人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教學(xué)計劃格式篇一

籃球運動是在快速,、激烈,、對抗的情況下進行的一項綜合性體育活動。其具有競爭性強,、趣味性濃等特點,，深受廣大中學(xué)生的喜愛。它能全面鍛煉身體,，主要是發(fā)展學(xué)生的跑,、跳,、投等基本活動能力，提高靈敏,、速度,、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性,，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強,、機智、果斷,、團結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì),。

籃球技術(shù)水平的鞏固提高依賴于學(xué)生對籃球運動的興趣愛好和基本功的情況的好差，而在基本功的練習(xí)當(dāng)中,，因其具有較強的趣味性、實用性,，由此也吸引了學(xué)生對籃球運動的興趣,。

近年來，隨著體育教學(xué)改革的不斷深入,，籃球教學(xué)也應(yīng)從形式,、教學(xué)、內(nèi)容安排上進行改革,。從片面追求投籃命中率,、力量訓(xùn)練，忽視基本功教學(xué)的誤區(qū)中走出來,，重視基本功的教學(xué),，使學(xué)生通過基本功的籃球技術(shù)練習(xí)，為提高籃球技術(shù)水平打下堅實的基礎(chǔ),，使學(xué)生終身受益,。

基本功的教學(xué)在籃球教學(xué)中及開展的各種類別的籃球比賽中已日益顯出它的重要性。大家看姚明為何能在短短幾個時間就能立足于nba,，并令世界上那些籃球?qū)＜覀優(yōu)橹痼@和感嘆!讓我們這些球迷們?yōu)樗某晒Χ湴?、歡呼!他的成功不僅僅來之于他2.26米的身高，很重要的一方面就是他那扎實的籃球基本功技術(shù),，這也得于他有好的啟蒙教練的培養(yǎng),。所以基本功的教學(xué)將貫穿于我們青少年籃球教學(xué)及籃球比賽中。

二,、教材分析：

教材內(nèi)容為籃球,，是體育與保健的內(nèi)容。球類是學(xué)生喜愛的運動項目,，它具有良好的綜合健身作用,，能夠培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)、協(xié)作、積極進取和拼搏精神,?；@球教材由基本技術(shù)、簡單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成,，基本技術(shù)在整個教學(xué)內(nèi)容中比重較大,。重點是學(xué)習(xí)和初步了解各種基本動作。因此,，將章節(jié)重點確定為基本技術(shù)動作的掌握,，難點基本戰(zhàn)術(shù)的配合。

1,、運動技能目標(biāo)：

1)了解練習(xí)的方法,，明確籃球運球、傳球,、投籃的技術(shù)原理及作用,。認識籃球運動的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進健康,。

2,、身體健康目標(biāo)：

1)通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的靈敏,、速度素質(zhì),，提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。

2)能用自己的語言解釋一般的籃球比賽規(guī)則及遵守規(guī)則,。

3,、心理健康目標(biāo)：

1)培養(yǎng)學(xué)生積極進取、頑強拼搏,、強烈的競爭意識及團結(jié)協(xié)作,、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強化學(xué)生的情感,，提高想象,、交往能力，發(fā)展學(xué)生個性和心理素質(zhì),。

2)在競爭中能充分發(fā)揮自己的能力,，與同學(xué)協(xié)調(diào)配合。

4,、運動參與目標(biāo)：通過籃球教學(xué),，讓學(xué)生明白體育活動是促進身體發(fā)展和健康的重要手段，從而引導(dǎo)他們積極參與體育活動,，形成良好的生活方式,。為以后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ),。

5、社會適應(yīng)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自我評價和參與競爭能力,，正確處理人與人之間關(guān)系,，正確對待成與敗。為學(xué)生終身參加體育鍛練奠定基礎(chǔ),。

四,、教學(xué)方法：

1、本章節(jié)主要以“愉快教學(xué)法,、情境激勵教學(xué)法”作為指導(dǎo)思想,，以發(fā)揮學(xué)生的認識能力為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的基本活動能力為目的,，充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用,，突出學(xué)生的主體地位，自始至終在師生的共同參與活動中愉快,、輕松,、活潑地進行教學(xué)，力求體現(xiàn)“重參與,、育興趣、練技能”的教學(xué)特色,，以達到優(yōu)化后的教學(xué)效果,。

2、堅持循序漸進和教與學(xué)同步互動的教學(xué)方法,，通過視頻演示現(xiàn)場傳播,，即體現(xiàn)教學(xué)的整體性和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，在學(xué)中教，在教中學(xué),，學(xué)習(xí)過程是自己實踐完成學(xué)習(xí)任務(wù)的,。

五、學(xué)法說明：

高中學(xué)生的年齡為17,、18歲,，該年齡段的學(xué)生正處在生長加速期，朝氣蓬勃,、富于想象力,，有很強的求知欲，而學(xué)生作為個體,，又具有其獨立性,，要具有較強的耐受挫折的能力,，所以在教學(xué)中給學(xué)生一個充分展示自己想象力、創(chuàng)造力等能力的舞臺,，發(fā)揮學(xué)生的主動性,，通過教學(xué)比賽，表現(xiàn)現(xiàn)代人追求成功,，嘗試挑戰(zhàn),、靠努力和奮斗贏得勝利，超越自我的心理傾向,。也可使學(xué)生心里積聚的壓力得到宣泄,，心情愉悅，以樂觀積極的態(tài)度去面對困難和挫折,。

六,、課時安排：六課時。

教學(xué)計劃格式篇二

本學(xué)期我授八(1)一個班的物理課,。通過幾個學(xué)期的努力,，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所改觀，學(xué)習(xí)的自覺性有進一步的提高,，學(xué)習(xí)成績在不斷進步,，但是由于一些學(xué)生物理基礎(chǔ)太差，尤其是大多數(shù)的男生,，面對難一些的物理題,，都做得不太好，學(xué)生甚至放棄學(xué)習(xí),，學(xué)生物理成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀,，給物理教學(xué)帶來很大難度。我仍然把關(guān)注每一個學(xué)生,，重視學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是教學(xué)的首要地位,。

