在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。
畢業(yè)典禮校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇一
大家上午好!
今天,，我們?cè)谶@里隆重舉行山西省高層管理人才天津大學(xué)mba班研究生畢業(yè)典禮,。在這個(gè)喜慶的時(shí)刻，我代表山西省政府向圓滿完成學(xué)業(yè)的全體畢業(yè)生表示熱烈的祝賀!承擔(dān)人才培養(yǎng)任務(wù)的天津大學(xué)及其全體教職員工表示衷心的感謝和崇高的敬意!向省經(jīng)委,、省工經(jīng)聯(lián)、省經(jīng)干院以及其它有關(guān)單位表示親切的問(wèn)候!
山西省政府與天津大學(xué)合作培養(yǎng)高層管理人才,，省委省政府高度重視,，主要領(lǐng)導(dǎo)都作出重要批示，這是大力實(shí)施人才強(qiáng)省戰(zhàn)略的重要舉措，這是加快人才培養(yǎng)建設(shè)新型能源和工業(yè)基地的可靠保障,。三年來(lái),，天津大學(xué)為此做出了精心的組織和安排，配備了最優(yōu)勢(shì)的師資,，提供了周到細(xì)致的服務(wù),，創(chuàng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，并通過(guò)大家的辛勤努力,，111名學(xué)員都能獲得碩士學(xué)位,，圓滿完成學(xué)業(yè)，這就表明我們與天津大學(xué)的合作是成功的,，你們確實(shí)在天大為山西爭(zhēng)了光,，我們還要鞏固成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，拓寬領(lǐng)域,，不斷探索人才培養(yǎng)的新途徑，為建設(shè)新山西服務(wù),。
同學(xué)們,，完成學(xué)業(yè)，標(biāo)志著你們已經(jīng)在一個(gè)新的平臺(tái)上,，我省的建設(shè)和發(fā)展,，將為你們提供一個(gè)新舞臺(tái)、大舞臺(tái),。我想大家都是深有體會(huì)的,。當(dāng)前，從國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)看,，我國(guó)正處于工業(yè)化,、城鎮(zhèn)化和現(xiàn)代化進(jìn)程加快的新階段，為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)提供了持久的動(dòng)力;從我省的情況看,，國(guó)家實(shí)施促進(jìn)中部崛起戰(zhàn)略,、山西煤炭工業(yè)可持續(xù)發(fā)展試點(diǎn)、煤炭資源有償使用制度改革試點(diǎn),，我省實(shí)施對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略,，擴(kuò)大招商引資力度，以“八大支柱產(chǎn)業(yè)”和“三大企業(yè)方陣”為重點(diǎn),，加快推進(jìn)省屬國(guó)有企業(yè)的改革等,，有利于我省工業(yè)在新的歷史起點(diǎn)上加快發(fā)展。機(jī)遇正當(dāng)時(shí),，空間很廣闊,，條件已具備，正是你們大顯身手，建功立業(yè)的好時(shí)候,。你們?cè)揪褪菃挝坏墓歉?，?jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，你們一定要發(fā)揚(yáng)光大百年天大的校訓(xùn)校風(fēng),，把先進(jìn)的理念,、學(xué)識(shí)、素養(yǎng)與智慧運(yùn)用到工作崗位上,，奮發(fā)有為,，求實(shí)創(chuàng)新，不負(fù)重?fù)?dān),，不辱使命,，以優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)回報(bào)母校，回報(bào)社會(huì),，真正做到在山西為天大爭(zhēng)光,。
同志們，省委省政府對(duì)你們是寄予厚望的,，通過(guò)不懈的努力,，你們要逐步成長(zhǎng)為“山西經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人物”，可謂任重道遠(yuǎn),。為此,，我向你們提出三點(diǎn)希望：
第一，迎接挑戰(zhàn),，終身學(xué)習(xí),。“學(xué)習(xí)是終身的職業(yè)”,。同志們完成學(xué)習(xí)并不是學(xué)習(xí)過(guò)程的結(jié)束,，而是一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始?！拔嵘灿醒?，而知也無(wú)涯”;“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。古人所言,，恰可以概括為當(dāng)今終身學(xué)習(xí)的理念，那就是把學(xué)習(xí),、工作和生活融為一體,，你們要與天津大學(xué)的導(dǎo)師保持密切的聯(lián)系，始終關(guān)注學(xué)科前沿,，占領(lǐng)學(xué)科前沿,，在實(shí)踐中不斷推動(dòng)知識(shí)更新,、理論更新，成為終身學(xué)習(xí)理念的實(shí)踐者和傳播者,，不斷提高自身素質(zhì)。
第二,，真抓實(shí)干,，務(wù)求實(shí)效，實(shí)干興邦,，空談?wù)`國(guó),。回到工作崗位以后,，你們一定要認(rèn)真貫徹省委“轉(zhuǎn)變作風(fēng),，狠抓落實(shí)”的作風(fēng)要求，立足本職工作崗位,，心系企業(yè)的全面發(fā)展,，小處著手，大處著眼,，堅(jiān)持學(xué)以致用,，學(xué)用結(jié)合，多出主意,，多想辦法,，切實(shí)做到真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效,，切忌座而論道,，只說(shuō)不練，把工作做實(shí),，把作用充分發(fā)揮出來(lái),，把聰明才智充分展現(xiàn)出來(lái)，推動(dòng)企業(yè)管理創(chuàng)新,，帶動(dòng)企業(yè)全方位創(chuàng)新,，把心思用在干事業(yè)上，把精力投到抓落實(shí)中,，創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績(jī),。第三，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，追求卓越,。我們生活在一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代。單憑個(gè)人奮斗是很難攻克難關(guān),、取得勝利的,。我們只有攜手并肩,、駕馭集體的巨輪才能航行于時(shí)代的大潮。因此,，你們一定要發(fā)揚(yáng)民主,，團(tuán)結(jié)共事，根據(jù)各自企業(yè)的發(fā)展定位和發(fā)展戰(zhàn)略,，在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，在實(shí)現(xiàn)企業(yè)奮斗目標(biāo)的進(jìn)程中充分發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，追求卓越,，創(chuàng)造出最好的團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī),，帶出幾個(gè)高素質(zhì)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)來(lái)。
最后,，祝愿同志們工作順利,，事業(yè)有成!
