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小學(xué)音樂教師工作計劃安排表篇一
一、學(xué)生情況分析
小學(xué)三年級學(xué)生愛唱,、愛跳,、愛動,對音樂有著一定的興趣,。但學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個別差異,,對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣,。
二,、教材分析
小學(xué)音樂三年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機制,、新的評價體系,,印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。
1,、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想,,根據(jù)學(xué)生心理特點,從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,,鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。
2、降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點,。
3,、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢,在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。
三,、教學(xué)資源開發(fā)
利用教師用書、錄音帶和多媒體教學(xué)軟件等多種教學(xué)輔助資料來進(jìn)行音樂課教學(xué),,讓學(xué)生更加有興趣,,更輕松、愉快地學(xué)習(xí),。
四,、教學(xué)措施
1、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,,突出學(xué)生的主體地位,,讓他們多唱、多聽,、多動,、多想、多說,,在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力,。
2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,,營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,,讓他們在感受、鑒賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中,陶冶情操,、凈化心靈,。
3,、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,用欣賞的眼光看待瀉,,讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,,不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。
4,、因地制宜地設(shè)計,、組織音樂教學(xué),,發(fā)揮音樂教師各自特長,,積極探索,勇于開拓,,努力實踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,。
五、教學(xué)目的
1,、豐富情感體驗,,培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。
通過音樂學(xué)習(xí),,使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,,在潛移默化中建立起對親人、對他人,、對人類,、對一切美好事物的摯愛之情,進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。
2,、培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學(xué)習(xí)的愿望,。
通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂,,在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能,,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣,,為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。
3,、提高音樂審美能力,,陶冶高尚情操。
通過對音樂作品情緒,、格調(diào),、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評價的能力,,養(yǎng)成健康向上的審美情趣,使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。
4,、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,。
通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民,、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌,,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷,在音樂實踐活動中,,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解,、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神,。
5,、尊重藝術(shù)、理解多元文化,。
尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動,、尊重藝術(shù)作品,養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣,,通過學(xué)習(xí)不同國家,、不同民族、不同時代的作品,,感知音樂中的民族風(fēng)格和情感,,了解不同民族的音樂傳統(tǒng),熱愛中化民族和世界其他民族的音樂,。
六,、教學(xué)進(jìn)度見進(jìn)度表(可根據(jù)自身班級情況合理訂制)
小學(xué)音樂教師工作計劃安排表篇二
一、教材分析:
四年級時期的學(xué)習(xí)非常重要,,它起著承上啟下的作用,。在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,,而且,,本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,,如一個升號的調(diào),,升記號和還原記號,理解3/8,、6/8拍號的含義,,懂得六拍子的強弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式,,學(xué)習(xí)三連音,,切分音;認(rèn)識速度標(biāo)記;認(rèn)識保持音記號等,。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲,每首都有各自的特色及特定的意義,。
二,、學(xué)生情況分析:
四年級的班學(xué)生,由于心理及生理的發(fā)展特點,,在教學(xué)中要運用各種手段,,采取多種方式策略,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識,。
1、聲樂方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,,用自然的聲音演唱歌曲,。
2,、 器樂方面:能掌握所學(xué)樂器的名稱,、外型、特點,、演奏姿勢,、音色。
3,、欣賞方面:能根據(jù)音樂的基本要素,,理解音樂所表達(dá)的情感,感受音樂所描述的意境,。
4,、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面:基本掌握所學(xué)知識,。
5,、表演方面:能根據(jù)要求編排動作,正確表達(dá)歌曲內(nèi)容,。
6,、存在問題:
(1)音準(zhǔn)不夠正確。
(2)視唱能力有待加強,。
三,、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能:?
音樂基礎(chǔ)知識:
(1)、認(rèn)識變音記號:升記號,、還原記號,,知道其作用。
(2),、學(xué)習(xí)一個升號的調(diào),,熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式,、音階的概念)
(3)、理解3/8,、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的強弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式,。
(4),、學(xué)習(xí)三連音,切分音;認(rèn)識速度標(biāo)記;認(rèn)識保持音記號,。?
音樂基本技能:
1,、在氣息的控制下,逐步擴展高音,。
2,、運用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。
3、唱保持音時,,聲音要飽滿,。
4、學(xué)習(xí)二聲部合唱,,注意音量的均衡,,音色的協(xié)調(diào)?
情感態(tài)度與價值觀:
1、通過音樂學(xué)習(xí),,使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,,進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。
2,、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂,,掌握音樂基本知識和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣,。
3,、通過對音樂作品情緒、格調(diào),、思想傾向,、人文內(nèi)涵的感受和理解,培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力,,使學(xué)生受到高尚情操的陶冶,。
4、通過音樂作品中對祖國山河,、人民,、歷史,、文化的贊美和歌頌,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷,。
5,、通過學(xué)習(xí)不同國家、民族,、時代的音樂作品,,熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。?
過程與方法:
1,、引導(dǎo)學(xué)生在音樂審美過程中充分展開想象,,保護(hù)和鼓勵學(xué)生在音樂體驗中的獨到見解。
2,、從音樂基本要素入手,,通過模仿,積累感性經(jīng)驗,,為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
3、激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望,,重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程,。
4、利用集體表演形式和實踐過程,,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。
5,、通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐,,讓學(xué)生更直觀地理解音樂在人類藝術(shù)活動中的價值。
四,、重點,、難點:?
重點:
1、培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力,、提高音樂鑒賞能力,。
2、認(rèn)識了解京劇的歷史發(fā)展以及相關(guān)劇目和優(yōu)秀演員,。?
3,、能夠選擇正確的演唱方式表現(xiàn)“音樂劇”中規(guī)定的情景。?
難點:
1,、演唱二聲部合唱時,,聲部準(zhǔn)確,聲音和諧,。?
2,、感受童聲合唱的聲音效果,。
3、通過小組學(xué)習(xí)的方式創(chuàng)編“音樂劇”中不同場景中的對話,、表演,,根據(jù)劇情設(shè)計服裝、道具,、布景,、化妝等。?
