在當(dāng)下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

德育主任年度工作總結(jié)報告篇一

班主任工作的好壞直接影響著學(xué)校教育教學(xué)管理工作的進(jìn)行,，因此,，必須要提高認(rèn)識，加強(qiáng)責(zé)任感,，掌握班主任工作的規(guī)律,。由于初次擔(dān)任班主任這個要職，缺乏班主任的工作經(jīng)驗，因此,，我會常常請教資深的老班主任并向他們學(xué)習(xí)好的管理方法,，不斷積累工作經(jīng)驗以使自己成為一名合格的班主任。

充分利用班會,，對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育,，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育,，學(xué)習(xí)態(tài)度教育,，利用課余時間跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理,，并在必要時與學(xué)生家長聯(lián)系,，取得家長的配合，從而方便了教師的教育工作的開展,。由于頂崗實習(xí)期臨近,，對學(xué)生灌輸艱苦奮斗、愛崗敬業(yè),、誠實守信的職業(yè)道德和精神,。

良好的班風(fēng)是管理好班級的前提，計算機(jī)x班一直是一個紀(jì)律較為散慢的班級,，很多同學(xué)早已養(yǎng)成了種種壞習(xí)慣,，例如，早讀遲到,、曠課,，上課睡覺、玩手機(jī),，逃避清潔衛(wèi)生工作,，課間操經(jīng)常缺勤，晚自習(xí)早退……針對他們這些壞習(xí)慣,，我嚴(yán)格加強(qiáng)各項管理,，常檢查、常督促,、常落實,，并以身作則給同學(xué)們樹立一個良好的榜樣從而帶領(lǐng)全班同學(xué)做好各項班級常規(guī)工作。我還經(jīng)常找那些紀(jì)律比較差的同學(xué)進(jìn)行談話教育,，并跟蹤他們的表現(xiàn)讓他們不斷完善自己,。

一支優(yōu)秀、盡職盡責(zé)的班干部隊伍是班級的核心支柱,，是班主任的得力助手,，因此，我注重班干部的選拔和培養(yǎng)，并賦予他們權(quán)力,，讓他們大膽地去管理班級,，并多于班干部進(jìn)行溝通交流，和他們一起為班集體出謀劃策,。

從20xx年x月x日起,，我們班的學(xué)生分批陸續(xù)參加了外出頂崗實習(xí)。頂崗實習(xí)的管理工作責(zé)任重大,，我從以下幾個方面開展了我的工作：

1,、制定頂崗實習(xí)學(xué)生跟蹤和管理計劃。

2,、掌握好第一手資料,，即頂崗實習(xí)學(xué)生個人信息情況登記表，確保班上的每一個學(xué)生的身份信息,、聯(lián)系電話,、聯(lián)系地址、家長的聯(lián)系電話,、目前去向等都要一清二楚,，以方便日后的聯(lián)系和管理。

3,、建立x班實習(xí)交流群,，以便師生之間的聯(lián)系和交流。時刻關(guān)注,、了解學(xué)生的實習(xí)動態(tài),，及時地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

4,、加強(qiáng)家校聯(lián)系和校企聯(lián)系。多于學(xué)生家長和企業(yè)管理人員聯(lián)系,，了解學(xué)生情況。

5,、建立頂崗實習(xí)學(xué)生情況跟蹤記錄表,，隨時跟蹤學(xué)生實習(xí)情況，以便配合學(xué)校進(jìn)行管理工作,。

德育主任年度工作總結(jié)報告篇二

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,?；仡欉@一學(xué)期的工作，既有好的方面，又存在著一些不足,。為更好的干好本職工作,，現(xiàn)將自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本人長期堅持學(xué)習(xí)黨的方針和政策，努力提高自身的思想素質(zhì),，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,。忠誠,、熱愛人民的教育事業(yè)，加強(qiáng)自我修養(yǎng),，真誠對待學(xué)生,，積極參加學(xué)校組織的一系列活動，并將學(xué)到的理論知識切實運用到工作實踐中,，做到學(xué)高為師,，身正為范。

