總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)語文老師年終個人考核工作總結(jié)范文篇一

作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的前提,。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字,、讀書等方面作了努力。

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握,，我與年級里,、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí),。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,，我針對學(xué)生因材施教,，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，用拼音寫日記,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿,。學(xué)生的字寫得好壞美丑,，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng),。所以,，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。

首先,，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。

其次,，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。一年級的學(xué)生畢竟年紀(jì)小，一提醒立即能做到,，可是,，過了一會兒他們就忘了,。

因此,，在下學(xué)期的教學(xué)中我必須在抓寫字這方面多下工夫，讓所有的學(xué)生都能無時無刻保持正確的書寫姿勢,。

在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：小學(xué)各年級的閱讀教學(xué)都要重視朗讀,，要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知,，有所感悟,，培養(yǎng)語感，受到情感的熏陶,?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》準(zhǔn)確地指出了朗讀的重要性。因此,，在教學(xué)中要著重培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,。對于一年級新生來說，他們已有一定的拼讀能力,，一開始就養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣至關(guān)重要,。在借助拼音讀物朗讀時注意強(qiáng)調(diào)一個“準(zhǔn)”字，要求學(xué)生發(fā)音準(zhǔn),，不念錯,，不任意添字、丟字,；每一個字的發(fā)音要響亮,、清楚，要注意不可唱讀,。還讓學(xué)生養(yǎng)成邊讀邊看標(biāo)點(diǎn)的習(xí)慣,。朗讀還得根據(jù)課文的思想感情，讀準(zhǔn)課文的語調(diào),。在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,；其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來,。第三,，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語速,、語調(diào),、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,?！敖馃o足赤，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如：上課時分層教學(xué)不足，課上對學(xué)生整體照顧不周等?，F(xiàn)在,，我也正在不斷改正中。

總之,，在本學(xué)期的語文教學(xué)工作中,，我都嚴(yán)格要求自己，沒有任何不符合教學(xué)大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表,，語言健康得體，態(tài)度和藹可親,，以身作則,，注重身教。在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，自我不斷提高，努力達(dá)到優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn),，做一名雙語的創(chuàng)新型教師,！

小學(xué)語文老師年終個人考核工作總結(jié)范文篇二

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

俗話說：活到老,，學(xué)到老,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。在抗非典時期，能夠主動配合學(xué)校,，做好防治宣傳工作,。

這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作,，班級人數(shù)眾多,，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次參加市級交流,、獲獎,、發(fā)表。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作,。

小學(xué)語文老師年終個人考核工作總結(jié)范文篇三

回顧過去的一年,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地做好今后的工作,，我就本年度的工作總結(jié)如下：

堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想,、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,。

在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計課的類型,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。

在教學(xué)工作中,，我的努力得到了回報，所任班級學(xué)生中考體育成績喜人,，學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)95%以上,。

在課余運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練方面，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練,，并做到訓(xùn)練有計劃,、階段有測驗(yàn)、測驗(yàn)有記錄,、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練,。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練,。

總之，在本學(xué)年的工作中,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我取得了一定成績，但也不免存在一些不足,，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績,。

小學(xué)語文老師年終個人考核工作總結(jié)范文篇四

本學(xué)期,，我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，課后對學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)輔導(dǎo),，廣泛吸收各種知識,，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，努力做到教學(xué)相長，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)心得：

作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的前提,。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字,、讀書等方面作了努力。

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握,，我與年級里,、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí),。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,，我針對學(xué)生因材施教,，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，用拼音寫日記,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿,。學(xué)生的字寫得好壞美丑,，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng),。所以,，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。

首先,，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。

其次,，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。一年級的學(xué)生畢竟年紀(jì)小,，一提醒立即能做到,，可是，過了一會兒他們就忘了,。

因此,，在下學(xué)期的教學(xué)中我必須在抓寫字這方面多下工夫，讓所有的學(xué)生都能無時無刻保持正確的書寫姿勢,。

在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：小學(xué)各年級的閱讀教學(xué)都要重視朗讀,，要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知,，有所感悟,，培養(yǎng)語感，受到情感的熏陶,?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》準(zhǔn)確地指出了朗讀的重要性。因此,，在教學(xué)中要著重培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,。對于一年級新生來說，他們已有一定的拼讀能力,，一開始就養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣至關(guān)重要,。在借助拼音讀物朗讀時注意強(qiáng)調(diào)一個“準(zhǔn)”字，要求學(xué)生發(fā)音準(zhǔn),，不念錯,，不任意添字、丟字,；每一個字的發(fā)音要響亮,、清楚，要注意不可唱讀,。還讓學(xué)生養(yǎng)成邊讀邊看標(biāo)點(diǎn)的習(xí)慣,。朗讀還得根據(jù)課文的思想感情，讀準(zhǔn)課文的語調(diào),。在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,；其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來,。第三,，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語速,、語調(diào),、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,?！敖馃o足赤，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如：上課時分層教學(xué)不足，課上對學(xué)生整體照顧不周等?，F(xiàn)在,，我也正在不斷改正中。