畢業(yè)典禮校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇二
全案小到展臺(tái)的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)、大到典禮流程,，都充滿創(chuàng)新亮點(diǎn),，請(qǐng)細(xì)看。
一,、展臺(tái)布置
背景臺(tái)上的幕布上(也就是主席臺(tái)后的那塊大板),，掛著一棵真實(shí)的稻穗，必須要足夠大,，同時(shí)為了防止穗粒掉落,，可用透明膠對(duì)每一粒穗粘貼起來(lái)。這棵稻穗到后面環(huán)節(jié)要取下來(lái)用的,。下面書寫幾個(gè)字：今時(shí)成熟時(shí),，明日收獲日
稻穗的旁邊可以用星星點(diǎn)綴，但星星不要太多,，整個(gè)背景要簡(jiǎn)明,，不要搞得太花哨，然后在上面書寫幾個(gè)大字：“*學(xué)院20xx年畢業(yè)典禮”
二,、畢業(yè)生入場(chǎng)特別儀式
可采取奧運(yùn)會(huì)入場(chǎng)儀式,，象征畢業(yè)生們都是以后人生賽場(chǎng)上的健兒。
具體操作流程：
1,、如果導(dǎo)師或輔導(dǎo)員愿意,，由他們充當(dāng)舉牌人，女的穿上旗袍(那肯定相當(dāng)勁爆),，如果他們不愿意,，就選各個(gè)系的系花之類的當(dāng)舉牌人
2、用雙語(yǔ)播報(bào)畢業(yè)生入場(chǎng),，畢業(yè)生入場(chǎng)時(shí),，可向主席臺(tái)揮手致意,。
3、站列的形式也可以考慮設(shè)計(jì)成方陣形式,。
4,、在舉牌的各牌子設(shè)計(jì)上，最好運(yùn)用一些心思,，比如也在每個(gè)牌子上掛一束稻穗,。
三、領(lǐng)證代表,、撥穗代表等入場(chǎng)
因?yàn)檫@些代表是明星級(jí)的人物，就可以采用明星入場(chǎng)式的方法,。
采取一對(duì)式的入場(chǎng),，女的挽著男的手臂。
臺(tái)上播放這些代表的名字,。
四,、宣布典禮開(kāi)始
全體起立，奏國(guó)歌,、校歌(如果有校歌的話)
在奏國(guó)歌與校歌時(shí),，一定要有合唱隊(duì)領(lǐng)唱，然后全體大合唱,。
五,、主持人請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)致辭、講話
以下各個(gè)環(huán)節(jié)稍略,，現(xiàn)在重點(diǎn)提頒發(fā)畢業(yè)證和撥穗環(huán)節(jié)
六,、追光燈投在大幕布的那一刻開(kāi)始了(第一次播放dv)
這個(gè)dv是一個(gè)總的dv，具體內(nèi)容可以是概括性的比較煽情的
七,、頒發(fā)畢業(yè)證,、撥穗
1、報(bào)幕
由各院系的負(fù)責(zé)人或老師(兩人模式)進(jìn)行報(bào)幕(類似奧斯卡頒獎(jiǎng)會(huì)那樣子),，宣布各自院系的學(xué)生代表上臺(tái)
2,、學(xué)生代表接受畢業(yè)證與撥穗環(huán)節(jié)(互撥模式)
a，校長(zhǎng)對(duì)一學(xué)生代表進(jìn)行授證,，然后進(jìn)行撥穗
b,，此學(xué)生代表被撥完后，迅速回到自己的院系方陣前,，采用軍隊(duì)的做法,，大喊“請(qǐng)**院系學(xué)生代表出列”，于是,，事先選好的十個(gè)代表迅速跑到方陣前集合列隊(duì),。
c,，互撥
這是一個(gè)比較大膽的創(chuàng)想。因?yàn)闅v史上還真沒(méi)有過(guò)學(xué)生和學(xué)生間互相撥麥穗的,。
這十個(gè)代表站成一列,，報(bào)數(shù)，報(bào)數(shù)完后,，學(xué)生代表說(shuō)：“報(bào)雙數(shù)的向后轉(zhuǎn)180度”,，于是就成了前后兩人互相面對(duì)面的形式。
然后學(xué)生代表說(shuō)：“請(qǐng)撥穗”,，于是前后兩人互相莊重地,、神圣地進(jìn)行撥穗儀式。
d,，以下各院系都按這個(gè)流程走,。
e，更為大膽的創(chuàng)想
如果有足夠的學(xué)士帽,，則全體四千人進(jìn)行互撥,。同樣采取軍隊(duì)的做法，每一個(gè)隊(duì)列進(jìn)行報(bào)數(shù)(讓每人記住自己是單數(shù)還是雙數(shù)),，報(bào)單數(shù)的通通向后轉(zhuǎn),，于是全體四千人就形成了前后兩兩相向的局面，然后進(jìn)行撥穗,。
設(shè)計(jì)這個(gè)互撥環(huán)節(jié)的出發(fā)點(diǎn)是,，這是史上第一次所有畢業(yè)生都接受撥穗的紀(jì)錄(因?yàn)橐酝贾皇谴斫邮軗芩耄@次是想讓每個(gè)人都能嘗試一下這種滋味,，體驗(yàn)?zāi)欠N神圣感)
八,、全場(chǎng)遞穗儀式(類似傳遞模式)
1、由校長(zhǎng)莊重地取下主席臺(tái)后面懸掛的稻穗(這個(gè)稻穗必須要用透明膠粘住穗粒的,，否則四千人傳遞下來(lái),，到后面光剩桿了!)
