我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

安全教育學生心得體會篇1

中學階段是一個人成長的重要時期,，中學教育尤其是中學生安全教育的成敗直接關系到一個人將來是否成為人才,，理想抱負能否實現的問題。現在正值人口高峰期,，各地中學的辦學規(guī)模不斷擴大,，在校學生增多,，校園周邊環(huán)境日趨復雜，給中學生安全教育管理帶來許多新的問題,，中學生安全事故時有發(fā)生,。抓好中學生的安全教育與管理，保障中學生的人身財產安全,，促進中學生身心健康發(fā)展,，是擺在我們面前的一個突出課題。

1,、普及九年義務教育的需要和提高民族素質的需要

義務教育法規(guī)定：“義務教育是依照法律規(guī)定,，適齡少年兒童必須接受的，國家,、社會、學校,、家庭必須予以保證的國民教育,。”凡已入學的適齡兒童、少年,，必須按照當地學制的規(guī)定,，學習到畢業(yè)，而不能中途輟學,。只有做好學生的安全教育工作,，才能使一些學生不中途輟學，保證九年義務教育制度的實施,，從而提高我國的民族素質,。

2、開展素質教育的需要

社會發(fā)展到今天,，從現代教育理論的角度要求我們必須由“應試教育”向“素質教育”轉變,，因為教育本身是為了培養(yǎng)學生優(yōu)良的、全面的素質,，而不是單純的灌輸科學文化知識,。開展安全教育，可以提高中學生的素質,，為中學生的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍,。中學生一方面要自我約束，遵紀守法,，另一方面,，其學習和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障，而中學生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現,。

3,、正確引導特殊中學生的需要

現在的中學生，絕大多數與生俱來就有優(yōu)越感，攀比之風日盛,。當愿望不能實現時,，少數自我約束能力差的學生便動起了歪腦筋，把手伸向了周圍的同學,。造成許多學生宿舍內盜竊事件時有發(fā)生,，有許多學生的錢物也被搶劫。有些女生為了錢,，結交社會上不三不四的人為“友”,。同時，單親家庭......

安全教育學生心得體會篇2

學校是培養(yǎng)人的場所,，是社會知識和智慧的中心,，是國家發(fā)展的希望所在，然而學生生活的環(huán)境中的不安全隱患比比皆是,，學生傷害事故更是頻頻發(fā)生,，不僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清,，往往帶來巨大困擾,。甚至影響正常教育教學。安全責任重于泰山,，各校均把安全教育放在重中之重的位置,，學校領導大會小會強調安全，老師課前課中課后講安全,，可以說學校教師時時刻刻都繃緊了安全這根弦,。家長也千叮嚀萬囑咐。盡管如此,，學生的安全意識仍然很淡薄,，安全事故總有發(fā)生。為什么會出現這樣的狀況呢?

縱觀以往的安全教育,，大多停留在說教的層面上,，總以“不許……”，“不要……”,，“不能……”“不準……”等等命令限制性的語言,，大多數學生聽到這樣的話語，總認為老師又在管他們了,，總會產生抵觸情緒,，甚至把老師的話當成耳旁風，產生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理,。這往往是事倍功半的效果,。這又給學校,，老師提出了值得深思的課題——如何對學生進行行之有效的安全教育呢?這就應該從教育觀念和教育方法方面進行改革。

首先要轉變教育觀念?，F在的學生崇尚網絡,，追逐明星，對家長,、老師缺乏信任感,。教師應該放下師長的架子，在進行教育時少用甚至不用命令限制性的口吻,，師生之間的關系不是管教和被管教的關系,，而是朋友關系，是互相提醒,、互相幫助的關系,。教師應該做到平易近人，多和學生交流談心,，讓自己有親和力,，讓學生感到老師是可以信任的朋友。我在對學生進行安全教育時,，總是這樣問：“上學放學途中我們要注意什么呀?”“如果不注意這些會造成什么嚴重的后果呢?”“天熱了，我們又要怎么辦呢?”“雷雨時,，你是怎樣做的?如果方法不正確會怎樣?”面對老師提出的問題,，學生就得好像老師在向他們征求答案，他們感覺有一種親切感,，他們總是爭先恐后,、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點,。這樣學生更能記住安全常識,，更知道應該怎樣正確的去做。

