光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

中班美術教育教學計劃下學期篇一

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使我校的美術教學工作有一個新的突破,。

二、學生知識現狀分析本校共有初中學生2356人左右,，分為37個班,。在農村的小學或中學，美術課歷來是最不受重視的一門學科,。學生美術水平高低向來不被學校、學生及家長重視,，處于次要的位置,。所以大部分學生在升上初中前對美術的認知僅僅是畫圖，對于形,、色與肌理等美術語言比較模糊,，色彩和素描基礎毫無所知。在美術學習領域上就相當于零,。長期受到應試教育的影響,，學生普遍缺乏想象力和創(chuàng)造精神。農村中學本身就地方偏遠,，接觸到美術展覽的機會更少,，幾乎是沒有。學校里美術教學設施也基本為零,，師生素質普遍沒有城市的高,。因而，美術地位更是變得可有可無,，沒有足夠重視,。 種種不利原因對于日后初中階段各教材的實施必定困難重重，因此,，教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性,。

面對農村中學的實際情況，結合美術新課程標準,，我將采取了一系列有利美術課程發(fā)展的措施,。首先，自己要重視美術,，要轉變教學理念,。拋棄傳統(tǒng)中的美術的教學模式學生圍繞著教師學，轉為教師圍繞學生學,。其次,，要告訴學生：美術是一門非常有趣的學科、最能提高想象力和創(chuàng)造力的學科,。

本學期我擔任八年級三個班的美術教學工作,，我將根據以往的教

學經驗,，針對于學生的心理特點和整體水平，通過階梯式的美術課教學,，將欣賞,、繪畫、工藝從易到難,，循序前進,。課堂上多種教學手段教學方法相結合，使美術課不再枯燥無味,，讓學生始終在一個寬松愉快的教學環(huán)境下來學習美術,。通過美術科的學習，提高學生合作學習的能力,，和團隊合作精神,。努力開拓學生的美術思維，擴大學生的知識面,，提高學生的審美能力,，使學生掌握基本的繪畫技法和設計手段。 提高學生對美術的興趣使它變?yōu)楸姸鄬W生的一門愛好,，讓學生能夠自己獨立的,、大膽的去完成各項學習任務。

通過美術教學,，引導學生掌握美術基本知識和技能,，進一步發(fā)現和體驗身邊的美，激發(fā)學生對美術創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，培養(yǎng)健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),，為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎,。

通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,，陶冶學生情操,，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力

1、講授美術基本知識,，學習簡單素描的表現方法,，學習色彩表現方法。

2,、認識繪畫,，雕塑，設計，建筑,，工藝等藝術形式

3,、因地制宜開設鄉(xiāng)土美術課程及特色美術課程：藝術設計、美術字,、書法,、國畫、素描臨摹和寫生,，色彩靜物臨摹和寫生,、速寫、卡通漫畫,、簡筆畫,、泥塑、藝術創(chuàng)作等課程,。

教學內容和要求

1.欣賞外國優(yōu)秀美術作品。

2.學習用明暗表現物體的初步知識和方法,，作簡單的練習,。

3.學習色彩知識及鉛筆淡彩畫法，作靜物畫或風景畫練習,。

4.了解幾種常見的構圖形式,，作構圖練習。

5.學習色彩構成,，作簡單的練習,。

6.學習平面設計，作簡單的設計練習,。

課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能,，推行發(fā)展性評價,，倡導學生主動參與，積極探究,，保護和發(fā)展學生的個性,。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點，尊重學生的自尊心,，讓學生在教師的關愛中學習,，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發(fā)展,。具體措施如下：

1,、加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，明確重點,、難點。

2,、建立健全成績評定登記與激勵的制度,。更加重視對學生美術學習能力、學習態(tài)度,、情感與價值觀等方面的評價,。

3、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,，注意開放性和立體性,，真正做到以人為本。

4,、靈活改進示范過程的傳授方式,，邊示范邊講解，活躍課堂氣氛,。

5,、教學內容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯系,。

6,、在教學方法實施上，根據不同的內容采取不同的方法,，實行多種方法相結合,。

7、根據學生的個性特點進行隨堂輔導,，要充分調動學生的積極性啟發(fā)學生的積極性,，啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力。

8,、做好每節(jié)課的小結,，針對性地進行作業(yè)評講。

9,，定期為學生舉辦各類畫展,，美術教師也要參與其中。豐富學生的藝術視野,。

中班美術教育教學計劃下學期篇二

為繼續(xù)做好我院健康教育工作,，切實推進全省健康教育示范基地工作，提高人民群眾的健康意識,，根據市衛(wèi)生局,、市健康教育所有關文件的精神和要求,，結合我院實際工作情景，為進一步促進醫(yī)院健康教育工作的深入開展,，特制定今年的醫(yī)院健康教育工作計劃：

一,、加強領導，落實職責,。

根據人事變動情景,，及時調整健康教育的領導小組，切實落實好各項工作,，將健康教育工作納入醫(yī)院目標職責考核,，把健康教育任務逐一分解落實到職責科室、職責人,，做到層層有人抓,，環(huán)環(huán)有人管。堅持健康教育工作的連續(xù)性,。要樹立大局意識,，加強協(xié)調配合，構成宣傳合力,。各職責科室要充分認識開展健康教育工作的重大現實意義和深遠歷史意義,，強化措施，全力以赴,，以高度負責的精神履行好職責，確保各項健康教育任務落到實處,。對宣傳教育工作,，實行不定期檢查(或抽查)、通報制度,，以加強健康教育工作的動態(tài)管理,。

二、工作目標

經過健康教育與健康促進活動,，提高醫(yī)務人員的衛(wèi)生知識水平,、健康意識以及住院病人相關知識知曉率，推動醫(yī)院衛(wèi)生服務,，創(chuàng)造有利于健康的生活條件,，以到達提高醫(yī)務人員與病人的健康水平和生活質量，充分發(fā)揮醫(yī)院健康教育領導小組的作用,，廣泛動員全院醫(yī)務人員參與,。

三、具體工作資料及要求

(一)加強醫(yī)院健康教育陣地建設,。門診和住院部設有固定的健康教育陣地(如宣傳欄,、黑板報等)，每季更換一次，要求體現科室特色,，資料通俗易懂,，形式多樣，圖文并茂,，每辦一期保留影像材料和底稿,。

(二)開展健康教育知識培訓。對全院醫(yī)務人員開展健康教育知識培訓兩次,，以提高醫(yī)務人員的衛(wèi)生知識水平和健康傳播本事,，培訓率到達90%以上，合格率到達80%以上,。

