總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

高三班主任工作總結(jié)反思 高三班主任工作總結(jié)與反思篇一

教育應(yīng)當(dāng)且必須是一門愛的藝術(shù),，那么,，教師首先要有一顆愛心。難以想象,，一個不熱愛教育事業(yè),，不熱愛學(xué)生的教師如何工作。愛心之施于學(xué)生大體有兩種：慈母之愛與嚴(yán)父之愛,。對學(xué)生的生活與心理,，老師當(dāng)如慈母，時時留意他們的心理動態(tài)及思想變化,，盡心幫助他們，關(guān)心他們,，讓學(xué)生真正感受到學(xué)校生活的溫暖。對學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律,，老師須似嚴(yán)父,，對他們嚴(yán)格要求,，既不放任，也不姑息,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并形成嚴(yán)格遵守紀(jì)律的思想意識,。本學(xué)期里（其實也是三年乃至我工作十幾年來的一貫做法）,，我多次與學(xué)生個別談心，或鼓勵,，或表揚,，或提醒,。個別談心的面遍及每一個同學(xué),，使學(xué)生充分感受到老師對自己的重視,。是愛,，使學(xué)生與我拉近了距離，是愛,，使學(xué)生對我產(chǎn)生了敬意。

作為班主任（其實也包括每一個任課教師）,，對學(xué)生的情感必須是真誠的,。學(xué)生的情感是單純的,，但恰是單純的情感最具直覺性,，老師對自己如何，學(xué)生的內(nèi)心如明鏡般明亮,。因此,，一個稱職的班主任,，對學(xué)生的愛絕對是真誠的，絕對不會對學(xué)生耍弄虛偽,，耍弄權(quán)術(shù)?？梢哉f,，任何自作聰明的,、向?qū)W生耍弄手腕的做法都是愚蠢的,，也許他能欺騙學(xué)生一時，但絕對不能欺騙學(xué)生永遠(yuǎn),。本學(xué)期也是多年來，我永遠(yuǎn)奉行一條原則：以自己的感情力量打動學(xué)生,。因為我是一個真誠的人,，所以,，我對學(xué)生的愛永遠(yuǎn)是真誠的。

眾所周知,，20班是個普通班（也就是人們通常所說的“慢班”）,，學(xué)生的基礎(chǔ)本來就差,，如果老師再刺激幾句,，打擊一下,，則學(xué)生肯定就“蔫”了我從任本班班主任的那天起，就從未在心里歧視過學(xué)生，就一直是熱情萬丈地投入到我的工作之中差生缺少的就是信心,，差生最需要的就是信心沒有信心,，一切都完因此,，本學(xué)期（也是三年來）我所做的工作最多的就是激勵學(xué)生的斗志，增強學(xué)生的信心令人欣慰的是,，通過種種努力,，學(xué)生的心意終于與我的相通了,，學(xué)生對高考充滿了信心，充滿了勇氣,，對未來充滿了希望,，充滿了憧憬慢班終于沒有變成學(xué)校所擔(dān)心的“廢班”

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說過：“未經(jīng)省察的人生沒有價值,?！弊鳛槔蠋煟鳛榘嘀魅?，首先要教會學(xué)生的,，就是讓學(xué)生明白為什么讀書,，讀書的意義究竟在哪里,。思想是人最有魅力的部分,。知識可以傳授，智慧卻無法轉(zhuǎn)讓,。因為一切的智慧來源于學(xué)生的內(nèi)心,。讀書的意義在哪里呢？我認(rèn)為就是讓每一個人學(xué)會思考人生,，省察人生,，感悟人生，在前人開墾的人文土壤上撒播并收獲自己的人文品格,、人文精神。所以,，我從教的原則是教會學(xué)生思考,，培養(yǎng)起學(xué)生那顆思考的心,。什么是素質(zhì)教育,，我認(rèn)為，教會學(xué)生獨立思考應(yīng)是素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。我希望自己的學(xué)生是一群思考的,、清醒的“人”,，而不是一群愚昧的,、勞動的工具,。

以上四點，就是我本學(xué)期（也是我多年來）班主任工作的重點,，也是我今后努力的方向,，有何不妥之處,，還望各位同仁多多指正,。

高三班主任工作總結(jié)反思 高三班主任工作總結(jié)與反思篇二

高三上學(xué)期已過去,，在這過去的一學(xué)期里,，高三（5）班在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,。同學(xué)們團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，互相幫助，每次月考都取得了比較滿意的成績,。雖然學(xué)習(xí)很緊張,，但值日工作同學(xué)們都能保質(zhì)保量,、按時完成。形成團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，不甘落后,，和睦融洽的良好氛圍,。

良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)好的根本保證，良好的生活作風(fēng)是學(xué)生今后成就事業(yè)的基礎(chǔ),。而良好的紀(jì)律性和生活作風(fēng)的養(yǎng)成必須從日常生活中的一點一滴抓起。好的生活習(xí)慣和紀(jì)律性會帶來好的學(xué)風(fēng),，在高中最后一年的學(xué)習(xí)中尤其如此,。學(xué)期初,，在政教處和年級組的幫助與配合下,，著力從學(xué)生的日常作息,、三操,、請假、文明禮貌,、校服穿戴諸方面下手，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活,、學(xué)習(xí)作風(fēng),。為減輕相關(guān)班干部的工作負(fù)擔(dān),，班上實行了班干部值班制,，進(jìn)一步明確了各班干部的職責(zé)。各班干部分工合作,，使5班班風(fēng)不斷改善,。這半學(xué)期我們班在衛(wèi)生,、紀(jì)律方面都做得比較好,。

班級作為學(xué)校的最小細(xì)胞，同學(xué)間關(guān)系的好壞直接影響班級各項工作的質(zhì)量,。進(jìn)入高三,，學(xué)習(xí)競爭越來越激烈,，為防止緊張的學(xué)習(xí)使有的學(xué)生封閉自己，不參與班級活動,。為此,，學(xué)期初我在班上建立了學(xué)生與班主任間的信息反饋渠道，及時了解學(xué)生間存在的不良傾向,，消除其間的不友好因素,，消除由此可能帶來的不安全因素,，并通過學(xué)校舉行的文體活動,、班會課來加強學(xué)生間的了解，增強他們間的友誼,。在學(xué)期初《我的責(zé)任》主題班會上，讓學(xué)生通過討論,、座談等形式使學(xué)生認(rèn)識到幫助別人是我們民族的光榮傳統(tǒng),；幫助別人也為自己贏得了和諧的生活氛圍,；高考的競爭主要不是班內(nèi)的競爭,，而是全省,、全國同齡人的競爭,，讓學(xué)生明白“競爭拼搏協(xié)同共進(jìn)”這八個字的深刻含義,，效果良好。

