我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

幼兒教師九月份心得體會(huì)篇一

但是,，這次的材料準(zhǔn)備上，我覺(jué)得自己更多地考慮到了這些方面,。材料多以一個(gè)人可以靜靜地玩為主,，有些游戲類的則是讓兩個(gè)小朋友可以一起玩起來(lái)。這樣的材料,，份數(shù)很多,，每個(gè)區(qū)域里都遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于進(jìn)區(qū)的人數(shù)，所以,，即使他們玩好了一份,，又可以接著換另一份，所以他們不愁沒(méi)東西玩而閑等,。

另外,，這次的材料準(zhǔn)備中,，我覺(jué)得每份材料都讓小朋友能夠看清它的玩法,，因?yàn)橛惺痉秷D,，有制作方法的圖示，所以這些材料應(yīng)該能夠玩起來(lái),。

區(qū)域材料的創(chuàng)設(shè)很辛苦,，很費(fèi)心思，但是做出來(lái)之后很有成就感,。

上次在中心幼兒園看到他們創(chuàng)設(shè)的區(qū)域活動(dòng)，和建構(gòu)區(qū)的創(chuàng)設(shè),，覺(jué)得他們很了不起,。但是今天上我在我們1號(hào)樓大班小班看到她們創(chuàng)設(shè)的區(qū)角，覺(jué)得真的非常贊,。原來(lái),，感嘆我們的老師其實(shí)比她們還要厲害。比如小七班的區(qū)角和整個(gè)教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)的色調(diào)及其統(tǒng)一(粉色調(diào)系列明顯),，區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和主題墻的布置都是經(jīng)過(guò)精心策劃的，看得出來(lái)花了很多的心思,。

大班的三樓走廊上的區(qū)域創(chuàng)設(shè)尤其出彩,，我第一次看到，也覺(jué)得比較驚艷,。這些材料的制作都很有創(chuàng)意,，不但非常實(shí)用，而且都已經(jīng)超出了常規(guī)的制作方法,，運(yùn)用我們幼兒園現(xiàn)有的材料,，可以說(shuō)是廢物利用，制作出了一些富含知識(shí)含量的材料,，他們都非常適合大班小朋友玩,。原先的靠走廊的長(zhǎng)桌臺(tái)，只是放放自然角的花花草草,，現(xiàn)在放上了區(qū)域材料,，這也是一個(gè)改革。而且,，都利用得很好,，每一個(gè)區(qū)域之間用各種材料分割,，讓這些區(qū)域有了落位的感覺(jué)，而不是隨意散放,。我真感嘆我們老師的創(chuàng)作能力,，就這點(diǎn)上，我覺(jué)得我們老師就可以為自己感到無(wú)比自豪!

這是我們?cè)趧?chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)中的有一個(gè)收獲吧,。

《幼兒園保教手冊(cè)》關(guān)于區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容講到了許多,，我覺(jué)得慢慢還可以琢磨，還可以覺(jué)出很多的東西,，這要跟我們的實(shí)踐工作結(jié)合起來(lái),，多思考，希望我們有更多的收獲!

幼兒教師九月份心得體會(huì)篇二

4月7日——4月13日,，我與其他三位老師到德宏州幼兒園進(jìn)行學(xué)習(xí),，幾天的學(xué)習(xí)活動(dòng)讓我感覺(jué)收益非淺，感想頗多,，現(xiàn)在把自己的一點(diǎn)體會(huì)說(shuō)一說(shuō),。

一、老師本身就是探索發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)者,。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我的第一個(gè)收獲就是這個(gè)觀點(diǎn)。為什么這樣說(shuō)呢?在我們歷來(lái)的教育教學(xué)活動(dòng)中,，教師都在設(shè)計(jì)怎樣進(jìn)行活動(dòng),，要讓孩子達(dá)個(gè)什么樣的目標(biāo)。其實(shí),，首先應(yīng)該考慮的是教師通過(guò)本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)能使教師得到什么樣的收獲,。

