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父母與青春期的孩子怎么溝通好篇一

父母在日常生活中一定要嚴(yán)以律己,，要在孩子的心目中樹立一個(gè)良好的形象，要讓孩子感覺到自己的父母是最棒的,，并為有這樣的父母而引以為自豪,。這就給父母與孩子進(jìn)行正常的交流和溝通奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

(2) 要有換位思考的意識(shí)

父母要站在孩子的立場去想問題,、考慮問題,、處理問題，同時(shí)也讓孩子做做當(dāng)父母的角色,，讓他(她)體驗(yàn)一下做父母的難處,，角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任。相互之間的理解和信任是父母與孩子之間進(jìn)行交流和溝通最重要的前提條件,。不妨試試和孩子輪流做家長,，讓孩子體驗(yàn)一把做家長的感覺，負(fù)責(zé)整個(gè)家庭某一段時(shí)間的日常事務(wù),。到時(shí)候,，他不和你們溝通,，恐怕也不行了。

(3) 要學(xué)會(huì)和孩子交朋友

放下父母的架子,，坦開自己的胸懷,，尊重孩子的觀點(diǎn)，和孩子平等地交談,。給孩子營造一種他(她)已是大人的氣氛,，讓他(她)享受大人的部分權(quán)利，同時(shí)引導(dǎo)他(她)自覺地履行大人的義務(wù),。如果做到這些,，他(她)與父母的共同語言就多了，父母與孩子的交流和溝通自然就更容易了,。時(shí)間一長,，孩子就會(huì)什么都告訴你的，父母和孩子就會(huì)成為無話不談的好朋友了,。

(4)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)啟發(fā)式問題

很多家長對(duì)于溝通問題的認(rèn)識(shí)往往處于一個(gè)誤區(qū),，就是認(rèn)為只要家長說的話孩子聽了，這就是溝通,。家長成長年代的各種因素的限制,，使得他們教育自己孩子的語言和思維很貧乏。所以作為家長應(yīng)該注意和孩子溝通的方式和方法,，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)問題,，用問話的方式來和孩子溝通，盡量不要用陳述句,，而要盡可能地讓孩子說,。“問”在今天是一種高級(jí)的交流形式,，父母的提問也應(yīng)該具有很強(qiáng)的技巧性,，家長在這方面應(yīng)該加強(qiáng)。

(5) 溝通的問題要具體化

家長有一種習(xí)慣就是容易語重心長,，但是說出的話卻又特別空洞,。比如“你可得努力學(xué)習(xí)”，這種語言表達(dá)在今天對(duì)孩子的教育是無效的,，也是無益的,。因?yàn)檫@些話缺乏明顯的可操作性，作為孩子基本把握不住,，反倒容易造成孩子心理上的緊張焦慮,。積極的方式是要以一種具體的問話，通過鼓勵(lì)的方式漸進(jìn)式地與孩子溝通,，這樣就比較容易調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，而且能夠把握住孩子思考,、行動(dòng)的方向。

父母與青春期的孩子怎么溝通好篇二

第一,、用心傾聽,，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)感受

我們知道，很多家庭問題都是“溝通”的問題,，而“溝通”的焦點(diǎn)又是“傾聽”的問題;抓住了傾聽,，就抓住了家庭教育的關(guān)鍵。傾聽是溝通的前提,。只有傾聽孩子的心里話,，知道孩子內(nèi)心真正在想什么，關(guān)注什么,，需要什么,，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助，才能使以后的溝通變得更加容易,。就像眼睛里進(jìn)了一粒沙子很難過,，但當(dāng)眼淚將之流出來后，便會(huì)覺得舒服多了一樣,，傾聽在心理學(xué)上具有“凈化心靈”的作用,。當(dāng)孩子遭遇挫折、沮喪,、委屈和失敗的時(shí)候,，他最需要的，不是安慰,，不是批評(píng)，更不是教訓(xùn);而是一個(gè)值得他信賴的人,，讓他哭,，聽他說，了解他,，安慰他……如果孩子能把自己心中的一些困擾或問題說出來,，通常問題就已經(jīng)解決一大半了。

