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中小學(xué)勞動教育研究課題篇一

1,、了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過程，理解技術(shù)革新的意義,。

2,、認(rèn)識,、了解常見的木工工具，學(xué)習(xí),、掌握一些簡單的木工工具的使用方法。

3,、學(xué)會基本的木料截取與連接的方法,。

二,、教學(xué)準(zhǔn)備

教師：木工工具若干，有關(guān)木工技術(shù)的錄像,，圖片或資料。

學(xué)生：小鋼鋸,、釘錘,、起子,、鋼筆、直尺,、大頭針、乳膠,、砂紙,、木邊料等,，有關(guān)木工技術(shù)的信息資料。

三,、活動過程

1、出示,、交流活動前學(xué)生通過各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料。

如：魯班的故事,。

教師介紹一些木工工具的使用與注意點(diǎn)。

①小鋼鋸的調(diào)整使用,。

②釘錘的使用,。

③起子的使用,。

2,、介紹木材的特點(diǎn)和用途,。

①楠木

②泡桐

③水曲柳

④水杉

⑤香樟。

3,、解讀,、明確更各種勞動工具的操作規(guī)則與使用注意點(diǎn),，練習(xí)使用各種勞動工具。

注意點(diǎn)介紹：

①工具使用,。

②紀(jì)律。

③工具擺放,。

④空間,。

4,、組織學(xué)生進(jìn)行對邊角料的截取和連接。

學(xué)生操作,。

教師從旁指導(dǎo)。

中小學(xué)勞動教育研究課題篇二

開展以“快樂實(shí)踐”為主題的第x屆“勞動節(jié)”活動,，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí),、實(shí)踐,，體驗(yàn)勞動所帶來的快樂，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣;通過在學(xué)校,、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動的熱情,，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,，并能珍惜他人的勞動成果,。

二、活動主題

快樂實(shí)踐,。

三,、活動時間

20__年x月x日。

四,、活動內(nèi)容

家庭層面：

低年級(1—2年級)：

2、學(xué)會自己穿衣服,、系鞋帶,、整理書包;

3、學(xué)會幫助家長做一件力所能及的家務(wù),。

中年級(3—4年級)：

1、知道2個全國勞模的名字和他們的事跡;

2,、學(xué)會幫助家人洗襪子,、掃地;

3,、和爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次衛(wèi)生大清掃;

4、做一份“勞動最光榮”手抄報,，每班上交五份。(上交時間：x月x日之前)

高年級(5—6年級)：

1,、在父母的協(xié)助下，會蒸米飯,、學(xué)會做一道菜等;

2、學(xué)會整理自己的“小天地”;

3,、“我和媽媽換一天崗”,，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活,，體驗(yàn)勞動的甘苦。

中小學(xué)勞動教育研究課題篇三

勞動和勞動技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育,、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑,。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案,。

二,、各項(xiàng)教育活動安排

1、愛綠護(hù)綠活動教育,。

(1)學(xué)校在國旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動,，為美化,、凈化環(huán)境盡一份力,。

(2)中高年級可開展“愛護(hù)環(huán)境動起來”活動。各班組織開展在校內(nèi)植樹,、除草、松土,、澆水、修枝等活動,。

2,、自理勞動,、家務(wù)勞動教育：

(1)各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”,，并和”家校一體“教育評價工作結(jié)合起來，利用“家長學(xué)?！毕蚣议L和學(xué)生宣傳勞動教育的重要性，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學(xué)生家庭自理勞動,、家務(wù)勞動基地”,。

(2)根據(jù)不同年級學(xué)生能力，通過“星級評比”等形式開展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間,，“認(rèn)菜名”,，揀菜洗菜,，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動實(shí)踐活動。

3,、班級勞動,。

(1)做好班級值日等日常勞動指導(dǎo),，確保每位學(xué)生參與班級勞動，勞動到位,。

(2)開展每月一次的學(xué)校大掃除活動,，增強(qiáng)學(xué)生的勞動意識，對學(xué)生進(jìn)行勞動技巧的指導(dǎo),。

4,、課堂教學(xué),。

三~六年級綜合與實(shí)踐教師認(rèn)真落實(shí)《勞動與技術(shù)》教育目標(biāo),，開展必要的綜合實(shí)踐活動,，積累活動材料并上交德育處。

5,、節(jié)日教育。

各班在五一勞動節(jié)期間,，開展“誰是最可愛的人”主題班隊(duì)會,，學(xué)唱《勞動最光榮》,，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動。

三、家庭,、學(xué)校教育做到“八不要”

1,、不要把勞動作為一種懲罰手段,，如“不按時交作業(yè)，罰做清潔”,。

2,、不要用“免勞”來獎勵孩子,，如“今天作業(yè)全對,，掃地任務(wù)免了”。

3,、不要再孩子面前蔑視勞動，如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),，將來就要撿垃圾”。

4,、不要因?yàn)楦刹缓镁汀安挥谩保纭澳阆床桓蓛?，不用你洗”?/p>

5、不要因?yàn)橐淮问д`而訓(xùn)斥,，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”,。

