總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

根據(jù)柳州市教育局《關(guān)于開(kāi)展“閱讀好書(shū),，親近自然”陽(yáng)光假期閱讀活動(dòng)的通知》的要求,，我校制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案,，各班級(jí)迅速地開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作,。深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造文化氛圍,，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

為確保讀書(shū)活動(dòng)有效,、規(guī)范、深入,、有序地開(kāi)展,，各班級(jí)均成立了讀書(shū)小組，根據(jù)活動(dòng)方案,，層層落實(shí)責(zé)任,、分解任務(wù)。確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施,。

在假期閱讀活動(dòng)中,，我校著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū),，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),，收到了較好的效果,。

1、初二年級(jí)在假期中完成桐華著的《那些回不去的年少時(shí)光》,，

奧斯特洛夫斯基——《鋼鐵是怎樣煉成的》兩本書(shū)的閱讀,，初一年級(jí)須完成《世說(shuō)心語(yǔ)》(劉墉)、《世界因你不同》(李開(kāi)復(fù))讀書(shū)活動(dòng),，并做好讀書(shū)筆記,。通過(guò)活動(dòng)同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海,。

2,、召開(kāi)主題班會(huì)，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入,。按照活動(dòng)方案我校在開(kāi)學(xué)初的班會(huì)課上召開(kāi)了讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。在讀書(shū)心得交流會(huì)上，學(xué)生暢所欲言，氣氛活躍,。他們談到了閱讀的收獲,，并向大家推薦自己在假期中讀過(guò)的好書(shū)，并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母一起閱讀的經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)此次交流會(huì),，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法,，加深了愛(ài)書(shū),、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成,。

1,、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，使每個(gè)學(xué)生都能“閱讀好書(shū)，親近自然”,。通過(guò)讀書(shū)反省自我,、提升自我。

2,、促進(jìn)了班級(jí)文化建設(shè)和班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，我校班級(jí)的文化氛圍更加濃厚,。

讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效,、文明,、健康的教育工程，需要學(xué)生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后，我校要?jiǎng)訂T學(xué)生進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理,、讀書(shū)求知,、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。

小學(xué)寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

書(shū)是良師,、是益友,，不論何時(shí)何地，都要與之相伴,。隨著冬的氣息,，我校全體師生走進(jìn)了書(shū)香寒假,。師生將有計(jì)劃、有目的在假期里繼續(xù)吮吸知識(shí)的瓊漿,，將“建設(shè)書(shū)香校園”延伸到“建設(shè)書(shū)香家園”,。與書(shū)報(bào)為伴，同經(jīng)典,、名著對(duì)話,，成為師生理想的文化生態(tài)環(huán)境，成為春節(jié)師生及家長(zhǎng)的精神大餐,。

寒假放假前,，我校召開(kāi)全體師生動(dòng)員大會(huì)。校長(zhǎng)王懷恩語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō),，“閱讀”無(wú)法改變一個(gè)人生命的長(zhǎng)度,，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸龋瑫?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,，教師要利用寒假閑暇精讀中心校領(lǐng)導(dǎo)給我們專門(mén)購(gòu)買(mǎi)的《只有想不到,，沒(méi)有做不到》、《思路決定出路》,、《正能量》等書(shū)籍,，同時(shí)還要師生讀一本自己喜歡的經(jīng)典書(shū)籍，以此開(kāi)闊眼界,，豐富閱歷,，受到教育。毛澤東主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，飯可以一日不吃,，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀,。校長(zhǎng)鼓勵(lì)同學(xué)們制定好讀書(shū)計(jì)劃,，堅(jiān)持天天閱讀，做好讀書(shū)筆記,，讓好書(shū)陪伴我們成長(zhǎng),！

為了保證同學(xué)們?cè)诤僦心軌蜃x到“經(jīng)典書(shū)籍”，寒假來(lái)臨之前,，我校利用學(xué)校圖書(shū)室的藏書(shū)資源,，組織同學(xué)們辦理“經(jīng)典書(shū)籍”借閱手續(xù)；與此同時(shí),，中心校給每位教師購(gòu)買(mǎi)了各不相同的書(shū)籍,，為我校師生提供豐富的閱讀書(shū)源。

