體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

勵(lì)勵(lì)志教育心得體會(huì)5篇一

_月_日,，我班依照學(xué)校安排積極參加了，為全校師生做所做的的感恩勵(lì)志教育報(bào)告會(huì),。報(bào)告會(huì)上,，演講團(tuán)的程老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從心理學(xué)角度出發(fā),，引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)自己的內(nèi)心世界,，認(rèn)識(shí)真正的自己，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，激勵(lì)學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要與愛(ài)同行，會(huì)學(xué)習(xí),，更要會(huì)做人,。他用生動(dòng)的事例、真摯的語(yǔ)言,、豐富的情感,，借助音樂(lè)和環(huán)境氛圍的渲染，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景逐漸敲開(kāi)學(xué)生的心門,。報(bào)告中,，我們班的孩子們?cè)谝粋€(gè)個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)中認(rèn)真聆聽(tīng)積極參與，她們淚流滿面地伸出雙臂與老師,、父母擁抱,，說(shuō)“老師，我愛(ài)您!”“媽媽,，我愛(ài)您!”,。特別在學(xué)生與父母的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我們班的楊園園,、董婉玉同學(xué)她們都是平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話的一個(gè)學(xué)生,，這次竟然積極的站在大庭廣眾之下，站在前臺(tái)呼喚自己的媽媽上來(lái)到前臺(tái)并對(duì)媽媽說(shuō)道“媽媽,，我不再惹你們生氣了!今后我會(huì)聽(tīng)你的話!”,。而家長(zhǎng)朋友們也情真意切地向老師走來(lái),，和老師含淚真情擁抱，向老師握手致謝“老師,，您辛苦了!”……一聲聲發(fā)自內(nèi)心的呼喊響徹整個(gè)會(huì)場(chǎng),，很多老師、學(xué)生和家長(zhǎng)都忍不住流出了眼淚,。一幕幕感人的畫面讓人的心情久久不能平靜,。報(bào)告會(huì)期間整個(gè)會(huì)場(chǎng)自始至終彌漫著感動(dòng)的氛圍，一直流淌著溫暖的熱淚,，一直飄揚(yáng)著“愛(ài)”的聲音,。會(huì)后除了學(xué)校安排的家長(zhǎng)寫體會(huì)外，我還布置學(xué)生每人一份體會(huì)寫在日記本上,，讓這次活動(dòng)在學(xué)生心中留下深刻的記憶,，并督促她們把感受付諸在自己的行動(dòng)中。本次的活動(dòng)加強(qiáng)家校溝通,，增進(jìn)教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的接觸和了解,，融合彼此情感,，也為讓學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活,、學(xué)會(huì)感恩,，使我班師生、家長(zhǎng)上了一堂生動(dòng)的感恩勵(lì)志教育課,。

在草長(zhǎng)鶯飛,，百花飄香的季節(jié)，魯沙爾大源學(xué)校,，伴隨著濃濃的春意正開(kāi)展著一場(chǎng)撼動(dòng)人心的德育教育活動(dòng)——感恩勵(lì)志教育?，F(xiàn)已取得了超出預(yù)料的效果。我們現(xiàn)將我校的感恩勵(lì)志活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一,、開(kāi)展感恩勵(lì)志教育活動(dòng)的動(dòng)因

長(zhǎng)期以來(lái),，_學(xué)校一直秉承著“育人以德為先”的辦學(xué)宗旨，培育了數(shù)百名優(yōu)秀學(xué)子,。但是,，在當(dāng)今新的社會(huì)條件下卻遇到了新的問(wèn)題：開(kāi)設(shè)的思想道德之類的課程有些學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)，每年開(kāi)展的“學(xué)雷鋒做好事”之類的活動(dòng)也收效不大,。而現(xiàn)實(shí)卻是學(xué)生中存在著很多令人憂心的問(wèn)題,，諸如一些學(xué)生政治信仰迷茫：信息歸屬虛無(wú)，理想概念模糊,，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足;一些學(xué)生任性,、傲慢,、冷漠、自私;一些學(xué)生不明榮辱,，以自我為中心,，看問(wèn)題偏激;一些學(xué)生心境浮躁，學(xué)習(xí)不努力,，做事不認(rèn)真等等。

