總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

高中美術(shù)老師年度個人工作總結(jié)范文篇一

??9月下：素描頭像,、素描石膏像

??10月：色彩畫,、圖案與美術(shù)字

??11月：素描、創(chuàng)作與設(shè)計

??12月上：色彩畫12月下：素描

??1月——考前：上午：色彩畫,、素描下午：圖案設(shè)計

??注：9月——考前：晚上以素描,、速寫為主，個別學生可以在完成作業(yè)的情況下,，根據(jù)自己情況加強差科的訓練,。

??12月——2月：指導(dǎo)學生報考，安排帶學生考試,。

??總之,，以上教學計劃，前提是以學校,、學生為主線,，需要特殊調(diào)整，遵守全局及整體利益為重的原則,。

??1.教學特點分析：

??對進入高三畢業(yè)年級的美術(shù)專業(yè)學生,，教學應(yīng)將重點放在“考前性”這一關(guān)鍵要求上。以此為基點,，鞏固和強化專業(yè)課程的技能與知識的學習。并在整體輔導(dǎo)的查漏補缺中遵循學生個性化專業(yè)的特點,，協(xié)助其擬定高考取向,，使學生進一步扎實地做好高考前美術(shù)專業(yè)技能與知識的準備工作。

??2.教學內(nèi)容：

??(1)基礎(chǔ)素描人物：石膏人物頭像,，真人頭像,，真人半身肖像。

??(2)基礎(chǔ)色彩靜物：水果,、瓶罐,、透明器皿及色調(diào)背景的多種針對性考前組合訓練。

??(3)基礎(chǔ)色彩風景,。

??(4)基礎(chǔ)風景,、人物速寫,。

??(5)實用美術(shù)基礎(chǔ)。

??專業(yè)教師的教學外工作：

??1,、做好美術(shù)專業(yè)學生思想工作,。

??2、關(guān)心學生的學習與生活,，幫助他們解決實際困難,。

??3、積極與學生家長聯(lián)系和交流,。

??4,、積極做好與學校相關(guān)部門和美術(shù)生班主任及各任課教師間的匯報溝通與配合工作。

??5,、做好與校內(nèi)外本學科教師的交流和配合工作,。

??6、多渠道聯(lián)系,、收集專業(yè)知識信息,，并及時在教學實踐中轉(zhuǎn)化、傳授給學生,。

??7,、積極努力做好本學科教研、教改工作,。

??8,、在自我的專業(yè)水平和思想道德上，不斷地加強學習與提高,，為學生樹立起一個“為人師表”的榜樣,。

??創(chuàng)作與設(shè)計

??一、目的與任務(wù)

??創(chuàng)作課是培養(yǎng)學生運用藝術(shù)規(guī)律,，美的形式,，通過繪畫作品表達自己對祖國、對人民,、對生活的認識與態(tài)度,。深刻地理解創(chuàng)作源于生活的根本觀點。藝術(shù)創(chuàng)作的任務(wù),，是要把生活的真實上升到藝術(shù)的真實,。通過創(chuàng)作使學生懂得創(chuàng)作與時代、創(chuàng)作與生活,、創(chuàng)作與生完善的藝術(shù)形式與內(nèi)容的關(guān)系,。要求構(gòu)圖完美、形式新穎、內(nèi)容健康,。

??二,、教學的原則與方法

??1、堅持現(xiàn)實主義的藝術(shù)創(chuàng)作原則,，主張從生活出發(fā),，畫自己熟悉的、有真實感的,、內(nèi)容健康的題材,。

??2、重視對學生創(chuàng)作過程的引導(dǎo),，提倡豐富的,、多樣的形式感的創(chuàng)作，堅持來源于生活的啟示以及表達內(nèi)容的需要,。

??3,、為了使學生獲得從生活中選材進行藝術(shù)構(gòu)思，構(gòu)圖的能力,，樹立為人民服務(wù),，為社會主義服務(wù)的思想，要求學生必須在平時注意收集素材，從高年級起，堅持每天都有速寫作業(yè),，各班專業(yè)老師在檢查輔導(dǎo)速寫時，同時指導(dǎo)速寫的構(gòu)圖及課外有意識的構(gòu)圖練習作業(yè),，培養(yǎng)學生熱愛生活，隨時隨地注意周圍人和事,，不斷提高認識生活和表現(xiàn)生活的能力,。

