范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

放飛和平鴿的意義篇一

每個人都希望世界是和平的'，世界是友愛的,，誰也不喜歡戰(zhàn)爭的時代，苦難的時代,。

在炮火連天的戰(zhàn)爭時代里，花兒的芳香隨著炮火消失,，草兒被滾滾的濃煙染成黑色，藍藍的天空被染成了灰色,，陽光是惡毒的，星星被炮火嚇得失去了色彩,，黑夜是喧嚷的,，驚天動地的廝殺聲，鬧的人們心神不寧,。不知道戰(zhàn)爭的災難影響了多少人，一些失去孩子的父母在無言地吶喊著,，從那明亮的眼睛里看到了埋怨,、悲哀,；那些失去孩子的父母在奮力地掙扎著,，在尋找自己的骨肉；還有失去親人的朋友,，在經(jīng)歷著世界上最悲痛的事情，那一片廣闊的天幕上又添了幾絲哀愁,。

和平年代，我們的生活是穩(wěn)定的,，不用風餐露宿，四海為家,。和平的年代里，每個人都是快樂的,，小孩子可以在寬闊而明亮的教室里讀書,、學習,。而在戰(zhàn)爭年代里,，和我們一般大的孩子，都在飽受著生活的磨難或失去親人的痛苦,。

“戰(zhàn)爭”是多么可怕有多么熟悉的字眼啊,！人類仿佛是踏著戰(zhàn)爭走向文明的，不管在什么時代,，人們從未在心里愛過它，人們渴望從戰(zhàn)爭走向和平,。說啊,！“和平”是世界上最美麗的文字，是連接世界各國的黃絲帶,！可是，人們卻時常忽略了戰(zhàn)爭的忠實仆人——野心和利益,，所以，即使到了高度文明的時代,，我們也躲不開戰(zhàn)爭。

和平,，是全世界人們共同的心聲,，流露出在每個人臉上的甜美笑容,；和平,，是春天溫婉的歌，縈繞在世界的每個角落,；和平是孩子們燦爛的笑臉，綻放在每一個幼小的心靈,。

和平的世界是最美好的,，在和平的世界里,，花兒是香的，草兒是綠的,，天空是藍的，陽光是溫柔的，星星是美麗的,，黑夜是寂靜的,，人兒是可愛的。這時,，我仿佛看到了和平鴿重新飛在蔚藍的天空，我仿佛聽到世界在說：“我愛和平,，不要戰(zhàn)爭,！”

放飛和平鴿的意義篇二

1,、了解和平鴿的由來,、

2,、萌發(fā)愛好和平的情感

3、學會搜集資料,。

師生搜集有關(guān)和平鴿的資料

和平鴿的象征意義

設立國際和平年的意義

出示鴿子的圖片并提問學生：“你喜歡鴿子嗎?為什么?”請學生閱讀教科書第2頁上方的文字。教師提問學生：人們在什么樣的慶典上放飛鴿子,、為什么要放鴿子?放飛鴿子表達了一種什么樣的意愿?今天我們就學習本單元的第一主題——白鴿引出的話題，”

“鴿子是一種美麗的鳥類,、它因美麗和溫馴而受到了人們的喜愛。鴿子既可以供人們欣賞,，又可以用于通信，人們親切地稱它為信鴿,，鴿子還是和平的使者，是盛事中必不可少的角色之一,。如1988年第25屆奧運會和1990年在我國舉辦的亞運會等盛會的開幕式上,，都有數(shù)萬只美麗的鴿子展翅飛翔，表明了世界人引向往和平,、友誼、團結(jié)的美好愿望,。”

首先,，請學生聽唱歌曲讓世界充滿愛)、并介紹,、1986年為世界和平年，并出示同際和平年的徽標,、并提問：

“這個徽標是一幅什么樣的圖案、象征著什么,？

“國際和平年”的概念1986年是國際和平年，和平年的徽志是雙手放飛的`和平鴿與橄欖枝,。

(鴿于是和平、友誼,、團結(jié)、圣潔的象征,。)

