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2022年教師年度考核個人總結(jié)語文小學(xué)(9篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-29 14:53:18
2022年教師年度考核個人總結(jié)語文小學(xué)(9篇)
時間:2022-12-29 14:53:18     小編:zdfb

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,,方便大家學(xué)習(xí)。

教師年度考核個人總結(jié)語文小學(xué)篇一

一年來我依然以一名優(yōu)秀的x中學(xué)人嚴(yán)格要求自己,一直懷著一種青年語文教師的神圣使命,,勤奮學(xué)習(xí),銳于進(jìn)取,,強化師德修養(yǎng),。本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的思想,誠實做人,,踏實做事,,敏于事而慎于言,以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想,,指導(dǎo)學(xué)生,,關(guān)注學(xué)生心理,以豐厚的知識使之敬,,以親切的態(tài)度使之愛,,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎,以靈活的方法使之能,,以實力化魅力,,使學(xué)生行以我為范,言以為我據(jù),,想看我思路,,寫按我要求。讓自己切實地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈,。

本年度是我教學(xué)能力極大提高成熟的一年,,課堂駕馭游刃有余,教學(xué)方法靈活新穎,,教學(xué)思想成熟穩(wěn)定,,指導(dǎo)學(xué)生深入有效。一年來我的語文教學(xué)因不斷探究而激情常在,,因思考深入而境界猶高,,因務(wù)實高效而成績優(yōu)秀,因重能挖潛而動力充盈,。為了不斷地充實自己提高自己,,還特意自費訂閱《語文教學(xué)與研究》《語文教學(xué)通訊》等語文教學(xué)理論性雜志,虛心學(xué)習(xí),,勤于總結(jié),,銳于改革,勇于科研,,論文先后在《中學(xué)生閱讀》《語文周報》《語文學(xué)習(xí)報》等國家級雜志上發(fā)表,,獲省教研室論文一等獎一篇,本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,、市級公開優(yōu)質(zhì)課一等獎,。教學(xué)成績優(yōu)秀人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校規(guī)定指標(biāo)??傊荒陙?,慎言力行,,提高業(yè)務(wù)為根本;務(wù)實求效,增強能力是天職,。一年來因教學(xué)能力的提高而快樂地工作,,更從快樂的工作中得到了無限的快樂。

本年度忠于職守,,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,認(rèn)真履行做為一名x中學(xué)人的各項職責(zé),,出滿勤,,干滿點,一年來無任何違紀(jì)現(xiàn)象,,服從領(lǐng)導(dǎo),,聽從指揮,忠實本份,,愛崗敬業(yè),,與各科老師緊密合作,加強協(xié)調(diào),,營造了一個真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍,。

本年度各項成績優(yōu)異,教學(xué)成績每次超額完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù),,科研方面,,完成了多篇教學(xué)論文的創(chuàng)作發(fā)表。

20xx年度是充滿挑戰(zhàn)的一年,,是成績卓著的一年,。

教師年度考核個人總結(jié)語文小學(xué)篇二

自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),。一年來,,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?,F(xiàn)在又到年末,,現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的十x大會議精神,,自覺踐行“三個代表”精神,熱愛教育事業(yè),,始終不忘人民教師職責(zé),,愛學(xué)校、愛學(xué)生,。作為一名教師,,我從自身嚴(yán)格要求自己,,通過政治思想、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,,打下堅實的基礎(chǔ),。

一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自己,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識,,探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。

在教學(xué)中,深刻體會到

要以學(xué)生為主,,以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),,尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,,尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,,讓學(xué)生探究,。

2、分層合作,,是實現(xiàn)合作,、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。

學(xué)生的層次不同,,思考的效率不同,往往會造成一些學(xué)生怕于思考,,懶于探索,,依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,,成為代言人,,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,,在課堂上,,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,,能力相同的情況下有了思考問題的時間,,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

語文教學(xué)最忌千篇一律,,容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué),,課文分析,,歸納總結(jié),這樣既費時又費力,,學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少,。五年級的學(xué)生,字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。在教學(xué)中,我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體,,新的文體傳授給新的方法。然后,,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,解決哪些疑難問題,,穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效。

