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2022年高三班主任個(gè)人總結(jié)與反思范文(15篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-26 22:52:41
2022年高三班主任個(gè)人總結(jié)與反思范文(15篇)
時(shí)間:2022-12-26 22:52:41     小編:zdfb

總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,趨利避害,,避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。

高三班主任個(gè)人總結(jié)與反思范文篇一

本班共有學(xué)生70名,,其中男生27名,,女生43名。特殊家庭3名,,困難學(xué)生2名,初始階段紀(jì)律比較渙散,活動(dòng)懶于參加,,常規(guī)工作無人過問,,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)生上進(jìn)心,、自信心不強(qiáng),,缺少核心人物,集體缺少凝聚力,。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的,,表現(xiàn)在學(xué)校的、班級(jí)的制度都能尚遵守,,但要經(jīng)常督促和提醒,,還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀,,我做了如下工作:

二,、具體管理措施

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校、兩操,、等學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織,,嚴(yán)格要求,絕不馬虎,,讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真、一絲不茍,。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然,。例如眼保健操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào),都主動(dòng)自覺去做,贏得任課老師的好評(píng),。

(二)選拔班干部

班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,,是學(xué)生的精英,是教師的助手,,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選擇班干時(shí),我遵循三個(gè)原則,,首選那些責(zé)任心強(qiáng),,辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,,易與他人溝通的學(xué)生,。其次使用各類特色學(xué)生,揚(yáng)長(zhǎng)避短,。最大限度地展示他們的能力,。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),班干部,,一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生,,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。本學(xué)期我們高三(2)第一屆班委會(huì),、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后,,工作熱情高,,工作態(tài)度端正,工作積極主動(dòng),,并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,,切實(shí)起到了模范作用。

(三)實(shí)行能級(jí)管理

我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,,并且分工負(fù)責(zé),。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一,。師生能以誠(chéng)相待,,共同決策,使學(xué)生感覺到班級(jí)的事也有他們的一部分,。通過分級(jí)管理,,班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù),。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,,化解工作中的矛盾,。通過自我管理,,既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),,培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺性,,自制力,。

(四)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

高三學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的,。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì),,起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,,學(xué)習(xí)目的教育,,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),,其次,,建立一些監(jiān)督機(jī)制,獎(jiǎng)懲制度,,定期檢查,,定期反饋,賞罰分明,,現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正,,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強(qiáng),。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體,。

(五)個(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合

班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,,思想活躍而又任性好動(dòng),,對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí),,我從建立和培養(yǎng)感情入手,,親近他、關(guān)心他,、了解他,,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),如在班級(jí)活動(dòng)中,,象打掃衛(wèi)生,、主動(dòng)抬水,拾到東西主動(dòng)上繳,積極參加校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式等等,,都及時(shí)表?yè)P(yáng),,使這些不管在家里,還是在學(xué)校,,極少獲得表?yè)P(yáng),,久而久之,已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,,缺乏自信心的同學(xué),,從拾自信,使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上,,使性格和人格回到了正確的軌道上來,。劉宗源學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步,電腦管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表?yè)P(yáng),,施億、張曉驍在紀(jì)律上改正了遲到,、上課說話的缺點(diǎn),,就對(duì)其自律性上進(jìn)行表?yè)P(yáng),如此起到了強(qiáng)化優(yōu)秀的作用,。

(六)發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用

主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一,。通過形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來澄清是非,、提高認(rèn)識(shí),、開展教育,對(duì)良好班風(fēng)的形成,,及至學(xué)生的健康成長(zhǎng),,都起著重要作用。如開展“我為班級(jí)增光彩”,、“我是一滴水”,、“如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng),,對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神,,提高自身素質(zhì)能力,促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。

三,、班級(jí)管理工作中的收獲和體會(huì)

老師應(yīng)真正有愛心,理解學(xué)生,,尊重學(xué)生,,不要吝嗇表?yè)P(yáng),,善用巧用表?yè)P(yáng),這往往比批評(píng)更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽(yù)感,學(xué)生就會(huì)熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神,,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會(huì)不斷進(jìn)取,,產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,,做到心往一處想,、勁往一處使,形成一種合力,,從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力,。相反,如果學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)缺乏榮譽(yù)感,,班集體就會(huì)失去教育功能,。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體,把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場(chǎng),,它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭(zhēng)取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力,。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量,它能使學(xué)生感到不能為集體爭(zhēng)光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱,,而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,,從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定,克服自身的缺點(diǎn),。

高三班主任個(gè)人總結(jié)與反思范文篇二

反思高三一年的班主任工作,,雖然品嘗著付出以后的喜悅,但這里有收獲也有遺憾,,我想把我在工作中體會(huì)頗深的幾點(diǎn)與大家交流,。

剛上高三,學(xué)生自覺了許多,,但周記中出現(xiàn)的“高三,,高山”、“高三,,不下地獄就上天堂”這類的字眼也多了許多,。面對(duì)現(xiàn)在大學(xué)擴(kuò)招,學(xué)生上線人數(shù)越來越多的形勢(shì),,如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信,,強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,成為我的工作的重中之重,,我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大學(xué)動(dòng)機(jī),,因?yàn)榉彩聞?dòng)機(jī)越強(qiáng)烈,成功的欲望越強(qiáng),,就越能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,人的潛力是無窮盡的,,我們當(dāng)老師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的,。學(xué)生很容易在開學(xué)時(shí)充滿信心,一段時(shí)間后,,在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時(shí),,他就會(huì)想,我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄,。經(jīng)常有學(xué)生問我:“老師,,我還有希望嗎?”我教給學(xué)生一句話:“我說我行我就行,不行也行;我說我不行就不行,,行也不行,。”并要求學(xué)生每天起床梳頭是對(duì)著鏡子大聲說:“我能行!沒有最好,,只有更好,。”不斷的給自己以積極的心理暗示,。

在與學(xué)生作好較充分的溝通后,,我要求每個(gè)學(xué)生寫出升大學(xué)的至少十大理由,理由越具體生動(dòng)越好,,同時(shí),,我還把到北京參觀學(xué)習(xí)的清華、人大附中等學(xué)校的情況介紹給學(xué)生,,讓學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來的大學(xué)生活,。總之,,多為成功找理由,,不為失敗找借口。理由寫好之后,,重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W(xué)樹立具體的目標(biāo),。我要求學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo),,其次,,要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo),最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上,,天天督促自己,。

我任教的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不太好,,為了增加工作的針對(duì)性和實(shí)效性,我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個(gè)層面

a,、穩(wěn)上一本可以沖擊重點(diǎn)的學(xué)生;

b,、就目前成績(jī)看考不上一本,但調(diào)整好也許有能力沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生;

c,、只能上二本,,可以沖擊一本的學(xué)生;

d、在二本附近的學(xué)生;

e,、學(xué)習(xí)自覺但成績(jī)不理想的學(xué)生;

f,、學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力,懶散的學(xué)生,。

其實(shí)一個(gè)班級(jí),,若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生,,而放棄了一小部分升學(xué)無望的學(xué)生,,不僅是教育的失策,針對(duì)不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作,,如果都由班主任來做,,肯定忙不過來,更不用提效果了,。特殊時(shí)期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起,,每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處,并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通,,所以我們共同協(xié)調(diào),,將不同層次的學(xué)生承包給任課教師,在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑,,更要做通孩子的思想工作,,思想工作做通了,學(xué)習(xí)就不愁了,。每個(gè)學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn),,每個(gè)人都有至少一到兩個(gè)老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助,對(duì)老師的信任和親切感一下子就建立了起來,。親其師才能信其道,。我們班的各科成績(jī)都有了較大的進(jìn)步。

經(jīng)過高三這一年的工作,,我深深體會(huì)到,,成績(jī)的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力,我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出,,但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果,。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重,,學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定,成績(jī)也有反復(fù),,這需要我們付出無比的耐心,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,不打時(shí)間上的消耗戰(zhàn),。耐心,、細(xì)致的工作需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持。成年人對(duì)自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識(shí),,更何況是面對(duì)枯燥學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)單生活的學(xué)生呢? 作為班主任,,我認(rèn)為要做到“言必行,行必果,?!币ミt到現(xiàn)象就一抓到底,不趕風(fēng);要檢查糾錯(cuò)本就一定要落實(shí)到位,,不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過了,。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),要求學(xué)生做到,,老師自己就不能含糊,。

