從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

遵守法心得體會篇1

隨著社會不斷發(fā)展,，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們校園,，我們小學生變壞真是太容易了,，比如網(wǎng)吧、游戲廳等,，你們可知道有多少人因此而荒廢學業(yè)甚至走向犯罪的道路!年齡的特點決定了同學們的幼稚,、不成熟，可能會做出一些不該做的事情,，甚至因法律意識的淡薄而導致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生,。有的同學愛打架或盜取別人的錢財。小小的年紀，就沾上了許多惡習,。走出校園,，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路,，受到了法律的制裁,。他們最后走上這一步，并不是一步走成的,，其實他們就是在我們這個階段,、我們這個年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的,。因此,，這的確應該引起社會的高度重視。我們完全有必要學習有關(guān)的法律知識,，來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生,。借此機會，我特別向大家提出幾點建議：

一,、不帶通訊工具進入校園,，不準沉迷于網(wǎng)絡。要充分地認識現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來的利弊,，認識小學生熱衷于交往和娛樂,、沉湎于虛幻世界，給身心健康成長,、給成就學業(yè)帶來的不良影響,。自覺不將通訊工具帶進校園，糾正網(wǎng)絡游戲,、網(wǎng)上養(yǎng)寵,、網(wǎng)上裝備、網(wǎng)上交友等危害身心健康,、消耗家長錢財和影響學習的行為,。

二、不亂拋亂扔,，不準損壞公物,。潔凈的環(huán)境、完好的設施,，能體現(xiàn)一個集體的精神面貌,，也反映集體中的個體的文明素養(yǎng)水平。潔凈的環(huán)境不能僅依靠打掃,，完好的設施不能僅依靠裝備,，而要靠同學們的愛護,。

三、不“說謊,、小偷小摸,、義氣用事”。在這些不起眼的不良行為逐漸滋生,、發(fā)展的青少年犯罪中,，消費觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學生一味在生活上互相攀比,，比高檔,、用名牌，過度的高消費使他們產(chǎn)生不勞而獲的寄生蟲思想,，得不到滿足就去偷去搶,，墜入違法犯罪的深淵。我們千萬不要為了一時的享受,、一時的痛快，而毀掉自己的一生,。

四,、不要因為“相互之間磕磕碰碰，就出現(xiàn)打架斗毆”只要我們心胸放得開闊一點,，大事化小,，小事化了，就能避免發(fā)生許多惡性事件,，又何必逞一時之強,，釀終身大錯呢?而案件中因為講義氣出手幫忙的同學，同樣受到了不同程度的處罰,，他們的行為其實就是我剛才所說的“義氣用事”,，沒有約束好自己的行為，導致發(fā)生如此后果,。

總之,，人，不可能自然而能變得優(yōu)秀,，是內(nèi)力自我約束和外力強制作用所然,。沒有規(guī)矩，不成方圓;沒有紀律,，不成體統(tǒng),。同學們，法律是神圣不可侵犯的,，祝愿我們同學都能學法,、知法,、懂法、守法,、用法,，做一個守法的小公民，從而平安,、健康,、茁壯地成長。

遵守法心得體會篇2

師德,，即教師的職業(yè)道德;師風,，即教師的行為作風。師德師風對一個教師個性的重要,，因為,，教師是學生行動的標桿其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從自古就是“教書育人,，為人師表”對于師德師風問題，不少教育家及國家領(lǐng)導人曾有過精辟的論述,，江澤民同志說過：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的資料在素質(zhì)教育的這天，我清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值,，倡導愛崗敬業(yè),，強化職責意識，是社會對職業(yè)道德教育的必然要求,。

一,、愛崗敬業(yè)、盡職盡責

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大我們要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力既然我們選取了教育事業(yè)，就要對自己的選取無怨無悔,，不計名利,，用心進取，努力創(chuàng)新盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好,，但求更好只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取人們把教師比喻成“蠟燭”,，是啊,，教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己汶川地震中為了學生而獻身的老師們就是我們的楷模，他們把自己的生命獻給了社會,，他們?nèi)紵俗约?，照亮了別人，換來了千萬家人的幸福,，正是這種成就感,、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)而奉獻自己的一生,。