如何解決這些問(wèn)題,，怎樣承擔(dān)起“教書育人”的責(zé)任,，擺在了校領(lǐng)導(dǎo)班子的面前。經(jīng)過(guò)多次認(rèn)真討論,，在縣教育局及中心學(xué)校的關(guān)心指導(dǎo)下,，我們做出了一個(gè)重要決定：在全校一千余名師生中開(kāi)展感恩勵(lì)志教育。

我們所以做出這樣一個(gè)決定,，首先它符合黨的精神,。第二，感恩之心即是中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，又是為人之本,、立身之德，是當(dāng)前開(kāi)展德育教育的重要切入點(diǎn),，是加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要途徑,。其三，它符合我校學(xué)生思想實(shí)際,，是所謂“對(duì)癥下藥”,，勢(shì)在必行。

二,、 開(kāi)展感恩勵(lì)志教育活動(dòng)概況

今年春季開(kāi)學(xué)伊始,，主持學(xué)校德育工作的_校長(zhǎng)和_主任便在全校教職工大會(huì)上提出“本學(xué)期要開(kāi)展感恩勵(lì)志教育，使師生懂得感恩,，學(xué)會(huì)感恩,，并能自信自立，勵(lì)志成才,。”還決定將20_年_月和_月定為德育教育集中活動(dòng)月”,。于是，以“感恩勵(lì)志教育”為主題的一系列活動(dòng)在全校師生中轟轟烈烈開(kāi)展起來(lái),。

_月想_日,，校團(tuán)委向全校師生發(fā)出了“學(xué)會(huì)感恩，勵(lì)志成才”倡議書,。受到了全校師生的熱烈響應(yīng),。

隨之各個(gè)班級(jí)相繼召開(kāi)“感恩勵(lì)志教育主題”班會(huì),。一場(chǎng)場(chǎng)感人心扉的主題班會(huì)，一個(gè)個(gè)催人淚下的感恩故事在師生們的心底回響,、激蕩,。于是感恩勵(lì)志的文章、詩(shī)歌,、書畫如雪片般飛來(lái),。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，在近兩周的時(shí)間里,，全校舉辦了10余場(chǎng)感恩勵(lì)志教育主題班會(huì);收集到有關(guān)感恩勵(lì)志的詩(shī)文30余篇,，各類墻報(bào)、板報(bào)如雨后春筍般涌出,。班會(huì)的形式也多種多樣,，如交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，演唱感恩歌曲,、舉辦感恩朗誦會(huì),、看感恩電影，制作宣傳感恩內(nèi)容的手抄報(bào)等等,。大源學(xué)校校園春意濃濃,，感恩勵(lì)志教育活動(dòng)如潤(rùn)心田的春雨，如明媚的陽(yáng)光灑落在每位學(xué)子的心田,。

通過(guò)這一系列的感恩教育活動(dòng),，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了：感恩并不那么遙不可及，感恩也并不那么復(fù)雜,。感恩無(wú)處不在,，感恩就在你身邊。感恩,，要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,。這正如八一班趙艷清同學(xué)所說(shuō)：“當(dāng)他人向你投來(lái)美好的目光，你要回贈(zèng)一個(gè)親切的眼神;當(dāng)?shù)玫剿四呐滦⌒〉膸椭鷷r(shí),，你也要投去一個(gè)甜甜的微笑;當(dāng)受到他人鼓勵(lì)時(shí),，你要說(shuō)聲‘我會(huì)努力的’!這就是感恩”。小學(xué)部_x老師深情地說(shuō)：“心懷感恩天地寬啊!”

