人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃篇一

一,、招生對(duì)象及學(xué)制

(一)招生對(duì)象：招收初,、高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。

(二)學(xué)制：全日制三年。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,，德、智,、體,、美全面發(fā)展，掌握信息處理和信息管理技術(shù),，具備程序設(shè)計(jì),、信息管理系統(tǒng)軟件開發(fā)和維護(hù)能力的高素質(zhì)技能型專門人才。培養(yǎng)學(xué)生具備計(jì)算機(jī)信息管理的基本理論知識(shí)與職業(yè)技能,，具有硬件組裝與維修,、軟件開發(fā)及系統(tǒng)維護(hù)、信息統(tǒng)計(jì)分析,、處理,、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的維護(hù)與管理等方面的能力，具有較寬泛的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的計(jì)算機(jī)專業(yè)技能,。

三、專業(yè)基本要求

1,、知識(shí)要求

本專業(yè)學(xué)生必須掌握,、熟悉和了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及信息管理的相關(guān)專業(yè)知識(shí)。主要包括：計(jì)算機(jī)組成原理,、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì),、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用,、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)及統(tǒng)計(jì),、管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開發(fā)方法、辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用,、計(jì)算機(jī)軟件和硬件的安裝,、配置及維護(hù)知識(shí)。

(1)基本掌握大學(xué)英語,、高等數(shù)學(xué),、電子技術(shù)、會(huì)計(jì)學(xué)及統(tǒng)計(jì)學(xué)原理等基礎(chǔ)知識(shí);

(2)掌握和熟悉計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)知識(shí),，包括計(jì)算機(jī)組成原理,、微型計(jì)算機(jī)原理知識(shí);

(3)掌握和熟悉計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)知識(shí)，包括操作系統(tǒng),、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng),、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、高級(jí)程序語言設(shè)計(jì)等知識(shí);

(4)掌握和熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的基本原理，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用知識(shí);

(5)掌握和熟悉管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開發(fā)方法,。

2,、能力要求

(1)計(jì)算機(jī)硬件的安裝、配置能力;

(2)計(jì)算機(jī)常用軟件的安裝與維護(hù)能力;

(3)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組建,、維護(hù)的能力;

(4)熟練使用辦公應(yīng)用軟件的能力;

(5)信息處理和信息管理能力;

(6)信息管理系統(tǒng)軟件開發(fā)和維護(hù)能力;

(7)基于網(wǎng)絡(luò)的管理信息系統(tǒng)的開發(fā),、設(shè)計(jì)與維護(hù)的能力;

(8)良好的人際溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3,、素質(zhì)要求

(1)思想政治素質(zhì)：具有良好的思想品德,、法制觀念、社會(huì)責(zé)任感,、集體榮譽(yù)感和愛國主義精神,，具備良好的個(gè)人修養(yǎng)和公民意識(shí)，關(guān)心公益事業(yè),，具有奉獻(xiàn)精神,。

(2)文化素質(zhì)：達(dá)到大專生應(yīng)具備的文化素質(zhì)要求，系統(tǒng)學(xué)習(xí)本專業(yè)所要求的課程,，專業(yè)知識(shí)比較過硬,，知識(shí)面廣。

(3)業(yè)務(wù)素質(zhì)：熟練的使用辦公軟件和工具軟件進(jìn)行基本的計(jì)算機(jī)操作,，具備軟件開發(fā)的基本技能以及網(wǎng)站的開發(fā)與維護(hù)的能力,，具備企業(yè)管理的能力，具備良好的職業(yè)道德,、敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。

(4)身心素質(zhì)：德、智,、體,、美全面發(fā)展，身心健康并掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能,，達(dá)到國家大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn),。

4、職業(yè)資格證書要求

本專業(yè)學(xué)生可獲取如下證書：

(1)湖北省計(jì)算機(jī)資格考試中級(jí)證書

(2)全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)證書;

(4)人事部全國計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)初級(jí)證書,，包括信息處理技術(shù)員,、網(wǎng)絡(luò)管理員、程序員職稱證書,。

四,、畢業(yè)規(guī)定

修完本計(jì)劃規(guī)定的全部必修課、選修課和各個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，成績?nèi)亢细癫⑦_(dá)到上述基本要求的學(xué)生,，才準(zhǔn)予畢業(yè),。

五、畢業(yè)后就業(yè)范圍與崗位分析

1,、就業(yè)范圍

本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)范圍主要包括：

(1)工商企業(yè)(約30%);

(2)政府部門,、事業(yè)單位(約5%);

(3)銀行、保險(xiǎn),、證券等金融系統(tǒng)(約10%);

(4)其他(約55%),。

2、主要工作崗位

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后將從事下列崗位的工作：

(1)it企業(yè)信息管理軟件的開發(fā)技術(shù)人員;

(2)企事業(yè)單位的計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化應(yīng)用,，信息處理人員及軟硬件系統(tǒng),、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護(hù)人員;

(3)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組建，管理及維護(hù)人員,、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作人員;

(4)計(jì)算機(jī)的銷售及售后服務(wù)人員,、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)營銷人員。

六,、部分課程要求：(主干課程介紹)

1,、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(180學(xué)時(shí))

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作、基本應(yīng)用技能,，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)和辦公軟件專題訓(xùn)練打下基礎(chǔ),。