二,、熱愛學生、尊重學生

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學當中,，要熱愛學生,，了解學生，尊重學生,，不歧視學生,，建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，做學生的良師益友教師對學生的愛，是師德的核心教師對學生的愛,，是一種只講付出不記回報的,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛這種愛是神圣的,，偉大的，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)我們應當相信每一個學生都能成功,，平等對待每一個學生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅,。

三,、終生學習、努力進取

在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的這天,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),，沒有終身學習的意識,，我們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷地完善自己,，才能教育好學生要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們要多學習,，不斷地給自己充電,，年輕教師要多聽取學生和老教師的各種意見，虛心學習,，不斷創(chuàng)新,，開辟新的教學方法所以，時代要求教師務必轉(zhuǎn)變學習觀念,，確立“邊學邊干,、邊干邊學、終身學習”的觀念,，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,，做貼合社會發(fā)展的合格教育工作者。

遵守法心得體會篇3

我們生活在一個法制社會,，法律約束著我們的行為,，制約著我們的言談，讓我們的生活更加安定,，避免了許多危險,，所以我們要尊重法律、遵守法律,。

國家重視法,，而我們作為國家的公民，最基本的職責邊是遵守法律,，遵法守法我們豈有不重之理?其實我們生活中都出現(xiàn)一次又一次違法亂紀的事,，導致其直接威脅著人們的生命。

隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展,，國家富強,，使全社會逐漸步入小康社會，人們的物質(zhì)生活進一步提高,，但不幸的是,，人們生活好了，卻越來不重視法律,，不遵守各種法,，導致現(xiàn)在出現(xiàn)越來越多的慘烈事件。

青少年現(xiàn)在為了扮酷,，不惜做一些危險的動作來吸引人的眼球,，我前段時間在街邊看見一個青少年騎車，他的雙手竟然不扶車把,，而是側(cè)舉伸平,，像一只展翅高飛的雄鷹,。他的這一舉動不僅吸引了我的眼球，也吸引了周圍人的眼光,，有的人還大喊：哇!帥呆了,，好刺激呀!有的人厭惡的說：耍什么酷呀，拿自己生命開玩笑,。有的人擔心的念叨著：這小伙子怎么這樣騎車,，多危險呀!肯定要出事的。雖然青少年這次沒出事,，但我相信他不謹慎騎車,，出事是早晚的這次是它的幸運。還有很多,，如闖紅燈,，人們明知道“寧晚十秒，不早一秒”但還是有很多人去違規(guī)闖紅燈,，導致出現(xiàn)悲劇,，危及自己以及他人的生命。還有馬路上超速的人,，手不扶車把的人,，還少嗎?在我們生活中也許有人淡忘交通規(guī)則，但不知道這樣的?？崾且冻鲅拇鷥r的,。青少年現(xiàn)在越來越不珍惜自己的生命，讓自己遠離危險,，避免傷害,，而是持一種遇到什么事都不在乎的'心態(tài)，他們根本不明白生命的意義,。

青少年在校期間,，不遵守校規(guī),，班紀,。使班級蒙羞，給學校抹黑,，他們卻不以為恥,，反以為榮。使學校的管理制度不再嚴格,，導致產(chǎn)生違法亂紀的學風,，使學生的學習成績上不去，考不上自己理想的大學,，荒廢自己的人生,。

青少年在公共場所,，大聲喧嘩，隨地吐痰,，言行粗鄙,，使社會風氣敗壞。腐敗,，蔚然成風,，會使別人不尊重你，會讓自己成為眾矢之的,，成了不雅的人,。

遵紀、守法,，這是人們放在口頭的一句話,，可說實在的，能做到的,，往往有幾個人呢?其實遵紀守法并不難,，只要我們腦海里形成一種觀念——這件事違不違規(guī)，做它有沒有危險,。然后在去做這件事,，然后形成一種習慣，到最后的習慣成自然,，作為青少年的我們越應該從小培養(yǎng)遵紀守法從我做起的這一觀念,。

我們要做到知法、懂法,、遵法,、守法，不違背道德底線,，不做損害他人的事,，不做危害社會的事。在校期間,，應遵守校紀班規(guī),，不做損害學校利益的事，不做影響同學的事,，上課認真聽講,，做好筆記。勤學勤問,，好好學習,。在公共場合中，要遵守社會公共秩序，不在大庭廣眾之下辱罵他人,、大聲喧嘩,、影響他人。

