在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師違反組織紀律檢討書篇一

在此非常感謝您能抽出寶貴的時間來看我的檢討,，我作為一名小學教師，在后半學期我沒有按照學校規(guī)定制度及教學進度計劃寫教案,，沒有讓學生們按任務量寫作業(yè),，未及時批改作業(yè)，作為一名教師這就是一種不負責任的行為,，本人為自己這種不負責任的行為做出深刻的檢討,。本次嚴重錯誤都是因為本人工作態(tài)度不端正導致的工作失誤,，我對錯誤的全面認識如下：

作為一名年輕的人民教師，我的思想覺悟上存在嚴重不足,，我的工作作風懶散，不夠嚴謹,。像我這樣的工作業(yè)務失誤,，在大多數(shù)情況下，都是因為自己對工作態(tài)度的不端正,、不上進才犯下的。我這種對工作不重視,、不專心,，不嚴謹恰恰暴露出我懶散的工作作風,。

而我在日常工作中又缺乏謹慎態(tài)度，沒有以一個嚴謹,、認真的態(tài)度面對自己的工作,。我此等錯誤的發(fā)生，跟我在日常工作中存在懈怠,、偷懶、怕吃苦等因素是分不開的,。這表露出了我在工作作風上的嚴重問題,，以及在工作上的不成熟和不嚴謹,。

教師是一個神圣的職業(yè)，被譽為人類靈魂的工程師,，辛勤的園丁,，無私奉獻的紅燭;是連接知識與學生的橋梁;是知識的傳授者。家長既然把孩子交給了我們,，我們就有責任去教好學生,。

我已經(jīng)從這次教訓中吸取了經(jīng)驗,，今后必定會更加注意!

檢討人：

20xx年xx月xx日

教師違反組織紀律檢討書篇二

尊敬的單位領導：

我作為一位小學教師，理應非常清楚學校的各項規(guī)章制度,。這次小學六年級的畢業(yè)考試,，關系到每位同學對各自小學六年時光學習成績的熟悉,，需要認真,、嚴厲對待。

回顧我的錯誤經(jīng)過,，本來是出于進步班級學天生績的考慮,，給了學生考試答案。然而,，我卻沒有能夠對此引發(fā)高度重視,，嚴重地忽視了這次考試的價值與意義，并且在個人思想上產(chǎn)生了松懈,、怠慢的情況,，導致了我這次錯誤的發(fā)生。

現(xiàn)如今,，我對這次錯誤已有很多覺悟了,。我知道自己錯了，主要錯在以下幾點：

一,，光想著進步自己班級學天生績,，想著自己的工作業(yè)績提升。

二,，忽視了這次畢業(yè)考試的價值與意義,，侵害了學生的利益。

三,，沒有能夠以一顆平和,、淡定的心態(tài)對待工作、面對人生,。

經(jīng)過這次錯誤教訓與洗禮,，我想自己一定得認真總結錯誤,，深入熟悉錯誤，并且采取切實措施改正錯誤,。為此,，我決心改過自新，在今后工作當中腳踏實地,、勤勤奮懇得工作,，特別是留意遵守每項工作規(guī)章制度,，確保不出現(xiàn)違反工作條例的情況,。

總的來講，這次錯誤給的教訓是深入的,，經(jīng)驗是寶貴的,，我將從這次經(jīng)歷當中吸取道理，在今后的人生當中對此有所警覺,，做出正確的選擇,。

檢討人：

20xx年xx月xx日

教師違反組織紀律檢討書篇三

尊敬的領導：

您好!

