在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性,。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。我們在制定計(jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性,。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

中班的班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

本班幼兒34名,，其中,，男孩子19名，女孩子15名,，男女比例不是很均衡,，男生偏多。本班幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一起友好地相處,、交往。能用簡單的禮貌用語與老師,、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼,。能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動(dòng),。幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高,。當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒就是叫老師,，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性,。幼兒的任務(wù)意識較弱,，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成,。

1,、加強(qiáng)幼兒安全意識的培養(yǎng)，不玩危險(xiǎn)游戲,，不去危險(xiǎn)地方,，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒安全,。

2,、懂得交通安全。

3,、會(huì)處理可能遇到的簡單危險(xiǎn),，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

4,、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電,、交通、游泳,、放火,、防震、等各項(xiàng)安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走,，不準(zhǔn)在教室追逐，大小便與喝水要排隊(duì),，教室張貼安全標(biāo)志,，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請打110向警察叔叔求助,，或大聲向外叫救命,。

5、堅(jiān)持每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,，常規(guī),，安全的教育。

（一）保育工作

1,、嚴(yán)格做好班級各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作,，每天做好晨檢、開窗通風(fēng),，有問題及時(shí)向醫(yī)生及領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),。

2、根據(jù)季節(jié)天氣變化為幼兒及時(shí)增減,、更換衣物,。鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，做到每個(gè)幼兒吃飽吃好,。

3,、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

4,、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意,，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

5,、每天早上做好晨檢,，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單,。

6,、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

7,、每周檢查幼兒的手指,，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲，隔天就要洗頭,，每天要更衣,。

8、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜,，不要挑吃，均勻飲食,，有助身體發(fā)育,。

（二）教育教學(xué)工作

本學(xué)期我們老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實(shí)際情況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo),。

進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動(dòng)作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感知周圍事物中的個(gè)別事物和現(xiàn)象,，發(fā)展幼兒的感知覺能力,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的`興趣。引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美,、感知美,，激發(fā)幼兒愛美的情趣,。

保持教室地面潔凈干燥，物品擺放整齊,，教具,、玩具潔凈無塵土，室內(nèi)空氣清新無異味,。幼兒被褥疊放整齊,，經(jīng)常涼曬。認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生,，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對待,。嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒,。

1,、有針對性的與家長交流，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣,，個(gè)性特點(diǎn),。

2、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系欄》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識,。

3,、召開家長會(huì)，定期發(fā)放調(diào)查表,。

4,、進(jìn)行電話訪問未入園的幼兒，加強(qiáng)家園的聯(lián)系,。

5,、向家長宣傳冬季育兒的保健知識。

6,、征求家長意見,，做好反饋工作。

1,、認(rèn)真做好班級宣傳工作,。

2、及時(shí)更換家園聯(lián)系欄的材料,。

3,、對于網(wǎng)站的教育筆記及照片及時(shí)更新。做到讓家長及時(shí)了解到幼兒在園的一日生活,。

中班的班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

本學(xué)期我們將針對以上不足,，對幼兒加強(qiáng)培養(yǎng)。我們以上海市二期課改的精神和上海市學(xué)前教育綱要,、本園園務(wù)計(jì)劃以及幼兒的實(shí)際狀況為依據(jù)制訂班務(wù)計(jì)劃如下,。

語言,。

1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂于并善于傾聽,。

2.激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的興趣,，幫忙幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語言進(jìn)行表達(dá),。

3.繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成,，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系,。

4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，能大方地在群眾面前說話、講故事,，聲音響亮,。

藝術(shù),。

1.透過歌唱,、韻律活動(dòng)、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒言語的,、非言語的思維潛力、想象潛力和創(chuàng)造潛力,。

2.透過群眾音樂活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通,、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣,，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。

3.能夠構(gòu)成一些初步的音樂舞蹈概念，明白如何從音樂,、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn),。

4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，構(gòu)成良好的繪畫習(xí)慣,，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣,。

5.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀,、色彩,、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造潛力和創(chuàng)造意識,。

6.幫忙幼兒在塑造和制作活動(dòng)中發(fā)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)潛力,，幫忙幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣,。

科學(xué),。

1.激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),。

2.觀察,、比較決定10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念,，運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)解決新問題,，學(xué)習(xí)新知識，促進(jìn)初步的推理和遷移潛力的發(fā)展,。

3.能聽清楚老師的話,，按要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動(dòng),。

4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話,，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動(dòng)過程和結(jié)果。

5.幫忙幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征,，培養(yǎng)觀察力,，并學(xué)會(huì)用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴,、老師交流,。

6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。

7.激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣和參與探索活動(dòng)的愿望,，用心主動(dòng)地參與活動(dòng)。

8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用,。

健康,。

1.引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識，構(gòu)成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,，具有簡單的生活自理潛力,。

2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動(dòng)，用心進(jìn)行力所能及的體育鍛煉,，體質(zhì)不斷增強(qiáng),。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法，明白不跟陌生人走,。

4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走,、跑，能聽信號變速走或跑,；能走跑交替,；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。

5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動(dòng)作,；能聽信號較熟練地集合,、分散，排成四路縱隊(duì),；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

社會(huì)。

1.關(guān)心周圍的同伴和成人,，愛親人和長輩,，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣,。

2.了解自己的興趣和愿望,，學(xué)會(huì)大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見和創(chuàng)造力,。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作,，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和分享,。

4.了解并能餞行活動(dòng)規(guī)則和初步的社會(huì)生活規(guī)則,。

1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康,。

2.配合保健老師做好晨檢工作,，把好晨檢的第二道關(guān),。

3.做到經(jīng)常開窗通風(fēng),，持續(xù)教室空氣流通。

4.繼續(xù)對幼兒加強(qiáng)安全教育,，提高幼兒的自我保護(hù)潛力和意識,。

5.努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護(hù)理工作。

1.二月份召開新學(xué)期家長會(huì),。

2.保證與家長經(jīng)常溝通,，向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識。

3.請家長協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),，保證來園時(shí)間。

1.墻面環(huán)境更新,。

2.更新家園之窗,。

3.創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動(dòng)相適的環(huán)境。

4.大活動(dòng)的環(huán)境布置,。

以上是我們班本學(xué)期的工作計(jì)劃,，期望透過實(shí)施，使幼兒在各方面潛力有所提高，健康愉快地成長,。

1.繼續(xù)對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育與培養(yǎng),。

2.開展元宵節(jié)主題活動(dòng)。

3.召開新學(xué)期家長會(huì),。

4.幼兒器樂演奏展示活動(dòng)的準(zhǔn)備,。

1.繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

2.開展“三八”愛媽媽主題活動(dòng),。

3.開展幼兒器樂演奏展示活動(dòng),。

4.區(qū)角活動(dòng)的材料準(zhǔn)備與投放工作。

1.開展愛園周主題活動(dòng),。

2.組織幼兒秋游,。

3.召開全托幼兒家長會(huì)。

4.幼兒區(qū)角活動(dòng)的指導(dǎo)與觀察,。

1.開展“五一”愛勞動(dòng)主題活動(dòng),。

2.繼續(xù)指導(dǎo)并觀察幼兒區(qū)角活動(dòng)的狀況。

3.“六一”幼兒展示大活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,。

1.開展“六一”幼兒展示大活動(dòng),。

2.召開家長座談會(huì)。

3.幼兒各門特色課的復(fù)習(xí)與測評工作,。

4.幼兒升班的準(zhǔn)備工作,。

中班的班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃,，如下：

本學(xué)期我班有幼兒33名,，其中男生17名，女生16名,，剛來的新生1名,。有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：但仍有個(gè)別幼兒不適應(yīng)幼兒園集體生活,。因此今年孩子入園哭鬧的現(xiàn)象仍然有，有2個(gè)孩子在入園的頭兩天哭鬧得比較厲害,，即使在老師的安撫下,，安靜下來也比較慢。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，努力做好保教工作,，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力。使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展,。

1,、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響活動(dòng)秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機(jī)談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo),，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題,。

2、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng),。

3,、班本課程的開展,。關(guān)注孩子的興趣,、需要和學(xué)習(xí)愿望有效開展班本課程。

4,、繼續(xù)開展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動(dòng),。在區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，我們認(rèn)識到區(qū)域活動(dòng)必須創(chuàng)設(shè)能鼓勵(lì)幼兒自由選擇,，大膽操作,，大膽探索的環(huán)境，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。本學(xué)期我班共設(shè)置六大區(qū)域：

（1）閱讀區(qū),。

（2）益智區(qū)。

（3）閱讀區(qū)。

（4）,、美工區(qū),。

（5）建構(gòu)區(qū)。

（6）角色區(qū)（娃娃家,、理發(fā)店,、醫(yī)院）。

5,、結(jié)合季節(jié)特征,，收集廢舊泡沫箱帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行種植豌豆活動(dòng)，讓幼兒從認(rèn)識豌豆種子開始,，引導(dǎo)幼兒觀察了解種植的過程和豌豆的生長過程,。并嘗試進(jìn)行觀察記錄。

6,、積極有效的開展戶外活動(dòng),。幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動(dòng),。要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間,，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。結(jié)合我園“運(yùn)動(dòng)特色”的辦園宗旨,，有目標(biāo)的開展各種體育活動(dòng)和游戲。

7,、做好家長工作,。本學(xué)期我們將繼續(xù)利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)qq群，電話等主動(dòng)家長聯(lián)系溝通交流,，我們還將利用向家長園地公開我們的各項(xiàng)活班本課程的實(shí)施動(dòng),，包括一些育兒經(jīng)驗(yàn)和針對問題幼兒采取的促使。同時(shí),，教師還鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進(jìn)。

8,、安全工作,。把安全放在首位，從細(xì)微處著手,，確保幼兒健康安全,。本學(xué)期我園正在進(jìn)行施工建設(shè)，園內(nèi)環(huán)境比較復(fù)雜,，也存在著一定的安全隱患,。我們教師需要高度警惕,，加大力度對幼兒進(jìn)行安全教育；提高責(zé)任意識,，時(shí)刻關(guān)注每一名幼兒,，確保孩子們在安全的范圍內(nèi)活動(dòng)。本學(xué)期我們搬到了二樓,，在前兩個(gè)月內(nèi),，要每天叮囑孩子們正確的上下樓梯方法，不在樓道內(nèi)追逐玩耍,，不扒欄桿,，通過故事、情境表演,、觀看動(dòng)畫片等多種生動(dòng)的形式,，提高孩子們的安全意識。教育幼兒不玩火,、不玩電,，不到水池或池塘邊玩耍。教給幼兒一些基本的安全逃生方法和自救辦法,。

1,、創(chuàng)設(shè)適宜的班級環(huán)境，迎接幼兒的到來,；

2,、制定教學(xué)計(jì)劃、班務(wù)計(jì)劃,、主題實(shí)施路徑表,、完善集體備課形式等；

3,、根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),，編排早操；

4,、和幼兒共同收集廢舊材料,，豐富班級區(qū)域游戲；

5,、做好班級常規(guī)管理工作,；

6、結(jié)合中秋節(jié),，開展“中秋家家樂”主題活動(dòng)；

7,、定期開展安全教育活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己,；

8、跟隨幼兒的興趣,，生成班本課程主題,；

9、和幼兒共同商討,、創(chuàng)設(shè)班級自然角,；

10、及時(shí)將幼兒活動(dòng)剪影,、觀察記錄等上傳至班級網(wǎng)站,；

11、和幼兒共同規(guī)劃園內(nèi)種植角,，對種植角進(jìn)行整理,、播種等；

12,、結(jié)合《指南》中的健康領(lǐng)域,，對幼兒的游戲行為進(jìn)行評價(jià)、總結(jié),。

1,、開展“慶國慶”主題活動(dòng)；

2,、開展安全教育活動(dòng),；

3、繼續(xù)開展班本課程活動(dòng),；

4,、開展“浪花節(jié)”園本特色活動(dòng)；

5,、開展“九九重陽節(jié)”主題活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的老人；

6,、開展“美麗的秋天”親子秋游活動(dòng),；

7、對照幼兒一日生活常規(guī),，找出薄弱環(huán)節(jié),，進(jìn)行改進(jìn)；

8,、及時(shí)更新區(qū)域游戲材料,，為幼兒的游戲提供必要的條件；

9,、班級開展“讀書漂流”活動(dòng),；

10,、結(jié)合《指南》中的語言領(lǐng)域，對幼兒的游戲行為進(jìn)行觀察,、分析,、評價(jià)。

1,、開展“11.9”幼兒逃生演練及安全教育活動(dòng),；

2,、向家長開放半日活動(dòng),；

3、結(jié)合“感恩節(jié)”開展主題活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒知道家人,、老師等對自己的愛,，學(xué)會(huì)感恩；

4,、結(jié)合班級情況,，繼續(xù)開展班本課程；

5,、為每位幼兒建立成長檔案,；

6、結(jié)合《指南》中的藝術(shù)領(lǐng)域,，對幼兒的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行觀察記錄,、分析、評價(jià),；

