在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

小學老師的自我評價篇一

xxx老師自然而巧妙地展開本課的話題,，使課堂教學從一開始就進入真實的交際場景,，形成活躍的課堂氣氛。學生為能夠運用自己熟悉的內(nèi)容與教師交流而獲得成功感,，并為能通過交流幫助了教師而感到興奮,，從而使學習的自信心倍增。同時在接下來的教學中,，教師抓住師生之間的信息差,，讓學生在教師的引導下，既進行了實際交流,，又練習和掌握了語言結(jié)構(gòu)和用法,。

在本課中，xxx老師安排了多樣的學生活動,，其中有個人,、兩人、小組和全班性的,，有教師指導性的,，也有需學生獨立或合作完成的,。活動均有明確的目標與要求,，并能夠安排在一定的語境和情景中進行,，突出了培養(yǎng)學生用英語做事情和用英語進行交流的能力，體現(xiàn)了交際語言教學的思想,。評價一節(jié)課成功與否,，主要應(yīng)看學生在活動中的參與程度，學生言語交際的有效性,，以及學生在學習中表現(xiàn)出的情感,、合作精神和學習與交際策略等方面的發(fā)展情況。在本次課上,，學生能夠積極參與討論且活動量大,，并有自由發(fā)揮的空間，教學效果良好,。教師在教學活動中,，注意了自己角色的轉(zhuǎn)換與控制，在啟發(fā)與示范后,，能夠把足夠的時間留給學生,，讓學生努力實踐與展示自己。另外,，這節(jié)課的活動安排張弛有度,，活而不亂;同時，教師能根據(jù)學生的接受能力和表現(xiàn)狀況適時調(diào)整活動安排與教學要求,，表現(xiàn)了該教師較強的教學能力和教學組織能力,，體現(xiàn)了以學生為主體、教師為指導的教學原則,。

xxx老師在教學中表現(xiàn)出較高的教學素養(yǎng),。首先是良好的教學語言表達能力，語音,、語調(diào)自然,，清晰，強調(diào)適度;其次是形體語言在教學中運用相當出色,，能夠吸引學生的注意力,，輔助教學效果突出;還有一個特點是學生思維活躍，課堂教學容量較大;教學節(jié)奏掌握得當,。這些都離不開教師自身較高的素質(zhì)和平時的努力與積累，因為教師的每一節(jié)課都是自己整體水平的綜合展現(xiàn),。

小學老師的自我評價篇二

本學年,，在學校的安排下,，我擔任七年級（2）班、（5）班兩個班的英語教學工作,，一年來,，我在學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下,，盡職盡責的做好各項工作?，F(xiàn)具體評價如下：

每一個班級就像每一個人，性格,、脾氣等各有不一樣,。我所帶的兩個班級：2班的同學思維比較活躍，回答問題進取,，但中等生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。所以,，上課時我弱化難點,，強化重點，照顧到了大部分同學,；而5班的同學偏向沉穩(wěn),，進取性不高。雖然有尖子生,，但由于后進生較多,，不足于帶動整個班級。所以,，我鼓勵尖子生要有“超前”意識,，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了,，而對于差生則鼓勵他們把最基本的,，最常用的單詞，句子弄懂,。經(jīng)過一段時間的實踐,，教學效果有了明顯提高。

了解及分析學生實際情景,，具體問題具體分析,，實事求是，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上異常加強師生交流，充分調(diào)動學生的進取性,，體現(xiàn)學生的主體作用,，基本做到了讓學生學得容易，學得簡便,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少,，讓學生有更多的機會去動口動手動腦,；同時充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高,。學生們普遍反映喜歡上我的英語課,。

在教學過程中，將英語分成聽,、說,、讀、寫幾方面進行教學,。

聽：平時放錄音,，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力,，并且利用撐握英語進行訓練,，還找一些專題訓練，提高學生的聽力,。

說：充分利用早讀,，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常生活中,，多說英語,，課堂上多讓學生進行workinpairs訓練，提高學生的口語本事,，激發(fā)學生的學習興趣,。

讀：讀方面主要是提高學生的閱讀本事，先教識學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些閱讀理解的短文,，專門訓練,，提高學生的閱讀本事。

寫：貫徹新題型和新課標的要求,，作文教學主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作,，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件的東西，平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章,，從中提高學生的寫作本事,。

