制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
中班下學期班務工作計劃總結(jié)篇一
1,、幼兒情況： 本班這學期新插班幼兒有四位，都是小年齡的幼兒,，兩名男生兩名女生,。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體,、認知,、社會性三方面進行三大領(lǐng)域的分析：
(1)身體發(fā)展方面 ：
自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。
大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡 ,能協(xié)調(diào)地鉆爬,、平衡,，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球,。
小肌肉動作：能正確拿勺子,，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如;旻旻,、欣宇等小朋友的坐姿欠佳,。
自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。
(2)認知發(fā)展：
智力能力：會比較兩個以上物體的差異,，學會了按用途分類,。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低,、強弱的變化,，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,，部分孩子愛提問題,，喜歡參加學習活動。
數(shù)概念：會按大小,、長短,、高低等特征排序,，會按規(guī)律進行排序，能手口一致點數(shù)10以內(nèi)的物品,，能辨認4—5種圖形,。
語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但也有個別幼兒較內(nèi)向在語言表達有待加強如：俞佳妮,、勞鑫赟等。
社會性發(fā)展方面： 大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作,、團結(jié)友愛,，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成,，并具有初步的自信心,。 班級中 60%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越,，不會較好地愛護物品，袁欣宇,、王陳嘉,、李俊等小朋友做事拖拉，依賴性較強,。
2,、家長情況：我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求較高,，從與家長們的日常接觸中發(fā)現(xiàn),，家長基本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動,。
本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中,，以多種方式引
導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律,，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實,、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達能力;采用蒙氏教育精髓,，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。加強班風文化建設;學習,、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強學習,、不斷反思,，努力提高自己的教學水平。
三,、班級經(jīng)營與自身建設方面加強班級文化建設,，建立良好的學習風氣，不斷學習,，不斷反思,、努力提高自己的教學水平。
1,、繼續(xù)認真學習新的指導《綱要》,，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程，根據(jù)我園的實際和廣州的社會文化特點,，逐步學會獨立而富有創(chuàng)造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程,。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,，把握時機,。積極引導。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應,，敏感地覺察他們的需要,，以及時適當?shù)姆绞綉穑纬珊献魈骄渴降膸熒印?/p>
2,、充分利用,、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料,，投入到活動區(qū)中,，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費開支,。
3,、愛護并保管好班級財物,，節(jié)約水電。
4,、老師要保持樂觀向上的心情,，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子,，注意自己的言行舉止,，為幼兒樹立榜樣;
5、兩位老師取長補短,，互相學習,，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì),。
(一)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng) 傾聽就是細心聽取別人說話,。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認真,、踏實、尊重他人的印象,。因此,，良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：
1,、多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時機,。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子,。 2,、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學會安靜 地聽,。 3、在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會,、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導幼兒認真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。
(二)提高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具，分享食物,、合作游戲,，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往,，注意引導幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，會向大人問好,，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享,，并有一位非常要好的朋友,。
(三)培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面,。豐富幼兒的詞匯量,，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡單的問候語,、兒歌及童謠,。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目。
具體措施： 1,、要求幼兒來,、離園都學著用英語向老師、小朋友打招呼,。
2,、晨間談話老師可用英語和幼兒交流，或復習學過的英語對話或歌曲,。
3,、組織幼兒聽英語磁帶，幫助他們練習聽力,。
4,、創(chuàng)設英語角，為幼兒提供圖片,、頭飾,、指偶和實物。通過情景對話,、練習回答,、表演節(jié)目等游戲，調(diào)動幼兒學、說英語的主動性,。
《綱要》指出：“幼兒園的空間,、設施、活動材料應有利于引發(fā),、支持幼兒游戲和各種探索活動,，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用,?！杯h(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗,、建構(gòu)自信,、發(fā)展自我。本學期,，我們將環(huán)境創(chuàng)設作為工作重點,，根據(jù)孩子的興趣、需要,，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外,，在主題環(huán)境的創(chuàng)設中，將反映幼兒學習與發(fā)展的需要,，在布置過程中讓幼兒充分參與,，與教師共同計劃、布置環(huán)境,，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果,、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會,，作環(huán)境的主人,，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流,、相互欣賞,、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會,，增強幼兒的自尊心和自信心,。
1,、保持班級環(huán)境整齊,、清潔、安全,，物品擺放高低適中,，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染,，美觀宜人;
2,、顧幼兒的一日生活,，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉,，提高孩子的身體素質(zhì),。
3、注意孩子的安全,，并加強自我保護能力的培養(yǎng),，以杜絕事故的發(fā)生。
4,、執(zhí)行消毒制度,，達到衛(wèi)生標準;
1、開家長會,，向家長介紹我園情況及本學期活動安排,，針對本班調(diào)換老師一事向家長作好解釋工作，取得家長的信任與支持,，為以后工作的正常開展作好鋪墊,。 2、認真做好家訪工作,，及時了解幼兒在家的情況,，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況,。
3,、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題,，做到熱情,、主動、耐心,、細致,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具,。
4,、設置家園共育欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看,，使家長學習新的幼教理論與知識,，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗,，以便使進一步配合我們的工作,，從而提高工作質(zhì)量與效率。在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導,，牢固樹立“以 幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。
中班下學期班務工作計劃總結(jié)篇二
本學期我班共有43名幼兒,，男孩21名,，女孩22名，本學期轉(zhuǎn)走3名孩子,，插進3名,。通過上學期的觀察，對幼兒在身體發(fā)展方面,、認知發(fā)展,、社會性發(fā)展方面、家長工作方面等進行如下分析：
1,、身體發(fā)展方面
自理能力：孩子們經(jīng)過一年半的學習,，各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前,、餐后洗
手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物等。
大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展比較平衡 ,能協(xié)調(diào)地鉆爬,，喜歡用多種方法玩球,，部分
孩子能左右手拍球，有個別幼兒還學會了跳繩等,。小肌肉動作：基本上都能正確使用勺子吃
飯,。喜歡使用剪刀剪紙，但有部分孩子運用剪刀的姿勢欠佳,。還有個別小朋友的坐姿也欠佳
如;黃雨,、趙煜等。
自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣;懂得要躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的
道理;了解到了清潔衛(wèi)生的重要等，但仍有部分孩子便后忘了洗手的習慣,。
2,、認知發(fā)展
智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類,。會按歌詞的內(nèi)容編簡單
的動作,。能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子還愛提問題,。多數(shù)幼兒喜歡參加學習和游行活動,，
游戲中的模仿能力也很強。如：戴維亞,、吳雨薇等,。
數(shù)概念：會按大小、長短,、高低等特征排序,，會按規(guī)律進行排序，能手口一致點數(shù)10以內(nèi)
的物品,，能辨認4—5種圖形,。
