人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
幼兒小班秋季教學(xué)計劃表篇一
1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,，增強幼兒的切身體驗,，使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。
3、通過評選“文明班級”,、“文明小天使”,，樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范,。
二,、具體措施
各班制訂文明教育計劃，有目的,、有計劃,、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道,、多個層次,、生動活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明用語、禮儀示范動作,，使每一位幼兒都認識行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動，最終形成自覺地,、比較牢固的良好行為習(xí)慣,。
1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。
根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾,、展版、宣傳標語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片,。
2,、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。
在常規(guī)教育工作中,，堅持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標準放在首要位置,，關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣,。以平時儀表,、言語為切入點,，通過強化訓(xùn)練，把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣,，從而提高,。
3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中
在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動中,，教師要有目的,、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要,，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,，使幼兒在開無意識的學(xué)習(xí)中強化記憶，受到教育,。
4,、開展文明禮儀教育主題活動
根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學(xué)形式,，使幼兒在豐富多彩的活動中,，可以全身心地投入，通過比一比,、看一看,、議一議、想一想,、做一做,，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
5,、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評比競賽活動中,。
每周開展“文明班級”和“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。
6,、與家庭教育、社會教育結(jié)合,。
通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性,，以身作則,，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。
三,、月份工作安排
文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育;每周評選“文明班級”、“文明教師”、“文明小天使”,、“文明家長”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾,、展版、宣傳標語,、警示語);做好與家庭的交流,、配合;每月一次教育教學(xué)活動觀摩。
九月份
1,、修改原編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌故事;根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事、1首兒歌,。
2,、分大、中,、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標的歸納工作,。(負責人為年級組長及各年級組的主要課題成員)
3、完成幼兒,、教師,、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。(分入園禮儀,、 課間禮儀,、參加活動禮儀、尊師禮儀,、待客禮儀,、交往禮儀、公共場所禮儀等?)
4,、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析,。
5、擬訂《“文明班級”評選辦法》,、《“文明教師”評選辦法》,、《“文明小天使”評選辦法》《“文明家長”評選辦法》。
十月份
1,、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標,，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級并對照進行培養(yǎng),，并使之更進一步完善,。
2、討論幼兒,、教師,、家長的文明禮儀規(guī)范,，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級使用,，并使之更進一步完善,。
3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,。(具體措施,、教育原則、教育內(nèi)容-----)
4,、制訂幼兒園禮儀教育計劃,、班級禮儀教育計劃。
5,、幼兒文明禮儀教育活動重點是“文明舉止我先行”,。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動;探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩);要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個、游戲設(shè)計一個,。
6,、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評。
7,、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀,、著裝禮儀、舉止禮儀),。
8,、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌,、游戲,、教育活動設(shè)計等。
十一月份
1,、組織家長會議,，發(fā)動家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進行文明禮儀教育的互動環(huán)境,，并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育,。
2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑,、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,，并滲透文明禮儀教育;設(shè)計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動;幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。
3,、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”,，并舉行相應(yīng)的幼兒競賽活動;要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個,、游戲設(shè)計一個,。
4,、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。
5,、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標,、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲,、教育活動設(shè)計等,。
十二月份
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動,，要求每人編寫文明禮儀小故事一個,、游戲設(shè)計一個，各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩,。
2,、舉行以“頌揚文明禮儀”為主題的幼兒文藝表演和“講文明、懂禮儀”大比拼,。
