人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

環(huán)保故事演講三分鐘左右篇一

下午好!

先作自我介紹，我叫__,，__年出生,，專科畢業(yè),。__年參加教育工作,，在__小學(xué)任教。今天,，我競聘的第一個崗位是教導(dǎo)主任,，第二崗位是副教導(dǎo)主任。__多年實際工作的經(jīng)歷,，我具備了以下有利條件：

1,、有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業(yè)精神

從教__多年來,，我有較強的事業(yè)心和責(zé)任感,，愛崗敬業(yè)，默默奉獻,，虛心好問,，我無論從事什么工作，都能從大局出發(fā),，干一行,、愛一行、專一行,，不少工作時效性,、原則性都很強，都能想方設(shè)法,、準(zhǔn)確,、及時完成工作任務(wù),，在工作中,，我始終堅持著“老老實實做人，扎扎實實工作”的原則,，我不浮夸,、不搶功、不愛出風(fēng)頭，腳踏實地地工作,，從不計較個人得失,，有四個學(xué)期，主動代上語文課一兩個月,，沒拿一張代課票,，去年，我主動分管了教學(xué)管理工作,，從沒向?qū)W校提出要什么額外報酬,。

但是，校長和老師沒有忘記我,，給予了我不少榮譽：先后評為優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀教育工作者，在此,，我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的厚愛,。

2、有較為扎實的專業(yè)知識,。

自參加工作以來,，我始終不忘記要做一個好教師就要終身學(xué)習(xí)，不斷加強學(xué)習(xí),。__參加全國成人高考,，__年獲得了大學(xué)專科學(xué)歷,。

3,、有較為豐富的實踐經(jīng)驗和一定的工作能力與管理能力。在__多年的工作經(jīng)歷中,，我任教過中高年級數(shù)學(xué),、思品等學(xué)科，擔(dān)任過班主任,，任教導(dǎo)主任時,，負(fù)責(zé)的工作很多，曾分管教學(xué),、德育,、課程設(shè)置及編排、教材,、教師繼續(xù)教育,、職稱評定、小一招生,、轉(zhuǎn)學(xué),、隨班就讀,、課外活動、年初基層報表,、語言文字,、等工作。但也能把各項工作做好,。我有較強的協(xié)調(diào)能力,，十分重視協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的關(guān)系,，并做好預(yù)案處理措施,。做好學(xué)科管理工作，加強教研教改,。所分管的語文,、英語、藝術(shù)科獲得許多獎項,。我還多次幫助青年教師修改,、發(fā)表論文，指導(dǎo)青年教師上公開課,。我主持的語文科工作期間,，取得的成績是大家有目共睹的。能有這些成績,，與我求真務(wù)實的工作作風(fēng)是分不開的,，當(dāng)我接到一項新的工作時，我總是親力親為地做,，親身體會這項工作的過程,，然后才指導(dǎo)有關(guān)老師協(xié)助做好這項工作，否則,，光說不做,，發(fā)號施令，只會指揮別人干這干那,，是不行的,。我從任教導(dǎo)主任工作以來，我積累了豐富的工作經(jīng)驗,，煉就了我做好工作所需的組織領(lǐng)導(dǎo),、上下協(xié)調(diào)、答疑解惑等多方面的能力,。因此,，我所承擔(dān)的工作沒有出差錯，常受到上級有關(guān)部門贊揚,，單位領(lǐng)導(dǎo)省心,，教職工放心。在學(xué)生,、家長和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象

4、我能理解各層次的老師,。

相信老師們從我平常的為人處事中就看到了吧,。

假如我有幸競聘成功，我將繼續(xù)發(fā)揚我的長處,，協(xié)助校長搞好教導(dǎo)處工作,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，繼續(xù)細(xì)化教學(xué)過程管理的要求,，組織教師扎扎實實地進行課改,，加強教研科研、教學(xué)反思的力度,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使工作再上新的臺階。同時,，樹立為學(xué)校,、教師、學(xué)生,、家長的服務(wù)意識,，成為你們的合作伙伴。

