人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

父母與青春期的孩子怎么溝通交流篇一

父母在日常生活中一定要嚴(yán)以律己,，要在孩子的心目中樹(shù)立一個(gè)良好的形象，要讓孩子感覺(jué)到自己的父母是最棒的,，并為有這樣的父母而引以為自豪,。這就給父母與孩子進(jìn)行正常的交流和溝通奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

(2) 要有換位思考的意識(shí)

父母要站在孩子的立場(chǎng)去想問(wèn)題,、考慮問(wèn)題,、處理問(wèn)題,，同時(shí)也讓孩子做做當(dāng)父母的角色，讓他(她)體驗(yàn)一下做父母的難處,，角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任,。相互之間的理解和信任是父母與孩子之間進(jìn)行交流和溝通最重要的前提條件。不妨試試和孩子輪流做家長(zhǎng),，讓孩子體驗(yàn)一把做家長(zhǎng)的感覺(jué),，負(fù)責(zé)整個(gè)家庭某一段時(shí)間的日常事務(wù)。到時(shí)候,，他不和你們溝通,，恐怕也不行了。

(3) 要學(xué)會(huì)和孩子交朋友

放下父母的架子,，坦開(kāi)自己的胸懷,，尊重孩子的觀點(diǎn)，和孩子平等地交談,。給孩子營(yíng)造一種他(她)已是大人的氣氛,，讓他(她)享受大人的部分權(quán)利，同時(shí)引導(dǎo)他(她)自覺(jué)地履行大人的義務(wù),。如果做到這些,，他(她)與父母的共同語(yǔ)言就多了，父母與孩子的交流和溝通自然就更容易了,。時(shí)間一長(zhǎng),，孩子就會(huì)什么都告訴你的，父母和孩子就會(huì)成為無(wú)話不談的好朋友了,。

(4)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)啟發(fā)式問(wèn)題

很多家長(zhǎng)對(duì)于溝通問(wèn)題的認(rèn)識(shí)往往處于一個(gè)誤區(qū),，就是認(rèn)為只要家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子聽(tīng)了，這就是溝通,。家長(zhǎng)成長(zhǎng)年代的各種因素的限制,，使得他們教育自己孩子的語(yǔ)言和思維很貧乏。所以作為家長(zhǎng)應(yīng)該注意和孩子溝通的方式和方法,，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)問(wèn)題,，用問(wèn)話的方式來(lái)和孩子溝通，盡量不要用陳述句,，而要盡可能地讓孩子說(shuō),。“問(wèn)”在今天是一種高級(jí)的交流形式,，父母的提問(wèn)也應(yīng)該具有很強(qiáng)的技巧性,，家長(zhǎng)在這方面應(yīng)該加強(qiáng)。

(5) 溝通的問(wèn)題要具體化

家長(zhǎng)有一種習(xí)慣就是容易語(yǔ)重心長(zhǎng),，但是說(shuō)出的話卻又特別空洞,。比如“你可得努力學(xué)習(xí)”,，這種語(yǔ)言表達(dá)在今天對(duì)孩子的教育是無(wú)效的，也是無(wú)益的,。因?yàn)檫@些話缺乏明顯的可操作性,，作為孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的緊張焦慮,。積極的方式是要以一種具體的問(wèn)話,，通過(guò)鼓勵(lì)的方式漸進(jìn)式地與孩子溝通，這樣就比較容易調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，而且能夠把握住孩子思考,、行動(dòng)的方向。

父母與青春期的孩子怎么溝通交流篇二

第一,，要接受孩子進(jìn)入青春期的現(xiàn)實(shí),，要明確青春期是一個(gè)風(fēng)暴期，孩子的某些過(guò)激行為不是病態(tài)的,，而是正常的表現(xiàn);

第二,，與孩子在的內(nèi)容方面，講道理應(yīng)該只占5%,，而情感要占95%;

第三,，溝通需要真正平等的“太空時(shí)間”，即創(chuàng)造沒(méi)有任何干擾的氛圍和條件;

第四,，要學(xué)會(huì)穿別人鞋之前脫下自己的鞋，即放棄固有的成見(jiàn),，讓孩子充分表達(dá)想法,，做到多聽(tīng)少說(shuō);