(三)門診健康教育：各科室門診醫(yī)務人員應有針對性開展候診教育與隨診教育,，發(fā)放有針對性的健康教育處方和其他傳播材料;門診電子大屏幕播出傳染病、慢性疾病的預防以及健康66條核心信息(要求每一天播出不得少于30分鐘),。

(四)住院健康教育：①醫(yī)生在進行醫(yī)療活動時利用健康咨詢,、健康處方等對病人及其親屬開展健康教育。對住院病人可采取疾病小知識口頭和書面測試,，分發(fā)資料,、給病人上課等多種形式開展健康教育;住院病人相關知識知曉率達≥85%。②利用宣傳陣地進行宣傳教育,。③結合各科室特點,，開展指導病人合理用藥，指導病人及其家屬相關健康技能,。利用醫(yī)院固定的健康教育陣地,。開展經常性的健康教育活動。在抓落實上下功夫,，在以點帶面上下功夫,，加強檢查指導，擴大受益面,，增強吸引力,，提高有效性、針對性,。

(五)開展社會健康教育活動,，利用結核病防治宣傳日、全國計劃免疫傳宣日,、愛眼日,、高血壓日、愛牙日,、糖尿病日等宣傳日以及科技三下鄉(xiāng),，社區(qū)講座,，預防接種，疾病普查等機會深入社會開展咨詢和宣傳,。

(六)加強吸煙有害健康宣教活動,。進取開展吸煙危害宣傳，充分利用黑板報,、宣傳窗等多種形式,，經常性地進行吸煙與被動吸煙的危害的宣傳。進取參與創(chuàng)立無煙醫(yī)院,，醫(yī)院有禁煙制度,，各辦公室、會議室,、候診大廳,，病區(qū)內場所有禁煙標志，要求各科室負責病房控煙工作,，無煙灰,、煙蒂，使得醫(yī)院醫(yī)生吸煙率逐年下降,，今年戒煙門診仍由呼吸內科門診醫(yī)生兼職,。

(七)做好檢查指導和效果評價。每季度定期組織人員,，對各科室的健康教育工作進行指導,、檢查，完善健康教育執(zhí)行過程中的各種活動記錄,、資料,。經過醫(yī)務人員健康知識知曉率、健康行為構成率及住院病人相關知識知曉率的測試,，對醫(yī)院健康教育工作進行評價與總結,。

(八)做好評估,、注重質量,。要針對醫(yī)院存在的主要健康問題及其影響因素，制定切實可行的工作計劃,，認真組織實施,，做好教育評價。重點解決影響醫(yī)院評價的主要問題,，提高醫(yī)務人員健康知識知曉率和健康行為構成率,，住院病人相關知識知曉率。

中班美術教育教學計劃下學期篇三

本學期是學校發(fā)展中最非常關鍵的階段,，10月份我們即將迎來“市級高中示范?！钡尿炇?，而在之前的這一所有人都在為主努力的過程中，高中數學組也以此為契機,，在教學,、教育、教改等各方面都做了扎實的工作,，這學期我們組將繼續(xù)努力,，團結協(xié)作，使我們老師在教育,、教學,，等各方面都走向成熟。

以下是這學期的工作要點：

1.9月14日區(qū)里驗收的工作,，進而為10月底市驗收做準備,。

以備課組為單位，于9月7日前確定9月14日的課題,，并集體備課,。9月7日上交教案(教案的結構要完整，教學目標的確定要恰當,，教學過程要能體現教師的主導及學生如何參與課堂教學),。三個年級的備課組長共同檢查教案，商定修改意見,，反饋給各位老師,，于9月10日上交修改后的教案。這項工作從思想上要重視,，每位老師都要認真準備,。對于教學的驗收，高中數學組不能出現任何問題,。9月14日驗收后,，以備課組為單位組織教師及時總結經驗，為10月底市里驗收做更充分的準備,。

2.日常教學工作要做好以下幾個方面,。

(1)各備課組確定集體備課的時間，要保證落實每周一次備課,。

高一年級備課時間：每周一上午第一,、二節(jié)

高二年級備課時間：每周一上午第一、二節(jié)

高三年級備課時間：每周五上午第三,、四節(jié)

(2)各備課組內加強組內的教研,，講課要重視基本功，尤其是教師的板書,。

(3)力爭每節(jié)課后,，教師能及時記錄課后記,，過一段時間反思、小結,。本學期教師的教研工作是在做好教學工作的基礎上,，加強校本教研。

3.這學期高中教學組確認課題,，共同研究課題,。

10月底之前，各位老師先積累教學中的問題,，查閱,、搜集資料信息，思考,、交流課題的題目之后,，對課題進行論證，各備課組確立子課題,，各位教師再分別研究,。這項工作要保證落實，對組內的教研工作將是一個全面的提升,。

4.教師專業(yè)化發(fā)展

無論是教學教研,，都需要教師的專業(yè)化發(fā)展。教師的專業(yè)化發(fā)展大致包括：教育的專業(yè)化,、教師教育教學知識和理論的專業(yè)化等,。這學期以此為主題，組織教師學習關于“教師專業(yè)化”發(fā)展的理論,。學期的教研組工作計劃關鍵在于落實,，這學期對于學校的發(fā)展很關鍵，對于每位教師都是一個全面提升的機會,，在新課程的理念下,，教師要從“學科教師”轉化為“文化教師”，我們在持續(xù)不斷地努力,，在“距離中尋求接近”,，在實現的過程中實現.

中班美術教育教學計劃下學期篇四

一、做好教學計劃調整

縣教育局要指導學校有序開展網上學習情況摸底和診斷評估工作,，精準分析學情,，合理調整教學計劃,，做好線上線下教學工作銜接,，最大限度減少疫情對教學工作的影響，確保學生順利參加高考,。統(tǒng)籌考慮高三,、初三年級學生和中職參加畢業(yè)升學考試的特殊情況,，切實增強教學計劃的針對性實效性，有序安排好各項教育教學活動,，努力保證復習時間,，提高復習效率

二、關心關愛特殊學生群體

切實做好防疫一線人員子女,、隨遷子女,、農村留守青少年及學習上有困難學生的學習指導和關愛幫扶工作，不讓一個學生“掉隊”,。各校對重點學生群體要制定個性化教學輔導方案,，明確專人督促指導,，保證學習質量,。

三、實行小班教學

上課時師生必須佩戴口罩,。學校要實行小班教學,，每班人數不得超過40人,，課桌位置要適當拉開，符合安全間距,。教師要強化備課,、授課、輔導,、作業(yè)批改等常規(guī)教學,，同時要加強教學研究，改進教學方式,，確保一分為二”的`兩個教學班同質同量同步,。