勵(lì)勵(lì)志教育心得體會(huì)5篇二

胡朝陽(yáng)老師以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言為本次演講會(huì)拉開(kāi)序幕,，活躍現(xiàn)場(chǎng)的氛圍,。演講過(guò)程中，胡朝陽(yáng)老師時(shí)時(shí)告誡同學(xué)們要有自己的夢(mèng)想,，時(shí)時(shí)督促同學(xué)們要為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而堅(jiān)持努力,。真切的告訴同學(xué)們：人應(yīng)該有目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力;過(guò)去不等于未來(lái),，把握現(xiàn)在才能創(chuàng)造未來(lái)奇跡;人的生命在不同的階段,，應(yīng)該有不同的目標(biāo),。

在兩個(gè)小時(shí)的演講活動(dòng)中，師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的形式,，時(shí)刻傳達(dá)著自信、堅(jiān)持的重要意義,。整場(chǎng)演講調(diào)動(dòng)了在場(chǎng)師生的情緒,，全場(chǎng)沉浸在動(dòng)人的氣氛中。臺(tái)上,、臺(tái)下群情激昂,，掌聲不停，將勵(lì)志大會(huì)推向高潮,。

這也許對(duì)部分同學(xué)來(lái)說(shuō)只是一時(shí)的觸動(dòng)，也許這也會(huì)改變一個(gè)的終身,。

胡朝陽(yáng)老師說(shuō)過(guò)敢于在眾師生面前大聲喊出自己的理想高中和大學(xué)的.人往往要比別人成功了一半,。

老師說(shuō)嘲笑別人就是嘲笑自己，我們每個(gè)人要盡全力的保護(hù)自己的夢(mèng)想,，那些嘲笑你夢(mèng)想的人注定會(huì)失敗,，而我們又何必為了別人的想法讓自己不愉快呢！

同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜兆永?，外面?duì)中考前放下你們所有的包袱吧,！為了自己為了老師和家人的希望而努力吧！不要再做那個(gè)長(zhǎng)不大的孩子了,。

讀書只是為了你自己將來(lái)有更好的選擇,，為了自己將來(lái)可以過(guò)的更幸福而已。不要覺(jué)得自己每一次的作業(yè)都是給老師做的,，那么請(qǐng)問(wèn)你自己讀書跟老師有半毛錢關(guān)系嗎?

同學(xué)們不要在跟著一群差生混了,，他們能改變你什么呢,，無(wú)非就是讓你跟他們一起混社會(huì)而已，到頭來(lái)他們也只是跟著有理想的人一起而已，早知這樣你又為何不去做那個(gè)有理想有夢(mèng)想的人呢,。

即將來(lái)臨的地生中考，希望我們都能以自己最好的成績(jī)勝出,，加油吧少年,。

勵(lì)勵(lì)志教育心得體會(huì)5篇三

我們行動(dòng)的依據(jù)來(lái)源于理念，現(xiàn)實(shí)在理念中生成,，理念賦予現(xiàn)實(shí)以和諧的形式,，理念高于現(xiàn)實(shí)。理念高于現(xiàn)實(shí)強(qiáng)調(diào)的是人的主體性,，也就是強(qiáng)調(diào)作為心靈主體的能力,。教育作為有靈魂的實(shí)踐正在于教育實(shí)踐主體內(nèi)在理念的引領(lǐng),。理念高于行動(dòng)，哲學(xué)思考的魅力,，正在于啟迪個(gè)人的內(nèi)在理念,，以理念引領(lǐng)個(gè)人的實(shí)踐。與其詛咒黑暗,，不如點(diǎn)燃我們的心燈,，點(diǎn)燃我們內(nèi)心的理念之光。我們把自己的心燈點(diǎn)燃,，可以照亮自己,，可以照亮身邊最貼近的人。雖然我們不足以改變世界,，但我們可以改變自己,。

