作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
幼兒園秋天美術(shù)教案大班篇一
1．認(rèn)識(shí)秋天的菊花，了解菊花別致的外形特征,，感受菊花的美。
2．鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),，激發(fā)幼兒的動(dòng)手操作欲 望。
3．提高幼兒的審美情趣,，感受秋天,、感受美,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．ppt圖片：秋天的樹林、果園,、稻田、菊花圖片,。
2．棉簽、各種顏料若干,，顏料盤、圖畫紙,、抹布若干。
3．涂好顏色的紙杯若干,，筆若干，剪刀人手一把,。
4．紙杯菊花、棉簽菊花示范畫,，布置好秋天的展板。
5．音樂《我們?nèi)ソ加巍?、《秋日私語》
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng),，播放秋天的ppt圖片，帶領(lǐng)幼兒感受秋天的美,。
1．教師：秋天是豐收的季節(jié)，秋天是五彩繽紛的世界,，秋天給大家?guī)砹嗣赖南硎堋＝裉烨锕媚锝o我們帶來了許多秋天的美景,。請(qǐng)小朋友先欣賞畫面,，然后告訴老師：你覺得哪一副畫面最美,？美在哪里？
２．播放ppt圖片和音樂,，引導(dǎo)幼兒欣賞秋天的景色。
３．提問：看完了這些畫面，你覺得哪一副畫面最美麗,？美在哪里？
４．教師：秋姑娘也覺得秋天的菊花確實(shí)很美,，所以她特地舉辦了一個(gè)菊花展。
二,、引導(dǎo)幼兒欣賞菊花ppt圖片,，觀察了解菊花的特征,。
1,、教師：哇！這些菊花這么漂亮,，讓我們來比一比：它們有什么不一樣？（顏色,、形狀）。
2,、引導(dǎo)幼兒觀察說說。
含苞待放的菊花,，花瓣往里卷，像球形,；盛開的菊花,，花瓣有的往外卷,，像媽媽的卷發(fā),；還有的菊花是線狀的，像煙花,。
三、引導(dǎo)幼兒欣賞紙杯菊花,，探索用紙杯變成菊花的過程。
1,、教師：秋姑娘給我們帶來了用不同材料做的菊花?？矗。ǔ鍪炯埍栈ǎ┧鼈兪怯檬裁醋龅?？想想是怎樣做出來的？（先剪成均勻的長(zhǎng)條）它的花瓣和前面欣賞的菊花花瓣有什么不一樣,？（直直的和彎彎的）那你有什么好辦法也把它變的彎彎的、卷卷的,？
２、請(qǐng)幼兒討論花瓣變卷卷的辦法,。
3、教師：我們可以用手指,、筆等材料把花瓣朝不同的方向卷，有的長(zhǎng)一點(diǎn),、有的短一點(diǎn)。等會(huì)兒你可以自己設(shè)計(jì)花瓣的形狀,，把花瓣變得更特別,、更好看,。
四、欣賞并學(xué)習(xí)棉簽畫——菊花,。
1、教師（出示棉簽畫菊花）：下面我們?cè)賮砜纯催@幾朵菊花,，猜猜是用什么畫的？其實(shí)它們是用棉簽畫出來的,。你看！菊花的花瓣全都是圍繞一個(gè)中心點(diǎn)向外盛開的,。它可以是直直的短線條,，像煙花一樣綻放,；可以是彎彎的線條；也可以是圓形的,、橢圓形的花瓣。教師邊說邊指點(diǎn)對(duì)應(yīng)的菊花,。
２、教師：那它的葉子是什么樣的,？——綠色的鋸齒形的。教師邊說邊徒手畫葉子,。
五、幼兒操作,，教師巡回觀察指導(dǎo)（播放輕音樂《秋日私語》）。
1,、交代要求：今天,，老師也為小朋友準(zhǔn)備了紙杯和棉簽兩種材料,，請(qǐng)小朋友到你喜歡的材料桌上去操作,。小朋友在剪紙杯時(shí)要注意安全，用棉簽畫畫時(shí)要注意不能把不同的顏料混在一起,，并且五個(gè)小朋友一組。讓我們一起做菊花吧,！
２、幼兒操作,，教師觀察指導(dǎo)（播放輕音樂《秋日私語》）
六、作品展示,，活動(dòng)評(píng)價(jià)。
1,、布置菊花展并欣賞。
2,、教師：你們覺得我們的菊花展漂亮嗎？在所有菊花中,，你最喜歡那一朵？為什么,？
3、請(qǐng)幼兒說一說,。