課程內(nèi)容：計(jì)算機(jī)基本原理，各種軟,、硬件的功能與特點(diǎn),，windows的特點(diǎn)與基本操作，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的常識(shí)與基本使用方法,，計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)安全的常識(shí)，ms-office中主要軟件的使用方法,。

2,、多媒制作技術(shù)-flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)(72學(xué)時(shí))

為從事網(wǎng)頁動(dòng)畫設(shè)計(jì)、商品廣告設(shè)計(jì),、游戲動(dòng)畫設(shè)計(jì)或其它視頻動(dòng)畫設(shè)計(jì)工作訓(xùn)練設(shè)計(jì)技能,。

課程內(nèi)容：flash操作基礎(chǔ)，動(dòng)畫的生成原理,，圖形繪制,、對(duì)象編輯、顏色設(shè)置與使用,、元件實(shí)例的組織與使用,、文本的使用、外部素材的使用,、腳本的使用等各種設(shè)計(jì)手段及其使用技巧,，各種格式動(dòng)畫的特點(diǎn)及生成方法,。

3、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)技術(shù)(72學(xué)時(shí))

在學(xué)過《計(jì)算機(jī)實(shí)用基礎(chǔ)》掌握了網(wǎng)頁直觀制作的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步掌握html和css語言的使用方法,，能建立簡單的網(wǎng)站、制作網(wǎng)頁,，并盡可能美化網(wǎng)頁和擴(kuò)展網(wǎng)頁功能,。

課程內(nèi)容：html、css的基礎(chǔ)知識(shí),，dreamwearer軟件的使用方法,，html、css

語言的使用,，框架,、表單、鏈接等的設(shè)計(jì),，腳本的嵌入與調(diào)用方法等,。

4、vb程序設(shè)計(jì)(72學(xué)時(shí))

初步掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本思想及編程思路,，能用vb獨(dú)立編寫實(shí)用的小程序,。

課程內(nèi)容：vb集成環(huán)境，面向?qū)ο蠡靖拍?，程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ),，常用控件，圖形,、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用,，多媒體應(yīng)用等。

5,、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用(72學(xué)時(shí))

用這一門直觀,、較為簡單又實(shí)用的程序設(shè)計(jì)語言啟蒙學(xué)生的計(jì)算機(jī)語言、數(shù)據(jù)庫意識(shí)和編程,、數(shù)據(jù)庫查詢操縱意識(shí),，為后續(xù)的語言類課程的學(xué)習(xí)打下概念基礎(chǔ)，也為計(jì)算機(jī)二級(jí)考試作準(zhǔn)備,。

課程內(nèi)容：類,、對(duì)象、對(duì)象實(shí)例的概念與運(yùn)用,，對(duì)象屬性,、事件、過程的概念與運(yùn)用,，數(shù)據(jù)類型的概念與運(yùn)用,，常量,、變量、運(yùn)算,、函數(shù),、表達(dá)式的概念與運(yùn)用，程序結(jié)構(gòu)的概念與運(yùn)用,，關(guān)系數(shù)據(jù)庫的概念與運(yùn)用,，數(shù)據(jù)庫的生成與操縱方法，sql查詢的使用方法,，應(yīng)用程序的設(shè)計(jì)與連編方法等

6,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(72學(xué)時(shí))

理解局域網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)，能設(shè)計(jì)和組建局域網(wǎng),，能管理與維護(hù)局域網(wǎng),，能進(jìn)行局域網(wǎng)互聯(lián)。

課程內(nèi)容：計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)概念,，局域網(wǎng)規(guī)劃與設(shè)計(jì),，組建網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平臺(tái)，組建信息服務(wù)平臺(tái),，linuxserver服務(wù)平臺(tái),，局域網(wǎng)管理與維護(hù)基礎(chǔ)，局域網(wǎng)互聯(lián)解決方案,，局域網(wǎng)管理與維護(hù)進(jìn)階,，局域網(wǎng)應(yīng)用范例，局域網(wǎng)管理與評(píng)估,。

7,、c語言程序設(shè)計(jì)(72學(xué)時(shí))

通過本課程的教學(xué)使學(xué)生能夠比較熟練地掌握c語言的語法規(guī)則及程序設(shè)計(jì)的基本方法與編程技巧，能讀懂較簡單的c語言程序,，能使用模塊化程序設(shè)計(jì)方法設(shè)計(jì)簡單的程序,。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析,、處理c語言程序設(shè)計(jì)問題，并能在計(jì)算機(jī)上調(diào)試,、運(yùn)行程序,，具有一定的查錯(cuò)、改錯(cuò)能力,。

課程內(nèi)容：c語言的數(shù)據(jù)類型,，語句，流程設(shè)計(jì),，函數(shù),，數(shù)組,，指針,，結(jié)構(gòu)體與共同體,，文件等概念、功能,、格式和使用方法,。

七、課程設(shè)置與教學(xué)安排

1,、本專業(yè)課程類型分為必修課和選修課兩類：必修課包括公共基礎(chǔ)課,、專

業(yè)課和選修課

2、公共課15門;

3,、專業(yè)課14門;

4、選修課2門,。

5,、第六學(xué)期實(shí)習(xí)(540學(xué)時(shí))

計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置,、學(xué)時(shí)分配及教學(xué)進(jìn)程表見附表：