四、普遍開展戰(zhàn)“疫”專題教育

要充分用好疫情防控人民戰(zhàn)爭,、總體戰(zhàn),、阻擊戰(zhàn)形成的寶貴教育資源，認真組織開展以“普及防疫知識,、弘揚抗疫精神”為主題的戰(zhàn)“疫”專題教育,，給學生上好開學第一課。加強防疫知識和生命教育,，增強學生防護意識和能力;加強戰(zhàn)“疫”先進典型教育增強學生社會責任感和奉獻精神;加強愛國主義和民族精神教育,，增強學生家國情懷和民族自豪感。讓廣大師生深刻認識到在核心的黨中央堅強領導下,，疫情防控所展現出的中國力量,、中國速度、中國精神和中國擔當,，充分激發(fā)愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感,。

五,、保障教材教輔供應

高度重視教學用書供應，根據學校開學日期調整情況,，做好教材供應和使用工作,。縣教育局要積極協(xié)調教材發(fā)行單位,，在確保安全前提下盡快將教材配送到校,，確保開學前師生用書全部到位。

六,、嚴格作息時間管理

落實好教育部關于學科課程陽光體育運動,、大課間、眼保健操等要求,，采取分散式,、不交叉、不搞群體聚集性活動等方式引導學生加強體育鍛煉,，讓學生有充分的就餐,、休息和每天一小時校園體育活動時間。合理安排作息時間,，保證學生充足的睡眠,。

七、保證未返校學生學習

在疫情徹底解除前,，對因特殊原因不能按時返校的學生,，要根據實際，提供個性化學習支持方案,。通過網上授課,、遠程教學的方案和措施，支持和保證無法按時返校學生的學習,。

中班美術教育教學計劃下學期篇五

一,、指導思想

在學校領導的正確領導和大力支持下，發(fā)揮教務處指導,、服務,、督查的功能，加強教學管理的規(guī)范性,、教學指導的實效性,、質量監(jiān)控的嚴密性、教學評價的科學性,，繼續(xù)推進素質教育,。

二、工作目標

1、深入學習,、領會上級有關文件精神，在學校統(tǒng)一安排部署下,，對照標準,，認真反思，持續(xù)整改,，完成教育質量綜合評價體系建設工作的階段任務,。

2、緊跟時代發(fā)展步伐,，認真研究學情變化,，充分尊重并突出受教育者在教學活動中的主體地位，以深化課堂教學改革和精細教學常規(guī)管理為抓手,，在理念,、實踐和技術層面進一步更新教學觀念，轉變教學方式,，規(guī)范教學行為,，努力構建高效課堂、和諧課堂,。

3,、積極研究在素質教育背景下，促進教師成長,，提高教學質量的辦法,。協(xié)助、指導初三做好中考工作,，協(xié)助指導初二年級做好學業(yè)水平生物,、地理、計算機考試工作,，力爭中考,、學考成績在原有基礎上有新的突破。

4,、強化積極引領,，倡導團結協(xié)作、互幫互學,、嚴謹扎實的工作作風,，努力提高教師的專業(yè)水平和業(yè)務能力，培養(yǎng)教師隊伍的合作意識,、責任意識,、敬業(yè)意識。

三、工作措施

1,、上課

針對上學期課堂教學中存在的問題,，找準癥結，進一步聚焦課堂,，深化課堂教學改革,。

堅持維護課表的嚴肅性和權威性，教師必須嚴格按課表上課,，不遲到,、不早退，不擅自調課,，不上無準備之課,。

堅持以教學現場為載體，加強調研,，隨堂聽課,，做到及時看、經常聽,、隨時查,，發(fā)現問題及時解決。

堅持確立學生在課堂教學中的主體地位,，喚醒學生自主,、自愿、自覺地學習意識,，讓學習真正成為學生自己的事情;承認和正視學生學習基礎的差異性,，有效開展分層教學、分類指導,，確保全體學生在教學活動中的參與度,，防止部分學生在課堂教學中成“局外人”、被“邊緣化”,。

堅持發(fā)揮教師的主導作用,，突出教師在教學活動中的指導、引導,、輔導職能,。促進教師提高現代教育技術手段的應用能力，提高校本課程的開發(fā)能力,，提高研究性學習的指導能力,，促進教師加強課程標準的研究，單元整體教學的研究,，作業(yè),、試題的研究和學情的研究,。

堅持依法執(zhí)教、科學施教,，倡導多一份鼓勵,，少一點譏諷，多一份耐心,，少一點急躁,，多一份期許，少一點苛責的課堂風格,，杜絕或失之于嚴,、或失之于軟,，簡單,、粗暴、無效的課堂管理行為,。

2,、作業(yè)與教輔

針對上學期作業(yè)檢查中反映出的問題，重點抓好三個方面的工作,。

第一,，提質減量，優(yōu)化作業(yè)設計,，體現作業(yè)的目的性;加強作業(yè)量的調查和通報,，防止搞題海戰(zhàn)術，體現作業(yè)的政策性;重視基礎訓練和作業(yè)分層要求,，抓好重點錯題的滾動練習,，體現作業(yè)的針對性。

第二,，在作業(yè)形式上,，改變單一的文字作業(yè)形式，注重操作,、實驗,、口頭類型的作業(yè);在完成方式上，可以在課堂內完成,，也可以在課外完成;可以由個人獨立完成,，也可以小組合作完成;在答案設計上，要有一定的思考性,、遷移性,、開放性;在作業(yè)評判上，應允許學生適度參與到作業(yè)評判的過程中來,。同時,，盡量使用激勵性語言,，保護學生的自尊心和進一步學習的積極性。

第三.嚴格執(zhí)行上級部門關于教輔使用的有關規(guī)定,，堅持從嚴控制,，學生自愿的原則，同時,，倡導教師根據教學實際,，自編習題。

3,、輔導與課外活動

輔導的目的主要是關心學生身心健康,，發(fā)展個性特長，提高學生成績,。對學習困難的學生,，要滿腔熱情，細心分析原因,，幫助他們樹立信心,。在重視心理輔導，重視知識過關的同時,，要加強思維方法,、學習方法的指導，使他們在原有的基礎上有所提高,，同時注重加強情感交流,，消除師生之間的距離感。

4,、考試

任課教師均有參與命題,、監(jiān)考和評卷的職責和義務。

階段檢測命題由各任課教師完成,，既要突出教學重點,，又要注意知識覆蓋面點，做到難易適當,，小巧靈活,，不出偏題和怪題。

要加強學生的考風考紀教育,，監(jiān)考教師要集中思想嚴格監(jiān)考,，杜絕舞弊行為，確?？荚嚦煽兊目尚哦?。

要嚴格執(zhí)行評分標準，責任到人,，既要認真,，又要及時,，盡量減少錯誤的出現，堅決禁止以任何理由安排學生閱卷,。

5,、質量建設

做好各年級的質量分析工作，認真研究分析教與學的情況,，做出正確的客觀評價,，召開師生座談會，開展學生問卷調查,，分析教學情況,，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處,。

