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2022年幼兒教師九月份心得體會(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-25 20:26:04
2022年幼兒教師九月份心得體會(三篇)
時間:2022-12-25 20:26:04     小編:zdfb

我們在一些事情上受到啟發(fā)后,,應(yīng)該馬上記錄下來,,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

幼兒教師九月份心得體會篇一

但是,這次的材料準備上,,我覺得自己更多地考慮到了這些方面,。材料多以一個人可以靜靜地玩為主,有些游戲類的則是讓兩個小朋友可以一起玩起來,。這樣的材料,,份數(shù)很多,每個區(qū)域里都遠遠多于進區(qū)的人數(shù),,所以,,即使他們玩好了一份,又可以接著換另一份,,所以他們不愁沒東西玩而閑等,。

另外,,這次的材料準備中,我覺得每份材料都讓小朋友能夠看清它的玩法,,因為有示范圖,,有制作方法的圖示,所以這些材料應(yīng)該能夠玩起來,。

區(qū)域材料的創(chuàng)設(shè)很辛苦,,很費心思,但是做出來之后很有成就感,。

上次在中心幼兒園看到他們創(chuàng)設(shè)的區(qū)域活動,,和建構(gòu)區(qū)的創(chuàng)設(shè),覺得他們很了不起,。但是今天上我在我們1號樓大班小班看到她們創(chuàng)設(shè)的區(qū)角,,覺得真的非常贊。原來,,感嘆我們的老師其實比她們還要厲害,。比如小七班的區(qū)角和整個教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)的色調(diào)及其統(tǒng)一(粉色調(diào)系列明顯),區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和主題墻的布置都是經(jīng)過精心策劃的,,看得出來花了很多的心思,。

大班的三樓走廊上的區(qū)域創(chuàng)設(shè)尤其出彩,我第一次看到,,也覺得比較驚艷,。這些材料的制作都很有創(chuàng)意,不但非常實用,,而且都已經(jīng)超出了常規(guī)的制作方法,,運用我們幼兒園現(xiàn)有的材料,可以說是廢物利用,,制作出了一些富含知識含量的材料,,他們都非常適合大班小朋友玩。原先的靠走廊的長桌臺,,只是放放自然角的花花草草,,現(xiàn)在放上了區(qū)域材料,這也是一個改革,。而且,,都利用得很好,每一個區(qū)域之間用各種材料分割,,讓這些區(qū)域有了落位的感覺,,而不是隨意散放。我真感嘆我們老師的創(chuàng)作能力,,就這點上,,我覺得我們老師就可以為自己感到無比自豪!

這是我們在創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動中的有一個收獲吧,。

《幼兒園保教手冊》關(guān)于區(qū)域活動的內(nèi)容講到了許多,我覺得慢慢還可以琢磨,,還可以覺出很多的東西,,這要跟我們的實踐工作結(jié)合起來,多思考,,希望我們有更多的收獲!

幼兒教師九月份心得體會篇二

4月7日——4月13日,,我與其他三位老師到德宏州幼兒園進行學(xué)習(xí),幾天的學(xué)習(xí)活動讓我感覺收益非淺,,感想頗多,,現(xiàn)在把自己的一點體會說一說。

一,、老師本身就是探索發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)者,。

在學(xué)習(xí)的過程中,我的第一個收獲就是這個觀點,。為什么這樣說呢?在我們歷來的教育教學(xué)活動中,,教師都在設(shè)計怎樣進行活動,要讓孩子達個什么樣的目標,。其實,,首先應(yīng)該考慮的是教師通過本次活動的設(shè)計能使教師得到什么樣的收獲。

要讓孩子學(xué)習(xí)知識,,教師必須先要理解這一方面的知識,。俗語說:“要讓孩子有半桶水,老師必須有一桶水”?,F(xiàn)在我感覺這個說法對一名現(xiàn)代的幼兒教師來說是不行的,,“要讓孩子有半桶水,,老師必須有三桶或是更多桶的水”?,F(xiàn)在的幼兒教育正處在百家爭鳴的階段,各家都在探索自己的教育方法與新的教育理念,。面對現(xiàn)代的要求,,一名幼兒教師不僅只是會彈、唱,、跳,、畫,更重要的是要有探索,、發(fā)現(xiàn),、學(xué)習(xí)、進取的好品質(zhì),。一名幼兒教師不僅只是會講講故事,,會說說道理,,更重要的是要能在現(xiàn)實生活中找出讓孩子感興趣的話題、有探索意義的內(nèi)容,、能激發(fā)參與的方法,、可以引發(fā)學(xué)習(xí)欲望的過程等等。因此,,我認為作為一名現(xiàn)代的幼兒教師,,首先本身就是一名探索發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)者。

二,、老師本身就是問題爭執(zhí)討論者,。

在一個活動的組織中,老師們常常會設(shè)下這樣那樣的問題引導(dǎo)幼兒進行討論,,而老師常常會把自己解放出爭執(zhí)討論者的身份,。其實在這種時候,教師更應(yīng)該參加到問題的爭執(zhí)討論中,,把自己的身份轉(zhuǎn)為孩子,,與孩子一起爭執(zhí)討論同一個問題,不斷的爭執(zhí)討論中引導(dǎo)幼兒的思維向邏輯性,、科學(xué)性發(fā)展,。因此,我認為作為一名現(xiàn)代的幼兒教師,,本身還應(yīng)該是一名問題爭執(zhí)討論者,。