本學(xué)期年級舉行了兩次月考,，每次考前總有部分同學(xué)睡不著，這反映出學(xué)生們的心理素質(zhì)很差,。為此，結(jié)合學(xué)校開展的“高考備考心理輔導(dǎo)”主題活動周,，找出一些專家對高考心理輔導(dǎo)的經(jīng)驗之談張貼在教室讓學(xué)生課外閱讀，以幫助學(xué)生調(diào)整反常心態(tài),。同時利用班會課時間向?qū)W生介紹一些同學(xué)的好的經(jīng)驗,，建議學(xué)生每天鍛煉二十分鐘，以規(guī)律的生活來調(diào)整自己,，減輕其心理負(fù)擔(dān),。

進(jìn)入高三,，由于知識容量大，部分學(xué)生學(xué)習(xí)不得法,，總感覺這學(xué)不好,，那也學(xué)不好,。針對這種情況,，我經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法,，做到“授之以漁”,，教給其點石成金之術(shù)。第一次月考后，我班還利用班會課由優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，用自己身邊的榜樣去帶動學(xué)生，讓學(xué)生運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績,。同時告誡和幫助他們：不要浮躁,，要結(jié)合自身實際，重新給自己定位,，要找到學(xué)習(xí)癥結(jié)之所在,，對癥下藥,，才能取得更好的成績,。讓學(xué)生明白高三的學(xué)習(xí)不必抓緊每分鐘時間，但必須抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘,。什么氛圍辦什么事，工作效率就會提高，反之就會事倍功半,。

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存的根本,，外界評價一個學(xué)校的教育質(zhì)量往往看學(xué)校的高考成績,。高三（5）班優(yōu)生不多,，差生不少，這就要求在教學(xué)中盡力培養(yǎng)優(yōu)生,、轉(zhuǎn)化差生,。學(xué)期初,，找各階層的同學(xué)談心,，摸清他們的心理狀態(tài),，幫助學(xué)生制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)定位，了解自己的優(yōu)勢科目和薄弱科目,，同時還要有切實可行的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，有了計劃和方法,，還要注意效果,，通過每次月考的反饋,，及時的調(diào)整,。結(jié)果，在每次月考中,，我們班都有進(jìn)步,，取得了可喜的成績。

對于班上的差生,，通過單獨輔導(dǎo),、督促作業(yè)完成的方法以加強其學(xué)習(xí)自覺性和提高學(xué)習(xí)效率,，三個月的實踐表明，這種方式是有效的,。班上的郭桂榮、李婉文,、林穎謙等同學(xué)，基礎(chǔ)較差,，又不喜歡做筆記,，在各科老師的幫助下,，從督促其作筆記開始,，現(xiàn)在學(xué)習(xí)都取得進(jìn)步，現(xiàn)在學(xué)習(xí)勁頭頗足,。

總之，在這一個學(xué)期里,，通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期,，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題,，下學(xué)期工作將更復(fù)雜,，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力更大,，還需要我及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，認(rèn)真做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,，爭取在今年的高考中取得優(yōu)異成績,。

高三班主任工作總結(jié)反思 高三班主任工作總結(jié)與反思篇三

緊張的一個學(xué)期過去了,，回首過去的工作,，充滿了機遇與挑戰(zhàn),。一學(xué)期的辛苦,，有喜悅,，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時也是高中階段極易發(fā)生問題時期,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判摹?/p>

1,、加大了對學(xué)生紀(jì)律觀念培養(yǎng)的力度,。通過紀(jì)律教育等各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。

2,、有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動。例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

3,、建立班級組織體系。開學(xué)初,，通過民主選舉班委和團(tuán)支部人選,，在學(xué)生中指定人選組成班委、團(tuán)支部,，制定班級管理量化評估積分細(xì)則（獎懲條例）,，對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),，建立完整的班級管理體制,，讓學(xué)生成為班級管理的主體,，提高他們自主管理意識和能力，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強,、責(zé)任心強,、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

4,、加強常規(guī)教育。開學(xué)初,，多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《鄖縣二中日常行為規(guī)范》和班級量化積分制度,，強化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明,，讓他們從開始就有明辨是非的能力,。對每一項班級事務(wù)，落實措施,，鞏固成果,，使班級管理工作再上一個臺階。

5,、開好班會課,。每次班會課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備，對班級前一階段工作進(jìn)行總結(jié),，指出存在問題,，表揚好的現(xiàn)象，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

6、加強學(xué)生的愛國主義教育,，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,。為了加強班級凝聚力，開展一系列活動,，如運動會,，雖然沒有拿到名次，但鼓舞學(xué)生的士氣,，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。

1、管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí),、上課認(rèn)真,、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,，讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。

2,、控制抬頭率，使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，無論是自習(xí)課，還是老師上課,，禁止學(xué)生往窗外看,，否則，予以嚴(yán)厲批評,。

3,、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶,，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作，

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。

1、深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

2,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,，肯定進(jìn)步的同時指出缺點,，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強自我管理和糾正,，不斷進(jìn)步,。

3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,。

1、創(chuàng)立良好的課堂紀(jì)律和秩序,，良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè),。

2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置,、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,，切實減輕老師繁重的勞動,，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時加強教育，對不稱職予以及時更換,，使老師滿意,。

3、為任課教師與學(xué)生家長間的交流創(chuàng)造機會,。由于學(xué)生家長與班主任聯(lián)系較多,，不失時機地介紹本班教師情況，使學(xué)生家長對老師有更多的了解,，許多學(xué)生家長多次與老師進(jìn)行交流,，增強了解與信任。

4,、通過校信通和家長聯(lián)系交流,。對學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，鄖縣二中開通校信通,，對學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)成績等情況,，由班主任為主及時與家長進(jìn)行聯(lián)系，使家校及時溝通,，及時教育學(xué)生，共同為孩子的教育努力?，F(xiàn)在這種談話式的校信通能及時回答家長的問題,，深得家長的好評，收到良好的效應(yīng),。

以上是我對這一學(xué)期以來來班主任工作的總結(jié),。在這短短的一學(xué)期時間里，班級取得了一些成績,，主要得到年級主任陶杰主任,、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)張海萬和德育處王培明主任的指導(dǎo)，其他班主任和同事們的幫助,。在以后我將更加努力工作,，爭取取得好的成績！