畢加索與和平鴿

1949年，巴黎召開的世界和平大會的海報上,，畫著一只形象生動的白鴿，那只白鴿隨海報很快翱翔于歐洲各大城市,。看到矯健飛翔的白鴿,，人們祈愿它象征的和平也能平安地降臨。

放飛和平鴿的意義篇三

《和平鴿》一課以畢加索獻給世界和平年大會的一幅鴿子圖的來歷向我們敘述了和平的重要性,。通過這張作品揭開公益招貼畫的作用，讓學生學習招貼畫的設計,，感恩珍惜現(xiàn)在美好的生活,。在教學中我采取了以下環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：導課---魔術(shù)導入,，魔術(shù)“書本變鴿子”,。從而引出課題，講解畢加索創(chuàng)作和平鴿的來歷,。都說好的導課是成功的一半,，通過魔術(shù)的手法吸引學生的注意力，引起學生的好奇心理,。為接下來的講解做了鋪墊,。

第二環(huán)節(jié)：進入主題——展示兩張用鴿子表現(xiàn)的作品《和平》和《和平運動》。在這一環(huán)節(jié)中分析了藝術(shù)大師如何運用藝術(shù)的手法表達人們對和平生活的追求,。通過這一環(huán)節(jié),，從作品滲透德育教育，引發(fā)學生對于戰(zhàn)爭,、災難的思考,。使學生珍惜、熱愛我們現(xiàn)在的和平生活,，使本課的情感與價值觀目標得到升華,。

第三環(huán)節(jié)：認識、欣賞招貼畫——在這一環(huán)節(jié)中我運用大量的圖片給學生去欣賞,、審美作品,，其圖片豐富，富有新意,。我覺得其實也是一種創(chuàng)意的.激發(fā),，為后面的設計打下伏筆。

第四環(huán)節(jié)：設計招貼畫——招貼畫設計的方法和嘗試設計制作——從招貼畫的設計原則,，結(jié)合圖例感受招貼畫的設計思路,，到以“燈泡”為載體的節(jié)能環(huán)保招貼畫的設計思考，再到燈泡的環(huán)保引申，緊接著是思維發(fā)散性思考,。其難易程度層層遞進,，可謂是用心良苦，我想在這樣精密的教學設計下,，學生怎么會不理解呢,！

第五環(huán)節(jié)：設計制作招貼畫——“環(huán)保燈泡”的設計。

第六,、七環(huán)節(jié)師生互評,、小結(jié)——從《和平鴿》是一堂“設計·應用”課出發(fā)，讓學生把前面學到的知識運用到實際生活中,，使本堂課的教學目標得以升華,。

本課的點睛之處在于:我在課堂教學滲透德育教育，德育教育在初中教學中越來越凸顯出其重要性,，德育與美術(shù)教育是分不開的,，在美術(shù)教育的過程中巧妙地融會貫通德育，可使學生在接受美術(shù)教育的同時不知不覺的接受德育,，幫助學生形成正確的世界觀和積極的人生觀,。

放飛和平鴿的意義篇四

下午，我來到教室外的平臺上擦瓷片,。休息時,，我看到了三只白鴿。

我從書上知道：鴿子是和平,、友誼,、團結(jié)、圣潔的象征,，“國際和平年”的徽標,，就是用稻穗圍繞著雙手放飛一只鴿子的圖案。想到這里,，我不由得向三只白鴿投去充滿敬意的目光,。

