總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

高一期末考試教師工作總結(jié)怎么寫篇一

一,、教學方面

要認真研究課程標準,。

在課程改革中，教師是關(guān)鍵,，教師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提,。認真學習數(shù)學課程標準，對課改有所了解,。課程標準明確規(guī)定了教學的目的,、教學目標、教學的指導思想以及教學內(nèi)容的確定和安排,。繼承傳統(tǒng),，更新教學觀念。

高中數(shù)學新課標指出：“豐富學生們的學習方式,，改進學生們的學習方法是高中數(shù)學課程追求的基本理念,。學生們的數(shù)學學習活動不應只限于對概念、結(jié)論和技能的記憶,、模仿和接受,，獨立思考、自主探索,、動手實踐,、合作交流、閱讀自學等都是學習數(shù)學的重要方式,。在高中數(shù)學教導中,，教師的講授仍然是重要的教學方式之一，但要注意的是必須關(guān)注學生們的主體參與,，師生互動”,。

2,。合理使用教科書，提高課堂效益,。

對教材內(nèi)容,，教學時需要作適當處理，適當補充或降低難度是備課必須處理的,。靈活使用教材,，才能在教學中少走彎路，提高教學質(zhì)量,。對教材中存在的一些問題,，教師應認真理解課標，對課標要求的重點內(nèi)容要作適量的補充,；對教材中不符合學生們實際的題目要作適當?shù)恼{(diào)整,。此外，還應把握教材的“度”,，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學,，要多次螺旋上升,，逐步加深。

3,。改進學生們的學習方式,，注意問題的提出、探究和解決,。

教會學生們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法,。以問題引導學生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探究,、歸納,、總結(jié)。引導他們更加主動,、有興趣的學,，培養(yǎng)問題意識。

4,。在課后作業(yè),，反饋練習中培養(yǎng)學生們自學能力。

課后作業(yè)和反饋練習,、測試是檢查學生們學習效果的重要手段,。抓好這一環(huán)節(jié)的教學，也有利于復習和鞏固舊課,，還鍛煉了學生們的自學能力,。在學完一課,、一單元后，讓學生們主動歸納總結(jié),，要求學生們盡量自己獨立完成,，以便正確反饋教學效果。

5,、分層次教學,。

我所教的兩個班，層次差別大,，1班主要是落后面的學生們,，初中的基礎(chǔ)差，高中的知識對他們來說就更增加了難度,，而2班也是兩極分化嚴重,，前面16個學生們的基礎(chǔ)扎實，成績在中等以上,，而后面的30個學生們的成績卻處于中下以下的水平,，因此，不管是備課還是備練習,，我都注重分層次教學,，注意引導他們從基礎(chǔ)做起，同時又不乏讓他們可以開拓思維,，積極動腦的提高性知識,，讓人人有的學，讓人人學有獲,。

二,、存在困惑

書本習題都較簡單和基礎(chǔ)，而我們的教輔題目偏難,，加重了學生們的學習負擔,，而且學生們完成情況很不好。課時又不足,，教學時間緊,，沒時間講評這些練習題。

2,。在教學中,，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學任務完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習的時間,。勉強按規(guī)定時間講完,，一些學生們聽得似懂非懂，造成差生越來越多,。而且知識內(nèi)容需要補充的內(nèi)容有：乘法公式,；因式分解的十字相乘法,；一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系；根式的運算,；解不等式等知識,。

3。雖然經(jīng)常要求學生們課后要去完成教輔上的精選的題目,，但是,，相當部分的同學還是沒辦法完成。學生們的課業(yè)負擔太重,，有的學生們則是學習意識淡薄,。

三、今后要注意的幾點

要處理好課時緊張與教學內(nèi)容多的矛盾,，加強對教材的研究,；

2。注意對教輔材料題目的精選,；

3,。要加強對數(shù)學后進生的思想教育。

總之,，作為一名剛教高中的新教師,，對教材的不熟悉，對重難點的突破,，對考點的把握，對學生們的方法指導,，對高中教學的經(jīng)驗都是一個很大漏洞,，我將把握好每一天，繼續(xù)努力,，爭取更好的'成績,。