高三班主任工作總結(jié)反思 高三班主任工作總結(jié)與反思篇四

為了今后更好地開展班主任工作,，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

基本情況：我是高三接的這個班,，這個班成績一直都比較好，高二下學(xué)成績不是很理想．班中共有57人,，有2人感覺學(xué)習(xí)壓力大,，想轉(zhuǎn)到普通班，有3個學(xué)生紀(jì)律散慢,，自習(xí)課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴(yán)重，這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。經(jīng)過上學(xué)期的整頓,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn),。

我要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每天早上5：40到班,，我必需做到,；要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，我努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真教學(xué),、認(rèn)真做事。用我自己認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生,。

三

1、我堅持做好每節(jié)課,、自習(xí)課深入班級,，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，使大事化小，小事化了。

2、堅持每學(xué)月做班級情況小評，以表揚為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚,，樹立正氣,，激勵學(xué)生積極進(jìn)取,。

3,、制定班級管理細(xì)則（獎懲條例）,，對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。不過,，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，教師要體貼學(xué)生，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

主動了解學(xué)生們每一學(xué)月的思想和心理變化及時化解學(xué)生們的困惑，主動了解學(xué)生們的家庭情況,，對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生從思想上鼓勵他,，讓他們挺起腰桿，細(xì)致的完成了這學(xué)期助學(xué)金的發(fā)放,，確保有經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生得到幫助,。在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高了學(xué)習(xí)成績,。

問題：

1,、有學(xué)習(xí)的興趣和熱情,，但盲目性大,。

2、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥,。不結(jié)合實際，喜歡做難題,、怪題,，抓不準(zhǔn)重點。

3,、粗心大意,，審題失誤，答題技巧不妙,。

4,、過于自信，有驕傲的表現(xiàn),。

5,、理綜考試部分學(xué)生答題時間分配不得法。

對策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。

a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間,。

b,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。

c,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實,。

d,、做到限時訓(xùn)練,，提高做題速度,，解決時間分配不均,。

2、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛,。

戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢，弱科保底線,。

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,，但是還有幾個學(xué)生總是我行我素，效果不太明顯,，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。

主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，教書又育人！每天給孩子一些笑臉,！盡量做到不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒,！規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完善自我形象,。

高三班主任工作總結(jié)反思 高三班主任工作總結(jié)與反思篇五

高三上學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲，對這一學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié),，以期下學(xué)期更好的為學(xué)生服務(wù),，為學(xué)校服務(wù)，把工作做的更扎實穩(wěn)妥,。

高中學(xué)生逐步走向成熟的過程中,，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信,、頑強等,，但另一方面有比較脆弱，遇到困難容易退卻,，這就需要老師的關(guān)愛,，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別這些尖子生同學(xué),，他們平時聽到的多是表揚,，容不得別人對自己說“不”，更養(yǎng)成一種驕傲自滿,，目中無人的性格,，他們最缺乏老師生活上、思想上引導(dǎo)他們，幫助他們,，使他們感到老師可親,。

案例一：通過情感教育加強班級凝聚力，比如高三上學(xué)期的運動會,，在籌備時我充分發(fā)動學(xué)生,，鼓勵大家積極參與，同時每天早上5點半,，我早早來到學(xué)校和同學(xué)們一起訓(xùn)練,，跑步，跳遠(yuǎn),，接力,，袋鼠跳？,？因為我班是自主學(xué)習(xí)班,，我班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績就非常優(yōu)異，但是身體素質(zhì)稍差,。高二運動會時成績已經(jīng)倒數(shù),，但我告訴他們我們不止學(xué)習(xí)好，體育也要好,，我們絕不做高分低能,，我們可以在各個方面做到最好。利用此心理教育他們,，我們在成績上和平行班還有差距,，但在結(jié)果上我們證明了自己，取得了第六名的好成績,。

分析：班主任一味的呵斥和說教會導(dǎo)致學(xué)生的反感,，特別是那些有毛病的學(xué)生，設(shè)身處地的為他們考慮考慮,，身先士卒,，率先垂范，或因勢利導(dǎo)的去教育或許有更好的效果,。

高中生愿意在同學(xué)中表現(xiàn)自己,，我們應(yīng)因勢利導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的這種優(yōu)勢,，讓學(xué)生更多地參與班級的管理和建設(shè),，做班級的主人，調(diào)動學(xué)生的積級性,，形成良好的班風(fēng),。制度化就是規(guī)范化，做到公正、公平,，一視同仁,。如我班班長把手機帶到了班級，學(xué)習(xí)委員偶爾作業(yè)未能及時完成,，對此，不僅在班級當(dāng)眾批評,，而且扣除考核分,，當(dāng)然事后對班干部也進(jìn)行說服教育，調(diào)動積極性,，其他學(xué)生看到這種情況,，覺得管理是公正的、規(guī)范的,，也就自覺遵守學(xué)校要求,，就有效提高了學(xué)生的積極性、自覺性我班實行小組和個人雙向評比考核,，該獎則獎,，該罰則罰，獎罰分明,。在班級管理工作中,，針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、課間操等各方面的情況要做到每周一小結(jié)，每月一總結(jié),。

案例：我班王林同學(xué)學(xué)習(xí)情況,、行為表現(xiàn)都較差，雖然學(xué)習(xí)好,，但是生活,、紀(jì)律上總是出事情，針對他的情況,，我有的放矢的引導(dǎo),，先讓他過行為表現(xiàn)這一關(guān)，幫他明確應(yīng)該完成的任務(wù),，只要有好的表現(xiàn),，立即表揚，樹立他的信心,，在此基礎(chǔ)上再要求他過學(xué)習(xí)關(guān),，這段時間他非常用功，班級值日也主動做。

分析：精細(xì)化管理需要“細(xì)”,，更需要“精”,，當(dāng)學(xué)生在某些方面做得不到位的時候，高中班主任要及時地提示,、教育,、引導(dǎo)，有的放矢地開展工作,。但在教育,、引導(dǎo)的同時，一定要講究方法,，因人而異,。

當(dāng)然，如何做好高中班主任,，學(xué)問很大,，本人也正在孜孜以求的學(xué)習(xí)中。今后,，在實際工作中我將不斷學(xué)習(xí),，不斷地提高、完善,。

高三班主任工作總結(jié)反思 高三班主任工作總結(jié)與反思篇六

進(jìn)入高三,，班主任工作的重點從幫助學(xué)生適應(yīng)高中生活轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾蝹鋺?zhàn)高考，讓學(xué)生在高一,、二形成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣繼續(xù)保持,，密切注意學(xué)生的思想狀態(tài)的變化。本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)逐漸適應(yīng)高考同時備考,，但容易產(chǎn)生懈怠情緒,，。我主要從以下幾個方面加強管理：

