總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

初中生物教師履職考核總結(jié)篇一

一、認真?zhèn)浜谜n：

備教材：認真鉆研教材,，了解教材的基本思想,、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。如在備課過程中,，我不斷查閱資料,，不斷更新教學理念，并在教學中實施,。還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念,。

備學生：了解學生原有的知識,、技能，他們的興趣,、需要,、學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

備教法：解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等,。

二,、教學與管理

初中的.學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，針對這種情況我著重抓好學生的思想教育，組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，調(diào)動學生的有意注意,，引發(fā)學生學習生物學的興趣,。積極參與聽課、評課,，虛心向老教師學習教學方法,，博采眾長，以提高教學水平,。

對于這學期才開始的生物實驗考試,，我圍繞實驗中的重點、難點在課堂上與學生們討論,，對實驗內(nèi)容進行預(yù)演,，培養(yǎng)實驗課小能手，讓他們在實驗課上充當老師的角色,。

面臨初中的會考,，我認真分析會考考綱要求，向課堂45分鐘要效率,，教學中每一節(jié)都精選對應(yīng)的課堂練習,，強化記憶，以達到知識點節(jié)節(jié)清,、章章清,。繼續(xù)加強課堂管理要求，如課前檢查課本資料,，定期檢查學生的筆記和復習資料,。會考前一個多月利用自己的休息時間為學生答疑，補差,、抽背等

三,、反思及改進措施

通過一學期來的努力,，充分調(diào)動了學生的學習積極性，學生也掌握了一些學習生物的方法,，在今年的會考中也取得了優(yōu)異的成績,。但由于受社會大環(huán)境的影響，有些學生對生物學科仍不夠重視,，上課懈怠,，不集中精力學習。另一方面學生由于存在個體差異,，再加上教師所教班級較多,，所以教師有時不能全面把握學生的學習程度，因此對學生的分層教學有時做得不夠到位,。照顧大多數(shù)學生時,，優(yōu)生沒事干的情況也存在。另外,，新教材文字少,，要講的內(nèi)容不多，到底要講多深多透,，對教師來說,，也有些困惑。

初中生物教師履職考核總結(jié)篇二

一學期來,，本人熱愛本職工作,，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學年度的教育教學工作小結(jié)：

一,、政治思想方面

本人在一學年的教育教學工作中，我積極參加學校和年級組組織的各種會議和學習培訓,，虛心領(lǐng)會每次會議精神,，并做好了會議筆記，在各種會議中認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。我深知要教育好學生,，教師必須以自己的人格，行為去感染學生,。我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候,，我把學生的德育,美育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動、勤懇,、責任性強,，樂于接受學校布置的各項工作。

二,、教育教學方面

把學生教好,，讓學生成功，是每位教師的心愿,，的榮譽,。作為一名教師，讓學生掌握良好的學習方法,，獲取更多的知識是最重要的任務(wù),。因此，我在課堂教學中,，堅持做到認真鉆研大綱,，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n,，注意設(shè)計好每堂課的教學方法,，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，注重對學生各種能力的培養(yǎng).在認真做好日常教學工作的同時,，努力探索在課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑,。

三、教育科研方面

21世紀是生命科學的世紀,，生物學知識日新月異,，發(fā)展很快。在備課過程中,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料，不斷更新教學理念,，并在教學中實施,。為了趕上時代步伐,，我還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果,、新觀念,。在教學中注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色,。

在工作中,，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習,，不斷實踐中提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會,，虛心學習,，及時消化，吸取別人的精華,，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時向書本學習,，向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平,，努力形成自己的課堂教學風格,。

四、成績與反思

我擔任的工作是802班的生物教學,。在教學中,，學生上課認真，學習積極,，在考試中取得了較好的成績,，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有的同學上課沒有課本,，不聽課,，不思考，不做作業(yè)等現(xiàn)象仍然存在,，說明還有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，沒有形成要把學習搞好的強大內(nèi)驅(qū)力。由此,，導致部分同學學習成績很差,。針對這種情況，在下學期的工作中，應(yīng)增加個別輔導的力度,，加強教學的針對性,，使每一個學生都有進步。

通過一學期來的努力,，通過新的課標的實施學習,，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣,。學生掌握了學習生物的方法,，自學能力得到了進一步的提高，但學生的學習態(tài)度,、興趣,、成績還參差不齊，整體成績提高得不快,，有些甚至不盡人意,，還有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善,。

初中生物教師履職考核總結(jié)篇三

一個學期過去了，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，積極探索,，改革教學，把新課程標準的新思想,、新理念和生物課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，收到了很好的效果,。

一、課程標準走進我的心,。

進入我的課堂怎樣教生物,，《生物課程標準》對生物的教學內(nèi)容，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位生物教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。

因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標,，而有效的學習對新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階,。

