總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結嗎,？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學數(shù)學老師工作總結一學期篇一

一、“磨課”磨出“教研”之風

對于“教育科學研究”,，我們曾有過難以走上“正軌”,、難以有所突破的焦慮和痛苦，是研修讓我們逐漸清醒,。

從制定計劃確定執(zhí)教人的第一天起,，我們組的人就緊緊團結在了一起，網(wǎng)上修改教案,，備課研討,，到評課、觀課,、議課等,。在每一個環(huán)節(jié)中老師們各抒已見，不斷地討論,、商議，廢寢忘食,。

二,、“磨課”磨出“轉變”之風

在我們平時的課堂中，更多的體現(xiàn)是教師的教,，而不是學生的學,，教師說的多，學生說的少,，學生缺少發(fā)現(xiàn),、探究,、經(jīng)歷、體驗,、感悟等過程,，是研修讓我們轉變了教育觀念。

在磨課的過程中,，我們把更多的目光放在關注學生的學而不是教師的教,。在《認識厘米》這一課中，讓學生合作探索,，經(jīng)歷觀察,、比較、猜想,、驗證的思維過程,，由小組合作的形式化、簡單化逐漸走向科學化,。每位成員都有事可做,，每位成員都積極思考，踴躍發(fā)表自己的想法,，展示自己的做法,。真正做到了讓學生成為學習的主人。

三,、“磨課”磨出“寫作”之風

我們組的數(shù)學教師都不是很擅長寫作,，有幾個老教師甚至十幾年沒舞弄過筆墨。研修的快節(jié)奏,，逼他們上了梁山,。

退縮不是我們的風格，我們不僅要寫,，而要寫出高質(zhì)量的文章,，我們的多篇作業(yè)被指導教師推薦。學的多了,，悟的多了,，反思的多了，寫的也就多了,。

在全體數(shù)學教師的共同努力下,，我們組的研修取得了較好地成績，不僅所有組員的全面素質(zhì)得以提高,，而且也全面展示我校數(shù)學教師的優(yōu)秀風采,。我們期待在這次研修結束后，大家能夠喜歡用網(wǎng)上磨課流程去研究教學，改進傳統(tǒng)的教學方式,，讓基于網(wǎng)上磨課的混合式研修,，在校本研修中發(fā)揮更大的作用。

小學數(shù)學老師工作總結一學期篇二

本學期,，我擔任xx年級數(shù)學教學工作,，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己,，主動與班主任團結合作,，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結：

一,、認真鉆研教材,，明確指導思想。

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù),，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果,，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想,。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能,。

二,、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結合,。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定教學方法,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,。

三,、注重課堂教學藝術，提高教學質(zhì)量,。

課堂強調(diào)師生之間,、學生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者,、指導者、與參與者,?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣,，學中有收獲,，這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑,。

四,、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展,。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

五、認真批改作業(yè),，做好課后輔導工作,。

布置作業(yè)有針對性，有層次性,，對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

總之,，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績,。

小學數(shù)學老師工作總結一學期篇三

一學期來,，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務,。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

1,、為了上好課，我做了下面的工作：

教學工作方面,，優(yōu)化教學方法,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項工作,，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,，學生為主體”的教學思想,，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境,，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;精心設計練習作業(yè),，練習作業(yè)有層次有坡度,，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,。在進行計算能力訓練時,，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考的習慣,。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動,，活動講究實效;重視對學生的知識考查,，做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透,，對學生進行有效的品德教育,。把課堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”,?！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能,。

2,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，部分學生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題,，我就進行對學生進行思想教育,。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想,，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,，對自己失去了信心,。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之,，形成習慣，一遇到問題,，先想自己不行,，對自己沒信心，結果自己什么都學不成,，什么都不想學,，作業(yè)不會做，造成成績低下,。我所教六年級二班的差生比較多,，他們基礎比較差，學習數(shù)學很吃力,，多次測驗都沒有及格過,。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況,，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會,，同時對他們在學習中的點滴進步,，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心,。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感,，學習成績也不斷提高。