根據(jù)學(xué)校的要求,，嚴(yán)抓班級的紀(jì)律,，早操出勤率，衛(wèi)生值日等,。利用班會課強調(diào)紀(jì)律的重要性,，紀(jì)律是保證一個班級良好班風(fēng)的前提和基礎(chǔ)。對不能遵守紀(jì)律的同學(xué),，采取必要的懲罰措施,，對于有違紀(jì)行為的同學(xué)，在期終不能參加優(yōu)秀學(xué)生的評選,，對于多次違紀(jì)而且屢教不改的同學(xué)則把違紀(jì)情況記錄下來寫入成長記錄袋,，這些措施的采用起到了很大作用,，學(xué)生違紀(jì)明顯減少。

針對每一個學(xué)生的具體情況,，本學(xué)期保證每一個學(xué)生至少談一次話,。對于成績波動比較大，或者學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳及態(tài)度不端正的同學(xué),，則經(jīng)常談話,，同時主動邀請請這些學(xué)生的家長來校交流學(xué)生的情況。從談話中了解這些學(xué)生的所思所想,，從根本上解決問題,。

在與學(xué)生溝通交流時，要注意尊重學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，對每一個學(xué)生進(jìn)行情感投入,。寄予合理的期望,，幫助每一個學(xué)生確定一個合理的目標(biāo)，同時在學(xué)生為自己的目標(biāo)努力的過程中,，不斷的督促和鼓勵他們,，使他們一直保持學(xué)習(xí)的熱情，成績逐步提高,。

我班的班委干部和團(tuán)支部委員都是通過學(xué)生的民主選舉產(chǎn)生的,。他們的自身素質(zhì)較好，而且在集體中有一定的威信,。我支持班干部的工作,，并且?guī)椭麄兎治龉ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，不斷提高他們的工作能力,，讓班干部成為班級的核心,，帶動全班同學(xué)共同進(jìn)步。

我們班有十二個學(xué)籍在四中的學(xué)生,，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣都存在很大問題,，班級里違紀(jì)的情況主要就是他們造成的。我的精力很大程度放在這些學(xué)生的身上,。與他們交流,，我本著不歧視，不輕視他們的原則,，多鼓勵他們,。同時要經(jīng)常關(guān)注他們，發(fā)現(xiàn)其身上的閃光點,，一旦發(fā)現(xiàn),，則給予表揚和肯定,，促使其向好的方向轉(zhuǎn)化。

總之,，班主任的工作都是繁雜的,，多些愛心，耐心,，關(guān)心和恒心,，做好每一件事。

高三班主任工作總結(jié)反思 高三班主任工作總結(jié)與反思篇七

參加工作以來,，我一直擔(dān)任班主任工作,。當(dāng)好高中班主任真不容易，上了高中,，由于學(xué)生身心的迅速發(fā)育,，進(jìn)入青年初期的學(xué)生的獨立心理、批評心理,、逆反心理增強,，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了,，力求擺脫對成人的依賴,，老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低,。他們不再以老師為中心,，不再絕對服從教師的命令，也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了,。他們中有的人情緒不穩(wěn)定,，多變化，不易控制,，可以說軟硬不吃,；他們不知不覺地向老師閉上心扉，這給高中班主任的教育工作帶來一定的難度,。為了做好班級管理工作,，在這幾年的班主任實踐工作中，我探索了一些方法和措施,，取得了一定的成效,。

高中學(xué)生要比初中生更懂得愛，更需要愛,。他們在逐步走向成熟的過程中,，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信,、頑強等,；但另一方面有比較脆弱,，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛,，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣,。特別是那些有毛病的學(xué)生，他們平時聽到的多是批評,，他們最缺乏別人的理解及老師的愛,。因此，高中班主任不僅要在學(xué)習(xí)上,，而且還要在生活上,、思想上關(guān)心他們，愛護(hù)他們,，使他們感到老師和藹可親,。

案例一：抽煙是當(dāng)前高中生常見的現(xiàn)象，有些學(xué)生是從初中起就養(yǎng)成抽煙的壞習(xí)慣,。我班有幾個煙隱較大,，而且被我親眼看到幾次，教育過他多次,，還是改不了,。如果對他們采取強硬措施,，往往會適得其反,。首先我聯(lián)系他們父母通過他們父母開導(dǎo)他。其次在班上,，我對同學(xué)說,，抽煙是錯誤的，尤其對成長中的青少年身心發(fā)育有很大影響,，不是學(xué)生階段應(yīng)該做的事,。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們的言行有一點進(jìn)步時都及時進(jìn)行表揚，有時還叫他為我做點小事情,。這幾位同學(xué)看到我沒有因為他們吸煙歧視他們,，因此杜絕吸煙行為，還很積極地為班級做事,。

案例二：通過情感教育加強班級凝聚力,。比如高三上學(xué)期的運動會，在籌備階段,，我充分發(fā)動學(xué)生,，鼓勵大家積極參與。同時每天早上5點半,，我早早來到學(xué)校和同學(xué)們一起訓(xùn)練：跑步,、跳遠(yuǎn),、接力、袋鼠跳,？,？因為我班是自主學(xué)習(xí)班，我班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績就非常優(yōu)異,，但是身體素質(zhì)稍差,。高二運動會時成績已經(jīng)倒數(shù)，但我告訴他們我們不僅要學(xué)習(xí)好,，體育也要好,，我們絕不做高分低能兒，我們可以在各個方面都做得最好,！我利用激勵教育鼓勵他們,，我們的體育成績和平行班有些差距，但在校運會上,，我們證明了自己,，結(jié)果取得了第六名的好成績。

分析：班主任一味的呵斥和說教會導(dǎo)致學(xué)生的反感,，特別是那些有心理不夠健康向上的學(xué)生,，設(shè)身處地地為他們著想，因勢利導(dǎo)地教育他們,，會取得更好的效果,。

高中生總覺得自己是大人了，更愿意在同學(xué)中表現(xiàn)自己,?；谶@一點，我們應(yīng)因材施教,，發(fā)揮學(xué)生的這種優(yōu)勢,，讓學(xué)生更多地參與班級的管理和建設(shè)活動；做班級的主人,，調(diào)動學(xué)生的積級性,，形成良好的班風(fēng)。