2.教材分析。

本學(xué)期教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律由易到難,、由簡到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)體系,。每章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題,、講述知識，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實驗,。插圖,、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路,，引導(dǎo)思考，活躍思維,。

培養(yǎng)學(xué)生樹立實事求是的科學(xué)精神,。

掌握科學(xué)的實驗方法。

培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗?zāi)芰Α?/p>

4.實驗重點：本學(xué)期教學(xué)的重點是加強分組實驗,。

5.實驗難點：將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中,，創(chuàng)造條件進行分組實驗。

三,、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施,。

1.對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。

2.嚴(yán)格要求,，按程序進行操作,。

3.認真組織，精心輔導(dǎo),。

4.開展形式多樣的實驗競賽活動,。

4.積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實驗活動。

幫助學(xué)生盡快進入自主性學(xué)習(xí)的軌道,。

5.保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

6.加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。活,。

7.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，切實使學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人?！靶抡n標(biāo)”提出：“學(xué)生是物理學(xué)習(xí)的主人,，教師是物理學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”,。

四,、教學(xué)進度表。

周次,。

時間,。

備注。

第一周,。

8.21-8.25,。

1.1長度和時間的測量1.2運動的描述,。

第二周。

8,、28—9,、1。

1.3運動的快慢1.4測量平均速度,。

第三周,。

9、4—9,、8,。

第一章單元檢測與講評。

第四周,。

9,、11—9、15,。

2.1聲音的產(chǎn)生與傳播2.2聲音的特性,。

第五周。

9,、18—9.22,。

2.3聲的利用2.4噪聲的危害和控制。

第六周,。

9,、25—9、29,。

第二章單元檢測與講評,，其中測試。

清明,。

第七周,。

10、1—10,、8,。

十一小長假。

第八周,。

10,、9—10.13。

3.1溫度3.2熔化和凝固,。

第九周,。

10、16—10.20,。

3.3汽化和液化3.4升華和凝華,。

五一,。

第十周。

10.23—10.27,。

第三章單元檢測與評估,。

第十一周。

10,、30—11,、3。

4.1光的直線傳播4.2光的反射,。

第十二周,。

11、6—11,、10,。

4.3平面鏡成像4.4光額折射。

第十三周,。

11.13-,。

11、17,。

4.5光的色散第四章單元檢測與講評,。

第十四周。

11,、20—11,、24。

5.1透鏡5.2生活中的透鏡,。

第十五周,。

11、27—12,、1,。

5.3凸透鏡成像規(guī)律5.4眼睛和眼鏡。

第十六周,。

12、4—12,、8,。

5.5顯微鏡和望遠鏡第五章單元檢測與評價。

第十七周,。

12.11—12.15,。

6.1質(zhì)量6.2密度。

第十八周,。

12.18.—12.22,。

6.3測量物質(zhì)的密度6.4密度與社會生活,。

第十九周。

12.25—12.29,。

第六章單元檢測與評價,。

第二十周。

1.1—1.5,。

期末復(fù)習(xí),。

教學(xué)計劃格式篇三

本次足球教學(xué)課程為期16周，共32課時,。此次教學(xué)活動,，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣、豐富學(xué)生的足球運動知識,、適當(dāng)提高學(xué)生的足球技術(shù)水平,、增強學(xué)生的身體素質(zhì)、增強學(xué)生在足球練習(xí)中自我保護的意識和能力,。通過單獨練習(xí),、團體練習(xí)、分組比賽等形式,，感受足球運動帶來的樂趣,。

二、指導(dǎo)思想,。

1·遵守《義務(wù)教學(xué)法》,，尊重學(xué)生，依法教學(xué),。

2·參照中小學(xué)《體育與健康教學(xué)大綱》,，結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的實際情況，展開教學(xué)活動,?？紤]到體育教學(xué)的特殊性，應(yīng)重視教學(xué)過程的安全性,。

3·努力構(gòu)建師生互動,、共同進步的教學(xué)模式和課堂氛圍。豐富教學(xué)方法,，靈活使用教學(xué)手段,，真正達到寓教于樂的教學(xué)目標(biāo)。

4·兼顧學(xué)生智育與德育,，在教學(xué)過程中,，不僅注重學(xué)生足球技術(shù)的提高，而且重視學(xué)生的思想品德教育和意志品質(zhì)養(yǎng)成。

5·樹立“長遠教學(xué)”的思路,，旨在通過本次教學(xué),，能夠使學(xué)生加深對于足球這項集體運動的理解，并在以后的生活和學(xué)習(xí)中,，用“足球精神”鼓舞自己,，不斷成長。

三,、目標(biāo)任務(wù),。

1·基礎(chǔ)技術(shù)：通過教學(xué)訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的足球技術(shù),，包括,、控球、傳球,、帶球,、射門等。

2·團隊意識：足球是一項集體運動,，強調(diào)團隊合作,。在教學(xué)過程中，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生互相合作的團隊意識和集體榮譽感,。

4·足球綜合素質(zhì)：此次教學(xué),，不僅要提高學(xué)生的足球技術(shù)水平，還要提高學(xué)生參與足球運動的熱情,、增強學(xué)生對于足球的認識和理解,，從而成為真正的足球愛好者。

四,、方法措施,。

1·基礎(chǔ)技術(shù)：通過一個人或幾個人結(jié)合球練習(xí)，掌握基本的帶球(控球),、傳球和射門技術(shù),，主要包括內(nèi)外腳背帶球、內(nèi)腳背傳球和腳弓射門,。旨在使學(xué)生熟悉球性,，提高球感。

2·團隊練習(xí)：通過分小組和小隊訓(xùn)練和比賽的方式,，進行搶圈訓(xùn)練和分組比賽對抗,。在這個過程中，使學(xué)生綜合運用基本的足球技術(shù),，進一步調(diào)高競技能力。

3·足球知識教學(xué)：在教學(xué)過程中，足球技術(shù)教學(xué)是主體,，同時,，足球常識和足球文化教學(xué)也是重要的組成部分。在教學(xué)中,，應(yīng)通過口頭傳授,、知識比賽、分組討論等多種方式加強學(xué)生對足球知識的掌握和理解,。