有人說,高考不僅僅是考智力,,同時(shí)也是身體素質(zhì),、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn)。其實(shí),,在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,,跟同學(xué)的一次口角,一次小感冒,,或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,,所以我都把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置。我們利用平常的班隊(duì)課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細(xì)節(jié),,敗也細(xì)節(jié)”的觀念,,學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求,同時(shí)經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo),。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整,,或者找同學(xué)、朋友傾訴,,相信老師,、父母的找老師和父母,要么寫寫日記,,體育鍛煉,,總之,,不要憋在心里,而且要做一個(gè)樂觀,、豁達(dá)的人,,不為小事斤斤計(jì)較。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇,,一次挑戰(zhàn),,自己成長(zhǎng)過程中的一筆財(cái)富,思想日益成熟的一種驕傲,?!澳贻p就是資本,年輕,,一切皆有可能,,每一個(gè)人都勇于挑戰(zhàn)自我,不做逃兵,,不做懦夫,。”這樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹立起來,。臨近高考時(shí),,讓我最感到欣慰的是,大家都沒有散失斗志,,對(duì)生活充滿了熱情,這是我最希望看到的,。

反思了自己一年的工作,我還有很多地方做得不夠,,同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí),。一年中,我深切地感受到,,管理學(xué)生,,更多的是要學(xué)生自我管理,要在學(xué)生中既有威信,,又要讓學(xué)生有親近感,,愿意主動(dòng)找老師談心。除了有愛心,、耐心,,嚴(yán)格科學(xué)的管理外,教學(xué)上一定要有過硬的本領(lǐng),,如果教學(xué)上沒有自己的一套,,得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重,,學(xué)生就會(huì)對(duì)班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒,實(shí)施德育的效果也就會(huì)大打折扣,。當(dāng)老師的路還很長(zhǎng),,尤其是班主任,不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作,,還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,,可謂任重道遠(yuǎn)。

高三班主任個(gè)人總結(jié)與反思范文篇三

高三是高中的最最關(guān)鍵一年,,高三學(xué)生將面臨人生的一大轉(zhuǎn)折,。我根據(jù)本班的實(shí)際情況,重新調(diào)整了的班級(jí)20xx高考總體目標(biāo)和工作計(jì)劃?,F(xiàn)總結(jié)如下:

(一) 調(diào)整班級(jí)20xx年高考總目標(biāo),。

本人根據(jù)20xx年本校高考的情況,并結(jié)合本班的實(shí)際,,本班提出了20xx年高考的總目標(biāo):

①力爭(zhēng)本班學(xué)生高考84%上線的目標(biāo) ;

②力爭(zhēng)上本科人數(shù)45人左右上本科線;

③爭(zhēng)取上本科的學(xué)生中有11名學(xué)生高考總分達(dá)到第一批重點(diǎn)線 ,。

從現(xiàn)在的估分情況看,基本能完成任務(wù),。其中劉散航同學(xué)以605分位居年級(jí)前列,,這在平行班中是屈指可數(shù)的。

(二) 深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,提出“四個(gè)基本素質(zhì)”要求,。

一學(xué)期來,本人充分利用課余時(shí)間,,以個(gè)別談話的方式,,深入了解本班學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況和自我評(píng)價(jià),充分肯定他們的學(xué)習(xí)方法,,并提出一些新學(xué)習(xí)要求,,使本班學(xué)生進(jìn)入良好的高考復(fù)習(xí)備考工作。

同時(shí),,我還根據(jù)本班學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的缺陷,,明確提出了起決定作用的“四個(gè)基本素質(zhì)”要求:強(qiáng)健的身體素質(zhì)、頑強(qiáng)的意志素質(zhì),、良好的心理素質(zhì)和良好的基礎(chǔ)能力素質(zhì),。并具體分析了“四個(gè)基本素質(zhì)”不可缺一的重要性。

(三) 加強(qiáng)紀(jì)律,,確保高考備考順利進(jìn)行,。

本學(xué)期合班以來,本人根據(jù)本班的實(shí)際情況,提出嚴(yán)格紀(jì)律的要求,,并按照學(xué)校

制定的<<高三高考班學(xué)生總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施>>要求,,嚴(yán)格把關(guān)。經(jīng)過一個(gè)多月的努力,,班級(jí)的學(xué)習(xí)紀(jì)律基本有了保障,。班級(jí)紀(jì)律有改善,學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,,為高考取得較好的成績(jī)奠定了基礎(chǔ),。

(四) 開展心理輔導(dǎo)教育工作。

一個(gè)學(xué)期來,,我根據(jù)本班學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段,,本學(xué)期,我們高考班先后進(jìn)行

了三次模擬試,,學(xué)生在每次模擬試中都出現(xiàn)不同的心理狀況,,本人根據(jù)學(xué)生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導(dǎo)教育工作,通過談話書信等方式使學(xué)生基本上克服了考試緊張的心理狀況,,為高考取得較好的成績(jī)打下基礎(chǔ),。

(五) 制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)計(jì)劃。

本學(xué)期開學(xué)初,,我要求每位學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際,,制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo),并努力

為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)不懈努力,,大多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的理想和目標(biāo),。

(六) 實(shí)施早回校讀書計(jì)劃。

計(jì)劃的提出:為了實(shí)現(xiàn)本班高考計(jì)劃目標(biāo) ,,本學(xué)期班第一天,,我就提出了實(shí)

施提早回校讀書的計(jì)劃,要求學(xué)生每周星期一至六早上7:10要按時(shí)到校讀書,,并把這項(xiàng)計(jì)劃納入德育考核的范圍。通過這項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施,,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。每天早上7:10,全班學(xué)生已到課室,,開展了每天的讀書活動(dòng),。

(七) 開展學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),。

一學(xué)期來,,每次模擬試后,我都以談話的方式和班集體總結(jié)方式,正確指導(dǎo)和引導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)備考方法,。并要求學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,,在學(xué)習(xí)上永不滿足現(xiàn)有的知識(shí)水平,并要求學(xué)生對(duì)自己提出高要求,,只有不斷地追求知識(shí)的系統(tǒng)性和完備性,,才能達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的效果。

(八) 積極開展安全教育工作,。

安全工作是各項(xiàng)工作的首要任務(wù),,要長(zhǎng)抓不懈。因此,,一學(xué)期來,,我每月班會(huì)課

都積極開展安全教育工作,特別做好防交通事故,、防溺水,、防火、防爆,、防盜等工作,,并每月備好安全教育教案,使安全教育工作做到有備無患,。杜絕了學(xué)生安全事故的發(fā)生,。

(九)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好高考報(bào)名工作和高考志愿填報(bào)工作。

本學(xué)期一開學(xué),,就開始進(jìn)行高考報(bào)名工作,,6月下旬做好高考志愿的填報(bào)工作。本學(xué)期,,本人通過上網(wǎng)下載大量的有關(guān)高考志愿填報(bào)的資料供學(xué)生參考,,為高考報(bào)名工作和高考填報(bào)志愿工作作好了充分的準(zhǔn)備,也使這兩項(xiàng)工作的順利進(jìn)行創(chuàng)造了條件,。

一個(gè)學(xué)期來,為了確保高三高考取得預(yù)期有成績(jī),,我雖然在班主任工作中,,急學(xué)校和家長(zhǎng)之所急,但在工作中還存在不少缺點(diǎn),,如個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,、學(xué)生普遍缺乏刻苦鉆研精神等等。我將在后的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,繼續(xù)努力,,把班級(jí)工作做得更好,。

高三班主任個(gè)人總結(jié)與反思范文篇四

今天,我反思高三一年的班主任工作,,雖然品嘗著付出以后的喜悅,,但這里有收獲也有遺憾,所以,,我想把我在工作中體會(huì)頗深的幾點(diǎn)拿出來,,與大家共同交流。

一,、 準(zhǔn)確定位,、分層推進(jìn)

為了增加工作的針對(duì)性和實(shí)效性,我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個(gè)層面

a.穩(wěn)上重點(diǎn)的學(xué)生;

b.穩(wěn)上大本可以沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生;

c.就目前成績(jī)看考不上大本,,但調(diào)整好也許有能力沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生;

d.就目前成績(jī)看考不上大本,,可以沖擊大本的學(xué)生;

e.學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定,學(xué)習(xí)態(tài)度好,,穩(wěn)定在重點(diǎn)大本或大本的位置,,不會(huì)有大的起伏,換句話說,,就是最省心的學(xué)生,。

前四個(gè)層面是我們工作的重點(diǎn)。分類依據(jù):

1.入學(xué)分和中考發(fā)揮情況;

2.幾次有參考價(jià)值的年級(jí)排名伏動(dòng)情況;

3.任課教師對(duì)該生的印象判斷;

4.正確對(duì)待學(xué)生本人的分析;

如果這樣確定工作面,,工作量是很大,,但只有準(zhǔn)確的確定工作面,我們的工作才更有針對(duì)性,,才可能在有限的時(shí)間內(nèi)高效率的工作,,才有可能把聽起來很驚人的“率”變成現(xiàn)實(shí),借用學(xué)生的一句話,,沒有做不到的,,只有想不到的。