它們可真美啊,！一身潔白的羽毛像被水洗過一樣,，潔白光亮；米黃色的櫻桃小嘴在陽光的照射下格外可愛,；紅色的爪子看起來更是剛勁,！

我不敢驚動這群和平使者，只是遠遠地望著……

我想更清楚的觀察它們,，于是,，我腳步放輕,，慢慢地靠近它們。不料,，我這一小小的動作也驚動了它們,。它們爭先恐后的飛起來。我瞇著眼睛,，抬起頭,，看它們飛翔。

“叮鈴鈴——”鈴聲響了,。我不敢再沉浸在對和平鴿的欣賞中,，馬上繼續(xù)了我的工作。

??！和平鴿！你就是那和平的象征,！我心中那升起不落的純潔,！

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放飛和平鴿的意義篇五

追朔歷史的腳步，回眸社會的變遷,，戰(zhàn)爭是給人類帶來災難的罪魁禍首,；和平，則是人們心中永存的渴望,。

是這樣一個地方,，藍藍的天空，碧綠的青山,，清澈的溪水還有勤勞淳樸的人民。然而,，有一天,，一聲槍響打破了這里的平靜，敵人沖過來了,，隱蔽在大青山的紅軍戰(zhàn)士們迅速開始阻擊,。大青山突圍開始了！

這是曾經(jīng)參加過大青山突圍戰(zhàn)的老戰(zhàn)士劉鋼的回憶,，盡管戰(zhàn)爭已經(jīng)過去了,。多年了，但老人仍覺得歷歷在目,。

那么慘烈的戰(zhàn)爭,，濃煙滾滾、跑場隆隆,，有多少無名烈士在哪里犧牲,。安寧的村莊只剩一處廢墟,，村子里飄蕩著人們的悲鳴，而原本幸福的村民,，卻似一臉惆悵,，一雙雙深邃的眼睛又表現(xiàn)出內(nèi)心的憤恨與悲傷。

當戰(zhàn)爭的炮火一次又一次的打響,，人們的腦海中滿是那兩個渴望已久的字眼——和平,。

戰(zhàn)爭是殘酷的、沉重的,、無奈的,。而和平是美好的、渴望的,、向往的,。停止吧。戰(zhàn)爭的號角,，我們渴望和平鴿能飛向藍天,。

放飛和平鴿的意義篇六

蔚藍的天空，白白的云,，燦爛的陽光,，溫和的.春風，清清的流水,；我們的生活多么美好,！

慈祥的老師，親密的同學,，關(guān)心愛護我們的父母,、親人；我們的生活多么美好,！

完好的公共設施,，便利的交通，美麗的校園,；我們的生活多么美好,！

前幾天，我看了“關(guān)注伊拉克戰(zhàn)事”特別節(jié)目,。心想：“現(xiàn)在已經(jīng)是和平時代了,，也有了“聯(lián)合國”，為什么還有戰(zhàn)爭呢?!"

雖然是伊拉克先不對,，攻打一個小國家——科威特,。但美國、英國也不應該聯(lián)手向伊拉克挑起戰(zhàn)爭,。美英聯(lián)軍表面上是給伊拉克懲罰,，其實是想得到伊拉克的豐富的石油,，占領伊拉克。真可惡,！

就是這無畏的戰(zhàn)爭,，伊拉克傷亡慘重。最受苦的就是那些無辜的兒童,。他們失去了自由,，是去了家，失去了朋友,，失去了學校,，失去了老師，有的甚至是去了父母,、親人,。多可憐啊,！

各國的人民們看不下去了,，都著出了一定的行動。有的在街上進行了反戰(zhàn)爭游行,，有的捐資捐物,，有的勸阻美英聯(lián)軍停戰(zhàn)，等等等等,。

世界是希望和平的,，希望我們的身邊沒有戰(zhàn)爭，世界是呼吁和平的,，呼吁世界上永遠沒有戰(zhàn)爭,！

放飛和平鴿的意義篇七

教學目標

1．了解和平鴿的由來．

2，萌發(fā)愛好和平的情感

3．學會搜集資料,。

教學準備

師生搜集有關(guān)和平鴿的資料

教學重點和平鴿的象征意義

教學難點-設立國際和平年的意義

教學過程

1,、導人

出示鴿子的圖片并提問學生：“你喜歡鴿子嗎?為什么?”請學生閱讀教科書第2頁上方的文字。教師提問學生：人們在什么樣的慶典上放飛鴿子．為什么要放鴿子?放飛鴿子表達了一種什么樣的意愿?今天我們就學習本單元的.第一主題——白鴿引出的話題,，“鴿子是一種美麗的鳥類．它因美麗和溫馴而受到了人們的喜愛。鴿子既可以供人們欣賞,，又可以用于通信,，人們親切地稱它為信鴿，鴿子還是和平的使者,，是盛事中必不可少的角色之一,。