五,、提高教學(xué)質(zhì)量措施:
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備,、復(fù)備工作,,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,,并注意備學(xué)生,。
2、因材施教,,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展 。
3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4,、課堂形式設(shè)計多樣,,充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
5、積極和其他學(xué)科溝通,,積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
小學(xué)音樂教師工作計劃安排表篇三
一,、指導(dǎo)思想:
把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作,,以新課程理念指導(dǎo)小學(xué)音樂課堂教學(xué)實踐,,明確學(xué)校藝術(shù)教育是全面實施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容,推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,,促使學(xué)生全面素質(zhì)的形成,。立足“面對全體學(xué)生”的教育理念,以深化音樂教育教學(xué)改革為核心,,從縱向,、橫向廣泛實踐一系列藝術(shù)素質(zhì)活動為載體,加強師資隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,,大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),,積極學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù),切實提高各校音樂教育質(zhì)量和管理水平,,使我校音樂教育再上新臺階,。
二、目標(biāo)實施要點:
1,、采取相應(yīng)措施促使兼職教師的專業(yè)素質(zhì),、教學(xué)能力進(jìn)一步提高。
2,、力爭創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)條件,,配備必需的教學(xué)設(shè)備,真正使小學(xué)的音樂教育得到普及和提高,。
3,、加強理論學(xué)習(xí),加強學(xué)習(xí)反思,。
(1)我校音樂教師在課堂教學(xué)上有一定的實踐能力,,但仍然需要不斷提升理論水平,增強反思意識,,在專業(yè)發(fā)展上再上一個臺階。
(2)組織教師認(rèn)真研讀《音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》??采用個人研讀與討論解讀相結(jié)合的方法強化讀書效果,,不斷提高教師的教育教學(xué)理論水平,。
4、加強教師培訓(xùn),, 加強隊伍建設(shè)
(1)重視音樂教師在教學(xué)技能和專業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修,要求教師通過自學(xué)不斷提高自己的專業(yè)技能。
(2)有計劃地選派和組織教師外出參加聽評課活動,,同時有計劃地邀請音樂研訓(xùn)員來我校指導(dǎo)培訓(xùn),。
三、具體活動安排:
二月份:
1,、召開音樂教師工作會議,,布置新學(xué)期教研工作;
2,、制定本學(xué)期音樂教研計劃;
三月份:
1. 切實加強學(xué)生的音樂興趣導(dǎo)向,認(rèn)真開展電子琴教學(xué);
2,、完成學(xué)校大課間活動分配給音樂組的舞蹈教學(xué)《nobody》,,使全校師生的藝術(shù)生活得到全面的提高;
3、促進(jìn)教師加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),,提升理論素養(yǎng)和教育智慧,。
四月份:
1、繼續(xù)鞏固大課間活動;
2,、認(rèn)真開展教研活動,,總結(jié)經(jīng)驗,找出問題,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
①聽課與評課;
② 組織師生座談討論;
3、進(jìn)行一次音樂教師五認(rèn)真工作檢查,。
五月份:
1. 認(rèn)真開展音樂組教研工作,,總價經(jīng)驗,找出問題,,提高教學(xué)質(zhì)量;
2. 認(rèn)真開展電子琴課,,使學(xué)生能夠掌握基本的鍵盤知識。
六月份:
做好學(xué)期末音樂專職教師教學(xué)工作總結(jié),。
四.活動效果:
音樂專職教師們共同制定好本學(xué)期工作計劃,,并照此認(rèn)真實施,通過四十多天的共同學(xué)習(xí)和努力,,使我校低段的孩子彈奏電子琴的技能得到了明顯的提高,,豐富了他們的文化生活。音樂老師的專業(yè)技能技巧也得到了明顯的改進(jìn),,相信通過我們不斷積極的進(jìn)取,,我校的音樂教學(xué)一定會取得更大的成就。
小學(xué)音樂教師工作計劃安排表篇四
三年級的音樂課在小學(xué)階段是一個承上啟下的過渡時期,。在這個階段,,要求學(xué)習(xí)的樂理知識逐漸增多,歌唱的曲目也是越來越多,,作為教師針對學(xué)生的特點和教材的側(cè)重點制定本學(xué)期音樂的教學(xué)計劃如下:
一,、學(xué)情分析
通過上半學(xué)期的教育教學(xué),我對各班學(xué)生的情況有所了解,。整個級部學(xué)生的綜合素質(zhì)較高,,對于老師教授的知識能夠快速的`掌握,優(yōu)秀生的帶動作用明顯,每個孩子都表現(xiàn)出對音樂的濃厚興趣,。但是部分孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,,聆聽和歌唱的習(xí)慣需要老師課堂上不停地提醒。本學(xué)期將從習(xí)慣入手,,培養(yǎng)學(xué)生的音樂習(xí)慣,,打造高效的常態(tài)課堂。
二,、教材分析
1,、知識體系分析:
本冊書共分六個單元,每個單元都有自己的主題,,但是各個主題之間都具有相應(yīng)的聯(lián)系,。即“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”,、“創(chuàng)造”,、“音樂與相關(guān)文化”等四條主線,內(nèi)容貼近孩子們的生活,。
2,、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)
(1)對于音樂感悟力強的學(xué)生,給予個性化的教育,,提高難度,,促進(jìn)發(fā)展。
(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,注意聆聽的好習(xí)慣和科學(xué)歌唱的好習(xí)慣,。熟練準(zhǔn)確的演唱本學(xué)期的歌唱曲目,盡可能的達(dá)到背唱,。
(3)通過歌曲學(xué)唱,,能夠繪出歌曲的旋律走向,對七個音的音高有準(zhǔn)確的模唱和分辨能力,。
(4)通過演唱,、欣賞歌曲和音樂活動,激發(fā)學(xué)生的音樂興趣,,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
(5)在音樂活動中學(xué)會與他人合作,,鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
(6)進(jìn)一步學(xué)習(xí)吹奏口琴,。能夠熟練的使用正確指法,,培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力。
三、教學(xué)措施
1,、注重孩子的個性發(fā)展,,關(guān)注有一定音樂基礎(chǔ)的學(xué)生,給予難度性較大的知識點,。吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2,、重視歌曲中拓展部分的延伸,,重視學(xué)生參與音樂活動,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維活動,。
3,、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠快樂,、健康地發(fā)展。
4,、采用多種教學(xué)方法,,靈活的教授歌曲,注意鼓勵性語言的應(yīng)用,,打造分層次,、個教育的音樂課堂。
小學(xué)音樂教師工作計劃2
音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,,是實施美育的重要途徑,,對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,,提高文化素養(yǎng)與審美能力,,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體美全面發(fā)展,具有不可替代的作用,。
一,、學(xué)生情況分析
小學(xué)三年級學(xué)生愛唱、愛跳,、愛動,,對音樂有著一定的興趣。但學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個別差異,,對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,,讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣,。
二、教材分析
小學(xué)音樂三年級教材用新的理念,、新的呈現(xiàn)方式,、新的教學(xué)機制、新的評價體系,,印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn),。
1、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想,,根據(jù)學(xué)生心理特點,,從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。
2,、降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點。
3,、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢,,在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。
三,、教學(xué)資源開發(fā)
利用教師用書,、錄音帶和多媒體教學(xué)軟件等多種教學(xué)輔助資料來進(jìn)行音樂課教學(xué),讓學(xué)生更加有興趣,,更輕松,、愉快地學(xué)習(xí)。
四,、教學(xué)措施
1,、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,突出學(xué)生的主體地位,,讓他們多唱,、多聽、多動,、多想,、多說,在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力,。
2,、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,,讓他們在感受,、鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中,,陶冶情操,、凈化心靈。
3,、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,用欣賞的眼光看待瀉,,讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,,不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。
