工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

中學(xué)生個人成長總結(jié)篇一

在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中,，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業(yè)知識,、專業(yè)技巧,，什么成功都不會與你相約，僅有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后應(yīng)對社會的種種問題,。對于現(xiàn)金社會,，我要不斷的充實自我，完善自我,，使自我能夠成為適應(yīng)這個社會的專業(yè)人才，將來如果社會給我機會的時候,，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會到往后的工作當(dāng)中去,，所以此刻屬于我們的知識儲備期。以往有位教師跟我們說過：人的機遇難求,，當(dāng)機遇來的時候就要好好的抓住它,，當(dāng)時如果你沒有駕馭它的本事，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走,，而無可奈何,，與其到時后悔，不如此刻好好儲備自我的知識量,，時刻準(zhǔn)備著,，等待著機會的到來?！?/p>

第一,，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,，不與同學(xué)交頭接耳,，不做小動作，自覺遵守課堂紀(jì)律,；對教師布置的課堂作業(yè),，能夠當(dāng)堂完成；對不懂的問題，主動和同學(xué)商量,，或者向教師請教,。

第二，改善了學(xué)習(xí)方法,。為了改善學(xué)習(xí)方法,，我給自我訂了一個學(xué)習(xí)計劃：

（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間,，把教師還沒有講過的資料先看一遍,。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會,，把課文讀熟,；對課文要能分清層次，說出段意,，正確理解課文資料,。

（2）上課要進取發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,，要敢于舉手提問,。

（3）每一天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍,，把做錯了的和不會做的,，讓家長講一講，把以前做錯了的題目,，經(jīng)常拿出來看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

（4）要多讀一些課外書,。每一天中午吃完飯,，看半個小時課外書；每一天晚上做完作業(yè),，只要有時間,，再看幾篇作文。

第三,，每一天回家我就先完成教師布置的作業(yè),，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè),，看一些課外書,。雖然我每一天這樣學(xué)習(xí)，但月考時,，我的成績卻不很夢想,。

最終一次月考后,，在教師和爸爸、媽媽的幫忙下,，我對自我的學(xué)習(xí)進行了認(rèn)真總結(jié),，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。

我有個不足的地方,。就是有時聽教師布置作業(yè)時不夠?qū)Ｐ?，總是一只耳朵進，一只耳朵出,，回到家里糊里糊涂,，只好打電話問同學(xué)了。

在新的學(xué)期,，我要發(fā)揚成績,，改正錯誤，更加刻苦努力,、一絲不茍的學(xué)習(xí),，爭取每門功課都能取得好的成績，當(dāng)一個名副其實的好學(xué)生,。同學(xué),，關(guān)心團體，尊敬教師,，經(jīng)常幫教師干活,，且?guī)兔F體做事。

中學(xué)生個人成長總結(jié)篇二

xx年9月14我和同組的隊員來到了蔡朝焜紀(jì)念中學(xué)開展了為期兩個月的教育實習(xí),。我非常珍惜這次實習(xí)的機會，成為一名優(yōu)秀的骨干教師是我一直以來不懈追求的夢想,。教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識,，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作,，加強我們的綜合能力,，為我們走上教師崗位打下堅實的基礎(chǔ)。在實習(xí)開始之前,，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備,，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。

學(xué)院給我們開展的教育實習(xí)動員大會,，讓我明確了自己在實習(xí)中應(yīng)該注意的問題和要求。鑒于我對蔡朝焜紀(jì)念中學(xué)的教育情況及學(xué)生的大致了解,，我打算利用本地現(xiàn)有的資源開發(fā)教學(xué)模具,、利用網(wǎng)絡(luò)和教師用書對實習(xí)期間可能要上的內(nèi)容認(rèn)真的備了課,，然后整理出了相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計和課件。同時也上網(wǎng)閱讀了很多關(guān)于如何當(dāng)好一個實習(xí)老師和實習(xí)班主任的文章,，大概了解了實習(xí)老師和班主任的一些工作,，同時也對自己提出了目標(biāo)和要求。開學(xué)前積極調(diào)整自己的心態(tài)和形象,，做好準(zhǔn)備迎接開學(xué),。

