在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

學(xué)最美教師爭(zhēng)做最美教師心得體會(huì)一

自從觀看了《最美麗的鄉(xiāng)村教師》我對(duì)此感受很深,，他們這些教師給我們帶來(lái)更多的感動(dòng),，使我們這些同樣擔(dān)任教育教學(xué)的老師更覺得敬佩.我們覺得同時(shí)做一名教師，雖然平凡,，但是他們?cè)诓黄椒驳膷徫簧?，卻一直堅(jiān)守，有的在我們最偏遠(yuǎn)的祖國(guó)的地方,，但是他們超過(guò)凡人的忍耐力,，為了祖國(guó)教育事業(yè)去國(guó)家最需要的地方,，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值;有的在那么艱苦的環(huán)境，每天面對(duì)一群孩子,，他們?nèi)匀粓?jiān)持下去,。

他們這些堅(jiān)守自己最喜愛教育的事業(yè)，這些人當(dāng)中最使我感動(dòng)的是安陽(yáng)縣都里鎮(zhèn)東嶺西村教學(xué)點(diǎn)韓保學(xué)老師,，在不足400人的偏僻山村里走出了20名大學(xué)生,、3名研究生。一名普通教師,，40年堅(jiān)守“培根教育”精神,，沒有炫目的光環(huán)，沒有傲人的榮譽(yù);孩子們喜歡他,，老百姓愛戴他,，就是他至上的榮譽(yù)。今年59歲的韓保學(xué),，他用堅(jiān)守,、愛、智慧鑄造自己的教育夢(mèng),。夏日,，跋山涉水;冬季，踩冰踏雪,，山路崎嶇,，家訪路途漫長(zhǎng)而艱辛。為的是把更多的山區(qū)的孩子帶回到校園,，讓每一個(gè)孩子都能讀書認(rèn)字,，其實(shí)韓保學(xué)老師只是最美教師群體中的一員，他們很多人都用自己的行動(dòng)在詮釋著什么是教育,，他們撐中國(guó)教育的發(fā)展,，支撐著這個(gè)民族發(fā)展的未來(lái)!

我一定要想他們學(xué)習(xí)，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來(lái)教,，用心呵護(hù),，用心教育，讓他們成為國(guó)家的人才,。

學(xué)最美教師爭(zhēng)做最美教師心得體會(huì)二

11月28日傍晚,，我們?cè)趯W(xué)校的組織下，分年段學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡,。老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動(dòng),，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。許多老師認(rèn)為，“最美教師”的義舉正是對(duì)愛崗敬業(yè),、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生,、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，他們身上印證了平凡中的非凡,，普通中的崇高,，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。“最美教師”的救人不在于偶然,，是無(wú)處不在的責(zé)任心所致,。她們使我對(duì)“愛與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識(shí)。愛事業(yè)如愛生命,，她們的事跡鼓舞著大家,，我們要像她們那樣，懷著對(duì)工作的愛,，對(duì)學(xué)生的愛,，熱愛教育事業(yè)。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模,。

下面談?wù)剬W(xué)習(xí)最美教師的心得體會(huì)：

一,、立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心,。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛,，那么他是個(gè)好教師，如果教師對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體,，他就是一個(gè)完善的教師。”通過(guò)學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到,，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛“字,。以無(wú)限的真情去關(guān)愛,，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，不厭其煩的耐心指導(dǎo),，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因,。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)。

二,、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感。最美的教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng),，一心撲在教育事業(yè),，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：引用衢州市委書記趙一德三句話進(jìn)行了概括。第一是學(xué)習(xí)忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神,。最美老師，美在責(zé)任,。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心,、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí),，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的,、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

三,、學(xué)習(xí)樂于助人,、至善大愛的精神。最美教師,，美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄,、不拋棄,、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師,，沒有大樓,，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),，就是要傳承中華的美德,，弘揚(yáng)大愛精神,，本著愛人民、愛社會(huì),、愛他人的博大情,，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛心,，人人向往的幸福之城,。

