時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

中班下學期班務計劃主班篇一

經(jīng)過小班一年的學習,，班里的每一位孩子已在原有的基礎上有了較大的提高，不管是在學習方面還是在生活自理方面,，都取得了較大的進步,，這讓我們感到十分的欣慰。在學習方面,，大部分幼兒對圖形的認識有了進一步的提高,，能根據(jù)圖形的特征進行分類，對數(shù)字的認識有了必須的興趣,，另外,，在繪畫，唱歌,，手工,，講故事等方面進步也很大,。在生活常規(guī)方面，幼兒能自覺地排隊喝水,、上廁所,，樂意與其他小朋友分享玩具，用餐前,，各個小組的小組長能井然有序的分發(fā)餐具等,。當然，也存在著不足之處,，比如：在上課時,，一部分幼兒喜歡插話，注意力不集中,，經(jīng)常離開自己的小椅子,，有幾個幼兒還有挑食的壞習慣，小部分幼兒還不能自覺地進行午睡等,。本學期,，我們班又將增加了6位新的小朋友，我們將跟他們一齊共同努力,，共同進步,。

二、班務工作重點

1,、教育教學方面

（1）本學期,，我們將認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀,，努力提高教師的自身素質(zhì)。細心觀察每一位幼兒,，了解每位幼兒的興趣,、需求，并做好觀察記錄,。多和有經(jīng)驗的教師交流,，認真傾聽她們的教育理念，并及時記錄下來,，認真的去揣摩,，研究和思考，更好的貫穿于教學實踐中,。

（2）根據(jù)幼兒的年齡特點,，進行因人施教。從幼兒的興趣,、需要,、習慣等方面出發(fā),，為幼兒創(chuàng)設良好的條件，利用好教材,，帶給充足的操作材料,，用心的展開教育教學活動，這樣有利于創(chuàng)設良好的課堂氣氛,，充分到達教育的目的,。

（3）在一日活動中，針對不同性格特點的幼兒,，運用不同的方法去引導他們有興趣地參與到活動中去,，并用心主動地去學習。在遇到困難的時候,，培養(yǎng)他們獨立解決問題的潛力,，傳授于他們簡單的生活經(jīng)驗，針對不同的問題,，采取相應的措施,。

2、常規(guī)方面

（1）在日常生活中,，處處要對幼兒進行思想品德方面的教育,，要了解自己學習生活在一個大家庭中，我們是一個群眾,，自己是中二班中的一員,，時時刻刻要關心群眾，愛護同伴,，努力做一個有道德有禮貌的好孩子,。

（2）在一日活動中，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng),。見到老師,、家長要面帶微笑主動問好，并時時刻刻嚴格要求自己的言行舉止,，從我做起,，從小事做起。在課堂上,，要嚴格遵守課堂紀律,，不能再像以前一樣自由散漫，如：回答問題要舉手,，安靜的傾聽他人的發(fā)言,，大小便要報告老師，小屁股不能離開自己的小椅子等,。讓幼兒在生活習慣和學習習慣在上學期得基礎上有必須的發(fā)展,。

3,、保育方面

（1）每一天的首要任務就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況,，精神面貌,，是否帶有危險物品入園等。在用餐期間,，培養(yǎng)幼兒飯前洗手,，飯后洗手、擦嘴,，有條理地放置自己的餐具的好習慣,，不能夠挑食，持續(xù)桌面和地上干凈,。在午睡期間,，不定時的幫幼兒蓋好被子，檢查睡眠質(zhì)量,。起床后,，督促幼兒整理好自己的被褥

（2）每一天如實的記錄各項消毒表格，并配合保育員做好班級的各項衛(wèi)生,，堅持用紫外線消毒,。對于傳染病，要做到早預防,，早發(fā)現(xiàn),，早報告，早消毒,。

（3）堅持每一天帶幼兒到戶外進行兩小時的活動,，并根據(jù)天氣的變化，督促幼兒增減衣服,，對于生病的幼兒要加倍的關心和愛護,，按時給孩子喂藥。

三,、家長工作

（1）加強與家長的交流與溝通,，以家訪,、電話,、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求,。

（2）及時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合,。

（3）在與家長溝通時應注意熱情有禮,、對待特殊狀況要冷靜,、有條理地進行交流。

（4）邀請家長參加開放日活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作狀況，增進與教師的情感聯(lián)系,。

我相信在我們的努力下,，在園領導的支持下，我們中二班將會越來越好,。

中班下學期班務計劃主班篇二

一,、班級狀況分析：

本學期我班新增幼兒12人，共計47人,，女孩22名,，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲,。大部分幼兒透過一年的幼兒園生活,，自理潛力有了較大提高，良好習慣逐漸養(yǎng)成,，認識潛力有所發(fā)展,。但是因家教環(huán)境影響，個性是那些常年與祖輩生活的幼兒,，動手潛力較差,，社會交往技能差。在總結(jié)了上學期工作經(jīng)驗,，圍繞本園《保教工作實施計劃》以及《中班組教研工作計劃〉〉和本班具體特點,，我班3位老師共同協(xié)商，制訂如下計劃：

二,、班務工作重點：

1,、美化新教室，豐富家園聯(lián)系欄的資料,，設置一個有本班特色的活動區(qū)——美工角,。

2、加強早操訓練,，增加活動器械,，提高早操質(zhì)量。

3,、提高幼兒生活自理潛力,，個性是自我服務潛力：收拾餐具、洗碗,、折疊整理被蓋,。

4,、加強幼兒良好品德行為習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛家人,、愛群眾,、愛祖國的情感，明白遵守規(guī)則,，構(gòu)成初步的社會公德意識,，做個“五小”公民。

5,、搞好十月“家長開放活動”

6,、據(jù)家長和幼兒的需要增設優(yōu)質(zhì)服務資料如：和坐車的幼兒家長持續(xù)電話聯(lián)系,、增設小藥箱,。

三,、常規(guī)工作

1,、提前做好幼兒入園的一切準備工作,，打掃衛(wèi)生,、編號,、調(diào)整座位和活動區(qū),，了解新生狀況,，舊生入園,。

2、讓幼兒盡快適應新環(huán)境,，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習慣,，并培養(yǎng)其自我服務潛力。

3,、詳盡填寫班日志,，做好接送、吃藥,、尿褲,、安全事故的記錄。

4,、每周周五三位老師一齊進行一次班務會,，分析本周工作狀況，調(diào)整,、改善工作方法及進程,。

四、環(huán)境創(chuàng)設

1,、家園聯(lián)系欄：除月目標,、周計劃,、家教小知識等外,，還根據(jù)教學需要設置了英語專欄,。結(jié)合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)服務欄。

2,、活動區(qū)：設雙語區(qū),、玩具區(qū)、體育區(qū),、娃娃家,、醫(yī)院、理發(fā)店,、計算區(qū),，美工區(qū)為本班特色活動區(qū)，資料有折紙,、泥工,、漏印版畫、彩墨畫,、蠟筆畫,。體育區(qū)將增設自制的毽子、飛盤,。利用家長資源收集材料,，每月更換或添設。

3,、教室布置：在原有的基礎上進行更換,，讓幼兒參與環(huán)境美化，做到有班級特色,，空中吊飾用上幼兒照片,，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感,。

五,、教育教學

（一）健康領域

1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。和品德行為習慣繼續(xù)

2,、培養(yǎng)幼兒自我服務潛力：擦桌子、洗碗,、整理床鋪,。

3、加強幼兒安全教育,，明白遠離生活中不安全的地方,，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲,、玩皮球,、踢毽子，培養(yǎng)用心參加體育活動的興趣,。

5,、練習投擲、滾球,、平衡等動作,。

（二）語言領域

1、能集中注意力,，耐心傾聽別人的談話,，不搶著講，不亂插嘴,。

2,、樂意與同伴交流，能大方的在群眾中說話,。

3,、逐步學會理解圖片表示的事件順序。

4,、學習用簡單的反義詞表示相反的意思,。

5、學習《現(xiàn)代英語》地一冊,，培養(yǎng)學習英語的興趣,。

（三）科學領域

1、嘗試從不同角度觀察物體,，并用語言描述,。

2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗,。

3,、鞏固對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析決定潛力,。

4,、正確認讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成,，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關系,。

（四）社會領域

1、學習適應新環(huán)境,，體會到自己的成長,。

2、愿意與同伴分享自己的東西。

3,、能遵守成人提出的規(guī)則,，引導幼兒學會自我控制。

4,、引導幼兒了解周圍的社會機構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛家鄉(xiāng)人的情感,。