4,、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點,,而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動,,進(jìn)行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面,。在主題班會上,進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”,、“時時刻刻注意安全”,、“我愛學(xué)校”,,如何利用制作等一系列活動,,鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,不管是誰站起來都能說上一會兒,。

6,、制定幫教方案

對個別的差生,能悉心輔導(dǎo),,經(jīng)常面批作業(yè),,找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進(jìn)行補漏,。例如,,自己經(jīng)常利用課余時間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,,有針對性地制定幫教計劃,,有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,,采用多提問,,多檢查,及時疏導(dǎo),,及時反饋的形式,,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時,,在班級中開展互幫互學(xué)小組,,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生端正思想,,互相學(xué)習(xí),,互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時,,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),,以好帶差,,促進(jìn)雙贏效果。

7,、課題研究工作

在課題研究工作中我所做的工作有:1,、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。(1)提高備課的有效性,。我在備課時獨立鉆研,,自主備課,自主備課時不但備教材,、備學(xué)生,、備資料、備重點難點訓(xùn)練點,,備思路,,備教學(xué)策略,,切實提高備課的質(zhì)量,。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性,。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,,以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,,以學(xué)定教,。

2、對課堂操作的有效性的研究,。

(1)教學(xué)目標(biāo):首先,,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)根據(jù)教材,、課時,、班級學(xué)情正確定位,三維一體的目標(biāo)落實到課堂有所側(cè)重;其次,,我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),,預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次,我主動對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估,。

(2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,同時教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長,,就難有學(xué)生的自主發(fā)展,,課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感,。

(3)教學(xué)結(jié)構(gòu):

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動,凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成,,它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式,。我在教學(xué)時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學(xué)方式。比較理性的文章,,較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法,,對比較感性的文章,對文章的精彩細(xì)部時我則采用以研促讀,,重視學(xué)生的自讀自悟,。

(4)教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源),。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程,。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā),更重視開發(fā)我自身的資源,。

(5)學(xué)習(xí)評價:a,、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價,包括激勵和批評,。b,、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價,既要避免空洞,,又要避免機械頻繁地評價,。c、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價,,發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用,,不傷害學(xué)生的自尊。

3,、對課后反思有效性的研究,。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆,,養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣,。另一方面加強反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華,,取得進(jìn)步,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,,勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,,本人在教學(xué)之余,,還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),掌握了多媒體課件制作的一些方法,。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召,,積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教,在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱,,受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。被評為市級支教先進(jìn)個人。這學(xué)期,,五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作,在此項工作中,,我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù),,并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,經(jīng)過學(xué)校評價組評比為一等獎,。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解,。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。

教師年度考核個人總結(jié)語文小學(xué)篇三

本人xx年畢業(yè)于河西學(xué)院化學(xué)生物系,,xx年8月進(jìn)入武威第十六中學(xué)任教,,11年來,我嚴(yán)格按照教學(xué)計劃,,以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求給學(xué)生授課,,較好地完成了教學(xué)任務(wù),現(xiàn)對教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使今后的工作取得更大的進(jìn)步,。

一 認(rèn)真?zhèn)湔n

1 備教材:認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想、基本概念都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,掌握知識的邏輯,,能運用自如,,知道應(yīng)補充那些資料,怎樣才能教好并提高他們的各種技能,。

2 備學(xué)生:了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3 備教法:如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

二 上課

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,利用問題以及化學(xué)各種實驗調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

課堂語言我盡量簡潔明了,克服了以前老是重復(fù)的毛病;課堂提問盡可能面向全體學(xué)生,,并注意引發(fā)學(xué)生學(xué)化學(xué)興趣,,課堂上講練結(jié)合,做到以學(xué)生為主,,鍛煉其各項技能并發(fā)展其發(fā)散性思維,。

三 作業(yè)的布置

結(jié)合本節(jié)課,找出重難點,布置作業(yè)做到精讀精練,,針對性,,有層次性。為了做到這點,,我對各種輔助資料進(jìn)行篩選,,選編習(xí)題,力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果,。在批改學(xué)生的作業(yè)時我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行針對性的評講,,并及時對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),,做到有的放矢。