第五，要注意角色的轉(zhuǎn)換,，在時(shí)不要把工作的情緒強(qiáng)加給學(xué)生,。

尊重是最好的藥方

除了要注意與學(xué)生的溝通方式外，老師也要加強(qiáng)與學(xué)生的意識(shí),。老師首先要充電,，補(bǔ)充青少年心理健康方面的知識(shí)，其次要無(wú)條件地接納每一個(gè)學(xué)生,，不要輕易給學(xué)生戴帽子,，因?yàn)檫@會(huì)制造老師與學(xué)生之間的隔閡。

老師要獲得學(xué)生的尊敬和信任,，就必須要尊重學(xué)生,，而尊重不等于不去管理和懲戒，在管理和懲戒時(shí)老師應(yīng)該抱有愛(ài)護(hù)和尊重學(xué)生的想法,，絕不能是自己憤怒情緒的發(fā)泄,。

父母與青春期的孩子怎么溝通交流篇三

孩子在求完美,，父母就別太完美;孩子是細(xì)線條，父母就要粗線條一些,。對(duì)這個(gè)藍(lán)色性格的孩子就是要粗線條點(diǎn),，因?yàn)樗?xì)致了，她是過(guò)于注重細(xì)節(jié)的人,。同時(shí)也正是由于她太注意細(xì)節(jié)了,，以至于看不到整個(gè)大局，所以,，首先要注意的就是：孩子細(xì),，你就要粗。我們想象一下,，如果孩子和大人都細(xì)致,，都追求完美，都較真兒,，那會(huì)怎么樣呢?很可能雙方 都深陷痛苦而不能自拔,。

內(nèi)向性格的孩子本身就對(duì)自己要求很高的、很嚴(yán)的,，本來(lái)就是一個(gè)活得很累的人,，父母再對(duì)他們高標(biāo)準(zhǔn)會(huì)加重他們的累。累過(guò)頭了,，就會(huì)形成焦慮,。我到過(guò)很多學(xué)校去講學(xué)，在小學(xué)和中學(xué)里可以看到不少的孩子,，為達(dá)不到自己的標(biāo)準(zhǔn)而自責(zé),，為達(dá)不到父母的要求而傷心，為考不到好成績(jī)而焦慮,。內(nèi)向性格的孩子絕對(duì)不是那種沒(méi)心沒(méi)肺的孩子,，對(duì)于內(nèi)向性格的敏感、細(xì)膩就是要粗線條地對(duì)待,，使之更加大氣,，讓他們多去看看周圍的人，或者說(shuō)多看看外面的大世界,，盡量別給他們鉆牛角尖的機(jī)會(huì),，以免他們會(huì)更加敏感、更加細(xì)膩,、更加較 真兒,。

內(nèi)向性格的孩子大聲說(shuō)話很容易讓他們感覺(jué)到是在挨批評(píng)，他們臉皮很薄,，也許瞪他們一眼就會(huì)哭呢,。如果是在家庭里面爸爸媽媽說(shuō)不定就會(huì)急了：“哭什么哭?動(dòng)不動(dòng)就哭!怎么這樣沒(méi)出息呀?快說(shuō),，為什么哭?……”大人們一著急，一些狠狠的話會(huì)從嘴巴里橫著出來(lái),。不要用高聲調(diào)憤怒地對(duì)待他們,，內(nèi)向性格的孩子是這樣的，如果你用高聲憤怒的語(yǔ)調(diào)對(duì)待他們,，他們立刻就會(huì)不說(shuō)話了,，或者會(huì)繼續(xù)哭自己的，容易把自己封閉了,，不再理會(huì)對(duì)方了,。這是年紀(jì)小的孩子如果是青春期的孩子，大人也這樣用高聲憤怒的語(yǔ)調(diào),，他們會(huì)立刻關(guān)閉房門(mén),，可以好多天不再跟父母說(shuō)話，而且以后有類似于這樣的問(wèn)題出現(xiàn)也絕對(duì)不再有探討的余地,。他們是很敏感的,，也懂得保護(hù)自己，你傷害他們一次,，他們絕對(duì)不給你機(jī)會(huì)傷害 第二次,。