xx年9月14日，我懷著希望與期盼的心情來到了蔡朝焜紀(jì)念中學(xué),，開始了我的教育實習(xí)生活,，在大學(xué)積累了這么多年的師范技能終于有機會得以實踐。經(jīng)教導(dǎo)主任的安排,，我被分配到高二（6）班當(dāng)實習(xí)班主任與科任生物老師,。這個時期我們按照實習(xí)學(xué)校的要求對班主任工作和教學(xué)工作進行了解和熟悉，同時了解學(xué)校的一些紀(jì)律和規(guī)章制度,。在班主任的帶領(lǐng)下,，我決定在這星期多和學(xué)生接觸，盡量在最短的時間內(nèi)記住學(xué)生的姓名等一些基本情況,，初步和他們建立良好關(guān)系,。

生物教學(xué)方面，制定了生物教學(xué)的計劃之后,，就開始跟著生物科任許老師聽課,，學(xué)習(xí)借鑒生物科許老師的教學(xué)經(jīng)驗，使得理論與實際相結(jié)合,，并且經(jīng)常和老師討論在教學(xué)中遇到的各種問題,。在了解學(xué)生的實際情況的同時，根據(jù)學(xué)生的具體情況調(diào)整教學(xué)計劃,。盡管很多時重復(fù)課,，但每節(jié)課的內(nèi)容都不時完全一樣的，因為每個班的學(xué)生反應(yīng)不同,，所以在不同的課堂氣氛中,，我都要進行具體情況具體分析，以提高教學(xué)的水平,。

實習(xí)生活是緊張而忙碌的,，對我而言，教育實習(xí)并不僅僅是順利畢業(yè)的必需保證,，更是我能踏上教師崗位的先前準(zhǔn)備,，是我成為一名真正的生物教師的必備經(jīng)驗。這次的教育實習(xí)讓我受益匪淺,，我感覺我在實習(xí)的過程中成長了很多,，自身的能力也有了很大的提高,。實習(xí)任務(wù)主要包括班主任工作以及教學(xué)工作。下面,，我將從以上這兩方面對我的教育實習(xí)作一番全面的回顧與總結(jié),。

要成為一名出色的班主任，我覺得用“心”去做才能把班主任的工作做到最好,，首先做到的第一點就是細(xì)心,。

有人說，班主任是世界上最小的主任,，但工作卻一點都不亞于國家總理,。班主任繁瑣的日常工作包括學(xué)校安排的日常活動諸如各類評比,，德育活動等等以外還要應(yīng)對著種種計劃外情況,。中小學(xué)班級規(guī)模一般在30~50人不等。班主任作為這幾十人的管理者必須要對他們負(fù)責(zé),，任何的通知提醒都不能有任何的遺漏,。為了避免出現(xiàn)這樣的問題，每天早上我都會把一天要做的事情安排寫在一本小冊子上,，如果是周一的早上,，我就要做一個大致的一周總體計劃。計劃外情況除了來自學(xué)校各部門的臨時通知以外還來自學(xué)生,。班主任每天的必修課就是記錄學(xué)生的違紀(jì)情況然后及時地進行批評教育,，這里頗有點“小動作”意味，但是為了班級的整體管理不得不如此,。所有的批評教育都不可以延期,，一旦錯過了教育的最好時機，機會就很難再出現(xiàn),，而問題依然得不到解決,。還有要及時進行的是請假學(xué)生的跟蹤聯(lián)系，要做的主要有確定學(xué)生安全到家,，及時回校，如果是病假,，作為班主任更要細(xì)心關(guān)心學(xué)生病情以及提醒學(xué)生按學(xué)校規(guī)定索取醫(yī)生證明,。另外體現(xiàn)班主任細(xì)心的地方就是組織集體活動，例如籃球賽,，班主任就必須考慮到運動員和啦啦隊的各方面需求,。一個成功的集體活動是培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感的良好契機。所以在實習(xí)期間的集體活動,，我都會花足夠的時間進行前期準(zhǔn)備,，而事實證明,，準(zhǔn)備充分就會事半功倍。

