在日常的學習,、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

給領(lǐng)導寫郵箱格式篇一

辦公室工作涉及面廣,，對各方面的能力和知識都要掌握,，如不注意加強學習，就可能無法勝任某些工作,，所以就必須用理論武裝頭腦,。在平時工作中我積極學習新知識，把政治理論知識,、業(yè)務知識和其它新鮮知識結(jié)合起來,，開闊視野，拓寬思路,，豐富自己,，努力適應新形勢、新任務對本職工作的要求,。

二,、日常工作

工作中牢固樹立“辦公室無小事”的思想，嚴格按照“五個一”的標準來要求自己,，即接好每一個電話,，接待好每一個來辦事的人，完成好每一件交辦任務,，作好每一個記錄,，處理好每一份文件，力求周全,、準確,、適度，避免疏漏和差錯,。

一是做好各類會務工作,。全力做好各項會議和活動的準備、布置和接待。對每一次會議和集中活動,，無論其規(guī)模大小,、規(guī)模高低、會務簡繁,，都做到了會前準備充分,，會中精心組織，會后認真總結(jié),，確保萬無一失,。

二是理順頭緒，做到“事無巨細”,。辦公室工作比其他部門相對要繁瑣,，有時候電話通知會議或者領(lǐng)取文件就會打一兩個小時，而且重復性很強,，具體的工作如：各種文件的印發(fā),、信息的接收和報送、會議的籌備及后勤保障等,。這就需要我時刻保持“清醒”,，遇事不慌，分清事情的主次,、輕重,，理清頭緒再做，這樣可以在有限的工作時間內(nèi)完成更多的工作,。

四是做好后勤工作,。各種辦公用品的維修和耗材的購買等，確保辦公設(shè)備能夠正常使用,，為各項工作的順利開展提供后勤保障,。

五是認真做好文件檔案管理。對各種文件及時收發(fā),、登記,、歸檔,保證上傳下達;把我局業(yè)務工作中形成的具有參考價值的文書材料進行整理、分類,、歸檔,，做到資料齊全、目錄清楚,、裝訂規(guī)范,、保管有序。

給領(lǐng)導寫郵箱格式篇二

電子郵箱即e-mail,，是一種模擬郵局,，提供用戶與用戶之間信息傳遞的服務，通過電子郵箱用戶可以實現(xiàn)發(fā)送和接收文本信息、圖片文件,、視頻文件等功能,，為用戶生活和工作提供了極大的方便，是目前網(wǎng)絡時代最為重要的信息傳遞工具之一,。

電子郵箱一般格式為：youxiang@,，其中“youxiang”為注冊郵箱時的注冊名，可以是中文,、英文,、數(shù)字或是中、英文夾帶數(shù)字,?！癅”為郵箱分割符。根據(jù)國際慣例@符號為典型的電子郵箱地址格式分隔符,，在@之前為電子郵箱的用戶名,，在@之后為電子郵箱的服務器域名地址?！啊睘樽噪娮余]箱的域名,，該域名后綴由電子郵箱注冊網(wǎng)站的域名，假如在雅虎注冊電子郵箱,，那么@后面的地址應該為“”或是“”，假如在網(wǎng)易163注冊電子郵箱,，就應該為“”,，如果是qq郵箱，則是qq號碼加上“”,，比如：qq號碼為：112233的郵箱就是：112233@,。

日常最常用的幾種電子郵箱格式怎么寫呢？下面介紹幾種常用郵箱的標準格式：

1,、qq郵箱：qq郵箱是目前最常用,，也是最方便的郵箱，只要有qq號碼就能使用,，且不需要特別申請,。qq郵箱的標準格式為：112233@。

qq郵箱的使用：登錄qq,，點擊qq界面上的“qq郵箱”,，就能進入qq郵箱界面，使用收發(fā)郵件等功能,。

qq郵箱優(yōu)點：用戶不需要特別申請,，功能齊全、操作簡單。

2,、163郵箱：163郵箱為網(wǎng)易郵箱的系列之一,，其標準格式為：youxiang@，其中“youxiang”為注冊郵箱時的用戶名,；“”為網(wǎng)易163郵箱的后綴名,，所有“”為結(jié)尾的郵箱都是網(wǎng)易郵箱。

163郵箱的使用：使用163郵箱需要先申請,、注冊,。申請163郵箱時，名字重復是不能注冊的,，為了避免這種情況,，可以再采用“名字+數(shù)字”的方式注冊163郵箱，例如：youxiang667788@,。

163郵箱優(yōu)點：快速,、安全、穩(wěn)定,；海外轉(zhuǎn)發(fā) 南北互通,；超強反垃圾郵件；國際頂級卡巴斯基殺,；網(wǎng)絡硬盤 超大附件,。多為企業(yè)專用郵箱。

3,、新浪郵箱：新浪郵箱,，提供以@和@為后綴的免費郵箱，標準格式分別為：youxiang@和youxiang@,，其中“youxiang”為注冊郵箱時的用戶名,；“”和“”為新浪郵箱的兩種后綴名。

