時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

教學(xué)計劃文本格式范本篇一

教師要學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，結(jié)合教學(xué)實際，做到終身學(xué)習(xí)“活到老,，學(xué)到老”,。只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)負(fù)起社會發(fā)展的需求,，擔(dān)負(fù)起培育人才的重任,。21世紀(jì)的教師應(yīng)該是一個學(xué)習(xí)型教師，必須將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底,，不斷學(xué)習(xí)新知識,，改進(jìn)自己的知識結(jié)構(gòu)，拓寬視野,，適應(yīng)高素質(zhì)發(fā)展的社會,。

二,、個人發(fā)展預(yù)期目標(biāo)

1、“百行德為首”,，當(dāng)今社會,，各行各業(yè)均以德為首選的因素。作為教師,，肩負(fù)培養(yǎng)祖國下一代的歷史重任,，以后的社會發(fā)展需要的新人才，我們?yōu)槿藥熣?，更?yīng)盡能力做到更好,，以良好的德行感染學(xué)生，幫助學(xué)生成長,、成才,。“學(xué)高為師,，身正為范”,。作為教師，不僅要有豐富的知識,，更要有良好的人格和品行,，教師是德、才,、識,、能的綜合體，所以我堅持把師德放在首位,，因為教師的職業(yè)道德特點決定了教師個人的品質(zhì),、行為舉止都會對學(xué)生起到耳濡目染的熏陶和感染。

2,、在教育教學(xué)工作中,，加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，多參加各類教學(xué)教研活動,，多聽名師、同行的課,，多聽提高教學(xué)技能,，拓寬專業(yè)視野，夯實學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ),，根據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展的需要不斷更新和優(yōu)化自身知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，積極開發(fā)和利用課程資源，不斷提高新課程必須具備的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),，不斷汲取先進(jìn)的經(jīng)驗,。我一定要多聽課多交流多參與培訓(xùn),，多學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷發(fā)展自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),，不斷提高自己能力,。

3、做好科研,，學(xué)會與同伴合作,，向的前輩、專家,、同行學(xué)習(xí),，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進(jìn)而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵,，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域,。

4、認(rèn)真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作,，抓好教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

5,、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。充分讓現(xiàn)代化教學(xué)手段發(fā)揮作用,，讓學(xué)生能更直觀,、更方便地接觸社會事物，了解國家發(fā)展,，關(guān)注人民發(fā)展,。

三、實現(xiàn)目標(biāo)的具體措施與方法加強學(xué)習(xí),，不斷探究課堂教學(xué),，獨立完成有實效性的教學(xué)設(shè)計;教學(xué)有特色，有觀摩研究的價值,。積極把其上升為教學(xué)論文,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

1,、在外出學(xué)習(xí)期間,，要善于學(xué)習(xí)他人的教育教學(xué)優(yōu)勢，不斷提升自己;學(xué)以致用,，在教育教學(xué)上不斷突破自己,。

2、善于總結(jié)每日教育教學(xué)中的得與失，經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)案例及教育隨筆;經(jīng)常在教育教學(xué)中學(xué)習(xí),，互動交流。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

3、基本功方面不間斷地練習(xí)提高,，更有效地掌控課堂,，放手課堂，追求課堂教學(xué)效益最大化,，達(dá)到教書育人的有效結(jié)合,。

4、積極參加縣組織的縣際名師教學(xué)經(jīng)驗交流活動,，主動向名師學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,，“以人之長補己之短”，促進(jìn)自身的專業(yè)成長,。

5,、積極參加縣組織的縣城開放周聽課活動，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的同課異構(gòu)活動,。積極參與評課,，善于學(xué)習(xí)同行的優(yōu)點，大膽提出自己的見解,，幫助自我的發(fā)展,。

6、作為我校的政史地科組長,，積極開展好相關(guān)學(xué)科的教學(xué)教研活動,，促進(jìn)老師之間的相互進(jìn)步。

7,、充分利用發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò),，多瀏覽名師的博客,，多學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)的相關(guān)理念,，全方位促進(jìn)自己的成長。

教學(xué)計劃文本格式范本篇二

一、安全方面

作為幼兒園的教師,，我深知對幼兒來說,，在沒有什么比得“安全”二字更為重要。盡管在過去的幾個學(xué)期里,，班上的幼兒們已經(jīng)在紀(jì)律和安全上有了很多的學(xué)習(xí),，不僅掌握了安全的方法，也認(rèn)識到了生活中一些危險和不應(yīng)該去觸碰的事情,。但作為幼兒教師,，安全的保證再努力都不為過。為此,，在下學(xué)期中我要：

1,、 季節(jié)方面

春節(jié)天氣寒冷，且是疾病多發(fā)的季節(jié),。為此,，在生活中，我應(yīng)該給孩子更多的照顧和關(guān)注,。尤其在入園階段,，更要檢查的好幼兒的身體健康，并做好相應(yīng)的檢測和記錄。

其次,，要檢查好幼兒園的環(huán)境,，尤其是在桌椅和角落里，要注意保護(hù)措施是否完好,，且個人也要在手邊常備一些的日常藥品，創(chuàng)可貼等,。

另外,，春季的氣候也是多變的，為此,，我要經(jīng)常注意幼兒是否出汗,，踢被子等，要及時處理,，必要時更換衣物,，保證幼兒健康和安全。

2,、 接送方面

堅持一卡一人,，并要與幼兒家長、親屬互相認(rèn)識,，和幼兒家長隨時保持聯(lián)絡(luò),，如果接送途中換人，要與家長取得聯(lián)系后按規(guī)定接送。嚴(yán)格保證幼兒的安全,。

二,、教育方面

加強健康和團(tuán)隊交流的教育，在健康教育上,，鞏固好幼兒們的健康習(xí)慣,。并堅持正確的習(xí)慣，逐步改進(jìn)自己的不足,。

而在團(tuán)隊教育上,，要加強班級體內(nèi)幼兒們的交流和互動，提高團(tuán)隊精神,，漸漸讓幼兒們感受小學(xué)的環(huán)境,，并學(xué)會遵守團(tuán)隊中紀(jì)律，加強自我管理能力,。

新的一學(xué)期,，同時也是新的一年!在這個新的開始中，我會盡我所能的去教導(dǎo),，并照顧好這些孩子,，希望在今后的未來里，他們都能成為出色的人才,，都能飛往更高的天空!

教學(xué)計劃文本格式范本篇三

俗話說“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”。為了更好的貫徹“本質(zhì)教育”的要求,，掌握好新世紀(jì)校園體育教育正確的開展方向,，培育出高本質(zhì)的人才，圓滿的完結(jié)好體育教育使命,，我運用專業(yè)開展的理論結(jié)合本身的實際情況,，特擬定了個人專業(yè)五年開展規(guī)劃，用以輔導(dǎo)往后的體育教育作業(yè),。

一,、外部環(huán)境的剖析

1、從社會和教育事業(yè)環(huán)境的視點來看,。隨著科技進(jìn)步和社會的不斷向前開展,，校園體育課程體系更加完善，逐步向科學(xué)化,、日子化,、個性化調(diào)整，面向終身體育,，面向全民健身方案,，面向教育的現(xiàn)代化,，已成為一種必然趨勢。受此影響,，校園體育也就應(yīng)發(fā)生相應(yīng)改變,，不應(yīng)再單純將體育作為調(diào)理腦力勞動,，強身健體的東西存在,，而應(yīng)視為未來終身體育日子的入門階段或一個重要環(huán)節(jié)，并相應(yīng)進(jìn)步學(xué)生運動娛樂興趣,。21世紀(jì)校園體育不僅僅要考慮增強學(xué)生的體質(zhì),，培育學(xué)生終身體育鍛煉的潛力，而且要考慮培育學(xué)生的體育本質(zhì),，使他們對作為教育組成部分的體育有一個正確的知道,。所以，掌握好新世紀(jì)校園體育正確的開展方向,，培育出高本質(zhì)的人才以迎候新世紀(jì)的挑戰(zhàn),，是咱們每一個教育作業(yè)者義不容辭的責(zé)任。

