使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

安全教育演講稿篇一

我演講的題目是‘教育是事業(yè)，教育是科學(xué)，教育是藝術(shù),，新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》包含愛國守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人、為人師表,、終身學(xué)習(xí)等6個方面，更加注重從教師職業(yè)特點(diǎn)和教師自身發(fā)展的角度出發(fā),，有利于教師職業(yè)道德的整體提升,。我認(rèn)為作為一名教師，遵守以上規(guī)范是最起碼的要求,，這是師德的底線,，但遠(yuǎn)非師德的終極目標(biāo)。在師德方面我有以下粗淺的認(rèn)識：

一,、關(guān)愛學(xué)生是教師的天職,，是教育的靈魂，是師德的核心,。

只有對學(xué)生充滿愛心,，才有可能在其他方面嚴(yán)格要求自己、發(fā)展自己,。

我們應(yīng)尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生，愛全體學(xué)生,，尤其要關(guān)心,、愛護(hù)、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的同學(xué)。每個人都希望得到別人的理解,、信任和尊重,，學(xué)生也不例外。作為教師就應(yīng)懂得這項(xiàng)育人的原則。在教學(xué)過程中教師不防采取“多表揚(yáng),，少批評”的方法來評價和鼓勵學(xué)生,；多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，然后多給予鼓勵和表揚(yáng),。這樣可能會收到更好的效果,。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。所為親其師而信其道。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反，我們就會覺得自己生活在地獄,。

關(guān)愛學(xué)生必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”,。四川汶川大地震中，涌現(xiàn)出了一大批為保護(hù)學(xué)生而放棄自己生命的人民教師,，正是在這一批批優(yōu)秀老師的教育下,，也冒出了諸如“小英雄”林浩等一批舍己救人的優(yōu)秀少年兒童。在信息化時代,，教師的身教更重于言教,。如果光傳授知識，教師教學(xué)完全可以被電腦教學(xué)代替,，然而教育是潛移默化的藝術(shù),，更是精神的傳授，只有“心中有學(xué)生”的教師才是師德高尚的教師,。

對學(xué)生充滿愛心的教師,，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師,。人的才能是有差異的,，我們不能將學(xué)生“標(biāo)準(zhǔn)化”，應(yīng)鼓勵“人盡其才”,?！霸试S落后,，鼓勵冒尖”，“欲成才,，先成人”,，“天生其人必有才，天生其才必有用”,，“人人有才,，人無全才，揚(yáng)長避短,，人人成才”,。老師對學(xué)生的愛心，不僅要體現(xiàn)在知識的傳授上,，更要體現(xiàn)在鼓勵學(xué)生提出問題,、啟發(fā)學(xué)生探究問題上。教育是一門高深的藝術(shù),，需要我們每一位教育工作者用愛心,、用高尚的師德來投入教育事業(yè)，只有這樣教師才能成功托起明天的‘太陽’,。

師愛是師德的靈魂,，但我認(rèn)為這種愛，更應(yīng)該是智慧的愛,。智慧的愛讓我們的教育更有效。現(xiàn)在老師們坐在一起談?wù)撟疃嗟脑掝}就是學(xué)生越來越難管了,，愛學(xué)生好難,！班級里總有一些學(xué)生對學(xué)習(xí)缺少熱情，還有的學(xué)生根本不在意老師的教育,，把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng),，教師為學(xué)生付出了一片苦心，可學(xué)生根本不領(lǐng)情,。這就要求教師的教育必須充滿智慧,。一個充滿智慧的教師不會無休止的抱怨，抱怨學(xué)生,，抱怨家長,，抱怨學(xué)校，抱怨社會,，而應(yīng)該執(zhí)著的去學(xué)習(xí),、去研究，在學(xué)習(xí),、研究探究的過程中不斷增長自己的教育經(jīng)驗(yàn)和教育智慧,。全國著名的教育家霍懋征老師是一位普通的小學(xué)老師,。有一次霍老師提問，一個學(xué)習(xí)成績最差的學(xué)生舉起手,，可是當(dāng)老師問到他時,，他卻答不上來。老師后來問他為什么不會也舉手時,，這個學(xué)生哭著說：老師,，別人都會，如果我不舉手,，別人會笑話我,。霍老師由此感到了學(xué)生都有一顆強(qiáng)烈的自尊心,。她私下里告訴這個學(xué)生,，下次提問時，如果會答就舉左手,，如果不會就高舉右手,。此后，每當(dāng)看到他舉左手,，霍老師都給他機(jī)會讓他回答,，舉右手時則不讓他站起來。一段時間后,，這個學(xué)生變得開朗了,，學(xué)習(xí)成績也有了很大的進(jìn)步?；衾蠋熐那牡匕堰@個方法也告訴了班里其他幾個學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)整個班都變了。這就是霍老智慧的愛,。

二,、追求高尚師德，做發(fā)展型教師,。

記得剛上班時,，在教師師德演講中還經(jīng)常用“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”來作為自己的精神追求,。但在今天當(dāng)今教師接受的師德應(yīng)該是一種有著尊嚴(yán)感,、幸福感、成就感的優(yōu)美師德,，教師們所向往的是成為有智慧,、專業(yè)發(fā)展的陽光教師，教師所情愿獻(xiàn)身的職業(yè)不僅有“桃李滿天下”的滿足感,，更充滿著專家的成就感,，成才的光榮感,，創(chuàng)新超越的自豪感?！鞍l(fā)展”是師德修養(yǎng)追求的目標(biāo),，師德應(yīng)當(dāng)將教師引向輝煌，而不是毀滅,。在新修訂的師德規(guī)范中,，“終身學(xué)習(xí)”要求教師“崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平?！边@些要求保證教師的專業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)教師成為智慧的、有創(chuàng)造性的專業(yè)化教師,。所以今天的教師道德呼喚著教師的專業(yè)發(fā)展,。教師要“以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人”,。

所以教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提升教師魅力。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。我們學(xué)習(xí)的榜樣老師受人景仰,。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風(fēng),；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)；對待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實(shí)意,，踏踏實(shí)實(shí)，自覺刻苦自我完善,，打下良好的知識基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識體系,。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功,，樹立良好的教師形象,。桃李不言，下自成蹊,。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng),，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè),，為人師表,，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師,，信其道,。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功,。要勇于改革和實(shí)踐,，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,，教師任重道遠(yuǎn),。因此，我們要更新觀念,，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者,、設(shè)計(jì)者,、溝通者，以生為本,，以情為主,，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由,、愛快樂的天性,，相信每個學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好,。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教,、教少學(xué)多,，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。教師只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展,，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。

通過師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用,。我要努力提高自己的師德修養(yǎng),，做一個匯集“愛心”“奉獻(xiàn)”和“智慧”“發(fā)展”于一身的陽光教師，我要以我的快樂去快樂我的學(xué)生,，以我的陽光去陽光我的學(xué)生,，以我的品德去影響學(xué)生的品德。不斷更新教學(xué)理念,，與時俱進(jìn),。最后用三句話與同仁們共勉“教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn),；教育是科學(xué),，其價值在于求真；教育是藝術(shù),，其生命在于創(chuàng)新,。”

我的演講完畢,，謝謝大家,！

安全教育演講稿篇二

孩子的成長，離不開家長的陪伴,。而在孩子的童年,、少年時代，學(xué)習(xí)是他們生活中必不可缺的一樣,。陪孩子學(xué)習(xí),，是不少家長正在或者曾經(jīng)都做過的一件事。我是一位五年級學(xué)生家長,，也是一位小學(xué)老師，從孩子上一年級開始,，從培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,，我就一路陪著孩子。我最終的目的只有一個,，就是讓我的孩子在若干年后能夠真正自己掌控自己的命運(yùn),，真正輕松的,、快樂的、幸福的去生活,。

我認(rèn)為,，孩子的成長不單單只有學(xué)習(xí)這一項(xiàng)，它還包括很多,、很多,，他的健康、心態(tài),、性格,、適應(yīng)環(huán)境和改變環(huán)境的能力、綜合的.素質(zhì)等等,，這些都是我們作為家長必須要考慮到的事情,。一個孩子的成長可以說是一項(xiàng)極其浩大、復(fù)雜的,、長期的工程,。所以我們家長要先做好這方面的心理準(zhǔn)備。首先家長要樹立一個觀念,，就是一定要有一個家長做出犧牲來陪孩子學(xué)習(xí),。千萬不要想我的孩子是不需要大人的陪伴自己就能學(xué)習(xí)好，起碼在我看來這很難實(shí)現(xiàn),，現(xiàn)在的競爭太殘酷了,。注意我沒有用“輔導(dǎo)”這個詞，而是用“陪”,。什么意思呢?那就是孩子學(xué)什么,，你也學(xué)什么，再做一次學(xué)生吧!!!我們家長在家里不要以“老師”的身份和孩子在一起學(xué)習(xí),，那樣會使我們和孩子之間產(chǎn)生距離感,，我覺得“陪”這個字更能體現(xiàn)出家長與孩子之間的這種類似于同學(xué)、伙伴這樣的關(guān)系,。這樣會使孩子感覺到平等,、輕松，他不會很拘束,、緊張,、甚至是害怕。

聽我給大家算筆帳：現(xiàn)在有的孩子讀走讀,，每天能和父母在一起吃吃飯;有的孩子住周托,，只是周末才回家一次;等孩子考上大學(xué)了，每年就只有兩個假期才能和父母在一起;將來工作了，就只剩下春節(jié)了!我們能和孩子在一起的時間沒有多長啊,，所以,，我會很珍惜和孩子在一起的時間。以前我不明白這個道理的時候,，我不但沒有珍惜,，相反的，我會覺得下班回家或者周末陪孩子很累,，孩子不是我一個人的,，所以，我覺得陪孩子不應(yīng)該是我一個人的事情,，然后我就會埋怨老公沒有“盡責(zé)任”,。但是，當(dāng)我會算這筆時間賬了以后,，我覺得：陪孩子在一起,，是非常享受的事情，而且,，很感謝老公把陪伴孩子的時間讓給了我,。他沒有陪孩子，那是他的損失,。所以,，我跟孩子在一起，會覺得非常的快樂!