其次,，安全教育的形式應多樣化,。在新課程理念，單調的說教枯燥乏味,，容易讓人產生厭煩抵觸情緒,。為什么網絡游戲那么吸引學生，因為學生具有極強的好奇心,，而網絡游戲具有很強的趣味性,，能夠滿足學生的要求。因此安全教育的形式應多樣化,。我們應該賦予安全教育于趣味性,，娛樂性,、身臨其境性，可借助演講,、游戲活動,、知識競賽等載體，對學生進行形象生動的安全知識教育,。根據學生的年齡特征,，在小學一至四年級，可以多采用講故事,、游戲,、趣味活動等形式進行安全教育。這樣,，學生樂意接受,，積極性也大大提高了，安全防范意識也加強了,。

如,，我在三年級二班，就開展了“班級安全知識競賽活動”,，以小組為單位參加計分評獎,。分必答和搶答兩部分。學生的積極性可高了,，準備得可認真了,，除了認真學、記老師發(fā)的安全知識資料外,，自己還通過網絡,、報紙等形式去收集其他的安全知識和案例。有的學生還發(fā)動了家長呢!在競賽活動中,，記得有這樣一道搶答題：當在上學的路上,，你發(fā)現有一根電線垂掉在路中央時，會怎么辦?有一個組搶答到：①馬上后退,，設置危險標志,，告知其他行人不要通過。②求救附近的成人,，或打119,，尋找并關掉電源。完美!還有這樣一道選擇題：在上學的路上,，你從一個池塘邊經過,，一不小心，滑落到池塘里,。接下來,，你會(可多選)a.尖叫,、呼救、喊你的伙伴;b.拼命拍水,、蹬腿,，在水中撲騰，爭取往岸上爬;c.揮舞手臂,，去抓住任何可能抓得到的東西;d.屏住呼吸,、穩(wěn)住身體，而不是四肢揮舞使勁掙扎,，在嘴和鼻子露出水面時呼救。學生選擇了a和d,，并且解釋到：選a,，落水后尖叫、呼救,，對得到幫助很有作用,，但是落水后直接張嘴呼救，可能會導致嗆水,，加快窒息,，這種做法不完全正確;選b,、c完全不對，人落水后,，不管會不會游泳,，都不該拼命地揮舞手臂或者使勁蹬腿,，因為這種掙扎會更加破壞身體的平衡，使自己下沉的更快,，而且,，如果水下有水草，向下蹬腿可能會被水草纏住,，使你無法浮上水面,、無法呼吸,。d的方法最好,，只有不慌亂,，才能保持平衡，贏得自救或者被救的機會,。真棒!這些都充分說明學生的安全知識水平大大提高了,，安全意識大大增強了,。這種方式比老師的說教好多了。

而五,、六年級可用演講,、游戲活動和實地安全隱患大排查等活動進行安全教育,。安全知識演講活動也是一種行之有效的教育活動,，它可以通過演講者向大家傳達哪些行為活動危險,、遇到危險時的處理方法,、應該怎樣避免危險等等,，比老師的說教更具說服力,。通過游戲活動也是行之有效的安全教育方法之一。在游戲中,，故意設置一些危險障礙,，讓學生識別、排除,，從而達到對學生進行安全教育之目的。當然,，如果有條件,，請消防員到學校進行各種安全隱患應對方法的實地大演練就更好了，這樣學生更容易接受安全知識,，規(guī)范他們的安全行為,，提高和增強他們的安全意識,。

總之,，對學生進行安全教育要做到他們樂于接受,，通過各種游戲活動等行之有效的方法,，對他們進行安全教育,，從而達到普及安全知識，規(guī)范安全行為,，增強安全意識之目的,。

安全教育學生心得體會篇3

騙子無處不在,，利用數不勝數的手段處處詐騙,，千方百計,，步步引誘。隨著電信行業(yè)的發(fā)展,，利用電信工具和電信技術實施詐騙的事件越來越多,，以前電信網絡詐騙對我來說只是出現在新聞播報中的一個詞，似乎離我很遙遠,，直到最近校園里頻繁出現有同學遭受網絡詐騙,，我才意識到原來網絡詐騙離我們這么近。