2、校長(zhǎng)把稻穗傳遞給各院長(zhǎng),、導(dǎo)師(按官階順序排),，然后再遞給老師，最后遞給一個(gè)學(xué)生代表,，由此學(xué)生代表高舉稻穗,，跑到第一院系方陣，然后進(jìn)行全場(chǎng)傳遞,。
3,、這種傳遞是很快的，預(yù)計(jì)不會(huì)超過(guò)八分鐘,。
事先要排練好,，甚至不用排練都行,，只要事先叮囑一下就可以了，縱向傳遞,，傳遞到最后一個(gè),，然后再傳給第二列，以此類推,。
4,、最后再回到校長(zhǎng)手中，由校長(zhǎng)把稻穗裝進(jìn)一個(gè)漂亮的盒子里,，封存起來(lái),，存進(jìn)學(xué)校的博物館或圖書館或紀(jì)念館都行。此稻穗上必須標(biāo)明20xx年的這個(gè)畢業(yè)紀(jì)事,，最好用紅絲帶系起來(lái),。
5、這個(gè)漂亮的,、透明的盒子里，除了放有稻穗外,，還放了一張紙,，這張紙上羅列了四千個(gè)畢業(yè)生的名字。
6,、是的,，這是一份溫暖的記憶。
九,、第二次的dv播放
這一次的dv播放,，就是播放各個(gè)院系的精彩瞬間了，通過(guò)剛才那個(gè)“全場(chǎng)遞穗儀式”,，學(xué)生們的情緒已經(jīng)被調(diào)動(dòng)到了一個(gè)高-潮,，又神圣又激動(dòng)，這時(shí)放這個(gè)dv,，一是平撫激動(dòng)情緒,，而是讓學(xué)生們陷入到回憶中，這是一個(gè)溫暖的環(huán)節(jié),。
十,、深情詩(shī)朗誦
dv播放告一段落后，馬上開(kāi)始深情詩(shī)朗誦,，進(jìn)一步把這種溫暖的情緒帶向深處,，最后能有配樂(lè)，詩(shī)的內(nèi)容最后是自創(chuàng),，講述一些關(guān)于學(xué)校的生活,，關(guān)于夢(mèng)想,，關(guān)于希望。
十一,、特邀嘉賓的演講
如果能邀請(qǐng)到一些名人來(lái)進(jìn)行人生職業(yè)規(guī)劃的演講那最好不過(guò)的了,。
十二、回到20xx
如果沒(méi)有名人嘉賓,，則請(qǐng)20xx年的畢業(yè)學(xué)子,，已經(jīng)在社會(huì)上摸爬滾打一年的成功的畢業(yè)學(xué)子，講述他們的經(jīng)歷,，這種經(jīng)歷是所有畢業(yè)生們都喜歡聽(tīng)的,。
十三、校長(zhǎng)寄語(yǔ)
經(jīng)過(guò)第十二個(gè)環(huán)節(jié),，20xx年那個(gè)畢業(yè)生的鋪墊,，這時(shí)，校長(zhǎng)出來(lái)做一些寄語(yǔ),、激勵(lì)性的講話就顯得非常地合時(shí)宜了,。
寄語(yǔ)這種東西，只要一個(gè)人講就行了,，不要又請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng),、又請(qǐng)導(dǎo)師講的，多了反而沒(méi)勁,。
十四,、第三次追光燈投向大屏幕
校長(zhǎng)寄語(yǔ)完后，全場(chǎng)故意沉默一分鐘,，也不見(jiàn)主持人有動(dòng)靜,。
正當(dāng)?shù)紫氯烁`竊私語(yǔ)時(shí)，一聲天籟般的聲音響起,，這時(shí)追光燈投向大屏幕，dv上開(kāi)始出現(xiàn)一段音樂(lè)視頻,。
那是一首關(guān)于希望,、關(guān)于美好的音樂(lè)，有些許哀愁,、離愁,，但更多的是祝福與希望。
這首歌要經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選,，而且是大多數(shù)人能唱的,。
要有兩個(gè)領(lǐng)唱人，分別站在東西兩角，他們唱起來(lái),。
然后全場(chǎng)跟著唱起來(lái),。
終于，把氣氛帶向高-潮,，一段美好的記憶總在高-潮時(shí)落幕,。
多年以后，20xx年畢業(yè)的同學(xué)們,，當(dāng)他們垂垂老矣,，想起這一段珍貴的記憶，會(huì)流下溫暖的淚水,。
畢業(yè)典禮校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇三
三年來(lái),，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，不斷完善自身,，老師們也與我們共同成長(zhǎng),。在這三年中，我們經(jīng)過(guò)磨礪逐漸走向成熟,。我們執(zhí)著地朝著我們心中的夢(mèng)想努力著,，不斷進(jìn)取求索。我們雖然我們付出了很多,，但我們無(wú)怨無(wú)悔,。恰逢母校十年校慶，我們努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，傳承進(jìn)修實(shí)驗(yàn)學(xué)校的文化。篤行求知,，超越自我,，我們?cè)谛Ｓ?xùn)的指引下，共同揚(yáng)帆起航!