四 努力方向

工作中不足之處

(1)在分層次教學(xué)方面做得不好,,一味的想讓所有人都懂,,忘了部分學(xué)生吃不飽,部分學(xué)生消化不了,。

(2)后進(jìn)生面較多,,培優(yōu)補差工作需要各前輩教師多多引導(dǎo)。

(3)課后時間要利用,,很多學(xué)生都是上課聽一下,,下課后沒有把化學(xué)當(dāng)一回事。

針對這些情況,,我以后一定會做出改正:在教學(xué)時,,我積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時,,多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,,克服自己的不足,,也邀請其他老師來聽課,虛心聽取他們的意見,,從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作,提高教學(xué)水平,。注意因材施教的原則,,對于不同層次學(xué)生有不同要求,學(xué)會分層次教學(xué),,分層次布置作業(yè),。

努力減少后進(jìn)生,對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),充分利用晚自修的時間,,在晚自修的時候給學(xué)生布置一些任務(wù),,例如小測、在規(guī)定時間內(nèi)做練習(xí)卷并做簡單的講評,。

在這些年的教學(xué)工作中,,我學(xué)到了很多有關(guān)教學(xué)的知識,為人師表的知識,,那么在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,改進(jìn)不足之處,,爭取更大的進(jìn)步!

教師年度考核個人總結(jié)語文小學(xué)篇四

(一)

這一年,我站在學(xué)校教育教學(xué)工作的最前沿,,陪伴一群資質(zhì)頗佳,、個性鮮明同時又問題重重的學(xué)生度過他們初中生活中許多珍貴的時刻。為了不辜負(fù)學(xué)校的重托,,更為了不辜負(fù)課堂上一雙雙求知的眼睛,,我盡己所能、潛心鉆研,,在語文教學(xué)上作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

(二)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級部門的支持和領(lǐng)導(dǎo)下,堅持德,、智,、體全面發(fā)展的正確方向,明確全民健身計劃,,在搞好學(xué)校體育工作的同時,,緊緊圍繞教育的實施,全神貫注抓好課堂教學(xué),,業(yè)余訓(xùn)練,,使我校體育工作得到長足的發(fā)展,豐富了校園生活,,增強了師生的身體素質(zhì),,健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,,以謀求更大的進(jìn)步,,現(xiàn)在我將本年度的工作情況總結(jié)如下:

(三)

本年度,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在,,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚優(yōu)點,,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,繼往開來,,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。這一年的教學(xué)歷程,,是忙碌的一年;是充滿艱辛的一年;這也是收獲喜悅的一個年度,,現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

(四)

一個學(xué)年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝?;仡欉^去,,雖很繁忙但也很充實。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,,在各任課老師的大力支持下,,我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中及時總結(jié)經(jīng)驗,,吸取教訓(xùn),,更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,現(xiàn)將本年工作總結(jié)如下:

教師年度考核個人總結(jié)語文小學(xué)篇五

回顧過去的_年,,有許多值得總結(jié)和反思的地方,。為了更好地做好今后的工作,我就本年度的工作總結(jié)如下:

一,、思想工作方面

堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),,堅持黨的教育方針,積極參加各種思想,、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,,勇于解剖自己,分析自己,,正視自己,。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,,對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

二,、教學(xué)工作方面

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,。課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,。為了提升自己的理論素養(yǎng),,我不但自己訂閱了體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。

三、教學(xué)業(yè)績方面

在教學(xué)工作中,,我的努力得到了回報,,所任班級初三學(xué)生中考體育成績喜人,初一學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)95%以上,。在課余運動隊訓(xùn)練方面,,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練,并做到訓(xùn)練有計劃,、階段有測驗,、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練,。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作,,使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練,。

總之,,在本學(xué)年的工作中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,我取得了一定成績,,但也不免存在一些不足,,我將發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,,爭取在新的一年里取得更大的成績,。

教師年度考核個人總結(jié)語文小學(xué)篇六

九年級下學(xué)期的語文教學(xué)中,我5教的初三兩個班共有學(xué)生65人,。和其他學(xué)科一樣,,入學(xué)初語文基礎(chǔ)差的驚人。九年級下學(xué)期我堅持兩手抓:一是腳踏實地抓備考,,二是抓緊培優(yōu)輔差,,堅持打基礎(chǔ),抓閱讀,,促作文,,取得了一些成效。

一,、更新觀念,,抓好總復(fù)習(xí)