歷諸多的教育家們，他們的心燈照亮他們生逢的時(shí)代,?；赝F(xiàn)代中國(guó)教育的歷史，那些杰出的心靈,，王國(guó)維,、陳獨(dú)秀、蔡元培,、胡適,、陶行知等等，他們的行動(dòng)充滿著人性的溫情,。他們的心燈擺在的合適的位置,，被很多人看到了，正如《圣經(jīng)》上說(shuō),，“人點(diǎn)燈,，不放斗底下，是放在燈臺(tái)上,，就照亮一家的人,。”燈要放在臺(tái)子上，才能照得更遠(yuǎn),。對(duì)于我們而言,，要把燈擺在合適的位置，可能有很多偶然性,，所以最重要的是把心燈點(diǎn)亮,。

早在二十世紀(jì)二、三十年代，杰出的先賢們點(diǎn)燃自己的心燈,，賦予學(xué)校,、教育以生動(dòng)的精神,。象浙江上虞白馬湖畔的春暉中學(xué)，就是其中杰出的典范,。學(xué)校的名字本身就是經(jīng)亨頤等教育理念的表達(dá),，是中國(guó)傳統(tǒng)文化精神的承續(xù)與表達(dá),。春暉中學(xué)很多的建筑，同樣深情地烙上了那些杰出的靈魂的印記,。夏沔尊把自己的房子命名為平屋，就是認(rèn)為自己是平凡的人。這正是他們的平凡之所在,，他們做的是最平凡的事，但卻是最不平凡的,。他們就是在學(xué)校的命名、建筑的命名中,，用自己的內(nèi)在理念伸展出烏托邦的教育空間,，他們讓我們感受到教育的美好,，讓我們明白,，學(xué)校原來(lái)還可以如此這般地充滿著生命的、文化的,、理想的氣質(zhì),，一所簡(jiǎn)單的學(xué)校原來(lái)還可以洋溢著愛(ài)、美,、自由。是他們,，以個(gè)人杰出的靈魂改變了學(xué)校存在的本質(zhì)，提升了學(xué)校存在的高度,，甚至可以說(shuō)提升了那個(gè)時(shí)代的教育品質(zhì)。他們那個(gè)時(shí)代難不難?難道不比我們今天難?但他們身在其中卻弦歌不止,，精神依然卓杰,，在這樣艱苦的環(huán)境中成長(zhǎng)出二十世紀(jì)最杰出的人才,。學(xué)校的靈魂從何而來(lái)，來(lái)源于校長(zhǎng),，教師，來(lái)源于蔡元培,、胡適、經(jīng)亨頤,、夏沔尊,、朱自清,，來(lái)源他們內(nèi)心，來(lái)自于他們高貴的靈魂,。

反觀我們當(dāng)下的教育，盡管充滿著令人眩目的各種成就,，但繁華之中難以掩蓋內(nèi)在精神的貧困,，我們這個(gè)時(shí)代有太多“內(nèi)心空洞的表演”，我們也早已習(xí)慣于生活在表演與觀看表演之中,。我們經(jīng)常是認(rèn)認(rèn)真真地完成任務(wù),，導(dǎo)致我們作為教育人內(nèi)心的空洞，這種空間是難以用忙碌來(lái)填補(bǔ)的,，我們的忙許多時(shí)候還在加重這種空洞,。那么,，我們憑什么來(lái)填補(bǔ)?就是愛(ài)，愛(ài)是基礎(chǔ)性的質(zhì)素，愛(ài)是填補(bǔ)內(nèi)心空洞的最重要的尺度,。愛(ài)有兩種基本存在姿態(tài)，一種是無(wú)對(duì)象的愛(ài),，一種是具體的愛(ài)。我們更習(xí)慣于看得見(jiàn)愛(ài),，我們?nèi)鄙俚氖浅叫缘膼?ài),，是不愛(ài)什么東西的愛(ài),，這種無(wú)條件的愛(ài),，它跟對(duì)象無(wú)關(guān)，它關(guān)涉的不是別人,，而是我們自己的內(nèi)心,。愛(ài)乃是顯明我們作為積極的存在,。愛(ài)有三種形式：溺愛(ài),，這是占有型的愛(ài),，始終把愛(ài)的對(duì)象置于個(gè)人的手掌心;放縱型的愛(ài),，其實(shí)就是不管;解放型的愛(ài)，是讓他成為獨(dú)立的自我,，讓他成為健全的人,，知道自己該做什么，該擁有什么樣的人生,。愛(ài)是至關(guān)重要的,，在愛(ài)之上還有責(zé)任,，在一個(gè)平庸的時(shí)代,，我們需要擔(dān)當(dāng)我們自己的責(zé)任,，而不是逃避,，來(lái)顯現(xiàn)自我對(duì)平庸的超越。