此次畢業(yè)典禮,，旨在回憶我們初中三年的心路歷程,，展望未來(lái)，表達(dá)對(duì)母校,、對(duì)老師深深的感激之情,。
三年砥礪，執(zhí)著進(jìn)取心無(wú)悔
十載傳承,，篤行超越共揚(yáng)帆
除必要流程外,，中間部分主要分為三個(gè)篇章：回憶、感謝和展望,。
回憶部分主要通過(guò)多媒體影音展示三年的歷程,，穿插介紹。多媒體由王籽樾負(fù)責(zé)。學(xué)生代表發(fā)言,，主要圍繞三年的成長(zhǎng)進(jìn)步與老師同學(xué)的幫助展開(kāi)發(fā)言,。教師代表發(fā)言圍繞與學(xué)生共同成長(zhǎng)和對(duì)學(xué)生的囑托與祝福展開(kāi)發(fā)言。該篇章的目的在于帶領(lǐng)學(xué)生回憶曾經(jīng)的動(dòng)人瞬間,，引發(fā)學(xué)生的共鳴,，與惜別不舍之情。
感謝部分的第一個(gè)環(huán)節(jié)為感謝專家,，該環(huán)節(jié)為主持人抒發(fā)對(duì)專家的感謝之情,，并贈(zèng)送禮品和鮮花(送下去)。第二個(gè)環(huán)節(jié)為感謝老師,，由主持人宣讀對(duì)老師的描述,，同學(xué)猜。老師逐一上臺(tái),，由學(xué)生送禮物,。第三個(gè)環(huán)節(jié)為感謝學(xué)校其他工作人員(包括政教處老師，醫(yī)務(wù)室老師,，食堂師傅,，校工和保安等)，由學(xué)生向代表獻(xiàn)花,。該篇章旨在引發(fā)學(xué)生思考專家,、老師、工作人員對(duì)我們的關(guān)愛(ài),，使同學(xué)們擁有感恩之心,。
展望部分的第一個(gè)環(huán)節(jié)為互動(dòng)環(huán)節(jié)，由主持人問(wèn)同學(xué)對(duì)母校有什么想說(shuō)的話(王柚竹,，吳昊,，李勝馗，李琛,，劉夢(mèng)雨等),，該環(huán)節(jié)本著彈性原則，根據(jù)前面的時(shí)間來(lái)安排長(zhǎng)短,。然后是問(wèn)老師有什么想對(duì)學(xué)生說(shuō)的話(耿穎老師,，陳世英老師)第二個(gè)環(huán)節(jié)是交接校旗，同時(shí)由同學(xué)給寄語(yǔ)(李鯤宇),。第三個(gè)環(huán)節(jié)是初二同學(xué)代表發(fā)言(人待定),。該篇章旨在啟發(fā)學(xué)生，初中三年的學(xué)習(xí)生活雖然結(jié)束了,，但這又是一個(gè)新的開(kāi)始,，我們的成長(zhǎng)并沒(méi)有結(jié)束,，要充滿信心，迎接新的挑戰(zhàn),，把進(jìn)修實(shí)驗(yàn)的精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,，帶到每個(gè)地方。
0,、播放視頻《夢(mèng)圓的地方》(循環(huán))
1,、主持人宣布畢業(yè)典禮開(kāi)始(3分鐘)
(一)回憶(共35分鐘，其中串詞5分鐘,，2分鐘機(jī)動(dòng))
2,、播放視頻短篇(王籽樾)(18分鐘)
3、學(xué)生代表發(fā)言(李爽)(5分鐘)
4,、教師代表發(fā)言(張躍振老師)(5分鐘)
(二)感謝(共30分鐘)
5,、感謝專家、領(lǐng)導(dǎo)(主持人),，送花,、禮物(禮儀人員姜珮瑤負(fù)責(zé))。
6,、感謝老師(猜老師)(主持人),，送禮物，(禮儀人員待定),。
7,、感謝學(xué)校其他工作人員(包括政教處老師，醫(yī)務(wù)室老師,，食堂師傅,，校工和保安等)(主持人)，請(qǐng)代表,，獻(xiàn)花(禮儀人員姜珮瑤負(fù)責(zé)),。
(三)展望(共20分鐘，其中2分鐘機(jī)動(dòng))
8,、互動(dòng)問(wèn)答(主持人)(王柚竹，吳昊,，李勝馗,，李琛，劉夢(mèng)雨等)(耿穎老師,，陳世英老師)(約6分鐘),。
9、朗誦《夢(mèng)想的盛放》(梁京,，郭蘊(yùn)萱,，徐旖漠，顧斯堯)(約5分鐘)。
10,、交接校旗(旗手陳云燦,，周子繁，初二旗手待定),，同時(shí)由同學(xué)給寄語(yǔ)(李鯤宇)(5分鐘),。
11、初二同學(xué)發(fā)言(人員待定)(2分鐘),。
12,、由校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)畢業(yè)證(每班派代表領(lǐng)全班的畢業(yè)證)
13、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言(10分鐘內(nèi)),。
14,、主持人宣布畢業(yè)典禮結(jié)束。
畢業(yè)典禮校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇四
親愛(ài)的同學(xué)們：
初中畢業(yè),，是一首生動(dòng)的離別歌,，更是青年成長(zhǎng)的里程碑。今天,，我們師生難舍難分;但明朝,，老師們相信，你們將用自己的行動(dòng)證明,，你們不愧為陽(yáng)光中學(xué)的畢業(yè)生,，你們將搏擊風(fēng)浪，勇往直前,，不斷實(shí)現(xiàn)自己美好的夢(mèng)想,。同學(xué)們，無(wú)論你們走到哪里,，請(qǐng)記住,，母校永遠(yuǎn)是你們前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾;母校的老師時(shí)刻都在關(guān)注著你們的每一點(diǎn)進(jìn)步，你們的成功將是老師最大的安慰和驕傲!歡迎大家?；丶铱纯?，回來(lái)看看美麗的校園，尋找純真的初中時(shí)光,，體味濃濃的師生情懷,。老師期待你們回家的腳步，更祝福你們燦爛的明天!
你們好,，今天是一個(gè)令人難忘的日子,。因?yàn)樵诮裉煳覀円呀?jīng)圓滿完成了小學(xué)階段的全部課程，即將步入人生中新的里程,。更因?yàn)榻裉焓且粋€(gè)離別的日子,，今日之后,，我們就得離開(kāi)生活了六年的母校，離開(kāi)朝夕相處的老師,、同學(xué),。每當(dāng)想到我們這個(gè)班級(jí)將不復(fù)存在，每當(dāng)想到我們這些師生將從此離別,，心中不勝惶恐!不勝悲痛!難以舍棄!