第二,、真心接納,，讓孩子獲得理解和尊重

在和孩子溝通時(shí)，家長要將自己的偏見,、指責(zé)及不合理的期望等等都放下,。要以一種平和的心態(tài)，接納孩子的所為,。無論孩子在悲傷,、孤獨(dú)或興奮,、快樂時(shí)，家長都能夠給予孩子的情緒以關(guān)注,、尊重和理解,，而不是立刻反對(duì)他的情緒。要相信,，孩子所說的,、所做的都是他們當(dāng)下認(rèn)為最有道理的，都是正常的;雖然我們不能贊同,，但我們還是應(yīng)該理解,，應(yīng)該真心地接納，我們可以先順著孩子的意思,，然后再想辦法把自己的意思說出來,。這種接納是發(fā)自我們內(nèi)心的,，讓孩子通過我們的眼神,、通過我們的言行體會(huì)到我們對(duì)他的真心的接納,，從而讓孩子感到踏實(shí),、感到貼心,。要知道,，人通常喜歡的是他自己,，其次是喜歡像自己的人,。當(dāng)我們接納了孩子的情緒,，孩子就會(huì)喜歡并信任我們,，從而愿意聽我們的建議或看法。所謂“親其師才能信其道”也就是這個(gè)道理,。讓孩子感到自己被尊重,，感到家長是在真正地為他們好，是心疼他們,，想幫助他們,，這樣孩子就能向家長敞開心扉，向家長訴說他們的喜怒哀樂,，就會(huì)在有困難,、有困惑時(shí)尋求家長的幫助與指導(dǎo)。

第三,、巧用書信,，創(chuàng)造親子溝通新局面

和孩子溝通，除了面對(duì)面的交流外,，還有許多形式,，我們可以采用多種渠道、

多種方式讓孩子說出自己本不想說的東西,，這樣對(duì)孩子的成長會(huì)更有益,。書信就是一種充滿溫情的表達(dá)方式,。當(dāng)我們覺得和孩子進(jìn)行口頭交流效果不太好的時(shí)候，當(dāng)我們希望自己的話語能充分引起孩子關(guān)注的時(shí)候,，就可以用這種方法,，即使我們和孩子近在咫尺。而且對(duì)于青春期的孩子,，用寫信的方式往往更能夠收到較好的效果,。寫信時(shí)，不需要華麗的辭藻,，只用我們自己真摯的感情,，或者講一些自己親身經(jīng)歷的事情或周圍人的例子來鼓勵(lì)孩子。這樣,，避免了喋喋不休地空談大道理,、孩子比較容易接受，也保護(hù)了孩子的自尊,、促進(jìn)了親子之間的關(guān)系,。

第四，營造氛圍,，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，將親子間的良好溝通持續(xù)下去

在日常生活中，家長要繼續(xù)努力,，細(xì)心觀察,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)與時(shí)間與孩子交流。比如,，在家長與孩子一起打完籃球回家的路上,，或周末一起洗衣服時(shí)，也就是選擇孩子愿意說的時(shí)間與孩子交流,。同時(shí),，家長還要尋找孩子感興趣的話題與孩子交流，比如,，家長可以花點(diǎn)時(shí)間體驗(yàn)一下孩子迷戀的漫畫書、流行音樂,、網(wǎng)絡(luò)等,，但不要輕易做道德評(píng)價(jià)，要從孩子的角度理解他們的興趣,、愛好和追求,，這樣才能逐漸找到與孩子交流的話題。而且,，家長還可以設(shè)計(jì)一些“家庭讀書會(huì)”,、“家庭卡拉ok”,、“親子同游大自然”等活動(dòng)，創(chuàng)造與孩子交流的機(jī)會(huì)與話題,。為了能跟上孩子成長的腳步,，家長還要通過學(xué)習(xí)不斷地提高自己的文化素養(yǎng)，營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,，將良好溝通持續(xù)下去……

父母與青春期的孩子怎么溝通好篇三

隨著年齡的增大,，許多青少年認(rèn)為坐下來同父母細(xì)訴衷腸是一件很別扭的事。而對(duì)于父母來說,，必須設(shè)法讓子女覺得那樣做是很自然的,，其訣竅就是要讓家里時(shí)時(shí)有 一種“聆聽的氣氛”，這樣孩子一旦遇上重要事情要跟人商談,，自然會(huì)來找你,。要達(dá)到這個(gè)目的，其中一個(gè)好辦法就是經(jīng)常抽空陪伴孩子并做一個(gè)好聽眾,，而晚飯是 全家共聚的好機(jī)會(huì),。可惜這一點(diǎn)往往被一些父母忽視,。同時(shí),，現(xiàn)在已經(jīng)有越來越多的青少年很少同父母一起吃晚飯。父母如果每天晚飯時(shí)肯留心聽兒女說話,，會(huì)讓兒 女覺得自己受重視,，而創(chuàng)造這樣的“聆聽氣氛”會(huì)很有效。