語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小
朋友在集體中能大膽表述;但小朋友的語言表達還有待加強,。
3、社會性發(fā)展方面
大部分孩子能與同伴友好相處,，懂得在活動中要互助合作,、團結(jié)友愛，玩玩具時也知道要互相謙讓,，小朋友做事有始有終的行為習慣也已初步形成,，并具有初步的自信心。但班級中還仍有部分幼兒不會較好地愛護物品,。如：陳奕揚,、張銘輝等，他們做事也比較拖拉,，依賴性較強,。
4、家長工作方面
我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,，對班級的各項工作要求較高,，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教育教學工作,，積極參與幼兒園的各項活動,，但本
班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工有爺爺奶奶接送,。
(一),、領(lǐng)域目標：
健康領(lǐng)域：
(一)身心保健
1、喜愛各種食品,，養(yǎng)成不挑食,，不浪費及主動飲水的好習慣,。
2、繼續(xù)學習有序的穿脫并整理衣服,，擺放在固定位置,，初步嘗試整理床鋪。記住生活中常見的電話號碼,，了解一些緊急情況下的自救方法,。
3、知道不隨意服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學用劑,。
4,、體驗表達情緒的多種方式，掌握一些調(diào)節(jié),、控制自己的情緒的方法,。
5、了解自己與他人的不同,，不嘲笑別人的生理缺陷或缺點,，愿意幫助別人。
(二)體育鍛煉
1,、能走跑交替,，有不甘落后的爭先意識并掌握若干種走步方法。
2,、能快跑和在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,，能走、跑交替(或慢跑),，能遠足和一路縱隊跑,。
3、會立定跳遠,，能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側(cè)行進跳;原地蹬地起跳觸物,，能從30—35厘米高處自然地跳下，落地輕;能助跑跨跳平行線,，跳距不少于40厘米;能雙腳交替跳和短距離單足連續(xù)向前跳,。
4、能肩上揮臂投擲小沙包,、紙鏢等輕物,，能自拋自接低(高)球或兩人近距離互拋互接大球。能雙手交替拍球,。
5,、能大膽在平衡木上走，能閉目向前走,，原地自轉(zhuǎn)至少三圈不跌倒,。
6,、能熟練協(xié)調(diào)地在障礙物下鉆來鉆去，在攀登架上爬上爬下,，學會墊上團身滾,。
7、能熟練地聽多種口令和信號作出相應動作,，變換隊形,。
8,、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,，動作到位，整齊有力,。
9,、喜愛并積極參加體育活動， 體驗運動帶來的快樂,。
語言領(lǐng)域：
(一)傾聽理解
1.能獨立的看書,，對詞匯、語法敏感,，對日常生活常見符號,、標志、文字感興趣,，閱讀過程中初步了解漢字的由來,。
2.懂得愛護圖書，會按頁碼的順序閱讀單頁多幅的圖書,，有正確的閱讀姿勢,。
(二)表達交流
1.會用合適的語言習慣與同伴對話交流。
2.能用較連貫的語言有順序地表達事件的主要經(jīng)過,。
3.能清楚地提出自己想問的問題,。
(三)欣賞閱讀
1.會使用普通話，能正確發(fā)好翹舌音和舌根音,。
2.理解較多的形容詞,、副詞、代詞,、數(shù)量詞等詞義,。
3.能根據(jù)文學作品的畫面形象擴展想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面,。
社會領(lǐng)域：
(一)自信心培養(yǎng)
1.遇到困難和挫折時,，愿意動腦筋想辦法，自己嘗試解決,。
2.對勞動有興趣,，愿意為同伴和集體服務,，能以積極愉快的情緒參加各種活動，對完成任務有信心,。
(二)人際交往
1.關(guān)心弱小同伴和有困難的人,，幫助他們做力所能及的事。
2.愿意與父母或成人交談,，與人交往不膽怯,，樂意參加參觀、散步等活動,。
(三)行為規(guī)則
1,、了解簡單的公共規(guī)則，并自覺遵守,。
2.在繪畫,、閱讀活動中，努力保持正確的讀寫姿勢,。
3.努力遵守集體活動的各項規(guī)則,。
(四)民俗文化
1.在主要的節(jié)日活動中，體驗節(jié)日的歡樂氣氛,，能用繪畫,、制作等表現(xiàn)自己的感受。
2.了解家鄉(xiāng)獨特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝,、特產(chǎn),，有求知和學習的愿望。
3,、幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)(光,、空氣、雷\彩虹等)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗,，了解不同環(huán)境中常見動物(爬行類)植物(樹木類)的形態(tài)特征和生活習性及與人類的關(guān)系,。
4、帶兒童觀察,、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系,，獲取感性經(jīng)驗,。
5、引導兒童觀察周圍生活中常見的科技產(chǎn)品(船,、玻璃制品,、洗滌用品)，了解在人們生活中的運用并學習使用,。
6,、使兒童主動參加科學活動,，喜歡探索周圍自然界，關(guān)心,、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境,。
藝術(shù)領(lǐng)域：
(一)興趣與審美
1、主動觀察周圍環(huán)境中美好的事物,，愿意參加各種美術(shù)活動,，對各種美術(shù)活動有興趣。
2,、初步學習欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美,、色彩的變化與統(tǒng)一美、構(gòu)圖的對稱與均衡美,，初步理解形象和主題的意義,，嘗試用語言,、動作,、表情等表達自己的理解、想象和情感,。
3,、能欣賞和交流自己與他人的美術(shù)作品，并嘗試評價,。
(二)繪畫
1,、認識更多繪畫工具，掌握正確的使用方法,，根據(jù)需要選擇恰當?shù)墓ぞ卟牧线M行創(chuàng)作并會收拾整理美術(shù)工具 ,、材料。
2,、能用各種點,、線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。
3,、大膽使用12種顏色,，學習調(diào)配更加豐富的色彩，區(qū)分并嘗試話的主體色和背景色,。
4、能在畫面上簡單地布局，并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造性地表現(xiàn)簡單的情節(jié),。
(三)手工
1,、喜愛各種手工活動，會選擇工具,、材料進行創(chuàng)作,，注意工具使用中的安全性,，會收拾整理。
2,、嘗試用各種技能作出泥塑作品，并用捏的方法塑造簡單的立體物象,。
3,、嘗試看圖示折紙,，主動探索學習簡單的折紙方法，折疊出簡單的形象,。
科學領(lǐng)域：
科學：
1.幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)(光、空氣,、雷\彩虹等)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗,，了解不同環(huán)境中常見動物(爬行類)植物(樹木類)的形態(tài)特征和生活習性及與人類的關(guān)系。
2.帶兒童觀察,、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系,，獲取感性經(jīng)驗,。
3.引導兒童觀察周圍生活中常見的科技產(chǎn)品(船、玻璃制品,、洗滌用品),，了解在人們生活中的運用并學習使用。
4.使兒童主動參加科學活動,，喜歡探索周圍自然界,，關(guān)心、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。
數(shù)學：
1.學習按量的差異及一定規(guī)律進行排序,。
2.認識數(shù)字7-10，進一步理解數(shù)字代表的基數(shù)意義,，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。
3.發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中數(shù)字不同的作用意義,，理解數(shù)字代表的序數(shù)意義。
4.知道物體更多的計數(shù)方法和讀法,。
5.在數(shù)列中發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關(guān)系和相對關(guān)系,。
6.以某一物體為中心，區(qū)別上下,、前后,。
7.嘗試運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象。
(二)衛(wèi)生保健與安全目標：
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食保持高度的安全意識,，落實安全責任制，教師間互相蒹顧。提高幼兒自身的安全意識,，活動中保護幼
兒的安全。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。
把好衛(wèi)生關(guān)：春季是傳染病的多發(fā)季節(jié),，把好衛(wèi)生關(guān)是預防的最有效措施，為此我們
會定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。同時加強對幼兒餐前洗手,、餐后洗手漱口習慣的培養(yǎng),。并督促他們改正一些不良的衛(wèi)生習慣。除此之外,，我們還要對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣,、用眼習慣、午睡習慣,、個人衛(wèi)生習慣等,。并根據(jù)大班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學會收拾,、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來,，自己增減衣服;在完成這些工作之外,，同時還要做好預防各種傳染病工作。
抓好班級日常的保育工作,，做到認真仔細,。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵
幼兒做一些力所能及的事情,，使幼兒的自理能力有所提高,。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康,、和諧的發(fā)展。結(jié)合幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力,。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。開展多彩的體育活動,，增強幼兒的體質(zhì),。保證幼兒的安全,對幼兒進行安全教育。繼續(xù)鼓勵鞏固和提高幼兒的自理能力,，如：穿脫衣服,、疊衣服、自己吃飯等,。
(三)環(huán)境創(chuàng)設目標
環(huán)境是課程的一部分,，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設能吸引幼兒的關(guān)注，促使幼兒
與環(huán)境的互動,，在潛移默化中影響幼兒,，促進幼兒的發(fā)展。同時環(huán)境又像是課程的一面鏡子,，家長可以通過環(huán)境創(chuàng)設更切實地了解幼兒活動內(nèi)容,。因此本學期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)主題創(chuàng)設豐富而開放性的環(huán)境，如主題墻,、自然角,、游戲區(qū)等，使環(huán)境切切實實成為教育幼兒的重要手段,。
1、 結(jié)合主題活動的開展,，將和幼兒一起開展一個主題就創(chuàng)設一個主題墻設。我們將以主題
墻的形式，呈現(xiàn)幼兒在主題活動中的具體表現(xiàn)，展示幼兒的活動成果,，如幼兒活動照片,、幼
兒作品的展示，資料的收集展覽等,。同時,，在環(huán)境創(chuàng)設中,，我們將堅持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設的主
人理念,，發(fā)揮幼兒的積極性,、主動性，促使幼兒,、家長共同參與環(huán)境創(chuàng)設,。
2、我們將根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化,，結(jié)合自然角等,，不斷充實環(huán)境，變化環(huán)境,，記載好觀察記
錄,，使幼兒對學習生活的環(huán)境始終保持新鮮感。在自然角中，提供相應的圖片等,，供幼兒觀
察了解,。
3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料，及時地為各個
活動區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼
兒的動手能力,。
(四)、家園聯(lián)系目標
根據(jù)單元主題內(nèi)容,，出好《家長園地》,，反映每個主題的目標要求，介紹科學教養(yǎng)
