工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園小班班主任年度考核個人總結(jié)與反思篇一

一、細心呵護,，做好保育工作：

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上切實照顧好他們,，天氣好的時候,，我會帶他們出去散散步，天涼時,，提醒他們添加衣服的同時,，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒拥臋?quán)利……他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事,。經(jīng)過一學期的努力,，幼兒的動手能力有了明顯的進步。在對幼兒進行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極參與活動,。

二,、教育教學的靈性發(fā)展：

現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中，雖然進行了社會,、語言,、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合,，以更好地使課程適應并促進孩子的發(fā)展,。作為班主任，我覺得我們不能依賴教材,，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材、教案進行選擇,、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源。

根據(jù)教材中各個主題的目標,，精心地備課,，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標，更突顯該活動的目標,。在課前準備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料,。在活動中,，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié),、歸類,，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。這個過程中,，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,。活動中努力做到動靜結(jié)合,，寓學于玩,，學得容易，學得輕松,，學得愉快,。活動后,，積極地反思,，使自己能迅速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子,、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體,。

聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣是我們班的一個特色,，由于幼兒的年齡小,，不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話,，看電視,、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽習慣,。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,，本學期我們利用在課堂教學、課間休息時間,、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事,，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地,，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時,，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習慣,。如在活動中,，我們經(jīng)常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,，并在各種活動中要求說話完整,，學習用較恰當?shù)恼Z句表達。因此我班幼兒的語言發(fā)展能力比較好,。

當然戶外活動也我們也很注重,，因為這是孩子們最自由、最釋放的時候,，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲,，每天玩著幼兒園固有的體育器械，久而久之,，孩子們早已記住了每天所玩的玩具,，興趣不是很濃。為了讓幼兒有更多的游戲活動材料,，這學期,，我們用很多廢舊物品制作半成品，如制作了“跨欄”,、“沙包投準”,、“扣紐扣”“毽子”等活動材料供幼兒活動使用，發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，使他們在游戲中學習,、在娛樂中學習。

三,、人之初,，性本善，說品德行為：

我們通過各種朋友間要互相團結(jié)友愛的故事,，讓幼兒了解小朋友之間應該團結(jié),，平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等，如：互相幫助扣扣子等,，及時表揚,，逐步形成互相幫助的良好品德，像王佳依,、張凱文,、蘇文妍等小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶、拉拉鏈等，我們就及時給予肯定和表揚,，鼓勵其他小朋友像她們一樣,。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了,?？吹竭@種場面真的很高興，不過也有些小朋友愛欺負別的小朋友,，例如：李文濤,、龐浩宇等小朋友總是會欺負別的小朋友，一會就有小朋友來告狀說他們又在打人了,，于是經(jīng)過一段一段時間的留意,、觀察，及時發(fā)現(xiàn)他們不好的行為讓他們改正,，對于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表揚,、鼓勵。所以我們班里好的行為多了,，不好的行為少了,。

四、警鐘常鳴,，做好安全工作：

幼兒園里無小事,，安全責任重泰山。安全,、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下,，我們才可以順利地開展教學活動,，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展各項安全工作,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，如：教育幼兒走路不推不擠,，出門要遵守交通規(guī)則,，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等,。而每天的晨檢是我們必不可少的一項工作,，我們認真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險性的物品，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常,。并在平時的活動中教給孩子們一些簡單的保護自己的方法,，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預防工作，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉，引導幼兒知道不管天氣怎樣,，我們都要注意適量運動,，才能增強身體的抵抗力。

五,、家園同步,，體驗合作的快樂：

切實做好常規(guī)性的家長工作。這學期,，為了讓家長更好的了解和支持班級工作,，為了和家長更好的溝通，我們用微笑服務家長,，用愛心,、耐心和細心服務幼兒。

我們用多形式,、多途徑地開展家園工作,，通過電話,、便條,、家訪、家長會等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系,。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復和改正,，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進步,。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可,。

六,、存在不足，努力改進與提高：

本學年盡管做了不少工作,，但仍然存在著許多不盡人意的地方,，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化,。如：大部分幼兒大方,、活潑，但由于男孩子比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差,，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進,。

幼兒園小班班主任年度考核個人總結(jié)與反思篇二

“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照,。而對于教師,，特別是幼兒園教師的寫照,，那便是“日出而作,，日落而不息”。工作至今,，使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵,，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩子,。身為班主任的我們肩負著責無旁貸的重任,。一年下來自己在班主任工作中有了點滴收獲，現(xiàn)做一簡單的小結(jié),，成功的做法愿跟老師們共勉,，不足的地方也希望各位班主任能出謀獻策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上,。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜,；洗手草草了事，有的洗下來后身上,、袖口,、地上都是水；玩具玩好亂堆放,，弄得滿地都是,，起穿床后都是等著老師一個一個的來穿等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。培養(yǎng)自理能力時,，對幼兒在不同階段應作出不同的要求,。如在指導幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序,、正確的洗手,，能保持盥洗室地面無水，10月份幼兒園對中班的孩子舉行了一次穿衣服穿鞋子比賽,，這主要是對一個3歲孩子自理能力的培養(yǎng),。

幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往,，適應周圍世界的能力,，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響,。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的,。”可見,，幼兒觀察是何等的細致

我園的辦園特色是家長工作,，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點來抓。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導,，才能達到真正的目的。9月份園長召集家長把教育孩子的方法,、經(jīng)驗介紹家長,，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間,，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，半學期結(jié)束了,，通過家訪,，則能讓我們仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個孩子的特點,。本學期11月份中班開展一次親子游戲,，12月份小朋友和家長們一起參加了幼兒園舉行的20xx年圣誕篝火晚會,，一次次這樣的活動對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。他們能及時了解班級最近的活動,，并做好配合,，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況。

今年下學期我和李老師一起管理班級工作,。兩人是第一次搭班,，在管理工作中，我們二人互相適應著對方的管理習慣,。一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),，關(guān)注孩子的興趣需要，切實落實到實際工作中,。學期初,，根據(jù)我班情況商量制定各種計劃，在環(huán)境創(chuàng)設中更是有商有量管理,，元月份我班進行了學期匯報,，孩子們表現(xiàn)的比平常都好，看到這些我很欣慰,，一份耕耘一份收獲,，我相信兩個人的同心協(xié)力一定會把這群可愛的孩子帶的更好。

“路漫漫,，其修遠兮,，吾將上下而求索?！卑嘀魅蔚墓ぷ骷毸槎址爆?，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電,，提高自身素質(zhì),，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓,！

幼兒園小班班主任年度考核個人總結(jié)與反思篇三

在忙忙碌碌中我們的學年也接近尾聲,，回顧這一學年自己的工作，真是又喜又憂,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細小的，但我熱愛我的職業(yè),。在工作中,我嚴格要求自己,，以"為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,，盡心盡責的工作"為宗旨,，全身心的投入到工作當中,，現(xiàn)將這學年的工作總結(jié)如下:

擁護黨的基本路線,，貫徹黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。具有良好的社會公德,、高尚的職業(yè)道德,、優(yōu)良的家庭美德，自尊,、自信,、自立、自強,。堅持教書育人,、管理育人、服務育人,，愛崗敬業(yè),，無私奉獻，在本職工作中切實起到了先鋒模范的表率作用,。始終堅持求真務實,，積極進取，刻苦鉆研業(yè)務,，在教學和教育管理方面取得了顯著成績,。團結(jié)同志，善于合作,，嚴于律已,，寬厚待人，在群眾中有很好的公認度,。

1,、認真學習幼兒園新《綱要》及《走進新教材》，全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項任務,，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展,。

2,、在教學中，尊重幼兒,，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣,。我力求尊重每個小朋友,，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃，認真?zhèn)湔n,。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會,。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育，讓他們在游戲中愉快學習,。養(yǎng)成他們良好的學習習慣,，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展,，在平時活動的時候,，有時候我會放一些音樂給小朋友聽，讓他們學會欣賞,。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊,，唱啊，跳啊,，讓小朋友有真正自由空間,！讓我也回到了童年時光！我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己,。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松,！

3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒共同的責任,。我們根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，體現(xiàn)課程的進行、目標的變化,，幼兒在平時發(fā)揮想象,，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,，他們的作品得了老師和同伴的肯定。