四、學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神,。最美教師，美在團(tuán)隊(duì),。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),，就要增強(qiáng)大局觀念,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,，心往一處想,，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力,，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量,。

我們要以她們?yōu)榘駱樱P(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，做到一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，我們面對(duì)的學(xué)生特殊,，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘,，對(duì)學(xué)生要耐心細(xì)致的去做，去為這些學(xué)生服務(wù),。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人,、至善大愛的精神,，就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神,。“最美教師”這個(gè)響亮的名字已經(jīng)震撼衢州,、感動(dòng)浙江,、傳遍全國(guó)，為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,，是激勵(lì)我們團(tuán)結(jié)拼搏,，奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力。

總之,，我要以最美教師為榜樣,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平,，更新觀念,，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè),，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)得工作,，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

學(xué)最美教師爭(zhēng)做最美教師心得體會(huì)三

學(xué)生就是一個(gè)"愛"字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛,，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo),，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,，用父親般的愛感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中成長(zhǎng)。

二,、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感。最美的鄉(xiāng)村教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng),，一心撲在教育事業(yè),，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：

第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神,。最美老師,，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心,、對(duì)工作盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí),，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,，踏踏實(shí)實(shí)的干事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),。

第二是學(xué)習(xí)樂于助人,、至善大愛的精神。最美教師,，美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄,、不拋棄,、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師,，沒有大樓,，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),，就是要傳承中華的美德,，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民,、愛社會(huì),、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,，努力把校園打造成為充滿愛心,，人人向往的幸福之城。

第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神,。最美教師，美在團(tuán)隊(duì),。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌,。向她們學(xué)習(xí),，就要增強(qiáng)大局觀念,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,，心往一處想,，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量,。

也許她的行為也許比不上陶行知，比不上一個(gè)個(gè)偉大教育家有影響力有作用,，用她那執(zhí)著的敬業(yè)精神挽救了一家人的生命,。

這讓我想到作為教師的我們。實(shí)現(xiàn)孩子們的夢(mèng)想是一場(chǎng)接力賽,，是有良知的人參加的接力賽,。當(dāng)看到孩子們那股求知的欲望，那份學(xué)習(xí)的拼勁,，以及那向往的眼神,，誰(shuí)的良知不會(huì)受到觸動(dòng)?當(dāng)看到那些為孩子們的未來(lái)奮斗的人做出犧牲，甚至付出生命,，當(dāng)看到她用瘦弱的肩膀支撐著孩子們的夢(mèng)想,，難道我們能夠視若無(wú)睹嗎?

夢(mèng)想，是孩提時(shí)代的興奮,，是青年時(shí)代的動(dòng)力,，是老年時(shí)代的回味。當(dāng)你淹沒于茫茫人海中時(shí)還可以尋找到屬于你的夢(mèng)想,，多值得欣慰啊,。但是那些孩子們的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，也很一致,，就是讀書,，讀書是他們的夢(mèng)想。當(dāng)你還嘆息你實(shí)現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢(mèng)想的時(shí)候,，想想這些孩子吧,，他們需要我們的手。

總之,，作為在教育事業(yè)中默默無(wú)聞的我們,，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛心，去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子,。當(dāng)他們遇到困難時(shí),，我們伸出熱情的雙手;當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們給予耐心的批評(píng)教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),，我們給予他們莫大的鼓勵(lì),。愛生如子,，這就是教師精神的真世界寫照。

學(xué)最美教師爭(zhēng)做最美教師心得體會(huì)四

中國(guó)古代大教育家孔子在《學(xué)記》中曾說(shuō)過(guò)“親其師,，信其道”,，此乃中國(guó)教壇上的一句古訓(xùn)。在教育中,，孔子主張對(duì)學(xué)生施以“仁愛”,，就像“最美教師”說(shuō)的我們學(xué)校沒有大樓，沒有大師,，但不能沒有大愛,。愛與責(zé)任是教育永恒的靈魂。我們要做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師,，用充滿愛意的語(yǔ)言來(lái)嚴(yán)格要求我們的學(xué)生,。