2、閱讀與討論,。

首先,，請學生聽唱歌曲讓世界充滿愛)．并介紹．1986年為世界和平年,，并出示同際和平年的徽標．并提問：

“這個徽標是一幅什么樣的圖案．象征著什么？

“國際和平年”的概念1986年是國際和平年,，和平年的徽志是雙手放飛的和平鴿與橄欖枝,。

(鴿于是和平、友誼,、團結(jié),、圣潔的象征。)

3.,、學生介紹有關(guān)和平鴿的資料,。

畢加索與和平鴿

1949年，巴黎召開的世界和平大會的海報上,，畫著一只形象生動的白鴿,，那只白鴿隨海報很快翱翔于歐洲各大城市?？吹匠C健飛翔的白鴿,，人們祈愿它象征的和平也能平安地降臨。

放飛和平鴿的意義篇八

和平是自古以來千萬億人民共同的心愿,。這個心愿,，它跨越了國界、人種,、膚色,、語言等諸多不同。

兩千多年前,，我們的先祖終日生活在戰(zhàn)火之下,，他們無比渴望和平，憎恨著該死的戰(zhàn)爭,，可天不遂人愿,，戰(zhàn)火一直延續(xù)了近兩千年。西方人以白鴿,、橄欖枝為象征和平,，并賦予白鴿一個名字——和平。

理想,，是人們在實踐中形成的,，是對未來社會的向往和追求，它體現(xiàn)了人們對未來美好生活的不懈追求,。

“今日之責任,，不在他人，而全在我少年,。少年智則國智,，少年富則國富,，少年強則國強，少年獨立則國獨立,，少年自由則國自由,，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲,，少年雄于地球則國雄于地球,。”一百多年前,，梁啟超的《少年中國說》依然振聾發(fā)聵,，催人警醒?？墒亲屑毾胂?，也確實是這樣的，只要從我們這一代起就堅定和平的信念,，那么不久的將來,，也許只是幾十年的時間，世界將實現(xiàn)真正的和平,。

除去少年的責任外,，我認為當國家強大后，才有抗衡外來侵略者,，才不被外國人輕視,，才有能力護國之周全，護民之幸福,，做到和平與共,。

周恩來總理曾在讀書時代就立志發(fā)奮圖強，為中華之崛起而讀書,，終于經(jīng)過許多革命先烈拋頭顱,、灑熱血，迎來了中國共產(chǎn)黨的成立,，使共產(chǎn)主義信念傳遍中國,，并且深入人心。在中國共產(chǎn)黨的正確領導和各族人民團結(jié)一致之下,，我們首先贏得的抗日戰(zhàn)爭的勝利,，接著又是內(nèi)戰(zhàn)的勝利，終于在1949年10月1日中華人民共和國宣布成立的那一天,，我們?nèi)〉玫暮推降墓麑崱?/p>

放飛和平鴿,，讓它嘴銜橄欖枝傳至世界的每一個角落,，讓和平點燃希望,，照亮全世界。

放飛和平鴿的意義篇九

一九三七年八月二十八日,，可恨的日本侵略者開著轟炸機在上海火車南站的上空盤旋,，一場巨大的災難降臨了,。

這一天，上?；疖嚹险救松饺撕＃鞑幌?。笑聲、喧鬧聲在車站洋溢著,。就在這個時候,，天空中突然傳來巨大的馬達聲“轟隆隆,，轟隆隆,，轟隆隆?！比藗兺Ｖ沽诵[，不約而同地往萬里無云的天空上看,。天啊，太可怕了,！天空上盤旋著好幾架日本侵略者的轟炸機,。頓時,，喧鬧聲和笑聲變成了哭喊聲。人們慌忙著躲避,，可是來不及了，幾顆黑得發(fā)亮的導彈落了下來,，“轟、轟”一陣陣的爆炸聲震耳欲聾,，煙霧慢慢地散去后，呈現(xiàn)的是一幅可怕的畫面,；月臺建筑全部倒塌,，只剩下幾根鋼架搖搖欲墜,，遠處破壁殘墻,，人群的尸體橫七豎八得倒在地上。真是一片悲慘的景象,。

