無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

幼兒園工作匯報發(fā)言稿篇一

為了滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，蔡琳華老師在講《向日葵》一課時,，并不是把向日葵的顏色生硬地告訴給學(xué)生，而是啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生通過自己的回憶展開聯(lián)想,，說一說向日葵的主要顏色特點,，從而使學(xué)生對其顏色有了一個較為感性的認(rèn)識。

為了使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)類似色和同類色,，在教學(xué)中,，蔡老師引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)真觀察色塊的顏色，并引導(dǎo)同學(xué)們進行歸類和對比,，從而使學(xué)生很容易地認(rèn)識到同類色是指同一色系種顏色的不同變化,，類似色是指色相環(huán)中相近的所有顏色。為了增強教學(xué)的時效性,，蔡老師還在課堂上為學(xué)生進行了精彩的演示,，使同學(xué)們直觀感受到作畫的方法步驟以及調(diào)色、用筆等,。

王穎老師作為一名剛剛走上美術(shù)教育崗位的老師,，她的謙虛與好學(xué)精神，時刻感染著美術(shù)組的每一位成員,。在本次小組教學(xué)中王老師講課的內(nèi)容是《我的夢》,，在講課中，為了培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，王老師首先請同學(xué)們欣賞了俄國著名畫家夏加爾的作品《我和我的村莊》,，在欣賞過程中，王老師不僅請同學(xué)們觀察和分析作品夸張和離奇的表現(xiàn)方法,，而且還引導(dǎo)學(xué)生用心理解畫家的創(chuàng)作意圖,，了解畫家要表達的情感，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望與激情,。

為了使學(xué)生了解更多的表現(xiàn)形式,，王老師還請同學(xué)們欣賞了凡高和米羅的作品，從而充分拓寬了學(xué)生的思路,，使學(xué)生在表現(xiàn)我的夢時，能夠充分利用回憶,，并展開聯(lián)想與創(chuàng)新的羽翼,，盡情地進行表現(xiàn),，達到了較好的教學(xué)效果。

本次小組教學(xué)我講課的內(nèi)容是《動態(tài)之美》,，本課書是一節(jié)技法課,，主要是通過表現(xiàn)人物的運動，使學(xué)生掌握人物的基本畫法,，并在這個過程中進一步體驗人物動態(tài)的美感,，雖說這是一節(jié)技法課，我也并沒有使用以往灌輸式來教給學(xué)生畫人的方法,，而是在課堂上先請同學(xué)欣賞了許多人物的動態(tài)圖片請大家進行分析,。、

說一說每種人物動作的美感體現(xiàn)在何處,，然后再請他們親自動手給活動小人擺各種不同的動作,，從而使學(xué)生在了解人物關(guān)節(jié)運動特點的情況下，觀看教師的演示，最終掌握人物的畫法,。

總之，通過本次小組教學(xué)使大家進一步認(rèn)識到，只有充分利用新課程的先進理念，才會使學(xué)生更加生動和主動的學(xué)習(xí),，也才會避免走回頭路,。

幼兒園工作匯報發(fā)言稿篇二

在幼兒園開展的各種教學(xué)活動中，傳統(tǒng)的教育思想往往只注重于教師的教,，而較少考慮到幼兒的學(xué),。在教的過程中又更多地考慮怎樣教幼兒學(xué)會而較少考慮到怎樣教幼兒會學(xué)。“學(xué)會”和“會學(xué)”雖然只是兩個字的顛倒,，卻是兩種不同教育觀的反映。教幼兒學(xué)會是著眼于當(dāng)前,，著眼于孩子具體的認(rèn)知結(jié)果；如學(xué)會了多少知識，掌握了哪些技能技巧,。成人為了達到這一目的,，往往十分強調(diào)教師的教而忽視兒童自身的學(xué)，因而在很大程度上使幼兒失去了主動探索發(fā)現(xiàn)的機會,，不利于幼兒知識,、智力的重新建構(gòu)。

教幼兒會學(xué),，則著眼于孩子的未來,，即教師引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)、去觀察,，掌握學(xué)習(xí)的方法,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、探究的精神和解決問題的能力,，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。那么，在幼兒學(xué)習(xí)中怎樣變教幼兒“學(xué)會”到教幼兒“會學(xué)”呢,？為此,，我結(jié)合數(shù)學(xué)教育活動作了一些探索，我的主要體會是：

鼓勵幼兒去探索,，去發(fā)現(xiàn)并非提倡以幼兒為中心，只是讓幼兒去動手,、動腦、動口,，再通過教師的啟發(fā)引導(dǎo),，最后達到教學(xué)的目的。如大班數(shù)學(xué)活動《6的組成》,，教師課前為幼兒準(zhǔn)備人手一份幾何圖形學(xué)具卡片,，綠色的小梯形兩個，綠色小圓片兩個,，綠色大梯形一個,，紅色大圓片一個，再準(zhǔn)備數(shù)學(xué)卡片,，“6”的分和式一套,，首先讓幼兒嘗試說出圖形的不同點，接著再讓幼兒根據(jù)圖形的不同點把他們分成兩份,，看看有幾種分法,？幼兒都能很快地說出：“圖形的顏色不同，形狀不同,，大小也不同,。”這時候,，引導(dǎo)幼兒把顏色相同的圖形放在一邊,，不同的放在另一邊，同時讓幼兒用“6”的分合式來表示。就這樣,，幼兒通過操作發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，通過操作練習(xí)，不僅培養(yǎng)了幼兒對數(shù)學(xué)的興趣,，同時也培養(yǎng)了幼兒的探索精神,。在整個教學(xué)過程中，教師的“教”不是體現(xiàn)在把結(jié)果教給幼兒,，而是鼓勵幼兒走在前面,，大膽探索、發(fā)現(xiàn),、提問,，發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和創(chuàng)造性。

師生共同參與學(xué)習(xí)活動,，能彌補教師灌輸?shù)牟蛔阋材軓浹a幼兒單一的模仿教法的不足,，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。如學(xué)習(xí)區(qū)別“寬窄”時,，我為幼兒準(zhǔn)備了許多嘗試材料,，如寬窄不同的紙、帶子,、木片,、樹葉等，把它們分別放在每人的小盤里,。開始,，我讓幼兒試著從盤子里任意找兩樣?xùn)|西比寬窄，然后回答問題,。通過教師引導(dǎo)說出是看出來的或是用重疊方法比出來的,。然后請幼兒比比教室里鋼琴和黑板哪個寬，哪個窄,，又是用什么方法測量的,。這時再讓幼兒動手嘗試測量，通過觀察發(fā)現(xiàn),，有的幼兒用帶子測量,，有的幼兒使用尺子等測量工具，有的測量方法正確,，有的測量方法不正確,，有的將鋼琴的寬度與黑板的長度進行比較。幼兒的大膽嘗試,，不管是好是壞,，教師都加以鼓勵和引導(dǎo),。這不僅擴大了幼兒的知識面，而且還培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造性思維（求異思維）能力,，真是一箭雙雕,。

皮亞杰的研究說明：兒童的頭腦不是“白板”一塊，他們是有思維能力的人,，經(jīng)過培養(yǎng),，逐步發(fā)展，接近成人,。而且,，由于兒童對世界充滿好奇心，凡事有疑必問,，常常能提出種種天真卻不失哲理的問題,。特別在大眾傳媒發(fā)達、普及的今天,，兒童在接受正規(guī)學(xué)校教育的同時,，通過多種信息渠道，還能獲得大量的知識經(jīng)驗,。在這種背景下,，給幼兒大腦以足夠的、合理的,、豐富的,、能激起他們興趣的刺激，完全有可能把他們的創(chuàng)造性發(fā)揮到限度,。因此數(shù)學(xué)活動中教師應(yīng)提倡民主、自主,、營造良好討論環(huán)境,，讓幼兒在討論中修正，討論中辨析,，討論中提高,。討論時應(yīng)注意讓每個幼兒陳述不同的操作體驗，通過提出各種合乎情理的用求異的方式解決了問題,，擴展了思路,，大大提高了討論活動的質(zhì)量。如：大班數(shù)學(xué)活動――“等分”,，活動一開始即營造討論的環(huán)境,，請幼兒觀察教師頭發(fā)的變化（扎兩個辮子），討論“只有一根綢帶,，怎樣才能扎兩根小辮呢,？”等充分表達意見后,，教師邊講解邊演示，使幼兒感知二等分的含義,。再如：把6個蘋果等分后討論：“你把蘋果分成了幾份,？每份是幾個？”讓幼兒說出不同的等分方法,。這樣,，幼兒便從討論中獲得了三種不同的等分方法，豐富了知識經(jīng)驗,。

在幼兒認(rèn)知過程中,，新知識與舊知識有些存在著一定的相連關(guān)系，教師只要緊緊抓住新舊知識這一連接點,，運用遷移規(guī)律,，適時誘導(dǎo)，可以使幼兒學(xué)會舉一反三的方法,，越學(xué)越聰明,，使教育收到事半功倍的效果！還以“6”的分合教學(xué)為例,，課堂上,，幼兒把“6”的5種分合法都操作出來后，我們引導(dǎo)幼兒根據(jù)“6”的不同分合式讓幼兒創(chuàng)造性地說出不同的情節(jié)或做出不同的動作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了嘗試的情境,，如，有的幼兒說：“草地上有6只兔子,，1只是兔媽媽,，5只是小兔子；有的幼兒說：“水里有6條魚,，一條是大魚,，一條是小魚”；還有的幼兒說：“我們跳皮筋,，跳6次,，一次跳的高，5次跳的低”等等,。就這樣,，放手讓幼兒去想象，讓幼兒在舊知識的牽引下,，試著說一說,，不僅培養(yǎng)了幼兒的嘗試精神，而且培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造性,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,，教師采用“幼兒在前,，教師在后”、“師生共同參與活動”及“深入討論”等多種教學(xué)方法,，能幫助幼兒從“學(xué)會”走向“會學(xué)”,，幫助幼兒從小就掌握一種科學(xué)的思維方式和正確的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮他們在數(shù)學(xué)活動中的主體作用,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和創(chuàng)造性,，從而使幼兒園的教學(xué)從單純重視教學(xué)結(jié)果逐步轉(zhuǎn)變到既重視教學(xué)結(jié)果，更要重視獲取這些成果的途徑,，從“學(xué)會”走向“會學(xué)”,，為幼兒今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