布置作業(yè)做到有針對性,，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情景,，分類評價學生在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題,，有針對性進行透徹的評講,，及時改善教學方法，做到有的放矢。

教學改革在不斷深入,，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性,、地道性和交際性,。用英語組織課堂教學促使教師不僅僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具,，更把它看作所要傳授的知識和技能本身,。所以，在教學中我堅持用英語教英語,，并注意所用語言的正確性、純正性和流利性,。目前，課堂仍是絕大部分學生學習英語,、使用英語唯一的方式和場所，所以，在課堂上我更應(yīng)當注重傳達知識和信息的形式,，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。此外,，我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可理解性,、簡明性,、階段性和實用性,，不管上對話課還是閱讀課,，我都堅持使用英語，盡量采用學生學過的詞匯,，力求自我的語音,、語調(diào)、語言規(guī)范和準確,，并根據(jù)學生狀態(tài)調(diào)整語速的快慢,。在課堂教學中努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用本事的場所,，鼓勵學生多講英語,，用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛,，提高了他們的聽說本事,，又深化了教材資料。但由于知識水平的差異,，難免有不少學生不懂的詞匯,，如在用英語介紹課文背景知識時，輔之于實物,、掛圖、簡筆畫,、表情,、手勢、表演等,，或者借助板書形式加以說明就顯得十分重要,。

在這一學年的工作中，經(jīng)過和同事共同的努力,，我校的英語整體教學水平有了提高,，我所帶的七年級的兩個班級，兩學期的統(tǒng)考成績在學區(qū)眾多學校排行中名列前茅,。成績是對我教學工作的肯定,，但我肯定還有不足之處，我會不斷的探索,，在實踐中成長,，為我校的素質(zhì)教育作出更大的努力,！

小學老師的自我評價篇三

20xx年x月，我有幸被評選為伊寧市首屆中學物理骨干教師,，自20xx年x月起,，任期三年。光陰似箭,，一年半的骨干教師時日悄然過去了,。回首這一年半來走過的路,，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂,、是成熟,。我知道，過去能成為市級骨干教師,，是學校領(lǐng)導的關(guān)懷鼓勵,，是老師們對我的幫助支持。我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責任,。

我熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實地,、刻苦鉆研,、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè),。我愛每一個學生,，時刻用自己的言行去感染他們，用自己的真誠善良去感化每一個學生;用自己的鉆研,、勤學來引領(lǐng)每一個學生,。做到教師無小節(jié)，處處是教育,。與學生建立起民主,、平等、諧的良好師生關(guān)系,。

我深知“讀書是一種良好的生活方式”,，所以經(jīng)常從繁忙的教學工作中抽出時間來閱讀。通過重讀這些文學名著,，增強了我對名著內(nèi)容的深入了解,，也更增加了我的知識養(yǎng)料;通過學習教育專家的理論文章，開闊了我的教育視野，提高了我的理論水平;學會了如何做一名學生愛戴的老師,，提高了我的做人修養(yǎng),。我還經(jīng)常關(guān)注全國各地的內(nèi)容，在同行的博客中學習經(jīng)驗,，探討不足,，及時把握當前物理教學的最新動態(tài)，并把先進的教育教學理念應(yīng)用到具體的教學實踐中去,，積極去探索先進的教學模式爭取達到教學的最優(yōu)化,。

在教育教學過程中，我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞喚醒”,，教育的過程是創(chuàng)造性很強,、又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師,。我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中，對待學生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象,，使學生“敬而親之”,。 “勤奮努力，奉獻愛心”是我作為教師的信條,。任職期間,，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,，關(guān)心學生,，愛護學生，不歧視差生,，對一些思想上不夠成熟、自律性較差,、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,，進行細致的了解工作，從各方面關(guān)心他們,，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,，又是一個可以與他們促膝談心的朋友。特別是對這些留守學生,，我總是特別的關(guān)注,。

在物理教學工作中,，我積極探索適合于學生的教學方式。在走進課堂之前,，總要細心研究教參教材,，向其他老師虛心請教，并針對班級學生的學情自己的教學特點,，追求課堂教學的高效化,。在20xx年x月x日在伊寧市第六中學所上的《壓強》一節(jié)觀摩課深受教研室領(lǐng)導老師的一致好評。20xx年x月x日根據(jù)市教育局安排在伊寧市達達木圖鄉(xiāng)中心學校上的《流體壓強與流速的關(guān)系》一節(jié)課受全體師生的一致好評,。