7,、開展“升國旗”主題活動(dòng)。

1,、繼續(xù)為幼兒建立成長檔案,；

2、積極參加幼兒園的課程敘事展示活動(dòng),；

3,、結(jié)合《指南》中的科學(xué)領(lǐng)域，對幼兒的游戲進(jìn)行觀察,、分析,、評價(jià)；

4,、撰寫“我的成長故事”,，參加幼兒園的師德宣講活動(dòng)。

1、開展“慶元旦”慶?；顒?dòng),；

2,、撰寫評語,，填寫幼兒素質(zhì)報(bào)告書；

3,、對幼兒進(jìn)行發(fā)展評價(jià),；

4、對幼兒進(jìn)行假期前安全教育工作,；

5,、歸還、清理班級物品,；

6,、及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié),。

中班的班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇四

一.班況分析：

本學(xué)期全班共56名幼兒,，其中插班生3名。經(jīng)過上學(xué)期的有目的,、有計(jì)劃的教育和引導(dǎo),，幼兒在德、智,、體,、美等各方面以及日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成上都有了很大程度的發(fā)展。從總的方面來看幼兒都能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活,，能積極參加各種活動(dòng),，初步建立了進(jìn)餐、盥洗,、喝水,、午睡等生活常規(guī)，懂得了要遵守集體生活的規(guī)則,，并且良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也初步得到了培養(yǎng),。在生活中我們鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。插班幼兒在較短的時(shí)間內(nèi)逐漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，對各種活動(dòng)感興趣，能積極參與其中,。本學(xué)期我們將注重幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，如傾聽和閱讀的習(xí)慣、學(xué)習(xí)用品的整理等等,。另外,，針對我班幼兒男生多,、孩子比較調(diào)皮的情況，我們將重點(diǎn)進(jìn)行幼兒安全意識的培養(yǎng),，尤其是要加強(qiáng)盥洗,、午睡、餐后活動(dòng)等環(huán)節(jié)的常規(guī)管理,。同時(shí)動(dòng)手能力的培養(yǎng)也將是我班本學(xué)期的重點(diǎn),，特別是使用剪刀、折紙,、泥工的美工活動(dòng)要適當(dāng)增加,，讓幼兒多練習(xí)。

二,、安全工作：

1,、要求家長入園時(shí)要親自將孩子交于教師方可離開，同時(shí)教師應(yīng)做到準(zhǔn)時(shí)到崗,，開展教育活動(dòng),。

2、戶外活動(dòng),。

(1)學(xué)習(xí)安全玩大型體育器械的方法,，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖墻等,。

(2)每次活動(dòng)強(qiáng)調(diào)常規(guī),，并讓幼兒遵守。

3,、完善一日各項(xiàng)環(huán)節(jié)的安全工作,。

(1)晨間接待時(shí)，要檢查好幼兒自帶物,，嚴(yán)禁幼兒攜帶刀具,、針等危險(xiǎn)玩具，若發(fā)現(xiàn)及時(shí)收繳,。

(2)教育幼兒不在室內(nèi)追逐,、打鬧。

(3)教育幼兒進(jìn)出盥洗室時(shí)不奔跑,，先出后進(jìn),。

(4)做好送點(diǎn)心時(shí)間的交接工作將點(diǎn)心放置角落，以防燙傷幼兒,。抓好分點(diǎn)心,、吃點(diǎn)心時(shí)幼兒紀(jì)律，防止打翻點(diǎn)心而被燙傷。

(5)留心觀察幼兒的言行,，在每一次活動(dòng)之前都要交待好安全工作的要求,。

4、家園密切配合,，取得教育共識通過家長會(huì)及家園聯(lián)系欄等向家長介紹對幼兒自我保護(hù)培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法,，做到日常生活或帶幼兒外出隨機(jī)進(jìn)行教育，并采取正面引導(dǎo),。

5,、加強(qiáng)幼兒有關(guān)安全方面的知識,。

(1)消防知識：著火了怎么辦?如何逃生?火警電話：119,、救護(hù)“120”、匪警：110,。

(2)防身知識：如何對待陌生人,。

(3)防電知識：不玩插座。

6,、加強(qiáng)門,、窗、課桌椅的檢查,，并經(jīng)常對玩具進(jìn)行紫外線消毒,。

三.教育目標(biāo)：

促進(jìn)幼兒身心正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒的智力,、培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力,，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲,，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動(dòng),、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠實(shí)自信、好問,、友愛,、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難,、將禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑,、開朗的性格,。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感和能力。

四.各領(lǐng)域目標(biāo)：健康：

1.能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，保持輕松,、愉快的情緒。

2.喜愛體育運(yùn)動(dòng),，在運(yùn)動(dòng)中能保持動(dòng)作協(xié)調(diào),。

3初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如會(huì)正確使用筷子,、會(huì)使用手紙，會(huì)自己整理衣物等,。

4.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，如保持頭發(fā)、指甲的干凈,、整潔,、不咬指甲、不挖鼻孔,，不用手揉眼睛等,。

4.學(xué)習(xí)使用各種小型運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體，學(xué)習(xí)有秩序地整理運(yùn)動(dòng)器具,。

5.逐步建立自我保護(hù)的觀念,，注意避免危險(xiǎn)和意外傷害。語言：

1.大方,、樂意地進(jìn)行語言交談,，能大膽地表述自己的意見和需求，同時(shí)能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

2.能用比較完整的語句表達(dá)自己的意思,。

3.學(xué)習(xí)使用日常簡單的禮貌用語，如“早上好”“謝謝”“再見”等,。

4.對故事,、兒歌、圖書等多種文學(xué)形式感興趣,，能有意識地模仿作品中的語言,。

5.愿意在同伴面前朗誦簡單的兒歌或故事,。

社會(huì)：

1.能愉快、積極地參加各項(xiàng)活動(dòng),，對活動(dòng)感興趣,。

2.樂意與人交往，學(xué)習(xí)合作和分享,，感受合作,、分享的快樂。

3.愛周圍親切的人,，樂意為集體做事,。

4.理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則，如排隊(duì)等候,。

5..樂意做好力所能及的事,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

6.在活動(dòng)中能和同伴一起商量,、協(xié)商,，能謙讓。

7.了解有關(guān)家庭的一些常識如父母的聯(lián)系方法,。家庭住址等?？茖W(xué)：

1.對周圍的許多事物好奇好問,，能積極參加探索、操作活動(dòng),。

2.能運(yùn)用視覺,、聽覺、味覺,、觸覺等各種感官,，參與探索活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦,。

3.能運(yùn)用語言,、繪畫等多種形式來表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4.對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時(shí)間,、空間等現(xiàn)象感興趣,。

5.親近大自然，愛護(hù)動(dòng),、植物,，能愛護(hù)周圍環(huán)境,。

藝術(shù)：1.能運(yùn)用自己的感官來感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。

2.喜歡參加音樂活動(dòng),，初步學(xué)習(xí)演唱、表現(xiàn)樂曲的風(fēng)格,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

3.喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖常識,，并能有耐心地參與活動(dòng),。

5.樂意在成人的幫助下，學(xué)習(xí)正確地使用和整理材料,。

五.環(huán)境：

環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)的通道,，為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、整潔,、富有童趣的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，將教育寓于環(huán)境中。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中多考慮幼兒的年齡特點(diǎn)積極,，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與,，適時(shí)根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過環(huán)境來展示幼兒學(xué)習(xí)的全過程,。與此同時(shí),，重視幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，加強(qiáng)與幼兒的心靈對話,。利用各種時(shí)機(jī),，經(jīng)常性與幼兒進(jìn)行情感溝通，多關(guān)心幼兒,，了解他們的需要,，營造溫馨、理解,、支持的心理環(huán)境,。用微笑、贊美的話語來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,、主動(dòng)性,，幫助他們解決一些能力范圍之外的問題，讓他們充分感受到老師的關(guān)心與愛護(hù),，使他們放松地與老師對話,。

六.家長工作：

通過多種形式，多種渠道的方式來加強(qiáng)家園間的聯(lián)系,，如期初召開家長會(huì),，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)工作安排,，鼓勵(lì)幼兒家長積極參與園內(nèi)組織的親子活動(dòng)，調(diào)動(dòng)家長參與活動(dòng)的積極性,。特別是和插班生的家長進(jìn)行溝通,，向他們宣傳科學(xué)的育兒知識，了解幼兒的性格特點(diǎn),。通過定期發(fā)放家園聯(lián)系表,，出刊家長園地，靈活地有目的地與家長聯(lián)系,，反映幼兒在園情況,，宣傳科學(xué)育兒知識，幫助家長形成正確的教育觀念,。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)溝通的及時(shí)性和有效性,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，與家長進(jìn)行網(wǎng)上溝通,，促進(jìn)家園教育的一致性,。

七.主題教育：

第一周——第二周：紅彤彤的年。

第三周——第五周：我有多愛你,。

第六周——第七周：我想對你說,。

第八周——第十周：大樹和小花。

第十一周——第十二周：小鬼顯身手,。

第十三周——第十四周：彎彎繞繞,。

第十五周——第十六周：我和空氣做游戲。

第十七周——第十八周：有趣的昆蟲,。

第十九周——第二十周：過一個(gè)愉快的暑假。

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中班的班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇五

我們班共有幼兒32名,，其中男生14名,，女生18名。透過中班上半年的學(xué)習(xí),，幼兒的語言表達(dá)潛力有明顯進(jìn)步,，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo),。幼兒的動(dòng)手潛力、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng),。

在取得進(jìn)步的同時(shí),，幼兒中仍存在一些不足之處：

1.幼兒常規(guī)有些松懈,，個(gè)別幼兒注意力易分散；

2.部分幼兒存在以自我為中心的思想,，謙讓分享精神不足,；

3.個(gè)別幼兒的自理潛力需進(jìn)一步提高；

4.一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強(qiáng),。

中班的班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇六

本班共有40名幼兒,，其中男小朋友21名，女小朋友19名,，其中有6名小朋友是從托班升上來的,，其他的小朋友是從小一班升上來的，年齡上相差不到半年,，新插入1個(gè)孩子,。他們通過一年的幼兒園生活，,，學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng),，在生活自理能力、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步,，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動(dòng)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，但也存在一些不足之處,。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣,，比較任性,、霸道，不能和其他幼兒友好的相處,，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等,。

針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展。

九月份：1,、創(chuàng)設(shè)有利于孩子活動(dòng)的教室環(huán)境,，以手工區(qū)和自然區(qū)為重。

2,、迎接新升上來的幼兒進(jìn)班,，讓兩班的幼兒順利適應(yīng)新的境，融入集體中,。

3,、幫助幼兒認(rèn)識水杯號,、毛巾號、床位號,，讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序,。

4、教育幼兒愛護(hù)教室環(huán)境布置,、愛護(hù)游戲玩具,。

5、根據(jù)園里工作安排,，召開新學(xué)期班級家長會(huì),。

十月份：1、迎接國慶,，在班里開展"我愛祖國"的主題活動(dòng),，對幼兒進(jìn)行熱愛祖國的情感教育。

2,、全力以赴,，迎接一類幼兒園的復(fù)評工作。

3,、重陽節(jié)期間,，組織"爺爺奶奶我愛你"的活動(dòng)，讓幼兒從自己做起,，從身邊的小事做起,，關(guān)心愛護(hù)老人.。

4,、開展家園互動(dòng)活動(dòng),，與家長一起帶領(lǐng)孩子參加戶外游戲，共同去體驗(yàn)游戲的樂趣,。

5,、安排好幼兒的課間活動(dòng)場地及內(nèi)容，組織幼兒多參加戶外游戲活動(dòng),，增強(qiáng)體質(zhì)。

6,、充實(shí)區(qū)域活動(dòng)材料,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

十一月份：1,、精心組織開展園里安排的中班年級的"家長半日開放活動(dòng)",。

2、進(jìn)一步做好班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富區(qū)域環(huán)境,。

3,、教育幼兒做個(gè)講究衛(wèi)生的人，會(huì)自己洗臉,，自己整理衣物,。愛清潔、講衛(wèi)生,，在老師的幫助下能保持個(gè)人衛(wèi)生,，愿意參與的環(huán)境整潔活動(dòng)。

4,、增強(qiáng)自我保護(hù)的觀念,，學(xué)習(xí)避免危險(xiǎn)和意外事件的有效方法。

十二月份：1,、初步了解預(yù)防接種對健康的作用,，具有一定的預(yù)防疾病的知識和能力。

2,、能積極參加體育活動(dòng),，初步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，愿意到大自然中鍛煉身體,。在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則,初步具備不怕困難的勇敢精神,。

3、做好圣誕節(jié)和新年的節(jié)目安排,，積極組織幼兒參與節(jié)目,。

(一)語言1、主動(dòng),、有禮貌的與老師,、同伴交談，情緒愉快,，喜歡閱讀圖書,，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。認(rèn)真地傾聽他人說話,，不插嘴,、不隨意干擾，有良好的傾聽習(xí)慣,。

2,、用較完整的語句講話和回答問題，會(huì)運(yùn)用情景表演,，在觀察理解的基礎(chǔ)上,，會(huì)講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用完整的連貫的語言，圍繞主題進(jìn)行談話,，能學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞,。

3、能正確運(yùn)用文學(xué)作品的內(nèi)容,，欣賞作品語言,，感受作品中語言的富和優(yōu)美，會(huì)用語言,、動(dòng)作表達(dá)對作品的理解,。會(huì)獨(dú)立背誦詩歌，較完整的講述故事,，進(jìn)行表演,。