用平行交談的方法跟青春期的兒女談話往往能引起熱烈的反應(yīng),。所謂平行交談,，即父母與子女一起從事一些普通活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交談，但重點(diǎn)要放在活動(dòng)上,，而不是談話 的內(nèi)容,，雙方也不必互相看著。這種談話方式會(huì)讓父母和孩子都感到輕松自在,，而對(duì)父母來說尤其如此,。幾乎從事任何活動(dòng)都能得到這種相處的機(jī)會(huì)，例如和孩子一 起看電視或進(jìn)行體育活動(dòng),。一位父親就很會(huì)利用這樣的機(jī)會(huì)：“我常常和14歲的兒子在清晨打羽毛球,，那時(shí)候我們往往談起某位老師或?qū)W校里發(fā)生的某件事情，但 都只是隨便聊聊,，不是嚴(yán)肅的討論,。我發(fā)現(xiàn)兒子很喜歡這種形式的談話，從這種活動(dòng)中我也較好地了解到兒子的情況?！?/p>

有時(shí)父母提出的意見即使很好,，孩子們也不喜歡，因?yàn)樗麄冃枰牟皇恰爸笇?dǎo)員”,，而是顧問——只會(huì)細(xì)心地聆聽,，協(xié)助他們做出抉擇，不是插手來干預(yù)他們的事情 而是建議他們改弦更張,。要是孩子把事情搞砸了,，不宜直接干預(yù)、批評(píng),，孩子不喜歡別人指出他們把事情搞得一塌糊涂,，更不需要?jiǎng)e人教他們?nèi)绾巫叱隼Ь场８改笐?yīng) 該協(xié)助子女仔細(xì)檢討這件事,，青少年往往能自行想出叫人拍案叫絕的解決方法,。

青少年需要感覺到自己的生活并非完全由父母來控制，孩子到了一定年齡都渴望有自己的空間,，父母盡量不要擅入他們的房間,，不要讓他們覺得只有跑到外面才會(huì)有 這樣的空間。我的一位同事在這方面就做得很好,，他說：“孩子的房間里常常擠滿了他的朋友,，他們或談天說地，或吃東西,，或玩電子游戲,，雖然經(jīng)常吵吵嚷嚷，但 我覺得這并不要緊,，因?yàn)橹灰⒆記]有變壞,，很安全就行了?！?/p>

當(dāng)代的青少年越來越渴求有自己的私生活,，他們往往因此變得感情冷淡、喜歡獨(dú)處,，不肯與父母在一起,。有些父母被十幾歲的孩子避開或推開會(huì)感到很難過，其實(shí)這是青春期子女正常的表現(xiàn),，很多父母不明白的是,，盡管孩子想避開父母，卻不希望父母也這樣對(duì)待他們,。

做父母的把不想直接向子女說或可能不中聽的話寫下來,。因?yàn)榘言拰懴聛恚愕脑捑蜁?huì)顯得很有分量,，一般人會(huì)認(rèn)為白紙黑字更加可信,，而且可以一看再看。有一位 美國的母親發(fā)現(xiàn)她14歲的女兒已經(jīng)開始同男孩子約會(huì)了,，她想向女兒強(qiáng)調(diào)性愛可能引起的危險(xiǎn)后果,，但是每次剛剛開口，女兒就不耐煩地說：“這些我早就知道 了,?！庇谑沁@位母親就寫了封信給女兒，她在信中細(xì)說了她的憂慮,，還說她知道自己不能對(duì)女兒凡事都要過問,，然后她把信放在了女兒的床上。女兒一直沒有表示收 到過這封信,，直到三年后的一天,，母女倆正在廚房里忙著，女兒突然開口說道,，她正在等待那個(gè)人的出現(xiàn),，因?yàn)椤澳欠庑庞绊懥宋摇薄?/p>

青少年通常不會(huì)把很多有關(guān)自己的事告訴父母，如果你的孩子也是這樣,，你應(yīng)該把孩子告訴你的任何事情都視為禮物,，加以珍視。曾有一位身為人母的同事,，有一天 她15歲的女兒回家后就抽抽搭搭地哭泣,，但沒有告訴她原因。于是她陪女兒坐在沙發(fā)上摟著她,，過了一會(huì)兒,，女兒就走出房間不哭了。那位母親始終不知道女兒為 什么哭,，但她明白那一天女兒需要的不是自己的提問而是慰藉,。幾年后母女倆談起這件事時(shí)，女兒已經(jīng)記不起哭泣的原因,，但是她說她記得當(dāng)時(shí)母親在她身邊,，而對(duì) 女兒來說，母親在身邊才是最為重要的,。