所以對(duì)這樣的孩子不要用高聲憤怒的語(yǔ)調(diào)對(duì)待，他們雖然內(nèi)向,，但他們同樣會(huì)很擰,。他們會(huì)默默地堅(jiān)持自己的主張，除非你能立刻說(shuō)到他們的心坎上,，他們才能打開(kāi)心扉,，否則 他們可以長(zhǎng)久地默默無(wú)語(yǔ)。

所有的孩子都需要受到肯定,，內(nèi)向性格的孩子尤其需要，但是表?yè)P(yáng)的方式應(yīng)該跟別的性格的孩子有所不同,。對(duì)外向性格的孩子,，我們可以當(dāng)著眾人的面去描述其長(zhǎng)處;這樣的孩子本來(lái)就以為自己是最棒的，能得到你的承認(rèn)就行了;而對(duì)內(nèi)向性格孩子的表?yè)P(yáng)應(yīng)該是溫和的,，不是大張旗鼓的,，因?yàn)樗麄兒芎π撸樒ず鼙?，還有很重要的一點(diǎn),，如果能夠表?yè)P(yáng)到細(xì)節(jié)的部分，那是內(nèi)向性格的孩子最喜歡的,，因?yàn)樗麄兒荜P(guān)注細(xì)節(jié),，所以他們特別希望你能看 到其漂亮的細(xì)節(jié),。

內(nèi)向性格孩子的表達(dá)會(huì)很好，他們既不像外向性格的孩子那樣搶著說(shuō)話,，也不是極少說(shuō)話,，他們不是很主動(dòng)，不表達(dá)只做聽(tīng)眾也沒(méi)問(wèn)題,。對(duì)于這樣含蓄的孩子,，大人有時(shí)也很發(fā)愁：只是悶著不吭聲，或者自己哭,，有心事不愿意主動(dòng)跟大人分享,。如果真的有了事怎么辦呢?面對(duì)這樣的情況，有的大人不理解,，就急著訓(xùn)導(dǎo)：“你哭什么?你倒是說(shuō)話啊!”其實(shí)孩子就是這種性格，需要我們理解,，需要我們察言觀色,。理解了以后，我們就不容易煩躁了,，我們可以主動(dòng)地,、耐心地關(guān)照他們、走近他們,。內(nèi)向性格的孩子有一個(gè)特點(diǎn),，如果大人給他們很大的安全感,，他們也是很愿意表達(dá)的,，他們的表達(dá)水平一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}都沒(méi)有,，只是能沉得 住氣而已,。

溝通是一種習(xí)慣，習(xí)慣是培養(yǎng)起來(lái)的,。對(duì)于內(nèi)向性格的孩子更要注重從小就不斷跟他們說(shuō)話,，找更多的機(jī)會(huì)讓他們說(shuō)話,，鼓勵(lì)他們多參加班集體活動(dòng),，參加班干部競(jìng)選、參加演講訓(xùn)練班，等等,。有的父母不懂得這一點(diǎn),，給內(nèi)向性格的孩子報(bào)體育類的班、樂(lè)器類的班,，這些班的內(nèi)容都是練得多,、說(shuō)得少，不利于孩子們的語(yǔ)言發(fā)展需要,，常常是孩子的這些方面技能成就不小,，但卻不會(huì)表達(dá)自己。大人應(yīng)該意識(shí)這一點(diǎn),，彌補(bǔ)這個(gè)缺點(diǎn),，更加注重他們的 語(yǔ)言表達(dá)。

父母與青春期的孩子怎么溝通交流篇四

第一,、用心傾聽(tīng),，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)感受

我們知道，很多家庭問(wèn)題都是“溝通”的問(wèn)題,，而“溝通”的焦點(diǎn)又是“傾聽(tīng)”的問(wèn)題;抓住了傾聽(tīng),，就抓住了家庭教育的關(guān)鍵。傾聽(tīng)是溝通的前提,。只有傾聽(tīng)孩子的心里話,，知道孩子內(nèi)心真正在想什么，關(guān)注什么,，需要什么,，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助，才能使以后的溝通變得更加容易,。就像眼睛里進(jìn)了一粒沙子很難過(guò),，但當(dāng)眼淚將之流出來(lái)后，便會(huì)覺(jué)得舒服多了一樣,，傾聽(tīng)在心理學(xué)上具有“凈化心靈”的作用,。當(dāng)孩子遭遇挫折、沮喪,、委屈和失敗的時(shí)候,，他最需要的，不是安慰,，不是批評(píng)，更不是教訓(xùn);而是一個(gè)值得他信賴的人,，讓他哭,，聽(tīng)他說(shuō)，了解他,，安慰他……如果孩子能把自己心中的一些困擾或問(wèn)題說(shuō)出來(lái),，通常問(wèn)題就已經(jīng)解決一大半了,。