2011年11月10日早上，外來(lái)務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進(jìn)城,、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒,。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時(shí)曠課后，立刻打電話聯(lián)系,，并四處尋訪,，幾經(jīng)周折，最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口,，并將他們從死亡邊緣拉了回來(lái),。三位老師的責(zé)任心和愛心，挽救了一家人的性命,。

最初看見衢江四小三位老師的先進(jìn)事跡是在網(wǎng)上,，我深深的被她們的事跡所震撼，所感動(dòng),。同樣,，作為教師的我，學(xué)習(xí)了三位教師的先進(jìn)事跡以后,，感覺自己做的真是微不足道,。在她們身上我看見了仁愛，看見了她們的堅(jiān)持不懈,，看見了她們執(zhí)著的責(zé)任心,，看見了她們那一份堅(jiān)定的信念。作為一個(gè)人民教師,，打電話給未到校的學(xué)生,，這就是每個(gè)教師所應(yīng)盡的職責(zé)。一般我們打電話，聽見停機(jī)的也就放棄了,。最多給充了話費(fèi)以后,，聽到隱隱約約、語(yǔ)無(wú)倫次的聲音,，也就掛斷了。但是三位老師并沒有因?yàn)檫@樣的挫折而放棄,。調(diào)課之后,，繼續(xù)尋找，不求任何回報(bào),。作為老師的我們,，應(yīng)該很清楚，調(diào)課是一件很麻煩的事情,。但是三位老師,，以不放棄不拋棄自己的每一個(gè)學(xué)生的精神，始終堅(jiān)持著這一份信念,。平凡之中見偉大,，細(xì)微之處見真情。她們的努力,，她們的仁愛更是讓我自慚形穢,。今后，我也要像她們一樣,，做一個(gè)會(huì)堅(jiān)持,，會(huì)盡責(zé)，會(huì)關(guān)愛學(xué)生的老師,。通過(guò)學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡,，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心，用愛與責(zé)任去教育每一個(gè)學(xué)生,。

繼我校開展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動(dòng)后,，我們進(jìn)行了深刻的思考和激烈的討論。我覺得,，我們學(xué)校的每個(gè)教師,，其實(shí)也都是最美教師。

如何讓老師做學(xué)生的“良師益友”?

我們學(xué)校老師一直貫徹校長(zhǎng)提出的“以校為家”的精神,，使老師具有奉獻(xiàn)精神和主人翁意識(shí),。老師每天早上從6點(diǎn)30分到晚上的9點(diǎn)30分長(zhǎng)達(dá)15個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間，超負(fù)荷的工作量使得許多老師腰酸背痛,，心力憔悴,，有的甚至連生病了，都不愿把學(xué)生的課落下，不愿請(qǐng)長(zhǎng)假休息,。這樣我們和學(xué)生的接觸時(shí)間就更多了,。就是這種精神讓老師和學(xué)生在一起的時(shí)間更多，更親近,，關(guān)系更融洽,，達(dá)到了“和諧校園”的氛圍。

近日,，我辦公室里的一位周老師,，班級(jí)里的一位學(xué)生突然回家。在未聯(lián)系上的情況下,，調(diào)了課,。自費(fèi)開車去學(xué)生老家，找到學(xué)生后才放心的回校,。在開車途中因心急超速而被罰了款,，也是不埋怨不抱怨，因?yàn)檫@是一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé),。

前段時(shí)間,，我們辦公室的同事一起聚餐。聚餐前,，也不忘記在餐廳附近的網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)一圈,，看看有沒有學(xué)校的學(xué)生在網(wǎng)吧里。

以上的例子比比皆是,，在我身邊感人事跡也頻繁出現(xiàn),，這也是我們學(xué)校老師在教育教學(xué)中一貫的風(fēng)格，也是我們學(xué)校“全程啟迪,，規(guī)范管理”的正確理念,。