4,、在教育小朋友的過程中,，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學經(jīng)驗,。到府谷第五幼兒園參加觀摩學習，吸取他們的教學經(jīng)驗,，讓我受益非淺！在園內(nèi),，積極主動參加學校組織的教育教學活動,。在工作中，我時刻嚴格要求自己,，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,，并運用到教學活動中！我熱愛幼兒教育事業(yè),。我深深體會到幼教工作的崇高,，責任的偉大！體會到實踐工作中的意義與歡樂,！

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔教育責任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵,；家長的滿意，是對我工作的肯定,。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友,。班主任教師將手機號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關(guān)心孩子的成長,。

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,，也努力吸收外界的信息和知識,。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進行自己學習理論基礎(chǔ)知識,，在網(wǎng)上觀看優(yōu)秀教師教學視頻等,。總之,，這學期來,，我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短,，繼續(xù)努力,，把工作做好，力爭更上一層樓,！

幼兒園小班班主任年度考核個人總結(jié)與反思篇四

一眨眼,，一個學年結(jié)束了，這幾天回顧這學年的工作,，我們在領(lǐng)導,、家長的支持和幫助下，有計劃的活動安排中,，讓孩子們在輕松,、溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習。

經(jīng)過這學年的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育，孩子們喜歡聽故事,，喜歡游戲,，對藝術(shù)很感興趣，并能大膽地表達自己的喜怒,，喜歡閱讀,，特別對漢字的學習認識,，而且對陌生的事物認識有強烈的探究精神。

我們互相配合,，從不在幼兒面前爭吵,，做好他們互敬互愛的好榜樣，而且堅持實行言出必行,、行必果的教育理念,，做到了既是孩子們的朋友老師，又是媽媽老師,。

在教育教學方面,，我每周都有計劃地以主題活動的形式，針對幼兒的某些方面,，有計劃,、有目的地加強幼兒各方面的認知、表現(xiàn)能力,。并結(jié)合日常生活,，開展安全教育，把生活常規(guī)融入教育教學活動中,，讓幼兒在有趣的故事,、實際操作、表演等形式中完成,，讓他們不會厭煩,，不會覺得無味。

它是我們幼兒園工作的一個重點，取得家長的支持理解,，我們的工作會事半功倍,。因此，我們努力爭取家長的信任,、支持和配合,，每天笑臉相迎，與家長及時交流,，讓家長知道我們的工作計劃及目的,，做到家園共育，并達到家園共贏,。

我們盡量排除身邊存在的一切不安全因素,，并讓幼兒參與到其中，學習保護自己的方法,。在本期我們高度和細心照顧下,，無任何事故發(fā)生，讓孩子安安全全,、快快樂樂地度過了每一天,。

1、在今后,，我還將會在幼兒的個別性教育上下功夫,，改變每一個孩子，讓他們健康,、積極,、向上的生活在幼兒園，并且能把在園好習慣帶回家,。

2,、在教學中，我將著重在幼兒正確,、積極的學習方法,、態(tài)度上使勁。

3,、在家長工作方面,，我會努力把正確的教育理念傳播給家長，交流探討出更適合孩子成長的教育方法,。

幼兒園小班班主任年度考核個人總結(jié)與反思篇五

光陰似箭,，日月如梭，繁忙而又充實的一學年又接近了尾聲,，回首這充滿酸甜苦辣的一年,，在我們老師的共同努力和配合下,，順利完成了各項教育教學工作及園內(nèi)外各種活動。現(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下：

保育工作方面：

我們的孩子都是2歲半左右的孩子,，他們來至不同的家庭,，有著不同的生活方式。大多數(shù)幼兒都沒有進過托兒所,。要他們離開親人來到了陌生的環(huán)境,、陌生的人。幾乎每個幼兒都在哭,，有的幼兒對老師拳打腳踢,，更是難以對付，有的足足鬧了一個月情緒才穩(wěn)定下來,。

(一)幼兒良好的生活習慣,， 我們做了以下工作：

1、教學活動后都要求幼兒喝水,，特別是戶外活動后更強調(diào)喝水,。喝水時求幼兒能排好隊，一個挨著一個喝,，不要擁擠,，從這邊進，那邊出,。讓幼兒知道用自已的杯子,，我們在小杯架上貼上了各種圖案的小粘貼。

2,、廁所洗手時，在手龍頭前排好隊,，一個個輪著來,。在自己相應的毛巾下擦手，不去動別人的毛巾,，以免感染,。

3、為了不讓幼兒因為強小椅子打架,，我們在桌子上和小椅子上都貼上了對應的數(shù)字,，這樣幼兒會很有秩序入座了。

(二)對幼兒能掌握并獨立完成事情,。在教給他們相應的方法技能后,，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習,，熟能生巧就慢慢會了,。但是對于個別能力差的，我們就耐心進行講解，并手把手教,，幼兒基本都掌握了?，F(xiàn)在幼兒在脫下衣服疊衣褲上都表現(xiàn)出色，雖然手法不是很好,，但是很能體現(xiàn)他的小主人精神,。

(三)對能力差的幼兒都教給他們相應的方法外，平時多跟他們接觸手把手地一起幫助他們掌握鞏固必要的技能和薄弱的環(huán)節(jié),，努力提高他們的水平,。

教育教學方面：

2-3歲是幼兒言語活動迅速發(fā)展的階段，為了抓住這一語言發(fā)展關(guān)鍵期,，我們用多種形式來鼓勵引導幼兒勇敢表達,。通過閱讀活動、唱唱跳跳,、做做玩玩等活動,，激發(fā)了孩子的興趣，表演的欲望,，鍛煉了孩子小肌肉的協(xié)調(diào)性,。在活動中，我們關(guān)注孩子再直覺行為中閃現(xiàn)的思維“火花”,，及時的給予支持鼓勵孩子,。

(1)習慣的培養(yǎng)

為加強幼兒養(yǎng)成好的習慣。我們班晚來園時間比較嚴重,。為了改善這現(xiàn)象,。我們采取了貼紅花的形式，鞏固幼兒8：30前到幼兒園,，既提高了出勤率又提高了來園積極性,。不僅如此，睡覺,、吃飯,、課堂表現(xiàn)等也采取這種形式，,。

(2)對圖形的認知：

托班幼兒對感知有了進一步的發(fā)展,，觀察力也開始發(fā)展，此時幼兒能分辨幾種基本顏色,，圖形和一些日常熟悉的物品如交通工具,、水果等。根據(jù)幼兒認知特點,，我們投放了包括顏色,、圖形,、物品的分類玩具，開展了送圖形寶寶回家”等活動,，通過活動,，進一步提高了幼兒的認知水平。

(3)語言的發(fā)展

我們每天都有會用動作來引導激發(fā)幼兒學兒歌和歌曲的興趣,，用帶有情感的表情,，給幼兒講故事。使幼兒不自主地 入學習隊伍,。學過的兒歌,，我們也會去別的班級去給小哥哥小姐姐們進行表演，進一步培養(yǎng)幼兒自信心,，提高他們表現(xiàn)欲望,。幼兒更好的培養(yǎng)了自我表答、自我表現(xiàn)能力,。

(4)動手能力的培養(yǎng)

小紙張,、毛線、都有是我們動手的好伙伴,。一張紙我們會讓幼兒折一折,、卷一卷、揉一揉,、畫一畫,。使幼兒在小手指的活動中，即開發(fā)了大腦的思維能力,，也開發(fā)了幼兒的創(chuàng)造,、想象的能力。

(5)游戲方面

每個游戲都是我們細心地安排的,，如：《鉆山洞》《老狼幾點了》《穿鞋比賽》《投布袋》,。通過游戲發(fā)展幼兒鉆、爬,、跨、跳,，追逐跑及敏捷協(xié)調(diào)等動作,。幼兒興趣很濃，充分地調(diào)動幼兒的主動性,、積極性,，使他們在各自的水平上獲得更大的發(fā)展。

家長工作方面：

家庭是社會地細胞,，是幼兒成長的重要環(huán)境,，幼兒園更是不能脫離家庭的教育,。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。同時利用各種途徑積極做好不同家長的思想工作,，本學期除通過一些常規(guī)的途徑與家長進行溝通,、交流外，主要新增了以下內(nèi)容,。

(一)每天利用家長接送時,，相互交換傳遞信息外。我們還通一個月一次書面形式反饋幼兒在幼兒園所學的資識情況,，讓家長充分了解幼兒的情況,。家長反應良好。

(二)加強了家園窗的力度,，讓每個家長都關(guān)心,、參與家園窗，我們開展的《心語心愿》欄目我們收到了許多家長的持,。

(三) 開展了豐富多彩的家委會活動,，拉近老師與家長，家長和家長的距離,，相互溝通,，相互交流，相互理解,，形成一個良好的交流空間,。由家委會成員和老師一同討論活動，共同展開形式多樣的,、豐富多彩的活動,。有親子活動受到了家長一致好評。