我總在想,，我們今天的教育需要學(xué)生的感動(dòng)，惟其如此,，教育才能貼近他們生命的深層;也需要我們自己感動(dòng)，惟其如此,，我們才能真正地投入其中。但僅有感動(dòng)是不夠的,，感動(dòng)后怎么辦?要有健康的人生,，成為健全的自我,，感動(dòng)而不能傷感，要展現(xiàn)人性的陽(yáng)光的一面,。這同樣是我們的教育所缺乏的,，那種東西是來(lái)源于人性自然,。我們需要以陽(yáng)光的人性來(lái)啟迪陽(yáng)光的人性。不管我們個(gè)人遭遇如何,，一旦我們與孩子相遇,，我們就盡可能地把內(nèi)心的陽(yáng)光傳達(dá)給他們,，從而啟發(fā)他們陽(yáng)光一樣的心靈世界，給他們奠定陽(yáng)光人生的基礎(chǔ),。我一直記得安南說(shuō)的一句話，與其詛咒黑暗,，不如點(diǎn)燃光明,。我們?cè)诒г怪茉馐澜绲耐瑫r(shí),，更應(yīng)該釋放自我人性的力量,。

我們今天談?wù)撊粘＝逃畹耐黄?，現(xiàn)成體制下,，突破的路徑在哪里,，起點(diǎn)又在哪里?也許,，我們沒(méi)有辦法改變世界,，但我們可以舉起心燈，照亮自己,，走出傷感的自我,，走向陽(yáng)光的自我,。我們點(diǎn)燃心燈后怎么辦?也許我們會(huì)被湮滅,，但難道我們就不會(huì)在鐵屋子中找到一片亮光?正是這樣一種精神的,、生命的歷險(xiǎn)才足以體現(xiàn)生命的價(jià)值,，體現(xiàn)人性的尊嚴(yán),。有痛才有希望,，這就是痛快。

我們尋找個(gè)人教育實(shí)踐的改造,，基本的原則是什么?在我看來(lái),，很好的表達(dá)乃是錢理群先生所說(shuō)的“想大問(wèn)題，做小事情”,。所謂想大問(wèn)題就是一定要從更大的視線中把握當(dāng)代教育的生存問(wèn)題,，同時(shí)尋找這個(gè)時(shí)代教育的大的出路,。我們都是在大教育的背景上來(lái)談教育，要尋找更基本的問(wèn)題,，不是簡(jiǎn)單的對(duì)癥下藥,，我們今天的時(shí)代需要有大胸懷,、大氣魄,。但另一方面,，我們要行動(dòng)，就只能做小事情,，從小事著手，一點(diǎn)點(diǎn)改變課堂,、改變學(xué)校、改變教育,，比如說(shuō)命名,，學(xué)校宿舍名……我們學(xué)校是不是也是這樣的,，教學(xué)樓可否起個(gè)優(yōu)美的名字?所謂一口氣吃不成一個(gè)胖子,，改革的面愈大,，遭遇的阻礙就越大,。只有一點(diǎn)點(diǎn)綿延而進(jìn)，我們的教育改革才能有真正的希望,。恰恰如魯迅先生所說(shuō)的,，那走在最后的乃是民族的真正的希望。因?yàn)檎嬲母母镄枰哪耸琼g性的堅(jiān)持,。從日常生活的改善開(kāi)始,，把教育改革的出路落實(shí)到日常教學(xué)的一點(diǎn)一滴，今天我們的教育需要的不是詛罵,，而是建設(shè),，好比田里的禾苗，不是罵雜草長(zhǎng)得多么茂盛,，而是把苗長(zhǎng)起來(lái),，從大處著眼，從小處著手,，理念先于實(shí)踐,，宏大的理念一點(diǎn)點(diǎn)生長(zhǎng)為實(shí)踐的肌體。