4·獎勵措施：為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，對于表現(xiàn)積極、成績優(yōu)異的同學(xué)要有所獎勵,，可以是口頭夸獎,，也可以使實物獎勵(如獎狀、獎品),。

五,、具體課程安排。

本學(xué)期由于場地設(shè)備有限,、學(xué)生剛剛接觸足球和課時有限,，所以，本學(xué)期足球訓(xùn)練的重點是熟悉球性和練習(xí)足球基本技術(shù),。

教學(xué)計劃格式篇四

一,、教材分析：

本冊教材包括以下幾個部分：

1、數(shù)與代數(shù)數(shù)的認識——認識百分數(shù);數(shù)的運算---分數(shù)乘法,、分數(shù)除法,、分數(shù)四則混合運算、解決問題的策略;式與方程——方程;比和比例——認識比,。

2,、空間與圖形——長方體與正方體。

3,、統(tǒng)計與概率——可能性,。

4、實踐與綜合應(yīng)用——表面積的變化;大樹有多高;算出他們的普及率,。

1.讓學(xué)生學(xué)會運用等式的性質(zhì)解方程,，同時會列方程解決相應(yīng)的實際問題，經(jīng)歷將現(xiàn)實問題抽象為方程的過程,，積累經(jīng)驗,，發(fā)展抽象能力和符號感,。

2.通過學(xué)生的操作,、觀察,，認識長方體、正方體的特征和展開圖;長方體和正方體的表面積和體積;體積,、容積單位和體積單位的進率，進一步積累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，聯(lián)系生活實際解決問題,，增強空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考,。

3.讓學(xué)生體會分數(shù)乘除法的意義,、分數(shù)乘除法的計算方法，運用簡單的分數(shù)乘除法解決實際問題,，學(xué)會分數(shù)連乘連除認識倒數(shù),，以及分數(shù)連除和乘除混合運算，體會數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)知識和方法的運用價值,，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

4.使學(xué)生在現(xiàn)實中理解比的意義及比的各部分名稱,，學(xué)會求比值及比的基本性質(zhì)和化簡比,能解決有關(guān)比的實際問題(按比例分配),。進一步體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)觀察,、比較,、抽象、概括以及合情推理的能力,。

5.使學(xué)生理解并掌握分數(shù)四則混合運算(包括簡便計算)并能解決稍復(fù)雜的分數(shù)乘法實際問題,，體會數(shù)學(xué)知識和方法在解決實際問題中的價值，獲得成功體驗,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和信心,。

6.初步學(xué)會用替換(置換)、假設(shè)的策略解決實際問題,，確定解題思路,，并有效地解決問題，進一步發(fā)展分析,、綜合和簡單推理能力,。

7.初步掌握用分數(shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性，能根據(jù)事件發(fā)生的可能性大小設(shè)計相應(yīng)的活動方案進一步體會數(shù)學(xué)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，不斷發(fā)展和增強數(shù)感,。

8.在情境中體會百分數(shù)的意義，學(xué)會百分數(shù)與小數(shù),、分數(shù)的互相改寫,，并運用百分數(shù)的知識實際問題。

三,、具體措施：

1,、充分利用學(xué)生熟悉,、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學(xué)生，讓學(xué)生主動參與各種數(shù)學(xué)活動中來,，提高學(xué)習(xí)效率,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)信心,。

2、認真研讀教材,，明確本冊課本的編寫意圖,，注意與老師之間的交流與切磋，循序漸進地采取有效,、易懂教學(xué)策略,，讓每個學(xué)生有所發(fā)展。

3,、切實使用好與課本配套的教學(xué)輔助用書,、教具、學(xué)具,。

4,、加強計算教學(xué)，計算是本冊教材的重點,，一方面引導(dǎo)學(xué)生探索并理解基本的計算方法,，另一方面也通過相應(yīng)的練習(xí)，幫助學(xué)生形成必要的計算技能,，同時注意教材之間的銜接,，對內(nèi)容進行有機的整合，提高解決實際問題的能力,。

5,、開展幫教結(jié)對活動，對后進生建立家校聯(lián)系卡,，及時反映學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況,，促使其提高成績，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心與決心,。

6,、介紹課外數(shù)學(xué)知識與方法，開拓學(xué)生的視野,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

教學(xué)計劃格式篇五

一、學(xué)生情況分析：

該學(xué)段學(xué)生身體處在較快的發(fā)育階段,，力量,、速度,、耐力以及身體協(xié)調(diào)能力等方面相對于水平一的學(xué)生要強很多，有了一定的認知思考能力和自主學(xué)習(xí)能力,。因此根據(jù)運動參與,、運動技能、身體健康,、心理健康,、社會適應(yīng)五個領(lǐng)域要求，選擇直觀性,、身體全面發(fā)展,，因材施教、循序漸進等原則,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，促進學(xué)生學(xué)習(xí)足球。

臨淄區(qū)中小學(xué)生足球教材中的初級教程主要分為熟悉球性練習(xí),、基礎(chǔ)性的運球,、傳接球、踢球,、射門等幾個部分,。內(nèi)容簡單、基礎(chǔ)性較強,，容易激發(fā)學(xué)生對足球的興趣,，對于學(xué)生今后更深入的學(xué)習(xí)足球是十分重要的。

1,、讓學(xué)生學(xué)會足球的一些理論,、術(shù)語、和簡單的足球訓(xùn)練方法,。

2,、通過練習(xí)足球，提高學(xué)生的速度,、力量,、柔韌、靈敏等綜合身體素質(zhì),，增強身體協(xié)調(diào)能力,、控制能力。

3,、讓學(xué)生對足球產(chǎn)生一定的興趣,，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，同時鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì),，陶冶情操,。

四,、德育滲透目標(biāo)：

通過足球，拉近學(xué)生之間的距離,，同時讓學(xué)生在足球?qū)W習(xí)中體驗到成就感,、敢于自信的展示自己。

五,、教學(xué)重點：

本教材的重點在于足球基本功練習(xí),，在基本功堅實基礎(chǔ)下提高各部位踢球動作技術(shù)。同時更重要的是提高學(xué)生對足球興趣的培養(yǎng),。