寒假開(kāi)始前，我校在“致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”中,，明確要求學(xué)生與家長(zhǎng)養(yǎng)成家庭購(gòu)書(shū),、藏書(shū)的習(xí)慣，教育學(xué)生合理消費(fèi),，節(jié)約身邊的每一分錢(qián),，將春節(jié)期間的壓歲錢(qián)等用于購(gòu)書(shū)、讀書(shū)等,；對(duì)學(xué)生每天的讀書(shū)內(nèi)容,、時(shí)間、數(shù)量及其讀書(shū)筆記等,，都提出了具體明確的要求,。

寒假開(kāi)始后，低年級(jí)老師校通過(guò)短信平臺(tái)了解閱讀情況,，高年級(jí)老師則在qq群進(jìn)行師生交流,，隨時(shí)了解學(xué)生的閱讀進(jìn)程，交流閱讀過(guò)程中的疑問(wèn)與收獲,；鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū),，共享讀書(shū)時(shí)光。

一個(gè)快樂(lè)的寒假,，一個(gè)學(xué)習(xí)的寒假,，一個(gè)收獲的寒假，在不知不覺(jué)中渡過(guò),，學(xué)無(wú)止境,，讀書(shū)永不停止。開(kāi)學(xué)后學(xué)校要求各班收繳讀書(shū)筆記,、讀書(shū)體會(huì)進(jìn)行評(píng)比,，然后3—6年級(jí)每班選5篇優(yōu)秀的讀書(shū)筆記參加學(xué)校組織的年級(jí)評(píng)比。學(xué)校將優(yōu)秀作進(jìn)行展示,。評(píng)出了寒假讀書(shū)小明星8人,，讀書(shū)先進(jìn)12人，讀書(shū)名師3人,，讀書(shū)優(yōu)秀班級(jí)2名,。對(duì)各年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

小學(xué)寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

書(shū)是良師,、是益友，不論何時(shí)何地,，都要與之相伴,。隨著冬的氣息，我們郭小全體師生走進(jìn)了書(shū)香寒假。師生將有計(jì)劃,、有目的在假期里繼續(xù)吮吸知識(shí)的瓊漿,，將建設(shè)書(shū)香校園延伸到建設(shè)書(shū)香家園。與書(shū)報(bào)為伴,，同經(jīng)典,、名著對(duì)話，成為師生理想的文化生態(tài)環(huán)境,，成為春節(jié)師生及家長(zhǎng)的精神大餐,。

寒假開(kāi)始前的散學(xué)典禮上，我校召開(kāi)全體師生動(dòng)員大會(huì),。校長(zhǎng)龔龍泉語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō),，閱讀無(wú)法改變一個(gè)人生命的長(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?，?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,，教師要利用寒假閑暇精讀一部教育理論書(shū)籍，同時(shí)還要師生共讀一本少兒書(shū)籍;學(xué)生要多多閱讀《親近母語(yǔ)》,、《今天我當(dāng)升旗手》,、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等經(jīng)典書(shū)籍，以此開(kāi)闊眼界,，豐富閱歷,，受到教育。

為了保證同學(xué)們?cè)诤僦心軌蜃x到經(jīng)典書(shū)籍,，寒假來(lái)臨之前,，我校利用學(xué)校圖書(shū)室的藏書(shū)資源，組織同學(xué)們辦理經(jīng)典書(shū)籍借閱手續(xù);與此同時(shí),，主動(dòng)與薛窯新華書(shū)店聯(lián)系,，為學(xué)生提供豐富的閱讀書(shū)源。

寒假開(kāi)始前,，我校在致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信中,，明確要求學(xué)生與家長(zhǎng)養(yǎng)成家庭購(gòu)書(shū)、藏書(shū)的習(xí)慣,，教育學(xué)生合理消費(fèi),，節(jié)約身邊的每一分錢(qián)，將春節(jié)期間的壓歲錢(qián)等用于購(gòu)書(shū),、讀書(shū)等;對(duì)學(xué)生每天的讀書(shū)內(nèi)容,、時(shí)間、數(shù)量及其讀書(shū)筆記等,，都提出了具體明確的要求,。