我是一名高中教師，經(jīng)歷了那么多的事情,，聽說了更多的事情,，真的有一種自己不配做一名教師的感覺，特檢討如下：

一,、我的專業(yè)素質太低,。

我在大學所學的內容只是本專業(yè)的內容，但卻沒有想到,，在登上講臺以后,，我還要面對的是其他的問題，例如,，高考早就實行三科綜合考試了,，我們的教育也一再強調我們要注意培養(yǎng)學生的綜合素質，可是,，我們國家在----年開始實行高中會考制度以后,，地理已經(jīng)成為高一的時候就已經(jīng)結束的會考科目，而且文科生高考只進行“3+2”(語,、數(shù),、外三門主科和政治、歷史共五門的課程),，這種情況一直持續(xù)到----(有的地方可能要早一點或者有的地區(qū)還要晚一點),，但就是這一批不學習地理的文科教師畢業(yè)后從事的教學工作，卻要擔負起政治,、歷史,、地理的文科綜合考試的任務,，所以我為自己不能精通其他的專業(yè)而檢討;(但想一想，比起我的一些同學畢業(yè)后被迫改行教其他學科,，我還應該是學為所用),。我也為自己的電腦專業(yè)的知識過于淺薄而檢討，因為領導要求我們進行多媒體教學,，而且加上flas-的效果,，不要從網(wǎng)上下載，盡量的自己來制作,，我為自己只能制作簡單的ppt課件并且還不能經(jīng)常使用而檢討,。

二、我的教學內容過于狹隘,。

盡管要求素質教育,，可惜我們也確實不知道素質教育究竟應該從那里抓起。我們只能在學習的方法上進行指導,，在教學的方法上進行各種各樣的改革,，我們只能盯著高考這個目標不放松，因為如果高考成績不理想,，小的損失是獎金和年終考核,，但如果影響到學校的聲譽，那么你還怎么能在這里呆下去?所以,，我為這個而檢討,，我們如果不僅僅只是抓高考，不僅僅是只為我們的短淺目光,，那么我們的素質教育早就遍地結果了,。

三、我沒有心理教師的素養(yǎng),。

盡管我是師范專業(yè)出身,，也學習過教育心理學，但我在教學的過程中,，也確實忽略了學生的心理素質的培養(yǎng),，盡管告訴了他們應該面對困難不放松，盡管也告訴他們要以振興國家民族為己任,，盡管告訴了他們應該同情弱者應該大家團結如家人,，但由于沒有制定具體的考核章程，學生是否記住我就不清楚了,。

四,、我忽視了對學生的團隊精神的培養(yǎng),。

在教學的過程中,，我只是能根據(jù)學生的個人特點而采取具體的教學任務,，要發(fā)展學生的個性，要讓他們知道好成績是靠他們的努力分不開的，在這個過程中,，我只做到了讓學生認識到要不斷的自己去努力去拼搏,，盡管告訴他們國家和集體利益為重,，盡管告訴了他們應該個人利益服從國家和集體利益,，卻忽略了讓他們的團體精神的培養(yǎng)，忘記告訴他們在一個團隊中應如何作戰(zhàn)，應如何真正的顧全大局，沒有告訴他們在團隊中是沒有平均主義的,，因為我這方面的失誤,，所以導致后來很多的學生在走向社會后，面對團隊中的不平均的狀況沒有一個成熟的心態(tài)來對待,。我檢討,。

我為我不能一天24小時的盯著我的學生而檢討，盡管早晨5點起床,，晚上在學生休息以后(一般是在晚上10點)我才回家，但我依然面對學生家長的指責只能檢討,，那個家長氣憤的說：“我們的孩子下半夜3點怎么還能夠出去打游戲呢,，還不是你們沒有看好他們?你們嚴重失職!”我真的沒有辦法說出家長錯在什么地方，人家把孩子送來的目的就是讓我管教的嚴一點，我真的為自己不能24小時睜著眼睛而檢討,。

我為自己不能通曉萬事而檢討,，面對學生有時的提問,，我怎么可以說出：“我回去查查再回答你好嗎?”這樣的話來,，我為自己不能上通天文下通地理而檢討,。

教師違反組織紀律檢討書篇四

尊敬的領導：

您好!