教學(xué)難點：

腳背正面顛球,、繞桿射門、各部位踢球,、停球。這些基礎(chǔ)性的技術(shù)動作練習(xí)周期長,，需要學(xué)生耐心地長期練習(xí),，不斷摸索，積累對球控制的感覺,。

六,、教學(xué)中的打算與實施策略：

自主學(xué)習(xí)、小組合作探究,?？梢允褂么驁D片、視頻,，讓學(xué)生進行自主學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生主體地位，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,，積極性,。同時激勵學(xué)生大膽自我展示，及時給予評價,。

教學(xué)計劃格式篇六

1,、了解適合紋樣的基本知識，掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律,，知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運用,。

2、會運用以前學(xué)過的點,、線,、面等裝飾方法和夸張、變形,、省略等變化方法來對適合紋樣進行裝飾,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動手能力。

二,、講授新課,。

1、導(dǎo)入新課：欣賞圖案將學(xué)生帶入美麗的圖案中,。

提出問題：剛剛欣賞的圖案中,，你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？

師：同學(xué)們說的都不錯,，觀察的很仔細,，說出了這些圖案的特點。

師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言,。

揭示課題：適合紋樣,。

2、了解知識,，掌握方法,。

師：在我們生活中可以發(fā)現(xiàn)很多這樣的圖案。來說一說,，你在哪些地方見過它們,？

師：那我們同學(xué)想不想自己來做一做這樣的圖案呢？

我們在來仔細的觀察欣賞一下,，同時思考以下的問題：

（1）什么是適合紋樣,？

（2）基本形有哪些？

（3）我們可以有哪些填充的圖案,。

生欣賞,、思考、討論,。

師和生一起總結(jié)：

（1）適合紋樣指適合于一定的外輪廓形狀中的裝飾紋樣,。適合紋樣的形態(tài)要與外廓相吻合，就是說,，在除去邊框時,，仍舊具有清晰的邊框外形特征。

（2）可以有正方形,、圓形,、三角形、自然形,、人造形等,。

（3）我們可以用點、線、面來裝飾,，也可以用一個形象或者幾個形象來裝飾,。

師：在以前我們學(xué)過了夸張、變形,、省略等方法,，這節(jié)課中我們可以用到它們。

3,、構(gòu)思,、設(shè)計、制作精美的適合紋樣,。

師：我們很多同學(xué)很想展示一下自己的身手了,。今天呢，我們每位同學(xué)就來設(shè)計一些適合紋樣,，要求先選好某種外形,，在根據(jù)外形設(shè)計選擇填充圖案，去掉外形后,，圖案仍能保持其形狀,。

教學(xué)計劃格式篇七

以下是我們上半年的小班舞教學(xué)計劃了，讓孩子們在開心中學(xué)習(xí),，練習(xí)是最好的了，孩子最好的老師就是興趣,。

目標(biāo)：吸引幼兒興趣,，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

內(nèi)容：

a,、律動練習(xí),、走步練習(xí)。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏,、速度,、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走,，可以慢慢的走,，雄壯的走，歡快的走,。

b,、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí),。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達游戲或律動,，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

內(nèi)容：小跑步,、后踢步,、點步,。

目標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點,。

踮步,、踏點步、小跑步,。

目標(biāo)：通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒的形體，增強幼兒足尖,、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性,。

內(nèi)容：模仿動作：打鼓，吹喇叭,、小鳥飛,、小兔跳、開火車,、摘果子,。

目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、記憶力、想象力,、表現(xiàn)能力,，陶冶幼兒的興趣和品格。

基本功練習(xí)勾繃腳,、地面壓腿,、一位練習(xí)、一位,。

手位練習(xí)：蘭花指,、提碗、壓碗,、雙晃手,、單晃手、虎口掌,、芭葉掌,。

目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒手位的同時,，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng),。

2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣,、呼氣,。

教學(xué)計劃格式篇八

堅持以“育人為本，德育為先”要求的重要思想以及《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為目標(biāo)，樹立“德育就是質(zhì)量”的口號,，以“依法治校,、以德為本，以情施教,、以人為本”的辦學(xué)理念,，爭創(chuàng)街道中學(xué)排頭兵，著力抓好“學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)”,，不斷研究探索新時期德育工作的新方法,、新途徑，積極構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社會“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建“文明和諧校園”,，提高我校德育工作的針對性和實效性,，整體提升我校思想道德水平。

二,、工作要點,。

(一)加強班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任主導(dǎo)作用,。

1、做好班主任培訓(xùn)工作,。結(jié)合班主任例會,，組織對全體班主任德育理論和經(jīng)驗學(xué)習(xí)活動，認真學(xué)習(xí)魏書生的民主,、科學(xué)的管理,，樹立新型的師生關(guān)系的意識，淡化教師的“權(quán)威”意識,，增強自己的服務(wù)理念,，摒棄以教師為中心的舊觀念，樹立以學(xué)生為本的新觀念,。通過學(xué)習(xí)和教育,，在全體班主任中倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)的教師職業(yè)道德，進一步增強班主任的責(zé)任意識、服務(wù)意識,、憂患意識和發(fā)展意識,。本學(xué)期德育處擬開展全校的班主任能力大賽。

2,、要求班主任制定好班級工作計劃,，并督促班主任認真實施。根據(jù)德育處的要求認真填寫《班主任工作手冊》,，通過班主任個人工作記錄,，縱向、直觀反映班主任工作及成長過程,。要求班主任做好德育課的備課記錄和典型案例的收集,，及時發(fā)現(xiàn)研究和解決學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題,，及時總結(jié)班主任工作的新成果,，樹立典型。

3,、繼續(xù)實行班主任月例會,。了解各年級的學(xué)生動態(tài)，傳達,、落實上級指示精神,，總結(jié)經(jīng)驗、布置工作,。要求班主任把工作重點放在良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)上。要有計劃有組織地采取得力措施,，大力抓好各項工作的執(zhí)行和落實情況,，并及時做好反饋。強化年級組長在本年級工作中的管理職能,，充分發(fā)揮年級組長的主導(dǎo)作用,。

(二)加強德育工作的動態(tài)管理，全面做好學(xué)生管理工作,。

1,、加強對問題學(xué)生的教育，促使其減少問題,，有更大的進步,。召開問題學(xué)生教育座談會，充分調(diào)動班主任,、任課教師,、學(xué)生家長及社會力量,，提高教育方法實效性。