4,、因地制宜地設(shè)計,、組織音樂教學(xué),發(fā)揮音樂教師各自特長,,積極探索,,勇于開拓,努力實踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,。
五,、教學(xué)目的
1、豐富情感體驗,,培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度,。
通過音樂學(xué)習(xí),使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,,在潛移默化中建立起對親人,、對他人、對人類,、對一切美好事物的摯愛之情,,進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。
2,、培養(yǎng)音樂興趣,,樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。
通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂,,在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂,,掌握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣,,為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ),。
3、提高音樂審美能力,,陶冶高尚情操,。
通過對音樂作品情緒、格調(diào),、思想傾向,、人文內(nèi)涵的感受和理解,,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評價的能力,養(yǎng)成健康向上的審美情趣,,使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶,。
4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,。
通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河,、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌,,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷,,在音樂實踐活動中,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解,、互相尊重,、共同合作的意識和集體主義精神。
5,、尊重藝術(shù),、理解多元文化。
尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動,、尊重藝術(shù)作品,,養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣,通過學(xué)習(xí)不同國家,、不同民族,、不同時代的作品,感知音樂中的民族風(fēng)格和情感,,了解不同民族的音樂傳統(tǒng),,熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。
小學(xué)音樂教師工作計劃安排表篇五
本學(xué)期我所帶的班級從一年級到六年級都有,,也就預(yù)示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學(xué)生,,針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排:
一、對自身的要求
提高教學(xué)質(zhì)量:
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,備課時注意與課標(biāo)相結(jié)合。
2,、因材施教,,對不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、課堂形式設(shè)計豐富多樣,,充滿知識性、趣味性,、以及表演性,。調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識,,掌握技能,。
5、多看多聽其他的課程,,從中總結(jié)經(jīng)驗。為教好學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備,。使課堂保持愉悅性:
在教學(xué)過程中,,不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí),,都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂的活動中去。
二,、對學(xué)生的要求
發(fā)聲訓(xùn)練部分:這個部分主要是運用于高年級的學(xué)生為主,,培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,,整齊地歌唱;用正確的口形,,唱好a、e,、i,、o、u,。視唱,、知識、練耳:
1,、讀譜知識:知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱,。
2、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲
3,、練耳部分:聽辯音的高低聽辯音的長短,,比較各種時值音的長短。
欣賞:培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳,,產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律,、節(jié)奏,、速度、力度,、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈,、活潑、優(yōu)美,、雄壯,、莊嚴(yán)、詼諧等情緒,。
我認(rèn)為在音樂教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,,從而進(jìn)行審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
本學(xué)期我會加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合自己的教學(xué)方法,,同時我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的興趣愛好,,使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子,最后可以達(dá)到一個整體成績有所提高共同進(jìn)步的好局面,。
以上是我對本學(xué)期的工作安排,,我會盡心盡力的對待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子,把他們當(dāng)成自己的孩子去愛他們,,我相信這樣一定可以用的教育教出的孩子,。
小學(xué)音樂教師工作計劃安排表篇六
一、指導(dǎo)思想
貫徹黨的兩思教育,,在教學(xué)過程中滲透德育,,健全德育、美育網(wǎng)絡(luò),,加強教育科研,,加快教育現(xiàn)代化,改革進(jìn)取,,全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì),,努力把教書育人提高到一個新階段,培養(yǎng)他們愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì),。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱,,中外名曲、名歌的欣賞,,讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操,,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,、合作精神,、環(huán)境意識,、心理條件等,,努力進(jìn)取,,為中國的明天奮發(fā)向上。
二,、學(xué)生情況分析
本學(xué)期我任教年級為三年級,,我從綜合課入手,在教學(xué)中滲透德育,、美育,,在課上進(jìn)行多媒體教學(xué),,努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展,。學(xué)生比較愛好歌舞唱游課,這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時積極性高,,創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來,。執(zhí)教班級學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn),我在視唱練耳,、音樂知識,、舞蹈等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì),但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳,??偟膩碚f,在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,,進(jìn)一步鞏固,、完善教學(xué),,為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)。
三,、教學(xué)目標(biāo)
音樂知識和技能訓(xùn)練
1,、指導(dǎo)學(xué)生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;
2、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法;
3,、通過音樂知識的學(xué)習(xí),,加強學(xué)生對音樂的了解與興趣
4、通過“拍拍敲敲”,、“聽聽想想”,、“唱一唱”等練習(xí),提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感;
四,、教學(xué)內(nèi)容新課標(biāo)第一網(wǎng)
本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿,、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng),,為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ);通過對綜合課,、唱歌課、欣賞課,、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,使學(xué)生能夠靈活運用,融會貫通,,提高他們的素質(zhì),。本學(xué)期,我還加強了欣賞課,、器樂課,、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度,注重音樂知識和技能,、技巧訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,并在教學(xué)過程中滲透德育,,改革進(jìn)取,,加快教育現(xiàn)代化,使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學(xué)習(xí),,通過綜合訓(xùn)練,,使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高,。
五,、教學(xué)重點、難點
培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂感受能力與鑒賞能力。養(yǎng)成聆聽音樂的`良好習(xí)慣,,逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗,。培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力、審美能力,、創(chuàng)造能力等,。鼓勵學(xué)生自信地演唱、演奏,,發(fā)展學(xué)生的表演潛能及創(chuàng)造性,。