幼兒園工作匯報發(fā)言稿篇三

本學(xué)期我們繼續(xù)以貫徹國家教育部頒布的《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（試行）為宗旨,，以改變教師的教育觀念和兒童的學(xué)習(xí)方式為重點,，改進和調(diào)整園本培訓(xùn)工作思路與方式，提高教師的整體素質(zhì)與水平,，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實效,，促進幼兒身心和諧、全面,、健康發(fā)展?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我園結(jié)合師德學(xué)習(xí),，開發(fā)了《國學(xué)》專題特色培訓(xùn)項目,，邀請了溫州市知名的國學(xué)培訓(xùn)專家，為全體教師開展師德培訓(xùn),。

第一場：《溫州地域文化傳統(tǒng)與溫州人精神提升》

1月20日晚上,，我園邀請了溫州市委黨校文化與社會學(xué)教研部董躍武教授在二樓多功能廳為全體教師做了《溫州地域文化傳統(tǒng)與溫州人精神提升》專題講座。這一次的培訓(xùn)更像是一場家鄉(xiāng)溫州的文化之旅,。董老師從“民間借貸”,、“溫州模式”入手，讓我們更清晰得看到溫州的現(xiàn)在,，又旁征博引得向我們介紹了溫州的地域文化傳統(tǒng),，讓我們了解了歷史長河中溫州的過去,，溫州的成長,。兩個小時的培訓(xùn)，讓大家對家鄉(xiāng)的文化歷史有了深刻了解,，對溫州有了更強烈的歸屬感,。

第二場：《太極、功夫,、國學(xué)》

3月30日晚,，我們邀請了溫州武術(shù)協(xié)會主席,、溫州大學(xué)教授、溫州市第三輪拔尖人才,，國家“體育運動榮譽獎?wù)隆鲍@得者袁鎮(zhèn)讕老師來我園開展論文《太極,、功夫、國學(xué)》專題講座,。袁老師從中國古代哲學(xué)中太極的定義出發(fā),，讓大家了解“太極”一詞的含義，他就我國古代幾位大家的哲學(xué)思想和四書五經(jīng)中引經(jīng)據(jù)典,，將太極的發(fā)展史簡單呈現(xiàn),，還現(xiàn)場示范太極拳動作要領(lǐng)。袁鎮(zhèn)瀾教授帶領(lǐng)大家走進太極的世界,，讓老師們接觸到老祖宗為大家留下的精華,，新儒家積極處世的思想與順應(yīng)自然的理論，武學(xué)中的仁愛之心,，都啟示著我們平靜對待生活中的一切,，平衡自身與外界的人和事，將自己的生活過得更加精彩,。

第三場：《古琴知識及其欣賞講座》

5月18日,、19日，我園邀請了中國音樂家協(xié)會浙江分會會員,，西湖琴社社員,，溫州美術(shù)教育研究會副會長，中國藝術(shù)研究院文化藝術(shù)市場研究中心研究員黃德源先生來我園會議室為全體教師帶來了《古琴知識及其欣賞》的講座,。黃老師為我們講解了古琴的起源,、構(gòu)造以及有關(guān)的古琴知識。他用一個個歷史典故告訴我們古琴不僅僅是華夏正聲的代表,，更是中華民族傳統(tǒng)文化的重要結(jié)晶,，想要彈好古琴，要先深入了解中華民族傳統(tǒng)文化,、感受曲子中優(yōu)美的意境,，真正做到心物相合、人琴合一,。黃先生還為大家親自彈奏《良宵引》,、《鷗鷺忘機》，細膩深刻的琴聲,、古樸典雅的意境,，聽得大家如沐春風(fēng)。老師們在工作之余感受古琴帶來的深遠意境,，同時更感動于黃老師的勤奮和對古琴普及與推廣的熱衷,。

4月20日晚上,，溫州大學(xué)學(xué)前教育系副主任李曉燕教授來到溫州市機關(guān)第二幼兒園為我們帶來《自閉癥兒童識別與教育》專題講座。李教授從一個提問出發(fā)——“你理解或了解的自閉癥是怎么樣的”,，用通俗易懂的語言和她多年調(diào)查累積的自閉癥患兒案例為大家解讀自閉癥的衡量標(biāo)準(zhǔn),，同時李教授也用了外國關(guān)于自閉癥的經(jīng)典電影《雨人》、《自閉歷程》中的對白與片段來來說明自閉癥兒童具有的典型特征,。她用四種不同方法干預(yù)下的兒童自閉癥案例為引子,，告訴大家作為一名專業(yè)的幼兒園教師該如何科學(xué)地干預(yù)。這場專業(yè)性極強而又非常實用的講座激起老師們對來自“星星的孩子”的愛心,，更重要的是帶給老師們關(guān)于如何幫助“星星的孩子”的科學(xué)指導(dǎo)與梳理,，引領(lǐng)老師們架構(gòu)正確的知識框架，以更好地應(yīng)對當(dāng)下復(fù)雜的教育情況,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“環(huán)境是重要的教育資源,，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進幼兒的發(fā)展,?！卑嗉壗淌沂怯變汉徒處熋刻斓纳瞽h(huán)境，為了提教師們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力,，美化教師環(huán)境,，5月9日—10日，我們開展了《幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的專題講座,。講座人為我園許雯蕾老師,，現(xiàn)任溫州市美術(shù)家協(xié)會副會長，溫州市開明畫院副院長職務(wù),，我園教研a組合教研b組的老師們參加了培訓(xùn),。許老師從美化班級活動的重要性入手，引發(fā)了在座教師的共鳴,，然后以世界名畫為例,，從色調(diào)、色彩的基本要素,、色彩的純度和明度幾方面從分析創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境的策略,，最后以大量班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)照片展館的圖例角度為大家清晰講解了教室走廊和空間環(huán)境布置的技巧。講座后,，教師們對環(huán)境創(chuàng)設(shè)中許多問題茅塞頓開,，特別是運用統(tǒng)一色調(diào)布置教室，利用空間梳密布置主題墻,，從幼兒視角考慮懸掛物的高低等,，本次講座極具價值和實踐意義,。

1,。常態(tài)活動

本學(xué)期,，我們繼續(xù)以組長“領(lǐng)軍”教研組，在落實“常規(guī)”,、“常態(tài)”教研制度的基礎(chǔ)上,，開展了多樣式的創(chuàng)意教研活動。我們繼續(xù)一周一次集體備課活動,，每次活動都有簽到表和研討實錄。每次備課，大家對教材的重點,、難點突破的方法都要作出闡述和說明,，集體備課后，電子教案每月教于組長檢查,，同時,，保證每位老師聽評課10節(jié)以上一學(xué)期交一篇讀書心得。

2,。教研組創(chuàng)意活動

教研組還開展了各具特色的創(chuàng)意教研活動,，比如讀書沙龍活動、特色區(qū)域創(chuàng)建交流活動,、頭腦風(fēng)暴式現(xiàn)場教研活動,，集體備課活動、游戲課程精品課評價研究活動等,。這些活動使我園的教研氛圍愈加濃郁,，在老師們學(xué)與思、教與研中達到了經(jīng)驗的共享,，既提高了認(rèn)識又優(yōu)化了教育行為,，既解決了工作中的困惑，也分享了生活中的快樂,。

3,。學(xué)科素養(yǎng)提升行動之“一課多研”活動

為進一步提升教師教學(xué)研究能力，充分調(diào)動教研組的團隊力量,，更好地促進教學(xué)創(chuàng)新,，我園于于3月23日、24日開展了《指南》背景下的社會領(lǐng)域“一課多研”園本培訓(xùn)活動,。老師們以教研組為單位,，根據(jù)幼兒的年齡特點、已有經(jīng)驗,、當(dāng)下興趣選出合適的內(nèi)容,，針對活動中的目標(biāo)定位、環(huán)節(jié)安排、問題設(shè)計,、教具投放等問題調(diào)整設(shè)計,。大班段的老師們在活動中啟發(fā)孩子，每個人都有獨一無二的特點,，通過競猜的方式來進一步熟悉身邊的同伴,。中班的'老師們則把課堂搬到了機關(guān)二幼的“馬路上”，模擬真實的情景,，幫助幼兒熟悉交通標(biāo)志,，感受做文明司機、行人的快樂,。小班段的老師們用各種小游戲讓寶寶們了解男孩女孩外表特征,，擁有初步的性別意識。保育組老師也帶來了《跳房子》,，讓民間游戲煥發(fā)出新的生機,。

雖然教學(xué)活動的展示時間很短，但是短短的二十多分鐘凝聚了各個團隊的心血,，展現(xiàn)了大家多次研討的結(jié)晶,。“一課多研”不僅是為老師提供展示的平臺,，也促進教師之間智慧火花的碰撞,，大家在互相學(xué)習(xí)、互相交流的過程中積累經(jīng)驗,，享受專業(yè)成長的快樂與幸福,。

本學(xué)期，我們延續(xù)“小組主題式”的園本培訓(xùn)模式,，依然由組員們一起定時間,、定地點、定主題,。本學(xué)期以課題為抓手,，將教研組和課題組結(jié)合，以“麻花式”的交流和學(xué)習(xí),，開展我園的培訓(xùn)活動,。每周三下午的園本培訓(xùn)時間，教研組和課題組針對同一個教學(xué)實踐中的“真問題”,、“真困惑”進行交叉,、跟蹤式研討。課題組給教研組提供理論支撐,，教研組將實踐過程和結(jié)果反饋給課題組,，課題組進行階段小結(jié),，生成新的實踐方案，依次循環(huán),，直到問題解決,。“麻花式”培訓(xùn)使教研活動更有方向性,，也使我園課題研究更有實效。教師們特別是年輕教師擁有了更多的學(xué)習(xí)機會,，也有了更多思維碰撞,，語言表述能力、反思能力有了明顯提高,。

本學(xué)期,，我園課題《基于社會性游戲的幼兒財商教育實踐研究》獲得了溫州市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎，同時,，該課題以成為省規(guī)劃課題立項,；申報到溫州市的7個課題有5個立項，其中市規(guī)劃課題2個,，教學(xué)研究1個,，教師小課題2個。未立項的課題,，在教科室的指導(dǎo)和幫助下,，也在園內(nèi)繼續(xù)進行課題實踐活動。

本學(xué)期共有5篇文章發(fā)表于市以上教育雜志,，4月份,，朱俏俏老師的《輕輕聽我說——愛心小屋的設(shè)計》在省級雜志《課程教育研究》發(fā)表，《歡樂大操場——幼兒園游戲性早操的編排和應(yīng)用》在省級雜志《新課程》上發(fā)表,，胡沖老師的《幼兒園開展食用“自助點心”活動的創(chuàng)意設(shè)計》《溫州教育》理論?？l(fā)表，《“五要”：提升幼兒區(qū)域活動材料投放有效性》在南京師范大學(xué)《文教資料》發(fā)表,；5月份,，朱俏俏老師的《拼拼玩，閱兵樂》在《溫州教育》上發(fā)表,。