4、會(huì)獨(dú)立翻閱圖書,，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(二)科學(xué)：1,、動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng),，大膽地探索周圍自然界中的事物，關(guān)心愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境,。

2,、了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的外型特征和生活習(xí)性,。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關(guān)系,。

3、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征,，具有觀察,、比較和思考能力，并會(huì)按照一定(指定,、自定)的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡單的分類,。

4、會(huì)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),，并與人,、同伴交流探索的過程與結(jié)果。社會(huì)：1,、能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣,。

2、了解自己的興趣和愛好，初步學(xué)會(huì)和同伴交往,、合作;學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。

3,、關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則,，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日活動(dòng)常規(guī),。

4,、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見，愿意承擔(dān)力所能及的自己需要做的事,。

5,、初步形成誠實(shí)、助人等良好品行,。

6,、愛父母長輩、愛集體,、愛家鄉(xiāng),。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果。

(三)藝術(shù)：(音樂)1,、感知聲音的高低,、強(qiáng)弱、音色及音樂的漸快,、漸慢,。

2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏,，在活動(dòng)中感知并初步掌握十六音符,、附點(diǎn)音符、四分音符的節(jié)奏時(shí)值,。

3,、隨音樂做身體運(yùn)動(dòng)、模仿動(dòng)作和簡單的舞蹈動(dòng)作,，逐步做到動(dòng)作與音樂合拍,、

協(xié)調(diào)、優(yōu)美,。

(四)美術(shù)：1,、喜歡美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望,。

2,、認(rèn)識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色,。

3,、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折,、剪,、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡單的造型,。

4,、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美,，并著講述自己對作品的感受,。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。

5,、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng),，感受創(chuàng)造美的快樂。

1,、保育工作：每天做好清潔,、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔,、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪,。

2,、教育教學(xué)：繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué),，從而影響到孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力精神,，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí),，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,，孩子對手工很有興趣,，本學(xué)期我們讓幼兒將在涂色的同時(shí)加一些撕貼、折紙等技能訓(xùn)練,。

3,、班級管理：認(rèn)真制定月,、周、日計(jì)劃,，按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng),?？茖W(xué)的管理好班級物品,。

4、財(cái)產(chǎn)管理：及時(shí)清點(diǎn)班級的財(cái)產(chǎn)并做好登記,，教育幼兒要愛護(hù)班級中的設(shè)備,、設(shè)施，發(fā)現(xiàn)損壞,，時(shí)修理,。

5、家長工作：做好家長工作,，提高家園共育的效果,不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系家長,，了解孩子不入園的原因。通過家長向每位家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),。每天及時(shí)完成"未出勤幼兒登記本"的橋梁作用,定期出好"家園共育欄目,，讓家長及時(shí)了解教學(xué)安排及內(nèi)容,，并向家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。

6,、游戲活動(dòng)：從幼兒的興趣出發(fā),，開創(chuàng)游戲內(nèi)容，組織幼兒一同收集游戲材料,，充分體現(xiàn)幼兒的參與性和自主性,。新的學(xué)期開始了，我們老師將以最大的熱忱,、最寬的胸懷投入到工作中去,，做到教師開心地工作，幼兒健康地生活,。

(一)電安全：發(fā)生火災(zāi)怎樣報(bào)警?發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí),，應(yīng)沉著迅速、簡明準(zhǔn)確地報(bào)警,，基本要求是：

1話報(bào)警時(shí),，要沉著冷靜地?fù)艽?119"火警電話;要講清楚起火地點(diǎn)及其所在區(qū)、街道、門牌號、什么新村,、幾幢幾室，說明是什么東西著火,有無爆炸危險(xiǎn)物品等情況;要講清報(bào)警人的姓名,、單位和所在的電話號碼;待對方說明可以掛斷電話時(shí)，方可掛斷電話,。

2報(bào)警后,，要立即親自或派人到單位門口、街道口或交叉路口迎候消防車,，并帶領(lǐng)消防隊(duì)迅速趕到火場,。

(二)生與自救：

1、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119,。報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址,，起火部位，著火物質(zhì),，火勢大小,，報(bào)警人姓名及電話號碼，派人到路口迎候消防車,。

2,、家中一旦起火，不要心慌失措,，如果火勢不大,，應(yīng)迅速利用家中備垢簡易滅火,。

中班的班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇七

經(jīng)由過程近兩周的不雅察,孩子們都較著的懂事了,對于教員提出的通例要求基本能完成,對于園內(nèi)開展的各類勾當(dāng)布滿樂趣,有較為較著地探求知識情欲,能在生活、學(xué)習(xí)的歷程中斗膽與西席抒發(fā)本身的意愿,接管能力強(qiáng)有初步的責(zé)任心,。交往能力提高許多,樂于做”值日生“工作,樂于幫忙他人,學(xué)會(huì)了分享,喜歡運(yùn)動(dòng)(勾當(dāng)量偏大),。很是喜歡游戲,且很投入。按照上課期對于小兒童的評估,找出了孩子在園與家中的區(qū)分,。如很簡略的一件工作：穿脫服裝,在小兒童園孩子們都能做好本身的工作,可反饋過來的倒是要家長幫忙才能完成,。做家長的是否要反思一下呢?另有孩子在家看電視機(jī)、打臺(tái)式機(jī)時(shí)間太長,家長卻無計(jì)可施,那末責(zé)任在誰呢?個(gè)體家長反應(yīng)孩子在園吃不飽,咱們作為教員可讓你純粹放心,在小兒童園會(huì)讓每1個(gè)孩子吃飽吃好,。需要解答的題目是你要共同咱們,回家不要再喂孩子吃工具,孩子過飽需要解答的題目就相繼而來,造成積食,、發(fā)熱?？诒羌议L一直以來很是關(guān)心的需要解答的題目,個(gè)體家長感覺孩子口杯量不夠,實(shí)在教員會(huì)科學(xué)合理的擺設(shè)孩子的飲水量。另有個(gè)體家長問我：小兒童園為啥子不教孩子識字,、寫字?識字到中班后已起頭舉行,是在游戲及第行,學(xué)習(xí)熟悉一些簡略的字,。至于寫字,教誨者明確表示杜絕小兒童園小學(xué)化。

二,、教誨教學(xué),。

本學(xué)期初咱們將把能力造就作為重點(diǎn),讓孩子學(xué)做一些力挽狂瀾的工作。在一日生活中,以多種體式格局引導(dǎo)小兒童熟悉,、體驗(yàn)認(rèn)識并理解基本的社會(huì)形態(tài)行為法則,學(xué)習(xí)自律,樹立法則意識,。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,鞏固平凡話的學(xué)習(xí),以環(huán)境促教誨,包管小兒童的發(fā)展,。存眷小兒童社會(huì)形態(tài)性的發(fā)展,增進(jìn)小兒童良好個(gè)性,、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教誨教學(xué)工作,面向總以及小兒童,增進(jìn)周全發(fā)展,。聯(lián)合一樣平常生活,開展安全教誨,提高自我保護(hù)的意識以及能力。能較諳練聽各類口令以及旌旗燈號做出響應(yīng)的動(dòng)作,能隨音樂節(jié)奏做徒手操以及輕器械操,。喜歡并能踴躍到場各類身體鍛煉勾當(dāng),初步養(yǎng)成到場體育運(yùn)動(dòng)鍛煉的習(xí)氣,。團(tuán)交友誼、敬服公物,具備一定的團(tuán)體意識,。對于科學(xué)技術(shù)勾當(dāng)有主動(dòng)摸索的愿望,。學(xué)期初將開展的慶”三八“正題勾當(dāng),孩子們本身做一份禮品送給本身的母親一份愛的禮品,充實(shí)揭示了智慧、能力等的升華,。這不但單是玩,重要的是在玩中要學(xué)到常識,在玩中領(lǐng)會(huì)到樂趣,語言等能力響應(yīng)的總患上到發(fā)展,。初步形成良好的生活以及學(xué)習(xí)習(xí)氣,愿意疼愛又弱又小者,有愛心以及同情心。斗膽地抒發(fā)本身的愿望,、主動(dòng)與人交往,愿意相識社會(huì)形態(tài)生活,、敬服動(dòng)植物以及四周環(huán)境的情感與行為,。增進(jìn)小兒童調(diào)以及發(fā)展,聯(lián)合小兒童園工作規(guī)劃擬定科學(xué)合理的年級工作規(guī)劃,注重規(guī)劃的可操作性以及實(shí)用性,掌握患上當(dāng)?shù)恼Z言抒發(fā)詞匯、學(xué)會(huì)與火伴合作協(xié)商,增進(jìn)小兒童語言能力的提高,，工作計(jì)劃《中班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃》,。加強(qiáng)對于小兒童舉行安全教誨。

a,、生活通例的造就：

一,、開心入園、主動(dòng)問早問好,、共同大夫晨檢,、主動(dòng)陳訴本身的身體狀態(tài)。

2,、可以或者許有序上下樓梯,守有秩序上下樓梯右行,、不擁堵、不推小朋友,。不玩?zhèn)τ螒?不去傷害地方,。懂患上安全的基本常識及自我保護(hù)要領(lǐng),會(huì)處置懲罰有可能碰到的簡略傷害。

三,、飯前便后可以或者許主動(dòng)的按洗手步調(diào)不錯(cuò)的洗手,。

四、平靜進(jìn)餐,、飯后主動(dòng)漱口,、擦嘴。

5,、平靜午睡,將服裝,、褲子、趿拉兒擺放在指定的位置,；睡醒后能本身穿服裝,、疊被子,自我檢查手、足有沒有異樣,。

六,、學(xué)會(huì)處置懲罰一些力挽狂瀾的壯工作,團(tuán)結(jié)、合作,、有團(tuán)體意識,。

七、引導(dǎo)小兒童用適當(dāng)?shù)氖惆l(fā)體式格局,用不大不小的聲響與人扳談,篤守大眾有秩序,敬服大眾衛(wèi)生,。

8,、在大眾場合靠右側(cè)行走,不占用、粉碎盲道,。

九,、懂患上氣候變化以及運(yùn)動(dòng)先后及時(shí)增減服裝,飯前飯后不做劇烈勾當(dāng),。

b、教誨教學(xué)通例：

一,、踴躍到場早鍛煉勾當(dāng),加強(qiáng)健康水平,。

2、鍛煉后能平靜的在各區(qū)域有序的舉行勾當(dāng),。

三,、坐姿不錯(cuò),、不插話,、學(xué)會(huì)當(dāng)真諦聽別人講話、踴躍舉手講話,、能斗膽的說出本身的見解,。運(yùn)用故事勾當(dāng)、童謠勾當(dāng)(拗口令),、一起說話勾當(dāng)?shù)榷喾N情勢,造就小兒童的語言發(fā)展能力。造就小兒童斗膽,、勇敢的品位,鼓舞勉勵(lì)小兒童能揭曉本身的意見及提議,。激發(fā)小兒童對于四周物質(zhì)、征象的樂趣,能用多種感官摸索四周環(huán)境,。

四、能從生活以及游戲中學(xué)習(xí)簡略的數(shù),、形,、時(shí)空等觀點(diǎn),。學(xué)習(xí)施用比較,、分類、排序,、丈量等要領(lǐng),。”,引導(dǎo)小兒童用本身的體式格局來與伙伴交流,、溝通,。

5,、踴躍到場戶外體育運(yùn)動(dòng)勾當(dāng),玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)無需爭辯不搶,敬服體育運(yùn)動(dòng)器械。開展“一物多玩”為基點(diǎn)的小兒童體育運(yùn)動(dòng)勾當(dāng),社團(tuán)小兒童晨練,包管小兒童1鐘頭戶外勾當(dāng),。

六,、游戲勾當(dāng)中能按本身的意愿選擇游戲,以及火伴友善、協(xié)商一路玩,。

七,、引導(dǎo)小兒童懂患上閱覽圖書的要領(lǐng),懂患上敬服圖書,學(xué)會(huì)本身修補(bǔ)圖書。

8,、懂患上故國的傳統(tǒng)節(jié)日,。懂患上為團(tuán)體爭光,不做侵害年級的工作。

九,、做好值日生工作,做好教員的小幫手,。

10、學(xué)習(xí)跳繩,掌握跳繩的技術(shù),。

三,、衛(wèi)生保健。

一,、嚴(yán)把好晨檢關(guān),做好整日不雅察及《成長日志》的記錄工作,防止傳染病的傳播,。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo),。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對于照消毒制度來舉行小兒童園一日生活。

三,、向家長宣傳衛(wèi)生常識,、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)常識,。

四,、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,包管小兒童健康成長。

四,、家長工作,。

一、按期召開家長會(huì),、家長委員會(huì),、班會(huì),反饋家長對于園工作的提議、意見,協(xié)助小兒童園共同弄好家園接洽工作,增進(jìn)小兒童園工作的進(jìn)一步發(fā)展,同時(shí)對于小兒童園管理,保教工作起監(jiān)視,、增進(jìn)效用,。