知識,，宣傳家教科學知識,、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等,。同時,，由于課程中的許多主題活動，都要家長的協(xié)助,、配合才能完成的,，還請家長配合共同收集廢舊材料，成為幼兒游戲活動的材料,。讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育,，以便家長配合我們的教育工作。做到家園互動,，如有請家長朋友幫忙的,，每次發(fā)書面通知;同時利用“家園欄”,、“寶寶檔案袋”、“家訪”,、網(wǎng)站等方式和家長及時溝通,，相信家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。
(一)主題教學
根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，制定主題,，開展形式多樣的教學活動,。在教學活
動中，有目的,、有計劃引導幼兒積極參與,、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作,，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。把國防教育融入一日生活的各個環(huán)節(jié),，綜合利用各種資源,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
本學期我班主要預設了六個主題,，分別是：
主題一：《我的家,，你的家》時間為4周。目標：通過實地探索與角色扮演等多種方式,，讓
幼兒對家,、社區(qū)多一份熟悉，多一份親近感;體驗自己也是家庭,、社區(qū)一分子的感覺,，從而
產(chǎn)生關(guān)心與愛護家，愛護社區(qū)的溫馨情懷,，同時懂得并遵守家庭,、社區(qū)生活的規(guī)范，自然而
然的培養(yǎng)起對家園和文化的情感,。
主題二：《交通工具博覽會》時間為4周,。目標：認識并能說出不同交通工具的名稱，獲得
不同種類的交通工具的經(jīng)驗,。了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系,，懂得乘坐交通工具
時應有的規(guī)則。
主題三：《和紙玩游戲》,，時間為4周,。目標：從撕貼和折疊中讓孩子直接去觸摸和感受紙
的材質(zhì),，了解不同的紙各自具有的特色，從而學會珍惜省用各種紙,。在廢紙回收,、利用再生
紙的過程中懂得保護資源，讓平凡的紙成為孩子創(chuàng)作與游戲的素材,。
主題四：《蔬菜派》,，時間為3周。目標：認識蔬菜,，知道蔬菜的營養(yǎng),，了解蔬菜的成長過
程與環(huán)境。并且通過烹調(diào)了解食物加熱的變化,，了解蔬菜的形,、色、氣,、味的特點,。
主題五：《頑皮一夏》時間為四周。目標：了解夏季的天氣特征,，感知雷雨與人們生活的關(guān)
系;知道一些動物避暑的方法,，知道扇子、空調(diào)等消暑工具;會觀察制作扇子,、冰棒,、刨冰，
感受夏日玩水的樂趣,。充分享受夏天的特別時光。
具體措施：
(1)健康領(lǐng)域
1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲,，進行愉快進
餐,，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添,、表揚鼓勵等方法;對自理能力弱的幼兒,，在多照
顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,，讓他們體會成功的喜悅,。
2、進行初步的安全教育,，通過兒歌,、故事,、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危
險物,，不能離開集體,，不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;通過表揚、鼓勵的形
式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓,、不爭搶;游戲時學會自我保護,。
3 、科學,、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動,，利用各種材料增加幼兒參與運動的
興趣，讓幼兒學習鉆,、爬,、攀登等基本動作，通過鍛煉,，促進幼兒身體的健康發(fā)展,。
(2)語言領(lǐng)域：
1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法,。
2、鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,，運用故事閱讀,、兒歌朗誦、自
由談話等形式,，培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達愿望，回答問題,。
3,、在圖書館提供多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,，并能將有趣的情節(jié)簡單
講述出來,。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下,，學習大膽與人交往,。
(3) 社會領(lǐng)域：
1、在一日活動中,，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,，在班內(nèi)創(chuàng)設娃娃家、醫(yī)院,、小吃店等
區(qū)域,，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲,，有意識地讓幼兒學會分享、輪流,、等待,、合作。引導幼兒
在與同伴和成人交往的過程中,，學會基本的禮貌用語,，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白
安靜傾聽的作用,，能學會尊重他人,。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動
時學習控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣,。
2、及時肯定和展示幼兒的作品,，讓幼兒學會肯定自己,、欣賞自己。鼓勵幼兒表達自己的
愿望和要求,，培養(yǎng)形成幼兒自信,、活潑開朗、大方,、大膽的良好個性,。
(4)科學領(lǐng)域：
1、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動,，讓幼兒感知周圍事物明顯特征,，發(fā)展觀察力、
感知力及動手動腦能力,。充分利用周邊的教育,，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒經(jīng)驗,。
2、豐富自然角,，按季節(jié)變化種植花卉,、飼養(yǎng)小動物，引導幼兒其明顯特征,，學會保護小動
物,，培養(yǎng)愛心;通過散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙,、
玩水活動,，對沙,、水等自然現(xiàn)象感興趣。
3,、利用游戲,、操作等活動，讓幼兒比較物體的顏色,、大小,、形狀和數(shù)量進行分類和排序并
學習簡單的測量。
4,、學習觀察生活,，能進行簡單的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒單獨引導,，激發(fā)興趣,。(5)藝術(shù)領(lǐng)域：
1、創(chuàng)設音樂表演區(qū),，擺放樂器和幼兒自制的沙球,，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，通過唱歌,、跳
舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望,。
2、利用零星時間(晨間,、飯前,、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和
欣賞力,，初步能借助動作,、表情、語言等,，表達對音樂的感受,。
3、通過欣賞各種各樣的美術(shù),，激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣,。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎
上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料,，如印章,、手掌、顏色,、紙團,、積木等，通過畫、折,、粘
帖等方法來完成美術(shù),。
4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的能力,。
中班下學期班務工作計劃總結(jié)篇三
本學期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養(yǎng),。我們以二期課改的精神和學前教育綱要,、本園園務計劃以及幼兒的實際情況為依據(jù)制訂班務計劃如下。
一,、教育工作
語言
1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,，使幼兒學會樂于并善于傾聽。
2.激發(fā)幼兒對口語表達的興趣,，幫助幼兒正確,、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達。
3.繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成,，養(yǎng)成愛護圖書的習慣,，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。
4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話,、講故事，聲音響亮,。
藝術(shù)
1.通過歌唱,、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動,，培養(yǎng)幼兒言語的,、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力,。
2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通,、協(xié)調(diào)，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。
3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂,、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗,。
4.引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣,，體驗繪畫活動的樂趣。
5.引導幼兒大膽運用線條,、形狀,、色彩,、構(gòu)圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識,。
6.幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力,，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣,。
科學
1.激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動,。
2.觀察,、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念,，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題,，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展,。
3.能聽清楚老師的話,，按要求進行活動，并學習按照要求檢查自己的活動,。
4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話,，學習講述自己的操作活動過程和結(jié)果。
5.幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征,，培養(yǎng)觀察力,，并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴,、老師交流,。
6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。
7.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,，積極主動地參與活動。
8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用,。
健康
1.引導幼兒懂得一些簡單的健康常識,，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理能力,。
2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強,。
3.繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的基本方法,，知道不跟陌生人走。
4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑,，能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑,。
