總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

學生網課反思總結怎么寫篇一

黨員教師_細心地落實學校師生出行及返潭及接觸湖北(武漢)人員的摸排跟蹤,，嚴格執(zhí)行_防控指揮部的要求.學校密切關注學校師生身體健康狀況,。做好記錄，無異常情況,，每日一反饋,，發(fā)現異常及時報告。為了全校師生和住戶自身的身體健康和生命安全,。黨員教師_針對校區(qū)集資建房的宿舍樓住戶進行每家每戶摸底,，并傳達樓區(qū)住戶自覺做好新型冠狀病毒肺炎防控工作,，告示如下：

1.勤洗手：

2.戴好口罩;

3.保持居室通風：

4.做好消毒殺菌工作;

5.不與他人聚集聊天、打撲克,、聚餐,、打麻將等活動;

6.做好居家觀察，測量體溫工作(早晚各一次).若體溫出現異常及時報告學校,、社區(qū),，做到不隱瞞，并到醫(yī)院就診,。_嚴抓校園管控,、封校管理工作，切實落實好學校值班,、值守制度,，杜絕了校外人員進入校園。通過電話,、工作群等形式強調不允許任何校外培訓機構或教師進行聚集補課,，落實停課不停學等工作。

沒有哪個冬天不會過去,，沒有哪個春天不會到來,。”有了全國各行各業(yè)眾志成城的力量,，我們一定能打贏這場仗,。致敬廣大在一線冒著生命危險的醫(yī)務人員和公安干警的無私奉獻，同時也感謝我支部辛勤的黨員教師們,。我們堅信等花兒開好了的時候,，整個中華大地會繽紛絢爛!是的，我相信!

學生網課反思總結怎么寫篇二

由于受新冠狀病毒肺炎的影響,，學校開展了延遲開學網上授課,，通過釘釘網上直播授課。當主播,，這還是第一次,。自己對手機、電腦這些電子產品向來是不精通的,，為了熟練掌握釘釘的使用方法,，我非常認真地參加區(qū)教育局組織的網絡直播培訓，反復學習,，反復操作,。

第一次試播的時候，我采用屏幕共享模式,，給學生講了一到難度較大的題,，我自言自語的一會就講完了,。結果學生在消息框里紛紛發(fā)：“老師，沒聽懂!”“老師,，你講的啥,，是物理嗎?”氣得我，一口氣差點沒上來,。我又很鄭重的講了一遍,，想畫圖，想想用word也不會畫,，想請個聽懂的學生來講講,，找了半天連麥按鈕也沒找到,。我就厚著臉皮問：“誰知道怎么連麥呀?”立馬有人說：“老師,，我們申請連麥，你接受就可以了,，你發(fā)起不了,。”這邊我就看到有人申請連麥,，接通了一下,，試試效果還不錯。但由于受到網速延時的影響,，我們一節(jié)課肯定不能多次連麥,，否則網絡卡頓，影響直播效果,。

第一次試播，感覺不是太好,。自己在電腦前自顧自的說,，也不知道學生什么情況，心理特別的虛,。讓學生在評論區(qū)發(fā)評論吧,，又特別耽誤時間，影響聽課效果,。

兒子的學校沒有專門進行網絡直播課,，老師讓看的是一起學app上的免費網絡直播課。跟著兒子聽了一節(jié)三年級的數學課,，感覺跟專業(yè)的主播相差不是一點兩點,，人家在屏幕里又是唱又是笑又是畫畫的,，表情豐富,，語言優(yōu)美,，不重復，看看人家,，想想自己當主播，似乎是如臨大敵,，笑也不會笑,，電腦動也不敢動，簡直就是天壤之別,。

為了當好主播,，我適時改變，精心準備了第一章《機械運動》的課件,，還準備了一些簡單的道具,，上課前先給同學放首舒緩心情的音樂,，調節(jié)氣憤,。課堂中準備一些小練習及時檢測。一節(jié)課下來感覺還不錯!

第二節(jié)復習聲音,，我準備了各種家里的樂器,，葫蘆絲，笛子,，吉他,，現場彈奏，氣氛火爆,。感覺自己越來越有當主播的潛質了,。

學生的作業(yè)采用是打卡的形式，學生要拍照上傳,。每個提交學生,，我都會及時的給評語，送朵小紅花,，評語也越來越多,，比如：棒棒噠!相信堅持終將美好!你很努力，未來可期!等等學生收到短信,，小紅花也特別的高興,。原來開心就是這么簡單!

一星期過去了，我漸漸適應了主播的日子,，但還是衷心的希望這場疫情能抓緊時間過去,，讓孩子和老師們回到歡樂和諧的教師中,。

學生網課反思總結怎么寫篇三

根據教文體局的要求，我們從今天開始進行了“停課不停學”的網絡學習活動,。我也和孩子們一起觀看學習,，課下與孩子們交流，布置作業(yè),，嘗試著用釘釘群進行網絡交流與批改,。

一、值得學習的地方是：

1,、孩子們的學習熱情還是非常高的,，都早早地留意著學習的方法。課后,，不論用哪種方式,，都能夠提交作業(yè)。這里可以看出來學習的積極性,。

2,、運用網絡直播的形式學習解決了特殊時期教師手中資源匱乏的現象,。老師們可以和孩子們一起學習,，便于教師結合自己班級的現狀進行作業(yè)布置和課后輔導。

3,、授課的老師相對來說都是教學水平比較高超的,，這也給我們這些老師提供了不出門學名師的機會，特別是對口班級,，對口學科的學習,，更容易提升老師的個人教學素養(yǎng)，以及對于課文的把握,。

4,、在課后，我們都會用釘釘給孩子們布置作業(yè),，批改作業(yè),，這樣一種新的辦公，改作業(yè)的方法還是非常值得我們學習的,。

5,、在教學方面，平時上課的時候,，沒有辦法一個一個的去聽的朗讀,，而現在采用釘釘提交作業(yè)時，家長把每一位的朗讀提交上去,，我一個一個的聽過去,，能準確的把握朗讀課文的能力,。在平時上課的時候，很難把握不同學習的進度,，而網絡學習對解決這個問題有一定的幫助,。

二、出現的幾點問題：

1,、網絡學習是一種新的教學形式,，我們也非常積極地配合著。但是仍然出現了因為網速問題孩子們沒有辦法觀看的情形,。家長著急,，老師也是慌亂。

2,、雖然老師已經提前給孩子們家長培訓了如何使用釘釘進行打卡,，提交作業(yè)。但是,，從今天的情況來看,，仍有許多問題：部分家長不知道如何提交作業(yè)，不知道如何打卡,，這些問題還需要在以后的工作中慢慢練習使用,。

3、最重要的一點就是四五六年級的孩子們沒有課本,，雖然老師發(fā)了電子課本,，但是是用手機觀看的時候，就沒有辦法打開課本,，這給語文學習造成了很大的不便,。