存在的不足：

(一)區(qū)域材料的'制作與投放應更貼近幼兒的實際需求與操作能力,。不能一味憑老師的主觀來投放,。

(二)應加強對有攻擊性行為的幼兒的管理，在日常生活中更加對他們的團結(jié)和教育的力度,，養(yǎng)成良好的行為,。

幼兒園小班班主任年度考核個人總結(jié)與反思篇六

時光總在你忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺又是一學年過去了,，回想這一學年的點點滴滴,，與孩子們一起共學、共長,，真令人難忘,。本學年，我和王老師,、胡老師組成了一個新的班級,，俗話說：“三人行,，必有我?guī)煛,！蓖趵蠋煂Υぷ髡J真,、嚴謹，對待孩子細心,、耐心,。胡老師工作仔細，干凈利落,。因此在工作中我們每個人都發(fā)揮自己的強項,，優(yōu)勢互補，工作不分彼此,，在我們的共同努力下我班的教學工作有新意,，有突破，班級工作開展得井然有序,?；仡欉@一學年的工作，看著孩子們一張張可愛的笑臉,，我們感到很欣慰,，因為在教學中我們付出的是汗水，但我們收獲的是孩子的成長與進步以及孩子對我們沉甸甸的愛?，F(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結(jié)：

一,、班級概況

我班有小朋友32人。這些孩子之間雖然存在著個體差異較大,，但經(jīng)過一個學期的幼兒園學習生活,，孩子們各方面都有了很大的進步，特別在自理能力和語言表達方面進步最為顯著,，每個幼兒都有了不同程度的提高,。

二、教育常規(guī)方面

1,、幼兒初入園時,，由于環(huán)境變化，對周圍人和事都很生疏,，因而情緒不安,，經(jīng)常哭鬧,。但經(jīng)過一個學期的集體生活，幼兒已擺脫家人的依戀,，喜歡上幼兒園,。

2,、幼兒能知道離開位置時，要把自己的小椅子推進桌子下面,，搬椅子時,，要雙手把椅子拿起，不推椅子或拖拉椅子,，懂得避讓,，不碰撞別人。

3,、現(xiàn)在大部分幼兒已能在玩完玩具后自覺把玩具收拾好,，放回原處，知道不能和同伴爭搶玩具,，不能亂扔玩具,。

4、知道餐前及活動后要洗手,，吃飯坐姿要正確,。能獨立吃自己的飯菜，飯后能自覺去瀨口,，用毛巾擦嘴巴,。

5、上課時,，幼兒能聽音樂自覺回位置,，對課堂感興趣，遵守課堂紀律,，不隨意離開座位,，有一定的紀律意識。

6,、進行戶外活動時,，幼兒都能聽從老師的指令。像以前那樣四散亂走的現(xiàn)象再也沒有了,，小朋友已有一定的游戲規(guī)則意識,，能按規(guī)則地玩，知道不能做危險動作,，能夠與同伴愉快地共同游戲,。

7、喝水和進餐時都能自覺有秩序地排隊等候,。能將杯子放回標志處及餐后能自覺將餐具放好,。午睡能自覺等候老師檢查才入睡室，能自己穿脫鞋襪,。

三,、衛(wèi)生保健方面

1,、根據(jù)天氣變化適時為幼兒增減衣服，戶外活動幫幼兒墊好毛巾,，適時為出汗幼兒減衣服,。讓幼兒多做適量的體育煅練。

2,、勤為幼兒剪指甲,，避勉抓傷的安全事故發(fā)生。如發(fā)現(xiàn)幼兒有破壞性行為,，老師要及時制止,，并進行隨機教育。

3,、密切意幼兒的身體變化,，如發(fā)現(xiàn)幼兒身體有異常要立即處理。

4,、堅持每月為幼兒的被褥進行翻曬和換洗,，配合保健衛(wèi)生人員定期為幼兒活動室進行消毒和殺蟲。

5,、經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹墓餐浜?，幼兒的身體和健康都得到了較好的發(fā)展。

四,、教育教學方面

(一),、以幼兒生活為背景，預設,、生成主題活動,，實施課程整合。

1,、我們這個班是小班,，由于年齡特點的限制，自己生成活動機會較少,，加之園內(nèi)有園本主題活動,，主要還是要教師善于捕捉時機，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來推動幼兒學習,。本學期我們從尊重與環(huán)保、禮儀與健康兩方面生成，《清新家園大家愛》,、《好寶寶,，懂禮貌》主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動,，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的,、操作性強的,、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。引導幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料,，使探索活動更加豐富和深入,。

2、本學期,，我們還開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，真正意義上做到了“預設與生成”、“靜與動”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境,，我們充分利用教室的場地，設計最佳的區(qū)角位置,，找資料,、齊動手。在活動室里我們生成了“貝貝的家”“貝貝的衣櫥”“貝貝保齡館”的區(qū)域活動內(nèi)容,，還利用教室的墻面,，布置成“科學角”把海洋生物、名勝古跡等照片貼在主題墻面上每天講解一張照片,。結(jié)合主題活動,，開展了“撕紙貼畫”、“手指作畫”和“親子小制作”等手工活動,，很受小朋友喜歡,，同時也提高了他們的動手能力。值得一提的是,，我們班小朋友在老師的指導對繪畫很感興趣,，并且很明顯的提高了孩子們的耐心。在一起繪畫養(yǎng)成了良好的繪畫習慣,，安靜不打擾其他小朋友,，懂得欣賞他人的作品，小手也變巧了。

(二),、樹立正確的健康觀念,，促進幼兒身心健康。

1,、馬上這學期的學習就結(jié)束了,，一年就要過去了。我們結(jié)合過年,，抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事,。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服,，并會將衣服疊放整齊。冬季來臨,，幼兒的衣褲穿多了,，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進行指導,，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做。

2,、我班的個別幼兒是過敏性體質(zhì),，經(jīng)常感冒咳嗽;趙楚涵個子小，飯量也小;楊子桐質(zhì)較差,，吃飯經(jīng)常嘔吐,。我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒,，在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中我們?yōu)槿菀壮龊沟暮⒆?，準備干毛巾，在戶外活動之前為孩子墊好,，以免孩子在玩的時候出汗過多,。

3、對幼兒進行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動,。我們利用每天活動時間,，組織豐富多彩集體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導幼兒通過玩各種體育玩具,，學習,、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作,，減少了以前幼兒偏向一,、二種體育玩具的現(xiàn)象。在我們努力下,，本學期幼兒的體重,、身高有了明顯的提高。

幼兒園小班班主任年度考核個人總結(jié)與反思篇七

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又是一年,，回想自己這一年的生活是各種心情交織五顏六色的，回想自己這一年的工作是緊急勞碌而又充實快樂的,。這一年我不僅是一名幼兒園老師,，還是一名大班的班主任，所以說真的是責任重大,，工作繁多,。但是也正是這么多工作才讓我這學習到了這么多的工作閱歷，讓我懂得了更多的道理,，讓我成長的更多?，F(xiàn)在，我就將我這一年擔當幼兒園大班班主任的感想和心得體會談一談：

我們幼兒園共有兩個大班,，所以作為班主任我就要負責兩個班的班級工作,，對接好各班的老師，一起負責好班級的教學工作,。同時,，我還是其中一個大班的老師，所以在負責班主任工作的同時,，我還要負責教學,。

作為大班班主任，我和另外一個大班的老師常常開展教研狀況爭論,，溝通兩個班的狀況,，了解班級同學的詳細狀況。我身為班主任,，深知家長將孩子托付給我們,，我們就要擔負起責任，不僅要照看好他們保障好他們的平安,，還要交給他們只是,，交給他們道理,。在交給他們一些基本的學習內(nèi)容的同時，還要努力培育他們好的行為習慣：敬重長輩友愛同學有禮貌,，注意衛(wèi)生講究文明有素養(yǎng),。

1、學習上面

我們雖然已經(jīng)是老師了,，但是還是要保持始終學習,，我們教的學問都是特別基本的，但越是基本的我們就越簡單遺忘,，所以我在班主任和老師的角色上面,，要堅持對基礎(chǔ)學問的把握，只有自己把握的堅固了,，才能交給他們東西的時候才不會出錯,，給他們打下一個好的底子。而且我們幼兒園是不僅叫學問,，琴棋書畫和舞蹈等都會教,，所以我們身為老師，自己必需要養(yǎng)成始終學習的理念,，要自己保持充電,，才能夠更好地對同學負責對家長負責。