細(xì)心一般用在班級的日常管理中,，那么耐心就是用于學(xué)生的個別輔導(dǎo),。班主任除了每天關(guān)心班級紀(jì)律情況以外還肩負(fù)重任，那就是關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。身體健康這方面不難把握,，因為學(xué)生察覺有任何不舒服首先想到的都是報告班主任。相對外顯的身體方面而言,，更難把握的是心理變化,。擔(dān)任六班班主任期間，親切的形象讓我很容易就取得學(xué)生的信任,，我很樂意成為他們故事的分享者,。當(dāng)他們主動找我說心底話的時候，無論多忙我都會放下手邊的工作,，找個地方耐心地傾聽,。通常他們說的都會是一些生活上的困惑。除了作為一個聽眾,，我還會根據(jù)學(xué)生的具體情況給出一些指導(dǎo)意見,，目的就是培養(yǎng)他們的樹立正確的價值觀。教育本身是一個不可規(guī)定期限的行為,，我個人認(rèn)為教育更類似于教師賦予學(xué)生的一種長期的影響,。因此在對違紀(jì)學(xué)生進行教育的時候，我采取的是一種“細(xì)水長流”的教育法,。每次批評的時間我都不會拖得太長,，點到為止，不過我還是以很明白的態(tài)度告訴他們事情的重要性,。對于班里面的“頑固分子”（我對經(jīng)常被其他老師投訴的學(xué)生的戲稱）我都會不定期找他們聊天,，了解他們心里的想法，以便“對癥下藥”,。所以說,，當(dāng)班主任就需要一種父母教育孩子般的耐心。

責(zé)任心是考驗班主任工作能否到位的重要衡量標(biāo)準(zhǔn),。這次班主任工作之所以能順利展開都有賴于原班主任的信任,。原班主任請假前以一種很信任的態(tài)度把工作交到我手上，請假期間從來沒有因為質(zhì)疑我的工作能力而來電詢問,。這給了我很大的發(fā)揮空間,，所以我每項工作都以一個真正班主任的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。實習(xí)期間,，我參加過級里的班主任會議,，從其他的班主任身上我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗,。那些成功的班主任無一例外地都擁有一顆很強烈的責(zé)任心。他們?yōu)榱税嗉壍慕ㄔO(shè)都是那么勞心勞力,，積極地跟科任老師,，跟家長，跟學(xué)生溝通以得到最全面的情況,。

從上提到的是班主任工作時主要體現(xiàn)的“三心”,，當(dāng)然，要把班主任工作進一步升華,，除了“三心”,，我覺得還需“兩意”——善意與樂意。善意就是你要用最善良的眼光看待學(xué)生錯誤,。以前在雷州下鄉(xiāng)的時候,，我總是很嚴(yán)格地要求我的學(xué)生，一旦有犯錯的,，我就“火冒三丈”地進行我所謂的批評教育,，然而這些批評教育更類似于一種火氣的發(fā)泄。下鄉(xiāng)回來的反思中我非常后悔曾經(jīng)帶給學(xué)生這么壞的印象,?？戳艘恍院螅业囊粋€教學(xué)理念就是“如果孩子在學(xué)校犯了什么錯誤,，那絕對不會是孩子的問題,，只能是教育的問題?！被谶@樣的教育理念,，我覺得我已經(jīng)能很好地處理學(xué)生出現(xiàn)的問題。例如：有一次上課的時候,，坐在第一排的兩個學(xué)生居然在用手機玩游戲,。發(fā)現(xiàn)的一瞬間我真的很生氣，覺得他們極大地挑戰(zhàn)著我的尊嚴(yán),，但是回想起雷州的孩子,，我選擇了平和對待。我是這樣做的,，我用最平靜地語氣要求他們把“作案工具”交出來,，然后跟他們說：“好好聽完這節(jié)課，然后到辦公室找我,。當(dāng)然能否拿回手機就看你們的表現(xiàn)了,?！苯Y(jié)果他們并沒有很害怕地等待下課,，反而很積極地回應(yīng)我提出的問題,。下課后，我“輕饒”了他們,，只要他們拿保證書就可以換回手機,。一直到實習(xí)結(jié)束，他們都沒有對我產(chǎn)生抵觸心理,。