5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作;能聽信號較熟練地集合、分散,，排成四路縱隊;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。
社會
1.關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩,，愿意與人交往,，有良好的交往習慣。
2.了解自己的興趣和愿望,，學會大膽,、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力。
3.繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作,，學習如何處理與他人的沖突,，學會謙讓和分享。
4.了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則,。
二,、保育工作
1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康,。
2.配合保健老師做好晨檢工作,，把好晨檢的第二道關(guān)。
3.做到經(jīng)常開窗通風,，保持教室空氣流通,。
4.繼續(xù)對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我保護能力和意識,。
5.努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護理工作,。
三、家長工作
1.二月份召開新學期家長會,。
2.保證與家長經(jīng)常溝通,，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。
3.請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉,，增強體質(zhì),，保證來園時間。
四,、環(huán)境布置
1.墻面環(huán)境更新,。
2.更新家園之窗。
3.創(chuàng)設與教學活動相適的環(huán)境,。
4.大活動的環(huán)境布置,。
以上是我們班本學期的工作計劃，希望通過實施,，使幼兒在各方面能力有所提高,，健康愉快地成長。
逐月計劃
二 月
1.繼續(xù)對幼兒進行常規(guī)教育與培養(yǎng),。
2.開展元宵節(jié)主題活動。
3.召開新學期家長會,。
4.幼兒器樂演奏展示活動的準備,。
三 月
1.繼續(xù)加強對幼兒進行良好行為習慣的培養(yǎng)。
2.開展“三·八”愛媽媽主題活動,。
3.開展幼兒器樂演奏展示活動。
4.區(qū)角活動的材料準備與投放工作,。
四月
1.開展愛園周主題活動,。
2.組織幼兒秋游,。
3.召開全托幼兒家長會。
4.幼兒區(qū)角活動的指導與觀察,。
五月
1.開展“五·一”愛勞動主題活動,。
2.繼續(xù)指導并觀察幼兒區(qū)角活動的情況。
3.“六·一”幼兒展示大活動的準備工作,。
六 月
1.開展“六·一”幼兒展示大活動。
2.召開家長座談會,。
3.幼兒各門特色課的復習與測評工作,。
4.幼兒升班的準備工作。
以《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》為方向,，以《幼兒教師專業(yè)標準為要求》,，結(jié)合園的計劃，嚴以律已,，認真制定班級工作計劃以及積極落實好每一項工作,。恪守“給孩子一個幸福童年”師訓，積極探索教育教學新方法,，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì),，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,，通過形式多樣的活動，促進幼兒身心健康全面素質(zhì)的發(fā)展,。
中班下學期班務工作計劃總結(jié)篇四
學期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期的班務工作計劃，如下：
一,、班級情況分析：
本學期我班有幼兒33名,，其中男生17名，女生16名,，剛來的新生1名,。有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣：但仍有個別幼兒不適應幼兒園集體生活,。因此今年孩子入園哭鬧的現(xiàn)象仍然有，有2個孩子在入園的頭兩天哭鬧得比較厲害,，即使在老師的安撫下,，安靜下來也比較慢。本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，努力做好保教工作,，進一步培養(yǎng)孩子的自我服務能力。使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發(fā)展,。
二,、本學期的工作重點：
1.加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響活動秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標,，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。
2.培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容,。訓練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動。
3.班本課程的開展,。關(guān)注孩子的興趣,、需要和學習愿望有效開展班本課程。
4.繼續(xù)開展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動,。在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設方面，我們認識到區(qū)域活動必須創(chuàng)設能鼓勵幼兒自由選擇,，大膽操作,，大膽探索的環(huán)境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。本學期我班共設置六大區(qū)域：(1)閱讀區(qū),，(2)益智區(qū)(3) 閱讀區(qū)(4)、美工區(qū),。(5)建構(gòu)區(qū),，(6)角色區(qū)(娃娃家、理發(fā)店,、醫(yī)院),。
5.結(jié)合季節(jié)特征，收集廢舊泡沫箱帶領(lǐng)幼兒進行種植豌豆活動,，讓幼兒從認識豌豆種子開始,，引導幼兒觀察了解種植的過程和豌豆的生長過程。并嘗試進行觀察記錄,。
6.積極有效的開展戶外活動,。幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動,。要確保幼兒活動的時間,，保證活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì),。結(jié)合我園“運動特色”的辦園宗旨,，有目標的開展各種體育活動和游戲。
7.做好家長工作,。本學期我們將繼續(xù)利用各種網(wǎng)絡平臺qq群,，電話等主動家長聯(lián)系溝通交流,，我們還將利用向家長園地公開我們的各項活班本課程的實施動，包括一些育兒經(jīng)驗和針對問題幼兒采取的促使,。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進,。
8.安全工作,。把安全放在首位，從細微處著手,，確保幼兒健康安全,。本學期我園正在進行施工建設，園內(nèi)環(huán)境比較復雜,，也存在著一定的安全隱患,。我們教師需要高度警惕，加大力度對幼兒進行安全教育;提高責任意識,，時刻關(guān)注每一名幼兒,，確保孩子們在安全的范圍內(nèi)活動。本學期我們搬到了二樓,，在前兩個月內(nèi),，要每天叮囑孩子們正確的上下樓梯方法，不在樓道內(nèi)追逐玩耍,，不扒欄桿,，通過故事、情境表演,、觀看動畫片等多種生動的形式,，提高孩子們的安全意識。教育幼兒不玩火,、不玩電,，不到水池或池塘邊玩耍。教給幼兒一些基本的安全逃生方法和自救辦法,。
三,、逐月安排：
九月份：
1.創(chuàng)設適宜的班級環(huán)境，迎接幼兒的到來;
2.制定教學計劃,、班務計劃,、主題實施路徑表、完善集體備課形式等;
3.根據(jù)中班幼兒的年齡特點,，編排早操;
4.和幼兒共同收集廢舊材料,，豐富班級區(qū)域游戲;
5.做好班級常規(guī)管理工作;
6.結(jié)合中秋節(jié)，開展“中秋家家樂”主題活動;
7.定期開展安全教育活動,，引導幼兒學會保護自己;
8.跟隨幼兒的興趣,，生成班本課程主題;
9.和幼兒共同商討,、創(chuàng)設班級自然角;
10.及時將幼兒活動剪影、觀察記錄等上傳至班級網(wǎng)站;
11.和幼兒共同規(guī)劃園內(nèi)種植角,，對種植角進行整理,、播種等;
12.結(jié)合《指南》中的健康領(lǐng)域，對幼兒的游戲行為進行評價,、總結(jié),。
十月份：
1.開展“慶國慶”主題活動;
2.開展安全教育活動;
3.繼續(xù)開展班本課程活動;
4.開展“浪花節(jié)”園本特色活動;
5.開展“九九重陽節(jié)”主題活動，引導幼兒學會關(guān)愛身邊的老人;
6.開展“美麗的秋天”親子秋游活動;
7.對照幼兒一日生活常規(guī),，找出薄弱環(huán)節(jié),，進行改進;
8.及時更新區(qū)域游戲材料，為幼兒的游戲提供必要的條件;
9.班級開展“讀書漂流”活動;
10.結(jié)合《指南》中的語言領(lǐng)域,，對幼兒的游戲行為進行觀察,、分析、評價,。
十一月份：
1.開展“ 11.9”幼兒逃生演練及安全教育活動;
2.向家長開放半日活動;
3.結(jié)合“感恩節(jié)”開展主題活動,，引導幼兒知道家人、老師等對自己的愛,，學會感恩;
4.結(jié)合班級情況，繼續(xù)開展班本課程;
5.為每位幼兒建立成長檔案;
6.結(jié)合《指南》中的藝術(shù)領(lǐng)域,，對幼兒的一日活動環(huán)節(jié)進行觀察記錄,、分析、評價;
7.開展“升國旗”主題活動,。
十二月份：
1.繼續(xù)為幼兒建立成長檔案;
2.積極參加幼兒園的課程敘事展示活動;
3.結(jié)合《指南》中的科學領(lǐng)域,，對幼兒的游戲進行觀察、分析,、評價;
4.撰寫“我的成長故事”,，參加幼兒園的師德宣講活動。
一月份：
1.開展“慶元旦”慶?；顒?
2.撰寫評語,，填寫幼兒素質(zhì)報告書;
3.對幼兒進行發(fā)展評價;
4.對幼兒進行假期前安全教育工作;
5.歸還、清理班級物品;
6.及時進行反思,、總結(jié),。
中班下學期班務工作計劃總結(jié)篇五
一 、 班級情況分析：
本學期我班新增幼兒12人,，共計47人,，女孩22名，男孩25名,，有3名幼兒尚未滿3歲,。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活,，自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養(yǎng)成,，認識能力有所發(fā)展,。但是因家教環(huán)境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒,，動手能力較差,，社會交往技能差。在總結(jié)了上學期工作經(jīng)驗,，圍繞本園《保教工作實施計劃》以及《中班組教研工作計劃〉〉和本班具體特點,，我班3位老師共同協(xié)商，制訂如下計劃：
二,、班務工作重點：
1,、美化新教室，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,，設置一個有本班特色的活動區(qū)——美工角,。
2、加強早操訓練,，增加活動器械,，提高早操質(zhì)量。
3,、提高幼兒生活自理能力,，特別是自我服務能力：收拾餐具、洗碗,、折疊整理被蓋,。
4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養(yǎng),，培養(yǎng)他們愛家人,、愛集體、愛祖國的情感,，知道遵守規(guī)則,，形成初步的社會公德意識，做個“五小”公民,。
5 ,、搞好十月“家長開放活動”。
6,、據(jù)家長和幼兒的需要增設優(yōu)質(zhì)服務內(nèi)容如：和坐車的幼兒家長保持電話聯(lián)系,、增設小藥箱。
三、常規(guī)工作
1,、提前做好幼兒入園的一切準備工作,，打掃衛(wèi)生、編號,、調(diào)整座位和活動區(qū),，了解新生情況，舊生入園,。
2,、讓幼兒盡快適應新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習慣,，并培養(yǎng)其自我服務能力,。
3、詳盡填寫班日志,，做好接送,、吃藥、尿褲,、安全事故的記錄,。
4、每周周五三位老師一起進行一次班務會,，分析本周工作情況,，調(diào)整、改進工作方法及進程,。
四,、環(huán)境創(chuàng)設
1、家園聯(lián)系欄：除月目標,、周計劃、家教小知識等外,，還根據(jù)教學需要設置了英語專欄,。結(jié)合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)服務欄。
2,、活動區(qū)：設雙語區(qū),、玩具區(qū)、體育區(qū),、娃娃家,、醫(yī)院、理發(fā)店,、計算區(qū),，美工區(qū)為本班特色活動區(qū)，內(nèi)容有折紙、泥工,、漏印版畫,、彩墨畫、蠟筆畫,。體育區(qū)將增設自制的毽子,、飛盤。利用家長資源收集材料,，每月更換或添設,。