突然,，一陣細嫩的孩童的哭聲把周圍的事物所感染，他正在撕心裂肺,、嚎啕大哭著，他喊著：“媽媽,，媽媽,，你在哪兒呀？媽媽,，我害怕，媽媽，媽媽,。”他肯定不知道他的媽媽已經(jīng)死了,，因為他太小了,。當他媽媽抱著他在人群中像無頭蒼蠅一樣橫沖直撞。一顆炸彈便投了下來,，“轟”得一聲，她就什么也不知道了,。她的孩子身上沾滿了鮮血和泥土,，坐在那里無助地哭，但她再也聽不到自己的孩子的哭聲了,。

當我為這個可憐的孩子流下同情的眼淚時候,，也同時在心里說：“戰(zhàn)爭啊，你是多麼無情,，讓正在媽媽懷里撒嬌的孩子失去了母愛。因此我要在全世界大聲呼吁：一切行動起來吧,，為了不讓孩子失去父親,，為了不讓孩子失去母親。讓我們一起維護和平,！讓“和平之花”開得更加美麗！

放飛和平鴿的意義篇十

聽媽媽說,，世界上有一種鳥，她們口銜橄欖枝，身披潔白的衣裳,。哪里有災難，她們就會出現(xiàn)在哪里,，帶去和平與希望。她們有一個好聽的名字,，叫做和平鴿。

我常常一個人仰望天空,，等待著她們出現(xiàn)在我的眼前，然后伸手輕撫她們的羽毛,。很多時候,，我多希望自己就是那一只飛翔在藍天的和平鴿,，將所有的災難和大人們的怒氣一掃而光,。

在外公的故事和那電視屏幕中，我隱約地了解了那槍林彈雨的歲月,，那流離失所的孤寂。每每聽到那些故事,，看到那些場景，我總想將自己化身成一只和平鴿,，將橄欖枝投向那里,，用自己潔白的翅膀去拯救那些可憐的生命,，讓他們絕望的臉綻放笑容,。

放飛我心中的和平鴿，讓和平之歌飄蕩在世界的每一個角落,，讓花兒重開,、讓枯樹結(jié)果,，讓陽光永遠照耀大地,，讓春天永遠不離開,。

放飛和平鴿的意義篇十一

飛，是任何人渴望但卻不能真正理解的境界,；放飛，是任何人需要但卻不被重視的事情,。

因為人是有思想的動物。但是,，

有人得到了最珍貴的種子,，卻因為無用的珍惜使種子冰封，失去了播種最美麗的花的機會,；

有人因為太過于聽信別人的話，遲遲不肯邁開腳步,，以致與機會擦肩而過,；

有人害怕自己最終收獲空白，而放棄了正在做的事情,，卻不知好的開始等于成功的一半……

所以，縱使人有著高度精密的思想,，但是想得太多，失去的就越多,。因為什么？因為思想被束縛,。

人生猶如航海，我們會遇到無數(shù)的港灣,，如果每一次都充滿顧慮，畏畏縮縮,，止步不前，那終將與成功失之交臂,。因為我們既然拉開了弓，就沒有回頭的箭,，困難只是懦夫回頭的便橋。我們不是港灣中停泊的船只,，當我們被鎖住時，要做的應該是掙開繩索,，鼓起帆，向著不著邊際的大海駛?cè)ィ?/p>

這是駛向我們的未來,。人生道路上鋪滿荊棘，一帆風順并不好,，我們應該敢于向困難挑戰(zhàn)，與風,、雨搏斗,。這才是真正的人生,，有著放飛的快樂與嘗試的甘甜。