第二、真心接納,，讓孩子獲得理解和尊重

在和孩子溝通時(shí),，家長(zhǎng)要將自己的偏見(jiàn)、指責(zé)及不合理的期望等等都放下,。要以一種平和的心態(tài),，接納孩子的所為。無(wú)論孩子在悲傷,、孤獨(dú)或興奮,、快樂(lè)時(shí)，家長(zhǎng)都能夠給予孩子的情緒以關(guān)注,、尊重和理解,，而不是立刻反對(duì)他的情緒。要相信,，孩子所說(shuō)的,、所做的都是他們當(dāng)下認(rèn)為最有道理的，都是正常的;雖然我們不能贊同,，但我們還是應(yīng)該理解,，應(yīng)該真心地接納，我們可以先順著孩子的意思,，然后再想辦法把自己的意思說(shuō)出來(lái),。這種接納是發(fā)自我們內(nèi)心的，讓孩子通過(guò)我們的眼神,、通過(guò)我們的言行體會(huì)到我們對(duì)他的真心的接納,，從而讓孩子感到踏實(shí)、感到貼心,。要知道,，人通常喜歡的是他自己，其次是喜歡像自己的人,。當(dāng)我們接納了孩子的情緒,，孩子就會(huì)喜歡并信任我們，從而愿意聽(tīng)我們的建議或看法,。所謂“親其師才能信其道”也就是這個(gè)道理,。讓孩子感到自己被尊重，感到家長(zhǎng)是在真正地為他們好,，是心疼他們,，想幫助他們，這樣孩子就能向家長(zhǎng)敞開(kāi)心扉，向家長(zhǎng)訴說(shuō)他們的喜怒哀樂(lè),，就會(huì)在有困難,、有困惑時(shí)尋求家長(zhǎng)的幫助與指導(dǎo)。

第三,、巧用書(shū)信,，創(chuàng)造親子溝通新局面

和孩子溝通，除了面對(duì)面的交流外,，還有許多形式,，我們可以采用多種渠道、

多種方式讓孩子說(shuō)出自己本不想說(shuō)的東西,，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)更有益,。書(shū)信就是一種充滿溫情的表達(dá)方式。當(dāng)我們覺(jué)得和孩子進(jìn)行口頭交流效果不太好的時(shí)候,，當(dāng)我們希望自己的話語(yǔ)能充分引起孩子關(guān)注的時(shí)候,，就可以用這種方法，即使我們和孩子近在咫尺,。而且對(duì)于青春期的孩子,，用寫(xiě)信的方式往往更能夠收到較好的效果。寫(xiě)信時(shí),，不需要華麗的辭藻,，只用我們自己真摯的感情，或者講一些自己親身經(jīng)歷的事情或周圍人的例子來(lái)鼓勵(lì)孩子,。這樣,，避免了喋喋不休地空談大道理、孩子比較容易接受,，也保護(hù)了孩子的自尊,、促進(jìn)了親子之間的關(guān)系。

第四,，營(yíng)造氛圍,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，將親子間的良好溝通持續(xù)下去

在日常生活中,，家長(zhǎng)要繼續(xù)努力,，細(xì)心觀察，創(chuàng)造機(jī)會(huì)與時(shí)間與孩子交流,。比如,，在家長(zhǎng)與孩子一起打完籃球回家的路上，或周末一起洗衣服時(shí),，也就是選擇孩子愿意說(shuō)的時(shí)間與孩子交流,。同時(shí),，家長(zhǎng)還要尋找孩子感興趣的話題與孩子交流，比如,，家長(zhǎng)可以花點(diǎn)時(shí)間體驗(yàn)一下孩子迷戀的漫畫(huà)書(shū)、流行音樂(lè),、網(wǎng)絡(luò)等,，但不要輕易做道德評(píng)價(jià)，要從孩子的角度理解他們的興趣,、愛(ài)好和追求,，這樣才能逐漸找到與孩子交流的話題。而且,，家長(zhǎng)還可以設(shè)計(jì)一些“家庭讀書(shū)會(huì)”,、“家庭卡拉ok”、“親子同游大自然”等活動(dòng),，創(chuàng)造與孩子交流的機(jī)會(huì)與話題,。為了能跟上孩子成長(zhǎng)的腳步，家長(zhǎng)還要通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地提高自己的文化素養(yǎng),，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,，將良好溝通持續(xù)下去……

