我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。好的心得體會(huì)對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

金字塔培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

從上面的敘述可以看出以下2點(diǎn)：

1. 導(dǎo)向性明晰-讀者的閱讀習(xí)慣為導(dǎo)向：金字塔原理強(qiáng)調(diào)了讀者的閱讀習(xí)慣,，并依照這個(gè)習(xí)慣來展開寫作,，結(jié)果為導(dǎo)向的結(jié)構(gòu)非常明顯,。

而，對咨詢師來說,，“讀者”的特殊性,，決定了咨詢師報(bào)告要在一般“導(dǎo)向性”的基礎(chǔ)上，更加注重策略性的表述,，有不少案例顯示,，導(dǎo)向性還沒有得到足夠的重視。

例如：很多方案的表述動(dòng)用了大量的文字,，甚至整頁ppt全是文字,，其中表述的語氣帶有嚴(yán)重地口語化，“通過激烈的較量,，兩者未來的競爭將是難決勝負(fù)的??,，情況好的話，一方將贏得勝利??”

這里的文字首先是不具有分析意義的(“一方勝出”,，到底一方指的哪一方?jīng)]有具體);其次,，導(dǎo)向性不明顯(“兩者未來的競爭將是不可開交”,，沒有指出結(jié)果);第三,，作為呈給企業(yè)決策者的文字，考慮到這些決策者的特點(diǎn),，一是避免類似的口語化文字,，二是要了解決策者對于報(bào)告的熟悉度，重點(diǎn)突出核心要點(diǎn),，不僅僅是寫作的金字塔還是講解的金字塔,。

2. 論述強(qiáng)調(diào)透徹-大量的歸納和演繹為工具：為了闡述清楚核心觀點(diǎn)，金字塔原理要求在寫作的時(shí)候,，注意歸納和演繹的運(yùn)用,。歸納和演繹的運(yùn)用,，使得每個(gè)觀點(diǎn)的表達(dá)非常透徹; 大量的分析和演繹，讓每個(gè)論據(jù)能追溯到不能再追溯的源頭,，也能讓每個(gè)觀點(diǎn)展開到不能再細(xì)化的程度,，從細(xì)分的角度來看，這里最大化的尊重了事實(shí)的本源和發(fā)展的邏輯,，“他們在沿著思維的路線尋找每個(gè)蛛絲馬跡”,。

案例：書里的一個(gè)案例，是讀過的每個(gè)人都能記住的,，即“雪莉吾友,，我恨你”。

其實(shí)拿到現(xiàn)實(shí)案例中,，經(jīng)常聽到企業(yè)家或高管說,，他們既無法打破舊有的局面，開創(chuàng)新的局面也充滿困難,。他們面對的是重重迷霧,，沒有思路和好的想法，求助于咨詢團(tuán)隊(duì),。

每遇到此,，王文卿會(huì)問他們幾個(gè)問題“您覺得這些問題是現(xiàn)象還是原因?如果分成馬上可以解決的問題和暫時(shí)不能解決的問題，您覺得暫時(shí)不能解決的問題,，占多少比例?這些暫時(shí)不能解決的問題,，您認(rèn)為自己是否有能力解決?”

幾個(gè)問題過后，企業(yè)家朋友恍然大悟,，從開始躺在椅子里,，開始重心前移傾聽論述。其實(shí)這些也是對問題的演繹和肢解,，痛苦需要“分擔(dān)”,，分解成各種小小的問題。

而遇到另外一種情況,，在他們遇到迷惑時(shí),，無法定位時(shí)，這時(shí)需要我們給他們“打氣”,。 “這是一個(gè)3億的市場,，只要經(jīng)銷商拿出100萬來做市場，你能看到什么? 100萬就是做好了嗎?按市場表現(xiàn)價(jià),，100萬翻3倍,，300萬對于3億是什么概念?1%的市場，這還是一個(gè)戰(zhàn)略市場的定位嗎?”

部分小型企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人往往恐懼市場的壓力,，感覺100萬的任務(wù)非常大,，忽略了市場的整體容量,，在把整個(gè)市場各個(gè)品牌整合歸納后，從整體的容量看待任務(wù)時(shí),，才能真正打開他們的思路,。

概括地說，讀者必然會(huì)將所讀到的思想進(jìn)行歸類概括,，以便記住這些思想,。如果作者傳達(dá)給讀者的思想事先已經(jīng)經(jīng)過歸類和概括，并且按自上而下的順序表述出來,，讀者就能更容易地理解作者所表述的思想,。

金字塔培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

《金字塔原理》是我所讀到過的為數(shù)不多的可以從根本上改變?nèi)藗兯伎己徒涣鞣绞降臅母拍顜缀躅嵏擦怂形宜赖年P(guān)于寫作的知識(shí),。讀完這本書,，我不禁感慨：“如果能夠再早點(diǎn)看到這本書，也許我的工作會(huì)輕松許多,?！?/p>

“邏輯混亂，缺乏條理,?！边@兩句話是我常常用在學(xué)生論文上的批語。雖然學(xué)生們再次交上來的論文稍有進(jìn)步,，但往往還會(huì)因?yàn)槲恼碌倪壿媶栴}被我發(fā)回去重新修改,。在這種不斷重復(fù)的過程中，不僅學(xué)生會(huì)感到疲勞困惑,，連我這個(gè)做導(dǎo)師的也會(huì)感覺煩躁,。

“論文要怎么改?”這是我最怕學(xué)生提出的問題。什么樣的文章才是有條理的?這不是一個(gè)簡單幾句話就可以解釋清楚的問題,，文章的條理清晰與否,，不在于對語言和文字的應(yīng)用，而在于作者的思考方式,。思考和寫作其實(shí)是一碼事,，寫作的過程其實(shí)就是思維的過程，一個(gè)思路清晰的作者寫出的文章自然是條理清晰的,。

人們往往會(huì)因?yàn)槲恼禄虮硎錾系臈l理不清而被扣上“思維混亂”的帽子,?；剡^頭來看,，當(dāng)時(shí)的錯(cuò)誤也許很可笑，但是當(dāng)我們面臨新的問題時(shí),，也許思維又開始混亂了,。如何避免思維混亂,，保持一個(gè)理性的正確思考?其實(shí)在三十年前就有人找到了答案，那就是——芭芭拉·明托和她的金字塔原理,。