也許大家會說,，你的孩子“很乖,，聽話”，當(dāng)然愿意陪啦,。其實(shí),，不是孩子不聽話，而是家長的話不中聽,。我和孩子也有不愉快的時候,。有時候，我心里有怨氣,，也會對他發(fā)脾氣,。但是，當(dāng)我意識到我錯了的時候,，我會向孩子道歉,。告訴他：是媽媽的錯，媽媽并不是完人,，媽媽也會犯錯,，媽媽也正在成長,，希望得到你的原諒。以前,，我根本不可能向孩子道歉，認(rèn)為家長的話,，錯的也是對的,，而且，還打著：“為你好”的旗號,，事實(shí)上：為你好,，可孩子根本受不了!有時候，他也會向我發(fā)脾氣,，大喊大叫,。但是，我知道,，這是他成長期必然出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象;他大喊大叫也代表他很受傷很難過;也是我的能力跟不上他的成長的表現(xiàn)，他是來幫助我成長的,，他將教我學(xué)會寬恕,、學(xué)會包容、學(xué)會大度,。所以,，當(dāng)他發(fā)脾氣，大喊大叫時,，我什么也不說,，就兩個字：“閉嘴”，然后,，倒一杯水給他,，讓他感覺到我是愛他的。第二天,，寫一紙條：希望你有個好心情,。其實(shí)，仔細(xì)想一下：他朝你發(fā)火為什么?他為什么不對別人發(fā)火?因?yàn)樗湃文阊?在你面前發(fā)火有安全感呀!你是他媽呀,，他不向你發(fā)火向誰發(fā)呀!痛苦別浪費(fèi),，好好長智慧。

當(dāng)然,，最好是父母都能抽出一些時間陪孩子,。因?yàn)椋阂粋€人的陽剛、勇氣,、創(chuàng)造力,，凡事力量方面的品質(zhì),，跟父親有關(guān);一個人的陰柔度，接受力,、人際關(guān)系,，凡是愛的課題，都跟母親有關(guān),。如果孩子得到的愛是完整的,，那么，他就是輕松快樂的,。

記住,，我們家長就是孩子的榜樣，我們怎么做,，他都看在眼里,，并會去效仿。教給孩子正確的世界觀,，價值觀,。什么事情是好事，我們可以去做,，什么事情是不好的事情,，我們就不能去做，讓我們的孩子做一個智商高,、情商高的有素質(zhì)的孩子,，若干年后，他們一定會受益匪淺,，在社會上,，這樣的人還是受歡迎和尊敬的。

所以,，親愛的家長朋友們：錢,，可以再掙，如果誤了孩子的教育,，是一生啊!表面上看：我們辛辛苦苦在外面掙錢是為了改善孩子的生存條件,，是為孩子好，可實(shí)際上呢?真的是為孩子好嗎?給孩子留錢還不如教孩子本事,。實(shí)在要出去的話,，一個外出掙錢就夠了，留一個在家里陪孩子是很有必要的,。

我認(rèn)為,，最好的教育還是陪伴!

安全教育演講稿篇三

各位同學(xué)：

大家好！從今天開始,，你們將進(jìn)入五年級下學(xué)期的學(xué)習(xí),，為六年級的學(xué)習(xí)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。從你們喜氣洋洋的表情中，我已經(jīng)知道,，你們對自己將要進(jìn)行的這個學(xué)期的學(xué)習(xí)是充滿期待的,。

剛才我們學(xué)校進(jìn)行了簡短的開學(xué)典禮，校長和政教主任向我們提出了新學(xué)期的學(xué)習(xí)要求,，我不知道大家對于小學(xué)這個學(xué)期的學(xué)習(xí)有沒有信心,，有嗎？但是光有信心是不夠的,，我們得有一個學(xué)習(xí)的計(jì)劃，還得有一個學(xué)習(xí)的目標(biāo),。如果你還沒有給自己定好計(jì)劃和目標(biāo),，那么，接下來就聽聽老師的建議,，也許會對你有所幫助,。

一、給自己定一個明確的目標(biāo)

一個人有了自己的目標(biāo),，才能努力學(xué)習(xí),，才能有所作為。我知道我們都有了一個最后的目標(biāo),，也就是理想,。但我想說，這些目標(biāo)定的時間太長了,，你給自己本學(xué)期的學(xué)習(xí)定過一個目標(biāo)嗎,？

我給自己接下來的一學(xué)期定了一個目標(biāo)：

1、讀一本教育學(xué)的著作,；2,、堅(jiān)持閱讀每期的《格言》雜志；_3,、開展豐富的學(xué)生活動,；4、爭取一篇論文發(fā)表或獲獎,；5,、在大家的配合下，我們班的同學(xué)的語文和其他課程的學(xué)習(xí)成績都有明顯的提高,。當(dāng)然還有其他一些目標(biāo),，我說的只是給大家一個參考。根據(jù)我們年齡的不同,，你們當(dāng)然有自己的目標(biāo),，比如,，有一位同學(xué)，他給自己定的五年級的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1,、語文,、數(shù)學(xué)、英語的期中,、期末考試成績都在95分以上,；2、看完《水滸傳》,，再看一遍《三國演義》,，看完《悲慘世界》。_,、堅(jiān)持每天寫一篇日記,；4、把自己的作文積極上傳到學(xué)校的網(wǎng)站,。聽了這位同學(xué)的目標(biāo),，有同學(xué)會說，這些目標(biāo)我也能制定,，或者有同學(xué)會說,，我的目標(biāo)比他高多了。我想告訴大家,，一個人定下目標(biāo)只是第一步,，關(guān)鍵是朝著目標(biāo)努力的實(shí)現(xiàn)。比如,，每天寫一篇日記,，說起來很容易，但有時候做著做著就會忘記,。我說,，如果忘記一次，后來積極地補(bǔ)上,，那沒有什么問題,，如果老是忘記，那就不行了,。

二,、學(xué)好課本上的知識。

課本上的知識是我們所必須掌握的,，因此我們必須一絲不茍地去完成,。要學(xué)好課本知識，預(yù)習(xí)是非常重要的,，每天回到家里花上十分鐘的時間,，把第二天要上的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍,，那么第二天的學(xué)習(xí)不但輕松，而且印象更為深刻,，對自己的學(xué)習(xí)十分有利,。課堂上專心地聽，老師講得許多知識,，你在預(yù)習(xí)的時候是不能發(fā)現(xiàn)的,，而且，許多知識老師也是不會重復(fù)的,，講過,，你聽到了，就是你的知識,，你沒有聽到,，那么你就少學(xué)了一種知識。作業(yè)是學(xué)好課本知識所應(yīng)該完成的,，在接下來的學(xué)習(xí)中，我們的作業(yè)是基本固定的：每天摘抄好詞好句到采蜜本上,，每周兩篇小作文,，每天課余時間讀15分左右的課文，每天讀_0左右的課外書,，當(dāng)然,，如果你愿意，你還可以給自己增加一些學(xué)習(xí)的時間,。這樣算下來,，如果你每天回到家花上一個半小時的時間進(jìn)行作業(yè)和學(xué)習(xí)，那么你的成績將會優(yōu)秀,，如果花上兩個小時進(jìn)行學(xué)習(xí),，那么，你將會成為一個研究型的人才,。

三,、學(xué)會大膽地交流。

我們許多同學(xué)知道問題的答案,，但有時卻不敢站起來回答,；也有許多同學(xué)通過學(xué)習(xí)產(chǎn)生了許多問題，但也不敢向老師提問,，這樣的表現(xiàn),，老師用一句話來說，就是你的膽子太小,。

錯誤是每個人發(fā)展所必須要經(jīng)過的一個階段,，如果一個一生下來就從不做錯事,，從不說錯話，那是什么人呢,？——稻草人,。所以，我們不怕做錯事,，不怕說錯話,。在學(xué)習(xí)中，你知道了問題的答案,，或者你有自己的看法,，那么就勇敢地站起來回答，如果遇到了問題,，就向老師提問,，向同學(xué)提問。不要擔(dān)心把老師問倒了,。如果你問的問題連老師也回答不出了,，那么恭喜你，你的學(xué)習(xí)取得很大的進(jìn)展,。當(dāng)然,，我想，你的問一定不會是什么腦筋急轉(zhuǎn)彎之類的無聊問題,，或者問一些你也沒有思考過的問題,。

我想告訴大家，問題是一個人進(jìn)步的動力,；交流是一群人進(jìn)步的動力,。大家在課堂上，在課外休息時,，可以把自己還沒有想明白的事說出來,，請大家一起分析、研究,。至于怎樣的交流最有效率,，我們在以后的學(xué)習(xí)中會告訴大家的。

安全教育演講稿篇四

人們想要做夢,。好老師必須永遠(yuǎn)與他們的夢想在一起,。當(dāng)生活沒有夢想時，生命的意義就結(jié)束了,，教育就沒有意義了,。

老師們，這是朱永新著作“新教育之夢”中的一段。是的,，生活就像一場夢,。當(dāng)我們選擇教師職業(yè)時，我們注定要成為“教師的生活”,。

““老師的生活”要求教師不再將教育視為一種職業(yè),，一種手段，一種工作,，一種事物或一種待遇,，而是將其作為自己生活的一部分。善待,，體驗(yàn),，豐富和完善。

