人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學中隊工作計劃春季篇一

這個班的學生思想素質比較高，志向比較強,，大家都愛班集體,，每個人都能為班集體爭光添彩。學習動力足,，互助精神強,，差生學習習慣有所改善，成績也在慢慢提高,。

健康意識較強,，養(yǎng)成了良好的健康習慣。但也存在一些不足,班干部沒有強烈的責任感,學習成績差距大,存在嚴重的兩極分化,一部分學生接受能力很低,。

二,、工作目標

思想道德方面:

1、學生懂得尊敬老師,，見到老師要打招呼,。升旗時戴上紅領巾，立正時脫帽,。

2,、做一個愛父母、愛學校,、愛他人,、愛集體的人。

3,、學會禮貌用語,，不打架，不罵人,，不損壞公共設施,。

4、遵守《小學生守則》的各項規(guī)章制度,，努力成為“優(yōu)秀小學生”,。

5、遵守學校的規(guī)章制度,，不影響班級的集體榮譽。

學習方面:

1,、養(yǎng)成課前預習的好習慣,，每天根據課程表整理書籍和文具,。

2、養(yǎng)成在課堂上大聲朗讀和說話的好習慣,。

3,、學會傾聽，集中力強,，課上積極發(fā)言,。

4、課后認真寫作業(yè),，認真完成,。

5、養(yǎng)成每天讀書的好習慣,，邊讀書邊積累,。

紀律方面:

1、遵守學校的規(guī)章制度,，不遲到,，生病請假。

2,、遵守課堂紀律,，認真聽講，不要插話,。

3,、上課時在走廊里輕輕地走，不追趕,，不叫喊,。

4、放學后,，自覺排隊回家,。

勞動方面:

1、在勞動委員領導和組織下,，學生各盡其責,，認真打掃班級衛(wèi)生。

2,、每位學生應負責其座位的環(huán)境衛(wèi)生,，并及時撿起紙片。

3,、保持個人衛(wèi)生整潔,，不要亂扔紙屑。

三,、管理措施

德育方面:班上有同學專門負責登記好人好事,，及時發(fā)現同學的閃光點,，給予表揚鼓勵，一周總結,。

學習:每周組長負責檢查課文的預習和閱讀情況,，及時記錄、匯總和反饋,。四人小組組長負責檢查小組學生的學習工具和作業(yè),，并在學生評價表的作業(yè)欄進行評分。

紀律:本班有全日制出勤,，在每日出勤做好記錄,，匯總一周的出勤情況。

勞動:個人環(huán)境衛(wèi)生由四人為一小組,，組長隨機檢查,，并及時反饋到評價表上。班長每天根據學生的勞動情況進行評分,，并在學期結束時公布學生的勞動成績,，對熱愛勞動的好孩子進行表揚。

小學中隊工作計劃春季篇二

一,、指導思想

德育教育,，在所有的教育工作中是排在首位的，教育,，以德為先,，所以，家庭教育重視孩子的孝道,，那么,，在學校自然也相應地結合教育教學來進行貫徹落實德育處工作計劃，以少先隊工作計劃精神為重要只是,，以環(huán)保教育為主線,，切實抓好學生思想道德規(guī)范的養(yǎng)成教育，加強團隊建設,，利用各種豐富有效的教育手段,，積極培養(yǎng)每一個隊員，促使他們做一名優(yōu)秀少先隊員,。

二,、現狀分析

我中隊現有學生58名，其中男生有37人,女生有21人,，大部分隊員熱愛少先隊,，以身為少先隊員為榮，積極參加少先隊活動,，團隊凝聚力強,。但也有一小部分的學生行為習慣較差,，自制力差。

三,、工作安排

1、培養(yǎng)少先隊干部,。

2,、繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育。

3,、開展各種少先隊的活動,。

4、試行“雛鷹爭章”活動,。

四,、具體措施

1、抓好學生的常規(guī)教育

根據《小學生日常行為規(guī)范》制定出本班的班規(guī),，帶領全班同學學習,，采取全班學生打分制度，使班規(guī)落到實處,，切實培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。特別是開學之初，班主任要靠常抓,，深入學生,，掌握苗頭，及時發(fā)現,、解決問題,。強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，力爭月月“五星班級”,。

2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力

集體榮譽感建立好了,，就如班級有了一支強大的隊伍,，所以，培養(yǎng)有進取心,、能力較強的班干部非常重要,。以點面結合的方式帶動全中隊積極進取，最終營造一個活潑向上的育人環(huán)境,，增強學生的集體榮譽感和凝聚力要放在主要地位,。

3、中隊活動的形式提升隊員的整體素質,。

小學生對于活動可是樂此不疲的,。豐富多彩的形式自然吸引學生能向一個方向看齊,，結合本班環(huán)保工作計劃，開展班級環(huán)保工作,。開展豐富多彩的爭做“五星少年”活動等,，在學生心中樹起一道帆，讓學生迎帆而起,，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束,，自我管理的能力。開展不同類型的隊活動,，充分利用好班隊活動課,，為學生設立一個展示才能的小舞臺，給一塊自由發(fā)展的空間,。

4,、加強愛自己、愛家人,、愛身邊的人的教育,。

學生只有從最單純的愛開啟愛心，才能在以后的日子里讓愛更加強大,，這里,，我們可以從家庭教育作為良好的契機，在適當的時候,，讓學生能真真切切地感受到愛的味道,。

5、加強愛國,、愛校,、愛隊教育

利用隊會、升旗儀式,、國旗下的講話等途徑,，經常向學生滲透愛國、愛校,、愛隊思想,，介紹先進人物的先進事跡，培養(yǎng)愛國主義精神,，以振能人為豪,，以少先隊員為豪。