2,、加強法制教育,，強化學(xué)生的法制觀念。要堅持開展普法宣傳和“法入校園”活動,，通過舉辦法律知識講座,、出法制教育板報、組織法律知識競賽,、舉行現(xiàn)身說法報告會,、法律咨詢等多種形式，經(jīng)常性地,、有計劃地,、全面地普及法律知識，增強全校師生的遵紀(jì)守法意識,，做遵紀(jì)守法的好公民,。

3、加強對學(xué)生的安全教育,，認真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》及有關(guān)安全知識,，使學(xué)生在發(fā)生火災(zāi)等重大險情時能夠自護、自救和互救,。要層層落實安全工作責(zé)任制,，出了重大安全問題要進行責(zé)任追究。要以校舍安全,、飲食衛(wèi)生安全,、消防安全和住宿安全為重點，定期開展安全工作大檢查,。要及時發(fā)現(xiàn)和排除各種事故隱患,。要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生集體外出報批制度，保證不發(fā)生學(xué)生傷亡等重大安全事故,。

4,、分年級進行管理，突出學(xué)生管理工作重點,，減少工作的盲目性,。本學(xué)期七年級要重點抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育;八年級要特別關(guān)注學(xué)生思想,、心理變化問題,，重點抓學(xué)生的整體進步和提高;九年級加強對學(xué)生的理想前途教育，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心,，在學(xué)生常規(guī)教育和管理中重點抓紀(jì)律建設(shè),，重點指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會交往,、合作。

(三)以全面育人為指導(dǎo),，以養(yǎng)成教育為主線,，以適合學(xué)生特點的活動為載體，采取形式多樣,、針對性強的德育工作方式,。

1、加強班級文化建設(shè),。以班級文化建設(shè)為突破口,，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

2,、抓好養(yǎng)成教育,，規(guī)范學(xué)生的文明行為。養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,，是素質(zhì)教育的靈魂和核心,。養(yǎng)成教育是一個長期反復(fù)的教育過程，是今后學(xué)生教育工作的重中之重,，我校本學(xué)期的養(yǎng)成教育目標(biāo)是要引導(dǎo)學(xué)生懂得為人做事的基本道理,，具備文明生活的基本素養(yǎng)，圍繞“在學(xué)校做一個會學(xué)習(xí),、講文明的好學(xué)生;在家做一個有孝行,、會自理的好孩子;在社會上做一個有教養(yǎng)、守公德的好公民”,。重點工作是：見了客人打招呼,，與師長交談后會行禮，上下樓梯會讓行,，進出校園要推車,，集會搬椅子不發(fā)出聲響，聽報告時會鼓掌,，人人都會唱國歌,。為了培養(yǎng)“雙合格”學(xué)生，強化學(xué)生自主管理能力,，要牢固樹立“育人為本,，德育為首”的觀念，以“學(xué)會做人,，尊重他人”為切入點,，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點,，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長,，培養(yǎng)成績合格,，品質(zhì)合格的學(xué)生為目的，創(chuàng)造性地開展工作,，狠抓落實,，注重實效，形成特色,，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面,，大力推進素質(zhì)教育。

(1)通過“禮儀習(xí)慣”教育,，見到師長要問好,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩，禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),，提高分清是非,，美丑，真假的能力,。

(2)通過“生活習(xí)慣”教育,，抓好校園的保潔工作，統(tǒng)一學(xué)生集會的搬課椅的動作,，統(tǒng)一學(xué)生集會鼓掌,，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序，講效率,，講公德,，有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力,。

(3)通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，促進學(xué)生文化素質(zhì)的提高,。

(4)通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下,，較好地發(fā)揮人力物力效能,，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

3,、抓好愛國主義教育和弘揚培育民族精神教育,。

利用民族傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史紀(jì)念日，在學(xué)生開展以愛國主義為核心,，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點,，結(jié)合校風(fēng)校紀(jì)、行為規(guī)范養(yǎng)成為教育內(nèi)容的民族精神教育活動,。

4,、以培養(yǎng)學(xué)生個性特長為目的，由體藝科組牽頭,，做好各類體,、藝競賽的活動組織工作，積極開展校內(nèi)書畫比賽,、詩朗誦比賽和參加市區(qū)兩級各類競賽,，充分發(fā)揮學(xué)生體藝特長和競技水平。

5,、組織好學(xué)生參加社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動,，與團委合作，組織學(xué)生參加青年志愿者活動,，讓學(xué)生接觸社會,，了解社會，在實踐中得到鍛煉,，豐富自己的閱歷,，開拓自己的視野。把社會實踐活動和社區(qū)服務(wù)結(jié)合起來,，把此項工作作為一項重要課程,，進行認真安排和組織，確?；顒訉嵭?。

6、繼續(xù)推進感恩教育,。以感恩活動為載體,，讓青少年學(xué)生從活動中體驗感恩，回歸現(xiàn)實生活,，從身邊小事做起,，從點滴做起，在生活中實踐感恩,，使其情,、意、行在情理交融中實現(xiàn)自我完善,，自覺回報父母,、師長、社會,、自然,。

7、加強誠信教育,。要培養(yǎng)學(xué)生以真誠的言行對待他人,，言行一致,，不說謊話，作業(yè)和考試求真實,，不抄襲,、不作弊。在守信教育方面,，培養(yǎng)學(xué)生守時,、守信、有責(zé)任心,，言必行,，行必果。遇到失誤,，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,，知錯就改。努力培養(yǎng)學(xué)生“守信光榮,，失信可恥”的思想觀念,，促進學(xué)生健康成長。

8,、繼續(xù)做好心理健康教育工作,。要加強班主任、任課教師與師生之間的溝通,，以減緩學(xué)生的心理壓力,，讓學(xué)生心理健康發(fā)展。

9,、開展珍愛生命教育,。將珍愛生命教育、心理健康教育及遠離網(wǎng)吧活動緊密結(jié)合起來,，以確保校園安全,，師生平安。通過常規(guī)教育和常規(guī)活動的開展,，為學(xué)生良好品德的形成打下堅實的基礎(chǔ),。