八、主要集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

軍事訓(xùn)練(第一學(xué)期),、專業(yè)實(shí)習(xí)(假期),、畢業(yè)實(shí)習(xí)(第5、6學(xué)期),。以上實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)軍事訓(xùn)練安排在第一學(xué)年第一學(xué)期機(jī)動(dòng)周進(jìn)行，畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí),，安排在第三學(xué)年第一學(xué)期進(jìn)行,，專業(yè)實(shí)習(xí)安排在每學(xué)期及寒暑假。

學(xué)生在每學(xué)期都有安排計(jì)算機(jī)上機(jī)實(shí)訓(xùn),，以提高學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作能力,。在校內(nèi)，由有關(guān)任課教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行具有學(xué)科特點(diǎn)的模擬訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠?qū)⒈緦I(yè)相關(guān)課程的基本理論,、基本知識(shí)、基本技能與實(shí)踐初步結(jié)合,。

在校外畢業(yè)實(shí)習(xí)中,，主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行崗位實(shí)訓(xùn),，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)崗位的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的管理水平和業(yè)務(wù)操作能力,。(540學(xué)時(shí))

九,、教學(xué)環(huán)節(jié)與考核

整個(gè)教學(xué)體系分為三個(gè)模塊：

基本素質(zhì)教育課程模塊、專業(yè)理論課程模塊,、實(shí)踐技能教學(xué)模塊

基本素質(zhì)教育課程模塊——注重文化基礎(chǔ)和基本素質(zhì)

專業(yè)理論課程模塊——注重專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)素質(zhì)

實(shí)踐技能教學(xué)模塊——注重專業(yè)實(shí)操能力

各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)根據(jù)課程的性質(zhì)可采取靈活多樣的考核方式,，應(yīng)特別注重教學(xué)過程中的考核。加強(qiáng)和規(guī)范實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的考核,。

十,、說明

1、本專業(yè)在三年學(xué)習(xí)期內(nèi)包括實(shí)踐性教學(xué)及技能實(shí)訓(xùn)教學(xué);

2,、最后一學(xué)年為專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)及畢業(yè)綜合實(shí)習(xí)撰寫畢業(yè)論文;

3,、課程設(shè)置應(yīng)根據(jù)社會(huì)主義市場需求變化，為社會(huì)培養(yǎng)有用人才,。

中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃篇二

中職計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃

隨著計(jì)算機(jī)在我國的迅速普及,，計(jì)算機(jī)逐步成為人們不可或缺的日常工具，計(jì)算機(jī)教學(xué)也就顯得越來越重要,。作為一門新興的學(xué)科,，計(jì)算機(jī)教學(xué)的方法已經(jīng)不能完全沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，特別在中等職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)中更應(yīng)體現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)的人機(jī)互動(dòng)的特點(diǎn),，努力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，使他們走上工作崗位后能適應(yīng)工作需要，滿足社會(huì)的要求,。

我們知道,，計(jì)算機(jī)是檢索知識(shí)信息、進(jìn)行文字書寫和圖文編排,、進(jìn)行繪圖并處理復(fù)雜的畫圖,、繁瑣的計(jì)算和數(shù)據(jù)信息的強(qiáng)大工具，能極大提高信息檢索,、文字處理,、作圖、運(yùn)算和數(shù)據(jù)處理的效率和效果,，學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)工作,，是當(dāng)代社會(huì)對(duì)所有工作人員的必然要求。計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用以及多媒體技術(shù)已經(jīng)成為中等職業(yè)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的必修課程,，課時(shí)量大,，目標(biāo)要求高,。我們?cè)诮虒W(xué)過程中深刻體會(huì)到,，要教好計(jì)算機(jī)學(xué)科,，關(guān)鍵在于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),，滿足他們的求知欲,。

一般地，剛開始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)時(shí)都懷著神秘,、興奮的心情,，非常想學(xué)計(jì)算機(jī)，有的學(xué)生還認(rèn)為學(xué)電腦可以打游戲,，好玩,。但隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度的不斷深入，有的學(xué)習(xí)內(nèi)容需記憶理解,，并且枯燥無味,，這就使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大下降。作為一名計(jì)算機(jī)教師,，這時(shí)就應(yīng)善于引導(dǎo),，想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在多年的計(jì)算機(jī)教學(xué)中我們進(jìn)行了一系列實(shí)踐,，總結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)生中收到了良好的效果，得到了學(xué)生的肯定,。下面具體說一說：

1,、充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用，提高課堂效率,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,。

在應(yīng)用多媒體教室時(shí)，可將文字講述部分制成課件,，以提高課堂教學(xué)內(nèi)容的含金量,。而將操作部分的講解進(jìn)行現(xiàn)場演示，使各種操作具體化,，避免了用嘴說不明白的弱點(diǎn),，如在進(jìn)行計(jì)算機(jī)硬件組裝與維修時(shí)，先讓學(xué)生在教師的講解下觀看投影,，然后再讓學(xué)生上機(jī)拆裝各種電腦部件,。由于網(wǎng)絡(luò)機(jī)房既可以有多媒體教室的功能(如講解的內(nèi)容廣播到每臺(tái)學(xué)生機(jī)上)，還可以讓學(xué)生立刻自己上機(jī)操作,。這樣就克服了這一節(jié)課講,，下一次課上機(jī)練習(xí)的不足，做到邊講邊練，效果特別好,。