人與人交流存在的最大障礙不是語言不通,，而是思路不清。為了解決這個(gè)問題,，作者提出了金字塔理論：你可以選擇兩種方式進(jìn)行思考,，或是自上而下式地尋找論據(jù)支持論點(diǎn)，或是自下而上式的根據(jù)事實(shí)做出判斷,。無論哪種方式,，最終都要呈現(xiàn)給他人骨架剛勁有力的、有金字塔結(jié)構(gòu)的文章,。文章的總論點(diǎn)放在頂端,，下一層是支持總論點(diǎn)的關(guān)鍵句，再下一層是支持關(guān)鍵句的論據(jù),，依次類推,。“金字塔”像一盞明燈,，讓我們更形象地理解了邏輯性和條理性,。

這是一個(gè)突破性的邏輯體系，它支撐著思考,、組織與溝通,。一旦讀者掌握了金字塔原理，那么這種嶄新的思維方式將為你打開一扇新的大門,。它所擁有的邏輯性和條理性為你的想法增添了實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容,，并引導(dǎo)你的讀者經(jīng)過一系列邏輯思考，最終推理出你所要表達(dá)的結(jié)論,。這個(gè)體系的準(zhǔn)確性與簡明性讓你能夠更輕松地與人溝通,，以更加清晰形象的邏輯，將你的想法展現(xiàn)給他人,。

中國人講究“因時(shí),、因人、因情,、因景”合理地解決問題,，所以思考就成了中國人生活和工作中最重要的組成元素之一。中國人的思考和寫作方式講究隨心隨性,，頗有些意識(shí)流的感覺,。相比于西方，中國人所缺乏的正是這種“金字塔式”具有邏輯性的思考方法。而《金字塔原理》的核心思想,，是思考和寫作的“道”,，是一種哲學(xué)。書中介紹的充滿邏輯性的思考和寫作的方法,，顛覆了中國人以往的思維和寫作方式,。作者推崇的“金字塔”能夠讓你在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)把握思維的細(xì)節(jié)和清晰地思考，從而明確地呈現(xiàn)你希望表達(dá)的思想,。受過思維和邏輯訓(xùn)練的人,，按照金字塔的辦法培養(yǎng)思考和表述的能力，就可以具備有理性支撐的堅(jiān)實(shí)果敢的力量,，好像電腦升級換代之后奔跑如飛的感覺,。

《金字塔原理》不是一本速效的工具書，這些思考和寫作的技巧需要時(shí)間來學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。種瓜得瓜,，種豆得豆，愿意在工作中遵循并積極實(shí)踐這些法則的人,，自然能夠得到與他們的付出同等甚至更多的回報(bào)：他們的思想影響力和感知價(jià)值大大提高,，同時(shí)真正進(jìn)行寫作的時(shí)間與精力則大大降低。

雖然芭芭拉·明托最初的創(chuàng)作目的是寫給那些需要寫作市場報(bào)告的商業(yè)人士,，但我認(rèn)為,，無論商業(yè)人士、學(xué)界人士,、記者,、律師、教師,、學(xué)生乃至醫(yī)生,，只要你在日常工作中需要與人溝通,，那就應(yīng)該讀一讀這本書,。它會(huì)讓你在有限的時(shí)間里掌握如何有效溝通，如何富有邏輯而清晰地思考,，如何簡明扼要地寫作,。一旦掌握金字塔的原理,，你將擁有更出色的文筆和杰出的口才。

金字塔原理總體來說,，是需要我們不斷研讀的一個(gè)工具,。在不同的階段讀出的結(jié)果，對個(gè)人來說都是不同的,，無論得出什么樣的觀點(diǎn),，個(gè)人看來不是很重要,，重要的是在這種不斷提升的過程中，得到了什么,，每個(gè)人需求不同，得到的也不同,。 這就是,，金字塔原理的魅力所在，永遠(yuǎn)都不會(huì)過時(shí),。

金字塔原理從根本上來說,，是一個(gè)工具，一個(gè)組織材料的工具,。

當(dāng)我們在與人溝通或者寫報(bào)告的時(shí)候,，經(jīng)常會(huì)遇到想說的話很多，但是一條條一點(diǎn)點(diǎn)非常零散,，很難整合到一起去,。這個(gè)時(shí)候金字塔原理就可以幫你像搭積木一樣把信息搭成一個(gè)框架，讓你的表達(dá)看起來觀點(diǎn)鮮明,、思路清晰,。

溯源來說，金字塔原理是麥肯錫發(fā)明的,，為了解決咨詢工作的報(bào)告問題,。咨詢工作通常非常細(xì)致，獲得的材料可以籮筐計(jì)算,，那么怎么能快速把咨詢成果展示出來,，既不顯得結(jié)論干巴巴又避免掉入細(xì)節(jié)迷宮無法自拔呢?金字塔原理就順勢而生。

就個(gè)人學(xué)習(xí)心得而言,，金字塔原理的基本邏輯與我們小時(shí)候?qū)W習(xí)的議論文如出一轍：先寫總論點(diǎn),，然后有分論點(diǎn)，最后是運(yùn)用論據(jù)來進(jìn)行論證,。每段落的第一句是分論點(diǎn),，快速瀏覽的時(shí)候只要看每段落的第一句，就可以把握整篇文章的結(jié)構(gòu),。

至于是否真的能做到論證有力,、條理清晰，單靠金字塔原理是不行的,，還需要加強(qiáng)邏輯性的鍛煉,。沒有邏輯，金字塔不過是一個(gè)垃圾的金字塔,，“垃圾進(jìn)來,，垃圾出去”。

所以，金字塔原理僅是個(gè)工具,，不能替代思維,，只是輔助表達(dá)。

金字塔培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

8月1日,，托管團(tuán)隊(duì)共同觀看了金字塔原理的視頻講座,，講座首先對日常工作中經(jīng)常出現(xiàn)的寫作問題進(jìn)行了分析和歸納，并系統(tǒng)的向我們闡述了如何運(yùn)用金字塔原理進(jìn)行寫作,。雖然視頻時(shí)間不足兩個(gè)小時(shí),，但卻讓我收獲很大，特別是原理中的tops原則,，給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)：