此時的我心中是無比地懊悔,、羞愧和自責。從事情發(fā)生以來,，到現(xiàn)在我一直處在深刻的自我反思之中,。

我作為一名已從教16年教師,，居然做出違反了教育法規(guī)的行為，私自讓學生訂購學習資料,，我為自己的這種行為感到無比地懊悔;而這件事使得你們抽出寶貴的時間處理我們所犯的錯誤,，更使我羞愧難當。而我罔顧學生的年齡特征,，擅自拔苗助長,，這種行為已不是自責所能概括的。

作為一名教師這就是一種極端不負責任的行為,，本人應為自己這種不負責任的行為做出深刻的檢討,。本次嚴重錯誤都是因為本人對教育工作認識不到位導致的工作失誤，我對錯誤的全面認識如下：

一,、問題嚴重性的認識

這次所犯的錯誤雖然給自己帶來了的麻煩,，但也給學校帶來了惡劣的影響，給年輕的教師們樹立了不良的榜樣,。破壞了學校的管理制度,。也給你們領導添了不少的麻煩，耽誤你們的寶貴時間;但更為嚴重的是我無視教育法規(guī),，不尊重孩子的年齡特征,，急功近利，天真地想用題海戰(zhàn)術來提高孩子的學業(yè),。

這種行為不利于現(xiàn)在的素質教育,，又回到了以前的應該教育中。不利于孩子的長遠的發(fā)展,。是一種急功近利的行為,。是一種置教改于耳邊風的行為。

二,、問題的根源的認識

我是工作多年的教師,，對于讓學生訂閱資料，的確沒有增加收入的目的,，我的初衷是為了讓孩子在當天學習了的情況下,，能適當?shù)仂柟坍斕鞂W習的內容,。是讓孩子的成績有所提高。

眾所周知,，我們--小學的教學成績在近幾年有著明顯的進步,，每個老師都在認認真真地教學，我們每個老師的壓力是可想而知的,。而我又是不甘于落后,，只想在期末時我班的孩子不落在別的班級后面。在這種思想的左右下,，我就不加思考地不顧后果地讓本班的孩子訂閱了資料?，F(xiàn)在細想起來，這種行為,，是我在工作上的一種懶惰的行為,，是一種在教學上走捷徑的行為,，是一種不思進取的行為,。

眾所周知,。我們現(xiàn)在的教育行業(yè)時時在進行的教改,，對孩子的要求是智力發(fā)展,，而不是單純地追求分數(shù)?，F(xiàn)代小學教師是學生全面發(fā)展的培養(yǎng)者,，去開發(fā)少年兒童的智慧潛能,，培養(yǎng)少年兒童的精神力量,，促進少年兒童生動活潑健康地成長,。

而我卻還停滯于過去的應試教育中，單純地追求著學生的分數(shù),。不思進取,，不去學習先進的教學方法，不去尋找適用于我們農(nóng)村孩子的學習的獨特教學手段,，一味地搞著題海戰(zhàn)術,。用簡單，懶惰的方法去教育著素質教育中的孩子,，我的這種行為,，沒有順應歷史的發(fā)展，是一種教學上的倒退行為,。是應該受到嚴厲地譴責,，所以無論領導們如何責罰我，我都心甘情愿,，決無怨言,。

三、改正的方法和措施

經(jīng)過領導的教育和我自己深深的反思,，我已認識到自己的錯誤,，并決心改掉自己的缺點,，重新審視自己的工作,，擺正的自己的教學,。我的改正如下：

1、全面貫徹黨的教育方針和學習教育教學理論;自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，教書育人,，為人師表。認真學習教學法規(guī),，雖然學校時時組織我們學習教育教學的方法和文件,，而我以前卻沒落到實處，從現(xiàn)在開始,，我一定把這些有著科學道理的教學教育法規(guī)謹記心間,，讓孩子們在適合自己的年齡段做他們應該做的事。