2、提高家長育兒常識,溝通家園接洽,到達(dá)家園同步教誨,增進(jìn)小兒童周全的發(fā)展。

三,、及時(shí)與家長相識小兒童在家環(huán)境,反饋小兒童在園環(huán)境,發(fā)明需要解答的題目及時(shí)解決,徹底解決家長的回頭憂患,明確教誨目標(biāo)要求,到達(dá)家園教誨相符,。弄好家園接洽,促學(xué)園工作周全發(fā)展；緊密感情好家園接洽,形成有用教誨協(xié)力,。

四,、豐富小兒童安全的相干常識,提高家長以及小兒童的安全意識。

5,、經(jīng)由過程家長黌舍以及家長會(huì)的專題內(nèi)容,與家長切磋教誨話題,告竣教誨共鳴,。

五、論月雇用工人作擺設(shè),。

一,、掃除衛(wèi)生,做好學(xué)期開始前的各項(xiàng)籌辦工作,創(chuàng)設(shè)整齊、溫馨的環(huán)境,。做好消毒工作,開窗通風(fēng),記錄好《小兒童接洽冊》,預(yù)防手口足病與甲流,。加強(qiáng)小兒童一日生活通例及講堂通例的造就。

2,、熱情接待小兒童返園,以及小兒童一路網(wǎng)絡(luò),、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具,。建造區(qū)域勾當(dāng)以及腳色游戲的材料,開展“童心,童話,同成長”故事大賽勾當(dāng),。

三、創(chuàng)設(shè)具備年級特色的正題環(huán)境,為小兒童營建溫馨的港灣,。

四,、開展三八節(jié)正題勾當(dāng)《我的小而靈巧手》,哄騙廢舊物品舉行小盡造。

5,、預(yù)防三春風(fēng)行病的感染,做好消毒工作,教誨小兒童注重小我私人衛(wèi)生。

六,、在教誨教學(xué)勾當(dāng)中應(yīng)加強(qiáng)對于小兒童良好行為習(xí)氣,、語言抒發(fā)能力的造就。

七,、召開本學(xué)期家長會(huì),宣讀并講解本學(xué)期小兒童園安全接送卡規(guī)劃,。召開班會(huì),擬定年級工作規(guī)劃。

一,、聯(lián)合正題勾當(dāng)“聽故事”,引導(dǎo)小兒童注重不雅察春天的變化,體驗(yàn)認(rèn)識春天的氣味,。聯(lián)合季節(jié)舉行春種,并做好不雅察記錄。

2,、預(yù)防三春風(fēng)行病的感染,做好年級消毒工作,教誨小兒童注重小我私人衛(wèi)生,嚴(yán)格舉行年級檢查以及小兒童自檢相聯(lián)合,杜絕傳染病的發(fā)生,。

三、及時(shí)豐富桌面玩具材料,按期更新腳色游戲以及區(qū)域勾當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

四,、以“4月22日地球日”,、“愛鳥周”為正題,開展《保護(hù)地球媽媽》、《我為很小的鳥搭歌臺(tái)》等環(huán)保教誨系列勾當(dāng),。

5,、不雅察“春天的變化”,舉行晨練以及“一物多玩”勾當(dāng)。學(xué)習(xí)跳繩的技術(shù),。

蒲月份兒工作擺設(shè),。

一、節(jié)日安全教誨及一起說話勾當(dāng),開展節(jié)日正題勾當(dāng),。開展半日開放勾當(dāng),。

2、教誨小兒童本身的工作本身做,愿意為各人辦事,提高小兒童的自力生活能力,。

三,、繼續(xù)抓好一日通例教誨。

四,、籌辦慶“六一”正題勾當(dāng)?shù)幕I辦工作,。

一、開展慶“六?一”正題勾當(dāng),感受節(jié)日的興奮氣氛,。

2,、對于小兒童舉行夏季衛(wèi)生保健教誨,懂患上一些避暑的經(jīng)常使用要領(lǐng)。

三,、帶領(lǐng)小兒童參不雅大班小兒童的學(xué)習(xí)環(huán)境,以及大班小兒童交流,激發(fā)小兒童做大班小朋友的愿望,。

四、做好放假前的各項(xiàng)工作：寫考語,填寫小兒童身體以及精神發(fā)展評價(jià)表,、上接年級各類總結(jié)等,。

在今后的工作中,咱們班三位教員要以樹立“以小兒童為本”的教誨理念,讓每1個(gè)小兒童都在原有程度上富有個(gè)性地發(fā)展。讓孩子在干凈的樂園上健康,、快樂的成長,！

中班的班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇八

制訂教學(xué)計(jì)劃必須按學(xué)生的特點(diǎn)制訂，不能仿制照搬的計(jì)劃,，只有自己去試著做,，摸索出自己的完整方法，才是最有用的,。應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家精心準(zhǔn)備了中班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃,，歡迎大家學(xué)習(xí)參考。

新學(xué)期我們班三位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo),，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作,，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，結(jié)合實(shí)際開展主題活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng),、特色活動(dòng)、家長觀摩等活動(dòng),。針對幼兒年齡特點(diǎn),、班級實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀察,、分析,、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等方面的發(fā)展,。通過形式多樣的活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法,，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,。用母親般的愛溫暖,、愛護(hù)每個(gè)孩子,，促進(jìn)孩子身心健康,、富有個(gè)性的發(fā)展,。

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 38人，男孩 19名,，女孩 19 名,。其中一名幼兒去上學(xué)前班，我班將添加一名幼兒,。

我班三名老師,，保育老師將換為薛老師。

通過近兩周的觀察,，孩子們都明顯的懂事了,，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望,，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感,。交往能力提高許多,，樂于做“值日生”工作，樂于幫助他人,，學(xué)會(huì)了分享,，喜歡運(yùn)動(dòng)(活動(dòng)量偏大)。非常喜歡游戲,，且很投入，所以從第一周開始的每周五為玩具日和勞動(dòng)日,，勞逸結(jié)合讓孩子們把周五稱為“快樂的一天”,。

根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。如很簡單的一件事情：穿脫衣服,，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成,。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視,、打電腦時(shí)間過長，家長卻無計(jì)可施,，那么責(zé)任在誰呢?個(gè)別家長反映孩子在園吃不飽,，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好,。問題是你要配合我們,，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來,，造成積食,、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題,，個(gè)別家長感覺孩子喝水量不夠,，其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個(gè)別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字,、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行,，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)認(rèn)識一些簡單的字,。至于寫字,，教育者明確表示杜絕幼兒園小學(xué)化。

本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情,。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境,，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性,、情感的養(yǎng)成,。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,，面向全體幼兒,，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動(dòng)作,，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。團(tuán)結(jié)友愛,、愛護(hù)公物，具有一定的集體意識,。對科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望,。學(xué)期初開展的慶“三八”親子主題活動(dòng)，孩子們與家長動(dòng)手動(dòng)腦制作的作品,，充分展現(xiàn)了智慧,、能力等的升華。這不單單是玩,，重要的是在玩中學(xué)到了知識,，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展,。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心,。大膽地表達(dá)自己的愿望,、主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì)生活、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性,，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯,、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語言能力的提高,。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育,。

a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1,、高興入園,、主動(dòng)問早問好、配合醫(yī)生晨檢,、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。

2,、能夠有序上下樓梯,，守秩序上下樓梯右行、不擁擠,、不推小朋友,。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方,。知道安全的基本常識及自我保護(hù)方法,，會(huì)處理可能遇到的簡單危險(xiǎn)。

3,、 飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手,。

4、 安靜進(jìn)餐,、飯后主動(dòng)漱口,、擦嘴。

5,、 安靜午睡,，將衣服、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服,、疊被子，自我檢查手,、足有無異常,。

6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié),、合作,、有集體意識。

7,、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序,，愛護(hù)公共衛(wèi)生,。

8、在公共場所靠右側(cè)行走,，不占用,、破壞盲道。

9,、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

b,、教育教學(xué)常規(guī)：

1,、積極參加早鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì),。

2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。

3,、坐姿正確,、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話,、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說出自己的見解。運(yùn)用故事活動(dòng),、兒歌活動(dòng)(繞口令),、談話活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的'意見及建議,。激發(fā)幼兒對周圍事物,、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。

4,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形、時(shí)空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。”,，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流,、溝通。

5,、積極參加戶外體育活動(dòng),，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭不搶，愛護(hù)體育器械,。開展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng),，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng),。

6,、 游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好,、協(xié)商一起玩,。

7,、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法,，知道愛護(hù)圖書，學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書,。

8,、愛祖國、愛國旗,，升旗時(shí),，知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,，不做損害班級的事情,。

9、做好值日生工作,，做好老師的小幫手,。

10、學(xué)習(xí)跳繩,，掌握跳繩的技能,。

11,、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒開心,、快樂的與小朋友分享,。

1、嚴(yán)把好晨檢關(guān),，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查,、指導(dǎo),。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活,。

3、向家長宣傳衛(wèi)生知識,、衛(wèi)生保健,、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。

4,、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長。

1,、定期召開家長會(huì),、家長委員會(huì)、班會(huì),，反饋家長對園工作的建議,、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,，同時(shí)對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督,、促進(jìn)作用,。

2、提高家長育兒知識,，溝通家園聯(lián)系,，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,。

3,、及時(shí)與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，徹底解決家長的后顧之憂,，明確教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育一致,。搞好家園聯(lián)系,，促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力,。

4,、豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識,。

5,、通過家長學(xué)校和家長會(huì)的專題內(nèi)容，與家長探討教育話題,，達(dá)成教育共識,。

1、打掃衛(wèi)生,，做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境,。做好消毒工作,，開窗通風(fēng)，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》,，預(yù)防手口足病與甲流,。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。

2,、熱情歡迎幼兒返園,，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料,、玩具,。制作區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的材料,，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動(dòng),。

3、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境,，為幼兒營造溫馨的港灣,。

4、開展三八節(jié)主題活動(dòng)《我的小巧手》,，與父母一起利用廢舊物品進(jìn)行小制作,。

5、預(yù)防春季流行病的感染,，做好消毒工作,，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,。

6、豐富自然角,，并填寫觀察記錄表,。

7、在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)對幼兒良好行為習(xí)慣,、語言表達(dá)能力的培養(yǎng),。

8、召開本學(xué)期家長會(huì),，宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計(jì)劃,。召開班會(huì)，制定班級工作計(jì)劃,。

1,、結(jié)合主題活動(dòng)“春天”，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化,，體驗(yàn)春天的氣息,。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種，并做好觀察記錄,。

2,、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級消毒工作,，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，嚴(yán)格進(jìn)行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生,。

3,、及時(shí)豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容,。

4,、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題,，開展《保護(hù)地球媽媽》,、《我為小鳥搭歌臺(tái)》等環(huán)保教育系列活動(dòng)。

5,、觀察“春天的變化”,，進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動(dòng)。學(xué)習(xí)跳繩的技能,。

1,、節(jié)日安全教育及談話活動(dòng)，開展節(jié)日主題活動(dòng),。開展半日開放活動(dòng),。

2,、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù),，提高幼兒的獨(dú)立生活能力,。

3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育,。

4,、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

1,、開展慶“六·一”主題活動(dòng),，感受節(jié)日的愉快氛圍。

2,、對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育,，懂得一些避暑的常用方法。

3,、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況,，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望,。

4,、做好放假前的各項(xiàng)工作：寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價(jià)表,、上交班級各類總結(jié)等,。

在今后的工作中，我們班三位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展,。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長!