進一步增強做好備考工作的責任感,、緊迫感。根據教育改革的新形勢,，指導初三年級認真學習,、研究考試說明,，準確把握學科教學要求,，因材施教，分層教學,，努力提高學生運用知識解決實際問題的能力和創(chuàng)新能力,。各科老師要互相協(xié)調，注意平衡,，相同學科的老師要互相配合,，團結奮斗。

6,、加強校際交流

加強與馬臺中學校之間的校際合作,，及時收集、整理資料,，分析,、研究中考，促進師資交流,。

7,、提高服務品質

加強圖書室、實驗室,、等各部室的管理,，做到堅守崗位，服務教學,，保證一線教學的需要,。實驗室工作人員要嚴格把好藥品安全管理關,，特別是有毒藥品的使用應做好記載，同時對實驗儀器應妥善保管,，登記造冊,。

嚴格執(zhí)行學籍管理的有關規(guī)定，切實抓好,，學生檔案,、，轉學,、退學,、休學、畢業(yè),、肄業(yè)等相關資料,。按上級要求，及時上報相關表冊或數據,，使學籍管理制度化,，規(guī)范化。

四,、 工作安排

三月份

1,、做好開學工作

2、各類計劃的制定

3,、填寫上報各類報表

4,、檢查備課、上課,、作業(yè)批改情況

5,、中學實驗教學工作檢查

四月份

1、做好畢業(yè)班學生綜合素質評價工作

2,、組織好畢業(yè)班學生參加實驗操作考試,、體育考試

3、組織好期中考試命題工作和期中考試工作,，做好成績分析,，了解教學情況

4、畢業(yè)班調研考試

五月份

1,、教導處檢查教師備課上課,，作業(yè)批改等情況

2、組織安排好畢業(yè)班學生考試,，并做好成績分析,，了解教學情況

六月份

1、召開畢業(yè)班學生家長座談會

2 ,、布置學期結束工作,，各學科制定期末復習計劃

4,、組織中考、學業(yè)水平測試,、期末考試

七月份

1,、做好各類各科總結、評選工作

2,、做好試卷的批改,、登分、試卷分析工作

中班美術教育教學計劃下學期篇六

小學勞動課是一門實踐性很強的綜合性學科,，課堂教學要求學生既動腦又動手,，手腦并用。這種教學實踐活動,，正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,，發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識,，投身創(chuàng)造實踐,，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣,。勞動創(chuàng)造了世界,，勞動創(chuàng)造了人，勞動創(chuàng)造了美,。生產勞動是人類生存,、繁衍和發(fā)展的基礎,。小學勞動教育課程是小學各科中的基礎學科,，在小學各學科教學中有著不可動搖的地位。

本學年在任教六年級勞動技術的教學工作中將注重對學生自主能力,、創(chuàng)造能力和實踐能力,。做到深鉆教材，全面理解教材,，明確教學目的,，把握教學重點，做到為學生備教材,，備操作,，備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能,、技巧,。

1、教學目標：

勞技教育的目標不僅僅是培養(yǎng)學生的勞動技能,，更重要的是在勞動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。

教學模式的采用,，應遵循理論與實踐相結合的原則。在教學過程中,，既要讓學生學習勞動的基本知識,，又要進行實踐操作，把兩者結合起來,，并在這些過程中逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。

創(chuàng)造性勞動教學旨在培養(yǎng)"開拓型"的勞動人才，傳統(tǒng)教學注重知識積累,，停留于思維,，想象階段，創(chuàng)造性教學強調教會學生探求知識,、大膽實踐,、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學生具有時代性的創(chuàng)新意識,。

2,、具體模式：

(1)教師把教材中的勞動基礎知識、技術要求,、操作過程,、注意事項等，通過討論,、講解,、演示等各種教學手段傳輸給學生。

(2)學生通過教師講授的勞動技術的知識,、方法動手操作實踐,，鞏固所學的知識。低年級學生可采用邊"授"邊"練"的方法進行教學,。

(3)通過教師講評,、學生自評、學生互評的方法,，教師及時將學生反饋的信息進行處理,，并做好調整工作，學生在這一過程中,，總結自己勞動收獲,，并且可以學習別的同學在實踐中的經驗，使以后做的更好,。

(4)不斷激發(fā)學生興趣,，啟動學生情緒，使學生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。

3,、教學進度

每周1課時

中班美術教育教學計劃下學期篇七

新的學期又要開始了,，為了使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量,，我做教學計劃如下：

1,、提高教學質量。要提高教學質量,，關鍵是上好課,。

為了上好課，我決定做好下面的工作：

⑴課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服以往教學中存在的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

2、做好課后輔導,。

要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作，中學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生知識掌握不準確,。針對這種問題，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

3,、提高自身的業(yè)務水平。

積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平,。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書,，多看有關語文教學的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液,。

總之,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，努力提高自己的教育教學水平,。

中班美術教育教學計劃下學期篇八

一、學情分析

這學期,，我擔任了三(3)班的語文教學工作,，本班人數是39人，本班的男女生比例男生偏多,，女生較少,，男生28人，女生11人,。

本班中等學生占班級學生的大部分,，優(yōu)生和后20%學生占一小部分。本班由我從一年級帶上來,，所以,，對他們較為了解，本班學生大部分的學生基礎較扎實,，兩年多的閱讀能力的培養(yǎng),，學生們的識字能力和語言表達能力都是不錯的，特別是像：章滿,、鄭旭陽,、鄭詩諾、劉泉等這些學生,。本班中有部分學生記憶力在較低,、學生多動記憶力容易渙散，所以很多知識點,，對他們來說是需要比常人多點時間去識記的，所以對于他們的閱讀能力的培養(yǎng)，我會適當降低難度,，對他們的寫話,，我也盡量讓他們做到能夠寫點東西出來，這樣的學生如沈盈盈,、汪詩蒙,、章益彤等。處于這兩者之間的中間群體中,，有部分學生,，由于父母的過于溺愛和父母對孩子作業(yè)的不夠關注，學生的作業(yè)習慣,、閱讀習慣較差,，這部分學生如：鄭晨豪、陳冰雪,、黃勇強等,，對于他們這些習慣的糾正，還是成為本學期的重點,。