(四)繼續(xù)完善“家庭—學(xué)校—社會”三結(jié)合育人網(wǎng)絡(luò),，形成育人合力,。

1、完善家長委員會制度,、家長學(xué)校委員會和關(guān)心下一代工作委員會組織機構(gòu),，從而實行學(xué)校家庭積極互動。通過定期開展活動，讓家長成為學(xué)校教育的知情者,、參與者,、合作者，建立家長與學(xué)校的良好伙伴關(guān)系,，共同擔(dān)負起育人的任務(wù),。

2、發(fā)揮好社區(qū)對學(xué)校育人的輔助作用,，保持警、校聯(lián)動互動關(guān)系,，加強法制和社會教育,，既保證學(xué)校學(xué)生的安全，又從一定程度上預(yù)防和打擊犯罪,。

3,、利用好家長會，向?qū)W生家長宣講學(xué)校的辦學(xué)理念,，辦學(xué)思路和發(fā)展前景,，贏得家長對學(xué)校的支持與理解，同時也對家長進行家庭教育的知識培訓(xùn),，形成育人目標(biāo)的一致,。征求家長對學(xué)校管理、班級管理,、教育教學(xué)各方面的意見和建議,，努力辦成家長滿意的學(xué)校。

三,、具體活動安排,。

八月份，九月份,。

1,、召開班主任例會，布置工作,。

2,、組織學(xué)生報到和教育工作，收繳假期布置的作業(yè),。

3,、組織開好新學(xué)期的開學(xué)典禮。

4,、以“亮出你的風(fēng)采,，迎接新的挑戰(zhàn)”開好新學(xué)期第一個班會。

5、繼續(xù)強化校園,、班集體文化建設(shè)工作,。

6、根據(jù)“十好,，十無”,，學(xué)生守則開展常規(guī)教育。

7,、開展尊師愛師教育,。

8、慶祝國慶系列活動及假期教育,。

9,、檢查班級文化建設(shè)。

10,、做好學(xué)生校服的征定工作,。

1、班主任工作例會,。

2,、開展心理健康教育。

3,、開展預(yù)防疾病教育,。

4、開展節(jié)約水電教育,。

5,、組織好社會實踐活動。

6,、國慶系列活動評比與表彰,。

7、檢查班級文化建設(shè),。

1,、班主任工作例會。

2,、期中迎考教育,。

3、期中小結(jié),。

4,、召開學(xué)生家長會議。

5,、優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法介紹,。

6、檢查班級文化建設(shè)。

1,、班主任工作例會,。

2、科技教育,。

3,、安全、法制教育,。

4,、“一二九”教育。

5,、慶祝元旦文藝匯演,。

6、發(fā)展一批新團員,。

7,、活動月開展,。

1,、班主任工作例會。

2,、刻苦學(xué)習(xí)教育,。

3、復(fù)習(xí)迎考教育,。

4,、考風(fēng)考紀(jì)教育。

5,、收繳各類表格,，完成學(xué)期結(jié)束工作。

6,、完成各類優(yōu)秀學(xué)生的申報與評比工作,。

7、對各班主任工作進行匯總與評定,。

8,、組織好休學(xué)式。

教學(xué)計劃格式篇九

一,、本冊的教學(xué)內(nèi)容,。

這一冊教材包括。

（1）混合運算和應(yīng)用題,；

（2）整數(shù)和整數(shù)四則運算,；

（3）量的計量；

（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；

（5）小數(shù)的加法和減法,；

（6）平行四邊形和梯形,。

二、分析本冊的重點,。

混合運算和應(yīng)用題是本冊的一個重點,，這一冊進一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運算順序，學(xué)習(xí)使用小括號,，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí),，進一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系,，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決得意的實際問題的能力,，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算,，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，進行復(fù)習(xí)、概括,，整理和提高,。先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進制計數(shù)法,，然后對整數(shù)四則運算的意義,，運算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù),，分數(shù)打下較好的基礎(chǔ),。

第四單元量的計量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固,，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備,。

三、這一冊的教學(xué)要求,。

1,、使學(xué)生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法,，會根據(jù)數(shù)級正確地讀,、寫含有三級的多位數(shù)。

2,、使學(xué)生理解整數(shù)四則運算的意義,，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系,。

3,、使學(xué)生理解加法和乘法的運算定律,，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高整數(shù)口算,、筆算的熟練程度,。

4、使學(xué)生理解小數(shù)的意義和性質(zhì),，比較熟練地進行小數(shù)加法和減法的筆算和簡單口算,。

5、使學(xué)生初步認識簡單的數(shù)據(jù)整理的方法,，以及簡單的統(tǒng)計圖表,；初步理解平均數(shù)的意義，會求簡單的平均數(shù),。

6,、使學(xué)生進一步掌握四則混合運算順序，會比較熟練地計算一般的三步式題,，會使用小括號,，會解答一些比較容易的三步計算的文字題。

7,、使學(xué)生會解答一些數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的兩步計算的應(yīng)用題,，并會解答一些比較容易的三步計算的應(yīng)用題；初步學(xué)會檢驗的方法,。

8,、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容,，進下培養(yǎng)學(xué)生檢驗的好習(xí)慣,，進行愛祖國，愛社會主義的教育和唯物辯證觀點的啟蒙教育,。

四,、這一冊中口算。

筆算和應(yīng)用題的分析階段要求初步擬訂如下表：

單元結(jié)束時,。

期末,。

平均錯誤率。

速度,。

平均錯誤率,。

速度。

整數(shù)四則口算,。

8%以內(nèi),。

絕大多數(shù)達到每分鐘4題。

10%以內(nèi),。

絕大多數(shù)達到每分鐘4題,。

小數(shù)加減法口算,。

15%以內(nèi)。

絕大多數(shù)達到每分鐘4題,。

兩步和比較容易的三步應(yīng)用題,。

25%以內(nèi)。

18%以內(nèi),。

五,、課時安排。

（一）混合運算和應(yīng)用題（15節(jié)）,。

（2）兩,、三步計算應(yīng)用題------------------8課時左右。

（3）簡單的數(shù)據(jù)整理和求平均數(shù)--------3課時左右,。

?