（五）藝術領域

1、學習和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞資料進行歌表演,。

2,、用心參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂,。

3,、學習漏印版畫、實物印畫,、吹畫等技法,，體驗多種美術活動帶來的愉悅。

4,、鼓勵幼兒去感知線條的變化,，并根據(jù)其變化進行大膽的聯(lián)想。

六,、家長工作

1,、針對狀況能主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,，交流教育心得,。

2、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄,，宣傳家教科學知識,、指導方法、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。

3、對個別幼兒進行有計劃,、有目的的家訪,。

4、定期召開家長會,、應對面的與家長進行交流,。

5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作狀況,，增進與教師的情感聯(lián)系。

七,、措施

1,、用心參加園內(nèi)各項業(yè)務學習，深刻領會《綱要》精神,，認真學習專業(yè)技能,。

2、班內(nèi)三位老師密切配合的同時,，明確職責,，保質(zhì)保量的完成每一天的工作。

3,、根據(jù)班內(nèi)自身特點,，設置活動區(qū)，增添活動材料,，組長家長動手制作學,、玩具。

4,、用心參加練兵活動,，搞好家長開放日活動。

5,、設置“小藥箱”,，與坐車幼兒家長持續(xù)電話聯(lián)系。

6,、每周做一次班內(nèi)狀況分析,，調(diào)整、改善工作方法,，詳細填寫班務日志,。

中班下學期班務計劃主班篇三

一：班級狀況分析

我班現(xiàn)有36名幼兒，其中女孩子19名,，男孩子17名,。其中四名是插班生。他們分別在各級各類大園生活過,，各方面發(fā)展都比較均衡,，相信他們能在最短的時光里適應中二班的生活。經(jīng)過中班上學期的生活和學習,，我班幼兒在行為習慣,、衛(wèi)生習慣,、品德上又有了進一步的提高。同伴間能夠做到互相謙讓,、團結(jié)友愛,，為人有禮貌，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)進行活動,，有較好的衛(wèi)生習慣,。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等,。在健康領域中，我班幼兒的生活自理潛力偏低,，自我保護意識不是很強,，上學期我班帶藥服用的現(xiàn)象比較嚴重,，一方面可能是因孩子們自身的身體素質(zhì)較差,，另一方面是因為平時教師組織戶外體育運動還不夠多，這也是值得我們教師深思的,。在語言領域中,，我們幼兒在四個平行班里是發(fā)展得的，平時我們班孩子個性愛聽故事,，個別幼兒還能完整的復述故事,，還有個別幼兒已有很大的識字量。但也有個別幼兒,，由于年齡的差異,，語言的理解潛力有些落后，如馬天慧,、謝雨佳,、白任榆等小朋友更加需要幫忙。在社會領域中,，我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自我相關的行為規(guī)則,，樂意與人交往，

能大膽,、自信的在群眾面前表演,，愉快地群眾中生活。在科學領域中,，幼兒的探索欲望比較強,，好奇又好問，動手潛力也很好,，但對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時光,、空間等概念的理解不是很好,，出現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象，本學期務必在這方面重點加以輔導,。在藝術領域方面,，經(jīng)過一個學期的學習，在繪畫,、手工方面幼兒的進步很大,，對用勾畫簡單的物體造型的技能掌握得較好，嘗試運用了各種繪畫工具作畫,，幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了,。別外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強、十分喜歡參加表演,，本學期將重點加強訓練,。

二：幼兒發(fā)展目標

(一)、健康領域目標：

1,、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒,，學會調(diào)整自已的情緒。

2,、學習整理床鋪,，管理自已的物品。

3,、明白必要的衛(wèi)生保健知識,，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自已和身體進行適當?shù)谋Ｗo,。愛吃各種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。勵志天下123

4,、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺,。

(二),、社會領域目標：

1、關愛并尊敬父母,、長輩,、老師，接觸與自已生活有關的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自已的關系,，尊重他們的勞動,。

2、學習尊重別人的意見,、需要,、感受，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,。

3,、學習簡單評價自已及別人的行為，初步分辨是非,，對自已能做的事表現(xiàn)出自信

4,、了解家鄉(xiāng)的設施、景觀,，喜愛參與民間活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

(三),、語言領域目標：

1,、學習欣賞文學作，樂意表達自已的感受,，能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事,。

2,、學習有順序的看圖書,，樂意與同伴交流圖書的資料。

3,、喜歡看電視,、聽廣播、學習收集新聞,。

(四),、科學領域目標：

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學習使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。

3,、關心周圍環(huán)境，愛護動植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。

(五)、藝術領域目標：

a音樂：

1,、學習用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌，

2,、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。

3、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作,、跳舞的做游戲,。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。

b美術：

1,、繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征,。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

2,、泥工：鼓勵幼兒按照自我的意愿大膽塑造物體的主要特征,。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具,。

3,、制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自我的意愿和想象大膽表現(xiàn),。

嘗試用各種材料,、工具、方法進行拼裝,、拆卸,、制作。

三：工作措施及重點

新的學期開始了,，我們老師將以的熱忱,、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作,，幼兒健康地生活,。以下是我班本學期將要開展的一些工作：

1、區(qū)角創(chuàng)設：在上個學期的基礎上,，再結(jié)合幼兒園的課題研究,，本學期我們要另外增加一個建構(gòu)游戲，讓幼兒運用身邊的各種廢舊物品構(gòu)建各種主題造型,。有意識地培養(yǎng)幼兒的合作潛力,，交往潛力,、組織潛力和動手潛力。另外,，我們還保留了上個學期創(chuàng)設的益智區(qū)和美工區(qū),，主要為了發(fā)展幼兒動手動腦潛力。

2,、環(huán)境創(chuàng)設：首先根據(jù)單元主題資料,，布置相關的墻飾，體現(xiàn)幼兒的參與性,。

其次根據(jù)季節(jié)特征,，在自然角內(nèi)種植各種植物，指導幼兒觀察記錄,。根據(jù)幼兒的年齡特點創(chuàng)設一個新聞角,，發(fā)動幼兒收集時事新聞，讓幼兒學會關心周圍的事情,，關心社會,，做社會真正的主人。同時為了配合建構(gòu)活動的開展,，在教室里創(chuàng)設一個材料屋,，將材料進行分類投放，孩子帶來的材料能夠根據(jù)其特性分類放置到紙屋里,。這樣不僅僅能夠起到環(huán)保方面的教育,，同時也為建構(gòu)游戲帶給了豐富的材料資源。

3,、保教一體：保教工作是教育工作的重點之一,，做好班級的各項消毒,，以防病毒感染,。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時光用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室,，不能有絲毫的松懈,。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

4,、家園合作：在家長工作方面,，我們一向本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，提高家園合作的質(zhì)量,。本學期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式,，透過家訪、電訪,、通信,、應對面交流、交互平臺,、家長開放日,、親子活動等多種渠道，提高家園互動,，增進家園情感,。利用早晚接送孩子的時光，與家長交流,，互換育兒信息,。根據(jù)單元主題資料，出好《家長園地》,，反映每個主題的目標要求,，介紹科學教養(yǎng)知識。向家長介紹“家園通”的使用方法尤其是新生家長,，便于快速,、有效、及時的溝通,。將教學主題資料及時告知家長,，讓家長能在最快的時光里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作,。最后我們將繼續(xù)邀請家長參加開放日活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作狀況,，增進與教師的情感聯(lián)系,。繼續(xù)開展“我爸我媽進課堂”活動。

5,、班級特色：繼續(xù)上學期的常規(guī)活動音樂化特色,。用音樂代替琴聲，讓幼兒在快樂音樂聲中建立起和諧的一日生活常規(guī)。同時,，在離園活動中,，我們將以趣味數(shù)學、德育故事為主開展特色活動,。讓幼兒在玩玩做做中,，發(fā)展思維，提高對數(shù)概念的理解,。在聽聽說說中進行德育教育,，讓幼兒學會感恩，懂得感謝,。

中班下學期班務計劃主班篇四

一班況分析：

1,、幼兒人數(shù)：此刻幼兒32名，其中本學期新插班生為2名女生,，現(xiàn)男生15名,，女生17名。幼兒平均年齡在五歲半,。

2,、幼兒狀況：①透過近期的觀察、談話了解,，明白這2名新生之前都有在其它園所受到教育,，適應潛力較強，在老師和同伴的幫忙下,，幼兒很快喜歡上了這個大群眾,，相處融洽。②舊生透過上學期在園的學習,，本班老師對其性格,，潛力已有相當?shù)牧私猓眢w素質(zhì),、動作發(fā)展良好,，他們愿意在常識、語言,、游戲活動中展現(xiàn)自我,。有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎,。

