“時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃,，綠了芭蕉”，這是詩(shī)人眼中的時(shí)間流逝;子在川上曰：“逝者如斯夫,，不舍晝夜”,，這是哲人眼中的時(shí)間流逝;“聽時(shí)光飛舞”這是文人眼中的時(shí)光流逝,。下面給大家分享一些時(shí)間在流逝初中作文，希望對(duì)大家有幫助,。

時(shí)間在流逝初中作文1

時(shí)間的腳步總是那樣地匆匆,，誰(shuí)也無(wú)法將它挽留,。——題記

小心翼翼地翻開那破舊的相冊(cè),，鉆進(jìn)泛黃的相堆里，我細(xì)細(xì)尋覓童年的足跡,，品味美好的回憶,。一個(gè)個(gè)特寫鏡頭捕捉了童年那幼稚的我，從四歲時(shí)的一臉無(wú)助,，到五歲時(shí)的天真浪漫,，每一張照片，每一個(gè)表情,，都充分地顯露出了小孩兒那天真無(wú)邪的笑容與無(wú)憂無(wú)慮的內(nèi)心世界再翻翻十二,、三歲時(shí)的照片，顯而易見,，那時(shí)的我已收斂了燦爛的笑容,，剩下的多半是那淺淺的微笑與莫名的淡淡憂傷、無(wú)奈,。

是啊,，時(shí)間一去不復(fù)返，那個(gè)成天無(wú)所牽掛,，悠閑自在的童年時(shí)光何時(shí)再回來?“去的盡管去了,，來的盡管來著，去來的中間,，又怎樣地匆匆呢?”匆匆的時(shí)光,，匆匆的腳印，帶我飛快地度過了十四年短暫的時(shí)光,，盡管未來的路還長(zhǎng),，但光陰像那調(diào)皮的孩子，總在你不經(jīng)意的時(shí)候,，從你手指縫間溜走,，從你的腳底下滑過，那樣殘酷地悄然而去,。

也許正當(dāng)你還在為“未來的路還長(zhǎng)”而得意洋洋時(shí),，它已無(wú)聲無(wú)息地從你身旁掠過了。我感慨,，因?yàn)闀r(shí)間的腳步總是邁得太快：當(dāng)我正沉醉于書中的美文佳作時(shí),，它便輕悄悄地從字里行間溜走當(dāng)我正在球場(chǎng)上盡情奔跑時(shí),，它便隨著那飛快地滾動(dòng)著的足球一閃而過當(dāng)我正愜意地挪著腳步走在回家的路上時(shí)，它則邁著更快的步伐超越了我,。

時(shí)間就是這樣,，來去匆匆。山珍海味無(wú)法使它駐足,，黃金珠寶也同樣不能挽留它的腳步,。時(shí)間的腳步總是那樣地匆匆。倘若人生是一張空白的考卷,，那我們是否應(yīng)該在有限的時(shí)間里給這張考卷作出最滿意的答復(fù)呢?盡管我們無(wú)法取得滿分,，但我們是否應(yīng)該盡量讓自己那不平凡的人生歷程接近于完美，接近于滿分呢?“長(zhǎng)江一去無(wú)回浪,，人老何時(shí)再少年”?我坐在窗前,，靜靜聆聽時(shí)間永恒的腳步聲——“滴答，滴答……”

時(shí)間在流逝初中作文2

在我們的生活中,，有一種東西在悄無(wú)聲息地度過,，當(dāng)你走路時(shí)，它從你的腳步中邁過;當(dāng)你寫字時(shí),，它從你的指間遛過;當(dāng)你傷心時(shí),，它從你的哭聲中飛過，它看不見,、摸不著,，它無(wú)聲無(wú)息，它就是——時(shí)間,。

子曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜,。”時(shí)間不可能由任何人掌控,，我們只能受它驅(qū)使，我們不可能將幸福定格永久,，這也是人的無(wú)奈,，每個(gè)人都會(huì)有自己的人生，都會(huì)經(jīng)過它的“磨練”,，你也許會(huì)變得更強(qiáng),，也有可能更弱，不管是強(qiáng)是弱最終還是逃不過死亡二字,，每個(gè)人的一生其實(shí)是相似的,，主要看你是否活得精彩。

時(shí)間在流逝,。

不知不覺中,，自己已是一名高中生,，驀然回首，想到自己初中的貪玩,，心里還是有一點(diǎn)后悔,，不過后悔已是無(wú)用，現(xiàn)在對(duì)于高中生來說最重要的是高考,，我們將面臨著兩條人生的道路,，你自己走的哪一條路與你的勤奮與否息息相關(guān)。

有些人認(rèn)為三年轉(zhuǎn)瞬即逝,，而有些人則度日如年,，前者可能廢寢忘食、忘乎自己,，認(rèn)為時(shí)間不夠,，還有許多尚未完成，而后者則渾渾噩噩,，干混三年,，這兩者是以如何的心態(tài)面對(duì)高中，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度又是怎樣的,，我相信這兩者在將來的道路截然不同,。

俗話說得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰,。”有些人說今日要好好學(xué)習(xí),，說是從明天開始，明日是今天的明天,，后天又是明天的明天,，人的一生又有多少個(gè)明天?“明日復(fù)明日，萬(wàn)事成磋砣”,。