要讓孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，教師必須先要理解這一方面的知識(shí),。俗語(yǔ)說(shuō)：“要讓孩子有半桶水，老師必須有一桶水”?，F(xiàn)在我感覺(jué)這個(gè)說(shuō)法對(duì)一名現(xiàn)代的幼兒教師來(lái)說(shuō)是不行的,，“要讓孩子有半桶水，老師必須有三桶或是更多桶的水”?，F(xiàn)在的幼兒教育正處在百家爭(zhēng)鳴的階段,，各家都在探索自己的教育方法與新的教育理念。面對(duì)現(xiàn)代的要求,，一名幼兒教師不僅只是會(huì)彈,、唱、跳,、畫,，更重要的是要有探索,、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí),、進(jìn)取的好品質(zhì),。一名幼兒教師不僅只是會(huì)講講故事，會(huì)說(shuō)說(shuō)道理,，更重要的是要能在現(xiàn)實(shí)生活中找出讓孩子感興趣的話題,、有探索意義的內(nèi)容、能激發(fā)參與的方法,、可以引發(fā)學(xué)習(xí)欲望的過(guò)程等等,。因此，我認(rèn)為作為一名現(xiàn)代的幼兒教師,，首先本身就是一名探索發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)者,。

二、老師本身就是問(wèn)題爭(zhēng)執(zhí)討論者,。

在一個(gè)活動(dòng)的組織中,，老師們常常會(huì)設(shè)下這樣那樣的問(wèn)題引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，而老師常常會(huì)把自己解放出爭(zhēng)執(zhí)討論者的身份,。其實(shí)在這種時(shí)候,，教師更應(yīng)該參加到問(wèn)題的爭(zhēng)執(zhí)討論中，把自己的身份轉(zhuǎn)為孩子,，與孩子一起爭(zhēng)執(zhí)討論同一個(gè)問(wèn)題,，不斷的爭(zhēng)執(zhí)討論中引導(dǎo)幼兒的思維向邏輯性、科學(xué)性發(fā)展,。因此,，我認(rèn)為作為一名現(xiàn)代的幼兒教師，本身還應(yīng)該是一名問(wèn)題爭(zhēng)執(zhí)討論者,。

三,、老師本身是一名成功的“懶人”。

在我們住常的教育教學(xué)活動(dòng)中,，教師常常為了一個(gè)活動(dòng)而做許許多多的準(zhǔn)備工作,，其實(shí)，老師應(yīng)該做一名成功的“懶人”,。只有讓孩子自己動(dòng)手,，孩子才能有體驗(yàn)與收獲;只有讓孩子充分參與，孩子才能有探索與創(chuàng)新,。因此,，只要能讓孩子做的，老師一定不動(dòng)手。做一個(gè)成功的“懶人”,。

以上是我個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)心得,，當(dāng)然還有待于自己的提高，相信以后我會(huì)不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，使自己得到不斷提高,。

幼兒教師九月份心得體會(huì)篇三

感謝園領(lǐng)導(dǎo)派送我們四位教師到南京參觀學(xué)習(xí)，這次的確是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。大家都知道南京的幼兒教育處于全國(guó)的前列,，這次由康軒公司在南京組織的全國(guó)音樂(lè)教育觀摩活動(dòng)，由南京師范大學(xué)博士導(dǎo)師許卓婭教授現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),，使我們受益匪淺,，在此與大家共同分享。

本次活動(dòng)參觀的園所有：南京市第一幼兒園,、游府西街幼兒園,、南京師范大學(xué)附屬幼兒園、北京東路小學(xué)附屬幼兒園,。共觀摩了12節(jié)音樂(lè)活動(dòng),，其中新授歌曲6節(jié)，打擊樂(lè)3節(jié),，音樂(lè)欣賞1節(jié),，集體舞1節(jié)，韻律活動(dòng)1節(jié),。短短的四天學(xué)習(xí),，讓我們領(lǐng)略到了先進(jìn)園所花園式的風(fēng)貌、專家睿智幽默的大師風(fēng)采,、教師們?cè)诤裰匚幕滋N(yùn)中散發(fā)出的活力,，開(kāi)闊了我們的思路，特別是在課程改革中形成的新理念新方法,，在我們今后的教育教學(xué)過(guò)程中將起到重要的指導(dǎo)和借鑒作用,。

一、處處體現(xiàn)“以人為本”的教育思想,。

1,、在幼兒園的管理中體現(xiàn)“以人為本”的管理思想。

(1)園所的布置,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)角的擺設(shè),，都是從滿足幼兒的需求出發(fā),，來(lái)進(jìn)行環(huán)境的營(yíng)造。