3、存在問題：在班級衛(wèi)生的持續(xù)上還不夠用心,、主動;不會主動收拾玩具;個別幼兒參與活動的用心性不高,，自信心不足。本學期本班兩位老師將結(jié)合園務計劃，擬定一份適合本班幼兒特點,、行之有效的班級計劃,，爭取使我班構(gòu)成班風活潑有序、幼兒個性和諧的發(fā)展,、家長工作顯有成效的良好群眾,。

二班級經(jīng)營：

經(jīng)營目標：①營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的職責感,。②為幼兒帶給真實體驗的機會,，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取的信息,，體驗學習的快樂,。③幫忙家長構(gòu)成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項活動。構(gòu)成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

經(jīng)營特色：①構(gòu)成互愛互助,、尊重他人、師幼平等的大群眾,。同伴間要團結(jié);教師要給予幼兒充分的自主權(quán),。②重視節(jié)奏感的訓練，以打擊樂器為練習為主,，并將兩件樂器合作演奏,。

三教育教學目標：

身體發(fā)展

學會正確握筆。能用紙,、泥,，拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料,。能較自如地使用剪刀,。

自我保護：懂得躲避危險物。養(yǎng)成飯前便后洗手,。

生活潛力：學會折疊整理自我的被褥衣物,。學習正確的進餐衛(wèi)生常規(guī)。

認知發(fā)展

智力潛力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化,，愛提問題,，喜歡參加學習活動，對身邊的事物較感興趣,。能用較流暢的語言與同伴溝通,。

數(shù)概念：會按大小、長短、粗細,、寬窄,、多少等特征排序。會點數(shù)10,、理解序數(shù),。會從不一樣方向進行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨認5-7種圖形,。

自然概念：學會觀察周圍動植物及四季特征,。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，學習復述故事。能用心地參與到群眾的討論中去,，并能口齒清楚地說出自我的意見,。

社會性發(fā)展

品德行為：能恰當?shù)剡\用“對不起”、“沒關系”,、“多謝”,、“再見”等禮貌用語。不打人,、不罵人,，懂得不是自我的東西不要。

交往：能主動地與同伴交談,，懂得不妨礙別人活動,，不影響別人休息。

個性：能完成成人交給的任務,。敢大膽地當眾表演,。

四保教資料及措施：

(一)保育工作

幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動,，向自我的工作要成績,，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展,。

1,、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學習習慣,，重點抓好以下幾項：

①以“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的形式,，督促幼兒持續(xù)班級衛(wèi)生

②要求幼兒懂得愛惜玩具,，學會自覺整理

③在幼兒用點心時,，能較有序,、安靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心,，教育幼兒不挑食,，盡量吃完自我的一份點心

④開始安排值日生，每日四名幼兒,。主要工作：整理玩具,、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事,。

⑤注重孩子的心理健康教育,，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導，正確的坐,、行,、走、書寫姿勢的培養(yǎng),。

⑥明白保管自我的學習用具,，每次用完學會清點。

3;密切結(jié)合幼兒的生活進行安全教育

①嚴格執(zhí)行接送制度,，防范于未然

②經(jīng)常檢查班上各項設施,，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位,。

③認真觀察幼兒的活動狀況，避免不安全事件,，樹立安全意識,。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育,，每次活動前提出要求,，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

⑤根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關安全的小常識、小故事,。

4,、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應潛力,，充分利用陽光進行日光浴,。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。

5,、訓練生動,、活潑的操前游戲,，并利用晨間、課間,、午間這三段時光訓練幼兒的拍球技能,，并開展階段性比賽，爭取人人過拍球關,。

(二)教育工作

1,、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動,。

(1)預設主題：成長快樂(二月份),，種子的秘密(三月份)，交通工具博覽會(四月份),，奇妙的蛋(五月份),，頑皮一夏(六月份)。

(2)靈活運用幼兒園,、家庭,、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展“主題生成”,，從多方面思考主題活動資料，體現(xiàn)幼兒活動的主體性,。

(3)主題指導要點：※根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動,?！h(huán)境布置貼合主題資料，主要讓幼兒參與進來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話?！鶆?chuàng)設與主題相適應的區(qū)域,，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域資料,?！浞肿鹬赜變旱淖灾餍裕處熤皇侵С终?、合作者,。

2、多給孩子走出課堂,，走進大自然,，走進社會及自我解決處理問題的機會,。啟發(fā)幼兒在超多感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進行探索,，從而使幼兒思維活躍,，興趣廣泛。

3'結(jié)合節(jié)日對幼兒進行品德教育

三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育,，教育幼兒熱愛自我的母親,、老師等,。

四月份：開展“植樹節(jié)”活動,，開展種植園地的活動，日常生活中對幼兒進行環(huán)保教育,。利用“清明節(jié)”為契機,，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。

五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育,，讓幼兒了解周圍人的工作,，理解他們的勞動和自我的關系，懂得珍惜別人的勞動成果,。

六月份：參加“六一”匯演籌備活動,。布置節(jié)日的班級，感受節(jié)日的歡愉,。

5,、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長,、教師的共同進步與成長,。

五、家長工作

1,、每周一次家園聯(lián)系冊發(fā)放,，每月一次家園欄地宣傳。

2,、做好親子活動宣傳,，引導家長用心參加親子活動。

3,、聽取家長意見和推薦,，爭取家園配合，到達家園教育培養(yǎng)目標一致,。

4,、對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒狀況讓家長放心,。

中班下學期班務計劃主班篇五

一,、班級情況分析

上學期我們中二班共有幼兒23名,，到目前為止咱們班已經(jīng)又來了3名新寶寶了，他們大多數(shù)為獨生子女,，但經(jīng)過了上一個學期中班的培養(yǎng),，幼兒們都較去年有了不同程度的進步，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習慣,，具體表現(xiàn)在：自理能力差,、依賴性強、不太會與小伙伴交流等,。本學期我和周老師將會繼續(xù)合作將中二班帶好,，并為他們升入大班打下堅實的基礎。

二,、工作任務與具體措施

(一)教育教學方面

1,、促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。

2,、發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,，培養(yǎng)初步的動手能力。

3,、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動,、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實,、自信,、好問、友愛,、勇敢,、愛護公物、克服困難,、講禮貌,、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格,。

4,、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做,，不依賴別人，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律,、自覺地進行活動,。

措施：

首先，根據(jù)中班幼兒年齡特征,，運用直觀教具,、游戲，結(jié)合多媒體手段進行教學,。

其次,，注重個別差異，教學中因地制宜,，因人施教,，對不同能力的幼兒提出不同要求。

再次,，繼續(xù)以預成課程與生成課程相結(jié)合的方式進行教學活動，嘗試方案教學,，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識,，充實幼兒的感性經(jīng)驗，從而提高幼兒的積極性,，促進每個幼兒的個性發(fā)展,。

最后，通過日常生活及教育活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,，每周有重點在生活活動中以故事,、情景表演、談話及請幼兒示范,，集體學習等方法進行,。

(二)家園共育方面

1、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系,，讓家長積極配合引導幼兒,，使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動,，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣,。

2、請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強與教師的相互了解,，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。

措施：

1,、通過“家園聯(lián)系欄”,，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學活動內(nèi)容等等,，鼓勵家長多多提好的建議,，充分發(fā)揮家園的互動作用。

2,、召開班級家長會,，與家長交流信息。

3,、更深入的參與到幼兒園教育活動中,，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討,、溝通,、學習的良好家園互動氣氛。并糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度,，家園合作,，共同教育好孩子。相信通過我和周老師的努力,，咱們中二班的各項工作都將會順利的完成的,。

中班下學期班務計劃主班篇六

新學期開始了，我們和家長一樣期盼著孩子們的成長和變化,。孩子進入中班,，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較,，他們會更自主,，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動,，不喜歡按照大人的要求去做,，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想,，去做,，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期,，作為老師完全能夠先做一個觀察者和協(xié)助者,，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫忙他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間,。

一,、本學期的工作重點：

1、中班了我們將繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。透過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

2、本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒的閱讀潛力,、提高幼兒的講述潛力,。幫忙幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致資料,。訓練幼兒講述故事的潛力，利用空余時間開展故事比賽活動,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作潛力，建立本班特色,。我班特色定為手工,。透過一年的學習培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個活動十分感興趣,。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西,。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

4,、繼續(xù)開展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動,。在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設方面，我們認識到區(qū)域活動務必創(chuàng)設能鼓勵幼兒自由選取,，大膽操作,，大膽探索的環(huán)境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。本學期我班共設置五大區(qū)域：（1）閱讀區(qū),，（2）主題區(qū)，（3）蒙氏操作區(qū)（感官和數(shù)學區(qū)）,。（4）,、美工區(qū)。（5）建構(gòu)區(qū),，(6)社會區(qū)（理發(fā)店）,。其中蒙氏操作區(qū)將是本學期重點區(qū)域，教師要更關注和投入,。