4、教師：你們發(fā)現(xiàn)沒有：這朵菊花和前面欣賞的菊花有什么不一樣,？原來，老師把兩只不同形狀的紙杯疊放在了一起，好看嗎,？小朋友等活動(dòng)結(jié)束后，也可以兩個(gè)人合作一起制作菊花,。老師和秋姑娘覺得小朋友的菊花都很漂亮。秋姑娘還表?yè)P(yáng)我們把菊花展布置的這么漂亮,。我們一起來為自己的作品鼓鼓掌。
七,、結(jié)束活動(dòng)——《我們?nèi)ソ加巍贰?/p>
1、不過秋姑娘說：其實(shí)秋天的美景還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,。讓我們跟隨秋姑娘的腳步一起到外面找找其他的美景吧！
2,、師幼一起隨樂《我們?nèi)ソ加巍纷叱鼋淌摇?/p>
幼兒園秋天美術(shù)教案大班篇二
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子們知道四季中的秋季有哪些季節(jié)特征,。
2、讓孩子們知道樹的成長(zhǎng)過程,。
3,、了解樹給了我們哪些幫助,。
4、培養(yǎng)孩子們的語言組織表達(dá)能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一大張紙，顏料,，盤子，干的樹葉,，綠茶粉。
活動(dòng)過程
[導(dǎo)入]
1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹秋天,。
它是四季中的一個(gè)季節(jié)。
它是夏季的下一個(gè)季節(jié),，在這個(gè)季節(jié)里你能看見楓葉，它是什么季節(jié)呢,？
[展開]
1、談?wù)勱P(guān)于秋天你有什么經(jīng)歷,。
說到秋天的話大家最先想到的是什么？
大家在秋天里干了什么,？
2、談?wù)勄锾臁?/p>
①談?wù)撘幌虑锾煊惺裁刺卣鳌?/p>
②秋天里能看到什么,？
③討論一下隨著季節(jié)的變化樹木有什么變化，秋天的樹是什么樣子的呢,？
④討論一下樹木給了我們什么幫助？
3,、用手掌來表現(xiàn)出大樹的樣子。
①把整張紙鋪開,。
②畫出大樹的枝干。
③在盤子里準(zhǔn)備好顏料,。
④用手掌蘸上顏料在紙上印出樹葉的形狀。
4,、觀察活動(dòng)紙，這上面畫了什么,？
5、用活動(dòng)紙準(zhǔn)備的材料表現(xiàn)出大樹的樣子,。
①把干的樹葉掰成碎片，用綠茶粉或草茶粉代替也可以。
②在樹的枝干上面圖上膠水,。
③撒上掰好的樹葉表現(xiàn)出秋天的樹的樣子。
[結(jié)尾]
①讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們,。
②總結(jié)活動(dòng)。
幼兒園秋天美術(shù)教案大班篇三
設(shè)計(jì)意圖
根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)與想象,，能夠畫出相應(yīng)的畫面，幫助學(xué)生建立語言與畫面的聯(lián)系,。
活動(dòng)目標(biāo)
活動(dòng)目便是一個(gè)活動(dòng)的開始和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著向?qū)У淖饔?，活?dòng)圍繞目標(biāo)展開。結(jié)合散文詩(shī)的內(nèi)容及學(xué)生的年里特點(diǎn),，設(shè)定了一下目標(biāo)。
1,、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)了解秋天的特征，知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),。
2、愿意把觀察發(fā)現(xiàn)的事物與同伴交流分享,，體會(huì)彼此分享的快樂。
3,、傾聽朗讀詩(shī)歌,，感受詩(shī)歌優(yōu)美的語句和意境,。
4、嘗試合作作畫,，圍繞作品展開聯(lián)想與想象，嘗試仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)重點(diǎn)