三年級上冊我們已經開始了寫作?，F在第二學期對于寫作的壓力，我們更大了,，需要我們把握孩子們的特點,，真正因材施教，為我們以后的語文學習打下堅實的基礎,。

二,、教材內容分析

(一)教材的基本結構

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇,。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語,、課文和語文園地三大部分,。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表(一),，要求會認的字;生字表(二),，要求會寫的字;詞語表。教材共八個專題,。它們依次是：感受大自然的美好;愛護周圍環(huán)境,，怎樣看待總是、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情,、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事,、傳說,。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活,，體現時代特點,，蘊涵教育價值。

本冊要求認200個字,、寫300個字,。要求認識的字和會寫的字在精讀課文后標出。此外,，教材在語文園地二,、五、六,、七還歸類安排了一些要認的字,。

每個語文園地仍由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現”“日積月累”,，第五個欄目是機動欄目,，分別為“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，這些欄目在八個語文園地中各安排兩次,。

(二)教材的特點

1,、圍繞專題組織單元，進一步加強教材的整合性

以專題組織教材內容,，體現整合,，這一編寫思想在教學實踐中已得到了老師們的充分肯定。本冊教材的整合性進一步得到加強,，主要表現在以下幾個方面：

(1),、強化導語的導學功能。在三年級上冊的基礎上,，本冊教材對每個單元前的導語編寫更加著力,，除達到點明專題，揭示學習內容,，激發(fā)學生學習興趣的目的外,，還進一步增強了教材的親和力。

(2),、每一單元教材從導語到課文,、到語文園地，不僅圍繞本單元的專題合理安排,，而且加強了單元 精讀課文與略讀課文的聯系與整合,。在精讀課文與略讀課文之間，用一段流暢的文字,，很自然地過渡到略讀課文,，并提示略讀的方法與要求,，使精讀課文和略讀課文形成一個整體，更好地發(fā)揮陶冶情操和訓練閱讀的功能,。

(3),、聯系本單元專題,，繼續(xù)設計聽說讀寫的一系列語文實踐活動,，加強本單元教學內容的整合。為了方便課文的學習,，在教材導語中指明了學習的途徑,，在第一篇課文后不知了課外手機的任務。完成了這一任務,，也為語文園地中的口語交際做了很好的準備,。在第四篇課文學完后，要求學生寫感受,，目的是繼續(xù)加深學生對專題內容的理解和感悟,。這樣，各種活動之間的相互聯系,，密切配合,。前面有布置，中間有鋪墊,，后面有落實,。單元內各部分內容成為了一個相互聯系的有機整體，有利于全面實現課程目標,。

2,、結合專題繼續(xù)安排“綜合性學習”，體現課程標準倡導的理念和目標

本冊共安排了兩次綜合性學習,，一個是調查周圍環(huán)境,，一個是回憶、了解父母的關心愛護,，分別編在“愛護周圍環(huán)境”和“可貴的親情,、友情”兩個單元中。這兩次綜合性學習涉及的范圍廣,、針對性很強,，為學生提供了較大的靈活性和創(chuàng)造性以及自主合作學習的空間。綜合性學習與閱讀,、口語交際,、習作有著緊密的聯系，是該單元的有機組成部分,。綜合性學習既有相對的獨立性,，又為一些聽,、說、寫的訓練創(chuàng)造了條件,，提供了有意義的話題,，還為學生課外閱讀指明了方向，同時加強了課堂內外的銜接,、語文與生活的聯系,。

3、大量更新課文,，精心安排精讀和略讀兩種課文類型

本冊新編選的課文一半,，更加注意密切聯系兒童的經驗世界和想象世界。新課程標準新選的課文,，體裁豐富,，有散文、詩歌,、神話,、寓言、科學小品,，語言活潑,，生動有趣，蘊涵著豐富的人文內涵,，使學生不僅學到語言,，在思想上也受到啟迪，在情感上得到熏陶,。本冊新編選的課文超過一半,，注意密切聯系兒童的經驗世界和想象世界，單元內課文繼續(xù)分為精讀和略讀兩種類型,，教材在部分課文的后面安排了“資料袋”,。

4、著力改進課文和課后練習的編排,，促進學生學習方式的轉變

①. 改進課文的導學系統(tǒng),。繼續(xù)靈活地在課文之前、課文之中,、課文之后,，以學習伙伴的口吻，提出思考問題,，引導學生讀書,、思考，逐漸悟到讀書時應在什么地方想,，想什么,，怎樣想,。

②. 改進課后練習的設計。課后練習,，都是策略性的以學習伙伴的口吻提出問題,，引導學生讀書、思考,、談感受,、展示學習成果，或用舉例的方式,，鼓勵大家討論,、交流。每篇精讀課文至少有一個能統(tǒng)領全篇的重點題目,。如《七顆鉆石》的重點題目是討論從水罐的一次次變化中，體會到了什么?能夠完成這個題目,，本課的主要內容和教育意義基本上也就把握了,。

有的課后練習鼓勵學生自己獨立閱讀思考，盡量自己解決問題,，解決不了的提出來討論交流,。部分課后練習從學生個體差異出發(fā)，不作統(tǒng)一要求,。在有些課文練習后安排了小附錄,，一次是有關時間的格言，在《和時間賽跑》后,，一次是關于月亮的精彩描寫,，在《月球之謎》后。這樣安排,，一是拓展學習內容,，二是引導學生隨時隨地搜集積累材料。

本冊繼續(xù)安排適量的“小練筆”,，強調讀寫結合,，而且一般是先說后寫的題目。部分課后練習中安排了選做題,。學生可以根據自己的實際情況和興趣愛好,，決定是否選做。

5,、保持“語文園地”的框架結構,，加強內容的整合和創(chuàng)新

為了更好地體現內容與訓練的整合，本冊教材繼續(xù)把“口語交際”和“習作”這兩個版塊提前,，語文園地中的內容依次為：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現”“日積月累”,。第五個板塊,，則由以前的“展示臺”“寬帶網”擴充了內容，變?yōu)椤罢故九_”“成語故事”“趣味語文”“寬帶網”這四項交叉安排,，使語文園地的學習內容更豐富,、更有趣。

6,、完善圖像系統(tǒng),，注重圖文并茂

在語文教材中，圖像系統(tǒng)是配合文字系統(tǒng)的一個獨立的符號系統(tǒng),，也是影響學習效果優(yōu)劣的重要因素,。本冊教材加大創(chuàng)新力度，對每一篇,、每一單元的圖像進行了精心的構思和編排,。目的是增強教材的直觀性、形象性,、趣味性,，給師生的審美感受創(chuàng)造良好條件。教學時,，如果能在注意文字內容學習的同時,，不忽視圖像的價值和作用，就一定會有很好的教學效益,。