三、老師本身是一名成功的“懶人”,。

在我們住常的教育教學(xué)活動中,,教師常常為了一個活動而做許許多多的準備工作,其實,,老師應(yīng)該做一名成功的“懶人”,。只有讓孩子自己動手,孩子才能有體驗與收獲;只有讓孩子充分參與,,孩子才能有探索與創(chuàng)新,。因此,只要能讓孩子做的,,老師一定不動手,。做一個成功的“懶人”。

以上是我個人的一點點心得,,當然還有待于自己的提高,,相信以后我會不放過任何一次學(xué)習(xí)的機會,使自己得到不斷提高。

幼兒教師九月份心得體會篇三

感謝園領(lǐng)導(dǎo)派送我們四位教師到南京參觀學(xué)習(xí),,這次的確是難得的學(xué)習(xí)機會,。大家都知道南京的幼兒教育處于全國的前列,這次由康軒公司在南京組織的全國音樂教育觀摩活動,,由南京師范大學(xué)博士導(dǎo)師許卓婭教授現(xiàn)場點評,,使我們受益匪淺,在此與大家共同分享,。

本次活動參觀的園所有:南京市第一幼兒園,、游府西街幼兒園、南京師范大學(xué)附屬幼兒園,、北京東路小學(xué)附屬幼兒園,。共觀摩了12節(jié)音樂活動,其中新授歌曲6節(jié),,打擊樂3節(jié),,音樂欣賞1節(jié),集體舞1節(jié),,韻律活動1節(jié),。短短的四天學(xué)習(xí),讓我們領(lǐng)略到了先進園所花園式的風貌,、專家睿智幽默的大師風采,、教師們在厚重文化底蘊中散發(fā)出的活力,開闊了我們的思路,,特別是在課程改革中形成的新理念新方法,,在我們今后的教育教學(xué)過程中將起到重要的指導(dǎo)和借鑒作用。

一,、處處體現(xiàn)“以人為本”的教育思想,。

1、在幼兒園的管理中體現(xiàn)“以人為本”的管理思想,。

(1)園所的布置,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角的擺設(shè),,都是從滿足幼兒的需求出發(fā),,來進行環(huán)境的營造。

(2)幼兒園制度從下而上而來制定,,教師人人參與各項制度的修訂工作,內(nèi)化為自我約束行為準則,。

2,、在教師的教育活動中體現(xiàn)了“以幼兒為本”的教育理念。

首先教師對不同年齡段孩子的年齡特點有充分的了解,其次教育內(nèi)容的選擇注意了以幼兒生活經(jīng)驗為主及幼兒感興趣的題材,,然后站在幼兒的角度采取有效的教學(xué)策略,,為什么要采取這種策略。

教師在組織活動中,,始終以“支持者,、合作者、引導(dǎo)者”的角色參與其中,。如打擊樂《恰恰恰》中,,幼兒學(xué)習(xí)合作演奏出現(xiàn)了問題,教師不急于幫助孩子調(diào)節(jié),,而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題,,再一起想辦法解決。

另外在組織大型活動,,如“六一”,,活動內(nèi)容由孩子們自己定,并與家長一起寫方案,,大家一起選定節(jié)目,,自己準備服裝,排練節(jié)目,,幼兒,、家長參與積極性很高。

2,、在專家點評中體現(xiàn)“以人為本”的教育思想,。

專家看課,不僅看教師的組織活動,,更重要的是看小朋友的需要,,看課的位置一般坐在能看到每一個幼兒的臉的地方,專家們一方面從教師的角度來進行評價,,另一方面從幼兒的角度來評價,。如:在年輕教師組織的活動不盡人意的時候,專家們首先傾聽年輕教師陳述理由,,然后用包容的心給予相應(yīng)的肯定,、鼓勵和指導(dǎo)。

二,、營造一種濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,。

1、有一支強大的專家團隊做堅強后盾,。

許卓婭教授音樂教育已構(gòu)成自己的體系,,出版了許多音樂方面的書籍,她不僅經(jīng)常帶領(lǐng)研究生學(xué)生深入一線聽課、上課,、評課,,并經(jīng)常參與各園所園本教研的研討及編書活動,帶動及提升全地區(qū)學(xué)術(shù)研究能力,。

2,、每所幼兒園在園本教研上都有自己主題,特色突出,。

這次我們帶得最多的是書籍和教學(xué)碟片,,每所幼兒園從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)指導(dǎo),、教研組織形式等形成自己的特色,,并編成一本一本的園本教研的課程。舉例游府西街的“幸福課程”,、北京東路小學(xué)附屬幼兒園的“家長學(xué)?!钡?/p>

三、充分挖掘,、利用家長的教育資源,。

1、開展家長助教活動,。

據(jù)這些園長反應(yīng),,他們的家長學(xué)歷高,大多都是研究生,、博士生,,又經(jīng)常留學(xué),維權(quán)主義特濃,,經(jīng)常發(fā)生孩子臉上劃破一點皮,,就沖到園長辦公室要求幼兒園寫保證書,保證下次不會發(fā)生類似的情況,,可想而知,,家長工作難度有多大了,但他們實實在在把家長工作做出了特色,,成為幼兒園重要的教學(xué)資源,,首先由每個班挖掘家長資源,采取家長助教活動,,哪些活動可以讓家長上,,一方面豐富幼兒園的教研活動,另一方面減輕了教師的工作量,。

2,、充分發(fā)揮班級家長委員的作用,。

每班把家長委員會的照片帖出來,,寫上寄語,,定期或不定期召開家長委員會會議,商討幼兒園工作計劃,、重要活動內(nèi)容等,,發(fā)揮家長委員協(xié)調(diào)管理能力。

以上是我學(xué)習(xí)點滴體會,,讓我們每天保持好心情,,快樂自己,快樂大家,,快樂工作,,享受工作。

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