“教師的生活需要生命的活力,，生命的激情和生命的敏捷,。需要觸及“領(lǐng)導(dǎo)者的生活”。我感動,，感動學(xué)生,，感動父母，感動社會,，感動中國,，感動未來。當(dāng)然,，“教師生活”也需要責(zé)任，需要體驗(yàn)教育的快樂,，并感受到教育的快樂,。

此刻，我站在這里,，站在愛好學(xué)生,，父母滿意的老師的領(lǐng)獎臺上，“我是真誠和可怕的,，我不敢尖叫和喊叫：我是學(xué)生最愛,，父母滿意的老師!我的耳朵周圍有一串問號(?)。你是學(xué)生最喜歡的老師嗎?你是一位對你父母滿意的老師嗎?前一天,，我打開了王蒙編著的“我的愛老師”一書,。我的心突然收緊，我的手在不知不覺中顫抖,。我有點(diǎn)害怕,。與書中的老師相比，我的差距太大了,。教師應(yīng)該在學(xué)生面前出現(xiàn)什么樣的形象?當(dāng)冰心先生回憶起葉圣陶先生時,，他說他總是“謙虛,，善良，單純,，熱情,，一個純潔，真誠的精神來到了面前”;著名作家汪曾祺的老師沉從文的學(xué)生總是用一顆善良的感傷微笑“,，這種笑容是來自內(nèi)心,，來自學(xué)生的真摯愛心，對教育的全面承諾,，也來自于他們的高知識和修養(yǎng),。正是以這種真誠的微笑，學(xué)生們首先“認(rèn)識他們的老師”,。然后自然會“

我,，一個選擇，“老師生活”,，我不應(yīng)該在學(xué)生的記憶中留下一些東西嗎?不應(yīng)該在父母的口口相傳中建立一些東西嗎?感謝學(xué)校的演講,，讓我重新了解自己。我今天演講的主題是：享受教育,，我的教育理想,。我希望通過對自我的四種反思和“我在眼中”，我將解釋我的享受和理想,。

做一名習(xí)慣性的老師

有人說他們習(xí)慣了生活;其他人說習(xí)慣決定成敗,。教師的習(xí)慣是個人的教育生活方式，這是教育界教師形成的相對固定和相對一致的教育行為,。教師面對學(xué)生,，如何處理教材，如何進(jìn)行教學(xué)過程的各個方面,，以及如何處理與同事的關(guān)系,，有一種相對穩(wěn)定的行為方式。當(dāng)這種行為延伸到各種新的教育環(huán)境并繼續(xù)進(jìn)入各種教育課程時,，它就成了一種習(xí)慣,。當(dāng)這種行為成為學(xué)校組織教師的共同習(xí)慣時，它就成了教師自我教育的教育生活方式和行為,，然后成為教師文化,。

老師的習(xí)慣好壞，無論好壞,。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,，一些教師習(xí)慣于叫學(xué)生在辦公室或直接與學(xué)生家長交談;當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，一些教師習(xí)慣于要求學(xué)生糾正錯誤，當(dāng)我得到一本新教科書時,，一些教師習(xí)慣于在文本中找到知識點(diǎn)并復(fù)制它,。“教學(xué)”“在課堂教學(xué)中,，一些教師習(xí)慣于無表情,。”我習(xí)慣于無知,，習(xí)慣于說話和練習(xí),，習(xí)慣于不顧過程而注意結(jié)果，習(xí)慣于只是設(shè)置書面作業(yè);在家長會上,，有些老師習(xí)慣于計(jì)算學(xué)生的缺點(diǎn),，習(xí)慣于只學(xué)習(xí)成績，習(xí)慣于驚慌失措,，習(xí)慣于要求家長向?qū)W生施加壓力;在與同事打交道時,，有些老師習(xí)慣獨(dú)自戰(zhàn)斗，習(xí)慣于競爭,，習(xí)慣于盯著同事;在這種關(guān)系中,，一些教師習(xí)慣于批評并習(xí)慣于懲罰。當(dāng)教育改革來臨時,，一些教師習(xí)慣于對莫守成進(jìn)行質(zhì)疑和習(xí)慣,。規(guī)則，習(xí)慣于不斷變化;面對教育的困境,，一些教師習(xí)慣于抱怨,，悲傷，悲傷,，習(xí)慣于放棄目標(biāo),，追求，理想,，習(xí)慣逃避和逃避;…毫無疑問,，這些習(xí)慣都是壞習(xí)慣,。

有些老師習(xí)慣于欣賞和稱贊學(xué)生,，習(xí)慣于尊重和照顧學(xué)生，習(xí)慣于幫助和激勵學(xué)生;一些教師習(xí)慣于與同事相互理解和支持,，習(xí)慣于與同事溝通和合作,。我習(xí)慣和同事一起研究和探索。一些教師習(xí)慣于開發(fā)教科書,。它們用于在接收知識的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生盡可能多地探索,，體驗(yàn)，交流和練習(xí)。有些老師習(xí)慣于閱讀和工作,。思考,，積累，反思和思考;…這無疑是老師的好習(xí)慣,。

老師們,，如果我們刻意要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，我們也可以反思哪些教育活動是好習(xí)慣,，哪些是壞習(xí)慣,。充滿陽光!

做一個微笑的老師

面部肌肉有輕微的運(yùn)動叫做微笑，這是一種積極的心態(tài)和一種簡單的精神動力,。微笑是一種關(guān)注,，讓人覺得自己在心中占有一席之地;微笑是一種贊美，可以給人毫不夸張的肯定;微笑是友好的,，表明我們之間沒有心理距離;微笑是一種激勵,，表達(dá)我們可以一起工作微笑，它似乎是在對人們說：“你好嗎?”微笑是寬容,，好像對人們說“沒關(guān)系,。微笑是一瞥，微笑,。輕微的一瞥讓人感到放松,，遠(yuǎn)離緊張，遠(yuǎn)離內(nèi)疚;輕輕一笑;讓人感到有動力,，進(jìn)入接受,，走進(jìn)比喻。微笑不是一種技術(shù),，而是一種心態(tài),。微笑不僅僅是一個苗條女人的微妙，也是一個粗野男人的微妙,。一個擅長微笑的女人是可愛的,，一個擅長微笑的男人很受歡迎。

作為一名教師,，微笑具有無限的教育魅力,。教師面對學(xué)生的微笑，可以給學(xué)生一個輕松的師生人際環(huán)境,，讓學(xué)生感受到老師的理解,，關(guān)心，寬容和動力,。老師的微笑是聾生的興奮劑,，因此他們可以得到大膽的鼓勵,，敢于表達(dá)自己;老師的微笑是外向?qū)W生的一種鎮(zhèn)靜劑，這樣他們就能得到及時的提醒,，意識到他們的言行需要控制和自律,。教師在教學(xué)工作中的微笑可以激活課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的思維,，激活學(xué)生的情感,。教師在道德教育工作中的微笑是對不良行為的理解和寬容，引起學(xué)生的自我反省和覺醒,，這是對良好行為的鼓勵,。欣賞，激勵學(xué)生努力工作,，進(jìn)取,。老師的微笑和嚴(yán)厲程度同樣重要，但笑容比兩者更平和,，更溫和,，更和藹可親。嚴(yán)厲的老師讓學(xué)生害怕,，微笑的老師讓學(xué)生愛不釋手,，他們善于滲透不時微笑和微笑的老師。

老師的微笑應(yīng)該是善良的,，有意的,，真誠的，不應(yīng)該假裝或無助,。只有心中有學(xué)生的老師才會有甜蜜,，衷心和善良的微笑。

成為忠實(shí)的老師

教育是一項(xiàng)需要信仰的活動,，因?yàn)榻逃膶ο笫侨?。教師的信念是教育領(lǐng)域應(yīng)該堅(jiān)持的基本教育理念，教育思想和教育理想,。人們通常所說的“改變教師的教育觀念”,，是為了消除或消除教師錯誤地相信，相信并堅(jiān)持正確的教育理想和信念的教育思想和觀念,。

根據(jù)流行的說法,，它是“以人為本的科學(xué)發(fā)展觀”。具體而言,，教師的信念首先是以學(xué)生為中心的概念,，包括尊重學(xué)生的個性,，尊重學(xué)生的主導(dǎo)地位,，尊重學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?。其次，它是一個全面的發(fā)展概念,，側(cè)重于學(xué)生的終身發(fā)展,。信任每個學(xué)生發(fā)展的愿望和能力;再一次是教育的本質(zhì)，它涉及對教育本身的理解和理解,，即對教育的看法,。在教育的本質(zhì)中，教育是解放兒童的人格,，教育是培養(yǎng)兒童的生命價值,。這些信念是教師信仰的核心。當(dāng)然,，老師的信念可以分為幾個層次,。新課程中強(qiáng)調(diào)的經(jīng)驗(yàn)，建設(shè)和生成概念都體現(xiàn)在核心,。對于每位教師來說,，他的信仰可能非常具體，生動,，生動;它可能是一個句子,，一個命題。在“教師思想”一書中,，袁繼慶提到“在講臺上,，我是語言”，這是語言教師的信仰,。

教師,，教師的核心競爭力是什么?也許這是老師的信念。

做一個有思想的老師

很難成為一個有思想的老師!有人說教育的理想和夢想是天使,，教育的現(xiàn)實(shí)和困境就是魔鬼,。這是真的。測試教育,，功利主義,，得分崇拜和知識授予混合種族的孩子持有魔杖，折磨教師的意志,，嘲笑教師的良心,，抑制教師的創(chuàng)造。惡魔擋路了,，天使們已經(jīng)避難了!我認(rèn)為,，在很容易出現(xiàn)“教師職業(yè)倦怠”的情況下，浮躁和教育功利主義盛行,，呈現(xiàn)出“教育悲傷的時代”,，成為一名有思想的老師是多么寶貴!因?yàn)?，要成為一個有思想的老師，你需要在心里有一個夢想,，一個對你胸部的信仰,，一個堅(jiān)持良知和教育底線的需要，你需要與現(xiàn)實(shí)和困境作斗爭,。

思想是行動的指南,。這個想法有多遠(yuǎn)，我們能走多遠(yuǎn)!一個有思想的老師不會按照指示,，不遵守規(guī)則,，不會成為云，不會只是成為“聲管”,，不會只是教學(xué)生“一碗水”,，不會教導(dǎo)教學(xué)人員而忘記自己是真正的教育者。一個有思想的老師必須是學(xué)生最喜歡的老師,，一個有魅力的老師,，一個有精神吸引力的老師。

你想成為一名有思想的老師嗎?讓我們快點(diǎn)學(xué)習(xí),，快點(diǎn)去學(xué)習(xí),，快點(diǎn)反思，快點(diǎn)總結(jié),，快點(diǎn)提煉,，快點(diǎn)合作，趕快擺脫迷信的權(quán)威,，快點(diǎn)找到夢想和理想,，信念和信心，快點(diǎn)來吧你自己!