2,、從社區(qū)和校園環(huán)境來看,。咱們九中是南開區(qū)的體育傳統(tǒng)校，在田徑,、乒乓球,、體操等方面均有很強的優(yōu)勢，曾多次在市,、區(qū)舉辦的體育競賽中取得了優(yōu)異的成果,。雖然校園場所、器材等還不夠完善,，可是咱們有一支團(tuán)結(jié)奮斗,、協(xié)同作戰(zhàn)的師生部隊。

3,、從家庭環(huán)境來看,。我的家庭是一個老、中,、小相結(jié)合的有機整體,。公、婆都是六十來歲,，身體不太好可是可以自理,，還可以幫我照顧兒子，先生在政府部門作業(yè),，喜好體育運動,，閑暇之余,，也能給我的教育方面提出一些好的引薦。

4,、綜上所述,，我認(rèn)為對我有利的方面包含：社會和教育事業(yè)的大環(huán)境很好，為體育教育事業(yè)指明晰行進(jìn)的方向,，并帶給了理論上的支持;校園在軟件建造方面,，領(lǐng)導(dǎo)十分重視，支持并鼓舞年輕教師多參與培訓(xùn)學(xué)習(xí),、多交流,，更好的進(jìn)步了咱們的教育水平;家庭方面，沒有后顧之憂,，全家老少都很支持我的作業(yè),。晦氣的方面包含：從個人視點來講,，對大環(huán)境的開展改變掌握的不是很準(zhǔn)確,，作業(yè)中難免呈現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象;校園的硬件建造方面因前史原因，沒有更好的體育設(shè)施和場所,，晦氣于體育教育使命的全面施行,。

二、本身生長進(jìn)程和本質(zhì)的剖析

1,、生長的進(jìn)程和此時所處的階段,。我出身于一個質(zhì)樸的農(nóng)人家庭，從父母身上我學(xué)到了勤奮刻苦,、結(jié)壯做人,、待人友善、永不服輸?shù)木?。上大學(xué)今后,，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化常識，刻苦鉆研專業(yè)理論,，細(xì)心揣摩教育方法,，為此時更好的從事教育作業(yè)打下了堅實的理論根底。此時作為一名青年體育教師,，我十分酷愛我的本職作業(yè),，在作業(yè)進(jìn)程中，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請教,，定時和搭檔們交流教育體會,，從而不斷的進(jìn)步自己的教育水平。

2,、專業(yè)常識方面,。我畢業(yè)于天津體育學(xué)院體育系,，學(xué)習(xí)體育教育專業(yè)。在大學(xué)期間,，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)體育常識,、體育教育理論常識和心思學(xué)等相關(guān)課程。畢業(yè)今后又參與了“體育教育研修班”的學(xué)習(xí),，并以優(yōu)異的成果結(jié)業(yè),。此時又參與持續(xù)教育的學(xué)習(xí)，不斷充分自己的專業(yè)常識,，為今后的教育作業(yè)奠定了堅實的理論根底,。

3,、教育教育潛力方面,。作業(yè)幾年來，透過自己的理論實踐和老教師們的盡心輔導(dǎo),，我在教育教育潛力方面有了很大的進(jìn)步,，并構(gòu)成了自己的特色。參與區(qū)里的說課,、雙優(yōu)課,、育才杯的競賽分獲二、三等獎,。所編撰的論文共四篇分獲市一等獎,、區(qū)級一、二,、三等獎,。所帶體操運動隊多次獲市級一等獎。

4,、職業(yè)道德及個性特點,。愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。體育教育是中學(xué)教育的重要組成部分,，其主要使命是使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育基本常識,、技術(shù)、技術(shù)和鍛煉身體的方法,，進(jìn)步生理,、心思機能潛力。透過教育實踐,，我構(gòu)成了以下幾方面的特點：作為一名青年體育教師,，首先，我確立本質(zhì)教育的思維,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。其次,，正確掌握尺度，不斷改進(jìn)教法和學(xué)習(xí)方法,。在體育教育中,，光靠強制性的練習(xí)，學(xué)生必然會發(fā)生逆反心思,，俗話說：學(xué)習(xí)有法,，教無定法。不管采取哪種教育方法,，有兩點必須清晰,，一是“引趣”，由于“引趣”可以激起學(xué)生求知欲,。二是“學(xué)習(xí)”和“練習(xí)”中進(jìn)行練習(xí)輔導(dǎo),，并采用必須的身體本質(zhì)強化手法，讓學(xué)生在有意或無意中進(jìn)行大強度,、大運動的本質(zhì)練習(xí),，既進(jìn)步學(xué)生體能，而又使學(xué)生不覺得疲憊和枯躁,。

5,、身體及其他方面。多年的體育練習(xí)和教育,，在我的身上留下了些許的痕跡,，腰、腿,、頸椎均留下了不同程度的傷痛,，但也培育了我鋼鐵般的毅力和自控潛力。為了讓學(xué)生更好的體會動作要領(lǐng),，每一個動作細(xì)節(jié)我都親身多次的重復(fù)示范,，直到大多數(shù)學(xué)生都能熟練掌握為止。課后雖然累得腰酸腿痛,，可是看到同學(xué)們掌握技巧后那種滿足的笑臉,，我早就把傷痛拋到了腦后。

6,、結(jié)論,。以上是對我本身生長進(jìn)程和本質(zhì)的剖析。我的生長進(jìn)程教會了我投身作業(yè)結(jié)壯肯干的情緒;專業(yè)的常識和教育潛力為我的教育帶給了充分的理論根底和微弱的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對作業(yè)的忘我的投入;此時所處的`階段證明我還年輕,，在教育戰(zhàn)線上還是一個新兵,，我還有許多需要學(xué)習(xí)、盡力的空間和方針,。

三,、自我定位及總方針

作為一名青年教師,，必須以現(xiàn)代的教育思維，教育理念為輔導(dǎo),，以先進(jìn)的教育思維,、科學(xué)的教育準(zhǔn)則，正確的教育方法為條件,，盡快由技術(shù)教育型向科研型改變,，更新常識，進(jìn)步體育教育的科研潛力,。體育教育,，從傳統(tǒng)技術(shù)傳授課轉(zhuǎn)到研討體質(zhì)、進(jìn)步健康水平選取教育手法方法的運動處方課,。為完成這一教育方針,，我方案透過五年的時刻，力求到達(dá)思維本質(zhì)高,、敬業(yè)精力強,、具有較高科研作業(yè)潛力,、專項結(jié)構(gòu)齊全,、專項專長突出、教育練習(xí)潛力水平高,、可以習(xí)慣中學(xué)教育教育水平開展需要的青年骨干教師的水平,。

四、分項方針和使命

1,、教育方面的方針,。在教育方面盡快完成思維上的改變，認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康新課標(biāo),，并以新的理念輔導(dǎo)學(xué)生使其自動參與并養(yǎng)成終生鍛煉的意識,。

2、教育科研方面的方針,。以現(xiàn)代的教育思維,，教育理念為輔導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思維,、科學(xué)的教育準(zhǔn)則,，正確的教育方法為條件，盡快由技術(shù)教育型向科研型改變,，力求每年完結(jié)一到兩篇高質(zhì)量,、高水平的論文或和課題研討。