初三語文總復(fù)習(xí)階段,傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學(xué)的工具性,,而忽視或輕視它的人文性,,往往會造成學(xué)生、老師功夫花的不少,,能力卻不見提高,。因此,我認(rèn)為無論是常規(guī)教學(xué),,還是在總復(fù)習(xí)階段,,同樣要抓住它的“工具性”和“人文性”。既服從游戲規(guī)則,,又超脫其上,。

因為語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進(jìn)的過程,但只要找準(zhǔn)切入點,,也并非高不可攀,。教育部基礎(chǔ)司組織編寫的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》認(rèn)為“知識和能力,過程和方法,,情感態(tài)度和價值觀”為語文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容,。因此歸結(jié)起來就兩個字“積累”?!案褂性姇鴼庾匀A”,,廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操,。

因此,,“積累”成為提高學(xué)生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點,。如何快速積累?九年級下學(xué)期我是這樣做的:

1.從開始初我就讓學(xué)生抄錄和背誦名人名言以及古詩佳句

這些名言佳句富含豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育,。以此擴大他們的知識面,,提高其文學(xué)修養(yǎng)。因為在短時間內(nèi)進(jìn)行大量名著泛讀是不切合實際的,。所以只能如此。對于語文尖子生,,還要求他們學(xué)以致用,,多寫多練,教師面批面改,。

2.注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展,,全面提高45分鐘效率

教材既要講得精,又要滲透人文教育和情感教育,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文,、自然和社會人生及歷史,、現(xiàn)實、未來等科學(xué)文化,、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域,。此外還大膽嘗試探究性學(xué)習(xí)的方法。如:在學(xué)習(xí)《論格物致知精神》一文時,,就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異,,使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的迸發(fā)。

3.作文積累

增加作文的訓(xùn)練量,,每星期一次作文,。教師全批全改,并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,,以幫助幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣,。

通過以上方法,全方位對學(xué)生進(jìn)行語文素養(yǎng),、語文能力的熏陶和強化,,使學(xué)生在聽、說,、讀,、寫等方面得一方面得到一定程度的提高,從而為中考準(zhǔn)備了實力,。

二,、提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵

語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程,。然而時間不等人,如何進(jìn)行有針對性的備考,,是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵,。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán)。因此,,應(yīng)針對中考具體情況,,設(shè)計多種訓(xùn)練方案,提高學(xué)生應(yīng)試能力,。

1.每星期的閱讀訓(xùn)練,,讓學(xué)生觀其文而行其道,在欣賞美文中提高解題技巧

教師的講解應(yīng)有針對性,,并總結(jié)歷年中考閱讀題的考點規(guī)律,,使學(xué)生心中有數(shù)。

2.讓學(xué)生盡早接觸中考題型

如果再等到中考前夕讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時過晚,。因此,,從九年級下學(xué)期一開始,每次月考我都依照中考題型來出題,。有時直接發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練,。以免中考時學(xué)生怯場,便于學(xué)生的應(yīng)試,。

綜上所述,,九年級下學(xué)期語文教學(xué)和復(fù)習(xí),應(yīng)著眼以下幾點:

1.激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性,。

2.注重學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展,。應(yīng)明確語文素養(yǎng)的全面提高,才是語文學(xué)習(xí)的根本,。即使在最為緊張的總復(fù)習(xí)階段,,也不能因為實用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育。

3.有針對性的短期效益訓(xùn)練,,可以彌補語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性,。

4.反饋應(yīng)該及時迅速。

5.以閱讀和寫作為中心組織教學(xué),,以關(guān)注思考人生為學(xué)習(xí)的外延,,防止一味陷入呆板僵硬的應(yīng)試教學(xué)。雖然初三語文有其自身的復(fù)雜性和特殊性,。但萬變不離其宗,,一定要讓學(xué)生明確,試題和考卷并不是語文學(xué)習(xí)的全部。關(guān)注社會,、人生,,用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活、來自大自然的美好信息,,時刻與世界上所有的美好事物交流溝通,,時刻聆聽來自人類歷史最深遠(yuǎn)最悠揚的文化語言,并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w,,才是真正的語文,,才是終身的語文學(xué)習(xí),也才能取得最終的勝利,。