父母與青春期的孩子怎么溝通交流篇五

青春期的孩子特別敏感，所以父母說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣就變得十分重要,。如果父母開(kāi)口就是下命令——“你應(yīng)該……”(你應(yīng)該用功學(xué)習(xí),，你應(yīng)該收拾房間……)

“你不能……”(你不能出去玩，你不能變發(fā)型……)

就說(shuō)明父母自視是孩子的領(lǐng)導(dǎo),，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話,，孩子只能接旨服從。

青春期的孩子渴望被當(dāng)成大人,，受到尊重時(shí)才能與父母理性溝通,。因此，“領(lǐng)導(dǎo)”型父母在親子溝通上常會(huì)吃閉門(mén)羹,。

換一種語(yǔ)氣就會(huì)有效多了……

“我建議你可以考慮……”(我建議你找個(gè)時(shí)間收拾房間……)

“我提醒你,，……可能有……壞處?！?老媽提醒你,，剪那個(gè)發(fā)型可能會(huì)讓老師有意見(jiàn)……)

這樣如顧問(wèn)般的開(kāi)口方式，會(huì)讓孩子感覺(jué)受到尊重,，同時(shí)也能表達(dá)父母的關(guān)心之意,，一舉兩得。

因此,，聰明的父母做顧問(wèn),，而不是做領(lǐng)導(dǎo),，才能貼近孩子的內(nèi)心。

萬(wàn)一孩子火冒三丈,，開(kāi)始激動(dòng)起來(lái),，父母千萬(wàn)別跟著激動(dòng)，否則接下來(lái)只會(huì)吵得不可開(kāi)交,。此時(shí)父母的最高行為指導(dǎo)原則是：他(孩子)越火,，我(父母)越冷。

因?yàn)楦改敢坏┮耘婆?，孩子就更有理由相信,，他的憤怒是理所?dāng)然的：暴躁的爸媽誰(shuí)受得了?既然老爸老媽?xiě)B(tài)度惡劣，他也沒(méi)必要和顏悅色地回應(yīng),。

此外,，情緒具有感染力，當(dāng)父母保持冷靜,，這股情緒安定的氛圍也會(huì)逐漸對(duì)孩子起到正面作用,，有助孩子恢復(fù)平和之心境。

青春期孩子常常覺(jué)得自己的感受是獨(dú)特而唯一的,，所以當(dāng)大人一眼就看穿他們的行為動(dòng)機(jī)的時(shí)候,，孩子就會(huì)覺(jué)得無(wú)趣。

比如,，孩子回來(lái)告訴家長(zhǎng),，班里有個(gè)男孩子，每天中午吃飯的時(shí)候,，他都在低頭讀書(shū),，自己從不吃午餐。問(wèn)他,，他總是說(shuō)自己不餓,。直到有一天，老師對(duì)大家說(shuō),，這個(gè)同學(xué)家里很窮……孩子好像有了天大的發(fā)現(xiàn),，語(yǔ)帶驚奇地說(shuō)：“爸，原來(lái)是這個(gè)原因呢!”而此時(shí)爸爸卻說(shuō)：“這還用問(wèn)嗎,，當(dāng)然是這樣啊,。”如此“想當(dāng)然”的反應(yīng),，會(huì)讓孩子覺(jué)得被澆了一頭冷水,，和父母交流很是沒(méi)趣。

再舉個(gè)例子,，周末孩子用發(fā)膠做了一個(gè)新發(fā)型(正準(zhǔn)備出門(mén)),，爸媽一眼看穿他的心事,，馬上追問(wèn)：“今天這個(gè)聚會(huì)有女孩子是吧?”這么做會(huì)讓孩子覺(jué)得十分不悅，感覺(jué)好似逃不出父母的手掌心,。

對(duì)孩子年輕的心靈來(lái)說(shuō),，世界中有許多新鮮的事物，等著他們?nèi)ソ佑|體驗(yàn),，當(dāng)孩子好不容易有了些成長(zhǎng)的心得,，父母應(yīng)該用積極配合的態(tài)度來(lái)理解。站在孩子的角度來(lái)聽(tīng)孩子的心聲,，而非父母自己的角度，就能跟孩子做真實(shí)的交流,?；氐缴厦娴谝粋€(gè)例子，較好的回答是：“真的啊,，這還真是一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)呢!”