六、主要措施
1,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿,、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲;
2,、注重學(xué)生的音樂綜合技能,、技巧、知識訓(xùn)練,,指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱;
3,、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲,。
4,、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí),教師正確處理,、引導(dǎo);
5、合理安排時間進(jìn)行音樂欣賞,,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好,,開拓學(xué)生的視野,并了解一些音樂知識;
6,、通過律動以及集體舞的訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,加強學(xué)生的素質(zhì);
7,、在綜合課,、唱歌課、欣賞課,、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革;
8,、利用多媒體開展教育活動,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富課堂生活。
七,、教學(xué)要求
1,、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,,突出音樂學(xué)科特點,。
2,、注意音樂教學(xué)與各個領(lǐng)域間的有機結(jié)合,。
3、面向全體學(xué)生,,注意因材施教。
4,、建立民主,、和諧、平等互助的師生關(guān)系,。
5,、運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段,輔助音樂教學(xué)工作,。
6,、落實器樂進(jìn)課堂,做好校本課程教學(xué)計劃,,將器樂教學(xué)與其它音樂教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合,。
小學(xué)音樂教師工作計劃安排表篇七
在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天,,如何讓學(xué)生在你教我學(xué),,你說我聽的音樂活動中發(fā)揮學(xué)生的主體性,使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動活潑和富有兒童情趣,,是不少教師感到困惑的問題,。
本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培養(yǎng)興趣,精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué):
一,、發(fā)聲訓(xùn)練部分:
這個部分主要是運用與高段的學(xué)生為主,。〔四—六年級〕培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,,整齊地歌唱;用正確的口形,,唱好a、e,、i,、o、u,。
二,、視唱、知識,、練耳部分:
1,、讀譜知識:知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。
2,、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲
3,、練耳部分:聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大,、小三度,、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低,。聽辯音的長短,,比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別,。
三,、欣賞部分:
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳,,產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律,、節(jié)奏,、速度、力度,、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈、活潑,、優(yōu)美,、雄壯、莊嚴(yán),、詼諧等情緒,。能感受進(jìn)行曲,、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征,。
教學(xué)分析:
在低年級的音樂教學(xué)中,,學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以,,在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點的實施:
愉悅性:
在教學(xué)過程中,,不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí),,都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃,,主動積極地投入感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去,。
藝術(shù)性:
我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,,從而進(jìn)行審美教育和品德教育。
本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對音的高低,、強弱、長短的感覺,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識,。教材中的律動和舞蹈較多,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞,,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),。
學(xué)生情況分析:
本學(xué)期一年級的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。
學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,,情況參差不齊。所以,,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長,,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。
學(xué)生年齡小,,生性活潑,,我會在這一點下功夫,。重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí),。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。
提高教學(xué)質(zhì)量措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備,、復(fù)備準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,。
2,、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、課堂形式設(shè)計多樣,,充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5,、積極和其他學(xué)科溝通,,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
6,、多看多聽其他的課程,在本校多實施,,使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。為能使學(xué)生上好課做好充分的,。
反思昨天,,審視今天,前瞻明天,,我將在今后的工作中做到,,學(xué)中做,做中學(xué),爭取早日使自己做一個真正的音樂實干教師,。
小學(xué)音樂教師工作計劃安排表篇八
一,、學(xué)生情況分析
小學(xué)三年級學(xué)生愛唱、愛跳,、愛動,,對音樂有著一定的興趣。但學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個別差異,,對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,,讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。
二,、教材分析
小學(xué)音樂三年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式,、新的教學(xué)機制,、新的評價體系,印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn),。
1,、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想,,根據(jù)學(xué)生心理特點,,從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。
2,、降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點。
3,、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢,,在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。
三,、教學(xué)資源開發(fā)
利用教師用書,、錄音帶和多媒體教學(xué)軟件等多種教學(xué)輔助資料來進(jìn)行音樂課教學(xué),讓學(xué)生更加有興趣,,更輕松,、愉快地學(xué)習(xí)。
四,、教學(xué)措施
1,、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,突出學(xué)生的主體地位,,讓他們多唱,、多聽、多動、多想,、多說,,在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。
2,、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,,營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,讓他們在感受,、鑒賞,、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,,陶冶情操,、凈化心靈。
3,、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,,用欣賞的眼光看待瀉,讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,,不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣,。
4、因地制宜地設(shè)計,、組織音樂教學(xué),,發(fā)揮音樂教師各自特長,積極探索,,勇于開拓,,努力實踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。
五,、教學(xué)目的
1,、豐富情感體驗,培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度,。