一,、t：瞄準(zhǔn)觀眾

換位思考是行文的關(guān)鍵，因?yàn)樗P(guān)系到整篇文章的視角,、結(jié)構(gòu),、立場等核心問題。而在現(xiàn)實(shí)生活中,，我往往在未清楚觀眾需要的情況下就開始動(dòng)筆,，在洋洋灑灑之后，對方卻不知所云,。正所謂磨刀不誤砍柴工,，理清思路，只有站在對方的角度來闡述問題,，才能達(dá)到有效溝通的目的,。

二、o：周延完整

這是一個(gè)知易行難的問題,，如何完整的表達(dá)自己想表達(dá)的意思,，觀點(diǎn)之間既不重疊又不遺漏，需要嚴(yán)密的邏輯思維,。領(lǐng)導(dǎo)常說的“層層推進(jìn),、娓娓道來”既是一種表達(dá)上的方式，更是一種邏輯上的要求,。而邏輯性,，不是一朝一夕就能提高的，需要在平日的工作中勤于思考,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高。

三,、p：擲地有聲

擲地有聲,，我的理解就是一語中的,，切中要害。達(dá)到這一要求,，需要我們對所敘述的問題有清晰的認(rèn)知和深入的思考,，需要我們具備相當(dāng)?shù)姆治瞿芰Α，F(xiàn)階段,，我需要鍛煉的是準(zhǔn)確的闡述問題,，至于恰到好處的解決問題，還有一段很長的路要走,。

四,、s：言之有據(jù)

我認(rèn)為,，這是金字塔原理的核心所在,，金字塔原理之所以以金字塔命名，就是因?yàn)樗珜?dǎo)所有思想的理想組織結(jié)構(gòu)是由一個(gè)總的思想統(tǒng)領(lǐng)多組思想,，而任何一個(gè)層次的思想都是對其下面一個(gè)層次上的思想的總結(jié),，從而形成一個(gè)穩(wěn)定的金字塔結(jié)構(gòu)。達(dá)到這一要求,，需要我們在溝通之前,，有清晰的思路，每一個(gè)觀點(diǎn)都有有力的內(nèi)容支撐,，不牽強(qiáng),，不生硬，讓人有水到渠成,，呼之欲出之感,。

由于對金字塔原理只經(jīng)過短短的一個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，所以難以對該理論有一個(gè)完整的,、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),。所以目前只針對印象較為深刻的tops原則，談一些淺顯的看法,，還請領(lǐng)導(dǎo)批評指正,。

金字塔培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，我有了一些新的體會(huì),。

1,、新的體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

a.同樣是學(xué)習(xí)ccna思科認(rèn)證培訓(xùn)，如果你每次都比別人慢了半拍,，時(shí)間久了,，到時(shí)候，別人就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把你甩下,。這幾天,，我一直在思索,，同樣是90后，為什么91,、92的學(xué)弟學(xué)妹們和我一起學(xué)習(xí)這課程?還有,，別人聽課都有課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，而我只是單純地聽老師講課,，相應(yīng)的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作并沒有落實(shí)到位.上機(jī)操作ccna思科認(rèn)證培訓(xùn)時(shí),，憑著一些聽課時(shí)的記憶，亂敲著命令,，不懂時(shí)問問高手,。這樣，還是比別人慢了半拍,。我知道這事情的嚴(yán)重性,，因此新年的目標(biāo)之一就是改掉這缺點(diǎn)。

b.身邊的同學(xué),、朋友,、老師都是寶貴的資源。孫中山小時(shí)候讀書遇到了不懂的地方,，反復(fù)思索了很久,，未果。他當(dāng)時(shí)就去向先生求解,，所以有了孫中山的“不懂就要問“這個(gè)典故,。在學(xué)習(xí)上，虛心向老師請教ccna思科認(rèn)證培訓(xùn),，跟同學(xué)探討,，與朋友交流，都可以從中獲益;而在工作中,，老師可能是你的伯樂,，發(fā)現(xiàn)你的才能;同學(xué)朋友就是路，多了一個(gè)多條路,。這樣,，你就可以很好地成長起來?！对娊?jīng)》里有”他山之石,，可以攻玉“與荀子的”君子生(通‘性’)非異也，善假于物也“說的都是這個(gè)道理：要借助外物的力量來提升自我,。

c.人生未到入土?xí)r,，一切靠自己。這是一部中國臺(tái)灣劇里主題曲中的一句歌詞,，第一次聽到時(shí)我就記住了,。在我看來,，這并不和上面的矛盾。比如學(xué)ccna思科認(rèn)證培訓(xùn),，你上機(jī)操作的熟練度訓(xùn)練根本不能讓人幫你完成,，別人能做的是只是在你不懂時(shí)為你解疑，訓(xùn)練還是得靠自己去操作,。同理,，在以后的人生路上，朋友能做的也只是旁觀者,，以”旁觀者清“的角度為你”當(dāng)局者“指點(diǎn)迷津后,，路還是要靠你自己走出來的。

d.學(xué)著邁開第一步,。登上月球的加加林當(dāng)時(shí)踏出他的第一步時(shí)說“我的一小步,，人類的一大步“。雖然我們沒有他的影響力那么大,，但是我們學(xué)做的每件事的第一步卻是影響著我們?nèi)松囊淮蟛?。在這幾天時(shí)間里,，我嘗試著和不同學(xué)校的同學(xué)主動(dòng)打招呼,，交朋友。雖然這是我開始培養(yǎng)社交能力的一小步,，但我覺得已跨出了一大步,。

2、我之前的看法：

a.世間自有公道,，付出總有回報(bào),。換句換說，不管你付出了什么,，到頭來總會(huì)有相應(yīng)的回報(bào),，因?yàn)檫@世間自有公道。因此,，我一直有這樣的一個(gè)信念：除了個(gè)別的天才,，對于絕大多數(shù)的普通人來講，沒有誰比誰更聰明,，只有誰比誰更努力!學(xué)網(wǎng)絡(luò)也一樣,，你付出了時(shí)間和精力在上機(jī)操作上，你的熟練度一定會(huì)越來越好,。阜和教育021- 師資優(yōu)良!品質(zhì)保證!國際廠商認(rèn)證考試,。

b.量變引起質(zhì)變 合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái),，起于壘土;千里之行,，始于足下,。老子有上面的一句話，他側(cè)重的是一個(gè)事物的發(fā)展在于它一點(diǎn)一滴積累的量變,，積累到一定程度了,，就產(chǎn)生了質(zhì)變。在這幾天里,，我們不斷地學(xué)習(xí)ccna思科認(rèn)證培訓(xùn),，上機(jī)，這過程就是量變的積累,。到了一定程度,，我們就會(huì)熟練地掌握了技能。其實(shí),，我們的成長也是這樣的一個(gè)過程,。在以后的人生路上，我們會(huì)遇到許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨,，不斷在淋雨中成長,，不斷變得穩(wěn)重，最后見到雨后美麗的風(fēng)景,。

金字塔培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

長久以來,，在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與認(rèn)證領(lǐng)域，思科培訓(xùn)可謂一支獨(dú)秀,。

但對希望通過培訓(xùn)提高網(wǎng)絡(luò)技能的學(xué)員來說,，思科培訓(xùn)與華為培訓(xùn)在教材和內(nèi)容方面的差別有多大呢?