請(qǐng)容我再一次提醒,，青春期的孩子喜歡被當(dāng)成大人對(duì)待。因此,，父母應(yīng)該給孩子一些空間,，允許他們保有自己的隱私。所以一些福爾摩斯的偵察舉止,，其實(shí)都不該出現(xiàn),。例如偷聽(tīng)孩子打電話，偷看孩子日記,，或者是上網(wǎng)看孩子的留言等等,，這些行為美其名曰是為了解孩子，事實(shí)上,，家長(zhǎng)做了一個(gè)很糟的示范——只要我們自認(rèn)是在關(guān)心別人,，就可以不在意別人的隱私。而這往往是破壞孩子對(duì)家長(zhǎng)信任度的首要?dú)⑹帧?/p>

所以,，建議父母和孩子一起來(lái)制訂一個(gè)專屬的“孩子的隱私合同”,，寫(xiě)下什么事情是父母想知道而也可以知道的，而哪些該屬于孩子的隱私,。訂好后父母就該完全尊重,，不侵犯孩子的權(quán)利。

父母與青春期的孩子怎么溝通交流篇六

隨著年齡的增大,，許多青少年認(rèn)為坐下來(lái)同父母細(xì)訴衷腸是一件很別扭的事,。而對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，必須設(shè)法讓子女覺(jué)得那樣做是很自然的,，其訣竅就是要讓家里時(shí)時(shí)有 一種“聆聽(tīng)的氣氛”,，這樣孩子一旦遇上重要事情要跟人商談,，自然會(huì)來(lái)找你。要達(dá)到這個(gè)目的,，其中一個(gè)好辦法就是經(jīng)常抽空陪伴孩子并做一個(gè)好聽(tīng)眾,，而晚飯是 全家共聚的好機(jī)會(huì)?？上н@一點(diǎn)往往被一些父母忽視,。同時(shí)，現(xiàn)在已經(jīng)有越來(lái)越多的青少年很少同父母一起吃晚飯,。父母如果每天晚飯時(shí)肯留心聽(tīng)兒女說(shuō)話,，會(huì)讓兒 女覺(jué)得自己受重視，而創(chuàng)造這樣的“聆聽(tīng)氣氛”會(huì)很有效,。

用平行交談的方法跟青春期的兒女談話往往能引起熱烈的反應(yīng),。所謂平行交談，即父母與子女一起從事一些普通活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交談,，但重點(diǎn)要放在活動(dòng)上,，而不是談話 的內(nèi)容，雙方也不必互相看著,。這種談話方式會(huì)讓父母和孩子都感到輕松自在,，而對(duì)父母來(lái)說(shuō)尤其如此。幾乎從事任何活動(dòng)都能得到這種相處的機(jī)會(huì),，例如和孩子一 起看電視或進(jìn)行體育活動(dòng),。一位父親就很會(huì)利用這樣的機(jī)會(huì)：“我常常和14歲的兒子在清晨打羽毛球，那時(shí)候我們往往談起某位老師或?qū)W校里發(fā)生的某件事情,，但 都只是隨便聊聊,，不是嚴(yán)肅的討論。我發(fā)現(xiàn)兒子很喜歡這種形式的談話,，從這種活動(dòng)中我也較好地了解到兒子的情況,。”

有時(shí)父母提出的意見(jiàn)即使很好,，孩子們也不喜歡,，因?yàn)樗麄冃枰牟皇恰爸笇?dǎo)員”，而是顧問(wèn)——只會(huì)細(xì)心地聆聽(tīng),，協(xié)助他們做出抉擇,，不是插手來(lái)干預(yù)他們的事情 而是建議他們改弦更張。要是孩子把事情搞砸了,，不宜直接干預(yù),、批評(píng)，孩子不喜歡別人指出他們把事情搞得一塌糊涂,，更不需要?jiǎng)e人教他們?nèi)绾巫叱隼Ь?。父母?yīng) 該協(xié)助子女仔細(xì)檢討這件事,，青少年往往能自行想出叫人拍案叫絕的解決方法。

