總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)寒假讀書活動總結(jié)與反思篇一

根據(jù)柳州市教育局《關(guān)于開展“閱讀好書,，親近自然”陽光假期閱讀活動的通知》的要求，我校制定了詳實(shí)可行的讀書活動方案,，按照活動方案，各班級迅速地開展了讀書活動的動員工作,。深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過強(qiáng)勢宣傳營造文化氛圍，提高學(xué)生的思想認(rèn)識,，為深入落實(shí)讀書方案的各項活動奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

為確保讀書活動有效,、規(guī)范、深入,、有序地開展,，各班級均成立了讀書小組，根據(jù)活動方案,，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù),。確保了讀書節(jié)活動的順利實(shí)施。

在假期閱讀活動中,，我校著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。

1,、初二年級在假期中完成桐華著的《那些回不去的年少時光》，

奧斯特洛夫斯基——《鋼鐵是怎樣煉成的》兩本書的閱讀,，初一年級須完成《世說心語》(劉墉)、《世界因你不同》(李開復(fù))讀書活動,，并做好讀書筆記。通過活動同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海,。

2、召開主題班會,，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案我校在開學(xué)初的班會課上召開了讀書經(jīng)驗(yàn)交流會,。在讀書心得交流會上，學(xué)生暢所欲言,，氣氛活躍。他們談到了閱讀的收獲,，并向大家推薦自己在假期中讀過的好書，并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母一起閱讀的經(jīng)驗(yàn),。通過此次交流會，同學(xué)們互取所長,，學(xué)到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識,，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。

1,、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng)。通過讀書活動,，使每個學(xué)生都能“閱讀好書，親近自然”,。通過讀書反省自我、提升自我,。

2、促進(jìn)了班級文化建設(shè)和班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書活動,，我校班級的文化氛圍更加濃厚。

讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期,、有效、文明,、健康的教育工程，需要學(xué)生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后，我校要動員學(xué)生進(jìn)一步深入開展讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚。

小學(xué)寒假讀書活動總結(jié)與反思篇二

書是良師,、是益友，不論何時何地,，都要與之相伴。隨著冬的氣息,，我校全體師生走進(jìn)了書香寒假。師生將有計劃,、有目的在假期里繼續(xù)吮吸知識的瓊漿，將“建設(shè)書香校園”延伸到“建設(shè)書香家園”,。與書報為伴，同經(jīng)典,、名著對話，成為師生理想的文化生態(tài)環(huán)境,，成為春節(jié)師生及家長的精神大餐。

寒假放假前,，我校召開全體師生動員大會,。校長王懷恩語重心長地說,，“閱讀”無法改變一個人生命的長度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?，書籍是人類進(jìn)步的階梯，教師要利用寒假閑暇精讀中心校領(lǐng)導(dǎo)給我們專門購買的《只有想不到,，沒有做不到》,、《思路決定出路》,、《正能量》等書籍，同時還要師生讀一本自己喜歡的經(jīng)典書籍,，以此開闊眼界，豐富閱歷,，受到教育。毛澤東主席曾經(jīng)說過,，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡,，書不可以一日不讀。校長鼓勵同學(xué)們制定好讀書計劃,，堅持天天閱讀，做好讀書筆記,，讓好書陪伴我們成長！

為了保證同學(xué)們在寒假中能夠讀到“經(jīng)典書籍”,，寒假來臨之前,，我校利用學(xué)校圖書室的藏書資源,，組織同學(xué)們辦理“經(jīng)典書籍”借閱手續(xù),；與此同時，中心校給每位教師購買了各不相同的書籍,，為我校師生提供豐富的閱讀書源。

寒假開始前,，我校在“致學(xué)生家長的一封信”中，明確要求學(xué)生與家長養(yǎng)成家庭購書、藏書的習(xí)慣,，教育學(xué)生合理消費(fèi)，節(jié)約身邊的每一分錢,，將春節(jié)期間的壓歲錢等用于購書、讀書等,；對學(xué)生每天的讀書內(nèi)容、時間,、數(shù)量及其讀書筆記等，都提出了具體明確的要求,。

寒假開始后，低年級老師校通過短信平臺了解閱讀情況,，高年級老師則在qq群進(jìn)行師生交流，隨時了解學(xué)生的閱讀進(jìn)程,，交流閱讀過程中的疑問與收獲；鼓勵家長與孩子共讀一本書,，共享讀書時光。