第二點樂意,，就是說作為班主任必須保持著積極向上的一種生活態(tài)度。這是我個人的感想,。班主任的工作是只有親身體會才能感受當(dāng)中的苦累和煩人,，可能很多人剛接觸這份工作的時候都會有數(shù)不盡的抱怨，包括我自己,。相信許多人都有的一種體會就是班主任的情緒會直接影響學(xué)生一天的學(xué)習(xí)心情,。因此在回到學(xué)校之前我都很好地處理這些負(fù)面的情緒，總是以一種很愉悅的心情去處理一天的事務(wù),。事實證明,，一個開心的班主任做起事來是事半功倍的（學(xué)生總是很配合你的工作）。

總的來說,，我實習(xí)期間就憑借這“三心兩意”順利地在原班主任不在校的時候完成所有的工作,，這也是我最大的收獲。

在磨練中成長

在談工作感想之前我必須要說一下我實習(xí)的實際情況,，并不是為我工作中的失誤找借口,，只是想大家了解最真實的情況。原本打算在初中實習(xí)的我因為一些主客觀原因到了高中實習(xí),，之前兩個月的準(zhǔn)備意味著“白費”（加引號的意思是沒有完全白費,，但所起的作用已經(jīng)微乎其微了）。一個新的環(huán)境,，一種新的挑戰(zhàn),。工作中出現(xiàn)的問題當(dāng)然也不少。

我的第一節(jié)課是顫抖中進行的,，盡管我把所有的緊張都掩飾的很好,。指導(dǎo)老師唯一稱贊的地方就是我的教姿教態(tài)，其他的關(guān)于板書,，知識點處理,、時間安排等等方面出現(xiàn)的問題簡直數(shù)不勝數(shù)。第一節(jié)課下來,，我的感覺簡直就是糟透了,。指導(dǎo)老師人很好，她總是用不同的方式鼓勵我。第二節(jié)課還是有點緊張,，有點進步,，但是距離及格的課堂還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。那時候我真的懷疑自己是否適合當(dāng)一名人民教師,。第三次上課是科組公開課,。本來緊張得手心冒汗，但是絕對不能有半點的退縮,，我知道這是非常難得的機會,。公開課前在三班上了同樣的一節(jié)課，指導(dǎo)老師給了很多寶貴的意見,。到正式上公開課的時候,，失誤還是有很多。課后在辦公室,，科組老師們給我很認(rèn)真地評課,，他們給我指出了很多我沒有注意到的地方。一開始我還難過得要死,，但是后來我換個角度想,，這些“批評”其實都是在為我指點方向。有人為你指點總比一個人盲目摸索要好,。因此我喜歡上點評,，喜歡有人聽我的課。

過了兩天,，指導(dǎo)老師正式請假,。每一次上課前我都會把老師們給我提出來的那些意見拿出來看看，然后很認(rèn)真地在腦海中模擬上課的情景,，思考如何避免這些問題的出現(xiàn),。每一次課后，我都會反思我的不足,，并且很誠懇地詢問學(xué)生對我上課的意見,。我教的兩個班的學(xué)生都會毫無保留地說出他們心中對這節(jié)課的想法，以及他們對課堂的要求,。我會根據(jù)他們的建議不斷地改進我的課堂,。隨著對學(xué)生了解的深入，我上課越來越得心應(yīng)手了,，學(xué)生也越來越喜歡我的課,，他們上我的課，就算是下午的課也從來沒有人會打瞌睡,。指導(dǎo)老師回來后,，說我的課堂已經(jīng)有很大的進步,，當(dāng)然，小問題還是有的,。

說起我的課堂,，我最自豪的是課堂氣氛。每次踏進教室我都是保持最自然的微笑,。實習(xí)之前，我很敬重的劉良華老師說過,，如果教師沒有激情,，不投入，那么他的課堂將是失敗的課堂,。所以無論我有多么的累我也會提醒自己保持激情,，投入課堂。通過對他們的了解,，在許多高中學(xué)生心目中,，數(shù)學(xué)是一門很枯燥的學(xué)科。為了讓我的學(xué)生改變這一觀念,，提起對數(shù)學(xué)的興趣,，我必須讓我的課堂有趣起來。所以在導(dǎo)入部分我都會進行一些修改,，還有就是課堂語言方面我會很注意我的語音語調(diào),，以及運用一些很幽默的比喻。最有效的還是在學(xué)習(xí)小組的基礎(chǔ)上建立的積分獎勵制度,，雖然獎勵花費了我一些時間與金錢,，但是許多學(xué)生告訴我他們在這種學(xué)習(xí)氣氛中的確提起了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。這是我教學(xué)工作中最大最大的收獲,。