??4、教師要重視構(gòu)圖規(guī)律性的知識傳授,，重視啟發(fā)學生的藝術(shù)思路,。鼓勵學生勇于探索多種構(gòu)圖形式和—些變體畫練習。

??三,、課程安排

??1,、講授創(chuàng)作的重要性，創(chuàng)作的立意與構(gòu)思主要的構(gòu)圖形式,。(3學時)

??2、黑白畫的基本方法(2學時)

??3,、黑白畫寫生(3學時)

??4,、寫生變形(3學時)

??講授：創(chuàng)作方法，美術(shù)作品中內(nèi)容與形式的結(jié)合以及有關(guān)紙版畫制作方法。

??要求學生在深入生活的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己在生活中酌感受,，以生活速寫為基礎(chǔ)用不同的手法加工成多幅小構(gòu)圖，通過人物之間的關(guān)系,、環(huán)境導(dǎo)具的安排來反映生活,，初步掌握一些構(gòu)圖知識，每人完成3一4幅小構(gòu)圖,，人物3-4人,，尺寸以八開為宜。

??講授內(nèi)容：

??1,、①生活與藝術(shù)的關(guān)系,，作者對生活應(yīng)持的態(tài)度；②構(gòu)思與構(gòu)圖,；③構(gòu)圖的一般規(guī)律,；④創(chuàng)作作品的分析

??2、黑白畫創(chuàng)作練習(8學時)

??3,、其它手法創(chuàng)作(8學時)

??要求學生能夠?qū)ι畹絼?chuàng)作的全過程有一個正確的認識與理解,，具有一定構(gòu)圖能力，以適應(yīng)高考的需要,。能探討新穎的構(gòu)圖,、美的藝術(shù)形式，達到畫面較完美,、主題較鮮明,、形象生動感人的畫面，要求盡量內(nèi)容與形式統(tǒng)一,。

??1,、選擇一些美院高考命題進行創(chuàng)作

??2、命題創(chuàng)作

??在上學期的基礎(chǔ)上,，講授構(gòu)圖的主要手法,，要求學生揚長避短，用自己能掌握好的手法進行構(gòu)圖練習,，命題盡量與高考吻合讓學生盡快能適應(yīng)高考,。

高中美術(shù)老師年度個人工作總結(jié)范文篇二

??(一)完成高三美術(shù)班校考工作

??1,、教研室負責制定第二次(年后)?？加媱潱?/p>

??從時間、考點的相對集中及高校層次的合理搭配等因素出發(fā),，根據(jù)五種層次學生的情況列出五個“套餐”計劃,。與學生,、家長交流后明確教學與考試策略，并認真實施,。(開學初已完成計劃并正在實施,。)

??2、到3月初完成整個高三的美術(shù)專業(yè)教學,，并做好總結(jié)工作,。

??(二)、根據(jù)高考要求,，制定高一,、高二美術(shù)專業(yè)教學的整改計劃且全面實施。

??1,、教研室與高一,、高二任教老師共同通過上學期學生的期末試卷及作業(yè)情況分析學生學情(主要是學生的特點與能力差異)，并對照高考要求,，從一開始就有針對性地制定教學計劃,。

??2、高二美術(shù)班的教學計劃分兩期進行,，一是學業(yè)水平考試前,，主要是對前期學習的鞏固與延伸；一是學業(yè)水平考試后,，是一直延伸到高考(高三)的全面教學計劃,，可以稱之為省統(tǒng)考教學計劃。

??(三),、在教學研究方面,。

??除正常的備教改及聽評課活動外，主要學生專業(yè)考核方法的改革與實施,。

??1,、在四月完成學生專業(yè)能力與學習方式考查的全面改革，制定出一套利于能力發(fā)展尤其是應(yīng)對高考能力提高的細化的考核方案,，要求教學目標與省統(tǒng)考及各種?？嫉姆N.種目標一一對應(yīng)，以利于教師的教與學生的學高效發(fā)展,。

??2,、用新的考核方法，全面對美術(shù)班教學進行期末考核,，以促進暑期及高三階段教學正常有序地進行,。

??3、分學期,、分階段填寫細化的考核量表,，建立學生個人的專業(yè)學習成長檔案,，指導(dǎo)學習自主學習。

??(四),、教學管理上。

??仍然加強日常規(guī)范的檢查與督導(dǎo),。尤其是對任課教師的要求到位,，責任到人。教學與思想品德的教育緊密結(jié)合起來,。進一步明確“對于美術(shù)學習,，抓住了學習態(tài)度就是抓住了主動學習，抓住了主動學習,，才有進步的基礎(chǔ)”這個道理,。