根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)生的興趣,，我把"帶孩子快樂的去觀察秋天的美景和傾聽詩(shī)歌的語言美"作為活動(dòng)的重點(diǎn)，把"理解散文詩(shī)的內(nèi)容和用藝術(shù)的眼光觀察周圍事物"作為活動(dòng)的難點(diǎn),。
活動(dòng)準(zhǔn)備
為了讓學(xué)生親身感受散文的語言美和秋天的美景，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和探索欲望,，我做了經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前讓家長(zhǎng)帶學(xué)生觀察周圍環(huán)境的變化,，體會(huì)秋天的特征。
物質(zhì)準(zhǔn)備
多媒體課件秋天的菜園,、果園、樹林,、田野等圖片，歌曲《小樹葉》,、散文《美麗的秋天》錄音帶，油畫棒等,。
活動(dòng)方法
為了完成活動(dòng)目標(biāo)，結(jié)合我班學(xué)生的特點(diǎn),，我采用了：
1、游戲法：通過游戲激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,。
2、談話法：設(shè)置問題讓學(xué)生思考回答,，理解散文的內(nèi)容。
3,、欣賞發(fā)：通過傾聽、朗讀等感受散文的語言美及秋景的美,。
活動(dòng)流程
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，為了讓學(xué)生全身心的投入活動(dòng),，我設(shè)計(jì)了一下環(huán)節(jié)。
一,、主題導(dǎo)向
以歌曲《小樹葉》入場(chǎng)，導(dǎo)入秋天的話題,，初步感受秋天的特征。
提問：剛才歌曲里說的是什么季節(jié)的樹葉,？你知道秋天還有呢寫美麗的景象嗎？
二,、播放多媒體課件《美麗的秋天》圖片讓生欣賞，進(jìn)一步感受秋天的美景,。
師：有位神奇的畫家，他用手中的筆畫筆畫了一幅美麗的圖畫,，這是"秋天的圖畫"，你們想去看看嗎,？讓我們一起乘坐"紅葉號(hào)"列車開始一次愉快的旅行吧！大家檢查一下該帶的幾樣寶（眼,、耳、口,、心）都帶齊了嗎？會(huì)學(xué)習(xí)的會(huì)帶上自己的眼睛—仔細(xì)看,；帶上自己的耳朵—認(rèn)真聽；帶上自己的口—大聲說,；更重要的是帶上自己的心去體會(huì)秋天的美麗,，好了，老師帶你們出發(fā)了,。
隨音樂《開火車》活動(dòng)開始，音樂結(jié)束后學(xué)生問開哪里,？
師：去野看看秋天的天空（隨機(jī)播放圖片），秋天的天空是什么樣的,？（天空很藍(lán)很藍(lán),，白云那雪白雪白或天空格外高,，白云格外白）
師：隨音樂去看看秋天的果園是什么樣的,？（水果豐收了，圓圓的蘋果笑紅了眼,，黃澄澄的柿子像金色的燈籠掛滿了樹枝）
師：看看秋天的花園是怎么樣的？（各種姿態(tài)的菊花開放了）
師：去看看秋天的菜園是什么樣的,？（西紅柿紅紅的，辣椒彎彎的……）
師：哇,！這是什么地方呀？（是金色的田野）秋天稻谷成熟了,，稻田一片金黃，棉田一片雪白,，秋天山野是五彩繽紛的，到處是豐收的景象,。
三、交流分享
1,、說說自己眼中的秋天。
2,、秋天你最想干什么,。
四,、欣賞散文詩(shī)《美麗的秋天》，感受散文的語言美,。
通過觀察果園、菜園,、棉田、花園等圖片,，你覺得秋天美不美？這些美景都是秋姑娘送給大自然的禮物,。今天秋姑娘還給我們帶來了一件禮物——散文詩(shī)《美麗的秋天》，讓我們聽聽散文詩(shī)里說了些什么,？
1、放錄音《美麗的秋天》
師：你聽到了什么,？（討論）
2、提出問題再次欣賞散文
師：秋風(fēng)對(duì)著大樹輕輕一吹,，書樹葉怎么樣了？（像一只只蝴蝶在空中飛舞……）
秋風(fēng)對(duì)著果園輕輕一吹,，果園里發(fā)生了什么變化？圓圓的蘋果香小朋友的笑臉,；黃澄澄的柿子像金黃的燈籠掛滿了枝頭）