新浪郵箱的使用：使用新浪郵箱也需要先申請,、注冊,，申請和注冊郵箱的步驟和方法和163郵箱相似，將在下面具體闡述,。

新浪郵箱優(yōu)點：免費,、容量大。

4,、雅虎郵箱：雅虎有三種不同后綴的郵箱,，分別為：

雅虎在中國大陸的郵箱 @，其郵箱的標準格式為：youxiang@,。

雅虎在臺灣的郵箱 @,，其郵箱的標準格式為：youxiang@,。

雅虎在美國的郵箱 @，其郵箱的標準格式為：youxiang@,。

雅虎郵箱的申請和使用原理同163郵箱和新浪郵箱,。

雅虎郵箱優(yōu)點：通郵能力很強，比較穩(wěn)定,。

以上為最常用的四種郵箱,，以及標準格式介紹，還有其他郵箱的標準格式不做詳細說明,，日常用郵箱還有以下幾種：

126郵箱：標準格式為,，youxiang@；

139郵箱：標準格式為,，youxiang@,；

搜狐郵箱：標準格式為，youxiang@,；

gmail郵箱：標準格式為,，youxiang@g;

hotmail郵箱：標準格式為，youxiang@hot,。

郵箱種類很多,，除了上面所列的九種，還有其他的免費或收費的郵箱,，這里就不做詳細闡述了,。

怎么樣申請郵箱？以申請“youxiang@”為例：

步驟一,、打開網(wǎng)易163郵箱的申請地址：,；

步驟二、打開后點擊“注冊”,，來到電子郵箱注冊頁面；

步驟三,、在郵件地址中輸入您的用戶名,，任何電子郵箱地址都只能由英文、數(shù)字或英文+數(shù)字組成,，不能出現(xiàn)中文漢字,，用戶名盡量采用簡單明了，且有特定意義容易記憶的拼音或拼音+數(shù)字,，總之簡單好記,。這里填寫“youxiang”這個名稱。

步驟四,、@就是網(wǎng)易提供電子郵箱服務的域名地址,，當使用“youxiang”作為用戶名注冊之后,，完整的電子郵箱地址即為：youxiang@；

步驟五,、連續(xù)兩次輸入您將要設(shè)置的`密碼后,，在按照提示輸入手機號和圖片中的驗證碼之后，電子郵箱“youxiang@”就注冊成功了,。

電子郵箱怎么發(fā)送郵件,？下面以youxiang@郵箱為例子詳細說明：

步驟一、登錄網(wǎng)易郵箱http://e/進入郵箱界面,?？梢灾苯虞斎刖W(wǎng)址進入網(wǎng)易郵箱網(wǎng)站，也可以搜索“網(wǎng)易郵箱”進入網(wǎng)易郵箱網(wǎng)站,。輸入郵箱名稱后進入郵箱,。這里需要注意的是，只需要輸入郵箱的名稱“youxiang”即可,，后面的后綴一般式不需要你輸入的,。

步驟二：進入郵箱后，點擊“寫信”,，填寫相關(guān)內(nèi)容,。例如，我要發(fā)信息“年終報表”到郵箱112233@,，具體操作如下：

1,、填寫收信人的郵箱地址，這里需要填“112233@”,；

2,、填寫發(fā)送郵件的主題，如：“年終報表”,；

3,、填寫郵件內(nèi)容，如：“公司2012年年終收支報表……”,；

4,、如果需要上傳文件的，需要點擊：“上傳附件”,，將需要發(fā)送的附件上傳到郵箱,，附件上傳完成后，點擊“發(fā)送”,。

5,、郵件發(fā)送成功后，會有“發(fā)送成功”的提示信息,。

此時,，一份完整的郵件就發(fā)送完成了,。需要注意的事，如果遇到暫時不能發(fā)送的情況,，可以將寫好的郵件存儲到草稿箱,，到時再發(fā)送。

給領(lǐng)導寫郵箱格式篇三

1.教材的地位與作用

2.教學目標

知識目標：讓學生通過自主探索,、小組協(xié)作初步掌握電子郵件基本知識,，學會收發(fā)電子郵件的操作方法。

情感目標：增強學生的競爭意識和團隊協(xié)作精神,；培養(yǎng)學生電子郵件的安全使用意識,，提高學生使用電子郵件的責任感。

3.教學重,、難點及重難點確立的依據(jù)

教學重點：學會利用電子郵箱收發(fā)電子郵件,。

教學難點：如何發(fā)送附件。

1.學生分析：

2.學法指導：

在真實情境的任務驅(qū)動下,，引導學生自主探究,，利用“小組合作式教學法”將學生分成學習小組，充分利用學生知識的互補性展開小組式學習,，發(fā)揮學生主體作用,。展開組間競爭，在課堂上形成競爭氛圍,，激發(fā)學生的學習興趣和熱情,，使學生全面掌握本堂課的知識。

這節(jié)課的設(shè)計大體內(nèi)容由三個任務構(gòu)成：

任務一：給老師發(fā)信：

通過這一任務,，使學生初步掌握收發(fā)電子郵件,。

任務二：小組同學之間相互發(fā)信，看哪一組的同學能最快接收全本組所有同學的信,。

通過這一任務,，掌握郵箱中抄送等功能的作用

小組合作就是在這種競爭的基礎(chǔ)上，又能友好地讓小組成員進行有效的合作,，還可以增強小組的集體榮譽感,，形成知識的共享、集體的和諧,、情感的共鳴。

任務三：發(fā)送帶附件的郵件,。

在本環(huán)節(jié)中讓學生學會觀察,，并結(jié)合書上做一做初步理解附件的發(fā)送方式，學生完成《學習評價反饋表》對本節(jié)自己的學習情況進行評價,，然后將反饋表發(fā)送給老師,。

通過這一任務,，使學生在對自己做出評價的同時，學會通過附件發(fā)送郵件,。

通過自我評價交流,，培養(yǎng)學生的競爭、合作意識與精品意識,，使學生體驗到成功的喜悅,。