青少年需要感覺(jué)到自己的生活并非完全由父母來(lái)控制,，孩子到了一定年齡都渴望有自己的空間,，父母盡量不要擅入他們的房間，不要讓他們覺(jué)得只有跑到外面才會(huì)有 這樣的空間,。我的一位同事在這方面就做得很好,，他說(shuō)：“孩子的房間里常常擠滿了他的朋友，他們或談天說(shuō)地,，或吃東西,，或玩電子游戲，雖然經(jīng)常吵吵嚷嚷,，但 我覺(jué)得這并不要緊,，因?yàn)橹灰⒆記](méi)有變壞，很安全就行了,。”

當(dāng)代的青少年越來(lái)越渴求有自己的私生活,，他們往往因此變得感情冷淡,、喜歡獨(dú)處，不肯與父母在一起,。有些父母被十幾歲的孩子避開(kāi)或推開(kāi)會(huì)感到很難過(guò),，其實(shí)這是青春期子女正常的表現(xiàn)，很多父母不明白的是,，盡管孩子想避開(kāi)父母,，卻不希望父母也這樣對(duì)待他們。

做父母的把不想直接向子女說(shuō)或可能不中聽(tīng)的話寫(xiě)下來(lái),。因?yàn)榘言拰?xiě)下來(lái),，你的話就會(huì)顯得很有分量，一般人會(huì)認(rèn)為白紙黑字更加可信,，而且可以一看再看,。有一位 美國(guó)的母親發(fā)現(xiàn)她14歲的女兒已經(jīng)開(kāi)始同男孩子約會(huì)了，她想向女兒強(qiáng)調(diào)性愛(ài)可能引起的危險(xiǎn)后果,，但是每次剛剛開(kāi)口,，女兒就不耐煩地說(shuō)：“這些我早就知道 了?！庇谑沁@位母親就寫(xiě)了封信給女兒,，她在信中細(xì)說(shuō)了她的憂慮，還說(shuō)她知道自己不能對(duì)女兒凡事都要過(guò)問(wèn),，然后她把信放在了女兒的床上,。女兒一直沒(méi)有表示收 到過(guò)這封信,，直到三年后的一天，母女倆正在廚房里忙著,，女兒突然開(kāi)口說(shuō)道,，她正在等待那個(gè)人的出現(xiàn)，因?yàn)椤澳欠庑庞绊懥宋摇薄?/p>

青少年通常不會(huì)把很多有關(guān)自己的事告訴父母,，如果你的孩子也是這樣,，你應(yīng)該把孩子告訴你的任何事情都視為禮物，加以珍視,。曾有一位身為人母的同事,，有一天 她15歲的女兒回家后就抽抽搭搭地哭泣，但沒(méi)有告訴她原因,。于是她陪女兒坐在沙發(fā)上摟著她,，過(guò)了一會(huì)兒，女兒就走出房間不哭了,。那位母親始終不知道女兒為 什么哭,，但她明白那一天女兒需要的不是自己的提問(wèn)而是慰藉。幾年后母女倆談起這件事時(shí),，女兒已經(jīng)記不起哭泣的原因,，但是她說(shuō)她記得當(dāng)時(shí)母親在她身邊，而對(duì) 女兒來(lái)說(shuō),，母親在身邊才是最為重要的,。

對(duì)剛剛進(jìn)入青春期的青少年進(jìn)行教育，是一個(gè)需要不斷與之進(jìn)行對(duì)話的過(guò)程,，要不斷地重新調(diào)整與孩子間的關(guān)系,，要進(jìn)行坦率的溝通。青少年真正需要的是這樣一個(gè) 引導(dǎo)者：一個(gè)成熟而明白事理,、在他們需要幫助時(shí),，能夠立即伸出雙手援助的人。而對(duì)于天下所有為人父母者來(lái)說(shuō),，看著自己的兒女慢慢地成長(zhǎng),，并且漸漸地了解他 們自己，學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題,，這就是最大的安慰,。