一學(xué)期下來,，我園的培訓(xùn)工作取得了一定成效，在下學(xué)期,，我們將克服困難,，從實際出發(fā)式，創(chuàng)新園本培訓(xùn)模式,，開發(fā)更實用的培訓(xùn)策略,，使教師們在教育教研方面更上一個臺階,，取得更多成績！

幼兒園工作匯報發(fā)言稿篇四

隨著時間的推移,，20xx學(xué)年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了圓滿句號,。回顧這過去的一個學(xué)期,，我們學(xué)前班更像是一個大家庭,，孩子們在七位老師的關(guān)愛下快樂成長。本學(xué)期各項工作已經(jīng)順利結(jié)束了,，我們七位教師坐在一起,，對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作,，共同總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足，現(xiàn)就這一學(xué)期來我們開展的具體工作做以下總結(jié)：

學(xué)前班有三個教學(xué)班,，一班35人,、二班35人、三班34人,，共有學(xué)生xx4人,。不足齡的26人，沒讀學(xué)前大班的30人,。在學(xué)前班上課的老師7名,，兩名炊事員。

炊事員負責(zé)做好師生的早餐和午餐,，管理食堂的食品衛(wèi)生,，師生的開水供應(yīng)，食堂內(nèi)外的清潔衛(wèi)生保持與整理這兩名炊事員每天早晨三點鐘就起床給我們燒開水,、做早點,，毫無怨言，做的飯菜有顏有色,，味道很好,，老師和同學(xué)們都非常滿意。你無論什么時候走進廚房,，看到廚房里都是干干凈凈的很舒服,。

在教學(xué)活動中，采納探究在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。我們學(xué)前班到底教些什么,，孩子們學(xué)些什么,，肯定是大家最關(guān)注的一個問題,。楊明友老師身體不好，幾次去宜昌求醫(yī),、買藥,，帶病堅持工作。他從教30多年,，有非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，給拼音編序號、聽音判斷單韻母,、聲母和音節(jié)訓(xùn)練,、摘蘋果游戲、開火車?yán)首x,、拼音填空練習(xí)等多種形式的教學(xué)不但促進了孩子們大腦的發(fā)育,，提升了孩子們的智力水平,，還是為了孩子們順利升入一年級,，打好基礎(chǔ)，不在起跑線上輸給別人作充分準(zhǔn)備的,。柳家菊老師也是如此,，腸胃不好，長期服藥,，帶病堅持工作,。

她長期代高年級的數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)把關(guān)教師，在課堂教學(xué)中,，先檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用具,，復(fù)習(xí)舊課，探究新知,，充分利用圖片,、畫圖、提問,、游戲,、作業(yè)、獎勵等,，她的教學(xué)方法靈活多樣,。柳家貴老師是學(xué)前班的兼職門衛(wèi)，無論是家長還是送菜的,，隨叫隨到,，豪無怨言。本學(xué)期帶二班的數(shù)學(xué),，成績不錯,。李瑾霞老師身體也不好,，經(jīng)常頭疼，患有高血壓,，但對工作時認(rèn)真負責(zé)的,。譚從元老師的各科教學(xué)都非常有特色：以教材為藍本，結(jié)合現(xiàn)實社會生活,，抓住孩子們的心理特征,，以身邊的人與事實施教學(xué)。采用多種激趣方法,，如講故事,、律動、猜謎語,、繪畫,、表演等形式，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,。尊重,、信任孩子們，和孩子一起活動,，體育游戲課做《貓捉老鼠》的游戲,，打了下課鈴，一張張可愛的小白臉還緊緊的抓住老師的手,，舍不得離開,，師生課內(nèi)外和諧相處，做得很好,。

本學(xué)期我們召開了一次家長會,。家長與老師在一起對孩子個方面的習(xí)慣的養(yǎng)成教育，進行心與心得交流,。

要教育好一個孩子,，家庭與學(xué)校之間的配合非常重要。付覲宇,、譚睿孜,、魏子越、孫宏軒,、譚禾智賢,、張玉佳、向悅康,、陳孝宇,、陳方奧、陳夢園,、等同學(xué)的家長與學(xué)校配合很好,，非常支持學(xué)校的工作,。我們對家校教育工作十分重視，堅持經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互相交流孩子在學(xué)校,、在家里的情況，并有針對性的進行指導(dǎo)教育,，幫助家長了解科學(xué)的育兒知識,，進行家校經(jīng)驗交流活動，在家長會上請家長各自發(fā)表自己的見解,，為了更好的教育好孩子,，互相商討切實可行的教育方法。我們的工作得到了家長們的大力支持和緊密配合,，同時家長們也給與了我們充分的肯定,，這將激勵我們更好的開展家校工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長安心,。

我們召開了一次親子運動會。運動會我們設(shè)計了六個訓(xùn)練項目,，在運動會上家長與學(xué)生的配合很好,，那激動人心的場面,，令我們久久不能忘懷,。

1、學(xué)校操場上的體育設(shè)施如：單杠,、雙杠等,，由于年久生銹，不牢固,，不能去攀爬,。

2、在教室內(nèi),、樓梯間,、操場上不準(zhǔn)追逐打鬧，特別是有的學(xué)生喜歡在操場上撿小石子扔來扔去,、拿著棍子你追我趕不安全,，二樓的學(xué)生不能在教室前的護欄上探頭往下看，怕從上面摔下來了,，上下樓梯不能從樓梯間的扶手上往下滑,，有這種行為的同學(xué)一定要改正。

3,、教室內(nèi)的插座任何學(xué)生,，不可以亂動,，不能隨便去插電源。

4,、接送學(xué)生家長要嚴(yán)格執(zhí)行簽字制度,，特別是不能把學(xué)生單獨放在校門外，家長或者開車的師傅走了孩子無人看管,，這是一個很危險的信號,，希望引起各位家長的警惕，以免產(chǎn)生不好的后果,。

1,、安全教育的力度要加強。

2,、成績不顯著的學(xué)科在教學(xué)方法上還要努力探索,。

葉圣陶先生明確指出："什么是教育？一句話,，教育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。"習(xí)慣對人的一生影響之大，千萬不可忽視,。學(xué)前教育是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的開始,，更應(yīng)該引起我們的重視，為學(xué)生畫個美好的未來,。

幼兒園工作匯報發(fā)言稿篇五

時光飛逝如梭,，xx年即將過去，嶄新的xx眼看到來,，回首一年的工作,，有默默地耕耘，,，有默默地付出,，有的更多的是肩負的那一份責(zé)任。安全是幼兒園教育永恒的話題,，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所,，在過去的一年中，我始終以“安全第一,，預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,，通過學(xué)習(xí),，明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，在思想上對安全工作有一個高度重視?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作匯報如下：

一,、強化內(nèi)部管理，提高辦園檔次

園長是一個幼兒園的靈魂,。我注重自我的反思與學(xué)習(xí),，更注重教師隊伍的建設(shè)，我強化三個意識：“一體意識”,、“開拓意識”,、“服務(wù)意識”。 我講奉獻,，作表率,，早來晚歸，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng),。

我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間,。工作中，時時不忘征求教師的想法意見,，采用對話式而非命令式,；思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng),；工作方法靈活多變,。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。我以務(wù)實的作風(fēng)投入工作,，引領(lǐng)著的年輕教師奮發(fā)向上,；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子,、不說空話,、不唱高調(diào),，常見縫插針與教師交流思想,、促膝談心，引導(dǎo)教師珍愛自己,、熱愛生活,、快樂工作。一件件細致入微的小事,，充分體現(xiàn)了我對教師的關(guān)心,。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心,，激發(fā)了各位教師工作的積極性,、主

動性、創(chuàng)造性。

二,、安全方面

我時刻牢記：眼中有孩子,，心中有安全，處處有教育,，安全第一,。我不定期的對園內(nèi)房屋、設(shè)施,、大型玩具,、線路等進行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來輔助教學(xué),，增強幼兒的安全意識,，時刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我園重點做好早接晚送的門前管理,，以免孩子因意外而走失,。再就是課間、游戲 ,、入廁洗手,、 室內(nèi)活動、戶外活動等幾個關(guān)鍵時間段的防范,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改。

責(zé)任書：幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書,，明確各自的職責(zé),，貫徹“誰主管誰負責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確,。園和家長也簽訂了安全責(zé)任書,，確保幼兒安全健康的成長。

安全課：提高安全意識,，自我防范和自護自救能力,，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ),。我園堅持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄,。

應(yīng)急演練：我園響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)指示，9月 6日進行了防震演練,，以增強師幼的安全意識和自保能力,。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我園根據(jù)本園的實際情況出發(fā),，充分利用本土優(yōu)勢對室內(nèi)外的裝飾,、 墻面設(shè)計 、吊飾等都進行了改裝。并從幼兒的年齡特點出發(fā),，力求做到生活化 ,、情趣化 、兒童化,，尤其我們每一個教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格,，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析,，尤其幫小班設(shè)計兩

面主題墻,。老師們也從自身做起，遇事相互幫助 ,，相互鼓勵 ,，相互交流，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧,，逐步形成活潑開朗的良好性格,，從而邁向健全人生的第一步。

四,、保教方面

我園合理安排和組織幼兒的一日活動,，動靜結(jié)合， 室內(nèi)外結(jié)合,，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間,，來提高幼兒的整體素質(zhì)。 在孩子們?nèi)雸@前,，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng),、 衛(wèi)生消毒工作，加強晨間,、午休的檢查,，做到一摸、二看,、三查,、四問，嚴(yán)禁幼兒帶危險品入園,，每天堅持加強晨檢,、 午檢 的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄,，發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。

五,、家長方面

我園做到主動,、 親切與家長溝通，利用早送晚放的時間和家長交流，平時多觀察孩子在園的各種情況,，孩子們的點滴進步 ,、成長、 特長 ,、優(yōu)點都及時反饋給家長,，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進家園共育,，11月4日舉行了“家園親子游戲”活動,，得到了家長的好評。如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角,，家長意見細心聽取,，以此加深家園了解，促進家園關(guān)系共同成長,。如：我園小班家長反映對老師的意見,，我及時向?qū)W區(qū)領(lǐng)導(dǎo)匯報并耐心給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠,，還需要我們老師們認(rèn)真去學(xué)習(xí) ,、去探討、去努力,。

以上點滴都離不開老師們的精誠團結(jié)和配合的默契,。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨 、默默地奉獻,。正因