華為的教材給人的感覺是邏輯性強(qiáng)，有條理,。它以osi七層模型及局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)互聯(lián)的過程為線索展開,，按照osi七層模型下四層，從物理層到數(shù)據(jù)鏈路層,、再到網(wǎng)絡(luò)層,、再到傳輸層的順序。在osi七層模型的下四層講述完畢后,，從局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)互聯(lián)的過程展開角度講,，這樣，學(xué)員能熟練地組建一個(gè)交換式局域網(wǎng),，并可用路由器隔離廣播,。之后講廣域網(wǎng)原理及配置和路由協(xié)議及配置，完成了局域網(wǎng)與廣域網(wǎng),、局域網(wǎng)與局域網(wǎng)的互聯(lián),。

乍看思科的目錄，思科培訓(xùn)教材的內(nèi)容從編排上顯得無規(guī)律可循,，而且上下兩冊的內(nèi)容有許多重疊,。其實(shí),，思科教材的上冊主要講一些基礎(chǔ)知識(shí)，這些基礎(chǔ)知識(shí)也基本是按照osi參考模型講解的,。包括最基礎(chǔ)的mac地址,、設(shè)備在層次模型中的位置、局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)的下兩層介紹,、ip地址介紹,、arp和rarp、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?、結(jié)構(gòu)化布線,、上三層簡介、tcp/ip,、路由協(xié)議,，接下來是路由器的基本配置?？梢娚蟽缘闹R(shí)十分基礎(chǔ),。下冊的知識(shí)就是一些進(jìn)階內(nèi)容了。包括交換機(jī)的使用,、vlan的劃分,、如何設(shè)計(jì)局域網(wǎng)、acl,、ipx,、廣域網(wǎng)設(shè)計(jì),、ppp,、幀中繼和isdn。思科下冊的內(nèi)容更加具體,，屬提高性質(zhì)的知識(shí),。

華為的教材由于內(nèi)容連貫，重點(diǎn)不太突出,，對初學(xué)者和有一定工作經(jīng)驗(yàn)但理論不強(qiáng)的學(xué)員適合;思科的教材似乎只適于初學(xué)者,。

華為教材適合整套理論的掌握，但不適合復(fù)習(xí)和考試;相比之下,，以知識(shí)點(diǎn)連貫而成思科教材,，更容易讓考生通過考試。

實(shí)驗(yàn)中案例和經(jīng)驗(yàn)各有側(cè)重

華為和思科的教材中,，在介紹完一部分內(nèi)容之后,，都會(huì)有相應(yīng)的配置舉例和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。華為的學(xué)生實(shí)驗(yàn)和配置舉例同樣維持著內(nèi)容的邏輯完整性,，配合較多綜合性強(qiáng)的案例,，案例命令編寫完整(即使不是本章所學(xué)),。思科教材只是列舉本章所學(xué)的命令。但思科在實(shí)驗(yàn)中會(huì)介紹一些經(jīng)驗(yàn),，而且對命令的結(jié)果介紹較詳細(xì),，適合初學(xué)者。

從試題上看,，華為考題與思科培訓(xùn)考題的最大不同是,，華為的所有選擇題都不提示正確答案的個(gè)數(shù)，這加大了考試難度,。不過,，思科在ccna考試中加入了環(huán)境模擬考試后，由于加入了命令行的命令鍵入,，對學(xué)生的素質(zhì)考察加強(qiáng)了,。但華為試題的最后有幾道大的選擇題，涉及到實(shí)驗(yàn)配置,，兩者實(shí)際難度差不多,。從配合考試的角度出發(fā)，思科的教材像字典,，每章之后有名詞解釋,，且每冊教材后都有《附錄》，便于復(fù)習(xí)時(shí)查看相應(yīng)的命令,。

華為和思科的教材各有千秋,。華為可以改變幻燈片的編寫方式，并通過增加篇幅和精簡配置命令突出重點(diǎn);思科可以通過前言的說明使內(nèi)容連貫,，兩家的培訓(xùn)內(nèi)容有90%的相同之處,。對想學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)置的朋友，兩家的培訓(xùn)都可使你獲得相同的網(wǎng)絡(luò)硬件知識(shí),，只是設(shè)備的配置方法略有不同,。

從考試的難度角度上而言，思科培訓(xùn)考試需要英文水平不能太差,，華為認(rèn)識(shí)中文就行,，但是眾所周知，思科培訓(xùn)考試有題庫啊,，即使是一個(gè)從來沒系統(tǒng)學(xué)習(xí)過的人,，只要認(rèn)識(shí)英文，記憶力夠好,，一定能考過ccna,，但是對于華為考試，呵呵，看起來大家還是不重視,，至少現(xiàn)在全套題庫還沒有見到誰家有的,。

金字塔培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

在各級黨委首長的關(guān)心和信任下，很榮幸地參加了20xx年度總隊(duì)預(yù)任中隊(duì)主官培訓(xùn),。在培訓(xùn)期間,，我能夠始終牢記支隊(duì)首長的要求和囑托，本著當(dāng)好普通學(xué)員,，嚴(yán)格自身要求,，拓寬知識(shí)層面，提高能力素質(zhì),，加深相互了解,，打牢任職基礎(chǔ)的目標(biāo)，通過努力,，圓滿完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，自身綜合素質(zhì)得到了一定的提高。

一,、主要收獲

(一)突出一個(gè)“?！弊郑碚撍接辛溯^大的提高,。 一個(gè)月學(xué)習(xí)期間,，我能夠做到課堂認(rèn)真聽講，課后及時(shí)消化復(fù)習(xí),，經(jīng)常向教員請教疑難,，特別是對新修訂的《基層建設(shè)綱要》、《黨支部工作條例》,、《基層政治工作條例》以及總部喻政委在武警部隊(duì)基層建設(shè)工作座談會(huì)