講究民主,，就是要求老師與學(xué)生平等,，平等對待每一名學(xué)生；講究民主,，更應(yīng)注重科學(xué),，沒有科學(xué)的民主不是真正意義上的民主，要用科學(xué)的態(tài)度和方法去發(fā)展民主精神,。制度化就是規(guī)范化,，做到公正,、公平，一視同仁,。

案例：班干部是班級管理的重要助手,，但也是較難處理的一個小組織，處理不好就會增加班級管理的難度,。因而我在量化考核中設(shè)置班干部工作考核積分,，但班干部犯錯誤絕不偏袒。譬如,，我班班長早上遲到,，副班長自習(xí)課無故外出，學(xué)習(xí)委員偶爾作業(yè)未能及時完成等,，對此,，不僅在班級的德育教育時間當(dāng)眾批評他們，而且扣除他們的考核分,。當(dāng)然事后再對班干部進(jìn)行說服教育,，調(diào)動他們的工作積極性。其他學(xué)生看到這種情況,，覺得班主任的管理是公正的,、規(guī)范的，也就更自覺地遵守學(xué)校和班級的規(guī)范和要求,，就有效地提高了學(xué)生的積極性,、自覺性，結(jié)果是：我在班近幾周的常規(guī)檢查中基本不扣分,。

分析：制度化管理需要相對的公平公正,，一視同仁,，才能起到很好的約束力,，充分調(diào)動所有學(xué)生的積極性。

細(xì)化班級管理工作,，是高中班主任做好班級管理工作的重要舉措,。高中班主任首先要制定一套完整的切實可行的班級管理制度（學(xué)生認(rèn)可的），按照班級管理制度對學(xué)生實行量化管理,。我班實行常規(guī)量化考核,，該獎則獎，該罰則罰,，獎罰分明,。在班級管理工作中，針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、課間操等各方面的情況，要做到每周一小結(jié),，每月一總結(jié),。

案例：我班雷珂同學(xué)學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)都較差,，曾在高二就上不了幾個月的課,，針對他的情況，我有的放矢地引導(dǎo),，先讓他過行為表現(xiàn)這一關(guān),，幫他明確應(yīng)該完成的任務(wù)，只要有好的表現(xiàn),，立即表揚他,，樹立他的信心。在此基礎(chǔ)上再要求他過學(xué)習(xí)關(guān),，這段時間他學(xué)習(xí)非常用功,，班級值日也積極主動地做。

分析：精細(xì)化管理需要“細(xì)”,，更需要“精”，當(dāng)學(xué)生在某些方面做得不到位的時候,，高中班主任要及時地提示,、教育、引導(dǎo),，有的放矢地開展工作,。但在教育、引導(dǎo)的同時,，一定要講究方法,，因人而異。

高中班主任工作經(jīng)常和學(xué)生打交道,，是做人的工作,。而做人的工作很重要的一條,，就是要用言語說教人，要靠自身的表率作用吸引人,，影響人,。就是說，對學(xué)生,，班主任要靠言教,，更要靠身教。班主任要想做好班級管理工作,，必須樹立自身良好的形象,，做到以身作則,。特別要注意一些小事,、細(xì)節(jié)，不要自己覺得沒什么,，自己覺得無所謂就去做,，其實學(xué)生的眼睛一直盯著呢。譬如遇到亂扔亂畫此類現(xiàn)象，我先是該撿的撿,，該擦的擦,，然后才教育學(xué)生，學(xué)生看到老師在他們面前撿他扔的垃圾,，很是羞愧,，基本上都不再亂扔亂畫了，亂扔亂畫現(xiàn)象再也看不見了,。所以,，班主任的言傳身教是很有效的。

分析：有時我們老師蹲一下身,，彎一下腰,，比100句說教的效果都好得多。

當(dāng)然,，如何做好高中班主任,，學(xué)問很大，本人也正在孜孜以求的學(xué)習(xí)中,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，道路很長,，肩上的任務(wù)很神圣。今后,，在實際工作中我將不斷學(xué)習(xí),，不斷地提高業(yè)務(wù)水平，不斷地完善自己,。

高三班主任工作總結(jié)反思 高三班主任工作總結(jié)與反思篇八

光陰似箭,，日月如梭，一個學(xué)期即過去,?；仡欉@一學(xué)期的工作，總體上是圍繞著學(xué)校的中心工作開展的,，現(xiàn)從以下三個方面加以總結(jié)：

1,、抓常規(guī)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的班風(fēng),，學(xué)風(fēng),。

良好的班風(fēng)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高的必要條件，而良好班風(fēng)的形成,，又要靠學(xué)生的良好的行為習(xí)慣做基礎(chǔ),，所以，在班主任工作中，我很重視抓常規(guī)教育,，顯然,，常規(guī)教育工作千頭萬緒，我都做到事無巨細(xì),，認(rèn)真對待,，努力使21班有個良好的班風(fēng)。

2,、充分發(fā)揮學(xué)生特長,，給學(xué)生展示才華的機會，使素質(zhì)教育真正落到實處,。

我們國家對人才的培養(yǎng)目標(biāo)是“合格加特長”,。21班是文藝特長班，許多同學(xué)都是具有文藝方面的天賦,，但文化成績相對較差,，所以，為發(fā)充分以揮這些學(xué)生的特長,，在班主任工作中,，我根據(jù)本班實際情況，開展了一系列文藝方面的活動,，如：“高三21班學(xué)生畫展”“21班迎澳門回歸文藝晚會”,。在元旦文藝匯演中，我班還代表年級參加了學(xué)校演出,，使素質(zhì)教育落到實處,。

3、關(guān)愛每一位學(xué)生,，以情動人,，以理服人，做好后進(jìn)生思想的轉(zhuǎn)變工作,。

多年的教育經(jīng)驗使我懂得了要做好后進(jìn)生的工作,，就要從心里愛他們，做到以理服人,，以情動人,。我班學(xué)生裴文軍是從20班轉(zhuǎn)來的，該生紀(jì)律渙散,，愛說謊話,，與原班主任關(guān)系已僵。來到這21班后,，我先觀察了一段時間,，然后找他談話,，做了耐心細(xì)致的思想工作,，結(jié)果,，他在本學(xué)期的表現(xiàn)有了好轉(zhuǎn)，還被同學(xué)們選為班委,。

高三班主任工作總結(jié)反思 高三班主任工作總結(jié)與反思篇九

本學(xué)期是高三學(xué)習(xí)沖刺階段,，為更好的搞好今后教育教學(xué)工作，特對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)期開始,，修訂和完善了班級管理量化評估積分細(xì)則（獎懲條例）,，對班干部進(jìn)行了定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會時間對學(xué)生進(jìn)行了思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。