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課,。備課時認(rèn)真鉆研教材教法,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,，克服教學(xué)中的隨意性。

在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課分三個方面：

①備教材：鉆研教材,、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng),、重點和難點內(nèi)容,，做到心中有數(shù)。

②備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度,，知識基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)教學(xué)的針對性,。

③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段,。

同時為了上好每一節(jié)課,，通過上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。我每節(jié)課都要認(rèn)真做好準(zhǔn)備,，認(rèn)真講課,，明確教學(xué)目的，符合學(xué)生實際,，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性,，努力做到“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標(biāo)均能實現(xiàn),。力求抓住重點,，突破難點，做到條理清楚,、難度適宜,、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性,、思想性,、趣味性，精講精練,。運用多種教學(xué)方法,，力求生動活潑，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。正確引導(dǎo)學(xué)生看待數(shù)學(xué)的重要性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。注意課堂管理,，上課期間嚴(yán)格要求學(xué)生,，同時又注意因材施教，注意對差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),。課后及時做好課后思,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

我嚴(yán)格要求自己,，工作實干。除教學(xué)之外,，我還擔(dān)任著“xx鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)高年級組”網(wǎng)上教研組長,、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員等。雖工作繁重,，但我毫無怨言，堅決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，兢兢業(yè)業(yè),，按時完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù),。在以后的工作中，我將一如既往,，腳踏實地,，我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力,。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,，做到“不遲到”,、“不早退”、“不曠工”,。在新學(xué)期中,，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校做更多的事,，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

在這一學(xué)期里,，應(yīng)該說我還是取得了一定的成績的,，我所任教的四年級數(shù)學(xué)，在全鎮(zhèn)組織的的考試中,，成績喜人,，都名列前三名;在xx年度壽光市優(yōu)秀教育教研網(wǎng)站、教師博客,、教師主頁評選活動中,，我制作的的《xx三小教研網(wǎng)站》、《寇家塢小學(xué)教研網(wǎng)》都獲得壽光市一等獎,，并在濰坊市優(yōu)秀教育教研網(wǎng)站,、教師博客、教師主頁評選活動中,，獲二等獎,。輔導(dǎo)學(xué)生崔智翔、王桂麗,、王洪毓,、王可麗、王仕嬌等寫的研究課題《感受千克質(zhì)量,，提高估測能力》,、《聯(lián)系實際生活，感受1千米的長度》,，在壽光市xx年探索與應(yīng)用比賽活動中都獲二等獎,，另外,，王可麗等同學(xué)在xx鎮(zhèn)教育管理辦公室組織的計算機(jī)輸入比賽中，獲一等獎……

金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

德育主任年度工作總結(jié)報告篇三

轉(zhuǎn)眼間一年的德育工作已近尾聲,，回顧這一年來的德育工作，我覺得欣慰多于遺憾,。欣慰是因為我的工作得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評,，遺憾的是由于缺乏豐富的德育經(jīng)驗，工作中還存在許多不足,。一年來,，我根據(jù)校園德育工作部署和隊部的德育工作計劃，針對低年級學(xué)生特點,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，收到顯著成效。

班主任工作,，千條萬條,，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會,。俗話說得好,，玉不雕，不成器,。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,，針對小學(xué)生是非辨別潛力差，自制力不強(qiáng)的特點,，就應(yīng)制訂嚴(yán)密的管理制度,，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增強(qiáng)教育力度,，提高學(xué)生思想認(rèn)識,，促進(jìn)行為規(guī)范。

抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展,，既是班主任工作的一個主要特點,，又是班主任工作的基點。

在工作中,，抓好班級制度的建設(shè),，強(qiáng)化各項規(guī)章制度，針對小學(xué)生的過錯行為,，按照不同程度進(jìn)行教育,，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到,，我就給他們講關(guān)于遲到的故事,，讓他們引起重視,，及時的教育，嚴(yán)格的要求,，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好,，對那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè)，我會找他們談心,，毫不留情地要求他們改掉,，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,，同等對待，從不手軟,，使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,，為建立良好的班風(fēng)帶給了基本的保障。