2,、采用多種教學(xué)法，在學(xué)生能力培養(yǎng)上下功夫,，提高課堂教學(xué)效率,。

除了充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備外，對(duì)課程的部分內(nèi)容還應(yīng)采用多種教學(xué)方法,，如“自學(xué)指導(dǎo)法”,、“討論研究法”、“學(xué)員試講法”等方法,。如在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)ie瀏覽器使用一節(jié)中,，就可以采用自學(xué)指導(dǎo)法讓學(xué)生應(yīng)用瀏覽器獲取幫助，在完成教學(xué)任務(wù)后,，可給予學(xué)生一定的獎(jiǎng)勵(lì),，允許他們干自己喜歡的事，對(duì)一些比較簡單或雷同的有關(guān)內(nèi)容可采用“自學(xué)指導(dǎo)法”來處理,，在“自學(xué)指導(dǎo)法”中注意教師的指導(dǎo)作用,，千萬不可放任不管。如可布置自學(xué)綱要,，指出重點(diǎn)難點(diǎn)等,。“討論研究法”的運(yùn)用能激起同學(xué)們對(duì)問題的爭論,，活躍課堂氣氛,，使學(xué)生處于一種接受知識(shí)的最佳狀態(tài)，自然教學(xué)效果也最佳,。比如二進(jìn)制與十進(jìn)制相互轉(zhuǎn)化一節(jié)中,，就可以讓學(xué)生討論二進(jìn)制與十進(jìn)制的關(guān)系。為了讓學(xué)生展示個(gè)人才華,，我為了發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長愛好,，更好地關(guān)注個(gè)性差異，以便對(duì)癥下藥,，因材施教,，幫助學(xué)生肯定自我，欣賞自我,，教學(xué)中,，每學(xué)期我選擇十幾個(gè)小課題供學(xué)生上臺(tái)講解，這樣學(xué)生有一種自我解決問題的自豪感,，同學(xué)之間更容易形成一種爭論的氣氛,，將問題解決好,。當(dāng)然

這種“學(xué)生試講法”在一開始時(shí)教師要多指導(dǎo)，可提前將任務(wù)布置給一部分學(xué)生,，以避免失敗,，影響學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。因此在實(shí)行此種教學(xué)法時(shí)教師應(yīng)像導(dǎo)演一樣時(shí)刻注意學(xué)生的心理反應(yīng),，及時(shí)總結(jié)其學(xué)習(xí)效果，指出存在的問題,，保證由學(xué)生做主角的“戲”演成功,。實(shí)踐證明，課堂上靈活的教學(xué)方法的應(yīng)用,，得到了學(xué)生的歡迎,，也取得了良好的效果。

3,、發(fā)揮輔助教學(xué)軟件的作用,，補(bǔ)充教學(xué)環(huán)節(jié)的不足。

學(xué)生學(xué)的知識(shí)應(yīng)該與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來,，讓學(xué)生在上機(jī)的過程中根據(jù)各自的需要有選擇地學(xué)習(xí),，可以發(fā)揮計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)勢——因材施教，各取所需,。目前較好的輔助教學(xué)軟件,。充分發(fā)揮好這些輔助軟件的作用，切不可為了省事而完全讓學(xué)生自學(xué),。因?yàn)檫@些軟件內(nèi)容單一,、簡單且往往和教材內(nèi)容不一致，如果完全按照輔助軟件的內(nèi)容來組織教學(xué),，可能就無法完成教學(xué)的目標(biāo),。

4、縮短理論課講授時(shí)間,，強(qiáng)化上機(jī)訓(xùn)練,。

上機(jī)操作是計(jì)算機(jī)教學(xué)中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，教師切不可忽視,。為強(qiáng)化這一環(huán)節(jié),，在理論課講授時(shí)盡量采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，以縮短授課學(xué)時(shí),、增加上機(jī)訓(xùn)練時(shí)間,。上機(jī)時(shí)除加強(qiáng)輔導(dǎo)外，每次上機(jī),，教師都要對(duì)學(xué)生提出明確的任務(wù),，有嚴(yán)格的要求，如要求學(xué)生每次上機(jī)都要寫好一個(gè)上機(jī)計(jì)劃，上機(jī)計(jì)劃要具體,，只有這樣才能避免學(xué)生的那種上機(jī)就是“玩”的感覺,。這樣學(xué)生才會(huì)認(rèn)真對(duì)待每次上機(jī)操作，使每次上機(jī)都會(huì)感覺到有所收獲,，有所提高,，有所進(jìn)步。計(jì)算機(jī)教室和多媒體教室的相繼建立,，為提高教學(xué)的整體水平奠定了基礎(chǔ),，為培養(yǎng)具有一定水平的中職畢業(yè)生提供了硬件的保證。這幾年計(jì)算機(jī)教學(xué)方法的探索,，也使得我們的課堂教學(xué)形式多樣化了,，學(xué)生變得愛學(xué)習(xí)了，教學(xué)質(zhì)量上去了,。