通過音樂學(xué)習(xí),,使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,在潛移默化中建立起對親人,、對他人,、對人類、對一切美好事物的摯愛之情,,進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。
2、培養(yǎng)音樂興趣,,樹立終身學(xué)習(xí)的愿望,。
通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂,,在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能,,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣,,為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。
3,、提高音樂審美能力,,陶冶高尚情操。
通過對音樂作品情緒,、格調(diào),、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評價的能力,,養(yǎng)成健康向上的審美情趣,使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶,。
4,、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。
通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河,、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌,,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷,,在音樂實踐活動中,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解,、互相尊重,、共同合作的意識和集體主義精神。
5,、尊重藝術(shù),、理解多元文化。
尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動,、尊重藝術(shù)作品,,養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣,通過學(xué)習(xí)不同國家,、不同民族,、不同時代的作品,感知音樂中的民族風(fēng)格和情感,,了解不同民族的音樂傳統(tǒng),,熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。
小學(xué)音樂教師工作計劃安排表篇九
一,、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,,使學(xué)生在德,、智、體,、美諸方面全面發(fā)展,,音樂課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力,,通過音樂的藝術(shù)形象,,培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,陶冶情操,,啟迪情操,,啟迪智慧,促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,,促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè),,為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
二,、教學(xué)任務(wù)
1,、學(xué)會課本上的全部歌曲,通過歌曲的演唱,,使學(xué)生更加愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛學(xué)習(xí),、愛科學(xué)、愛科學(xué),、愛大自然,、愛生活。
2,、學(xué)會如下讀譜知識:弱起小節(jié),、速度記號、跨小節(jié)的切分音,。
3,、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律,、填寫旋律的能力,,并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧是否。
4,、上好欣賞課,,通過欣賞,擴大學(xué)生的視野,,以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生,。在上好欣賞課的同時,,認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,,還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡,,學(xué)習(xí)他們頑強拼搏的奮斗精神。
三,、教學(xué)重點,、難點分析
教學(xué)重點:以審美體驗為核心,提高學(xué)生的審美能力,,發(fā)展創(chuàng)造思維,。
教學(xué)難點:審美情操的培養(yǎng),實踐能力的培養(yǎng),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。
四、學(xué)情分析:
1,、二,、三年級的歌曲都是單聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,,兩個聲部分別唱效果都不錯,,而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此,,要加強練習(xí),。
2、在唱歌,、視唱和聽音練習(xí)方面,,大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),,但每班還有四五個音樂上的后進(jìn)生五音不全,我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心,,使他們盡快的喜歡起音樂來,,讓他們高興起來,盡快脫掉“樂盲”的帽子,。
3,、在欣賞方面,,大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,,學(xué)生不知道音樂美在哪,,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,,達(dá)不到預(yù)期的目的。因此,,需要學(xué)生先熟悉旋律,,再做欣賞
五、工作措施
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,備教材,、備學(xué)生、備教法,,教學(xué)目標(biāo)明確,,重難點突出,。
2,、認(rèn)真上課,課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,,課堂教學(xué)力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),,符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律,,教學(xué)生動形象,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
3、積極參加組里的教研活動,,多聽同行老師們的課,,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。
4,、(大學(xué)生感恩節(jié)活動計劃及安排范本)積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學(xué)容量,,提高課堂教學(xué)效果,。
5、密切聯(lián)系學(xué)生,,經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,,不斷改進(jìn)教法,,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收,。
六,、教材分析
本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材每個單元包括感受音樂,,表現(xiàn)音樂,,創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞,、器樂,、律動,、創(chuàng)編等。要求如下──
唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱,,咬字吐字清晰,。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲、民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲,感受音樂的不同情緒,。器樂:認(rèn)識各種打擊樂器,,并學(xué)會正確的演奏方法,逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。律動:要求學(xué)生配合音樂,,跟老師示范,在技能訓(xùn)練上,,注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力,。
一,、發(fā)聲訓(xùn)練部分:
1,、繼續(xù)唱好a、i等韻母,,逐步做到音色統(tǒng)一,。
2、在換氣記號處換氣,,吸氣時不出聲,、不聳肩,。
3、以統(tǒng)一的音色,,獲得較自然而優(yōu)美,、明亮而圓潤的童聲。
4,、練習(xí)連音和非連音的唱法,。
5、唱好帶復(fù)韻母的字,,做到正確清晰,。
二、視唱,、知識,、練耳部分:
1、讀譜知識:認(rèn)識五線譜,、線,、間、加線,、加間,。逐步認(rèn)識a---e在五線譜上的位置。認(rèn)識四分休止符,、八分休止符,,知道它們各休止幾拍。
2,、視唱部分:聽唱歌曲(增加da(a)da,dadada,dadadada等節(jié)奏)在教師幫助下視唱4~8小節(jié)的歌曲或練習(xí)曲(包括大小三度,、大小二度、純四度,、純五度旋律音程),。
3、練耳部分:聽辯同一音組內(nèi)的兩個音,、三個音的高低(包含大小三度,、大小二度、純四,、純五度旋律音程),,要求唱出各音的唱名(不要求說出音程名稱)。聽辯有附點與無附點節(jié)奏差別;聽辯有休止符與無休止符的區(qū)別,。
三,、欣賞部分:
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,,產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律、節(jié)奏,、速度,、力度、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴(yán),、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲,、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征。
教學(xué)分析:
本學(xué)期主要接觸學(xué)習(xí)樂理知識,。學(xué)習(xí)do~do(高音)幾個音的音名和唱名,,及它們在五線譜上的位置。抓住這個知識點,,為學(xué)生設(shè)計此方面的練習(xí),,為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ)。
第二,,本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數(shù)是二拍子的,,強弱分明、節(jié)奏感強,,對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是一個預(yù)備期所以,,在這學(xué)期要多方面為這一點打基礎(chǔ),要讓學(xué)生自己體會到強弱的規(guī)律,。