對(duì)于學(xué)生，我們?cè)缫淹浟俗约簢?yán)肅的教師形象,。改而為之的是更為和諧,，更為溫馨的笑容。我們不愿讓學(xué)生的笑容,，在經(jīng)過(guò)我們身邊后消失了,。我們放下嚴(yán)肅，以微笑對(duì)之,。一個(gè)微不足道的微笑,，一個(gè)親切的問候，均可讓我們的學(xué)生感受到老師愛,。

孔子說(shuō)過(guò)：“三人行,，必有我?guī)?rdquo;,。出了課堂，我和學(xué)生之間便是好朋友,。經(jīng)常促膝長(zhǎng)談,，學(xué)生會(huì)對(duì)我非常的信任，談在學(xué)校的學(xué)習(xí),，學(xué)校的生活,，有時(shí)甚至個(gè)人感情的問題。學(xué)生會(huì)將他所遇到的問題遇到的迷惑說(shuō)出來(lái)給我聽,。其實(shí),，我們經(jīng)常說(shuō)某個(gè)班的哪個(gè)學(xué)生真的很調(diào)皮很難教，現(xiàn)在的學(xué)生怎么越來(lái)越難教,，諸如此類的埋怨一大堆。并非如此,，用心做最好,，用心用行動(dòng)去感化他們。

記得有次去班里督班,，大家都說(shuō)這個(gè)班的某個(gè)學(xué)生很難管,。起初我很害怕，怕自己管理不好,。剛開始,，是感覺這學(xué)生很桀驁不馴，很難教,。課后我把他叫到辦公室跟他進(jìn)行交流談心,，我告訴他以后有什么問題可以到辦公室找我溝通，不經(jīng)意的一次,，他到辦公室找我,，看見我在玩魔方，他也很感興趣,，便叫我教他如何拼好魔方,。從那以后，我感覺他看我的眼神都兩樣了,。在我的課上,，就再也沒有以前那么調(diào)皮了。

如何讓學(xué)生做一個(gè)“業(yè)精于勤,，行成于思”的工程人?

我們堅(jiān)持“引領(lǐng)技術(shù),，成就未來(lái)”的校訓(xùn)。做為一名實(shí)訓(xùn)教師,，我們堅(jiān)持理實(shí)一體化,。做雙師型的優(yōu)秀教師，也切實(shí)的在做。理論講完,，馬上實(shí)踐,。實(shí)踐中有不明白的又講理論。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù),，在技術(shù)中掌握理論,。讓學(xué)生可以更快的掌握技術(shù)和理論知識(shí)。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作,。

我們每個(gè)老師均至少訂閱關(guān)于自己教學(xué)的期刊雜志兩本,。以提高自己的專業(yè)水平和最新技術(shù)的各類信息。以保證能把最新的技術(shù)和最新的理念教給學(xué)生,。我還堅(jiān)持每個(gè)月自己買兩本書認(rèn)真學(xué)習(xí),，以確保自己的技術(shù)能提升到更高的層次，能有更全面的知識(shí),。就好比只有教師自身有一桶水,，才能保證學(xué)生有一杯水。

我們甚至放棄本應(yīng)休息的星期六,，為學(xué)生開設(shè)興趣班,。為學(xué)生提供平臺(tái)。對(duì)他們進(jìn)行專項(xiàng)的技術(shù)指導(dǎo),、技術(shù)培訓(xùn),、理論強(qiáng)化。以提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力,。

前段時(shí)間,，我替某老師上課。上課之前,，有同學(xué)不屑的問：“老師,，你也懂這門課程”?他只知道我教另一門課程。上課后,，我親自示范給學(xué)生看,，他才信服。以后在我的課上就沒有再那么的調(diào)皮,，反而變的更加尊重我了,。我們每個(gè)老師身上都具有兩種以上的技術(shù)。參加過(guò)各種比賽,，從市里的,、省里的、國(guó)家的各式各類的比賽,，從中獲獎(jiǎng)的也不在少數(shù),。因?yàn)槔蠋熃?jīng)歷過(guò)大賽的洗禮使我們的老師在技術(shù)上不落后,，在地區(qū)上有一定的地位,。