高一期末考試教師工作總結(jié)怎么寫篇二

一、注意高一與初中的銜接過渡

在高一新學期伊始,，可以通過摸底了解學生大致水平,，及時給學生彌補初中的缺漏知識?？衫蒙习雽W期的時間從語言,、詞匯、語法,、句型等方面系統(tǒng)復習,。要盡快使學生適應高中英語教學，具體做法是：培養(yǎng)學生課前預習,、課后復習的良好學習習慣;堅持用英語授課,，要求并鼓勵學生用英語思考問題,、回答問題;根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學生的閱讀能力,，教會學生一些閱讀技巧,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣;另外，課后要多與學生接觸,，盡快和學生熟悉,。

二、高中英語教學要始終貫徹交際性原則,，強化學生主體意識

“讓游泳者到水中去,。”這是交際語言教學理論的思想核心,。貫徹交際性原則亦就是要把教學活化為實際:

建立“課前五分鐘會話”,，培養(yǎng)課堂交際氛圍。如一進課堂老師說：“it’s nice to see you again./it’s fine today, isn’t?/how are you today?”星期一上課問：“did you have a good time in the weekend?”學生會作出不同的回答,，引出的對話,，從而達到交際的目的。

2.適當讓學生表演對話或課文內(nèi)容,。針對近期所學內(nèi)容,，布置學生課后進行討論排練，然后在課堂表演,。

3.多鼓勵,，少批評。為了使學生更愛開口,，在練習中,，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心,。

三,、注重培養(yǎng)學生的自學能力

相信只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法，并培養(yǎng)學生的自學能力,，才能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮,。具體包括：培養(yǎng)學生的預習能力、各種方法掌握英語基本知識的能力,、學生自己整理所學知識的能力,。另外，自學能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀,，于是新學期開始就要要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書,，讓學生勤查字典。

四,、激發(fā)學生學習英語的興趣

在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣,，增強教學效果,，才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來,，上課可以結(jié)合時事,、熱點，給學生講有關(guān)政治,、歷史,、社會等各方面的新聞、幽默等,。還可以通過開辟第二課堂,，如舉辦講故事、各類競賽等,。老師課后應當多和學生交流接觸,，了解學生的需要，適當和學生一起參加活動,、體育運動,。課后還可以布置學生聽英語廣播、看英語新聞,，然后再到學校進行交流,。

五、 鞏固教學效果 發(fā)展學生智能

其實教學的一個根本目的,，是要求學生學會獨立思考,、獨立自學，最終成為一個能獨立工作的合格人才,。課內(nèi)教學的雙邊活動是至關(guān)重要的,，但由于學生多，時間少,，而學生主動活動機會則不多,。所以,，課外作業(yè)便是學生個體完成作業(yè)的獨立活動的基本形式,。學生在完成作業(yè)過程中，需要獨立思考,、獨立鉆研,，這對學生有充分的實際鍛煉機會。課外作業(yè),，有助于學生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能,，有助于培養(yǎng)學生靈活地應用知識解決問題，有助于培養(yǎng)學生的能力,，并能培養(yǎng)學生按時完成任務的習慣和責任心,，以及克服困難的精神,。因此，教師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫,，不僅要重視答案的公平性,、客觀性和唯一性，還要重視學生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性,。

六,、備課，既備學生,，又要備教法

教師的備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。備課充分,，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。

所以上課一定要設(shè)法令學生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當中困難。

其實經(jīng)過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高三個班的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學習,，爭取進步,。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師,，前輩的指導下,，取得更好成績,。

高一期末考試教師工作總結(jié)怎么寫篇三

這學期在學校的安排下,，本人擔任高一(15)~(18)四個班的歷史教學工作，共計課時8節(jié)?，F(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：

一,、政治思想方面：

在這學期,，熱愛黨的教育事業(yè)，鉆研業(yè)務,，團結(jié)同志,，熱愛學生，師生關(guān)系融洽,，出勤率高,，完成教學任務。認真學習黨的各項方針政策,，結(jié)合學科特點,，積極推進素質(zhì)教育。作為一名歷史教師,，在教學實踐中,，注重從本學科思想性政治性很強的特點出發(fā)，注重從高中學生更熱衷于從歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系去探討問題的特點出發(fā),，充分發(fā)揮歷史學科在愛國主義教育中的重要作用,，每學期初制定歷史教學德育滲透計劃，發(fā)揮歷史的教育功能的作用,，自己也在授課過程中自我素質(zhì)得到升華,。