崗位工作設(shè)想：教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,，學(xué)校的一切工作都要服從、服務(wù)于教學(xué),、服務(wù)于學(xué)生,，一切為了學(xué)生發(fā)展的道理，已在我的頭腦中牢固定位,，質(zhì)量是立校之基,，興校之本。管理過程中,，這一項工作的重心偏失不得,，動搖不得。

為了使我校的教學(xué)工作真正落到實處,，一是要繼續(xù)執(zhí)行教學(xué)規(guī)范,，規(guī)范教學(xué)內(nèi)容、規(guī)范教學(xué)時間,，任何人不得隨意更改課程,，不得侵占克扣教學(xué)時間,，保證規(guī)定開設(shè)的課程開全、上足,、教好,。二是要繼續(xù)細(xì)化教學(xué)過程管理的`要求，制定出符合我校實際的,、便于操作的,，同時又利于激勵、促進教學(xué)質(zhì)大面積提升的細(xì)則要求,，使老師們教學(xué)有干勁,、有信心、有目標(biāo),、有成就,，學(xué)校檢查有依據(jù)、評價有標(biāo)準(zhǔn),，保證教材和新課標(biāo)規(guī)定的知識,、技能等方面的培養(yǎng)指標(biāo)能夠真正得以實現(xiàn)。

環(huán)保故事演講三分鐘左右篇二

以我這樣沒有什么可聽的無聊的講演,，又在這樣大雨的時候,，竟還有這 許多來聽的諸君，我首先應(yīng)當(dāng)聲明我的鄭重的感謝,。

我現(xiàn)在所講的題目是：《無聲的中國》?，F(xiàn)在，浙江,、陜西,，都在打仗，那里的人民哭著呢還是笑著呢,，我們不知道,。香港似乎很太平，住在這里的中國人,，舒服呢還是不舒服呢,，別人也 不知道。 發(fā)表自己的思想,，感情給大家知道的是要用文章的,，然而拿文章來達意，現(xiàn)在一般的中國人還做不到,。這也怪不得我們;因為那文字,，先就是我們的祖先留傳給我們的可怕的遺產(chǎn)。人民費了多年的工夫,，還是難于運用,。因為難,，許多人便不理它了，甚至于連自己的姓也寫不清是張還是章,，或者簡直不會寫,，或者說道：zhang。

雖然能說話,，而只有幾個人聽到，遠(yuǎn)處的人們便不知道,，結(jié)果也等于無聲,。又因為難，有些人便當(dāng)作寶貝,，像玩把戲似的,，之乎者也，只有幾個人懂--其實是不知道可真懂,，而大多數(shù)的人們卻不懂得,，結(jié)果也等于無聲。文明人和野蠻人的分別,，其一,，是文明人有文字，能夠把他們的思想,、感情,，借此傳給大眾，傳給將來,。中國雖然有文字,，現(xiàn)在卻已經(jīng)和大家不相干，用的是難懂的古文,，講的是陳舊的古意思,，所有的聲音，都是過去的,，都就是只等于零的,。所以，大家不能互相了解,，正像一大盤散沙,。

將文章當(dāng)作古董，以不能使人認(rèn)識,，使人懂得為好,，也許是有趣的事罷。 但是,，結(jié)果怎樣呢?是我們已經(jīng)不能將我們想說的話說出來,，我們受了損害,，受了侮辱，總是不能說出些應(yīng)說的話,。拿最近的事情來說,，如中日戰(zhàn)爭，拳匪事件,，民主革命這些大事件,，一直到現(xiàn)在，我們可有一部像樣的著作?民國以來,，也還是誰也不作聲,。反而在外國，倒常有說起中國的,，但那都不是中國人自己的聲音,，是別人的聲音。

這不能說話的毛病,，在明朝是還沒有這樣厲害的;他們還比較地能夠說些要說的話,。待到滿洲人以異族侵人中國，講歷史的,，尤其是講宋末的事情的人被殺害了,，講時事的自然也被殺害了。所以,，到乾隆年間,，人民大眾便更不敢用文章來說話了。所謂讀書人,，便只好躲起來讀經(jīng),，校刊古書,，做些古時的文章,，和當(dāng)時毫無關(guān)系的文章。