對(duì)剛剛進(jìn)入青春期的青少年進(jìn)行教育,，是一個(gè)需要不斷與之進(jìn)行對(duì)話的過程，要不斷地重新調(diào)整與孩子間的關(guān)系,，要進(jìn)行坦率的溝通,。青少年真正需要的是這樣一個(gè) 引導(dǎo)者：一個(gè)成熟而明白事理,、在他們需要幫助時(shí)，能夠立即伸出雙手援助的人,。而對(duì)于天下所有為人父母者來說,，看著自己的兒女慢慢地成長，并且漸漸地了解他 們自己,，學(xué)會(huì)自己解決問題,，這就是最大的安慰。

父母與青春期的孩子怎么溝通好篇四

青春期的孩子特別敏感,，所以父母說話時(shí)的語氣就變得十分重要,。如果父母開口就是下命令——“你應(yīng)該……”(你應(yīng)該用功學(xué)習(xí)，你應(yīng)該收拾房間……)

“你不能……”(你不能出去玩,，你不能變發(fā)型……)

就說明父母自視是孩子的領(lǐng)導(dǎo),，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)說話，孩子只能接旨服從,。

青春期的孩子渴望被當(dāng)成大人,，受到尊重時(shí)才能與父母理性溝通。因此,，“領(lǐng)導(dǎo)”型父母在親子溝通上常會(huì)吃閉門羹,。

換一種語氣就會(huì)有效多了……

“我建議你可以考慮……”(我建議你找個(gè)時(shí)間收拾房間……)

“我提醒你，……可能有……壞處,?！?老媽提醒你，剪那個(gè)發(fā)型可能會(huì)讓老師有意見……)

這樣如顧問般的開口方式,，會(huì)讓孩子感覺受到尊重,，同時(shí)也能表達(dá)父母的關(guān)心之意，一舉兩得,。

因此,，聰明的父母做顧問，而不是做領(lǐng)導(dǎo),，才能貼近孩子的內(nèi)心,。

萬一孩子火冒三丈，開始激動(dòng)起來,，父母千萬別跟著激動(dòng),，否則接下來只會(huì)吵得不可開交。此時(shí)父母的最高行為指導(dǎo)原則是：他(孩子)越火,，我(父母)越冷,。

因?yàn)楦改敢坏┮耘婆⒆泳透欣碛上嘈?，他的憤怒是理所?dāng)然的：暴躁的爸媽誰受得了?既然老爸老媽態(tài)度惡劣,，他也沒必要和顏悅色地回應(yīng),。

此外，情緒具有感染力,，當(dāng)父母保持冷靜,，這股情緒安定的氛圍也會(huì)逐漸對(duì)孩子起到正面作用，有助孩子恢復(fù)平和之心境,。

青春期孩子常常覺得自己的感受是獨(dú)特而唯一的，所以當(dāng)大人一眼就看穿他們的行為動(dòng)機(jī)的時(shí)候,，孩子就會(huì)覺得無趣,。

比如，孩子回來告訴家長,，班里有個(gè)男孩子,，每天中午吃飯的時(shí)候，他都在低頭讀書,，自己從不吃午餐,。問他，他總是說自己不餓,。直到有一天,，老師對(duì)大家說，這個(gè)同學(xué)家里很窮……孩子好像有了天大的發(fā)現(xiàn),，語帶驚奇地說：“爸,，原來是這個(gè)原因呢!”而此時(shí)爸爸卻說：“這還用問嗎，當(dāng)然是這樣啊,?！比绱恕跋氘?dāng)然”的反應(yīng)，會(huì)讓孩子覺得被澆了一頭冷水,，和父母交流很是沒趣,。

再舉個(gè)例子，周末孩子用發(fā)膠做了一個(gè)新發(fā)型(正準(zhǔn)備出門),，爸媽一眼看穿他的心事,，馬上追問：“今天這個(gè)聚會(huì)有女孩子是吧?”這么做會(huì)讓孩子覺得十分不悅，感覺好似逃不出父母的手掌心,。

對(duì)孩子年輕的心靈來說,，世界中有許多新鮮的事物，等著他們?nèi)ソ佑|體驗(yàn),，當(dāng)孩子好不容易有了些成長的心得,，父母應(yīng)該用積極配合的態(tài)度來理解。站在孩子的角度來聽孩子的心聲,，而非父母自己的角度,，就能跟孩子做真實(shí)的交流,。回到上面第一個(gè)例子,，較好的回答是：“真的啊,，這還真是一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)呢!”