總之,，教學(xué)中，我認(rèn)為應(yīng)關(guān)注以下三點(diǎn)：一是對(duì)知識(shí)的準(zhǔn)確理解,，既要明白什么是知識(shí),，為什么這樣，還要明確如何做,，怎樣學(xué),，有啥用;二是對(duì)學(xué)生能力的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，既要明確能力具體分解為哪些,，還要明確什么能力通過什么樣的方式獲得,，同時(shí)還要明確如何評(píng)價(jià)學(xué)生能力。三是培養(yǎng)怎樣的學(xué)習(xí)品質(zhì),、態(tài)度,、情感以及思維方法。計(jì)算機(jī)教學(xué)中,，我們不能只重技巧,、方法，而忽略了這一點(diǎn),。我們培養(yǎng)出來的學(xué)生不能在心理上獵奇,、思想上向惡、行動(dòng)上造假,，最后危害社會(huì),。要知道，計(jì)算機(jī)是一把雙刃劍,，利用計(jì)算機(jī)損害個(gè)人事小,，危害他人和國家事大,。教學(xué)中，我們必須關(guān)注學(xué)生良好心理,、良好品德和良好思維方法的培養(yǎng),。

中職《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)

——用word制作電子報(bào)為例

課程內(nèi)容：word排版操作

所屬學(xué)科：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)

課程學(xué)時(shí)：2節(jié)課

教學(xué)對(duì)象：高一學(xué)生

學(xué)習(xí)環(huán)境：電腦室，每人一臺(tái)可以上網(wǎng)的電腦

學(xué)生可以上網(wǎng)查找所需要的資料

一,、中職《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)基本流程概述

二,、項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)的背景

培養(yǎng)“技能型、應(yīng)用型人才”是中等職業(yè)技術(shù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是,。筆者所在校是國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校,，教學(xué)對(duì)象是剛?cè)雽W(xué)的新生，他們對(duì)職業(yè)中專的學(xué)習(xí),，尤其是計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)有較強(qiáng)的新鮮感。學(xué)習(xí)之初,，讓學(xué)生們多完成一些類似職業(yè)崗位要的任務(wù),，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力大有益處同時(shí),，有助于學(xué)生走出初中的學(xué)習(xí)模式，適應(yīng)中專的學(xué)習(xí),，建立高效的學(xué)習(xí)方法,，快掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，為學(xué)生將來主動(dòng)適應(yīng)工作需要奠定基礎(chǔ),。

基于以上認(rèn)識(shí),，在《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》“文檔編輯與管理”模塊的教學(xué)中，筆設(shè)計(jì)了用word制作電子報(bào)的任務(wù),。制作電子報(bào)雖在教學(xué)及研究中常常被采用,，不新形式，但以制作電子報(bào)為學(xué)習(xí)word的載體有無可替代的優(yōu)勢：(1)綜合性強(qiáng),，及眾多知識(shí)點(diǎn),，有一定難度，提高學(xué)生應(yīng)用word軟件的實(shí)戰(zhàn)水平;(2)鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神;(3)學(xué)生經(jīng)歷了搜集信息,、整理信息,、利用信息、表達(dá)信息過程,，能夠提高學(xué)生的信息素養(yǎng),。

電子報(bào)的主題為“我的職業(yè)目標(biāo)”。專業(yè)技能是中職學(xué)生實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的基礎(chǔ)中職生要成功地步入社會(huì),，尋找到適合自身發(fā)展和社會(huì)需要的就業(yè)平臺(tái),，首先必須一技之長,。職業(yè)教育即就業(yè)教育，學(xué)生入學(xué)時(shí)雖己選擇了專業(yè),，但一些學(xué)生對(duì)自學(xué)習(xí)的專業(yè)缺乏深入的了解,，專業(yè)思想不牢，學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),。制作電子報(bào)“我的職目標(biāo)”,，要求學(xué)生立足自己的專業(yè)，規(guī)劃出近期的職業(yè)目標(biāo),。學(xué)生通過任務(wù)的完成,，不僅能掌握word圖文混排、藝術(shù)化版面設(shè)計(jì)的技術(shù),，并且能加深對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)熟知專業(yè)技能與就業(yè)的密切關(guān)系,，鞏固專業(yè)思想，激發(fā)學(xué)習(xí)專業(yè)技能的動(dòng)力,。在項(xiàng)目教學(xué)中,，一個(gè)合適的項(xiàng)目可使學(xué)生形成學(xué)習(xí)的熱情和期待完成的興奮。

三,、項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)的理念

1.以實(shí)際問題的解決為中心

項(xiàng)目學(xué)習(xí)的目的是讓學(xué)生通過解決所面臨的實(shí)際問題的過程來獲得學(xué)習(xí),。因此，中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)主要是從學(xué)生現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力出發(fā),，結(jié)合職業(yè)學(xué)校不同專業(yè)特點(diǎn),，設(shè)計(jì)與之相關(guān)的問題，以實(shí)際問題的解決為中心來開展教學(xué),。

2.從經(jīng)驗(yàn),、項(xiàng)目和反思中獲得學(xué)習(xí)在項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)中，經(jīng)驗(yàn)是項(xiàng)目的基礎(chǔ),，學(xué)生要在原有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，尋解決問題的方法，并通過項(xiàng)目來驗(yàn)證方法正確與否,，如果項(xiàng)目失敗,，則在此項(xiàng)目的反思過程中總結(jié)新的經(jīng)驗(yàn)并改進(jìn)解決問題的方法，然后再次通過項(xiàng)目進(jìn)行檢驗(yàn),，依此類推,。因此項(xiàng)目學(xué)習(xí)是“從做中學(xué)”、“從反思中學(xué)”以及“在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的有機(jī)結(jié)合,，是一個(gè)循環(huán)進(jìn)行的項(xiàng)目—反思的過程,，學(xué)生主要是通過交流已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并通過項(xiàng)目,、反思來獲得學(xué)習(xí)的,。