二、課堂教學,，我加強師生互動,，共同發(fā)展。

為保證新課程標準的落實,，本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感,，態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把生物教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，我努力吃透教材,，認真撰寫教案，根據(jù)本班學生情況,，積極利用各種教學資源,，創(chuàng)造性地使用教材。

在集體備課中,，分工協(xié)作,，既照顧到本班實際情況，又吸收其他教師的先進經(jīng)驗,，從而提高備課水平;課前精心備課,，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新,，回顧,，反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑,，作為最寶貴的第一手資料,，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教學水評是十分有用的,。

另外,，我努力處理好生物教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應(yīng)用物理的意識和能力,。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持"以人為本,，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力",，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,，課堂高效率。

三,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展。

怎樣提高學生成績,，我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,，對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。

抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心,，強化對學生管理,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹,，扎實，高效,，科學的良好教風及學生嚴肅,，勤奮，求真，善問的良好學風的形成,。通過我一年來不斷的工作,，我的物理教學工作取得了一點成績，也有不足之處,，一份耕耘,，一份收獲。以上都離不開領(lǐng)導的支持和全體老師的幫助,，教學工作苦樂相伴,。以后我將本著"勤學，善思,，實干"的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

初中生物教師履職考核總結(jié)篇四

本人本學期擔任初二年1-6班生物科教學工作，兼任初二年段年段長,。能認真做好各項教學常規(guī)工作,，不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教育教學工作順利完成,，并取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學工作方面

1,、注重組織教學工作,，重視師生互動，讓不同程度的學生都有提高

組織教學是上好一堂課的基礎(chǔ),。初二年學生的特點是身心發(fā)展迅速,，兩極分化開始，獨立意識增強,，容易產(chǎn)生逆反心理,，是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時期。針對這種情況,，我能根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,，靈活運用軟硬兼施、賞識教育等策略,，讓大部分學生參與到課堂中來,。針對義務(wù)教育各班均有好中差三類學生的實際，能采用分層教學的方法,，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進生的扶差工作,，做到有跟蹤有反饋,，使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差,，以此來促進中等生的學習,，全面提高教學質(zhì)量，所任教的班級在晉江市,、校級統(tǒng)考中,，無論是a率、c率均取得較好的成績,。

2,、踴躍參加繼續(xù)教育、教學研究,、校優(yōu)質(zhì)課公開教學活動和指導學生的第二課堂活動,，并做好同伴互助工作

2006年6月至2007年10月，參加晉江市中小學骨干教師遠程研修班網(wǎng)上培訓,，建立網(wǎng)上博客,，進行理論研修課程的學習、討論交流,、撰寫成長博客以及提交課程作業(yè)等,，并通過考核評定為“合格”。作為晉江市生物校際組成員,、晉江市課改實驗中學生物科學科指導組成員,，能積極作好學科指導和教學研究工作。撰寫教學論文《淺議如何提高生物課堂教學的效率》發(fā)表在《泉州教研通訊》

2007年第17期(生物版),。2007年11月6日第3節(jié)提供c=4實驗課《探究骨的成分和特性》,，參加校優(yōu)質(zhì)課公開教學活動，得到同行的肯定,。2007年12月還被評為2007年度“晉江市教壇新秀”,。在2007年12月校第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)“葉脈書簽制作”比賽中指導學生獲獎，其中二等獎3名,、三等獎2名。認真做好傳幫帶,，指導蔡金聰?shù)壤蠋煹慕逃虒W工作,。

二、年段長工作方面

1,、樹立“我的課堂我負責”的理念,，打造團結(jié)協(xié)作的年段教師隊伍，構(gòu)建和諧年段初中生物教師工作總結(jié)營造良好的學風,，離不開良好的教風作表率,。年段從初一年開始,，就要求全體教師要珍惜緣份，樹立“我的課堂我負責”的理念,，再由年段長協(xié)調(diào)班主任,，班主任協(xié)調(diào)科任老師，形成合力,，抓好年段的各項工作,。相對于其他年段而言，初二年是學生較易出現(xiàn)兩極分化的時期,，管理難度較大,。一學期來,，年段工作雖不是風平浪靜,，但遇事均能以積極的態(tài)度去面對,，并及時處理,。針對本段年輕教師多這一特點,，努力引導他們在做中學,，在日常教育教學的歷練中不斷成長,，年段教師的凝聚力不斷增強,，本段教師團隊還在校慶祝2007年第23個教師節(jié)登山比賽中榮獲第一名,。

2,、樹立“有進步就是成功”的理念，增強學生學習的信心,，防止溜生,，倡導“賞識教育”，對學生的學習以鼓勵為主,。每次期中,、期末考試結(jié)束，不但表揚年段前列的同學,，還特別注意表揚年段學習進步前列的同學,。對于家庭情況較差，可能輟學的學生,，能及時協(xié)同班主任深入學生家庭,，了解情況，本學期至今已成功動員溜生3人返校,。目前年段的鞏生率仍位居學校前列,。