在今天這個(gè)特別的時(shí)刻,，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表52屆全體高三畢業(yè)生，向辛苦培育我們的老師們,，表示最衷心的感謝!謝謝老師,，三年以來(lái)對(duì)我們的諄諄教導(dǎo);謝謝您，三年以來(lái)的精心培育;謝謝您給了我一生享用不盡的智慧和力量,。我們是您眼里的朵朵綻放的鮮花,，是您讓每一個(gè)花瓣散發(fā)了芬芳。我們就要在您的關(guān)愛(ài)的目光中走進(jìn)考場(chǎng),。
自三年級(jí)至今,，我們已攜手走過(guò)了四個(gè)春秋。四年來(lái),，我們相識(shí),、相知、相伴,，情深似海,，已如親人;四年來(lái)，我們手牽手,、心相連,，共同贏得了無(wú)數(shù)的榮譽(yù)，共同成就了一個(gè)優(yōu)秀的班集體,。在這里,，我們?cè)鴵]灑過(guò)汗水，也收獲過(guò)碩果;在這里,，我們?cè)飨逻^(guò)淚水,，也綻放過(guò)微笑。驀然回首,，那一切的一切皆如昨日一般,，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴近在眼前。何等美好!何等珍貴!怎能相忘!
在即將踏上新的人生旅途的時(shí)候,，我們所有人都將記住：沒(méi)有大海的壯美,，可以有小溪的娟秀,，沒(méi)有高山的巍峨,，可以有山路的曲折，沒(méi)有激昂的樂(lè)章,，可以有抒情的小調(diào),。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海,。在以后漫長(zhǎng)的人生旅程中,，找到自己的方向，做個(gè)最好的自我!這樣的人生也美麗!
離別在即,，我要對(duì)同學(xué)們說(shuō)一聲：“對(duì)不起!”,，因?yàn)樵谖覀児餐砷L(zhǎng)的過(guò)程中，不僅同學(xué)們犯過(guò)錯(cuò)誤,，老師也犯過(guò)錯(cuò)誤,。由于對(duì)你們的過(guò)高要求，致使每一位同學(xué)都被我懲罰過(guò),。其中,，固然有同學(xué)們的不是，更有我情緒過(guò)激的原因,。為此,，我一直耿耿于懷。同學(xué)們可以犯錯(cuò)誤,，但老師不可以犯錯(cuò)誤,，如果我的某些行為曾給同學(xué)們?cè)斐蛇^(guò)傷害，在這里我向同學(xué)們道歉,，希望能得到同學(xué)們的諒解,。
在望城二中《潛伏》的你們，臥薪嘗膽,、挑燈夜讀了三年,，今天終于可以展翅高飛，勇敢地去亮劍了,，這是你們的期待,，也是我們的光榮，在此真心地祝福各位潛水高手能旗開(kāi)得勝,、馬到成功!
離別在即,，我更要對(duì)同學(xué)們說(shuō)一聲：“親愛(ài)的同學(xué)們，我愛(ài)你們!”曾幾度想對(duì)同學(xué)們傾訴衷腸,，俱未言盡,。今天將心里話告于同學(xué)們。我不像同學(xué)們那么幸運(yùn),，擁有一個(gè)完整的家,，也不像同學(xué)們那么幸福,，擁有親人的百般呵護(hù),。十一年來(lái),，物質(zhì)與情感的匱乏一直糾纏著我,。我只能用奮斗,，奮斗,，來(lái)鞭策著自己,，用珍惜,，珍惜,，來(lái)安慰自己,。我將我的喜悅與苦惱向誰(shuí)去訴說(shuō)?幸運(yùn)的是在師范時(shí),，有幾位知己，有幾份友誼一直陪伴著我,，他們是我精神的源泉,，是我前進(jìn)的動(dòng)力，他們將影響我的一生?，F(xiàn)在我將這份友情深深地珍藏,。四年前我來(lái)到了同學(xué)們身邊，成為你們的老師,，你們也成了我教學(xué)生涯中第一批學(xué)生,。很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我們都在彼此了解著,。當(dāng)有一天,，我突然發(fā)現(xiàn)你們喜歡我的時(shí)候，我好幸福,，因?yàn)槲矣X(jué)得有人愛(ài)我了,。從此，你們讓我高興也罷,，讓我生氣也罷,，其實(shí)我心里明白，我深深地愛(ài)著同學(xué)們,。特別到了六年級(jí),，我倍加珍惜我們之間的感情。我將所有的愛(ài)都給予你們,，你們是我感情上的唯一寄托,。所以，當(dāng)你們?yōu)槲疫^(guò)最后一個(gè)教師節(jié)的時(shí)候,，我要將你們的日記保留;所以,，當(dāng)男生們放鞭炮違犯紀(jì)律時(shí)，我會(huì)傷心、會(huì)流淚;所以,，當(dāng)劉欣潔,、鄭世偉轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，我會(huì)像丟失了孩子一樣心痛;所以,，在最后這半年里，我用心地感受著我們?cè)谝黄鸬拿恳环置恳幻?所以,，我要精心地準(zhǔn)備今天的畢業(yè)典禮,，讓它來(lái)見(jiàn)證我們這一顆顆摯誠(chéng)的心。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記我的每一位學(xué)生,，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏這份美好的回憶!
同學(xué)們?cè)谝惶焯斓亻L(zhǎng)大,，同學(xué)們終要飛向更廣闊的天空。此時(shí)此刻,，我只能對(duì)同學(xué)們說(shuō)：”我幸運(yùn),，因?yàn)槲覔碛心銈冞@些可愛(ài)的學(xué)生;我幸福，因有你們這些學(xué)生而幸福!”最后,，衷心地祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮牡缆飞希撼孙L(fēng)破浪!前程似錦!
畢業(yè)典禮校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
非常榮幸能作為畢業(yè)生代表,，站在這里發(fā)言,。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)感謝我們的老師，感謝你們這兩年多來(lái)的悉心教導(dǎo)和精心栽培!