20xx年x月x日在伊犁師范學院上的《巧妙解決初中物理電學問題》課《雙語物理教學幾個突破點》講座深受全州進修老師師范學院物理系領(lǐng)導的好評,。

學生成績也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升，學生的學習習慣有所改進,，學習興趣有了提高,。在20xx—20xx學年第二學期期末統(tǒng)考中，我所帶的八年級雙語物理成績?nèi)〉萌须p語第一,。

教師是一個研究者,，一個思想者，一個探索者,，所以本人積極參加各級組織的教科研活動,，在會上，主動學習各種先進的科研成果,，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟

以上是我半年來的個人工作總結(jié),，很膚淺，也很不全面,。作為首屆市級骨干教師,，我知道自己的工作還很不夠。在以后的工作中,，我將把領(lǐng)導對我的關(guān)懷同事們對我的幫助,，作為激勵自己的鞭子，不斷鞭策自己,，使自己在今后的教育教學工作中取得更好的成績,，做出更多的貢獻。

小學老師的自我評價篇四

在老師心目中,，你是一個聰明,、活潑的男孩。對待同學你也很真誠,。你能積極參與課堂討論,，敢于發(fā)表自己的見解。作業(yè)總是一絲不茍，字跡端正,。不過,，你作業(yè)的速度總讓老師擔心,。在新的學年里,，老師希望你能邁好前進路上的每一步，成為一個更出色的男孩,。

想到你,，浮現(xiàn)在我眼前的是搶著為同學發(fā)本子的情景,。平時上課你總是坐得端端正正，聽得認認真真,，時而也能聽到你精彩的發(fā)言,。你熱愛勞動、團結(jié)同學,，深受同學,、老師的喜愛。如果你能把細心當放置,，在學習中盡量少一些失誤,，平時以高標準嚴格要求自己，你會非常出色,。

在老師心目中,，你是一個活潑、可愛的男孩,，見到老師,、同學你總是笑臉相迎。你上課能認真聽講,，作業(yè)一絲不茍,。你熱愛勞動，樂于助人,，關(guān)心集體,。不過，老師覺得,，你在學習上還缺少在運動場上的那種拼勁,。在這里，老師希望你認準目標,，腳踏實地向前進,，相信在放置的季節(jié)里會品嘗到辛勤奮斗的甜果。

你是一個文靜而懂事的女孩,。你熱愛勞動,，與同學和睦相處。上課認真聽講,，總能認真完成各科作業(yè),。不過，你上課的時候總是那么安靜,。在這里,，老師真誠地希望你能抓住每次鍛煉自己的機會，與人交往大膽些小學一年級自我評價里面的勞動參與和勞動技能怎么寫,，使自己變得更加出色,。

你是一個活潑可愛的男孩，見到同學,、老師,，你總是笑臉相迎。積極參加學校開展的各項活動和公益勞動,。不過,，你在學習上總要老師牽腸掛肚。作為一個學生,，你的重要任務(wù)就是學習,。在這里，老師送你一句話：“偉大的成就和辛勤的勞動是成正比的,，有一份勞動才有一份收獲,，日積月累，從少到多,，奇跡就可以創(chuàng)造出來”,。

你自我管理能力很強，無論在哪你都能嚴格要求自己小學一年級自我評價里面的勞動參與和勞動技能怎么寫,，上課開動腦筋積極舉手發(fā)言,。你有一個聰明的頭腦，學習成績很好,。記?。含F(xiàn)在的磨礪就是將來成功的資本。努力啊,，孩子,，不要停止前進的腳步!

勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門;勤奮是艘巨艦,，它會載你搏擊知識海洋的風浪!你是個聰明的孩子,，希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習,，不懈追求,，希望的大門一定會向你敞開,。感謝您的閱讀，祝您生活愉快,。

小學老師的自我評價篇五

閉門即是深山,，開門即是世界，高校輔導員是學生思想政治工作一線的組織者和承擔者,，思想政治教育就是幫忙學生實現(xiàn)深山到世界的認知,，構(gòu)成他們的價值觀，世界觀和人生觀,，高校輔導員也是學生最為直接,、最為經(jīng)常的指導者。輔導員除了開展學生思想政治工作外,，還要兼顧學生的學習,、紀律、生活,、衛(wèi)生,、安全、行為等多方面的教育和服務(wù)工作,。