5,、結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,。用心邀請家長參與我們的活動。個性是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動,；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

6,、用心有效的開展戶外活動,。幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病潛力的重要活動,。要確保幼兒活動的時間,，保證活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì),。結(jié)合我園“運動特色”的辦園宗旨,，有目標的開展各種體育活動和游戲。

7,、努力提高教師自身素質(zhì),，做好家長工作,。本學期我們將繼續(xù)利用各種網(wǎng)絡平臺qq群，電話等主動家長聯(lián)系溝通交流,，我們還將利用宣傳欄向家長公開我們的各項活動,，包括一些育兒經(jīng)驗和針對問題幼兒采取的促使。另外,，我們還將創(chuàng)設家長互動欄,，家長們可利用它展開對話。九月下旬我們將召開家長會,，家長開放日,，向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內(nèi)的大型活動項目,；班級區(qū)域活動的設置,；對幼兒在上學期的生活、學習狀況作詳細總結(jié),；分析班級存在的不足,，期望得到家長的諒解與支持。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改善。

8,、在醫(yī)務人員的指導下,，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒,、滅蚊等,。給幼兒帶給一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。

二、教師具體工作和安排

1,、保教結(jié)合，保育教師,，做好保育工作的同時做好配班工作,。三位老師要團結(jié)互助搞好班級工作。

2,、完成班級區(qū)域活動的設置并根據(jù)主題更換各區(qū)域活動材料,。并做好整理和歸納工作。

3,、認真學習鉆研感官區(qū)和數(shù)學區(qū)教學工作并認真書寫展示頁,，確保將正確科學的知識傳遞給幼兒。

4、本學期我們的語言領域活動從《弟子規(guī)》到《清華漢語》教師要盡快熟悉教材并發(fā)掘其精華,，找到適合本班幼兒的學習方法,。

5、做好班級環(huán)境創(chuàng)設,，個性是樓道環(huán)境的布置,。

6、本學期我班教師有變動,，教師就應盡快的熟悉和了解本班幼兒,，同時幫忙幼兒盡快的適應教師和新的環(huán)境。

中班下學期班務計劃主班篇七

一,、班級狀況分析：

本學期初本班新增11名學生,，現(xiàn)共有學生54人，其中女生24人,，男生30人,。透過兩周時間觀察，在此先對幼兒在身體,、認知,、社會性三方面進行三大領域的分析：

1、身體發(fā)展方面：

自理潛力：由于本班幼兒有許多是新生,，孩子們的各項生活常規(guī)還沒有較好構(gòu)成,，在生活中不能主動的用肥皂洗手有條理收拾玩具整理自己的東西。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,，能協(xié)調(diào)地攀登,、鉆、爬喜歡用多種方法玩球,。

小肌肉動作：初步學會正確握筆姿勢,，正確使用剪刀，但個別孩子在這方面還欠佳,。

自我保?。汉⒆觽冞€沒能很好的構(gòu)成運動后多喝水的習慣；明白清潔衛(wèi)生的重要性,，但部分孩子洗手還是有些馬虎,，習慣仍有待加強。

2認知發(fā)展:

智力潛力：會比較兩個物體的差異，學會了按用途材料分類。

會初步區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏,、高低、強弱的變化,，會按音樂編簡單動作與歌詞,，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題,，喜歡參加學習活動,。

數(shù)概念：會按大小、長短,、寬窄,、粗細等特征排序，會從不同方向進行10以內(nèi)數(shù)的排序：能辨認5----7種圖形,。

語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié),，初步學習了故事的復述，有部分幼兒在這方面還需提高主動性,，加強練習,。

3、社會性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動的與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,，能大膽與他們交談,，基本上能與同伴友好相處，在新學期還能關心新來的小朋友,。懂得在生活中互助合作,、團結(jié)有愛，并具有初步的自信心,。養(yǎng)成初步的是非感,、愛憎感等等。但是,，個別孩子有亂翻別人書包的不好習慣,，不會較好的愛護公共物品。

二,、針對以上幼兒發(fā)展狀況,，本學期班級工作的主要目標如下：

（一）幼兒生活管理目標1、幫忙新生學習各種生活,、學習常規(guī),。

2、養(yǎng)成用肥皂正確洗手的好習慣,。

3,、學習基本自理方法。

4,、養(yǎng)成"四凈"習慣：桌面干凈、地面干凈,、身上干凈,，碗內(nèi)干凈,。

5、繼續(xù)鞏固幼兒良好睡眠習慣,。安靜就寢,，睡姿正確，不蒙頭睡覺,。

6,、正確區(qū)分左右鞋，會系鞋帶,。

（二）身體發(fā)展目標1生長發(fā)展：身高,、體重、血色素達標,。

2動作發(fā)展：走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀登,、平衡動作協(xié)調(diào),、穩(wěn)定、能自如的運用小肌肉進行協(xié)調(diào)活動,。

3,、引導幼兒認識身體的主要器官及主要功能；懂得預防接種的重要性,；在成人幫忙下明白處理常見外傷的最簡單的方法;懂得快樂有益于健康的道理,。

（三）認知發(fā)展目標：

1、興趣：喜歡與人交談,、講故事,、聽新聞、愛提問,，愛唱,、跳、做游戲,，愛參加各種運動,，喜歡動手操作、觀察,、實驗.

2,、語言：能集中注意力，耐心傾聽別人談話,，不搶著講,，不亂插嘴,；不打斷別人的話；會圍繞必須的話題用輪流的方式講話,，能較連貫的表達自己的意思,，不跑題；樂意與同伴交流,，能大方在群眾中說話,，逐步學會理解圖片和情景中展示的事件順序；學習正確運用代詞,、方位詞,、副詞、動詞連詞和介詞等,。能說簡單和完整的合成詞,。能觀察圖畫書中畫面人物細節(jié)，增長預知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的潛力,。3潛力：會運用多種感官認識事物,。掌握日常生活中常見事物特征，初步了解有關自然現(xiàn)象,。會動手操作,，能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進行簡單的文字閱讀,。

（四）,、社會性發(fā)展方面：

1、引導幼兒進一步了解并關心周圍的同伴及成人,，初步了解他們的需要和情感,，會同情、關心和幫忙他人,。

2,、引導幼兒了解周圍社會機構(gòu)、交通設施,、風景名勝,、明白他們與人們生活的關系，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛家鄉(xiāng)人的情感,。進一步了解周圍成人的勞動，懂得勞動的艱辛,，懂得要尊敬勞動者,，愛惜勞動成果。3、鼓勵幼兒大膽表達自己的見解,，能克服困難,，完成任務；鼓勵幼兒有始有終的做一件事,，引導幼兒學會自我控制。

3,、學做小組長,，能用心主動地做好餐前、餐后的清潔,、整理工作,。能完成老師布置的任務。

三,、家長工作：

日常性的家長工作：

2,、針對狀況能及時主動地與家長溝通、聯(lián)系交流教育心得,。

3,、透過家長園地、電話交流,、來園家訪等方式,，宣傳家教科學知識、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合。

階段性的家長工作：

1,、家訪:有特殊狀況及時家訪,，取得家長配合、及時解決問題,。

2,、家長會：對幼兒的在園狀況做詳細的總結(jié)；分析班級孩子所存在的不足,，并介紹本學期將采取的措施,，期望得到家長的繼續(xù)支持。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標,，期望得到家長的用心配合,，使班級工作得以順利進行。

3,、家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作狀況,，增強與教師的相互了解,，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸帶給條件,。

4,、開展班級家委會活動。

四,、安全工作：

1,、創(chuàng)設安全的活動環(huán)境，排除安全隱患,。

2,、進一步培養(yǎng)孩子的自我保護意識，學習更多自我保護的方法,。

月工作計劃9月份：

1,、新生報名工作2、穩(wěn)定幼兒情緒,，謹防以外發(fā)生3,、各個班級特設的制定4、年級組活動：中秋賞月品月餅5,、備課,，交流班級備課狀況6、早操更新10月份:

1,、商議幼兒自理潛力比賽事宜2,、家長開放日3、班級特色活動的探討及教師的指導11月份：

1,、幼兒自理潛力比賽2,、期中檢查12月份1、案例分析,，剖析相關教育問題2,、幼兒涂色比賽，繪畫比賽1月份1,、年級組活動總結(jié)2,、整理材料，做好學期結(jié)束工作3,、迎新活動