3,、學(xué)習(xí)和其他方面的方針,。在搞好體育教育的一起,，持續(xù)《學(xué)生心思學(xué)》的學(xué)習(xí)和研討，以便更好的與學(xué)生溝通交流,，為往后的教育作業(yè)打下堅實的根底,。

五、辦法和條件

1,、保障辦法,。為了更好的施行教師個人專業(yè)五年開展規(guī)劃，完成即定的教育及科研方面的方針,，把開展規(guī)劃的每一個細(xì)項都能落到實處,，我在擬定五年開展規(guī)劃的根底上，設(shè)定了一些切實可行的短期方針,，并擬定了詳細(xì)的方案和保障辦法,。一個規(guī)劃的施行能否成功，既取決于個人本身的盡力,，也在于校園的大力支持和老教師們的盡心輔導(dǎo)和幫助,，所以還請校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們多多幫助我，使我可以真正完成教師個人專業(yè)五年開展規(guī)劃,。

2,、客觀條件的改進(jìn)。對于完成規(guī)劃晦氣方面最主要的就是客觀條件的落后,，因場所的限制,，許多教育材料都不能得到很好的施行，期望領(lǐng)導(dǎo)們可以給予更多的關(guān)注,，盡可能的為咱們體育教育創(chuàng)造更好的教育環(huán)境,。

3、預(yù)期的成果及點評,。我方案透過五年的時刻,，力求到達(dá)思維本質(zhì)高、敬業(yè)精力強,、具有較高科研作業(yè)潛力,、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項專長突出,、教育練習(xí)潛力水平高,、可以習(xí)慣中學(xué)教育教育水平開展需要的青年骨干教師的水平。

教學(xué)計劃文本格式范本篇四

一,、基本信息

__,，我來到鐵橋鎮(zhèn)中心幼兒園。我對這份工作充滿熱情。我愛孩子,。孩子是陽光的象征,。他們純潔、善良,、真誠,。雖然我會是他們的老師，但我能從他們身上感受到一種獨特的味道,，這種味道在其他任何地方都感受不到,。

在這幾年的教育教學(xué)活動中，我成長得很快,。我相信我會用我的激情去愛我的孩子,，用我的勤奮去彌補我在未來工作和學(xué)習(xí)中的不足，用我不斷的追求和努力去提升自己在幼師崗位上的水平,，讓自己逐漸成為一名合格優(yōu)秀的幼師,。

二、優(yōu)勢分析

1,、我很開心,，我充滿了純真

一直以來，我都讓自己過著陽光的生活,。即使遇到很大的困難,，我也盡量一笑而過，所以我一直保持著一顆童心,，可以用孩子的口吻和他們交流;我也可以親自加入孩子們的游戲,，和他們一起快樂地玩耍;在課堂上，我以親切的教學(xué)態(tài)度對待每一個孩子,，用他們的語言引導(dǎo)他們。我像他們的大姐,，更像他們的好朋友,。我愛孩子，孩子也愛我,，對我來說是一種收獲和快樂,。

2、我年輕,，充滿希望

二十五歲的我們正值青春年華,，接受一切新事物的能力很強，我也不例外,。我精通電腦操作，基礎(chǔ)英語打不過我。所以我覺得我以后一定能勝任制作各種課件,。年輕是一種資本,，年輕是一種希望。我現(xiàn)在擁有的可能還不夠,，但是因為年輕,，我有充足的時間吸收新的養(yǎng)分，這讓我做得更好,，因為我知道這個世界上沒有最好,，只有更好,。

三,、弱點分析

我不能完全理解和滲透“二期”課程改革的一些精神。這些問題都需要我努力去一一克服,，但我有信心在學(xué)習(xí)中成長，在工作中成熟,。勤奮一定會彌補我的不足,。

第四,，個人目標(biāo)

既然選擇了這份工作,，我就用心做好。現(xiàn)在的孩子會問各種奇怪的問題,，有時候老師也不一定能一一解答,，所以我想在接下來的三年里做以下幾點：

1,、參加教育學(xué)本科學(xué)習(xí),，在理論上進(jìn)一步提升自己。

2,、在一定的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步研究多媒體課件的制作。

3,、發(fā)揮自身美術(shù)優(yōu)勢,，培養(yǎng)幼兒。

4,、關(guān)注每一個孩子,，讓每一個孩子都能感受到老師的關(guān)心,。

5、通過這三年的培訓(xùn),，我可以積累一些經(jīng)驗,，成為一名“教研型”幼兒園教師。

五,、任務(wù)和措施

(一)建立自我管理機制,，促進(jìn)自我發(fā)展

第一階段的

目的：樹立自我管理意識，鼓勵自我發(fā)展

措施：

1,、以主人翁的態(tài)度積極參與新三年規(guī)劃的討論,，明確新三年規(guī)劃的發(fā)展目標(biāo)。

2,、圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個人新的三年規(guī)劃,。

3、建立個人職業(yè)成長檔案,。

4,、積極參與園區(qū)各項評比活動。

第二級

目的：增強自我管理意識,，注重自我發(fā)展

措施：

1,、繼續(xù)參加本科學(xué)習(xí)，讓自己的教學(xué)理論進(jìn)一步提高,。

2,、在探索教學(xué)方法的同時，向身邊其他有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，努力提高個人的教學(xué)水平,。

3、經(jīng)常閱讀一些兒童心理學(xué)的書籍,，通過學(xué)習(xí)讓自己對兒童心理學(xué)有更多的了解,，從而使用更正確有效的教育方法。

第三階段

目的：發(fā)揮自我管理效能,，促進(jìn)自我發(fā)展

措施：

1,、請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足，及時改正,，反思教學(xué)活動。

2,、利用年輕人,，在教學(xué)中使用多媒體技術(shù)。

(二)為兒童創(chuàng)造探索和學(xué)習(xí)的舞臺,，促進(jìn)兒童的獨立發(fā)展

第一階段的

目的：創(chuàng)造合理的角落環(huán)境,，滿足兒童自主探索學(xué)習(xí)的需要,。

提升孩子的生活體驗。

措施：

1,、注重環(huán)境營造的安全性,、新穎性、趣味性,，提高孩子的興趣,，充分利用墻面、地板,、走廊滿足孩子自主探索的需要,。

2、創(chuàng)建素材庫,、百寶箱等,。拓展孩子的探索資源。

3,、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)和大自然,，豐富孩子各方面的認(rèn)識。

第二級

目的：創(chuàng)造和體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,，使兒童的個性潛能得到充分發(fā)揮,。

措施：

1、根據(jù)主題需要,，拓展孩子的學(xué)習(xí)空間,，為孩子的自主學(xué)習(xí)提供豐富的素材。

2,、在角落游戲中加入更多新鮮的游戲素材,，讓孩子在游戲中嘗試探索和學(xué)習(xí)。

第三階段

目的：培養(yǎng)孩子在日常生活中良好的文明習(xí)慣,，為《合格小公民》的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

措施：

1、在學(xué)習(xí)活動中,，通過故事,、兒歌等形式訓(xùn)練孩子逐漸養(yǎng)成文明的習(xí)慣。

2,、老師通過榜樣影響孩子,，幫助他們培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。

(3)家庭男女同校工作

第一階段的

目的：加強與家長和社區(qū)的互動,，探索家庭男女同校的有效性,。

路徑。

措施：

1,、通過各種形式聯(lián)系家長,，了解孩子的特點和需求

2,、定期舉辦家長學(xué)校和家長開放日，交流育兒經(jīng)驗

第二級

目標(biāo)：充分利用有效資源,，探索家庭與社區(qū)三位一體的新途徑,。

措施：

1、充分發(fā)揮家庭委員會作用,，成立家園社區(qū)三位一體領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2、利用社區(qū)和廣場開展各種親子活動,。