安全教育演講稿篇五

同學(xué)們：

今天是中小學(xué)法制宣傳日,，讓我們共同來學(xué)習(xí)和探討小學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解的法律常識,，應(yīng)當(dāng)具備的自我防范能力及心理素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)自覺抵制不良行為等各方面應(yīng)注意和應(yīng)了解的問題：為什么青少年兒童容易成為__侵害的對象,？從近年來我們對吸毒青少年兒童的調(diào)查分析來看,，主要有以下幾個方面的原因：

一是對__的認(rèn)知能力差。不少吸毒青少年兒童在吸毒前對__本身知之甚少,，甚至無知,，對__的害處只是道聽途說，口耳相傳,，略有所知,，非常膚淺。

二是在不正當(dāng)?shù)暮闷嫘尿?qū)使下而涉毒,。青少年兒童好奇心理強(qiáng),，同時自控能力又差,，容易做出輕率的舉動。而且未成年人越是禁止的東西越想嘗試嘗試,，結(jié)果就是因?yàn)檫@種不正當(dāng)?shù)暮闷嫘暮湍娣葱睦眚?qū)使一些青少年兒童染上了毒癮。

三是交友不慎被拉下水,。在吸毒青少年兒童中,，甚至包括一些成年人在內(nèi)，他們都是因?yàn)榻Y(jié)交了一些社會上不三不四的人以后,，逐漸喪失了正確的是非觀和人生觀,，最終或被引誘吸毒，或因精神空虛,，為尋求刺激而吸毒,。

四是承受壓力和挫折的意志力不強(qiáng)而希望在吸毒中尋求解脫。現(xiàn)代社會的物質(zhì)生活條件有了很大的改善,，青少年兒童一般生活環(huán)境都比較優(yōu)越,。但是，現(xiàn)代社會又是一個充滿競爭的世界,。青少年兒童的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,，加之絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，父母家人又往往忙于自己的事業(yè),，與孩子交流溝通少,，而要求又很高，使青少年兒童的心理壓力大,，容易產(chǎn)生孤獨(dú)感和苦悶情緒,。一旦遇上學(xué)習(xí)成績上不去，家長,、老師責(zé)備多,，或者遭到家庭破裂等不幸，他們就更難承受這樣的壓力和挫折,。在這種時候,，如果家庭、學(xué)校,、社會幫助引導(dǎo)不及時,，就難免對生活喪失信心，對社會產(chǎn)生失望悲觀情緒,，甚至破罐子破摔,，通過吸毒麻醉自己，尋求解脫,。這也就是一些因此而誤入歧途的青少年兒童所說的,，留一半清醒留一半醉,。

學(xué)會自護(hù)，運(yùn)用法律保護(hù)自己,。

同學(xué)們在成長的過程中,，有時候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐,，被人毆打,，被人搶劫等等，一旦碰到了,，怎么辦呢,？我們要增強(qiáng)是非判斷能力，豐富社會生活經(jīng)驗(yàn),，鍛煉各種應(yīng)變能力,，還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄,，這樣有助于同學(xué)們在遇到侵害時入時擺脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi),，不至于受到違法人員的隨意侵害。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時候,，切切要記住兩點(diǎn)：

第一、同學(xué)們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù),，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對搏斗,，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救,，或拔打“110”報(bào)警,。

第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決,。如及時向?qū)W校,、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長,、老師或?qū)W校出面制止不法侵害,，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門報(bào)告。此外學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意,，據(jù)調(diào)查,，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長或?qū)W校匯報(bào)，而是自己作主到外面找人來報(bào)復(fù),，要知道報(bào)復(fù)傷人也是違法的,，也會受到處罰。

第三、預(yù)防未成年人犯罪,，從身邊做起,。

最重要的還是需要我們自己積極學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,，警惕學(xué)習(xí)生活中的不良行為,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用科學(xué)知識武裝自己的頭腦,，做到“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之?！?/p>

同學(xué)們,，在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的同時,，大家也要謹(jǐn)防來自別人對你的傷害,，下面給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：

1、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會,。要堅(jiān)持在校學(xué)習(xí),。自覺接受家庭和學(xué)校的教育管理。

2,、提高鑒別能力,。不要學(xué)習(xí)和模仿電視、電影,、音像制品和文學(xué)作品中的犯罪行為,。

3、謹(jǐn)慎交朋友,。未成年人要謹(jǐn)慎交友,，不要和社會上品性不端的閑散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人,。

4,、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮,、攀比心理,，說話要謹(jǐn)慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況,，以免給自己帶來不必要的傷害,。

5、增強(qiáng)防范意識,。要保持必要的警惕性,。單獨(dú)回家的孩子，在進(jìn)家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機(jī),；獨(dú)自在家的孩子,，不要隨便打開家門；在放學(xué)路上,，不要跟陌生人說話,。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼,，警惕各種不良誘惑,，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。

6,、掌握自救本領(lǐng),。首先要保護(hù)好自己，然后求助于成年人,，不要蠻干,，要學(xué)會用報(bào)警、呼救,、反抗等方法抵制不法侵害,。

最后祝愿所有同學(xué)們都能夠?qū)W法、懂法,、守法,，奮發(fā)向上、健康成長,！

安全教育演講稿篇六

市普陀區(qū)現(xiàn)有高中4所,，其中普通高中3所，在校學(xué)生4829人;職業(yè)技術(shù)教育中心1所(下設(shè)沈家門中學(xué),、勾山機(jī)械分校,、普陀旅游學(xué)校、魯家峙學(xué)校四個校區(qū),，其中魯家峙學(xué)校暫隸屬海洋漁業(yè)局),，在校學(xué)生2817人;初中14所，在校學(xué)生8700人;小學(xué)24所,，在校學(xué)生15040人;幼兒園50所,，在園幼兒7392人。有鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校13所,，有電大普陀分校,、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校各1所。全區(qū)現(xiàn)有在職教職員工2783人,，其中專任教師2500人,。我區(qū)先后于1995年和1998年,，通過省“兩基”和市“兩高”驗(yàn)收;1997年，成為省首批素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)區(qū),，于20__年,，被省教育廳評為區(qū)域性推進(jìn)素質(zhì)教育先進(jìn)縣區(qū);20__年被省委,、省政府授予省教育強(qiáng)區(qū)稱號,，并于20__年通過省教育強(qiáng)區(qū)復(fù)評。普陀區(qū)作為省首批基礎(chǔ)教育課程改革試驗(yàn)區(qū),，自20__年9月全面實(shí)施新課程,，20__年接受了省市課改實(shí)驗(yàn)評估組的階段性評估,，20__年被評為省義務(wù)教育課程改革第一批先進(jìn)集體。

我區(qū)教育工作雖然取得了一定的成績,，但在建設(shè)全教育和諧發(fā)展的的重要階段,，教育工作仍然任重而道遠(yuǎn)。做好我去區(qū)教育工作,，在堅(jiān)持以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持服務(wù)于人的全面發(fā)展,，積極實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革,，關(guān)注教育公平,，突出內(nèi)涵發(fā)展，堅(jiān)持服務(wù)于國家和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展戰(zhàn)略,，從以下幾方面實(shí)現(xiàn)突破和加強(qiáng)：

一,、推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,，需要加快學(xué)前教育的改革,、推進(jìn)義務(wù)教育、深化普高教育,、高度關(guān)注弱勢群體教育,，努力完成教育的布局調(diào)整，使城區(qū)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)更趨合理,，教育資源配置更加優(yōu)化,，教育保障水平、辦學(xué)水平和教育質(zhì)量明顯提升,，教育均衡發(fā)展取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展,。同時全面實(shí)施免費(fèi)的義務(wù)教育，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，做好職高學(xué)生獎學(xué)助學(xué)行動,，深化“離島就讀困難學(xué)生補(bǔ)助”,、“學(xué)生健康工程”，提倡校本教材和課外讀物的循環(huán)使用,，確保每一個學(xué)生不因貧困而失學(xué),。