繼續(xù)以中學(xué)生行為規(guī)范要求每位學(xué)生,，努力做到“愛校守法，明理誠信,、團(tuán)結(jié)友善,，勤儉自強，敬業(yè)奉獻(xiàn)”,。創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧、進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍,，為學(xué)生高效學(xué)習(xí)提供良好的前提,，我主要做好了以下幾點：

1、做好各項工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化,、規(guī)范化,，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。

2、深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作會更加繁重,，鎖碎,，我要堅持做好每日三進(jìn)班，力爭做到出全勤出滿力,，去了解每個學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小,，小事化了,。

3、從小事做起,、從自我教育做起,，大家行動，樹立良好班風(fēng),。好人好事堅持天天記,。經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作,，堅持每隔一段時間,，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,，勞動好,，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚,，樹立正氣,，激勵學(xué)生積極進(jìn)取。

4,、抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑,、提醒,、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，這樣既會減輕我們的負(fù)擔(dān),，又能鍛煉學(xué)生干部。不過,，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，我們要體貼學(xué)生，要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

5,、繼續(xù)做好安全工作,，排查各種不安全因素，把各種不安全因素早消滅于萌芽之中,。

調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，是高三班主任的首要任務(wù),，這方面,，要繼續(xù)采取抓兩頭,，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對尖子生，要求他們明確目標(biāo),，確定方案,，突破弱點，保持優(yōu)勢,。同時提出具體措施,；對差生，以鼓勵為主,，多談話,、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表揚；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后,，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時利用每次階段評估的成績,，進(jìn)行個人分析，幫助學(xué)生建立自信,，樹立信心,，發(fā)現(xiàn)弱點，分析原因,，找到改進(jìn)辦法,，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢,。另外用“以志激人”的辦法,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。一個無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動力決心和信心,，更談不上發(fā)展,，無論是知識獲取，技能形成,，還是素質(zhì)提高,，都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率,，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時間,，二是提高效率。運用激勵措施,，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,，談追求，增強責(zé)任感,、使命感和憂患意識,。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動性,、和進(jìn)取精神,。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴,，人激志則宏”,，我想對高三學(xué)生繼續(xù)采用激勵、明志的方法,，使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)動力,。

班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證,。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的各項工作,。在管理實踐中,，要從以下幾個方面著手：

1、確立班集體的奮斗目標(biāo),。一個良好的班級,，要有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期,、中期,、近期目標(biāo)的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng),，形成強大的班級凝聚力,。

2,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。一個良好的班風(fēng),，要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價,，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

3,、實行班級管理民主化,、細(xì)致化。一個民主化的班級,，要有意識的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會,，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性,，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng),，管理能力得到增強,。

4、開展各種有意義的教育活動,。一個充滿活力的班級,，要有班主任的有意識地組織各種有意義的教育活動。幫助學(xué)生減輕,、消除自卑心理,，界定好自己的坐標(biāo)，尋找努力的方向,；促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。許多優(yōu)秀班主任的實踐證明“寓教育于活動中”對實現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對每一個人的健康成長都是行之有效的,。教育活動則需班主任根據(jù)不同年級的特點來確定,。最后，良好的班集體的形成還需要有一個優(yōu)秀的班主任,，才能更好地完成以上工作,。

本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個重要研究課題,，為此,，我要抽時間進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)能力，嚴(yán)格要求自己,，做到為人師表,。同時閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理,；如何樹立自信心；如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí),；如何進(jìn)行查缺補漏,；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等，還建立了班級心理檔案,。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的心理指導(dǎo),，爭取收到一定的效果。

總之,，本學(xué)期,，我從各個方面加大對班級的管理和引導(dǎo)，使班級工作有了更大突破,，也讓學(xué)生在本學(xué)期感到了充實,，快樂，在高考中考出了理想成績,。

高三班主任工作總結(jié)反思 高三班主任工作總結(jié)與反思篇十

反思高三一學(xué)期的班主任工作,，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有遺憾,，我想把我在工作中體會頗深的幾點與大家交流,。

剛上高三，學(xué)生自覺了許多,，但在學(xué)生中出現(xiàn)的“高三,，高山”、“高三,，不下地獄就上天堂”這類的字眼也多了許多,。面對現(xiàn)在大學(xué)擴招，學(xué)生上線人數(shù)越來越多的形勢,，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信,，強化學(xué)習(xí)動機，學(xué)會學(xué)習(xí),，成為我的工作的重中之重,，我首先讓學(xué)生清晰和強化自己的升大學(xué)動機，因為凡事動機越強烈，成功的欲望越強,，就越能調(diào)動學(xué)生的積極性,，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無窮盡的,，我們當(dāng)老師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的,。學(xué)生很容易在開學(xué)時充滿信心，一段時間后,，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時,，他就會想，我這么辛苦圖的是什么,？值不值得,？從而較易放棄。經(jīng)常有學(xué)生問我：“老師,，我還有希望嗎,？”我教給學(xué)生一句話：“我說我行我就行，不行也行,；我說我不行就不行,，行也不行?！?/p>

在與學(xué)生作好較充分的溝通后,，我要求每個學(xué)生寫出升大學(xué)的至少十大理由，理由越具體生動越好,，總之，多為成功找理由,，不為失敗找借口,。理由寫好之后，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W(xué)樹立具體的目標(biāo),。我要求學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,，為自己高考設(shè)置一個目標(biāo)，其次,，要求他要善于把一個大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo),，天天督促自己。

我任教的班級學(xué)生基礎(chǔ)不好,，為了增加工作的針對性和實效性,，我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個層面

a、成績相對較好的學(xué)生

b,、學(xué)習(xí)自覺但成績不理想的學(xué)生,；

c、學(xué)習(xí)沒有動力，懶散的學(xué)生,。

其實一個班級,，若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生，而放棄了一小部分升學(xué)無望的學(xué)生,，不僅是教育的失策,，針對不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作，如果都由班主任來做,，肯定忙不過來,，更不用提效果了。特殊時期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起,，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨到之處,，并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通，所以我們共同協(xié)調(diào),，將不同層次的學(xué)生承包給任課教師,，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑，更要做通孩子的思想工作,，思想工作做通了,，學(xué)習(xí)就不愁了。

經(jīng)過高三這一學(xué)期的工作,，我深深體會到,，成績的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出,，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果,。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定,，成績也有反復(fù),，這需要我們付出無比的耐心，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，不打時間上的消耗戰(zhàn),。耐心、細(xì)致的工作需要我們長期的堅持,。成年人對自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識,，更何況是面對枯燥學(xué)習(xí)和簡單生活的學(xué)生呢？ 作為班主任,，我認(rèn)為要做到“言必行,，行必果?！币ミt到現(xiàn)象就一抓到底,，不趕風(fēng),；學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的作風(fēng)，要求學(xué)生做到,，老師自己就不能含糊,。