3,、積極參與聽課,、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法,，,，提高教學水平,。

今后還要繼續(xù)進一步的學習、提高,。對于數(shù)學組的活動,，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課,，更多的是參與到評課討論中去,。

4、作為一個班主任,，做到有愛心,、負責任。我做到愛心獻給每一個學生,，做到不偏愛優(yōu)生,，也不歧視任何一個差生。民主選舉班委會,，注重培養(yǎng)小干部,。堅持每周上好主題班會。帶領學生開展豐富多彩的主題班會,，另外,，我還作好家長工作，共同教育好每位學生,。所帶班級多次被評為"文明班級",，對學生更是像母親一樣關愛每一個學生，深受學生家長好評,。

通過一學年的教學,，學生學習數(shù)學的興趣有所提高，今后,，我決心發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，努力改進教學方法,，加強對待優(yōu)生的輔導,，使學生的數(shù)學成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

小學數(shù)學老師工作總結一學期篇四

轉眼間,，20__-20__年第一學期的教學工作已畫上圓滿的句號。本學年中,，我承擔一年級兩個班的數(shù)學教學工作,。回首走過的日子,，內(nèi)心有些許的欣慰,，也有幾分感慨?，F(xiàn)將20__-20__年教學工作總結如下：

一、思想方面,。

本學期我在思想上嚴以律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，能夠以黨員的標準來要求,、約束和鞭策自己,，同時遵守學校各項規(guī)章制度，與老師團結合作,，能夠正確處理好教師之間,、師生之間的關系，特別尊敬老教師,，把他們作為自己學習的榜樣;愛崗敬業(yè),，有奉獻精神;能積極涌躍參加學校組織的各種形式的政治和業(yè)務學習，通過學習提高思想認識,，端正工作態(tài)度,，服從工作安排。

二,、教育教學工作

這學期，本人擔任一年級數(shù)學教學工作,。在教學中,，我能自覺做到認真鉆研新課標、吃透教材,，積極開拓教學思路,，不斷學習，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。而且在教學中及時反思，發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的問題,，并積極尋求解決對策,。

在教學中我能夠針對一年級學生的特點來設計課堂教學，教學中我注重引導學生體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,，從而激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生愛學數(shù)學、會用數(shù)學,。在課堂教學中,，我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序,，以保證課堂效果更有效。

在重視課堂教學的同時我也特別重視對學生的個別輔導,。學生每天做的作業(yè)我都及時的批改并講解,，并利用學生的課余時間找學生改錯進行復批。

三,、考勤方面

本學期,，我每天堅持按時上下班。學校給我安排的各項工作我都能及時到崗,，認真負責地完成自己所承擔的任務,。而且整個學期沒請過一天假,。

四,、在本學年教學工作中

我積極參加教學科研工作，參與了小學課題《培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成》研究，同時撰寫了多篇省市級論文,。一份耕耘，一份收獲,，在我的努力下班級的教學成績穩(wěn)步上升,，學生品行方面也有一定進步，今后我將繼續(xù)努力,，在三尺講臺上不斷的發(fā)揮自己的光和熱。

我深知,，作為一名教師,，不僅需要努力地工作,，更要掌握合理的工作方法,，做好教育教學工作計劃。我們在教會學生“活到老,，學到老”的同時自也應該不斷地學習,，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己,，這樣才能給予下一代更好的教育!我相信一個善于思考的我,，下學期的工作一定會更有成效,。

小學數(shù)學老師工作總結一學期篇五

經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里,，我有必要總結一下近一年的得與失,，發(fā)揚好的地方，改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

品德是決定一個人價值的先決條件,。沒有良好的思想品德,，其它的一切都是空談,。因此這一年來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的學習,，提高自身的思想覺悟,，形成自身正確的人生觀價值觀。平時,，我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗,，共同工作，共同學習,，共同進步,。

