我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

師德報告會的心得體會 師德報告會心得體會和感悟篇一

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,，就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,，風(fēng)雨無阻，無怨無悔,。浪頭上行舟,，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢,，誰說不是呢,？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨,，混跡社會,，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象,，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

師德師風(fēng)不僅是教師個人問題,，也是教師群體問題,。個人師德師風(fēng)不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,，其危害性就大了,。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。

這些年來,，社會上的不良風(fēng)氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學(xué)校亂收費,、“吃”學(xué)生,、拿學(xué)生，小到教師個人貪占學(xué)生,，一度成了一種極壞的社會風(fēng)氣,。可見師德師風(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的,，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨,。一般說，世風(fēng)日下，必然行風(fēng)日下,，行風(fēng)不正,，必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng),，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng),。而特殊說，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè),，因此,，有時師風(fēng)正，也可帶動行風(fēng),，行風(fēng)正,，又可影響世風(fēng)。

師德,，即教師的職業(yè)道德,；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,，因為，教師是學(xué)生行動的標桿,。其身正,，不令而行,；其身不正,，雖令不從。對于師德師風(fēng)問題,，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”,，“以身立教，為人師表”等,；江澤民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。”綜上所述,，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化責(zé)任意識,，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對學(xué)生施加大的影響,。因此，你自己就首先要成為有道德的人,。

良好的師德師風(fēng)的形成,，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識,，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng),。

我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

一,、愛崗敬業(yè)

首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取,。

二,、尊重學(xué)生

每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生平等看待,，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。

三,、努力進取

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。

四,、以身作則

教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。我將堅持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生,，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

師德報告會的心得體會 師德報告會心得體會和感悟篇二

一個周的師德培訓(xùn)，使我對教師的職責(zé),、師德的內(nèi)涵又加深了一層認識,，對教育教學(xué)又有了更深的了解。

從走出大學(xué)校門到此刻，一向以為“在其位,，謀其政”把自我的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù),。透過在市大會堂聽到兩個先進教師的事跡報告會后，我深深體會到：為為一位教師,，不僅僅僅是在課堂上教好書,，給學(xué)生講講道理那么簡單，而是要從社會,，學(xué)校,，班級，甚至每個學(xué)生的實際出發(fā),，讓他們掌握科學(xué)知識,、養(yǎng)成健全人格，為國家,、為社會培養(yǎng)負職責(zé),，有用的人才。

教師的職責(zé)決定了教師務(wù)必具備高尚的師德,，什么是師德?師德,，是教師工作的精髓，“師愛為魂,，學(xué)高為師,，身正為范”是其內(nèi)涵。

第一,，高尚的師德務(wù)必對學(xué)生充滿愛,。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事,，讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難,。

記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自我的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學(xué)生的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛,。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真實感情,，就會“親其師,、敬其師”,，從而“信其道”，從而到達真正教育的目的,。在工作過程中我也以前感嘆,，為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑,。透過培訓(xùn)我真正的認識到,，原先我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成,，其實愛貫穿在我平時的一點一滴,，一言一行，相信學(xué)生必須會領(lǐng)會到的,，就想扎根海島的那位老師,，正是她那無私的、不求回報的對學(xué)生的愛,，最終得到學(xué)生由衷的尊敬,，這些是教育的真諦，是我努力的方向,。

第二,，作為教師務(wù)必對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù),、嚴謹?shù)闹螌W(xué),、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分,。

教師在教學(xué)過程中,，具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平,，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量，去激勵,、鞭策學(xué)生,。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛,。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范,，在今后的工作中,，作為一位青年教師,，必須要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水準,。

第三,，高尚的師德就是教師自我務(wù)必嚴格以教師“以德為本,，身正為范”要求自我。

在平時工作中,，要提高自我的思想修養(yǎng),，嚴格要求自我，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機進課堂,、學(xué)生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。

透過這樣的師德培訓(xùn),，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會必須會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高,。

師德報告學(xué)習(xí)心得2

師德報告會的心得體會 師德報告會心得體會和感悟篇三

通過師風(fēng)師德的學(xué)習(xí),，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表。要想成為一名新世紀的合格教師,，應(yīng)當做好以下幾方面工作：

一,、樹立事業(yè)心，增強責(zé)任感熱愛教育事業(yè),，忠誠教育事業(yè),，獻身教育事業(yè)

教書是手段，育人是目的,。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的"教書匠",，而應(yīng)是一個教育家,，是人類靈魂的工程師。"以情育人,，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范,，尊重信任",。

尊師愛生,，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生,，管而不死,，嚴而不厲，愛在其中,。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮限度的作用?？梢哉f,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在"嚴"和"慈"上,。常言道："嚴師出高徒,。"又說："嚴是愛，寬是害",。對學(xué)生不嚴格要求,，嚴格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者,。"自古雄才多磨難,，從來紈绔少偉男"。所以,，對學(xué)生不嚴不行,。當然，嚴要得法,，嚴要有度,，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。慈,，就是對學(xué)生要關(guān)心,、愛護、寬容,、尊重,。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步，使學(xué)生全面發(fā)展,。"熱愛關(guān)心學(xué)生"是真摯的師愛,，是教師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國,、對人民,、對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應(yīng)承擔的社會責(zé)任,。教師要與學(xué)生平等相處,，尊重學(xué)生、信任學(xué)生,、愛護學(xué)生,、保護學(xué)生。教師對學(xué)生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

二、培育教師人格魅力在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，歷代教育家提出的"為人師表"、"以身作則",、"循循善誘",、"誨人不倦"、"躬行實踐"等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身、人類的楷模,、父母的替身,。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段,，而是毫無私心雜念地投身其中,，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣,。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠,，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直,，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德,。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師時時處處要以大局為重,，克服個人主義,，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規(guī),，以模范行為為學(xué)生做出表率,。俗話說："教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模,。"為人師表，身教重于言教,。我們一定要用自己端莊的儀表,，得體的舉止感化學(xué)生的行為。

三,、熱愛學(xué)生,，尊重、理解學(xué)生以人為本,，關(guān)心愛護學(xué)生

熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會"親其師",，從而"信其道",。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識,，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操,、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果,。熱愛學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育,。這種愛,，是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當把它無私地奉獻給全體學(xué)生,。愛是打開心扉的鑰匙,。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生,，更要愛那些缺點較多的學(xué)生,，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛、自尊,、自強和自信,。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關(guān)心自己,，幫助自己,，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你,，并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo),。反之，如果他們感覺到你有愛生之心,，他們就會在情感上對你采取冷漠,、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度,，那樣的話,，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接受,。所以,，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提,，對學(xué)生愛之愈深,，教育效果愈好。然而,，教師只有"愛的教育"和"奉獻的教育"還遠遠不夠,，了解學(xué)生、理解學(xué)生,、尊重學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。

總之,，一個合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想,，新觀念,，有探索精神和創(chuàng)新精神。真正名副其實如江澤民同志《關(guān)于教育問題的談話》明確指出一樣："教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,。"

師德報告學(xué)習(xí)心得4