二,、 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、資源共享

針對(duì)特殊時(shí)期的特殊任務(wù),我的工作面比以往擴(kuò)大了,,不僅要抓大本還要抓重點(diǎn)大本,,這樣前a、b,、c、d四個(gè)層面都是我工作的重點(diǎn),,針對(duì)工作面的學(xué)生更多的工作是思想工作,,如果都由班主任來做,肯定忙不過來,更不用提效果了,。特殊時(shí)期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起,,每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處,并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通,,所以我們共同協(xié)調(diào),,將工作面的學(xué)生承包給任課教師,在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑,,更要做通孩子的思想工作,,思想工作做通了,學(xué)習(xí)就不愁了,。

三,、轉(zhuǎn)變態(tài)度、換位思考

我們老師可能有這種感覺,,哪個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,看他哪哪都不順眼,其實(shí)越是這樣,,工作越難以開展,,我發(fā)現(xiàn),如果我們?cè)囍鴵Q一副眼鏡看學(xué)生,,會(huì)有意想不到的收獲,。

四、協(xié)調(diào)鏈接,,加強(qiáng)融通

親其師才能信其道,,作為班主任,應(yīng)該主動(dòng)在其他任課教師與學(xué)生間構(gòu)建起一座暢通無阻的橋梁,,使學(xué)生喜歡,、信任他的每一位任課教師。學(xué)生對(duì)任課教師的態(tài)度很大程度受班主任的影響,,所以我們自己首先要欣賞每一位任課教師,,抓住任課教師的閃光點(diǎn),給任課教師搭建向?qū)W生展示的平臺(tái),。使學(xué)生帶著一種信任,、一種渴望去聽課,他會(huì)越來越喜歡他的老師,。

五,、必須付出,更重效率

經(jīng)過高三這一年的工作,,我深深體會(huì)到,,成績(jī)的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力,,我想每一位高三的班主任都特別舍得付出,但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果,。

六,、抓住時(shí)機(jī),事半功倍

對(duì)學(xué)生的教育抓住契機(jī)特別重要,,抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)可能會(huì)事半功倍,。

七、遺憾

目前為止感覺抓大本力度夠,,措施得力,,但最遺憾的是重點(diǎn)大本顧及的還是少一些,如果將重心向重點(diǎn)大本一面移一些,,效果也許會(huì)更好,。這方面還有待跟各位高三老師學(xué)習(xí)了。

說實(shí)話我的班主任工作除了工作實(shí)踐之外我主要得益于身邊的班主任們,,我感覺每位班主任都有他閃亮的地方,,也就是值得我學(xué)習(xí)的地方??傊?,我感覺班主任工作中只要用心,一定會(huì)越干越起勁兒,。

高三班主任個(gè)人總結(jié)與反思范文篇五

工作幾年來,,我始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),教書育人,,愛崗敬業(yè),,身體力行,率先垂范,,積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,內(nèi)容涉及新課程理論、素質(zhì)教育,、__大解讀等,,不斷提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),積極參加校本培訓(xùn)和校本教研,,參加繼續(xù)教育和新課程通識(shí)培訓(xùn),,不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,,下面對(duì)該學(xué)期的工作總結(jié),。

一、思想認(rèn)識(shí)

在這一個(gè)學(xué)期里,,我在思想上嚴(yán)于律己,,對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階,,同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開始,。一學(xué)期來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

二,、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣,,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱書籍,。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課,,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,,我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。

培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,,因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,,我總是給予特殊的照顧,,首先是課堂上多提問,多巡視,,多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心,、交朋友,,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,。

三、領(lǐng)班工作

在班主任工作方面,,我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會(huì)、晨會(huì),、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng),。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,,為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo),,各施其責(zé),。還常給班干定時(shí)開會(huì),了解他們工作的情況,,鼓勵(lì)他們大膽開展工作,。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。

這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作,。這一學(xué)期,我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過電話,、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況,,爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致,。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂意接受,并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問題,。結(jié)果,,絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任和尊敬。

高三班主任個(gè)人總結(jié)與反思范文篇六

一,、 端正態(tài)度,,調(diào)整學(xué)習(xí)情緒

高三一開學(xué),我就利用班會(huì)課的時(shí)間一再地向?qū)W生講明高三的形勢(shì),,講清高考的重要性,。開了《我如何看待高考》、《人生能有幾回搏》、《備戰(zhàn)高考》等主題班會(huì),,引導(dǎo)學(xué)生,,明確當(dāng)前的形勢(shì),正確對(duì)待高考,。

二,、指導(dǎo)學(xué)法,提高學(xué)習(xí)效率

平時(shí)利用早讀或班會(huì)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。根據(jù)高考的形勢(shì),我要求學(xué)生在前半學(xué)期先重視薄弱環(huán)節(jié),,補(bǔ)習(xí)落后科目;后半學(xué)期則要注意平均分配學(xué)習(xí)時(shí)間,各科齊頭并進(jìn),,同時(shí)注重優(yōu)勢(shì)科目;對(duì)綜合科要多作基礎(chǔ)題,。有時(shí)還讓學(xué)生代表介紹學(xué)習(xí)方法,提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

三,、根據(jù)實(shí)際,有針對(duì)地學(xué)習(xí)

平時(shí)注意給學(xué)生講清今年高考的各種情況,,如考試人數(shù),、招生人數(shù)、擴(kuò)招人數(shù)等,,讓學(xué)生了解當(dāng)前的形勢(shì),,安定情緒學(xué)習(xí)。一模之后,,又引導(dǎo)學(xué)生正確分析考試成績(jī),,明確全市排名以及對(duì)應(yīng)的錄取批次,使學(xué)生明確自己的位置,,從而適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略,。

四、抓住時(shí)機(jī),,鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生

高三既是沖刺的時(shí)間,,也容易導(dǎo)致后進(jìn)生產(chǎn)生泄氣情緒。所以我總是時(shí)刻注意后進(jìn)生的學(xué)習(xí)生活情況,,抓住他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,,適時(shí)給予鼓勵(lì)。還利用平時(shí)談心,,電話訪問,,隨時(shí)了解學(xué)生的思想情緒,給他們作工作,,讓他們始終對(duì)自己充滿信心,,始終能努力學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)步。

五,、耐心細(xì)致,,指導(dǎo)學(xué)生填寫高考報(bào)名表

高考報(bào)名是一項(xiàng)復(fù)雜而繁瑣的工作,學(xué)生又容易出錯(cuò),。為此,,我利用課堂的時(shí)間讓學(xué)生根據(jù)各項(xiàng)要求認(rèn)真地填寫表格,同時(shí)讓同桌間互相檢查,,以確保準(zhǔn)確無誤,。

六、配合學(xué)校,,抓好學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)工作

高三年級(jí),,學(xué)生容易在常規(guī)上放松。我根據(jù)學(xué)校的規(guī)定,,要求學(xué)生注意自己的儀容儀表,,注意作息時(shí)間,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。

七,、認(rèn)真負(fù)責(zé),作好畢業(yè)生檔案工作

畢業(yè)檔案關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)錄取,,工作量較大,,也較繁瑣。我在第十六周就著手作這項(xiàng)工作,。根據(jù)規(guī)定,,填寫考生成績(jī)、評(píng)語(yǔ),、德育考核,、社會(huì)實(shí)踐鑒定等等。

高三班主任個(gè)人總結(jié)與反思范文篇七

本學(xué)期,我擔(dān)任xx學(xué)校高三(1)班班主任工作,。高考結(jié)束,,成績(jī)已定,高三下學(xué)期工作圓滿結(jié)束,。高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的,,面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù),既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,,還要做深入細(xì)致的思想工作,。回顧整個(gè)高三下學(xué)期的工作,雖然累但很充實(shí),。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作:

1,、 繼續(xù)進(jìn)行量化管理,繼續(xù)執(zhí)行《班級(jí)公約》,,《班級(jí)請(qǐng)假制度》,,《學(xué)生操行量化考核標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)行獎(jiǎng)罰制度。加強(qiáng)紀(jì)律約束,。為了保持正常的教學(xué)秩序,,對(duì)遲到、曠課的學(xué)生,,實(shí)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育及按班規(guī)考勤制度進(jìn)行嚴(yán)厲處罰,,同時(shí)對(duì)全勤的同學(xué),學(xué)期結(jié)束予以獎(jiǎng)勵(lì),,以保證整個(gè)高三學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行,。

2、 單周召開一次班干,、團(tuán)干會(huì)議,雙周召開小組長(zhǎng)會(huì)議,,大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng),,培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,,激發(fā)其工作熱情,,提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作計(jì)劃的核心作用,,當(dāng)好班主任的得力助手,。保證班級(jí)團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,及時(shí)了解班級(jí)情況,,對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)處理,,盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。

3,、 保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境,。由值周班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員,,帶領(lǐng)本組值日生,,責(zé)任到人進(jìn)行每天值日工作,保證一個(gè)清潔,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,,形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,,科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,,要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,,及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。

1,、 密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,。高三后期學(xué)習(xí)時(shí)間緊壓力大,容易造成極大的心理問題,,所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,,對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作,始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài),,對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象,,要及時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),做好心理調(diào)整工作,。