寒假開(kāi)始后,，低年級(jí)老師校通過(guò)家校通短信平臺(tái)了解閱讀情況，高年級(jí)老師則在qq群進(jìn)行師生交流,，隨時(shí)了解學(xué)生的閱讀進(jìn)程,，交流閱讀過(guò)程中的疑問(wèn)與收獲;鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū)，共享讀書(shū)時(shí)光,。

一個(gè)快樂(lè)的寒假,，一個(gè)學(xué)習(xí)的寒假，一個(gè)收獲的寒假,，在不知不覺(jué)中渡過(guò),，學(xué)無(wú)止境，讀書(shū)永不停止,。開(kāi)學(xué)后學(xué)校要求各班收繳讀書(shū)筆記,、手抄報(bào)進(jìn)行評(píng)比，然后每班選5篇優(yōu)秀的作品參加學(xué)校組織的年級(jí)評(píng)比,。學(xué)校將優(yōu)秀作品附上學(xué)生的照片進(jìn)行展示,。少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)各年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

小學(xué)寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)與反思篇四

師生讀書(shū)是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、有效,、文明、健康的教育工程,，需要每個(gè)師生持續(xù)的投入極大地?zé)崆?。更需要我們廣大畢業(yè)班的師生們沉得住氣，耐得住寂寞,，下得了功夫,，讀書(shū)是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過(guò)程，不是一蹴而就的事,，讀書(shū)更是一個(gè)持續(xù)積累慢慢浸潤(rùn)的過(guò)程,。我們六年級(jí)的廣大師生深深的知道這一點(diǎn)，因此把讀書(shū)當(dāng)做自己的一項(xiàng)長(zhǎng)久工作來(lái)抓,。

下面我就本學(xué)期六年級(jí)的讀書(shū)工作總結(jié)如下：

新學(xué)期開(kāi)始,，我們六年級(jí)組的老師們就開(kāi)始商討本學(xué)期的重點(diǎn)研讀書(shū)目。為了使我們推薦的書(shū)適合學(xué)生閱讀,，也為了讓學(xué)生們喜歡讀,，我們反復(fù)討論研究，一面上網(wǎng)查找新教育兒童圖書(shū)推薦表,，一面找學(xué)生代表調(diào)查情況,。最后確定《假如給我三天光明》、《綠山墻的安妮》《跟鳥(niǎo)》《窗邊的小豆豆》《狼王夢(mèng)》等圖書(shū)為重點(diǎn)研讀書(shū)目,。每月重點(diǎn)研讀一本圖書(shū),，其余的時(shí)間為自由閱讀時(shí)間,，孩子們可以在午讀課和課余時(shí)間自由閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍，這樣的安排不僅能鼓勵(lì)后進(jìn)生認(rèn)真讀書(shū),，還能讓優(yōu)秀生們有更多的自由時(shí)間進(jìn)行自我提高，自我充實(shí),。

為了保證學(xué)生讀好這幾本書(shū),，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好好書(shū)推薦課,、閱讀指導(dǎo)課,、匯報(bào)交流課，注重教給學(xué)生讀書(shū)的方法,，激勵(lì)學(xué)生愛(ài)讀書(shū),，讀好書(shū)。在讀書(shū)課上,，我們不僅讓優(yōu)秀生交流自己的閱讀感受,，讀自己寫(xiě)好的讀后感，展示自己摘抄整理的讀書(shū)筆記;還讓后進(jìn)生們當(dāng)堂提問(wèn),，說(shuō)說(shuō)自己在讀書(shū)時(shí)產(chǎn)生的困惑,，提出自己不理解的問(wèn)題。這樣的讀書(shū)和交流活動(dòng),，不僅讓生與生之間有了更好的交流與互動(dòng),，更讓優(yōu)秀生找到了自信，讓后進(jìn)生學(xué)到了一定的讀書(shū)方法,，關(guān)于方法的學(xué)習(xí)才是最好的學(xué)習(xí),，在我們六年級(jí)的師生共讀課上，我們不僅收獲了許多課外知識(shí),，還收獲了學(xué)生之間的友誼,。