3、教室布置：在原有的基礎上進行更換,，讓幼兒參與環(huán)境美化,，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片,，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標,，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。
五,、教育教學
(一)健康領(lǐng)域
1,、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣20xx年幼兒園中班上學期班務工作計劃工作計劃。和品德行為習慣繼續(xù)
2,、培養(yǎng)幼兒自我服務能力：擦桌子,、洗碗、整理床鋪,。
3,、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方,，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗,。
4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲,、玩皮球,、踢毽子，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣,。
5,、練習投擲、滾球,、平衡等動作,。
1、能集中注意力,，耐心傾聽別人的談話,，不搶著講,，不亂插嘴,。
2,、樂意與同伴交流,，能大方的在集體中說話。
3,、逐步學會理解圖片表示的事件順序,。
4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思,。
5,、學習《(幼兒園中班區(qū)角計劃)現(xiàn)代英語》地一冊，培養(yǎng)學習英語的興趣,。
(三)科學領(lǐng)域
1,、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述,。
2,、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗。
3,、鞏固對幾何圖形的認識,，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。
4,、正確認讀數(shù)字1~10,，感知5以內(nèi)數(shù)的形成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系,。
(四)社會領(lǐng)域
1,、學習適應新環(huán)境，體會到自己的成長,。
2,、愿意與同伴分享自己的東西。
3,、能遵守成人提出的規(guī)則,，引導幼兒學會自我控制。
4,、引導幼兒了解周圍的社會機構(gòu),，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛家鄉(xiāng)人的情感,。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1、學習和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進行歌表演,。
2 ,、積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。
3,、學習漏印版畫,、實物印畫、吹畫等技法,，體驗多種美術(shù)活動帶來的愉悅,。
4、鼓勵幼兒去感知線條的變化,，并根據(jù)其變化進行大膽的聯(lián)想
六,、家長工作
1、針對情況能主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得。
2,、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄,，宣傳家教科學知識、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合。
3,、對個別幼兒進行有計劃,、有目的的家訪。
4,、定期召開家長會,、面對面的與家長進行交流。
5,、邀請家長參加開放日活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況,，增進與教師的情感聯(lián)系,。
七、措施
1,、積極參加園內(nèi)各項業(yè)務學習,，深刻領(lǐng)會《綱要》精神，認真學習專業(yè)技能,。
2,、班內(nèi)三位老師密切配合的同時，明確責任,，保質(zhì)保量的完成每天的工作,。
3,、根據(jù)班內(nèi)自身特點，設置活動區(qū),，增添活動材料,，組長家長動手制作學、玩具,。
4,、積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動,。
5,、設置“小藥箱”，與坐車幼兒家長保持電話聯(lián)系,。
6,、每周做一次班內(nèi)情況分析，調(diào)整,、改進工作方法,，詳細填寫班務日志。
中班下學期班務工作計劃總結(jié)篇六
一,、班級情況分析：
本學期我班共有幼兒38名,，幼兒園中班第一學期班級工作計劃。通過小班一年的學習生活和鍛煉,，幼兒各方面都有了一定程度的進步,。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力,，能夠自己穿脫外衣,，疊好后放進衣柜里，大部分幼兒能夠使用筷子獨立進餐,，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習慣,，知道飯前便后洗手、進餐時保持桌子干凈,、玩具分類收放好等,，初步形成了一定的規(guī)則意識。但由于孩子年齡較小,，自控能力較差,，再加上大多數(shù)的幼兒是獨生子，倍受家長的寵愛,，比較任性,，嬌氣、霸道,，依賴性強,。因此幼兒在常規(guī)習慣、自理能力,、社會交往,、適應性等方面仍需加強培養(yǎng)。
二,、工作目標：
1.抓養(yǎng)成教育,，將幼兒的習慣培養(yǎng)落到實處。
2.結(jié)合中班目標化的區(qū)域活動,，抓好幼兒能力培養(yǎng),。
3.結(jié)合本園開展的早期閱讀，抓好幼兒傾聽習慣,，促進語言能力的發(fā)展,。
三、重點工作：
1.把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好,，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣,，如：喝水習慣、飯后漱口習慣,、睡眠習慣,、剪紙習慣、說話輕輕,、拿放椅子輕輕,、飯前便后要洗手的習慣、以及幼兒禮貌習慣,、看書,、玩玩具等習慣認真抓好。
2.以快樂與發(fā)展教材為依據(jù),，結(jié)合本班實際情況,，開展有效的區(qū)域活動，指導幼兒學習制定活動計劃,，培養(yǎng)幼兒學會思考,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力,，并學會做一些力所能及的事,。
3.在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與區(qū)域活動有機結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。
4.以學前科語言領(lǐng)域中的故事教學為依托，結(jié)合本園開展的早期閱讀,，培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力,，耐心地傾聽別人說話,。能主動參與聽說活動，會用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和要求,。
四,、具體措施：
自身成長方面：
1.努力提高教師自身素質(zhì)和專業(yè)水平，認真學習新的指導綱要,，掌握中班幼兒的年齡特點,，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。
2.針對本班的實際情況合理安排教學內(nèi)容,，抓住幼兒興趣點開展主題教育活動，并做好小結(jié),。
3.善于觀察幼兒,、及時寫好教育隨筆，做反思型教師,。
常規(guī)工作
1.班中兩位教師認真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查,，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應的教育策略,，并在實踐中不斷反思與調(diào)整,。
2.加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生,，做好小主人,。
3.讓故事引導幼兒學習常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容,，按故事情景來做,。
4.運用標志，比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī),。讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行,，。如區(qū)域活動,、喝水,、入廁等。
5.用音樂和律動串聯(lián)常規(guī),，尤其是午睡起床,、區(qū)域活動結(jié)束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)銜接自然,。
6.將德育滲透于日常生活,。學說文明禮貌用語,，如早上好您好謝謝對不起沒關(guān)系請再見等。
教育教學工作
1.依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》,，以本園計劃為目標,，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況，制定出適宜本班的教育目標,，班務計劃、主題活動計劃,。
2.根據(jù)中班幼兒活潑好動,，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間,，動靜交替,，室內(nèi)外活動平衡，使有組織有指導的活動與自主性活動合理進行,。重點對幼兒動手能力進行培養(yǎng)和指導,。
3.優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力,。
4.根據(jù)主題活動,，定期更換主題及活動區(qū)材料，結(jié)合本園特色,，在教室設立剪紙作品欄,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。
5.重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周計劃活動的安排,，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動,，探索和交流的機會,。
6.開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動,，豐富幼兒的學習生活,，促進幼兒多方面的發(fā)展。
家長工作
1.以尊重家長為原則,，提高教師的服務意識,，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過家長園地,、成長手冊等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。
2.加強與家長的交流與溝通，以約訪,、電話,、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和和對我們工作的建議等,。
3.充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用，讓家長了解本班教學內(nèi)容,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。
4.鼓勵家長積極參與助教，發(fā)揮家長橋梁的作用,，并邀請家長參與各類大型活動,，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解,。
5.給家長發(fā)一些溫馨提示小通知,，宣傳交通安全、校園安全,、飲食安全等知識,，配合好幼兒園做好安全防范工作，配合好班級做好安全教育活動,。
中班下學期班務工作計劃總結(jié)篇七
現(xiàn)根據(jù)本班的實際情況,，制定班務計劃如下：
一、班級情況分析
(一)幼兒情況
本班原有幼兒30人,，這學期有5名新生插班,，有25名下學期留下的老生，平均年齡在4歲左右,。從上學期各項教學活動開展的情況來看,，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進步和提高，為此我很高興,，愿在本學期會有更好的提高,。
二、家長工作：
1,、開學初建立家園聯(lián)系欄,，向家長介紹一周計劃、每月保教重點及通知等事項,。
2,、召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學內(nèi)容與家長配合的事項。
3,、積極與家長交流幼兒在園,、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法,。
三,、衛(wèi)生保健工作
1、認真搞好班級衛(wèi)生,，定期消毒,、清洗。
2,、提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,，保持衣服,、手臉干凈,。
3,、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習慣，并自覺在餐前便后洗手,。在成人提示下按時進餐,、午睡、活動,。
4,、初步建立自我保護的安全意識。