6,、不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子,，如“10分鐘了，一件還沒做完,，我都做3件了”,。

7,、不要否定孩子的勞動成果,，如“看你洗的襪子，跟沒洗有啥兩樣”,。

8、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動”的話,，如“居委會讓大家掃雪，我才不去呢”,。

各班簡要總結(jié)教育活動,，期末交德育處。根據(jù)總結(jié)情況，德育處評選“勞動好少年”,。

中小學(xué)勞動教育研究課題篇四

我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏,，以課堂教學(xué)改革為突破口,，以“實(shí)踐育人”為基本途徑,，堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織,、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實(shí)踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活,、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展,。

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容,，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)和勞動技能的教育,，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容,，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù),。我校重視勞動教育，組成以校長具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容,，緊密與少先隊(duì)活動掛鉤,，保證勞動教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過家長會,、家訪等形式對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動,。

用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,，從而內(nèi)化為健康的思想,、品格,，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。

1,、組織“愛學(xué)校的集體勞動”，每個學(xué)生在班級內(nèi)尋找適合自己的小崗位,，在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動的快樂,，培養(yǎng)責(zé)任感。

班班有勞動基地,，各班主任要繼續(xù)組織學(xué)生到勞動基地參加勞動實(shí)踐活動，把勞動基地作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂,，確?！皶r間,、地點(diǎn)、人員,、效果”四落實(shí)。

2,、組織“愛自家的家務(wù)活動和愛自己的自理勞動”，堅(jiān)持勞動教育與家庭教育相結(jié)合,，開展“我做爸媽的小幫手”活動。要求學(xué)生每天堅(jiān)持幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動,，如掃地、洗衣,、疊被;同時要求學(xué)生自己能干的事自己干,，如自己燒飯,、自己做好個人衛(wèi)生,、自己上學(xué)等,。

3、組織“愛社會的公益勞動”,，加強(qiáng)學(xué)校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系,，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與并實(shí)踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺,，讓其感受勞動的快樂與光榮,。

1、各班要結(jié)合自己的實(shí)際,，有目的,，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中,，遵循知,、情、意,、行相統(tǒng)一的原則,，并充分注意教育形勢的趣、活,、實(shí),。要求：每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動教育的主題班會，組織一次社會實(shí)踐活動,，進(jìn)行一次勞動技能競賽活動,，并及時整理活動的過程性資料,。

2,、積極開展“三個一”活動,，即“訪一名勞動能手”“學(xué)一種勞動技術(shù)”“寫一篇勞動收獲體會”，讓學(xué)生在活動中學(xué)本領(lǐng),，做主人。

中小學(xué)勞動教育研究課題篇五

勞動和勞動技術(shù)教育是小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育,、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認(rèn)識勞動技術(shù)教育的育人價值與功能,。《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“學(xué)校教育不僅要抓好智育,，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育,、美育、勞動技術(shù)技術(shù)教育和社會實(shí)踐,，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長?！苯Y(jié)合我校加強(qiáng)勞動技術(shù)教育,，開展課程建設(shè)的要求以及近年來我校開發(fā)勞動與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗(yàn),，制定《我校四從勞動教育實(shí)施方案》,。

二、總體目標(biāo)要求：

勞動技術(shù)是一門涉及面廣,，融知識性,、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科,，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定從孩子入學(xué)起,，開設(shè)“勞動技術(shù)課”，“勞動技術(shù)課”作為學(xué)生必修的課程,。在勞動技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識,，還要具備整理家務(wù)的技能，和服務(wù)社會的意識,。才更好地完成勞動技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù),。

1.從入學(xué)背書包整理書包,，擺放學(xué)具等，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

2.了解一些簡單工具的使用方法,，初步掌握自我服務(wù)勞動和一般家務(wù)勞動的基本方法。

3.學(xué)會自我服務(wù)性勞動,，能制作簡單的手工作品和工藝品。

4.初步掌握編織,、縫制技術(shù)，能制作簡單的制品,。

5.掌握初步的植物栽培技術(shù),，掌握小動物的飼養(yǎng)方法,。

6.學(xué)會木工、金工,、電工、農(nóng)具等常用工具的使用;能進(jìn)行簡單的識圖和制圖,。

7.在勞動技術(shù)實(shí)踐中具有一定的創(chuàng)新意識,，嘗試有創(chuàng)新特色的小制作、小發(fā)明,。

8.培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。通過勞動實(shí)踐,，對學(xué)生進(jìn)行遵守勞動紀(jì)律、愛護(hù)勞動工具和珍惜勞動成果的教育,，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、助人為樂的精神品質(zhì),。

9.培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)。在勞動實(shí)踐中使學(xué)生自覺磨煉意志,，陶冶情操，體驗(yàn)挫折與成功;增強(qiáng)積極進(jìn)取,、探索創(chuàng)新意識;初步具有質(zhì)量意識,、效率意識、安全意識和環(huán)保意識,。