教學(xué)計劃文本格式范本篇五

為了圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，使日常的教學(xué)工作能得以有條不紊地進(jìn)行，從而真正提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng),。同時也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)結(jié)合所任班級的實際情況和語文教材的內(nèi)容，制定出本學(xué)期的語文教學(xué)計劃,。

[本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)]

通過本學(xué)期的教學(xué),，使學(xué)生掌握語文教材的基礎(chǔ)知識和基本技能，能理解課文內(nèi)容,，體會作者所要表達(dá)的思想和感情,。初步學(xué)會記敘文寫作。引導(dǎo)學(xué)生逐漸更新學(xué)習(xí)方式,，逐步提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,。力爭使全體學(xué)生通過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，在各自原有的基礎(chǔ)上都有較大幅度的提高,，從而真正提高學(xué)生的語文水平和語文素養(yǎng),。

[學(xué)生狀況分析]

我所擔(dān)任的六年級班的學(xué)生，原有的語文基礎(chǔ)參差不齊,，高低不一,。因此新學(xué)期中，應(yīng)一面加強“雙基”訓(xùn)練,，一面著重閱讀和寫作能力的提高;注意培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇心和強烈的探究興趣;讓學(xué)生觀察周圍事物,，親身體驗，有所感受,，有所發(fā)現(xiàn);使學(xué)生有強烈的參與意識和合作精神,，整體提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。

[教材分析]

針對本學(xué)期語文課程的內(nèi)容,，加強敘事性作品和詩歌的閱讀,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。授課過程中,，重點講解分析講讀課文的內(nèi)容,，而自讀課文則由學(xué)生通過自讀來理解課文的內(nèi)容。本學(xué)期的寫作訓(xùn)練以寫人記事的記敘文寫作為主,，兩周寫一篇大作文,，每周一篇小作文，并堅持每周寫三篇日記,。通過強化訓(xùn)練,，使得學(xué)生要在40分鐘之內(nèi)完成400字左右的習(xí)作。

[教學(xué)措施]

1,、始終用素質(zhì)教育理論和語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作，并且注意結(jié)合教學(xué)實際情況,，使理論和實踐融合為一體,。

2、在教學(xué)過程中,，面向全體學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學(xué)目標(biāo),，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法,。

3、上課前認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果,，精心設(shè)計好每一堂課的教案。

4,、授課過程中,，依照設(shè)計好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法和多媒體電教設(shè)備,，在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強課堂教學(xué)效果,。徹底改變了傳統(tǒng)的“滿堂灌”的做法,，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式,，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí),，以提高學(xué)習(xí)效率,。

5、課后注意有針對性地對學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識,。

6,、認(rèn)真,、及時地批改學(xué)生的作業(yè)和作文，并組織好單元測試,。

7,、平時注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加各種教研活動,，以此豐富個人的教學(xué)經(jīng)驗,。

新學(xué)期中，定當(dāng)更進(jìn)一步,，力求圓滿完成教學(xué)任務(wù),，取得更大的成績。

教學(xué)計劃文本格式范本篇六

一,、教材分析

本冊教科書以專題組織單元,，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個專題,，分為八組：多彩的春天,，家庭生活，保護(hù)環(huán)境,，快樂的夏天,，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福,，我們都有好品質(zhì),，我們身邊的科學(xué)。八個專題貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點,，蘊含教育價值，把知識,、能力,、方法、情感融為一體,。每個專題內(nèi)涵都比較寬泛,，避免了教材內(nèi)容的局限性。

每組包括1課“識字”,、4—5篇課文和1個“語文園地”,，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體,。識字課包括詞語,、三字經(jīng)、對對子、謎語,、諺語,、詩歌等多種形式。課文共3,、4篇,，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，主要是識字的方法;日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀段篇;口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺,。

八組之后有五篇選讀課文,。最后是兩個生字表。

本冊識字的編排,，繼續(xù)實行認(rèn)寫分開,、多認(rèn)少寫的原則。全冊要求認(rèn)識550個常用字,，會寫250個認(rèn)識的字,。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明,。此外,，在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識的字。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，能借助漢語拼音識字,、學(xué)習(xí)普通話。

2,、學(xué)會250個生字,，認(rèn)識550個生字。要求學(xué)會的字,，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思,，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用;要求認(rèn)識的字,，做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀，不抄,，不默,，不考。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字,。依照筆順規(guī)則，書寫要求學(xué)會的字,。字要寫得正確,，端正，整潔,，盡量做到美觀,。執(zhí)筆方法、寫字姿勢合乎要求,。

4,、能借助漢語拼音，用普通話朗讀課文,，做到正確,、流利，逐步達(dá)到有感情,。能背誦指定的課文,。朗讀要做到，逐步提高默讀能力,。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物,。繼續(xù)認(rèn)識逗號、句號,、嘆號,、問號。

5,、能用學(xué)過的詞語補充句子,。有說話的愿望，能根據(jù)要求說自己想說的話,。能在簡單的寫話中使用句號,、問號、嘆號,。

6,、學(xué)會聽、說普通話,。能聽懂別人講的一段話或一件事,，能用普通話提出問題、回答問題。愿意和別人進(jìn)行口語交際,，能主動說,，認(rèn)真聽，大膽問,，語句通順,，態(tài)度大方，有禮貌,。

7,、在教學(xué)中注意用中華民族的優(yōu)秀文化，增強學(xué)生的民族自尊心,，培植學(xué)生的愛國主義情感,。

三、教學(xué)重點,、難點：

1、能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，能借助漢語拼音識字,、學(xué)習(xí)普通話。

2,、學(xué)會250個生字,，認(rèn)識550個生字。要求學(xué)會的字,，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思,，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用;要求認(rèn)識的字,，做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀,。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)則,，書寫要求學(xué)會的字,。字要寫得正確，端正,，整潔,，盡量做到美觀。執(zhí)筆方法,、寫字姿勢合乎要求,。

4、能借助漢語拼音，有普通話朗讀課文,，做到正確,、流利，逐步達(dá)到有感情,。能背誦指定的課文,。朗讀要做到，逐步提高默讀能力,。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物,。繼續(xù)認(rèn)識逗號、句號,、嘆號,、問號。

5,、能用學(xué)過的詞語補充句子,。有說話的愿望，能根據(jù)要求說自己想說的話,。能在簡單的寫話中使用句號,、問號、嘆號,。

6,、學(xué)會聽、說普通話,。能聽懂別人講的一段話或一件事,，能用普通話提出問題、回答問題,。愿意和別人進(jìn)行口語交際,，能主動說，認(rèn)真聽,，大膽問,，語句通順，態(tài)度大方,，有禮貌,。

四、教學(xué)建議：

教師在準(zhǔn)確把握教科書書編寫意圖的基礎(chǔ)上,，要創(chuàng)造性地使用教材,，既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材,。在每組教學(xué)過程中應(yīng)該安排哪些教材內(nèi)容,，布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,，教師要做到心中有數(shù)。

(一),、識字寫字教學(xué),。

1、教學(xué)中,，要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)這些生字,，鼓勵他們用自己喜歡的方式識字?？梢圆捎枚喾N方式加強同學(xué)間的交流與合作,，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),，當(dāng)小老師,，等等。

2,、教師要采用多種形式,，注意加強生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生,。

3,、要加強寫字指導(dǎo)，不但要寫對,，更要寫好。最好每節(jié)課都讓學(xué)生寫幾個字,，切實保證寫字質(zhì)量,。

(二)、閱讀教學(xué),。

1,、要重視朗讀的知道。在學(xué)生讀正確,、流利的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。在教學(xué)中,，應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo),，而是引導(dǎo)學(xué)生入境，入情,，充分體會課文的情感因素,。可以采用多種方式,，如,，給畫面配音,，分角色朗讀，等等,。