5,、幫助幼兒形成愛護公共衛(wèi)生的意識,，做事有條理?；顒雍竽苁帐?、整理物品。
四 本學期工作重點
九月份：穩(wěn)定幼兒情緒,，教幼兒認識自己的物品;召開家長會,。
十月份：教師觀摩課，
十一月份：秋季運動會
十二月份：復習本學期所學內(nèi)容;學期末會報活動,。
中班下學期班務工作計劃總結(jié)篇八
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期,。新學期，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn)。
本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結(jié)上學期的工作,，吸取經(jīng)驗,，本學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,。
我們班共有幼兒32名,，其中男生14名，女生18名,。通過中班上半年的學習,，幼兒的語言表達能力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng),。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導。幼兒的動手能力,、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強,。
在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：
1.幼兒常規(guī)有些松懈,，個別幼兒注意力易分散;
2.部分幼兒存在以自我為中心的思想,，謙讓分享精神不足;
3.個別幼兒的自理能力需進一步提高;
4.一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。
本學期我們將針對以上不足,，對幼兒加強培養(yǎng),。我們以二期課改的精神和學前教育綱要、本園園務計劃以及幼兒的實際情況為依據(jù)制訂班務計劃如下,。
一,、教育工作
語言
1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂于并善于傾聽,。
2.激發(fā)幼兒對口語表達的興趣,，幫助幼兒正確、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達,。
3.繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成,，養(yǎng)成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系,。
4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話、講故事,，聲音響亮,。
藝術(shù)
1.通過歌唱、韻律活動,、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動,，培養(yǎng)幼兒言語的,、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力,。
2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通,、協(xié)調(diào)，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。
3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂,、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗,。
4.引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣,，體驗繪畫活動的樂趣,。
5.引導幼兒大膽運用線條、形狀,、色彩,、構(gòu)圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識,。
6.幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力,，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣,。
科學
1.激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀等興趣,，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動,。
2.觀察、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐步建立等量觀念,，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題，學習新知識,，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展,。
3.能聽清楚老師的話，按要求進行活動,，并學習按照要求檢查自己的活動,。
4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動過程和結(jié)果,。
5.幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征,，培養(yǎng)觀察力，并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),，與同伴,、老師交流。
6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。
7.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,，積極主動地參與活動。
8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用,。
健康
1.引導幼兒懂得一些簡單的健康常識,，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理能力,。
2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強,。
3.繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的基本方法,，知道不跟陌生人走。
4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走,、跑,，能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。
5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作;能聽信號較熟練地集合,、分散,，排成四路縱隊;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
社會
1.關(guān)心周圍的同伴和成人,，愛親人和長輩,，愿意與人交往，有良好的交往習慣,。
2.了解自己的興趣和愿望,，學會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力,。
3.繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作,，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享,。
4.了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則,。
二、保育工作
1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作,，確保幼兒的健康,。
2.配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān),。
3.做到經(jīng)常開窗通風,，保持教室空氣流通。
4.繼續(xù)對幼兒加強安全教育,，提高幼兒的自我保護能力和意識,。
5.努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護理工作,。
三、家長工作
1.二月份召開新學期家長會,。
2.保證與家長經(jīng)常溝通,，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。
3.請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉,，增強體質(zhì),，保證來園時間。
四,、環(huán)境布置
1.墻面環(huán)境更新,。
2.更新家園之窗。
3.創(chuàng)設與教學活動相適的環(huán)境,。
4.大活動的環(huán)境布置,。
以上是我們班本學期的工作計劃，希望通過實施,，使幼兒在各方面能力有所提高,，健康愉快地成長。
逐月計劃
二月
1.繼續(xù)對幼兒進行常規(guī)教育與培養(yǎng),。
2.開展元宵節(jié)主題活動,。
3.召開新學期家長會。
4.幼兒器樂演奏展示活動的準備,。
三月
1.繼續(xù)加強對幼兒進行良好行為習慣的培養(yǎng),。
2.開展“三?八”愛媽媽主題活動。
3.開展幼兒器樂演奏展示活動,。
4.區(qū)角活動的材料準備與投放工作,。
四月
1.開展愛園周主題活動。
2.組織幼兒秋游,。
3.召開全托幼兒家長會,。
4.幼兒區(qū)角活動的指導與觀察,。
五月
1.開展“五?一”愛勞動主題活動,。
2.繼續(xù)指導并觀察幼兒區(qū)角活動的情況。
3.“六?一”幼兒展示大活動的準備工作,。
六月
1.開展“六?一”幼兒展示大活動,。
2.召開家長座談會。
3.幼兒各門特色課的復習與測評工作,。
4.幼兒升班的準備工作,。
中班下學期班務工作計劃總結(jié)篇九
一、班級狀況分析：
本學期我班新增幼兒12人,，共計47人,，女孩22名,，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲,。大部分幼兒透過一年的幼兒園生活,，自理潛力有了較大提高，良好習慣逐漸養(yǎng)成,，認識潛力有所發(fā)展,。但是因家教環(huán)境影響，個性是那些常年與祖輩生活的幼兒,，動手潛力較差,，社會交往技能差。在總結(jié)了上學期工作經(jīng)驗,，圍繞本園《保教工作實施計劃》以及《中班組教研工作計劃〉〉和本班具體特點,，我班3位老師共同協(xié)商，制訂如下計劃：
二,、班務工作重點：
1,、美化新教室，豐富家園聯(lián)系欄的資料,，設置一個有本班特色的活動區(qū)——美工角,。
2、加強早操訓練,，增加活動器械,，提高早操質(zhì)量。
3,、提高幼兒生活自理潛力,，個性是自我服務潛力：收拾餐具、洗碗,、折疊整理被蓋,。
4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養(yǎng),，培養(yǎng)他們愛家人,、愛群眾、愛祖國的情感,，明白遵守規(guī)則,，構(gòu)成初步的社會公德意識，做個“五小”公民,。
5,、搞好十月“家長開放活動”
6、據(jù)家長和幼兒的需要增設優(yōu)質(zhì)服務資料如：和坐車的幼兒家長持續(xù)電話聯(lián)系,、增設小藥箱,。
三,、常規(guī)工作
1、提前做好幼兒入園的一切準備工作,，打掃衛(wèi)生,、編號、調(diào)整座位和活動區(qū),，了解新生狀況,，舊生入園。
2,、讓幼兒盡快適應新環(huán)境,，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習慣，并培養(yǎng)其自我服務潛力,。
3,、詳盡填寫班日志，做好接送,、吃藥,、尿褲、安全事故的記錄,。
4,、每周周五三位老師一齊進行一次班務會，分析本周工作狀況,，調(diào)整,、改善工作方法及進程。
四,、環(huán)境創(chuàng)設
1,、家園聯(lián)系欄：除月目標、周計劃,、家教小知識等外,，還根據(jù)教學需要設置了英語專欄。結(jié)合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)服務欄,。
2,、活動區(qū)：設雙語區(qū)、玩具區(qū),、體育區(qū),、娃娃家、醫(yī)院,、理發(fā)店、計算區(qū),，美工區(qū)為本班特色活動區(qū),，資料有折紙,、泥工、漏印版畫,、彩墨畫,、蠟筆畫。體育區(qū)將增設自制的毽子,、飛盤,。利用家長資源收集材料，每月更換或添設,。
3,、教室布置：在原有的基礎上進行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化,，做到有班級特色,，空中吊飾用上幼兒照片，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標,，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感,。
五、教育教學
（一）健康領(lǐng)域
1,、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。和品德行為習慣繼續(xù)
2、培養(yǎng)幼兒自我服務潛力：擦桌子,、洗碗,、整理床鋪。
3,、加強幼兒安全教育,，明白遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗,。
4,、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球,、踢毽子,，培養(yǎng)用心參加體育活動的興趣。