三,、教學目標

(一)識字、寫字

1,、能利用漢語拼音識字,、學習普通話。

2,、激發(fā)學生對學習漢字的興趣,，養(yǎng)成主動識字的好習慣。

3,、學會300個生字,，認識200個生字。

4,、會使用字典,、詞典，有初步的獨立識字能力,。

5,、能使用硬筆熟練的書寫正楷字，做到規(guī)范、端正,、整潔,。

(二)閱讀

1、普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

2,、學會默讀,。能對課文中不理解的地方提出疑問。

3,、能聯系上下文,，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用,。能借助字典,、詞典和生活積累，理解生詞的意義,。

4,、初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情,。

5、復述敘事性作品的大意,，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言,，與他人交流自己的閱讀感受。

6,、在理解語句的過程中,，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號,、引號的一般用法,。

7、學習略讀,，粗知文章大意,。

8、積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段,，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。

9,、誦讀優(yōu)秀詩文,，注意在誦讀過程中體驗情感，領悟內容。能背誦指定的課文,。

10,、養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料,。課外閱讀總量不少于15萬字,。

(三)習作

1、留心周圍事物,，樂于書面表達,，對習作有興趣。

2,、能不拘形式地寫下見聞,、感受和想象，注意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深,、最受感動的內容,。

3、愿意將自己的習作讀給別人聽,，與他人分享習作的快樂,。

4、能用簡短的書信便條進行書面交際,。

5,、嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句,。

6,、根據表達的需要，使用冒號,、引號,。

7、學習修改習作中有明顯錯誤的詞句,。

8,、完成課內習作8次。

(四)口語交際

1,、能用普通話交談,。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教,，就不同的意見與人商討,。

2、聽人說話能把握主要內容,，并能簡要轉述,。

3,、能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法,。

4,、能具體生動地講述故事，努力用語言打動他人,。

(五)綜合性學習

1,、能提出學習和生活中的問題，有目的地搜集資料,，共同討論,。

2、結合語文學習,，觀察大自然,，觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得,。

3,、能在老師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文,，學會合作,。

4、在家庭生活,、學校生活中,，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。

四,、教學重難點

教學重點：

1,、提高學生主動識字的興趣，逐步培養(yǎng)學生獨立識字的能力,。

2、加強寫字教學的指導,，指導學生練好鋼筆字,。

3、培養(yǎng)學生自讀自悟的能力,。

4,、學習聯系上下文或其他方式，理解詞句的意思,，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用,。

教學難點：

1、培養(yǎng)學生抓住重點與難點理解課文內容和表達情感的能力,。

2,、多渠道、多角度提高學生習作的興趣，提高學生習作的能力,。

3,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的鋼筆書寫的習慣。

五,、具體措施

1,、繼續(xù)重視字的教學。識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務之一,，堅持在語言環(huán)境中識字,，在閱讀教學過程中完成識字任務，培養(yǎng)學生主動識字的習慣,。

2,、指導學生用好鋼筆，寫好鋼筆字,。

3,、鼓勵學生積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,，以及在課外閱讀和生活中獲得生活材料,。

4、開展有趣的語文實踐活動,，在活動中學習語文,，學會合作。

5,、準確把握教學目標,，不隨意拔高或降低。

6,、扎實進行語言訓練,，著重進行段的訓練——讀懂一段話，寫好一段話,，繼續(xù)對學生的識字,、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式,，掌握基本的表達方法,。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間,。要擴大訓練面,，使全體學生參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間,，訓練應嚴格要求,，及時反饋和矯正,，講求實效。

7,、注意聽說讀寫的聯系,。培養(yǎng)學生通過閱讀學表達，從讀中學寫,。在作文訓練中,，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事,，提高他們的語言表達能力,。

中班美術教育教學計劃下學期篇九

一、指導思想

以課程標準,、考試說明為指導,，以課本為依據，充分研究高考,。增強政治課的針對性和實效性,，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和應試的能力,，從而提高政治課的教學質量,。

二、工作目標

1,、.以課本和課程標準為基本,，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求,。讓學生詳讀教材,，記憶和理解基本概念、基本原理,。

2,、.改變教學觀念，進行課堂教學改革,，發(fā)揮學生的主動性,，培養(yǎng)學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間,。

3、.加強教研,，研究高考和高考試題,，把熱點與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用,，精選習題,，避免陷入題海中,。

4、.進行有效的知識落實,。把課堂的知識落實作為主渠道,，及時進行“小結”、“單元過關”和“月結”,。

5,、學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有一定的提升,。

三,、高三政治課教學中存在的問題

1、文科學生總體水平不是很好,，優(yōu)生與差生相差很大,，且拔尖人才又少。今年會考就是說明了這一問題,。所以既要抓重點又是照顧全體,。

2、.缺乏對課程標準和考試說明的深入研究,。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求,，如“識記”、“理解”和“運用”,。在考試說明中有明確的考核目標和要求,，并有詳細的解讀說明。

3,、.忽視課本,，依賴資料。課本知識是依據課程標準編寫的,，有完整的體系和邏輯,。我們在高三教學和復習中總是拋棄課本而按照資料來進行，舍本求末,，學生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解,。

4、.缺乏對學生學習和復習策略的指導,。我們的教學仍停留在我講你聽,，我說什么你就做什么上，沒有對學生進行學習和復習的指導,，如何做,，應該怎樣做。導致學生的學習沒有主動性和方向性,，教師辛苦,，學生辛苦而沒有太大的成效,。

5、課本知識與熱點,、重點問題的聯系空泛,。表現在理論聯系熱點、重點問題時只是點到為止,，泛泛而談,，沒有把理論與實際的結合上從一個切口入手進行細致的分析。所謂講題也只是就題講題,，就答案講答案,，所謂學生掌握就是記住，面對新的問題仍然無從下手

四,、教學要求

1,、學習《課程標準》，并且結合《課程標準》中的識記,、理解,、運用的不同層次的基本要求，準確地貫徹在教學過程中,，落實教學內容,，把握教材的特點。

2,、要充分利用有限課時,，努力提高課堂效率,。重點突出,，難點講透,。要積極創(chuàng)造條件,，充分運用各種形象、直觀和現代化教學手段進行教學,，以期獲得更好的教學效果,。根據教學內容和學生思想實際,，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動,。

3,、認真貫徹理論聯系實際的原則。將教材中的基本知識,、現實生活中的實際問題,、學生思想認識的問題有機結合起來，做到科學性和思想性統(tǒng)一,，培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力,。

4、加強學習，更新教育觀念,，轉變教學行為和學生的學習方式，充分調動學生學習的積極性,、自主性,。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結論,。同時做好后進生的較換工作,。