2,、在進(jìn)行課文教學(xué)時，要重視學(xué)生個人的閱讀感受,，除了討論書中的思考題之外,，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機會，給學(xué)生充分發(fā)表自己看法的機會,。

3,、還要重視課外閱讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物,，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機會,。

(三)、口語交際教學(xué),。

1,、教師要重視創(chuàng)設(shè)情景。使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際,。在口語交際課之前,，要提早布置準(zhǔn)備工作。

2,、除專門的口語交際課,，還要重視日常教學(xué)中的口語交際活動，要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動進(jìn)行口語交際,，不斷提高口語交際能力,。

3、另外,，教師還要努力開發(fā)語文課程資源,，充分利用校內(nèi)外課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動,，增強學(xué)生在生活中學(xué)語文,，用語文的意識。

總之,，教師要憑借教材的優(yōu)勢,，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，通過指導(dǎo)學(xué)習(xí),，為學(xué)生打下堅實的語文基礎(chǔ),，使他們成為樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí),、愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者,。

五,、教學(xué)進(jìn)度表(略)

小學(xué)語文第二冊{蘇教版}教學(xué)計劃

一、 教學(xué)目標(biāo)

1,、 學(xué)習(xí)習(xí)慣：

(1) 繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

(2) 繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

(3) 培養(yǎng)專心聽講、積極發(fā)言的良好習(xí)慣,。

2,、 漢語拼音：

(1) 鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字,、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話。

(2) 能正確書寫聲母,、韻母并抄寫音節(jié),，在四線格上寫得正確、工整,。

3,、 識字寫字：

(1) 準(zhǔn)確認(rèn)讀578個生字。

(2) 掌握本冊課本安排的69個常用偏旁,。

(3) 能按筆順正確書寫,、默寫生字313個，做到書寫正確,、規(guī)范,，姿勢端正，卷面整潔,。

4、 口語交際：

(1) 能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,。能聽懂老師的提問和同學(xué)的回答,。

(2) 能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。

(3) 能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情,。

5,、 閱讀：

(1) 能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。

(2) 認(rèn)識句號,、問號,、感嘆號，能讀出陳述,、疑問,、感嘆等不同的語氣,。能正確讀出長句子中的停頓。

(3) 朗讀,、背誦指定的課文,。會分角色朗讀對話。

(4) 正確地復(fù)述課文,，語句連貫,。

(5) 能想像課文所描述的情境，知道課文的大意,。

二,、 教材安排：

本冊教材由“識字”和“課文”兩種類型組成，都注了音,?！白R字”安排了兩個單元 ，“課文”安排了六個單元,，每單元后面安排了一個綜合練習(xí),。

1、關(guān)于識字

“識寫分流”是本冊安排生字的一個特點,。小學(xué)低年級的識字量,，過少，會拖閱讀,、寫作的后腿;太多,，則會增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。采用“識寫分流”{即多識少寫}的方法,，就能在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下多識一些字,，從而緩解了識字與讀寫之間的矛盾。

全冊生字分兩個途徑安排,，一是隨課文分散識字,，每課安排生字9——21個，其中要求寫的6——9個;二是集中在“識字”中安排,，每課安排生字7——20個,，其中要求寫的為5——9個

“識字”課采用以下三種形式：

(1) 看圖讀韻文識字。

(2) 看圖會意識字,。

(3) 字族文識字,。

三種安排雖然形式有所不同，但都是為了引起兒童的學(xué)習(xí)興趣,，滲透漢字的造字規(guī)律,，激發(fā)兒童熱愛祖國語言文字的情感。

2,、關(guān)于課文

全冊教材安排課文27篇,，其中韻文5篇(包括古詩2首),。大體上按一下內(nèi)容分為6個單元：“春光篇”(1——5課)描繪了無限美好的祖國春光;“學(xué)習(xí)篇”(6——10課)，意在使學(xué)生懂得：刻苦努力,，從小打好基礎(chǔ),，是做人、成材的根本;“親情篇”(11--14課),，贊美了

真摯感人的各種親情;“勞動篇”(15--19課),，給學(xué)生以的“勞動光榮，懶惰可恥”的教育;“智慧篇”(20--22課),，意在對學(xué)生進(jìn)行益智教育;“時代篇”(23--27課),，意在反映科技發(fā)展和社會文明。這樣的安排,，有利于讓學(xué)生從多種角度,，潛移默化地接受思想品德教育，接受中華傳統(tǒng)美德的熏陶,，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中學(xué)習(xí)做人,。

本冊課文的篇幅都比較短小，適合一年級學(xué)生閱讀,。而且課文內(nèi)容豐富,，生動活潑，富有兒童情趣,。從體裁看,，不但有記敘文，還有詩歌、寓言、童話,、民間故事，有利于擴大學(xué)生的閱讀視野。課文的練習(xí)重點突出，一目了然。

3、關(guān)于練習(xí)

本冊共安排了8個練習(xí)，包括漢語拼音、字詞句、熟記成語、朗讀背誦、寫字和口語交際等內(nèi)容,。特別是在書記成語方面，一組一組的成語在內(nèi)容上既有一定的聯(lián)系,，有朗朗上口,，有利于學(xué)生積累,，增強了文化底蘊;在背誦方面,，安排一些“讀讀背背”的內(nèi)容，繼續(xù)幫助學(xué)生積累語言;另外,，本冊教材比較注重寫字的訓(xùn)練;而口語交際讓學(xué)生模擬一定的生活場景練習(xí)說話，培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,。

三,、教學(xué)措施

1,、 根據(jù)本班學(xué)生的特點，認(rèn)真鉆研教材,，把握教材的重點,、難點,，備好課,、上好課，做好教學(xué)的六認(rèn)真工作,。

2,、根據(jù)當(dāng)前教改形勢,，結(jié)合班級實際，努力進(jìn)行課堂教學(xué)的推陳出新,，屏棄以往不利于發(fā)展學(xué)生聽說讀寫能力培養(yǎng)的做法,，把輕松愉快的氣氛帶入課堂，讓學(xué)生樂學(xué),、會學(xué),、會用。

3,、 平時注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，使學(xué)生積極地去閱讀一些有益的課外書籍，拓展他們語言知識的視野,，增強學(xué)生的文化底蘊,。

4、 注重學(xué)生書寫的指導(dǎo)和訓(xùn)練,，養(yǎng)成良好的坐,，寫姿勢，并且培養(yǎng)學(xué)生能專注做事的好習(xí)慣,，同時也使他們受到書法藝術(shù)美的熏陶,。

5,、 關(guān)注班級中學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，給他們以實實在在的,、平等的鼓勵和幫助,。

附班級學(xué)生情況分析：

一(3)班：本班共有學(xué)生42名，通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生已養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能主動的參與課堂學(xué)習(xí)，自覺地完成各項作業(yè),，平時學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書,，但讀書的習(xí)慣和方法還需要教師多指導(dǎo)。而且從語文的課堂反饋情況來看,，學(xué)生的語言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練,，想象能力也有待提高。

教學(xué)計劃文本格式范本篇七

新的一學(xué)期即將拉開帷幕,，為了有效教學(xué)，特制定如下計劃：

一,、指導(dǎo)思想

在學(xué)校教學(xué)工作計劃的指領(lǐng)下,，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生的實際情況及身心發(fā)展的特點,，努力全面貫徹教育方針,，突出以人位本的教學(xué)理念，借助因材施教,、多媒體教學(xué)環(huán)境,，循序漸進(jìn)地矯正智障學(xué)生的缺陷，盡可能地挖掘其潛能提高讀,、說,、寫等各項技能，爭取讓每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有所進(jìn)步,。