5,、練習投擲,、滾球、平衡等動作,。
（二）語言領(lǐng)域
1,、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話,，不搶著講,，不亂插嘴,。
2、樂意與同伴交流,，能大方的在群眾中說話,。
3、逐步學會理解圖片表示的事件順序,。
4,、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。
5,、學習《現(xiàn)代英語》地一冊,，培養(yǎng)學習英語的興趣。
（三）科學領(lǐng)域
1,、嘗試從不同角度觀察物體,，并用語言描述。
2,、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗,。
3、鞏固對幾何圖形的認識,，發(fā)展幼兒的分析決定潛力,。
4、正確認讀數(shù)字1~10,，感知5以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成,，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。
（四）社會領(lǐng)域
1,、學習適應新環(huán)境,，體會到自己的成長。
2,、愿意與同伴分享自己的東西,。
3、能遵守成人提出的規(guī)則,，引導幼兒學會自我控制,。
4、引導幼兒了解周圍的社會機構(gòu),，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛家鄉(xiāng)人的情感。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域
1,、學習和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞資料進行歌表演,。
2、用心參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂,。
3,、學習漏印版畫,、實物印畫,、吹畫等技法，體驗多種美術(shù)活動帶來的愉悅,。
4,、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進行大膽的聯(lián)想,。
六,、家長工作
1、針對狀況能主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得。
2,、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄,，宣傳家教科學知識、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合。
3,、對個別幼兒進行有計劃,、有目的的家訪。
4,、定期召開家長會,、應對面的與家長進行交流。
5,、邀請家長參加開放日活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作狀況,，增進與教師的情感聯(lián)系,。
七、措施
1,、用心參加園內(nèi)各項業(yè)務學習,，深刻領(lǐng)會《綱要》精神，認真學習專業(yè)技能,。
2,、班內(nèi)三位老師密切配合的同時，明確職責，保質(zhì)保量的完成每一天的工作,。
3,、根據(jù)班內(nèi)自身特點，設置活動區(qū),，增添活動材料,，組長家長動手制作學、玩具,。
4,、用心參加練兵活動，搞好家長開放日活動,。
5,、設置“小藥箱”，與坐車幼兒家長持續(xù)電話聯(lián)系,。
6,、每周做一次班內(nèi)狀況分析，調(diào)整,、改善工作方法,，詳細填寫班務日志。
中班下學期班務工作計劃總結(jié)篇十
新學期已到來,，為了更好的進行本學期個人工作,，本人以園內(nèi)指定的目標為方向，根據(jù)中班組指定的計劃為目標,，以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎,，特制定了個人工作計劃如下：
一,、指導思想
更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導安排,，做好本職工作，加強政治學習,，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。
二、工作重點
1,、全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教,，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。
2,、在教學中,，尊重幼兒,，營造平等、和諧學習氛圍,。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動,、新穎，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動,，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松,、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng),，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣,。
3,、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色,、有意義的教室,，是教師、幼兒共同的責任,。根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。
4,、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班,，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,。用眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感。
5,、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當問題出現(xiàn)，與家長聯(lián)絡,，讓家長知道老師對問題很重視。
三,、常規(guī)教育方面
1、禮貌
先從自我做起,，對領(lǐng)導、同事,、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌、講文明的好孩子,，能友好與他人相處,。
2、課堂活動紀律
要正確引導幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。
3、衛(wèi)生習慣
知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。
四,、保育方面
1、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時,，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品,。
2,、照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育,，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食,。
3、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理。本學期,，我一定吸取教訓、總結(jié)經(jīng)驗,，爭取獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料,，多學習把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中,，多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,，促進幼兒發(fā)展,。以上就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好,，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題,、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進步,。
中班下學期班務工作計劃總結(jié)篇十一
一.班況分析：
本學期全班共56名幼兒,，其中插班生3名。經(jīng)過上學期的有目的,、有計劃的教育和引導，幼兒在德,、智,、體、美等各方面以及日常生活習慣的養(yǎng)成上都有了很大程度的發(fā)展,。從總的方面來看幼兒都能夠適應幼兒園的集體生活，能積極參加各種活動,，初步建立了進餐、盥洗,、喝水、午睡等生活常規(guī),，懂得了要遵守集體生活的規(guī)則,，并且良好的學習習慣也初步得到了培養(yǎng)。在生活中我們鼓勵幼兒自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。插班幼兒在較短的時間內(nèi)逐漸適應了幼兒園的集體生活,，對各種活動感興趣,，能積極參與其中,。本學期我們將注重幼兒學習習慣的培養(yǎng)，如傾聽和閱讀的習慣,、學習用品的整理等等。另外,，針對我班幼兒男生多,、孩子比較調(diào)皮的情況,，我們將重點進行幼兒安全意識的培養(yǎng),，尤其是要加強盥洗,、午睡,、餐后活動等環(huán)節(jié)的常規(guī)管理,。同時動手能力的培養(yǎng)也將是我班本學期的重點,，特別是使用剪刀、折紙,、泥工的美工活動要適當增加,，讓幼兒多練習。
二,、安全工作：
1,、要求家長入園時要親自將孩子交于教師方可離開，同時教師應做到準時到崗,，開展教育活動,。
2、戶外活動,。
(1)學習安全玩大型體育器械的方法,，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖墻等,。
(2)每次活動強調(diào)常規(guī)，并讓幼兒遵守,。
3、完善一日各項環(huán)節(jié)的安全工作,。
(1)晨間接待時，要檢查好幼兒自帶物,，嚴禁幼兒攜帶刀具,、針等危險玩具，若發(fā)現(xiàn)及時收繳,。
(2)教育幼兒不在室內(nèi)追逐,、打鬧。
(3)教育幼兒進出盥洗室時不奔跑,，先出后進,。
(4)做好送點心時間的交接工作將點心放置角落，以防燙傷幼兒,。抓好分點心、吃點心時幼兒紀律,，防止打翻點心而被燙傷。
(5)留心觀察幼兒的言行,，在每一次活動之前都要交待好安全工作的要求,。
4、家園密切配合,，取得教育共識通過家長會及家園聯(lián)系欄等向家長介紹對幼兒自我保護培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法,，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育,，并采取正面引導,。
5、加強幼兒有關(guān)安全方面的知識,。
(1)消防知識：著火了怎么辦?如何逃生?火警電話：119、救護“120”,、匪警：110,。
(2)防身知識：如何對待陌生人。
(3)防電知識：不玩插座,。
6,、加強門、窗,、課桌椅的檢查,，并經(jīng)常對玩具進行紫外線消毒。
三.教育目標：
促進幼兒身心正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。發(fā)展幼兒的智力、培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力,，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲,，培養(yǎng)初步的動手能力。
萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動、愛科學的情感,，培養(yǎng)誠實自信、好問,、友愛、勇敢,、愛護公物,、克服困難、將禮貌,、守紀律等良好的品德行為和習慣,，以及活潑、開朗的性格,。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感和能力。
四.各領(lǐng)域目標：健康：
1.能積極參與各項活動,，保持輕松,、愉快的情緒。
2.喜愛體育運動,，在運動中能保持動作協(xié)調(diào)。
3初步養(yǎng)成良好的生活習慣,，如會正確使用筷子、會使用手紙,，會自己整理衣物等,。
4.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，如保持頭發(fā),、指甲的干凈、整潔,、不咬指甲、不挖鼻孔,，不用手揉眼睛等,。
4.學習使用各種小型運動器械鍛煉身體，學習有秩序地整理運動器具,。
5.逐步建立自我保護的觀念，注意避免危險和意外傷害,。語言：
1.大方,、樂意地進行語言交談,，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話,。
2.能用比較完整的語句表達自己的意思。
3.學習使用日常簡單的禮貌用語,，如“早上好”“謝謝”“再見”等。
4.對故事,、兒歌、圖書等多種文學形式感興趣,，能有意識地模仿作品中的語言。
5.愿意在同伴面前朗誦簡單的兒歌或故事,。
社會：
1.能愉快,、積極地參加各項活動,，對活動感興趣。
2.樂意與人交往,，學習合作和分享，感受合作,、分享的快樂,。
3.愛周圍親切的人，樂意為集體做事,。
4.理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則，如排隊等候,。