2,、思想上面

班里的同學都是才幾歲的小孩子,，都是正脆弱的時候，家長們賜予了我們信任將孩子送到我們學校,，我們要有很高的責任心,，要對得起他們的信任，對待同學有愛心有急躁,，無論他們活潑做出了什么不好的事情,，我們也要忍住自己的脾氣不能打他們罵他們，而是要冷靜地處理問題,，告知孩子這是不應當?shù)氖虑槭遣粚Φ?，必需要賠禮等等，之后也要跟家長反映問題,，協(xié)同家長管理好孩子,。

我信任，只要我保持著一顆責任心和一顆愛心,，確定能夠做好自己的幼兒園班主任工作,，請家長們放心！

幼兒園小班班主任年度考核個人總結(jié)與反思篇八

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，緊張而充實的一學年過去了,。回顧這一學年,，忙碌快樂的工作在我班兩位老師的團結(jié)合作下取得了不錯的成績,。以下是我對本學年工作的總結(jié)：

一、安全工作

加強對兒童的安全教育,，提高兒童的安全意識,。孩子太小，不能分辨是非,。要保證孩子的安全,，光靠老師的提醒肯定是不夠的。根據(jù)小班兒童的年齡特點,，我們開展了相關(guān)活動,，在活動中滲透了相關(guān)安全知識，讓兒童掌握一些自我保護技能,；玩游戲前,，對活動提出明確要求，玩游戲時及時提醒,。提高孩子的保護能力。平時也注意仔細檢查孩子是否攜帶不安全物品,，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理,，消除一切不安全因素。

孩子的安全健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,。作為班主任,，要從保護孩子生命的高度出發(fā),，提高自己的安全意識和應對能力，力求從每一件小事做起，耐心細致周到,，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，防患于未然,，為孩子創(chuàng)造一個安全健康的發(fā)展環(huán)境,，做好孩子的日常生活。在學年開始的時候,，我們對教室的每個角落都進行了全面的檢查,，以徹底消除不安全因素。對于教室內(nèi)物品的擺放,，我們首先會考慮是否安全,，做到科學合理擺放，從而為孩子創(chuàng)造一個溫暖安全的生活學習環(huán)境,。

二,、居家工作

家庭男女同校是拓展教育時間和空間,，充分發(fā)揮各種教育資源的有效手段。我們一直對此高度重視,，注重溝通的有效性和針對性,。利用上午來園，下午出園的短暫時間,，與家長溝通孩子在園內(nèi)和家里的情況,，給予有針對性的指導。出現(xiàn)問題時,，立即聯(lián)系家長很重要,。讓家長知道老師很重視問題，關(guān)心孩子的發(fā)展,。

三,、鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動

鼓勵家長積極參與家教活動，促進家庭與家之間的多方位溝通,。充分發(fā)揮家長作用,，激發(fā)家長參與意識，提高家長參與幼兒園活動的主動性,，充分發(fā)揮家長教育作用,。鼓勵家長積極參與節(jié)日表演等趣味活動，加深家長與孩子之間的情感交流,。

為了我們的孩子更快樂,、更健康地發(fā)展，在相互信任,、相互尊重,、相互學習、相互支持的基礎(chǔ)上,，父母可以真正,、密切地了解孩子的學習情況，幫助父母了解科學的育兒知識,。這些努力得到了家長的支持,、協(xié)調(diào)和充分肯定，家與園的關(guān)系一直很融洽,，與家長成為了親密的朋友,，這將鼓勵我更好地開展家庭工作和教育教學工作。

這個學年,，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但仍然存在很多不足。在未來一年的工作中,，我們將向先進班學習,，努力把工作做得更高,。

幼兒園小班班主任年度考核個人總結(jié)與反思篇九

和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心,，使我們能用童心去理解他們,，走進他們的世界。工作至今,，使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵,，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩子,。身為班主任的我肩負著責無旁貸的重任?，F(xiàn)對這學期的班主任工作做一簡單的小結(jié)：

本學年的工作即將圓滿的完成，借著這次發(fā)言的機會,，首先,，我要感謝在坐的領(lǐng)導對我的引領(lǐng)和指導，使我處處感受到集體的溫暖,，在班主任工作這方面有了更大的進步,，其次，我要感謝和我配班的老師,，我們幾人一直相處的很融洽,，從來不會因此個人的是事情而耽誤班級的工作，以集體利益為重,，用我們的愛心,、細心、耐心來呵護每個孩子,。

自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,以更高的標準來要求自己,，作為一名班主任,，我時時不忘自己是班級中的領(lǐng)頭人，時常緊緊跟隨教研組,，服從領(lǐng)導的安排和指導,，加強學習，提高思想覺悟,，通過各方面的學習不斷完善自己,。因此，平時嚴格要求自己,，以自己的言行感染幼兒,，成為孩子們的好朋友,、好老師。

作為一位班主任,，對于班級管理是非常重要的,，一個班級的好與壞直接會關(guān)系到孩子的發(fā)展情況，我覺得對于幼兒園的孩子來說行為習慣的培養(yǎng)是非常重要的,，也是我們工作的重點,。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往,，適應周圍世界的能力,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響,。俗話說“榜樣的力量是無窮的”,，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,，可以說,，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的,?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?！笨梢?，幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求,，教師的一舉一動,、一言一行都直接對孩子起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,，要求孩子做到的,，教師首先做到，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無形之中為孩子樹立榜樣。一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,，要敢于在孩子們面前承認錯誤,，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的,。還有就是班級人員的教育方法要一致,，并且要持之以恒的抓好，這樣才會更加有效、教師互相配合,，使班級工作順利進行,。

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求,，那就不可能有教育?！苯處熞龅綈鄱卸?，嚴而有格。每個班中總有幾個比較特殊或的調(diào)皮的孩子,，對于這樣的孩子我覺得采取個別教育是非常有必要的,，針對個別幼兒的情況，加強個別教育,，像我們班的阮加俊小朋友,，是一個比較特殊的孩子們，他每天經(jīng)常跟我們唱反調(diào),，經(jīng)常亂發(fā)脾氣,，我們出去玩他就要呆在教室里，我們回來他要出去玩,，上課不讓他說話他偏亂七八糟不知道在說些什么,，但請他說的時候就說不上來了，放學媽媽來接他回家,，他還一個勁的說晚上不回家,，等等比較反常的現(xiàn)象，你怎么跟他說也說不通,，有時表現(xiàn)的特別嚴重,，有時又很乖了，真的讓我們琢磨不透啊!我們也與家長進行了多次溝通,，多次家訪,，嘗試過許多的教育方法，終于工夫不負有心人,，現(xiàn)在進步了許多,，但是還有待進一步的提高,，還有向我們班的馬偉康和沈羽函小朋友,，都是外地的，平時家長不太管孩子,，在家任孩子自由亂跑,，想干嗎就干嗎，家長的教育方法也比較特殊,，孩子不乖了除了打還是打,，這樣一來對孩子的心理壓力也很大,，于是我們我們本學期對馬偉糠小朋友進行了三次家訪，跟家長交談一些教育孩子的方法,，現(xiàn)在家長基本上不打孩子了,，在家園的共同配合下，孩子也有了一點進步,，相信只要我們持之以恒的堅持,，我也有信心把這個特殊的孩子教育好。

教學工作上時常不放松,，深入細致的備好每一節(jié)課,，在備課中,認真研究教材，力求準確把握重難點,，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。并且把活動中需要的教具和一些材料都能充分的準備好，確保每一個活動都能讓幼兒有所得,。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,，特別是從托班升上來的三個小朋友，一開始他們作業(yè)一點都不會做,，后來每次作業(yè)我們?nèi)齻€老師輪流對他們進行個別指導,，現(xiàn)在有了明顯的進步。根據(jù)本班的實際情況,，有效地開展各類區(qū)角活動,，收集、制作了各種游戲材料和教玩具,，并根據(jù)主題內(nèi)容變換區(qū)角中的材料,，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我、自我發(fā)展的環(huán)境,。環(huán)境是為教育教學活動服務的,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,，和老師一起布置。結(jié)合我園語言特色,，創(chuàng)設了幼兒有話可說的環(huán)境,，并且針對季節(jié)的變化和主題的更換，在投放材料方面我們也做了相應的更換,，讓每個幼兒都能接觸不同的活動內(nèi)容,，在寬松、愉快的環(huán)境中學到知識。在語言方面：我們充分利用好一天三個語言活動,，對幼兒進行不同的語言教學,，并且針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事,、念兒歌等等活動,，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，得到了家長們的好評和關(guān)注,。經(jīng)過一年的學習,，現(xiàn)在中的好多小朋友都能把幼兒用書上的故事完整的講述下來，還有像我們的王依婷,、張薇,、沈琦、馬誠等幾個小朋友在語言發(fā)展方面比較出跳,，語言能力有了很大的提高,。