同學(xué)們,，兩年前我們懷著同樣的夢(mèng)想,，一起踏進(jìn)了校門，從此我們的人生便與__學(xué)院結(jié)緣,。我們就像優(yōu)良的種子,，在__生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng),。雖然時(shí)光荏苒,，光陰不再，但是兩年生活的林林總總,、點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，曾經(jīng)走過(guò)的日子、留下的足跡,，都是那么清晰,，記錄著同學(xué)們的青春和夢(mèng)想、奮斗和成長(zhǎng),、快樂(lè)和感傷,，成為我們一份彌足珍貴的回憶。
還記得三年前高考失利的自己,，以及家庭情況的限制,，那時(shí)候我認(rèn)為我的求學(xué)生涯到此結(jié)束,，然而事實(shí)并不是這樣，經(jīng)老師介紹我與我們學(xué)院結(jié)緣,，當(dāng)時(shí)我只是抱著試一試的心態(tài),，來(lái)滿足我的大學(xué)夢(mèng)?？烧l(shuí)知這一試盡然讓我深深的愛(ài)上這里,，愛(ài)上了這里的老師，這里的同學(xué),，更重要的是愛(ài)上了這里的教育模式,。后來(lái)在自己做輔導(dǎo)的過(guò)程中，我幸運(yùn)的被當(dāng)?shù)匾凰踔衅刚?qǐng)做英語(yǔ)代課老師,，剛開(kāi)始覺(jué)得自己學(xué)的東西還可以,，一年后學(xué)校改革，所有的老師上課必須用電子白板,，頓時(shí)覺(jué)得自己和其他老師有了很大的差距,，于是那時(shí)候我開(kāi)始決定等專科結(jié)束我必須報(bào)本科繼續(xù)深造來(lái)彌補(bǔ)我的缺失,。
時(shí)光荏苒,，在這里我要感謝我們的__學(xué)院為我們提供的平臺(tái)，感謝我們的何院長(zhǎng)以及我們的班主任任老師為我們__屆所有學(xué)生所做的一切,，每當(dāng)看到老師為我們上傳作業(yè),，發(fā)放通知，安排考試,，以及節(jié)日問(wèn)候我都特別的感動(dòng),。感謝這兩年有你們的陪伴為我們的大學(xué)回憶添上一抹綠。
親愛(ài)的同學(xué)們,，這一刻我們將畢業(yè),，下一刻我們亦將開(kāi)始，今天我們以__為榮,，明天__將以我們?yōu)榘痢?/p>
在這里我衷心的祝愿我們的母校更加美好,，__教育之花越開(kāi)越盛。
最后,，祝愿所有老師身體健康,。工作順利。
祝愿__屆春季畢業(yè)生永做追求的勇士,，創(chuàng)建幸福的明天,。同時(shí)也預(yù)祝學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)有所成，__學(xué)院是我們明智的選擇!
謝謝大家。
畢業(yè)典禮校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、同學(xué)們：
大家好!首先，今天非常榮幸由我代表20xx屆全體高三畢業(yè)生發(fā)表我們的畢業(yè)感言,。今天的畢業(yè)不僅是對(duì)昨天的總結(jié),，更是對(duì)明天的呼喚。
有人說(shuō)：沒(méi)有開(kāi)始,，就沒(méi)有結(jié)束,。我們，三年前在這里開(kāi)始,，三年后又在這里結(jié)束。三年的光陰,，多少人在生命中來(lái)回穿梭,，卻只留下背影?我們經(jīng)過(guò)了彼此相遇，又經(jīng)過(guò)了彼此分離,，這期間,，我們是否抓住了一些、又放棄了一些?攤開(kāi)手掌,，我們還剩下些什么?
三年前的我們,，也許沒(méi)有預(yù)見(jiàn)今天的分別。但是如今,，分別就在眼前,。你是否也渴望時(shí)間被上鎖，好讓今天過(guò)慢一點(diǎn)呢?我們真的努力想將所有的一切烙印在心底,，讓這些成為塵封于心底最美好的記憶,。
三年的歲月已逝，1095個(gè)日日夜夜就這樣從指間溜走,，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng),，卻過(guò)得那么快。我們還沒(méi)有好好品味這三年身邊的幸福感,，就要面對(duì)別離,。在我們的生命中，又會(huì)有幾個(gè)這樣美好又充實(shí)的三年呢?
在這三年中,，我們既收獲了知識(shí),，又收獲了友情。那些在你落寞時(shí)陪在你左右的,，是朋友;那些在你迷惘時(shí)給你信心的,，是朋友;那些在你懈怠時(shí)給你動(dòng)力的，是朋友;那些在你難過(guò)時(shí)對(duì)你微笑的，依舊是朋友,。我們一起成長(zhǎng),，牽手面對(duì)困難，我們一起走過(guò)春夏秋冬,，一起品味三年的酸甜苦辣,，一起咬緊牙關(guān)決不放棄。即使再難,，也不離不棄!