二、全面提高教育質(zhì)量,。

一是加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作,。從未成年人身心成長的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)、生活實(shí)際等出發(fā),，遵循“三貼近”原則,，把加強(qiáng)德育工作的各項(xiàng)重大舉措抓實(shí)抓細(xì)，提高德育的針對性和實(shí)效性;加強(qiáng)愛國主義教育,，深入開展理想信念教育,，把社會主義核心價值體系有效納入教育教學(xué)全過程;加強(qiáng)班主任、學(xué)生成長導(dǎo)師等德育隊(duì)伍和社會實(shí)踐基地建設(shè),，加強(qiáng)家校溝通,，重視家庭教育，促進(jìn)學(xué)校,、家庭,、社會齊抓共管格局的形成。二是落實(shí)和深化課程改革,。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃,，完善國家、地方,、學(xué)校三級課程管理體系,。深化高中新課程改革研究，形成有效的選課走班制度,。重視教學(xué)有效性策略和方法研究,，強(qiáng)化教師研訓(xùn)，深入探索小班化教育,，切實(shí)推進(jìn)教育“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”工作,。加強(qiáng)高中、初中,、小學(xué)與幼兒園的相互銜接,，提高各段教育的針對性。建立科學(xué),、合理的教育質(zhì)量評價體系,。三是普及和提高體育科技藝術(shù)教育,。強(qiáng)化體育與保健，提高體育器材設(shè)施配備,，推進(jìn)大課間操活動和陽光體育運(yùn)動,，確保學(xué)生每天鍛煉一小時。開展“全國中小學(xué)生課外文體活動工程”省級示范區(qū)創(chuàng)建活動,，實(shí)施“體育,、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，抓好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn),。積極開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的各種群體性體育、科藝活動和展示學(xué)生才能的競賽活動,，全面提升中小學(xué)生綜合素質(zhì),。

三、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),。

第一要深入開展教師關(guān)愛工程,。堅(jiān)持“辦學(xué)以人才為本，以教師為主體”的工作理念,，努力提高教師的身心健康水平和幸福指數(shù),。營造尊重知識、尊師重教的社會氛圍,。第二要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),。把教師職業(yè)道德作為師資隊(duì)伍素質(zhì)提高的首要內(nèi)容來抓，強(qiáng)化教師理想信念教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育,，加大對體罰和變相體罰,、以教謀私等有悖于教師職業(yè)道德,、有損于師德形象的行為的處罰力度,。按照“面向全面、突出骨干,、傾斜農(nóng)村,、注重校本”的原則，制定教師培訓(xùn)規(guī)劃,，健全師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制和方法，通過多種途徑,，提高教師的精神品質(zhì)和專業(yè)水平,。第三要改進(jìn)評價激勵機(jī)制。積極推進(jìn)人事制度改革,，鼓勵城鄉(xiāng)教師跨?；テ讣嬲n(兼職),。改進(jìn)并完善符合新課程改革要求和提高全面教育質(zhì)量需要的教職工年度考核辦法，強(qiáng)化對教師團(tuán)隊(duì)的評價,，努力形成合作,、共贏的激勵機(jī)制。

四,、以維護(hù)安全穩(wěn)定為重點(diǎn),，努力辦好人民滿意的教育

在認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果基礎(chǔ)上，圍繞“服務(wù)海洋經(jīng)濟(jì),、社會管理,、全民素質(zhì)轉(zhuǎn)型升級，提高均衡,、優(yōu)質(zhì),、和諧教育新水平”的目標(biāo)，著力解決與普陀人民“讀好書”要求不相一致的理念,、實(shí)踐方面的突出問題,。加強(qiáng)黨員思想和工作作風(fēng)建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè),、基層黨組織建設(shè),，深化黨建共同體建設(shè)，努力擴(kuò)大黨建工作覆蓋面,，全面提升黨建工作水平,。強(qiáng)化教育行風(fēng)建設(shè)，抓好行風(fēng)治理和行風(fēng)監(jiān)察工作,，規(guī)范機(jī)關(guān)行政行為,、學(xué)校辦學(xué)行為和教師教育行為。維護(hù)好教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定,，全面落實(shí)校園安全工作責(zé)任制,，推動各校(園)按學(xué)生年齡特征、活動內(nèi)容和季節(jié)特征,，加強(qiáng)安全管理和教育,。加大對教育業(yè)績、教育均衡,、教育政策,、素質(zhì)教育等正面宣傳工作力度，做好輿情分析引導(dǎo)工作,，營造教育改革與發(fā)展的良好輿論環(huán)境,。

安全教育演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

今天我為大家演講的題目是《從心出發(fā)》,。

有一個故事,，聽過的人都淚流滿面;有一條短信，看過的人都為之動容;有一顆真心,，所有的人都為之感動!__年4月20日雅安發(fā)生了7級地震,，有一位母親用瘦弱的肩膀，頂住了巨大的水泥板,，用彎曲的脊背擋住了重重的瓦礫;用纖弱的雙手抵住了堅(jiān)硬的地板,。然而在她身下卻有一個不滿周歲的嬰兒，嬰兒受到驚嚇哇哇啼哭,，她安慰孩子：“寶貝,，不哭?！焙⒆用悦５赝赣H繼而沉沉入睡,。漸漸地，母親已經(jīng)筋疲力盡了,，但她仍然用盡自己所有的力氣完成了一條短信：“親愛的寶貝,，如果你有幸能夠存活下來，一定要記住,，媽媽愛你!”這是母親的遺言,，更是母愛的宣言啊!

這個故事讓我們感到了母愛的無私和偉大。我們應(yīng)該感恩父母,，因?yàn)楫?dāng)我們遇到困難時能傾注所有來幫助我們的人一定是父母;我們應(yīng)該感恩父母,，因?yàn)楫?dāng)我們受到委屈時能耐心聽我們哭訴的人一定是父母;我們應(yīng)該感恩父母，因?yàn)楫?dāng)我們在遠(yuǎn)方學(xué)習(xí)的時候,，依然牽掛我們的一定還是父母,。

記得放暑假那天下午，爸爸到學(xué)校幫我拿東西,，因?yàn)闀咎?，我說分兩次拿吧，可是爸爸他卻揮揮手說：“沒事兒,，爸爸能行!”爸爸他為了能一次拿完就把被子和書本放在一起,，想扛到肩上，可是爸爸他第一次沒有扛起來,，第二次才勉強(qiáng)把東西扛到了肩膀上，我在后面看著爸爸踉蹌地下了46級臺階,。到了樓梯口早已是滿頭大汗的他還不忘回頭看我跟上了沒有,，看著爸爸氣喘吁吁的樣子，我問：“爸,，您累嗎?咱們歇會兒吧!”可爸卻笑著說：“沒事兒,，爸爸不累,，我們趕緊回家吧，你媽媽還在盼著你呢!”說完爸爸就背著東西往前走,，我在后面默默地跟著他,，我抬頭看著他那若隱若現(xiàn)的白發(fā)，看著他那不再挺拔的身體,，看著他那消瘦的背影,，不禁鼻子一酸，眼淚掉了下來,。因?yàn)?，我知道，他把愛全部傾注在我身上了,。

每次回家,，看著爸爸媽媽忙碌的樣子，看著他們的頭發(fā)在漸漸變白,，看著他們在一天天的老去,，可是，我卻無能為力,。但是,，我應(yīng)該學(xué)會感恩，感恩父母曾我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。我總在心里祈禱：時光時光你慢些吧!不要讓他們變得更老了,。

人生是我們一個重要的課堂，父母就是這個課堂上從始至終的教導(dǎo)者,。感謝父母為我們付出的一切,。用心地去看一眼自己的父母，他們的皺紋越來越多,，他們的頭發(fā)在一天一天地斑白,，他們的身體越來越弱，病越來越多了,，而你有多久沒有關(guān)心他們了,。我們的父母很容易滿足，一句“爸爸媽媽,，我愛你們”就能讓他們淚流滿面,，讓我們對著父母，大聲地喊出：“爸爸媽媽,，我愛你們!”

同學(xué)們,，烏鴉尚懂反哺之義，羊羔不忘跪乳之恩,，更何況我們呢?我希望,，從現(xiàn)在開始,，我們可以用生活中的點(diǎn)滴去感恩父母，一個surprise,，一頓早餐,，甚至是一聲問候或是一個調(diào)皮的玩笑。只要心里裝著父母,，任何小事都能讓他們感到幸福,，千萬別等到“子欲養(yǎng)而親不待”時再后悔呀!所以，讓我們從現(xiàn)在開始,，從此時此刻開始,，感恩父母，從心出發(fā)!

我的演講完畢,，謝謝大家!

安全教育演講稿篇八

普陀區(qū)現(xiàn)有高中4所,，其中普通高中3所，在校學(xué)生4829人;職業(yè)技術(shù)教育中心1所(下設(shè)沈家門中學(xué),、勾山機(jī)械分校,、普陀旅游學(xué)校、魯家峙學(xué)校四個校區(qū),，其中魯家峙學(xué)校暫隸屬海洋漁業(yè)局),，在校學(xué)生2817人;初中14所，在校學(xué)生8700人;小學(xué)24所,，在校學(xué)生15040人;幼兒園50所,，在園幼兒7392人。有鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校13所,，有電大普陀分校,、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校各1所。全區(qū)現(xiàn)有在職教職員工2783人,，其中專任教師2500人,。我區(qū)先后于1995年和1998年，通過省“兩基”和市“兩高”驗(yàn)收;1997年,，成為省首批素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)區(qū),，于20__年，被省教育廳評為區(qū)域性推進(jìn)素質(zhì)教育先進(jìn)縣區(qū);20__年被省委,、省政府授予省教育強(qiáng)區(qū)稱號,，并于20__年通過省教育強(qiáng)區(qū)復(fù)評。普陀區(qū)作為省首批基礎(chǔ)教育課程改革試驗(yàn)區(qū),，自20__年9月全面實(shí)施新課程,，20__年接受了省市課改實(shí)驗(yàn)評估組的階段性評估，20__年被評為省義務(wù)教育課程改革第一批先進(jìn)集體,。

我區(qū)教育工作雖然取得了一定的成績,，但在建設(shè)全教育和諧發(fā)展的的重要階段，教育工作仍然任重而道遠(yuǎn),。做好我去區(qū)教育工作,，在堅(jiān)持以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持服務(wù)于人的全面發(fā)展，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，推進(jìn)課程改革,，關(guān)注教育公平，突出內(nèi)涵發(fā)展,，堅(jiān)持服務(wù)于國家和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展戰(zhàn)略,，從以下幾方面實(shí)現(xiàn)突破和加強(qiáng)：