為有了你們的辛勤耕耘,，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中,，我們一起把以前做的不好的方面補救回來,，我們一同再努力學(xué)習(xí)，再一同認(rèn)真拼搏,，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌,。

幼兒園工作匯報發(fā)言稿篇六

近年來，我園始終堅持“依法治園,，無私奉獻,，團結(jié)奮進，求實創(chuàng)新”的原則,，立足于“一切為了孩子,，為孩子人生導(dǎo)航”的辦園宗旨，全面推動幼教特色的素質(zhì)教育,，使我園的保教工作呈現(xiàn)出生機勃勃的發(fā)展勢頭,。20xx年10月,，我園創(chuàng)建為江蘇省優(yōu)質(zhì)園，20xx年10月,，我園搬進了新建的幼兒園,，是一處環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備優(yōu)良,、師資優(yōu)秀的育人基地,，現(xiàn)從四個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)進行匯報。

我園環(huán)境優(yōu)美,，干凈整潔,，交通便利，全園占地面積約6910平方米,，總建筑面積約2995平方米,，建筑占地面積約1042平方米，傳達室面積32平方米,，校舍使用面積2962平方米,，共計24間。

為進一步改善辦園條件,，完善幼兒園的硬件設(shè)施,，經(jīng)過多方努力，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，我園先后投入資金60余萬元,，對幼兒園園舍、環(huán)境,、軟硬件設(shè)施進行了較大規(guī)模的建設(shè)與改善,。增添電腦，投影儀,、彩電,、vcd，購置了大型戶外玩具2套,，小型滑梯4套,，新增了桌面玩具，體育玩具等,，供幼兒玩耍和嬉戲,。并對我園環(huán)境進行了童趣化的裝飾，使我園的室內(nèi)外面貌煥然一新,，真正成為兒童快樂成長的天地,。園內(nèi)的教學(xué)、活動設(shè)施也進一步得到了完善,，配備了教師教學(xué)備課電腦,，投影儀等電化教學(xué)設(shè)施,，充實了教玩具,，添置幼兒用書,。各班級均配有教學(xué)用的收錄機、電鋼琴及電腦,、投影儀等,。我們還努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，要求每位教師把自已融入環(huán)境之中,，切實做到態(tài)度和藹可親,，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重,、關(guān)愛,、鼓勵的氛圍中，使優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境服務(wù)于社會,，優(yōu)質(zhì)的保育取信于家長,、幼兒，努力使我園成為幼兒生活,、學(xué)習(xí)的美好樂園,。

我園現(xiàn)有教職工42人，教學(xué)班17個,，幼兒近1000名,，共有教師34名（其中有園長2人，教學(xué)主任1人,，后勤主任1人,，班主任17人，保潔員1人,，廚房師傅2人,，保安2人，）,。學(xué)校教學(xué)設(shè)備完善,，有高標(biāo)準(zhǔn)教室24個，睡室3個,，廚房,、多功能活動室、圖書室,、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,、美工室、保健室,、會議室各一個,。各教室均配了電視,、dvd、茶桶等先進設(shè)備,，是一所農(nóng)村環(huán)境幽雅,、教學(xué)設(shè)備先進的省優(yōu)質(zhì)幼兒園。園內(nèi)建有校園廣播站,，豐富了學(xué)生校園文化生活,。體育設(shè)施齊全，有幼兒活動的專用操場,、并有幼兒喜愛的蹦床1個,，滑梯4個，秋千床一個,，我園本著外塑形象,，內(nèi)強素質(zhì)的工作思路，不斷地抓好師德教育,，抓實業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練,，抓細家園互動幼兒保育工作，促進了我園保教質(zhì)量全面提高,，首先是干部隊伍,，我園實行校長領(lǐng)導(dǎo)下的園長負責(zé)制，成立了園長,，教學(xué)助理的管理體制,，將幼兒園發(fā)展總目標(biāo)量化到各部門，各班級的分層管理目標(biāo)之中,，落實到各個管理環(huán)節(jié),，教育教學(xué)過程和全園各類人員職責(zé)中，真正做到幼兒園發(fā)展有規(guī)劃,，園務(wù)工作有計劃,，責(zé)任落實有制度，檢查工作有記錄,，確保幼兒園全方位管理規(guī)范化的運行,。

幼兒教師是幼兒園工作的命脈，造就一支高素質(zhì)的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心,，為此我園首先從教師職業(yè)道德入手,，狠抓師德教育，我們深入開展“一奉獻,，兩熱愛”的活動,，學(xué)習(xí)“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛幼兒熱愛幼教事業(yè)的高尚師德,，通過學(xué)習(xí)張莉等先進人物的事跡,，幫助教師不斷改造自己的主觀世界,，做到敬業(yè)、愛業(yè),、創(chuàng)業(yè),，教書育人、為人師表,；其次,，鼓勵教師在職進修,，現(xiàn)在我園具有大專學(xué)歷的教師占60%,，努力培養(yǎng)造就一支高學(xué)歷、高能力,、愛幼教,、樂奉獻的教職工隊伍。最后我們還努力搭建舞臺,，積極把青年教師推上公開課講臺,，把她們放到各類競賽中“摔打”。近兩年,，我園蘇曉艷,、景旋、陳慧,、裴玉如等教師在區(qū)優(yōu)課中獲獎,，羅旋、張利娟,、蔣園梅等老師的繪畫作品也分別獲區(qū)級獎,。

管理出成效，管理出效益,。我園注重加強園務(wù)管理工作力度,，取得了一定成效。

1,、強化意識,，確保幼兒安全

我園建立幼兒園章程，各項規(guī)章制度健全,。第一：我園從實際出發(fā),，把確保兒童的安全做為頭等大事來抓。由園長到職工從自己做起,，從身邊的小事做起,，關(guān)心每一個孩子。關(guān)心園內(nèi)的每一件設(shè)施,、設(shè)備,，發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報及時解決,。第二：建立安全檢查制度。定期檢查安全設(shè)施的安全狀況,。第三：戶外活動時,，要求保教人員全部到位，確保幼兒的安全,。第四：加強晨檢,，做到一看、二問,、三摸,、四查、五記錄,，嚴(yán)禁幼兒帶危險物品入園,，傳染病多發(fā)季節(jié)加強預(yù)防和消毒措施，及時發(fā)現(xiàn)并消除不安全隱患,，決不允許因失職造成任何事故,，建立健全、衛(wèi)生,、安全各項應(yīng)急預(yù)案,，做好幼兒體檢、消毒,、防病,、游戲設(shè)施的維護工作，堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康安全教育,，重點加強幼兒安全防護工作,，提高幼兒自我保護意識，全園做到無責(zé)任事故,，杜絕重大意外事故的發(fā)生,。

2、強化常規(guī),，建立和諧的一日工作秩序,。

常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化,、規(guī)范化,，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實貫徹。因此,，我們要求全體教職員工嚴(yán)格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進行標(biāo)準(zhǔn)操作,，使保教過程科學(xué)合理，并依照一定規(guī)范，有序運轉(zhuǎn)推進,。管理人員堅持“一日三巡”制度,，做到勤、細,、嚴(yán),、實，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，分析我園保教保育工作現(xiàn)狀,，尋找存在問題和主要原因，緊密結(jié)合實際,，制定符合實際,，操作性強，便于檢查落實的細則措施,。使各個環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求認(rèn)真落實到人,，落實到時間與地點，并規(guī)定完成程度與工作質(zhì)量,。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。

3,、強化落實,，注重過程管理。

我們把提高保教質(zhì)量的立足點放在課堂教學(xué)活動上,，以教科研工作為龍頭,，以培養(yǎng)研究型教師隊伍和實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量為目的，教學(xué)助理除了學(xué)期初指導(dǎo)制訂計劃,、學(xué)期末檢查總結(jié)外，以《綱要》精神為準(zhǔn)繩,，做好學(xué)習(xí),、研究、實踐,、總結(jié)四個階段的工作,；還有就是針對性地深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題,，尋找原因，及時指導(dǎo),，幫助、改進,；深入了解教師的需要,，在實際管理過程中了解課程實施情況,，以研究的態(tài)度與教師共同探討、反思,，為教師提供資源和建議。堅持集體備課,、聽課制度,，做好聽課評析、案例反思工作,，營造良好的教科研氛圍,，使優(yōu)質(zhì)資源得到交流和分享。

家長是幼兒園的上帝,，既可載舟又可覆舟,，因此幼兒園的生存與發(fā)展，既要有過硬的保教保育質(zhì)量,，贏得良好的社會信譽,，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，贏得家長的滿意和支持,。積極借鑒成功經(jīng)驗,，及時做好家長訪談、家訪,、家園活動,、家園聯(lián)系冊等工作；重視家園互動,，采用座談,、書面等形式聽取家長意見，滿足家長合理要求,，積極利用家長資源,。定期向家長開放半日活動，定期請家長對全園教職工的工作質(zhì)量進行評議,，請家長參加我園重大活動,，征求家長對我園教育教學(xué)工作的意見。我園的每個成員都有責(zé)任和義務(wù)耐心細致地解答家長提出的各種問題,。教師及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況,，以便爭取家長的支持和幫助,，從社會的角度促進教師隊伍服務(wù)質(zhì)量的提高。

經(jīng)過努力實踐與探索,，我們初步走出了一條幼兒教育與社會發(fā)展相協(xié)調(diào),、幼兒教育與幼兒身心發(fā)展相協(xié)調(diào)的路子，并在辦園條件,、師資隊伍,、辦學(xué)質(zhì)量、社會效益等方面取得了一定成績,。但我們還有很多不足之處,。對此，我們在不斷加大力度,，積極尋求改進途徑,。我們要以神圣的教育使命感來鞭策自己，努力向更高的目標(biāo)邁進,。

1,、大力加強隊伍建設(shè)，促整體素質(zhì)提高,。我園教師隊伍素質(zhì)不平衡,，知識結(jié)構(gòu)需要通過完善的學(xué)習(xí)予以調(diào)整和補充。要進一步創(chuàng)設(shè)條件鼓勵教師積極參與專業(yè)培訓(xùn),。確立以人為本的辦學(xué)理念,，使幼兒園得以持續(xù)發(fā)展，想方設(shè)法創(chuàng)造條件為教師展示教育個性的舞臺,，要積極參加區(qū)、市級教研活動,，還要組織教師外出參觀,、學(xué)習(xí)，搞好“傳,、幫,、帶”，走名師興園,、科研興園之路,。

2、尊重教師對課程開發(fā),、實施,、評價的權(quán)利，鼓勵教師在課程實踐中發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性,。幼兒園的課程管理,，既要體現(xiàn)一定的規(guī)范性，又要為教師教育方案的選擇留有充分的空間，使教師在教育實踐中不斷提升專業(yè)化水平,。