5、在認真學習,、備課,、講課的基礎上，積極參加有關教研活動,，互相學習,，有意識地捕捉教學和教育的信息，更新教育,、教學理念,，提高自身的素質，以適應教學改革的新要求,。

中班美術教育教學計劃下學期篇十

一,、指導思想

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據，認真貫徹教育局的指示精神,，大力學習新課程理論,，加強幼兒早期教育研究，讓每個幼兒富有個性的發(fā)展,，加強科學管理,，不斷提高辦園水平。

二,、主要工作及措施

(一)以人為本,，做好思想工作

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，發(fā)揚“內強素質,，外樹形象，敬業(yè)奉獻,，爭創(chuàng)一流”的精神,。

2、加強教育理論學習,，樹立正確的教育觀,，明確方向，解放思想,，轉變觀念,，大膽創(chuàng)新,。

3、堅持以德為首,，按照《鄭州市教師行為規(guī)范》和《教師十要十忌》要求自己,，改變不適宜不就應的行為，由他律轉為自律,。

(二)加強教研力度,，提高教學質量

1、加強教研活動,，改革課堂教學,。教研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵,，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證,。本期將繼續(xù)完善集中教研制度，由教研組長負責,，引導教師深挖教材,，吃透資料，領會精神,，真正實現興趣教學,，開發(fā)幼兒智力。

2,、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng),，努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，整合一日活動,，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展,。

3、實行“走出去,，請進來”的學習方法,，有計劃的開展研討活動。組織教師外出聽課,、講課,，并進行教學反思，寫出心得體會,，不斷理解新觀念,，學習新方法，提高教育教學水平,。

4,、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結，真正做到以研帶教,，促進教育質量的提高,。

(三)切實抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生教育

1,、教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念,，加強對一日生活各環(huán)節(jié)的研究、評估,，本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。

2,、嚴格執(zhí)行一日生活作息制度,，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動,，促進幼兒體能發(fā)展,。本期將在四月份舉行幼兒春季運動會，以激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,，鍛煉幼兒的身體素質,。

3、注意一日生活中良好行為習慣的培養(yǎng),，個性是幼兒禮貌,、衛(wèi)生等方面，要求幼兒會主動問老師好,，跟家長說再見,，同伴之間友好相處，注意個人衛(wèi)生,，勤洗澡,、勤換衣、勤剪指甲,。

(四)加強基本功訓練,，提高教師自身素質

1、堅持說普通話,，創(chuàng)設師,、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言潛力的培養(yǎng),。在教師講故事比賽,、演講比賽的基礎上，本期將舉行教師朗誦比賽,，題材為散文,、詩歌;保育員老師進行講故事比賽，時間放在三月份。對孩子普通話的訓練,，則要求在平時多講,、多說，因此本期規(guī)定每周一晨間活動為幼兒談話時間,，說一說雙休日的見聞,、生活中的趣事，鍛煉幼兒的口語表達潛力;每周三固定為幼兒講故事時間,，鼓勵幼兒用心參加,，輪流講故事，給予每個幼兒表演的舞臺,。

2,、繼續(xù)堅持鋼筆字、粉筆字訓練,，粉筆字和日常教學相結合,，鋼筆字每周兩頁，要求認真書寫,，并且寫有所得,。

3、繼續(xù)堅持為期三年的彈,、唱基本功訓練,。音樂老師參加曲目為本期所學全部音樂資料，非音樂老師任選5首,。

4,、加強業(yè)務學習，用心進行教學反思,，開展互學互評活動,，要求每位教師每期聽課不少于15節(jié)，教育筆記不少于15篇,。青年教師要虛心主動的向有經驗的老師學習,，提高教學水平。本期將在三月份舉行優(yōu)質課選拔活動,，四月份舉行青年教師講課活動,。

(五)家園共育，保證幼兒健康快樂成長

1,、認真按時填寫家園聯系,，書寫資料要真實可信，語言要婉轉,。

2,、深入做好家長工作,，本期將開展家訪活動，每周一次,，要求有記錄,，寫清楚時間、地點,、人物,、談話資料。

3,、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園狀況,，本期決定每月的15日為固定的家長開放日時間，(遇雙休日推后),。

總之,，本期我們將繼續(xù)本著學習——發(fā)展——提高的原則，在上級主管部門和學校領導的帶領下,，不斷提高教師自身素質，努力提高教育教學水平,，大力提高我園的保教質量,，擴大我園的知名度。

中班美術教育教學計劃下學期篇十一

一,、自我定位

我是一名小學教師,，任教二年級語文教學。自20xx年畢業(yè),，直接來到趙家任教,，參加工作至今已經有十年，對崗位工作情況已經熟悉,，如何在現有的基礎上有所突破,、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目標。

二,、發(fā)展目標：

1,、加強理論學習，以培養(yǎng)自身的研修能力提升自身的專業(yè)水平,。

我個人認為教師不僅要全面發(fā)展,，更要個性發(fā)展，終身發(fā)展,。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個性發(fā)展,，任何個性化的特色教育都離不開科研發(fā)展的深厚基礎。所以我為自己制定了讀書計劃,，從書中獲得的體會,。因此根據每一本書及時記錄讀書筆記,，書寫讀書體會。

2,、認真學習,，擴充本學科的知識寬度。

總結整理教育教學經驗,，研究如何使孩子更能有效地學習語文,，解決工作中積存在心中的很多疑問。爭取三年后向名師靠攏,，做一個積極,、主動，而又快樂的教育者,。樹立終身學習的觀念,，抓緊空閑學習充電，使學習成為自己的一種內需,，通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，積極投入科研工作，要有論文,、有研究課,，出成果。從學生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的教師,。

3、依托家校牽手平臺,，通過情感教育,，培育品學兼優(yōu)的好學生。

我總相信親其師而信其道,，作為語文教師,，與學生的關系比較融洽，我可以借助這個優(yōu)勢,，關注學生的品德成長,，心理健康發(fā)育,。我想在做學生思想工作方面可以采用談心，評比交流,，物質鼓勵等方法,。只要能夠促進學生健全人格培養(yǎng)的一切方法皆可行之。

三,、達到目標的措施：

(一)學習

1,、學習教育教學經驗

聽課，聽出經驗;求教,，學方法;聽一節(jié)課要有反思,。

2、學習職業(yè)道德的知識

每周堅持讀一篇文章,，有選擇的做筆記,，寫心得。

3,、學習專業(yè)知識

作為一名教師,，專業(yè)知識是必須無條件掌握的，有時候之所以難以控制課堂局面,，恐怕主要的原因還在于對專業(yè)知識的把握不夠,，因此，對學生的抱怨,，對題目的指責，說時間不夠用,，都不如把時間用到對專業(yè)知識的學習上,，只有專了，才能夠精,，也才能夠在引導學生學習的過程中游刃有余,，這樣，課堂才會越來越精彩,。