因此種種,，法律保護我們的生命,，而我們要是愛護我們的生命，我們就要遵法守法,，讓我們現(xiàn)在抓緊時刻,，從現(xiàn)在做起，從我做起,，遵紀守法,。

遵守法心得體會篇4

法律，一個有些嚴肅的詞語,。常人總覺得法律是一個離自己遙遠的詞,，其實，法律一直在伴隨我們生活中的任何一個舉動,，一件小事上,。人們時時刻在和法律打交道，無論生活,，學習,，還是工作中都是如此。

法律對我們每一個人來說都是神圣的,，誰都是不能觸犯的,，不論是學生、大人,、國家的領(lǐng)導人,，他們都必須遵守國家的法律，我們每一個人在遇到種種危險時或其它事情時,，都要用法律維護自己的合法利益不受傷害,。學法用法之責任：

作為一位公民，我們應經(jīng)常為自己增加法律知識,，不要因為對法律的無知而走上歧途,。可能會有人說你多慮了,，我們是未成年人,，只要不殺人放火,，法律就約束不了我們,。這是多么的無知啊!我想那些輕視法律的人是沒有認識到法律的重要性，有一句法律格言：“正義不僅應得到實現(xiàn)，而且要以人們看的見的方式家以實現(xiàn),。”法律就是實現(xiàn)正義,，體現(xiàn)公平，正確規(guī)范人們的社會準則,。當今社會人們在不斷淡化法律意識,，甚至有人在討論一些傳統(tǒng)美德是否已經(jīng)過時的問題，著不得不是我們呼喚法律來維護我們的社會秩序,。

所以,，我們在吸收法律知識的同時還要懂得有自制力。在面對沖突的時候,，要懂得克制住自己的脾氣;在面對金錢誘-惑的時候,，要懂得克制住自身的貪念。只有這樣,，學習法律才有真正的意義,。

我堅信法律永遠維護正義，當然就我國先階段的法律體制而言,，的確存在著一些洞漏,，也有一些人為了金錢為了一個“利”字背離職業(yè)道德，背離良心,，鉆法律的空子,。但我仍然要說我們的法律正在不斷健全和完善，我們應當毫不動搖的堅信法律的正義性并捍衛(wèi)法律!

在遵守法律的同時,，我們還要努力爭取自己的權(quán)利,。當別人侵犯到自己的利益時，我們要拿起法律的武器來維護自己的利益,。

法律會伴隨著一個人的一生,，約束著我們的行為，而我們要時時刻刻遵守法律,，法規(guī),，做一名合格守法公民。為認真貫徹執(zhí)行全國人大制訂通過的《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國未成年人保護-法》、《中華人民共和國未成年人犯罪法》等以及上級有關(guān)部門的相關(guān)文件精神,本學期我們泰山小學通過各種不同形式,多途徑,全方位地加強法制宣傳教育,不斷提高教師,、學生自覺學法,、懂法、守法意識及運用法律維護自身合法權(quán)益的能力,。把法制教育視為學校全面素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容,抓緊,、抓實、抓好.。學法培訓活動的開展,，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育,，收到了很好的學習效果。

在這次活動中,，我們學習了《憲法》,、《教育法》、《義務教育法》,、《職業(yè)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護-法》,、《預防未成年人犯罪法》,、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》,、《消防法》,、《環(huán)境保護-法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等,。通過學習,，使學校教師進一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀念和法律素質(zhì),。我在學習中也收益非淺,、感觸頗多，下面就個人學習所得談幾點體會：

一,、教師要愛國守法,，我們教師是教育過程中的主導力量，更應學法,、知法,、守法、用法,，不斷提高自己的綜合素質(zhì),，不斷增強依法執(zhí)教的意識，并把學法,、知法,、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中,。

二,、教書育人，為人師表,，終身學習是師德師風建設的重點內(nèi)容,。古人對教師的職責概括為：傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面,，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求,。