2,、做好學(xué)生每次月考后的思想工作,防止思想因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)起伏波動(dòng),。每次考試的成績(jī)很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,,因此,鼓勵(lì)學(xué)生正確對(duì)待成績(jī)和分?jǐn)?shù),,并在每次考試中總結(jié),、進(jìn)步;做到考好再接再厲,考不好愈挫愈勇,。

3,、本學(xué)期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一面對(duì)面交流,深入了解他們的學(xué)習(xí)和心理動(dòng)態(tài),。本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見面,,突出重點(diǎn)。深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界,,為他們排除學(xué)習(xí)緊張帶來的不良心理障礙,。

4、繼續(xù)和全班同學(xué)一起書寫《高三(1)班班級(jí)日志》,,班級(jí)日志作為班級(jí)管理的重要渠道,不僅可以為師生搭建一個(gè)交流,、溝通的平臺(tái),融洽師生關(guān)系,而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在學(xué)生思想政治工作中具有非常重要的作用。在班級(jí)日志中,,記錄同學(xué)們的成長(zhǎng)歷程,,.寫下每個(gè)同學(xué)的人生格言,、愿望、快樂與憂傷,。日志給了他們展示的平臺(tái),,成了個(gè)性化的“大舞臺(tái)”,。通過班級(jí)日志建立同學(xué)老師交流平臺(tái),思想上,精神上有歸屬感,,并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法豐富同學(xué)的課余生活,,深化學(xué)習(xí),、明確學(xué)習(xí)目的,,幫助學(xué)生找好精神歸宿感。

1,、做好高考減壓工作,,激發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的熱情,一邊從高考?jí)毫χ薪夥懦鰜?,開展主題班會(huì):3月“我努力,,我收獲”、4月9日舉行主題為《跑出健康 跑出快精神 秀出心情》的10公里慢跑拉練活動(dòng),、5月7日利用美國(guó)電影短片舉行《永不放棄》主題班會(huì),,5月20日與高三(2)班舉行籃球友誼賽等。

2,、督促學(xué)生做好學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,,小考小結(jié),合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,,處理好閑暇時(shí)間,并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律,,把握學(xué)習(xí)節(jié)奏,,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活,。

3,、做好每次月考成績(jī)分析,針對(duì)每一次月考成績(jī),,了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,,對(duì)成績(jī)進(jìn)步、退步以及成績(jī)進(jìn)步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作,。

4,、每周星期一早上7:00帶領(lǐng)全班同學(xué)在足球場(chǎng)跑步,由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時(shí)光,,既保證學(xué)生有健康的身體迎戰(zhàn)高考,,同時(shí)也是身心放松,,加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛,。

5,、每次月考后,召開任課老師見面會(huì),,和任課教師溝通,,形成合力。對(duì)學(xué)生成績(jī)及近期學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)分析,。

6,、堅(jiān)持與同學(xué)一起學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品,用文學(xué)作品去感染學(xué)生,。以強(qiáng)大的精神食糧豐富學(xué)生內(nèi)心世界,,提高學(xué)生素質(zhì)和道德品質(zhì)。好的文學(xué)作品是人類的精神食糧,,對(duì)于心底純潔,、富于幻想的學(xué)生來講,文學(xué)作品教育影響作用更大,。讓學(xué)生品味文學(xué)作品是培養(yǎng)健康情感,、豐富學(xué)生精神世界的獨(dú)特的方法。和學(xué)生一起朗讀,,甚至抄寫一些經(jīng)典的文學(xué)作品,,使學(xué)生心靈受到洗滌,情感得到凈化,,美好的思想情感,,豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成。例如:《傅雷家書》,、《弟子規(guī)》,、《富蘭克林自傳》、《誰動(dòng)了我的奶酪》,、《沒有什么借口》.....一方面,,提高學(xué)生思想道德素質(zhì),培養(yǎng)健全人格和高尚的情操;另一方面,用文學(xué)作品無盡的力量感染學(xué)生,,點(diǎn)燃他們思想的火焰,,給予他們啟迪和指導(dǎo),去震撼他們的心靈,,讓他們學(xué)會(huì)做一個(gè)真正意義上的精神上的強(qiáng)者,。

9、定期召開班團(tuán)干會(huì)議,,調(diào)動(dòng)學(xué)生管理學(xué)生的積極性,,讓學(xué)生參與班級(jí)管理,,了解學(xué)生情況并及時(shí)處理各種問題及潛在的矛盾。積極聯(lián)系任課教師,,并定期和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,,形成合力,共同促進(jìn)一個(gè)良好的班集體的形成,。

在班級(jí)管理方面,,我注重人文化,把老師對(duì)學(xué)生的愛滲透到方方面面,,盡量做到師者父母心,。

高三學(xué)生多數(shù)是住宿生,班主任要多到他們寢室真實(shí)了解他們生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,,尤其是家庭困難的學(xué)生有無生活困難,,適時(shí)幫他們解除后顧之憂,全心投入學(xué)習(xí),。

總結(jié)一學(xué)期的工作,,有收獲,有喜悅,,也有教訓(xùn),,有不足。最大的體會(huì)是:只要有愛心,,多投入,、花時(shí)間,多學(xué)習(xí),,多探索,,就能在工作中享受到樂趣,享受與學(xué)生在一起的過程,。所幸的是本屆高考,,學(xué)生考出了可喜成績(jī),上線率79%,。

高三班主任個(gè)人總結(jié)與反思范文篇八

高三最后一學(xué)期的工作順利結(jié)束了。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科老師的大力支持下取得了較滿意的成績(jī),。認(rèn)真,、高效抓好復(fù)習(xí)工作,做好思想政治工作,,以保障復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行是重點(diǎn),。

一、班級(jí)情況

全班共有56人,,其中8人是補(bǔ)習(xí)生,。同學(xué)們的成績(jī)較弱,,畢業(yè)的壓力越來越大,這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來了較大的難度,。

二,、幫助學(xué)生樹立正確的理想觀,采取積極的態(tài)度對(duì)待復(fù)習(xí),,克服消極情緒,。

每次模擬考后,讓學(xué)生分析自己的考試情況,,看到自己的長(zhǎng)處,,樹立信心,找出自己存在的問題,,知識(shí)掌握的情況,,系統(tǒng)性,靈活性如何,,能力怎樣,,應(yīng)試心理的把握情況等方面,克服盲目性,。對(duì)上述情況找每個(gè)同學(xué)談話了解,,談話間,以鼓勵(lì)為主,,提出希望,,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心,倍增信心,。

三,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,,視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),,樹立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼。

四,、積極開展好文體活動(dòng),,做好課間操、眼保健操,,保護(hù)學(xué)生視力,,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起,。

五、盡最大努力改善學(xué)生的習(xí)慣,。首先是要學(xué)生注重細(xì)節(jié),,包括做好筆記、整理卷子,、收拾書桌等,。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事,學(xué)會(huì)控制自己的時(shí)間,。再次是要學(xué)生具備專注做事的能力,,學(xué)生大多是能專注地玩,不能專注地學(xué),,這樣是不可能學(xué)好的,。再次是培養(yǎng)學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣,以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,及時(shí)改掉缺點(diǎn),,這樣才能進(jìn)步。另外,,還要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,主要是認(rèn)真值日,管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生,,因?yàn)檎麧嵉慕淌夷芙o人輕松愉快的感覺。最后,,還要管住個(gè)別學(xué)生的言行舉止,,及時(shí)提醒,,及時(shí)引導(dǎo),盡到老師應(yīng)盡的義務(wù),。

總結(jié)一學(xué)期的工作,,有收獲,有喜悅,,也有教訓(xùn),,有不足。最大的體會(huì)是:只要肯花精力,、花時(shí)間,,多學(xué)習(xí),多摸索,,工作就能會(huì)有成績(jī),。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,,如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到,、缺席現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上,,使之造成了不良影響,。

高三班主任個(gè)人總結(jié)與反思范文篇九

本學(xué)期擔(dān)任高三的英語(yǔ)教學(xué)工作,并兼任高三班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,,明確了復(fù)習(xí)方案,把握高考,、吃透教材,、精選習(xí)題、少講多練,,認(rèn)真組織考試,、閱卷、講評(píng),、培優(yōu)補(bǔ)差,,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校學(xué)部的各項(xiàng)教育教學(xué)措施,并且取得較好的效果?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,凈化學(xué)生心靈,,培養(yǎng)學(xué)生美好品質(zhì),,為國(guó)家培養(yǎng)又紅又專的人才

我在班級(jí)開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰?”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么?”等活動(dòng),。