針對此刻孩子的多數(shù)是生子女,，不少學(xué)生存在必須的心理問題,，全體教師個性是班主任，根據(jù)學(xué)生的實際狀況,，與學(xué)生交流,，及時發(fā)現(xiàn)有心理問題傾向的學(xué)生，做好記錄,，建立好檔案,，深入了解、分析其心理狀況,，家庭背景,，隨時掌握第一手資料，對癥下藥,，多渠道,、多形式的開展各種豐富多彩的心理健康教育，使其在參加群眾活動中陶冶情操,，培養(yǎng)心理承受潛力,，鑄造健康的心理、健全的人格,。

每個班都有班干部,，老師不在的時候，班干部就是班級的核心,。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的職責(zé)心為重點,，他們不但要對自己有職責(zé)感,，也要養(yǎng)成對別人的職責(zé)感。每個干部分管到位,，這樣全班多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù),。少數(shù)同學(xué)則對他們實行一一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和潛力較強(qiáng)的同學(xué)對他們進(jìn)行忙,。但是在干部的培養(yǎng)過程中,、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過失,。我會在他們做錯了事以后單找他們談話,，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤,，總結(jié)經(jīng)驗,，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,，而且要讓其他學(xué)生明白,，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學(xué)生體會到人人平等,。但是也要忙小干部樹立他們的威信,，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話,，那么小干部的職責(zé)就很了,。要讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé),。

孩子的進(jìn)步,，群眾的成長，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生狀況，我透過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,。透過電話家，我給他們匯報小孩在校園的表現(xiàn)以及了解在家里的表現(xiàn),，以到達(dá)雙向管理學(xué)生的目的,。透過這樣的方法不僅僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅僅贏得了孩子對我的愛,，也贏得了家長的信任,、鼓勵和支持。這是家長對我工作的肯定認(rèn)同，也是我繼續(xù)努力的動力,。

德育主任年度工作總結(jié)報告篇四

在新年鐘聲即將敲響之際,，我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心,、幫助下,，我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項工作?；仡欁约阂粚W(xué)期的工作,，既感到欣慰又感到愧疚。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下總結(jié)：

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,，上好每一節(jié)"主題班會",、"青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國"、"青少年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報負(fù)"等,。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時,，還面臨著將來要升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心，因此,，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱"。另一方面,，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。再一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績，各項管理也都取得了較好的效果,。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

七,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學(xué)生的高中生涯還只走了一半，面臨著升學(xué)等實際問題,，以后的擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績,。

德育主任年度工作總結(jié)報告篇五

反思才是前行的最好途徑,。

第一點，延續(xù)上學(xué)期帶出優(yōu)秀班的經(jīng)驗,，這學(xué)期開學(xué)初就比較抓緊學(xué)生的.日常行為規(guī)范,。但是效果卻遲遲沒有體現(xiàn)，直到學(xué)期末的倒數(shù)第二個月,，這個理科11班依舊沒有成為文明班,，足以證明這學(xué)期抓行為規(guī)范不是很成功，究其原因,，首先是理科班男生較多,，男生的行為習(xí)慣較女生要差，其次是學(xué)生在上學(xué)期分班前已經(jīng)養(yǎng)成了很多壞習(xí)慣,，習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，要改正就不是一朝一夕的事情了。再則就是自己卻少了積極性,。上學(xué)期基本上每周至少三次在早讀時候去檢查學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù),，但是這學(xué)期只是在開學(xué)時候?qū)嵭羞^這個很笨的方法。所以要在自己身上找找原因了,。

第二點,，上學(xué)期有家長評價說把孩子放在我的班上非常放心，我總結(jié)一下,，根本原因在于我善于打進(jìn)學(xué)生的心里,，從心里和他們進(jìn)行溝通，溝通中很多問題迎刃而解,，并且深受學(xué)生的擁戴,。但是這學(xué)期說起來實在愧疚，花在某幾個學(xué)生身上的時間實在太多,，無法兼顧到更多需要自己的學(xué)生,，比起上學(xué)期，覺得自己在這方面做得還是不夠好,。