教師職業(yè)最大的特點是培養(yǎng)塑造下一代,，因此在教育教學過程中教師教師應重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,，要嚴格要求自己,，做到以德服人，以身立教,，在平凡的工作中要安貧樂教,，甘于奉獻，為學生樹立起楷模的形象,。

三,、教師要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生,。在教育教學過程中,，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行師德師風規(guī)范要求,，有高度的事業(yè)心,、責任心。堅持做到關(guān)心尊重每一個學生,，用教師的愛心去化解學生的逆反心理和對抗情趣,，最大限度的激發(fā)學生學習的主觀能動性。在平時的教育教學中,，教師要自覺關(guān)愛學生維護學生的合法權(quán)利,，不歧視學生，更不體罰或變相體罰學生,，做學生的良師益友,，使學生在京口實小這個大家庭中健康、快樂地成長,。

遵守法心得體會篇5

今天,，學校召開了“遵紀守法動員大會”。聽了李校長等人的報告之后,，我內(nèi)心不能平靜,，一個個生動的事例感染著我，老師的金玉良言讓我難以忘懷,。

李校長說：“有一所學校,，有一位不遵守紀律的學生,，違反交通規(guī)則，無證駕駛摩托車,，路上車翻了,，造成了重傷。”那個學生真是自找苦吃,，這個例子教育了我們青少年要遵守交通規(guī)則,，不違章乘車和騎車，在十字路口行走不闖紅燈,。在公路拐彎的地方行走要注意安全,，走路要靠右邊等。

保衛(wèi)科鄒科長舉了一個例子,，有一所學校的一名女中學生不自重,，竟生出了一名孩子，真是無臉見人,，最后這名學生只好嫁給一位四十多歲的老男人,，真是自己害了自己。這個例子教育了我們中學生不能談情說愛,，要自尊自愛,。要遵守學校的

規(guī)章制度

政教處陳主任舉了一個例子是遼寧省海域興海管轄區(qū)所屬的8所小學集體食豆奶中毒,，教育我們要注意飲食安全，不吃三無產(chǎn)品及過期產(chǎn)品,，不喝生水,、常剪指甲等。

政教處龔副主任舉了一個例子,，有一所學校的一名學生中午下河游泳,，被水淹死了。教育我們夏天到了不能隨便下河游泳,。以及不能隨便玩火,，打架等。

王副校長為我們舉了一個例子,，上海某中學有一名學生,，爬圍墻摔成傷殘的例子。教育我們學校圍墻年久失修,，不要隨便去爬,，要注意學校的設施安全等。開玩笑要注意分寸等,。

總之,，這次會議,，事例生動，教育我們青少年要遵紀守法,，為了維護我們的身心健康,，應當做到不抽煙、不賭博,、不打架,、不玩游戲機;做到遵守交通規(guī)則，注意飲食安全等,。這次會議增加了我們的安全意識責任感,，更好地遵紀守法,，自覺地揭發(fā)和抵制不良行為,。

遵守法心得體會篇6

在人們的口中，常常會出現(xiàn)“遵紀守法”四個字,，這四個字對大家是是熟視無睹,，人人口中都嚷嚷遵紀守法，那你做到了嗎?

星期六,，我們我們學校舉行活動,，家長也來參加，學校在邀請函上也寫著“所有車輛不能進入校園”但是,，還是有些家長帶了小車來,。活動結(jié)束后,，我和同學有說有笑的走出校門,。總算沒那么擁擠了,，我心想:平常,，小小的雞巷里，擠滿了車子,，交通堵塞,，車子和車子之間沒什么距離。我們急著趕回家的小學生不禁抱怨道:“這些家長,，明明在雞巷路口貼有告示,，都說了車子不能進來!”話音剛落，就聽見吵架的聲音,，原來是載著雞籠的摩托車刮到了一臉嶄新的小車,，兩位車主就大吵起來。摩托車進來還可以理解,，但小車……如果大家都遵紀守法的話,，也就不會這樣了,。等我回過神來，看見一位交警正在罰單上刷刷的寫著,，一定有哪個家長不聽勸告,，沒有遵紀守法就挨簽罰單了。