當(dāng)然不可避談的教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題,。首先是客觀問題，班級的電腦在我實習(xí)期間一直處于待修的狀態(tài),。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,，尤其函數(shù)圖像的教學(xué)必須依賴多媒體的運用。由于電腦問題,，我必須用最原始的粉筆黑板進行教學(xué),，因此畫圖花費了我相當(dāng)多的時間，往往讓我的教學(xué)計劃無法順利展開,。所以我覺得我還是要多鍛煉處理這種問題的能力,，不能太過依賴多媒體。

此外,，我在實習(xí)期間發(fā)現(xiàn),，作為一個即將走上講臺的實習(xí)生，就應(yīng)該把自己當(dāng)作真正的教師看待。教師的一言一行,，一舉一動,，都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生在老師身上學(xué)的不僅僅是學(xué)科知識,，更多的是做人的道理以及人生態(tài)度,，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會了如何待人接物，如何做人,。因此,，教師必須嚴(yán)于律己，以身作則,，在生活上,、思想上起到表率作用。

綜合上述,，這次教育實習(xí)使我增強了教學(xué)實踐能力,，認(rèn)識到教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會積極配合,。這種過程是很開心的！在這兩個多月中與學(xué)生一起生活,、學(xué)習(xí),，我也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，體會到了作為教師的樂趣和幸福,。為我今后從事教育事業(yè)打好一個堅定的基礎(chǔ),。

實習(xí)生姓名：

中學(xué)生個人成長總結(jié)篇三

考試是體檢，只有平時細(xì)心與努力才能書寫出健康二字,。

——題記

又一次聯(lián)考結(jié)束了,，面對卷面上的76分和險些剛好進前100名的名次，我浮想聯(lián)翩……

對照上次聯(lián)考,，我這次分?jǐn)?shù)竟然下降了4分,，僥幸的是這次初三的同學(xué)沒有參加聯(lián)考，我的名次還有所前進,。學(xué)習(xí)如逆水行舟,，我為什么會不進反退呢?此次試卷題有些難度，但并不是理由,，其他同學(xué)為什么能得高分?我和最高分同學(xué)的成績相差11分,，這11分的差距從何而來?帶著疑惑我翻開了試卷。

第一篇閱讀題,，閱讀起來雖然生澀,，但題型都基本練過,。第1題是整體題型，但我做題時因未給文章分層,，沒有理清文章脈絡(luò)被扣了分;第2題我竟直接套用技法,，將作用寫了許多，卻因未真正閱讀文章第四段而未答到關(guān)鍵處被扣了分;第3題因語言表達(dá)過于隱晦,，為直接說草頑強的精神而寫草的精神被扣了分;第4題語言不夠優(yōu)美,，排比句式也不夠規(guī)范，雖用到了積累,，但也許是因自己寫得不夠清楚,，老師沒有看到而得了0分。同樣,，在做第二篇閱讀題的第5題時，因考慮欠周密而又丟分,。這讓我想起了語文老師的話：“只有做最好的自己,，才能遇到最好的別人”。計較分?jǐn)?shù)已不必要,，只有努力將自己變更好,，世界才會朝你微笑。

回想起此次作文的準(zhǔn)備,，我原來寫得并非考場上寫得這篇,，但在臨近聯(lián)考的幾小時前，覺得原來那篇內(nèi)容有點空虛,，臨時又準(zhǔn)備了考場上寫得這篇,，由于時間比較倉促，因此感覺細(xì)節(jié)描寫有些不夠細(xì)膩,，總有不到位的感覺,，也沒取得理想的分?jǐn)?shù)。

在此次聯(lián)考書寫上,，我也做得不盡人意,，在做閱讀題時，有幾處涂改,，因此書寫也丟了不該丟的分,。所以這次聯(lián)考我并沒有取得理想的成績。

寫后小記：經(jīng)過反思,，發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中的許多漏洞,，做閱讀題時，閱讀不仔細(xì),，閱讀技法未能靈活應(yīng)用,。在今后的學(xué)習(xí)中,，我要以此次考試引以為戒，不斷努力改正,，爭取在下一次聯(lián)考中展現(xiàn)一個最好的自己,。