請(qǐng)容我再一次提醒，青春期的孩子喜歡被當(dāng)成大人對(duì)待,。因此,，父母應(yīng)該給孩子一些空間，允許他們保有自己的隱私,。所以一些福爾摩斯的偵察舉止,，其實(shí)都不該出現(xiàn)。例如偷聽孩子打電話,，偷看孩子日記,，或者是上網(wǎng)看孩子的留言等等，這些行為美其名曰是為了解孩子,，事實(shí)上,，家長做了一個(gè)很糟的示范——只要我們自認(rèn)是在關(guān)心別人，就可以不在意別人的隱私,。而這往往是破壞孩子對(duì)家長信任度的首要?dú)⑹帧?/p>

所以,，建議父母和孩子一起來制訂一個(gè)專屬的“孩子的隱私合同”，寫下什么事情是父母想知道而也可以知道的,，而哪些該屬于孩子的隱私,。訂好后父母就該完全尊重，不侵犯孩子的權(quán)利,。

父母與青春期的孩子怎么溝通好篇五

第一,，要接受孩子進(jìn)入青春期的現(xiàn)實(shí)，要明確青春期是一個(gè)風(fēng)暴期,，孩子的某些過激行為不是病態(tài)的,，而是正常的表現(xiàn);

第二，與孩子在的內(nèi)容方面,，講道理應(yīng)該只占5%,，而情感要占95%;

第三，溝通需要真正平等的“太空時(shí)間”,，即創(chuàng)造沒有任何干擾的氛圍和條件;

第四,，要學(xué)會(huì)穿別人鞋之前脫下自己的鞋，即放棄固有的成見,，讓孩子充分表達(dá)想法,，做到多聽少說;

第五，要注意角色的轉(zhuǎn)換,，在時(shí)不要把工作的情緒強(qiáng)加給學(xué)生,。

尊重是最好的藥方

除了要注意與學(xué)生的溝通方式外,，老師也要加強(qiáng)與學(xué)生的意識(shí)。老師首先要充電,，補(bǔ)充青少年心理健康方面的知識(shí),，其次要無條件地接納每一個(gè)學(xué)生，不要輕易給學(xué)生戴帽子,，因?yàn)檫@會(huì)制造老師與學(xué)生之間的隔閡,。

老師要獲得學(xué)生的尊敬和信任，就必須要尊重學(xué)生,，而尊重不等于不去管理和懲戒,，在管理和懲戒時(shí)老師應(yīng)該抱有愛護(hù)和尊重學(xué)生的想法，絕不能是自己憤怒情緒的發(fā)泄,。

父母與青春期的孩子怎么溝通好篇六

孩子在求完美，父母就別太完美;孩子是細(xì)線條,，父母就要粗線條一些,。對(duì)這個(gè)藍(lán)色性格的孩子就是要粗線條點(diǎn)，因?yàn)樗?xì)致了,，她是過于注重細(xì)節(jié)的人,。同時(shí)也正是由于她太注意細(xì)節(jié)了，以至于看不到整個(gè)大局,，所以,，首先要注意的就是：孩子細(xì)，你就要粗,。我們想象一下,，如果孩子和大人都細(xì)致，都追求完美,，都較真兒,，那會(huì)怎么樣呢?很可能雙方 都深陷痛苦而不能自拔。

內(nèi)向性格的孩子本身就對(duì)自己要求很高的,、很嚴(yán)的,，本來就是一個(gè)活得很累的人，父母再對(duì)他們高標(biāo)準(zhǔn)會(huì)加重他們的累,。累過頭了,，就會(huì)形成焦慮。我到過很多學(xué)校去講學(xué),，在小學(xué)和中學(xué)里可以看到不少的孩子,，為達(dá)不到自己的標(biāo)準(zhǔn)而自責(zé)，為達(dá)不到父母的要求而傷心,，為考不到好成績而焦慮,。內(nèi)向性格的孩子絕對(duì)不是那種沒心沒肺的孩子,，對(duì)于內(nèi)向性格的敏感、細(xì)膩就是要粗線條地對(duì)待,，使之更加大氣,，讓他們多去看看周圍的人，或者說多看看外面的大世界,，盡量別給他們鉆牛角尖的機(jī)會(huì),，以免他們會(huì)更加敏感、更加細(xì)膩,、更加較 真兒,。