二,、整數(shù)和整數(shù)四則運算（16節(jié)）。

?

三,、量的計量（3課時）,。

（1）計量的產(chǎn)生、常用的計量單位----------------2課時左右,。

四,、小數(shù)的意義和性質(zhì)（14節(jié)）。

（2）小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)大小的比較--------------2課時左右,。

（3）小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化-----3課時左右,。

?

五、小數(shù)加法和減法（6課時左右）,。

六,、三角形、平行四邊形和梯形（12節(jié)）,。

（4）平行四邊形和梯形---------------------2課時左右,。

?

七、總復(fù)習(xí)（5節(jié)）,。

教學(xué)計劃格式篇十

2,、認識色彩、形體漸變的規(guī)律,，感受色彩,、形體的秩序美；

3,、學(xué)會恰當(dāng)調(diào)配顏色和較均勻地著色的方法,；

4、掌握立體造型的簡單方法,。

教學(xué)重點難點,。

對形體,、色彩漸變韻律有感性認識，并能夠調(diào)出漸變的色彩,。

教學(xué)準(zhǔn)備:玻璃杯7個,，顏料等。

第一課時,。

一,、欣賞導(dǎo)入。

1．課件出示戰(zhàn)國時的編鐘欣賞并講一講它的歷史,。

2．學(xué)生閉上眼睛一起欣賞優(yōu)美的編鐘樂曲,。教師出示漸變色的圖片。

3．想一想它為什么能發(fā)出不同的音高,，形成美妙的旋律?

4．教師小結(jié)：因為青銅鐘的大小漸次變化,，所以敲擊不同的音階產(chǎn)生了優(yōu)美的旋律。

二,、分組制作,。

1．出示七個透明玻璃瓶、水,，并在瓶中隨意加入不等量的水,，請學(xué)生敲一敲瓶子聽聽聲音。

2．思考如何利用水和瓶子做出能敲出漸次變化的音高,。講解規(guī)則：七人為一組,，小組討論后，看哪組最快想出一個辦法并做好,。

講一講為什么能敲出漸次變化的音高,。

4．師生小結(jié)：瓶中的水量漸次變化就能產(chǎn)生音高的逐漸變化。相同的物體,，空間越小音調(diào)越高,，空間越大音調(diào)越低,。

6．師生小結(jié)：因為每個瓶子里的水是漸次變化的,，所以加入同等量的顏色后色彩就發(fā)生了漸次變化。

三,、裝飾美化,。

1．思考如何將這七個能敲出音高變化的水瓶，裝飾成漂亮的打擊樂器“水瓶琴”,。

2．裝飾要簡單,，裝飾物過多會影響水瓶琴的發(fā)音。每個瓶子所貼的裝飾物要一樣多,，以免影響水瓶琴音高的準(zhǔn)確性,。

四,、即興表演。

小組同學(xué)用“水瓶琴”敲打一首簡單的曲子,，比一比哪組音最準(zhǔn)、曲子最優(yōu)美，哪組的“水瓶琴”最漂亮,。

五,、作業(yè)反饋。

根據(jù)小訓(xùn)練完成的情況,，反饋講評調(diào)色訓(xùn)練中的問題,。

教學(xué)計劃格式篇十一

高二年級生物的教學(xué)工作在高中階段顯得特別的重要，為了更好的搞好生物學(xué)科的教育,、教學(xué)工作,，為學(xué)生掌握好生物這門學(xué)科，更好的高級的結(jié)業(yè)考試以及今后的升學(xué)考試打下基礎(chǔ),，特制定了高二生物教學(xué)工作計劃,，希望能取得更好的結(jié)果。

一,、指導(dǎo)思想,。

全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育,，認真貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學(xué)生為本,，全面實施素質(zhì)教育,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。以教育信息化為導(dǎo)向,，結(jié)合生物學(xué)科教育教學(xué)的特點,，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新,、實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生動手實驗?zāi)芰?。適應(yīng)新教材順利通過會考,，為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二,、工作目標(biāo),。

1、進一步搞好常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革,，認真作好備課,、上課等各個環(huán)節(jié)的工作,，特別是在備課環(huán)節(jié)上，教案應(yīng)注意教學(xué)思路的設(shè)計,，以知識為載體,，完善教學(xué)過程。注重課后記的記實,，時時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行反饋,，更好的促進教學(xué)工作。

2,、繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案,，針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況，給予個別輔導(dǎo)：或者是促優(yōu),、或者是補差,，作到心中有數(shù)。

3,、以教學(xué)信息化為指導(dǎo),，深度開發(fā)信息技術(shù)，進一步強化網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。

4,、積極參加各種教研活動，及時轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力,。

5,、邊學(xué)習(xí)、邊實踐,、邊探索,、邊提高，積極參與實驗課題研究,，并積極撰寫論文,。

6、積極參加教改,、科研活動,，結(jié)合“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一中心工作，積極聽課,、評課,、研討、總結(jié),，努力提高自己的教學(xué)水平。

三,、具體措施,。

1,、積極轉(zhuǎn)變教育觀念;學(xué)習(xí)新教程標(biāo)準(zhǔn)，重視教育科研,，樹立以科研促教育意識;積極實行啟發(fā)式和討論式教學(xué),，尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異,，注重培養(yǎng)學(xué)生收集信息,、處理信息的能力，獲取新知識的能力,，讓學(xué)生感受,、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等。

2,、運用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段,，充分現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，完善課堂教學(xué)過程,，實現(xiàn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的有效整合。在課堂中教學(xué)方法由灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式,、誘導(dǎo)式和研究式教學(xué),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，知識的主人,，讓學(xué)生動口,、動腦、動手,，主動學(xué)習(xí),。

3、在課堂中,，加強師生情感交流,、溝通，積極引發(fā)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)過程;教師還要有公平教育的意識,，對學(xué)生應(yīng)因材施教，各有所得,，無論是課堂提問,、解答習(xí)題，還是學(xué)科活動,，都要關(guān)心不同層次的學(xué)生,，特別是要照顧學(xué)困生，使他們能夠?qū)W進去，激發(fā)興趣,，有所提高,。