另外,,每首歌都有律動和舞蹈。所以,,本學(xué)期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力,,以及聽聲能力。能自行根據(jù)音樂節(jié)奏來做動作,。另一方面,,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)編能力。
學(xué)生情況分析:
本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué),。
學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,,情況參差不齊。所以,,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,,要培養(yǎng)學(xué)生專長,,即“普遍培養(yǎng),,重點發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高。
學(xué)生年齡小,,生性活潑,,我會在這一點下功夫,。重點發(fā)展舞蹈,、律動的學(xué)習(xí),。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,,讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。
提高教學(xué)質(zhì)量措施:
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好前備,、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,,并注意備學(xué)生。
2,、因材施教,,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4,、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
5、積極和其他學(xué)科溝通,,積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。
小學(xué)音樂教師工作計劃安排表篇十
在教材大致可以分聆聽欣賞、歌曲演唱,、創(chuàng)編活動三個方面,。在聆聽欣賞方面:全冊共有聆聽欣賞曲18首,其中外國作品5首,,中國作品13首;器樂作品2首,,聲樂作品16首(其中包括一課的京劇相關(guān)內(nèi)容)。
跟以往的欣賞教材相比,,本冊的欣賞曲中國作品增加了,,特別是民族音樂。編創(chuàng)活動方面:編創(chuàng)活動滲透在聆聽欣賞和學(xué)唱表演中,,主要涉及有幾個方面的內(nèi)容:
第一方面是聽辨樂曲的力度,、速度、音區(qū),、音色,、情緒及演奏樂器,區(qū)分樂曲段落,,用不同的顏色,、線條或圖形來表示樂曲的情緒。
第二方面是選擇或編創(chuàng)節(jié)奏,,用打擊樂給歌曲伴奏或作情景表演,。
第三方面是隨著音樂邊唱邊舞,做歌表演,。
第四方面是運用人聲,、自制樂器及其他樂器創(chuàng)作命題音響小品。
第五方面是視唱旋律,,改編不同節(jié)拍的旋律,。
在歌曲演唱方面:在本冊教材中共安排了七個單元的兩聲部歌唱教學(xué)。共有學(xué)唱歌曲16首,其中單聲部歌曲8首,,合唱歌曲8首,。在本冊合唱歌曲有了明顯的增加,隨著合唱歌曲的增加,,也說明了音樂新課程實施以來,,對多聲部教學(xué)也逐漸重視起來了。這個也是很多音樂老師都很關(guān)注都很值得探討的問題,。
(一)教學(xué)目標(biāo):
1,、學(xué)會課本上的十六首歌曲,通過歌曲的演唱,,使學(xué)生更加愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛學(xué)習(xí),、愛科學(xué)、愛大自然,、愛生活,。
2、基本上掌握教材所規(guī)定的樂理知識,、視譜,、視唱能力有較大的提高;通過學(xué)習(xí)能正確的完整的表現(xiàn)歌曲,、理解,、欣賞曲目的主要內(nèi)容。
3,、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,,通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,。
4,、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會用正確的口形,,呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂技巧,,使學(xué)生具有認(rèn)識簡單曲譜的能力,,并且能夠自學(xué)能力;通過本冊學(xué)習(xí),認(rèn)識一些樂器及其演奏方法;
通過欣賞,,了解幾種常見的演奏方式,,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度、力度,、節(jié)拍,、音色,、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力,,從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操;通過樂器的訓(xùn)練,,讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,提高演奏能力,,學(xué)習(xí)表達(dá)不同情感的樂曲,。
(二)教學(xué)重點
1、通過音樂學(xué)習(xí),,使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,,進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。
2,、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂,,掌握音樂基本知識和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣,。
(三)教學(xué)難點
1,、 在氣息的控制下,逐步擴展高音,。
2,、 運用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。
3、 學(xué)習(xí)二聲部合唱,,注意音量的均衡,,音色的協(xié)調(diào)
小學(xué)音樂教師工作計劃安排表篇十一
一、發(fā)聲訓(xùn)練部分:
1,、繼續(xù)唱好a,、i等韻母,逐步做到音色統(tǒng)一,。
2,、在換氣記號處換氣,吸氣時不出聲,、不聳肩,。
3、以統(tǒng)一的音色,,獲得較自然而優(yōu)美,、明亮而圓潤的童聲。
4、練習(xí)連音和非連音的唱法,。
5,、唱好帶復(fù)韻母的字,做到正確清晰,。
二,、視唱、知識,、練耳部分:
1,、讀譜知識:認(rèn)識五線譜、線,、間,、加線、加間,。逐步認(rèn)識a---e在五線譜上的位置,。認(rèn)識四分休止符、八分休止符,,知道它們各休止幾拍,。
2、視唱部分:聽唱歌曲(增加da(a)da,,dadada,,dadadada等節(jié)奏)在教師幫忙下視唱4~8小節(jié)的歌曲或練習(xí)曲(包括大小三度、大小二度,、純四度,、純五度旋律音程)。
3,、練耳部分:聽辯同一音組內(nèi)的兩個音,、三個音的高低(包含大小三度、大小二度,、純四、純五度旋律音程),,要求唱出各音的唱名(不好求說出音程名稱),。聽辯有附點與無附點節(jié)奏差別;聽辯有休止符與無休止符的區(qū)別。
三,、欣賞部分:
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,,產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度,、力度,、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈、活潑,、優(yōu)美,、雄壯、莊嚴(yán),、詼諧等情緒,。能感受進(jìn)行曲、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征,。
教學(xué)分析:
本學(xué)期主要接觸學(xué)習(xí)樂理知識。學(xué)習(xí)do~do(高音)幾個音的音名和唱名,,及它們在五線譜上的位置,。抓住這個知識點,為學(xué)生設(shè)計此方面的練習(xí),,為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ),。
第二,本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數(shù)是二拍子的,,強弱分明,、節(jié)奏感強,對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是一個預(yù)備期,。因此,,在這學(xué)期要多方面為這一點打基礎(chǔ),要讓學(xué)生自己體會到強弱的規(guī)律,。
另外,,每首歌都有律動和舞蹈。因此,,本學(xué)期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調(diào)潛質(zhì),,以及聽聲潛質(zhì)。能自行根據(jù)音樂節(jié)奏來做動作,。另一方面,,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)編潛質(zhì)。
學(xué)生狀況分析:
本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,,使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué)。
學(xué)生的整體狀況預(yù)計不均衡,,狀況參差不齊,。因此,對不一樣學(xué)生應(yīng)用不一樣教法,,要培養(yǎng)學(xué)生專長,,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高,。
學(xué)生年齡小,生性活潑,,我會在這一點下功夫,。重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí),。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)潛質(zhì),,讓學(xué)生能夠漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。
提高教學(xué)質(zhì)量措施:
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備,、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,,并注意備學(xué)生,。
2,、因材施教,,對不一樣的學(xué)生要注意采用不一樣的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、課堂形式設(shè)計多樣,,充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的用心性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能,。并注意在課堂上采取必須的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作潛質(zhì)及創(chuàng)新潛質(zhì)。
5,、用心和其他學(xué)科溝通,用心研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中經(jīng)驗,。
小學(xué)音樂教師工作計劃安排表篇十二