一、推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,。

推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,，需要加快學(xué)前教育的改革、推進(jìn)義務(wù)教育,、深化普高教育,、高度關(guān)注弱勢群體教育，努力完成教育的布局調(diào)整,，使城區(qū)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)更趨合理,，教育資源配置更加優(yōu)化，教育保障水平,、辦學(xué)水平和教育質(zhì)量明顯提升,，教育均衡發(fā)展取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。同時全面實(shí)施免費(fèi)的義務(wù)教育,，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,，做好職高學(xué)生獎學(xué)助學(xué)行動，深化“離島就讀困難學(xué)生補(bǔ)助”,、“學(xué)生健康工程”,，提倡校本教材和課外讀物的循環(huán)使用，確保每一個學(xué)生不因貧困而失學(xué),。

二,、全面提高教育質(zhì)量。

一是加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作,。從未成年人身心成長的特點(diǎn)和學(xué)習(xí),、生活實(shí)際等出發(fā)，遵循“三貼近”原則，把加強(qiáng)德育工作的各項(xiàng)重大舉措抓實(shí)抓細(xì),，提高德育的針對性和實(shí)效性;加強(qiáng)愛國主義教育,，深入開展理想信念教育，把社會主義核心價值體系有效納入教育教學(xué)全過程;加強(qiáng)班主任,、學(xué)生成長導(dǎo)師等德育隊(duì)伍和社會實(shí)踐基地建設(shè),，加強(qiáng)家校溝通，重視家庭教育,，促進(jìn)學(xué)校,、家庭、社會齊抓共管格局的形成,。二是落實(shí)和深化課程改革,。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，完善國家,、地方,、學(xué)校三級課程管理體系。深化高中新課程改革研究,，形成有效的選課走班制度,。重視教學(xué)有效性策略和方法研究，強(qiáng)化教師研訓(xùn),，深入探索小班化教育,，切實(shí)推進(jìn)教育“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”工作。加強(qiáng)高中,、初中,、小學(xué)與幼兒園的相互銜接，提高各段教育的針對性,。建立科學(xué),、合理的教育質(zhì)量評價體系。三是普及和提高體育科技藝術(shù)教育,。強(qiáng)化體育與保健,，提高體育器材設(shè)施配備，推進(jìn)大課間操活動和陽光體育運(yùn)動,，確保學(xué)生每天鍛煉一小時,。開展“全國中小學(xué)生課外文體活動工程”省級示范區(qū)創(chuàng)建活動，實(shí)施“體育,、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”,，抓好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。積極開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的各種群體性體育,、科藝活動和展示學(xué)生才能的競賽活動,，全面提升中小學(xué)生綜合素質(zhì)。

三,、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),。

第一要深入開展教師關(guān)愛工程。堅(jiān)持“辦學(xué)以人才為本,，以教師為主體”的工作理念,，努力提高教師的身心健康水平和幸福指數(shù),。營造尊重知識,、尊師重教的社會氛圍。第二要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),。把教師職業(yè)道德作為師資隊(duì)伍素質(zhì)提高的首要內(nèi)容來抓,，強(qiáng)化教師理想信念教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，加大對體罰和變相體罰,、以教謀私等有悖于教師職業(yè)道德,、有損于師德形象的行為的處罰力度。按照“面向全面,、突出骨干,、傾斜農(nóng)村、注重校本”的原則,，制定教師培訓(xùn)規(guī)劃,，健全師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制和方法,，通過多種途徑,，提高教師的精神品質(zhì)和專業(yè)水平。第三要改進(jìn)評價激勵機(jī)制,。積極推進(jìn)人事制度改革,，鼓勵城鄉(xiāng)教師跨校互聘兼課(兼職),。改進(jìn)并完善符合新課程改革要求和提高全面教育質(zhì)量需要的教職工年度考核辦法,，強(qiáng)化對教師團(tuán)隊(duì)的評價，努力形成合作,、共贏的激勵機(jī)制,。

四、以維護(hù)安全穩(wěn)定為重點(diǎn),，努力辦好人民滿意的教育

在認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果基礎(chǔ)上,，圍繞“服務(wù)海洋經(jīng)濟(jì)、社會管理,、全民素質(zhì)轉(zhuǎn)型升級,，提高均衡,、優(yōu)質(zhì)、和諧教育新水平”的目標(biāo),，著力解決與普陀人民“讀好書”要求不相一致的理念,、實(shí)踐方面的突出問題。加強(qiáng)黨員思想和工作作風(fēng)建設(shè),、干部隊(duì)伍建設(shè),、基層黨組織建設(shè)，深化黨建共同體建設(shè),，努力擴(kuò)大黨建工作覆蓋面,，全面提升黨建工作水平。強(qiáng)化教育行風(fēng)建設(shè),，抓好行風(fēng)治理和行風(fēng)監(jiān)察工作,，規(guī)范機(jī)關(guān)行政行為、學(xué)校辦學(xué)行為和教師教育行為,。維護(hù)好教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定,，全面落實(shí)校園安全工作責(zé)任制，推動各校(園)按學(xué)生年齡特征,、活動內(nèi)容和季節(jié)特征,，加強(qiáng)安全管理和教育。加大對教育業(yè)績,、教育均衡,、教育政策、素質(zhì)教育等正面宣傳工作力度,，做好輿情分析引導(dǎo)工作,，營造教育改革與發(fā)展的良好輿論環(huán)境。

安全教育演講稿篇九

各位老師們,，同學(xué)們：

大家好,！

今天我們在這里隆重集會，主要是談?wù)剬W(xué)校的“美的教育”主題活動,，同學(xué)們要成為儀表美,、言行美、品德美的學(xué)生,，共同建設(shè)環(huán)境美,、設(shè)施美、人文美的校園,。

一,、做美麗校園的維護(hù)者

同學(xué)們在欣賞、享受美麗的校園的同時,，也有了維護(hù)校園的責(zé)任,。同學(xué)們要樹立“校園是我家,，和諧美麗靠大家”的意識，自覺告別不文明行為,，養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣,，以文明行為影響身邊的人，形成人人關(guān)愛校園,、人人建設(shè)校園的良好氛圍,。

1、大家要積極行動起來,，爭做“美麗校園”的踐行者,。我們要以自己的實(shí)際行動投身到潔凈校園、保護(hù)環(huán)境的活動中,，自覺做到不亂倒垃圾,、不隨地吐痰、不亂停亂放,、不亂貼亂涂、不損壞公用設(shè)施,、不破壞綠化帶,，搞好個人衛(wèi)生、公共環(huán)境衛(wèi)生,，努力營造天藍(lán),、地綠、水清,、健康和諧美麗的校園環(huán)境,。

2、積極參加學(xué)校組織的“護(hù)綠行動”,，保護(hù)校園周邊環(huán)境,，共創(chuàng)綠色生存環(huán)境。大家要積極行動起來,，爭做“美麗校園”的維護(hù)者,。

3、同學(xué)們要發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，做好學(xué)校櫥窗建設(shè),，辦好班級走廊展臺，在美化校園的同時,，也展示自己的風(fēng)采,，同學(xué)們還要認(rèn)真履行監(jiān)督義務(wù)，爭當(dāng)潔凈校園的監(jiān)督員,，對破壞環(huán)境,、損毀公用設(shè)施,、浪費(fèi)資源等不良行為進(jìn)行勸阻、制止,，為維護(hù)“美麗校園”盡一份心,，出一份力。

4,、同學(xué)們要增強(qiáng)保護(hù)學(xué)校環(huán)境意識,，改掉不文明陋習(xí)，做校園環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督者和保護(hù)者,，做一個文明的好學(xué)生,。

二、做一個德育美的學(xué)生

為了促進(jìn)同學(xué)們身心全面,、健康發(fā)展,，學(xué)校從3月份開始會把修身教育、立志教育,、孝心教育,、交友教育、愛國教育,、尚勇教育,、勤儉教育、誠信教育依次作為每個月的主題活動,。希望同學(xué)們積極參加主題活動,，在主題教育的學(xué)習(xí)中爭做一個德育美、品格美的優(yōu)秀學(xué)生,。

1,、善交友。要懂得形成“善交益友,、樂交諍友,、不交損友”的交友氛圍，要結(jié)交能夠幫助自己上進(jìn)的朋友,；能夠直言不諱地指出自己的錯誤,，批評幫助自己的朋友。遠(yuǎn)離對自己的道德品行產(chǎn)生不良影響的朋友,，慎交網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬朋友,。

2、要反思,。要學(xué)會用他人的影響,、自己的反思來修正自己的行為，規(guī)范自己的言語,，從而提高自己做人的內(nèi)在要求,。

3,、懂感恩。要懂得孝敬父母,，尊敬師長,；要關(guān)愛他人，理解他人,，尊重他人,；學(xué)會感恩，用良心面對一切,，要感恩父母,、師長、他人,、社會,；要樹立責(zé)任意識，明確自身責(zé)任,，勇于承擔(dān)責(zé)任,。

4、愛祖國,。要熟知?dú)v史,、了解國情、關(guān)注國際,、立足自身，樹立民族自尊心和自豪感,，把自己的愛國熱情引導(dǎo)到努力學(xué)習(xí)知識立志報(bào)效祖國上來,。

5、要勤儉,。要懂得“一粥一飯,，當(dāng)思來之不易；半絲半縷,，恒念物力維艱”的含義,，要提高對勤儉的認(rèn)識；樹立正確的消費(fèi)觀念和節(jié)儉觀念,；在衣,、食、住,、行等各方面崇尚節(jié)儉,，尊重他人的勞動。