上講到的“六個(gè)基本功”等內(nèi)容進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習(xí),，確保了對與基層建設(shè)息息相關(guān)的內(nèi)容入心入腦，為勝任本職崗位打下了良好的理論基礎(chǔ),。

(二)強(qiáng)化一個(gè)“嚴(yán)”字,，自身要求有了很大進(jìn)步。 支隊(duì)長在給我們提要求時(shí)講到：“要嚴(yán)格要求自己的言行”,，政委也專門提到：“要把十支隊(duì)良好的作風(fēng)展示給兄弟單位”。我能夠謹(jǐn)記首長要求,，以普通一兵的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，遵守課堂秩序，遵守隊(duì)列紀(jì)律,，遵守學(xué)員隊(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度,，堅(jiān)持體能鍛煉，服從領(lǐng)導(dǎo)和管理，一個(gè)月期間沒有任何違規(guī)違紀(jì)問題發(fā)生,，較好的展示了十支隊(duì)一名普通基層干部的良好作風(fēng)和過硬素質(zhì),。

(三)注重一個(gè)“細(xì)”字，自身能力素質(zhì)得到一定的增強(qiáng),。 在培訓(xùn)期間,，我能夠做到注重細(xì)節(jié)，細(xì)心觀察,，虛心好學(xué),， 認(rèn)真領(lǐng)會(huì)各級領(lǐng)導(dǎo)的講話和要求，積極與兄弟單位交流心得,，學(xué)習(xí)學(xué)員隊(duì)干部抓管理的方法和標(biāo)準(zhǔn),，觀察每名學(xué)員自身要求與能力素質(zhì)以及優(yōu)缺點(diǎn)，通過相互對比,，明白自身存在的不足和差距,，在吸收和借鑒別人優(yōu)點(diǎn)和長處的基礎(chǔ)上，不斷提高自身能力素質(zhì),。

二,、存在不足

一是通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到自身能力素質(zhì)與勝任主官崗位還有一定的差距，有待于進(jìn)一步提高,。 二是通過交流認(rèn)識(shí)到觀念的更新,、知識(shí)的儲(chǔ)備與中隊(duì)建設(shè)好壞有很大的關(guān)系，在更新觀念,、拓寬知識(shí)層面上還要下功夫,。 三是通過對比認(rèn)識(shí)到責(zé)任心與工作標(biāo)準(zhǔn)是推動(dòng)基層建設(shè)的關(guān)鍵，在增強(qiáng)責(zé)任心和提高工作標(biāo)準(zhǔn)上還要用真勁,。

三,、下步打算

一是盡快把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作實(shí)踐，在工作中不斷提高自身能力素質(zhì),。 二是盡快轉(zhuǎn)變角色安心干好本職工作,，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和信任。 三是在基層干部應(yīng)具備的“六個(gè)基本功”上下功夫,，更快的成為勝任任職崗位的合格一員,。

四是擺正自身位臵，拋除私心雜念,，以高度的責(zé)任心和事業(yè)感完成好上級交給的各項(xiàng)任務(wù),。

五是積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)新思維觀念,，做一個(gè)善學(xué)習(xí),、有思路的明白人,。 預(yù)任中隊(duì)主官培訓(xùn)體會(huì)作訓(xùn)股參謀 顧兆亮 為期一個(gè)月的預(yù)任中隊(duì)主官集訓(xùn)在緊張有序地節(jié)奏中劃上圓滿的句號(hào)。本次集訓(xùn)圍繞軍事工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題,、政治工作中經(jīng)常性工作和熱點(diǎn)問題,、后勤工作中制度規(guī)范和敏感問題進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究。通過集訓(xùn),，拓寬了視野,，更新了觀念，理清了思路,，學(xué)到了方法,，看到了差距，增強(qiáng)了信心,。概括起來主要有以下四個(gè)方面的收獲： 一是對中隊(duì)主官作用地位有了新的認(rèn)識(shí),。深深感到一個(gè)基層單位的內(nèi)部是否團(tuán)結(jié)和諧、奮進(jìn)爭先,，是否有凝聚力,、戰(zhàn)斗力，與基層主官為人的態(tài)度,、處事的原則有著直接的聯(lián)系,。

金字塔培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

《中國共產(chǎn)黨巡視工作條例》的頒布實(shí)施，是黨中央科學(xué)總結(jié)巡視工作基本經(jīng)驗(yàn),，緊密結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭新形勢,，從全面從嚴(yán)治黨、依規(guī)治黨的戰(zhàn)略高度,，與時(shí)俱進(jìn)作出的重大戰(zhàn)略性制度安排,，意義重大、影響深遠(yuǎn),。各級各部門務(wù)必不折不扣地把《條例》學(xué)習(xí)好,、宣傳好、貫徹好,，讓鐵規(guī)發(fā)力,，讓制度生威。

《條例》讓巡視監(jiān)督這把“利劍”更鋒利,、更規(guī)范

總書記強(qiáng)調(diào),，巡視條例是黨內(nèi)監(jiān)督之利器。有了這個(gè)利器,，才能更好地發(fā)揮巡視利劍作用,。指出，巡視條例是制度的籠子和巡視的依據(jù),，對巡視工作是強(qiáng)有力的指導(dǎo)、強(qiáng)有力的規(guī)范。

《條例》的頒布實(shí)施既傳遞了全面從嚴(yán)治黨,、把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面的強(qiáng)烈信號(hào),，又體現(xiàn)了依法依規(guī)治黨、運(yùn)用法治思維和法治方式開展巡視工作的具體要求,。其現(xiàn)實(shí)意義主要體現(xiàn)在四個(gè)方面,。

授權(quán)更加充分。要想使巡視這把利劍發(fā)揮作用,，就必須在黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，獲得充分授權(quán)，這些權(quán)力包括對巡視工作的領(lǐng)導(dǎo),、巡視對象和范圍的延伸,、行之有效的工作方式等。比如,，《條例》改革了巡視工作領(lǐng)導(dǎo)體制,，規(guī)定由同級紀(jì)委書記擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，有利于巡視工作與黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭相互融合,、無縫對接;強(qiáng)調(diào)巡視全覆蓋,、全國“一盤棋”，體現(xiàn)了全面從嚴(yán)治黨要靠全黨,、管全黨,、治全黨的要求;而專項(xiàng)巡視以及抽查個(gè)人事項(xiàng)報(bào)告、詢問知情人和專項(xiàng)檢查條款的增加,，則使巡視監(jiān)督更加靈活機(jī)動(dòng),、精準(zhǔn)有效。