音樂課的基本價值在于經(jīng)過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動,,使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感,,為音樂所表達(dá)的真善美夢想境界所吸引,、所陶醉,,與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴,使音樂藝術(shù)凈化心靈,、陶冶情操,、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮,,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和進(jìn)取樂觀的生活態(tài)度,為其終身熱愛音樂,、熱愛藝術(shù),、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)。
一,、學(xué)生情景分析:
五年級學(xué)生在演唱時基本上能不喊唱,,會用正確的方法演唱并且基本認(rèn)識到了氣息的作用,大多數(shù)學(xué)生演唱時也能滿懷感情地歌唱,。各班的學(xué)生情景大同小異,,有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美,。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃,,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,,還有一些學(xué)生由于底子薄,,對于音樂缺乏興趣,所以情景不是很好,。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,,連音樂知識、音樂技能,、識譜都不會,。這些學(xué)生對音樂課雖喜歡,但總是不遵守紀(jì)律所以學(xué)不好,。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體情景因材施教,,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,愛好音樂的興趣,,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點,,培養(yǎng)他們的感情,。
二、教材分析:
教材強調(diào)學(xué)生的學(xué),,以學(xué)生為本,,允許學(xué)生以自我獨特的方式學(xué)習(xí)音樂,允許學(xué)生有個性化的獨立見解,。教材的編寫思路是以審美為中心,,以音樂文化為主線,以音樂學(xué)科為基點,,加強實踐與創(chuàng)造,,加強綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。本冊教材資料有:分為十二課,包括演唱,、聽賞,、演奏、聽賞與跟唱活動等資料,。
三,、教學(xué)目標(biāo):
1、經(jīng)過音樂教學(xué),使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識,,視譜,,視唱本事有較大的提高。
2,、經(jīng)過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,,理解、欣賞曲目的主要資料,。
3,、經(jīng)過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,,力度,節(jié)奏,、節(jié)拍,、音色、音區(qū)的感知本事,,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想本事,,從而培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成健康的審美情操。
4,、經(jīng)過音樂教學(xué),,突出其學(xué)科的特點,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情感,,培養(yǎng)學(xué)生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,。
四、教學(xué)重難點:
教學(xué)重點:演唱歌曲,,歌曲表演,,聽賞。
教學(xué)難點:感受各種拍子的特點,,欣賞本事,,審美情操的培養(yǎng)。
五,、提高教學(xué)質(zhì)量措施:
1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,,讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生音樂創(chuàng)作本事,,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
六,、教學(xué)進(jìn)度表:
課文學(xué)習(xí)資料
第一課《春光好》演唱《小鳥,,小鳥》唱一唱《春風(fēng)與布谷鳥。聽賞《新疆之春》
第二課《學(xué)校里》演唱《在我和你之間》活動《我們學(xué)校亞克西》聽賞與跟唱《我們要做雷鋒式的好少年》
第三課《鄂豫皖小曲》聽賞《湖北小調(diào)》聽賞與讀譜《鳳陽花鼓》演唱《編花籃》演唱與活動《手拿碟兒敲起來》
第四課《沙漠之旅》演唱《我跟阿爹拉駱駝》聽賞《在中亞細(xì)亞草原上》唱一唱《美麗的黃昏》
第五課《彼得與狼》交響童話《彼得與狼》
第六課《眾人合伙力量強》演唱《一根竹竿容易彎》活動《給下載的音樂存檔》聽賞與跟唱《團結(jié)就是力量》
第七課《童年時光》演唱《紅蜻蜓》聽賞與跟唱《觀廟會》聽賞與跟唱《五顏六色的童年》活動《即興接唱》
第八課《燦爛的陽光》演唱《七色光之歌》唱一唱《太陽出來了》聽賞《峨眉山金頂日出》活動《拉歌調(diào)》
第九課《天山風(fēng)情》聽賞與活動《瑪依拉》聽賞《掀起你的蓋頭來》演唱《一杯酒》讀譜與演奏《依拉拉》演奏《頌祖國》器樂:吹豎笛
第十課《音樂家莫扎特》演唱《渴望春天》聽賞《法國民謠變奏曲》聽賞《土耳其進(jìn)行曲》活動《模仿與創(chuàng)作》音樂家故事《風(fēng)雪中來,,風(fēng)雪中去》
第十一課《夏日情懷》演唱《夏令營》聽賞《歡樂的薩麗哈》聽賞與跟唱《和風(fēng)》演奏《進(jìn)行曲》
第十二課《音樂七巧板》綜合活動《音樂七巧板》
小學(xué)音樂教師工作計劃安排表篇十三
一.學(xué)生基本情況分析:
本學(xué)期,,我擔(dān)任的是一至六年級的音樂教學(xué),從這一周多給同學(xué)們的上課情況來看,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,,習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,,能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,,并參與表演,,第一范文網(wǎng)范文之教師工作計劃:音樂教師工作計劃。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,,特別是男生好勝心強,,愛表現(xiàn)自己,常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識,,缺乏氣息的支撐.
二,、教學(xué)目的要求及重難點
1、突出音樂學(xué)科的特點,,把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著,。
2、啟迪智慧,、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力,。
4,、了解我國各民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,,使學(xué)生具有初步的感受音樂,表現(xiàn)音樂的能力.
三,、教學(xué)的具體措施與要求
(一)創(chuàng)設(shè)情境,,培養(yǎng)興趣,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧,,教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境,,使他們獲得直接的體驗,并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。
1、創(chuàng)設(shè)情境,,激趣導(dǎo)入
黑格爾說過:“音樂是情感的藝術(shù),。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,,才能受到良好的音樂熏陶,,達(dá)到的教學(xué)效果。教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學(xué)生的思維,,必須有一個實際的經(jīng)驗情境,,作為思維的開始階段?!痹诮虒W(xué)過程中,,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境,,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦,、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,把學(xué)生帶入情境之中,。
2,、利用教具,培養(yǎng)興趣
烏申斯基說:“沒有興趣,,被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿,。”科學(xué)家愛因斯坦也曾講過:“興趣是的老師”,。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,,引發(fā)好奇心,這是一門技巧,。如:利用美麗的畫面,,動聽的歌聲去看、去聽,,充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官,,更形象直觀地感受音樂、理解音樂,,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,,擴大音樂視野,。教師隨時抓住學(xué)生的注意力,善于摸索,、分析學(xué)生心理,,了解學(xué)生的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以,,我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點,,“讀”懂音樂,,感受音樂。
低年級學(xué)生的年齡小,,思維能力弱,,但感性認(rèn)識相對較強,生動,、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛,。教無定法,在教學(xué)過程中勤思考,、勤總結(jié),,靈活運用各種方法,最主要的是抓住學(xué)生的興趣,,以興趣為師,,能有效提高學(xué)生的積極性,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),。
(二)精選教法,,快樂學(xué)習(xí),提高音樂教學(xué)實效
兒童如同一株花苗,,要澆之以愛,,灌之以鼓勵,她才能綻放美艷的花蕾,,教師工作計劃《音樂教師工作計劃》。因此,,音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松,、活潑、自由的氛圍,,以民主的態(tài)度,,商量的口吻,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動,。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間,,為他們營造一個“自由王國”,,使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,,就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識,,使他們學(xué)得主動、學(xué)得開心,。
1,、創(chuàng)設(shè)舞臺,展示自我