利用班會(huì)課要求學(xué)生對(duì)上面提出的問題進(jìn)行不斷地討論,,通過討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識(shí),提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用校會(huì),、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,、深入了解學(xué)生,全面深入地做好班級(jí)工作 我班是復(fù)習(xí)班,,學(xué)生的文化基礎(chǔ)比較差,,他們來自不同的學(xué)校,學(xué)生思想非常復(fù)雜,,思想壓力也非常大,。為了使學(xué)生放下思想包袱,一方面我每周組織學(xué)生進(jìn)行一次娛樂活動(dòng),,以此放松學(xué)生緊張的心情,。另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午,、晚飯后等時(shí)間深入到學(xué)生中去,,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、為學(xué)生排優(yōu)解難,。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,,我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。由于跟班勤,、管理方法得力,,班級(jí)風(fēng)氣很快步入正規(guī)。

在學(xué)校組織的各項(xiàng)管理檢查評(píng)比中,,我班總是名列前茅,。

三、積極開展好兩課,、兩操,、兩活動(dòng),保護(hù)學(xué)生視力,、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),,提高學(xué)習(xí)效率

高三學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重,精神壓力大,,適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)勢(shì)在必行,。為了保證活動(dòng)效果,每次活動(dòng)我總是親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)。

為了提高學(xué)生參與的積極性,,每次活動(dòng)我總是加入一些競(jìng)技,、游戲等內(nèi)容,使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂趣,、陶冶了情操,使思想得到充分地放松,。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)量,,學(xué)生普遍感到心情放松,課堂注意力集中,,學(xué)習(xí)效率高,。

四、密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作

為了做好學(xué)生的思想工作,,我經(jīng)常主動(dòng)地與科任教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),,特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,,以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。

為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,,我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,,并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

五,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,、提高學(xué)生的應(yīng)試能力

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。為此,,我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練,。采取集體方法指導(dǎo)、個(gè)體情況分析,,有計(jì)劃,、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理,逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。

高三班主任個(gè)人總結(jié)與反思范文篇十

制造心理壓力期,、緩解心理壓力期,在不同的時(shí)期應(yīng)該有不同的調(diào)節(jié)對(duì)策,。

第一時(shí)期 制造心理壓力期(8月——12月)

高三,,對(duì)于一名學(xué)生而言,意味著什么,。流汗,、流淚、還有那內(nèi)心的煎熬。作為班主任,,在這個(gè)時(shí)候,,最關(guān)鍵的問題就是:了解學(xué)生的心理,對(duì)癥下藥,,幫助他們走好中學(xué)時(shí)代的最后一段旅程,。按照常規(guī),一進(jìn)入高三的學(xué)生應(yīng)該自然而然地形成緊迫感,??墒俏矣X得今年的高三學(xué)生到9月開學(xué)時(shí)仍沒有形成高三氛圍。為了改變這種狀況,,我決定召開“備戰(zhàn)高考,,你有準(zhǔn)備了嗎?”的主題班會(huì),觀看紀(jì)錄片《高三》之后,,讓學(xué)生先了解高三是怎樣的生活,,從而對(duì)高三的路不迷茫。再利用專欄,、黑板報(bào)等教室環(huán)境渲染這種進(jìn)入高三需備戰(zhàn)的氛圍:如設(shè)置“愿望欄”,,讓學(xué)生把自己的對(duì)高考的期望貼出來;黑板報(bào)的主題是“迎戰(zhàn)高考,奮力拼搏”;同時(shí)還每天更換“距離高考天”的提示牌??這些都在塑造高三需要抓緊時(shí)間的氛圍,,從而影響在班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生,,讓他具備一定的心理壓力。

第二時(shí)期 緩解心理壓力期(12月——4月)

我認(rèn)為從12月到一模期間是學(xué)生心理最容易出現(xiàn)事故的時(shí)期,。這個(gè)時(shí)期,,學(xué)生已經(jīng)把所有的注意力都放在了一模考上,,半年的辛苦努力,,就為了最后這一搏!緊張,緊張,,還是緊張!對(duì)考試的恐懼,,家長(zhǎng)殷切期望帶來的無形壓力,加上學(xué)生自身學(xué)習(xí)成績(jī)的些許變化都會(huì)造成學(xué)生焦躁不安,。越到最后階段,,學(xué)生的緊張心理越嚴(yán)重。這時(shí)期學(xué)生的心理承受已達(dá)到極限,,幫助學(xué)生調(diào)整好心態(tài),,以輕松的心情迎考,是這個(gè)階段的核心任務(wù),。如果處理不好,,會(huì)挫傷學(xué)生的積極性,,導(dǎo)致其自暴自棄。我認(rèn)為這一時(shí)期的工作重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在緩解學(xué)生壓力上,。如何做好這項(xiàng)工作?

(一)單獨(dú)談話

學(xué)生來自于不同家庭,,背景的不同對(duì)學(xué)生性格和心理的影響是不同的,學(xué)生的心理要求也是不一樣的,,排解心理壓力的方式也不一樣,,其中談心法是比較好的。單獨(dú)的談話對(duì)學(xué)生很重要,,不是說教,,而是傾聽,讓學(xué)生將自己的擔(dān)憂和問題說出來,,針對(duì)他們的實(shí)際情況一一進(jìn)行指導(dǎo),像朋友一樣與他們聊天,,以便緩解他們緊張的心理;使他們分清主次,,合理利用時(shí)間和正確確定最后一段時(shí)間的復(fù)習(xí)方向;使他們確立迎接高考的平常心態(tài)和信心。面對(duì)考試進(jìn)步的學(xué)生,,我說“學(xué)習(xí)進(jìn)步了,,說明你是有潛力的,你這段時(shí)間的狀態(tài)是好的,,堅(jiān)持下去,,高考肯定沒問題!”而面對(duì)考試退步的學(xué)生,我說“沒關(guān)系的,,這又不是高考,,考差了不等于就是一件壞事”,立即和科任老師溝通,,了解他考差的原因,,到底是不踏實(shí)還是能力有限,或者是最近心理有什么變化等等,,及早發(fā)現(xiàn)問題,,吸取教訓(xùn)。

(二)緩解家庭壓力:

高三學(xué)生一大部分壓力,,來源于家庭,。望子成龍,望女成鳳的思想左右著許多家長(zhǎng)和家庭,,對(duì)學(xué)生施加的有形壓力和無形壓力特別大,,有些學(xué)生坦言不愿進(jìn)家,不愿面對(duì)父母,,尤其是不能聽父母的嘮叨,。父母有時(shí)的教育只能引起學(xué)生的反感,,適得其反。為此在召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),,我把高三學(xué)生的心理特點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行分析,,然后把事先收集到的學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的意見和要求反饋給家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)跟自己的孩子一起進(jìn)入高三,,體味高三的苦;要求家長(zhǎng)放下架子,,繼續(xù)做自己孩子的朋友,并且是知心朋友,。這種做法是幫助學(xué)生有效的消除家庭的負(fù)面影響和壓力,。同時(shí)建議各位家長(zhǎng)不要盲目地給小孩補(bǔ)課,把他們周末的時(shí)間都一手包辦,,補(bǔ)課補(bǔ)得連休息的時(shí)間都沒了,,更別說復(fù)習(xí)整理時(shí)間了,讓各位家長(zhǎng)把急切的心情稍加掩飾,,而是督促孩子及時(shí)鞏固,,復(fù)習(xí)整理消化所學(xué)內(nèi)容,家庭外部環(huán)境寬松了,,不必要的負(fù)擔(dān)和壓力沒有了,,學(xué)生充分感受到家庭的良苦用心,這對(duì)于高三學(xué)習(xí)是非常有利的,,實(shí)踐證明,,這樣的家長(zhǎng)會(huì)的后續(xù)效果非常好。

(三)通過活動(dòng)緩解壓力

在復(fù)習(xí)迎考過程中,,組織學(xué)生積極參加各項(xiàng)文體活動(dòng),,豐富和調(diào)節(jié)學(xué)生的生活,做到一張一弛,,使學(xué)生保持充沛的精力,,才能消除疲勞,緩解壓力,,取得優(yōu)良的成績(jī),。高三學(xué)生學(xué)習(xí)緊張,必須善于休養(yǎng),,加強(qiáng)自我調(diào)節(jié),。因此,復(fù)習(xí)的時(shí)間只能確定在自己身體能夠承受的范圍內(nèi),,要適時(shí)調(diào)節(jié)自己的生物鐘,,嚴(yán)禁開夜車,課間特別是體育課一定都得下去,,多走出教室呼吸新鮮空氣,,多與同學(xué)朋友聊天開開玩笑,,聽聽音樂等,放松自己,,從而達(dá)到緩解壓力的目的,。 了解學(xué)生心理變化,打好心理戰(zhàn),,我體會(huì)到了作為一名班主任的樂趣,。善、嚴(yán),、勤,、細(xì)、實(shí)是做好班主任工作的技巧,,不管結(jié)果如何,,我堅(jiān)信,行者常至,,為者常成,,最危險(xiǎn)的行動(dòng),就是不行動(dòng)!只有一如既往地做好,,我們才無愧于學(xué)生,也無愧于對(duì)子女充滿希冀的家長(zhǎng)們