職責(zé)更加清晰,?！稐l例》對巡視監(jiān)督的定位更加明確，重點(diǎn)更加聚焦,，緊緊圍繞黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭這個(gè)中心,，緊扣“六大紀(jì)律”，深化“四個(gè)著力”,，堅(jiān)持把黨的紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面,，彰顯了巡視監(jiān)督的震懾遏制治本作用。

程序更加規(guī)范,。巡視監(jiān)督要想充分發(fā)揮作用,，就必須堅(jiān)持依法依規(guī)、有序開展,。為此,，《條例》要求,，巡視工作堅(jiān)持中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負(fù)責(zé),，堅(jiān)持實(shí)事求是,、依法依規(guī)，堅(jiān)持群眾路線,、發(fā)揚(yáng)民主,，并明確規(guī)定了巡視的范圍、權(quán)限和程序,，尤其是對巡視前的協(xié)作配合,、巡視中的請示報(bào)告、巡視后的線索處置等,，都嚴(yán)格了程序規(guī)范,。

問責(zé)更加有力?！稐l例》進(jìn)一步明確了黨組織的主體責(zé)任,、巡視工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長的主要責(zé)任人責(zé)任、有關(guān)單位的支持配合責(zé)任,、巡視組長的履職責(zé)任,、被巡視黨組織主要負(fù)責(zé)人落實(shí)整改工作的第一責(zé)任人責(zé)任，特別強(qiáng)調(diào)對履職不到位的都要追責(zé),，并詳細(xì)列出問責(zé)情形和處置標(biāo)準(zhǔn),，充分體現(xiàn)了在紀(jì)律要求上一視同仁、沒有特殊,。

體現(xiàn)巡視工作創(chuàng)造和積累的有效“劍法”

《條例》認(rèn)真貫徹中央巡視工作方針,，深刻總結(jié)黨的xx大以來巡視工作實(shí)踐創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，既是黨內(nèi)法規(guī)制度創(chuàng)新的重要成果,，也是黨內(nèi)監(jiān)督理論的豐富發(fā)展,。《條例》主要體現(xiàn)了四個(gè)轉(zhuǎn)變,。

在指導(dǎo)思想上,，由過去面面俱到、大包大攬向發(fā)現(xiàn)問題,、形成震懾轉(zhuǎn)變,，充分體現(xiàn)了抓主要矛盾和矛盾主要方面的辯證思維和工作方法，有利于增強(qiáng)監(jiān)督實(shí)效,。

在巡視對象上,，由重點(diǎn)監(jiān)督向全覆蓋、無死角轉(zhuǎn)變,，對省級黨委巡視組的巡視對象和范圍進(jìn)行了重新界定,，增加了市,、縣兩級法院、檢察院黨組主要負(fù)責(zé)人,，增加了黨委工作部門和政府部門,、人民團(tuán)體黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子及成員,，并明確將省級管理的國有企業(yè),、事業(yè)單位黨委（黨組）領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員納入巡視范圍，充分體現(xiàn)了巡視無空白,、監(jiān)督無例外,。

在巡視方式上，由固定單一向機(jī)動(dòng)靈活,、精準(zhǔn)有力轉(zhuǎn)變,，在總結(jié)常規(guī)打法的基礎(chǔ)上，提出了13種巡視方式,，特別強(qiáng)調(diào)針對“三個(gè)重點(diǎn)”和巡視整改情況開展專項(xiàng)巡視,，體現(xiàn)了巡視的隨機(jī)性、靈活性,、針對性和有效性,。

在巡視布局上，由過去注重分級負(fù)責(zé)向全國“一盤棋”轉(zhuǎn)變,，強(qiáng)調(diào)要“堅(jiān)持中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)”,，這與試行《條例》中的“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)”相比更加明確，特別提出中央巡視工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)加強(qiáng)對省,、自治區(qū),、直轄市巡視工作的領(lǐng)導(dǎo)，更加有利于形成橫向全覆蓋,、縱向全鏈接,、全國“一盤棋”的戰(zhàn)略態(tài)勢。

以知促行 進(jìn)一步發(fā)揮巡視監(jiān)督“利劍”作用

當(dāng)前,，河北正處于調(diào)整結(jié)構(gòu),、爬坡過坎的關(guān)鍵階段，改革發(fā)展任務(wù)十分繁重,，同時(shí)也面臨著京津冀協(xié)同發(fā)展,、北京攜手張家口舉辦冬奧會(huì)的重大機(jī)遇。面對依然嚴(yán)峻復(fù)雜的反腐敗形勢,，我們要用總書記系列重要講話精神統(tǒng)一思想,、凝聚共識(shí)，振奮精神,、鼓足干勁,，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局,，既要加快轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu),、提質(zhì)量,，打造全面建成小康社會(huì)的“金山銀山”，又要全面推進(jìn)從嚴(yán)治黨,，嚴(yán)紀(jì)律,、糾“四風(fēng)”、反腐敗,，營造政治生態(tài)的“綠水青山”,。

這其中，巡視作為全面從嚴(yán)治黨的重要方式和手段,，發(fā)揮著不可替代的重要作用,。要以學(xué)習(xí)、宣傳,、貫徹《條例》為契機(jī),，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)巡視工作，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面,，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭,。

要內(nèi)化于心，用深入學(xué)習(xí)宣傳來實(shí)現(xiàn),?！稐l例》的政治性、政策性都很強(qiáng),，必須把學(xué)習(xí)宣傳放在首位,。各級黨委要把學(xué)習(xí)好、宣傳好,、貫徹好《條例》精神作為管黨治黨的緊迫任務(wù)來抓,，通過常委會(huì)議、理論中心組進(jìn)行專題學(xué)習(xí);各相關(guān)部門要正確理解,、嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定,，積極支持、密切配合巡視工作;各巡視機(jī)構(gòu)和巡視干部要深刻領(lǐng)會(huì),、熟練掌握,，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，依紀(jì)依法巡視;要充分發(fā)揮黨校,、行政學(xué)院培訓(xùn)基地作用,，引導(dǎo)廣大黨員干部原原本本通讀《條例》，喚醒黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識(shí)。要綜合運(yùn)用報(bào)刊雜志,、廣播電視,、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體，全方位,、多角度宣傳,，形成濃厚氛圍，增強(qiáng)貫徹落實(shí)《條例》的思想自覺和行動(dòng)自覺,。