內(nèi)向性格的孩子大聲說話很容易讓他們感覺到是在挨批評(píng)，他們臉皮很薄,，也許瞪他們一眼就會(huì)哭呢,。如果是在家庭里面爸爸媽媽說不定就會(huì)急了：“哭什么哭?動(dòng)不動(dòng)就哭!怎么這樣沒出息呀?快說，為什么哭?……”大人們一著急,，一些狠狠的話會(huì)從嘴巴里橫著出來,。不要用高聲調(diào)憤怒地對(duì)待他們，內(nèi)向性格的孩子是這樣的,，如果你用高聲憤怒的語調(diào)對(duì)待他們,，他們立刻就會(huì)不說話了，或者會(huì)繼續(xù)哭自己的,，容易把自己封閉了,，不再理會(huì)對(duì)方了。這是年紀(jì)小的孩子如果是青春期的孩子,，大人也這樣用高聲憤怒的語調(diào),，他們會(huì)立刻關(guān)閉房門，可以好多天不再跟父母說話,，而且以后有類似于這樣的問題出現(xiàn)也絕對(duì)不再有探討的余地,。他們是很敏感的，也懂得保護(hù)自己,，你傷害他們一次,，他們絕對(duì)不給你機(jī)會(huì)傷害 第二次。

所以對(duì)這樣的孩子不要用高聲憤怒的語調(diào)對(duì)待,，他們雖然內(nèi)向,，但他們同樣會(huì)很擰。他們會(huì)默默地堅(jiān)持自己的主張,，除非你能立刻說到他們的心坎上,，他們才能打開心扉，否則 他們可以長久地默默無語。

所有的孩子都需要受到肯定,，內(nèi)向性格的孩子尤其需要,，但是表揚(yáng)的方式應(yīng)該跟別的性格的孩子有所不同。對(duì)外向性格的孩子,，我們可以當(dāng)著眾人的面去描述其長處;這樣的孩子本來就以為自己是最棒的,，能得到你的承認(rèn)就行了;而對(duì)內(nèi)向性格孩子的表揚(yáng)應(yīng)該是溫和的，不是大張旗鼓的,，因?yàn)樗麄兒芎π?，臉皮很薄，還有很重要的一點(diǎn),，如果能夠表揚(yáng)到細(xì)節(jié)的部分,，那是內(nèi)向性格的孩子最喜歡的，因?yàn)樗麄兒荜P(guān)注細(xì)節(jié),，所以他們特別希望你能看 到其漂亮的細(xì)節(jié),。

內(nèi)向性格孩子的表達(dá)會(huì)很好，他們既不像外向性格的孩子那樣搶著說話,，也不是極少說話,，他們不是很主動(dòng)，不表達(dá)只做聽眾也沒問題,。對(duì)于這樣含蓄的孩子,，大人有時(shí)也很發(fā)愁：只是悶著不吭聲,，或者自己哭,，有心事不愿意主動(dòng)跟大人分享。如果真的有了事怎么辦呢?面對(duì)這樣的情況,，有的大人不理解,，就急著訓(xùn)導(dǎo)：“你哭什么?你倒是說話啊!”其實(shí)孩子就是這種性格，需要我們理解,，需要我們察言觀色,。理解了以后，我們就不容易煩躁了,，我們可以主動(dòng)地,、耐心地關(guān)照他們、走近他們,。內(nèi)向性格的孩子有一個(gè)特點(diǎn),，如果大人給他們很大的安全感，他們也是很愿意表達(dá)的,，他們的表達(dá)水平一點(diǎn)兒問題都沒有,，只是能沉得 住氣而已。

溝通是一種習(xí)慣,，習(xí)慣是培養(yǎng)起來的,。對(duì)于內(nèi)向性格的孩子更要注重從小就不斷跟他們說話,，找更多的機(jī)會(huì)讓他們說話，鼓勵(lì)他們多參加班集體活動(dòng),，參加班干部競選,、參加演講訓(xùn)練班，等等,。有的父母不懂得這一點(diǎn),，給內(nèi)向性格的孩子報(bào)體育類的班、樂器類的班,，這些班的內(nèi)容都是練得多,、說得少，不利于孩子們的語言發(fā)展需要,，常常是孩子的這些方面技能成就不小,，但卻不會(huì)表達(dá)自己。大人應(yīng)該意識(shí)這一點(diǎn),，彌補(bǔ)這個(gè)缺點(diǎn),，更加注重他們的 語言表達(dá)。