有人說，高考不僅僅是考智力,，同時也是身體素質(zhì),、心理素質(zhì)等多方面的考驗。其實,，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,，跟同學(xué)的一次口角，一次小感冒,，或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，所以我都把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置。我們利用平常的班隊課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細(xì)節(jié),，敗也細(xì)節(jié)”的觀念,，學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求，同時經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo),。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整,，或者找同學(xué)、朋友傾訴,，相信老師,、父母的找老師和父母，要么寫寫日記,，體育鍛煉,，總之，不要憋在心里,，而且要做一個樂觀,、豁達(dá)的人，不為小事斤斤計較,。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機遇，一次挑戰(zhàn),，自己成長過程中的一筆財富,，思想日益成熟的一種驕傲?！澳贻p就是資本,，年輕，一切皆有可能,，每一個人都勇于挑戰(zhàn)自我,，不做逃兵，不做懦夫?！边@樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹立起來,。臨近考試時，讓我最感到欣慰的是,，大家都沒有散失斗志,，對生活充滿了熱情，這是我最希望看到的,。

反思了自己一學(xué)期的工作,，我還有很多地方做得不夠，同行們很多寶貴的經(jīng)驗值得我學(xué)習(xí),。一學(xué)期中,，我深切地感受到，管理學(xué)生,，更多的是要學(xué)生自我管理,，要在學(xué)生中既有威信，又要讓學(xué)生有親近感,，愿意主動找老師談心,。除了有愛心、耐心,，嚴(yán)格科學(xué)的管理外,，教學(xué)上一定要有過硬的本領(lǐng)，如果教學(xué)上沒有自己的一套,，得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重,，學(xué)生就會對班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒，實施德育的效果也就會大打折扣,。當(dāng)老師的路還很長,，尤其是班主任，不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作,，還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個對社會有用的人,，可謂任重道遠(yuǎn)。

高三班主任工作總結(jié)反思 高三班主任工作總結(jié)與反思篇十一

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計劃和高三年級的特殊性,，不斷強化“時時要管理,、處處要管理”的意識，真正做到關(guān)心學(xué)生,，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面,，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點,，加大教育管理力度,，為高三備考營造良好的氛圍。

1,、加強思想教育,，提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動的先驅(qū),。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對高三學(xué)習(xí),，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進(jìn)行；

理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，人生的大目標(biāo),。

態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏（通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與積極性）,。

信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏,。

2,、利用好班級晨會的時間，設(shè)計不同階段的演講主題,，“感受高三”,、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”、“愛上高三,、愛上拼搏”等,，既給學(xué)生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍,，起到了學(xué)生自我教育的作用,。

3、班級不同階段張貼不同的標(biāo)語口號,，尤其每個月都設(shè)有“溫馨提示”,，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號,、具體的備考內(nèi)容和方向,，對學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實施情況看,，認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步,。

1、重申校紀(jì)和班規(guī),，強化學(xué)生的守時、守紀(jì)和責(zé)任意識,，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時間的利用,，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,，每名學(xué)生都有事做,，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2,、加強學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù)“新教材、新課標(biāo),、新教法”的特點,，依據(jù)高考形勢的變化，結(jié)合高考最新形式,，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策,，著重抓好以下幾個方面的工作：

（1）教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,，特長科順其自然,。以各月的月考為契機，針對不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點細(xì)化復(fù)習(xí)計劃,。

（2）加強學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類,，實行分層推進(jìn)。

（3）加強對學(xué)生的行為,、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，增強學(xué)生的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性,、自覺性,，提高主動認(rèn)知的能力。

（4）發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好xx年下半年工作計劃,。

（1）結(jié)合月考,，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計劃,。

（2）指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時進(jìn)行總結(jié)反思,，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思，有針對性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談,。

（3）通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記,、課堂紀(jì)律和考試情況，及時了解學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況,；通過每天的語文,、外語基礎(chǔ)測試，強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握,；通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班集體,，為教學(xué),、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué),，積極參加學(xué)校組織的各種活動，并通過活動進(jìn)一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng),。號召學(xué)生利用晚課間時間加強身體鍛煉,，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備。

本學(xué)期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo),。

以上是我20xx年工作總結(jié),，在明年的工作中，我將做好班主任工作計劃,，爭取將工作做到更好,。

高三班主任工作總結(jié)反思 高三班主任工作總結(jié)與反思篇十二

一、基本情況

高三（7）班是個物理班,，共55人,，其中男生47人，女生8人,?？傮w來說，本班有如下特點：

1,、思維活躍,，基礎(chǔ)較為扎實，成績較好,。

2,、班風(fēng)純正，團(tuán)結(jié)、活潑,、和諧,、務(wù)實的班集體基本形成。

3,、有輕度的兩極分化情況。

4,、隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn),，如煩躁、憂郁,、失眠等,。

二、幾項重要任務(wù)

1,、高考動員,，激發(fā)同學(xué)們?yōu)槔硐搿⑶巴径床臒崆?，主題是“爭分搶秒,，全力一赴，無悔高三”,。

2,、高考報名。注意提醒學(xué)生根據(jù)自己的實際情況選報x科

3,、組織學(xué)生作好體檢工作,。

4、動員學(xué)生作好“一?！钡膫淇脊ぷ?。“一?！钡某煽兒艽蟪潭壬蠜Q定著高考志愿的填報,，它實際上是對高考成績的檢測。必須作好充分的準(zhǔn)備,。

5,、作好“二模”的備考動員,。

6,、組織學(xué)生作好體檢工作。

7,、組織學(xué)生作好志愿的填報工作,。填報志愿是一名科學(xué)，填報的好壞直接影響的高考錄取,。如何根據(jù)自己的實際,，根據(jù)自己的興趣,、愛好，參考往年的錄取情況,，科學(xué)地,、合理地填報志愿是重中之重。

8,、組織學(xué)生參加高考,。重點是“沉著、冷靜,、細(xì)心,、守紀(jì)”,。

三,、具體的實施步驟

根據(jù)學(xué)校的總體部署，結(jié)合本級,、本班的具體實際,，擬做如下安排,。

四、班級管理中,，用制度說話,。

1、實行獎罰制度,，加強紀(jì)律約束,。

對遲到、曠課的學(xué)生,，因其不能保證正常的上課秩序,，實行罰款制度，同時對月全勤,，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵,。