放飛,，是逃出禁錮的牢籠,；放飛,，是開始生命的起點；放飛,，是渴望心靈的自由；放飛,，是追求人生的理想！

我們做了決定就需要有勇氣,，不管別人怎么說，怎么想,，始終走自己的路。無怨無悔,，放飛所有,。我們不怕困難,，不怕失敗，因為我們知道,，苦難是磨練意志和力量的礪石。

走過了漫長的開拓之路,，心靈的泉水才會更加純潔。我們寧愿做一匹在外奔馳的野馬,，雖多了一份艱苦,，多了一份辛酸，但總比家養(yǎng)的沒個性的寵馬要好上千倍,！

放飛思維，放飛行動,！我們要像雄鷹一樣展翅,，飛向?qū)儆谧约旱乃{天,！

放飛和平鴿的意義篇十二

鮮花的愿望是有一塊肥沃的土地滋潤它，魚兒的愿望是有一條清澈見底的小溪任它遨游,，而人類的愿望是有一塊樂土，永遠沒有戰(zhàn)爭的硝煙,！可是，被利益蒙蔽了雙眼的人類將肥沃的土地變得貧瘠,，清澈的小溪變得渾濁，讓世界永無寧靜,！

縱觀世界，曾發(fā)生多少戰(zhàn)爭,！歷史的每一頁都有血腥的場景，我不知道將來的歷史長河會不會殷紅一片,。我只知道和平的白鴿倘若粘上鮮血就再難高飛,。看這世界,，成片的白樺林，一望無際的原野,，爭妍斗艷的鮮花,，青翠欲滴的小草，就這樣被戰(zhàn)爭的炮火消滅,，新鮮的空氣即將被硝煙所代替，五顏六色的鮮花,，綠油油的小草將被鮮血染成單調(diào)的令人不寒而栗的紅,。你們?nèi)绦膯?？所以,，請大家記住?zhàn)爭的苦痛，帶著和平的心愿放飛手中的潔白,，微笑地，看著它融入遠方的那一片湛藍,。

那象征和平的白鴿子啊,，請飛向世界的每個角落吧！以您神圣的力量把槍口堵住,，將炮火熄滅，讓全世界的每個人都能享受到和平的美好,，共同分享和平的快樂。讓我們牽起友誼之手,、閉上眼感受世界，感受這和平的宇宙,！

放飛和平鴿的意義篇十三

追朔歷史的腳步，回眸社會的`變遷,，戰(zhàn)爭是給人類帶來災難的罪魁禍首；和平,，則是人們心中永存的渴望。

是這樣一個地方,，藍藍的天空,，碧綠的青山,，清澈的溪水還有勤勞淳樸的人民,。然而，有一天,，一聲槍響打破了這里的平靜，敵人沖過來了,，隱蔽在大青山的紅軍戰(zhàn)士們迅速開始阻擊。大青山突圍開始了,！

這是曾經(jīng)參加過大青山突圍戰(zhàn)的老戰(zhàn)士劉鋼的回憶,，盡管戰(zhàn)爭已經(jīng)過去了。多年了,，但老人仍覺得歷歷在目。

那么慘烈的戰(zhàn)爭,，濃煙滾滾,、跑場隆隆，有多少無名烈士在哪里犧牲,。安寧的村莊只剩一處廢墟，村子里飄蕩著人們的悲鳴,，而原本幸福的村民，卻似一臉惆悵,，一雙雙深邃的眼睛又表現(xiàn)出內(nèi)心的憤恨與悲傷。

當戰(zhàn)爭的炮火一次又一次的打響,，人們的腦海中滿是那兩個渴望已久的字眼——和平,。

戰(zhàn)爭是殘酷的、沉重的,、無奈的。而和平是美好的,、渴望的、向往的,。停止吧。戰(zhàn)爭的號角,，我們渴望和平鴿能飛向藍天,。