第三點,，探索理科班紀(jì)律問題解決方案。如果繼續(xù)教下去,，這將會是我長期作戰(zhàn)的計劃,。以作戰(zhàn)來打比方,，一點也不過分。理科班學(xué)生紀(jì)律性自覺性實在是不敢恭維,。加上成績好的學(xué)生都已經(jīng)集中10班,，自然剩下的學(xué)生問題多多少少會是有的。缺乏自覺性和紀(jì)律性就是他們成為平行班學(xué)生的一個很重要的原因,。所以,，這個問題是我這學(xué)期和將來的研究的課題。在這學(xué)期的研究和探索中,，只能慚愧地說,，還沒尋找到更有效的方法。試過班規(guī)獎勵和懲罰制度,，但是時間久了學(xué)生對于懲罰顯得無動于衷了,。也試過培養(yǎng)得力班干嚴(yán)抓班級紀(jì)律，但是時間長了還是顯現(xiàn)出一系列的問題,。于是,，最后，只能采取最笨的方法,，就是見縫插針式把守住班級,。這就是大家最不主張的一種方法了。但是在尋找到適合分校高一11班理科班的最優(yōu)方法之前,，也只能這樣做了,。有點悲觀消極，但是效果卻是最好的,。

第四點，很好地利用了每一節(jié)班會課,。對于這一點,，我始終是驕傲而自信的。上學(xué)期也是如此,，班會課發(fā)揮了其最大的作用,，幫我培養(yǎng)了一個優(yōu)秀班級。這學(xué)期,，我堅信,，好的班會課，其作用是不可估量的,。于是,，每一節(jié)班會課我都精心設(shè)計。即便在上課時有時取不到預(yù)期的效果,，我依舊沒有氣餒,。這學(xué)期,，開始初我就組織了一節(jié)主題為"在奮斗中成長"的班會課，讓學(xué)生暢所欲言,，暢談自己的過去和將來,，明確自己的計劃和目標(biāo)，為開學(xué)的工作打下了一個很好的鋪墊,。接下去,，我還組織和關(guān)于學(xué)習(xí)方法、行為習(xí)慣的班會課,，組織學(xué)生觀看了《感動中國》節(jié)目,，組織學(xué)生寫觀后感，為了配合月考,，還組織了知識競賽的班會課和考試動員的班會課,。這些班會課圖文并茂，從課堂反應(yīng)中可以看出大部分取得了很好的效果,。

這是大方面我覺得應(yīng)該總結(jié)和反思的?，F(xiàn)在這個班，問題依舊存在,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)總是不理想,，動力不大，紀(jì)律問題也深深困擾了我,。

有一點,，在這一年的班主任工作中，感慨特別深體會特別深的,。我想花點時間花點筆墨寫寫,。

我認(rèn)為，要成為一個學(xué)生都喜歡學(xué)生都擁戴的班主任,，一定要做到一點：用心對待每一位學(xué)生,。我向來不是一個嚴(yán)厲的老師。我的學(xué)生會說,，老師,，你是一個善解人意的班主任，你看似要求很松,，其實你的要求很嚴(yán)格,，我總覺得如果自己不努力，就會辜負(fù)了你,，就會覺得很對不起你對我的好,。學(xué)生家長會說：葉老師，把孩子交給你,，我很放心!不管是學(xué)生的話還是家長的話,，總是讓我很感動和激動,，這既是一種肯定，又是一種激勵,。讓我一直堅信,，用心和學(xué)生溝通，很多問題會迎刃而解,。