總之,，在本學(xué)期的語文教學(xué)工作中,，我都嚴(yán)格要求自己，沒有任何不符合教學(xué)大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表,，語言健康得體，態(tài)度和藹可親,，以身作則,，注重身教。在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，自我不斷提高,，努力達(dá)到優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn),，做一名雙語的創(chuàng)新型教師！

小學(xué)語文老師年終個人考核工作總結(jié)范文篇五

在過去的一個學(xué)期中,，我們繼續(xù)深入開展語文“五讀教學(xué)法”和數(shù)學(xué)“嘗試教學(xué)法”的研究,，并在教學(xué)中有機(jī)滲透“參與式”教學(xué)方式。一學(xué)期來,，有收獲,，也有困惑,、感觸頗多，現(xiàn)結(jié)合云甸完小的教學(xué)實(shí)踐做出如下總結(jié)：

在本學(xué)期里,，我們完小教師認(rèn)真貫徹落實(shí)了十八大精神,，以中心小學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,，以課程改革為核心,，以教育創(chuàng)新為主線，以提高教師的全面素質(zhì)為突破口,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，堅持教管教研一齊抓,，充分發(fā)揮“參與式”教學(xué)方式有機(jī)滲透“兩種”教學(xué)法在教學(xué)中的優(yōu)勢,，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，為學(xué)校教學(xué)工作開創(chuàng)一個新的局面,。

在本學(xué)期里我們繼續(xù)深入開展了語文“五讀教學(xué)法”和數(shù)學(xué)“嘗試教學(xué)法”的研究,，并在教學(xué)中有機(jī)滲透“參與式”教學(xué)方式，使完小全體教師進(jìn)一步領(lǐng)悟兩種教學(xué)法的精要,，徹底更新教育觀念,，解決教師在教學(xué)中的問題或困惑，熟練掌握兩種實(shí)用的教學(xué)方法,，提升教師駕馭教學(xué)的能力,，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，最終達(dá)到提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的目的,。

1,、成立了以完小校長為組長的教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)督各項(xiàng)工作的開展,，切實(shí)把“參與式”教學(xué)方式有機(jī)滲透“兩種”教學(xué)法落到實(shí)處,。

2、緊緊圍繞中心小學(xué)教科室研究方向,，在常規(guī)教學(xué)中組織全體教師深入開展語文“五讀教學(xué)法”和數(shù)學(xué)“嘗試教學(xué)法有機(jī)滲透“參與式”教學(xué)方式應(yīng)用的研究,。

3、加強(qiáng)了學(xué)習(xí),，并提高了認(rèn)識,。學(xué)校利用周頭會時間，以理論學(xué)習(xí)為主,，對教育教學(xué)新經(jīng)驗(yàn),、新方法進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，讓各教師不斷掌握新的教育教學(xué)方法，真正提高課堂教學(xué)效益,。

4,、抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)細(xì)則》,，規(guī)范教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序,，推動課程改革健康發(fā)展,。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，重點(diǎn)應(yīng)落在抓好教學(xué)質(zhì)量和提高教師的課堂教學(xué)水平上以及各教師對“參與式”教學(xué)法的實(shí)施落實(shí)情況,，同時要加強(qiáng)常規(guī)集體備課活動,，取人之長補(bǔ)已之短，切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，概括總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提升完小教師理論水平，探索教學(xué)規(guī)律,，服務(wù)于教師,，服務(wù)于教學(xué)。

5,、摒棄形式主義,，講究實(shí)效，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,。

（1）備課：

①堅持用“參與式”滲透“五讀教學(xué)法”“ 嘗試教學(xué)法”的備課模式進(jìn)行備課,，進(jìn)一步規(guī)范教案書寫，設(shè)計方面的格式,。

②提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,，備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教法和學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。強(qiáng)調(diào)教案與課堂教學(xué)的一致性,、同步性，盡量避免教案中的形式主義,。

③重視教學(xué)過程的反思,。

（2）作業(yè)：

①、注意作業(yè)設(shè)計避免內(nèi)容,、形式的單一化,。提倡根據(jù)不同類型的學(xué)生布置不同的有針對性的作業(yè)，盡量不要單一,。

②、改進(jìn)教師批改作業(yè)的方式。提倡面批,，若不能及時面批的提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫一些簡單的評語等鼓勵性的話,，以此促進(jìn)學(xué)生和學(xué)生交流。