中班下學期班務計劃主班篇八

一,、班級情況分析：

上學期我們中二班共有幼兒××名，到目前為止咱們班已經(jīng)又來了××名新寶寶了,，他們大多數(shù)為獨生子女,，但經(jīng)過了上一個學期中班的培養(yǎng)，幼兒們都較去年有了不同程度的進步，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習慣,，具體表現(xiàn)在：自理能力差,、依賴性強、不太會與小伙伴交流等,。本學期我和周老師將會繼續(xù)合作將中二班帶好,，并為他們升入大班打下堅實的基礎。

二,、工作任務與具體措施

(一)教育教學方面

1,、促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。

2,、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力,，增進對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和求知*，培養(yǎng)初步的動手能力,。

3,、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國,、愛集體,、愛勞動、愛科學的情感,，培養(yǎng)誠實,、自信、好問,、友愛,、勇敢、愛護公物,、克服困難,、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣,，以及活潑開朗的性格,。

4、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做,，不依賴別人,，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進行活動。

措施：

首先,，根據(jù)中班幼兒年齡特征,，運用直觀教具、游戲,，結(jié)合多媒體手段進行教學,。

其次，注重個別差異,，教學中因地制宜,，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求,。

再次,，繼續(xù)以預成課程與生成課程相結(jié)合的方式進行教學活動，嘗試方案教學,，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識,，充實幼兒的感性經(jīng)驗，從而提高幼兒的積極性,，促進每個幼兒的個性發(fā)展,。

最后，通過日常生活及教育活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,，每周有重點在生活活動中以故事,、情景表演、談話及請幼兒示范,，集體學習等方法進行,。

(二)家園共育方面

1、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系,，讓家長積極配合引導幼兒,，使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動,，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣,。

2、請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強與教師的相互了解,，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件,。

措施：

1,、通過“家園聯(lián)系欄”,，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學活動內(nèi)容等等,，鼓勵家長多多提好的建議,，充分發(fā)揮家園的互動作用。

2,、召開班級家長會,，與家長交流信息。

3,、挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討,、溝通,、學習的良好家園互動氣氛。并糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度,，家園合作,，共同教育好孩子。相信通過我和周老師的努力,，咱們中二班的各項工作都將會順利的完成的。

中班下學期班務計劃主班篇九

班況分析：

本班共有39個幼兒,，其中男生19名,，女生20名。經(jīng)過兩年來的學習和教育,，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步,。

自進入中班以來，幼兒在繪畫方面的能力有所提高,，能按自己的意愿畫出自己的所思所想,，在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作，具有一定的表現(xiàn)能力,，并掌握了一定的節(jié)奏感,，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂;在文明禮貌方面也有了很大的進步，大部分幼兒能主動地向老師問早問好;在生活自理方面,，幼兒基本上能做到自己的事情自己做,，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些,，所以這學期我們將針對這個問題,，與家長進行溝通，使孩子能有所發(fā)展,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。

小朋友的學習積極性和主動性提高了不少,，但在上課常規(guī)方面還要加強教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強,。因此在本學期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重,。我們還將結(jié)合孩子的個體差異性，因材施教,，利用賞識教育,，幫助每個幼兒在原有水平上都蕕得更大進步!我們根據(jù)幼兒園的年度工作，特制定本班班務計劃如下：

一,、安全工作：

1,、執(zhí)行門禁卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須刷卡,，才能接送孩子;對于持卡的陌生人,，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認接孩子的持卡人的身份后,，才能放孩子;

2,、戶外活動時，有組織,、有目的地開展戶外活動,，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故;

3、每天做好晨檢工作,，檢查幼兒的精神面貌,、身體狀況、以及是否攜帶危險物品;增加午睡安全檢察工作,、檢察孩子是否攜帶危險物品上床,，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等;

4,、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打,、亂跑，遵守教室常規(guī);

5,、讓孩子學會自我保護,。比如：知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等;(班級教學中開展安全教育活動(每月一次),，增加幼兒的安全知識,，提高幼兒安全、自我保護意識,。)

6,、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園;

7,、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù),、健康狀況,，做到隨時清點人數(shù)

二、衛(wèi)生保健工作：

1,、做好春夏兩季傳染病的預防工作;

2,、學會用筷子獨立進餐，并養(yǎng)成不撒飯,、不挑食的飲食習慣,，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈;

3、大小便會主動上廁所,，養(yǎng)成便后擦屁股,、便后洗手的衛(wèi)生習慣;

4、知道自己的手,、腳,、服裝、臉,、頭發(fā)是否清潔,，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵;

5、對需要在幼兒園服藥的幼兒,，請家長如實填寫藥單,，老師或阿姨按時喂藥，做好交接記錄;

6,、對全托幼兒加倍愛護隨時觀察全托幼兒情緒及身體狀況,，有問題及時與家長聯(lián)系;

三、教育教學：

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感,，為開展教育教學打好基礎;

2,、由于本學期有插班生，幼兒各方面發(fā)展情況不同,，根據(jù)這一情況,，本學期繼續(xù)采用分組教學的方式開展教育教學活動;

3、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學活動,。根據(jù)我班蒙臺梭利教育和雙語教育特色,，將蒙氏教育、英語教育與主體活動相結(jié)合,，進行教育教學活動的開展,。在活動中，觀察孩子的情況,，以便生成新的活動,，更有利于孩子的發(fā)展;

4,、積極開展區(qū)域活動，并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出教育價值,，老師做好觀察記錄,，并根據(jù)孩子的需要，提供豐富的材料;

5,、英語教育：

(1),、嘗試創(chuàng)設英語會話環(huán)境，使英文教學生活化,，學以致用,。

(2)、通過英語游戲活動,，培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌握,，還要對幼兒日常接觸的所有方面，包括認識自身和周圍的人們,，認識周圍的自然和社會環(huán)境,。

(3)、通過英語游戲活動,，培養(yǎng)幼兒對認識不同民族的文化,，從小懂得各民族風俗習慣的道理。;

6,、加強班上老師對蒙氏教育理念,、蒙氏教具操作的練習;

7、加強班上老師的英語教學能力,，在協(xié)助英語老師的同時,，能承擔班上英語分組教學工作;

四、環(huán)境創(chuàng)設：

1,、根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設原則,，為幼兒創(chuàng)設出安全、真實,、秩序,、簡潔、自由的環(huán)境;

2,、根據(jù)我班的教育特色,、幼兒年齡特點、教學目標,、季節(jié)特征等內(nèi)容,，與幼兒一起，利用廢舊材料,，創(chuàng)設出能夠與幼兒對話的物質(zhì)環(huán)境;

3,、根據(jù)主體活動的內(nèi)容以及活動中生成活動的內(nèi)容,，為幼兒開設相應的活動區(qū)，并隨時根據(jù)主體活動的更換,、生成活動的內(nèi)容,，增補區(qū)域活動的材料;

4、采用音樂常規(guī),，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活活動;

5,、小班時在老師、阿姨的共同培養(yǎng)下,，我班孩子的秩序感培養(yǎng)得較好,，本學期我們將在小班的基礎上繼續(xù)對孩子的秩序感進行培養(yǎng)，尤其是新生,。在培養(yǎng)的過程中,，要求老師、阿姨蹲下來與小朋友說話,、說普通話;并鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,，與幼兒建立平等、尊重的好朋友關系;

6,、制定蒙氏教室常規(guī),，老師、家長共同遵守,，共同為幼兒創(chuàng)設整潔,、溫馨的環(huán)境;

7、豐富的區(qū)域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式,，區(qū)域設置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標,、主題活動內(nèi)容，提供豐富的,、便于幼兒操作的材料,，以保證區(qū)域活動有效開展。

8,、自然角根據(jù)春季特征，種植植物供幼兒觀察,，并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄,，并收集好相關的資料和圖片。

9,、環(huán)境創(chuàng)設體現(xiàn)課程化,，在課程開展的同時形成環(huán)境：

具體措施：

(1)、根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標投放區(qū)域材料;

(2),、教學活動幼兒操作,、制作材料延伸至區(qū)域中;

(3),、在活動開展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設;

五,、家長工作：

1,、家訪：3月第二周完成新生家訪工作，完成率100%;4月完成老生家訪,，完成率50%;

幼兒連續(xù)3日未到園進行電訪,，一周未到園進行家訪，了解原因;

2,、家庭入戶指導：學期開始,，3月做出家庭入戶指導計劃;在進行家訪同時進行家庭入戶指導;本學期入戶5個家庭指導。做好資料收集工作,，除了文字,、圖片、幼兒作品,，還可以有音像資料,。讓家園共育得以真實體現(xiàn);

3、根據(jù)幼兒不同的發(fā)展情況,，與幼兒一起為幼兒設計出具有個性特色的成長手冊并按時發(fā)放本學期發(fā)放成長手冊時間：

3月3月31日(星期五)