高中美術(shù)老師年度個人工作總結(jié)范文篇三

??情況分析：美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進行感受,、體驗,、聯(lián)想、分析和判斷,，獲得審美享受,，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動?！懊佬g(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列,，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學習領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學生在欣賞,、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

??1、學習內(nèi)容包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容以及國畫書法四部分,。內(nèi)容建議學習鑒賞基礎(chǔ)·美術(shù)語言及鑒賞方法·從美術(shù)與自我,、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認識美術(shù)的價值和作用,。鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品,、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。

??學習美術(shù)鑒賞的基本方法,，聯(lián)系文化情境認識美術(shù)作品的意義,、形式和風格特征。用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型,、表演等多種方式表達對藝術(shù)作品的感受與理解,。

??進行自主學習,、研究性學習與合作學習，通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字,、圖像等資料,，并運用于鑒賞學習活動。

??充分利用當?shù)氐奈幕Y源和自然資源,，參觀美術(shù)館,、博物館、藝術(shù)作坊等,，調(diào)查,、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫出考察報告,。

??鑒賞內(nèi)容·中國古代,、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品·外國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品

??2,、成就標準通過“美術(shù)鑒賞以及模塊教學”的學習,，學生能夠：

??(1)積極參與美術(shù)鑒賞活動。

??(2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法,，恰當使用美術(shù)術(shù)語(如形狀,、色彩、空間,、材質(zhì)等),，以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析,、解釋和評價藝術(shù)作品,，并與他人進行交流。

??(3)運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息,。

??(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品,，了解中外美術(shù)的主要風格、流派,。

??(5)理解美術(shù)與自然,、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù),。

??(6)熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，尊重世界多元文化。

??(7)掌握一些國畫和書法的基本技能,，從而為一些特長生鋪好道路

??(8)能夠更深一層理解國畫和書法的內(nèi)涵

高中美術(shù)老師年度個人工作總結(jié)范文篇四

??藝考生在最短的時間里,，要讓成果最大化，必須指導(dǎo)學生掌握合理的學習方法：

??1.是堅定志向,，增強信心,，頑強拼搏：勝利屬于迎難而上,、堅韌不拔、頑強拼搏,、勇往直前的人,。要做到這點必須要有堅定信心。而信心的得來在于對客觀情況的全面認識：一方面要讓學生看到：復(fù)習時間短,，內(nèi)容多,，基礎(chǔ)差，困難多,。另一方面又要看到自己在專業(yè)課上有優(yōu)勢，文化課成績要求也較低,。第三也是最重要的一點,，明確學生的潛能很大。專業(yè)課能通過說明學生很有才華,、有能力,。如果能把學習專業(yè)課的精神用到文化課的學習上，那文化課一定會達到高考錄取的要求,。

??2.是讓學生不斷提高自己的心理素質(zhì)：同學們在高考復(fù)習過程中,，會遇到很多困難，例如：基礎(chǔ)差跟不上,；想學,，又學不進去；考試成績都很低……等等,。這些都會引起學生心理上的復(fù)雜活動,，產(chǎn)生煩躁、焦慮,、緊張等不良情緒,，這些不良情緒將影響同學的學習與健康，最終將影響理想的實現(xiàn),。因此要不斷轉(zhuǎn)變觀念,，及時調(diào)整情緒，使自己始終在一種良好健康的心理狀態(tài)下學習,，才會充分發(fā)揮其身心潛在的能力,，創(chuàng)造性地學習,，實現(xiàn)跨越式地進步,！

??3.是學習中要善于抓重點上課專心聽講,，課后認真復(fù)習

??這是學習過程中的兩個重要環(huán)節(jié)，抓住這兩個環(huán)節(jié)是提高學習成績的重要途徑,。

??學生一天的時間,，大部分在課堂上,，充分利用課上時間，提高課堂效果,。這是學習成績好的同學共同的特點。

??(1)如何聽講?怎樣才能提高課堂效率呢?要做到兩點：

??①精力要集中,，聽課要專心,。

??②積極思維,。上課不是被動地聽,，而是跟著老師的思路進行思考，還要在聽懂地基礎(chǔ)上主動地記,，力爭在課上記的越多越好,。

??(2)上課聽什么?