時至年末,，自擔任xx班班主任以來，在班主任的工作崗位上不知不覺已經(jīng)過去了一年半的時間,。

時間如梭,，在歲月起舞的日子里不斷加速，不敢慢下腳步,，生怕辜負了完美的歲月,。一切的一切，沒有標新立異的刻意,，所有的所有,，沒有嘩眾取寵的偽裝，都是順理成章,，水到渠成,，情之所致，心之使然,，靜下心來整理一年來的歲月和路程,，為自我的輔導員工作留下一圈年輪。

一年來,，本人在思想上能夠堅持四項基本原則,，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè),，敬業(yè)愛崗,，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,、能夠自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范，平時積極關(guān)心時政,，根據(jù)學校黨委和學院要求,，制定學習計劃，采取集中學習,、網(wǎng)絡(luò)學習，采用新媒體手段,，全面認真地學習,，并撰寫學習筆記、學習心得,。

擔任xx班班主任以來,，本人能夠嚴格按照輔導員的規(guī)章制度要求自我，在教育和談心的過程中主要采取個別教育與團體教育想結(jié)合的方法,，使自我的工作仔細到每一位同學身上,，甚至與他們的家長進行逐個了解（與家長交流的過程中盡量以表揚為主），進而讓同學們重新認識自我,，更有利于他們自身的成長,。

每學期開學，在班級中首先要開展一堂班會,，大學階段教會他們怎樣學習固然重要,，但作為輔導員，更應(yīng)當教會他們生活,，教會他們做人,。經(jīng)過進行感恩和誠信教育引導學生反思、體會和感受父母的養(yǎng)育之恩,，從而學會關(guān)心身邊的人,，始終堅持一顆感恩的心。

對學生進行愛國教育,，在平時我會組織他們觀看一些比較具有代表性的愛國主義教育主題片,，經(jīng)過班級活動培養(yǎng)他們的凝聚力，培養(yǎng)團結(jié)統(tǒng)一,，愛好和平,，勤勞勇敢，自強不息的精神,，讓他們在學習中找到方向和目標,，成為有夢想，有道德,，有文化,，有紀律的新時代大學生,。

強化班級的自主管理，放權(quán)讓班干部在班級中起到主導作用,，充分發(fā)揮班委干部及信息員的力量,。

定期召開班干部會議和違紀學生會議，以便作為輔導員第一時間了解特殊群體的一些情景,，把任何可能發(fā)生的事情控制到萌芽狀態(tài),。

開展深入的心理健康教育，開展形式多樣的心理健康宣傳與心理素質(zhì)的訓練,，定期進行心理健康測試,。

制定學習計劃。每學期開學之初,，組織班上同學每人制定一份學習計劃書,。

嚴格班級的考勤制度。為了加強學風建設(shè),，班級采取各種措施,，利用各種途徑，經(jīng)過點名或簽到等形式,，約束同學們的行為,，讓同學能夠按時到課堂，在班團體中創(chuàng)立較好的學習氛圍,。

重點開好幾個會,。首先是班干部會議，召開班干部會議20次,；其次是學習骨干會議,，召開學習骨干會議6次；然后是學習成績差的學生會議,，學生會議4次,；最終是主題班會，召開主題班會16次,，經(jīng)過這幾個會議的全面開展,，把班風和學風深入人心，讓所有的同學都動起來,，讓他們樹立學習的意識,。

在班級交流方面，供給了網(wǎng)上交流的平臺：建立微信群,，干部和學習標兵把對同學們有用的知識都傳到微信群面去,，我會在個人公眾賬號“xx”上定期或不定期發(fā)布一些重要信息，讓同學們都能積極參與,，及時交流學習經(jīng)驗,，在必須程度上加強了班級學生的交流,。

建立學生成績動態(tài)統(tǒng)計表，針對每次考試后進行及時分析,，并反饋給班上所有同學,，使他們有緊迫感；建立學習周評價制度,，針對班級學習情景進行評價評價,，表揚好的，激勵后進的學生,。