3.注重操作技能培養(yǎng)

計(jì)算機(jī)的基本操作能力的掌握,，對(duì)學(xué)生利用其解決工作和生活中所面臨的實(shí)際問題至關(guān)重要，對(duì)其利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力也是有著一定的影響,。所以在中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)中,，教學(xué)的目標(biāo)主要以提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能為主，逐步培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力,。

4.充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位

項(xiàng)目學(xué)習(xí)的過程是學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的過程,，教師在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中只是作為學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，參與小組學(xué)習(xí)并適時(shí)給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，整個(gè)學(xué)習(xí)過程是在學(xué)生的相互協(xié)作中完成的,。因此，項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，并通過適當(dāng)?shù)膯栴}或情景等調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過程,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作

學(xué)生在項(xiàng)目學(xué)習(xí)的過程中,，需要與小組成員相互交流經(jīng)驗(yàn),，加深對(duì)問題的理解，并通過相互合作,、互助來共同解決問題,。這個(gè)過程更注重團(tuán)隊(duì)的合作能力,，所以項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)要強(qiáng)

調(diào)團(tuán)隊(duì)合作,，要讓學(xué)生在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中，既能發(fā)展智力,、訓(xùn)練思維,，又可以提高他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí),，最終獲得全方位的發(fā)展,。

6.在項(xiàng)目學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)學(xué)生的情感教育

項(xiàng)目學(xué)習(xí)是就特定的問題，在特定的情境下開展學(xué)習(xí)的,。在學(xué)習(xí)過程中教師要重視交往中的情感因素,，設(shè)法營造融洽、平等,、寬松,、合作的學(xué)習(xí)氛圍，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和項(xiàng)目熱情,。同時(shí)教師與學(xué)生之間,、學(xué)生與學(xué)生之間也要保持良好的協(xié)作關(guān)系，互敬互愛,，通過項(xiàng)目學(xué)習(xí)過程,，加深彼此的情感,，加強(qiáng)學(xué)生的情感教育，營造融洽合作的學(xué)習(xí)氛圍,，提高學(xué)習(xí)效率,。

四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1,、提出并分析項(xiàng)目

這是項(xiàng)目學(xué)習(xí)課堂實(shí)施過程的基礎(chǔ)階段,，主要是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)情境，提出具體的學(xué)習(xí)問題,，同時(shí)在教師的引導(dǎo)下對(duì)問題形成初步的認(rèn)識(shí),。這里需要注意的是，教師引導(dǎo)學(xué)生分析問題時(shí),，只是簡單分析解決問題的大體思路,，而不要將解決問題的方法以及需要的知識(shí)儲(chǔ)備交給學(xué)生，這些需要學(xué)生在項(xiàng)目學(xué)習(xí)循環(huán)階段通過合作探究來完成,。這也是項(xiàng)目學(xué)習(xí)的一個(gè)特點(diǎn),。

中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)又是一門各專業(yè)必修的基礎(chǔ)課程、是一門與生產(chǎn),、生活實(shí)際密不可分的課程,，所以，在提出問題時(shí),，問題情境的創(chuàng)設(shè)也尤為重要,，教師一定要結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際以及學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)來創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，這樣才能夠引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生更好地投入到項(xiàng)目學(xué)習(xí)中。

2,、組建學(xué)習(xí)小組

學(xué)習(xí)小組是項(xiàng)目學(xué)習(xí)過程的基本單位,，組建學(xué)習(xí)小組旨在喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生的各種學(xué)習(xí)能力與合作學(xué)習(xí)能力,。整個(gè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)實(shí)施過程的行動(dòng)學(xué)習(xí)循環(huán)階段都是以小組為單位進(jìn)行的，因此學(xué)習(xí)小組的組建對(duì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)成功與否至關(guān)重要,。學(xué)習(xí)小組的組建本著自由組合,、適當(dāng)調(diào)整的原則，既要考慮到小組的整體水平,、小組成員的和諧共處,，還要顧及到小組成員個(gè)人的發(fā)展，每組成員以5-7人為宜,。所以,，在組建學(xué)習(xí)小組階段,，教師就要以教學(xué)設(shè)計(jì)中對(duì)學(xué)生情況的分析為依據(jù)，照顧學(xué)生的個(gè)別差異,，組建水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)小組,，使學(xué)生在小組學(xué)習(xí)的過程中能夠相互啟發(fā)、互教互學(xué),，共同進(jìn)步,，讓每個(gè)學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn)

3、項(xiàng)目學(xué)習(xí)