2,、努力提高自身的業(yè)務水平和理論素質,，積極參加各項繼續(xù)教育活動，努力提高學歷層次,。熟知新課程標準,，鉆研、通曉教學內容,，認真?zhèn)湔n,，根據(jù)學生實際情況備教材、備方法,。

在教學上多學習現(xiàn)在的教學方法,，多看看現(xiàn)在的高效課堂，多使用現(xiàn)在的教學模式,。

3,、多鉆研，多動腦,，多想想適用于我們農(nóng)村孩子的教學方法,，不再一味地使用過去的熟悉的教學方法，要成為學生全面發(fā)展的培養(yǎng)者,、民主師生關系的建立者,、學生學習過程的指導者、學生心理健康的培育者,、學生終身學習的奠基人,。

感謝各位領導對我的批評教育和幫帶，使我充分認識到了自己錯誤的嚴重后果,，也進一步認清了自己責任的重大,。

在這里,，也向所有領導道個歉，希望大家原諒,。同時也向各位領導保證,，在今后的工作中，進一步加強責任心,，兢兢業(yè)業(yè)干好教學工作,，決不再犯違反教育教學的所有錯誤。

教師違反組織紀律檢討書篇五

尊敬的校領導：

在此非常感謝您能抽出寶貴的時間來看我的檢討,，我作為一名小學教師,，在后半學期我沒有按照學校規(guī)定制度及教學進度計劃寫教案，沒有讓學生們按任務量寫作業(yè),，未及時批改作業(yè),，作為一名教師這就是一種不負責任的行為，本人為自己這種不負責任的行為做出深刻的檢討,。本次嚴重錯誤都是因為本人工作態(tài)度不端正導致的工作失誤,，我對錯誤的全面認識如下：

作為一名年輕的人民教師，我的思想覺悟上存在嚴重不足,，我的工作作風懶散,，不夠嚴謹。像我這樣的工作業(yè)務失誤,，在大多數(shù)情況下,，都是因為自己對工作態(tài)度的不端正、不上進才犯下的,。我這種對工作不重視,、不專心，不嚴謹恰恰暴露出我懶散的工作作風,。

而我在日常工作中又缺乏謹慎態(tài)度,，沒有以一個嚴謹、認真的態(tài)度面對自己的工作,。我此等錯誤的發(fā)生,，跟我在日常工作中存在懈怠、偷懶,、怕吃苦等因素是分不開的,。這表露出了我在工作作風上的嚴重問題，以及在工作上的不成熟和不嚴謹,。

教師是一個神圣的職業(yè),，被譽為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁,，無私奉獻的紅燭;是連接知識與學生的橋梁;是知識的傳授者,。家長既然把孩子交給了我們,，我們就有責任去教好學生。

我已經(jīng)從這次教訓中吸取了經(jīng)驗,，今后必定會更加注意!

檢討人：

20xx年xx月xx日

教師違反組織紀律檢討書篇六

尊敬的校領導：

在此非常感謝您能抽出寶貴的時間來看我的檢討,，我作為一名小學教師，在后半學期我沒有按照學校規(guī)定制度及教學進度計劃寫教案,，沒有讓學生們按任務量寫作業(yè),，未及時批改作業(yè)，作為一名教師這就是一種不負責任的行為,，本人為自己這種不負責任的行為做出深刻的檢討。本次嚴重錯誤都是因為本人工作態(tài)度不端正導致的工作失誤,，我對錯誤的全面認識如下：

作為一名年輕的人民教師,，我的思想覺悟上存在嚴重不足，我的工作作風懶散,，不夠嚴謹,。像我這樣的工作業(yè)務失誤，在大多數(shù)情況下,，都是因為自己對工作態(tài)度的不端正,、不上進才犯下的。我這種對工作不重視,、不專心,，不嚴謹恰恰暴露出我懶散的工作作風。

而我在日常工作中又缺乏謹慎態(tài)度,，沒有以一個嚴謹,、認真的態(tài)度面對自己的工作。我此等錯誤的發(fā)生,，跟我在日常工作中存在懈怠,、偷懶、怕吃苦等因素是分不開的,。這表露出了我在工作作風上的嚴重問題,，以及在工作上的不成熟和不嚴謹。

教師是一個神圣的職業(yè),，被譽為人類靈魂的工程師,，辛勤的園丁，無私奉獻的紅燭;是連接知識與學生的橋梁;是知識的傳授者,。家長既然把孩子交給了我們,，我們就有責任去教好學生。

我已經(jīng)從這次教訓中吸取了經(jīng)驗,，今后必定會更加注意!