秋風(fēng)對(duì)著田野輕輕一吹，田野發(fā)生了什么變化,？（稻田一片金黃……）
五、師生有感情的朗讀散文《美麗的秋天》,，體會(huì)散文的語言美美沒在那里，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中有特點(diǎn)的句式結(jié)構(gòu),，如"秋天的……格外好看,。"
提出問題
1,、你最歡散文中的那句話,，說說看,。如：
我最喜歡秋風(fēng)吹過，樹葉像一架架飛機(jī)在空中飛翔,；像一把把小花傘在空中降落；像一只只風(fēng)箏……等等,。誰還能用"……像……"說一句話呢？
2,、學(xué)習(xí)用"……格外……"說話。
六,、創(chuàng)作作品《美麗的秋天》
1、讓學(xué)生自由組合嘗試合作繪畫,，用創(chuàng)造性地表現(xiàn)手法展現(xiàn)美麗的秋天。
2,、展示作品自述作品情景之美,，并把自己喜歡的作品續(xù)編成散文詩(shī)。
3,、教師點(diǎn)評(píng)總結(jié),。
你們創(chuàng)作的作品把秋天打扮的五彩繽紛的,，太美了，畫出了一幅豐收的,、果實(shí)累累的,、色彩斑斕的美景?，F(xiàn)在我們一起到外面去感受美麗的秋天。
秋天是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié),，也是一個(gè)豐收的季節(jié)，它有著非常鮮明的季節(jié)特征和可供學(xué)生探索研究的資源,。如那千姿百態(tài)的菊花,，紅紅的蘋果，黃澄澄的柿子,，金黃的稻田，雪白的棉田,，五顏六色的山野等等都可以引發(fā)學(xué)生對(duì)秋天產(chǎn)生無限的興趣和愛。正是《綱要》中所要求的要善于發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的事物,，把握時(shí)機(jī)隨機(jī)引導(dǎo)方法，讓他們?cè)谟螒蚝陀^察等活動(dòng)中感受散文詩(shī)語言的豐富和優(yōu)美,，并通過各種途徑加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。
散文詩(shī)《美麗的秋天》運(yùn)用簡(jiǎn)潔明快的語言和比喻等的修辭手法,，描繪了一幅色彩斑斕的豐收秋景畫。這幅畫契合幼兒的心理特征,，不僅能結(jié)合孩子們的生活，也能引發(fā)他們展開聯(lián)想,，同時(shí)可以陶冶性情，激發(fā)他們關(guān)注自然,、熱愛自然的情感。我預(yù)設(shè)了本活動(dòng)散文詩(shī)欣賞《美麗的秋天》。為了讓學(xué)生感受秋天的美和收獲,，我用歌曲《小樹葉》導(dǎo)入主題，并通過游戲開火車乘坐"紅葉號(hào)"——說說我眼中的秋天,，聽錄音《美麗的秋天》——理解散文詩(shī)的內(nèi)容，朗讀詩(shī)歌——感受作品的語言美及意境美,，創(chuàng)作《秋天》作品——圍繞作品展開聯(lián)想與想象續(xù)編詩(shī)歌。讓學(xué)生進(jìn)一步的感受作品的美,，豐富對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。
幼兒園秋天美術(shù)教案大班篇四
活動(dòng)目標(biāo)
1,、讓孩子們知道四季中的秋季有哪些季節(jié)特征。
2,、讓孩子們知道樹的成長(zhǎng)過程。
3,、了解樹給了我們哪些幫助。
4,、培養(yǎng)孩子們的語言組織表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一大張紙,，顏料，盤子,，干的樹葉，綠茶粉,。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
通過猜謎語的方式向孩子們介紹秋天,。
它是四季中的一個(gè)季節(jié)。