家長工作是十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合,，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點來抓,。在家長工作方面，本學期我利用電話訪問,、家長會等形式,，經(jīng)常與家長進行溝通交流，也利用早,、晚家長接送孩子之時進行隨機談話,。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提,。家長會也發(fā)揮了很大的作用,，以前我們的孩子來園是全園最晚的，通過家長會,，我向家長宣傳了晨間活動的重要性后,，孩子來園早了，家長們也更配合我們的活動了,。

安全工作我們做為重點來抓,，每天早上做好晨檢工作，每周開展安全教育,，在園做好各項安全工作,，確保每個孩子都能健康、快樂的成長,。在一日生活中滲透安全自我保護教育,，時刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中,，幼兒的安全意識增強了,，安全事故的發(fā)生得到了較好的預防。

要問我平時最愛做什么?那就是和我的孩子們在一起愉快地活動,、游戲,。我愛孩子，更愛這份教育事業(yè),。因為,，這些，帶給我無限的快樂;這些,，讓我體會到了人生的價值,，我會繼續(xù)努力。我爭取在今后的班主任工作中,，多學習先進經(jīng)驗,，不斷改進，不斷提高,，積極探索,，善于總結(jié)，使自己的班務工作水平盡快提高,。

幼兒園小班班主任年度考核個人總結(jié)與反思篇十

本班幼兒29人,，其中男孩13人，女孩16人,。經(jīng)過一個學期的教育教學和日常行為規(guī)范的學習,，每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如,，很多孩子已經(jīng)學會關(guān)心他人,，而且還建立了可貴的集體榮譽感和責任感，能幫助班級和父母做一些力所能及的事情,；大部分孩子好學好問,，有著很強的上進心，初步懂得了學習的重要性,，良好的坐姿已初步形成,，幼兒語言表達能力有所增強，繪畫,、方面的興趣更加的濃厚,，且各項作品也更加精美，富有創(chuàng)造性,；我們還可喜的發(fā)現(xiàn),，由于我們班經(jīng)常組織幼兒餐前提問,、表演，現(xiàn)在班上的多數(shù)孩子都會樂于站上小舞臺上大膽的表現(xiàn)自己,，尤其是李若宣,、楊宇昕、吳西山等小朋友通過參加詩歌朗誦和兒童歌曲表演后,，變得更加的自信,、大方、開朗了,。同時,，在自理能力方面同樣也有了可喜的進步，絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情——獨立吃飯,、整齊折疊衣服等等,。當然，在幼兒的發(fā)展過程中還有存在許多有待加強的地方,，如：部分孩子的挑食的現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正,；大部分孩子的良好傾聽習慣還沒形成，良好的學習習慣和學習堅持性還沒有養(yǎng)成,，以及個別孩子的自信心不足等等,，這都需要我們在今后的工作中繼續(xù)的改進。

1,、建立,、鞏固班級一日活動常規(guī)。培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的各種行為準則,，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具,。不妨礙別人游戲，認真參與集中教育活動,，坐姿正確,。

2、引導幼兒明確了晨檢的重要性,，積極配合醫(yī)務室督促幼兒每天堅持晨檢,，在傳染病多發(fā)的季節(jié)，及時進行季節(jié)性疾病的預防工作,，提高幼兒的自我服務能力,，如根據(jù)季節(jié)變化，及時培養(yǎng)衣服,，自己穿好衣褲等,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，飯后養(yǎng)成及時漱口擦嘴的好習慣,；午睡后能正確整齊的折疊被子等等,。同時,，保教結(jié)合，教師和保育員協(xié)調(diào)工作,，努力做到教中有保,、保中有教，既排除了各種安全隱患,，也加強幼兒的安全教育，提高幼兒的自我保護能力,。

3,、偏食、挑食的不良飲食習慣,，已經(jīng)得到較好的改善,；幼兒經(jīng)提醒也能保持安靜進餐，促進幼兒的正常發(fā)育,。

4,、班級實行"小值日生"輪流活動，展開"評選小紅花",、"爭當小老師"等活動,，建立了一套合理、有序的一日生活常規(guī),，幼兒愛勞動,、良好的生活衛(wèi)生習慣、學習習慣和獨立的自理能力已初步形成,，注意幼兒坐姿,、書寫姿勢、傾聽習慣的培養(yǎng),，強化幼兒的行為習慣,，提高了幼兒自我控制能力

5、圍繞教育目標,，豐富區(qū)角活動內(nèi)容,，不斷改進教學方法，培養(yǎng)幼兒學習興趣,，提高幼兒的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,。創(chuàng)造機會,，鼓勵幼兒大膽地說一說、唱一唱,、跳一跳,、做一做,，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒對自己充滿信心,。

1,、在區(qū)域活動中，幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料,，學習內(nèi)容需要設計了與的區(qū)域活動材料，有計劃有目的地投放,，并增減活動材料,。幼兒區(qū)域活動，幼兒發(fā)展的需要,。幼兒差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動材料,。

3,、本學期了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、算算式等各的培養(yǎng)，提前幼小銜接工作,。為幼兒了：田字格本,、數(shù)學練習本，了餐前,、離園前這段,，組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動。了"故事大王"評比活動.幼兒的語言表達生動富有感,，講故事的性也越來越高.

1,、每周一及時公布本周工作計劃表，讓家長隨時了解幼兒在園的學習,、生活情況,，促使家園教育同步進行。

2,、學期初召開家長會,，讓家長了解本班工作安排及需要配合事項，及時聽取家長的意

見和建議,，不斷改進班級工作,。舉辦"家長開放日",，讓家長了解并參與幼兒活動，并提出意見和建議,，共同做好幼兒教育工作,。

3、創(chuàng)設"家教?？?定期粘貼并更換家教文章,，向家長宣傳家教知識，幫助提高家長家教水平,。

4,、組織家長參與幼兒園各項活動，共同收集材料,，并參與班級環(huán)境創(chuàng)設,，讓家長了解幼兒園,，關(guān)心幼兒園,。

5、期初,、期末深入幼兒家庭進行普訪,，結(jié)合平常的、面訪,、電訪以及家長接送幼兒的時間及時與家長交流幼兒情況,，統(tǒng)一教育要求，并及時做好詳細的記錄作為教育參考,。

幼兒園小班班主任年度考核個人總結(jié)與反思篇十一

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲,，回顧這一學年自己的工作，真是有喜又憂,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細小的。但我熱愛我的職業(yè),。在工作中,，我對每一件事情都認真負責，現(xiàn)將這學年的工作總結(jié)如下：

一,、本班概況及保教工作

我班上有56名幼兒,，男生有30人，女生有26;年齡都差不多,。教學進度都把握的很好,，家長也比較滿意。在保教工作上,，我力求一每件小事做起,，耐心細致,。我班小朋友剛進園時，有些小朋友自理能力比較差,，吃飯會掉飯粒而且倒掉不愿意吃的等方面,，我就會耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽，后來就鼓勵他們多吃飯,、吃青菜,，不挑食——自己吃，教他們正確的吃飯姿勢,，盡量讓小朋友自己的事情自己做,，鼓勵他們。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚,。讓他們體驗成功的喜悅,，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天多留意他們的精神狀況,，該多喝點水的就多提醒一下,，該休息的就讓他(她)休息等等。對生病的小朋友細心照顧,，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心,。他們開心我也就開心，孩子的笑容,，家長的笑容,，使我們再苦再累也是覺的甜的呀!