1,、多了師生互動,，少了滿堂灌輸。

課堂教學(xué)是師生共度的生命歷程,，是一段共創(chuàng)的人生體驗(yàn),，是真實(shí)的生活經(jīng)歷。這里應(yīng)沒有裝腔作勢,，沒有矯情的表演,；這里可以沒有語驚四座的回答，但不可以沒有情感的真實(shí)流露,。

2,、 改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造性思維,。 教師和學(xué)生的教學(xué)地位發(fā)生了變化,，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為變被動為主動。

教師不再是教學(xué)的執(zhí)行者而是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,，學(xué)生有了學(xué)習(xí)的主動權(quán),，課堂給學(xué)生提供了更多的時間讓學(xué)生來參與，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容,，活躍了課堂氣氛,，學(xué)生成了課堂真正的主人。在課堂學(xué)習(xí)中,，以小組為單位的分工合作討論式學(xué)習(xí)方法,，要求小組長要組織小組成員進(jìn)行一對一討論或是小組內(nèi)部三個層次間的研究解疑。

發(fā)揮每個小組的集體智慧,，展示就會有不同層次,、不同角度的思考與交流；以教材為基礎(chǔ),，拓展,、演繹、提升,，通過各種課堂活動形式展現(xiàn),、辯論、小品,、競賽,、表演等等；確保每個小組成員實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)，都達(dá)到“跳一跳夠得著”的學(xué)習(xí)目標(biāo),，最終實(shí)現(xiàn)小組團(tuán)隊(duì)的整體學(xué)習(xí)目標(biāo),，能夠最大限度的達(dá)到每個學(xué)生都得到收獲和發(fā)展。

3,、解放了教師,，提高了課堂教學(xué)效率。

“參與式”教學(xué)就是以學(xué)生為中心,，改變過去教師滿堂灌,、死記硬背、教師是絕對權(quán)威的傳統(tǒng)教學(xué)方法,。 學(xué)會調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，尊重學(xué)生的個體差異，從而創(chuàng)造和諧的教學(xué)環(huán)境,，讓學(xué)生們?nèi)硇牡匕l(fā)展,。組織小組合作討論，開展做游戲活動后學(xué)生的眼睛明亮多了,，課堂氣氛更加活躍了,，學(xué)生也有勇氣提問了?！皡⑴c式”教學(xué)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，更重要的是改變了教育理念，教學(xué)水平也得到了有效提高,。

“參與式”的基本理念是師生平等,、生生平等，張揚(yáng)個性,，達(dá)到自我發(fā)展為目的,，為學(xué)生搭建展示特長的平臺，使每一個學(xué)生都能成為有良好素養(yǎng)的人,，適應(yīng)社會的有用之才,。同時，要求教師要有淵博的專業(yè)知識,，要有既教書,、又育人的素質(zhì)。

所以,， “參與式”教學(xué)本身對教師的要求越來越高,，各位教師積極地更新教育觀念，接受新知識,、新理念,，不斷地充實(shí)自己的知識,，使教師的專業(yè)得到發(fā)展?！捌降葏⑴c式”教學(xué)的核心是積極開展小組合作,、平等參與、探究學(xué)習(xí),，教學(xué)模式就是改變傳統(tǒng)的座位安排，分小組安排座位,。分組時應(yīng)考慮組員的成績高低,、性別比例、能力差異,，盡可能使各小組實(shí)力相當(dāng),，以便在各項(xiàng)活動中開展競爭。為了保證合作學(xué)習(xí)在教學(xué)活動中的實(shí)效性,，還應(yīng)注意：

1,、選擇課堂討論的焦點(diǎn)，組織學(xué)生有針對性地開展討論,。

在課堂教學(xué)中,，教師要精心設(shè)計小組合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵問題。

2,、培養(yǎng)優(yōu)秀小組長,，加強(qiáng)小組管理。

小組長應(yīng)該組織小組成員積極進(jìn)行有序的合作交流,，使組內(nèi)成員進(jìn)行靈活協(xié)調(diào),。一要激勵學(xué)困生，讓其他同學(xué)去主動和他們交流,，盡量把全班發(fā)言的機(jī)會留給他們,，對他們的發(fā)言要耐心傾聽，增強(qiáng)他們的信心,；二要放開中等生,，因?yàn)橹械壬挠^點(diǎn)及發(fā)言一般不會準(zhǔn)確、具體,，但說出的話有時很有啟發(fā)性,；三要管住優(yōu)等生，讓他們管住自己,，以免直擊問題要害,，使其他學(xué)生來不及思考探索。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計學(xué)習(xí)活動,。