心理學(xué)和教育學(xué)研究表明:“愛動”是兒童的天性,。在學(xué)習(xí)和生活中,,兒童總是喜歡親眼看一看,親耳聽一聽,,親手試一試,。因此,在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的,。在孩子們進(jìn)行集體演唱時,,我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個“自由王國”。因為低年級學(xué)生通常是活潑好動的,,在教學(xué)教育活動中,,應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段,為學(xué)生提供“動起來”的機會,,從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,以獲得知識、掌握新技能,。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后,,我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié),放手讓學(xué)生盡情地唱,、盡情地跳,,把整堂課營造的喜悅氣氛推向潮,讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能,。順其自然,,依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識天性,為學(xué)生留出課堂空間,,就是為學(xué)生留出了快樂天地,,為學(xué)生留出了主動學(xué)習(xí)的時空,有了學(xué)生展示自我的舞臺,,課堂教學(xué)會張弛有度,,教學(xué)效果也會事半功倍。
2.趣味游戲,,快樂學(xué)習(xí)
無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力,。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲,。為了鞏固學(xué)過的歌曲,我設(shè)計了“開火車”這一游戲,。由我做火車司機,,唱歌曲中的任意一句,由學(xué)生接唱,,只有唱正確的才能坐上我的小火車,,孩子們個個熱情高漲,積極踴躍,,不亦樂乎,。“開火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口,,大膽演唱,,讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識,,讓學(xué)生在玩中學(xué),,學(xué)中玩。音樂課堂借助游戲,,使得教師樂之教,,教的新,學(xué)生樂之學(xué),,學(xué)的活,。教育在發(fā)展,教學(xué)手段要革新,,教學(xué)藝術(shù)要提高,,我們教育工作者只有勤奮鉆研,投身教改,,才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路,!
(四)、開放的音樂教學(xué)方法:
開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學(xué)方法,,而不是機械采用同一種教學(xué)方法,。音樂教育家柯達(dá)伊認(rèn)為:"音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映能力,。"這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征,,應(yīng)加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。通過學(xué)生的行,、走、跑,、跳,、拍手,、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。
如在教樂理知識二分,、四分音符時,,一般教學(xué)只講"二分音符唱二拍,四分音符長一拍,。"這些概念對于一二年級的小朋來說既抽象又枯燥,。因此,我努力營造了一個讓學(xué)生自身感受,、想象的音樂環(huán)境:首先,,我讓學(xué)生們分辨出聲音的長短,如貓叫聲音長,,狗叫聲音短,;大鐘的聲音長,小鐘的聲音短等等,。使學(xué)生得到感性認(rèn)識,,接著我再讓學(xué)生閉眼聆聽老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲,由學(xué)生用拍手,、跺腳的方式把聽到的模仿出來,,從而完成由聲音感知到動作感知的過渡,。
在音樂教學(xué)中,,我還經(jīng)常采用非音樂的教學(xué)方法,,把音樂與舞蹈,、音樂與戲劇,、音樂與文學(xué),、音樂與身體運動等很好地結(jié)合起來,把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上。,。
總之,,在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí),要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),,精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法,讓學(xué)生多聽多唱,,放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂,、理解音樂、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂,。真正給學(xué)生一個展示的舞臺,一個鍛煉的機會,,一個成功的體驗,。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”,成為學(xué)習(xí)活動的主體,。
小學(xué)音樂教師工作計劃安排表篇十四
在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的這天,如何讓學(xué)生在你教我學(xué),,你說我聽的音樂活動中發(fā)揮學(xué)生的主體性,,使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動活潑和富有兒童情趣,是不少教師感到困惑的問題,。
本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培養(yǎng)興趣,,精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué):
一、發(fā)聲訓(xùn)練部分:
這個部分主要是運用與高段的學(xué)生為主,?!菜摹昙墶撑囵B(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,,整齊地歌唱;用正確的口形,,唱好a、e,、i,、o、u,。
二,、視唱、知識,、練耳部分:
1,、讀譜知識:知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱,。
2、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲
3,、練耳部分:聽辯音的高低(比較不一樣樂器,、人聲及同一樂器的不一樣音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度,、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低,。聽辯音的長短,,比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別,。
三,、欣賞部分:
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳,,產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律,、節(jié)奏,、速度、力度,、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈,、活潑、優(yōu)美,、雄壯,、莊嚴(yán)、詼諧等情緒,。能感受進(jìn)行曲,、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征,。
教學(xué)分析:
在低年級的音樂教學(xué)中,,學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。因此,,在本學(xué)期在教學(xué)中就應(yīng)注意以下幾點的實施:
愉悅性:
在教學(xué)過程中,,不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí),,都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃,主動用心地投入感受音樂、明白音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去,。
藝術(shù)性:
我們在教學(xué)中要透過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。
本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱,、長短的感覺,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)潛質(zhì)和自編潛質(zhì),。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),。
學(xué)生狀況分析:
本學(xué)期一年級的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,,使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué)。
學(xué)生的整體狀況預(yù)計不均衡,,狀況參差不齊,。因此,對不一樣學(xué)生應(yīng)用不一樣教法,,要培養(yǎng)學(xué)生專長,,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高,。
學(xué)生年齡小,生性活潑,,我會在這一點下功夫,。重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí),。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)潛質(zhì),,讓學(xué)生能夠漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。
提高教學(xué)質(zhì)量措施:
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備,、復(fù)備準(zhǔn)備工作,,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,。
2、因材施教,,對不一樣的學(xué)生要注意采用不一樣的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4,、課堂形式設(shè)計多樣,,充滿知識性、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的用心性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能,。并注意在課堂上采取必須的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作潛質(zhì)及創(chuàng)新潛質(zhì)。
5,、用心和其他學(xué)科溝通,,用心研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
6,、多看多聽其他的課程,在本校多實施,,使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。為能使學(xué)生上好課做好充分的,。
反思昨日,,審視這天,前瞻明天,,我將在今后的工作中做到,,學(xué)中做,做中學(xué),,爭取早日使自己做一個真正的音樂實干教師,。