3,、進一步重視安全工作，確保幼兒健康成長,?！鞍踩赜谔┥健薄Ｔ诎踩逃ぷ髦?，做大量的工作,。及時發(fā)現(xiàn)隱患，迅速整改,，確保萬無一失,。

4、教育科研需要進一步推進,?？蒲信d教、科研興園要成為幼兒園發(fā)展的主動意識,，要積極關(guān)注園本培訓(xùn)的過程,，提高教師科研能力。

各位領(lǐng)導(dǎo),，雖然我們還存在著一些不足,，但我們堅信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,，有全園教職工的共同努力,，進一步規(guī)范管理，認(rèn)真探索幼教工作規(guī)律,，不斷總結(jié)自身經(jīng)驗,，不斷創(chuàng)新，努力創(chuàng)造更加輝煌燦爛的明天,。

幼兒園工作匯報發(fā)言稿篇七

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間大半學(xué)期過去了。在這半學(xué)期當(dāng)中,，我和班里的小朋友之間的關(guān)系變的親密起來了,。因為我來這幼兒園不久，和小朋友之間也不是很熟悉,。但是經(jīng)過這段時間我和我班的小朋友成了好朋友,。有時侯我喜歡他們在我面前羅嗦，喜歡聽他們無意義的告狀,。和去年一樣,，今年我還是教語言,、常識、體育,。下面就是我這個學(xué)期的任教情況,。

首先，我對語言課的感受,。

今年,，語言課和去年不一樣。去年語言課他有圖片,，只有幾張沒有,，而今年語言課他的圖片不多，完全要靠老師自己去畫,。在上課的時候,，我盡量會多讓一些幼兒發(fā)表自己的意見。對于那些默不作聲的幼兒,，我采取的方法是讓他和其他的幼兒一樣,，敢于說不要害怕。然后,，我主動的和他們一起說,，改變他們的那種膽小的行為。語言課主要的目的是讓幼兒有良好的表達能力和口語能力,。在這方面我做的還不是很好,，但我會在下半個學(xué)期中做的更好。

幼兒對常識課還比較感興趣,。因為今年的常識課他幾乎要實地的學(xué)習(xí),。比如說建筑工人和建筑材料這些課需要實地學(xué)習(xí)和實地觀察的，可我們?nèi)鄙倌菢拥臈l件,。因此象這類課上起來要乏味,，幼兒也不是很感興趣。但幼兒對一些實驗性質(zhì)的課比較感興趣,。常識課唯一不足的是沒有讓幼兒真正的實踐過，這方面我需要改進,。

體育課是幼兒非常感興趣的課程,。每次上體育課幼兒都是信心十足的，當(dāng)然玩勁也十足的,。在去年上體育課的時候,，我因擔(dān)心幼兒的安全問題，幾乎不給幼兒上體育課,，都是讓幼兒在教室玩,，或者用別的課代替了,。今年我沖出了我這道防線，安全是很重要,，但既然開設(shè)了體育課,，我們也要把它當(dāng)成一門學(xué)科來教。如果是天氣不好的話,，我讓幼兒在教室里做一些簡單的游戲,。如果天氣好的話，我盡量讓幼兒玩的開心,，讓他們盡量的使身體各方面得到很好的發(fā)展,。所以我認(rèn)為體育課上，我做的要比以前好很多,。同時我也希望自己能夠保持下去,。

今年，因為我們班來了幾個新的小朋友,，他們各方面的能力都不是很好,。這對于我們老師在教學(xué)方面帶來了諸多不便。比如他們連最起碼的數(shù)數(shù)都不會,，而我們的計算已上到了十以上的加減法,。因此我們只要有空，就會經(jīng)常的教他們一些簡單的計算題目,，希望他們能和其他的

幼兒一樣,，相差的距離不要太遠。

隨著“非典”的到來,，我們的衛(wèi)生工作做的比以前更勤快了,。每天一次的消毒，盡量保持室內(nèi)外的空氣新鮮,，保證幼兒的身體不受到傷害,。因此。衛(wèi)生這方面的工作相對而言我們做的正好,。當(dāng)幼兒在幼兒園做的好和不好的時候,，我會主動的找家長了解一些情況，告訴家長近日他們的孩子在園的表現(xiàn),。好的時候我會讓家長給一些表揚,，不好的時候也請家長給幼兒一些理解和支持。

工作需要長期的進行下去,，我相信在以后的日子里,，我會改正以往的不足，把工作做的更好,。

幼兒園工作匯報發(fā)言稿篇八

一個學(xué)期來,，我們還是不斷地努力著,、實踐著、困惑著也成長著,，用自己的實際行動認(rèn)真地書寫自己人生歷程中的每一天,。我們精誠團結(jié)，以落實幼兒園工作目標(biāo)和工作任務(wù)為重點,，以保為基礎(chǔ),，保教結(jié)合，重視常規(guī)教育,，把安全工作放在第一位,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和我園教師的共同努力下，順利的完成了任務(wù)并有了一定的進步：

本學(xué)期幼兒園修理桌椅,，修理窗戶達十多扇,，并安裝了窗簾。添置了保溫桶一個,、收錄機一臺,，在幼兒寢室里安裝了四臺電風(fēng)扇，購置部分玩具和一些日常用品,，大大改善了幼兒園的辦園條件,。

我們在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己，積極參加小學(xué),、園內(nèi)各項活動,，并認(rèn)真做好記錄。做到不遲到,、不早退,，樹立為人師表的形象。

從本園幼兒的實際情況出發(fā),，認(rèn)真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1,、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手,、衣著整潔等,。培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的意識,，如不亂扔果皮紙屑、不摘花,、踩草,、搖樹等。培養(yǎng)幼兒愛護公共財產(chǎn),，如不亂涂亂畫,、損壞桌椅、床及教學(xué)設(shè)施等,。培養(yǎng)幼兒講文明,、講禮貌、關(guān)愛他人和團結(jié)協(xié)作的精神,。還根據(jù)該園的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵,；在活動中,，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動、鍛煉身體,。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。新東幼兒園環(huán)境窄,，活動場所小,，根據(jù)這邊實際存在的情況，我們注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值,，讓幼兒在游戲活動中得到自我發(fā)展,。為了讓幼兒下學(xué)期能很快進入小學(xué)生的角色，幼兒園在這個過渡階段進行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作,。如上課時姿勢端正,，認(rèn)真傾聽老師的講課，積極思考問題,，發(fā)言要舉手等訓(xùn)練,。課堂上亂下座位,、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了,。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，幼兒園的教材采取多樣化，除購買的六套教材外,，還購買了快樂識字卡片,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲,。

我們深刻地認(rèn)識到,，時代在發(fā)展，社會在進步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，再加上我們初到幼兒園，所以十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實自己,，每位教師上一節(jié)公開課，聽課不少于5節(jié),，認(rèn)真寫好反思,。中心園組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我們在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且都體會到在幼兒園這個團結(jié),、向上的群體中，進步是一種需要和必然,。

這個學(xué)期我們與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的認(rèn)可。本學(xué)期通過家長會和家訪,，老師和家長進行多方面的交談,，及時了解幼兒的身心情況，有效采取合適的方法,，對幼兒進行保教,。還通過與家長的聯(lián)系及時改正一些存在的問題和采納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位,。

為了管理好幼兒的膳食工作,，對食品的采購、食品的保管,、炊事員的工作等進行檢查和指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)不合理的現(xiàn)象，及時指正。每日保證一餐兩點,，堅持把好進貨關(guān),、幼兒飯菜質(zhì)量關(guān)和衛(wèi)生關(guān)，并想方設(shè)法,，不斷改善花樣，保證餐餐不重復(fù),。特別是“手足口病”,、“甲型h1n1流感期間”，我們堅持嚴(yán)把“三關(guān)”,，即每天晨檢關(guān),、每天午檢關(guān)、每天消毒關(guān),。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)熱,、感冒都及時通知家長帶其就醫(yī)，做到有病及時發(fā)現(xiàn),、及時治療,。

在順利完成xx年春季工作之際，我們也有著深深的感悟：為不浪費孩子的時間,，如何將一日生活精細化管理,；為了不浪費孩子的智力，怎樣在綱要的允許范圍內(nèi)開展豐富多彩的園本教育教學(xué)活動,，提高保教質(zhì)量,；為了給孩子更多的機會，需補充人員和班級配備的不足,。

幼兒園工作匯報發(fā)言稿篇九

九月份工作心得忙碌,、充實而愉悅的九月份即將畫上句號，這段時間感受頗多,，下面從班級老師配合,、教育教學(xué)、保健,、家長工作等方面小結(jié)本月工作,。

為期十天的親子活動在緊張、快樂,、激動中畫上了句號,。家長對本次親子活動給予了高度評價，但在親子活動的開展過程中,，雖然花了很多時間去理活動思路,，但是也出現(xiàn)了一些問題，比如，在活動中,，老師的要求提的不夠,，以至活動有點凌亂。從活動的設(shè)計來看,，早期閱讀活動似乎不能引起孩子的興趣,，孩子比較興奮，而相比而言,，手工活動孩子的參與積極性就非常高了,。這也給我們提了個醒，不能長時間的讓孩子靜著不動,，只有讓孩子動起來,，孩子的興致才會

這段時間是個磨合期，無論是老師與老師之間,，還是老師與孩子,、家長之間都是在慢慢熟悉和了解階段。雖然是第一次合作，但是配合得非常默契。汪老師雖然是新老師,，但在小學(xué)執(zhí)教了兩年，在普幼也有一學(xué)期的帶班經(jīng)驗,，所以接手比較順利，在班級常規(guī)管理方面,，汪老師也有自己的想法,，在這個月我們班建立起了比較好的班級常規(guī)。各項工作都能有序地開展起來,。

這個月我們把工作的重點放在安撫孩子情緒上,，在親子活動之后，孩子已經(jīng)基本上適應(yīng)了集體生活,，畢竟大部分孩子都有過入園經(jīng)歷,，在開學(xué)第三周我們教學(xué)活動就能正常開展了。結(jié)合國慶,，我們開展了主題《hello,，howareyou？》的教學(xué),，這個月我們把重點放在愛家鄉(xiāng),、愛父母、愛老師,、愛小伙伴上,。英語是我們班的特色,，在每天教學(xué)中，我們都貫穿了英語教學(xué),，外教每周來兩次,，但是每節(jié)活動內(nèi)容豐富，量也比較大,，孩子不容易掌握,，這就要求我們老師，在課后去花大量的時間去復(fù)習(xí),。從孩子上課反應(yīng)看,，孩子對英語非常感興趣，學(xué)得比較扎實,。