有些新意,，也還是不行的;不是學(xué)韓,，便是學(xué)蘇。韓愈蘇軾他們,，用他們自己的文章來說當(dāng)時要說的話,，那當(dāng)然可以的。我們卻并非唐宋時人,，怎么做和我們毫無關(guān)系的時候的文章呢,。即使做得像，也是唐宋時代的聲音，韓愈蘇軾的聲音,，而不是我們現(xiàn)代的聲音,，然而直到現(xiàn)在，中國人卻還要耍著這樣的舊戲法,。人是有的,，沒有聲音，寂寞得很,。--人會沒有聲音的么?沒有,，可以說：是死了。倘要說得客氣一點,，那就是：已經(jīng)啞了,。

要恢復(fù)這多年無聲的中國，是不容易的,，正如命令一個死掉的人道：你活過來!我雖然并不懂得宗教,，但我以為正如想出現(xiàn)一個宗教上之所謂奇跡一樣,。首先來嘗試這工作的是五四運動前一樣,，胡適之先生所提倡的文學(xué)革命。革命這兩個字,，在這里不知道可害怕,，有些地方是一聽到就害怕的。但這和文學(xué)兩字連起來的革命,，卻沒有法國革命的革命那么可怕,，不過是革新，改換一個字,，就很平和了,，我們就稱為文學(xué)革新罷，中國文字上,，這樣的花樣是很多的,。

那大意也并不可怕，不過說：我們不必再去費盡心機,，學(xué)說古代的死人的話,，要說現(xiàn)代的活人的話;不要將文章看作古董，要做容易懂得的白話文章,。然而,，單是文學(xué)革新是不夠的，因為腐敗思想,，能用古文做,，也能用白話做。所以后來就有人提倡思想革新。思想革新的結(jié)果,，是發(fā)生社會革新運動,。這運動一發(fā)生，自然一面就發(fā)生反動,，于是便釀成戰(zhàn)斗但是,，在中國，剛剛提起文學(xué)革新,，就有反動了,。

不過白話文卻漸漸風(fēng)行起來，不大受阻礙,。這是怎么一回事呢?就因為當(dāng)時又有錢玄同先生提倡廢止?jié)h字,，用羅馬字母來替代。這本也不過是一種文字革新,，很平常的,，但被不喜歡改革的中國人聽見，就大不得了了,，于是便放過了比較的平和的文學(xué)革命,，而竭力來罵錢玄同。白話乘了這一個機會,，居然減去了許多敵人,，反而沒有阻礙，能夠流行了,。

中國人的性情是總喜歡調(diào)和,，折中的。譬如你說,，這屋子太暗,，須在這 里開一個窗，大家一定不允許的,。但如果你主張拆掉屋頂,，他們就會來調(diào)和，愿意開窗了,。沒有更激烈的主張,，他們總連平和的改革也不肯行。那時白話文之得以通行,，就因為有廢掉中國字而用羅馬字母的議論的緣故,。其實，文言和白話的優(yōu)劣的討論,，本該早已過去了,，但中國是總不肯早 早解決的，到現(xiàn)在還有許多無謂的議論。例如,，有的說：古文各省人都能懂,，白話就各處不同，反而不能互相了解了,。

殊不知這只要教育普及和交通發(fā)達就好,，那時就人人都能懂較為易解的白話文;至于古文，何嘗各省人都能懂,，便是一省里,，也沒有許多人懂得的。有的說：如果都用白話文,，人們便不能看古書,，中國的文化就滅亡了，其實呢,，現(xiàn)在的人們大可以不必看古書,，即使古書里真有好東西，也可以用白話來譯出的,，用不著那么心驚膽戰(zhàn),。

他們又有人說，外國尚且譯中國書,，足見其好,，我們自己倒不看么?殊不知埃及的古書,，外國人也譯,，非洲黑人的神話，外國人也譯,，他們別有用意,，即使譯出，也算不了怎樣光榮的事的,。近來還有一種說法,，是思想革新緊要，文學(xué)改革倒在其次,，所以不如用淺顯的文言來作新思想的文章,，可以少招一重反對。這話似乎也有理,。然而我們知道,，連他長指甲都不肯剪去的人，是決不肯剪去他的辮子的,。