中班的班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇九

本學(xué)期本班幼兒30名,，其中男18名,、女12名，在經(jīng)過一年多的群眾生活,，幼兒已初步了解必須的常規(guī)要求,，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期在班務(wù)工作上,，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主,，充分利用晨檢及全日觀察,，做好幼兒的保育工作。

繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，更新教育思想,，確立現(xiàn)代育人觀念,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，營造快樂,、健康的環(huán)境,，啟迪幼兒多元智能，培養(yǎng)多元才能,，促進(jìn)幼兒,、全面的個(gè)性化的發(fā)展。

(1)嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時(shí)間安排,，結(jié)合全園性活動(dòng)開展好班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，時(shí)時(shí)不忘安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識,。

(2)切實(shí)為幼兒帶給潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃,、拖,、擦、洗,、消毒等衛(wèi)生工作,，整理和保管好幼兒的玩具、圖書,、衣物等學(xué)習(xí)生活用品,。

(3)認(rèn)真作好各類記載及登記造冊，公共財(cái)產(chǎn)維護(hù)等事物工作,，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作,。

(4)本班老師與家長緊密聯(lián)系配合、口徑一致,、同一要求,、辦好家園聯(lián)系欄，開展好家訪及家園其它教育活動(dòng),，真正做到家園同步教育,。

我們必須要做到“踏實(shí)、扎實(shí),、三勤,、四心”，有任務(wù)及早行動(dòng),，有問題及時(shí)處理,，三位老師密切協(xié)作，與家長密切聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，以保證做好班務(wù)工作,。

在教育教學(xué)工作中，要做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資料,、設(shè)計(jì)合理的活動(dòng)教學(xué)方案，充分準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的材料,，扎實(shí)認(rèn)真地對待每節(jié)活動(dòng),，把對幼兒的思想教育、情感教育,、安全衛(wèi)生教育,、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學(xué)中，滲透在一日活動(dòng)中,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。堅(jiān)持教書育人相結(jié)合、寓教與玩,、寓教于樂,、把活動(dòng)的趣味性、知識性,、實(shí)踐性與幼兒的主動(dòng)操作結(jié)合起來,，力爭使教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，充分發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢,。

語言教學(xué)中：創(chuàng)造一個(gè)自由,、寬松的語言環(huán)境，支持,、鼓勵(lì),、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,，體驗(yàn)語言交流的樂趣,，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語言交往,，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,，帶給普通話的語言環(huán)境，幫忙幼兒熟悉,、聽懂并學(xué)說普通話,。

社會(huì)活動(dòng)中：引導(dǎo)幼兒參加各種群眾活動(dòng)，體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂趣,，支持幼兒自主地選取,、計(jì)劃活動(dòng),，鼓勵(lì)他們透過多方面的努力解決問題,，不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品,、愛護(hù)公物和公共環(huán)境,。

科學(xué)活動(dòng)中：引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，帶給豐富的可操作的材料,，透過參加小組討論、探索方式,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和潛力,。

音樂活動(dòng)中：要面向全體幼兒，針對他們的不同特點(diǎn)和需要,，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),，對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能，在支持,、鼓勵(lì)幼兒用心參加各種音樂活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)幫忙他們提高表現(xiàn)的技能和潛力,。

(1)創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間,、課間活動(dòng)等零碎時(shí)間,，與孩子講悄悄話，加深師生感情,，孩子有話敢說,、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說話機(jī)會(huì),，如：到平行班聯(lián)誼,，講故事，交換小老師等,。用情感手段,，持續(xù)良好的師生關(guān)系，家長關(guān)系,，使幼兒在溫暖的大群眾中茁壯成長,。文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們,，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道理,，同時(shí)提高文學(xué)表達(dá)潛力。

(2)預(yù)設(shè)主題《個(gè)性的我》、《奇妙的球》,、《信息知多少》,、《生肖真搞笑》、四個(gè)主題,，拓寬幼兒的知識面，墻飾布置將緊緊圍繞主題,，與幼兒互動(dòng),，充分利用空間進(jìn)行布置，讓環(huán)境說話,，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣,，培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角,，墻飾布置充分調(diào)動(dòng)幼兒的用心性，讓孩子參與其中,，做參與者,，支持者，收獲者,，在自己的探索實(shí)踐,，成敗之中積累自身的經(jīng)驗(yàn)，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地,，成為教育學(xué)習(xí)的智慧之墻,。

(3)努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn),，思維活躍，全面發(fā)展的班級特色,，透過一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與資料,，記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，構(gòu)成鮮明的班級特色,。在教學(xué)活動(dòng)中,，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講述作為本學(xué)期的重點(diǎn),，透過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ),。許多實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛,，能用語言大膽與人交往,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己充滿信心,。

(4)用評比欄,、五角星、獎(jiǎng)花,、大蘋果等用心手段,，幫忙幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評價(jià)別人,，學(xué)會(huì)看別人的長處,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課用心動(dòng)腦,，學(xué)習(xí)有的小朋友樂于助人,，學(xué)習(xí)有的小朋友會(huì)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣,，學(xué)習(xí)有的小朋友生活習(xí)慣好等等,。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)與別人合作,，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的潛力,。

(6)教師運(yùn)用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會(huì)接觸自然,，避免空洞的說教,，教師做有心人,，多觀察幼兒,，從幼兒感興趣的事物入手,，生成幼兒喜歡的,，有價(jià)值的活動(dòng),。

以熱情主動(dòng),、耐心的態(tài)度與每位家長交流,，爭取每位家長的支持,、理解與合作。

(1)每一天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,，用耐心,、細(xì)心、愛心貫穿我們的家園工作,。

(2)與內(nèi)向的家長交流,，讓他們感受到教師對自己的關(guān)心。

(3)出好每一期家長園地,，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用,，平等地對待每一位家長與幼兒。每一天有計(jì)劃地與個(gè)別家長交流,，做到全面照顧,。

(1)多閱讀，開拓眼界,，提高業(yè)務(wù)水平,。

(2)多反思，多寫筆記,。

(3)認(rèn)真寫好備課教育反思,，改革備課的形式，更要提升備課的質(zhì)量,。

中班的班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十

踏著2017年輕快的腳步我們又迎來了新的一年,。新的學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn)。這個(gè)學(xué)期我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初,，我們根據(jù)

班級

一、在幼兒養(yǎng)成教育方面

經(jīng)過長時(shí)間的

學(xué)習(xí)

生活

1,、正確,、迅速地洗手、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。

2、進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，不剩飯菜，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話,。

3,、安靜就寢。獨(dú)立,、有次序,、迅速地裝脫-衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶等,。

4,、保持儀表整潔,，咳嗽,、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏,。

5,、保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁,。

二、家長工作方面我會(huì)做到：

1,、定期,、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,，讓家長了解幼兒在園的情況,、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難,，以及對我們工作的支持,。

3、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任,。日常我會(huì)通過多種途徑與家長交流，再次建立良好的溝通平臺(tái),。我想家長們也常常會(huì)主動(dòng)與老師交流,，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法。

4,、在去年的溝通中我們發(fā)現(xiàn),，有些家長教育觀念仍有待提高，通過日常觀察,、和家長溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強(qiáng),，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。總的來說,，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。在這個(gè)學(xué)期,，我會(huì)更加努力，把一切提高到新的水平,，讓一切滿足孩子的教育,。

三、

安全

1,、不玩危險(xiǎn)游戲,，不去危險(xiǎn)地方。

2,、懂得交通安全,。

3、會(huì)處理可能遇到的簡單危險(xiǎn),。

4,、有自我保護(hù)的意識。

四,、教育教學(xué)工作方面：

（一）,、根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容,，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力：

1,、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友

愛

2,、教學(xué)上采用分組,、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動(dòng),，仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況,、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,，做好小主人。

（二）蒙氏數(shù)學(xué)

1,、能運(yùn)用多種感官感知事物特征,，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。

2,、愛動(dòng)腦筋,，會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試,、操作、

尋找

3,、能根據(jù)物體的特征分類，會(huì)通過比較將物體按一定規(guī)律排序,。

4,、具有初步的空間概念。

（三）閱讀

1,、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式,，有一定的閱讀興趣。

2,、能有順序地一頁一頁翻書,，用手指點(diǎn)讀圖畫內(nèi)容及文字。

3,、能在圖書中讀出自己認(rèn)識的,、簡單的漢字,。

4、能注意傾聽他人的講話,。

5,、能根據(jù)作品提供的.線索，嘗試仿編詩歌和散文等,。

6,、會(huì)有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復(fù)述,、扮演完整的或部分的故事情節(jié),。

（四）、藝術(shù)表現(xiàn)方面

1,、積極參加唱歌,、舞蹈、表演等活動(dòng),。

2,、能大膽地在集體面前表演，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作,，并能和同伴協(xié)同表演。

3,、每周學(xué)會(huì)一首歌曲,、一個(gè)舞蹈組合。

4,、會(huì)繪畫,、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。

總之,，我會(huì)更加努力的做好一切,。

以《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為方向,，以《幼兒教師

專業(yè)

幸福

童年

一,、班級情況

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 31人,，男孩 19 名，女孩 12 名,。其中新生一名,。到了中班下學(xué)期，大部分孩子在交往,、動(dòng)手和表達(dá)能力上都有了明顯的提高,，樂于做“值日生”工作，樂于幫助他人,，學(xué)會(huì)了分享,，喜歡運(yùn)動(dòng)和游戲。但也存在了不足：個(gè)別幼兒不太主動(dòng)開口表達(dá),，如林美璇,、陳語晗、陳俞霖,，需要給予更多鍛煉和引導(dǎo),；還有個(gè)別幼兒自控能力較差，如任錦源,、陳考熙,、黃宣錚，容易做出一些危險(xiǎn)的動(dòng)作,，喜歡打鬧,。另外，中班孩子會(huì)說,，能說，但缺乏語言表達(dá)的技巧,，語言組織能力不強(qiáng),，這需要得到更多鍛煉和引導(dǎo)。

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中班的班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十一

本學(xué)期中班幼兒人數(shù)為45人，男孩30名，女孩15名,。我班孩子們都明顯的懂事了,，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望,，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感,。交往能力提高許多，樂于做“值日生”工作,，樂于幫助他人,，學(xué)會(huì)了分享，喜歡運(yùn)動(dòng),。

非常喜歡游戲,，且很投入。新學(xué)期我們班三位老師將以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo),，遵守園里的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作,，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展,，結(jié)合實(shí)際開展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng),、特色活動(dòng),、家長觀摩等活動(dòng)。針對幼兒年齡特點(diǎn),、班級實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī),，不斷提高觀察、分析,、反思幼兒一日活動(dòng)的能力,。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展,。通過形式多樣的活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

（一）教育教學(xué)。

1,、本學(xué)期我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。

2,、在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識。

3,、創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí),，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展,，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性,、情感的養(yǎng)成。

4,、科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展,。結(jié)合日常生活,，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力,。

5,、能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

6,、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。團(tuán)結(jié)友愛,、愛護(hù)公物，具有一定的集體意識,。

7,、對科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。

8,、大膽地表達(dá)自己的愿望,、主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì)生活,、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。

9、促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級工作計(jì)劃,，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯,、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商,，促進(jìn)幼兒語言能力的提高。

10,、加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育,。

（二）生活常規(guī)目標(biāo)：

1、高興入園,、主動(dòng)問早問好,、配合醫(yī)生晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況,。

2,、能夠有序排隊(duì)、不擁擠,、不推小朋友,。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方,。知道安全的基本常識及自我保護(hù)方法,，會(huì)處理可能遇到的簡單危險(xiǎn)。

3,、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手,。

4、安靜進(jìn)餐,、飯后主動(dòng)漱口,、擦嘴。

5,、安靜午睡,，將衣服、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置,；起床后能自己穿衣服,、疊被子，自我檢查手,、足有無異常,。

6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情,，團(tuán)結(jié),、合作、有集體意識,。

7,、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序,，愛護(hù)公共衛(wèi)生。

8,、在公共場所靠右側(cè)行走,，不占用、破壞盲道,。

9,、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng),。

1,、積極參加早鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì),。

2,、鍛煉能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。

3,、坐姿正確,、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話,、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說出自己的見解。運(yùn)用故事活動(dòng),、兒歌活動(dòng),、談話活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。激發(fā)幼兒對周圍事物,、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境。

4,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形、時(shí)空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較、分類,、排序,、測量等方法?！?，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通,。

5,、積極參加戶外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭不搶,，愛護(hù)體育器械,。開展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)。

6,、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴友好、協(xié)商一起玩,。

7,、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護(hù)圖書,，學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書,。

8、愛祖國,、愛國旗,，。知道為集體爭光,，不做損害班級的事情,。

9、做好值日生工作,，做好老師的小幫手,。

10、學(xué)習(xí)跳繩,，掌握跳繩的技能,。

11,、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,，防止傳染病的傳播,。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo),。

12,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活,。

13,、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健,、科學(xué)育兒等有關(guān)知識,。

14、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長,。

1、定期召開家長會(huì),、家長委員會(huì),、班會(huì)，反饋家長對園工作的建議,、意見,，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,，同時(shí)對幼兒園管理,，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用,。

2,、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系,，達(dá)到家園同步教育,，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

3,、及時(shí)與家長了解幼兒在家情況,，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，徹底解決家長的后顧之憂,，明確教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育一致,。搞好家園聯(lián)系,，促學(xué)園工作全面發(fā)展,；密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力,。

4,、豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識,。

5,、通過家長學(xué)校和家長會(huì)的專題內(nèi)容，與家長探討教育話題,，達(dá)成教育共識,。

中班的班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十二

我班30名幼兒，其中男孩19人,，女孩11人，男女比例呈不平衡狀態(tài),。本學(xué)期插入了5名新生,，他們的情況各異，其中一位幼兒因家庭因素一直由奶奶帶養(yǎng),，其他勻在私立幼兒園就讀小班,，由于各園的常規(guī)要求有一定的出入，新生對本班及園內(nèi)的日常行為規(guī)范有待進(jìn)一步的熟悉,。從開學(xué)第一周的情況看,，孩子們基本能適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí)、生活,，只有個(gè)別幼兒,，如周致翰、余恩澤等的情緒略微波動(dòng),。

經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)教育后,，幼兒在方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨(dú)立地進(jìn)餐,、疊被,、穿衣等，還能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生,，保持自身衣物和身體的干凈,。有些能力強(qiáng)的幼兒還能主動(dòng)地幫助同伴，為同伴整理玩具,、圖書,，提醒同伴及時(shí)按教師的信號活動(dòng)，還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾,、桌面等,，是老師的好幫手,。

本學(xué)期開學(xué)初，我們對幼兒進(jìn)行了全面的觀察,、分析,，并結(jié)合各幼兒前兩個(gè)學(xué)期個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展概況，以及中班幼兒的年齡特征的發(fā)展概況等,，小結(jié)出以下幾點(diǎn)本班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)：

