計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒舞蹈社團教學計劃表篇一

在音樂教學的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學生良好的審美情操為切入點,，通過規(guī)范的舞蹈基本功訓練課,，使孩子們外在優(yōu)雅姿態(tài)的訓練，同時也通過這種特殊的教學模式傳播它們高雅的藝術(shù)精髓,，培養(yǎng)孩子們內(nèi)涵修養(yǎng),，使其的精神和形體之美達到統(tǒng)一，有助于提高學習者的良好氣質(zhì)和高雅風度,。

二,、社團特點分析：

低年級段舞蹈社團招收的都是一到三年紀的學生，這個年級段的學生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的,。進行舞蹈基本功訓練,，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節(jié)奏,、舞步組合,，節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目，以學生動作協(xié)調(diào)能力為訓練重點,，發(fā)揮學生的想象力,、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生良好的氣質(zhì),，提高藝術(shù)修養(yǎng),，增加學生對舞蹈的了解。

三,、教學重點：

針對這個年齡層次的兒童的心理和生理特點,，專門來編排和教授這門課程，希望可以通過這門課程中簡單的站位,，舞姿,，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分,、正確的活動運用自己的身體,，讓學生在學完這節(jié)課程以后，在柔韌性,，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高,，也更喜歡這門課程。

四,、活動目的：

1,、循序漸進地進行身體軟開度的訓練,，培養(yǎng)孩子的興趣、激發(fā)孩子的快樂天性,。

2,、通過舞蹈組合培養(yǎng)孩子們跳、唱,、說的綜合能力,。

3、通過舞蹈劇目的排練樹立起孩子們的自信心,，勇于去感受美,、學習美、表現(xiàn)美,。

五,、具體教學目標：

1.通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

2.跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致,。

3.對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣,，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

4.初步理解舞蹈表情,，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系,。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.欣賞舞蹈,，能有體態(tài)反應,，掌握舞蹈風格。

六,、活動主要內(nèi)容：

(一):基礎(chǔ)訓練

(1),、 壓腿

這是舞蹈基礎(chǔ)訓練中最為基本的訓練內(nèi)容,，分別為壓前,、旁、后腿,。壓腿的練習有助于打開學生腿部關(guān)節(jié)的韌帶,。

(2)、 壓肩

這是打開肩部韌帶的練習,。壓肩時,，雙手臂伸直放在把桿上。

(3),、 把桿訓練組合

這些組合,，適宜于少年兒童的身體素質(zhì)和接受能力，隨著學生各方面的不斷進步,，在此難度上換花樣,，達到舞蹈訓練的要求,。

(4)、 劈腿跳

是為學習中間大跳做好準備的手扶把桿的跳躍組合.在做這一動作跳起來時要注意雙腳同時一前一后打開.打開過程中,繃直腳背,伸直膝蓋,跳躍越高,腿叉越開越好.著地時,雙腳快速收攏,兩腳并起來著地.

(5),、 下腰

年齡偏小的學生腰的柔韌性不錯,，但是手腳都沒有力量，支撐不住身體,，常常是用頭頂住地面下腰,。雙腳并攏蹲下來，雙手抱住雙膝,，頭埋下來,。教師順著脊柱給學生做按摩，保護她們的脊柱不受到傷害,。

(6),、劈腿

有利于拉伸學生腿部韌帶。在訓練時,，注意腳背不能松弛,。我們可以按照這樣的順序訓練：

(二)：成品舞蹈的排練《麥田童話》

七、主要措施：(擬采用的教學方法和教學手段)

1,、教學方法：講解法,、示范法、分解法,、完整法,、對比法、預防糾正錯誤法,、練習法等,。

2、教學手段：影像教學,、個別指導,、分組教學等。

八,、活動安排

第一周：制定計劃

第二周：基礎(chǔ)訓練(壓腿,、壓肩、把桿訓練)

第三周：基礎(chǔ)訓練(劈腿跳,、下腰,、劈腿)

第四周：欣賞舞蹈

第五周：舞蹈排練《麥田童話》

第六周：舞蹈排練《麥田童話》

第七周：舞蹈排練《麥田童話》

第八周：舞蹈排練《麥田童話》

第九周：舞蹈排練《麥田童話》

第十周：舞蹈排練《麥田童話》

第十一周：舞蹈排練《麥田童話》

第十二周：舞蹈排練《麥田童話》

第十三周：舞蹈排練《麥田童話》

第十四周：舞蹈排練《麥田童話》

第十五周：舞蹈展示

幼兒舞蹈社團教學計劃表篇二

一、指導思想:

1,、緊緊抓住素質(zhì)教育的“核心問題”和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”從“為了每位學生的發(fā)展”的高度,，著力構(gòu)建一種開放的、民主的,、科學的藝術(shù)課程,，為學生的終身發(fā)展建立起堅實豐厚的生產(chǎn)點,。

2、關(guān)注學生的個體差異和不同需求,，關(guān)注學生在活動過程中的體驗情感,、態(tài)度和價值觀的形成。保護學生的好奇心,、求知欲,，充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長,。

二,、社員情況:

本學期轉(zhuǎn)舞蹈社團的一大批社員都是低年級的，面臨大部分社員換屆,、換新,。本屆社團成員25人，大部分身體條件尚好,，值得期待!