除了教室是學生的第一課堂以外,，第二課堂則是寢室，良好的個人生活習慣,，努力改善寢室的學習風氣，有利于宿舍成員的成長與奮進,。深入學生宿舍35次,，與同學們談心談話，要求同學們不參加黃賭毒等活動,，不在宿舍打游戲,；經(jīng)常深入圖書館補充知識，寢室成員之間相互交流讀書心得,，與寢室同學分享自我最喜愛的書籍,；宿舍成員合理安排自我的作息時間，互幫互助,，團結(jié)友愛,；不定期寢室與寢室這間搞活動，比如晨跑,，開展宿舍學習交流會等等,，增強了同學們相互之間的學習交流與競爭意識，并規(guī)定為學生安全研究,，禁止學生晚歸和不歸,。此外，經(jīng)過開展一系列的活動凝聚宿舍的向心力,，營造良好的氛圍使每個學生都有宿舍是我家的意識,。

我所帶的班級中有2名同學是單親家庭，思想波動比較大,，我經(jīng)常和他們談心談話,，讓兩位同學感受到到學校的溫暖和教師班級的關(guān)懷，讓其放下思想包袱,，好好學習,；對于班級里經(jīng)常犯錯誤的一些同學,，我也能夠耐心勸導，因為再差的學生也有他自身的一個閃光點,，只要我們作為輔導員善于去發(fā)現(xiàn),，去挖掘，是金子總會發(fā)光的,，針以此類學生,，我們應(yīng)當更加關(guān)心他們，平時多與他們交流,，給他們樹立榜樣,，明確自身的目標，不能用異樣的眼光去看他們,，可能他們是因為一時的糊涂而導致違紀,，可是僅有他們改掉不好的習慣，那么就是最好的學生,。

堅持公開公平公正的原則,，成立xx班獎助貸工作小組，在征求全班同學意見的基礎(chǔ)上開展獎助貸工作：20xx年度,，xx班共有3人獲得xx大賽二等獎和三等獎,，3人獲得國家勵志獎學金，16人獲得國家助學金,，10人獲得學院獎學金,；1人獲得省級“三好學生”，1人獲得學院“三好學生標兵”,，1人獲得學院“優(yōu)秀干部標兵”,，2人獲得學院“優(yōu)秀干部”，2人獲得學院“三好學生”,，2人獲得學院“百名學習標兵”,，2人獲得學院“百名技能明星”。xx班獲得學院“優(yōu)良學風班”,。

與學生相處,，必須要多“心”，也就是多費心,，與學生多一份情感交流,，就多一份收獲，若能與學生做到心靈交融,，則是每個教育工作者最大欣慰和成功,。深入學生的心靈，做學生的引路人。心與心的交流,，不是僅靠幾次班會就能夠建立的,，而是在一對一的交流中流露出來的，與學生談心談話40人次,。要做好輔導員工作首先要讓自我成為學生的朋友,，心靈的知音，讓她什么事情都愿意告知你,，對你沒有任何隱藏,，這樣開展工作更容易。

xx班的學生大部分是98年以后出生,，在家受父母的溺愛,，至使他們更加個性化的發(fā)展，作為輔導員應(yīng)當對待學生時動之以情,，曉之以理,，以心換心，靠日積月累所構(gòu)成的威信去開展工作,，才能取得比較好的效果,。輔導員工作重在育人，應(yīng)對思想活躍,、思維獨立性較強,、知識面較寬的當代大學生而言,，高校輔導員有無較高的威信,，將成為其教育理解性與否的關(guān)鍵。

經(jīng)過班會和主題教育活動,，進行消防安全,、交通安全、財產(chǎn)安全,、人身安全等專門的教育,。為確保學生安全，不分節(jié)假日,，手機每一天24小時開機,，要求班委會成員以及各宿舍長，在學生發(fā)生突發(fā)性事件時及時將信息反饋給我,，堅持在第一時間到場,。異常是有特殊情景的學生，在不涉及學生個人保密的情景下,，要求其同宿舍的其他同學多給予關(guān)注,。每次放假都提醒學生在回家和返校途中要時刻注意財產(chǎn)安全和人身安全，堅持與學生家長聯(lián)系制度。

重新建立學生個人檔案,，重點關(guān)注家庭經(jīng)濟困難,、單親家庭、有心理障礙等學生的學習生活情景,，經(jīng)過組織活動,、個別談心等途徑關(guān)心幫忙他們；深入了解學生網(wǎng)絡(luò)信貸,、學生宿舍矛盾,、學生期末補考作弊等突發(fā)事件及調(diào)查事件經(jīng)過、做好相關(guān)材料等證據(jù)材料,、協(xié)助學院對相關(guān)學生進行對應(yīng)處理,、做好學生情緒疏導工作、管理學生突發(fā)事情的各類材料及檔案,。