三、主要原則：

1,、實(shí)踐性原則

實(shí)踐性是勞動技術(shù)課的基本特點(diǎn)。學(xué)生親身參加勞動操作實(shí)踐是勞動技術(shù)課的主要形式和基本方法,。實(shí)踐是勞動技術(shù)課必不可少的環(huán)節(jié),。創(chuàng)新素質(zhì)只有在解決實(shí)際問題的過程中才能得到發(fā)展,。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)設(shè)足夠的時間和空間,，千方百計(jì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)勞動操作的條件，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握的知識和技能,。學(xué)校、教師要切實(shí)做好指導(dǎo)和管理工作，提高勞動技術(shù)課的教學(xué)效果,。還要和家庭,、社會結(jié)合。

2,、基礎(chǔ)性原則

勞動技術(shù)是基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)學(xué)生勞動技能素質(zhì)的一門基礎(chǔ)性課程，應(yīng)該使學(xué)生具備基本的技術(shù)處理能力,，以適應(yīng)未來的職業(yè)生活、家庭生活和社會生活,。在勞動技術(shù)課中，通過某些勞動技術(shù)項(xiàng)目的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握相關(guān)的勞動知識,，提高他們運(yùn)用工具進(jìn)行加工的動手操作能力和思維能力,，為將來的發(fā)展、成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3、開放性原則

教學(xué)內(nèi)容應(yīng)不拘泥于教材,，做到課內(nèi)課外、校內(nèi)校外相結(jié)合,，這對于改變學(xué)校勞技教育內(nèi)容過于單一,、要求過于統(tǒng)一的狀況,，有積極的意義。逐步構(gòu)建學(xué)校,、社會、家庭相互協(xié)調(diào),、互為補(bǔ)充的勞技教育體系，能夠?yàn)閯趧蛹夹g(shù)有特殊興趣和愛好的學(xué)生，提供一個充分發(fā)揮自己天賦,、才能和創(chuàng)造力的新思路。

四,、活動時間：

20__年2月—20__年x月

五、活動內(nèi)容：

1,、利用國旗下講話，舉行四從勞動教育活動的啟動儀式,，進(jìn)行動員與部署。

2,、積極宣傳、營造氛圍,。學(xué)校利用宣傳窗，對外顯示屏,、小廣播、信息化載體等,，向家長、學(xué)生宣傳四從勞動活動意義,，形成人人參與，擴(kuò)大“四從勞動”教育實(shí)踐活動的社會影響,。

3、把“四從勞動”教育貫穿于整理書包,、家務(wù)勞動、衛(wèi)生掃除,、快樂小農(nóng)夫等社會實(shí)踐活動中。

中小學(xué)勞動教育研究課題篇六

中小學(xué)堅(jiān)持有計(jì)劃,、有組織,、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實(shí)踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活,、生存技能,，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,，促使學(xué)生全面發(fā)展,。接下來小編為你帶來中小學(xué)勞動教育計(jì)劃范文，希望對你有幫助,。中小學(xué)勞動教育計(jì)劃范文(一)

我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏,，以課堂教學(xué)改革為突破口,，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅(jiān)持有計(jì)劃,、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實(shí)踐活動,，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的.生活、生存技能,，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,，促使學(xué)生全面發(fā)展,。

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容,，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)和勞動技能的教育,，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容,，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù),。我校重視勞動教育，組成以校長具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊(duì)活動掛鉤,，保證勞動教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過家長會,、家訪等形式對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳,，引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,，使家長能積極主動配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動。

用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,，從而內(nèi)化為健康的思想、品格,，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。

1,、組織“愛學(xué)校的集體勞動”,，每個學(xué)生在班級內(nèi)尋找適合自己的小崗位,，在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動的快樂,，培養(yǎng)責(zé)任感。

班班有勞動基地,，各班主任要繼續(xù)組織學(xué)生到勞動基地參加勞動實(shí)踐活動，把勞動基地作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂,，確?！皶r間、地點(diǎn),、人員、效果”四落實(shí),。

2、組織“愛自家的家務(wù)活動和愛自己的自理勞動”,，堅(jiān)持勞動教育與家庭教育相結(jié)合，開展“我做爸媽的小幫手”活動,。要求學(xué)生每天堅(jiān)持幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動,，如掃地,、洗衣,、疊被;同時要求學(xué)生自己能干的事自己干，如自己燒飯,、自己做好個人衛(wèi)生,、自己上學(xué)等,。

3、組織“愛社會的公益勞動”,，加強(qiáng)學(xué)校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系,，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與并實(shí)踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺,，讓其感受勞動的快樂與光榮。

1,、各班要結(jié)合自己的實(shí)際,，有目的,，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中,，遵循知,、情、意,、行相統(tǒng)一的原則,，并充分注意教育形勢的趣、活,、實(shí)。要求：每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動教育的主題班會,，組織一次社會實(shí)踐活動，進(jìn)行一次勞動技能競賽活動,，并及時整理活動的過程性資料,。

2,、積極開展“三個一”活動，即“訪一名勞動能手”“學(xué)一種勞動技術(shù)”“寫一篇勞動收獲體會”,，讓學(xué)生在活動中學(xué)本領(lǐng),，做主人。