要做到遵紀守法很容易,，就拿小學生來說,，如果小的時候能夠養(yǎng)成好習慣，那也不會像中央十二臺所說的青少年犯罪行為,，我國青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國刑事犯罪總數(shù)的70%以上,，其中十五、六歲的少年犯罪案件占到青少年犯罪案件總數(shù)的70%以上,。這是一段觸目驚心的文字,，在百度上，我一打上青少年犯罪這幾個字,，我的手抖抖的,，額頭上冒出了冷汗，因為有太多令人覺得不可思議的案例,，例如上網(wǎng)了,，沒錢就偷父母的，投不了父母的錢就搶劫,，最終走上了一條不歸路……

同學們,，遵紀守法是多么的重要，要從小做起,，網(wǎng)吧,、毒品、沖動的本性等,，它們這些骯臟東西是我們最大的敵人,，這些東西就像一個無底洞，一個惡魔的手,，一股極大的旋風,，慢慢的侵蝕著我們的善良，使我們生活的小船搖搖欲墜,。但是,，只要我們從小養(yǎng)成好習慣，遵紀守發(fā)的公民,，這樣,，那些東西就對我們敬而遠之了!來!從小事做起:不吐痰，在公共場所不罵人,，不亂扔垃圾……

遵守法心得體會篇7

古人云：沒有規(guī)矩,，不成方圓,。那么，我們作為小學生應該如何遵從“國有國法,，校有校規(guī),，班有班約”的道德修養(yǎng)呢?——當然是養(yǎng)成遵守小學生法律的習慣!我就以偷竊為例子，來和大家說說,。首先,，讓我們來看一件有關(guān)小學生法律的案例吧!

一位14歲的6年級學生，是本案例的犯罪兒童,。這個孩子智商較高,，學習輕松，成績在班上一直名列前幾位;而且樂于助人,，經(jīng)常幫同學解決各類困難,，和大家都玩得比較好，對老師也很有禮貌,，可以說,，在同學,、老師眼里他是個好學生,。他是四川人，隨貧窮的家庭搬遷到這里讀書,，住在一位93歲老太太的房子里,。一天早上5點多，一房客起床打水,，發(fā)現(xiàn)老人躺在血泊之中,，床頭、沙發(fā)上都是血,，便立即報警,。于是警方根據(jù)現(xiàn)場痕跡結(jié)合作案過程分析判斷，認為案犯應該對死者的生活作息習慣比較熟悉,。經(jīng)過15小時緊張偵查,，終于找出那位14歲男童，并立即將其抓獲,。據(jù)男孩交代,，1日凌晨，他去老人住處偷竊錢財,，當翻進廚房窗進入房內(nèi)時,，老人驚醒了，他馬上用隨身攜帶的鐵棍對她一陣狂打,，而后在死者住處門口清洗了自己身上的血跡,，逃回僅相隔一間空的出租房內(nèi)睡覺,，直至被警方抓獲。

同學們,，你們震驚嗎?偷竊與殺人僅僅一步之遙,。看看我們小學生守則,，其中有一條“遵守法律法規(guī),，增強法律意識。遵守校規(guī)校紀,，遵守社會公德”這是我們小學生本應遵守的,。可這個14歲男孩不僅沒有遵從,，反而將這一點不斷地放大放大,，再放大。這可是大大地違反了小學生的道德規(guī)則,，而這些,，就是從妒忌心理、捉弄心理和炫耀心理引起的,。妒忌心理它的主要特征是將他人的優(yōu)點視為對個人的威脅,，因而感到憤怒?？吹絼e的同學有的在學習上高人一等,，有的常常帶回精巧的玩具等等，總希望自己也有讓人羨慕的地方,，于是走上偷竊的道路,，從一元、五元至十無,、五十元,，越偷越大：捉弄心理來源于小學中低年級學生，還無法體驗到自己的作法給別人造成的痛苦和損失,，只貪圖一時之痛快,。因此，出于捉弄別人的心態(tài),，會做出一些偷盜的行為,。炫耀心理是因為同學與同學之間有攀比的陋習，為此偷竊他人錢財來滿足自己的心理,。

同學們,，我們千千萬萬不要做這樣的人，俗話說的好，小時偷針,，大時偷金,，這對家庭，對學校都有極大的影響,。我們一定要以偷竊這個主題明白“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”的道理，并且從現(xiàn)在開始遵從小學生應有的法律,。

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