二,、學(xué)生情況分析

本學(xué)期，我班共有8個孩子,。根據(jù)學(xué)生的實際情況和發(fā)展程度,，可以分為

a、b,、c三類學(xué)生：

a類學(xué)生：權(quán)__,、解__、季__,。他們對學(xué)習(xí)充滿興趣,，且有較強的理解能力,、言語表達(dá)能力及書寫能力，較為細(xì)致的觀察能力,，邏輯思維發(fā)展的可能性及空間較大,。

b類學(xué)生：徐_、尹__,、姜__,。他們對圖片識別的正確率很高，但對文字的辨別能力有待加強,，但書寫能力較差,，有待加強。

c類學(xué)生：朱__,、莊_,。患有自閉癥和輕微多動癥,，對文化知識學(xué)習(xí)興趣低,，基本不會書寫，注意力更多地集中在動畫上,。

三,、教材分析

本學(xué)期，培五使用的教材是上海盧灣區(qū)輔讀學(xué)校教材第八冊,。本冊教材共有八個單元,、16課，每課的'課文篇幅明顯長了,，對聽,、說、讀,、寫的要求更高了,，且有65個生字，聲母,、韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)雞七個偏旁部首的教學(xué)任務(wù),。

四、教學(xué)目標(biāo)

1,、通過教學(xué),，豐富學(xué)生的生字、詞匯量。

2、通過多種形式的朗讀方式,，訓(xùn)練學(xué)生的語言能力,，以達(dá)到語音訓(xùn)練與語言文字訓(xùn)練相結(jié)合,。

3,、通過書寫生字,、詞,，發(fā)展學(xué)生的書寫能力,。

4,、學(xué)會觀察的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，并能通過觀察引導(dǎo)學(xué)生敘述自己所見所聞,。

5、訓(xùn)練學(xué)生傾聽能力,，并能通過所聽到的指令進(jìn)行說話練習(xí),。

6、采用多種方式朗讀課文,，理解課文的內(nèi)容,。

五、教學(xué)主要措施

1,、采用游戲教學(xué)法,，倡導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中成長,。

2,、多運用教具輔助教學(xué)，進(jìn)行直觀教學(xué),。

3、根據(jù)個別話教育計劃,，實施分層次教學(xué),，因材施教。

4,、充分發(fā)揮學(xué)生語言天賦,，在教學(xué)中貫徹養(yǎng)成教育。

5,、注重培養(yǎng)聽說能力,。

6、充分利用多媒體環(huán)境教學(xué),，使學(xué)生的認(rèn)知從感性階段向理性階段發(fā)展,，由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化。

教學(xué)計劃文本格式范本篇八

一,、本學(xué)期的指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，以學(xué)生為主體，突出學(xué)生的主體地位,。面向全體學(xué)生,，關(guān)注個性差異,。培養(yǎng)學(xué)生興趣，愛好,。努力增強學(xué)生自信心,。注意過程評價，采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),。采用各種途徑，讓學(xué)生在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，不斷發(fā)展,，不斷進(jìn)步，并體味到成功的快樂,。

二,、七年級學(xué)生基本情況分析

七年級新生大多來自附近農(nóng)村，對英語的了解較少,，沒有明確的學(xué)習(xí)目的,，基礎(chǔ)也比較薄弱。

三,、教材分析

本冊英語教科書由人民教育出版社出版,，共12個單元：預(yù)備篇(三個單元)和正式篇(九個單元)。每個單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu)上基本相同：sectiona,，sectionb,，和selfcheck。

sectiona部分：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和重點詞匯,。

每個單元的課題主要反映在此部分,，使用聯(lián)想，發(fā)散等新的表達(dá)方式操練重點單詞,，包括聽力內(nèi)容在內(nèi)的幾個循序漸進(jìn)的操練活動,。grammerfocus總結(jié)本單元使用的語法。pairwork引導(dǎo)學(xué)生多說,，多練,。

sectionb部分：學(xué)習(xí)應(yīng)用知識。

循環(huán)學(xué)習(xí)與本單元相關(guān)的新單詞,。反復(fù)練習(xí)前面學(xué)過的語言,，并通過活動幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新的語言目標(biāo)。

self check部分：檢測學(xué)習(xí)效果,。

此部分為學(xué)生自我檢測部分,，復(fù)習(xí)所有重點單詞，以及本單元的語法知識。

四,、具體措施

1,、開學(xué)初期應(yīng)注意音標(biāo)的學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前預(yù)習(xí),，認(rèn)真聽講,，按時完成作業(yè)。

3,、引導(dǎo)學(xué)生多讀多說,，堅持每天都能熟悉英語。

4,、注意過程評價,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

5,、分組學(xué)習(xí),，注意發(fā)揮集體的力量。

6,、以學(xué)生為主體,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性的設(shè)計教學(xué)活動,，引導(dǎo)學(xué)生通過思考,，調(diào)查，討論,，交流和合作等方式學(xué)習(xí)英語,。

7、關(guān)注學(xué)生情感,，尊重學(xué)生個性差異,。

8,、充分利用學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，提升教學(xué)效果,。

9,、與學(xué)生培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，為人師表,。

教學(xué)計劃文本格式范本篇九

教學(xué)內(nèi)容：

第22課至語文百花園六,。

教學(xué)目標(biāo)：

1、要求會認(rèn)本單元63個生字，會寫37個生字,。

2,、正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

3、理解課文內(nèi)容,，懂得誠心是一種美德,，要做一個誠實的孩子。

4,、懂得做人要信守諾言,，不能見利忘義。

5,、懂得學(xué)習(xí),、做事都要持之以恒，否則將一事無成,。

6,、懂得只要肯動腦筋，壞事就有可能變成好事的道理,。

7,、從笑話中體會漢字音同義不同的特點。

教學(xué)重點：

1,、要求會認(rèn)本單元63個生字,，會寫37個生字。

2,、正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

3,、理解課文內(nèi)容，感悟文中蘊含的道理,。

4,、正確區(qū)分同音詞語，在具體的語言環(huán)境中能夠靈活運用,。

教學(xué)難點：

1,、會寫本單元37個生字。

2,、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，感悟文中蘊含的道理,。

教學(xué)時間：

共17課時。

教學(xué)計劃文本格式范本篇十

一,、教材簡析

人教版《語文》八年級上冊在編排上呈現(xiàn)出來的是各單元以專題組元,，但同時也兼顧文體。本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分,，還有課外古詩詞背誦,、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個專題,，即戰(zhàn)爭,、愛、建筑(事物說明文,、科學(xué)(事理說明文,、古詩文、自然山水;綜合性學(xué)習(xí)也有六個專題,，分別是：世界何時鑄箭為犁,、讓世界充滿愛、說不盡的橋,、走上辯論臺,、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等,。該教材有以下突出特點：

(1立足學(xué)生實際

(2體現(xiàn)現(xiàn)代意識

(3弘揚人文精神

(4突出開放性

(5注重策略引導(dǎo),。

文言課文的編排方式是單獨組元，每單元五篇,，共有兩個單元,，課文篇數(shù)幾乎增加了一倍。這個變化表明：過去一年里的文言文(含古代詩歌教學(xué)只是“入門”的準(zhǔn)備,，而本冊則是“入門”的正式啟動,。在這正式啟動之際，應(yīng)當(dāng)做好以下兩點：1,、狠抓誦讀教學(xué),，使學(xué)生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣,。本單元的背誦量相當(dāng)大,。要求全文背誦的有《桃花源記》、《陋室銘》,、《愛蓮說》,、《大道之行也》,、杜甫詩三首;此外,，還要背誦《核舟記》第二至第四段，總計為1082字。2,、倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí),，棄絕“填鴨”，著力培養(yǎng)學(xué)生自行領(lǐng)悟的能力,。問題僅在于教師要善于因勢利導(dǎo),，使這種探究式的學(xué)習(xí)收到最大的成效。