三,、培優(yōu)輔差常抓不懈,作文訓(xùn)練重中之重

從語言文字到篇章結(jié)構(gòu),,查漏補缺,一學(xué)期來從未停歇,。與此同時,,高度重視作文教學(xué)。提起作文訓(xùn)練,,很多學(xué)生都感到頭痛,,他們不知道怎樣去構(gòu)思,如何去下筆,。提到寫議論文,,學(xué)生更是“丈二和尚摸不著頭腦”,感覺難以下手,。勉強完成了訓(xùn)練,,也出現(xiàn)了“前言不搭后語”,不知所云的情況,,甚至經(jīng)過了幾次訓(xùn)練,,我吃驚地發(fā)現(xiàn)在學(xué)生的作文本上,出現(xiàn)的論據(jù)可謂是屈指可數(shù),,寥寥無幾,。

鑒于此,我進(jìn)行了課后調(diào)查,,調(diào)查結(jié)果顯示:95%的學(xué)生不知如何進(jìn)行議論文的寫作,,97.7%的學(xué)生不知道論據(jù)應(yīng)該從何而來,不知道如何恰當(dāng)使用論據(jù),,甚至喪失寫作信心,,有些“望文生畏”。我想了一些方法,嘗試著去實行,,以便調(diào)動和提高學(xué)生的寫作興趣,,再一次讓學(xué)生敢于提筆寫作。

就學(xué)生寫作而言,,經(jīng)過訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)了許多的問題,,進(jìn)行了簡單的歸納和總結(jié),主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

1.行文不夠流暢,,語病太多,,很多錯別字。

2.論題的提出不夠合理,,甚至論點的提出不夠明確,。

3、論據(jù)少的可憐,,確切地講應(yīng)該是相當(dāng)缺乏,,而且不具有代表性。

4.文章寫作缺乏辨證思維,,缺少對問題深層次的思索,,不能引起讀者的共鳴。

經(jīng)過研究分析,,找到了產(chǎn)生這些問題的主要原因,。首先,很多學(xué)生受方言的影響,,前后鼻音部分,。因此,在學(xué)生作文中,,經(jīng)常會出現(xiàn)一些不應(yīng)該出現(xiàn)的別字,。

其次,很多的學(xué)生不知道論點在一篇議論文中的“靈魂”作用,。課外調(diào)查中發(fā)現(xiàn),,我們的學(xué)生不知道什么時候提出觀點,有時觀點的提出不夠新穎,、明確,。而且觀點的提出連學(xué)生自己都不知道是否正確、是否符合規(guī)律,,甚至有時會發(fā)現(xiàn)一些不符合科學(xué)的主張,。

再次,他們在閑暇之時只看些娛樂雜志,、明星追蹤性質(zhì)的文章,,在學(xué)生的表層記憶里很少有理論論據(jù)和事實論據(jù),,而且了解的不夠深入,在學(xué)生的寫作訓(xùn)練中用到的論據(jù)已經(jīng)到了山窮水盡的尷尬局面,。

最后,,對于辯證的思想,我們的學(xué)生是這樣解釋的“我們的為人處事應(yīng)該是中庸一點好”,。難怪他們的文章中對于很多問題的論證不是非常的深入,,而且有一點含糊不清的感覺。因為他們平時就缺少刨根問底的習(xí)慣,,他們習(xí)慣于不求甚解,。

針對在實際調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題,我采取了一些改變現(xiàn)狀的措施,??梢赃@樣講,“江山易改,,本性難移”,,實施起來感覺有一定的困難,但是作為這一職業(yè)的從教者,,我還是進(jìn)行了一些大膽的嘗試,,以期達(dá)到改變現(xiàn)狀的目的。具體來講就是堅持多練,。

一是口頭練

如提供一個話題給學(xué)生,讓學(xué)生即興準(zhǔn)備,,可以商量,,然后找一些學(xué)生進(jìn)行當(dāng)場表演。一方面可以鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,,另外一方面,,我們可以讓學(xué)生抓住關(guān)鍵,提出自己對于問題的獨特見解和看法,。比如我們提出一個問題,,談“勤學(xué)”和“效率”,學(xué)生結(jié)合自己的實際情況,,理解勤奮學(xué)習(xí)的重要性,,列舉自己所知道的事例,進(jìn)行簡單的分析,,同時也可以從另外的角度去談及學(xué)習(xí)的高效率,。經(jīng)過這樣的鍛煉,明顯的感到學(xué)生對于問題思維的角度在潛移默化地發(fā)生變化,。