二、教學與常規(guī)教育：

在教學上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,。采取不同的教育方法,。仔細觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點,。我們班的盧錦生小朋友,，平時比較好動，調(diào)皮,，愛和其他小朋友打鬧,。但他對舞蹈很有興趣，每天跳來跳去的,。我就每天讓他帶小朋友做早操,，他可高興了。我力求尊重每個小朋友,，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃,，認真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育,，讓他們在游戲中愉快學習,。養(yǎng)成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格,。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展,。在平時活動的時候，有時候我會放一些古典音樂給小朋友聽,，讓他們學會欣賞,。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊,，跳啊,，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!但常規(guī)方面我也抓得比較好,，上廁所要排好隊不能推打其他小朋友,，免的發(fā)生安全事故，學會團結(jié)友愛,。常規(guī)抓得好老師輕松家長也放心!

三,、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學經(jīng)驗,。

如家訪,。首先了解幼兒在家的情況，匯報幼兒在校各方面的表現(xiàn),。和家長多溝通,，我會把家長提出的意見記住并完善的解答，同時,，我會在網(wǎng)絡中了解其他幼兒園的教育,，怎樣和家長的溝通。這些都讓我受益匪淺!我時刻嚴格要求自己,，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,，并運用到教學活動中!我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高,，責任的偉大!,。體會到實踐工作中的意義與歡樂。

總之,，這學期來,，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短,，繼續(xù)努力，把工作做好,，力爭更上一層樓!

幼兒園小班班主任年度考核個人總結(jié)與反思篇十二

由于班級老師的調(diào)動,，新老師對本班幼兒不是很熟悉，加上我班調(diào)皮的幼兒又特別多的情況,，常規(guī)工作的搞好有點困難,，但是在通過與家長的交流，家長開放日等活動后,，通過與家長交流與孩子溝通讓孩子從心底里接受我們后,，我們班的常規(guī)工作逐步有了好轉(zhuǎn)，然后我又通過輪流做小老師,、小組長等形式來提升幼兒的自我管理能力和積極性,，這樣幼兒良好的行為習慣就在不自不覺中形成了，孩子們的主動性,、積極性也得到了提高,，也為幼兒形成良好的行為習慣開了一個好頭。

1,、教學環(huán)境的創(chuàng)設方面,，根據(jù)主題活動的要求，師幼共同收集材料,，共同制作豐富主題墻的內(nèi)容,。如主題《紅彤彤的年》中，我們創(chuàng)設的材料全部是幼兒和家長共同收集的,；在《有趣的昆蟲》中昆蟲的制作就是師幼合作完成的,；在《小鬼顯身手》主題中就有幼兒的作品，家長收集的材料,，教師創(chuàng)作的各行各業(yè)的人們等,。

2、區(qū)域活動材料投放方面,，根據(jù)幼兒的年齡特點,，投放不同層次的材料。如易難有別,，同樣是美工區(qū)有涂色的,、繪畫的、折紙的,、印染的等,；動靜結(jié)合，如表演區(qū)需要動，建構(gòu)區(qū)也需要動,，閱讀區(qū)就相對需要安靜一點,，材料的投放盡量能使每一位幼兒都有嘗試的機會，能夠循環(huán)使用,，不浪費,，本著低成本、高質(zhì)量的創(chuàng)設理念,，為幼兒創(chuàng)設一個適合其游戲,、學習、活動的環(huán)境,。

3,、在教學方面，各領(lǐng)域相互滲透,，注重幼兒的全面發(fā)展,。除了正常的教育教學任務外我們利用晨間談話、游戲活動,、區(qū)域活動,、自主活動等向幼兒講解有關(guān)節(jié)日習俗、疾病預防,、世博知識等,。

4、安全工作方面

《綱要》指出“幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”,。這個學期我們把安全教育也放在教育工作的首位,，我們每個星期有2個早晨進行不定期的晨檢，檢查幼兒是否帶有危險品,，并幫助幼兒剪指甲等,。利用晨間談話和游戲活動向幼兒宣傳安全知識,、安全小故事等,，利用身邊發(fā)生的一樁樁安全事故進行安全教育，利用兒歌等向幼兒傳輸安全教育的重要性,，使每位幼兒都能熟記于心,，遠離危險。

通過家長開放日活動,，讓家長觀摩教師組織的活動及與家長的親切溝通之后,，我發(fā)現(xiàn)我們的家長工作有了質(zhì)的飛躍，讓許多不了解我的家長了解了我,。信任了我,，我的工作也得到了大力的支持和配合。平時我利用校訊通、家園聯(lián)系冊等多和家長聯(lián)系,，讓家長及時了解幼兒在園情況,，讓家長積極配合我們的工作。有了家長的支持,，我們的各項工作都開展的很順利,。

半年的工作又結(jié)束了，對于我來說,，我還要虛心向其他老師學習,，不斷提升自己各方面的能力，更新教育觀念,，勇于創(chuàng)新,，把今后的工作做的更好。

幼兒園小班班主任年度考核個人總結(jié)與反思篇十三

對于我們來說,，一個良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半,。學期初，我發(fā)現(xiàn)班上的這些孩子有的上課坐不住,，有的愛講悄悄話,，不能認真聽講，有時還要影響別人……因此,，建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的,，也是十分必要的。

1,、發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,，及時予以鼓勵，建立孩子的自信心,。

由于個體差異,、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同，每個孩子的發(fā)展水平也各不相同,。在對待孩子上,，我們都盡量做個有心人，用心關(guān)注孩子的每一個舉動,，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,。像我們班的唐瑞小朋友雖然調(diào)皮，但她卻富有愛心,，能主動幫忙一些有困難的小朋友,，像徐輝小朋友雖然在學習數(shù)數(shù)方面的潛力較弱，但是他的自理潛力卻很強,，還有像時晨敏小朋友平常不善言語,，但是她的動作發(fā)展得很好,，自理潛力也較強……針對這些孩子們身上的閃光點，我們常加以表揚,，鼓勵其他孩子向他們學習,。在得到了老師和同伴的肯定后，他們的自信心也都得到了增強,。同時,，他們在其他方面也有了進步，像我們班的楊越以前吃飯桌子上和地上都是很臟的,，也很慢的,，但是，此刻他已經(jīng)比以前有所進步了,。

2,、表揚加獎勵，加強對幼兒各方面常規(guī)的教育,。

在進行幼兒的常規(guī)教育工作中,，表揚是一種很有效的方法我們結(jié)合孩子的特征，對孩子的進步和好的表現(xiàn)及時給予表揚與獎勵,，我們每周進行紅花找朋友的評比,，表現(xiàn)好的獎勵一朵大紅花，沒有評到的幼兒鼓勵下周努力,，平時在上課,、作業(yè)、游戲活動中表現(xiàn)好的小朋友和午睡時安靜的小朋友也獎勵小金花,，這樣孩子們在老師的鼓舞聲中逐漸養(yǎng)成了好的習慣,，懂得遵守班級規(guī)則了。

3,、及時聯(lián)系家長,，共同促進孩子良好常規(guī)的教育。

幼兒有些常規(guī)的養(yǎng)成,，光靠在幼兒園的教育是達不到目的的,，它需要在日常生活中逐步養(yǎng)成，而孩子的大部分習慣也是在家庭中養(yǎng)成的,。因此,，取得家長的支持對于我們的常規(guī)工作管理是很重要的。當我們發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面存在的問題較大時,，我們都及時與家長取得聯(lián)系，平時利用休息時間上網(wǎng)和發(fā)信息與家長聊聊孩子的事情,，并與其共同探討,，商討解決的方法,。就像我們班的楊越小朋友，一開始吃飯桌上和地上都是,，我在和xx媽聊天的時候就跟xx媽說起了這件事,，xx媽也說在家里也是這樣的而且在家里都是奶奶喂的，不喂就不肯吃,，我們就商討方法,，讓他改掉奶奶喂的習慣。一學期下來,，此刻的他在吃飯方面比以前好多了,。

透過我們的努力，孩子們的常規(guī)得到了必須的提高,，但還有個別孩子需要我們在以后的教育活動中繼續(xù)加強引導,。

幼兒園小班班主任年度考核個人總結(jié)與反思篇十四

當每一屆孩子從幼兒園大班畢業(yè)的時候，我心里總是交織著欣慰與不舍,，這一幕反復上演,，也讓我加倍收獲著感動和幸福。我畢業(yè)后從飛彩幼兒園,、橄欖綠幼兒園到第四幼兒園,，這一路走來，從最初的.青澀逐漸成長,，經(jīng)過不斷的磨礪,、鍛煉，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名有著豐富的教育教學和班級管理經(jīng)驗的老教師了,。九年的班主任工作讓我深刻認識到：只有用心工作,，才有收獲；唯有愛,，才是最好的教育,。