要固化于規(guī),，用健全的配套制度和工作機(jī)制來保障?！稐l例》是管全黨的,、治全黨的，各地情況不同,，必須因地制宜。按照中央要求,，當(dāng)務(wù)之急是要結(jié)合河北實(shí)際,，深入調(diào)研論證，抓緊制定《實(shí)施辦法》,?！秾?shí)施辦法》既要體現(xiàn)《條例》精神，又要兼顧河北實(shí)際,，堅(jiān)持問題導(dǎo)向,，于法周延、于事有效,，充分體現(xiàn)科學(xué)性,、針對性和可操作性。同時(shí),，對既有的巡視監(jiān)督制度體系和工作機(jī)制抓緊修訂完善,，該制定的制定、該完善的完善,、該廢除的廢除,，為巡視工作有效開展提供制度保障。

要外見于行,，用實(shí)際工作成效來檢驗(yàn),。《條例》學(xué)習(xí)貫徹得怎樣,，主要體現(xiàn)在工作成效上,。要看巡視發(fā)現(xiàn)問題的能力是不是增強(qiáng)了，問題整改落實(shí)是不是到位了,，黨風(fēng)政風(fēng)是不是好轉(zhuǎn)了,，腐敗蔓延勢頭是不是遏制了,，群眾的認(rèn)可度和“獲得感”是不是提高了，河北的政治生態(tài)是不是優(yōu)化了,。要以“六看”為標(biāo)準(zhǔn),，對照《條例》找差距、定方向,、強(qiáng)措施,，全面提高巡視工作的能力和水平，著力營造風(fēng)清氣正,、干事創(chuàng)業(yè)的良好政治生態(tài)和發(fā)展環(huán)境,。

金字塔培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

參加社團(tuán)活動(dòng)的孩子大都沒有經(jīng)過任何美術(shù)培訓(xùn)，一切都從頭開始,。按著往年,，我都是一邊在畫板上示范，一遍口中念念有詞地講解,，從來就覺得比較別扭：通常在解說的時(shí)候示范得不夠到位,，而在示范的時(shí)候又很想全心投入其中而不要分心去給孩子講解，但我又不能不兩者兼顧著,。雖然別扭,，但卻從沒有想過辦法解決它，就這樣一年又一年地踏著自己的腳印走著,，這路自然就是一個(gè)圓形的結(jié)構(gòu)——走不出去,。

今年，又是如此,。在這困厄中,，我開始反省自己的行為——這是一種不負(fù)責(zé)任的行為，既然兩者不能兼顧,，就得尋找解決途徑,，使兩者都做到完美。于是,，講解與示范分開了,，我現(xiàn)在采用先講解給孩子們一個(gè)整體印象，然后給孩子示范以直觀感受,。而講解的內(nèi)容我打印出來張貼在畫室里,，題目就叫做“鐵梅說畫”。

現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),，“鐵梅說畫”真好,，一方面解決了前面提到的問題，另一方面，給孩子提供了學(xué)習(xí)的便利——孩子可以隨時(shí)去了看看一提醒自己該具體怎么做,。

任何一個(gè)孩子都要想做到最好,，只是有時(shí)候他不知道具體該怎么做。所以,，老師可以給出一個(gè)個(gè)具體的指導(dǎo)準(zhǔn)則來幫助孩子做好他自己,。《出類拔萃》的作者克拉克老師不就有“做好學(xué)生的51條準(zhǔn)則”以供孩子在學(xué)習(xí),、禮儀等方面參考嗎?我也可以學(xué)一學(xué),。

當(dāng)然，我也跟孩子說：藝術(shù)講究特立獨(dú)行,、標(biāo)新立異,，“鐵梅說畫”只是一個(gè)通常意義上的參考，你完全可以在這基礎(chǔ)上有你獨(dú)特的理解,，但是,，一旦你選擇了獨(dú)特，我就一定要聽到你的理由——只要你能自圓其說并達(dá)到你所說的藝術(shù)效果,，我會(huì)照單全收,。

聽起來前后有點(diǎn)相悖，但前者是給孩子指明方向,，后者則是在前者的基礎(chǔ)上給予孩子自由——審美自由。

這是我審美人生教育的一個(gè)佐例,。

以下便是“鐵梅說畫(一)”：起稿

恭喜你,，你的第一幅作品即將誕生了。

1.一般情況下,，所畫對象要全部畫進(jìn)你的畫面中,。

2.所畫對象通常離紙的邊緣保持以下距離比較合適：下3-4c(這尺寸適合4k畫紙)

3.所畫對象的重心通常不安排在畫面的中線位置上，最佳的位置應(yīng)該是黃金比例的位置,?；具€要考慮葉片的朝向問題，通?；ㄈ~多的方向空的位置偏多一些,。

提醒：

1.運(yùn)筆：通常空心握筆比較好,。細(xì)節(jié)的地方可以用寫字的方法握筆,。

2.坐姿：腰板挺直很重要。這不僅使你的眼睛與畫面之間保持最大距離,，也可以使你的身材更挺拔,。

3.畫架：畫架不是用來擱腳的，而是用來有力支撐你的畫板的。

金字塔培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

20xx年xx月12日-20日,，我有幸參加了由xx市委組織部,、市委黨校聯(lián)合舉辦的第xx期青年干部培訓(xùn)班。作為一名青年后備干部,，我將這次培訓(xùn)視作一項(xiàng)特殊的政治任務(wù)和一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，非常重視，十分珍惜,，以飽滿的政治熱情,、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)投入培訓(xùn)。在為期天培訓(xùn)中,，組織上精心安排在xx市委黨校和xx市農(nóng)村干部學(xué)院集中學(xué)習(xí),，師資雄厚，課程豐富,，效果良好,；市委組織部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親臨培訓(xùn)班指導(dǎo)，使我們?nèi)f分激動(dòng),，倍添信心,，受到鼓舞；實(shí)地參觀考察世界,、民族驕傲-xx市x集團(tuán)和全面小康示范村-xx村,。整個(gè)培訓(xùn)無不體現(xiàn)出“新”和“實(shí)”。通過培訓(xùn),，使我不僅充實(shí)了全新知識(shí),，增強(qiáng)了理論修養(yǎng)；而且更新了思想觀念,，樹立了創(chuàng)新精神,；還鍛煉了意志品格，提升了思想認(rèn)識(shí),，達(dá)到了“思想上充電,，行動(dòng)上加油”的目的，為今后工作實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)根據(jù)培訓(xùn)要求,，談幾點(diǎn)粗淺收獲和體會(huì)。