因此，只有認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計針對性強(qiáng),、趣味性高和可操作的有新意的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生才會樂學(xué)，愛學(xué)，課堂教學(xué)效率才會真正提高,。只有這樣,，教師變成了學(xué)生的引導(dǎo)者、組織者、參與者，教師與學(xué)生融為一體。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,，能主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的良好習(xí)慣己初步形成,。

踐行“參與式”教學(xué)一年來,，學(xué)生的進(jìn)步和興趣的不斷增加，使教師們信心倍增,。在今后的教學(xué)中,，我校將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多進(jìn)行觀課活動,，努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，繼續(xù)踐行“參與式”教學(xué)，力爭在今后的課堂教學(xué)工作中取得更好的成績,。

小學(xué)語文老師年終個人考核工作總結(jié)范文篇六

回顧一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作實(shí)踐,，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力，實(shí)踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想,，全身心地投入到教學(xué)中,，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下：

聽課,，不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,，各種教學(xué)方法,，模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時,，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,，單調(diào)，脫離實(shí)際的成見,。

作業(yè)的檢查和批改,，是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來,，我一直堅持作業(yè)的認(rèn)真批改,，這不僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個更加全面的認(rèn)識,。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué),。對于個班里的學(xué)困生，我一直堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,，在給學(xué)生談理想,，談目標(biāo)的同時，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

語文是一門工具學(xué)科,，它不同于數(shù)學(xué)，語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié),，內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合,，相輔相成。而低年級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要,。聽,，說，讀,，寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié),，我認(rèn)為，在低年級＂說＂和＂讀＂的重要性尤為突出,。所以,，在教學(xué)中我特別重視＂說＂和＂讀＂的訓(xùn)練。

語文教科書上＂口際交際＂是一項(xiàng)很重要的教學(xué)內(nèi)容,。自古以來,，能說會道，體現(xiàn)一個人的睿智,，思維敏捷?，F(xiàn)代語文教學(xué)，＂多說多練＂勢在必行,。整個學(xué)期,，我注重教學(xué)生由詞說到句,，再由句說到段。給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個同學(xué)都有＂說＂的欲望,，勇敢地暢所欲言。

在有話說的基礎(chǔ)上,，教給同學(xué)一些說的技巧,，用不同的詞語或語句表達(dá)一種意思，怎樣有順序地,，不零亂的表達(dá)自己要說的話,。同時，叫其他同學(xué)學(xué)會聽,，能夠評議同學(xué)的發(fā)言,。如：我教如何保護(hù)小動物時，首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去,，讓學(xué)生聽鳥鳴聲,。接著播放大量野生動物被捕殺，引導(dǎo)同學(xué)們積極思考,。

盡量照顧發(fā)言面的廣,，讓全班同學(xué)都能得到鍛煉。集體討論同學(xué)提出的保護(hù)動物的方案行不行,，為什么 說出理由來,。對同學(xué)們的發(fā)言合理的及時表揚(yáng)，不好的給予指正,，鼓勵他的勇氣,，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心。

對于不同的同學(xué)有不同的要求,。平時發(fā)言很少的同學(xué),，能講幾句，就給予表揚(yáng),，相反,，成績較好，口頭表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語,，有順序,，有感情地表達(dá)。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步,，邏輯思維能力也增強(qiáng)了。

在＂說＂的過程中,，有一個與之相促進(jìn)的過程不容光煥發(fā)忽視,，那就是＂讀＂,。俗話說：讀書百遍，其義自現(xiàn),。語文＂讀＂的要求,，首先要讀準(zhǔn)字音，讀通句子,，讀通課文,。讀完后，能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的 其次,，用＂讀＂來感悟文章,，理解文章的意思。

在理解文章的基礎(chǔ)上,，再來有感情地朗讀,。讀的形式多樣，可以采用個別讀,，齊讀,，小組讀，分角色朗讀等,。再次，用＂讀＂幫助記憶,，培養(yǎng)語感,，陶冶情操。再來理解重點(diǎn)字詞的意思以及作者所要表達(dá)的思想感情,。

語文教學(xué)中,，除了＂說＂和＂讀＂很重要外，還要培養(yǎng)學(xué)生的＇總結(jié),，歸納能力,，即學(xué)完一個單元，學(xué)會自己歸納,，學(xué)懂了一些什么,，還存在哪些問題?？鬃釉疲簻毓识?。經(jīng)常溫習(xí)功課，以后的學(xué)習(xí)才會覺得較輕松,。

課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn),，新理念，新教材,，新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念,，教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦,。課程改革實(shí)驗(yàn)給我們的教育注入了勃勃生機(jī)與活力，我將繼續(xù)努力,，與學(xué)生在課程改革中的共同提高,，共同發(fā)展。