在本月初，我們召開了新學(xué)期家長會,，在會上,，我們向家長介紹了班級教師配備情況以及幼兒基本情況，介紹了幼兒園的特色及班級特色安排等等,，此次家長會讓家長更清楚地了解了普幼,，了解了小四班。在月底,，我們開展了題為“快快樂樂過中秋”活動,，讓孩子與奶奶一起過了一個特別的中秋。此次活動得到了家長的高度好評,，也為家長了解我們的教育教學(xué)提供了機會,。

這個月最大的收獲就是孩子已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活，班級常理家長工作方面規(guī)基本建立,，各項工作都能夠正常進行了,。另一個可喜的成績是班級論壇家長參與積極性高，雖然只有短短的一個時間,，班級論壇帖子總數(shù)已經(jīng)高達1100條,，因為是新生班級，家長難免會擔(dān)心孩子在園適應(yīng)情況,，為了讓家長更放心地把孩子交給我們,，我們每天通過論壇把孩子一日的生活反饋給家長，讓家長了解幼兒在園情況,，我們的工作得到了家長的認(rèn)可,，也能夠通過論壇反饋幼兒在家情況，讓我們對幼兒有了進一步的了解,，讓家園共育更有針對性,。這個月我們看到了可喜的成績,，同時也有不足，班級區(qū)域雖然已經(jīng)布置好,，但受班級環(huán)境所限,，每一塊都有點“縮頭縮腦”的感覺，我將和汪老師再商定,，將各區(qū)域安排地更合理一些,。我和汪老師都是年輕教師，雖然有滿腔的熱情,，但是經(jīng)驗不足讓我倆在處理家長工作時也時常感到棘手,，對于家長不合理的要求不知該如何拒絕，我們也咨詢了園內(nèi)比較有經(jīng)驗的老師,，讓自己在處更成熟一些,。

1、進行童話劇主題《x的牙》的教學(xué)

2,、布置班級自然角,，參加早操評比。

3,、組織班級親子游,。

幼兒園工作匯報發(fā)言稿篇十

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，按時制定周計劃,，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動。

緊抓幼兒一日常規(guī)工作,。在晨間談話,、隨機談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

大班幼兒自主意識開始表現(xiàn),，在區(qū)域活動中常常表現(xiàn)出自私,，不愛幫助他人的行為，培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神就變得很重要。區(qū)域材料的的投放還是比較凌亂,，不易歸類,。

通過午睡前的聽故事和講故事比賽等活動,，幼兒的閱讀能力和講述能力得到一定的提高。在幼兒任務(wù)單上添加繪畫任務(wù),，提高幼兒繪畫水平,。建立本班繪畫特色。

本學(xué)期活動開展

1,、講故事比賽,，提高了幼兒說的能力

2、拍皮球比賽,，最后成績可連續(xù)拍球10分鐘左右

3,、家長開發(fā)日、讓家長體驗了幼兒在園生活,，同時體會我們的紙藝———折至課程,。

4、第四屆親子運動會,，促進親子關(guān)系,，讓幼兒運動的同時得到快樂。在訓(xùn)練準(zhǔn)備中,，在班級pk中體會集體榮譽感

5、歌唱比賽,，體驗自主,，展現(xiàn)了自我，鍛煉的膽識,。

6,、跳繩比賽最好成績1分鐘120個。

本學(xué)期班務(wù)會以及本如期開展,。但是對于幼兒管理上的討論較少,，畢竟兩班幼兒差距較大，且各有特色,，共性的問題較少,。其次就是教師對平行班幼兒之間相互了解也不夠，建議個一進行換班教學(xué)活動,，一個是讓教師熟悉幼兒,，了解幼兒，掌握幼兒的年齡特點,，另一個是積累借班教學(xué)的經(jīng)驗,，提升教師的業(yè)務(wù)水平。

1,、“聽課日”計劃沒有實施起來,，主要原因還是沒有具體的執(zhí)行步驟,，以至于一拖再拖，最后就沒時間完成計劃了,。所以來年排班確定后,，我要為“聽課日”計劃制定詳細地實行步驟。

2,、本學(xué)期至組織了一次有關(guān)《指南》的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)計劃沒有按時完成。

無論如何,，在大班教師的努力下,，我們的孩子健康、快樂地成長著,，我們看得到孩子的進步,。不過我們的壓力也不小，我們還需努力不斷地向?qū)W習(xí),，更加科學(xué)的組織幼兒一日活動,，更加扎實地開展教科研活動。

幼兒園工作匯報發(fā)言稿篇十一

隨著教育改革的深入發(fā)展,，幼兒園,、家庭、社會三位一體的立體式教育模式,，已被越來越多的人所接受,，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在家長委員會全體成員的大力協(xié)助下,，在各班老師及家長的密切配合下，出色地完成了各項工作,，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑,。

家長委員會是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用,。

在日常工作中我們注重挖掘家委員成員的智慧,，重要的活動在實施前我們會發(fā)放家長建議征詢表，積極聽取他們的意見,，并采納他們合理的建議,。如：共同商討幼兒社會實踐、親子活動,、家長民主評議等各項活動,。家委會積極參與幼兒園的日常管理，為我園的課題提供寶貴的意見和建議,，真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用,。

我們定期召開家委會會議,，全年多此召開家委會。會上幼兒園就近期的工作向家委會作匯報,，同時征集的家委會“金點子”,，并積極聽取家委會的意見，對于家長合理化的建議積極采納,。

每學(xué)期我們還開展家長半日活動及家長開放周活動,，在活動期間家長們能參觀幼兒園的環(huán)境、隨堂聽課,、與老師互動交流,。并進行詳細的記錄與評價，提出了一些有創(chuàng)造性的建議和改進措施,。

家委會積極參與策劃幼兒園組織的各項活動,。比如元旦舉行的親子運動會，家委會成員和老師一起策劃活動,，一起選比賽內(nèi)容,，家長委員會的積極性也很高，在整個活動中充分但當(dāng)了評委的角色,，做到了公平,、公正、公開的原則,。此次活動充分展現(xiàn)了家長們的熱情團結(jié)和極高的凝聚力,，對我們幼兒園工作有了進一步的提升。

在我園有活動的時候,，家委會的諸多成員能主動為幼兒園出謀劃策，提供寶貴意見,，即使反饋家長們的想法,，和班主任保持密切的聯(lián)系。

幼兒園在家長接待區(qū)內(nèi)設(shè)有“園務(wù)公開”欄目,，每月向家長公開幼兒膳食開支情況,，還不定期召開幼兒園的膳食管理會議，由后勤總管張老師向家長介紹我園膳食管理情況,。

我們還邀請家長代表參與學(xué)?；顒樱纾罕緦W(xué)期元旦親子活動,，親子秋游活動,、種子貼畫等。邀請有相應(yīng)經(jīng)驗的家長代表擔(dān)任評委中的一部分,。增加幼兒園工作的透明度和誠信度,。

為了進一步提升老師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng),，促進幼兒健康成長，推進幼兒園的全面發(fā)展,，我們幼兒園的每位家長積極參與老師師德禮儀問卷活動,。

為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小,、中,、大班年級活動，加強班主任自培學(xué)習(xí),，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),，熱點問題的討論。通過自培活動,，使老師認(rèn)清當(dāng)前形勢,，理清思路，履行職責(zé),，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū),，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識,，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,，使幼兒全面發(fā)展。

家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分,，它既可以使家長及時地了解孩子在幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)情況，又可以讓老師更深入地了解孩子在家中的表現(xiàn),。從而達成共識,，更好地教育孩子。本學(xué)期除了早晚接送孩子進行隨機家訪,、電話家訪,、上門走訪、校訊通之外,，我們還要求老師根據(jù)班級實際情況約談家長,，不定期召開班級家長會，并做好詳細的家訪記錄和分析,。

《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,，更是進行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)新課程課改的精神,，結(jié)合各班實際,，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，展現(xiàn)了各班老師的創(chuàng)新意識，各欄目圖文并茂,，形態(tài)各異,，內(nèi)容豐富，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道,，比如“育兒寶典”,、“溫馨提示”、“精彩瞬間”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感,、溫馨感,。

每學(xué)期為了鼓勵先進，每班評出一名好家長,，經(jīng)家教領(lǐng)導(dǎo)小組審批,，整個評比過程也是家庭教育質(zhì)量提高的過程。并在公開欄中公布家長的育兒經(jīng)驗,，使成功的育兒經(jīng)驗得到輻射,。

我們幼兒園根據(jù)小、中,、大班幼兒年齡特點及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容,，并在將要進行“家長講座”前，征求講座內(nèi)容,、形式等意見,，以了解家長的需求和熱點，使講座更具有時代性,、針對性和指導(dǎo)性,。主要內(nèi)容有：如針對新生家長的新生家長講座，得到了家長的歡迎和贊同,。另外針對小班剛?cè)雸@的情況,，我們開展了家園互動座談會，以家園交流溝通的互動為主,，家長和老師共同談教子熱點問題,，談教育感受，談家園共育,、談“愛要學(xué)會放手”，怎樣培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)的能力?許多家長踴躍發(fā)言,，達到了家長在育兒上互相啟發(fā),、互相激勵的成效，也增加了家園的理解和支持,。還有中班開展的“家長的教養(yǎng)行為對孩子的影響”的主題講座,，老師設(shè)計了寬松、民主的家長沙龍的形式,，使家長和老師的距離更近了,，家長的交流也顯得更為輕松,、積極、主動,，家長互相交流教育孩子的方法,，共享彼此的經(jīng)驗，取得了良好的互學(xué)效果,。

總之,，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極幫助家長提高教育能力。我園的家教指導(dǎo)工作雖然取得了一些成績,，但還存在著許多不足之處,，隨著課改的不斷深入，我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新,，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好,。

幼兒園工作匯報發(fā)言稿篇十二

短短的x個月頂崗實習(xí)期圓滿結(jié)束了,，通過這段時間的實習(xí)，我想我們每一個出去頂崗的學(xué)生都有所收獲,，我們都得到了一次鍛煉,，學(xué)會了許多我們在學(xué)校學(xué)不到的知識和技能。無論是教學(xué)工作,，還是與幼兒園老師的交流溝通,，甚至是與孩子們的相處，我都學(xué)到了很多,，這也是我這次出去實習(xí)的巨大收獲,，這將成為我以后學(xué)習(xí)工作的寶貴財富。