“誰愛孩子，孩子就會愛她,，只有用愛才能教育孩子,。”每次在幼兒入園之前,，我總是先進行家訪,，與孩子們彼此熟悉，日后他們來到陌生的幼兒園就不至于孤獨,。一日生活中,，愛護、體貼,、關(guān)心他們,，使他們感受到老師像媽媽的溫暖,。一日活動中，讓自己盡力“兒童化”,，與孩子們打成一片,，來拉近和孩子的距離。對孩子微笑,、寬容,、耐心。對孩子多一些柔和,，少一些苛刻,，多一些引導，少一些壓力,，讓他們的喜怒哀樂與我一起分享,。孩子們對我既親近又崇拜，既認定我是值得信賴的老師,，又把我當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望，教育取得事半功倍的效果,。我一直認為,，教育應該是真誠的，用心靈來贏得心靈,。教師只有深入到孩子的內(nèi)心世界,，給孩子真誠的愛，教育才能真正有成效,。

偉大的教育家陶行知先生指出：“人格教育,，端賴六歲以前之培養(yǎng)?！庇變浩谑桥囵B(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習慣的重要時期,，因此我將德育工作做為班級教育工作的核心，貫穿于幼兒生活及一日活動的始終,。

通過每天午睡前的一個個故事,，讓幼兒了解做人的道理，感受真善美,。運用兒歌,、歌曲，使幼兒明白是非對錯,。抓住日常生活中的自然情境,，進行隨機教育，做孩子的表率,，以自身高尚的道德行為潛移默化地教育幼兒,。

創(chuàng)設豐富的活動,，不斷地實踐練習,，幫助幼兒形成優(yōu)良的品德,。如組織愛心義賣，捐助民工子弟學校的兒童,。我鼓勵幼兒捐出自己的玩具,、圖書，來幫助有困難的孩子,，以此讓幼兒感受人與人之間的真情,，培養(yǎng)幼兒的互助友愛精神。邀請祖輩來園過重陽節(jié),，讓幼兒懂得關(guān)心,、孝敬長輩。而幼兒良好的品德一旦形成,，便會受益終身,。

以課題促班級特色形成，努力打造班級品牌,。我們利用各種形式的活動來突顯班級特色,，以比賽促幼兒特色發(fā)展。

開展早期閱讀的探索,，大力開展親子閱讀活動,，定期為家長推薦好的讀物，也鼓勵家長互相交流,、推薦好書,，積極營造書香氛圍，爭創(chuàng)書香班級,。

結(jié)合親子游戲的課題,，組織多次親子活動，進一步融洽親子關(guān)系,、家園關(guān)系,。還有班級的健康特色——球類活動，利用拍皮球比賽,、投籃比賽,，使更多的孩子愛上球類、愛上運動,。

在多年的班主任工作中,，堅持日常性的家長工作與階段性的家長工作相結(jié)合，不斷探索有效的家園互動模式,，讓家長工作更具實效,。

利用網(wǎng)絡平臺,，創(chuàng)建班級主頁、家長qq群,。由于幼兒父母工作繁忙,，在放學時大多都是爺爺奶奶來接，于是班級主頁與班級家長qq群成了我們很好的交流平臺,，爸爸媽媽能及時了解到幼兒在園所學知識,，我們還會給他們帶來溫馨提示，提供家長在家指導幼兒的建議,。雖然增加了不少的工作量,，但是能為家長帶來方便，我感覺很欣慰,。

充分運用家長資源,，開展家長助教活動，發(fā)揮家長的特長,，使家長參與到教育活動中來,。積極開展“親子活動”。讓家長了解我們的教學活動,，同時也讓家長參與到班級活動中,，并且拉近了家長和老師、家長和家長之間,，以及小朋友和小朋友之間的感情,。

因為真誠、用心,，我與家長都成為了親密無間的朋友,，班級就是我們共同的家，為了這個家更好地發(fā)展,，我和家長一直在努力,。

在班主任工作中，我體味著教育的樂趣,，感受著教育的幸福,。我會繼續(xù)以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中,，不斷挑戰(zhàn)自我,、提升自我！

幼兒園小班班主任年度考核個人總結(jié)與反思篇十五

轉(zhuǎn)眼這個學年就結(jié)束了,，對于我來說當班主任的時間雖短但是我在這學年學到了很多：

從開學我就說過我對中班的教材不是很熟悉,。中班剛開始的時候我覺得上課的時間我總是掌握不好，還沒有從小班調(diào)試過來。通過這個學期的摸索,，基本上能夠把握好一堂課的節(jié)奏了,。

當班主任以前我覺得我比較地被動，做事常常沒有什么計劃,，想到什么就會做什么,，現(xiàn)在在陶老師的指導下，在活動開始前我會整理一下自己的思路,，列出清單,，簡單地整理一下,，現(xiàn)在我覺得我做事比以前有條理多了,，而且個人也自信了不少。

定周計劃是我當班主任每周的常規(guī)工作了,。在備課的過程中我會發(fā)現(xiàn)有些課按著教材順序上的話會出現(xiàn)前后有矛盾,，所以在定周計劃的時候也要根據(jù)幼兒的需要適當?shù)卣{(diào)整課的前后順序。

這學期我投了兩篇教學案例,。其中xx區(qū)的教案獲得了二等獎,，多我來說是個鼓勵，但我覺得我還得再加把勁,，因為現(xiàn)在工作第三年了沒一篇拿的出手的論文投稿,。所以我希望我在下個學期里多動筆，爭取拿一篇論文去投稿,。

每天做好班級做好班級出缺勤的統(tǒng)計工作,，及時與沒來幼兒園的幼兒家長聯(lián)系，詢問其情況,。為了讓家長更了解我們的工作主動親切地與家長溝通,，我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合。

在中班上學期開了我做班主任以來的第一次家長會,。為了組織好這次的家長會,，在活動前期我們做了許多的準備工作：請家長配合與小朋友一起收集樹葉，為了避免有的幼兒忘帶樹葉或者少帶樹葉的情況,，我們自己也準備了一些,，而且在隔天就把班級環(huán)境及活動材料都整理了一下。整個活動過程比較輕松,、自然,，作品展示出的效果也比較好。活動后,，從家長的反饋表反饋的情況來看,，家長對我們本次活動的滿意度比較高。通過本次活動我自己也自信了不少,，對做好班級工作更加有信心了,。

書山有路，勤為徑,；學海無涯,，苦作舟。我覺得作為班主任我要學的還有很多,，要多向老教師請教,。最后也非常感激幫助過我的人，感謝,！

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幼兒園小班班主任年度考核個人總結(jié)與反思篇十六

轉(zhuǎn)眼間本學年的工作已近尾聲,，在領(lǐng)導和同事們的支持下，我班各項工作完成得很順利,，現(xiàn)將本學年班務工作總結(jié)如下：

第一：教師與幼兒出勤,。

我班三位老師思想上堅決擁護黨的領(lǐng)導方針，忠誠于黨的教育事業(yè),，努力提高自己的政治素質(zhì),，按時參加園里組織的各項政治學習與業(yè)務學習，認真做好筆記,，及時寫心得體會提高自己的思想覺悟,。在生活中，我們也能時刻注意自己的行為,，互相團結(jié),，自覺遵守園里的各項制度，均無違紀現(xiàn)象,，在三人的努力下,，我班幼兒無大小事故發(fā)生。幼兒注冊45人,，出勤最高43人,，最低27人。

在10月份中旬,，我與何老師去北京參加學習,，班上的事全有我班兩位老師完成，他們做到不請假,，不早退,，不遲到,，把幼兒園當成自己的家，第一個下班,，最后一個下班,，這就是我班老師形成的習慣。在這里,，我代表全體幼兒,，全體家長，對我班兩位老師,，對我不在時支持和幫助我們班的所有領(lǐng)導,，和老師表示最衷心的謝意!

第二：對待幼兒生活方面。

在工作中,，三位老師配合得較好,，做到分工不分家，本著一切為了孩子的宗旨,，認真組織每一次教學活動,。吳惠祥老師工作比較細心，具有不恥下問的精神;能按時,、認真的備課、準備教學用品;不斷的探索適合孩子的教學模式,、方法;與家長進行很好的溝通,，為家園共育奠定基礎(chǔ)。

鄭愛霞老師作為保育老師,，能嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生消毒工作,，按時清洗毛巾、口杯,、玩具等幼兒常用物品;保證幼兒在衛(wèi)生,、舒適的環(huán)境中健康成長;在做好本職工作的同時，也能主動的配合我們的教學工作,，對各項工作也能提出好的建議,。

丁元霞老師，能及時地完成各項教學任務,，不分工作的分工,，什么事都沖到前面，搶著干,，不去計較,。在對待幼兒方面，總有這一顆愛心,，責任心,，去對幼兒，受到家長和同事的認可。他還有一個很進取的學習精神!