在這一年里，我擔任小學數(shù)學四年級兩個班的教學工作,，工作充實而不乏挑戰(zhàn),。作為一名新老師，我不斷學習,，絲毫不敢松懈,，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我參加了新教師培訓,。在工作上,，嚴格要求自己，注重專業(yè)知識的積累和教學基本功的訓練,，對板書,、教案等多加揣摩，進一步掌握了小學生的學習和心理規(guī)律,，課后認真及時的批改作業(yè),，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導,，并在教學四項規(guī)范達標中取得合格。

成績是可喜的,，收獲是豐碩的,。在總結收獲的同時，我也看到了自己的不足,。首先我覺得我的教學設計能力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時候,，有時還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關系;對部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識不強,。最后,，有時自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時過于急躁,，還需要有更多的耐心與經(jīng)驗,。

教育工作是一項常做常新、永無止境的工作,，需要不斷的總結與反思,。我相信在反復的總結與反思中，不斷地取得進步,。

二,、團結互助、高效合作

我們備課組的幾名成員雖然性格相投,，但也各有特點,。針對各人強項、辦事風格,，合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力,。比如每次出測試卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先討論測試目的、出題范圍,、測試時間,，再分工負責：編題的、上網(wǎng)查詢資料的,、畫圖的,、謄寫的、打印的各司其責,，很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了,。新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同精心準備,，然后再資源共享,。在教學中也有很棘手的地方。盡管我們在想方設法地讓學生喜歡數(shù)學,、主動學習數(shù)學,，但時下的學生厭學情緒很濃，而且由于他們在小學沒有接觸過新課標的教材,，現(xiàn)在風格大變的教學內(nèi)容讓他們有些無所適從,，理解不了，甚至有的學生連求利息稅,、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費用等這類計算題的題目都讀不懂,。而且學生間的層次拉得很大，一群后進生的教學成為一個難點,。怎樣縮小差距,，讓每個學生都學到有價值的數(shù)學，能獲得必要的數(shù)學,，不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,，這些都成為我們工作的瓶頸。不過我們相信事在人為,，沒有跨不過的坎,，只要我們不斷學習,、不斷總結、不斷反思,，在領導和老師們的幫助下,，一定可以攜手走過數(shù)學的沼澤，到達了一片數(shù)學的綠洲,。

在實踐中學習,，不斷對自己的教育教學進行研究、反思,，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組,，才能不斷適應新的變革。

三,、注重課堂反饋

堅持學校制定的“周周清”,、 “堂堂清”制度，精心設計每一份試題,，當天的問題當天消化,。對多數(shù)同學出現(xiàn)的問題，做到當面輔導,，及時解決,。每次周考后幫助學生分析存在的問題，并制定出改進措施,，真正做到每一次周考,，讓不同層次的學生有不同的收獲。在全組教師的大力配合下,，本年級學生的數(shù)學成績有了很大提高,。在期中、期末考試中都取得了很大的進步,。

總之,，在一年的教學工作中，付出了很多的艱辛,，克服了很多的困難,，取得了一些成績。但還存在一定的不足之處,，尤其是學困生的學習興趣提高方面還不夠理想,，今后的教學中我會加倍努力，用更多的耐心和愛心去關心教育每一位學生,，精心為他們設計,、備好、上好每一節(jié)課，提高數(shù)學成績,。

小學數(shù)學老師工作總結一學期篇六

時間過的真快,，轉眼間，一學期的教育教學工作有接近了尾聲,。本學期,，我任六年級的數(shù)學教學工作，一年來,，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想,，積極探索,，改革教學，收到很好的效果,。為了克服不足,，總結經(jīng)驗，為使今后的工作取得更大的進步,，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：

一、 認真?zhèn)湔n,。

為了使教學更加有序,，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，認真?zhèn)湔n,，備課時，不但備學生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。課后及時對該課作出總結，寫好教后感,，教學反思,，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑,，及時進行教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,，以便今后改進課堂教學和提高教學水平。