6,、進行生命教育,，強化安全意識

結合德育處和本班安全工作計劃開展安全教育工作。

7、衛(wèi)生工作落實到人,，使人人有事做,，事事有人做。上好兩操,，做好個人,、室內及包干區(qū)衛(wèi)生，定期檢查,，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

8、試行“爭章”活動,。結合環(huán)保計劃，根據開學初團工委等組織對班主任的培訓指導開展“雛鷹爭章”活動,，每月或每兩個月確定本中隊的獎章,，由中隊干部帶頭制定實施與評價細則，評選出獎章獲得者,。

小學中隊工作計劃春季篇三

在實行素質教育,、加強課程改革、注重學生能力的今天,，創(chuàng)建一個良好的班集體,，培育學生完整的人格，是班主任肩上責無旁貸的重任,。班主任是一個班集體的組織者,，和教育者。為使一個班形成堅強的集體,，學生能按照培養(yǎng)目標,，成長為德、智,、體全面發(fā)展的一代新人,，在班主任工作中，我將會不斷學習,、探索,，創(chuàng)造性的開展工作。

一,、構建少先隊文化,，增強少先隊組織的影響力

1、發(fā)揮少先隊隊室,、鼓號隊,、紅領巾廣播站等在校園文化建設中的作用。充分發(fā)揮少先隊獨特的隊旗、隊徽,、標志,、隊禮、呼號,、禮儀,、鼓樂、隊服等在學校各項活動中的作用,。

2,、利用“學雷鋒”紀念日、植樹節(jié),、母親節(jié),、“六一“等傳統(tǒng)節(jié)日、組織開展形式多樣的主題教育活動,，促進良好的校園文化氛圍的形成,。

3、通過樹立和宣傳少先隊的先進典型促進少先隊文化的形成,。

二,、發(fā)展健康個性，培養(yǎng)學生“自我”教育的能力

1,、注重挫折教育,，增強心理承受力

(1)、注重自我教育,，有效控制不良情緒,。當學生產生不良情緒時，要求他正視現實,，幫助學生找出原因,，尋找解決方法，如通過語言和他人溝通,，聽音樂,、散步等使情緒得到緩和。

(2),、積極引導學生認識“自我”,，認識自己的價值和優(yōu)點，樹立自信心,。

2,、創(chuàng)設學生“自我’發(fā)展的環(huán)境。

(1),、配合課任教師,，地課內分不同層次,，進行因人而異的能力，智力的訓練;課外建立各種興趣小組,，開展各項活動,，參加社會實踐活動等，都要千方百計地讓學生個性特長得到發(fā)展,。

(2),、培養(yǎng)學生自我教育的能力：每一種的社會現象，每一次的社會勞動實踐,，每一次的集體活動都要引導學生從表象到本質,，從感性到理性，進行自我認知提高認識能力,。

3,、注重樂觀教育，營造良好的心情,。通過目標激勵,，增強學生的自信心，通過合作,，培養(yǎng)學生交往能力，引導學生多方位思考問題,，以輕松的心情對待生活和學習。

三、循循善誘,，做好問題生的轉化工作,。

由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理,，所以一定要注意技巧,，我認為以下幾點很重要：

第一，充分尊重愛護學生,，不能傷害學生的自尊和自信,，因為只有對學生發(fā)自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞,，才能使他們感到無比的溫暖,，才能點燃學生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火,。

第二,，要注意表揚和批評的藝術。對學生寬容但不放縱,，嚴格但不苛刻,，這很重要，學習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處,，容易自卑,，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點,，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺,，從而產生上進的源動力。

第三,，要為學習能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,。可以和班內任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調配合,，讓他們多關心,、指導，幫助他們戰(zhàn)勝自我,、突破自我,、重塑自我。同時,，取得家長的理解,、信任和支持，做好堅強的后盾,。

四,、確立班集體的奮斗目標。

班集體的共同奮斗目標,，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力,。所以,，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期,、中期,、近期的結合，逐步實現目標的過程會產生激勵效應,，形成強大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習,、生活實際,，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責任感。

五,、加強班干部的培養(yǎng),。

培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項十分重要的工作，我會經常研究班干部狀況,，對只有熱情但不會工作的,，就既交給工作又教給方法，對有工作能力,，但怕耽誤學習,，影響關系的，就對他們進行為同學服務的思想教育,，對驕傲自滿,，辦事不和同學商量，就對他們進行平易近人方面的思想教育,，使他們不脫離同學,。

六、加強社會實踐

1,、改革課堂教堂結構,，深入實踐活動內容，特別應該重視在自然,，科技，興趣小組和勞動等課程教學中留下適當增加學生的實踐活動量,。

2,、充分發(fā)揮校內的實踐陣地作用。如：圖書室,、實驗室,、少先隊部和體育、音樂,、美術器材等,。為學生自主、生動地學習創(chuàng)造有利條件,，以提高他們的實踐能力,。

3、根據教材內容和大綱要求,，適當布置一些操作實踐性家庭作業(yè),，鼓勵學生幫助家族做些力所能及的家務勞動,。家庭布置等，并結合少先隊的“五自”活動,，提高自理能力,。