4月4月30日(星期日)包括五一放假通知,、注意事項。

5,、6月6月16日(星期五)

7月7月放假最后一天包括綜合評價表,、放假須知、假期作業(yè)等,。

4,、利用孩子入園、離園時間,，與家長聯(lián)系交流意見,，讓家長及時了解孩子在園情況;

5、定期更換家幼園地,，每期向家長宣傳“蒙臺梭利教育”“雙語教育”“衛(wèi)生保健”“安全小常識”“教育文摘”等內(nèi)容,，貼近家長的需要，具有家庭教育指導的作用,，體現(xiàn)班級特色,。

6、本學期進行家長會,、開放日活動,、，具體安排如下：

a、2月24日新學期家長會;

b,、5月最后一周開展五大領域教育內(nèi)容開放日活動;(帶班教師主要負責)

c,、7月做英語家長開放日活動;

六、特殊幼兒護理：

1,、在日常生活中進行個別教育,，針對不同幼兒的特點和發(fā)展，進行個別教育;

2,、和個別幼兒家長針對幼兒發(fā)展特點,，進行配合培養(yǎng);

以上是本學期的班務計劃，在實施的過程中,，將對班務計劃進行補充和修改,。

中班下學期班務計劃主班篇十

一、狀況分析

本學期本班幼兒30名,，其中男18名,、女12名，在經(jīng)過一年多的群眾生活,，幼兒已初步了解必須的常規(guī)要求,，養(yǎng)成了較好的行為習慣，衛(wèi)生習慣和學習習慣,。本學期在班務工作上,，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日觀察,，做好幼兒的保育工作,。

二、指導思想：繼續(xù)深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,，更新教育思想,，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，營造快樂,、健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能,，培養(yǎng)多元才能,，促進幼兒、全面的個性化的發(fā)展,。

三,、保育工作：

（1）嚴格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動,，時時不忘安全教育,，增強幼兒的安全意識,。

（2）切實為幼兒帶給潔凈舒適的學習生活環(huán)境,，按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求,，作好掃、拖,、擦,、洗、消毒等衛(wèi)生工作,，整理和保管好幼兒的玩具,、圖書、衣物等學習生活用品,。

（3）認真作好各類記載及登記造冊,，公共財產(chǎn)維護等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作,。

（4）本班老師與家長緊密聯(lián)系配合,、口徑一致、同一要求,、辦好家園聯(lián)系欄,，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育,。

我們必須要做到“踏實,、扎實、三勤,、四心”,，有任務及早行動，有問題及時處理,，三位老師密切協(xié)作,，與家長密切聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關系,，以保證做好班務工作,。

四、教育教學工作

在教育教學工作中,，要做到認真?zhèn)湔n,、精心選取恰當?shù)慕虒W資料、設計合理的活動教學方案,，充分準備好活動所需的材料,，扎實認真地對待每節(jié)活動，把對幼兒的思想教育,、情感教育,、安全衛(wèi)生教育、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學中，滲透在一日活動中,，全面推進素質(zhì)教育,。堅持教書育人相結(jié)合、寓教與玩,、寓教于樂,、把活動的趣味性、知識性,、實踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來,，力爭使教學活動豐富多彩，充分發(fā)揮教學活動的優(yōu)勢,。

語言教學中：創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言環(huán)境，支持,、鼓勵,、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,，體驗語言交流的樂趣,，學習使用適當?shù)摹⒍Y貌的語言交往,，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣,，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,，引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,，帶給普通話的語言環(huán)境，幫忙幼兒熟悉,、聽懂并學說普通話,。

社會活動中：引導幼兒參加各種群眾活動，體驗與教師,、同伴等共同生活的樂趣,，支持幼兒自主地選取、計劃活動,，鼓勵他們透過多方面的努力解決問題,，不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛護玩具和其他物品,、愛護公物和公共環(huán)境,。

科學活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，帶給豐富的可操作的材料,，透過參加小組討論,、探索方式，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和潛力,。

音樂活動中：要面向全體幼兒,，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),，對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能，在支持,、鼓勵幼兒用心參加各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時幫忙他們提高表現(xiàn)的技能和潛力,。

五、環(huán)境教育

（1）創(chuàng)設良好的人文環(huán)境,。利用晨間,、課間活動等零碎時間，與孩子講悄悄話,，加深師生感情,，孩子有話敢說、愿說,。盡量給孩子創(chuàng)設在陌生環(huán)境中的說話機會,，如：到平行班聯(lián)誼，講故事,，交換小老師等,。用情感手段，持續(xù)良好的師生關系,，家長關系,，使幼兒在溫暖的大群眾中茁壯成長。文學作品,、典型的生活事例介紹給他們,，讓他們在聽聽想想說說做做中領悟到一些道理，同時提高文學表達潛力,。

（2）預設主題《個性的我》,、《奇妙的球》、《信息知多少》,、《生肖真搞笑》,、四個主題，拓寬幼兒的知識面,，墻飾布置將緊緊圍繞主題,，與幼兒互動，充分利用空間進行布置,，讓環(huán)境說話,，讓幼兒與環(huán)境互動,，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣,，培養(yǎng)幼兒關注身邊的事物,。自然角，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的用心性,，讓孩子參與其中,，做參與者，支持者,，收獲者,，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經(jīng)驗,，讓墻飾真正成為幼兒的領地,，成為教育學習的智慧之墻。

（3）努力創(chuàng)設大膽表現(xiàn),，思維活躍,，全面發(fā)展的班級特色，透過一日活動的各個環(huán)節(jié)與資料,，記錄孩子的點滴進步,，構(gòu)成鮮明的班級特色。在教學活動中,，創(chuàng)設機會讓孩子表現(xiàn)自我,，閱讀與講述作為本學期的重點，透過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎,。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛,，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣,，對自己充滿信心,。

（4）用評比欄、五角星,、獎花,、大蘋果等用心手段，幫忙幼兒樹立正確的觀念和作風,。學習正確評價別人,，學會看別人的長處，學習別人的優(yōu)點,。如學習有的小朋友上課用心動腦,，學習有的小朋友樂于助人，學習有的小朋友會控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣,，學習有的小朋友生活習慣好等等,。引導幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學習與別人合作,，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的潛力,。

（6）教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然,，避免空洞的說教,，教師做有心人，多觀察幼兒,，從幼兒感興趣的事物入手,，生成幼兒喜歡的，有價值的活動,。

六、家長工作

以熱情主動,、耐心的態(tài)度與每位家長交流,，爭取每位家長的支持、理解與合作,。

（1）每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,，用耐心、細心,、愛心貫穿我們的家園工作,。

（2）與內(nèi)向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關心,。

（3）出好每一期家長園地,，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，平等地對待每一位家長與幼兒,。每一天有計劃地與個別家長交流,，做到全面照顧。

六,、自我提高

（1）多閱讀,，開拓眼界，提高業(yè)務水平,。

（2）多反思,，多寫筆記。

（3）認真寫好備課教育反思,，改革備課的形式,，更要提升備課的質(zhì)量。

中班下學期班務計劃主班篇十一

新的一年來到了,，小朋友度過了愉快的寒假,，回到了老師身邊,，迎接快樂的集體生活。本學期三位教師將根據(jù)我園的“三三發(fā)展規(guī)劃”,，以《廣東省幼兒園教育指南》為指導,，以“一切以幼兒利益優(yōu)先”的宗旨來對待幼兒，以“愛心,、耐心,、嚴謹、求實”的態(tài)度來對待工作,，讓每個幼兒在新的一學期有更大的進步,。

本學期本班幼兒32名，舊生30名,，新生2名,，這2名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應，對幼兒的生活習慣,、活動常規(guī)還需培養(yǎng),。本學期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境,、生活,、學習、觀察四個有序,，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī),，形成本班的良好風氣。本著對孩子負責,、對家長負責,，踏踏實實做好每項工作，做好每一天,。

一,、班級教學計劃

1、本學期我園的重點是“創(chuàng)建省一級幼兒園”,，我班將根據(jù)幼兒園的評估標準,，進行環(huán)境材料的提供，主題方面的探究,，學科教學的深入,，用評估的標準嚴把好保教質(zhì)量關。

2,、針對我園經(jīng)過十年的風雨歷程,，本學期將進行“十年園慶”的慶典活動：文藝節(jié)目展示、美術展示,、家長制作展示,、主題研究展示等系列活動,，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動，向家長,、同行,、社會宣傳，展示我們十年的辦園成果,。

3,、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù),。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段,，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思,，改掉以前只注重結(jié)果的作法。