一,、學(xué)習(xí)收獲

學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間,，學(xué)員們團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己,，在學(xué)習(xí)中豐富了理論知識(shí),，提高了處理問題的能力,，增強(qiáng)了集體觀念，我個(gè)人覺得收獲頗豐,。

1,、增強(qiáng)了理論思維，提高了理論修養(yǎng),。這次培訓(xùn)主要集中在xx市農(nóng)村干部學(xué)院的課堂教學(xué),，在課程設(shè)置、師資配備,、教務(wù)管理上安排得科學(xué)合理,、有條不紊，取得了良好的學(xué)習(xí)效果,。通過學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與管理藝術(shù)》,，增強(qiáng)了人性化意識(shí)，提高了工作的主觀能動(dòng)性,；通過學(xué)習(xí)《創(chuàng)新思維的方法》和《管理中的博弈》,，更新了思想觀念，受到了極大啟發(fā),。整個(gè)課程,，對我來說是一次理論知識(shí)上的“充電”，從中也認(rèn)識(shí)到了自己學(xué)習(xí)上的不足,。作為一名青年干部,，我必須始終按照“終身學(xué)習(xí)”的要求，切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)中思考,，在思考中學(xué)習(xí)，不斷吸吮知識(shí),，學(xué)習(xí)理論，提高自己的思想認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)自己的工作能力,，積極改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，使自己的政治理論修養(yǎng)有了較大的提高,，理想信念更加堅(jiān)定，黨性得到鍛煉,、道德情操得到提升,。

2、增進(jìn)了友誼,，感悟了人生,。培訓(xùn)班的各位學(xué)員都是市部,、委、辦,、局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的精英,，年富力強(qiáng)，知識(shí)層次高,，工作經(jīng)歷豐富,，政治上成熟，工作能力強(qiáng),，有青年干部的朝氣和銳氣,。不同的學(xué)識(shí)，不同的經(jīng)歷,，不同的思想甚至是不同的興趣愛好,，不斷相互交流、相互碰撞,，耳濡目染,，潛移默化，他們用自己的人格魅力感染了我,，使我學(xué)習(xí)到了很多書本上學(xué)不到的東西,。

二、體會(huì)思考

短暫的天,，是人生長河中的一瞬,，但它所留下的影響和意義將享受終身。這次學(xué)習(xí)是個(gè)人成長中的“加油站”,、工作中的“充電器”,，我將不斷加深對所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用，在今后的工作中不斷提升內(nèi)在素質(zhì),，進(jìn)行自我完善,，力爭做一名合格的村支書。

1,、加強(qiáng)修養(yǎng)、提高素質(zhì),。通過此次學(xué)習(xí),，不管從理論、道德,、知識(shí)上,，我都認(rèn)識(shí)到要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的觀念,，優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)自己的原則性、堅(jiān)定性,、紀(jì)律性,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和工作能力，在自己的工作崗位上,，時(shí)刻樹立服務(wù)于民的思想,，才能更好的做好工作。

2,、加強(qiáng)工作責(zé)任心,，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。工作首先是一種態(tài)度問題,，需要熱情和行動(dòng),，需要勤奮和努力，更需要一種責(zé)任,，加強(qiáng)對工作的責(zé)任心就是做好工作的前提,。我是一名村支書，是領(lǐng)頭雁,，工作千頭萬緒,，需要與兩委會(huì)同志相互配合，這就需要加強(qiáng)協(xié)作,。首先就要求我要不斷地加強(qiáng)自己的責(zé)任感,，對自己負(fù)責(zé)，對工作負(fù)責(zé),，對他人負(fù)責(zé),，進(jìn)而形成一個(gè)氛圍，從而提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力,，更好的為人民群眾服務(wù),。

3、勤于思考,，提高自身業(yè)務(wù)水平,。業(yè)務(wù)水平的提高，需要不斷地在實(shí)踐中去積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。然而，在積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的同時(shí),，會(huì)思考顯得尤為重要,，只有懂得思考，善于思考,，才能把經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)變成智慧,，才能真正變成我自己的財(cái)富,。同一個(gè)問題，不同的方式,、不同的人處理問題的方法不同,，在思考自己處理問題的同時(shí)，思考他人處理問題的方法,，或許會(huì)得到更多的啟發(fā)和靈感,，經(jīng)常的換個(gè)角度看問題，常常能夠換位思考,，這樣,，自身處理問題的能力和業(yè)務(wù)水平就能快速的得到提高。

,、善于溝通,，才能更好的完成工作，更好的為人民服務(wù),。溝通是一座橋梁,，它能拉近彼此之間的距離，有效的進(jìn)行溝通,，能使我們工作開展的更加得心應(yīng)手,。就拿我從事的工作的開展來說，在做好自身本職工作的同時(shí),，與人溝通是其中十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié),，如果不能做到有效的溝通，那么我們的工作開展將變得十分艱難,。多與群眾,、同志進(jìn)行溝通，多一分溝通,，少一分誤解,，通過有效的溝通，及時(shí)了解掌握信息,，適時(shí)地調(diào)整工作方案,，真正做到“為群眾所想，急群眾所急”,。平時(shí)多學(xué),、多看，多聽,，多思,，只有這樣，我們的工作才能更好的得到開展,，才能更好地提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。

以上是我參加此次青年干部培訓(xùn)班的一些感悟,，雖然此次的培訓(xùn)時(shí)間比較短，但帶給我的確很多很多,，也非常感謝組織部提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我進(jìn)一步充實(shí)了自己，提高了自己,。在今后的工作中,，我會(huì)一如既往的繼續(xù)努力，拿出我全部的熱情,，全身心的投入到各項(xiàng)工作中去,，以不負(fù)組織部門對我的培養(yǎng)和厚愛。