（1）幼兒發(fā)展優(yōu)勢,。

a、學(xué)習(xí)興趣,。

在上學(xué)期時(shí),，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進(jìn)步了，學(xué)習(xí)的興趣大大提高,，在活動(dòng)中總能在教師的引導(dǎo)下積極,、主動(dòng)地參與到活動(dòng)中。一方面表現(xiàn)在幼兒對活動(dòng)本身的興趣,，每次教師講述故事時(shí),，教室里就特別安靜，大家的視線都聚集到一處,，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,，聽著老師講著；每逢遇到有圖片的活動(dòng)課,，他們的注意力也十分集中,，大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法、意見,、感受,；在個(gè)美術(shù)活動(dòng)中，幼兒能認(rèn)真地傾聽老師的講解,，操作時(shí)一絲不茍地進(jìn)行,，個(gè)別幼兒還會(huì)主動(dòng)幫助同伴進(jìn)行操作。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學(xué)習(xí)氛圍的增強(qiáng),，引發(fā)的主動(dòng)參與活動(dòng)的情景,，其中幼兒的積極主動(dòng)性不容忽視。這點(diǎn)在游戲活動(dòng)中由為明顯,，一般情況下,，一楠、民洋,、姝蝶等小朋友參與的積極性特高,，在他們的主動(dòng)嘗試和帶領(lǐng)下，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒，增強(qiáng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí),、參與的熱情,。

b、肌體發(fā)展,。

班中的男孩子占了三分之二,，因此全體幼兒顯得十分活躍，在各自由活動(dòng)的時(shí)間里孩子們跑啊,、跳啊,，充分的活動(dòng)著身體，無形當(dāng)中促進(jìn)了幼兒肌體的發(fā)展,。另外,，孩子們喜歡音樂，特別是活潑的曲風(fēng),，喜歡隨音樂隨意地?cái)[弄身體各部位,，喜歡跟著老師做各種活動(dòng)身體、放松身體的動(dòng)作,。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯(cuò),，他們能很好地使用餐具、做畫工具,、美工用品等。

c,、自我展現(xiàn),。

大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己，請幼兒為大家唱歌時(shí)舉手的人很多,，上來表演者更會(huì)做著各種動(dòng)作表現(xiàn)音樂,、表現(xiàn)自己，象董姝蝶,、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子,，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞陽,、凱瑞,、筱雅雖然嗓門很小，有點(diǎn)卻場,，但他們也十分喜歡為同伴表演,，總會(huì)盡力地去做、去唱,，“演出”結(jié)束還會(huì)看到孩子們喜悅,、滿足，甚至是為自己驕傲的表情。班里的一奔,、陳恬等的幼兒雖缺乏獨(dú)立去表演的勇氣,，但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長,，掌握的本領(lǐng)越多,，享受過的成功越多，自我展現(xiàn)的愿望也會(huì)越加強(qiáng)烈,，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上,，為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，他們一定能更加成熟,、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己,。

（2）薄弱環(huán)節(jié)。

a,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在前兩個(gè)學(xué)期幼兒已初步形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍有許多不足之處,。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼兒十分欠缺,。對一部分自信、講話聲音響亮的孩子,，大家是會(huì)聽些的,，但那些音量中等，或是輕的孩子們他們就不怎么聽,。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多,，這問題的根源則是孩子的傾聽習(xí)慣，他們不能安靜的傾聽他人講話不僅會(huì)阻礙同伴以及自身的身心發(fā)展,，而且在對教師把握整個(gè)活動(dòng)有著嚴(yán)重的影響,，長期的不良傾聽習(xí)慣會(huì)讓孩子處于孤立狀態(tài)，思維和行為都會(huì)如此,。

另外,，半數(shù)以上的幼兒，不能較長時(shí)間地保持一定的坐姿,，或是隨意擺弄雙腳,、雙手，或是轉(zhuǎn)身,、扭頭等等,，孩子有許多的小動(dòng)作。做小動(dòng)作也正是孩子分散注意力的開始,，或許做小動(dòng)作時(shí)孩子已找到一個(gè)比活動(dòng)更感興趣的事,，于是坐姿便成為傾聽的基礎(chǔ),。從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能為幼兒今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，也只有良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣（坐姿,、傾聽……）才是幼兒成長的春雨,。

b、交往能力,。

現(xiàn)代家庭家家戶戶基本上都是獨(dú)生子女,，孩子們的玩伴也逐漸的減少。每次家訪我們問家長：“孩子日常都和誰一起玩,？”,，家長們幾乎給了我們一個(gè)一致的答案：一個(gè)人玩，或者是爸爸媽媽,、爺爺奶奶,。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動(dòng)交往的狀態(tài)，習(xí)慣了等他人來叫喚,，習(xí)慣著大人讓著自己,，什么事情都順著自己，對幼兒的交往能力的發(fā)展有著極消極的影響?，F(xiàn)在我們班約有三四位孩子會(huì)和人爭搶玩具,，或是因?yàn)橥婢咴撚姓l玩而爭論不休；約有十位孩子自由活動(dòng)時(shí)總是一個(gè)人玩,，不主動(dòng)和他人交流或者說只在他人來訪時(shí)才會(huì)和他人交往,；約有五位幼兒把握著物品持有者的身份，玩玩具的時(shí)候只拿自己的東西,，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西,，就弄得情緒不愉快，有時(shí)還爭著吵著要自己的東西,；約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工、合作,。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯,。

中班的班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十三

本學(xué)期我班共有43名幼兒，男孩21名,，女孩22名,，本學(xué)期轉(zhuǎn)走3名孩子，插進(jìn)3名,。通過上學(xué)期的觀察,，對幼兒在身體發(fā)展方面、認(rèn)知發(fā)展,、社會(huì)性發(fā)展方面,、家長工作方面等進(jìn)行如下分析：

1、身體發(fā)展方面。

自理能力：孩子們經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí),，各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成,，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手,，餐后能主動(dòng)漱口,、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物等,。

如;黃雨、趙煜等,。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得要躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理,；了解到了清潔衛(wèi)生的重要等,，但仍有部分孩子便后忘了洗手的習(xí)慣。

2,、認(rèn)知發(fā)展,。

智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途分類,。會(huì)按歌詞的內(nèi)容編簡單的動(dòng)作,。能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子還愛提問題,。多數(shù)幼兒喜歡參加學(xué)習(xí)和游行活動(dòng),，游戲中的模仿能力也很強(qiáng)。如：戴維亞,、吳雨薇等,。

數(shù)概念：會(huì)按大小、長短,、高低等特征排序,，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品,，能辨認(rèn)4—5種圖形,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但小朋友的語言表達(dá)還有待加強(qiáng),。

3、社會(huì)性發(fā)展方面,。

大部分孩子能與同伴友好相處,，懂得在活動(dòng)中要互助合作,、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時(shí)也知道要互相謙讓,，小朋友做事有始有終的行為習(xí)慣也已初步形成,，并具有初步的自信心。但班級中還仍有部分幼兒不會(huì)較好地愛護(hù)物品,。如：陳奕揚(yáng),、張銘輝等，他們做事也比較拖拉,，依賴性較強(qiáng),。

4、家長工作方面,。

班的家長普遍較忙,，大部分都因忙著做工有爺爺奶奶接送。

(一),、領(lǐng)域目標(biāo)：

健康領(lǐng)域：

(一)身心保健,。

1、喜愛各種食品,，養(yǎng)成不挑食,，不浪費(fèi)及主動(dòng)飲水的好習(xí)慣。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)有序的穿脫并整理衣服,，擺放在固定位置，初步嘗試整理床鋪,。記住生活中常見的電話號碼,，了解一些緊急情況下的自救方法。

3,、知道不隨意服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學(xué)用劑,。

4、體驗(yàn)表達(dá)情緒的多種方式,，掌握一些調(diào)節(jié),、控制自己的情緒的方法。

5,、了解自己與他人的不同，不嘲笑別人的生理缺陷或缺點(diǎn),，愿意幫助別人,。

(二)體育鍛煉。

1,、能走跑交替,，有不甘落后的爭先意識并掌握若干種走步方法,。

2、能快跑和在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,，能走,、跑交替(或慢跑)，能遠(yuǎn)足和一路縱隊(duì)跑,。

3,、會(huì)立定跳遠(yuǎn)，能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側(cè)行進(jìn)跳;原地蹬地起跳觸物,，能從30—35厘米高處自然地跳下,，落地輕;能助跑跨跳平行線，跳距不少于40厘米;能雙腳交替跳和短距離單足連續(xù)向前跳,。

4,、能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物,，能自拋?zhàn)越拥?高)球或兩人近距離互拋互接大球,。能雙手交替拍球。

5,、能大膽在平衡木上走,，能閉目向前走，原地自轉(zhuǎn)至少三圈不跌倒,。

6,、能熟練協(xié)調(diào)地在障礙物下鉆來鉆去，在攀登架上爬上爬下,，學(xué)會(huì)墊上團(tuán)身滾,。

7、能熟練地聽多種口令和信號作出相應(yīng)動(dòng)作,，變換隊(duì)形,。

8、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,，動(dòng)作到位,，整齊有力。

9,、喜愛并積極參加體育活動(dòng),，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。

語言領(lǐng)域：

(一)傾聽理解,。

1.能獨(dú)立的看書,，對詞匯、語法敏感,，對日常生活常見符號,、標(biāo)志,、文字感興趣，閱讀過程中初步了解漢字的由來,。

2.懂得愛護(hù)圖書,，會(huì)按頁碼的順序閱讀單頁多幅的圖書，有正確的閱讀姿勢,。

(二)表達(dá)交流,。

1.會(huì)用合適的語言習(xí)慣與同伴對話交流。

2.能用較連貫的語言有順序地表達(dá)事件的主要經(jīng)過,。

3.能清楚地提出自己想問的問題,。

(三)欣賞閱讀。

1.會(huì)使用普通話,，能正確發(fā)好翹舌音和舌根音,。

2.理解較多的形容詞、副詞,、代詞,、數(shù)量詞等詞義。

3.能根據(jù)文學(xué)作品的畫面形象擴(kuò)展想象,，仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或一個(gè)畫面,。

社會(huì)領(lǐng)域：

(一)自信心培養(yǎng)。

1.遇到困難和挫折時(shí),，愿意動(dòng)腦筋想辦法,，自己嘗試解決。

2.對勞動(dòng)有興趣,，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動(dòng),，對完成任務(wù)有信心,。

(二)人際交往。

1.關(guān)心弱小同伴和有困難的人,，幫助他們做力所能及的事,。

2.愿意與父母或成人交談，與人交往不膽怯,，樂意參加參觀,、散步等活動(dòng)。

(三)行為規(guī)則,。

1,、了解簡單的公共規(guī)則，并自覺遵守。

2.在繪畫,、閱讀活動(dòng)中，努力保持正確的讀寫姿勢,。

3.努力遵守集體活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)則,。

(四)民俗文化。

1.在主要的節(jié)日活動(dòng)中,，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛,，能用繪畫、制作等表現(xiàn)自己的感受,。

2.了解家鄉(xiāng)獨(dú)特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝,、特產(chǎn)，有求知和學(xué)習(xí)的愿望,。

3,、幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)(光、空氣,、雷彩虹等)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn),，了解不同環(huán)境中常見動(dòng)物(爬行類)植物(樹木類)的形態(tài)特征和生活習(xí)性及與人類的關(guān)系。

4,、帶兒童觀察,、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系,，獲取感性經(jīng)驗(yàn),。

5、引導(dǎo)兒童觀察周圍生活中常見的科技產(chǎn)品(船,、玻璃制品,、洗滌用品)，了解在人們生活中的運(yùn)用并學(xué)習(xí)使用,。

6,、使兒童主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周圍自然界,，關(guān)心,、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境。

藝術(shù)領(lǐng)域：

(一)興趣與審美,。

1,、主動(dòng)觀察周圍環(huán)境中美好的事物，愿意參加各種美術(shù)活動(dòng),，對各種美術(shù)活動(dòng)有興趣,。

2、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美,、色彩的變化與統(tǒng)一美,、構(gòu)圖的對稱與均衡美,，初步理解形象和主題的意義，嘗試用語言,、動(dòng)作,、表情等表達(dá)自己的理解、想象和情感,。

3,、能欣賞和交流自己與他人的美術(shù)作品，并嘗試評價(jià),。

(二)繪畫,。

1、認(rèn)識更多繪畫工具,，掌握正確的使用方法,，根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧线M(jìn)行創(chuàng)作并會(huì)收拾整理美術(shù)工具、材料,。

2,、能用各種點(diǎn)、線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征,。

3,、大膽使用12種顏色，學(xué)習(xí)調(diào)配更加豐富的色彩,，區(qū)分并嘗試話的主體色和背景色,。

4、能在畫面上簡單地布局,，并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造性地表現(xiàn)簡單的情節(jié),。

(三)手工。

1,、喜愛各種手工活動(dòng),，會(huì)選擇工具、材料進(jìn)行創(chuàng)作,，注意工具使用中的安全性,，會(huì)收拾整理。

2,、嘗試用各種技能作出泥塑作品,，并用捏的方法塑造簡單的立體物象。

3,、嘗試看圖示折紙,，主動(dòng)探索學(xué)習(xí)簡單的折紙方法，折疊出簡單的形象。

科學(xué)領(lǐng)域：

科學(xué)：

1.幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)(光,、空氣,、雷彩虹等)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中常見動(dòng)物(爬行類)植物(樹木類)的形態(tài)特征和生活習(xí)性及與人類的關(guān)系,。