盡管我們?cè)谌粘５慕逃袆?dòng)中,，會(huì)遭遇諸多的煩惱,，但細(xì)心思量，教育乃是人世間多么美好的事業(yè),，因?yàn)榻逃耸窃诤亲o(hù)兒童生命世界的發(fā)展,，促進(jìn)健全生命的生長(zhǎng)生成。當(dāng)我們內(nèi)心的陽(yáng)光展開(kāi),，我們一定會(huì)發(fā)現(xiàn),，立足生成成長(zhǎng)的教育是多么的美好!教育工作雖然復(fù)雜，而不乏艱辛,，但只要我們?cè)诶砟畹氖澜缰姓业皆?shī)意的陽(yáng)光,，從事教育就會(huì)成為一件多么幸福的心志之業(yè)。兒童生命世界的成長(zhǎng)乃是人世間最崇高的事業(yè),，我們要用創(chuàng)意來(lái)點(diǎn)燃兒童生命世界的心燈,，不是用眼睛來(lái)看世界，而是學(xué)會(huì)用心來(lái)看世界;不是教書,，而是教育孩童,。今天的教育改革應(yīng)該立足于這個(gè)方面，我們的教育實(shí)踐指向的究竟是眼睛,、腦袋還是心靈,，指向的是教書還是育人，這需要我們每個(gè)人審慎的扣問(wèn),。

點(diǎn)燃我們的心燈,，點(diǎn)燃我們?nèi)诵缘牧α浚覀兙湍茉谌粘＝逃畹默嵥榕c平庸中找到突破的可能。把我們內(nèi)心的教育之光傳達(dá)給世界,，傳達(dá)給我們伸手可及的人們,。當(dāng)我們這么做時(shí)，感受到這種幸福時(shí),，跟別人的評(píng)價(jià)沒(méi)有任何關(guān)系,，我們不是做給別人看的。我們每天辛勤耕耘,，充滿勞績(jī)，這個(gè)世界究竟誰(shuí)會(huì)在意我們?但我們自己在意,，我們生命的力量來(lái)自我們的內(nèi)心,。也許，這就是我們反思日常教學(xué)的根本意義之所在,。

我曾在個(gè)人的《給教育一點(diǎn)形上的關(guān)懷----劉鐵芳教育講演錄》出版之時(shí),，寫下這么一段話：

“我深知個(gè)人生命的有限性，我也知道其實(shí)這個(gè)世界上沒(méi)有誰(shuí)會(huì)真正在意你個(gè)人的思考與努力,，但這是我內(nèi)心的渴望,，我所有的努力都是為了點(diǎn)燃自己的心上之燈，不求照亮別人,，但求溫暖自己,，照亮自我生命深處的虛空。

“我有時(shí)候感覺(jué)自己就是一只辛勤采蜜的蜜蜂,，不停地讓自己保持對(duì)日常生活世界的思考的張力,，使自己常處于一種思考與寫作的生命緊張之中。我常常忍不住要思考,，生命的意義究竟在哪里?這個(gè)世界究竟有誰(shuí)會(huì)在意你的存在呢?