2、保證提供一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

由班長到值周班長到普通學(xué)生,，及時反饋班級紀(jì)律情況，并實行班任跟自習(xí),，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行,。

3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境,。

由值周班長,，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作，對不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生,，出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生,，罰重新值日。

五,、學(xué)習(xí)生活中,，保持昂揚向上的心態(tài)。

1,、密切關(guān)注學(xué)生思想動向,。

人有智力高潮低潮時，情緒也同樣,，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作,，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài),，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時講教心理咨詢室老師,，做好心理調(diào)節(jié)器整工作,。

2、引進(jìn)競爭機制,。

針對每一次月考成績,，總分名次都通過列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),，通過實現(xiàn)目標(biāo),，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較，找差距,、找原因,、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破。

六,、日常生活中,，解決學(xué)生實際困難。

1,、到生活有節(jié)奏,，有規(guī)律。

督促學(xué)生做好計劃,，合理安排學(xué)習(xí)時間,，處理好閑暇時間，并且形成高三補習(xí)班生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏,，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以的身心投入學(xué)習(xí)生活,。

2、落實家訪,，了解學(xué)生生活實際,。

高三學(xué)生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方,，真實了解他們生活實際,，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難,，適時幫他們解除后顧之憂,，全心投入學(xué)習(xí)生活。一年的時間說短也長,，說長也短,，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵,。

一年的工作很快就會結(jié)束,，但是對學(xué)生來說，高三一年的生活卻是那樣的漫長,，等待高考,，開始高考，努力工作,，這是對學(xué)生的煎熬了,，相信只要不斷的努力，那么就會有更大的進(jìn)步,。我要做好工作,，要幫助學(xué)生在生活、學(xué)習(xí),、心理上保持健康,，以健康的心態(tài)迎接高考，迎來最美好的一天,！

高三班主任工作總結(jié)反思 高三班主任工作總結(jié)與反思篇十三

高三是高中的最最關(guān)鍵一年,，高三學(xué)生將面臨人生的一大轉(zhuǎn)折。我根據(jù)本班的實際情況,，重新調(diào)整了的班級20xx高考總體目標(biāo)和工作計劃?，F(xiàn)總結(jié)如下：

本人根據(jù)20xx年本校高考的情況，并結(jié)合本班的實際,，本班提出了20xx年高考的總目標(biāo)：

①力爭本班學(xué)生高考84%上線的目標(biāo),；

②力爭上本科人數(shù)45人左右上本科線,；

③爭取上本科的學(xué)生中有11名學(xué)生高考總分達(dá)到第一批重點線。

從現(xiàn)在的估分情況看,，基本能完成任務(wù),。其中劉散航同學(xué)以605分位居年級前列，這在平行班中是屈指可數(shù)的,。

一學(xué)期來,，本人充分利用課余時間，以個別談話的方式,，深入了解本班學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況和自我評價,，充分肯定他們的學(xué)習(xí)方法，并提出一些新學(xué)習(xí)要求,，使本班學(xué)生進(jìn)入良好的高考復(fù)習(xí)備考工作,。

同時，我還根據(jù)本班學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的缺陷,，明確提出了起決定作用的“四個基本素質(zhì)”要求：強健的身體素質(zhì),、頑強的意志素質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和良好的基礎(chǔ)能力素質(zhì),。并具體分析了“四個基本素質(zhì)”不可缺一的重要性。

本學(xué)期合班以來,，本人根據(jù)本班的實際情況,，提出嚴(yán)格紀(jì)律的要求，并按照學(xué)校制定的《高三高考班學(xué)生總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施》要求,，嚴(yán)格把關(guān),。經(jīng)過一個多月的努力，班級的學(xué)習(xí)紀(jì)律基本有了保障,。班級紀(jì)律有改善,，學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，為高考取得較好的成績奠定了基礎(chǔ),。

一個學(xué)期來,，我根據(jù)本班學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段，本學(xué)期,，我們高考班先后進(jìn)行了三次模擬試,，學(xué)生在每次模擬試中都出現(xiàn)不同的心理狀況，本人根據(jù)學(xué)生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導(dǎo)教育工作,，通過談話書信等方式使學(xué)生基本上克服了考試緊張的心理狀況,，為高考取得較好的成績打下基礎(chǔ)。

本學(xué)期開學(xué)初,，我要求每位學(xué)生根據(jù)自己的實際,，制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo),，并努力為實現(xiàn)這個目標(biāo)不懈努力，大多數(shù)學(xué)生實現(xiàn)了自己的理想和目標(biāo),。

計劃的提出：為了實現(xiàn)本班高考計劃目標(biāo),，本學(xué)期班第一天，我就提出了實施提早回校讀書的計劃,，要求學(xué)生每周星期一至六早上7：10要按時到校讀書,，并把這項計劃納入德育考核的范圍。通過這項計劃的實施,，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。每天早上7：10，全班學(xué)生已到課室,，開展了每天的讀書活動,。

一學(xué)期來，每次模擬試后,，我都以談話的方式和班集體總結(jié)方式,，正確指導(dǎo)和引導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)備考方法。并要求學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)化為動力,，在學(xué)習(xí)上永不滿足現(xiàn)有的知識水平,，并要求學(xué)生對自己提出高要求，只有不斷地追求知識的系統(tǒng)性和完備性,，才能達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的效果,。

安全工作是各項工作的首要任務(wù)，要長抓不懈,。因此,，一學(xué)期來，我每月班會課都積極開展安全教育工作,，特別做好防交通事故,、防溺水、防火,、防爆,、防盜等工作，并每月備好安全教育教案,，使安全教育工作做到有備無患,。杜絕了學(xué)生安全事故的發(fā)生。

本學(xué)期一開學(xué),，就開始進(jìn)行高考報名工作,，6月下旬做好高考志愿的填報工作。本學(xué)期,，本人通過上網(wǎng)下載大量的有關(guān)高考志愿填報的資料供學(xué)生參考,，為高考報名工作和高考填報志愿工作作好了充分的準(zhǔn)備,，也使這兩項工作的順利進(jìn)行創(chuàng)造了條件。

一個學(xué)期來,，為了確保高三高考取得預(yù)期有成績,，我雖然在班主任工作中，急學(xué)校和家長之所急,，但在工作中還存在不少缺點,，如個別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、學(xué)生普遍缺乏刻苦鉆研精神等等,。我將在后的工作中總結(jié)經(jīng)驗,，繼續(xù)努力，把班級工作做得更好,。