因為我們說著古代的話,，說著人家不明白，不聽見的話，已經(jīng)弄得像一盤散沙,，痛癢不相關(guān)了,。我們要活過來，首先就須由青年們不再說孔子孟子和韓愈柳宗元們的話,。時代不同,，情形也兩樣，孔子時代的香港不這樣,，孔子口調(diào)的香港論是無從做起的,，吁嗟闊哉香港也，不過是笑話,。我們要說現(xiàn)代的,、自己的話;用活著的白話，將自己的思想,，感情直白他說出來,。但是，這也要受前輩先生非笑的,。

他們說白話文卑鄙,，沒有價值;他們說年青人作品幼稚，貽笑大方,。我們中國能做文言的有多少呢,，其余的都只能說白話，難道這許多中國人,，就都卑鄙,，沒有價值的么?至于幼稚，尤其沒有什么可羞,，正如孩子對于老人,，毫沒有什么可羞一樣。幼稚是會生長,，會成熟的,，只不要衰老，腐敗,，就好,。倘說待到純熟了才可以動手，那是雖是村婦也不至于這樣蠢,。好的孩子學(xué)走路,，即使跌倒了，她決不至于叫孩子從此躺在床上,，待到學(xué)會了走法再下地面來的,。青年們先可以將中國變成一個有聲的中國,。

大膽他說話，勇敢地進行,，忘掉了一切利害,，推開了古人，將自己的真心的話發(fā)表出來,。--真,，自然是不容易的。譬如態(tài)度,，就不容易真,，講演時候就不是我的真態(tài)度，因為我對朋友,，孩子說話時候的態(tài)度是不這樣的,。--但總可以說些較真的話，發(fā)些較真的聲音,。

只有真的聲音,，才能感動中國的人和世界的人;必須有了真的聲音，才能和世界的人同在世界上生活,。我們試想現(xiàn)在沒有聲音的民族是哪幾種民族,。我們可聽到埃及人的聲音?可聽到安南，朝鮮的聲音?印度除了泰戈爾,，別的聲音可還有?我們此后實在只有兩條路：一是抱著古文而死掉,，一是舍掉古文而生存。

環(huán)保故事演講三分鐘左右篇三

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們:

大家好!今天演講的是《我長大了》,。

今天我穿了一雙襪子，覺得有點小了,。

今天我穿了一件衣服,，覺得有點小了,。

今天我穿了一套手套,，覺得有點小了。

我發(fā)現(xiàn)我的腳大了,，我的身高了,，我的手大了。

不過,，我的心也長大了,。我剛剛7歲時，媽媽,，爸爸,，姐姐 都不在家,，只有我自己在家。我發(fā)現(xiàn),，我現(xiàn)在能自己在家里了,。不害怕了。

我8歲時,，媽媽爸爸姐姐都不在家,。只有我自己在家里。那時,，我已經(jīng)熟悉了自己在家。我在家里沒事干，看看左邊,，看看那邊,，都是一堆衣服，我覺得很臟,。所以,，我決定我開始打掃衛(wèi)生。我把衣服疊起來,，然后在掃地,，再在洗碗。我打掃玩的時間是6點左右,。我從3點開始打掃,，我用了3個小時.我剛剛打掃完，媽媽爸爸姐姐來了媽媽爸爸是開會,，姐姐是跟同學(xué)玩完了,。媽媽一看家里干凈了，很遺憾,。明明白白媽媽走時是家里很臟,。我跟媽媽說我打掃衛(wèi)生的。媽媽開心的跟我說;“哇!你長大了呀!”我也很高興我被表揚了,。還很高興我長大了,。

我們是在一點一點的一起進步，一點一點的一起長大,。我們要做一個健康長大的孩子,。謝謝大家!

環(huán)保故事演講三分鐘左右篇四

同學(xué)們：

文明是路上相遇時的甜甜微笑，文明是同學(xué)有困難時的熱情幫助,，文明是平時與人相處時的親切寬容,，文明是見到師長時的問早、問好,，文明是不小心撞到對方時的一聲"對不起",文明是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,，文明是看到有人做錯事時的主動制止……文明就在我們平時生活中的細(xì)小瑣事中,。

每個人在學(xué)校學(xué)到的一切都會在生命中打上很深的烙印，影響到一生,。因此我們要改掉壞習(xí)慣,、培養(yǎng)好習(xí)慣，做一個講文明懂禮貌的人,。

我們向大家發(fā)出以下號召：

一,、做文明人，要學(xué)會尊重他人,。

尊重他人是文明人的一種基本素養(yǎng),，希望大家要做到：

1、孝順父母長輩,，聽從父母的教導(dǎo);

2,、老師講課、同學(xué)發(fā)言時,，認(rèn)真傾聽;

3,、在校內(nèi)外，見到老師,、同學(xué)要熱情打招呼問好;

4,、不管在任何場合遇到老弱病殘的人都主動幫助;

5、別人幫了你,，要對別人道一聲"謝謝";沖撞了別人,，先說聲"對不起";別人沖撞了你，說聲"沒關(guān)系";

6,、尊重他人的勞動成果,。

二、做文明人,，要有文明的行為,。

要拒絕暴力，遠(yuǎn)離野蠻,。同學(xué)之間難免會發(fā)生一些小的誤會,、小的摩擦。有的同學(xué)會一笑了之,，有的同學(xué)則采取極不理智的做法,，拳打腳踢論英雄。請同學(xué)們記?。罕┝Γ且环N野蠻的行為,，用暴力永遠(yuǎn)解決不了任何問題,，只會把事情搞得更糟!

三,、做文明人，要自覺養(yǎng)成文明習(xí)慣,。給同學(xué)們一點建議：

1,、無論校內(nèi)外，都穿戴整潔;

2,、佩戴好?；?

3、課間不追跑打鬧,，不玩危險的游戲;

4,、定時清理書桌抽屜，既要講究個人衛(wèi)生又要講究公共衛(wèi)生;

5,、不說粗話,、臟話，不罵人,，經(jīng)常使用文明禮貌用語;

6,、能愛護花草樹木，不隨意踐踏草地,，不隨意采摘花果;

7,、看到不文明現(xiàn)象敢于站出來制止!而不是不聞不問。

要保護環(huán)境,，既要做到不亂扔垃圾,，還要主動清理垃圾，比如我們腳邊的垃圾,，有些同學(xué)以為不是自己扔的,，就不理睬，這不是一個文明人的態(tài)度,?？吹郊埿嫉壤鲃訏饋恚灰锝镉嬢^,，辯解什么這不是我扔的!我們想告訴你的是：不是你扔的,，你還能揀起來，不正體現(xiàn)了你比扔垃圾的同學(xué)更講文明更有素質(zhì)嗎?所以我們提議：從今天開始,，大家都行動起來,，彎下腰，伸出手,，主動地?fù)炱鹉_下的廢紙,，決不隨手亂丟一片廢紙。請大家記?。簝艋@,，是你我他,、大家共同的責(zé)任!

文明的事其實很容易做到，但卻也是最難堅持的事,。只要堅持了就播種下了一個好習(xí)慣,，讓你受益終生?？傊Ｍ型瑢W(xué)從現(xiàn)在做起,，從一言一行、一點一滴做起,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，講文明話，行文明事,，做文明人,，讓文明之花處處開放!文明火炬代代相傳!

環(huán)保故事演講三分鐘左右篇五

同學(xué)們：

大家好!

我的演講從一個小故事開始——在一個深深的鼠洞里，一個老鼠家族正在召開會議,，會議的中心是怎樣在覓食的時候及時發(fā)現(xiàn)那只喜歡搞突襲的黑貓,。不一會兒，一只小老鼠想出一個好辦法——在黑貓的脖子上掛一只鈴鐺,。話一說完,，大家齊聲說好，但接下來卻都沉默了,，因為沒有哪一只老鼠敢去掛這只鈴鐺,。

這個故事不禁讓我浮現(xiàn)出一個念頭：與行動相比，有時候,，幻想或想象其實是一件再舒服不過的事——它沒有風(fēng)險,，無需膽量，不受約束,。你想嘗試冬泳,，便可以盡情地想象著數(shù)九寒天在冰冷刺骨的河水中游弋的豪邁;你想嘗試彈琴，便可以盡情想象自己在高高的舞臺上悠然地表演;你想學(xué)習(xí)一門外語,，于是跑到書店買了一大堆復(fù)習(xí)資料,，還把決心下了又下：每天至少要保證一小時的學(xué)習(xí)時間。在你的頭腦中,，一切都是那樣美好,、切實可行，不過,，當(dāng)熱情漸漸冷卻后,，你卻沒有勇氣跳人冰水中;你卻不能忍受日復(fù)一日練琴的單調(diào)和枯燥;你卻不能放棄每天的休閑時間埋頭苦學(xué)。全部美好的幻想和想象都變成了一紙空文。

幾年前,，一位頗有名氣的畫家想畫一幅以某歷史事件為主題的畫,，這個歷史事件在其他畫作中鮮有表現(xiàn),，場景又極生動,，形象，畫出來一定很富感染力,。這位畫家翻閱了大量歷史書籍,，對事件的各種細(xì)節(jié)已了然于胸，加上他畫技高超,，若完成這幅畫肯定能為他贏得巨大的聲譽,。一年以后，有人無意間提到那幅畫,，誰知畫家根本就沒動筆!他猶豫著想找理由解釋,，最后終于說還是太忙了，有許多事情要做,，根本沒時間畫這幅畫,。生活中，有許多這樣的人,，他們對人生有著種種設(shè)想與規(guī)劃,，有著十分美好的理想與愿望，可就是不用實際行動來實現(xiàn)它,，這樣一來,，即使構(gòu)想出再有價值的東西，也是胎死腹中,，令人惋惜,。

老鼠沒有行動，是因為恐懼,，我們沒有行動,，是因為什么呢?不要找任何借口來回答這個問題，任何借口都是蒼白無力的,。

我們應(yīng)該隨時告誡自己：下定決心做某件事的時候,，一定要立即行動。我們每一個人都應(yīng)該牢牢記住,，上天不會因為你美好的想法而送你一個美好的前程,。那么，為什么還不行動?

謝謝大家!

環(huán)保故事演講三分鐘左右篇六

尊敬的老師,，同學(xué)們,，

大家好!

今天我演講的題目是《青春的使命》 青春是什么?難道是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中嗎?難道是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞嗎?難道是無休止地泡吧,，瘋狂地蹦迪嗎?有些人一直在成長的十字路口徘徊,。但是，我要問：難道青春僅僅就只剩下這些了嗎?青春可以是遠(yuǎn)大的志向和崇高的理想;青春還可 以是面對峰回路轉(zhuǎn),，霹靂斬棘,，舉步探索的毅力。

青春不僅僅是一聲聲的贊美,，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉,。因為生命的光環(huán)，一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因為青春的絢麗,，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌,。

時光老人又一次將時間定格在了五月。面對新一批進步中的青少年,，我們不禁想起了那些曾為中華民族的民主,，科學(xué)，獨立而拋頭顱灑熱血的青年勇士們,，是他們,，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難,。在斗爭中,，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血,，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬,，點燃了未來。這種青春 是多么絢麗奪目呀,，這種使命是多么震撼人心!

青春是美好的,，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來,，是民族的希望,。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性,，最富有生命力的群體,。我們要 怎樣才能實踐自己肩負(fù)的歷史使命，怎么樣才能使自己的青春光彩照人呢? 放眼看吧,，在我們社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途中,，涌現(xiàn)出許多新時代青少年的楷模。從偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒到以服務(wù)祖國需要為樂的王杰,，從自學(xué)成才的張海迪到科技創(chuàng)新的秦文貴??他們在平凡的崗位上,，用五四精神詮釋了青春的使命!演繹了一幕幕驚天動地的話劇!譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌! 作為新世紀(jì)的我們,，要樹立遠(yuǎn)大的理想，人的一生只能享受一次青春,，當(dāng)一個人在年輕時就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連,，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要堅持勤奮學(xué)習(xí),，立志成才,。二十一世紀(jì)，信息交流日益廣泛,，知識更新大大加快,。形勢逼人自強,，催人奮進!我們要跟上時代步伐,，更好的為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅實的知識功底,。在學(xué)習(xí)中,，還要善于創(chuàng)新，善于實踐,，善于把所學(xué)的知識運用到改造主觀世界客觀世界活動中去,，不斷成才。同時我們應(yīng)樹立正確的世界觀,，人生觀,，價值觀，努力培養(yǎng)良好的品德,，提高綜合素質(zhì),，完善人格品質(zhì)。做 有益于祖國個人民的人,。

國家的繁榮富強,，人民的富裕安康，社會主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人,，十幾代人甚至幾十代人的努力,。艱苦能歷練人，勤奮能鑄就人,。青少年一代的我們,，只有做到艱苦奮斗，才能順應(yīng)時代發(fā)展的潮流,，才能真正地做到把個人的前途和命運與國家,，民族的前途和命運緊密相連，為祖國奉獻青春,，這是當(dāng)代青少年最嘹亮的口號,，我真心地希望，這不僅僅是口號，更是我們青少年一代的旗幟! 生命對每個人只有一次,，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段,。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一剎那,，已經(jīng)點燃了最美的青春,。這讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!

同學(xué)們：少年強則國強,，少年獨立則國之獨立,，振興國家，匹夫有責(zé),，趕快行動起來吧! 我的演講結(jié)束,，謝謝大家!

環(huán)保故事演講三分鐘左右篇七

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

人最寶貴的是生命,，而一個人生命中最寶貴的就是青春,。青春易逝，而我們該如何去把握和珍惜屬于我們自己的青春呢,。

青春是如此的短暫,，不再回頭的，不僅僅是那古老的辰光,，也不只是那些個夜晚的星群和月亮,，還有我們的青春在流逝著。所以我們的青春不要在為落葉傷感,，為春雨掉淚中度過;而應(yīng)用智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆,，用青春和生命奏響時代的強音。

保爾·柯察金曾經(jīng)說過：“生命對于每個人只有一次,，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過,，當(dāng)他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨,，也不會因為碌碌無為而羞愧,。”

四年,，我們有幸擁有著這大學(xué)四年,，但多少人的四年已一去不返;更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢、當(dāng)初我們從他們這種狀況中走出來,，走進許多人夢寐以求的大學(xué),。

“我們錯看了世界，卻反過來說世界欺騙了我們,。

我相信,，年輕沒有什么不可以,，心有多大，未來就有多大,。人生短短幾十載,，不要給自己留有什么遺憾!

熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點!

有人說,，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛,。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行,?！?/p>

只有啟程，才會到達理想和目的地,，只有拼搏,，才會獲得輝煌的成功，只有播種,，才會有收獲,。青春，應(yīng)該是奮斗的,。

想問大家一句很純樸的話，你們愛國嗎?

我們有必要回顧一下歷史,，不知道大家有沒有看過這樣一部電影,，(建黨偉業(yè))。那些曾為中華民族的民主,，科學(xué),，獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們,，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出,，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在斗爭中,，青年們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬,，點燃了未來。這種青春是多么絢麗奪目,，這種使命是多么震撼人心啊!

然而,，在當(dāng)代的中國，我們不得不正視一些現(xiàn)狀,，大學(xué)生既被社會過高的期待,，也過高地期待著社會，只因為一些青年大學(xué)生不能正確地評估自己,，作為不思進取的借口,。于是,，曾經(jīng)也想要有所作為，卻不知道從何做起,，跟著感覺走了,。

我的一些話并非說教，我們都一樣,，希望以此和大家相互激勵,，相互促進。路是腳踏出來的,，歷史是人寫出來的,。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

青春不僅僅需要激情,，同時也需要一顆求實進取的心!

作為青年中的一員,，應(yīng)以激情為旗，用青春作注,，拼一個無悔的人生!

我的演講完畢,，謝謝大家!