短時間內多名學生被騙引起了學校的高度重視,，采取了拉橫幅,、開班會、作宣傳等等一系列舉措來確保同學們的財產安全,，當然為了進一步提高我們的防范意識,，保證我們每個月那點生活費，我們的德育導師又以防范電信(網絡)詐騙為主題,，為我們開了一場不一樣的導師課,，更加直觀的讓我們了解到了什么是網絡詐騙，以及電信詐騙的特點和幾種常見的詐騙手法,，真真切切的讓我們感受到了網絡電信詐騙的可怕之處。不可否認，網絡是把雙刃劍,。在當今社會,，網絡安全不得不引起了很多人的重視。網絡對當今社會的影響還是很大的,，網絡的世界是五彩繽紛的,，我們要善于使用網絡，要正確使用網絡,，學會拒絕網絡中是種種不良誘惑,，我們應做到“文明上網，上網文明”,，讓網絡在我們的生活中幫助我們,，為我們所用。

這一次的導師課使我們進一步了解了電信詐騙的形式,、手段,、特點和危害，掌握必要的防范技能,，切實鞏固了我們的思想防線,，保障了我們的財產安全。

安全教育學生心得體會篇4

一輛大客車因嚴重超載,，司機疲勞駕駛而沖下山崖,，車毀人亡;一個騎摩托車的小伙子亂闖紅燈，喪命于車輪下;司機酒后駕駛,，車禍無情奪走了全車人的生命,，真是“杯中一滴酒，親人兩行淚”啊……

這一幕幕悲慘的畫面雖然是我在學校交通安全教育的宣傳片中看到的,，但我知道這一幕幕卻是真實地發(fā)生著,，而且悲劇還繼續(xù)著。每天,，這個世界上有多少人喪命于那無情的飛奔的車輪底下,，有多少人因交通事故而失去自己寶貴的生命，有多少幸福美滿的家庭妻離子散,，家破人亡呢?“交通安全”這是全世界真切呼吁的話題,，這大多數的車禍卻都是由于肇事者無視交通法規(guī)而造成的。這一幕幕慘劇是可以避免的,。想到這里,，我的心久久不能平靜。

這些血淋淋的交通事故,，永遠提醒著人們千萬不要忘記慘痛的教訓,，千萬不能把生命當兒戲,。短暫的一瞬間，肇事司機成千古恨,，親人們沉浸在悲劇之中,，呼喊毫無意義，最后剩下的只有一輩子的悔恨和淚水,，生不如死的痛苦,。

我的眼前又出現了教育片中的一個畫面：一個小女孩在穿越一條馬路時，被疾馳而來的卡車攔腰撞上,，失去了下半身,。從此，她就只能靠籃球裹著身體來行走……看到這里,，我的心里只有同情和憤恨,。我同情那小女孩，有花季般的年齡快樂閱讀網失去了精彩的人生;我痛恨那司機,，因為他的“一時不小心”毀了女孩的一生幸福,。與這名小女孩有一樣悲慘的人有無數個，這血的教訓為我們現代人敲響了交通安全的警鐘,。

這教育片人人看了都會傷心,，而那些不遵守交通法規(guī)的人，看著都流淚了,，還不聽勸告……難道他們沒想想以后的結果嗎?想了,，就是一時圖方便，忘記了這么多的教訓,。

此刻,，我想到了我自己：過馬路為貪方便而不走斑馬線;隨意跨越護欄;偶爾還和同學在馬路玩耍……這一時的沖動，一時的疏忽也許會讓我們永遠消失在這個世界上,，想到這里,，不禁心寒戰(zhàn)栗，那一次次慘不人睹的車禍,，不正是這一個個小小的疏忽,。意外所引發(fā)的嗎?

生命像滿滿的一杯水，它決不能溢出來,，而這樣卻很難,，很難。如果你想把它放平,，怎么辦?只能小心翼翼,，然而，這一場場車禍卻撞到了這滿滿一杯水……

安全教育學生心得體會篇5

安全教育是幼兒園教育永恒的話題,，幼兒園是幼兒集體生活的的場所,，無論教師怎樣注意,，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實踐中,，我們對幼兒的安全教育往往停留在表面,，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”,，成人如此反復的強調只會讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的實際情況,，本期我們開展了一系列安全教育活動,，如：談話活動“我身邊的危險””等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法,，樹立了安全意識,。

同時，安全教育作為幼兒園長期的教育內容,，僅僅這幾個活動是不夠的,，他需要與日常生活有機的結合和滲透，例如：利用聽故事,，讓幼兒知道回家要等父母來接,，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西;開門,、關門時先要看看手是否放在門框上;吃飯時不嬉笑打鬧,、不玩筷子;上下樓梯時，扶欄桿有序地走,。這些與日常生活有機的滲透,，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識,，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎,。