隨著時(shí)間的不斷推移,，我們逐漸褪去了身上的青澀味道，取而代之的是成熟與責(zé)任,。經(jīng)歷了高考的洗禮,，我們從一個(gè)孩子過(guò)渡到一個(gè)青年人，從幼稚漸漸走向成熟,，這當(dāng)然不只是稱呼上的變化,，更多的是心理上的升華，我們明白自己需要承擔(dān)更多的責(zé)任,，也真正明白了,，生活其實(shí)沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單。
我們?cè)谖磥?lái)的這條路上也許會(huì)非常辛苦,，可是“只有含淚播種,，才能微笑收獲”，當(dāng)成功的你回首今天所付出的這一切時(shí),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切都是值得的,。人生就像是裝滿巧克力的盒子，你永遠(yuǎn)也不會(huì)知道接下來(lái)會(huì)吃到什么味道,?？墒遣灰虼四懬樱丝傄獓L試些什么,。有些路,，注定要一個(gè)人走完，但是不要忽略那些陪在你身邊,，最真摯的感情,，如果現(xiàn)在你最珍惜的人在身邊，請(qǐng)握緊她的手,。給她感動(dòng),。
生命中，是不斷有人離開(kāi)或進(jìn)入的,。于是,，看見(jiàn)的看不見(jiàn)了;記住的遺忘了,。生命中，也是不斷有得到和失去的,。于是,，看不見(jiàn)的看見(jiàn)了;遺忘的記住了?；貞浭菦](méi)有任何力量的,，但是它可以溫暖我們的心，就讓這三年的一切,，剪輯成一部黑白電影,，永遠(yuǎn)保留下來(lái)，在落寞的時(shí)候供我們回憶,、取暖,。
當(dāng)我們第一次看見(jiàn)校名、踏進(jìn)校門意味著我們充實(shí)的校園生活開(kāi)始了,。再回首,，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論;昨天,，有我們?cè)谇驁?chǎng)上的奔跑;昨天，有我們?cè)诳紙?chǎng)上的奮斗;昨天,，有我們?cè)跔T光中的歌唱,。而成長(zhǎng)的追逐，竟已一躍而過(guò),。世間的塵囂喧擾,，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英,。
今天,，將是我們最后一次因?yàn)榱x務(wù)而站在這里，這充滿回憶的高中校園,。 走進(jìn)熟悉的校門,，拂去上面薄薄的灰塵，抬眼望去,，那是將要完工的體育館,，轟隆隆的聲音陪伴了我們高三整整一年，令人印象深刻;走過(guò)大大的廣場(chǎng),，仍會(huì)習(xí)慣的看一眼班主任的車來(lái)了沒(méi);慢慢踱上樓梯,，那里似乎還飄蕩著我們跑完八百米后幽幽的哀嚎聲，走過(guò)一塵不染走廊,，跨進(jìn)不大的教室,，里面充滿著我們愛(ài)的回憶,，在這里找到我們的摯友，向下望去是那綠油油的操場(chǎng),，還記得我們?cè)浀锰稍谏厦嬲雇炜铡?/p>
友誼是一首無(wú)字的歌,，在你淡淡的季節(jié)里開(kāi)一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印里,，為你不退的步伐奏一曲動(dòng)人的華爾茲,。年年歲歲，歲歲年年,。請(qǐng)答應(yīng)我,，在這最后的時(shí)候，讓一切的不快都能隨風(fēng)飄散,，只留下最美好的回憶,。
一段話難以囊括三年的生活點(diǎn)滴，在這里,，我代表全體高三畢業(yè)生,，感謝我們的母校，感謝和我們一起走過(guò)三年的老師們,。是你們給予我們自信,，是你們給予我們希望，是你們見(jiàn)證我們成長(zhǎng),。曾經(jīng)的三年,，有我們共同的歡笑與淚水;未來(lái)的日子，我們將帶著你們的殷殷囑托更加努力,，絕不放松,，用最好的自己回報(bào)我們的母校、回報(bào)我們的老師,。三年雖然匆匆而過(guò),，一中只是我們生命中的驛站，但一中的老師們絕對(duì)不是我們生命中的過(guò)客!在未來(lái),，在天長(zhǎng)地久的盡頭,，依舊沒(méi)有人能搶走，我們對(duì)母校的感謝,，對(duì)老師的感激!
就要分別了,，請(qǐng)記住，20xx年6月24日,，我們高境一中2019屆全體高三畢業(yè)生鄭重承諾：今天我以一中為驕傲,，明天一中以我為自豪。
畢業(yè)典禮校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇七
今天,，我們即將畢業(yè),，站在這里,，心潮澎湃，
這并不是畢業(yè),，而是我們奮斗的開(kāi)始;
今天,，我們多么不舍，亦有幾多憂傷,，
這并不是離別,，我們還要再度回來(lái)。
更多的是無(wú)盡的感激與感謝,。
感謝偉大的安拉,，選擇了我們，
我們?nèi)绱诵疫\(yùn),，踏上了求知的道路……
感謝親愛(ài)的老師,，如慈母似親人，
帶給我們溫暖和關(guān)愛(ài),，
給我們勇氣在漫漫征程中堅(jiān)持了下來(lái);
感謝管寺們和那些默默無(wú)聞奉獻(xiàn)的教親,，
注入那些虔誠(chéng)的乜貼和辛勤的汗水……
回首
那一年，踏入校園,，
簡(jiǎn)陋的房舍,，荒蕪的院落，
頓時(shí)打碎我年輕的夢(mèng)想,，
失落,、哀傷，
層層疊疊讓我心涼……
白菜,、土豆,，難以下咽,，
水土不服,，蚊蟲叮咬，
多少委屈,，多少思鄉(xiāng),，
頓時(shí)化作淚，汩汩流淌,，一行行……
年輕,，氣傲，
叛逆,，反抗,，
變?yōu)閷?duì)老師的頂撞，爭(zhēng)吵,，
以及無(wú)聊的惡作劇……
心想著逃離,，
主意欲留下,，
一捧清泉，洗滌靈魂,。
古蘭悠揚(yáng),，浸潤(rùn)心房……
跪拜，敬畏,，淚水流淌,，
主啊!
只有你的引領(lǐng)才是我最大的幸福。
主啊!
只有你的喜悅才是我終生的向往,。
穿上長(zhǎng)袍,，蓋頭飄揚(yáng)，
行走在彎彎的亭廊,，跪拜在肅穆的禮拜堂,。
瑯瑯誦經(jīng)，響在晨曦的樹旁,。
點(diǎn)點(diǎn)墨跡,，記錄書寫，散發(fā)真知的芬芳,，
從此,，心中裝滿信仰，開(kāi)始啟航;
先輩圣道灑落滿天的星光,。
照耀我心,，在遵循中我變得堅(jiān)強(qiáng)……
齋戒，夜間拜,，
幫廚,，清掃，
我們共同生活,，我們一起成長(zhǎng),，
還記得第一次離開(kāi)父母的那個(gè)季節(jié)，
認(rèn)識(shí)了遞過(guò)溫水湯瓶的你,，
幾許感謝,，幾許感動(dòng)，
淺淺微笑的模樣,。
永遠(yuǎn)在我記憶珍藏;
還記得第一個(gè)齋月清甜的蜜棗,，
咀嚼著家的味道，
老師,，阿孃,，為我們做出可口的飯菜，
細(xì)細(xì)品嘗,，回味綿長(zhǎng)……
老師啊,，你就像我們的親人,，
校園啊，你就是我的第二故鄉(xiāng)……
還記得第一次打開(kāi)墨香的教材,，
扉頁(yè)寫下自己的名字,，
心都飛往信仰的殿堂。
還記得老師第一次的提問(wèn)響起,，
驚惶地站起來(lái),，緊張、靦腆與羞澀,，
腦海中深深銘刻古蘭的諄諄教導(dǎo),。
還記得，那一年壩塘的水干涸,，
口渴難捱,，焦慮異常，
還記得,，我們一同祈禱,，一同盼望，
主啊!求你快快把那甘霖降來(lái),。
震雷轟響,，大雨滂沱，
而我們只愿靜靜佇立雨中良久,、良久……
讓那感恩的淚啊,，肆意流淌。
尊貴的使者在圣訓(xùn)中說(shuō)：
不感謝少的人,，就不會(huì)感謝多的;
不感謝人的人,，就不會(huì)感謝安拉!
