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一,、成立專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

組員：

二、召開專題教育學(xué)習(xí)會,、深化了解政策

我校于xx年11月7日下午5點(diǎn),，組織召開全校教師會，首先學(xué)習(xí)了《磁縣教育局關(guān)于加強(qiáng)宗教有關(guān)工作的緊急通知》,，同時對有關(guān)政策進(jìn)行了再學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、十九大報告關(guān)于宗教工作的有關(guān)論述和《宗教工作應(yīng)知應(yīng)會》等相關(guān)知識,，確保全校教師能正確認(rèn)識,、準(zhǔn)確把握國家關(guān)于宗教的各項(xiàng)政策。

其次對黨的民族政策,、宗教政策,、法律法規(guī)、馬克思主義民族理論分別做了“民族團(tuán)結(jié)理論”,、“教師和學(xué)生為什么不能信教?”和“如何抵御和防范宗教向師生滲透?”深入學(xué)習(xí),。

自覺遵守國家相關(guān)法律,、法規(guī)和政策的規(guī)定和要求，積極帶頭抵御和防范宗教勢力向校園滲透；要始終保持清醒頭腦,，不信謠、不傳謠,，不受挑撥煽動,，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)；要不斷提高政治鑒別力，正確認(rèn)識宗教的本質(zhì)，不在校園內(nèi)開展與宗教有關(guān)的活動,；積極參與校園文化建設(shè)，引領(lǐng)現(xiàn)代文化,，抵制歪風(fēng)邪氣，用實(shí)際行動積極抵御和防范宗教勢力向校園滲透,，維護(hù)校園和諧穩(wěn)定,。

1、教師要堅(jiān)決抵制宗教干預(yù)教育教學(xué)及宗教向教育滲透現(xiàn)象,，絕不允許強(qiáng)迫他人入教,，及自己不能入教。值班人員嚴(yán)格排查外來人員入校,，對身份不明及有宗教宣傳傾向及宗教信徒入校,。

2、要求教師立即召開班會，對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義和無神論教育,，教育學(xué)生不輕信他人涉教宣傳,，不參與任何形式的宗教活動,，牢固樹立辯證唯物主義的世界觀。

三,、全面開展問題排查

1,、全面排查黨員干部有無信教線箱及校內(nèi)師生有無宣傳及信教行為

首先，學(xué)校進(jìn)行了包括校長在內(nèi)的所有教師有無信教及宣傳宗教行為調(diào)查問卷,，采用不計名方式進(jìn)行,，經(jīng)調(diào)查我校教師無信教及在校內(nèi)外宣傳宗教行為。

其次,，以班級為單位,，教師通過班會形式對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)政策教育，并對班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,，我校一至四年級學(xué)生年齡小,，不存在信教和宣傳宗教行為。

2,、全面排查校園周邊有無宗教人員到校內(nèi)或者校門口宣傳宗教 通過走訪村兩委干部,、校園周邊群眾及校內(nèi)師生，校園周邊無信教人員,，無信教人員在校門周邊宣傳宗教現(xiàn)象,。值班人員嚴(yán)防外來人員進(jìn)入，未發(fā)現(xiàn)涉教人員入校宣傳宗教行為,。

3,、全面排查轄區(qū)內(nèi)民辦學(xué)校及校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有無宣傳宗教,、強(qiáng)迫拉攏師生參與宗教活動

經(jīng)排查我校轄區(qū)內(nèi)及周邊無民辦學(xué)校和任何校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，不存在宣傳宗教、強(qiáng)迫拉攏師生參與宗教活動現(xiàn)象,。

4,、全面排查輟學(xué)在家、轉(zhuǎn)學(xué)青少年學(xué)生有無參教,、涉教現(xiàn)象,。 經(jīng)排查我校無義務(wù)教育階段輟學(xué)在家學(xué)生，排查高中輟學(xué)在家學(xué)生,，無參教和涉教現(xiàn)象,。通過查閱轉(zhuǎn)出學(xué)生信息檔案資料,，自xx年春季開學(xué)以來轉(zhuǎn)出學(xué)生4人，安排教師分2個小組針對4名轉(zhuǎn)出學(xué)生入戶排查,，轉(zhuǎn)出學(xué)生無參教,、涉教現(xiàn)象。

總之,，我校全體師生將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)相關(guān)政策法規(guī),，將學(xué)習(xí)宗教相關(guān)法規(guī)政策常態(tài)化，納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)范疇,，正確認(rèn)識和對待宗教問題,，增強(qiáng)抵制和防范宗教向?qū)W校滲透工作的自覺性和堅(jiān)定性，堅(jiān)決防止宗教活動,、宗教行為,、宗教言論、宗教思想進(jìn)入校園,。  

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