三,、活動目的:

1、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng),，知道基本的手位,，腳位。

2,、對隊員們要求基功達到下叉,，下腰。軟度不好的同學可延長時間,。

3,、對個別素質(zhì)好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學一些難度不高的兒童舞蹈,。

四,、培養(yǎng)目標:

1、初步掌握舞蹈的基本動作,，使學生建立正確的動作技術(shù),，養(yǎng)成良好的姿態(tài),。

2,、學習成套的舞蹈基本動作，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

3,、發(fā)展學生各項身體素質(zhì)，增強學生的體質(zhì),。

4,、培養(yǎng)學生自主學習能力,，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。

五,、活動特色:

1,、把學生的差異作為一種資源來開發(fā)，開設(shè)形體活動小組,。

2,、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)困難,，開拓進取的精神,。

3、讓學生在活動中獲得自信,。課堂學習活動中一些基礎(chǔ)教育,，能力較弱的學生，在藝術(shù)活動中獲得了成功的機會,，改變了孩子被動的心態(tài),，激發(fā)他們的自信心和成功欲。

4,、讓活動成功孩子享受生命的時空,。我們的藝術(shù)課堂充滿了生命的氣息，一雙雙高舉的雙手,，一張張自信的笑臉,，有如自然界中的花草樹木，充滿著蓬勃的生機,。

六,、主要措施:(擬采用的教學方法和教學手段)

1、教學方法:講解法,、示范法,、分解法、完整法,、對比法,、預防預糾正錯誤法、練習法等:

2,、教學手段:影象教學,、個別指導、分組教學等

七,、活動安排:

第一周:新成員觀看歷年藝術(shù)節(jié)舞蹈作品視頻以及舞蹈大賽作品

第二周:勾繃腳組合

第三周:地面踢腳,、下旁腰組合

第四周:把桿地面劃圈

第五周:地面延伸組合

第六周:頭部及提壓腕組合

第七周:把桿下旁腰

第八周:芭蕾舞的手形組合

第九周:把桿一位擦地

第十周:地面下橫叉，踢后腿組合

第十一周:把桿小踢腿組合

第十二周:把桿五位擦地

第十三周:地面身韻組合

第十四周:成品舞蹈教學

第十五周:成品舞蹈教學

第十六周:成品舞蹈教學

幼兒舞蹈社團教學計劃表篇三

少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學生,，這個年齡段的學生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的,。進行舞蹈基本功訓練,，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節(jié)奏,、舞步組合,，節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目，以學生動作協(xié)調(diào)能力為訓練重點,，發(fā)揮學生的想象力,、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生良好的氣質(zhì),，提高藝術(shù)修養(yǎng),，增加學生對舞蹈的了解。

針對此年齡層兒童的心理和生理特點,，來編排和教授這門課程,，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿,，動律動作及小的舞蹈組合訓練,，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體,，讓學生在學完這節(jié)課程以后,，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高,，也更喜歡這門課程,。

1、軟開度達到一定的標準（橫,，豎叉 下腰 壓腿 ）完成,。

2、模仿能力（能夠很快很形象的模仿老師的動作）,。

3,、表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信）,。

1,、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學目標，教學目的,，教學內(nèi)容,，教學重難點。 2,、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內(nèi)容,。 3,、有步驟的教授課程內(nèi)容,。 如：壓腿練習（10分鐘）

步驟：1,、教授正確的把上壓腿方法；2,、教師正確示范,，口數(shù)節(jié)拍；3,、口數(shù)節(jié)拍,，教授學生壓腿練習；4,、口數(shù)節(jié)拍,，學生單獨完成 5、配合音樂,，完成組合,。

根據(jù)每期課時，分為四大階段進行訓練,。

1,、通過有針對性，有趣味性的地面活動組合,，由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關(guān)節(jié),，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓練,。

2,、由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解,，示范和反復練習完成,，為下一階段的學習打下基礎(chǔ)。

3,、這個階段是最為重要的訓練階段,，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的訓練,，同時還要不斷鞏固復習基礎(chǔ)課程練習,，并且加入舞蹈小舞段的練習，發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,，提高舞蹈表現(xiàn)力,。 全面的復習本學期學習的課程內(nèi)容。

少兒舞蹈培訓班級教學進度表（省略）