一個快樂的寒假,，一個學(xué)習(xí)的寒假，一個收獲的寒假,，在不知不覺中渡過，學(xué)無止境,，讀書永不停止。開學(xué)后學(xué)校要求各班收繳讀書筆記,、讀書體會進(jìn)行評比,，然后3—6年級每班選5篇優(yōu)秀的讀書筆記參加學(xué)校組織的年級評比。學(xué)校將優(yōu)秀作進(jìn)行展示。評出了寒假讀書小明星8人,，讀書先進(jìn)12人，讀書名師3人,，讀書優(yōu)秀班級2名。對各年級的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行頒獎,。

小學(xué)寒假讀書活動總結(jié)與反思篇三

書是良師、是益友,，不論何時何地，都要與之相伴,。隨著冬的氣息，我們郭小全體師生走進(jìn)了書香寒假,。師生將有計劃、有目的在假期里繼續(xù)吮吸知識的瓊漿,，將建設(shè)書香校園延伸到建設(shè)書香家園。與書報為伴,，同經(jīng)典、名著對話,，成為師生理想的文化生態(tài)環(huán)境，成為春節(jié)師生及家長的精神大餐,。

寒假開始前的散學(xué)典禮上，我校召開全體師生動員大會,。校長龔龍泉語重心長地說，閱讀無法改變一個人生命的長度,，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸龋瑫侨祟愡M(jìn)步的階梯,，教師要利用寒假閑暇精讀一部教育理論書籍，同時還要師生共讀一本少兒書籍;學(xué)生要多多閱讀《親近母語》、《今天我當(dāng)升旗手》,、《十萬個為什么》等經(jīng)典書籍，以此開闊眼界,，豐富閱歷，受到教育,。

為了保證同學(xué)們在寒假中能夠讀到經(jīng)典書籍，寒假來臨之前,，我校利用學(xué)校圖書室的藏書資源，組織同學(xué)們辦理經(jīng)典書籍借閱手續(xù);與此同時,，主動與薛窯新華書店聯(lián)系，為學(xué)生提供豐富的閱讀書源,。

寒假開始前，我校在致學(xué)生家長的一封信中,，明確要求學(xué)生與家長養(yǎng)成家庭購書、藏書的習(xí)慣,，教育學(xué)生合理消費(fèi)，節(jié)約身邊的每一分錢,，將春節(jié)期間的壓歲錢等用于購書、讀書等;對學(xué)生每天的讀書內(nèi)容,、時間,、數(shù)量及其讀書筆記等,，都提出了具體明確的要求,。

寒假開始后，低年級老師校通過家校通短信平臺了解閱讀情況,，高年級老師則在qq群進(jìn)行師生交流,，隨時了解學(xué)生的閱讀進(jìn)程,，交流閱讀過程中的疑問與收獲;鼓勵家長與孩子共讀一本書,，共享讀書時光,。

一個快樂的寒假，一個學(xué)習(xí)的寒假,，一個收獲的寒假，在不知不覺中渡過,，學(xué)無止境，讀書永不停止,。開學(xué)后學(xué)校要求各班收繳讀書筆記、手抄報進(jìn)行評比,，然后每班選5篇優(yōu)秀的作品參加學(xué)校組織的年級評比。學(xué)校將優(yōu)秀作品附上學(xué)生的照片進(jìn)行展示,。少先隊大隊部對各年級的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行頒獎。

小學(xué)寒假讀書活動總結(jié)與反思篇四

師生讀書是一項長期,、有效、文明,、健康的教育工程，需要每個師生持續(xù)的投入極大地?zé)崆?。更需要我們廣大畢業(yè)班的師生們沉得住氣，耐得住寂寞,，下得了功夫，讀書是一個厚積而薄發(fā)的過程,，不是一蹴而就的事,，讀書更是一個持續(xù)積累慢慢浸潤的過程,。我們六年級的廣大師生深深的知道這一點(diǎn)，因此把讀書當(dāng)做自己的一項長久工作來抓,。

下面我就本學(xué)期六年級的讀書工作總結(jié)如下：

新學(xué)期開始，我們六年級組的老師們就開始商討本學(xué)期的重點(diǎn)研讀書目,。為了使我們推薦的書適合學(xué)生閱讀，也為了讓學(xué)生們喜歡讀,，我們反復(fù)討論研究，一面上網(wǎng)查找新教育兒童圖書推薦表,，一面找學(xué)生代表調(diào)查情況。最后確定《假如給我三天光明》,、《綠山墻的安妮》《跟鳥》《窗邊的小豆豆》《狼王夢》等圖書為重點(diǎn)研讀書目。每月重點(diǎn)研讀一本圖書,，其余的時間為自由閱讀時間，孩子們可以在午讀課和課余時間自由閱讀自己喜愛的書籍,，這樣的安排不僅能鼓勵后進(jìn)生認(rèn)真讀書，還能讓優(yōu)秀生們有更多的自由時間進(jìn)行自我提高,，自我充實(shí)。