評價一年的輔導員工作,，我堅持的觀點是“能影響一個是一個，能教育一個是一個,，能帶動一個是一個,，能改變一個是一個”。

輔導員工作總是潤物無聲,、潛默移化,，需要默默的付出，需要無言的承受,，輔導員的工作雖有條條框框,，但絕不是生搬硬套，需要因人,，因事,，因時，因法,，因情,，因理。在學院“雙一流”院校和優(yōu)質(zhì)院校建設(shè)進程中,，我將一如既往地努力工作,，做好輔導員工作，不忘初心,，砥礪前行,。

小學老師的自我評價篇六

作為一名教師，本人能夠認真參加學校組織的政治學習,，積極響應(yīng)黨的號召,，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體,，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

一、做一個學習型教師

教師的從教之日,，正是重新學習之時,。本人能夠認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作,，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學整合的教改嘗試,。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思,，以不斷督促自己進步,。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,，不斷給自己充電,，努力豐富自己的文學內(nèi)涵。

二,、做一個富有愛心的教師

愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學生的思想工作,，經(jīng)常找一些不同層次的學生談心,，努力進入每個學生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么,。其次,，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長,，使家長的教育更具理性,。

三、做一個理念新的教師

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,，在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法,。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結(jié)合,，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習能力,。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學生在學習中學會學習,。

回顧一年來的工作，在得與失中思索,，自己一直奉行踏實工作,、虛心學習的原則，而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步!

小學老師的自我評價篇七

我喜歡幼兒園的工作,，我現(xiàn)在是在冰心幼兒園當一名普通的教師，可是我很開心,，每天都過得很充實?，F(xiàn)在的我在冰心幼兒園工作已經(jīng)工作快兩年了。在這兩年當中我學會了很多,?；赝^去,，有開心也有難過。在剛剛進入幼兒園的時候,，那時候的工作很輕松,，所以沒有充實……

自我評價我喜歡幼兒園的工作，我現(xiàn)在是在冰心幼兒園當一名普通的教師,，可是我很開心,，每天都過得很充實。現(xiàn)在的我在冰心幼兒園工作已經(jīng)工作快兩年了,。在這兩年當中我學會了很多,。回望過去,，有開心也有難過,。

在剛剛進入幼兒園的時候，那時候的工作很輕松,，所以沒有充實的感覺了,。后來，幼兒園來了一位年輕的園長,。在她的帶領(lǐng)下現(xiàn)在我們整個幼兒園都變的與眾不同,，不管是教學、生活,、安全工作,、各個方面都很好?！懊慨敱粍e人問我你在哪里工作?。课叶己茏孕藕芄鈽s的說我在冰心幼兒園工作,。

本人在思想上積極要求上進,，性格開朗善于交際，能吃苦,，有很好的親和力,，有耐性、愛心,、細心,；有較強的實踐能力,，集體觀念強,，具有良好的團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。我喜歡舞蹈,、喜歡鉆研畫畫,、喜歡音樂,，喜歡充實的感覺，因為覺得這樣的每一天都會很有意義,。在學校的工作中,，我努力做好自己的工作，配合保育老師認真做好保教工作,，和同事之間配合默契,。認真積極的配合年級組的各項工作。

我現(xiàn)在帶的是中班,，從小班到中班孩子們成長的一點一滴我都看在眼里,，有時候也會偷偷的開心，因為孩子們都長大了,。有時候說的話也會讓我哭笑不得,。前兩天我們班的”馬寶“午睡起來后，興高采烈的問我：”何老師,，你喜不喜歡“鐘”?。俊拔艺f：”我??！我喜歡可愛的鐘“。馬寶說：”那我就那一塊大石頭,，放在你身上,。“我很疑惑不解的問：”為什么??？“這時候馬寶笑瞇瞇的說：”何老師，你不說你喜歡“重”的嗎,？“這時的我才恍然大悟,，不禁的笑了起來。我真想永遠和他們在一起,。

我非常熱愛幼教事業(yè),，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒,，尊重每一個孩子,，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,，愿意和我交朋友,。兩年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了,。在今后的工作中,，我會積極學習各種教育理論閱讀有關(guān)書籍,，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。我也需要經(jīng)常反思和總結(jié)：教育是一門博大精深的學問，而且學無定法,，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發(fā)展,。

做教師的難,，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中,，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣,。