我們知道，每一年有太多可愛的小生命遭到意外傷害事故,。而教師作為教育活動的主導者,，如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關系上起著重要的作用，這需要一個支點也需要一個平衡點,，我們也常常困惑于此,。今天當我們的教育倡導著教育活動生活化、情景化時,，我們力求把孩子帶到真實的世界中,，讓他們真實地去感知世界、體驗生活,，這就意味著要放開成人的庇護,，讓他們自由的去探索這個未知的世界,。那么我們怎樣才能把“保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長，活動中不可缺少一定的冒險性”結合起來呢?例如游戲,，它是幼兒最喜歡的活動,，也是幼兒園主要的教學形式。但由于他們的身心發(fā)展水平較低,，行為缺乏理智,，易受情緒的影響，在游戲活動中特別是戶外活動中,，很可能造成意外的事故,。所以，教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導也是十分必要的,。如果僅僅為了安全,，完全避免幼兒參與集體活動或一味的降低游戲的難度，也是不利于幼兒成長的,。

作為幼兒教師,，任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力,，如果孩子們在幼兒園平安地度過一天,，我們也會感到松了一口氣。主題活動也好,，生活中有機滲透也好,，目的只有一個，讓孩子們樹立安全意識,，保證幼兒的安全和健康,，因為這不僅關系到幼兒的安全和健康，也關系到每個家庭的幸福和快樂,。

安全教育學生心得體會篇6

隨著高校教育改革的持續(xù)推進,，高校擴招計劃的實施，如今的大學,，人口密集,，流動頻繁，很多大學生還走出校門,，參加社會實踐,，由于大學生大都缺乏安全保護意識，針對大學生的安全事故也逐漸增多起來,，大學生的安全教育問題已迫在眉睫,，刻不容緩。

近日來,，無論是校內,，還是校外,，針對大學生的安全事故接二連三地發(fā)生。綜合這些時間,，我們可以發(fā)現,，之所以大學生會發(fā)生安全事故，主要在于安全意識薄弱及缺乏相關安全知識,。

一,、大學生安全意識薄弱。很多在校的大學生,，從小學到大學,，一直都在學習書本知識，往往將安全知識的學習放在一邊,，有的學校干脆沒有開設安全教育課程，平時也疏于教導和引導,，再則加上家長對小孩的安全教育不重視等等原因,，導致大學生，直到成年還沒有樹立安全保護意識,。這就表現在對可能發(fā)生的各種安全問題,，缺乏必要的重視和警惕，留下了種種影響安全的隱患,。比如人離開了宿舍不鎖門,、貴重物品隨意丟放、宿舍內亂接亂拉電線,、亂扔煙頭等,。

二、大學生安全知識缺乏,。大學生一直以來大都數時間都生活在校園中,，沒有什么社會經驗，思想比較單純,，對社會上的不良風氣和一些壞人壞事不能作理性的認識,，也就不能很好地遠離這些不良影響。

大學生該如何加強安全知識教育以及怎樣培養(yǎng)安全意識呢?我認為應該從以下三點做起：

1,、學校采取有效措施,，加強對大學生的安全教育力度。安全教育的方式應做到有所創(chuàng)新,，可以將書本知識與實踐結合起來,，可以講理論和鮮活的例子結合起來;在日常教育管理以及各種服務工作中，都必須結合安全方面的內容,，適時的對學生進行安全教育,。安全教育不但要使學生掌握一般的國家安全,，網絡安全、交通安全,、防火,、防盜安全等方面常識，也要教育學生遵紀守法,，提高警惕,，加強防范，珍愛生命,，熱愛生活,。

2、將安全教育落實到班級,。各班班主任應負起對學生安全教育的責任,，對學生的安全落實到具體中去，比如改善宿舍安全情況,，禁止學生攜帶刀具,，安全使用電腦等方面。

3,、大學生個人也加強學習,，培養(yǎng)自己的安全意識，增強自己的安全知識,。大學生必須認為到安全教育關系到自己及他人的幸福,，不能馬虎，應該嚴肅認真對待,。還應養(yǎng)成良好的習慣,，不亂扔煙蒂，不亂接電線,，不使用大功率的電器,，不獨自外出，不與社會上人士隨便交往,。

大學生安全教育與大學生學習,、生活緊密相連，我們必須認真對待安全教育,，把安全教育落到實處,，盡可能避免不理智的行為和意外事故發(fā)生，為我們的生活與學習營造更好的環(huán)境,，創(chuàng)建和諧校園,。

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