本學(xué)期，我們繼續(xù)讓孩子們?cè)谧约旱淖x書(shū)筆記本上進(jìn)行好詞好句的摘抄和讀書(shū)感受的簡(jiǎn)單寫(xiě)作,。優(yōu)秀生的讀書(shū)筆記已經(jīng)越寫(xiě)越精彩,。有的孩子們?cè)O(shè)計(jì)的彩頁(yè)簡(jiǎn)直就接近專業(yè)水平了，同時(shí),，我們還讓孩子們?cè)O(shè)計(jì)了形式多樣的閱讀記錄卡,，從形狀到色彩再到內(nèi)容，都能給人很多美的享受,。幾次讀書(shū)手抄報(bào)學(xué)生們也做得非常精美,。中秋節(jié)我們一塊閱讀了關(guān)于中秋節(jié)的古詩(shī)詞，讓后讓學(xué)生辦了一期手抄版,。蘇軾的《水調(diào)歌頭》給了孩子們很深的感觸,，他們也許已經(jīng)理解了但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟的豪放情懷,。我們對(duì)第六單元的綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩(shī)歌的大門(mén)》更是投入了太多的熱情和精力。學(xué)習(xí)之處我們就讓孩子們課下查閱大量的詩(shī)詞,，例如,，邊塞詩(shī)、思鄉(xiāng)詩(shī),、詠物詩(shī),、李白的詩(shī)杜甫的詩(shī)，蘇軾和辛棄疾的詞,、兒童詩(shī)等等,，還讓學(xué)生把自己最喜愛(ài)的詩(shī)歌改為一個(gè)個(gè)小故事，為了激發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的興趣,，我們還讓學(xué)生收集關(guān)于詩(shī)人的小故事,，并講給同學(xué)們聽(tīng)。

同時(shí)我們還讓學(xué)有余力的孩子們?cè)谛Ｓ嵧ú┛蜕线M(jìn)行寫(xiě)作,，到目前為止,，我們六年級(jí)已經(jīng)有了兩位教師博腕兒，一位學(xué)生博腕兒,，還有多位老師,、多名學(xué)生的文章受到校訊通博客的推薦，有了校訊通這個(gè)寫(xiě)作和交流平臺(tái),，我們六年級(jí)廣大師生的寫(xiě)作熱情日益高漲,，讀書(shū)興趣也日漸濃厚。游走于讀寫(xiě)之間,，我們收獲的不僅僅是師生關(guān)系的改變,，更有課堂教學(xué)的高效，自己文化素養(yǎng)的提高,。

本學(xué)期我們六年級(jí)各個(gè)班都開(kāi)展了“讀書(shū)小明星”評(píng)比活動(dòng),，利用班級(jí)的考評(píng)手冊(cè)，利用每周一次的班會(huì)課,，評(píng)選讀書(shū)之星,，然后讓這些讀書(shū)之星在班里做讀書(shū)書(shū)心得匯報(bào)。這樣的活動(dòng)既激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)熱情,，又交流了讀書(shū)方法,。可謂是一舉雙得,。

在每月一次的讀書(shū)小明星評(píng)選活動(dòng)中,，不僅涌現(xiàn)出許多許多的讀書(shū)小達(dá)人，還提高了學(xué)生的習(xí)作熱情和寫(xiě)作能力,，現(xiàn)在我們六年級(jí)六六班,、六七班都有學(xué)生在校外雜志上投稿,，大家都開(kāi)玩笑地說(shuō)，瞧我們這些小能豆們,，小小年紀(jì)就會(huì)為自己掙錢(qián)了,。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)舉行的各種讀寫(xiě)評(píng)比活動(dòng)中，我們六年級(jí)的孩子們都名列前茅為校爭(zhēng)光,。

這就是讀書(shū)與寫(xiě)作的巨大魅力,，這就是書(shū)香浸潤(rùn)下的無(wú)聲的成長(zhǎng)。