寫作,、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)

本冊教材中寫作,、口語交際訓(xùn)練有三種呈現(xiàn)方式：1.整合于綜合性學(xué)習(xí)活動中;2.設(shè)置在課文后面的“研討與練習(xí)”中，是由課文生發(fā)出來的;3.以補白的形式出現(xiàn),。為保證課程基本目標(biāo)的完成,，我們特地安排了寫作記敘文和說明文的練習(xí)。如第二單元的綜合性學(xué)習(xí)《讓世界充滿愛》就要求學(xué)生寫一篇記敘文,，第三單元的綜合性學(xué)習(xí)《說不盡的橋》中讓學(xué)生就一座橋“寫一篇介紹性的文字”,，或者就“家鄉(xiāng)城市里某座立交橋?qū)懸黄緳C指南’式的短文”，這些都是對寫作說明類文章的訓(xùn)練,。在課后的“研討與練習(xí)”中,，除了較多的寫心得與體會的寫作練習(xí)外,，也有寫作記敘類和說明類文章的訓(xùn)練,。如《阿長與<山海經(jīng)》》《蘇州園林》課后的寫作練習(xí)等。出現(xiàn)在補白里的寫作和口語交際訓(xùn)練,，則是對本冊寫作和口語交際教材的補充,。如寫作部分，補充了關(guān)于縮寫,、擴寫,、續(xù)寫、改寫等寫作知識和要求,，而課后的練習(xí)中也有這些方面的練習(xí),。如《蠟燭》一課的練習(xí)中要求設(shè)想老婦人的心理活動，并寫下來,，《老王》一課的練習(xí)中要求改寫老王給“我”送香油和雞蛋這一部分等,。口語交際訓(xùn)練安排在課后及綜合性學(xué)習(xí)里,，而關(guān)于口語交際的要求和指導(dǎo)則在補白里,。本冊教材中的“綜合性練習(xí)”仍然分“三大三小”，共六次,。第一,、三,、五單元的是大型綜合性學(xué)習(xí)活動，第二,、四,、六單元的是小型綜合性學(xué)習(xí)活動。其中《世界：何時鑄劍為犁》的活動內(nèi)容豐富,，信息來源多,，牽涉的問題也比較復(fù)雜，對學(xué)生查找和運用資料的能力,、寫作研究報告的能力,、辨別是非善惡的能力以及辯證思維的能力都提出了較高要求。教學(xué)時要注意提前安排,，合理布置,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、自主性,，爭取使學(xué)生在這次活動中得到全面鍛煉,，嘗到“綜合性學(xué)習(xí)”的甜頭。

語法修辭知識要點

本冊教材“附錄”部分安排的語法知識是虛詞,，可加以適當(dāng)講解,。學(xué)生需要掌握的修辭是對偶(又叫對仗，了解一點對偶知識,，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)古詩和分辨詞類,。《杜甫詩三首》后的練習(xí)第三題有對這種修辭手法的說明,，并要求學(xué)生嘗試寫一些對偶句,。學(xué)生只要能判斷出對偶句即可。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有目的的學(xué)習(xí)、生活,，將班級學(xué)習(xí)目標(biāo)和自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合起來;

2,、教會學(xué)生按照課堂教學(xué)的目標(biāo)逐步解決具體的問題，即將大的目標(biāo)分解為小目標(biāo),，從而實現(xiàn)大目標(biāo)的做事方法;

3,、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確的書寫,、閱讀和科學(xué)的解題方法;

4,、教會學(xué)生循序漸進(jìn)、逐步積累的學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)而根據(jù)每位同學(xué)的特點,，指導(dǎo)其尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

5、教育學(xué)生懂得珍惜時間,、珍惜來自父母親人和師友的關(guān)愛，并懂得以實際行動回報,，懂得感恩,。

三、班級學(xué)生現(xiàn)狀分析

通過七年級一學(xué)年的教學(xué),，從整體來看,，所任教兩個班級的學(xué)生好的習(xí)慣(課堂聽講，記筆記),，發(fā)言提問正在逐步養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高,，但也存在如下問題：兩極分化嚴(yán)重,，而且"尾巴"較大，同學(xué)語文基礎(chǔ)較差,，成績?nèi)匀徊焕硐?，主要表現(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容，不敢大膽表述自己的觀點,，寫文章詞不達(dá)意,，材料成舊，抓不住要領(lǐng),，對語文學(xué)習(xí)興趣不足,，學(xué)習(xí)不夠主動。具體表現(xiàn)為：閱讀不多,，語感不強,，書寫不美，表達(dá)不清,。

四,、教學(xué)措施

1、從語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),，使學(xué)生在潛移默化的過程中,，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書又育人。

2,、語文教學(xué)中,，要加強綜合,，簡化頭緒，突出重點,，注重知識之間,，能力之間以及知識、能力,、情意之間的聯(lián)系,，重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3,、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較,、分析,、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力,。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課,，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式,，突出重點和難點,、要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式,、要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。

5,、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語文實踐的機會。

6作文教學(xué),，貼近生活實際,，富有生活氣息，靈活命題,，形式多樣,，多寫隨筆，讀書筆記,，嘗試互批共批,，以改促寫,，有效提高語文水平,。

7、實行分層目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),、利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高,。

8,、引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神,，開展互助互幫,，實行一幫一學(xué)習(xí)語文，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績,。

9,、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自我管理,，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭做到每課過關(guān),，單元過關(guān)。

10,、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異、充分照顧到不同學(xué)生的特點,。

11,、利用競賽，學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式,，開展豐富多彩的讀書報告會,，故事會,，朗誦會，演講會,，辦手抄文學(xué)報,，鍛煉能力，提高興趣,。

12,、課前一分鐘演講，包括自我介紹,，新聞消息,，小故事，成語解說等,，鍛煉表達(dá)能力,。

13、組織3—4次辯論,，培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語文知識的運用,。

14、組織采訪和調(diào)查至少一次,。

15,、要求寫一篇小語文。

16,、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

17,、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評,，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。

18,、開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué),、對家庭有條件的同學(xué)鼓勵和指導(dǎo)他們利用__網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等,，鼓勵學(xué)生多讀書,，讀好書，積累豐富的語文素材,，為寫好文化作文打好基礎(chǔ),。

教學(xué)計劃文本格式范本篇十一

初一年是初中的起始年段，是小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)折階段,，務(wù)必打好語音基礎(chǔ),，學(xué)會科學(xué)地背單詞，整體地理解句子，領(lǐng)會中西語言結(jié)構(gòu)的不同,。

語音基礎(chǔ),，包括音標(biāo)和字母，26個字母先學(xué)會,，48個音素中的元音音素20個,，其中單元音12個先學(xué)會。然后在第二個課時學(xué)會輔音音素中的10個成對出現(xiàn)的音素,。希望能在第一個星期完成音標(biāo)音素的學(xué)習(xí),。

第二周開始進(jìn)入第一單元的學(xué)習(xí)。(還是在學(xué)習(xí)音標(biāo)的同時學(xué)習(xí)音素?)