實習(xí)期間,，我從班主任老師和保育員老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班主任管理方面的經(jīng)驗,，學(xué)會了怎樣運用學(xué)校所學(xué)知識結(jié)合帶班實際提高幼教工作。在幼兒園里,，老師們對我都很熱情,，在她們的關(guān)心指導(dǎo)下，讓我感覺到：能夠做一名幼教工作者，是一件多么幸福的事,！我很慶幸能夠到該幼兒園實習(xí),，跟我搭班的老師是一名很優(yōu)秀的老師，在她的虛心指導(dǎo)下,，我很快適應(yīng)了幼兒園的壞境,，讓我了解了小班幼兒教學(xué)的活動?？赡軐τ谝粋€實習(xí)生來講,，適應(yīng)環(huán)境、轉(zhuǎn)變角色是很難的,。

剛?cè)嵙?xí)感覺什么也不懂,，帶班生活讓我感覺到很陌生，可以說是束手無策,，對孩子們不熟悉,、對幼兒園的壞境不熟悉,、對教育教學(xué)工作不熟悉這一切頓時讓我感到很無助,，開始擔(dān)心自己不能把這個崗位頂替下來,！但過了一段時間之后,，事情好像沒有那么糟糕,，漸漸地我適應(yīng)了幼兒園壞境,，在班主任的指導(dǎo),、帶領(lǐng)下，我能夠開展一些簡單的教學(xué)活動,，并且能夠與班上的孩子相處,，與他們交流,、溝通,，讓孩子們接受了我這一名新老師,！孩子們都很可愛、懂事,，我很喜歡他們,，他們也很喜歡我,，跟我一起玩兒、一起上課、一起游戲。

這次實習(xí)讓我增長了不少知識，讓我受益不少,，也學(xué)習(xí)積累了不少的經(jīng)驗。首先學(xué)會了怎樣與老師和幼兒溝通,、交流，怎樣與孩子的家長交流,，學(xué)會了給孩子們上課和游戲,，更加實際地去了解孩子,，去理解孩子的心聲，融入孩子們的世界,；我也學(xué)會了怎樣備課寫教案,，怎樣開展活動，以及完成幼兒園領(lǐng)導(dǎo)安排的教學(xué)任務(wù),，并得到老師們的肯定,。

其次是越來越覺得與孩子們在一起上課、吃飯,、睡覺、游戲是一件多么開心的事情,，跟他們在一起的時間總是過得很快，也充滿了意義,，每天看到他們的面孔,，你就會覺得今天又是快樂的一天,！實習(xí)期間,，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足之處,，我所欠缺的還有很多很多，值得學(xué)習(xí)的地方還有很多很多,，給我感受最大的便是：做幼兒教師不能太過溫柔,！要有嚴(yán)厲的一面，也要有溫柔的一面,。

我算是深有體會了吧,，對于孩子來說，活潑好動是他們的天性,，調(diào)皮搗蛋也是難免的事情,，對于幼兒教師來說，你就得了解他們的特性,，實施不一樣的教育方式,，采用合理恰當(dāng)?shù)姆椒▉韺τ變哼M行教育，這樣你才能順利地開展教育教學(xué)活動,，才能更好地跟孩子們相處,！那么對于我來說就是太過于溫柔，以至于孩子們都不怕我,，這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是,，我不能正常地組織教育活動、開展游戲,，也很容易發(fā)生安全事故,。這一點值得我深思，這方面的經(jīng)驗是我所欠缺的,！實習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的缺點和不足,，實習(xí)也讓我的思想逐漸成熟，在回校以后,，我將會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，不斷完善自己的不足，提高自己的專業(yè)技能水平,，為成為一名合格的幼教工作者而奮斗,！

實習(xí)圓滿結(jié)束了,，在離開幼兒園的那一刻更多的是不舍，但我會珍惜在那里度過的時光,，因為在那里,，讓我愉快地度過了x個月，在那里讓我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗,，這將會成為我今后學(xué)習(xí),、工作的寶貴財富！

幼兒園工作匯報發(fā)言稿篇十三

時間腳步匆匆,，一眨眼,，學(xué)期歲末到了?；仡欉@學(xué)期，有辛酸,、有,、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉,，聽見的是一聲聲哀憐"老師,，我要回家""我要媽媽"……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,，從挑食到樣樣菜都愛吃,，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,，當(dāng)然也離不開家長的支持,、配合。

這就是我們小班老師的煩瑣,，在短短一學(xué)期中,，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎,？能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎,？能讓家長不說"小班老師真辛苦"嗎？有了那一句暖人心的話,，我們小班老師再苦再累都值,！但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,，下面我就對本學(xué)期的工作作一下簡單回顧：

新學(xué)期開學(xué)時,，對于小班的孩子來說，這個學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭,、鬧的鬧,，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的漸漸地,，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,，一個月后，幼兒基本都樂于來園了,，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處,，給今后的教學(xué),，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。

在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí),，利用各種時機進行了常規(guī)，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,，如：自己洗手,、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等,，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。通過這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了,，他們在老師的幫助和鼓勵下,，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末,，這群孩子在生活能力,，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子,，會自己用餐用點,，在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話，挑食浪費的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步,；每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣,，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù)；在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生的孩子,，飯前便后要洗手,，飯后要漱口，廢物要扔進垃圾桶等等,。

1,、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：

（1）,、要求幼兒能面朝老師,，安靜的上課。

（2）,、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣,。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī),，及時糾正不良的行為習(xí)慣,。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動，給上課有進步,、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星,，請表現(xiàn)好的小朋友做小班長幼兒園中班上學(xué)期個人工作總結(jié)及小結(jié)幼兒園中班上學(xué)期個人工作總結(jié)及小結(jié)。通過不斷的激勵,，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,，上課認(rèn)真聽講,、大膽發(fā)言的多了,，講話、開小差的少了,。

2,、從幼兒的和需要出發(fā)，利用,，發(fā)展幼兒的語言,。

通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察，我們發(fā)現(xiàn),，班上的幼兒特別喜歡聽故事,，每次講故事的時候，教室就一片寂靜,。于是,，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事,，培養(yǎng)他們關(guān)心,、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言,，并鼓勵幼兒大膽地講故事,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色,。從而對語言的表達能力也有了一定的提高,。

3、在活動中,，培養(yǎng)他們堅強,、勇敢的品質(zhì)。

隨著寒冷的冬季的來臨,，許多幼兒都推遲了來園的時間,，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里,。針對這種情況,，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間,。通過一些體育活動,，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面,，通過走,、跑、跳,、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì),。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育,，以培養(yǎng)他們堅強的品質(zhì),。

隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都及時地更換主題墻,。在創(chuàng)設(shè)的過程中,，我們不斷探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個亮點,，同時堅持"主題墻是師幼互動平臺"的創(chuàng)設(shè)宗旨,，有教師的精心設(shè)計，有幼兒的親自參與,。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是我畫的,！瞧！我們和老師一起把教室布置得多漂亮,。

俗話說"一份耕耘,，一份收獲"。沒有膽肝相照，哪換真摯之心,？沒有家長的配合,，我們哪來成就？開學(xué)后,，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系幼兒園中班上學(xué)期個人工作總結(jié)及小結(jié)工作總結(jié),。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流,，探討有針對性的有效教育方法,；我們每周都會通過家長欄向家長宣傳一些經(jīng)驗，,，或是求得家長配合的活動等,。

另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn),，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況,，，為了滿足家長的想法,，同時讓家長更好地了解支持我們的工作,，開學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝,，等開的時候放給他們看,，讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時地進行家訪,，與家長討論孩子在家在園的表現(xiàn),，進行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長的距離,，我們微笑地面對家長,，讓家長感覺一種親合力,，對與孩子的問題,，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點與家長的配合之處。

此外,，在節(jié),，我們還開展了敬老愛老的親子活動，這一活動得到了家長們的大力支持,，通過祖孫同樂的親子活動,，不僅讓幼兒知道了重陽節(jié)是老人的，更在腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印,，培養(yǎng)了他們敬老愛老的情感,。

以上是我對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作,，同時也得到了一些收獲,，但是，我們知道還存在著許多的不足,，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面,，還有一些孩子仍舊比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記,，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索,、不斷的加強,。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，從幼兒出發(fā),，認(rèn)真做好各項工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！

幼兒園工作匯報發(fā)言稿篇十四

緊張愉快的一學(xué)年工作結(jié)束了,，本學(xué)期我園認(rèn)真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨,；以幼兒發(fā)展為本“為幼兒園辦園理念；以尊重的教育,，關(guān)注幼兒的個體差異,，促進每個幼兒富有個性、主動的人格發(fā)展,，為其一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)為教育理念,。一年來在各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持及全園教職工的共同努力下,，堅持以幼兒教育工作為重點,，全園貫徹落實新綱精神，以素質(zhì)教育為目標(biāo),。幼兒教育工作取得一些成績,，但也存在不足，現(xiàn)將總結(jié)如下：

1,、加強學(xué)習(xí),，提高教師的思想素質(zhì)

我園教師的思想積極要求進步,，加強思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等,，不斷提高自身修養(yǎng)和素質(zhì),，樹立良好的師德形像，增強了教師的事業(yè)心和責(zé)任感,。

2,、工作方面

教師能認(rèn)真遵守工作時間，工作中認(rèn)真執(zhí)行各項規(guī)章制度,，對待本職工作盡職盡責(zé),，以最大的努力、最高的熱情,、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中,，使家長滿意、放心,。今年成功的舉辦了一次親子活動,，以及精彩的慶六一文藝表演，得到家長們的高度評價,。

3,、教學(xué)方面

教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃和教學(xué)進度授課，掌握各科的教法和技能,。采取恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織幼兒活動,，使幼兒在愉快的活動中學(xué)到知識。使幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。

4、加強管理,，改善辦學(xué)環(huán)境

對園內(nèi)物品落實責(zé)任,，對破損的桌椅，玩具及時更換,。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)促進他們身心健康成長的生活環(huán)境,、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備環(huán)境。幫助家長解決在教育方面的困惑,。積極與家長溝通,，動態(tài)了解孩子的成長,。

5,、安全方面

我園把安全工作放在各項工作之首，教師定期對幼兒進行安教育和緊急事件的演習(xí),，時刻防止意外事故的發(fā)生,。切實保護幼兒的安全,。

6、存在的不足

教師專業(yè)水平有待提高,，辦園條件有待更新完善,，多開展一些幼兒活動。

1,、深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實，加強研討,，強化幼兒一日生活管理,，提高幼兒來園活動質(zhì)量。

2,、加強師資隊伍,，引導(dǎo)全體教師敬業(yè)愛崗，勤奮工作,，提高他們職業(yè)道德水平,，樹立我園教師的良好形象。通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動,，提高教師教學(xué)研討水平,，進一步明確辦園目標(biāo)。