檢討人：

20xx年xx月xx日

教師違反組織紀律檢討書篇七

今天早上又給一位家長投訴了!原因是昨天下午時分觀察到有個孩子的右眼角給硬物撞到了,，很明顯的出現(xiàn)了淤青,。看到了孩子的這種情況,，我和班上的黃老師馬上叫了在醫(yī)務室的醫(yī)生來,。由于是接近放學的時刻(大概是四點二十五分)，醫(yī)生和心急如焚的我們都非常急切的想知道事情的來龍去脈,，可孩子想了半天,，只說了幾個字：在桌上，在家,，玩游戲,。面對這樣突然的情況，我們和醫(yī)生都傻眼了：怎么辦?根據(jù)孩子的說法,，我們就很主觀的想：是否孩子早上在家碰到,，直到下午才出現(xiàn)淤青的情況呢?但是早上在接孩子時，觀察了他的臉是沒有任何異樣的,。于是自己也慌了神!詢問了醫(yī)生是否需要搽藥,，她說離眼睛太近了，不能搽,。

就這樣,，一直到家長來接我才對爸爸講了一下事情的經(jīng)過;告訴家長：孩子說可能是在家里弄到的，需要注意一下,。誰知到了晚上,，孩子竟對家長說：是某老師教我這樣說的。這就變成了是我在說謊了!到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來,，質問我是如何教孩子說謊話的?如果我真的有這樣做,，那我就不是一名合格的教師，我早就該進監(jiān)獄里反省一輩子了!

我是做錯了,，錯在沒有堅持自己的觀點,，明知道孩子早上是完好的回來，就要堅持問出孩子是在那里碰到的;要真實可信的告訴家長事情的經(jīng)過,，而不能任自己胡亂猜測,。

我錯了，錯在自己的腦筋轉不過彎來,。遇到緊急事故,，應該想到用雞蛋敷，冰袋敷的撞傷,，碰傷等急救方法,。

我錯了，錯在沒有在遇到意外事故時即使上報給院長。

我錯了,，錯在帶班時沒能一眼觀七,，耳聽六路;看見孩子做出危險行為時沒能即使制止。

請家長們原諒我,，這是我的責任;與幼兒園無關,。我園上到宋院長下至清潔阿姨都很認真負責，是我不好;請你們繼續(xù)支持我園的各項活動與計劃,。我可以消失,，但幼兒園絕對不可以沒有生源!

檢討人：第一范文網(wǎng)

20xx年xx月xx日

教師違反組織紀律檢討書篇八

今天早上又給一位家長投訴了!原因是昨天下午時分觀察到有個孩子的右眼角給硬物撞到了，很明顯的出現(xiàn)了淤青,?？吹搅撕⒆拥倪@種情況，我和班上的黃老師馬上叫了在醫(yī)務室的醫(yī)生來,。由于是接近放學的時刻(大概是四點二十五分),，醫(yī)生和心急如焚的我們都非常急切的想知道事情的來龍去脈，可孩子想了半天,，只說了幾個字：在桌上，在家,，玩游戲,。面對這樣突然的情況，我們和醫(yī)生都傻眼了：怎么辦?根據(jù)孩子的說法,，我們就很主觀的想：是否孩子早上在家碰到,，直到下午才出現(xiàn)淤青的情況呢?但是早上在接孩子時，觀察了他的臉是沒有任何異樣的,。于是自己也慌了神!詢問了醫(yī)生是否需要搽藥,，她說離眼睛太近了，不能搽,。

就這樣,，一直到家長來接我才對爸爸講了一下事情的經(jīng)過;告訴家長：孩子說可能是在家里弄到的，需要注意一下,。誰知到了晚上,，孩子竟對家長說：是某老師教我這樣說的。這就變成了是我在說謊了!到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來,，質問我是如何教孩子說謊話的?如果我真的有這樣做,，那我就不是一名合格的教師，我早就該進監(jiān)獄里反省一輩子了!