用心和學(xué)生溝通,，要講求方法。很多班主任本著一顆熱忱的心來,，卻得到了學(xué)生的一盤冷水,，當(dāng)他們和我交流的時候，我便會發(fā)現(xiàn),，其實很多都是溝通方法出了問題,。很多班主任雖然出發(fā)點是好的，但是說話的方法不對,，好事便成了壞事,。例如有的班主任會高高在上詢問學(xué)生的家庭情況和現(xiàn)狀，然后隨意安慰幾句便讓學(xué)生回去反思,。這樣是得不到任何效果的,。我的技巧就是，和學(xué)生聊天時,，要交心,。很多現(xiàn)任班主任問我以前我教過的那個學(xué)生情況，我都可以將其從小學(xué)到現(xiàn)在的事情一一講給他們聽,。這是因為,，在我和學(xué)生談心時，總是會降低自己的姿態(tài),，甚至有時候說到動情時會講一些自己孩童時期青少年事情做過的一些事給他們聽,，學(xué)生在這個時候是最能向你敞開心扉的，所以把握住這個時機(jī),，學(xué)生便會講自己的事情事無巨細(xì)地一一向你道來。曾經(jīng)試過一個行為習(xí)慣極差的女生,，在和我談心時淚流滿面,，向我傾訴家庭的煩惱，完全向我敞開了心扉,。這個女生后來的表現(xiàn)也越來越好,。當(dāng)后來我和她的家長溝通時，她的家長非常感激我,，還贈送我一個極大的hellokitty毛公仔,。

用心和學(xué)生溝通,，不能一次半次，要持之以恒,。也就是要加強(qiáng)后期的跟進(jìn),。我曾試過每一個星期都和同一個男生談心起碼一次，這樣堅持了一整個學(xué)期,。到了學(xué)期末,，這個學(xué)生雖不能說脫胎換骨，但是起碼他的新班主任都沒有覺得他有任何問題,。這就是用心溝通并且持續(xù)跟進(jìn)的效果,。如果只是一次半次的談心，學(xué)生可能只是一時半刻維持了好的狀態(tài),，時間久了之后未必還會如此,，這就需要班主任不厭其煩地跟進(jìn)。我也曾試過只是和某個學(xué)生僅只談心一次,，接下去的日子就沒有繼續(xù)和他交流過,，在期末前的一次月考后，他在總結(jié)中寫道,，這次成績很差,，老師很早之前就開始放棄我了。我詢問他有這樣想法的原因,，他說是因為我只是和他聊過一次,，以后都沒有怎么關(guān)心過他，他以為我等同于放逐他,。這時,，我真正感受到了一次半次和持之以恒的差別了。

用心和學(xué)生溝通,，要善于借助家長這一勢力,。我們都知道雖然家長總是關(guān)心孩子的，但是也很清楚家長關(guān)心的程度和方法總是千差萬別,。有的時候和家長溝通時,，如果遇到的是對孩子成長愛理不理的家長，班主任的熱情會稍稍被打擊,。我就碰到過很多這樣的家長,，甚至對自己孩子現(xiàn)在讀高幾都一無所知的都有。但是我沒有氣餒,。我會三番四次地給他們打電話,，主動和他們溝通學(xué)生的近況。最后,，有家長這樣說：老師,，從來沒有一個老師像你這樣關(guān)心過我孩子,，從來沒有一個老師像你這樣主動地和我們聯(lián)系。碰到蠻不講理的家長,，有時候我也會發(fā)起火來,。曾經(jīng)見過一個家長，因為學(xué)生手機(jī)被沒收而打電話來無理責(zé)罵我,，還恐嚇我說要是孩子發(fā)生了什么事情全盤要我負(fù)責(zé),。當(dāng)時我也是無名火起，兩人甚至是劍拔弩張,。后來我從她的話語中了解到這個學(xué)生是一個被父親遺棄的孩子,，一直以來就只有她在辛苦地照顧這個學(xué)生。于是我冷靜下來,，從一個母親的角度理解了她,，說了很多體貼她的話，火熄滅了,，最后問題也得到了圓滿的解決,。

雖然用心和學(xué)生溝通不是萬能的，但是起碼在現(xiàn)階段,，這是最適合我自己的方法,。

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