在我身邊,，諸如此類的例子不計(jì)其數(shù),。正是本著“學(xué)高為師,，德高為范”的精神，團(tuán)結(jié)一心,，用愛與智慧去教育學(xué)生,。贏得了學(xué)生的信任,、家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的肯定,?？鬃右苍?jīng)說(shuō)過(guò)：“仁者，愛人”,，要做到“誨人不倦”,。關(guān)愛學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生,，師生關(guān)系才會(huì)融洽,。只有關(guān)愛學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù),。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心,、愛心和堅(jiān)持不懈的精神,，將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國(guó)各地,。

學(xué)最美教師爭(zhēng)做最美教師心得體會(huì)五

通過(guò)學(xué)習(xí)“最美教師”的感人事跡,，使我深受啟發(fā)，收獲很多,，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)更加熱愛,，深感責(zé)任重大，教師必須愛崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn),。

首屆“__最美教師”張__，數(shù)十年如一日,，堅(jiān)守偏遠(yuǎn)農(nóng)村的三尺講臺(tái),。有人說(shuō)張__傻，但他說(shuō)：“為了學(xué)生,，值!”,。三十八年，張__從年輕力壯的小伙子,，變成了兩鬢染霜的老人,。張__只有一句話：無(wú)怨無(wú)悔,。他的學(xué)生一批批走出山村，有的成為工程師,，有的成為總經(jīng)理,。明年就要退休了，為了山里的孩子,，他愿意繼續(xù)堅(jiān)守，發(fā)光發(fā)熱,。他這種勇于堅(jiān)守,、樂于奉獻(xiàn)的精神值得我們廣大教師學(xué)習(xí)!

青年教師代表郭__，心中有夢(mèng),，不畏途遠(yuǎn),。全身心投入，迅速成為學(xué)生心目中“最具魅力的老師”,。為上好每一節(jié)課,，她細(xì)細(xì)斟酌每一句話、每一個(gè)字,、每一個(gè)聲調(diào),，甚至模擬練習(xí)。語(yǔ)速,、咬字,，郭__不斷對(duì)自己提出更高的要求。最終,，她成為一名神采飛揚(yáng)的老師。有付出必有收獲,，她參加全國(guó)優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲一等獎(jiǎng),。郭__愿繼續(xù)用自己的智慧和勤奮，成就孩子們的成才夢(mèng)想,。她好學(xué)上進(jìn)、甘為人梯,，是年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣!

首屆“河南最美教師”劉__，朝夕和智障孩子相處,，用愛守護(hù)折翼天使,。劉__說(shuō)：“每種色彩都應(yīng)該盛開,，每個(gè)夢(mèng)想都值得灌溉，每個(gè)孩子都應(yīng)該寵愛,。”正是這種理念使劉__牽著孩子的手,，用心走進(jìn)這個(gè)特殊的世界。25年的堅(jiān)守,，讓她從姑娘變成了最懂這些孩子的“特教媽媽”,。25年中，雖然有好幾次離開的機(jī)會(huì),，但劉__每次都選擇了留下,。她說(shuō)：“因?yàn)槲覠o(wú)法拒絕這些折翼使!”。

劉__說(shuō),，“河南最美教師”不是她一個(gè)人的榮譽(yù),，而是頒發(fā)給整個(gè)特教教師群體的，希望社會(huì)上有更多人關(guān)注特殊孩子,，讓他們也成為“幸福天使”,。

作為一名普通教師，這些“最美教師”是我學(xué)習(xí)的楷模,，在教育教學(xué)中,，努力做好自己的本職工作,，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量!

最美教師體會(huì)

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