項(xiàng)目學(xué)習(xí)是中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程項(xiàng)目學(xué)習(xí)實(shí)施過程的核心階段,，也是項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)模式區(qū)別于分組教學(xué),、任務(wù)教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等其他教學(xué)模式的重點(diǎn)階段,。項(xiàng)目學(xué)習(xí)由制定小組項(xiàng)目方案,、實(shí)施小組項(xiàng)目方案、階段性成果展示及經(jīng)驗(yàn)交流以及評(píng)估改進(jìn)(反思)四個(gè)循環(huán)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)組成,。循環(huán)的次數(shù)要由問題的解決情況來決定,，如果第一次項(xiàng)目方案就能夠獲得成功，那么就只需一次循環(huán)即可;如果第一次項(xiàng)目方案不能完全解決問題,，就需要對(duì)方案進(jìn)行進(jìn)一步修改,，并進(jìn)行第二次循環(huán)，依此類推,，直至解決問題為止,。在整個(gè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)階段，教師作為輔導(dǎo)者要參與到項(xiàng)目學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,，并在學(xué)生遇到普遍性問題時(shí)給予知識(shí)和技術(shù)的支持,，即及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo),，幫助學(xué)生更好的解決問題，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

(1).制定小組項(xiàng)目方案

在明確學(xué)習(xí)問題,、組建學(xué)習(xí)小組后，小組成員便要利用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)詳細(xì)分析學(xué)習(xí)問題,，研究并制定問題的解決方案,，并進(jìn)行詳細(xì)分工。小組項(xiàng)目方案要包括解決問題的思路,、小組成員的分工以及學(xué)習(xí)目標(biāo)等,。

通過制定小組項(xiàng)目方案的過程，可以促進(jìn)小組成員已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的交流,，幫助小組成員獲得新的認(rèn)知,，為下一步的項(xiàng)目奠定相應(yīng)的基礎(chǔ),。在這一環(huán)節(jié)中，教師要了解每個(gè)小組的項(xiàng)目

中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃篇三

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)計(jì)劃

康縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 李莉

本學(xué)期我仍任教職一(四)班的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué),，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，將教學(xué)計(jì)劃安排如下：

一、課程的目標(biāo)和任務(wù)

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生一門必修的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課,，也是以后計(jì)算機(jī)專業(yè)其他課程的入門課,。開設(shè)本課程的目的是使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，理解計(jì)算機(jī)的基本概念和主要功能,。使他們能勝任辦公自動(dòng)化在生活的應(yīng)用,。本課程的教學(xué)內(nèi)容為：

1) 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。

2) 具備windows7操作系統(tǒng)的基本知識(shí),，掌握windows7的基本操作,。

3) 會(huì)使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽、下載,、收發(fā)郵件,、聊天等。

4) 熟練掌握word文字處理軟件,、excel電子表格處理軟件,、

powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應(yīng)用。

本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)分為兩部分：一是概念,、功能,、理論的學(xué)習(xí)，一是掌握操作過程的學(xué)習(xí),。結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃,，積極開展本科各項(xiàng)活動(dòng)。旨在提高學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)水平,，使學(xué)生掌握windows7操作系統(tǒng)基本知識(shí)和基本操作;培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng),、系統(tǒng)地、較好地掌握計(jì)算機(jī)硬件,、軟件與應(yīng)用的基本理論,、基本知識(shí)和基本技能與方法，尤其具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用所必須的職業(yè)技能,。

二,、學(xué)生情況分析

現(xiàn)任教的職一(四)班學(xué)生是剛?cè)雽W(xué)的新生，其中有少數(shù)沒有使用過電腦的學(xué)生,，他們和其他大部分接觸過計(jì)算機(jī)的學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大,。而絕大多數(shù)同學(xué)接觸過windows操作系統(tǒng)，但也沒學(xué)習(xí)使用過集成辦公軟件諸如word、excel等軟件,，對(duì)于計(jì)算機(jī)的了解比較膚淺,，認(rèn)為計(jì)算機(jī)就是用于游戲、聊天的一種工具,，對(duì)于計(jì)算機(jī)的認(rèn)知還不夠,，對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法一無所知。表現(xiàn)在知識(shí)銜接不上,，接受起來有一定困難,。

三、教材分析

學(xué)生現(xiàn)在所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業(yè)高中學(xué)生而編寫的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》,。

1,、教材特點(diǎn)：教材實(shí)用性強(qiáng)，淺顯易懂,，圖文并茂,，是比較適合高一計(jì)算機(jī)學(xué)生的使用。

2,、教材內(nèi)容：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》總共有七章,，第一章認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，第二章 windows7操作系統(tǒng),，第三章 因特網(wǎng)(internet)應(yīng)用,，

第四章 word文字處理軟件的應(yīng)用，第五章 excel電子表格處理軟件的應(yīng)用,，第六章多媒體軟件應(yīng)用,，第七章powerpoint演示文稿的應(yīng)用。

3,、重,、難點(diǎn)：重點(diǎn)在于使學(xué)生熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作，windows的操作,，會(huì)使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽,、下載、收發(fā)郵件,、聊天,，以及word,、excel,、powerpoint的使用;難點(diǎn)在于對(duì)程度不一的學(xué)生，特別是從未操作過計(jì)算機(jī)的學(xué)生,，要在短短幾個(gè)課時(shí)中熟練掌握和運(yùn)用,，理論和操作兩不誤。

四、教學(xué)措施

學(xué)生光有興趣,，不一定就能學(xué)好這門課程知識(shí),，要想使學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識(shí)，計(jì)劃采取以下措施：

1,、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo),，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時(shí)間。