3,、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌,、游戲,、教育活動設(shè)計等。各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動設(shè)計等,。
元月份
1,、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié)、論文,。
2,、幼兒園收集、整理各種文字,、圖片材料,，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動設(shè)計,，文明禮儀兒歌、故事集,，文明禮儀表演作品,、游戲集，文明禮儀規(guī)范(教師文明禮儀行為規(guī)范,、幼兒文明禮儀行為規(guī)范,、家長文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范),，幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標,，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié)、論文集,。
幼兒小班秋季教學(xué)計劃表篇二
一,、目標：
1、知識方面
(1)引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見得個別自然物(動,、植物和無生命物質(zhì))的特征,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，初步了解它們與幼兒生活,、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系,。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見自然現(xiàn)象的明顯特征，獲取粗淺科學(xué)經(jīng)驗,，并感受它們和幼兒生活的關(guān)系,。
(3)引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中直接接觸的個別人造產(chǎn)品的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗,，感受它們給生活帶來的方便,。
2,、方法技能方面
(1)幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用,，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法,，發(fā)展幼兒的感知能力,。
(2)幫助幼兒掌握根據(jù)一個或兩個特征從一組物體中挑選出物體并歸為一類的分類方法。
(3)幫助幼兒掌握通過目測等簡單方法比較物體的形狀大小和數(shù)量的差別,。
(4)引導(dǎo)幼兒能用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)展,，與同伴,、教師交流,。
(5)幫助幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡單方法,，參與簡單的制作活動。
3,、情感方面
(1)激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心,，使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。
(2)使幼兒萌發(fā)探索自然現(xiàn)象和參與制作活動的興趣。
(3)使幼兒喜愛動植物和周圍環(huán)境,，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心,、愛護周圍事物的情感。
二,、具體措施
1,、應(yīng)用操作法讓幼兒主動探索，特別是通過擺弄,、操作具體事物材料來學(xué)習(xí),。除此之外,，還運用觀察法,、實驗法、游戲法,、講解演示等方法,。
2、運用集體教學(xué)有目的,、有計劃的對幼兒施加影響,。
3、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松和諧的環(huán)境,，提供各種科學(xué)活動的材料,，引發(fā)幼兒好奇心，讓幼兒進行自選操作活動,。
4,、把教育活動和幼兒的生活緊密的聯(lián)系起來。
三：活動內(nèi)容安排
第一周 常規(guī)
第三周 玩具真好玩
第五周 找春天
第七周 美麗的蝴蝶
第九周 它是誰的寶寶
第十一周 小兔乖乖
第十三周 糖怎么不見了
第十五周 吹泡泡
第十七周 手電筒亮起來
第十九周 下雨了
第二十周 復(fù)習(xí)
幼兒小班秋季教學(xué)計劃表篇三
一,、班況分析
我班幼兒通過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí),、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯等。
二,、教學(xué)目標：
1,、以積極愉快的心情參加集體活動和游戲，能在活動中體驗快樂,，萌發(fā)愛集體的情感,。
2、了解自己的興趣,、愿望,，體驗和感激他人對自己的愛，愿意關(guān)愛弱小者,，有愛心和同情心,。
3、愿意為他人和集體做事,，初步養(yǎng)成愛清潔,、愛勞動的習(xí)慣,，有初步的自我服務(wù)能力。能遵守一日生活中的基本規(guī)則,，能簡單評價自己和同伴的行為,，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點。
4,、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡,，熱愛自己的家鄉(xiāng)。保護家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境,，樂意與人交往,，學(xué)習(xí)謙讓和分享，具有初步的社會公德意識,。
5,、了解與自己生活關(guān)系密切的周圍成人的勞動，尊重勞動者,，懂得愛惜勞動成果,。
6、遇到困難,、挫折,，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成勇敢,、自信,、合作等良好品質(zhì)。
三,、具體措施：
1,、引導(dǎo)幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受節(jié)日活動的樂趣,。
2,、在日常活動中,，引導(dǎo)幼兒體驗感受他人的愛,，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關(guān)愛。
3,、積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心理解同伴的心情，并愿意給予幫助,。
4,、引導(dǎo)幼兒在日常活動中養(yǎng)成耐心聽取別人意見的習(xí)慣，學(xué)習(xí)與同伴相互協(xié)商交流,，積累有計劃,、有條理做事的經(jīng)驗。
5,、引導(dǎo)幼兒了解紙與人類的密切關(guān)系,，知道節(jié)約用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣,。
6,、在日常活動和游戲中,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幫助他人,，愿意為班集體做事，感受集體生活的愉快,。
7,、引導(dǎo)幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品,，愛護公共設(shè)施,。
8、引導(dǎo)幼兒認識家鄉(xiāng)的風光和物產(chǎn),，了解家鄉(xiāng)著名的風景名勝,，熱愛自己的家鄉(xiāng)。
9,、在集體和自由交往活動中,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴分享食品、玩具,、圖書及高興的事,，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。
10,、在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用商量的辦法解決問題,，知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那椤?/p>
四、具體進度安排表：
第二周：長大一歲祝賀會(社會)
第三周：夸媽媽(社會)
第四周：微笑(社會) "開心帽"和"生氣包"(社會)
第五周：我的開心法寶(社會)
第六周：警察叔叔你真棒(社會)
第七周：春天的田野(社會)
第八周：我們的家鄉(xiāng)(社會)
第九周：家鄉(xiāng)的橋(社會)
第十周：家庭小記者(社會)
第十一周：我居住的村莊(社會)
第十二周：美麗的公園(綜合)
第十三周：鳥類大罷工(社會)
第十四周：我們居住的地方(社會)
第十五周：家鄉(xiāng)的特產(chǎn)(社會)
第十六周：過節(jié)嘍(社會)
第十七周：有趣的符號(社會)
第十八周：逛商場,，找特產(chǎn)(社會)
第十九周：你喜歡夏天嗎(綜合)