小學老師的自我評價篇八

我做為一個黨員教師學教師，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,，熱愛社會主義祖國,，努力學習馬克思主義和黨的路線、方針,、政策,，有良好的師德，遵守法紀,，品德言行勘為學生的表率,、關(guān)心愛護學生，教書育人,，使學生在德育,、智育、體育等方面得到全面發(fā)展,，努力做好本職工作,，并在完成本職工作前提下，結(jié)合工作需要,，努力進修,，提高教育和學術(shù)水平。 在學生和教師心目中,，具有較高的威信和良好的教師形象,。1993年被學校授予“關(guān)心學生，樂于奉獻的好教師“稱號,，1996年在第二屆全國中小學生日常行為規(guī)范競賽中獲優(yōu)秀輔導教師和“好家長”稱號,。同年寫的《談?wù)劃撃苌呐囵B(yǎng)》和《寓思想教育于各項教學活動中》在中原油田中小學德育研討會論文交流中獲油田一等獎。xx年被xx市中原油田教育中心黨委授予“思想道德建設(shè)先進個人”榮譽稱號,。 三,、在教育科學研究方面我多年從事中學教育,、教學科學研究工作,，寫出不少理論聯(lián)系實際,、具有一定水平的經(jīng)驗總結(jié)、科研報告或論著在國家省市期刊發(fā)表交流,，為培養(yǎng)提高教師的文化業(yè)務(wù)水平和教育教學能力方面做出顯著貢獻,，取得可喜成績：

1、 優(yōu)質(zhì)課優(yōu)質(zhì)課,、觀摩課等獲獎情況

2,、發(fā)表交流論文論文（論著）發(fā)表（出版）、獲獎情況

3,、 教（科）研成果獲獎情況

4,、教師節(jié)表彰及其它榮譽稱號

5、班主任工作獲獎情況

6,、輔導學生及個人獲獎情況

十幾年來,，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習,；參加電腦初級,、中級培訓、參加普通話培訓,，測試水平達二級甲等（87分）,；20xx年暑期參加北京師范大學舉辦的主有效教學實驗高級研修班培訓，更新了理念,，提高了水平,，堅定了教育創(chuàng)新的信心。

在教師幫帶和學生輔導方面,，精心組織,、輔導學生參加全國作文競賽，成績突出,。在青年教師幫帶活動中,，我校采取“一幫一”結(jié)對子幫帶措施，我負責幫帶的青年教師崔紅利,，成熟較快,，xx年參加市青年教師教學大賽，榮獲市一等獎,，全國作文輔導一等獎,。六、班主任工作自參加工作七年來,，我有十幾年從事班主任工作的經(jīng)歷,，也積累了一定的教育及管理經(jīng)驗,，同時也對加強自身建設(shè)有了更深沉的理解。這方面的論文主要有：（獲《談?wù)劃撃苌呐囵B(yǎng)》獲中原油田（xx市）德育研究會德育論文一等獎,。xx06《班主任應(yīng)做有心人》獲中原油田（xx市）德育論文三等獎,。我輔導的張世若的《小議興趣》一文，在首屆河南中小學生心理健康優(yōu)秀小論文評比中獲二等獎,。輔導崔晶在中原油田科技活動節(jié)活動中獲油田科技活動獎,。所帶班級多次受到上級表彰和獎勵，xx年所帶班級被油田（xx市）授予“：,、先進班集體”光榮稱號,。

小學老師的自我評價篇九

從20xx年7月份進入正中工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習,，我受益匪淺,。在這里我總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方,，回顧走過的路可以更好的看清前面的路,。

教師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德,。因此一年來我堅持進行品德修養(yǎng)的學習,，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀,。我深知具有人格魅力的重要性,，并一直努力去做到。平時,，我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗,，共同進步。

一段時間的教師自我鑒定是反應(yīng)教師的教學成果,，學生的整體變化情況的工作總結(jié),。這樣光榮的事業(yè)，艱巨的任務(wù),，教師如何給自己一份個人自我鑒定呢?