4,、結(jié)構(gòu)教學與主題教學相結(jié)合來進行,。繼續(xù)對音樂活動進行探索，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂;體能活動中,，加強與體育教師的配合,、輔導工作;語言活動中,，豐富幼兒的文學欣賞,、詞匯量以及口語表達能力;英語活動中，兩位教師在配班的同時,，提高自己的英語水平,，同時每天對幼兒進行復習。

5,、加強對幼兒的觀察,、記錄、整理,、評價,、分析工作，提高隨時記錄的意識,，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估,，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能,。根據(jù)本班幼兒的情況,，設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù),。

二,、各月工作重點

二,、三月份：組織編排早操;“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動;組織幼兒春游;建立班級有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩、研討;學習省一級幼兒園的評估指標,。

四月份：舉行“國際象棋月”系列競賽活動;早操表演;檢查各班環(huán)境,。

五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;交流各班的觀察記錄。

六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;主題探究活動經(jīng)驗交流;教師經(jīng)驗論文交流,。

七月份：教師教學計劃和教育筆記,、幼兒個人檔案的評比;整理班級物品;班務工作總結(jié)。

三,、衛(wèi)生保健工作

a)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察,、指導能力，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導,、觀察,、記錄工作。

b)繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M行培養(yǎng),。

c)保育教師利用中午時間，根據(jù)主題制作玩教具,，同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄,。

d)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作,，預防傳染病的發(fā)生,。

e)加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發(fā)生任何事故,。

四,、家長工作

1、學期初,，發(fā)放調(diào)查問卷,，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況,，需要進行個別教育我們將加強交流,、溝通,。在學期中、學期末，我們還會發(fā)放家園聯(lián)系表,，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn),，了解家長對我們工作的看法,。

2,、開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對工作的理解和支持,，為以后的收集主題材料,、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎。

3,、堅持每月及時更換“家長園地”,，以及每月的家長開放日活動，繼續(xù)開展家長助教工作,。

4,、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,，平時電話聯(lián)系,，動員家長積極參加家長學校，學習先進的教育理念,，取得家園教育的一致性,。

5、要求家長配合教師,，在家對幼兒嚴格要求,，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力,。

五,、工作人員的配合

a)三位教師以本園“建構(gòu)學習型組織”為目標，讀書學習——交流互動——反思成長,，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展，促進我們內(nèi)在的工作,、學習動機,，促進我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展,。

b)明確崗位職責,，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配合,、互相促進,、團結(jié)合作。

c)堅持以良好的師德對待幼兒和家長,。教師互相監(jiān)督,，不允許有違反師德的事情發(fā)生。

d)加強理論學習,，用先進的理念來指導工作,，積極完成園內(nèi)及年級組的各項工作。

中班下學期班務計劃主班篇十二

新年新氣象，本學期我班將認真貫徹好園的工作,，把工作做得更科學,、更具體，使每個都有進步;在教學上,，認真抓好每各項,，向要質(zhì)量，讓在“動中學”,，提高的學習興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理,，培養(yǎng)良好的生活和學習習慣。

一,、班級情況分析：

本班工作人員以熱心,、耐心、細心的工作態(tài)度,，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應園的學習生活,，還喜歡上了園!本班××名，其中,，男孩××名,，女孩××名。從一個月來與的接觸,，基本上了解本班的習慣,，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲,，且玩得非常投入,。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差.自我控制意識較差,，喜歡以自我為中心,，對老師提出的常規(guī)要求漠不關心。本學期需進一步的做好家長的各項工作,，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識,。并制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子，用心關愛每一顆心靈,?！?/p>

二、班級工作措施:

1,、建立*,、平等的伙伴式師生關系，參與幼兒的活動,，分享成果,，善于體察幼兒的情緒,、態(tài)度、需要等,并作出適時的反應,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感和信賴感。

2,、幫助幼兒將所學的社會知識,、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來，學習具體的行動方法,。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒,，讓他們有機會協(xié)商、討論,，并在教師的引導下自己解決問題,。

3、擴大幼兒的活動范圍,，讓幼兒多參觀,、探索、交流,、討論,，積累豐富的感性經(jīng)驗。引導幼兒多接觸自然環(huán)境,，引起他們對自然現(xiàn)象,、事物的探究*。積極鼓勵幼兒提問,，滿足幼兒的求知欲和認識興趣,，通過多種途徑，豐富幼兒知識,。

4,、豐富環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結(jié)合,，并根據(jù)幼兒的個別差異及興趣,，提供不同層次及不同性質(zhì)的材料。創(chuàng)設一面突出幼兒主體性的主題墻,，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人,，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準備,、是課程的發(fā)展,、是課程的記錄?！?/p>

5,、充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間,、空間和材料,，不斷豐富游戲內(nèi)容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng),。在游戲過程中,，要鼓勵、支持幼兒相互合作,，自主開展游戲,，注重幼兒愉快的游戲體驗。

6,、采用生動形象,、寓情于教的方式，發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力,。選用大量具體的情景與行為,，通過講故事、說兒歌,、看圖書,、討論等生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義,，并通過實踐練習加以鞏固,。

7、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中,，積極運用語言與他人交往,，用語言表達日常生活中的所見所聞。并結(jié)合主題活動進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫能力,。

三,、工作目標及具體措施

班級管理

1、樹立"安全第一"思想,，及時檢查環(huán)境設備的安全性,，認真組織各項活動，堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生,。

2,、重視班級請假制度，老師,、幼兒不無故遲到,、早退，做到有事,、有病請假,。

3,、合理安排班級物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習慣;愛護公物;節(jié)約用水,、用電,、用紙等。

4,、三位老師認真做好本職工作,，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時召開班務會，共同商量解決辦法,。

5,、加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的實施,。

教育工作

1,、教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值,，繼續(xù)有效地實施活動整合課程,。努力鉆研業(yè)務，積極參加各類教研學習,，采取分組,、集體和個別相結(jié)合的形式進行教學活動。

2,、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。

3,、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣,，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力。

4,、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動,，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性,、和社會交往能力,。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展,。

5,、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識,。

6,、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎上,，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學,、藝術特長,，做好特色教育。

保育工作

1,、保證活動室的采光度,，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力,，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥,。

3、在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃，并做好各項消毒工作,，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內(nèi)空氣流通。

4,、堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光、紫外線,、消毒水消毒玩具,、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳,。

四,、家長工作

1、通過期初,、期末家長會及家訪工作,，使家長了解本學期工作的任務、目標和內(nèi)容,，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路,，引導家長調(diào)整教育觀念，及時配合班級各項教育活動,。虛心聽取家長的意見建議,，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作,，使家園教育更協(xié)調(diào),。

2,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排,，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容,，增設“教育心得”、“開心寶貝”等內(nèi)容,，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人,。定期展出幼兒活動照片，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習,、生活,、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用,。

3,、進一步發(fā)揮“家長信箱”的作用，與家長的聯(lián)系方法多樣化(口頭,、便條,、電話、家長接待日及年級家園網(wǎng)絡聯(lián)系等),，以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況,，并及時反應教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作,，突出成長檔案的及時性和個別針對性,。

4、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務的意識,，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作,。要耐心做好個別家長的配合工作,，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手,，不*他們,，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替,，從而更好的配合幼兒園工作,。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作,，取得他們的支持和配合,。

5、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等,，參與幼兒園一日活動的交流,。

五、個別教育

1,、對個別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵,，幫助他們樹立自信心，并不厭其煩的教育和幫助他們,，同時與家長密切配合,，使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處,，開心快樂,。

2、要給予離異家庭的孩子更多的關愛,，讓她能感覺到集體的溫暖,，喜歡上幼兒園。

3,、午睡時繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動,，提高幼兒的睡眠質(zhì)量，對于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便,，耐心護理,，不怕麻煩和辛苦。

4,、對于體質(zhì)較弱的幼兒要多觀察,，及時提醒他們增減衣物，鼓勵他們積極參加體育鍛煉,，增強體質(zhì),。

5、鼓勵個子矮小的幼兒加強戶外鍛煉,，增強幼兒身體素質(zhì),，不斷提高身高、體重達標率,。

中班下學期班務計劃主班篇十三

一,、狀況分析

本學期本班幼兒30名，其中男18名,、女12名,，在經(jīng)過一年多的群眾生活，幼兒已初步了解必須的常規(guī)要求,，養(yǎng)成了較好的行為習慣,，衛(wèi)生習慣和學習習慣。本學期在班務工作上,，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主,，充分利用晨檢及全日觀察,，做好幼兒的保育工作。

二,、指導思想：繼續(xù)深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,，更新教育思想，確立現(xiàn)代育人觀念,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，營造快樂、健康的環(huán)境,，啟迪幼兒多元智能,，培養(yǎng)多元才能，促進幼兒,、全面的個性化的發(fā)展,。