201x年5月3日

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高三班主任個(gè)人總結(jié)與反思范文篇十一

擔(dān)任xx班班主任,,面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的備考任務(wù),,不僅教學(xué)任務(wù)重,而且班主任工作是高中階段最累最重的,,要做深入細(xì)致的思想工作,,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況,,以確保60個(gè)學(xué)生以健康,、穩(wěn)定的心理,積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考,。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作:

一,、重視常規(guī)管理,建立班級(jí)良好秩序

建立良好的班級(jí)秩序,,營(yíng)造積極向上的氛圍,,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,,主要從以下幾點(diǎn)做起:(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促,,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化,、規(guī)范化,,程序化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明,高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生,,不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,,會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒,。(2)深入班級(jí),,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,,本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,,鎖碎,但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,,力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),,了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,,使大事化小,,小事化了。(3)抓好班干部,,使常規(guī)管理有人抓,,工作有人做,班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,,教師要放手讓班干部工作,,經(jīng)常叮囑、提醒,、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),,又鍛煉了學(xué)生干部,。不過,高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,,教師要體貼學(xué)生,,費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生,,要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

二,、抓尖子,,督差生,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性,,形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),,全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),是高三班主任的首要任務(wù),,這方面,,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,,以個(gè)別談話為主要工作形式,,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對(duì)尖子生,,要求他們明確目標(biāo),,確定方案,突破弱點(diǎn),,保持優(yōu)勢(shì),。同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生,以鼓勵(lì)為主,,多談話,、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,,充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,,差生不甘落后,,大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī),,進(jìn)行個(gè)案分析,幫助學(xué)生建立自信,,樹立信心,,發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),分析原因,,找到改進(jìn)辦法,,保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì),。

另外用“以志激人”的辦法,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人,就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械,,更談不上發(fā)展,,無論是知識(shí)獲取,技能形成,,還是素質(zhì)提高,,都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率,,完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二:一是延長(zhǎng)時(shí)間,,二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施,,通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,,談追求,增強(qiáng)責(zé)任感,、使命感和憂患意識(shí),。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性,、和進(jìn)取精神,。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),“水擊石則鳴,,人激志則宏”實(shí)踐證明:高三學(xué)生采用激勵(lì),、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

三,、注意心理輔導(dǎo),,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

本學(xué)期,如何使學(xué)生保持心理健康,,情緒穩(wěn)定,,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),是班主任的一個(gè)重要研究課題,,為此,,我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),,收到了一定的效果,。總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,,有喜悅,,也有教訓(xùn),有不足,。最大的體會(huì)是:只要有愛心,,肯花精力、花時(shí)間,,多學(xué)習(xí),,多摸索,工作就能會(huì)有成績(jī),。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,,致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到,、缺席現(xiàn)象,,而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上,使之造成了不良影響,。這是值得吸取的教訓(xùn),。

總之,高三這一年作為班主任有累也有笑,,有苦也有甜,,壓力也比較大,但通過這一年的堅(jiān)持,,看著學(xué)生的努力,,其實(shí)自己也深受啟發(fā),讓其回想當(dāng)年為理想而拼搏的樣子,。無論結(jié)果怎么樣,,自己盡力了,也就無悔了,,繼續(xù)為了青春而拼搏吧!

高三班主任個(gè)人總結(jié)與反思范文篇十二

本班學(xué)生在高中階段的最后一個(gè)學(xué)期,。彈指間,三年的時(shí)光已匆匆逝去,?;厥淄?,一切都像是剛剛發(fā)生,。還記得初任20班班主任時(shí)的情景。因20班是個(gè)普通班,,所以,,學(xué)生的基礎(chǔ)都很差,中考分最低的僅300多,但學(xué)生個(gè)個(gè)躍躍欲試,,頗有乳虎入林任前行的氣勢(shì)?,F(xiàn)在,學(xué)生算是已嘗盡了高中生活的酸甜苦辣,,都在埋頭于高考復(fù)習(xí),。那么,就讓我靜靜地回顧一下自己的班主任工作吧,,既是對(duì)以前工作的總結(jié),,也算是對(duì)以后工作的計(jì)劃。

一,、愛心

教育應(yīng)當(dāng)且必須是一門愛的藝術(shù),,那么,教師首先要有一顆愛心,。難以想象,,一個(gè)不熱愛教育事業(yè),不熱愛學(xué)生的教師如何工作,。愛心之施于學(xué)生大體有兩種:慈母之愛與嚴(yán)父之愛,。對(duì)學(xué)生的生活與心理,老師當(dāng)如慈母,,時(shí)時(shí)留意他們的心理動(dòng)態(tài)及思想變化,,盡心幫助他們,關(guān)心他們,,讓學(xué)生真正感受到學(xué)校生活的溫暖,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律,老師須似嚴(yán)父,,對(duì)他們嚴(yán)格要求,,既不放任,也不姑息,,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,并形成嚴(yán)格遵守紀(jì)律的思想意識(shí)。本學(xué)期里(其實(shí)也是三年乃至我工作十幾年來的一貫做法),,我多次與學(xué)生個(gè)別談心,,或鼓勵(lì),或表?yè)P(yáng),,或提醒,。個(gè)別談心的面遍及每一個(gè)同學(xué),使學(xué)生充分感受到老師對(duì)自己的重視,。是愛,,使學(xué)生與我拉近了距離,是愛,使學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生了敬意,。

二,、誠(chéng)心

作為班主任(其實(shí)也包括每一個(gè)任課教師),對(duì)學(xué)生的情感必須是真誠(chéng)的,。學(xué)生的情感是單純的,,但恰是單純的情感最具直覺性,老師對(duì)自己如何,,學(xué)生的內(nèi)心如明鏡般明亮,。因此,一個(gè)稱職的班主任,,對(duì)學(xué)生的愛絕對(duì)是真誠(chéng)的,,絕對(duì)不會(huì)對(duì)學(xué)生耍弄虛偽,耍弄權(quán)術(shù),??梢哉f,任何自作聰明的,、向?qū)W生耍弄手腕的做法都是愚蠢的,,也許他能欺騙學(xué)生一時(shí),但絕對(duì)不能欺騙學(xué)生永遠(yuǎn),。本學(xué)期也是多年來,,我永遠(yuǎn)奉行一條原則:以自己的感情力量打動(dòng)學(xué)生。因?yàn)槲沂且粋€(gè)真誠(chéng)的人,,所以,,我對(duì)學(xué)生的愛永遠(yuǎn)是真誠(chéng)的。

三,、信心

眾所周知,,20班是個(gè)普通班(也就是人們通常所說的“慢班”),學(xué)生的基礎(chǔ)本來就差,,如果老師再刺激幾句,,打擊一下,則學(xué)生肯定就“蔫”了我從任本班班主任的那天起,,就從未在心里歧視過學(xué)生,,就一直是熱情萬丈地投入到我的工作之中差生缺少的就是信心,差生最需要的就是信心沒有信心,,一切都完因此,,本學(xué)期(也是三年來)我所做的工作最多的就是激勵(lì)學(xué)生的斗志,增強(qiáng)學(xué)生的信心令人欣慰的是,,通過種種努力,,學(xué)生的心意終于與我的相通了,學(xué)生對(duì)高考充滿了信心,,充滿了勇氣,,對(duì)未來充滿了希望,充滿了憧憬慢班終于沒有變成學(xué)校所擔(dān)心的“廢班”

四,、思心

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說過:“未經(jīng)省察的人生沒有價(jià)值,。”作為老師,,作為班主任,,首先要教會(huì)學(xué)生的,就是讓學(xué)生明白為什么讀書,,讀書的意義究竟在哪里,。思想是人最有魅力的部分。知識(shí)可以傳授,,智慧卻無法轉(zhuǎn)讓,。因?yàn)橐磺械闹腔蹃碓从趯W(xué)生的內(nèi)心。讀書的意義在哪里呢?我認(rèn)為就是讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)思考人生,,省察人生,,感悟人生,在前人開墾的人文土壤上撒播并收獲自己的人文品格,、人文精神,。所以,我從教的原則是教會(huì)學(xué)生思考,,培養(yǎng)起學(xué)生那顆思考的心,。什么是素質(zhì)教育,我認(rèn)為,,教會(huì)學(xué)生獨(dú)立思考應(yīng)是素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。我希望自己的學(xué)生是一群思考的、清醒的“人”,,而不是一群愚昧的,、勞動(dòng)的工具。

以上四點(diǎn),,就是我本學(xué)期(也是我多年來)班主任工作的重點(diǎn),,也是我今后努力的方向,有何不妥之處,,還望各位同仁多多指正,。

高三班主任個(gè)人總結(jié)與反思范文篇十三

一、進(jìn)入總復(fù)習(xí)的第一天就要統(tǒng)一學(xué)生認(rèn)識(shí),,確立復(fù)習(xí)目標(biāo),。

記得我當(dāng)時(shí)給學(xué)生的第一份學(xué)案設(shè)計(jì)了這樣幾塊內(nèi)容:1,、高三化學(xué)復(fù)習(xí)的目的是什么 2、你該作好什么樣的心理準(zhǔn)備 3,、行為上對(duì)自己有什么要求 4,、教師對(duì)你的具體要求 5、高中化學(xué)的概況 6,、高三復(fù)習(xí)內(nèi)容安排的思路 ,,第4與6由教師填寫,其余由學(xué)生填寫,,這份學(xué)案精心批閱,,寫上寄語(yǔ),讓學(xué)生保存,。

作為教師起始階段要做的準(zhǔn)備是:研究信息,,看準(zhǔn)方向

研究高考化學(xué)試題??v觀每年的高考化學(xué)試題,,可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,始終保持穩(wěn)中有變的原則,。只要根據(jù)近幾年來高考形式,,重點(diǎn)研究一下近幾年的高考試題,就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn),,如試卷的結(jié)構(gòu),、試題類型、考查的方式和能力要求等,,從而理清復(fù)習(xí)的思路,,制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

關(guān)注教材的變化?,F(xiàn)在使用的人教版教材已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,,如內(nèi)容的調(diào)整,實(shí)驗(yàn)比重的加大,,知識(shí)的傳授過程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法,,增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技、化學(xué)史等閱讀材料,。很顯然,,這些變化將體現(xiàn)在高考命題中,熟悉教材變化,,將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,,有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。

熟悉考試說明,??荚囌f明(即考綱)是高考的依據(jù),,是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”,不僅要讀,,而且要深入研究,,以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容,、試題類型,、深難度和比例以及考查能力的層次要求等,。不僅如此,,在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀,進(jìn)一步增強(qiáng)目的性,,隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向,。

合理利用其他資料。除了高考試題,、考綱,、教材、課程標(biāo)準(zhǔn),、化學(xué)教學(xué)基本要求外,,獲得信息的途徑、方法還很多,,如各種專業(yè)雜志,、名校試題、網(wǎng)絡(luò)信息等,。但是,,這些資料的使用必須合理,這樣對(duì)教師提出了很高的要求,,自身必須投入題海,,然后篩選訓(xùn)練題和資料,備課組內(nèi)老師明確分工,,資源共享,,進(jìn)度統(tǒng)一,皆以廣泛收集信息為主要目的,,以免干擾復(fù)習(xí),、浪費(fèi)時(shí)間。

二,、復(fù)習(xí)的攻堅(jiān)階段要抓綱務(wù)本,,擺正關(guān)系

進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué),很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈:“迷戀”復(fù)習(xí)資料,,陷入“題?!?。如果這樣做“性價(jià)比”就太低了,在這一過程中,,教師必須保持清醒的頭腦,,努力處理好下面幾種關(guān)系。

1.教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系,。教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本,,它的作用是任何資料都無法替代的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo),,以教材為主體,,通過復(fù)習(xí),使中學(xué)化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化,、網(wǎng)絡(luò)化,并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深,,而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù),,決不能本末倒置,以復(fù)習(xí)資料代替教材,。我們精選了一本復(fù)習(xí)資料,,該資料的特點(diǎn)是知識(shí)總結(jié)很全面,例題分析很詳盡,,習(xí)題設(shè)置少而精 ,,這本資料幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握知識(shí)起到了很好的作用。在復(fù)習(xí)的過程中還應(yīng)隨時(shí)回歸教材,,找到知識(shí)在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn),,不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識(shí)。

2.重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系,?;A(chǔ)和能力是相輔相成的,沒有基礎(chǔ),,能力就缺少了扎根的土壤,。正因?yàn)槿绱耍瘜W(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能,。通常中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能分成五大塊:化學(xué)基本概念和基本理論,、元素及其化合物、有機(jī)化學(xué),、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算,。如對(duì)化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí),,要弄清實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍,,對(duì)重點(diǎn)知識(shí)如物質(zhì)的組成,、結(jié)構(gòu)、性質(zhì),、變化等要反復(fù)記憶不斷深化,,對(duì)元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的知識(shí),則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下,,進(jìn)行總結(jié),、歸納,使中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)化,、規(guī)律化,,從而做到在需要時(shí)易于聯(lián)系和提

取應(yīng)用。同時(shí)注意規(guī)范化學(xué)用語(yǔ)的使用(如化學(xué)反應(yīng)方程式,、離子方程式,、電極反應(yīng)式,、電離方程式以及化學(xué)式,、結(jié)構(gòu)式、電子式等),,規(guī)范語(yǔ)言文字的表達(dá)能力,,力爭(zhēng)使基礎(chǔ)知識(shí)和技能一一過手。

3.練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系,。練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分,,是運(yùn)用知識(shí)解決問題的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)過程,,也是促進(jìn)知識(shí)遷移,、訓(xùn)練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑,,但練習(xí)量必須合理,,以保證質(zhì)量為前提,避免簡(jiǎn)單的機(jī)械重復(fù)和陷入“題?!?。通過練習(xí)要達(dá)到強(qiáng)化記憶、熟練地掌握知識(shí),、找出存在的問題,、彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)、擴(kuò)大知識(shí)的應(yīng)用范圍和提高能力的目的,,從而提高復(fù)習(xí)效率,。

三、復(fù)習(xí)進(jìn)入高原期要注意運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法來激發(fā)興趣

在教學(xué)過程中我常采用合作學(xué)習(xí)方式,,學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)監(jiān)督管理,、組織討論,,讓每位同學(xué)都能集中注意力經(jīng)常變換考試形式,減少學(xué)生的疲乏感,,指導(dǎo)學(xué)生反思,,以次提升品質(zhì)。在復(fù)習(xí)過程中,,特別是做題,、單元考試、大型考試后,,要?;仡^看一看,停下來想一想,,我們的復(fù)習(xí)有沒有實(shí)效,,知識(shí)和技能是否獲得了鞏固和深化,分析問題和解決問題的能力是否得到了提高,。在每次化學(xué)班統(tǒng)考后我們備課組老師首先自我反思,,然后一起討論前一階段做法的得與失,后一階段該做哪些調(diào)整,。我們?cè)俳y(tǒng)一要求學(xué)生反思,,作過幾份綜合練習(xí)后就要求學(xué)生進(jìn)行二次訂正,歸納丟分原因,,不斷堅(jiān)持可以讓學(xué)生對(duì)知識(shí)得到不斷地彌補(bǔ),、完善,又能舉一反三,,從方法上領(lǐng)會(huì)解題過程中的審題,、破題、答題的方式和奧秘等,,以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)(嚴(yán)密性,、敏捷性、深刻性,、創(chuàng)造性和廣闊性),。 我們對(duì)學(xué)生一貫的要求是:會(huì)做的得全分,有點(diǎn)會(huì)做的多得分,,一點(diǎn)不會(huì)的也要搶兩分,。

四、??即缶毐案呖记案⒁舛苏膽B(tài),,培養(yǎng)素質(zhì)

1.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境。人的心理和行為受各種環(huán)境因素的影響,對(duì)大多數(shù)高三學(xué)生來說影響最大的恐怕就是升學(xué)壓力和競(jìng)爭(zhēng)壓力了,,如果處理不好就可能帶來消極影響,,這對(duì)復(fù)習(xí)是極為不利的。因此,,在化學(xué)教學(xué)過程中要使學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己,,從自己的基礎(chǔ)和實(shí)際出發(fā),扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí),;愉快地接納自己,,充分肯定自己的進(jìn)步,找出存在的問題及時(shí)彌補(bǔ),;自覺地控制自己,,以明確的目標(biāo)、良好的意志力調(diào)節(jié)自己,,變壓力為動(dòng)力,,全面提高自己的素質(zhì)。在這一時(shí)期,,教師更要有一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的積極心態(tài),不能焦躁不安,、急功近利,,這樣你才能把握好與學(xué)生溝通的氛圍,。

2.正確對(duì)待考試,,培養(yǎng)高考良好的心理素質(zhì)。在高三復(fù)習(xí)過程中,,考試是頻繁的,。由于受高考一試定終身的負(fù)面影響,許多同學(xué)對(duì)考試成績(jī)的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了考試本身所起的作用,,把平時(shí)的每一次考試都是練兵的絕好機(jī)會(huì),,都能夠暴露學(xué)生存在的問題,有利于在后續(xù)復(fù)習(xí)中進(jìn)行針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,以便學(xué)生在高考中不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤,既不能因卷子難而心慌意亂,,也不能因卷子易而得意忘形,,自己打敗了自己。記得我們教室里就常寫著這樣兩句話:我難 人難 我不畏難,、我易 人易 比誰心細(xì),!