3,、加強教師“專業(yè)”的培訓(xùn),、培養(yǎng)，促進教師內(nèi)涵的發(fā)展,，使教師的專業(yè)水平有明顯地提高,。各段開展課題現(xiàn)場交流、反思,，并鼓勵教師多寫經(jīng)驗總結(jié),，促進幼兒體智德美在原有基礎(chǔ)上的明顯發(fā)展。

4,、廣泛聽取家長建議,，努力探索家教指導(dǎo)的途徑與方法，不斷提高家長工作的質(zhì)量,，辦好家長學(xué)校,，爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學(xué)校。

5,、有計劃地改進園舍設(shè)施,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、生活條件,，逐步提高幼兒節(jié)園硬件設(shè)施的質(zhì)量,。

6,、樹立正確的健康觀念，加強健康教育,，保證幼兒安全,。

新的一年我園將更加努力工作，銳意進取,，勇于創(chuàng)新,，使家長滿意、安心,。

幼兒園工作匯報發(fā)言稿篇十五

三周的公開課教學(xué)活動結(jié)束了,，這段時間共組織十五堂公開課，大家都能認(rèn)真上課,、聽課,、及時記錄，每周三都組織老師們利用中午進行評課,，說課,、付出了很多心血和汗水?；仡欉@三周的聽課過程,，有喜悅、有收獲,、有失誤,、也有不足，但總體來說,，這三周的辛苦沒有白費,，因為每位老師都能在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)了問題、總結(jié)了經(jīng)驗,，以便更好地反思自己,，爭取更大的進步。

1,、教師對觀摩活動認(rèn)真對待,，積極準(zhǔn)備，有的老師甚至犧牲了很多休息時間,，反復(fù)的整理教案,，找同伴說課，認(rèn)真查閱資料,，制作教具,。

2、老師們都能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和組織活動,，并根據(jù)幼兒的特點將枯燥的教學(xué)活動融入到游戲活動中,，比如：音樂課上利用圖片和動作表演幫助幼兒記憶歌詞,，運用圖譜將音樂旋律和節(jié)奏型直觀呈現(xiàn)在孩子面前,，有助于孩子很好的領(lǐng)會和接受,；語言課上，運用圖片或圖文結(jié)合的方法幫助孩子理解,、記憶詩歌和故事內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)孩子更投入地學(xué)習(xí)，扮演角色充分調(diào)動了幼兒的積極性等,，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學(xué)到本領(lǐng),，達到預(yù)期的教育效果。

3,、大部分老師都能在原有的基礎(chǔ)上取得進步和突破,。任何一節(jié)課都不可能是完美無缺的，盡管每節(jié)課上完后,，大家都能發(fā)現(xiàn)問題,，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學(xué)習(xí)的地方,，例如：張潔,、陳仕、楊松亮老師教態(tài)自然大方,，對課程的設(shè)計和把握準(zhǔn)確到位,；曾盈芳、余丹,、顏晴老師穩(wěn)重,、語言簡練到位不拖拉、簡單明快,；徐蕾,、李靜老師的活潑大方，注重師生互動,，體現(xiàn)了良好的課堂駕馭能力,；羅慧、陳建紅,、楊湘制作的精美大氣的教學(xué)圖片,；皮艷、唐雅英老師親切自然的教態(tài),，杜文,、吳辛佳勇于嘗試和挑戰(zhàn)，利用ppt教學(xué)等等都給大家留下了深刻的印象,。希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點,，彌補自己的不足,。

4，大家都能夠利用中午的休息時間集中參與說,、評課,，說、評課時能踴躍發(fā)言,，充分表達自己的想法,。敢于承認(rèn)自己的不足，并對活動有觀后感和反思,。相信在這樣真誠交流,、相互學(xué)習(xí)的園風(fēng)帶動下，每個人都能完善自己,，不斷進步,，成長的更快！

1,、教師誦讀能力,、唱功有待提高。在給孩子范唱,、范誦,、和講述故事時一定要做到聲情并茂，給孩子帶來美的享受,，能充分吸引和感染到孩子,。

2、課上少說廢話,，進行有效提問和溝通,。一定要做到語言精練，引導(dǎo)語到位,。多學(xué)習(xí)富有童趣的語言,，語調(diào)抑揚頓挫，充分調(diào)動孩子的能動性,。

3,、在按照自己的思路進行教學(xué)的同時，更要關(guān)注孩子的接受能力和學(xué)習(xí)情況,，靈活處理和回應(yīng)突發(fā)事件,，及時調(diào)整自己的方法，提高課堂應(yīng)變能力,。

總之,，此次觀摩活動收獲很大，但最大的收獲就是，讓我們明白了無論是幼兒還是老師,，做任何事情都要勇于嘗試,，因為只有在實踐的過程中，才能及時發(fā)現(xiàn)問題,，才能收獲,，無論是成功還是失敗，對于我們的專業(yè)成長都是有很大幫助的,。我們要把不足之處作為我們不斷提高的動力,，在以后的工作中不斷完善,、不斷提高,。做到教學(xué)基本功扎實，教學(xué)語言生動活潑,，簡潔流暢,，富有啟發(fā)性和感染力。多探索,、多發(fā)現(xiàn),、多思考、更好地融入活動情境,，放開自己,，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

幼兒園工作匯報發(fā)言稿篇十六

金秋十月,，是一個多彩的季節(jié),，也是一個收獲的季節(jié)。在這金色的十月,，我們學(xué)前班和大班的小朋友們沿著自己成長的足跡,，也不斷地收獲了累累碩果。現(xiàn)在我就十月份本班各方面的工作做一個總結(jié),。

提前備好了教案,，準(zhǔn)備好了教具，盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的教具,。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動,。注重了幼兒的動手操作能力，以發(fā)展幼兒教育的擴散性思維為主,，讓他們自己開動腦筋,，鼓勵他們說出自己的想法。在這個月中,，我簡單地小結(jié)一個本月所學(xué)的內(nèi)容以及幼兒在課常上一些突出的表現(xiàn),。

（1）分級閱讀：詩歌《玩》、《照片》、《小雨滴》

故事《奇怪的雨傘》《雨天使》

在學(xué)習(xí)詩歌《玩》后幼兒創(chuàng)編詩歌,，我們班的丁博潮說了幾句特別有意思而且又有邏輯性的話："爸爸玩媽媽,，媽媽玩寶寶"，"susan玩粉筆,，粉筆玩黑板",，可見他對詩歌理解和掌握了，而且想象力也特別在豐富,，能夠聯(lián)系到身邊的人和事,。

（2）拼音：b p m f d t n l

（3）蒙氏數(shù)學(xué)：6、7的分解,、組合,，5以內(nèi)加減法，6,、7的加減法

（4）我和音樂做游戲：《懶惰蟲》,、《網(wǎng)小魚》、《縣官判罪》,、《小巴狗》

（5）美術(shù)：《京劇臉譜》,、《豆子大變身》、《這就是我》,、《快樂的非洲人》,。

這個月的主題是"超級面具變變變"，所以我們圍繞這個主題展開了這四個活動,，主要是讓幼兒感受各種臉型,，學(xué)習(xí)用不一樣的材料來做畫。在小朋友的作品中,，畫面很整潔,，富有想像力，要是畫得再大一點就更好了,。畫就有點亂了,，但是畫得還是挺不錯的，畫面很豐富,。畫還可以,，能夠說出畫面的內(nèi)容。

我和xx老師配合得還很默契,，每人輪流值班,，主動承擔(dān)起一日的后勤工作，基本做到教室,、寢室,、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈,，每天開窗通風(fēng)換氣，給碗,、勺子,、杯子、毛巾消毒一次,。教室里每天都開紫外線燈消毒,，遇到晴好天氣曬被子，準(zhǔn)時參加保育學(xué)習(xí)等,。當(dāng)然有時候太忙,，會忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃，比如墻群上的灰,，天花板上的蜘蛛網(wǎng),，空調(diào)電視柜上的灰塵，但是在經(jīng)過黃老師提醒后我們都及時搞干凈了,。在經(jīng)過月末的衛(wèi)生大檢查后我對以前沒有注意的地方特別收起注意了,。另外關(guān)于手足口病,，我們也引起了高度重視,，每天都堅持對幼兒進行三檢，對幼兒進行個人衛(wèi)生教育,，確保幼兒的健康狀況,。

（1）每天我們對幼兒進行禮貌教育，由以前的不主動打招呼到主動打招呼了,，而且特別喜歡當(dāng)值日生,，主動地跟叔叔阿姨小朋友問好，真的進步了很多,。

（2）在進餐前我們每天都對幼兒提要求,，不能把飯掉在桌子上、地上,，吃飯時不能說話,，不能玩，不能挑食等,。小朋友們都進步了,，桌面和地上都沒有掉飯了。

（3）為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識以及熱愛勞動的品質(zhì),，我們班特設(shè)立了一個"今天我值日"的欄目,，每天請一個小朋友來當(dāng)值日生，請他負責(zé)一天的衛(wèi)生,，如掃地,，擦桌子，拖地，還有請他來維持紀(jì)律,、給小朋友們發(fā)放早中餐,、點心等，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后,，我們班的小朋友越來越能干了,，每個小朋友都爭著要當(dāng)值日生呢！

（4）為了培養(yǎng)幼兒的自理能力,，我們都要求幼兒自己穿脫衣服,，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊,，同時午睡起床后自己疊被,。

（5）本月有兩個小朋友過生日，小壽星是和,。為了加強幼兒的情感教育,，我們一起給這兩位小壽星過了生日，而且我們班所有小朋友都自己親手畫了一幅畫送給他們,。

（四）幼兒園開展的活動

（1）10月xx日我們一起舉行了一次親子燒烤秋游活動,。這次活動舉辦得很成功，家長和孩子們都玩得很開心,，未出任何安全事故,。此次活動也感謝我們班各位家長的支持與配合！

（2）這個月是由我們班和大班共同策劃舉辦的t臺秀活動,。在這次活動中,，首先要感謝各位老師對本次活動的支持與配合，同時也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們的指導(dǎo)和幫助,。通過這次的t臺秀,，我們班的小朋友又得到了不一樣的收獲。

（五）家園聯(lián)系

本月共與家長聯(lián)系了三次,，本來每周一次,，后來改為兩周一次。在家長的反饋意見中,，有優(yōu)點也有不足,，當(dāng)然我們會根據(jù)家長所反饋的意見進行改正與統(tǒng)一，爭取在教育幼兒的思想和行動保持一致,。

這就是10月份以來我們所做的工作,，希望在下個月小朋友們能有更大的進步，我們老師也能做得更細致一些,，不斷進步,！