“我突然明白,，生命的意義原來(lái)就在自己不斷的思考與創(chuàng)造之中。這不就是尼采所說(shuō)的‘生命的生成與創(chuàng)造’么?”

是的,，生命的意義就在于不斷地生成與創(chuàng)造,。那么，請(qǐng)點(diǎn)燃自己的心燈,，照亮我們前行的路徑,，也照亮我們伸手可及的人們。

勵(lì)勵(lì)志教育心得體會(huì)5篇四

這個(gè)假期,，是一個(gè)小長(zhǎng)假,，我沒(méi)有回家，跟隨學(xué)院的青協(xié)進(jìn)行了一次志愿者活動(dòng),，那就是看望留守兒童,。在這一次活動(dòng)當(dāng)中，其實(shí)給我的啟發(fā)是很大的。我們常常生活在一個(gè)很溫暖的環(huán)境里,，殊不知其實(shí)在這層溫暖的保護(hù)層之外,，還有一片寒冷的地帶。因此,，作為新時(shí)代的大學(xué)生,，我們不僅要了解身邊的社會(huì)，更是要走入更遠(yuǎn)的地方,，去了解更多的人和事,，讓自己有一個(gè)更加偉大的目標(biāo)。

這次和青協(xié)的朋友們一起做這次活動(dòng),，其實(shí)是很開(kāi)心的,。因?yàn)榇蠹叶际侵就篮系娜耍覀兿嗑墼谝黄?，做這樣的公益,，讓人真的很開(kāi)心。同時(shí),，在佷多同學(xué)的身上,，我也學(xué)會(huì)了很多的優(yōu)良品質(zhì)，比如說(shuō)責(zé)任感,、熱心,、善良等等。我們隊(duì)伍里有一個(gè)小妹子,，是我們里面最小的一個(gè),，但是她從進(jìn)入大學(xué)開(kāi)始，就邁入了志愿者的行動(dòng)中,，每一個(gè)學(xué)期,、每一次學(xué)院活動(dòng)，她都會(huì)積極參加,。這次在活動(dòng)中,，還記得她對(duì)我說(shuō)過(guò)一句最讓人感動(dòng)的事情，她說(shuō)“每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上,，都站在了一個(gè)位置,。有時(shí)候當(dāng)我們走動(dòng)走動(dòng)，或許就能夠改變很多人的位置,。”當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了之后感觸也很深,。

像我們這次來(lái)到農(nóng)村看留守兒童一樣，這些孩子已經(jīng)在這個(gè)世界上占據(jù)了一個(gè)位置,，其中有些孩子或許也會(huì)因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)而改變他們?cè)械奈恢?。每個(gè)人做一件事情,，都是會(huì)有影響的，就像我們學(xué)習(xí)一樣,，在一個(gè)怎樣的環(huán)境當(dāng)中,，遇到了怎樣的人，往往就決定了我們今后要走的路,。這次我作為志愿者,，去看了這些孩子們，一定也會(huì)在他們的認(rèn)知里留下一些東西,，給他們今后的道路帶來(lái)改變,。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我們就可以知道，現(xiàn)在很多志愿機(jī)構(gòu)都開(kāi)始在幫助那些比較困難的人群了,。我們大學(xué)生作為志愿者人群里的一大部分,，也確實(shí)該拿起手中的責(zé)任了，堅(jiān)強(qiáng)一些,、努力一些的走完這條充滿了善意和光明的道路,。盡管每一個(gè)未來(lái)都不可測(cè)量,，但是只要我們做好了現(xiàn)在,，我們就能夠走到更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，也讓更多需要幫助的人得到一些鼓勵(lì)和支持,。

這次去看望留守兒童讓我覺(jué)得自己身上的責(zé)任很重,，同時(shí)，我也會(huì)把自己的目標(biāo)更加的明確下來(lái),，繼續(xù)走向一個(gè)新的未來(lái)和方向,。我希望可以通過(guò)自己的努力，給更多需要我這樣幫助的人帶來(lái)更多的幫助,，這是我今后的初心和目標(biāo)!