它是夏季的下一個(gè)季節(jié),，在這個(gè)季節(jié)里你能看見楓葉，它是什么季節(jié)呢？
二,、展開
1、談?wù)勱P(guān)于秋天你有什么經(jīng)歷,。
說到秋天的話大家最先想到的是什么？
大家在秋天里干了什么,？
2、談?wù)勄锾臁?/p>
①談?wù)撘幌虑锾煊惺裁刺卣鳌?/p>
②秋天里能看到什么,？
③討論一下隨著季節(jié)的變化樹木有什么變化，秋天的樹是什么樣子的呢,？
④討論一下樹木給了我們什么幫助？
3,、用手掌來表現(xiàn)出大樹的樣子。
①把整張紙鋪開,。
②畫出大樹的枝干,。
③在盤子里準(zhǔn)備好顏料,。
④用手掌蘸上顏料在紙上印出樹葉的形狀,。
4、觀察活動(dòng)紙,，這上面畫了什么？
5,、用活動(dòng)紙準(zhǔn)備的材料表現(xiàn)出大樹的樣子。
①把干的樹葉掰成碎片,，用綠茶粉或草茶粉代替也可以。
②在樹的枝干上面圖上膠水,。
③撒上掰好的樹葉表現(xiàn)出秋天的樹的樣子,。
三,、結(jié)尾
①讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們。
②總結(jié)活動(dòng),。
幼兒園秋天美術(shù)教案大班篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知秋天的變化，知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),。
2.能把觀察到的秋天的農(nóng)作物，大膽地用繪畫形式表現(xiàn)出來,。
3.愿意與同伴分享自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒對(duì)秋天的特征有初步了解
物體準(zhǔn)備：
1.農(nóng)作物：稻谷,、番薯、玉米,、蘿卜
2.白紙,、記號(hào)筆、蠟筆,、墊板
3.背景音樂
活動(dòng)過程：
一、談話引入,，看圖激趣
1.師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎,？（秋天）
2.師：秋天到了，有一群人呀可高興了,，請(qǐng)你猜猜是誰？
（出示圖片：農(nóng)民伯伯拔蘿卜）為什么他這么高興,？
小結(jié)：原來呀，秋天來了,，農(nóng)民伯伯的農(nóng)作物都成熟了，所以他的.心里美滋滋的。
你知道除了蘿卜,，還有哪些農(nóng)作物也成熟了嗎？
金黃的稻谷,、紫色的番薯、白色的蘿卜,、黃色的玉米
小結(jié)：秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。金黃的稻子,、紫色的番薯、白色的蘿卜還有黃色的玉米都能收獲了,。
二、觀看視頻和實(shí)物,，說說遠(yuǎn)看和近看農(nóng)作物，感受主要特征,。
倪老師啊今天早上去農(nóng)田里感受了一番,，請(qǐng)你看一看倪老師找到的農(nóng)作物和你找到的是不是一樣,。（播放視頻）
你在視頻中看到了哪些農(nóng)作物,？看上去有什么感覺
1.稻谷：遠(yuǎn)看金燦燦一片，近看一束稻谷上有許多密集的稻粒,。
2.番薯：外面是紫色的葉子，底下是番薯,。
3.蘿卜：上面是綠色的葉子，下面是白色的果實(shí),。
4.玉米：很高大，被衣服包裹著,。
三,、說一說,、畫一畫秋天
（一）說一說自己的計(jì)劃
1.你最喜歡哪個(gè)農(nóng)作物？為什么,？
2.倪老師都迫不及待想去農(nóng)田里感受一番了呢，你們想嗎,？
3.請(qǐng)你把你的計(jì)劃畫下來，你去了農(nóng)田里希望和小伙伴去收獲什么食物,？你們是怎么收獲的？
4.幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)（播放輕松的音樂）
（二）小組推薦一張代表性作品，上來與大家分享,。
其他作品我們回教室再去分享。下次有機(jī)會(huì),，我們可以去農(nóng)田里真實(shí)感受一下。