2.帶兒童觀察,、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系,，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。

3.引導(dǎo)兒童觀察周圍生活中常見的科技產(chǎn)品(船,、玻璃制品,、洗滌用品)，了解在人們生活中的運(yùn)用并學(xué)習(xí)使用,。

4.使兒童主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),，喜歡探索周圍自然界，關(guān)心,、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境,。

數(shù)學(xué)：

1.學(xué)習(xí)按量的差異及一定規(guī)律進(jìn)行排序。

2.認(rèn)識數(shù)字7-10,，進(jìn)一步理解數(shù)字代表的基數(shù)意義,，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

3.發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中數(shù)字不同的作用意義,，理解數(shù)字代表的序數(shù)意義,。

4.知道物體更多的計(jì)數(shù)方法和讀法。

5.在數(shù)列中發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關(guān)系和相對關(guān)系,。

6.以某一物體為中心,，區(qū)別上下、前后,。

7.嘗試運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,。

(二)衛(wèi)生保健與安全目標(biāo)：

兒的安全。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。

把好衛(wèi)生關(guān)：春季是傳染病的多發(fā)季節(jié)，把好衛(wèi)生關(guān)是預(yù)防的最有效措施,，為此我們,。

會(huì)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。同時(shí)加強(qiáng)對幼兒餐前洗手,、餐后洗手漱口習(xí)慣的培養(yǎng)。并督促他們改正一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣,。除此之外,，我們還要對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識和能力,，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學(xué)會(huì)收拾、整理,、保管自己的物品;學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來,，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作,。

抓好班級日常的保育工作,，做到認(rèn)真仔細(xì)。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居,，繼續(xù)鼓勵(lì),。

幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高,。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識及安全知識,，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展,。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。開展多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。保證幼兒的安全,對幼兒進(jìn)行安全教育,。繼續(xù)鼓勵(lì)鞏固和提高幼兒的自理能力,，如：穿脫衣服,、疊衣服,、自己吃飯等。

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)目標(biāo),。

環(huán)境是課程的一部分,，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能吸引幼兒的關(guān)注,，促使幼兒。

與環(huán)境的互動(dòng),，在潛移默化中影響幼兒,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。同時(shí)環(huán)境又像是課程的一面鏡子,，家長可以通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)更切實(shí)地了解幼兒活動(dòng)內(nèi)容,。因此本學(xué)期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)主題創(chuàng)設(shè)豐富而開放性的環(huán)境，如主題墻,、自然角、游戲區(qū)等,，使環(huán)境切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段,。

1、結(jié)合主題活動(dòng)的開展,，將和幼兒一起開展一個(gè)主題就創(chuàng)設(shè)一個(gè)主題墻設(shè),。我們將以主題。

墻的形式,，呈現(xiàn)幼兒在主題活動(dòng)中的具體表現(xiàn),，展示幼兒的活動(dòng)成果，如幼兒活動(dòng)照片,、幼,。

兒作品的展示，資料的收集展覽等,。同時(shí),，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們將堅(jiān)持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主,。

人理念,，發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性,，促使幼兒,、家長共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2,、我們將根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化,，結(jié)合自然角等,，不斷充實(shí)環(huán)境,，變化環(huán)境,，記載好觀察記,。

錄，使幼兒對學(xué)習(xí)生活的環(huán)境始終保持新鮮感,。在自然角中,，提供相應(yīng)的圖片等，供幼兒觀。

察了解。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，根據(jù)主題活動(dòng)的需要,，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，及時(shí)地為各個(gè),。

活動(dòng)區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼。

兒的動(dòng)手能力。

(四),、家園聯(lián)系目標(biāo)。

根據(jù)單元主題內(nèi)容，出好《家長園地》，反映每個(gè)主題的目標(biāo)要求，介紹科學(xué)教養(yǎng)。

知識,，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。同時(shí)，由于課程中的許多主題活動(dòng),，都要家長的協(xié)助,、配合才能完成的，還請家長配合共同收集廢舊材料,，成為幼兒游戲活動(dòng)的材料,。讓家長能在最快的時(shí)間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作,。做到家園互動(dòng),，如有請家長朋友幫忙的，每次發(fā)書面通知;同時(shí)利用“家園欄”,、“寶寶檔案袋”,、“家訪”、網(wǎng)站等方式和家長及時(shí)溝通,，相信家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。

(一)主題教學(xué)。

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣,，制定主題,，開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活,。

動(dòng)中,，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動(dòng)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題,。把國防教育融入一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，綜合利用各種資源，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。

本學(xué)期我班主要預(yù)設(shè)了六個(gè)主題,，分別是：

主題一：《我的家，你的家》時(shí)間為4周,。目標(biāo)：通過實(shí)地探索與角色扮演等多種方式,，讓幼兒對家、社區(qū)多一份熟悉,，多一份親近感;體驗(yàn)自己也是家庭,、社區(qū)一分子的感覺，從而產(chǎn)生關(guān)心與愛護(hù)家,，愛護(hù)社區(qū)的溫馨情懷,，同時(shí)懂得并遵守家庭、社區(qū)生活的規(guī)范,，自然而然的培養(yǎng)起對家園和文化的情感,。

主題二：《交通工具博覽會(huì)》時(shí)間為4周。目標(biāo)：認(rèn)識并能說出不同交通工具的名稱,，獲得,。

不同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn)。了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系,，懂得乘坐交通工具時(shí)應(yīng)有的規(guī)則,。

主題三：《和紙玩游戲》，時(shí)間為4周,。目標(biāo)：從撕貼和折疊中讓孩子直接去觸摸和感受紙的'材質(zhì),，了解不同的紙各自具有的特色，從而學(xué)會(huì)珍惜省用各種紙,。在廢紙回收,、利用再生紙的過程中懂得保護(hù)資源，讓平凡的紙成為孩子創(chuàng)作與游戲的素材,。

主題四：《蔬菜派》,，時(shí)間為3周。目標(biāo)：認(rèn)識蔬菜,，知道蔬菜的營養(yǎng),，了解蔬菜的成長過程與環(huán)境。并且通過烹調(diào)了解食物加熱的變化，了解蔬菜的形,、色,、氣、味的特點(diǎn),。

主題五：《頑皮一夏》時(shí)間為四周,。目標(biāo)：了解夏季的天氣特征，感知雷雨與人們生活的關(guān)系,；知道一些動(dòng)物避暑的方法,，知道扇子、空調(diào)等消暑工具;會(huì)觀察制作扇子,、冰棒,、刨冰，感受夏日玩水的樂趣,。充分享受夏天的特別時(shí)光,。

具體措施：

(1)健康領(lǐng)域。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲,，進(jìn)行愉快進(jìn)餐,，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添,、表揚(yáng)鼓勵(lì)等方法;對自理能力弱的幼兒,，在多照顧的同時(shí)，也要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,，讓他們體會(huì)成功的喜悅,。

2、進(jìn)行初步的安全教育,，通過兒歌,、故事、游戲,、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物,，不能離開集體，不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師,；通過表揚(yáng),、鼓勵(lì)的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓,、不爭搶;游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

3、科學(xué)、有趣地安排和組織幼兒開展各項(xiàng)體育活動(dòng),，利用各種材料增加幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣,，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬,、攀登等基本動(dòng)作,，通過鍛煉，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展,。

(2)語言領(lǐng)域：

1,、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法,。

2,、鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流，運(yùn)用故事閱讀,、兒歌朗誦,、自。

由談話等形式,，培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問題,。

3,、在圖書館提供多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來,。多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下,，學(xué)習(xí)大膽與人交往,。

(3)社會(huì)領(lǐng)域：

1,、在一日活動(dòng)中,，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家,、醫(yī)院,、小吃店等區(qū)域，鼓勵(lì)幼兒喜歡和同伴游戲,，有意識地讓幼兒學(xué)會(huì)分享,、輪流、等待,、合作,。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學(xué)會(huì)基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣,。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,，能學(xué)會(huì)尊重他人。加強(qiáng)個(gè)別自控能力差的幼兒的教育,，使他們在集體活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣。

2,、及時(shí)肯定和展示幼兒的作品,，讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自己、欣賞自己,。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愿望和要求,，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗,、大方,、大膽的良好個(gè)性。

(4)科學(xué)領(lǐng)域：

1,、結(jié)合主題在活動(dòng)區(qū)中開展感覺體驗(yàn)區(qū)活動(dòng),，讓幼兒感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力,、感知力及動(dòng)手動(dòng)腦能力,。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動(dòng),，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),。

2、豐富自然角,，按季節(jié)變化種植花卉,、飼養(yǎng)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒其明顯特征,，學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物,，培養(yǎng)愛心;通過散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙,、玩水活動(dòng),，對沙、水等自然現(xiàn)象感興趣,。

3,、利用游戲、操作等活動(dòng),，讓幼兒比較物體的顏色,、大小,、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的測量。

4,、學(xué)習(xí)觀察生活，能進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì),。對個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒單獨(dú)引導(dǎo),，激發(fā)興趣。

(5)藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū),，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣,，通過唱歌,、跳。

舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望,。

2,、利用零星時(shí)間(晨間、飯前,、進(jìn)餐時(shí),、午睡起床時(shí))給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動(dòng)作,、表情,、語言等，表達(dá)對音樂的感受,。

3,、通過欣賞各種各樣的美術(shù)，激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣,。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上,，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章,、手掌,、顏色、紙團(tuán),、積木等,，通過畫、折,、粘帖等方法來完成美術(shù),。

4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的能力,。

中班的班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十四

本學(xué)期我班共有43名幼兒,，男孩21名，女孩22名,，本學(xué)期轉(zhuǎn)走3名孩子,，插進(jìn)3名。通過上學(xué)期的觀察,，對幼兒在身體發(fā)展方面,、認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展方面,、家長工作方面等進(jìn)行如下分析：

1,、身體發(fā)展方面。

手,，餐后能主動(dòng)漱口,、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物等,。

如;黃雨、趙煜等,。

道理;了解到了清潔衛(wèi)生的重要等,，但仍有部分孩子便后忘了洗手的習(xí)慣。

2,、認(rèn)知發(fā)展,。

智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途分類,。會(huì)按歌詞的內(nèi)容編簡單,。

游戲中的模仿能力也很強(qiáng)。如：戴維亞,、吳雨薇等,。

的物品，能辨認(rèn)4—5種圖形,。

朋友在集體中能大膽表述;但小朋友的語言表達(dá)還有待加強(qiáng),。

3、社會(huì)性發(fā)展方面,。

大部分孩子能與同伴友好相處,，懂得在活動(dòng)中要互助合作、團(tuán)結(jié)友愛,，玩玩具時(shí)也知道要互相謙讓,，小朋友做事有始有終的行為習(xí)慣也已初步形成，并具有初步的自信心,。但班級中還仍有部分幼兒不會(huì)較好地愛護(hù)物品,。如：陳奕揚(yáng),、張銘輝等，他們做事也比較拖拉,，依賴性較強(qiáng),。

4、家長工作方面,。

班的家長普遍較忙,，大部分都因忙著做工有爺爺奶奶接送。

(一),、領(lǐng)域目標(biāo)：

健康領(lǐng)域：

(一)身心保健,。

1,、喜愛各種食品,，養(yǎng)成不挑食，不浪費(fèi)及主動(dòng)飲水的好習(xí)慣,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)有序的穿脫并整理衣服，擺放在固定位置,，初步嘗試整理床鋪,。記住生活中常見的電話號碼，了解一些緊急情況下的自救方法,。

3,、知道不隨意服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學(xué)用劑。

4,、體驗(yàn)表達(dá)情緒的多種方式,，掌握一些調(diào)節(jié)、控制自己的情緒的方法,。

5,、了解自己與他人的不同，不嘲笑別人的生理缺陷或缺點(diǎn),，愿意幫助別人,。

(二)體育鍛煉。

1,、能走跑交替,，有不甘落后的爭先意識并掌握若干種走步方法。

2,、能快跑和在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,，能走、跑交替(或慢跑),，能遠(yuǎn)足和一路縱隊(duì)跑,。

3,、會(huì)立定跳遠(yuǎn)，能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側(cè)行進(jìn)跳;原地蹬地起跳觸物,，能從30—35厘米高處自然地跳下,，落地輕;能助跑跨跳平行線，跳距不少于40厘米;能雙腳交替跳和短距離單足連續(xù)向前跳,。

4,、能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物,，能自拋?zhàn)越拥?高)球或兩人近距離互拋互接大球,。能雙手交替拍球。