我在各項工作中也能嚴格要求自己,，較好的協(xié)調(diào)班級成員之間,，教師和家長之間的關(guān)系。起到一個領(lǐng)頭羊的作用,，與三位教師搞好關(guān)系,，有什么事都與大家一起商量著干，總是把班上的事放在首位,。需要加班時,，三位老師能做到任勞任怨。

第三：在教育教學活動方面,。

在教學工作中,，我們以新《綱要》為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒特點制定各種計劃,，按計劃實施各種教學教養(yǎng)活動,，按時備課、準備教學用具,，采用各種活動形式與方法,，為幼兒提供輕松、自由的學習環(huán)境,，以游戲貫穿各種活動,，努力做到“寓教于樂”，使我班幼兒在不同程度上都有很大的進步,。在她倆的配合下,，我班的教學任務順利完成。

在期末的復習中,，通過對幼兒用書的使用鞏固了幼兒對所學知識的掌握,，對于園里新設課程“字寶寶樂園”，我班完成得較好,，也得到了園領(lǐng)導和家長的認可,。

第四：在組織幼兒園各項活動方面。

在幼兒園和年級組組織的家長會,、家長開放日,、參觀活動、秋季小小運動會,、課題研究試驗班等活動中,，三位老師認真準備、共同協(xié)作,，使各項活動順利開展,，圓滿結(jié)束,。活動后,，三位老師能主動對活動進行總結(jié),，吸取經(jīng)驗和教訓，爭取在下次的活動中更好的組織,，使活動更好的發(fā)揮作用,。

第五：在家園工作方面。

在家園共育工作中,，三位老師都能很好的與家長溝通,，對待家長熱情、耐心,，對家長提出的意見和建議能虛心接受;針對幼兒的個別現(xiàn)象,，我們能及時與家長聯(lián)系，共同商討適合他們孩子的教育方法,，對于個別家長不正確的教育方法,，我們也能給予建議和指導;對家長主動提出的合理要求，我們能及時調(diào)整,。家長對我們的工作也很支持,、認可。

第六：對以前工作的總結(jié),。

總的來說我班各項工作完成得較好,，加上三位老師的努力，還有家長朋友們的支持,，還有園里領(lǐng)導對我們工作的指導，使我們班能順利地完成__年的各項工作,。

在本學期中,，我班沒有大小事故發(fā)生!在下學期的工作中，我們會針對這些情況研究出更加適合的方法,，使工作取得更好的效果,。

我班三位老師在努力下，今年還取得了“優(yōu)秀班集體”的稱號!在這里,，感謝各位老師對我們班工作的支持!

第七：對以后工作提出的希望,。

在這里還要感謝各位家長對我們工作的支持和幫助!還要感謝各位領(lǐng)導對我們中二班工作的信任和幫助!

對過去工作的總結(jié)，是為了更好的開展以后的工作,。我班三位老師會一如既往的認真對待工作,，攜手合作，努力使我班幼兒能力全面提高,，使每位孩子都能發(fā)光發(fā)亮;使我們的班級工作邁上新的臺階!

幼兒園小班班主任年度考核個人總結(jié)與反思篇十七

當看到孩子健康成長,，明年就要進入小學學習,，看著他們這一年來，一步一個腳印地向前邁進,，獲得不同程度的進步,，我真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程,，我記憶猶新?，F(xiàn)總結(jié)如下：

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”,，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,，但也存在著較多的缺點；如他們?nèi)涡?，獨占欲強,，不能謙讓，不會關(guān)心他人,，但是通過我的教育,，如講故事，談話等,，使小朋友知道了要尊重長輩,，團結(jié)小朋友，對人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓,，互相幫助，并會關(guān)心班級體,，能主動為班集體做些力所能及的事等等,，上學期存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現(xiàn)象,，在這個學期的教育和引導下,，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。

我加強了做操的力度,，在做操時時,，要求幼兒動作正確、合拍,，姿勢優(yōu)美,。在晨鍛、體育課時都加強了基本動作的訓練,，注重提高個別幼兒的能力,，引導幼兒正確地創(chuàng)造性地使用，繼續(xù)加強了同伴間的合作,，提高幼兒的環(huán)保意識,。提高幼兒的自我保護意識,，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結(jié)合,，增強幼兒的抵抗能力,。在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢，引導幼兒從小保護視力,。針對許多幼兒都在換牙的情況,，為幼兒講一些換牙小常識。平時多留心觀察幼兒,，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒,。

我以親切的姿態(tài)對幼兒進行教育，建立起平等,、寬松的教育環(huán)境,。在教學活動中，運用各種自制教具,，充分發(fā)揮各教育教學手段,，加強師幼互動，為幼兒提供了更多更新的知識,，使每個幼兒都能積極參加教學活動,。進一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式,、新方法開展了幼兒閱讀活動,。通過創(chuàng)設豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍,。

為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念,，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的幫助和指導下,，學習為大家擦桌,、掃地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情,，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂，提高了勞動技能,。

在家長工作方面,，能和家長保持密切的聯(lián)系，及時和家長交換意見,，做家長和孩子的貼心人,。平時填寫好《成長檔案》，及時反應幼兒在園學習,、生活的情況,，定期利用網(wǎng)絡進行家園溝通,。每周更換“家長園地”的教學內(nèi)容，還在“家長園地”中開辟了保健小知識,，深受家長們的歡迎,。平時能注意了解每個家長的特點，提高服務質(zhì)量,，對幼兒家長的態(tài)度和藹,，在工作中做到一視同仁。

大班學習即將結(jié)束,，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照,，帶領(lǐng)幼兒參觀了小學，幫助幼兒了解小學生學習生活的情況,，激發(fā)了幼兒爭當小學生的愿望,。在老師、家長的關(guān)心下,，在每個幼兒的努力下,，我們相信她們能夠在新的一年有更好的表現(xiàn)！

幼兒園小班班主任年度考核個人總結(jié)與反思篇十八

每一次總結(jié)都會去感嘆時間過的很快,，時光總是在我們彈指間悄悄流逝,，中班上學年馬上就結(jié)束了，一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處,，為了下學年工作能有效進展,，把本學年工作做一個總結(jié)。

本班有男孩20名,，女孩24名,。經(jīng)過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升,，在本學期我們通過周末小舞臺,、月末展示、冬季體操運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會,，讓孩子更加自信和活潑了,，當然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的，在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子,，導致這些孩子不大方,、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累,、語言表達能力的提高,、自理能力、交往能力,、都有了很大提高,。我們班有兩名任課老師,，我們二位老師分工合理、相處融洽,，會根據(jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導布置的工作任務及有限資源來完成,，相互體諒、相互溝通,，本著和諧,、團結(jié)的原則，把機構(gòu)宗旨放在第一位,，本學期我們圍繞《師風師德建設》結(jié)合新的園所文化,，把責任、愛心放在工作的首位,，對工作樂觀不拖后腿,。

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障,，本學期我們班從三樓下搬到了二樓,，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強,，我們及時針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗,，對孩子進行安全方面的再教育，通過案例分析,、講道理,、故事、安全演習等多種形式,，讓孩子知道安全的重要性,。本學期我班無安全隱患。

本學期我們在園長,、副園長及教學中層的領(lǐng)導和督促下,，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步，每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思,，虛心接受聽評課老師的意見并學習優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學工作有所提升,，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進行提升,。由于我們的孩子還處于幼兒階段,，注意力不集中、理解能力,、社會經(jīng)驗、知識的積累都不夠豐富,，在教學技巧上還需要再學習,。

本著相互尊重,、平等的原則，我們會針對孩子的實際情況引領(lǐng)家長,，共同努力讓孩子健康發(fā)展,，我們通過與家長

當面溝通、家訪,、打電話,、校訊通、公開課,、家長開放日等多種形式與家長進行溝通,，誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的一致好評，在各項工作中也得到了他們的大力支持,。

工作中會有甜也有苦,，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀的去接受,，工作中我們不計較自己的得與失,，把班級工作放在第一位，把孩子的成長發(fā)在第一位,，我們會不斷地給自己充電,，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展，下學期加油,！