勵(lì)勵(lì)志教育心得體會(huì)5篇五

今天上午,，學(xué)校邀請(qǐng)了中國(guó)感恩勵(lì)志教育講師團(tuán)的老師來(lái)給學(xué)生、家長(zhǎng),、教師們做了一場(chǎng)“勵(lì)志感恩”報(bào)告會(huì),，在場(chǎng)的每一位老師、家長(zhǎng)同學(xué)都為之感動(dòng),。老師深情的講起了感恩：首先我們要感謝的是老師：懂得去尊敬師長(zhǎng),，因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識(shí)，更是教會(huì)了學(xué)生如何做人,。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開(kāi)了學(xué)生成長(zhǎng)路上的心結(jié),。教師職業(yè)需要付出太多的愛(ài)心，這份工作不是能用金錢來(lái)衡量的,，選擇教師職業(yè)就是選擇了奉獻(xiàn),！誰(shuí)的記憶里會(huì)沒(méi)有老師呢？再次，感謝是父母：懂得去孝敬父母,，因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命,，更把我們養(yǎng)育成人，感激父母是最起碼的要求,，是做人的道德底線,，如果一個(gè)人連自己的父母都不愛(ài)，又怎么可能愛(ài)同學(xué),、愛(ài)社會(huì),。其次，感謝是關(guān)心,、幫助過(guò)我們的同學(xué)和他人,，因?yàn)樗麄儾粌H在我們的人生旅途中陪伴著自己度過(guò)了十多個(gè)春夏秋冬，更與我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì),、相互支持,、相互安慰、在交流中獲得歡樂(lè)和充實(shí),。

“老師,，你辛苦了！你是我生命中的恩人,，我愛(ài)你們,！”“媽媽，你辛苦了!從今天晚上起,，我不再讓你給我端飯了,，我不再惹你生氣了！”

“爸爸,，你辛苦了,！你為我付出太多了，感謝你,！”上千名學(xué)生一起呼喊,，一起舉拳頭，一起高歌,，這壯觀的場(chǎng)面,，草木為之動(dòng)容，風(fēng)云為之變色,。是的,，心有多大，舞臺(tái)就有多大,。一名名同學(xué)和我握手,，對(duì)我鞠躬,，和我擁抱，晶瑩的淚花在眼眶里轉(zhuǎn)動(dòng),。一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)和我握手擁抱,，表達(dá)他們對(duì)我的敬意。愛(ài)需要表達(dá),，無(wú)論是言語(yǔ),，還是行動(dòng)。

俗話說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”,、“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”,。知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德,。我們是有責(zé)任把“感恩”這個(gè)傳統(tǒng)美德傳遞下去。讓我們把“感恩之心”化為“感恩之行”吧,！

讓我們回報(bào)父母：多回家看看年邁的父母,，幫他們捶捶背，揉揉肩,，聊聊天,，主動(dòng)做一些家務(wù)；讓我們回報(bào)社會(huì)：做好自己應(yīng)該做的事,，為文明社會(huì)盡一份力,，讓我們知恩,、感恩,、報(bào)恩吧：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母,。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心,，幫助他人,。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí),，真愛(ài)自己,。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容,，贏得真愛(ài),，贏得友誼。擁有一顆感恩的心,，我們就會(huì)擁有快樂(lè),，擁有幸福,。

記得有一首小詩(shī)寫得很好：“感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男膽B(tài),；感激絆倒你的人,，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙你的人,，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激蔑視你的人，因?yàn)樗茉炝四愕淖宰?；感激遺棄你的人,，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立,，凡事感激,，學(xué)會(huì)感激,，感激一切使你成長(zhǎng)的人,！”讓我們學(xué)會(huì)感恩吧,！