3,、每節(jié)做小結(jié),，每結(jié)束一章要做總結(jié)并布置上機(jī)綜合實(shí)訓(xùn)操作練習(xí)。

4,、充分利用多媒體教室功能,，用powerpoint等軟件制作一些學(xué)生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學(xué)軟件來進(jìn)行教學(xué),，利用多媒體加深學(xué)生的印象,。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學(xué)生在觀看演示后自己動(dòng)手操作,，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，然后師生一起解決問題。這樣使學(xué)生可以即學(xué)即用,，提高學(xué)生的積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生印象,。

五,、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求

課堂上認(rèn)真聽講，理解各個(gè)知識(shí)要點(diǎn),，注意教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性,，掌握操作步驟，上機(jī)時(shí)認(rèn)真實(shí)踐,，完成各個(gè)實(shí)驗(yàn)任務(wù),。

中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃篇四

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)工作計(jì)劃

樂陵市成職教中心 賈玉倩

本學(xué)期我仍任教12計(jì)算機(jī)班的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)，這是一學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué)課程,，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，將教學(xué)計(jì)劃安排如下：一、課程的目標(biāo)和任務(wù)

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生一門必修的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課,，也是以后計(jì)算機(jī)專業(yè)其他課程的入門課,。開設(shè)本課程的目的是使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),，理解計(jì)算機(jī)的基本概念和主要功能。使他們能勝任辦公自動(dòng)化在生活的應(yīng)用,。本課程的教學(xué)內(nèi)容為：1) 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),。

2) 具備windowsxp操作系統(tǒng)的基本知識(shí)，掌握windowsxp的基本操作,。

3) 會(huì)使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽,、下載、收發(fā)郵件,、聊天等,。

4) 熟練掌握word文字處理軟件、excel電子表格處理軟件,、powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應(yīng)用,。

本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)分為兩部分：一是概念、功能,、理論的學(xué)習(xí),，一是掌握操作過程的學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃,，積極開展本科各項(xiàng)活動(dòng),。旨在提高學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)水平，使學(xué)生掌握windowsxp操作系統(tǒng)基本知識(shí)和基本操作;培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng),、系統(tǒng)地,、較好地掌握計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論,、基本知識(shí)和基本技能與方法,，尤其具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用所必須的職業(yè)技能,。

二,、學(xué)生情況分析

現(xiàn)任教的12級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生有部分是剛?cè)雽W(xué)的新生，其中有少數(shù)沒有使用過電腦的學(xué)生,，他們和其他大部分接觸過計(jì)算機(jī)的學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大,。而絕大多數(shù)同學(xué)接觸過windows操作系統(tǒng),，但也沒學(xué)習(xí)使用過集成辦公軟件諸如word、excel等軟件,，對(duì)于計(jì)算機(jī)的了解比較膚淺,，認(rèn)為計(jì)算機(jī)就是用于游戲、聊天的一種工具,，對(duì)于計(jì)算機(jī)的認(rèn)知還不夠,，對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法一無所知。表現(xiàn)在知識(shí)銜接不上,，接受起來有一定困難,。三,、教材分析

學(xué)生現(xiàn)在所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業(yè)高中學(xué)生而編寫的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》,。

1,、教材特點(diǎn)：教材實(shí)用性強(qiáng)，淺顯易懂,，圖文并茂,，是比較適合高一計(jì)算機(jī)學(xué)生的使用。

2,、教材內(nèi)容：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》總共有七章,，第一章認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，第二章 windowsxp操作系統(tǒng),，第三章 因特網(wǎng)(internet)應(yīng)用,，第四章word文字處理軟件的應(yīng)用，第五章 excel電子表格處理軟件的應(yīng)用,，第六章 多媒體軟件應(yīng)用,，第七章powerpoint演示文稿的應(yīng)用。

3,、重,、難點(diǎn)：重點(diǎn)在于使學(xué)生熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作，windows的操作,，會(huì)使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽,、下載、收發(fā)郵件,、聊天,，以及word、excel,、powerpoint的使用;難點(diǎn)在于對(duì)程度不一的學(xué)生,，特別是從未操作過計(jì)算機(jī)的學(xué)生，要在短短幾個(gè)課時(shí)中熟練掌握和運(yùn)用,，理論和操作兩不誤,。四、教學(xué)措施

學(xué)生光有興趣,，不一定就能學(xué)好這門課程知識(shí),，要想使學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識(shí)，計(jì)劃采取以下措施：

1,、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo),，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。 2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時(shí)間,。

3、每節(jié)做小結(jié),，每結(jié)束一章要做總結(jié)并布置上機(jī)綜合實(shí)訓(xùn)操作練習(xí),。

4、充分利用多媒體教室功能,，用powerpoint等軟件制作一些學(xué)生比較感興趣的課件,，或借助一些多媒體教學(xué)軟件來進(jìn)行教學(xué)，利用多媒體加深學(xué)生的印象,。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法,，讓學(xué)生在觀看演示后自己動(dòng)手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，然后師生一起解決問題,。這樣使學(xué)生可以即學(xué)即用，提高學(xué)生的積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，加深學(xué)生印象。五,、教學(xué)進(jìn)度安排表

六,、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求

課堂上認(rèn)真聽講，理解各個(gè)知識(shí)要點(diǎn),，注意教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性，掌握操作步驟,，上機(jī)時(shí)認(rèn)真實(shí)踐，完成各個(gè)實(shí)驗(yàn)任務(wù),。