高三班主任個(gè)人總結(jié)與反思范文篇十四

在過去的學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,,我們高三291班這個(gè)文科普通班各項(xiàng)工作順利開展,取得了較突出的成績(jī)?,F(xiàn)將一起來的主要工作具體總結(jié)如下:

一,、及時(shí)了解班級(jí)學(xué)情,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)

進(jìn)入到了高三的上學(xué)期,,一次次的考試,,不斷地給學(xué)生們帶來信心與失望,失望與信心,。所以我通過下午自習(xí),、晚自習(xí)、考試成績(jī)等多個(gè)方面跟蹤,,全面關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。通過學(xué)習(xí)成績(jī)追蹤表的分析及時(shí)找出有問題的同學(xué)有針對(duì)性的進(jìn)行交流。我班是文科普通班,,班級(jí)友相當(dāng)一部分同學(xué)的成績(jī)波動(dòng)很大,,作為班主任的我既要讓他們不失去斗志,不放棄學(xué)習(xí),,所以,,每次考試及階段性地有計(jì)劃地找這部分學(xué)生談心與交流,事實(shí)證明,,只要自己肯用心關(guān)心每個(gè)同學(xué),,對(duì)他們采取不同的方法,都能取得一定的效果,。

二,、常抓不懈地抓班級(jí)管理建設(shè)

一個(gè)集體就像是一支部隊(duì),如果沒有鐵的紀(jì)律作保證,,松松垮垮,,是要打敗仗的,因此,,我對(duì)班級(jí)建設(shè)及管理一直常抓不懈,。因此,我班的班風(fēng)一直較好,,使跑操,、遲到、衛(wèi)生,、住宿生管理等各項(xiàng)常規(guī)考評(píng)成績(jī)?cè)谄叫邪嘞盗斜憩F(xiàn)突出,。尤其是對(duì)待跑操等問題常抓不懈,,我向?qū)W生們傳達(dá)的是如果你很優(yōu)秀,你在各個(gè)方面都會(huì)很優(yōu)秀,,因?yàn)閮?yōu)秀是一種習(xí)慣,。

三、有計(jì)劃地開展階段性的教育工作,,及時(shí)跟蹤,,注意疏導(dǎo)

高三階段直接面對(duì)高考,讓同學(xué)們保持積極樂觀的心態(tài),,從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重,。針對(duì)高三學(xué)生的心理特點(diǎn),我在日常工作中十分注意做好細(xì)致的思想工作,。每次大考前后,,我都會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對(duì)一些重點(diǎn)學(xué)生,,我會(huì)進(jìn)行及時(shí)的心理疏導(dǎo),,鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝困難的決心。

四,、班主與科任教師及家長(zhǎng)及時(shí)溝通,,形成教育的合力

在平時(shí)的工作中,我和各科任老師配合很好,,給學(xué)生適當(dāng)?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo),。我利用各種形式在學(xué)習(xí)上和學(xué)生進(jìn)行了交流和探討:

1、利用班會(huì)課進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流,。每次考試都會(huì)有一些值得同學(xué)們?nèi)ソ梃b和改進(jìn)的地方,,所以,每次考試后我都會(huì)就考試的情況給學(xué)生進(jìn)行成績(jī)分析和總結(jié),,包括班級(jí)情況和同學(xué)們?cè)诩?jí)部的排名等,。然后,我利用班會(huì)課請(qǐng)各科科代表介紹學(xué)習(xí)方法,。在期中的時(shí)候,我讓成績(jī)優(yōu)秀的代表向全班同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,,效果不錯(cuò),。

2、作為班主任,,我除了協(xié)調(diào)科任老師搞好學(xué)生各科的學(xué)習(xí)外,,在對(duì)學(xué)生的思想教育方面也及時(shí)地與各個(gè)任課教師交流,更多角度的了解學(xué)生,,和任課教師在教育上形成一股合力,,在這方面我真的很感謝曹淑坤等任課教師對(duì)我工作的幫助。

3、有效地開展家長(zhǎng)會(huì),,及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通與交流,,盡量做到家校交流,合力教育,。針對(duì)高三實(shí)際,,關(guān)注學(xué)生心理健康,鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)高考,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,。高三的生活壓力大,學(xué)習(xí)緊張,,學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動(dòng),,因此,關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生尤為重要,,而學(xué)生擁有一顆平和的心對(duì)于高考的成功舉足輕重,。高三的學(xué)業(yè)壓力很大,減壓的問題一直是我最關(guān)注的,。第一次模擬考后邀請(qǐng)李寒冰老師給班級(jí)學(xué)生上好班會(huì)課,,穩(wěn)定了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。

五,、調(diào)整自身情緒,,保持積極狀態(tài),對(duì)于一個(gè)高三班主任是非常關(guān)鍵的

高三的班級(jí)管理工作既重又繁,。既有強(qiáng)大的壓力,,又有諸如指導(dǎo)學(xué)生填寫高考報(bào)名表、整理好畢業(yè)生檔案等復(fù)雜繁瑣的工作,。因此,,每一個(gè)高三班主任的工作負(fù)荷是可想而知的,以至于到了后期,,我的同事們接二連三地生病,。所以,調(diào)整自身情緒,,保持積極狀態(tài),,對(duì)于一個(gè)高三班主任是非常關(guān)鍵的。我經(jīng)常對(duì)同學(xué)說:高考雖然很苦很累,,但我希望你們能夠感受到學(xué)習(xí)的快樂,,在生活與學(xué)習(xí)中,關(guān)鍵在于我們用什么態(tài)度去對(duì)待,,我希望你們是積極地面對(duì)高考,。我也告述自己爭(zhēng)取每天都有一張燦爛的笑臉來面對(duì)他們,。在過去的一學(xué)期中,我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài),,不管生活中發(fā)生什么事情,,不管學(xué)生的成績(jī)考得怎么樣,我都積極面對(duì),,讓學(xué)生知道老師對(duì)他們永遠(yuǎn)抱著希望,,永遠(yuǎn)支持他們,讓學(xué)生也對(duì)自己充滿信心,。

六,、本期班級(jí)取得的成績(jī)

一期來,我與xx辦全班同學(xué)齊心協(xié)力,,齊抓共管,,班級(jí)各項(xiàng)工作正常開展,并取得了較好的成績(jī);在開學(xué)工作評(píng)比中,,xx班被評(píng)為先進(jìn)班集體,,開學(xué)三項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng),教室達(dá)標(biāo)及寢室達(dá)標(biāo)被評(píng)為優(yōu)秀,,xx班團(tuán)支部在x月和xx月被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)支部,,xx月和x月班級(jí)常規(guī)管理評(píng)比xx班被評(píng)為先進(jìn)班集體,我班組織的主題班會(huì)“我的大學(xué)我的夢(mèng)”被評(píng)為優(yōu)秀,,成功地組織召開了家長(zhǎng)座談會(huì),。在本期組織的月考中,我班兩次超過平行班,,榮登擂主班級(jí),。 總之,一個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理工作讓我收獲頗多,,在與學(xué)生的朝夕相處中我付出了心血和精力,,但也得到了學(xué)生的理解與信賴。在今后的工作中我將一如既往地做好自己的本職工作,,完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),,做學(xué)生的良師益友,為學(xué)校的發(fā)展和騰飛奉獻(xiàn)自己的綿薄之力,。

高三班主任個(gè)人總結(jié)與反思范文篇十五

本學(xué)年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,,在任課教師的大力支持和配合下,,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。我利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),,提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),,深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠(chéng),、嚴(yán)格,、活躍、奮進(jìn)”的班集體,。高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,同時(shí),,面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,,容易產(chǎn)生兩極分化,,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。因此,,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,,一方面,,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),,在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”,。另一方面,,我有效地利用晨會(huì)開展一些專題性的活動(dòng),例如,,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,意志教育,如何做時(shí)間的主人,,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。再一方面,,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,,跟班勤,,管理方法得力,班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考均能額完成學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),,各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī),。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,,以勝利者走,。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四,、積極開展好文體活動(dòng),做好課間操,、眼保健操,,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,,我尊重他們的地位,,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,,視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),,盡量避免了激化矛盾,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼,。

總之,在這一個(gè)學(xué)年里,,我通過以上幾方面的努力,,班級(jí)工作有更大提高。班級(jí)在這學(xué)年里被評(píng)為“普蘭店三好班級(jí)”稱號(hào),,尤其在20__年高考中我所帶班級(jí)取得了不凡的佳績(jī),,一本率為40。8%,,本科率為97%,,尤其王智同學(xué)取得了656分的好成績(jī),為校第一名的好成績(jī),。

正如羅丹所說“工作就是人生的價(jià)值,,人生的歡樂,也是幸福之所在”,。我工作著,,我快樂著,我在三尺講臺(tái)上,,勤奮踏實(shí)地耕耘,,無怨無悔地奉獻(xiàn)!

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