為了保證學(xué)生讀好這幾本書,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好好書推薦課,、閱讀指導(dǎo)課,、匯報交流課,，注重教給學(xué)生讀書的方法,，激勵學(xué)生愛讀書,，讀好書,。在讀書課上,，我們不僅讓優(yōu)秀生交流自己的閱讀感受，讀自己寫好的讀后感,，展示自己摘抄整理的讀書筆記;還讓后進(jìn)生們當(dāng)堂提問,，說說自己在讀書時產(chǎn)生的困惑,，提出自己不理解的問題。這樣的讀書和交流活動,，不僅讓生與生之間有了更好的交流與互動，更讓優(yōu)秀生找到了自信,，讓后進(jìn)生學(xué)到了一定的讀書方法，關(guān)于方法的學(xué)習(xí)才是最好的學(xué)習(xí),，在我們六年級的師生共讀課上，我們不僅收獲了許多課外知識,，還收獲了學(xué)生之間的友誼。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)讓孩子們在自己的讀書筆記本上進(jìn)行好詞好句的摘抄和讀書感受的簡單寫作。優(yōu)秀生的讀書筆記已經(jīng)越寫越精彩,。有的孩子們設(shè)計的彩頁簡直就接近專業(yè)水平了，同時,，我們還讓孩子們設(shè)計了形式多樣的閱讀記錄卡，從形狀到色彩再到內(nèi)容,，都能給人很多美的享受,。幾次讀書手抄報學(xué)生們也做得非常精美。中秋節(jié)我們一塊閱讀了關(guān)于中秋節(jié)的古詩詞,，讓后讓學(xué)生辦了一期手抄版,。蘇軾的《水調(diào)歌頭》給了孩子們很深的感觸,，他們也許已經(jīng)理解了但愿人長久千里共嬋娟的豪放情懷。我們對第六單元的綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩歌的大門》更是投入了太多的熱情和精力,。學(xué)習(xí)之處我們就讓孩子們課下查閱大量的詩詞，例如,，邊塞詩、思鄉(xiāng)詩,、詠物詩、李白的詩杜甫的詩,，蘇軾和辛棄疾的詞、兒童詩等等,，還讓學(xué)生把自己最喜愛的詩歌改為一個個小故事，為了激發(fā)學(xué)生對詩歌的興趣,，我們還讓學(xué)生收集關(guān)于詩人的小故事，并講給同學(xué)們聽,。

同時我們還讓學(xué)有余力的孩子們在校訊通博客上進(jìn)行寫作，到目前為止,，我們六年級已經(jīng)有了兩位教師博腕兒，一位學(xué)生博腕兒,，還有多位老師、多名學(xué)生的文章受到校訊通博客的推薦,，有了校訊通這個寫作和交流平臺，我們六年級廣大師生的寫作熱情日益高漲,，讀書興趣也日漸濃厚,。游走于讀寫之間，我們收獲的不僅僅是師生關(guān)系的改變，更有課堂教學(xué)的高效,，自己文化素養(yǎng)的提高,。

本學(xué)期我們六年級各個班都開展了“讀書小明星”評比活動，利用班級的考評手冊,，利用每周一次的班會課，評選讀書之星,，然后讓這些讀書之星在班里做讀書書心得匯報。這樣的活動既激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情,，又交流了讀書方法,。可謂是一舉雙得,。

在每月一次的讀書小明星評選活動中，不僅涌現(xiàn)出許多許多的讀書小達(dá)人,，還提高了學(xué)生的習(xí)作熱情和寫作能力，現(xiàn)在我們六年級六六班,、六七班都有學(xué)生在校外雜志上投稿，大家都開玩笑地說,，瞧我們這些小能豆們，小小年紀(jì)就會為自己掙錢了,。在上級領(lǐng)導(dǎo)舉行的各種讀寫評比活動中，我們六年級的孩子們都名列前茅為校爭光,。

這就是讀書與寫作的巨大魅力，這就是書香浸潤下的無聲的成長,。