時(shí)間在流逝,。

我們應(yīng)該把握眼前的時(shí)間，不要以為現(xiàn)在還是高一而已,，還有三年時(shí)間,，但是高一是基礎(chǔ)，不學(xué)好,，高二高三怎么學(xué),，時(shí)間就像海綿中的水，只會(huì)越擠越多,，我們現(xiàn)在應(yīng)抓住生活中的每一分鐘,，日積月累，我們才能學(xué)到新的東西,，我們要做時(shí)間的主人,，合理安排這位仆人,。

人生如同賽跑，和時(shí)間的一場(chǎng)賽跑,，比的就是堅(jiān)持,，時(shí)間不會(huì)為任何人任何事而停下來，誰(shuí)能堅(jiān)持到最后,，誰(shuí)就是勝利者,，給時(shí)光以生命，而不是給生命以時(shí)光,。東西掉了,，可以再買，財(cái)富沒有了,，可以再賺,，但時(shí)間過去了，就是永遠(yuǎn)流逝了,，如果每個(gè)人能把握好每一分鐘,，那么你的人生將更精彩。

時(shí)間在流逝初中作文3

花的生命是短暫的,，花開了,，一天，一刻枯萎了,，他哭：時(shí)間是過去的;小燕子常常遷徙,，寒冷，夏天,，南方,，北方，航行的那一刻,，它哭：時(shí)間是過去的;白天和黑夜,，白天和黑夜，花落了,，花落了，中國(guó)的`燈籠在那一刻的開始,，我哭：時(shí)間是過去的!大家應(yīng)當(dāng)掌握時(shí)間,。

時(shí)間在流逝，它以掩耳不如盜鈴之勢(shì)來臨,，又匆匆忙忙離開,。手術(shù)臺(tái)分秒必爭(zhēng)的醫(yī)師，她們不但在和時(shí)間百米賽跑也是在與黑崎一護(hù)搏殺,。股票交易服務(wù)廳內(nèi),，人頭攢動(dòng),，投資者們專心致志的盯住顯示屏，消逝的不但是時(shí)間也是金錢高三的學(xué)習(xí)任務(wù)急迫,，認(rèn)真學(xué)習(xí)不只是單面表面的專業(yè)知識(shí)大比拼,，也是和時(shí)間的比賽，右手是專業(yè)知識(shí),，左手把握住時(shí)間,，才可以獲得高效率發(fā)展。時(shí)間流逝,，誰(shuí)掌握了時(shí)間,，誰(shuí)掌握了生命、金錢和專業(yè)知識(shí),。僅有有效應(yīng)用時(shí)間,，能獲得到生命的使用價(jià)值，金錢的權(quán)益和珍貴的生命,。

時(shí)間如沙漏中的沙,，一點(diǎn)點(diǎn)的消失，假若不趕緊時(shí)間只有白了少年頭空悲切蔡桓公不趕緊時(shí)間看病,，原本`湯慰`能夠醫(yī)好的病,，最后無(wú)藥可醫(yī)。不趕緊時(shí)間只有讓生命消逝;有些人悲嘆日常生活的困惑卻不勞動(dòng)者掙錢,，孰不知金錢和財(cái)富是在時(shí)間的加工廠造就的,。第一次聯(lián)考告捷，幾為之動(dòng)容幾人憂,，實(shí)際上暑期是不是豐富,，決策了此次考試分?jǐn)?shù)的優(yōu)劣。誰(shuí)把握了時(shí)間,，誰(shuí)會(huì)有效應(yīng)用時(shí)間,，誰(shuí)便會(huì)是完成自身的理想化。

時(shí)間不容易為了誰(shuí)而滯留,，蘇子吟誦著：大江東去浪淘盡,，千載風(fēng)云人物r恒古而成，蘇東坡了解時(shí)間能淘盡英雄人物,，更能造就英雄人物,。河山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷幾百年誰(shuí)可以扼住轉(zhuǎn)眼即逝的時(shí)間,，誰(shuí)就能造就燦爛的人生,。無(wú)不聽那少壯不努力，老大徒傷悲的諄諄教導(dǎo)。時(shí)間能紅了櫻桃,，綠了芭蕉,，就能改變命運(yùn)的運(yùn)勢(shì)。時(shí)間在流逝,，誰(shuí)把握時(shí)間,，誰(shuí)就能相擁美好的明天。

十二年時(shí)光,，彈指一揮間,。有多少時(shí)光還能重新來過?今年高考的鐘響早已打響，十二年的勤奮,，十二年的寒燈苦學(xué)就需要得到收益,。時(shí)間在流逝，我們不能荏苒了時(shí)光,，空渡了青春年少,。看見高考倒計(jì)時(shí)我心中充滿了危機(jī)感,，我明白僅有科學(xué)安排時(shí)間,，充分發(fā)揮有效學(xué)習(xí)，才可以變成今年高考的大贏家,。

花朵凋謝,，有再開的情況下，雁兒飛,，有再歸的情況下,，我的時(shí)間我們的青春混呢?我的時(shí)間在流逝，我的明天在揮手,。