??老師的講課分為基礎(chǔ)知識講解和試題分析兩類：

??①在基礎(chǔ)知識講解課上，同學們要聽基礎(chǔ)知識是什么?這些基礎(chǔ)知識如何理解和運用?重點是什么?例如：老師講商品含義這一考點時,，首先明確商品的含義是用來交換的勞動產(chǎn)品,。其次從三個方面講解幫助學生理解這一概念。

??1,、商品必須是勞動產(chǎn)品,。凡不是勞動產(chǎn)品的不是商品，如空氣,、陽光等。

??2,、勞動產(chǎn)品必須用于交換，不是交換的勞動產(chǎn)品不是商品,。例如農(nóng)民種的糧食，留給自家吃的不是商品，拿出去賣的才是商品。

??3,、非勞動產(chǎn)品也可以當商品來買賣,，并有一定價格,，這是一種特殊情況，并不能否定商品一定是勞動產(chǎn)品。例如土地的買賣。

高中美術(shù)老師年度個人工作總結(jié)范文篇五

??1,、創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標

??（1）初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映，創(chuàng)造是美術(shù)的生命。

??（2）具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式,，表現(xiàn)自己審美感受的意識,。

??（3）逐步提高獨立思考能力,，能夠?qū)W習中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個人見解,。具有初步的獨立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力,。能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的能力,。

??（4）初步具有在美術(shù)活動中進行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計,，并運用新媒材、新手法進行造型表現(xiàn)的能力,。

??（5）逐步養(yǎng)成形象思維能力,，提高綜合思維水平。

??2,、實踐能力培養(yǎng)目標

??（1）初步掌握臨摹,、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖,、透視等基礎(chǔ)知識,，以及繪制圖案、進行平面和立體設(shè)計,、工藝制作等美術(shù)學習的必要技能,。

??（2）初步將所學的美術(shù)知識和技能與其他學科綜合，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),。

??（3）能初步將習得的美術(shù)知識及技能運用到社會生活實際之中,，解決具體問題。

??（4）初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習慣,，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息,。

??（5）積極參加美術(shù)課外活動，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù),。

高中美術(shù)老師年度個人工作總結(jié)范文篇六

??從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),，認真開展"xx"(學習業(yè)務(wù)和政治)，進一步提高師表形象,。具體做法是:

??1,，堅持參加集體學習，并與自學相結(jié)合,，以《xx教育法》,，《教師法》，《新課程改革指導(dǎo)》,，及各類業(yè)務(wù)書籍為主,，借鑒先進經(jīng)驗,，樹立創(chuàng)新意識,。

??2，在學習中學會反思,，改進自我,。進一步規(guī)范教育言行，不遲到,，不早退,，維護集體利益,，不做有損學校聲譽的事。

??三,，關(guān)注學優(yōu)生,，進行培優(yōu)訓練

??加強對尖子生的培養(yǎng)，發(fā)展學生的學科興趣及個性特長,。積極組織學生參加全國,，省，市各種比賽活動,，豐富學生的校園生活,。總之我將嚴格要求自己,，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，做一名合格的美術(shù)教師。

??在科學課方面為了能盡快熟練本學科的授課技巧,，我也做了如下的計劃:

??課前準備:備好課,。

??認真鉆研教材，對教材的基本思想,，基本概念,，每句話，每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

??了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣，需要,，方法,，習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

??考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動。

??課堂上的情況,。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,。,；

??要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

??積極參與聽課,，評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

??走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

高中美術(shù)老師年度個人工作總結(jié)范文篇七

??1,、認知目標：

??1),、從形式多樣的美術(shù)作品中學會感受美術(shù)的語言美。

??2),、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些的畫家及其作品,。

??4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言,。

??2,、理解目標：

??1),、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點,。

??2),、能夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品。

??3),、理解和體會部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言,。

高中美術(shù)老師年度個人工作總結(jié)范文篇八

??1、認知目標：

??1,、從形式多樣的藝術(shù)作品中學會感受藝術(shù)的語言美,。

??2、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式,。

??3,、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。

??4,、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言,。

??2、理解目標：

??(1),、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點,。

??(2)、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品,。

??(3),、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。

??3,、技能目標：

??(1),、掌握中國山水畫、楷書以及行書的基本技法

??(2),、掌握中國畫的墨色運用

??(3),、了解各種字體的特點以及國畫的不同表現(xiàn)技法