二、教學情況：

針對職業(yè)教育擴招帶來的普通高中學生基礎(chǔ)較差的特點,，著重從扎扎實實地落實基礎(chǔ)知識入手,，并通過對具體史實的講解，逐步提高學生運用歷史唯物主義,、辯證唯物主義分析歷史事件,、評價歷史人物的能力，幫助學生完成從初中的“是什么?”到高中探討“為什么?”的轉(zhuǎn)變,。

本期來,，我在高一歷史教學中，為使學生在歷史知識的海洋里感受到探索與思考的樂趣,力圖發(fā)揮歷史學科的啟智與育人功能,，我主要做了以下幾項工作：

首先,，認真上好第一節(jié)課。以生動而充滿時代精神的歷史事跡去吸引他們,，讓他們感到學習歷史能豐富自己的學識,，開闊自已的眼界。以歷史的人文精神和凝重歷史責任去感召他們,，使他們認識到學好歷史能提高自身的人文素質(zhì),，增強現(xiàn)代公民的使命感;同時也講明歷史學習的特點與方法，使學生感到歷史不是難記難背枯無味的東西，只要有嚴謹?shù)臉酚谒伎寂c探索的精神,，一定能學好,。上好第一節(jié)引導課，還能轉(zhuǎn)變學生初中時把歷史課當作副科來應付的心理,，以積極熱情的求知心理投入到學習中,，推動教與學的互動良性循環(huán)。

其次,，發(fā)揮各班科代表的作用,，認真抓好課前預算習。在學生預習這一環(huán)節(jié)上,，按照學校教導處的要求,，制定學案，規(guī)劃整篇課本知識,，重新組合內(nèi)容,，指導學生制作預習提綱，鼓勵他們在學習中大膽質(zhì)疑,，積極思考,。一學期來，我所任教的6個班中,，大多數(shù)學生都認真做到了這一點,，其中有高一(16)、(18)班科代表一直自覺地將每節(jié)課前提醒學生預習時,，完成學案,，并提出的許多值得深思的問題記錄下來，要求老師參與討論共同解決,。課后,，又督促學生完成課后練習。這樣既培養(yǎng)了學生自主學習和積極思維的學習精神,，同時對我的教學也起到有力的推動,。

第三，落實教學常規(guī)內(nèi)容,。在教學過程中,，從教學方法到學習內(nèi)容，我都始終堅持以學生為本,，以培養(yǎng)學生健全的人格和正確的人生觀歷史觀,，及現(xiàn)代公民應具備的思想理念為準則。對教材中一些不符合新課程標準要求的內(nèi)容,，進行刪除;對一些需要補充的知識,，堅決補充完整,，講明講透。我在講清高考解題要求后,，鼓勵學生查找資料，向他們介紹一些史學界的研究成果,，教會他們用自已的頭腦去客觀分析和認識歷史,，開放歷史思維，不要迷信課本,，人云易云,。

第四，在對學生進行健全人格培育和擴大他們的知識面的同時,，我也重視對學生應試能力的培養(yǎng),。在教學過程中，我有意識地在每個重要的知識點上,，教會學生從不同角度設(shè)置不同類型的題目,，并要求學生在學習中也養(yǎng)成提出問題設(shè)置問題的習慣。另外在每個單元結(jié)束后,，我都會指導學生理清歷史線索,，根據(jù)教材的寫作思路把握史實與史實之間的邏輯聯(lián)系，用書面的形式將歷史知識結(jié)構(gòu)整理出來,，使學生在學習中重視學習方法的探索與總結(jié),。

通過一學期的教學，我感到最大的不足是學生學習歷史的主動性不夠,。困惑是學生需要精彩的課堂與歷史知識的枯燥性的矛盾;忠于課本要求與實際學習需要而補充知識的矛盾;補充知識擴大課時與課時緊張的矛盾,。這些教和學之間矛盾需要在往后的歷史教學中切實解決的，同樣的,，對我教學水平推動和提高,，有較大的幫助，也讓學生在老師的推動下,，感受到學習歷史的樂趣和意義,。