計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě),？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

初一春季音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇一

初一的學(xué)生剛剛跨進(jìn)中學(xué)的校門(mén),，在課前準(zhǔn)備,、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等方面都沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí),，音樂(lè)知識(shí),、技能技巧也有很多不足之處，如：部分學(xué)生仍然不能按要求準(zhǔn)備好上課用的物品,，個(gè)別學(xué)生上課不帶豎笛;演唱歌曲時(shí)表現(xiàn)力不夠;不會(huì)用正確的方法演唱歌曲;識(shí)別音樂(lè)作品的能力較差;個(gè)別學(xué)生不會(huì)演奏豎笛等等,。這些方面在本學(xué)期都有待于進(jìn)一步提高。

本冊(cè)教材主要有以下特點(diǎn)：

1,、 歌曲的選編力求著眼于作品的思想性,、藝術(shù)性和風(fēng)格的多樣化。

3,、 欣賞內(nèi)容豐富,，覆蓋面廣，基本按體裁形式編排,。 音樂(lè)知識(shí)的使用為原則,，對(duì)某些樂(lè)理知識(shí)的概念和用法力求采用更加明了易懂的解釋。

4,、 思考和練習(xí)充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的原則,，啟發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),。

1、 唱歌教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)興趣與音樂(lè)表現(xiàn)能力的有效

手段,。在唱歌教學(xué)方面,，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)形象的感染，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，情操的陶冶,。其次，要抓住學(xué)生的歌唱技巧,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用氣息支持發(fā)聲的歌唱方法,。

2、 欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)感受,，欣賞和審美能力的有效手段,。欣賞教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣，養(yǎng)成良好的欣賞習(xí)慣,，逐步掌握欣賞音樂(lè)的方法,。教學(xué)中要以聽(tīng)賞為主，教師的講解提示力求簡(jiǎn)明,、準(zhǔn)確 富余啟發(fā)性,。

3、 器樂(lè)教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的途徑之一,，教學(xué)中要體現(xiàn)由淺入深,、循序漸進(jìn)的原則，注意同唱歌,、欣賞,、識(shí)譜等內(nèi)容的配合。

4,、 識(shí)譜教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，把知識(shí)融入音樂(lè)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，既要避免單純的知識(shí)教學(xué),，機(jī)械的技能訓(xùn)練,，又要適當(dāng)注意自身體系的循序漸進(jìn)內(nèi)容的完整。

初一春季音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇二

新學(xué)期開(kāi)始了,，為了更好的搞好音樂(lè)教學(xué),，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，特制定音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃如下：

五年級(jí)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)已經(jīng)成型,，學(xué)生整體樂(lè)感較強(qiáng)。由于生理上的變化和抽象思維能力的進(jìn)一步發(fā)展,，自我意識(shí)隨之迅速發(fā)展起來(lái),，不僅已經(jīng)擺脫了對(duì)外部評(píng)價(jià)的依賴,，逐步依靠?jī)?nèi)化了的行為準(zhǔn)則來(lái)監(jiān)督、調(diào)節(jié)和控制自己的行為,，而且開(kāi)始從對(duì)自己表面行為的認(rèn)識(shí),、評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向?qū)ψ约簝?nèi)心世界更深入的評(píng)價(jià)，喜歡嘗試著從個(gè)性品質(zhì),、人際關(guān)系,、自我價(jià)值等方面的特點(diǎn)來(lái)描述自我形象，這種自我評(píng)價(jià)的獨(dú)立性和穩(wěn)定性都隨著年級(jí)的升高而逐步提高,。

小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生在思維,、認(rèn)識(shí)、興趣愛(ài)好等方面的差異日漸增加,，全面發(fā)展的學(xué)生顯現(xiàn)出來(lái),，有特長(zhǎng)的學(xué)生也較突出，使得一部分學(xué)生情緒低落,，自信心不足,，而學(xué)生正處于勤奮或自卑的心理階段，發(fā)展順利,，就會(huì)具有求學(xué)做事,、待人的.基本能力;如果發(fā)展出現(xiàn)障礙，學(xué)生就會(huì)缺乏生活的基本能力,，充滿失敗感,，從而產(chǎn)生自卑心理。