5..樂意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習慣,。
6.在活動中能和同伴一起商量、協(xié)商,，能謙讓。
7.了解有關(guān)家庭的一些常識如父母的聯(lián)系方法,。家庭住址等?？茖W：
1.對周圍的許多事物好奇好問，能積極參加探索,、操作活動。
2.能運用視覺、聽覺,、味覺、觸覺等各種感官,，參與探索活動，動手動腦,。
3.能運用語言、繪畫等多種形式來表達和交流自己的發(fā)現(xiàn),。
4.對周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時間,、空間等現(xiàn)象感興趣。
5.親近大自然,，愛護動,、植物,，能愛護周圍環(huán)境,。
藝術(shù)：1.能運用自己的感官來感受環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。
2.喜歡參加音樂活動,，初步學習演唱、表現(xiàn)樂曲的風格,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。
3.喜歡參加美術(shù)活動，能學習簡單的構(gòu)圖常識,，并能有耐心地參與活動,。
4.了解、掌握各種手工材料和工具,，并能用剪,、貼、折,、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品
5.樂意在成人的幫助下,，學習正確地使用和整理材料。
五.環(huán)境：
環(huán)境是幼兒學習的通道,，為幼兒創(chuàng)設優(yōu)美、整潔,、富有童趣的學習和生活環(huán)境,，將教育寓于環(huán)境中。在環(huán)境創(chuàng)設中多考慮幼兒的年齡特點積極,，充分調(diào)動幼兒參與,，適時根據(jù)主題創(chuàng)設環(huán)境，通過環(huán)境來展示幼兒學習的全過程,。與此同時,，重視幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設,，加強與幼兒的心靈對話,。利用各種時機,，經(jīng)常性與幼兒進行情感溝通,，多關(guān)心幼兒，了解他們的需要,，營造溫馨、理解,、支持的心理環(huán)境。用微笑,、贊美的話語來調(diào)動幼兒的積極性,、主動性，幫助他們解決一些能力范圍之外的問題,，讓他們充分感受到老師的關(guān)心與愛護,，使他們放松地與老師對話。
六.家長工作：
通過多種形式,，多種渠道的方式來加強家園間的聯(lián)系，如期初召開家長會,，向家長宣傳幼兒園的教育教學工作安排,，鼓勵幼兒家長積極參與園內(nèi)組織的親子活動，調(diào)動家長參與活動的積極性,。特別是和插班生的家長進行溝通,，向他們宣傳科學的育兒知識，了解幼兒的性格特點,。通過定期發(fā)放家園聯(lián)系表,，出刊家長園地，靈活地有目的地與家長聯(lián)系,，反映幼兒在園情況,，宣傳科學育兒知識，幫助家長形成正確的教育觀念,。本學期重點加強溝通的及時性和有效性，充分利用網(wǎng)絡資源,，與家長進行網(wǎng)上溝通,，促進家園教育的一致性。
七.主題教育活動：
第一周——第二周：紅彤彤的年
第三周——第五周：我有多愛你
第六周——第七周：我想對你說
第八周——第十周：大樹和小花
第十一周——第十二周：小鬼顯身手
第十三周——第十四周：彎彎繞繞
第十五周——第十六周：我和空氣做游戲
第十七周——第十八周：有趣的昆蟲
第十九周——第二十周：過一個愉快的暑假
中班下學期班務工作計劃總結(jié)篇十二
班況分析：
本班共有39個幼兒,，其中男生19名,，女生20名。經(jīng)過兩年來的學習和教育,，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步,。
自進入中班以來,，幼兒在繪畫方面的能力有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作,，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感,，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂;在文明禮貌方面也有了很大的進步，大部分幼兒能主動地向老師問早問好;在生活自理方面,，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因,，在這方面還欠缺了些,，所以這學期我們將針對這個問題，與家長進行溝通,，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣,。
小朋友的學習積極性和主動性提高了不少，但在上課常規(guī)方面還要加強教育,，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強。因此在本學期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重,。我們還將結(jié)合孩子的個體差異性，因材施教,，利用賞識教育，幫助每個幼兒在原有水平上都蕕得更大進步!我們根據(jù)幼兒園的年度工作,，特制定本班班務計劃如下：
一,、安全工作：
1、執(zhí)行門禁卡接送制度,，請家長按要求在接送孩子時必須刷卡,，才能接送孩子;對于持卡的陌生人,，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認接孩子的持卡人的身份后,，才能放孩子;
2,、戶外活動時，有組織,、有目的地開展戶外活動,，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故;
3、每天做好晨檢工作,，檢查幼兒的精神面貌,、身體狀況,、以及是否攜帶危險物品;增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床,，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住,、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等;
4、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打,、亂跑,，遵守教室常規(guī);
5、讓孩子學會自我保護,。比如：知道自己父母的姓名,、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等;(班級教學中開展安全教育活動(每月一次)，增加幼兒的安全知識,，提高幼兒安全,、自我保護意識。)
6,、教育幼兒不離開集體,，不隨便離開幼兒園;
7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù),、健康狀況,，做到隨時清點人數(shù)
二、衛(wèi)生保健工作：
1,、做好春夏兩季傳染病的預防工作;
2,、學會用筷子獨立進餐，并養(yǎng)成不撒飯,、不挑食的飲食習慣,，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈;
3、大小便會主動上廁所,，養(yǎng)成便后擦屁股,、便后洗手的衛(wèi)生習慣;
4、知道自己的手,、腳,、服裝、臉,、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵;
5,、對需要在幼兒園服藥的幼兒,，請家長如實填寫藥單，老師或阿姨按時喂藥,，做好交接記錄;
6,、對全托幼兒加倍愛護隨時觀察全托幼兒情緒及身體狀況,，有問題及時與家長聯(lián)系;
三、教育教學：
1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),，有良好的秩序感，為開展教育教學打好基礎;
2,、由于本學期有插班生,，幼兒各方面發(fā)展情況不同，根據(jù)這一情況,，本學期繼續(xù)采用分組教學的方式開展教育教學活動;
3,、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學活動。根據(jù)我班蒙臺梭利教育和雙語教育特色,，將蒙氏教育,、英語教育與主體活動相結(jié)合，進行教育教學活動的開展,。在活動中,，觀察孩子的情況，以便生成新的活動,，更有利于孩子的發(fā)展;
4,、積極開展區(qū)域活動，并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出教育價值,，老師做好觀察記錄,，并根據(jù)孩子的需要，提供豐富的材料;
5,、英語教育：
(1),、嘗試創(chuàng)設英語會話環(huán)境，使英文教學生活化,，學以致用,。
(2)、通過英語游戲活動,，培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌握,，還要對幼兒日常接觸的所有方面，包括認識自身和周圍的人們,，認識周圍的自然和社會環(huán)境,。
(3)、通過英語游戲活動,，培養(yǎng)幼兒對認識不同民族的文化,，從小懂得各民族風俗習慣的道理。;
6,、加強班上老師對蒙氏教育理念,、蒙氏教具操作的練習;
7,、加強班上老師的英語教學能力，在協(xié)助英語老師的同時,，能承擔班上英語分組教學工作;
四,、環(huán)境創(chuàng)設：
1、根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設原則,，為幼兒創(chuàng)設出安全,、真實、秩序,、簡潔,、自由的環(huán)境;
2、根據(jù)我班的教育特色,、幼兒年齡特點,、教學目標、季節(jié)特征等內(nèi)容,，與幼兒一起,，利用廢舊材料，創(chuàng)設出能夠與幼兒對話的物質(zhì)環(huán)境;
3,、根據(jù)主體活動的內(nèi)容以及活動中生成活動的內(nèi)容,，為幼兒開設相應的活動區(qū)，并隨時根據(jù)主體活動的更換,、生成活動的內(nèi)容,，增補區(qū)域活動的材料;
4、采用音樂常規(guī),，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活活動;
5,、小班時在老師、阿姨的共同培養(yǎng)下,，我班孩子的秩序感培養(yǎng)得較好,，本學期我們將在小班的基礎上繼續(xù)對孩子的秩序感進行培養(yǎng)，尤其是新生,。在培養(yǎng)的過程中,，要求老師、阿姨蹲下來與小朋友說話,、說普通話;并鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,，與幼兒建立平等、尊重的好朋友關(guān)系;
6,、制定蒙氏教室常規(guī),，老師、家長共同遵守，共同為幼兒創(chuàng)設整潔,、溫馨的環(huán)境;
7、豐富的區(qū)域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式,，區(qū)域設置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標,、主題活動內(nèi)容，提供豐富的,、便于幼兒操作的材料,，以保證區(qū)域活動有效開展。
8,、自然角根據(jù)春季特征,，種植植物供幼兒觀察，并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄,，并收集好相關(guān)的資料和圖片,。
9、環(huán)境創(chuàng)設體現(xiàn)課程化,，在課程開展的同時形成環(huán)境：
具體措施：
(1),、根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標投放區(qū)域材料;
(2)、教學活動幼兒操作,、制作材料延伸至區(qū)域中;
(3),、在活動開展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設;
五,、家長工作：
1,、家訪：3月第二周完成新生家訪工作，完成率100%;4月完成老生家訪,，完成率50%;
幼兒連續(xù)3日未到園進行電訪,，一周未到園進行家訪，了解原因;
2,、家庭入戶指導：學期開始,，3月做出家庭入戶指導計劃;在進行家訪同時進行家庭入戶指導;本學期入戶5個家庭指導。做好資料收集工作,，除了文字,、圖片、幼兒作品,，還可以有音像資料,。讓家園共育得以真實體現(xiàn);
3、根據(jù)幼兒不同的發(fā)展情況,，與幼兒一起為幼兒設計出具有個性特色的成長手冊并按時發(fā)放本學期發(fā)放成長手冊時間：
3月3月31日(星期五)
4月4月30日(星期日)包括五一放假通知,、注意事項。
5,、6月6月16日(星期五)
7月7月放假最后一天包括綜合評價表,、放假須知,、假期作業(yè)等。
4,、利用孩子入園,、離園時間,，與家長聯(lián)系交流意見,，讓家長及時了解孩子在園情況;
5、定期更換家幼園地,，每期向家長宣傳“蒙臺梭利教育”“雙語教育”“衛(wèi)生保健”“安全小常識”“教育文摘”等內(nèi)容,，貼近家長的需要，具有家庭教育指導的作用,，體現(xiàn)班級特色,。
6、本學期進行家長會,、開放日活動,、，具體安排如下：
a,、2月24日新學期家長會;
b,、5月最后一周開展五大領(lǐng)域教育內(nèi)容開放日活動;(帶班教師主要負責)
c、7月做英語家長開放日活動;
六,、特殊幼兒護理：
1,、在日常生活中進行個別教育，針對不同幼兒的特點和發(fā)展,，進行個別教育;
2,、和個別幼兒家長針對幼兒發(fā)展特點，進行配合培養(yǎng);
以上是本學期的班務計劃,，在實施的過程中,，將對班務計劃進行補充和修改。