讓我們滿懷感恩地說(shuō)：萬(wàn)贊歸主!
讓我們滿懷深情地道聲：珍重，老師!
暖風(fēng)春暉
印在課桌蜿蜒的木紋上,。
老師們辛勤耕耘的筆尖,，
雕琢出人生信仰的路航。
今天,，你也許會(huì)流淚,，
可那不是憂傷——那是惜別的歌唱;
今天,，我們分別了,，
可那不是遺失——那是永恒的珍藏。
遠(yuǎn)去了,，只是時(shí)間
接近了,，唯一的篤信，
題寫著美麗的詩(shī)行,。
我們擁有未來(lái),，
從此 邁著不變的步履,，
去播撒至真的信仰光芒。
我們擁有夢(mèng)想,，
帶著老師深切的寄托,，
去延續(xù)奮斗的漫長(zhǎng)。
往事幽幽,，
歲月悠悠,。
即將揮手作別的姐妹，
即將不忍離去的校園,。
讓我們?cè)僖淮危?/p>
緩緩的展開(kāi),，
這啟迪世人的真卷，
細(xì)細(xì)地聆聽(tīng),，
淚水頓時(shí)灑滿衣衫……
這塑造靈魂的詞韻,。
參悟身旁遺忘的悄悄過(guò)往，
感慨歲月留痕的隱約無(wú)常,。
阿校,，寫下這兩個(gè)字的時(shí)候，
就像打開(kāi)了一本舊的影集,。
或明麗或暗淡的晨暉與暮色,，
或喧囂或冷清的白天與夜晚。
一張張的翻閱,，
一片片的重溫,，
讓記憶漸漸浸潤(rùn)老師與我們的眼眶。
再見(jiàn)!
阿校,，
這只是短暫的分離,，
因?yàn)槲覀兊穆愤€很漫長(zhǎng)，
雖然我在遠(yuǎn)方,，
但我們的心在一起,，
再續(xù)，
老師,，
耳畔還會(huì)響起您那諄諄的教導(dǎo),，
感贊真主，感謝老師,，
感謝阿校
我們一生最美好成長(zhǎng)的地方!
以上是小編為大家整理好的范文,，希望大家喜歡
扉頁(yè)寫下自己的名字，
心都飛往信仰的殿堂,。
還記得老師第一次的提問(wèn)響起,，
驚惶地站起來(lái)，緊張、靦腆與羞澀,，
腦海中深深銘刻古蘭的諄諄教導(dǎo),。
還記得，那一年壩塘的水干涸,，
口渴難捱,，焦慮異常，
還記得,，我們一同祈禱,，一同盼望，
主啊!求你快快把那甘霖降來(lái),。
震雷轟響,，大雨滂沱，
而我們只愿靜靜佇立雨中良久,、良久……
讓那感恩的淚啊,，肆意流淌。
尊貴的使者在圣訓(xùn)中說(shuō)：
不感謝少的人,，就不會(huì)感謝多的;
不感謝人的人,，就不會(huì)感謝安拉!
讓我們滿懷感恩地說(shuō)：萬(wàn)贊歸主!
讓我們滿懷深情地道聲：珍重，老師!
暖風(fēng)春暉
印在課桌蜿蜒的木紋上,。
老師們辛勤耕耘的筆尖,，
雕琢出人生信仰的路航。
今天,，你也許會(huì)流淚,，
可那不是憂傷——那是惜別的歌唱;
今天，我們分別了,，
可那不是遺失——那是永恒的珍藏,。
遠(yuǎn)去了，只是時(shí)間
接近了,，唯一的篤信,，
題寫著美麗的詩(shī)行。
我們擁有未來(lái),，
從此 邁著不變的步履,，
去播撒至真的信仰光芒。
我們擁有夢(mèng)想,，
帶著老師深切的寄托,，
去延續(xù)奮斗的漫長(zhǎng)。
往事幽幽,，
歲月悠悠,。
即將揮手作別的姐妹，
即將不忍離去的校園,。
讓我們?cè)僖淮危?/p>
緩緩的展開(kāi),，
這啟迪世人的真卷，
細(xì)細(xì)地聆聽(tīng),，
淚水頓時(shí)灑滿衣衫……
這塑造靈魂的詞韻,。
參悟身旁遺忘的悄悄過(guò)往，
感慨歲月留痕的隱約無(wú)常,。<蓮山課~件 >
阿校,，寫下這兩個(gè)字的時(shí)候，
就像打開(kāi)了一本舊的影集,。
或明麗或暗淡的晨暉與暮色,，
或喧囂或冷清的白天與夜晚。
一張張的翻閱,，
一片片的重溫,，
讓記憶漸漸浸潤(rùn)老師與我們的眼眶。
再見(jiàn)!
阿校,，
這只是短暫的分離,，
因?yàn)槲覀兊穆愤€很漫長(zhǎng)，
雖然我在遠(yuǎn)方,，
但我們的心在一起,，
再續(xù)，
老師,，
耳畔還會(huì)響起您那諄諄的教導(dǎo),，
感贊真主，感謝老師,，
感謝阿校
我們一生最美好成長(zhǎng)的地方!
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