本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,，面向全體學(xué)生,，包括那些對(duì)音樂(lè)并不敏感或興趣不濃的學(xué)生。它以審美為中心,，以音樂(lè)文化為主線,，以音樂(lè)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。

1,、用優(yōu)美的聲音演唱歌曲,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌曲創(chuàng)作。

2,、在音樂(lè)的感染下進(jìn)一步激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài),。

3、在聆聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)程中體驗(yàn)音樂(lè)豐富的表現(xiàn)力，發(fā)展聯(lián)想與想象,，提高對(duì)音樂(lè)欣賞三度創(chuàng)作的能力,。

4、在學(xué)唱歌曲的過(guò)程中學(xué)習(xí)切分節(jié)奏及樂(lè)句的重復(fù),、變化重復(fù)的創(chuàng)作手法,。

5、了解苗族,、彝族,、佤族、侗族等少數(shù)民族的音調(diào)風(fēng)格及其風(fēng)土人情,，以激發(fā)對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài),，拓寬音樂(lè)文化視野。

6,、感受體驗(yàn)我國(guó)民族民間藝術(shù)寶庫(kù)里戲曲中的京劇音樂(lè)風(fēng)格與韻味,，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)民族民間音樂(lè)的熱愛(ài)。

重點(diǎn)：用優(yōu)美的聲音演唱歌曲

難點(diǎn)：體驗(yàn)音樂(lè)豐富的表現(xiàn)力,，發(fā)展聯(lián)想與想象,，提高對(duì)音樂(lè)欣賞三度創(chuàng)作的能力。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、逐步養(yǎng)成學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)志趣,，是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的重要保證,。在上課之前，采用“聽(tīng)一聽(tīng)”“猜一猜”等形式,，吸引學(xué)生的注意力,。在組織音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我將充分挖掘音樂(lè)作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵,，發(fā)揮音樂(lè)作品的藝術(shù)魅力,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，以激發(fā),、培養(yǎng),、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)興趣及愛(ài)好。

2,、重視實(shí)踐,，培養(yǎng)能力

音樂(lè)課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。因此,，在教學(xué)中不僅要重視藝術(shù)實(shí)踐的最后結(jié)果,，也要重視藝術(shù)實(shí)踐的過(guò)程,，重視這個(gè)過(guò)程中的探究與創(chuàng)造，重視過(guò)程的教育價(jià)值,，做到“結(jié)果”和“過(guò)程”并重,。

3、循序漸進(jìn),，逐步提高

音樂(lè)能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能練成的，所以在教學(xué)過(guò)程中,，要先進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),，堅(jiān)持不懈，見(jiàn)發(fā)聲練習(xí)中獲得的唱法用于各需的演唱中,，逐步提高學(xué)生的音域,。

第一單元《北國(guó)之聲》

1、知識(shí)與技能：通過(guò)欣賞《北京的孩子逛北京》,、《馴鹿》,、《冬獵》，讓學(xué)生感受北國(guó)的美好風(fēng)光,，了解月琴,、柳琴的基本音色和表現(xiàn)手法。

2,、過(guò)程與方法：用充滿歡快,、喜悅的聲音演唱歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》，注意旋律的行進(jìn)特點(diǎn)以及二聲部的和諧,。

3,、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)欣賞和學(xué)唱，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),。

第二單元《五十六朵花》

1,、知識(shí)與技能：能用歡快活潑的情緒演唱歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》和幽默風(fēng)趣的情緒演唱歌曲《阿嘍嘍》。

2,、過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞馬頭琴獨(dú)奏樂(lè)曲《嘎達(dá)梅林》,，認(rèn)識(shí)馬頭琴，感受其深沉,、渾厚的音色和獨(dú)特的草原氣息,，并能熟記樂(lè)曲的主題。

3,、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)欣賞歌曲《上去高山望平川》,，感受“花兒”高亢、明亮的特點(diǎn),。

第三單元《學(xué)戲曲》

1,、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)演唱歌曲和欣賞歌曲。

2、過(guò)程與方法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,、體驗(yàn)各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng),，了解流行于本地區(qū)的主要戲曲的相關(guān)知識(shí)。

3,、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)唱歌,、欣賞等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解本地區(qū)的傳統(tǒng)戲曲文化以及我國(guó)主要的戲曲文化藝術(shù),，開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野,，豐富學(xué)生的音樂(lè)情感體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的審美情趣,，弘揚(yáng)民族精神,。

第四單元《影視音樂(lè)》

1、知識(shí)與技能：能用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》,，通過(guò)欣賞,，能夠?qū)χ型庥耙曇魳?lè)的意義和作用有初步的了解，能學(xué)會(huì)演唱歌曲《啊!朋友》,。

2,、過(guò)程與方法：進(jìn)一步提高欣賞樂(lè)曲的能力，注意到樂(lè)曲在配合畫(huà)面時(shí)相輔相成的作用,，并能創(chuàng)造性地進(jìn)行包括模擬“音效”在內(nèi)的配音,。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)唱歌,、欣賞和活動(dòng),，了解影視音樂(lè)的一般常識(shí)，關(guān)注音樂(lè)在影視中的表現(xiàn)方式,，體會(huì)兩種不同藝術(shù)形式的結(jié)合對(duì)塑造藝術(shù)形象的重要作用,。

第五單元《環(huán)球采風(fēng)》

1、知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)唱,、欣賞西方樂(lè)曲,，掌握音樂(lè)的情緒，運(yùn)用所學(xué)的音樂(lè)知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解世界音樂(lè)文化,。

2、過(guò)程與方法：在感知不同風(fēng)格音樂(lè)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)多媒體課件,，對(duì)樂(lè)曲所描繪的自然景觀進(jìn)行了解，從而進(jìn)一步帶領(lǐng)學(xué)生掌握這些樂(lè)曲的音樂(lè)特點(diǎn),。

3,、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)唱和欣賞樂(lè)曲,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)想象力，從而進(jìn)一步了解世界多元的音樂(lè)文化,，樹(shù)立熱愛(ài)多元音樂(lè)的意識(shí)和思想,。

第六單元《鮮花獻(xiàn)給你》

1、知識(shí)與技能：?jiǎn)l(fā)學(xué)生更加有意識(shí)地關(guān)注音樂(lè)要素(速度,、力度,、節(jié)奏、節(jié)拍,、旋律,、調(diào)性等)在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用，并能夠正確地運(yùn)用到歌曲的演唱和對(duì)欣賞樂(lè)曲的感受中,。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)多媒體課件,，進(jìn)行輔助教學(xué),，并通過(guò)各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,、合作能力,，加深學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)歌曲及欣賞曲目的音樂(lè)特點(diǎn)掌握。

3,、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生積極,、健康的生活態(tài)度，教會(huì)學(xué)生感恩于生活,，用愛(ài)心回報(bào)社會(huì),。

初一春季音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇三

本學(xué)期我是擔(dān)任九年級(jí)的音樂(lè)教育教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),，使教學(xué)工作開(kāi)展得更好,，本學(xué)期我制定教學(xué)計(jì)劃如下：

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，把愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)科學(xué),、愛(ài)社會(huì)主義、社會(huì)教育和活潑樂(lè)觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中,，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。特別是針對(duì)農(nóng)村孩子對(duì)音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)的欠缺,。需加以注重,。

2、啟迪智慧,、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，使音樂(lè)在學(xué)生身上得到健康發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜和五線譜的能力,。

4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心。

5,、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合,、歸納的能力。

6,、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品,，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)的能力,。

(一)、唱歌部分

1,、緊摳教材,、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂(lè)理知識(shí),，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱,，再由教師教譜,，教1-2遍詞，然后教師用電子琴為學(xué)生談唱歌曲和簡(jiǎn)譜,，讓學(xué)生跟著自學(xué),，直到學(xué)生會(huì)為止。

4,、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正,。并交唱直到會(huì)為此,。

5、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。

(二),、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

(三)、欣賞部分：

結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2,、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6,、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。這就是本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。