6,、要誠信,。要懂得并堅(jiān)信誠信是個人的美好品質(zhì),，更是對他人、對社會的責(zé)任,。從而自覺地從自己做起,，從每件小事做起，真正成為構(gòu)建和諧校園的學(xué)習(xí)者,、實(shí)踐者,。

7、愛勞動,。要熱愛勞動,，發(fā)揚(yáng)勞動光榮思想。積極參加學(xué)校組織的大掃除,，及多參與家務(wù)勞動,，做力所能及的事；學(xué)習(xí)基本的生活技能如做飯,、正確使用家用電器等,，鍛煉自理能力。

8,、愛學(xué)習(xí),。要練就過硬本領(lǐng)，以扎實(shí)的準(zhǔn)備來迎接升學(xué)的挑選,，自重,、自強(qiáng)、堅(jiān)毅,、勇敢,，有較強(qiáng)的責(zé)任感、使命感和個性人格,。要有明確的學(xué)習(xí)目的和目標(biāo),，自尊、自理,，能專注于各門文化課學(xué)習(xí),，學(xué)有成效，積極參加社會實(shí)踐,。勤奮學(xué)習(xí),、自愛、自強(qiáng),、勇于質(zhì)疑,、創(chuàng)新，在學(xué)會求知和各類有益活動中，不斷增強(qiáng)審美訓(xùn)練和人生觀,、價值觀鍛煉,，有較強(qiáng)的責(zé)任感。

9,、要進(jìn)取,。要勇敢為人先，勇于創(chuàng)新,，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展?fàn)巹?chuàng)一流的目標(biāo),，有健康的人格，成為正面榜樣,。取他人之長,，補(bǔ)自己之短，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，不斷進(jìn)取,，奮力趕超先進(jìn)。端正思想,，改正習(xí)慣,，從對人生價值、有所作為等的領(lǐng)會與理解中,，激發(fā)動力,；從專心讀書，守紀(jì)遵規(guī)和獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)方面入手,，重塑自我,。

三、做言行美的學(xué)生

同學(xué)們要善于說美的語言,，增強(qiáng)語言藝術(shù),，學(xué)會與人相處。良言一句三冬暖,，同學(xué)們要加強(qiáng)禮貌用語習(xí)慣的培養(yǎng)，時刻注重自己的言行規(guī)范,，謹(jǐn)記你的一言一行代表著你的素質(zhì)高低,，約束自己的言行，說文明話,、做文明事,，禮讓他人，展現(xiàn)文明有禮的道德素養(yǎng),。

1,、見面主動問好，犯錯主動道歉,，爭執(zhí)時懂得謙讓,，讓禮貌用語成為良好的語言習(xí)慣,，讓美的語言內(nèi)化自己的道德意識。

2,、在學(xué)習(xí)中修身養(yǎng)性,，提升文化氣質(zhì)，積極參加各類藝術(shù)活動,，提升藝術(shù)氣質(zhì),。

3、學(xué)會誦讀經(jīng)典美文來提升語言素養(yǎng),。運(yùn)用禮儀用語使言談透露出對他人的尊敬,，寬容和友好。

4,、在演講比賽,、辯論比賽中提升自己的語言水平，以良好的口才提升語言魅力,，展示個人風(fēng)采,。

5、穿著整潔得體,、發(fā)型簡單樸素,，體現(xiàn)的學(xué)生朝氣蓬勃陽光少年的氣質(zhì)。講究個人衛(wèi)生,，注意自身形象,，嚴(yán)格遵守學(xué)生行為規(guī)范。

同學(xué)們,，生活就是一方沃土,，你播種什么，就會收獲什么,，良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都會奠定我們以后的命運(yùn),。選擇從現(xiàn)在開始，讓我們從點(diǎn)滴做起,，做一個品德高尚,、行為習(xí)慣良好的學(xué)生，讓我們用美的品德和言行共同建設(shè)我們美麗的校園,。

最后,，我祝老師們身體健康，工作順利,！祝同學(xué)們愉快學(xué)習(xí),，健康成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家,！

安全教育演講稿篇十

同學(xué)們：

今年3月29日是第十五個“全國中小學(xué)生安全教育日”,，主題為“加強(qiáng)疏散演練確保學(xué)生平安”。1996年,，國家教委規(guī)定,，將每年3月最后一周的星期一定為“全國中小學(xué)生安全教育日”。今天,，是第十五個“全國中小學(xué)生安全教育日”,，希望同學(xué)們提高安全意識，珍愛生命,。

有的同學(xué)心里可能會說：“我們安全啊!沒必要這樣大張旗鼓的教育我吧?”其實(shí)不然,，有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，每年我國約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡,，平均每天有44人死于食物中毒,、溺水、交通和其他安全事故,。專家指出,，除非那些不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故，約有80%的非正常死亡是可以通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理得以避免的,。而日常生活中涉及到我們生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種,，包括食物中毒、體育運(yùn)動損傷,、網(wǎng)絡(luò)交友安全,、交通事故、火災(zāi)火險,、溺水,、毒品危害等，這些都時刻威脅著大家的健康和安全,。

比如,，有些同學(xué)喜歡在路邊購買小攤販的食品或物品，覺得既方便又便宜,，卻不知道有些食品衛(wèi)生不合格,，內(nèi)含大量致病菌，吃了容易出現(xiàn)嘔吐,、惡心、腹痛,、腹瀉等不良癥狀,。有些食品含有超過國家質(zhì)量和安全標(biāo)準(zhǔn)的香精、色素、防腐劑等,，吃了會損害身體,。

上面列舉的這些行為都是不安全的，可也是同學(xué)們習(xí)以為常的,，有的已造成了嚴(yán)重的后果,。因此，為了預(yù)防此類事件發(fā)生,，我們一定要樹立安全意識,，掌握一些必要的衛(wèi)生知識、安全防衛(wèi)知識及應(yīng)急避險技能,，從而提高自我保護(hù)能力,。

在此，我代表學(xué)校向大家提幾點(diǎn)希望,。

2,、我們每個人不做傷害他人和自己的事。安全事故的發(fā)生都與人有關(guān)系,，人是安全事故的制造者,，又是安全事故的受害者。不傷害自己,，保護(hù)自己的意識,，我們還是有的，而且是比較強(qiáng)烈的,。一個人遇到危險,，潛意識第一反應(yīng)就是保護(hù)自己。然而不傷害他人,，我們在意識上還比較淡薄,。我們要經(jīng)常反思自己的言行，是否會對他人在精神或肉體上造成傷害,，只有這樣我們才能使學(xué)校的安全事故降到最底線,。

3、學(xué)好用好有關(guān)安全防范知識,。學(xué)習(xí)安全防范知識,，可以幫助我們提高安全自救的能力，使事故損害降到最低點(diǎn),。譬如：行路要遵守交通法規(guī),，我們就必須了解交通法規(guī)交通標(biāo)志。清明節(jié)期間家家都要掃墓,，我們應(yīng)當(dāng)掌握有關(guān)防火知識,。買食品要注意保質(zhì)期,，三無食品不能吃，伏天飲食衛(wèi)生安全知識能幫助我們遠(yuǎn)離腸道疾病,。安全防范知識,，我們每個人要時時學(xué)，處處學(xué),，學(xué)無止境,。

4、安全工作重在預(yù)防,。而預(yù)防需從小事入手,，需從細(xì)節(jié)入手。安全事故的發(fā)生,，大部分都是由小事引發(fā)的,。課間打鬧不是大事，但它可以導(dǎo)致我們受到傷害,，前面因打鬧我們有的同學(xué)磕掉門牙,，壓斷鎖骨。傷者肉體痛苦;肇事者父母要承受沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。

5,、事故告誡我們安全意識應(yīng)增強(qiáng)。我們學(xué)校同學(xué)之間發(fā)生打鬧或言行矛盾,，引發(fā)的打架斗毆的事故已經(jīng)不少,。慘痛的教訓(xùn)向我們一遍又一遍敲響警鐘。然而我們當(dāng)中仍有許多人充耳不聞,，致使事故還在延續(xù),。因課間打鬧而致使門牙磕掉，鎖骨壓斷,，上學(xué)路上過路口不注意觀察被摩托車刮飛,，雙休日個別學(xué)生在社會上做違法亂紀(jì)的事。難道我們非要等到事故發(fā)生到自己身上才會在內(nèi)心深處意識到安全防范的重要,，增強(qiáng)安全意識嗎?