“學為人師,，行為世范”當我成為教師的那一刻開始，我就十分注意自身的品德行為,，儀表端正,，努力給學生樹立一個良好的榜樣。待人誠懇熱情,，與同事愉快和睦的相處,，互相學習，共同進步。此外,，不忘努力提高自身的知識水平,，積極報考函授本科。

并且在如今信息技術(shù)日新月異,，發(fā)展很快的年代,，自身的學識相當重要。所以工作以來,，我不斷學習,，絲毫不敢松懈,，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分,。除了參加新教師培訓，我還繼續(xù)自學計算機各方面知識,，一有空閑時間,，我便潛心研究教學方法，學習教學技術(shù),，將所學的教學理論與教學實踐相結(jié)合,。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟,，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習,。“隨風潛入夜,，潤物細無聲”,，我在不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗。教學是一項細致的工作,，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學當成一門藝術(shù)來研究。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計符合學情的教學預(yù)案,，在課堂教學中根據(jù)學生學習的情況。我還積極去聽各位老教師的課堂,，吸取前輩的經(jīng)驗完善自己的不足,。

既然已走上了教師路，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而探索”,，相信在今后的工作學習中，我定能改善不足,，發(fā)揚優(yōu)點,，在教育的路上越走越好，全面而不失風格!

xxxx年xx月xx日至xx月xx日，我在xx縣xxxxxx小學實習了x天,。在x天內(nèi),，我上了x節(jié)課，作為實習班主任,，帶領(lǐng)學生參加鍛煉,，帶領(lǐng)該班學生參加運動會，讀報,、課間操時維持秩序,，做了幾名后進生的細致的思想工作，籌辦了學會關(guān)愛主題班會,。在整個實習期間,，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。

這次實習令我感受頗多,。一方面,，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵,。比如在我從事教育教學活動時,。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過,、沒想過的難題,。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課,，印象最深的是什么?”學生面面相覷,，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣,。

要做到在快樂中學習,，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子,，而應(yīng)該從教學內(nèi)容中找到學生的興奮點,。課前準備一定要充分。有課時,，我往往是凌晨三,、四點就起床備課，查資料,，寫教案,，直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題。盡管如此,，我還是覺得如果準備時間充裕的話,，講課時會發(fā)揮得更好,。老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢,，要有較好的氣質(zhì),。

我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯,、剛強而不失溫和,。我認老師一定要有一點硬氣，這樣言傳身教,，有利于學生的性格發(fā)展,。提問后應(yīng)給學生充分的思考時間，這一點我做得不夠,，往往問題一說,，就要學生舉手回答，而且我的語速,、教學的進程都比較快,。我認為語速,、教學進程應(yīng)根據(jù)教學內(nèi)容的性質(zhì),、重要性和大多數(shù)學生的適應(yīng)程度靈活掌握，該快則快,，應(yīng)慢則慢,。

在班主任工作計劃中，我在班上開展了“學會關(guān)愛”主題班會活動,。起初,，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時,，有人建議我使用強制方法,。比如說罰站、罰蹲等,。誠然,，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛,，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,，教師要把自己當成活動中的一員,，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者,，是學生的學習伙伴,、知心朋友。

為了辦好這次班會,，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會,，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅,，感覺到自我的價值,，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果,，在準備班會的過程中,，同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多,，唱歌,、小品等應(yīng)有盡有，每個學生的積極性都很濃烈,、熱情也很高漲,。最后一首歌——《讓世界充滿愛》將班會推向了高潮。

在這些天的實習中,我受益匪淺,讓我有機會將理論與實踐有機地結(jié)合起來,。站在教育的最前線,面對一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠,。我一定要不斷努力學習，做一位勤勞的園丁,，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗,。

小學老師的自我評價篇十

1、在護士長的領(lǐng)導下負責本病區(qū)臨床實習帶教工作,。

2,、根據(jù)實習大綱和護理部帶教要求制定本病區(qū)帶教計劃，并予以落實,。

3,、配合護士長選擇具體帶教老師，并對帶教工作進行督促,、檢查,，對每輪實習帶教工作進行評價。

4,、入科第一天對學生作入科介紹,，包括病區(qū)環(huán)境、科內(nèi)病種,、?？铺厣?、規(guī)則制度、實習計劃等,。

5,、按帶教計劃對實習生進行輔導，做到帶教“放手不放眼”,。

6,、落實業(yè)務(wù)學習、小講課,、教學查房,、晨間提問、操作示范等教學任務(wù),。

7,、做好實習生職業(yè)道德教育與實習管理工作，經(jīng)常征求帶教老師和實習生意見,。

8,、組織實習生進行出科理論、操作考試,，并與實習生談話征求實習生意見建議,，做好實習生實習鑒定，與下一實習科室進行交接,。

9,、及時向護士長、護理部提交實習帶教工作存在問題,、意見建議。