中班美術教育教學計劃下學期篇十二

一,、指導思想

我鎮(zhèn)教育教學工作的指導思想和工作目標是：以縣教學工作會議精神為指導，以推進實施素質教育為重點,，以提高教學質量為核心,，以“構建高效課堂活動”和“教學質量提高年活動”為抓手，以提高教師的業(yè)務素質為目的,，以《杜集鎮(zhèn)小學素質教育評價方案》為保障,，按照縣教研室工作計劃和鎮(zhèn)教辦20__年教育教學工作計劃，全面實施素質教育,，全面提高教育教學質量,。

二,、任務目標

1、提高我鎮(zhèn)小學教學質量,，力爭今年小學教學質量抽測成績位居全縣先進行列,。

2、教科研工作居全縣前列,。

3,、加強教學常規(guī)的落實，向常規(guī)要質量,。

4,、加大教師業(yè)務培訓力度，打造高素質教師隊伍,。

5,、加強教師的德育教育和師德建設，發(fā)揚奉獻精神,，激發(fā)教師內在潛能,。

三、幾項重點工作

1,、加強小學教學工作的管理調控,，力爭杜集鎮(zhèn)各學校在全縣同類學校中的先進位次。

2,、加強教學常規(guī)的落實與指導,，加大教學常規(guī)的督查力度，全力提

高教學成績,。

3,、鎮(zhèn)教辦統(tǒng)一組織各學段課堂教學大比武活動和課堂教學研討會，交流,、推廣高效課堂教學經驗,。

4、重新制定和完善評價方案,，規(guī)范評價機制,。

5、落實《杜集鎮(zhèn)關于集體備課的硬性規(guī)定》,、《杜集鎮(zhèn)教學和教科研常規(guī)》,、《杜集鎮(zhèn)小學校干行政聽評課制度》等制度，將落實進行到底!

四,、主要工作措施

(一)強化質量意識,，牢固樹立“教學第一、成績第一”的理念,，充分認識到：“教學質量是學校的生命線,，是全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的生命線”;“教學成績是衡量學校辦學水平高低的最重要的指標,，也是衡量校長、教師合格不合格的最重要的標準”;抓教學成績的提高,，小學教學質量抽測成績的提高是學校一切工作的重中之重,。

(二)落實以鎮(zhèn)教研室為龍頭的兼職教研員制度

(1)兼職教研員深入研究新課標、廣泛搜集考試信息,，成立杜集鎮(zhèn)小學試題庫,，鎮(zhèn)教辦采取有償服務的辦法，對優(yōu)秀試題給予必要的表彰或獎勵,。

(2)搞好全鎮(zhèn)檢測工作的過程調控和指導

質量檢測由學校自行組織,，落實等級評價制度。對每個學生進行診斷分析,，拿出幫助學生提高成績的辦法,。備課組長要組織學科質量分析會，查找問題,，分析原因,，拿出整改措施，限期改進,。

(3)落實“學差生”承包制,。將“學差生”承包到校干、教師,，承包人要全面負責學差生的學習和思想教育,。鎮(zhèn)教辦實行微觀調控和動

態(tài)管理，完不成轉化目標的教師要在分析會上進行表態(tài)發(fā)言,，拿出行之有效的轉化方案,，學差生的考試成績與承包教師的工作業(yè)績掛鉤。

(4)重視教學過程檢測,。鎮(zhèn)教研室和兼職教研員要把好命題關、閱卷關和講評關,，有針對性地搞好“二次過關”,，及時發(fā)現教學過程中存在的問題，及時整改,，每次檢測都要嚴格對待,，磨練學生的考試意志和考試品質，每次考后教師和學生都寫出考試總結,，真正發(fā)揮考試的反饋矯正作用,。

(三)加強教學常規(guī)的落實與指導，努力提高課堂教學質量

繼續(xù)抓好《教師教學規(guī)范》,、《學生學習規(guī)范》,、《杜集鎮(zhèn)關于集體備課的硬性規(guī)定》,、《杜集鎮(zhèn)教學和教科研常規(guī)》、《杜集鎮(zhèn)小學校干行政聽評課制度》等制度,，加強過程性管理,，加大督查力度，將督查結果計入教師和學校的量化考核,，加大獎懲力度,，學期末兌現獎懲，堅決將落實進行到底!

(四)加強教師業(yè)務和師德培訓,，提高教師整體素質

1,、加強業(yè)務學習，提高教育教學水平

每一位教師都要制定學習計劃,，把學習教育教學理論,，學習專業(yè)文化知識當成自己的必修課。通過學習,，不斷更新教育觀念,，提高教育教學水平，增強教育教學能力,，從而提高教學成績,。

2、抓好新課程培訓,，提高教師駕馭新教材的能力

采取校本培訓和集中培訓相結合的方式,，扎扎實實地開展教材培訓和業(yè)務培訓，幫助教師科學駕馭新教材,，熟練使用新教材,。

3、組織教師重新學習《中小學教師師德規(guī)范》,、《中小學教師“十不”

行為規(guī)范》,、《教師教學規(guī)范》和《給教師的一百條建議》等文件，加強教師的師德修養(yǎng),，挖掘教師的內在潛能,，激發(fā)教師的工作干勁和教學熱情。

4,、開展課堂教學大比武活動,，提高課堂教學整體水平

課堂教學要落實“三講三不講”和“先學后教，當堂訓練,，當堂達標”的要求,，刪除一切無效環(huán)節(jié)，做到“堂堂清”，向課堂要質量,，向課堂要成績,，把課堂作為提高教學成績的主陣地，最大限度地提高課堂教學效益,。

(五)開展信心教育,、養(yǎng)成教育、感恩教育和知識改變命運的教育,，幫助學生樹立遠大理想,。

1、乘借“師德工作會議”的東風,，在全鎮(zhèn)師生開展師德教育,、感恩教育和知識改變命運等多種形式的教育，召開多種形式的學生,、家長座談會和報告會,，培養(yǎng)學生強烈的責任感和刻苦學習、發(fā)奮努力,、勇于成才的精神,。

2、重視養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生良好的生活,、學習習慣。

3,、加強學法指導,，提高學生的學習效益。各學校要定期舉行學法指導講座,，召開多種形式的.學法交流座談會,，幫助學生掌握科學、高效的學習方法,，提高學習效益,。

4、開展學習競賽活動,，提高學生的學習積極性,。在學生中開展“爭創(chuàng)學習標兵活動”，通過定目標,、選對象,、樹榜樣和學科競賽等形式,，激發(fā)學生的學習潛力,，提高學生的學習成績。