我是做錯了,，錯在沒有堅持自己的觀點,，明知道孩子早上是完好的回來，就要堅持問出孩子是在那里碰到的;要真實可信的告訴家長事情的經(jīng)過，而不能任自己胡亂猜測,。

我錯了,，錯在自己的腦筋轉不過彎來。遇到緊急事故,，應該想到用雞蛋敷,，冰袋敷的撞傷，碰傷等急救方法,。

我錯了,，錯在沒有在遇到意外事故時即使上報給院長。

我錯了,，錯在帶班時沒能一眼觀七,，耳聽六路;看見孩子做出危險行為時沒能即使制止。

請家長們原諒我,，這是我的責任;與幼兒園無關,。我園上到宋院長下至清潔阿姨都很認真負責，是我不好;請你們繼續(xù)支持我園的各項活動與計劃,。我可以消失,，但幼兒園絕對不可以沒有生源!

檢討人：

20xx年xx月xx日

教師違反組織紀律檢討書篇九

今天早上又給一位家長投訴了!原因是昨天下午時分觀察到有個孩子的右眼角給硬物撞到了，很明顯的出現(xiàn)了淤青,?？吹搅撕⒆拥倪@種情況，我和班上的黃老師馬上叫了在醫(yī)務室的醫(yī)生來,。由于是接近放學的時刻(大概是四點二十五分),，醫(yī)生和心急如焚的我們都非常急切的想知道事情的來龍去脈，可孩子想了半天,，只說了幾個字：在桌上,，在家，玩游戲,。面對這樣突然的情況,，我們和醫(yī)生都傻眼了：怎么辦?根據(jù)孩子的說法，我們就很主觀的想：是否孩子早上在家碰到,，直到下午才出現(xiàn)淤青的情況呢?但是早上在接孩子時,，觀察了他的臉是沒有任何異樣的。于是自己也慌了神!詢問了醫(yī)生是否需要搽藥,，她說離眼睛太近了,，不能搽。

就這樣,，一直到家長來接我才對爸爸講了一下事情的經(jīng)過;告訴家長：孩子說可能是在家里弄到的,，需要注意一下。誰知到了晚上，孩子竟對家長說：是某老師教我這樣說的,。這就變成了是我在說謊了!到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來,，質問我是如何教孩子說謊話的?如果我真的有這樣做，那我就不是一名合格的教師,，我早就該進監(jiān)獄里反省一輩子了!

我是做錯了,，錯在沒有堅持自己的觀點，明知道孩子早上是完好的回來,，就要堅持問出孩子是在那里碰到的;要真實可信的告訴家長事情的經(jīng)過,，而不能任自己胡亂猜測。

我錯了,，錯在自己的腦筋轉不過彎來,。遇到緊急事故，應該想到用雞蛋敷,，冰袋敷的撞傷,，碰傷等急救方法。

我錯了,，錯在沒有在遇到意外事故時即使上報給院長,。

我錯了，錯在帶班時沒能一眼觀七,，耳聽六路;看見孩子做出危險行為時沒能即使制止,。

請家長們原諒我，這是我的責任;與幼兒園無關,。我園上到宋院長下至清潔阿姨都很認真負責，是我不好;請你們繼續(xù)支持我園的各項活動與計劃,。我可以消失,，但幼兒園絕對不可以沒有生源!

檢討人：

20xx年xx月xx日