三、保育工作：

（1）嚴格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排,，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動,，時時不忘安全教育，增強幼兒的安全意識,。

（2）切實為幼兒帶給潔凈舒適的學習生活環(huán)境,，按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃,、拖,、擦、洗,、消毒等衛(wèi)生工作,，整理和保管好幼兒的玩具、圖書,、衣物等學習生活用品,。

（3）認真作好各類記載及登記造冊，公共財產(chǎn)維護等事物工作,，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作,。

（4）本班老師與家長緊密聯(lián)系配合、口徑一致,、同一要求,、辦好家園聯(lián)系欄，開展好家訪及家園其它教育活動,，真正做到家園同步教育,。

我們必須要做到“踏實、扎實、三勤,、四心”,，有任務及早行動，有問題及時處理,，三位老師密切協(xié)作,，與家長密切聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關系,，以保證做好班務工作,。

四、教育教學工作

在教育教學工作中,，要做到認真?zhèn)湔n,、精心選取恰當?shù)慕虒W資料、設計合理的活動教學方案,，充分準備好活動所需的材料,，扎實認真地對待每節(jié)活動,，把對幼兒的思想教育,、情感教育、安全衛(wèi)生教育,、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學中,，滲透在一日活動中，全面推進素質(zhì)教育,。堅持教書育人相結(jié)合,、寓教與玩、寓教于樂,、把活動的趣味性,、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來,，力爭使教學活動豐富多彩,，充分發(fā)揮教學活動的優(yōu)勢。

語言教學中：創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言環(huán)境,，支持、鼓勵,、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣,，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法和感受,，引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，帶給普通話的語言環(huán)境,，幫忙幼兒熟悉,、聽懂并學說普通話。

社會活動中：引導幼兒參加各種群眾活動,，體驗與教師,、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選取,、計劃活動,，鼓勵他們透過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試,。教育幼兒愛護玩具和其他物品,、愛護公物和公共環(huán)境。

科學活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望,，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，帶給豐富的可操作的材料，透過參加小組討論,、探索方式,，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和潛力。

音樂活動中：要面向全體幼兒,，針對他們的不同特點和需要,，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能,，在支持,、鼓勵幼兒用心參加各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時幫忙他們提高表現(xiàn)的技能和潛力。

五,、環(huán)境教育

（1）創(chuàng)設良好的人文環(huán)境,。利用晨間、課間活動等零碎時間,，與孩子講悄悄話,，加深師生感情，孩子有話敢說,、愿說,。盡量給孩子創(chuàng)設在陌生環(huán)境中的說話機會，如：到平行班聯(lián)誼,，講故事,，交換小老師等,。用情感手段，持續(xù)良好的師生關系,，家長關系,，使幼兒在溫暖的大群眾中茁壯成長。文學作品,、典型的生活事例介紹給他們,，讓他們在聽聽想想說說做做中領悟到一些道理，同時提高文學表達潛力,。

（2）預設主題《個性的我》,、《奇妙的球》、《信息知多少》,、《生肖真搞笑》,、四個主題，拓寬幼兒的知識面,，墻飾布置將緊緊圍繞主題,，與幼兒互動，充分利用空間進行布置,，讓環(huán)境說話,，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中,，提高幼兒的審美情趣,，培養(yǎng)幼兒關注身邊的事物。自然角,，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的用心性，讓孩子參與其中,，做參與者,，支持者，收獲者,，在自己的探索實踐,，成敗之中積累自身的經(jīng)驗，讓墻飾真正成為幼兒的領地,，成為教育學習的智慧之墻,。

（3）努力創(chuàng)設大膽表現(xiàn)，思維活躍,，全面發(fā)展的班級特色,，透過一日活動的各個環(huán)節(jié)與資料，記錄孩子的點滴進步,，構(gòu)成鮮明的班級特色,。在教學活動中,，創(chuàng)設機會讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講述作為本學期的重點,，透過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎,。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往,，有良好的學習習慣,，對自己充滿信心。

（4）用評比欄,、五角星,、獎花、大蘋果等用心手段,，幫忙幼兒樹立正確的觀念和作風,。學習正確評價別人，學會看別人的長處,，學習別人的優(yōu)點,。如學習有的小朋友上課用心動腦，學習有的小朋友樂于助人,，學習有的小朋友會控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣，學習有的小朋友生活習慣好等等,。引導幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,，學習與別人合作，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的潛力,。

（6）教師運用多種教育手段,，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教,，教師做有心人,，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手,，生成幼兒喜歡的,，有價值的活動。

六,、家長工作

以熱情主動,、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持,、理解與合作,。

（1）每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用耐心,、細心,、愛心貫穿我們的家園工作,。

（2）與內(nèi)向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關心,。

（3）出好每一期家長園地,，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，平等地對待每一位家長與幼兒,。每一天有計劃地與個別家長交流,，做到全面照顧。

六,、自我提高

（1）多閱讀,，開拓眼界，提高業(yè)務水平,。

（2）多反思,，多寫筆記。

（3）認真寫好備課教育反思,，改革備課的形式,，更要提升備課的質(zhì)量。

中班下學期班務計劃主班篇十四

本學期,，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃,，把保育工作做得更科學、更具體,，使每個幼兒都有進步;在教學上,，認真抓好每各項活動，向活動要質(zhì)量,，讓幼兒在“動中學”,，提高幼兒的學習興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣,。

一,、本班工作人員以熱心、耐心,、細心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活,，還喜歡上了幼兒園!基本上了解本班幼兒的習慣,，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動,，且玩得十分投入,。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識,。并制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子,，用心關愛每一顆心靈,。”

二,、保育方面：

1,、重點抓好養(yǎng)成習慣

從開學開始，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好,，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣,，如：我們抓的喝水習慣、飯后漱口習慣,，幼兒每一天不用老師再提醒,，幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,，飯前便后要洗手的習慣,，及幼兒禮貌習慣，看書,、玩玩具等習慣認真抓好,。

2、把幼兒的潛力培養(yǎng)作為重點,。

潛力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展,，在本學期中，培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服,、擦屁股作為重點來抓,，教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學會做一些力所能及的事。

3,、培養(yǎng)幼兒的品德教育

愛祖國,、愛國旗，明白祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。明白為群眾爭光,，不做有損害班級的事情。

4,、生活衛(wèi)生常識

(1)明白保護視力,，看書、繪畫要持續(xù)正確姿勢,。不在光線太強,、太弱和陽光下看書、繪畫,。(2)明白保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,，用正確的方法刷牙。(3)明白一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,，不吃不潔凈的食物,。(4)明白天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動。

5,、安全常識

(1)不玩危險游戲,，不去危險地方。(2)懂得交通安全,。(3)會處理可能遇到的簡單危險,。(4)有自我保護的意識。

6,、生活衛(wèi)生習慣及生活能

(1)正確,、迅速地洗手、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(2)進餐細嚼慢咽,，不挑食，不剩飯菜,，學會用筷子,。進餐是不大聲說話，不亂殘渣,，飯后收拾干凈,。(3)安靜就寢。獨立,、有次序,、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶,，會整理床鋪,。(4)持續(xù)儀表整潔，咳嗽,、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,，不對著別人打噴嚏。(5)持續(xù)公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁

三、教育教學工作方面：

根據(jù)幼兒園的園本課程指導思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學資料,，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的潛力：

1、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信,、友愛、誠實,、好問,、勇敢,、堅強、講禮貌,、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨,。使幼兒學會思考，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的潛力,，愿所有幼兒在我們的引導下能健康成長。

2,、教學上采用分組,、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動,，仔細觀察孩子活動狀況,、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察潛力,、動手操作潛力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的潛力

3,、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，透過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每一天讓幼兒輪流當好值日生,，做好小主人,。

4、注意幼兒的個別差異,，使每個幼兒都有較大的提高,。

5、在各科領域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的潛力,。

四,、班級工作方面：

1、讓保育員用心地參與教學活動中,，熟悉班級的各科教育教學,。

2、教師開展自我教育活動,，在業(yè)務水平中不斷充實完美自己

五,、家長工作方面：

1、定期,、隨機家訪,、電話等多種形式持續(xù)家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方交流思想,、征求推薦和解決家長的困難,，以及對我們工作的支持。

2,、與家長及時溝通,、交流。

3,、在本班門口設好家長園地,、每周更換一些有關教育孩子方面的文章和家長意見薄,，與家長的教育思想持續(xù)達成共識及時吸取家長的意見和推薦,。

4、隨機地與家長面談交流,，讓家長配合本班的工作,，并能用心參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求,、帶給各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡。