總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)數(shù)學(xué)課改工作總結(jié)篇一

一,、加強學(xué)習(xí),，樹立新的理念

1、為了全面推進課程改革,，必須徹底改變教師舊的教學(xué)觀念,。我校十分注重對教師的培訓(xùn)工作，大力組織教師認真參加各種培訓(xùn),、在這一學(xué)期里,，我校蘆小妞教師，楊翠萍教師到鄭州參加了全國小學(xué)語文精英論壇觀摩課活動,。不斷提高教師的教研水平和教學(xué)本事,。其次，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段,，組織教師聽專家講座，看專家教學(xué)實錄,，并對自我的教育教育教學(xué)過程進行經(jīng)常性的反思,。經(jīng)過一系列的學(xué)習(xí)，使我校教師認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,，并將一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高本事,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2、經(jīng)過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實,，而是改造、創(chuàng)立新的現(xiàn)實,，培育出有創(chuàng)造本事的人,。從而構(gòu)成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識,。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立“以人為本，育人為本”的思想,。樹立學(xué)生主體觀,，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異,，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，進取創(chuàng)造和供給滿足不一樣學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。樹立學(xué)生發(fā)展觀,，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。關(guān)注學(xué)生情感的體驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,，重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識,，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程,，成為學(xué)生豐富情感,、完善自我、學(xué)會合作,、學(xué)會做人的過程,。

3、加強了教育的開放性,，加強了教學(xué)與學(xué)生生活,，現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技的聯(lián)系,。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,，立足學(xué)科教材而不受其限制,，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技,，其它學(xué)科的知識信息和最新成果,，豐富教學(xué)資料，開闊學(xué)生視野,，使教學(xué)活動始終充滿活力,。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)資料開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實踐活動，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí),、體驗的實際情境,，創(chuàng)設(shè)動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境,，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外,、校外，加強了學(xué)校教育與社會的密切聯(lián)系,。

二,、加強校本培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)

提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。我們在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，加強教師團體備課與論課活動，強調(diào)合作交流等,，使教師在做中學(xué),，在實踐中領(lǐng)悟，使教師走上學(xué)習(xí)中研討,，實踐中總結(jié),，總結(jié)中提高的成長歷程。

在校內(nèi)教研活動中,，我校制訂了語文教研組長李艷利教師,，數(shù)學(xué)教研組長許亮教師。要求教研組長,，每學(xué)期初制定好該組教研計劃,，寫好教研活動記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié),。要求每位教師在一學(xué)期內(nèi)都要講一節(jié)校內(nèi)公開課,，教師

們互相交流，互相學(xué)習(xí),，取長補短,。本學(xué)期，我校共舉行教研活動17次,，取得了較好的教研效果,。本期作課的教師,，均在各方面展示了自我的高素質(zhì)。教師始終面帶微笑,，教態(tài)親切,、自然、普通話標(biāo)準(zhǔn),，語言準(zhǔn)確,，富有感染力，教師的范讀情景交融,，把學(xué)生帶入如夢如幻的美景之中,。教學(xué)語言流暢，板書美觀工整,、新穎,，教態(tài)大方，駕馭課堂本事強,。部分教師設(shè)計制作的課件很好,，運用自如。

另外,，我校還要充分利用學(xué)校的遠程教育設(shè)備,，組織教師學(xué)習(xí)專家講座，優(yōu)秀示范課等,，和校內(nèi)聽課間周進行,。本學(xué)期校長聽課不少于30節(jié)，主任聽課不少于40節(jié),，每位教師聽課不少于10節(jié),。

讓教師切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者,、參與者,，投身到新課程中的改革中，并在實踐中找出其中最關(guān)鍵,、最困惑,、最有價值的問題，并在教師中進行交互式討論,、開放式探究，使教師提高了反思本事,，自覺調(diào)合教與學(xué)的行為,，提高課堂的教學(xué)效能。

三,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

1,、學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一,。不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀的新文盲。我校在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn),、探究、研究等認識活動,，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、解決問題,、掌握方法的過程。

2,、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn),。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,、學(xué)生發(fā)展的促進者,。我們努力營造民主、平等,、互動,、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動,、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞,、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性,，促進師生共同發(fā)展,。

四、狠抓教學(xué)常規(guī)工作,，重實際,，重實效

1、我校建立健全了教學(xué)管理制度,，加強了學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理,。對學(xué)校的授課計劃、備課,、教學(xué),、批改、輔導(dǎo),、復(fù)習(xí),、考試、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度,，做到嚴格要求,，嚴格管理,。同時提出具體的改革設(shè)想，以到達教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化,。努力提高課堂教學(xué)效率,。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課,，進取從教材中挖掘出啟迪學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生本事的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點,，充分調(diào)動學(xué)生的思維進取性,，使大部分學(xué)生在克服必須困難的前提下學(xué)到更多知識，增本事,。

2,、堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，以訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,，教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的進取性，活躍思維,。在課堂上,，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，進取引導(dǎo)學(xué)生對事物進行分析比較,，培養(yǎng)概括和確定推理,、綜合的本事和運用知識的本事。教師在以學(xué)生為主體,，認真研究教法,。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡特點及班級的實際情景,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維本事、語言表達本事,，動手操作本事及自學(xué)本事,。努力改善教法的同時，也注意對學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo),，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化,。

3、進取參與一課多研活動,。經(jīng)過活動,，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習(xí),。

4、結(jié)合我區(qū)的教學(xué)工作計劃,，把如何指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀和開展“走近,、走進文本，走出文本”的校本教研作為校本教研的重點,。

5,、注意總結(jié)經(jīng)驗。在這一學(xué)期里,，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思,，能進取把理論與實踐相聯(lián)系，有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章,。

總之,，新課改工作任重道遠，我們將在實踐中不斷摸索,，克服困難,，總結(jié)經(jīng)驗，樹立課改必勝的信念,，扎扎實實做好新課改工作,。

小學(xué)數(shù)學(xué)課改工作總結(jié)篇二

一、以校為本,，實施多層面,、多形式的培訓(xùn)

1、強化通識培訓(xùn),，讓教師感知新課程,。

20__年暑假以來，組織全體教師參加通識培訓(xùn),，使教師深入了解把握新課程,。

2、分組參與式案例培訓(xùn),，解讀《綱要》和《標(biāo)準(zhǔn)》,。

20__年-20__年，組織教師參加了各級培訓(xùn),，學(xué)校也安排進行了學(xué)科培訓(xùn),。堅持"先培訓(xùn)，后上崗,，不培訓(xùn),，不上崗"的原則，主要是結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)科基本要求，在深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，進行各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)與解讀,，了解新教材編寫的整體思路與主要原則,、基本框架,、資料體系與特色和對教師的相關(guān)要求，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法,，探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)方法,。

3,、系統(tǒng)學(xué)習(xí)課改理論和實踐經(jīng)驗。幾年來,，學(xué)校在購置了很多有關(guān)新課程的書籍,，《走進新課程》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》這兩本書人人都有,，其它有關(guān)新課程的書籍,，每個教研組一套。還給全體教師印發(fā)了很多的學(xué)習(xí)材料,，如從《人民教育》,、《山東教育》等期刊上選印了許多有關(guān)新課程的材料和優(yōu)秀課例供教師們學(xué)習(xí)。采取團體學(xué)習(xí),、分組學(xué)習(xí),、個人自學(xué)的形式了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生背景，基本理念,。組織所有實驗教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),，看光盤、看錄像,，觀摩課例,。實驗教師在深鉆新教材的基礎(chǔ)上，所有任教一年級學(xué)科的教師上了2至4節(jié)新教材研討課,。課后,，對每一節(jié)課都進行了評課、議課,、說課,，對新教材進行廣泛、深入地研討,。教師們在培訓(xùn)中學(xué)習(xí),，在培訓(xùn)中提高，邊培訓(xùn),、邊實踐,、邊提高。

4、充分利用教育網(wǎng)絡(luò),，擴大教育資源,，提高教師對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，淡化對教材的依靠,，激活他們的主動性,、創(chuàng)造性。

5,、合理調(diào)整教研機制，強化對教研教改工作的領(lǐng)導(dǎo),。為了使教研工作更好的為課程改革服務(wù),，幾年來，我們根據(jù)本鎮(zhèn)實際,，強化了對教研工作的領(lǐng)導(dǎo),。

(1)學(xué)區(qū)成立了小學(xué)教研領(lǐng)導(dǎo)小組，將各校校長及教導(dǎo)主任納入領(lǐng)導(dǎo)小組,，并作了明確分工,，與此同時，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭搞教研,、寫論文,，每學(xué)期不得少于2篇。

(2)在布局得不到及時調(diào)整的前提下,，學(xué)區(qū)打破學(xué)校限制,，成立鎮(zhèn)級教研組，由學(xué)區(qū)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)教研教改工作,。

(3)強化激勵考評機制,，將教研教改工作直接與教師年終百分考核掛鉤。我們規(guī)定,，教師每上交一篇論文,，交到中心完小，即獎0.2分;推薦參加聯(lián)誼校評比,，獎0.4分;參加市評選,，獎0.8分;獲獎，再視級別加倍獎分,。參加優(yōu)質(zhì)課,、課件評選，依此類推,。鎮(zhèn)教研組長也按學(xué)校教研組長的雙倍計分,。

(4)改變教研形式，今后，我們在學(xué)校教研的基礎(chǔ)上,，進取開展學(xué)區(qū)教研,，這樣能夠使全鎮(zhèn)的同年級同學(xué)科有時間團體教研、團體備課,。鎮(zhèn)教研組間周活動一次,，為雙周的周四，每次半天,。

二,、立足學(xué)區(qū)實際，以教研促教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。

近幾年來,，我鎮(zhèn)教師隊伍嚴重老化，師資力量薄弱,。經(jīng)過統(tǒng)計,，小學(xué)教師60%的是老教師，剩下的4

0%的中青年教師也大都是初中教師淘汰下來的,。師資力量的薄弱,，嚴重制約著教研教改工作的開展。

針對教師隊伍嚴重老化,，師資力量薄弱這一現(xiàn)狀,，幾年來，我們結(jié)合教研教改,、新教材培訓(xùn),、課堂達標(biāo)、教師資質(zhì)認定等加強對現(xiàn)有教師的培養(yǎng),、培訓(xùn),，逐漸使他們成長為教育教學(xué)工作的行家里手。

1,、扎實抓好新教材教學(xué)研討活動,。支持教師參加新課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，要求參加人員回來要上交學(xué)習(xí)筆記,，在鎮(zhèn)教研組交流學(xué)習(xí)心得,，將學(xué)習(xí)資料打印，向其他教師發(fā)放,。與此同時,，要上一節(jié)示范課，并指導(dǎo)其他教師上好教改課,。

三年級教師全員參加市級培訓(xùn),，要求實驗?zāi)昙壗處煱盐照n標(biāo),，熟悉教材，用活教材,，在教學(xué)中能體現(xiàn)新理念,，突出新教法，經(jīng)過理論學(xué)習(xí),，課堂實踐,，交流研討，優(yōu)化組合,，不斷提高駕馭新教材的本事,。進取參與聯(lián)誼片的教研活動，進取參加各類培訓(xùn)及優(yōu)秀論文,、優(yōu)質(zhì)課的評選,。

2、規(guī)范教學(xué)過程,，抓好教學(xué)管理。幾年來,，我們規(guī)范課堂教學(xué)過程,，要求教師做到課堂教學(xué)達標(biāo)。進取按教研室要求開展備課改革,，使教師能正確認識與處理好備課與寫教案的關(guān)系,，處理好教學(xué)預(yù)案與課堂生成性教案的關(guān)系，變一元目標(biāo)為多元目標(biāo),，變整本教案為活頁教案,，切實備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,，寫好教學(xué)反思,。學(xué)區(qū)將加大管理力度，加大檢查性聽課的力度,，加大對課堂教學(xué)過程的監(jiān)控,，教案與作業(yè)檢查由學(xué)區(qū)統(tǒng)一組織人員按計劃進行。

3,、抓好課改工作,，提高提高教師業(yè)務(wù)本事。首先,，我們要求人人要上教研課,，參加教改的教師要上展示匯報課，教研組長,、骨干教師要上示范課,。在此基礎(chǔ)上,，學(xué)區(qū)與各學(xué)校合力抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師參加聯(lián)誼校,、培訓(xùn)中心組織的各類比賽,，進一步培養(yǎng)我鎮(zhèn)的骨干教師。其次,，充分利用每周的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，組織教師觀看教學(xué)錄像，組織各校骨干教師上示范課,，聘請有關(guān)專家來校上課指導(dǎo),，把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動一大批教師迅速成長,。最終,，要求教師及時積累材料，總結(jié)得失,，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文,，每學(xué)期不得少于2篇。

三,、實現(xiàn)教師主角,、教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

教師已成為學(xué)生最真誠的合作者，最謙虛的傾聽者,，最具慧眼的"伯樂",。教師的主角開始由"居高臨下的權(quán)威者"向"平等中的首席"悄然轉(zhuǎn)變;開始由傳授者向促進者悄然轉(zhuǎn)變;開始由管理者向引導(dǎo)者悄然轉(zhuǎn)變。這種悄然的轉(zhuǎn)變還體此刻,，教師由以往的單兵作戰(zhàn)向緊密合作過渡;由畫地為牢向資源共享過渡;由囿于教材向開發(fā)課程資源過渡,。教學(xué)方法開始呈現(xiàn)出多樣化趨勢，教師們不再拒絕一個問題的多種解法,，也不再拒絕超乎常規(guī)的奇思妙想,，多樣的教學(xué)方式使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣與期待。

課堂上,，教師與學(xué)生一齊摘果實,，猜字謎，教與學(xué)的活動在師生的互動合作中變得生動趣味,，激活了學(xué)生的思維,，凝聚了團體的智慧，提高了學(xué)習(xí)的效率,。教師們還常常和學(xué)生一齊排演課本劇,，共同動手布置識字園……教師與學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，是一種啟發(fā),，一種幫忙,，也是一種人文關(guān)懷,，它構(gòu)筑起了民主的課堂氛圍。課堂上,，教師用微笑安撫學(xué)生回答問題時的緊張情緒,，用豎起的拇指贊揚學(xué)生的點滴提高。

新課改實施以來給學(xué)生帶來的最大變化是,，開始嘗試自主合作與主動探究所帶來的愉悅和成功感,。學(xué)生的學(xué)習(xí)行為開始由"被動"轉(zhuǎn)向"主動"，理解式學(xué)習(xí)不再獨唱主旋律,，探究式學(xué)習(xí),、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)的介入，與理解性學(xué)習(xí)交相呼應(yīng),、相輔相成,。

課堂上教師能夠提問學(xué)生，學(xué)生當(dāng)然也能夠考一考自我的教師,，教師蹲下來和孩子說話,，師生共同研究探索，共同讀書學(xué)

0%的中青年教師也大都是初中教師淘汰下來的,。師資力量的薄弱,，嚴重制約著教研教改工作的開展。

針對教師隊伍嚴重老化,，師資力量薄弱這一現(xiàn)狀,，幾年來,，我們結(jié)合教研教改、新教材培訓(xùn),、課堂達標(biāo),、教師資質(zhì)認定等加強對現(xiàn)有教師的培養(yǎng)、培訓(xùn),，逐漸使他們成長為教育教學(xué)工作的行家里手,。

1、扎實抓好新教材教學(xué)研討活動,。支持教師參加新課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，要求參加人員回來要上交學(xué)習(xí)筆記，在鎮(zhèn)教研組交流學(xué)習(xí)心得,，將學(xué)習(xí)資料打印,，向其他教師發(fā)放。與此同時,，要上一節(jié)示范課,，并指導(dǎo)其他教師上好教改課,。

三年級教師全員參加市級培訓(xùn)，要求實驗?zāi)昙壗處煱盐照n標(biāo),，熟悉教材,，用活教材，在教學(xué)中能體現(xiàn)新理念,，突出新教法,，經(jīng)過理論學(xué)習(xí)，課堂實踐,，交流研討,，優(yōu)化組合，不斷提高駕馭新教材的本事,。進取參與聯(lián)誼片的教研活動,，進取參加各類培訓(xùn)及優(yōu)秀論文、優(yōu)質(zhì)課的評選,。

2,、規(guī)范教學(xué)過程，抓好教學(xué)管理,。幾年來,，我們規(guī)范課堂教學(xué)過程，要求教師做到課堂教學(xué)達標(biāo),。進取按教研室要求開展備課改革,，使教師能正確認識與處理好備課與寫教案的關(guān)系，處理好教學(xué)預(yù)案與課堂生成性教案的關(guān)系,，變一元目標(biāo)為多元目標(biāo),，變整本教案為活頁教案，切實備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課,，寫好教學(xué)反思。學(xué)區(qū)將加大管理力度,，加大檢查性聽課的力度,，加大對課堂教學(xué)過程的監(jiān)控，教案與作業(yè)檢查由學(xué)區(qū)統(tǒng)一組織人員按計劃進行,。

3,、抓好課改工作，提高提高教師業(yè)務(wù)本事,。首先,，我們要求人人要上教研課，參加教改的教師要上展示匯報課,，教研組長,、骨干教師要上示范課,。在此基礎(chǔ)上，學(xué)區(qū)與各學(xué)校合力抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動,、選拔與推薦優(yōu)秀教師參加聯(lián)誼校,、培訓(xùn)中心組織的各類比賽，進一步培養(yǎng)我鎮(zhèn)的骨干教師,。其次,，充分利用每周的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師觀看教學(xué)錄像,，組織各校骨干教師上示范課,，聘請有關(guān)專家來校上課指導(dǎo)，把提高教師上課和評課水平落到實處,，帶動一大批教師迅速成長,。最終，要求教師及時積累材料,，總結(jié)得失,，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文，每學(xué)期不得少于2篇,。

三,、實現(xiàn)教師主角、教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

教師已成為學(xué)生最真誠的合作者,，最謙虛的傾聽者,，最具慧眼的"伯樂"。教師的主角開始由"居高臨下的權(quán)威者"向"平等中的首席"悄然轉(zhuǎn)變;開始由傳授者向促進者悄然轉(zhuǎn)變;開始由管理者向引導(dǎo)者悄然轉(zhuǎn)變,。這種悄然的轉(zhuǎn)變還體此刻,，教師由以往的單兵作戰(zhàn)向緊密合作過渡;由畫地為牢向資源共享過渡;由囿于教材向開發(fā)課程資源過渡。教學(xué)方法開始呈現(xiàn)出多樣化趨勢,，教師們不再拒絕一個問題的多種解法，也不再拒絕超乎常規(guī)的奇思妙想,，多樣的教學(xué)方式使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣與期待,。

課堂上，教師與學(xué)生一齊摘果實,，猜字謎,，教與學(xué)的活動在師生的互動合作中變得生動趣味，激活了學(xué)生的思維,，凝聚了團體的智慧,，提高了學(xué)習(xí)的效率。教師們還常常和學(xué)生一齊排演課本劇,，共同動手布置識字園……教師與學(xué)生的合作學(xué)習(xí),，是一種啟發(fā),，一種幫忙，也是一種人文關(guān)懷,，它構(gòu)筑起了民主的課堂氛圍,。課堂上，教師用微笑安撫學(xué)生回答問題時的緊張情緒,，用豎起的拇指贊揚學(xué)生的點滴提高,。

新課改實施以來給學(xué)生帶來的最大變化是，開始嘗試自主合作與主動探究所帶來的愉悅和成功感,。學(xué)生的學(xué)習(xí)行為開始由"被動"轉(zhuǎn)向"主動",，理解式學(xué)習(xí)不再獨唱主旋律，探究式學(xué)習(xí),、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)的介入,，與理解性學(xué)習(xí)交相呼應(yīng)、相輔相成,。

小學(xué)數(shù)學(xué)課改工作總結(jié)篇三

回顧一年來的教學(xué)工作,，我校全體教職員工認真學(xué)習(xí)貫徹__年全市中小學(xué)教研工作會議精神，創(chuàng)新發(fā)展,，團結(jié)協(xié)作,、拼搏進取，在市教育局,、城東中心校正確領(lǐng)導(dǎo)下,，本著"以人為本，制度育人,，環(huán)境育人"的原則,，引導(dǎo)全體教職員工牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，樹立全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，使教學(xué)改革,、教學(xué)管理工作取得了喜人的業(yè)績。

一,、狠抓教師隊伍建設(shè),，全面提高師德水平

我校現(xiàn)有教職員工30名,，其中中級職稱22名,，擁有大專以上學(xué)歷18名。教師的高素質(zhì)是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的不竭動力,，我校教師師德過關(guān),，專業(yè)素質(zhì)過硬，教師文化優(yōu)良，被社會廣泛認可,，這都得益于我們多年堅持不懈的教師培訓(xùn),。

1、狠抓師德建設(shè),，苦練教育內(nèi)功,。師德是每一位教師的立身之本，興德之源,。為此,，我校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，多年堅持把“鑄師魂,、揚師德,、樹新風(fēng)”作為師德的重點和目標(biāo)。我們堅持每周一的政治學(xué)習(xí),，要求教師平時自學(xué)有關(guān)德育材料,，并每學(xué)期寫一篇師德論文。結(jié)合近幾年的“師德師風(fēng)大討論”活動,，學(xué)校每年都進行教師作風(fēng)整頓,，既教書，又育人,，既言傳,，又身教。把加強師德教育同建立和完善各種制度結(jié)合起來,，依法治校,、從嚴治教。從源頭上杜絕教師的一些不良行為,，教育廣大教師能以高尚的儀表,、禮貌的語言、健康的思想應(yīng)對學(xué)生,、應(yīng)對社會,，自尊自律、為人師表,。

2,、強化時間觀念，規(guī)范隊伍管理,。為了使學(xué)校教育贏得社會,、家長認可,，確保教師在校時間是搞好教育教學(xué)的關(guān)鍵,。我校規(guī)定教師必須早到校、晚離校，實行到崗和離崗簽到制度,，專人負責(zé),，并給予教師必須的出勤獎勵。做到日收集,，月公布,，月發(fā)獎，期末設(shè)考勤綜合獎,，對學(xué)期堅持出滿勤的教師給予表彰和獎勵,。同時，學(xué)校實行教師和領(lǐng)導(dǎo)班子值日制度,。分片包干,，領(lǐng)導(dǎo)班子分別負責(zé)不一樣年級和不一樣班級，專人負責(zé),，以便及時處理課前課后的突發(fā)事件,。

3、落實校本培訓(xùn),，提高專業(yè)知識,。我校成立校本培訓(xùn)的相應(yīng)組織，利用學(xué)?，F(xiàn)有教育資源,，不間斷地組織教師學(xué)習(xí)新的教育理論，理解新的教育理念,，更新觀念,，真正把校本培訓(xùn)落到實處，做到有記錄,，有總結(jié),，并歸檔，規(guī)范管理校本培訓(xùn)資料,。同時學(xué)校每學(xué)期狠抓兩頭,，開學(xué)初，組織教師團體備課,，制定計劃,，掌握教材的重難點，明確教學(xué)目的,，以便駕輕就熟的駕馭教材;每學(xué)期臨近結(jié)束時,，全校教師利用放晚學(xué)的時間，團體組織總結(jié)報告會,，每位教職工將本學(xué)期的工作作一書面報告,，逐一聽講,，互通有無，取長補短,，教師間經(jīng)過報告會,，及時發(fā)現(xiàn)了自我的不足，從而構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

二,、嚴抓教育教學(xué)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

我們深知,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。所以，多年來我校一向把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為一切工作的重中之重,，常抓不懈,。

1、維護正常的教育教學(xué)秩序,。每學(xué)期開學(xué)前,，我們都要求廣大教師對照教材認真制定各項計劃，并經(jīng)教導(dǎo)處審驗方可執(zhí)行,。重視音體美常識科的教學(xué)工作,，開齊課程，開足課時,。要求教師平時認真做好備課,、上課、批改,、輔導(dǎo),、檢測等工作。學(xué)校班子成員采取經(jīng)常性隨堂聽課,，并定期檢查教師的備課,、作業(yè)等形式，促進各項工作的落實,，對常規(guī)工作中存在的優(yōu)缺點,，及時總結(jié)指正，促使教師養(yǎng)成嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和教學(xué)態(tài)度,，確保教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2、進取開展豐富多彩的教研教改活動,。為了加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，便于教師之間相互學(xué)習(xí)、揚長避短,，我校多年來,，認真組織教師開展教研教改活動,。我們堅持每周五的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵教師自學(xué)和參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),。目前我校先后有5位教師參加市級小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，有1位同志多次參加縣級農(nóng)村中小學(xué)遠程教育培訓(xùn),。另外,，結(jié)合校本培訓(xùn)，我們要求廣大教師每一學(xué)年至少上一節(jié)公開課,、互相聽課不少于二十節(jié),。我校被定為農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育項目學(xué)校后，我們利用下載的資源,，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，引導(dǎo)教師運用先進的教學(xué)設(shè)備制作課件用于教學(xué)，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,。我們還鼓勵教師進取撰寫教研論文及心得體會,，多年來，我校有一大批教師的論文分獲市縣級獎,。所有這些都大大促進了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的普遍提高,，從而真正做到了“學(xué)高為師”。

3,、認真做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，做好留守生的教育工作。我們始終堅持“教育重在育人”的辦學(xué)理念,，要求教師不放過一個學(xué)生,，因材施教，認真做好后進留守生的轉(zhuǎn)化工作,。每學(xué)期,，我們都對各班的后進留守生進行摸底登記，掌握每個學(xué)生的后進原因,，然后要求課任教師針對每個學(xué)生的特點,，“對癥下藥”，加強課后輔導(dǎo),，并經(jīng)常與家長聯(lián)系,，爭取家長的共同教育，從而構(gòu)成一種家校聯(lián)合的教育體系,，促使他們盡快提高成績,。學(xué)校也所以受到了學(xué)生家長的一致。

三,、寓教寓樂,，提高學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展

我校多次舉行了學(xué)生作品展示,、古詩誦讀、作業(yè)展評活動,，開拓了學(xué)生的視野,。大力加強體育、藝術(shù)類課程的教學(xué),，認真的組織多種形式的學(xué)生課外活動,。我們學(xué)校還組織了大型體操比賽，鍛煉了我們師生的團體精神;進行了少先隊儀式,，全體師生受到了一次愛國主義教育;音樂,、舞蹈、美術(shù)方面,，我們經(jīng)常組織師生參加一些上級單位組織的相關(guān)活動,，在校內(nèi),，我們也舉辦各種形式的歌伴舞、腰鼓隊文體活動。讓器樂真正走進課堂,、走進了我們的學(xué)校,。

四,、工作展望

在以后的教學(xué)工作中,，我們將繼續(xù)深化課程改革，加強常規(guī)管理,，加強教學(xué)研究,，緊緊圍繞如何進一步提高課堂教學(xué)效果，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績這一中心,，常抓不懈,。引領(lǐng)各教師抓住如何加強課堂教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動學(xué)生的進取性,、如何啟發(fā)學(xué)生的思維,、如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實問題開展教學(xué)研究工作，是教學(xué)工作能夠重實際,，有實招,，出實效，給我校及全村的父老鄉(xiāng)親交上一份滿意的答卷來!

一分耕耘,，一分收獲,。經(jīng)過努力，我校教育教學(xué)管理措施日臻完善,，構(gòu)成了“敬業(yè)愛生,，樂教善導(dǎo)”、“勤學(xué)好問,，力爭上游”的濃厚風(fēng)氣,，教學(xué)質(zhì)量蒸蒸日上,?？傊?，我校始終以人為本，全面發(fā)展的特色學(xué)校.“要改革,，理論先必行”,，創(chuàng)立特色學(xué)校是一所學(xué)校生存和發(fā)展的必由之路。我們將繼續(xù)努力,，不斷挖掘潛力，提高教師的進取性,，和全體教師,，努力奮斗，與時俱進,，更上一個臺階,，共同開創(chuàng)我校教育教學(xué)的新局面!

小學(xué)數(shù)學(xué)課改工作總結(jié)篇四

新課程改革已經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨的整整走過了三年，三年來的新課改是怎樣走過來的,，給我們的學(xué)校教師,、學(xué)生帶來了什么，在此進行總結(jié)回顧,，總結(jié)經(jīng)驗,，找出不足，有利于新課改的進一步扎實開展,，有利于推進素質(zhì)教育的實施,，有利于學(xué)生、教師,、學(xué)校的和諧發(fā)展,。

三年來的課改我們主要做了以下幾項工作：

我們學(xué)校于__年7月組建后，7月份進行了南北二區(qū)一年來課改工作的回顧摸底,，并在此基礎(chǔ)上制訂了課改實施方案,。理清了工作思路，明確了理念先行,、機制保障,、校本研訓(xùn)、改革評價,、設(shè)備投入,、反思改善的工作思路。

一,、理念先行

新一輪的課程改革不是簡單的教材的修改,，而是對我國的教育進行了一場脫胎換骨的變革,，它反映時代精神的教育觀念上的革命性改革。新課程秉持的民主,、科學(xué),、開放的理念，是課改的靈魂,，它包涵了三層意思：

1,、倡導(dǎo)全面和諧的發(fā)展的教育;

2、倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,，勇于探究,、勤于動手，注重過程與方法及實踐體驗,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生收集信息的本事、分析解決問題的本事,、交流合作的本事,、創(chuàng)新精神和實踐活動的本事。

我校利用__年暑期師德培訓(xùn)和每周一的教師工作學(xué)習(xí)例會進行學(xué)習(xí),、宣傳,、談體會、寫心得,、小組交流,、大會交流，并利用周六午時多次召開專題會,、報告會,，先后兩次邀請嘉興教育研究院書記朱建人來校作報告，今年暑期結(jié)合師德培訓(xùn)在全校開展了學(xué)校文化和教育思想大討論,，使全校教師明確上述理念,，內(nèi)化成教師教育教學(xué)的出發(fā)點和自身專業(yè)成長的需要，從而指導(dǎo)新課改實驗工作,。

二,、機制保障

做好課改工作，需要組建相應(yīng)的機構(gòu),，明確職責(zé)分工負責(zé),，制訂和改革原有的一系列規(guī)章制度，以確保課改工作的順利實施,。

1,、組建了以校長為組長，分管校長為副組長，教研組長為組員的課改領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)全校新課改的實施和推進,。

2、制訂了課改實驗方案,，明確工作思路和工作措施,。各學(xué)科組也分別制訂了學(xué)科課改實施方案?？茖W(xué)組還申報了市課改實驗基地學(xué)校,。

3、制訂了學(xué)生的評價細則,，注重學(xué)生的發(fā)展性評價,，設(shè)計了學(xué)生發(fā)展性評價和家長聯(lián)系卡。

4,、制訂了教師的考核與獎勵細則,，并在細則中注重教師的發(fā)展性評價。

5,、制訂了學(xué)生評教辦法,。

6,、制訂了校本研訓(xùn)制度,。

7、制訂了教導(dǎo)處,、教研組長,、備課組長職責(zé)和獎勵辦法。

三,、校本研訓(xùn)

新課程改革需要新的理念引導(dǎo),，有了新的理念，課改就有了源動力,，但教師駕馭新課改的課堂教學(xué)本事是課改能否順利開展,，切實推進素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進學(xué)生,、教師、學(xué)校和諧發(fā)展的最基礎(chǔ)最根本性的問題,。提高教師課堂教學(xué)本事是當(dāng)務(wù)之急,，那會使我們教師的課堂教學(xué)方法來個脫胎換骨的改變。,，我們深深地體會到要努力提高教師的教育教學(xué)本事,，必須狠抓校本研訓(xùn)重視課堂教學(xué)本事的提高培訓(xùn)。我們主要從以下一些工作做起：

(一)教研推動

1,、每個教研組和備課組,，每學(xué)期制訂了切實可行的研訓(xùn)計劃,，研訓(xùn)活動都做到定時間(隔周一次)、定地點,、定資料,、定主講人員。校長,、分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長,，每學(xué)期初的第一次和最終一次教研活動必須參加。在期末的最終一次教研活動中還要求每位教師作客觀,、實事求是的總結(jié)交流,。

2、進取派出人員參加各級教研機構(gòu)組織的培訓(xùn)活動,，大力支持市學(xué)科中心組人員參與各級培訓(xùn)和活動,，二年來近一半的教師多參加了省、嘉興市和平湖市的各類培訓(xùn)和掛職鍛煉,。

3,、開展“請進來、走出來,，學(xué)習(xí)取經(jīng)和教學(xué)研討”的聯(lián)誼活動,，我們先后去寧波蘆瀆中學(xué)，義烏繡湖中學(xué),、諸暨浣江中學(xué),、紹興縣實驗中學(xué)聽課學(xué)習(xí);和上海普雄學(xué)校每年一次進行教學(xué)研討聯(lián)誼活動;邀請到嘉興市學(xué)科帶頭人、平湖市名師來我校上示范課,。

4,、我校進取爭取和承擔(dān)各級培訓(xùn)，先后多次,，平湖市級的各類培訓(xùn)活動在我校舉行,。今年我校還成功舉辦了嘉興語文骨干教師的培訓(xùn)活動，這些都有力地推進了我校的課改工作和教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,。

5,、重視聽課、評課,、說課和課例分析工作,。每個教研組每學(xué)期除課改學(xué)習(xí)外都要安排4至5次的開課活動。公開課教師進行說課,、聽課教師進行評課,，學(xué)校還購買了優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)實錄光盤，供教研活動進行課例分析研討，從而提高教師的課堂教學(xué)本事,。

6,、加強備課組建設(shè)，語文,、數(shù)學(xué),、英語、科學(xué),、社會每門學(xué)科分別設(shè)置了初一,、初二、初三三個備課組,，強調(diào)統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)控，進行團體備課,，每章節(jié)確定備課主講人進行主講,，同時還組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并確定教師進行新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,。

7,、加強對教師的教案、批改等工作的督促檢查,，教研活動時主要由教研組長協(xié)助教導(dǎo)處進行這方面的檢查,，改變了以往的檢查方法，重視了過程管理,。

8,、開展“青藍結(jié)對”,，制訂中青年教師成長計劃,，經(jīng)過示范課、研討課,、課堂教學(xué)大比武等活動來練師技,、強素質(zhì)、促成長,。

9,、注重綜合實踐課的教學(xué)，提高學(xué)生的全面素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事,。綜合實踐教研組，每次假期都要布置學(xué)生做社會調(diào)查,、小制作,、孝敬等實踐調(diào)查研究方面的作業(yè)，讓學(xué)生在自主、實踐,、體驗中學(xué)知識,、長才干、強本事,。

(二)科研帶動

在課改中我們把教育科研貫徹于課改全過程,，把課改建立在教育科研基礎(chǔ)上，以課題帶動形式,，不斷研究和解決課改中出現(xiàn)難點問題,。學(xué)校開展了以“體驗、激勵,、自主”的教育教學(xué)模式研究的總課題,，每個教研組結(jié)合學(xué)科開展支課題的研究，為學(xué)校創(chuàng)立體驗,、激勵,、自主的教育教學(xué)特色進行實踐探索和理論研究，課題的研究受到了嘉興教育研究院書記朱建人的重視,，親自為我校的教師作了三次交流指導(dǎo),，嘉興教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)也前來親臨指導(dǎo)。這對于我們學(xué)校的課改和德育工作起到了推動作用,。此外,，學(xué)校重視校本課程的開發(fā)，二年來不斷修訂學(xué)校校本課程,，此刻已有校本課程《德育分冊》正式使用,。

四、評價引路

傳統(tǒng)的對教師對學(xué)生“唯分數(shù)”的評價制度,，已不利于學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)發(fā)展,，不貼合我們“讓每一位學(xué)生最大限度的發(fā)展，讓每一位教師最大限度的發(fā)揮”的辦學(xué)理念,，所以改革評價體系,，要使評價起到推進新課改、提高學(xué)生的全面素質(zhì),、促進教師的專業(yè)發(fā)展的作用,，必須建立多元、動態(tài)的評價體系,。

1,、教師的評價，注重教師的發(fā)展性評價,，改變學(xué)期檢查為過程檢查,，開展學(xué)生評教和教學(xué)教育,、科研、德育工作,、師德,、專業(yè)發(fā)展、教科研等多元評價,，所以我校制訂了《教師的評價細則和獎勵辦法》,、《學(xué)生評教辦法》。

2,、學(xué)生評價,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)潛能,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、愿望和本事、學(xué)習(xí)成績各方面的素質(zhì)本事,，我們制訂了學(xué)生的評價素質(zhì),，設(shè)計了成長卡和家校聯(lián)系卡。

3,、課堂教學(xué)評價,，以教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)態(tài)度,、教學(xué)過程,、手段，關(guān)注個性發(fā)展等方面進行評價,，制訂了《課堂教學(xué)評價意見》,。

五、設(shè)備投入

我們認為新課改是現(xiàn)代的教育思想的體現(xiàn),，注重了體驗,，所以一支粉筆，一本書滿足不了新課改的教學(xué),。教學(xué)環(huán)境,，教學(xué)氛圍的營造需要必須的教學(xué)設(shè)備,，我們重視教學(xué)設(shè)施的投入和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn),。

我校提出了35歲以下的中青年教師能制作課件，35歲以上的教師能運用課件,，學(xué)校對教師進行了課件的運用與制作培訓(xùn),，二年來學(xué)校配備了14個多媒體教室，現(xiàn)共有多媒體教室16個,，每個辦公室配備電腦,，同時配備一間電腦辦公室,，為新課程實施供給了方便。

三年的課改,，我們主要做了以上這些工作,，也取得了較好的效果，教師的理念,、教學(xué)方式,、課堂教學(xué)的組織形式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，精神風(fēng)貌都有了較大的變化,，推動了教師的專業(yè)成長，培養(yǎng)了一批中青年教師,，從而促進了學(xué)校各項工作的開展,，推進了素質(zhì)教育，提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)生,、教師、學(xué)校得以和諧和可持續(xù)發(fā)展,。與此同時,，也存在著一些問題和困惑，但我們相信,，我校已經(jīng)有了較好的基礎(chǔ),，在今后不斷地反思和總結(jié)中，會將這些問題和困惑加以克服,、改善,、提高。

小學(xué)數(shù)學(xué)課改工作總結(jié)篇五

本年度,，我校隨著全縣整體進入基礎(chǔ)教育課程改革實驗,，也使新課程走進了我們的學(xué)校，更走進了我們師生的生活,。在縣,、片區(qū)、校三級管理下,，我們實實在在地開展了課程改革實驗,。在這一年中，我校共有一,、二年級共15個班進入新課程改革,，參與教師23人，學(xué)生654人,。全體教師在課改方面付出了辛勤的勞動,，同時課改也給我們帶來了不小的變化,。回顧一年的課改工作總結(jié)如下：

一,、加強領(lǐng)導(dǎo),，進取引導(dǎo)。

課改工作的成效,，很大程度上取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，對于這樣一次涉及教育領(lǐng)域深刻變革的大事，作為學(xué)校確實把它作為重中之重的工作加于重視,，做了以下幾方面的工作：

1,、有效組織，科學(xué)管理,，為課程改革保駕護航

學(xué)校成立了由分管教育的副鎮(zhèn)長任組長,，學(xué)校校長為副組長，教導(dǎo)處,、教科室及各學(xué)科骨干教師為成員的“課程改革實驗領(lǐng)導(dǎo)小組”,。還成立了課程改革辦公室、學(xué)科指導(dǎo)組及專家指導(dǎo)組,。實行“三個一,、三有、三保證”的新課程管理辦法,?！叭齻€一”：教師每課做一次教學(xué)反思、每學(xué)期向?qū)W校供給一個典型個案,，上一節(jié)校級以上(包括校級)研討課;“三有”：教師參加教研活動做到有教研專題,、有中心發(fā)言人、有會議記錄;“三保證”：即教研時間有保證,、教研人員有保證,、教研實效有保證。本年度,，學(xué)校經(jīng)過加強組織領(lǐng)導(dǎo),、健全管理制度，保障實驗經(jīng)費,，建立激勵機制,，有力地推動了課改工作順利進行。

2,、轉(zhuǎn)變觀念,，多層次、多方位地進行各種形式的培訓(xùn),。

課程改革勢在必行,，但如果教師的教育理念不轉(zhuǎn)變，課程改革只能徒有其表,。所以,，經(jīng)過多層次、多方位的師資培訓(xùn)來切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,，是有效實施新課程的基礎(chǔ)和前提,。縣課改辦要求所有課改年級教師必須“先培訓(xùn),，再上崗;不培訓(xùn),，不上崗?！被谶@一點,，我校實行了集中的通識培訓(xùn)、有計劃的校本培訓(xùn),、經(jīng)常性的自學(xué)相結(jié)合的路子,。

在暑假時，學(xué)校就早早地安排好骨干教師參加縣級的通識培訓(xùn)和分科培訓(xùn),。在開學(xué)前,，又進行了校本培訓(xùn)，先整體培訓(xùn),，使教師對新課程更熟悉,，從思想上、觀念上,、情緒上對新課程產(chǎn)生認同感,，并有信心投身于課改之中。再分組,、分塊進行課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀,，使一些根深蒂固、陳舊的觀念有效得到洗滌,。而觀念的更新,，更注重于平時的積累。教師們平時工作挺忙的,，經(jīng)常要集中在一齊學(xué)習(xí)的時間也是有限的,，所以，學(xué)校經(jīng)常翻印一些從雜志上摘錄下來的文章,、教案,、案例等給一線教師，使他們的學(xué)習(xí)有的放矢,，讓他們或兩三個一堆共同學(xué)習(xí)或一個人帶回家自學(xué),，這樣大大增加了教師的學(xué)習(xí)時間和知識層面,。

3、制訂課改計劃,。根據(jù)縣課改辦的方案和意見制訂了切實可行的課改計劃,，并按照計劃扎實開展課改工作。

4,、關(guān)注課堂,，注重實效，狠抓課改目標(biāo)落實

課改的生命存在于課堂,，課改的魅力呈現(xiàn)于課堂,。學(xué)校帶領(lǐng)教師們邊實踐邊研究，從如下四個方面入手,，努力探索課堂教學(xué)改革,。一是注重師生關(guān)系的重建;二是注重教法與學(xué)法的改革;三是注重學(xué)生實踐本事和創(chuàng)新本事的培養(yǎng);四是注重評價方式的改革。

二,、制訂制度,，教科研拉動。

教師總以為教科研是領(lǐng)導(dǎo)們和教科員們的活,，和自我是無關(guān)的,。其實不然，學(xué)校在教研方面做了很多工作,。一是學(xué)校先后制訂了《學(xué)習(xí)制度》,、《研究制度》、《分析總結(jié)制度》,、《考評獎勵制度》等,，制度中的條條款款使教師明白了努力的方向，認準(zhǔn)了奮斗的目標(biāo),，同時也使教師“不得不”走上教科研之路;二是極力營造科研氛圍,，使課改實驗教師全體融入科研之中;三是增加隨堂聽課的頻率，我校的隨堂聽課是不打招呼的,，教師一旦被隨機抽查的次數(shù)多了,，就會自然而然地去研究課堂、精心準(zhǔn)備,，去反思自我的教學(xué)行為,，從而轉(zhuǎn)變自我的教學(xué)行為。

此刻,，課改年級教師都明確了這樣一點：課改呼喚著科研,，為科研供給了源源不絕的課題，同時課改也僅有貼近科研、依靠科研才能有出路,，才能有光明的未來,。

三、以點帶面,，全面推進,。

課改應(yīng)當(dāng)說不僅僅是實驗?zāi)昙墤?yīng)當(dāng)做的,，只可是是實驗?zāi)昙売昧诵抡n程標(biāo)準(zhǔn)編寫的教材給師生留下了豐富的互動和創(chuàng)造的空間而已,，如果不研究，也只是走老路或是走形式,。所以,，學(xué)校以一年級為實驗點。先由點上的教師上研討課,，組織其他一年級教師來聽課,、評課。過一段時間后,，再由其他年級教師上研討課,，大家評課，最終深入村小,，這樣以點帶面,，層層推進。要求其他年級對教材重新進行組合,，使他們的課堂做到：老教材,、新理念。

四,、課改取得的實效

課改給學(xué)校帶來了旺盛的生命力,。學(xué)校初步構(gòu)成了以科研促教學(xué)的課改特點，注重學(xué)生綜合素質(zhì)提高的教育特色,，突出了辦學(xué)亮點,。課改贏得了廣大家長的理解和支持，學(xué)校教育質(zhì)量不斷提高,，在社會上初步樹立了良好的形象,。

課改給學(xué)校帶來了勃勃生機。教師的教育觀念在變,，一個“以人的發(fā)展為本”,，師生共同發(fā)展的教育觀念正在構(gòu)成;課堂教學(xué)在變，課堂教學(xué)體現(xiàn)了自主,、探究與合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式;師生關(guān)系在變,，師生之間建立起共同發(fā)展、平等的師生關(guān)系?！哆_州日報·學(xué)校周刊》對我校素質(zhì)教育進行過宣傳報道,。

課改使一大批教師成長、成熟和成功,。學(xué)?，F(xiàn)涌現(xiàn)出縣級以上優(yōu)秀教師10人，鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師15人,，校學(xué)科帶頭人6人,。教師獲區(qū)級以上獎100余人次。

課改給學(xué)校帶來了喜人的成績,。二年來,，學(xué)校獲多項團體獎，學(xué)生獲區(qū)級以上各類獎項300余人次,，學(xué)生作文在各級報刊發(fā)表10篇,。

五、存在的問題

當(dāng)然,，在課改中我們遇到了重重困難,，但我們堅信：只要認準(zhǔn)目標(biāo)，真抓實干,，必須會迎來收獲的時刻,。其中最主要的問題是：

(1)由于課改工作系統(tǒng)性和復(fù)雜性使教師的壓力較大，教師們經(jīng)常遇到很多的困難,、疑惑和難以解決的問題,。

(2)發(fā)展性教師評價成為課改工作的一個瓶頸，操作難度較大,，到此刻還沒有一個行之有效的方法,。

(3)家長素質(zhì)不高，學(xué)生學(xué)習(xí)水平參次不齊,，班級人數(shù)較多,，如何有效實施課堂教學(xué)，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,，成為教師面臨的一大問題,。

針對這些問題，我們提出了下階段要努力的方向：

(1)加大校本培訓(xùn)的力度,，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用,，加強教研組之間、校際之間的專題研討活動,。

(2)繼續(xù)堅持隨堂聽課,、評課制度，抓好點和面的課改工作。

(3)切實做好校本課程的課堂教學(xué),，并進行校本課程的評價,。

(4)課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合，加強重點課題研究,，確保取得成效,。

小學(xué)數(shù)學(xué)課改工作總結(jié)篇六

新一輪課程改革在我校取得了實質(zhì)性的進展，教師專業(yè)本事得到進一步的發(fā)展,，學(xué)生學(xué)習(xí)本事得到進一步提高,，教學(xué)成果顯著。現(xiàn)將一年以來我校在課程改革方面所做的工作進行簡單的回顧,。

一,、制度健全,，層層落實

我校高度重視課改工作,，成立了校長——分管校長——教研室——教研組組成的課程改革實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)全校課改實驗工作的領(lǐng)導(dǎo),、規(guī)劃,、協(xié)調(diào)和推進。并經(jīng)過多種途徑,，向社會,、家長廣泛宣傳，構(gòu)成各級領(lǐng)導(dǎo)重視,、社會各界關(guān)注,、廣大家長進取擁護、教師熱情探索的良好課改氛圍,。在《課程改革創(chuàng)立實驗方案》的基礎(chǔ)上,，先后制訂了《新教師培訓(xùn)計劃》、《優(yōu)秀教研組評比細則》,、《教研組長工作制度》,、《教師業(yè)績量化考核制度》、《師徒結(jié)對制度》《常規(guī)工作檢查制度》等一系列政策性文件,，保障了課改有效推進,。

二、加強學(xué)習(xí),，不斷提高

理念是行動的先導(dǎo),，所以，更新教師的教育理念是實施課程改革的前提,，也是課改工作成功的關(guān)鍵,。而落實這一前提的基礎(chǔ)是不斷學(xué)習(xí)，在教師頭腦中建立新課標(biāo)的基本理念。我校征訂了語文,、數(shù)學(xué)等20__年版《課程標(biāo)準(zhǔn)》分發(fā)給全校教師,，并組織輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，加深了教師對20__年版《課程標(biāo)準(zhǔn)》的認識和理解,。我校還抓住有利的時機,，不斷地選派骨干教師參加縣、省級的有關(guān)培訓(xùn),，如：選派李美玲,、白昀教師到北京參加《國學(xué)經(jīng)典誦讀》培訓(xùn);選派黃培瑜、郭恒青兩位教師到永春師范參加市縣級骨干教師培訓(xùn);選派曾寶霞教師到福建教育學(xué)院參加書法培訓(xùn);邀請校外名師到我校講學(xué),。經(jīng)過校內(nèi)和校外的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高和造就了我校一批教學(xué)骨干教師，扎實穩(wěn)步地開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面,。

三,、進取進行教學(xué)研究

我校教師根據(jù)新課標(biāo)和新教材的特點，主要抓好兩項工作：一是認真鉆研課標(biāo)和教材,，為確定教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重、難點,，設(shè)計教學(xué)過程做好鋪墊;二是切實落實學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體地位,，充分體現(xiàn)“自主、合作,、探究”的教學(xué)思路,。把大力開展教學(xué)研究，教師間加強合作,，發(fā)揮各自長處,，共同探究，互相交流作為課改的主要資料,。大家團體研究教材,，設(shè)計教學(xué)。這一年,，我們像往年一樣根據(jù)教師入職的時間,、校本特色、學(xué)科特點等分層次進行各種教學(xué)活動：潘麗蓉書記,、鄭惠懋校長等校級領(lǐng)導(dǎo)親自上教學(xué)示范課;每學(xué)期市學(xué)科帶頭人,、骨干教師上一節(jié)公開課，起示范引領(lǐng)作用;各教研組每學(xué)期舉行新老教師師徒匯報課;各課題選優(yōu)推派課題特色匯報課;校級行政隨堂課關(guān)注教學(xué)實施情景;新調(diào)入實小的教師上亮相課,，發(fā)現(xiàn)解人才;承辦區(qū)級,、市級教研觀摩課,、專題研討課、賽課等教研活動,，林煌利的品社教研課,、吳梅桂的綜合實踐課分別獲得泉州市賽課一等獎。精品課程打造精品,，20__年一年錄制多節(jié)多節(jié)精品錄像課,，沈玲玲教師數(shù)學(xué)錄像課、林煌利教師的中隊錄像課得到省市教研部門的高度評價,，獲得優(yōu)異成績,。校領(lǐng)導(dǎo)、教研,、教務(wù)部門一年聽課上百節(jié)節(jié),，并且做到每課必評，點面結(jié)合,。

四,、圍繞課改展開校本培訓(xùn)

充分利用我校教壇新秀、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的師資資源,，開展“結(jié)對子”的培訓(xùn)活動，讓教師在崗位上練兵,。每周星期二、周三午時第二節(jié)課后安排2個學(xué)時為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,。我們先后組織教師學(xué)習(xí)了語文和數(shù)學(xué)兩個學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,。具體做法是：組織講座，由已參加過培訓(xùn)的省級骨干教師擔(dān)任主講教師,，重點是解讀新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,。組織討論，對照《課標(biāo)》,，結(jié)合教學(xué)實踐,，教師們能夠提出各種問題，相互討論,，共同尋求一個滿意的答案,。組織輔導(dǎo)，由教研室安排學(xué)習(xí)資料,，供給給教師們學(xué)習(xí),。新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和討論，使廣大教師更新了教育思想,，樹立了新的教學(xué)理念,，為推進課改打下了一個良好的基礎(chǔ),。

利用遠程教育資源，對教師進行培訓(xùn),，更新觀念,，增加知識，提高技能,。遠程教育資源,，能迅速幫忙教師更好地領(lǐng)會新課標(biāo)，依托現(xiàn)代遠程教育工程的實施,，教師能夠從遠程教育中快速地獲取許多優(yōu)質(zhì)的教育資源,。我校廣大教師對現(xiàn)代遠程教育資源有了足夠的認識，充分認識到現(xiàn)代遠程教育資源的價值所在,，對運用現(xiàn)代遠程教育資源輔助教學(xué)充滿信心并熱情投入,。遠程教育資源為我們學(xué)校的教學(xué)教研拓展了空間，為教師搭建了一個多元化的學(xué)習(xí)應(yīng)用平臺,，為切實提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量起到了十分重要的作用,。經(jīng)過光盤播放讓教師觀看課堂實錄、優(yōu)秀課例,、專家點評,，從光盤播放中了解新課標(biāo)精神、學(xué)習(xí)先進的課改經(jīng)驗,。在實踐中學(xué)習(xí),、在探索中提高、在提高中總結(jié),，為全面應(yīng)用遠程教育資源做好開路先鋒,。活動中,，我們有時先上課,、聽課，再組織觀看光碟,，把自我教師的課與名師的課進行比較分析,，以反思自我的教學(xué)行為。遠程教育資源的利用,，極大地提高了校本教研的質(zhì)量,，對遠程教育資源利用的探索，提高了我校的科研水平,。

開放“電子備課室”,，給教師們供給了更加廣闊的學(xué)習(xí)空間，增強了備課的實效性,。在整合教育教學(xué)資源的同時,，提高了課堂教學(xué)效率,，提高了學(xué)校科研水平,?！半娮觽湔n室”配備了100多臺電腦及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)施。改變了過去教師信息閉塞的遺憾,，為實施現(xiàn)代化教學(xué),，推進現(xiàn)代化教育供給了保證。教師們紛紛利用課余時間到“電子備課室”查找資料,，制作課件,，瀏覽最新信息，為課堂教學(xué)做充分的準(zhǔn)備,。

五,、課題研究如火如荼

以前，課題都是校領(lǐng)導(dǎo),、名師的專利,，如今豐澤區(qū)實小主持、參與課題的語文,、數(shù)學(xué),、音樂、體育教師越來越多,，講起課題,，頭頭是道，經(jīng)驗十足,。20__年,，國家級電影課題中級檢查驗收獲得國家、省,、市級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評;多個省級課題獲得立項、實施;市課題有多個結(jié)題個結(jié)項,，其中3個評為優(yōu)秀課題,。我們本著踏踏實實做課題，實實在在求發(fā)展的原則,，在做課題的過程中,，全體教師的科研水平、管理水平得到了提高,，教育理念有了提升,。

六、課改成果顯著

1.全校進行“讀寫誦三線并進,，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)”的課改

“讀·寫·誦”中的“讀”指的是培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,，加大課外閱讀量，讓學(xué)生在讀中益智,，讀中怡情,，讀中明理，讀中勵志,，讀中導(dǎo)行;“寫”指的是寫一手好字和一篇好文章,。鼓勵學(xué)生堅持寫日記，異常是觀察日記,，做生活的有心人,，做到我手寫我心，能準(zhǔn)確地表達出自我的所思所想;“誦”則指的是讀經(jīng)誦典,，誦讀古今中外經(jīng)典名篇,，增加學(xué)生的文化積淀，強化民族基礎(chǔ)素質(zhì),。

2.建高效學(xué)習(xí)小組,，提高課堂效率

洪麗菊、張愛玉教師牽頭的數(shù)學(xué)課改主要目標(biāo)是以學(xué)生為中心,，以興趣為根本,，淡化教師的課堂藝術(shù)，提高學(xué)生的自學(xué)本事,，從而提高課堂的效率,。主要操作方式是：以小組合作的形式開展學(xué)習(xí);.按照2—7—1的模式分配時間;三大模塊：預(yù)習(xí)—展示—反饋。數(shù)學(xué)高效課堂的“精講多練”,，也為數(shù)學(xué)教師的備課提出了更為嚴格的要求,，即如何進行有效的教學(xué)設(shè)計，讓其在有限的時間內(nèi)到達最佳的效果,。有效的課堂練習(xí)設(shè)計是實施數(shù)學(xué)高效課堂的保證,。在教學(xué)環(huán)節(jié)我們應(yīng)承認學(xué)生的差異，在練習(xí)的設(shè)計上我們更應(yīng)當(dāng)承認學(xué)生基礎(chǔ)的差別,，因材施教地設(shè)計不一樣層次的練習(xí),，讓不一樣層次的學(xué)生在練習(xí)中體驗成功的喜悅，得到應(yīng)有的發(fā)展,，為數(shù)學(xué)高效課堂供給最好的保證,。實驗后學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有了質(zhì)的飛躍，學(xué)習(xí)興趣異常濃厚,，變被動理解為主動探索,。

3.器樂進課堂

根據(jù)音樂教師的專長，要求每位教師必須帶出一個有特色的班級,。張玲玲教師在二年級,、六年級開設(shè)了合唱班,，陳怡舟教師在六年級開設(shè)了電子琴琴班，杜愛蘭教師在五年級開設(shè)了古箏班,。在元旦迎新會,、學(xué)校藝術(shù)節(jié)上他們的匯報演出迎來了陣陣掌聲。班班有特色,，人人有專長這是我們下一步的工作目標(biāo),。在今年的藝術(shù)節(jié)中，我校的閩南童謠,、合唱獲市一等獎,。

4.繪本故事進課堂

一、二年級的繪本故事課程已經(jīng)相當(dāng)成熟,，它鍛煉了學(xué)生的口語表達本事,，增加了課外知識量，豐富了孩子的精神世界,。繪本課,，深受孩子們的喜愛。林幼嫩教師的繪本課,，把豐澤實小的課改理念進行了很好的詮釋,，得到聽課教師的高度評價。繪本故事課給學(xué)生帶來了歡樂,，開拓了思維,，開闊了眼界，深受學(xué)生,、家長,、教師的認可。

七,、今后工作的打算

今后,，我們將繼續(xù)加強宣傳、學(xué)習(xí)的力度,，提高全體教師對新課程改革的認識,，總結(jié)已取得的成績，改善目前存在的問題,。

1.按照新課程要求設(shè)置課程及課時計劃。

2.在課改年級,、學(xué)科根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)進行新教材試教,，有計劃、有針對性地組織研討活動,。

3.課程改革工作小組組織課程改革現(xiàn)場聽課,、調(diào)研,、分析、診斷問題,，課程改革情景進行交流,。

4.總結(jié)前段工作，構(gòu)成初步的成果和經(jīng)驗,。

5.收集和積累課程改革的各種資料和案例,。

6.定期舉辦課程改革研討會，每學(xué)期組織一次課程改革總結(jié)交流會,，編印階段性研究成果資料

小學(xué)數(shù)學(xué)課改工作總結(jié)篇七

回首這一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在各中隊輔導(dǎo)員的大力支持下,，少先隊工作得以順利地開展,。這一學(xué)期我們在忙碌中充實著自我，少先隊員也在忙碌中成長著,。雖然一切都不是那么的絢麗多彩,，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光。現(xiàn)將本學(xué)期少先隊工作作以下總結(jié)：

一,、完善各項制度,，切實抓好少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)

1、計劃扎實,、工作規(guī)范,。大隊部工作千頭萬緒，日常事務(wù)極其繁瑣,，所以,，開學(xué)之前的假期中，大隊部就根據(jù)市少工委和學(xué)校工作醞釀活動重點,。學(xué)期一開始就制定好工作計劃,，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌安排好各項日常的規(guī)范工作：每周一舉行升旗儀式,、國旗下講話等,，各項分工職責(zé)到人，使得大隊部工作規(guī)范并且井然有序地開展起來,。

2,、規(guī)范教室布置，圖書角,、學(xué)習(xí)園地等,，較好地營造了生動活潑、健康禮貌、催人奮進的育人氛圍,。

3,、加強輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備,、選拔,、培訓(xùn)工作，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí),、工作,、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期召開班主任(輔導(dǎo)員)會議,，組織學(xué)習(xí)研究工作,，提高輔導(dǎo)員的少先隊工作水平。

二,、以大中隊主題活動為載體,，開展了豐富多彩的少先隊活動

少先隊主題活動是紅領(lǐng)巾領(lǐng)域的生命線。一向以來,，學(xué)校的主題活動始終堅持“實,、小、新”的原則,，旨在讓活動融進輔導(dǎo)員與隊員們的情感世界,，促進隊員各方面本事的同步發(fā)展。我們能堅持以踐行榮辱觀,、弘揚民族精神等主題為主,，從學(xué)生實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展需要,，選擇反映當(dāng)前學(xué)生存在問題,，有針對性，教育性強的主題,。

1,、九月份開展了“尊師重教”“慶中秋”為主題的教育活動，經(jīng)過周一升旗儀式,、在同上一節(jié)班會課中,，縈繞出節(jié)日的氣氛;開展“推普周”主題活動，經(jīng)過各種形式的宣傳活動,，進一步提高師生語言文字規(guī)范意識,，促進學(xué)校語言文字規(guī)范化建設(shè);開展“公民道德宣傳日”活動，大力倡導(dǎo)“愛國守法,、明禮誠信,、團結(jié)友善,、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”20字基本道德規(guī)范,。

2、十月份開展了“慶國慶”主題中隊會,，經(jīng)過進行黑板報評比活動,，讓學(xué)生感受節(jié)日的氣氛;10月13日開展一年級新隊員入隊儀式，慶祝少先隊組織64周歲的生日,，使隊員們能夠過上一個歡樂而有意義的節(jié)日;啟動“日行一善”的活動,，開展誦讀《弟子規(guī)》的活動。

3,、十一月份開展“走好路”比賽,，規(guī)范學(xué)校日常管理，開展“少先隊禮貌禮儀”教育活動,，迎接鎮(zhèn)“三評”;組織各中隊觀看“尋找最美孝心少年頒獎典禮”視頻,，對學(xué)生進行了“孝心”“大愛”的教育，傳遞著正能量;響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)要求,，組織校合唱團,，參加安海鎮(zhèn)第四屆“中華魂民族夢”小學(xué)生合唱比賽，榮獲乙組二等獎,，組織訓(xùn)練過程,，不僅僅培養(yǎng)了學(xué)生的音樂興趣，也讓學(xué)生在比賽活動中感受到為學(xué)校爭光的歡樂,。

4,、十二月份，組織開展組織法制教育,、“三節(jié)三愛”教育,、“走進低碳你我共同參與”主題隊會活動。

5,、元月份,，圍繞元旦佳節(jié)結(jié)合“迎新年暢想中國夢”主題開展活動，讓隊員體驗中國傳統(tǒng)節(jié)日的魅力,，盤點過去一年的收獲和遺憾,，展望未來一年的目標(biāo)和期望，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，立下遠大的夢想,，努力在新的一年中獲得更大的收獲。此外引導(dǎo)隊員重溫昔日的感動,，在新的一年里學(xué)會表達對他人的祝福,。此外，還開展了眼保健操評比活動、跳繩比賽活動等,。

這一學(xué)期里,，在上級領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在我校師生的共同努力下,，取得了卓有成效的教育效果,，在各項活動中，獎品雖少,，但活力飛揚,。讓平凡的生活中不斷有成功的收獲，有精彩的瞬間,，有動人的場面,，更有美麗的回憶。在學(xué)生,、教師,、家長心中留下很深的印象。

然而,，掩卷深思,，還存在著很多問題與不足，需要改正和改善,。所以,，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新,，不斷提升,。我會一如既往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優(yōu)勢為在學(xué)校中營造一種進取向上的氛圍而不懈努力,。

記得克魯普斯卡婭說過：“要當(dāng)好輔導(dǎo)員關(guān)鍵在于提高自我的素養(yǎng),。”我會不斷學(xué)習(xí),，提高自我的知識,、本事、水平,，提高少先隊工作成績,，把我校少先隊工作搞得更好、更有色,、更完善,。愿春暉灑向每一片綠葉，愿我校的少先隊工作一年一個新臺階,。

小學(xué)數(shù)學(xué)課改工作總結(jié)篇八

這一學(xué)期,，我校以"育人為本,，道德為先"為宗旨，以培養(yǎng)道德習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點,，以少先隊品牌活動為載體,，經(jīng)過落實養(yǎng)成教育、體驗教育和社會實踐等活動,，培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)新精神和實踐本事,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、狠抓常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

抓好學(xué)生行為常規(guī)是少先隊工作的重點，加大對學(xué)生行為習(xí)慣的教育就成為了重中之重,。大隊部主要經(jīng)過以下途徑進行:

1,、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗:由學(xué)校"紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗"實行落實，利用常規(guī)檢查促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，以每日檢查與定期抽查相結(jié)合,，從細微之處使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這樣不僅僅培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的少先隊小干部隊伍,，同時也起到必須的模范帶頭作用,。

2、國旗下講話:本學(xué)期國旗下講話由十多位中隊輔導(dǎo)員和配班教師負責(zé)進行,。教師們都能進取準(zhǔn)備,，活力演講，到達了教育的良好效果,。

3,、主題板報和櫥窗評比:每月一主題，月頭布置,，月尾檢查,、評比，效果明顯,。各班出的黑板報和櫥窗立意新穎,，構(gòu)思奇妙，布局精巧,，得到了廣大師生的一致好評,。

二、開展豐富活動,，提高學(xué)生優(yōu)秀的綜合素質(zhì)

本學(xué)期,，我們開展了多項活動，讓隊員們在活動中享受成長的歡樂,。

1,、常規(guī)知識競賽,，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣

本次活動歷時較長，從學(xué)期初開始,，大隊部就將《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知識競賽活動的相關(guān)要求進行了布置,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)生也緊密配合,，全校學(xué)生都融入了牢記"守則"和"規(guī)范"的洪流中,。學(xué)生不僅僅在口頭上能熟背于心，并且能落實在實處,，真正培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣,。

2、愛心捐款活動,，堅持學(xué)生愛心教育

5月,，學(xué)校結(jié)合"全國助殘日"活動要求，下發(fā)了助殘倡議書,，開展了"少吃一份零食,，奉獻一片愛心"的捐款活動。在本次活動中,，全校師生都進取參與,，學(xué)生們紛紛慷慨解囊，拿出自我的零花錢,，用自我的力量將熾熱的愛心播撒到殘疾孩子的心中,。

3、學(xué)校藝術(shù)節(jié),，增強學(xué)生愛國情感

六月是孩子們自我的節(jié)日,，在六一兒童節(jié)到來之際，我們以"童心向黨"為活動宗旨,，進取開展第九屆學(xué)校藝術(shù)節(jié),。本屆藝術(shù)節(jié)分為兩個板塊，"兒童粉筆畫比賽"給了孩子盡情揮灑想象力的舞臺,，孩子們用充滿智慧的畫筆繪出了一幅幅美麗動人的精彩畫卷,，構(gòu)成了學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景線。"團體表演唱"活動更凸現(xiàn)了教師和學(xué)生的創(chuàng)新思維,，文藝節(jié)目精彩紛呈,。忘不了有洋溢著愛國情感的歌曲串燒《祖國，祖國,，我們愛你》,，忘不了充滿詩情畫意的誦讀演唱《蟲兒飛》，也忘不了俏皮可愛的表演合唱《共產(chǎn)兒童團歌》,。這一幕幕別出心裁的表演印刻在了洮小每一個人的心中,。

三,、加強隊伍建設(shè)，樹立輔導(dǎo)員明確的崗位意識

眾所周知,，輔導(dǎo)員工作本事的高低對少先隊組織教育作用的發(fā)揮及活動的質(zhì)量起著決定性作用,。在實踐中，我們也體會到,，沒有一支過硬的輔導(dǎo)員隊伍,，學(xué)校的少先隊組織就不會有生機與活力。所以,，本學(xué)期,，少先隊大隊部認真組織班主任培訓(xùn)，大力號召輔導(dǎo)員認真學(xué)習(xí)少先隊理論知識,，要求輔導(dǎo)員爭做理論型,、科研型的輔導(dǎo)員，進取做好少先隊的工作,。培訓(xùn)資料豐富多彩，有著名教育家魏書生的民主教育的講座,，也有全國著名班主任任小艾的活力演講,，還有班主任在實踐中的思想交流。這一次次的培訓(xùn)和交流讓我們所有的班主任教師都受益匪淺,。

四,、堅持家校共建，營造學(xué)生成長的融洽氛圍

社會,、學(xué)校,、家庭三維網(wǎng)絡(luò)是塑造學(xué)生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實,，也已成為教育工作者的共識,。為此，在本學(xué)期,，我們分階段有針對性地對全體家長進行了不一樣主題的家庭教育培訓(xùn),。由各年級組長負責(zé)落實，各班主任進取配合,，成功開展了五次家長會,，社會影響較好，得到了廣大家長的熱烈歡迎,。我們堅信,，僅有用科學(xué)的教育思想影響家長的教育理念和方法，完善家庭教育,，使其與學(xué)校教育相輔相成,，相互促進,，構(gòu)成合力，更好地促進學(xué)生健康發(fā)展,。

總之,，一個學(xué)期以來，少先隊在上級部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位班主任的大力支持下,，做了一些工作,，取得了必須成績。然而,，掩卷深思,，還存在著很多問題與不足。所以,，今后的少先隊工作還需不斷努力,，不斷創(chuàng)新。期待明年的工作更精彩!

小學(xué)數(shù)學(xué)課改工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,，我校教導(dǎo)處在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，認真貫徹落實課改精神，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針,，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),，向管理要質(zhì)量,，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量,，充分調(diào)動每一位教師的進取性,，圓滿完成了上級交給我們的任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來,，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一,、規(guī)范課程設(shè)置，推進課程改革

全面規(guī)范的開設(shè)學(xué)校課程是學(xué)校正常開展教育教學(xué)工作的保證,，是全面推進課程改革的基礎(chǔ),，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的保障。

1.嚴格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),，開足開好各種課程

嚴格執(zhí)行教育部和省教育廳關(guān)于實施素質(zhì)教育的10項基本要求和省教育廳頒發(fā)的《海南省中小學(xué)管理規(guī)范》,，切實減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。嚴格執(zhí)行“三表”,，堅決做到開齊課程,，上足課時，實現(xiàn)學(xué)科安排合理,，課表設(shè)計有效,，為高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)奠定基礎(chǔ),。繼續(xù)加強活動課程的教學(xué)與管理，綜合實踐活動能制定切實可行的實施方案,，重視過程,，讓學(xué)生得到感受和體驗。

2.全面更新教學(xué)理念,，扎實推進課程實施

新一輪課程改革為課堂教學(xué)注入了新的活力,，為快速轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，全面更新教學(xué)理念,，有效組織課堂教學(xué),，我們組織教師認真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進一步解放思想,，更新觀念,，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程,。進取開展新教材的培訓(xùn)和使用工作,。不但全面組織教師進取參加全市新課程培訓(xùn)，并且努力開展好校本培訓(xùn)工作,，著力做好一至六課改的教學(xué)指導(dǎo),，各科在新課標(biāo)引領(lǐng)下，用好新教材,，加強教學(xué)研究工作。

二,、推崇務(wù)實求真,，提升教學(xué)質(zhì)量

我校在工作中以教學(xué)質(zhì)量為中心，倡導(dǎo)教風(fēng)嚴謹,，工作細致的精神,，強化質(zhì)量意識和職責(zé)意識，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

1,、以“六認真”為抓手，強化過程管理

我們嚴格要求教師努力規(guī)范自我的教學(xué)行為,，繼續(xù)規(guī)范加強教學(xué)“六認真”工作的考核,，端正教風(fēng)，嚴謹治學(xué),。各科以優(yōu)化課堂教學(xué),，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課,，抓住重點,，突破難點,，設(shè)計自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重個性教學(xué)設(shè)計構(gòu)成,。語文、數(shù)學(xué),、外語作業(yè)的設(shè)置在保證雙基的前提下力求探索綜合性,、實踐性、活動性作業(yè),。我們十分重視教學(xué)“六認真”工作,，有明顯具體的要求，“六認真”月查基本構(gòu)成制度,。根據(jù)實際情景,，每月進行“六認真”考核，如實作好記載,，不弄虛作假,，揚長避短。目前,，由主管教育的校長教導(dǎo),、教研組長、教師幾方面組成的教學(xué)過程管理機制日趨完善,，各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)在實踐中逐步構(gòu)成,。

2.以“月考核”為入口，強化質(zhì)量意識

為進一步強化質(zhì)量意識,，我校扎實有效的開展了“月考核”活動,，并逐步構(gòu)成了制度。各項制度的建立和完善,，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化,、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行,。為此,，本學(xué)期我們采取了強化檢查,，分層管理的有力措施,，使常規(guī)管理切實執(zhí)行。教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式,，檢查每位教師的教案,、作業(yè)批閱、聽課筆記、學(xué)生成績考核(記分冊)等,，隨查隨記(載入教師業(yè)務(wù)檔案)并做總結(jié)通報，到達規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的,。

我們采取教導(dǎo)處和年級組兩個層次對教學(xué)工作實行有序管理,。教導(dǎo)處負責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級組,，各年級組長負責(zé)日常管理，落實具體的教學(xué)目標(biāo)及各項任務(wù)的完成,。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合,，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué),，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué),。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序,。

3.以“教研組”為單位,，加強教學(xué)研討

我們注重教學(xué)常規(guī)的過程管理，構(gòu)成了校長室,、教導(dǎo)處,、教研組的三級監(jiān)控機制,，開展定期與不定期、定向與隨機相結(jié)合的教學(xué)常規(guī)監(jiān)控,，要求教師嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，對教師下班級教學(xué)從晨間到課堂,，從午間到興趣小組活動,，都作了全面計劃和部署。繼續(xù)加強教研組建設(shè),，各教研組能認真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃,，明確研究重點任務(wù)，進取開展教學(xué)研究活動,，切磋教法學(xué)法,，上好課改示范課、研討課，新教師展示課,，進取開展評課交流,，不斷總結(jié)提高?；顒幼龅接兄黝},，有資料。同時,，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗,，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長,，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

4.以“學(xué)生”為中心點,，規(guī)范學(xué)習(xí)行為

教育質(zhì)量的提高,，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識到,，班風(fēng)不正,，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊,。教育質(zhì)量就難以提高,。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時要求各科教師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,。使學(xué)生明確目標(biāo),，端正態(tài)度。同時我們暢通學(xué)科教師和家長的聯(lián)系渠道,，要求教師家長互相交換電話號碼,，一有情景及時聯(lián)系。我們注重早自習(xí)的利用,，加強對學(xué)生的上課,、作業(yè)、預(yù)習(xí)等

基本習(xí)慣的培養(yǎng),。我們注重“培優(yōu)補差”工作,，對學(xué)有困難的學(xué)生加以認真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量供給保證,。

三,、夯實教學(xué)研究,，提升課堂教學(xué)

在新一輪的課改實踐中，我校要求教師更新教學(xué)觀念,，要在“注重基礎(chǔ),、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣,、著眼素質(zhì),、關(guān)注發(fā)展”上下真功夫。教導(dǎo)處主要從以下幾方面著力：

1.加強課題研究,，提升反思本事

教導(dǎo)處從提升學(xué)校品牌,，解決教育教學(xué)問題入手，進取開展課題研究,。本學(xué)期在“小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)”,、“個性化閱讀”的研究成果的推廣運用中不斷總結(jié)提高，爭取再有所突破,。學(xué)校要求45周歲以下的教師人人參與課題研究,。提出“在研究中工作，在工作中研究,，以研究推動工作,，把研究成果落實在工作中”的要求。要求青年教師圍繞自我的研究課題,，結(jié)合日常的課堂教學(xué)和教育工作,，進行教育教學(xué)反思，堅持寫教育日記,、教育案例或教育隨筆,，并開展教育研究沙龍活動。

2.加強對教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)力度,，學(xué)校掛級領(lǐng)導(dǎo),、教研組長、分層管理,，分工明確,，職責(zé)到人，加強檢查,，督促,，促使每個教師上好每一節(jié)課.在本學(xué)期，教導(dǎo)處對團體備課進行了改革,，提出了更高的要求，先后召開教研組長會議,，討論團體備課的最優(yōu)方法,，找出其中存在的不足之處，加強備課的針對性，強調(diào)寫課后反思的重要性,，并對寫課后反思水平較高和比較認真的教師及教研組進行表揚,。要求各教研組每周四互相交流，共同研究,，把團體備課落到實處,，各教研組長把關(guān)，并根據(jù)每位教師的實際情景確定如何有效的備課,，提高課堂教學(xué)效益,，并把每次研究的重點做好記錄。從檢查情景看,，各科目的備課情景較好,，真

正使備課落實到課堂教學(xué)上。在期中工作分析匯報會上,，教導(dǎo)處起到了導(dǎo)航作用,，指出了在團體備課、作業(yè)批閱中的不足,，表揚了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新.業(yè)務(wù)認真的教師,，并讓他們在全體教師會上交流了他們的工作經(jīng)驗。教導(dǎo)處督促各科教研組有計劃地,、扎實高效的開展各項工作,，使每項活動的研究主題、活動目標(biāo),、時間,、人員等落實到人。

3.立足教學(xué)實踐,，提升教學(xué)水平

構(gòu)建青年教師成長的平臺,。讓青年教師承擔(dān)課程實施的年級的教學(xué)工作。舉辦教學(xué)基本功競賽,、教學(xué)能手的評選等活動;組織社區(qū)開放日活動,，邀請家長聽課、觀摩興趣小級活動,、召開家長座談會,、傾聽家長對教師的評價，及時了解社區(qū)對學(xué)校的課改和教師教學(xué)的意見和提議,。為了有效的提升教師的教學(xué)水平,，教導(dǎo)處構(gòu)成了“三課”制度。(三課指“隨堂課”,、“掛牌課”,、“示范課”),。堅持做到全體教師每人上一次掛牌課，拋磚引玉,，反思得失;每兩星期開展一次專家聽課評課活動,，不斷磨練，不斷前進,。加強教師間的相互聽課,，取長補短。行政和教研組長能深入課堂,，注重分析導(dǎo)向,，作出評價，提出提議,。三課活動中,，教師能認真作好聽課筆記，寫好聽課評議表,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期能聽課15節(jié)以上,，教師每學(xué)期能聽課10節(jié)以上。

4.鼓勵觀摩學(xué)習(xí),，開闊教學(xué)視野

“走出去,，請進來”是我校開展學(xué)習(xí)活動的宗旨。教導(dǎo)處認真制定外出學(xué)習(xí)計劃,，組織好每一次外出學(xué)習(xí)活動,，讓每一位教師都有學(xué)習(xí)機會。在本學(xué)期中,，學(xué)校中的青年教師基本上都有一次以上外出學(xué)習(xí)機會,。加強與兄弟學(xué)校的交流與學(xué)習(xí)。

小學(xué)數(shù)學(xué)課改工作總結(jié)篇十

本學(xué)期初,，德育部門按照學(xué)?？傮w發(fā)展要求，商量定出了本學(xué)期學(xué)校的德育工作框架,，確定每個月的大主題,，根據(jù)主題定出活動載體，打造特色活動,，以“激勵每一個人”為核心開展工作,，取得了良好的效果。現(xiàn)將一學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一,、加強隊伍建設(shè),，提高班級管理的實效

1、努力提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì),，強化班級建設(shè),。為提高班主任工作的實效性,，三次召開班主任工作會議，認真總結(jié)班主任工作中的得失,，向班主任講授處理班級事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，明確本學(xué)期重點活動的任務(wù)和工作要求,，督促抓好班級工作,。

2、提高輔導(dǎo)員本事,，增強少先隊榮譽感,。四次組織中隊輔導(dǎo)員到__市實驗學(xué)校、__市實驗學(xué)校,、__市第_中學(xué),、__縣教育局等單位進行現(xiàn)場觀摩，拓寬了輔導(dǎo)員的視野,，樹立提高本校少先隊工作的決心,。九月份組織中隊輔導(dǎo)員觀摩__中隊“我與祖國同成長”中隊課，德育領(lǐng)導(dǎo)講解中隊課的程序,，如何培訓(xùn)中隊干部等隊課知識,。建隊日當(dāng)天，舉行“實踐社會主義核心價值觀”為題的大隊會,，各中隊按模式規(guī)范上隊課,，讓少先隊這個光榮的名稱走進學(xué)生內(nèi)心，進取地引導(dǎo)少先隊員對組織的向往,。

3,、實施“實踐周班”活動，人人參與學(xué)校日常管理,。研究決定,，本學(xué)期起由四至六年級班級每周一個班輪值，對學(xué)生禮儀,、學(xué)習(xí)紀律,、衛(wèi)生行為習(xí)慣等方面進行監(jiān)督評比，每周一升旗儀式頒發(fā)“流動紅旗”,。經(jīng)過實踐周班活動,，學(xué)生的自我約束本事得到了提高，強化了學(xué)生的主人翁意識,，促進了禮貌學(xué)校的建設(shè),。

二、堅持常規(guī)教育,，營造濃厚的育人環(huán)境

1,、抓好主題月教育活動,。結(jié)合各節(jié)日的文化，我校確定每個月的主題分別是：禮貌禮貌月;愛校愛國月;科技安全月;感恩教育月;匯報表彰月,。經(jīng)過主題班會,、社會實踐活動等形式，使學(xué)生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高,。

2,、堅持升旗制度，創(chuàng)新國旗下的講話,，對學(xué)生進行正面教育,。每周一的國旗下講話由當(dāng)周實踐周班負責(zé)，以“讓更多學(xué)生得到展示體驗,，讓學(xué)生從傾聽中得到收獲”為目標(biāo),。本學(xué)期安排的主題有：愛國主義教育、前途夢想教育,、團體主義教育,、禮貌禮貌教育、誠實守信教育等,。在熠熠生輝的國旗映襯下,，學(xué)生展示詩朗誦、快板歌,、情景劇等豐富多彩的主題性資料,，喜聞樂見的形式對學(xué)生進行了熏陶、激勵,、內(nèi)化,，并構(gòu)成良好的道德品質(zhì)。

3,、扎實開展禮貌禮儀教育,，把語言禮貌作為抓學(xué)生規(guī)范的切入點，要求學(xué)校內(nèi)外會用“十字”禮貌用語,，倡導(dǎo)主動問好,、排隊禮讓等“禮貌禮儀伴我行”。九月份學(xué)校組織學(xué)生收看中央電視臺“開學(xué)第一課”活動,，結(jié)合電視資料,，開展了禮儀教育，要求五六年級學(xué)生撰寫心得體會,，強化禮貌禮儀,。不定期對各年級進行了禮貌禮儀的抽查，及時糾正學(xué)生的不良行為。經(jīng)過國旗下表揚,、學(xué)校廣播報道,、led顯示屏滾動播出等宣傳榜樣，鼓勵學(xué)生從榜樣身上受到啟發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成禮貌有禮,、健康向上的優(yōu)秀品質(zhì)。

4,、開展少年軍?；顒印Ｉ倌贶娦Ｊ俏倚鹘y(tǒng)活動,，對培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞，團隊意識有很大的促進,。12月份少年軍校開展了為期五天的軍訓(xùn),，對學(xué)生的站姿、蹲姿,、坐姿,、敬軍禮、隊列等進行了訓(xùn)練,，每周確保一節(jié)課用于開展國防教育,，培養(yǎng)國防意識，增強團體主義榮譽感,。

5,、繼續(xù)舉行“傳承學(xué)校歷史，共建幸福_小”建校__周年校慶周系列活動,。經(jīng)過“為學(xué)校獻詞,，重溫學(xué)校歷史”校史知識競賽、“我給母校送祝?！卑嗉夛L(fēng)貌展示,、“我和學(xué)校同成長”消防安全演練、“紅領(lǐng)巾相約中國夢”一年級學(xué)生入隊儀式,、“我為母校獻作品”裝點文化長廊等五項活動,，讓師生知曉學(xué)校歷史，激發(fā)愛校,，樂于奉獻,。

6、開展“美麗學(xué)?！卑嗉壩幕ㄔO(shè)活動,。放手讓各班自定主題，根據(jù)本班實際布置教室,，努力打造特色班級,。美觀,、育人氛圍濃厚的班級文化，得到了家長的高度認可,。

7,、認真組隊參加__市中小學(xué)20__年元旦文藝晚會。由__教師組織排演的學(xué)生舞蹈《讓夢飛起來》在晚會上展示了我校學(xué)生踐行中國夢的良好精神面貌,，榮獲小學(xué)二等獎,。

三、以活動育人為載體,，拓展德育活動空間

1,、首次舉行年度文藝節(jié)目匯演。為了讓學(xué)生領(lǐng)略我校20__年度外出參賽的節(jié)目,，展示特色團隊的成果,，讓廣大學(xué)生的才藝得以施展，_月__日午時,，我校進行了文藝匯報演出,。除了經(jīng)典詩詞頌讀、舞蹈等常見節(jié)目外,，還進行了鋼琴四手聯(lián)彈演奏,、少兒街舞、架子鼓等現(xiàn)代音樂藝術(shù)的展示,，合唱隊首度亮相更是引起了師生的極大興趣,。這次匯報演出得到了廣大師生、家長的高度認可,，激勵學(xué)生為即將到來的期末考試充滿了信心,。

2、科技活動取得突破,。本學(xué)期聘任__兩位教師擔(dān)任科技小組負責(zé)人,。兩位教師分工合作，經(jīng)過科技實踐,、科幻畫等興趣活動營造了科技氛圍,。在__市20__年“愛科學(xué)月”科技創(chuàng)新活動中，五_班學(xué)生主導(dǎo)的科技實踐項目《有無蚯蚓對植物的影響》獲得__市二等獎,，__等__名學(xué)生的科幻畫分獲一二三等獎,，__等_名教師獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”。

3,、進取打造興趣團隊,，給學(xué)生的成長搭建舞臺。本學(xué)期，選聘10名教師分別擔(dān)任文藝隊,、合唱隊,、豎笛隊、科技小組,、國旗班的指導(dǎo)教師,，每周堅持訓(xùn)練，讓更多的學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)的同時,，培養(yǎng)一門技能,。

回顧一個學(xué)期以來的工作，學(xué)校文化氣息漸濃,，堅定了建設(shè)“建設(shè)幸福_小”的信心,。在看到成績的同時，我們更清醒地看到工作的不足之處,，如：

1,、班主任的培訓(xùn)力度不夠。沒能搭建有效的活動讓班主任的工作變得有實效,，減輕負擔(dān)。

2,、供給給學(xué)生個性化發(fā)展舞臺有限,。

3、特色活動內(nèi)涵挖掘不夠,。

今后工作設(shè)想：

1,、以“建設(shè)幸福_小”為目標(biāo)，努力抓好特色活動的建設(shè)工作,，給學(xué)生供給才藝展示的舞臺,。

2、建設(shè)具有特色的學(xué)校文化,，營造良好的教育氛圍,。

小學(xué)數(shù)學(xué)課改工作總結(jié)篇十一

一年來，在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心幫忙下,，按照學(xué)校確定的工作思路,，以微笑服務(wù)為己任，以學(xué)生滿意為宗旨,，立足本職,、愛崗敬業(yè)、扎扎實實地做好服務(wù)工作?，F(xiàn)對自我的工作總結(jié)如下：

一,、勤奮學(xué)習(xí)，與時俱進

理論是行動的先導(dǎo)。作為后勤服務(wù)人員,，我深刻體會到理論學(xué)習(xí)不僅僅是任務(wù),，并且是一種職責(zé)，更是一種境界,。一年來我堅持勤奮學(xué)習(xí),，努力提高理論水平，強化思維本事,，注重用理論聯(lián)系實際,，用實踐來鍛煉自我。

1,、注重克服思想上的“惰”性,。堅持按制度，按時參加理論學(xué)習(xí),。首先不把理論學(xué)習(xí)視為“軟指標(biāo)”和額外負擔(dān),，自覺參加學(xué)校舉行各種政治學(xué)習(xí);其次是按自我的學(xué)習(xí)計劃，堅持個人自學(xué),，發(fā)揚“釘子”精神,，擠時間學(xué)，正確處理工作與學(xué)習(xí)的矛盾,，不因工作忙而忽視學(xué)習(xí),，不因任務(wù)重而放松學(xué)習(xí)。

2,、注重理論聯(lián)系實際,。在工作中用理論來指導(dǎo)解決實踐問題，學(xué)習(xí)目的再于應(yīng)用,，以理論的指導(dǎo),，不斷提高了分析問題和解決問題的本事，增強了工作中的原則性,、系統(tǒng)性,、預(yù)見性和創(chuàng)造性。我注重把理論轉(zhuǎn)化為自我的科學(xué)思維方法,，轉(zhuǎn)化為對實際工作的正確把握,，轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的思路辦法，進取研究新情景,，解決新問題,，走出新路子，克服因循守舊的思想,，力戒“經(jīng)驗主義”,，拓展思維,。

二、立足本職,，愛崗敬業(yè)

作為后勤服務(wù)人員,，我始終堅持“把簡單的事做好就是不簡單”。工作中認真對待每一件事,，每當(dāng)遇到繁雜瑣事,，總是進取、努力的去做;全身心的投入到工作中去一年來,，為了能進取貫徹學(xué)校提出的“服務(wù)周到,，保障有力”服務(wù)宗旨，為了使自我更好地為學(xué)生服務(wù),，我一邊向老同志虛心請教,，努力學(xué)習(xí)和借鑒她們的工作經(jīng)驗，一邊嚴格要求自我,，對學(xué)生反映的問題,，自我能解決的就進取、穩(wěn)妥的給予解決,，對自我不能解決的問題,，進取向?qū)W校如實反映，爭取盡快給學(xué)生回復(fù),。

以上是自我對全年工作的總結(jié),，但自我深知還存在一些不足之處，離上級的要求還有差距,，一是工作經(jīng)驗欠缺,，實際工作中存在漏洞,。二是工作創(chuàng)新不夠,。三是工作中有急躁情緒，有時急于求成,。在下步工作中,，要加以克服和改善。

小學(xué)數(shù)學(xué)課改工作總結(jié)篇十二

“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)改革在我市開展得紅紅火火,，我校實行“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)改革已是第二個年頭,。在今年里，我校認真貫徹落實市教育局文件精神,，把“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)改革這項工作作為學(xué)校工作的重點抓,，經(jīng)過學(xué)校廣大師生的共同努力，“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)改革在我校得到了大力推進,，我校課改工作取得了較顯著的成效,，同時也暴露出一些問題急需解決,，現(xiàn)就這一年的課改工作做一個總結(jié)：

一.加強學(xué)習(xí)，樹立課改新理念,。

(一),、加強“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”相關(guān)理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，提高教師理論素養(yǎng),。

課堂教學(xué)改革實際上就是教師觀念的改革，教師是新課改具體實踐者,，教師的教育教學(xué)理念決定著課改能否順利開展,。為了使我校課改得以順利進行，根據(jù)我校實際情景,，學(xué)校教導(dǎo)處和教科室經(jīng)過多種渠道,，對全校教師進行了系統(tǒng)的理論培訓(xùn)，使我校教師的教學(xué)觀念得到有效更新,，為教師盡快適應(yīng)新課改,，嘗試新教法打下良好的基礎(chǔ)。

1,、進取組織全體教師參加市級“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”理論培訓(xùn),。

根據(jù)市教育局教研室文件要求，我校認真組織教師按時參加“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”理論學(xué)習(xí)培訓(xùn),，聽專題講座,，觀摩先進的課堂教學(xué)。經(jīng)過學(xué)習(xí)提高了我校教師的教育教學(xué)理論水平,，使教師們認識到,，新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。教師們都能將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高本事，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2,、校內(nèi)培訓(xùn)，認真有效的開展,。

(1)我校結(jié)合周一的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，扎實開展“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”新課改系列講座、專題學(xué)習(xí),。組織教師們結(jié)合自身實際教學(xué)情景認真討論交流,，共討新課改給我們帶來的實際經(jīng)驗和實施困難,。共享實施新課改帶來的喜悅與成就，共謀如何更好實施新課改的方法與策略,。

(2)認真反思,，撰寫實施新課改心得。結(jié)合新課改理念,，組織教師們按照“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”課堂評價量表,，不斷審查自我在課堂教學(xué)中存在的不足，激勵教師不求一步登天,，但能循序提升,。鼓勵教師們每一天更新一個新理念，每月研究出堂示范課,，讓教師在實踐中不斷反思,，認真總結(jié)。并將心得體會寫成經(jīng)驗性文章,，客觀評價課堂中的優(yōu)缺點,。將此項活動作為考核教師教學(xué)常規(guī)工作的重要資料，促使教師對自我的教學(xué)方法,、教育資料進行反思研究,。

2、認真開展教研活動,。我校根據(jù)教師學(xué)科特點,，將教師分成不一樣教研組，每學(xué)期開展校內(nèi)教研活動,。此項活動資料豐富,，要求人人上公開課，評觀摩課堂,，寫交流文章,。教師們經(jīng)過校內(nèi)教研活動，不但學(xué)會了別人的先進經(jīng)驗,，同時也明白了自我的不足,。大大促進了教師專業(yè)化成長,。學(xué)校還利用市教育局組織的各種教研活動,，選派了很多教師向兄弟學(xué)校的教師，向市內(nèi)外先進學(xué)校的教師學(xué)習(xí).一年來,，學(xué)校先后組織教師外出赴江蘇,、成都、廣安,、岳池,、武勝以及市內(nèi)各兄弟學(xué)校觀摩學(xué)習(xí),，親臨課改現(xiàn)場，切磋課改體驗,，提升教學(xué)理念.

3,、邀請名師專家，傳經(jīng)送寶,。在這學(xué)年里,，為鞏固教師更好內(nèi)化理念，市教育局教研室趙主任,、卿主任,、榮教師等一批領(lǐng)導(dǎo)、專家分期來我校進行了“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”業(yè)務(wù)培訓(xùn),，大大提高了廣大教師的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng).

(二),、實行“推門聽課”，促進教師課堂教學(xué)方法加速提升

課堂是課改的主戰(zhàn)場,，學(xué)校把“抓好課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)實效”作為重中之重，力求使課程的生命煥發(fā)于課堂,，課改的魅力呈現(xiàn)于課堂,。根據(jù)我校實際，在我校實行領(lǐng)導(dǎo)“推門進課堂”的形式,，督促教師不斷的提升自我的教育教學(xué)的本事,，加快課改的步伐。每年還舉行了校內(nèi)“課堂導(dǎo)學(xué)”競賽,，對優(yōu)秀教師頒發(fā)獲獎證書,，并在年度考核中加分。大大激發(fā)了我校教師參與課改的進取性,，并涌現(xiàn)出一批在新課改方面卓有成就的年輕教師,。我們還進取將他們推薦到市上其他學(xué)校上公開課，不斷鍛煉他們,，在課改道路上更快的成長,。

二、取得的成績

我校實行“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”新課程改革以來,，在教育教學(xué)方面取得了可喜的成績,，教師們的教學(xué)方法得到了較大的提升，學(xué)校涌現(xiàn)出一批課改新秀,，如：任建軍被列為市骨干教師,，在教研室安排下多次到外校獻課，得到大家一致好評;學(xué)校教師任利瓊在教研室卿彪教師的推薦下,，在市級“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”小學(xué)語文班培訓(xùn)中上了示范課,，得到大家一致認同,。鄒可祥、羅宏教師多次參加廣安市骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，并上公開課,。在學(xué)校教科室的大力鼓舞校，學(xué)校教師進取撰寫新課改教研文章,，在國家級,、省級、地區(qū)級等不一樣級別教育刊物上刊登發(fā)表或獲獎,。

三,、存在的困惑。

(1)“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”提倡讓學(xué)生成為課堂的主角,，教師適時點撥引導(dǎo)學(xué)生進行自主合作式探究學(xué)習(xí),，尊重學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，注重學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的過程,。強調(diào)要給予學(xué)生充分自學(xué)的時間和空間,。但在教學(xué)探討中，不少教師談到：手放得太開,，學(xué)生容易迷失方向;手收得太緊,，學(xué)生又得不到充分發(fā)展。如何恰當(dāng)?shù)匕盐諘r間和開放度,，成了我們比較棘手的難題,。教師們始終不能真正做到收放自如。尤其大班額教學(xué)中,，教師很難做到全面照顧好每個學(xué)生,。

(2)“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”課堂注重讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)過程，似乎對學(xué)生學(xué)習(xí)成績有所放松,，于是又教師認為,，按照“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”要求，教師為了到達讓學(xué)生充分體驗自學(xué)的過程,，學(xué)習(xí)效果就顯得不那么重要了,，能夠放手讓學(xué)生自由發(fā)展。

四.再接再厲,，不斷開拓創(chuàng)新,。

新課改對于我們來是既是挑戰(zhàn)，也是難得的機遇,。我校將在今后的工作中,，繼續(xù)努力,，進一步深化新課改教育教學(xué)理念,，讓新課改理念正在服務(wù)于我們的實際教育教學(xué),，開創(chuàng)我校課改新局面。我們將堅持做到：

1,、抓好校內(nèi)教研組活動,，經(jīng)過教研組促進教師課堂教學(xué)方法得到提升。

2,、努力培養(yǎng)新生力量,，讓青年教師成為學(xué)校課改的主力軍。

3,、繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),，進一步設(shè)法拓寬教師培訓(xùn)渠道，讓教師不斷充電,，促進教師教育教學(xué)水平向前發(fā)展,。

4、抓好課題的研究,，用課題研究帶動教學(xué)研究,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

5,、認真總結(jié)課改中發(fā)現(xiàn)的問題,，加強分析與反思，撰寫經(jīng)驗文章與同行交流,。

小學(xué)數(shù)學(xué)課改工作總結(jié)篇十三

隨著新課程的深入推進,，學(xué)校圖書室的作用越來越大。豐富的藏書,、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展供給一個廣闊的知識空間,。所以本年度學(xué)校圖書室本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念,，加強建設(shè)意識,，確立服務(wù)意識，強化指導(dǎo)意識,，努力為學(xué)生營造濃厚的課外閱讀氛圍,，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進圖書室，愛上圖書室,，用好圖書室,。同時進取開展各種讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書歡樂,，體驗讀書價值,，充分發(fā)揮圖書室的作用，利用圖書室育人，提高學(xué)生整體素質(zhì),。圍繞上頭的目標(biāo),，學(xué)校圖書室努力從下頭幾個方面做了工作.

一、明確目標(biāo),、任務(wù),，步步落到實處

在這一學(xué)期中，學(xué)校大力加強學(xué)校圖書管理工作,，充分利用好學(xué)校的圖書資源,，培訓(xùn)好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能,，加大圖書的借閱與流通,，使學(xué)校現(xiàn)有圖書資源得以充分利用,。讓圖書室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地,。

各班也各根據(jù)班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，在班級中建立圖書角,，書籍能夠到圖書室借,，也可在班級圖書角借。組織閱讀興趣小組,，開展講故事,、辦報紙、知識競賽等活動,，如：名作欣賞,、講故事比賽，書評等活動,，使一本書的價值和作用充分體現(xiàn),。把知識性強、趣味性濃,、富有創(chuàng)意的文章在專欄內(nèi)展出,，供學(xué)生瀏覽，激勵學(xué)生的讀書進取性20__年小學(xué)圖書室工作總結(jié)5篇20__年小學(xué)圖書室工作總結(jié)5篇,。

在新一輪的課程改革中,，圖書室緊密圍繞素質(zhì)教育，充分利用室藏資源,，進取配合教導(dǎo)處,、各班語文教師開展了各種讀書活動及有效的導(dǎo)讀工作。如愛國主義讀書教育活動,、故事演講比賽等一系列讀書活動,。圖書室推薦供給讀書資料，有童話故事、兒童詩,、寓言,、成語故事、唐詩,、宋詞,、名人名著,、兒童文學(xué)作品,、少兒百科全書、愛國故事,、有關(guān)發(fā)明家,、科學(xué)家的故事、(“三嚴三實”專題教育總結(jié)匯報)有關(guān)數(shù)學(xué)方面的知識,、法制宣傳知識等一系列圖書,。還配合教導(dǎo)處、各班語文教師組織同學(xué)們閱讀與各年級讀書活動主題相關(guān)的書籍,，讓每位同學(xué)認真閱讀,。閱讀完后，寫好摘抄,、讀后感,、自編讀書小報。

經(jīng)過一系列讀書活動的開展,，有效的調(diào)動學(xué)生的閱讀進取性,。同時，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

二,、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，措施具體

我們學(xué)校加強領(lǐng)導(dǎo),，分工明確,。學(xué)校分派副校長霍社英分管圖書室工作，規(guī)范了管理,，提高了管理水平,。

1、做好圖書室常規(guī)工作,，管理好圖書,，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù),。規(guī)范圖書室各項管理規(guī)章制度,，根據(jù)圖書室特點，依照《中國圖書館分類法》對文獻資料進行正確分類、上架,，同時做好規(guī)范,、正確、有序的管理,。指導(dǎo)學(xué)生上好《學(xué)習(xí)利用圖書室》導(dǎo)讀課,。

2、認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作

20__年小學(xué)圖書室工作總結(jié)5篇工作總結(jié),。經(jīng)過個人借閱,、團體借閱、定期輪流閱讀,，開展各類讀書競賽活動,，來引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀本事，使學(xué)生樂讀書,、讀好書,、會讀書。

3,、做學(xué)生的知心朋友,，進取向?qū)W生推薦他們喜愛的讀物，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙熱情指導(dǎo)和幫忙,，以滿足學(xué)生的需求,，激發(fā)他們的讀書熱情。

4,、大力提高藏書利用率,，充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導(dǎo)讀工作有高質(zhì)量的文獻資料可供給,。給學(xué)生上導(dǎo)讀課推薦《安徒生童話》,，使學(xué)生有選擇、有目的的閱讀,。

5,、期末進行總結(jié)評比，表彰讀書進取分子和先進班級,，鼓勵大家開展課外閱讀,。

三.規(guī)范管理，優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)

1.努力使圖書室管理上臺階,，爭取圖書管理現(xiàn)代化,，完善各項管理制度，既方便讀者,，又有可操作性,。

2.對全校師生實行全方位開放閱讀,，圖書室從星期一到星期五對師生實行全天候借閱制度，確保師生有充足的借閱時間,。

3.根據(jù)師生的不一樣要求,，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作,。如教師要上公開課,、觀摩課，盡力為他們推薦相關(guān)的圖書,、音像資料,。遇到節(jié)日、紀念日,，向?qū)W生推薦有關(guān)的圖書,。學(xué)期末經(jīng)常督促師生還書20__年小學(xué)圖書室工作總結(jié)5篇20__年小學(xué)圖書室工作總結(jié)5篇,。

4.完善排架,，更新導(dǎo)引標(biāo)識,。為了使各項服務(wù)工作更加貼近讀者,，我室遵循圖書分類排架規(guī)則對圖書進行全面整架,，實現(xiàn)嚴密規(guī)范排架,。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手,，還對全室的書架進行了重新標(biāo)識,，使圖書標(biāo)引更加規(guī)范,。

5.做好圖書借還,、整理及破損圖書修補工作,。熱情地為每位師生供給最便捷的服務(wù),。本學(xué)期為節(jié)省師生的時間，我在提高工作效率上做文章,、下功夫,。一是勤整理，對師生歸還的圖書及時歸類上架;二是勤檢查,，對師生在借閱時抽亂,、插錯的書籍勤查找;三是勤過目，到書架旁勤看一看,，對圖書的位置了如指掌,。為師生查找資料時節(jié)省了時間，提高了效率,，本年度生均借書4冊以上

6.從四至六年級學(xué)生每班選出二名學(xué)生圖書管理員,，協(xié)助做好圖書室的服務(wù)工作，從而保證了圖書室全天開放并始終秩序井然20__年小學(xué)圖書室工作總結(jié)5篇工作總結(jié),。

7.認真做好報刊雜志的征訂歸類工作,，并為教師,、為學(xué)生推薦好的書刊雜志，為讀者了解各種信息動態(tài),、知識前沿供給幫忙,。

四、存在的問題

學(xué)校圖書室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能,，但同時也存在不足,，班級閱讀量參差不齊，少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書,，圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生,，有的教師和學(xué)生不能夠及時還書。我將在今后的工作中克服不足,，進一步發(fā)揮圖書室的育人功能,，把圖書室的工作做得更出色。

圖書管理工作是一項細致,、繁瑣的工作,，我決心不斷努力，進一步做好圖書管理工作,，讓圖書室成為師生取之不盡,，用之不竭的知識源泉，成為不斷供給精神食糧的素質(zhì)教育的“糧倉”,。

小學(xué)數(shù)學(xué)課改工作總結(jié)篇十四

年光似鳥翩翩飛,，世事如棋局局新。不經(jīng)意間,，學(xué)校的課改工作已經(jīng)走過了六個年頭,。回首這六年的歷程,，我們還地橋鎮(zhèn)小學(xué)將課程改革作為學(xué)校工作的重中之重,，把課改工作滲透于學(xué)校各項工作之中，按照“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的總體目標(biāo),，負重奮進,、開拓創(chuàng)新，學(xué)校的各項工作得到了健康,、和諧,、可持續(xù)發(fā)展。真可謂一步一個腳印,，一年一個局面,。

六年來，學(xué)校先后獲得“大冶市教研示范學(xué)?！?、“大冶市科研先進單位”,、“大冶市課堂教學(xué)效益年活動先進單位”、全國課題實驗先進單位……系列成績的取得決非偶然,，恰恰是課改給學(xué)校帶來的生機的一個縮影,。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視鼓士氣

為了保證課改實驗工作用心有效地開展,，我校成立了由校長尹夭如任命組長,，教導(dǎo)處主任、科研處主任,、教研組組長和骨干教師參加的學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組,。校長十分重視課改實驗工作的開展，思想?yún)R報專題對本次課改精神的理解比較到位,，多次主持召開課改實驗動員大會,，經(jīng)常與教科研處、教研組一齊部署課改實驗工作,，制定課改實施方案,，還深入課改教學(xué)第一線，指導(dǎo)教學(xué),，幫忙解決實驗中存在的問題,，提出新思路,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，激發(fā)了廣大教師的課改熱情，堅定了教師們的課改信心和決心,，為課程改革的有效實施打下了堅實的基礎(chǔ),。

二、大力投資激熱情

學(xué)校在財力比較緊張的狀況下,，充分保證課改實驗資金的到位,，設(shè)立了課改專項經(jīng)費，為開展各項課改活動帶給了充分的保障,。還設(shè)立課改實驗成果獎,，對在課改實驗方面取得優(yōu)異成績的教師進行獎勵，激發(fā)廣大教師投身教科研的熱情,。近六年來用于課改實驗成果獎的經(jīng)費不少于三十萬元,。另外，為了切實提高課改實驗教師的素質(zhì),，學(xué)校投入超多資金把一些年輕課改實驗教師送出去學(xué)習(xí),、進修，為這些教師搭建舞臺,，鋪設(shè)"綠色通道",，加速青年教師的成長;或者請一些名師專家來校傳經(jīng)送寶,，讓每個教師都有機會聆聽、學(xué)習(xí),。個性是自從“農(nóng)村遠程教育工程”在我?！鞍布衣鋺簟焙螅瑸榱送晟片F(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,，學(xué)校耗資五六萬,。光是電腦添置了不少于三十臺，并且建立了寬帶系統(tǒng),，添置了多媒體設(shè)備,，建立了多功能教室等等。先進的教學(xué)設(shè)備,，豐富的遠教資源,，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，推動了課程改革,。

三,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)更觀念

新課程改革實驗向?qū)W校、教師,、校長提出全新的挑戰(zhàn),，我們認識到：全體教師務(wù)必從實施科教興國的戰(zhàn)略高度來認識推進基礎(chǔ)教育課程改革，從而增強了強烈的使命感,、職責(zé)感和緊迫感,。我們學(xué)校組織教師認真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育發(fā)展與發(fā)展的決定》、范文top100教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及新教材,，還實行了集中的通識培訓(xùn)、有計劃的校本培訓(xùn),、經(jīng)常性的自學(xué)相結(jié)合的路子,。暑假期間，學(xué)校就早早地安排好骨干教師參加市級的通識培訓(xùn)和分科培訓(xùn),。每年還多次進行校本培訓(xùn),，先整體培訓(xùn)，使教師對新課程更熟悉,，從思想上,、觀念上、情緒上對新課程產(chǎn)生認同感,，并有信心投身于課改之中,。再分組、分塊進行課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀,，使一些根深蒂固,、陳舊的觀念有效得到洗滌,。而觀念的更新，更注重于平時的積累,。學(xué)校經(jīng)常開展讀教參,、《教師專業(yè)化發(fā)展成才之路》、《解除新課改課堂教學(xué)n個密碼》等讀書活動,。教師透過圈圈點點,、摘錄、寫讀后感,、匯報交流等方式,，促進了教育思想的活躍、教育方法的改善和施教潛力的提高,。另外,，學(xué)校經(jīng)常翻印一些從雜志上摘錄下來的文章、教案,、案例等給一線教師,，使他們的學(xué)習(xí)有的放矢，讓他們或兩三個一堆共同學(xué)習(xí)或一個人帶回家自學(xué),。同時學(xué)校充分發(fā)揮遠程教育

資源的作用,，經(jīng)常由教研組為單位組織教師觀看教學(xué)光盤，利用教學(xué)光盤進行備課,、教學(xué),。讓教師從豐富的遠教資源中汲取營養(yǎng)，讓現(xiàn)代遠程教育資源真正惠及我們農(nóng)村的教師和學(xué)生,。課改的春風(fēng)就在這一次又一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，吹進了還小教師的心田，在新的教育理念的引領(lǐng)下,，還小最終實現(xiàn)了教育質(zhì)量的全面持久提升。

四,、立足教研求實效

1,、抓備課

個人備課范文寫作。備好課,，才能上好課,，這是我校領(lǐng)導(dǎo)與教師的一致認識。學(xué)校要求每門課都有教案,，每節(jié)課都有教案,，教案要備出教學(xué)流程，教師活動和學(xué)生活動,。并要求語文教案一課一反思,，數(shù)學(xué)教案一單元一反思,，力求將自我學(xué)到和體驗到的新理念、新思想,、新方法運用其中,，并在備課中有所反映。把超前備課作為一條常規(guī),，由教研組長,、年級組長嚴格督查，教導(dǎo)處不定期檢查,，努力從源頭——備課上使課改精神得以落實,。

為了盤活教育資源，實現(xiàn)教育資源的共享與優(yōu)化;促進教師在業(yè)務(wù)領(lǐng)域的溝通與探討,，提高教師教學(xué)水平，免去教師繁雜低效的勞動，提高單位時間的效率，全面實施優(yōu)質(zhì)教育，學(xué)校在這學(xué)期還提倡年輕教師實施電子教案,。為此學(xué)校專門制訂了《還地橋鎮(zhèn)小學(xué)電子教案實施方案》,，要求參加電子備課的教師務(wù)必具有基本網(wǎng)絡(luò)操作技能,，電腦文檔處理較為熟練,，并向?qū)W校教導(dǎo)處提出申請,。參加電子備課的教師將電子備課的備份按周次順序存入學(xué)校指定文件夾,，務(wù)必提前至少3天空上傳,，教導(dǎo)處定期進行檢查,。教師務(wù)必結(jié)合電子備課,，在課本空白處進行重點環(huán)節(jié)、資料的標(biāo)注,。教導(dǎo)處在檢查備課時一并檢查教本,。教導(dǎo)處透過調(diào)查、觀摩聽課等,，發(fā)現(xiàn)越來越多的年輕教師選取電子備課,，而這些教師課堂教學(xué)設(shè)計的質(zhì)量和藝術(shù)在不斷提高,。

群眾備課,。

新課改倡導(dǎo)以人為本的人文精神,，注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，教師要透過課堂教學(xué)促使學(xué)生在過程與方法,、知識與潛力,、情感與態(tài)度價值觀各方面獲得和諧發(fā)展，在教學(xué)實踐中,，每個教師必然會遇到這樣那樣的難題,。大家會收集這些疑難點，范文參考網(wǎng)在群眾備課時透過交流討論,，互相補充，解決它,。每周的教研組的研究課,，或者學(xué)校舉行的優(yōu)質(zhì)課、上級領(lǐng)導(dǎo)的視導(dǎo)課,，都是先由執(zhí)教者確定課題,，再由教研組為單位群眾備課。由于群眾備課的構(gòu)成,，教師之間學(xué)習(xí),、請教、討論,、交流在我校已蔚然成風(fēng),。每次群眾備課都會有討論專題，有解決的重難點等,。群眾備課增強了教師的合作意識,，使我校教師業(yè)務(wù)水平逐步提高。

2,、抓上課

課堂教學(xué)是課程改革的主陣地,，是展現(xiàn)教師教學(xué)潛力和義務(wù)水平的主渠道。為此,，我們緊緊圍繞讓教師在“教學(xué)中學(xué)教學(xué)”的思路,，充分利用聽隨堂課，各教研組每周一課,，開展優(yōu)質(zhì)課評比等途徑讓廣大教師尤其是青年教師在教學(xué)實踐中得到磨練,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周隨堂聽課一節(jié)，聽后在教師會上詳細地點評,。各教研組每周一課,，人人都講，要求務(wù)必利用遠教資源進行教學(xué),，由各教研組組長科學(xué)地,、合理地安排,。每節(jié)課遵循“說、聽,、評,、思”的規(guī)律，教研組成員人人參與聽課,、評課活動,。

六年來，學(xué)校多次舉行“課改實驗展示課”,、“遠程教育資源應(yīng)用課”,、“青年教師課堂大比武”、“課題研究課”,、“教學(xué)開放日”活動等等,，每次這樣的大型活動，學(xué)校個個領(lǐng)導(dǎo)參加,，空堂的教師務(wù)必聽課,，并且篩選一些業(yè)務(wù)潛力強，功底深厚的優(yōu)秀教師當(dāng)評委,，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站活動結(jié)束及時總結(jié)表彰,。這些活動的開展，激發(fā)起教師們課改,、教研的極大熱情,，各位教師以嶄新的理念，精心設(shè)計教學(xué)過程,，在教學(xué)中努力體現(xiàn)自我對新理念的感悟和認識,。有的教師注重“頭腦不是要被填滿的容器，而是一把需要被燃燒的火把”,，努力為學(xué)生營造點燃他們思想火花的情境;有的教師認同“潤物細無聲”的感悟教學(xué),，用富有情感的語言或充滿童趣的歌聲、圖畫,，撥動學(xué)生的心弦,，讓學(xué)生在朗讀感知中從平靜狀態(tài)進入情感涌動的世界;還有的教師鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、解疑,、積累,、閱讀，在情感態(tài)度的共鳴中,，誘導(dǎo)學(xué)生用心思維,，全面提高語文素質(zhì);有些教師的課件做得生動形象，為課堂增色不少;有的教師范讀水平很高，將學(xué)生帶入詩的境界;還有的教師駕馭課堂的潛力很強,，巧妙自如地引導(dǎo)學(xué)生滿懷活力領(lǐng)略書中的世界……總之,，講課的教師在講課中得到了鍛煉，聽課的教師在聽課中品評思考,。

3,、抓活動

學(xué)校除了抓課堂實效外，還經(jīng)常在教師中開展說課比賽,、朗誦比賽,，同課題不一樣教學(xué)設(shè)計、案例,、論文,、課件等評比活動。為了推進我?；A(chǔ)教育課程改革的深入開展,，總結(jié)和推廣教師在新課程理念的引領(lǐng)下，積累的實踐經(jīng)驗與成果,，給一線教師帶給一個展示才智、提升觀念的平臺,。所以學(xué)校去年十月份還開展了“新課程伴我成長”演講比賽活動,。參賽選手們講述了課改給師生帶來的巨大變化;與大家分享了課改給他們帶來的歡笑與收獲;也道出了課改以來遇到的問題與困惑。透過這次演講比賽,，教師們感受到課改給他們帶來巨大的機遇和挑戰(zhàn),，僅有伴隨著課程改革的步伐前進，與新課程共同成長,，才能適應(yīng)新時代發(fā)展的要求,，才能為祖國和人民培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。

五,、課題研究促實施

課題研究是還地橋小學(xué)一貫的優(yōu)良作風(fēng),。為了更好地發(fā)揮科研的牽動作用，發(fā)揮科研為課改,、為教學(xué),、為教師發(fā)展的服務(wù)功能，我?？蒲刑幰詫嵤┱n題牽動的策略,，來啟動全校的課改工作。我校用心主動開設(shè)了一系列行之有效的課題研究,。如：“嘗試教學(xué)理論研究”(國家級課題),，“探求學(xué)生的心理需求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣研究”，“農(nóng)村教師實施課改的困惑與策略研究”,，學(xué)校對上述課題加強課題研究過程性管理,，狠抓落實,，注重實效。

與此同時,，我們充分尊重一線教師,、教研組參與課題研究的權(quán)利，鼓勵教師們從身邊現(xiàn)象入手,，從教育教學(xué)中尋找問題,、發(fā)現(xiàn)問題，走大眾科研之路進行行動研究,。如語文組的“如何提高學(xué)生的朗讀潛力”,、數(shù)學(xué)組的“多媒體課件在數(shù)學(xué)課上的應(yīng)用”、英語組的“如何利用‘空中英語課堂’資源提高課堂效率”,。每一個課題的提出,，都要經(jīng)過“研討、實踐,、反思,、總結(jié)”，不難看出,，自下而上的課題強調(diào)的是問題,，它來自于實踐，最終的成果還要回到實踐中去檢驗,。這種“短,、平、快”的大眾科研方法深受廣大教師歡迎,。這些課題的研究大大推進了學(xué)校課改工作的猛速發(fā)展,。

六、改革帶來新氣象

其一,、新課程——讓兒童個性彰顯

“一鳥入林,，百鳥絕音”。傳統(tǒng)教育習(xí)慣在鴉雀無聲,、坐得筆直的學(xué)生前講話或傳達指示,。要是下頭有一個人對你的某個觀點表示有異議，你是不愿意與學(xué)生進行公開辯論的,?？磻T了閱兵式般整齊雄壯、步調(diào)一致,、按步就班的人群,，是容不得眼前奇裝異服不一樣呼聲的人的。而新課程是以“學(xué)生的發(fā)展為本”“張揚個性是孩子成才之道”作為基本理念來指導(dǎo)教學(xué)，課堂上教師給予孩子們充分展現(xiàn)自我,、闡述思想的機會,，使他們十分樂于思考，勇于說出與眾不一樣的見解,。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)潛力、習(xí)慣和態(tài)度的構(gòu)成,，關(guān)注學(xué)生求知與實踐的參與,，關(guān)注學(xué)生的價值觀與情感態(tài)度在學(xué)習(xí)活動中的作用，使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人,。

其二,、新課程——讓教師主角變化

課改真正讓我們的“學(xué)生觀”發(fā)生了質(zhì)的變化，師生之間的關(guān)系發(fā)生了悄然轉(zhuǎn)變,，過去的“師道尊嚴”現(xiàn)象已蕩然無存,。課堂上常會聽到教師云：“你回答得很好”，“別緊張,，不要緊”,，“請你坐下來再想一想”，教師“滿堂灌”,、“一言堂”的現(xiàn)象已銷聲匿跡,，取而代之是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，交流討論,，嘗試探究，質(zhì)疑釋難,。教師把課堂還給學(xué)生,，把問的權(quán)利交給學(xué)生，把講的機會讓給學(xué)生,，把學(xué)的過程放給學(xué)生,。學(xué)會捕捉學(xué)生身上的“閃光點”，學(xué)會彎下腰來傾聽學(xué)生的意見,，教師能主動走下講臺,，走到學(xué)生中間。課堂教學(xué)已開始煥發(fā)出前所未有的活力與生機,。

其三,、新課程——讓學(xué)習(xí)方式多樣化

我們的課堂教學(xué)關(guān)注學(xué)生獲取知識的過程。教師透過教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變促進了學(xué)生“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式構(gòu)成，在數(shù)學(xué)課堂上出現(xiàn)了“自讀感悟”，“小組合作”,，“師生互動”,，“生生互動”，“學(xué)生上講臺講解”,，“做游戲表演”,，“pk賽”，“即興大辯論”等學(xué)習(xí)活動方式,。學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)情境中,，愉快學(xué)習(xí)，學(xué)得簡單,，學(xué)得開心,，他們在“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”,、“思中學(xué)”,，他們有了充分自主探索與交流的時間和空間，他們大膽發(fā)表個人見解,，在爭論中活躍了思維,，在碰撞中噴發(fā)出智慧的火花。

七,、扎實課改出成果

透過六年的課改研究,，我校的各項工作取得了必須的成績：獲國家級、省,、市級個人榮譽19人次,，在"空中英語課堂"、"青年教師比武課",、"課改展示課",、"信息技術(shù)與課程整合課"等活動中有17節(jié)課獲市級獎，有6篇論文獲國家級獎,，18篇論文獲省級獎,，八十多篇論文獲市級獎，教學(xué)案例獲省級,、市級獎項共6篇,，教學(xué)設(shè)計獲市級獎項8篇，教學(xué)反思獲獎3篇;黃石市骨干教師一名,，黃石市優(yōu)秀教師5名,，大冶市骨干教師3名、大冶市優(yōu)秀教師5名,，學(xué)術(shù)帶頭人一名,、科研先進一名,，黃石市級會員2名，省級會員三名,，國家級課題《嘗試教學(xué)理論研究》已結(jié)題,，并多次被評為實驗先進單位……

教育教學(xué)也是碩果累累。學(xué)生參加的各級各類比賽,，成績獲得大豐收,。學(xué)校參加大冶市的信息技術(shù)、自然實驗考核,，成績一向在全市的農(nóng)村學(xué)校中遙遙領(lǐng)先,。有二十多名學(xué)生榮獲了大冶市首屆青少年寫作比賽獎項;有十二名學(xué)生在“我讀書我歡樂”活動中獲獎;有五十多名學(xué)生在科技創(chuàng)新評比活動中繪畫、制作,、論文等獲獎;有八名同學(xué)在大冶市“大王山杯”中小學(xué)生“我的歡樂暑假”征文比賽中獲獎;有16名學(xué)生在湖北省“天地杯”征文比賽中獲獎;有十多名學(xué)生在世界華人征文比賽中獲獎;有五十幾名學(xué)生在“期望杯”數(shù)學(xué)競賽中獲得國家級,、省級獎項……

八、存在問題不忽視

在新課程改革實驗中,，我們?nèi)〉昧吮仨毘煽兊耐瑫r,，也存在一問題。

1,、師資力量匱乏,。我校語文教師年齡普遍偏大，有部分老教師帶低年級的語文,，自我連“a,、o、e”都發(fā)不標(biāo)準(zhǔn),，更別說教好學(xué)生語音了,。

2、有的年輕教師課堂上重視了自我的“教”,，而忽視了學(xué)生的“學(xué)”,。一節(jié)課下來，聽課教師紛紛感慨：教師口若懸河,、能說會唱，而學(xué)生木訥沉悶,、學(xué)習(xí)被動,。

3、對學(xué)生的引導(dǎo)和課堂的調(diào)控也有一些難度,，學(xué)生對一些問題的討論漫無邊際,，在限制時間內(nèi)很難到達討論目的，無法保證按時完成教學(xué)資料,。

4,、課堂上教師大多重視了學(xué)生的自主,、合作學(xué)習(xí)，可是很少給時間學(xué)生大膽質(zhì)疑,、鼓勵學(xué)生提出問題,。當(dāng)然大多數(shù)教師們之所以不設(shè)計這個環(huán)節(jié)，并不是沒想到,，而是怕被學(xué)生出其不意的問題難倒,。這就要求教師務(wù)必對教材爛熟于心，有必須的知識底蘊,，較強的課堂駕馭潛力,。

九。整改落實須力度

1,、繼續(xù)加強教師的培訓(xùn)與提高,，尤其是強化教師新課程理念的培訓(xùn)。

2,、加大科研工作的力度,，努力探究適合于新課程理念下的課堂教學(xué)的新模式。

3,、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師的作用。組織學(xué)科帶頭人,、骨干教師講示范課,、進行經(jīng)驗交流，并與教研員,、教育專家等進行多項互動,，共同研究討論和解決問題，提高課改活動的實效性,。

4.加強課題研究的跟蹤,、指導(dǎo)，推動課題研究的規(guī)范化科學(xué)化進行,，確保取得成效,。

5、經(jīng)常在教師中開展一些課改方面的活動,，促使教師整體素質(zhì)的提高,。

總之，六年來的課改實驗取得可喜的成績,，同時也還面臨著許多問題和困惑,，可是我們相信，有各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，有全體師生的共同努力,，新課程改革,，在還小這片期望的田野上，定會結(jié)出豐碩的果實,，煥發(fā)奪目的光彩,。

小學(xué)數(shù)學(xué)課改工作總結(jié)篇十五

歲月如歌，不經(jīng)意間,，緊張忙碌的__年已離我們遠去,。作為學(xué)校德育工作的重要組成部分，一年來,，我校少先隊工作緊緊圍繞貫徹落實上級工作要求,，創(chuàng)造性地開展工作。

一,、完善組織建設(shè),，夯實工作基礎(chǔ)

少先隊工作是項系統(tǒng)工作，少先隊基礎(chǔ)建設(shè)就是夯實根基,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,，本學(xué)年，我們逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設(shè),、制度建設(shè)和陣地建設(shè),，建成了寬敞明亮、設(shè)施齊備的德育室,、隊室,。在組織隊伍建設(shè)方面，完善了“少先大隊,、中隊,、小隊”三級管理網(wǎng)絡(luò);經(jīng)過民主推薦、競賽演說,、知識答辯等方式選拔,、組織精干的大隊委和學(xué)生理事會，實現(xiàn)隊員的自我管理,、自我服務(wù);還邀請社區(qū)中的五老人員,、優(yōu)秀農(nóng)民代表、警務(wù)區(qū)警官來校擔(dān)任“校外輔導(dǎo)員”,，優(yōu)化了輔導(dǎo)員隊伍的知識結(jié)構(gòu),、年齡結(jié)構(gòu)。黑板報,、宣傳欄能定時更換，主題鮮明,，資料豐富,。

學(xué)期初組織全體班主任認真學(xué)習(xí)學(xué)?！栋嘀魅喂ぷ骺己宿k法》和街道、學(xué)校的少先隊工作計劃,，引導(dǎo)各班主任從隊員的日常學(xué)習(xí),、生活的具體環(huán)節(jié)入手，分階段確立班級奮斗目標(biāo),。

組織好升旗儀式和中隊主題班會,。結(jié)合學(xué)校活動及每周的節(jié)日等,，我們合理選擇資料,，安排中隊輔導(dǎo)員、優(yōu)秀學(xué)生代表進行國旗下講話,。每一次的升旗儀式都能給學(xué)生帶來心靈的震撼,。為指導(dǎo)中隊輔導(dǎo)員科學(xué)安排主題班會資料，學(xué)期初我們都對每周的活動資料加以明細,，以供中隊輔導(dǎo)員參考,。并在其中穿插學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，引導(dǎo)學(xué)生對己講儀表,，對人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮,，社會講公德,，在家講孝順。

二,、深化主題活動,，搭建歡樂平臺

自山東省實施減負措施后，隊員們的學(xué)業(yè)負擔(dān)減輕了,，屬于自我的時間增多了,，有的同學(xué)找到了課余自我提高的途徑，而有的同學(xué)卻成為網(wǎng)絡(luò)游戲的“俘虜”,。愛玩的孩子才能有創(chuàng)造,。我想只要我們?yōu)楹⒆庸┙o有益的娛樂活動和場所，就會把他們的注意力吸引過來,，向著正確的方向發(fā)展,。我的想法得到校領(lǐng)導(dǎo)和家長們的支持。我們從農(nóng)村廣闊的天地,、豐富的自然資源,、特有的時節(jié)變化、淳樸的鄉(xiāng)土人情民俗民風(fēng)中提取隊活動的素材,。在春耕秋收時節(jié),，開展“走進田園,，熱愛勞動”的主題隊會及征文活動，使學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛勞動的良好習(xí)慣,，激發(fā)建設(shè)家鄉(xiāng)的完美情感;學(xué)雷鋒活動日,，經(jīng)過讀雷鋒故事，講雷鋒事跡,，使隊員明白新時期學(xué)雷鋒的重要意義,，用愛心溫暖世界;清明節(jié)之際，全校師生祭掃烈士墓,，繼承先烈遺志,，弘揚革命傳統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生牢記民族歷史,，珍惜完美生活,，共建和諧社會;崇尚節(jié)儉立志成才——“節(jié)儉資源4個一”活動，經(jīng)過設(shè)計節(jié)儉提醒卡,、節(jié)儉資源手抄報等讓隊員們從小樹立節(jié)儉意識,，倡導(dǎo)低碳綠色生活;在媽媽節(jié)來臨之時，組織學(xué)生開展“濃情五月天,，感恩媽媽節(jié)”的親情教育,，讓學(xué)生懂得以實際行動來回報父母的養(yǎng)育之恩;建國六十周年，帶領(lǐng)隊員收集愛國人物資料,、開展社會調(diào)查,、舉辦手抄報比賽、征文比賽,、經(jīng)典詩文

誦讀比賽,、愛國圖片展，全方位,、多層面的記錄祖國翻天覆地的變化,，感受今日的幸福生活，增強隊員們熱愛祖國之情,。新年來臨,，舉辦師生書畫展、猜謎比賽等,，讓隊員們在活動中開闊眼界,，增長才干。美化雙休日特色活動,，指導(dǎo)隊員科學(xué),、合理、有價值地利用時間，增強自理本事掌握生存技能,。

(三)抓好輔導(dǎo)員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)

學(xué)校定期對中隊輔導(dǎo)員進行培訓(xùn)學(xué)習(xí),，資料包括《輔導(dǎo)員工作綱要》和《萊州市學(xué)校德育工作常規(guī)》，就如何改善工作方式,，提高德育效果，如何撰寫活動信息,，如何整理檔案資料等進行學(xué)習(xí)討論,，提高了工作實效。中隊輔導(dǎo)員的干勁很高,。

三,、加強養(yǎng)成教育，促進了良好習(xí)慣構(gòu)成

(一)抓好學(xué)習(xí)提高

每學(xué)期開學(xué),，我們首先組織隊員學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生常規(guī)管理制度》等,，根據(jù)年齡特點,，分年級提出不一樣的學(xué)習(xí)要求，以愛國主義為龍頭,，繼續(xù)對學(xué)生進行愛國主義,、團體主義、社會主義榮辱觀的思想教育,，從大事著眼,、小處著手，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時將教育范圍逐步由學(xué)校向家庭延伸,，引導(dǎo)隊員對自我講儀表，對人講禮貌,，學(xué)習(xí)講勤奮,，社會講公德，在家講孝順,，從小做個好公民,。開展少先隊員光榮感教育。以中隊為單位,，以“我是少先隊員”,、“我生活在少先隊組織中”、“我為少先隊添光彩”為主要資料,、廣泛開展少先隊員光榮感教育,，幫忙少先隊員了解并不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自我的權(quán)利和義務(wù)，了解少先隊組織的基本性質(zhì)和使命,，明確少先隊員在組織中的地位和作用,，熟悉少先隊的組織生活，引導(dǎo)少先隊員以是少先隊員為自豪,，愿意為少先隊添光彩,。

(二)抓好班隊評比活動

繼續(xù)抓好各班級的常規(guī)評比工作。加強日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督,，提高值日質(zhì)量,。加大檢查力度，天天總結(jié),，及時反饋,，做到每星期一小評，每月1大評,，將檢查結(jié)果進行公布,，使之學(xué)有榜樣。經(jīng)過評比,，最終到達“三別”：向粗魯告別,、向陋習(xí)告別、向壞事告別;“四帶”：把禮儀帶進了學(xué)校;把微笑樂帶給同學(xué);把孝敬了帶給長輩;把謙讓帶給樂社會,。做到了“五無”：地上無痰跡紙屑,，墻上無痕跡，桌面無刻畫,，門窗無破損,，衛(wèi)生無死角;“五有”課堂有紀律，課間有秩序,，言行有禮貌,，心中有他人，后進生有提高,。促使學(xué)校將禮貌習(xí)慣內(nèi)化為自身的需求,，從而規(guī)范自我的行為。促進良好學(xué)風(fēng)校風(fēng)的構(gòu)成,。

同時,，我們開展了“學(xué)校之星評選”、“優(yōu)秀隊干部評選”,、“杰出兒童評選”,、“星級中隊評選”“小孝星”等先進評選活動，學(xué)校進行評選表彰,。少先大隊要及時組織評選有職責(zé)心和凝聚力,，工作得力的少先隊員干部為“優(yōu)秀隊干部”學(xué)校每學(xué)期至少要表彰一次。讓全體隊員學(xué)有榜樣。五月份開展的“感恩活動”,，我們評比出學(xué)校25名校級感恩小明星;在開展的“誦讀經(jīng)典詩文,，傳承中華禮貌”活動中，隊員們進取參與,，利用“給古詩配畫”“小手拉大手---家庭誦讀會”“誦讀擂臺賽”等豐富多彩的形式,，激發(fā)了隊員們熱愛祖國文化之情。開展了“使用禮貌用語”,、“給教師獻上一杯水”,、“學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家”等活動,，提高了隊員們的思想素質(zhì)。

(三)抓好心理輔導(dǎo)

我們充分發(fā)揮心理咨詢室的思想疏導(dǎo)作用,，輔導(dǎo)員及時的有針對性的對隊員開展信息健康教育,。如：定期開展心理健康教育講座，及時和家長溝通,，利用學(xué)校開放日,，家長會等，開展家教知識講座,，家長教師密切配合,，使學(xué)生健康成長。我們繼續(xù)實施了教師與后進生一對一幫扶工程,，開展了“手拉手,，教師和你交朋友”活動。每人建立了心理健康檔案,，教師和他們進行心靈與心靈的溝通,，傾聽他們的心聲，做他們的好伙伴,，知心朋友,，用師愛點亮他們的心燈。提高了幫扶效果,，建立了和諧的師生關(guān)系,。

成績屬于過去，今后我們將再接再厲,，發(fā)揚成績,，使少先隊工作更上1個新的臺階。