(2)幼兒園制度從下而上而來(lái)制定，教師人人參與各項(xiàng)制度的修訂工作,，內(nèi)化為自我約束行為準(zhǔn)則,。

2、在教師的教育活動(dòng)中體現(xiàn)了“以幼兒為本”的教育理念,。

首先教師對(duì)不同年齡段孩子的年齡特點(diǎn)有充分的了解,，其次教育內(nèi)容的選擇注意了以幼兒生活經(jīng)驗(yàn)為主及幼兒感興趣的題材，然后站在幼兒的角度采取有效的教學(xué)策略,，為什么要采取這種策略,。

教師在組織活動(dòng)中，始終以“支持者,、合作者,、引導(dǎo)者”的角色參與其中。如打擊樂(lè)《恰恰恰》中,，幼兒學(xué)習(xí)合作演奏出現(xiàn)了問(wèn)題,，教師不急于幫助孩子調(diào)節(jié)，而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，再一起想辦法解決,。

另外在組織大型活動(dòng)，如“六一”,，活動(dòng)內(nèi)容由孩子們自己定,，并與家長(zhǎng)一起寫方案，大家一起選定節(jié)目,，自己準(zhǔn)備服裝,，排練節(jié)目，幼兒,、家長(zhǎng)參與積極性很高,。

2、在專家點(diǎn)評(píng)中體現(xiàn)“以人為本”的教育思想,。

專家看課,，不僅看教師的組織活動(dòng)，更重要的是看小朋友的需要,，看課的位置一般坐在能看到每一個(gè)幼兒的臉的地方,，專家們一方面從教師的角度來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，另一方面從幼兒的角度來(lái)評(píng)價(jià),。如：在年輕教師組織的活動(dòng)不盡人意的時(shí)候,，專家們首先傾聽(tīng)年輕教師陳述理由，然后用包容的心給予相應(yīng)的肯定,、鼓勵(lì)和指導(dǎo),。

二,、營(yíng)造一種濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。

1,、有一支強(qiáng)大的專家團(tuán)隊(duì)做堅(jiān)強(qiáng)后盾,。

許卓婭教授音樂(lè)教育已構(gòu)成自己的體系，出版了許多音樂(lè)方面的書(shū)籍,，她不僅經(jīng)常帶領(lǐng)研究生學(xué)生深入一線聽(tīng)課,、上課,、評(píng)課,，并經(jīng)常參與各園所園本教研的研討及編書(shū)活動(dòng)，帶動(dòng)及提升全地區(qū)學(xué)術(shù)研究能力,。

2,、每所幼兒園在園本教研上都有自己主題，特色突出,。

這次我們帶得最多的是書(shū)籍和教學(xué)碟片,，每所幼兒園從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)指導(dǎo),、教研組織形式等形成自己的特色,，并編成一本一本的園本教研的課程。舉例游府西街的“幸福課程”,、北京東路小學(xué)附屬幼兒園的“家長(zhǎng)學(xué)?！钡?/p>

三、充分挖掘,、利用家長(zhǎng)的教育資源,。

1、開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng),。

據(jù)這些園長(zhǎng)反應(yīng),，他們的家長(zhǎng)學(xué)歷高，大多都是研究生,、博士生,，又經(jīng)常留學(xué),，維權(quán)主義特濃,，經(jīng)常發(fā)生孩子臉上劃破一點(diǎn)皮，就沖到園長(zhǎng)辦公室要求幼兒園寫保證書(shū),，保證下次不會(huì)發(fā)生類似的情況,，可想而知，家長(zhǎng)工作難度有多大了,，但他們實(shí)實(shí)在在把家長(zhǎng)工作做出了特色,，成為幼兒園重要的教學(xué)資源,，首先由每個(gè)班挖掘家長(zhǎng)資源，采取家長(zhǎng)助教活動(dòng),，哪些活動(dòng)可以讓家長(zhǎng)上，一方面豐富幼兒園的教研活動(dòng),，另一方面減輕了教師的工作量,。

2,、充分發(fā)揮班級(jí)家長(zhǎng)委員的作用。

每班把家長(zhǎng)委員會(huì)的照片帖出來(lái),，寫上寄語(yǔ),，定期或不定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，商討幼兒園工作計(jì)劃,、重要活動(dòng)內(nèi)容等,，發(fā)揮家長(zhǎng)委員協(xié)調(diào)管理能力。

以上是我學(xué)習(xí)點(diǎn)滴體會(huì),，讓我們每天保持好心情，快樂(lè)自己,，快樂(lè)大家,，快樂(lè)工作，享受工作,。