警鐘長鳴,，安全防范意識不能松懈。

同學(xué)們!讓我們共同攜起手來,，增強(qiáng)安全意識,，增強(qiáng)責(zé)任意識，樹立以人為本的觀念,，拋棄偏見和成見,，尊重被他人，關(guān)心他人,，愛護(hù)他人,，把我們的班級,，把我們的學(xué)校建設(shè)成為和諧的人文校園。

安全教育演講稿篇十一

位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委、各位同事：

大家好!春華秋實(shí),，悠悠曲調(diào),，唱響著一種追尋!漫漫征途，花開花落,，執(zhí)著著一份堅(jiān)韌!帶著真誠的期望,，純真的熱情，我站到這個演講臺上,，很高興能和大家一起分享對“三生教育”的體會和感受,。我叫___，來自___中學(xué),，我演講的題目是《三生教育,，導(dǎo)航美好人生的坐標(biāo)》。

“三生教育”是一個整體,，是學(xué)校德育工作的系統(tǒng)工作,，“三生教育”真切地體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念：“以人為本，以德為先,，注重基礎(chǔ),，強(qiáng)化創(chuàng)新，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的中學(xué)生,?！?/p>

近年來，在德育研究領(lǐng)域,，許多研究者已深刻認(rèn)識到德育目標(biāo)過高,、過空，德育內(nèi)容過于理性,、過于抽象,，德育途徑方式過于單一甚至違背學(xué)生道德心理發(fā)展規(guī)律所帶來的嚴(yán)重后果，于是德育需貼近生活,，需加強(qiáng)情感性,、加強(qiáng)道德主體實(shí)踐漸漸成為一種研究趨勢。

“三生教育”是教育發(fā)展對學(xué)校教育提出的新的要求,。對學(xué)生實(shí)施“三生教育”要靠教師和廣大教育工作者去落實(shí),，我們一定不能“以其昏昏，使人昭昭”,。有人曾經(jīng)說過：教育者應(yīng)該首先接受教育,?！叭逃币彩沁@樣。對學(xué)生實(shí)施“三生教育”,，主要靠學(xué)校和教師去落實(shí),。我認(rèn)為，教師和其他教育工作者對“三生教育”的學(xué)習(xí),，要做到自覺,、內(nèi)省、反思,、調(diào)適,、實(shí)踐，這五個方面都有具體的要求,，而且構(gòu)成一個有內(nèi)在聯(lián)系的循序漸進(jìn),、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過程,。

“三生”教育就是通過教育的力量,，使受教育者樹立正確的生命觀、生存觀,、生活觀的主體認(rèn)知和行為過程,。這是“三生教育”的內(nèi)涵。其中有三層意思：第一,，教育不僅僅是學(xué)校的教育,，還包括家庭教育、社會教育共三個方面的教育力量,，通過這三個方面的力量實(shí)施生命教育,、生存教育、生活教育,，使學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。第二,，“三生教育”是主體認(rèn)知和行為的表現(xiàn)，主體是學(xué)生,，是學(xué)生的自我認(rèn)知和行為實(shí)踐過程,。因此，在整個教育實(shí)踐活動過程中,，必須充分調(diào)動,、發(fā)揮、引導(dǎo)好學(xué)生來認(rèn)知,、來實(shí)踐,，從而變成一種行為的積極性,、主動性，改變以往被動的德育教育的缺陷,。第三,，“三生教育”是相互聯(lián)系的有機(jī)過程。生命教育是前提,、是根本,，沒有了生命，何談教育;生存教育是基礎(chǔ),、是關(guān)鍵，把生命和生活連接起來;生活教育是方向,、是目標(biāo),。

發(fā)展現(xiàn)代教育必須堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，以民主為本,，以教師為本,，最終以學(xué)生的發(fā)展需要為本，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,。而“三生教育”就是立足于幫助個體成長，著眼于促進(jìn)個人發(fā)展與社會發(fā)展的統(tǒng)一和人與自然的和諧發(fā)展,，著力于培養(yǎng)建設(shè)現(xiàn)代化社會需要的現(xiàn)代公民,。實(shí)施“三生教育”以來，明顯感覺學(xué)生對生命,、生存,、生活的認(rèn)識更加客觀，身心健康發(fā)展,，學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提高,，三生教育卓有成效。

高中階段正是學(xué)生人生觀,、世界觀,、價值觀形成的重要時期。學(xué)校教育對學(xué)生正確的“三觀”形成具有舉足輕重的作用,。在和學(xué)生的日常接觸與交流,、溝通中發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想中存在著許多對人生不正確的看法和誤解。如對生活的態(tài)度過于消極,，得過且過,，對人生、對未來缺少美好的憧憬和理想;缺乏奮斗精神,，個人自立,、自強(qiáng)不足,，對任何事情不以為然，自以為是,，我行我素;還有的認(rèn)為人生就是及時行樂,，讀好書不如有個“好爸爸”，比吃比穿比玩,，對教師和家長的教誨置若罔聞等,。

通過“三生教育”，學(xué)生對生命,、對生存有了新的理解,，玩忽懈怠的少了，自以為是的,、我行我素的開始懂得守序守紀(jì)了;思想偏執(zhí)的也會主動找老師交流了,，個人的主觀能動性加強(qiáng)了，對同學(xué),、對老師,、對集體有了“熱度”了，開始對自己的人生有了新的思考,。

還記得那是一節(jié)關(guān)于父母的課,，或許學(xué)生從未真正留意過父母，當(dāng)大屏幕上出現(xiàn)了自己父母的照片時,，學(xué)生們先是一陣不好意思的嬉笑,，但隨著照片越來越多，學(xué)生們就越來越沉默了,，因?yàn)樗麄兛吹搅俗约焊改甘煜さ臉用埠蠡蛟S有絲絲白發(fā),，或許有道道皺紋;那些再熟悉不過的生活照片——周五校門口等待的雙眸，隔著校門送水果的雙手,，做飯時的背影,，叮嚀時的表情……學(xué)生們開始楞住了，這些普通到可以套用在任何父母身上的畫面居然就是生活最真實(shí)的樣子,，而每一幅畫后都有一個名字,，叫付出。離家來上學(xué)的學(xué)生們此時更是淚流滿面,。此時此刻,，不需要言語，他們已經(jīng)明白所謂的愛其實(shí)就是這些平淡的日復(fù)一日,，年復(fù)一年,。最后，屏幕上出現(xiàn)了父母寫來的信，信里父母道出了真心,，或許,，他們也從未對自己的孩子講述過那些用心良苦背后的原因……課后，孩子們都沒有離開教室,，一個女生說,，在他父親的名字出現(xiàn)在大屏幕上的那一刻她就呆住了，她從來沒有從這樣的角度看過父親,，她一直覺得父親就是那個只會說“多穿點(diǎn)”“上課別走神”“來分析下為什么沒考好”的人,，從沒有想過父親也會在內(nèi)心里掙扎，也會如此動情,，是她將一個原本瀟灑內(nèi)斂的人變成了一個溫暖瑣碎的父親……這次輪到我愣住了,。晚上，收到了很多家長的郵件,，家長們說,，坦白的去和孩子交流內(nèi)心話，這是第一次,，也是第一次將自己作為成人的煩惱傾訴給孩子，沒想到孩子的體貼和懂事甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他們的想象……

“三生教育”是學(xué)校德育工作的靈魂,，是德育的拓展和延續(xù),，我堅(jiān)信“三生教育”定能成為導(dǎo)航美好人生的坐標(biāo)!

我的演講完畢。謝謝大家!

安全教育演講稿篇十二

20__年9月1日上崗至此已經(jīng)半年多了,，在蔭營聯(lián)校西垴幼兒園從教的幾個月里,，我收獲著驚喜，收獲著快樂,，收獲著成長,，也收獲著將來。

依稀記得,，第一天上崗那天我邁進(jìn)中心幼兒園的大門,，是那么的激動，興奮,，忐忑,，緊張。激動的是我終于成為一名幼兒教師,，實(shí)現(xiàn)了我兒時便有的夢想,，興奮的是我來到蔭營聯(lián)校西垴幼兒園這個全新的工作團(tuán)隊(duì)里，忐忑的是擔(dān)心自己的能力不足以做好幼教的工作,，緊張的是如何面對那些幼小的,，稚嫩的，可愛的孩子們。

我的教育夢演講稿上班的第一天在匆忙中過去了,，我感受頗深,。各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，和諧的團(tuán)隊(duì),，有序的工作,，可愛的孩子們都給我流下了深刻的印象。領(lǐng)導(dǎo)的期望與囑托,，教師們循循善誘的教導(dǎo),，孩子們一張張可愛的笑臉，使我堅(jiān)定樹立起做好這份工作的決心和信心,。當(dāng)然,，這里還有我的第一個教師節(jié)，那天一個一個祝福我教師節(jié)快樂的短信,。

工作幾個月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓我感受到了作為一名幼兒教師的幸福和滿足。記得第一次面對孩子們和他們進(jìn)行活動,，是我真正從教的第一節(jié)課,，真正的面對孩子上的第一節(jié)課。與我面試時面對考官上的課完全不同,，這可是實(shí)戰(zhàn)的一節(jié)課,。我特別緊張，擔(dān)心他們聽不懂,，害怕他們對我的課沒有興趣,。我偷偷看了我班李老師一眼，李懷英老師給予我了鼓勵與信任的目光,，為我打氣,。我穩(wěn)了穩(wěn)情緒，深呼吸了一下,，回過頭去對孩子們說“1,，2，3”,，孩子們馬上回應(yīng)我“小手放腿上,，小朋友們坐好了”。我立馬又跟了一句“小眼睛”,，孩子們再次響亮的回了我一句“看老師”,。有了孩子的積極響應(yīng)，我也沒有那么緊張了,，接下來我順利完成了我的第一節(jié)課,。后面日子里的音樂活動，美術(shù)活動，科學(xué)活動……都在和孩子們快樂的度過,。

我喜歡和孩子們打成一片,，玩成一片。一起戶外做操,、游戲,，每次玩的都滿頭大汗。天氣好的時候,，我會帶著孩子們走出教室,，一起來感受陽光的溫暖，一起看天空飛機(jī)飛過時留下的一條條白色印記等等,。

我熱衷于發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我也會鼓勵與表揚(yáng),。我知道孩子們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是進(jìn)步一大步,。

當(dāng)然，我清醒的認(rèn)識到,，我的從教路不會是平坦的,。真正成為一名合格的幼兒教師要走路還很長，工作中肯定會遇到種.種困難,，對此,，我已經(jīng)做好準(zhǔn)備，不畏困難,，勇于克服。

我從教這半年里是在有意義的工作中度過的,。此刻的很多策略,，思路，想法也是要在以后的工作中落實(shí)的,。我愛幼教這一行,，我將會在幼教這條路上不斷學(xué)習(xí)，不斷思考,，不斷運(yùn)用,。即便是有時很累，但是我體驗(yàn)著我的充實(shí)與快樂,。我愛幼教這一行,，我愿意為其付出，愿意為其成長,。