第一單元,，主題是交朋友,，topic 1是welcome to china. 功能是問候，介紹和說再見,。理解be動詞的用法,。topic 2是whereare you from?功能是談?wù)撁郑錾睾碗娫捥柎a;語法是學(xué)會疑問句what/ where/ who的表述,，理解人稱代詞的主格,。topic 3是howold are you ? 談?wù)撃挲g,，班級,，年級，辨認(rèn)物品,。語法還是學(xué)習(xí)疑問句what/ how,，代詞a/an的用法，名次的復(fù)數(shù)形式(plural),。

第二單元unit 2, 主題是談?wù)撏饷蔡卣?。topic1是i have a small nose.功能是描述外貌(appearances)，語法學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時have/has的用法,。topic 2 是what does she look like?功能是描述外貌,、服飾、顏色,，語法是wh-questions. topic3 是whose cap is it?功能是談?wù)撐锲返臍w屬性,。語法是物主代詞(possessive pronouns), 特別注意名詞性物主代詞(the possessive case ofnouns)。

第三單元unit3,，主題是getting together,，朋友家人的團(tuán)聚。topic 1 does he speakchinese?功能是學(xué)會發(fā)出請求(making requests),， 交朋友(招待朋友), 表達(dá)愛好,。語法是學(xué)習(xí)人稱代詞，以及一般現(xiàn)在時like /want/ speak 的用法。topic 2 what does your mother do?功能是談?wù)撀殬I(yè),，說明家人的職業(yè)外貌等特征,。語法是疑問句，學(xué)習(xí)work-worker單詞的變形,，一般現(xiàn)在時do/ does的用法,。topic3what wouldyou like to drink? ,功能是一起吃飯，發(fā)出建議或請求,，

第四單元unit 4,，主題是having fun， 一起玩得很高興,。 topic1what can i do foryou?功能是購物,，談?wù)撝亓浚约鞍l(fā)表建議,。語法是疑問句how much/ how many的區(qū)別,，some與any 的區(qū)別，可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞,。topic2would you like to cook with us? 功能是打電話,，邀請別人，發(fā)出建議,，語法是復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時,。topic3是what time isit now?功能是談?wù)摃r間，談?wù)撊粘,；?，語法是時間的表達(dá)。

雖然內(nèi)容簡單,，但是對于初一部分沒有真正學(xué)過英語的孩子來說是很難的,。因此，要注意語言與功能相結(jié)合,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效果。

本學(xué)期將繼續(xù)關(guān)注以閱讀與作文相結(jié)合的課堂一體化教學(xué),，使得學(xué)生養(yǎng)成英語閱讀的習(xí)慣,。有必要印發(fā)短小的英語文章，每周兩篇,，還是以新概念英語第一冊做為輔助,。

對學(xué)生的要求如下：

1、課堂積極發(fā)言,。

2,、 做好課堂筆記,。

3、每篇課文要背誦,。(利用微信群發(fā)到群里讓大家一起聽)

4,、單詞小測要100分。錯一個抄20遍,。

5,、抄單詞每個一行，每行8個單詞或字母,。

教學(xué)計劃文本格式范本篇十二

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期小學(xué)英語教科研工作將繼續(xù)以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以課堂教學(xué)為陣地,，深化教育改革,。堅持面向基層學(xué)校，面向全體學(xué)生,，切實抓好英語師資隊伍建設(shè),，圍繞提高教師素質(zhì)、加強教學(xué)研究兩個主題開展工作,，結(jié)合我市小學(xué)英語課堂教學(xué)實際,，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),。進(jìn)一步提高質(zhì)量意識,，抓住新課程改革的契機，創(chuàng)新教學(xué)策略,，開創(chuàng)我市小學(xué)英語教研工作的嶄新局面,。

工作措施

一,、理論學(xué)習(xí)與時俱進(jìn)

1,、精心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性,，主要圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動：

⑴《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿),。

⑵有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗。

2,、繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,，從實踐上升到理論。

二,、常規(guī)管理常抓不放

1,、組織新上崗英語教師學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī),，搞好外語教學(xué)的每一環(huán)節(jié),。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解,、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片,、手勢,、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué),。本學(xué)期將繼續(xù)組織體現(xiàn)這些導(dǎo)向作用的研究課和示范課,，供大家觀摩學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)經(jīng)驗,，推廣成果。

2,、抓好教研組建設(shè),。英語教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用。要做到每周堅持集體說課備課,，發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神,，用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。抓好英語教師的“六認(rèn)真”工作,，英語課堂教學(xué)力求體現(xiàn)“新,、精、活,、實”的要求,。教師優(yōu)良課率達(dá)100%，優(yōu)課率達(dá)60%以上,。

三,、教學(xué)研究人人參與

1、加強英語學(xué)科課程改革課堂教學(xué)研討,，使英語教師人人明確基礎(chǔ)

教育改革是以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神為重點,，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)樘卣鳎詰?yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)為標(biāo)志,，關(guān)注學(xué)生體驗,，感悟和實踐過程，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念,。

2,、根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)英語學(xué)科發(fā)展的新要求，積極為教師創(chuàng)設(shè)接受繼續(xù)教育的`機會,，不斷加強小學(xué)英語教師隊伍專業(yè)化建設(shè)的力度和效度,，提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力,。注重實效，抓好“青藍(lán)工程”,，發(fā)現(xiàn)苗子,，培養(yǎng)尖子。積極指導(dǎo)青年教師參加小學(xué)英語優(yōu)秀課競賽和展示觀摩活動,。

3,、組織好教師培訓(xùn)活動。通過說課,、聽課,、評課、講座,、集體備課,、教材分析等活動，讓教師過好大綱關(guān)和教材關(guān),，盡快明確備課,、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

4、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用,，組織優(yōu)秀教師作理論講座,、上示范課、研究課,。創(chuàng)造機會讓更多的青年教師脫穎而出,。并爭取在11月的英語老師基本功比賽中取得好成績。

5,、全面提高教學(xué)質(zhì)量,。畢業(yè)班英語全科合格率達(dá)98%以上，良好率達(dá)70%以上,，優(yōu)秀率達(dá)40%以上,。非畢業(yè)班英語全科合格率達(dá)98%以上，良好率達(dá)70%以上,，優(yōu)秀率達(dá)40%以上。

6,、開展雙語教學(xué),，加強英語教學(xué)與其它學(xué)科的整合。

在一年級實驗班的數(shù)學(xué)雙語教學(xué)實驗的基礎(chǔ)上,，鼓勵和要求非英語教師使用英語授課,。電腦,、自然、體育及藝術(shù)類教師要努力做到30%以上的課時使用英語教學(xué),。

四,、開展課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,，有利于增長知識,、開闊視野。有目的,、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,，可使學(xué)生生動、活潑,、主動地學(xué)習(xí),，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣,。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級掌握的知識水平,，組織一些豐富多彩的課外活動。如：手抄報,、對話表演,、英語課本劇、英語能力競賽等,，組織評委認(rèn)真評定,，評出集體獎和個人獎，給予物質(zhì)和精神獎勵,。給學(xué)生充分展示自我,，認(rèn)識自我的機會。

為了幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境,，我們準(zhǔn)備除了在課堂上用英語組織教學(xué)外,，課外也引導(dǎo)學(xué)生用英語打招呼、對話,。并開展“每日英語”的活動,。開辟了學(xué)校的“紫藤架下”為英語角，利用學(xué)校電視臺播放英語歌曲,、營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,，增加語言實踐的廣度和密度，培養(yǎng)學(xué)生交際運用英語的能力,。計劃在12月成功舉辦首屆“英語節(jié)”,。

工作安排：

一、做好“everydayenglish”的工作,。

負(fù)責(zé)人：顧憶恩

二,、英語早讀規(guī)范化,。

負(fù)責(zé)人：顧憶恩

三、做好“英語廣播”的工作,。

負(fù)責(zé)人：陳忠英

四,、辦好“英語角”。

負(fù)責(zé)人：沈旦萍

英語活動：

九月：三~六年級的“英語日常用語”比賽,。

十月：三~六年級的“英語背頌”比賽,。

十一月：四~六年級的“英語百詞”競賽。