4、堅決貫徹以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體這一原則為指針,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對不同層次的學(xué)生采取多種方法與多種手段相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,、分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生由學(xué)會變?yōu)闀W(xué),。

5,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí),，并注意貫徹德育教育,。

6、注重深層次的備課過程,，重視教案的內(nèi)容和教學(xué)程序的設(shè)計,，教學(xué)過程的設(shè)計要體現(xiàn)出層次性、連貫性,，做到精心設(shè)計各個教學(xué)環(huán)節(jié)的啟發(fā)和設(shè)問,。復(fù)習(xí)課要體現(xiàn)出知識的聯(lián)系性和實用性。

7,、進行業(yè)務(wù)素質(zhì)提高訓(xùn)練活動,。利用教研時間，對所從事的課題進行研討,，對所存在的問題進行集體討論;利用信息技術(shù)手段,，深度開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件，同時進行自身的學(xué)習(xí)提高;力爭開發(fā)深層次網(wǎng)絡(luò)課件兩個以上,。

四,、教研教改方面。

(1),、深入挖掘教材,，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時，注重提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

(2),、每月堅持寫教后記，認真進行教學(xué)反思,，并針對教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題,，隨時進行教學(xué)整改,，積極參加教研活動。

(3),、在探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合方面,，有目的,、有計劃的學(xué)習(xí)和研討課件的制作和使用,，做到熟練應(yīng)用，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),。

(4),、教改方面，本學(xué)期圍繞“運用現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力”這一課題進行實驗,，目的是以教師為主導(dǎo),、以學(xué)生為主體，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì),，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的能力,，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

教學(xué)計劃格式篇十二

根據(jù)新的《高中物理教學(xué)大綱》的精神,，在使用該教材進行教學(xué)時應(yīng)注意以下幾個方面：

1.認真學(xué)習(xí)新的《高中物理教學(xué)大綱》,，深刻領(lǐng)會大綱的基本精神，以全面實施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點,，樹立對每一個學(xué)生負責(zé)的思想,，根據(jù)各校、各班的具體情況,，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計劃和和教學(xué)目標(biāo)要求,，滿腔熱情地使每一個學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進步，是每一個教師的基本職責(zé),，是師德的基本要求,，也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提。

2.認真鉆研教材內(nèi)容,，深刻體會教材的編寫意圖,，注意研究學(xué)生的思維特點、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素,。要依據(jù)教材和學(xué)生的實際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法,。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過高,。

3.對高一學(xué)生來講,，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時會有一定的難度,。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程,，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程。首先要積極培養(yǎng)和保護學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實驗的基本素養(yǎng),。其次要注意聯(lián)系實際，以學(xué)生熟悉的實際的問題或情景為背景,，為學(xué)生搭建物理思維的平臺,。第三，要注意知識與能力的階段性,，不要急于求成,，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全,、求難,、求多。

4.加強教科研工作,，提高課堂效率,。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認識和理解物理概念和規(guī)律方面，掌握基本的科學(xué)方法,，形成科學(xué)世界觀,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

二,、本學(xué)期教學(xué)進度安排:。

本學(xué)期共20周,，實際安排授課時間17周,，按每周3課時計算，共51課時,。期中考試安排在第11周,，期末考試安排在第21周。各章的教學(xué)時數(shù)為：

第一章怎樣研究拋體運動10課時,。

第二章研究圓周運動10課時,。

第三章動能的變化與機械功10課時。

第四章能量守恒與可持續(xù)發(fā)展10課時,。

第五章萬有引力與航天9課時,。

第六章經(jīng)典力學(xué)與現(xiàn)代物理2課時。

四,、幾點說明：

1.建議期中練習(xí)前教學(xué)進度控制到第三章結(jié)束.

2.在教學(xué)中注意處理好以下幾個關(guān)系,，首先這學(xué)期已經(jīng)分文理科了，應(yīng)該向高考要求靠攏;第二并根據(jù)學(xué)生實際情況安排教學(xué);第三是知識的形成過程與講練習(xí)題的關(guān)系,，切忌以講練習(xí)題替代學(xué)生的認識過程,。

2,、抓好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛,，提高課堂效率,。

本學(xué)期緊緊圍繞新課程改革，結(jié)合學(xué)校各項工作,，以推進新課程改革為契機,，著重提高課堂教學(xué)效率。在活動中,，根據(jù)備課組實際情況,，采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式,，從“嚴(yán),、精、活,、實,、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程，使學(xué)生堂堂有收獲,，節(jié)節(jié)見成效,。

充分利用學(xué)校多媒體資源，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，接受先進教學(xué)理念,，了解各方面教學(xué)動態(tài)，真正地提高課堂45分鐘效率,。

教學(xué)計劃格式篇十三

為了適應(yīng)當(dāng)今社會對教師素質(zhì)的要求,，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力、教學(xué)意識和科研水平,，具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師,，根據(jù)學(xué)校和個人實際，制定了本學(xué)年的個人研訓(xùn)計劃：

一,、總體目標(biāo),。

以“構(gòu)建課堂和諧，追求教學(xué)實效”為學(xué)科研修主題,，以校本研修,、區(qū)域研修網(wǎng)絡(luò)和“城鄉(xiāng)聯(lián)動，區(qū)域協(xié)作”為主平臺,，聚焦課堂,，落實學(xué)生的主體地位，回歸科學(xué)學(xué)科的本質(zhì),，追求科學(xué)教學(xué)的實效,。立足于教師個人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。因材施教,，變被動培訓(xùn)為主動,，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我,，反思教育,，自覺提高的平臺。

二,、具體做法和設(shè)想,。

1、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

2、立足課堂,，善于思考,，在實踐中探求、感悟,。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效,。

3,、作好個人自學(xué)記錄。

4,、積極參加學(xué)校組織的教研活動,。

5、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,，熟練運用計算機備課,，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件,，運用計算機輔助教學(xué),。

三、主要進行以下幾個方面的培訓(xùn)：

1,、積極參加課前操練和師德培訓(xùn),。

2、積極參加教師現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識更新培訓(xùn),。

3,、利用一切學(xué)習(xí)機會提升個人教學(xué)水平。

5,、利用博客與同行們交流以提高自己的教育教學(xué)科研意識和能力,。