二是讓學(xué)生評作文,,找到不足

我們進(jìn)行這種活動的目的并不是想老師偷懶,。首先學(xué)生自己評自己的作文,然后同學(xué)互相評作文,,找到文中明顯的不足,,讓學(xué)生學(xué)會評改作文。這樣我們有理由相信他們今后再寫作文時,,會時時刻刻注意到類似的問題,,大大減少類似毛病的發(fā)生率,而且在這種活動中學(xué)生可以互相學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)別人作文中好的語言,,好的論證方法等。我覺得會評改別人的文章,,可能你自己就會寫文章,,發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,你能夠得以借鑒,,這樣他們才能夠不斷成長,,不斷進(jìn)步。所以我認(rèn)為這種方法對于學(xué)生的幫助很大,。

三是積累名言和典型事例

針對學(xué)生論據(jù)過于少的特點,,我發(fā)動了學(xué)生搜索很多的名人名言,并且讓學(xué)生進(jìn)行課前的演講,,談?wù)剬W(xué)生自己對于問題的看法,,當(dāng)然還要聯(lián)系現(xiàn)實。以前學(xué)生的作文中很少出現(xiàn)一些名句,,他們的語言總是顯得非常的蒼白無力,,語言顯得非常干癟。我們采取分組搜索有關(guān)話題的文字,,最后找出一點時間全班進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流,。在用了這種方法以后,絕大多數(shù)學(xué)生感覺在實際寫作中理論論據(jù)豐富了許多,。組織學(xué)生收集論據(jù),,也是重要的活動。論據(jù)是為文章的觀點服務(wù)的,,是為論證自己的主張服務(wù)的,。所以我們的論據(jù)一定要具有一定的代表性、科學(xué)性,、典型性,。針對學(xué)生的事實論據(jù)過少的特點,我發(fā)動學(xué)生收集論據(jù),。

分組也是一個辦法,,但不是無目的的,,而是給每一個小組一個話題,然后再搜索相關(guān)的論據(jù),。我們給學(xué)生一段時間,,讓他們有充分的準(zhǔn)備,再集中找一個時間,,讓學(xué)生進(jìn)行交流,。這種方法對于絕大多數(shù)學(xué)生而言,可以說是很有幫助的,。一個小組收集幾十個論據(jù),,全班分為五個組,那么,,每次學(xué)生進(jìn)行交流的時候?qū)⒁莆諑装賯€論據(jù),,半年下來,學(xué)生可能再也不會出現(xiàn)在作文中無話可談的局面,。這也應(yīng)了那一句話“眾人拾柴火焰高”,,也可以說成是“資源共享”。

四是要求學(xué)生利用優(yōu)越的家庭條件在電視和網(wǎng)絡(luò)上觀摩辯論比賽

俗話說“事實勝于雄辯”,,但是在議論文中的確存在著辯證思維的過程,。而且我們的學(xué)生缺少這種思考問題的方式。于是我提倡學(xué)生觀摩辯論比賽,。有經(jīng)驗的人都知道,,辯論雙方的辯題就是自己一方的觀點,論證自己的觀點正確需要有充分的論據(jù),,而且更需要辯手有清晰的辯證思維,。而這一切正是我們的學(xué)生非常薄弱的。例如這樣的一個辯題'玩物喪志'和'玩物未必喪志',,學(xué)生在作文中辯的不很理想,。在觀摩了辯論大賽之后,,學(xué)生在作文中的表現(xiàn)就大不一樣了,。

當(dāng)然,我的語文教學(xué)工作還存在著一定的不足,。如:兩極分化現(xiàn)象仍然嚴(yán)重,。有些知識點雖然教了,但落實力度不夠,。再就是課外閱讀量嫌小,,方法指導(dǎo)上也沒有緊緊跟上。這些都是應(yīng)該強化之處,。

教師年度考核個人總結(jié)語文小學(xué)篇七

一學(xué)年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,?;仡欉^去,雖很繁忙但也很充實,。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,,在各任課老師的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作,。為了能在以后的工作中及時總結(jié)經(jīng)驗,,吸取教訓(xùn),更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,,現(xiàn)將本年如下:

一,、師德表現(xiàn)方面:

我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事業(yè),,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),,教書育人,。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,不早退,,不遲到,,做到了早出晚歸,按時上下班,,認(rèn)真的參加每一次會議和升旗儀式,。同時面向全體學(xué)生,熱愛尊重學(xué)生,、嚴(yán)格要求學(xué)生,,不歧視、挖苦學(xué)生,,以身作則,,為人師表。不散布消極言論,,處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,,虛心向他人學(xué)習(xí),不斷提高自身的政治素養(yǎng),。

二,、思想?yún)R報專題、教學(xué)工作方面:

作為年輕老師我知道自己的經(jīng)驗和積累是有限的,,所以我很珍惜每個學(xué)習(xí)的機會,,重視每次片區(qū)聯(lián)教活動和公開課,把握時機認(rèn)真學(xué)習(xí),,作好詳細(xì)的,,并結(jié)合班級具體情況進(jìn)行分析,、開展教學(xué)工作。在平時在教學(xué)過程中,,本人積極認(rèn)真鉆研教材,、備好每一個教案,上好每一節(jié)課,,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。及時批改作業(yè),、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作。同時,,向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),,積極參加聽課、評課活動,,努力提高自己的教育理論水平,。

三、班主任工作方面:

首先,,注重思想政治和道德教育,。及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,及時解決問題,。針對初一學(xué)生的思想幼稚,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點,,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,,而及時解決問題,。同時,積極開展文體活動,,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),,積極的投身于班級的學(xué)習(xí)生活中來,。

其次,,與科任老師密切配合,,做好各科的協(xié)調(diào)工作,從多方面,、多角度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)成績。

再其次,,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價值觀。利用班會課培養(yǎng)學(xué)生各種興趣愛好,,發(fā)展學(xué)生特長,。

四、成績方面:

無論是在教育工作,,還是在教學(xué)工作中,,從不弄虛作假,認(rèn)真努力的去做每一項工作,,并取得了一定的成績,。我任的初三政治在畢業(yè)檢測中名列華鎣市第二名;初一的政治在本校第一名。

總之,,在今后的工作中,我會一如既往,,盡職,、盡責(zé)、盡心,、盡力的去做好本職工作,,盡一個人民教師應(yīng)盡的義務(wù)。

教師年度考核個人總結(jié)語文小學(xué)篇八

時間過得真快,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),,本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

一、思想工作方面

俗話說:“活到老,,學(xué)到老”,,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,,分析自己,,正視自己,提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時期,,能夠主動配合學(xué)校,,做好防治宣傳工作。

二,、教育工作方面

這學(xué)期,,本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作,班級人數(shù)眾多,,又面臨著新課程改革,。面對首次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情況,,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗,。在教學(xué)中,,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,,積極開拓教學(xué)思路,,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,,本人在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,,有了心得體會就及時記下來與同事交流,,本學(xué)期撰寫綜合活動案例《翱游花海》以及論文多次參加市級交流,、獲獎,、發(fā)表。

三.遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,,本人在教學(xué)之余,,還擠時間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作

教師年度考核個人總結(jié)語文小學(xué)篇九

(一)

一年以來,在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下,,以黨的新時期精神為指導(dǎo),,本人能努力做好各項工作,認(rèn)真地履行了自己的職責(zé)?,F(xiàn)將一年來的政治思想,、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的工作報告如下。

(二)

在這一年中,,我時時處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),以教好學(xué)生,,讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,,踏踏實實,任勞任怨,。為使今后更好地開展工作,,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),,先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下,。

(三)

一年來,我把愛崗敬業(yè),,認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,完成學(xué)校交給的工作,,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,認(rèn)真落實課程計劃,,落實教學(xué)常規(guī),,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職,具體的工作狀況如下:

(四)

本學(xué)期,,我擔(dān)任xx班班主任,,兼任x班數(shù)學(xué)老師,以及數(shù)學(xué)競賽班輔導(dǎo)老師,。我熱愛班主任工作和教學(xué)工作,,為了提高自己的能力,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,廣泛學(xué)習(xí)各種知識,,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。

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