5,、能大膽在平衡木上走,，能閉目向前走，原地自轉(zhuǎn)至少三圈不跌倒,。

6,、能熟練協(xié)調(diào)地在障礙物下鉆來鉆去，在攀登架上爬上爬下,，學(xué)會(huì)墊上團(tuán)身滾,。

7、能熟練地聽多種口令和信號作出相應(yīng)動(dòng)作,，變換隊(duì)形,。

8、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,，動(dòng)作到位,，整齊有力,。

9、喜愛并積極參加體育活動(dòng),，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。

語言領(lǐng)域：

(一)傾聽理解,。

1.能獨(dú)立的看書，對詞匯、語法敏感,，對日常生活常見符號,、標(biāo)志,、文字感興趣，閱讀過程中初步了解漢字的由來,。

2.懂得愛護(hù)圖書,，會(huì)按頁碼的順序閱讀單頁多幅的圖書，有正確的閱讀姿勢,。

(二)表達(dá)交流,。

1.會(huì)用合適的語言習(xí)慣與同伴對話交流。

2.能用較連貫的語言有順序地表達(dá)事件的主要經(jīng)過,。

3.能清楚地提出自己想問的問題,。

(三)欣賞閱讀,。

1.會(huì)使用普通話，能正確發(fā)好翹舌音和舌根音。

2.理解較多的形容詞、副詞,、代詞、數(shù)量詞等詞義。

3.能根據(jù)文學(xué)作品的畫面形象擴(kuò)展想象,，仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或一個(gè)畫面,。

社會(huì)領(lǐng)域：

(一)自信心培養(yǎng)。

1.遇到困難和挫折時(shí),，愿意動(dòng)腦筋想辦法,，自己嘗試解決,。

2.對勞動(dòng)有興趣,，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動(dòng)，對完成任務(wù)有信心,。

(二)人際交往,。

1.關(guān)心弱小同伴和有困難的人,，幫助他們做力所能及的事,。

2.愿意與父母或成人交談，與人交往不膽怯,，樂意參加參觀,、散步等活動(dòng)。

(三)行為規(guī)則,。

1,、了解簡單的公共規(guī)則，并自覺遵守,。

2.在繪畫,、閱讀活動(dòng)中,，努力保持正確的讀寫姿勢。

3.努力遵守集體活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)則,。

(四)民俗文化,。

1.在主要的節(jié)日活動(dòng)中，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛,，能用繪畫,、制作等表現(xiàn)自己的感受。

2.了解家鄉(xiāng)獨(dú)特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝,、特產(chǎn),，有求知和學(xué)習(xí)的愿望。

3,、幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)(光,、空氣、雷\彩虹等)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn),，了解不同環(huán)境中常見動(dòng)物(爬行類)植物(樹木類)的形態(tài)特征和生活習(xí)性及與人類的關(guān)系,。

4、帶兒童觀察,、了解春季,、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗(yàn),。

5,、引導(dǎo)兒童觀察周圍生活中常見的科技產(chǎn)品(船、玻璃制品,、洗滌用品),，了解在人們生活中的運(yùn)用并學(xué)習(xí)使用。

6,、使兒童主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),，喜歡探索周圍自然界，關(guān)心,、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

(一)興趣與審美。

1,、主動(dòng)觀察周圍環(huán)境中美好的事物,，愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，對各種美術(shù)活動(dòng)有興趣,。

2,、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美,、構(gòu)圖的對稱與均衡美,，初步理解形象和主題的意義，嘗試用語言,、動(dòng)作,、表情等表達(dá)自己的理解、想象和情感,。

3,、能欣賞和交流自己與他人的美術(shù)作品，并嘗試評價(jià),。

(二)繪畫,。

1、認(rèn)識更多繪畫工具,，掌握正確的使用方法,，根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧线M(jìn)行創(chuàng)作并會(huì)收拾整理美術(shù)工具、材料,。

2,、能用各種點(diǎn)、線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征,。

3,、大膽使用12種顏色，學(xué)習(xí)調(diào)配更加豐富的色彩,，區(qū)分并嘗試話的主體色和背景色,。

4、能在畫面上簡單地布局,，并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造性地表現(xiàn)簡單的情節(jié),。

(三)手工。

1,、喜愛各種手工活動(dòng),，會(huì)選擇工具、材料進(jìn)行創(chuàng)作,，注意工具使用中的安全性,，會(huì)收拾整理。

2,、嘗試用各種技能作出泥塑作品,，并用捏的方法塑造簡單的立體物象。

3,、嘗試看圖示折紙,，主動(dòng)探索學(xué)習(xí)簡單的折紙方法，折疊出簡單的形象,。

科學(xué)領(lǐng)域：

科學(xué)：

1.幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)(光,、空氣,、雷\彩虹等)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中常見動(dòng)物(爬行類)植物(樹木類)的形態(tài)特征和生活習(xí)性及與人類的關(guān)系,。

2.帶兒童觀察,、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系,，獲取感性經(jīng)驗(yàn),。

3.引導(dǎo)兒童觀察周圍生活中常見的科技產(chǎn)品(船、玻璃制品,、洗滌用品),，了解在人們生活中的運(yùn)用并學(xué)習(xí)使用。

4.使兒童主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),，喜歡探索周圍自然界,，關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境,。

數(shù)學(xué)：

1.學(xué)習(xí)按量的差異及一定規(guī)律進(jìn)行排序,。

2.認(rèn)識數(shù)字7-10，進(jìn)一步理解數(shù)字代表的基數(shù)意義,，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。

3.發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中數(shù)字不同的作用意義，理解數(shù)字代表的序數(shù)意義,。

4.知道物體更多的計(jì)數(shù)方法和讀法,。

5.在數(shù)列中發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關(guān)系和相對關(guān)系。

6.以某一物體為中心,，區(qū)別上下,、前后。

7.嘗試運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,。

(二)衛(wèi)生保健與安全目標(biāo)：

兒的安全,。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。

把好衛(wèi)生關(guān)：春季是傳染病的多發(fā)季節(jié),，把好衛(wèi)生關(guān)是預(yù)防的最有效措施，為此我們,。

會(huì)定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。同時(shí)加強(qiáng)對幼兒餐前洗手,、餐后洗手漱口習(xí)慣的培養(yǎng),。并督促他們改正一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣。除此之外,，我們還要對幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識和能力,，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學(xué)會(huì)收拾、整理,、保管自己的物品;學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來,，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作,。

抓好班級日常的保育工作,，做到認(rèn)真仔細(xì)。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居,，繼續(xù)鼓勵(lì),。

幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高,。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識及安全知識,，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展,。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。開展多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。保證幼兒的安全,對幼兒進(jìn)行安全教育,。繼續(xù)鼓勵(lì)鞏固和提高幼兒的自理能力，如：穿脫衣服,、疊衣服,、自己吃飯等,。

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)目標(biāo)。

環(huán)境是課程的一部分,，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能吸引幼兒的關(guān)注,，促使幼兒。

與環(huán)境的互動(dòng),，在潛移默化中影響幼兒,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。同時(shí)環(huán)境又像是課程的一面鏡子,，家長可以通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)更切實(shí)地了解幼兒活動(dòng)內(nèi)容,。因此本學(xué)期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)主題創(chuàng)設(shè)豐富而開放性的環(huán)境，如主題墻,、自然角,、游戲區(qū)等，使環(huán)境切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段,。

人理念,，發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性,，促使幼兒,、家長共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

察了解,。

兒的動(dòng)手能力,。

(四)、家園聯(lián)系目標(biāo),。

根據(jù)單元主題內(nèi)容,，出好《家長園地》，反映每個(gè)主題的目標(biāo)要求,，介紹科學(xué)教養(yǎng),。

知識，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。同時(shí),，由于課程中的許多主題活動(dòng),，都要家長的協(xié)助、配合才能完成的,，還請家長配合共同收集廢舊材料,，成為幼兒游戲活動(dòng)的材料。讓家長能在最快的時(shí)間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作,。做到家園互動(dòng),，如有請家長朋友幫忙的，每次發(fā)書面通知;同時(shí)利用“家園欄”,、“寶寶檔案袋”,、“家訪”、網(wǎng)站等方式和家長及時(shí)溝通,，相信家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。

(一)主題教學(xué),。

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，制定主題,，開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活,。

動(dòng)中,，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動(dòng)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題,。把國防教育融入一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，綜合利用各種資源,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。

本學(xué)期我班主要預(yù)設(shè)了六個(gè)主題，分別是：

然的培養(yǎng)起對家園和文化的情感,。

時(shí)應(yīng)有的規(guī)則,。

紙的過程中懂得保護(hù)資源，讓平凡的紙成為孩子創(chuàng)作與游戲的素材,。

程與環(huán)境,。并且通過烹調(diào)了解食物加熱的變化，了解蔬菜的形,、色,、氣、味的特點(diǎn),。

感受夏日玩水的樂趣,。充分享受夏天的特別時(shí)光。

具體措施：

(1)健康領(lǐng)域。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲,，進(jìn)行愉快進(jìn),。

顧的同時(shí)，也要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,，讓他們體會(huì)成功的喜悅,。

2、進(jìn)行初步的安全教育,，通過兒歌,、故事、游戲,、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危,。

式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

興趣,，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬,、攀登等基本動(dòng)作,，通過鍛煉，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展,。

(2)語言領(lǐng)域：

1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓勵(lì)幼兒大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法,。

2、鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流,，運(yùn)用故事閱讀,、兒歌朗誦、自,。

由談話等形式,，培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望,，回答問題,。

3、在圖書館提供多種體裁的圖書,，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,，并能將有趣的情節(jié)簡單,。

講述出來。多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理,，在老師的幫助下,，學(xué)習(xí)大膽與人交往。

(3)社會(huì)領(lǐng)域：

1,、在一日活動(dòng)中,，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家,、醫(yī)院,、小吃店等。

時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣,。

2、及時(shí)肯定和展示幼兒的作品,，讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自己,、欣賞自己。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的,。

愿望和要求,，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗,、大方、大膽的良好個(gè)性,。

(4)科學(xué)領(lǐng)域：

感知力及動(dòng)手動(dòng)腦能力,。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動(dòng),，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),。

玩水活動(dòng)，對沙,、水等自然現(xiàn)象感興趣,。

學(xué)習(xí)簡單的測量。

4,、學(xué)習(xí)觀察生活,，能進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)。對個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒單獨(dú)引導(dǎo),，激發(fā)興趣,。(5)藝術(shù)領(lǐng)域：

舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。

欣賞力,，初步能借助動(dòng)作,、表情,、語言等，表達(dá)對音樂的感受,。

帖等方法來完成美術(shù),。

4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的能力,。

中班的班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十五

踏著xx年輕快的腳步我們又迎來了新的一年。新的學(xué)期,，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn),。這個(gè)學(xué)期我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期本班的班務(wù)工作計(jì)劃。

經(jīng)過長時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步,。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、扣扣子,、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn),，在幼兒養(yǎng)成方面我會(huì)到：

1,、正確、迅速地洗手,、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

2,、進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,，不挑食，不剩飯菜,，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話,。

3、安靜就寢,。獨(dú)立,、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,，會(huì)系鞋帶等,。

4,、保持儀表整潔，咳嗽,、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,，不對著別人打噴嚏。

5,、保持公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁,。

1,、定期、隨機(jī)家訪,、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想,、征求建議和解決家長的困難,，以及對我們工作的支持。

3,、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常我會(huì)通過多種途徑與家長交流,，再次建立良好的溝通平臺(tái),。我想家長們也常常會(huì)主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法,。

4、在去年的溝通中我們發(fā)現(xiàn),，有些家長教育觀念仍有待提高，通過日常觀察,、和家長溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強(qiáng),，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。總的來說,，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。在這個(gè)學(xué)期,，我會(huì)更加努力,，把一切提高到新的水平，讓一切滿足孩子的教育,。

1,、不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方,。

2,、懂得交通安全。

3,、會(huì)處理可能遇到的簡單危險(xiǎn),。

4、有自我保護(hù)的意識,。

（一）,、根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容,，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力：

1,、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛,、誠實(shí),、好問、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌,、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨,。

2、教學(xué)上采用分組,、分區(qū)等教學(xué)模式,、大膽嘗試新的.教學(xué)模式——主體探究活動(dòng)，仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況,、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

3,、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,，做好小主人,。

（二）蒙氏數(shù)學(xué),。

1、能運(yùn)用多種感官感知事物特征,，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系,。

2、愛動(dòng)腦筋,，會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,，喜歡嘗試、操作,、尋找問題答案,。

3、能根據(jù)物體的特征分類,，會(huì)通過比較將物體按一定規(guī)律排序,。

4、具有初步的空間概念,。

（三）閱讀,。

1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式,，有一定的閱讀興趣,。

2,、能有順序地一頁一頁翻書,，用手指點(diǎn)讀圖畫內(nèi)容及文字。

3,、能在圖書中讀出自己認(rèn)識的,、簡單的漢字。

4,、能注意傾聽他人的講話,。

5,、能根據(jù)作品提供的線索,，嘗試仿編詩歌和散文等,。

6,、會(huì)有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復(fù)述,、扮演完整的或部分的故事情節(jié),。

（四）,、藝術(shù)表現(xiàn)方面,。

1,、積極參加唱歌、舞蹈,、表演等活動(dòng),。

2、能大膽地在集體面前表演,，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作,，并能和同伴協(xié)同表演。

3,、每周學(xué)會(huì)一首歌曲,、一個(gè)舞蹈組合。

4,、會(huì)繪畫,、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。

總之,，我會(huì)更加努力的做好一切,。