二,、注重課堂教學,。

我注重認真上好每一節(jié)課,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。

上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維, 增強上課技能,提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

三做好課后輔導工作,。

學生學習能力各有不同，在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。后進生通常有些是基礎差，存在很多知識斷層,，這些都要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。l

四,、認真批改作業(yè)。

布置作業(yè)力求有針對性,，有層次性,。有布置就要有檢查，因此我及時對學生的作業(yè)批改,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

還有一些是因為一直以來學習習慣差,，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了,，形成了不良的習慣。作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫,、不寫作業(yè),。對于這部分學生不放棄進行個別教育，及時督促,。

五,、樹立良好的學風

有為數(shù)不少的學生，因為怕老師批評,，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真,、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。這樣學生在學習中有難題知道來問老師了,。

后進生基礎太差，考試成績都很差,，有些同學是經(jīng)常不及格,。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標,，時時督促和幫助他們。一些學生基礎太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多問幾個為什么。

同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期,，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復，我就不斷地進行教育和疏導,，要允許學生在行為上有反復,。

一份耕耘，一份收獲,。在校領導的指導和教師們的幫助下,，本學期在教學方面取得了一些成績，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。

不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。總體而言,，這學期我愛崗敬業(yè),、盡職盡責完成各項工作，積極參加教學教研活動,，對于“得”我會把它當作自己的財富,，對于“失”會在今后的教學中努力去改善。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務實地工作，我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，力爭把教學工作做得更好。

小學數(shù)學老師工作總結一學期篇七

光陰似劍,，一個學期很快就過去了,。在這學期中，我認真執(zhí)行學校教學工作計劃,、轉變思想,、積極探索、改革教學,。在繼續(xù)推進我校課堂教學模式的同時把構建高效課堂落實到教學中來,，收到了很好的效果。具體總結如下：

一,、加強業(yè)務學習,，提高教學水平。

本著“多學,、常思考”的宗旨,，本學期我除了經(jīng)常閱讀有關的專業(yè)資料和網(wǎng)絡信息外,，積極參加學校組織的教研活動，并經(jīng)常到有經(jīng)驗,、有先進教學理念的教師那里去聽課,。在學校組織的師徒“滾雪球”教學及高效課堂交流中，我們教師相互學習,，取長補短,，并將學到的知識與經(jīng)驗應用到平時的教學中來，提高了自己的教學水平,。

二,、創(chuàng)建有效情境，提高課堂效率,。

我們數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,。為了創(chuàng)建有效課堂，這學期我研究的小課題是：“如何創(chuàng)設有效數(shù)學情境的研究”,，是想把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,。讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是教師之間、學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。讓他們真正體味到數(shù)學來源于生活,，應用于生活,。本著這一原則，我主動參加了我校組織的自愿上一節(jié)創(chuàng)新的課,，在教學“拋硬幣”一節(jié)時,，我采用情境探究式教學模式，在情境中設疑,，激發(fā)學生的興趣,，讓學生通過看一看、摸一摸,、說一說來感知問題的可能性,，在一系列的游戲情境中激發(fā)學生的學習積極性，讓學生在學中學,、玩中學,、大大的增加了學生對數(shù)學的學習的興趣。并且在與同行們研討時既能提高自身水平,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,，從而整體提高課堂效率,，達到自主、創(chuàng)新,、高效的教學效果,。

三、認真落實培優(yōu)補差,，激勵促進學生全面發(fā)展,。

培優(yōu)補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學教師在這方面付出了大量的時間和心血,。學校也很重視,，除了培優(yōu)補差外，每個教師還指定了詳細的轉差計劃,、轉差有記錄,，有總結。本學期每位教師至少轉化一至二名學困生,。由于我們學校每個學期都有插班生,，再加上家庭等各方面的原因，學困生很多,，所以把每周一下午最后一節(jié)課,，給學生補差，特別是臨近期末考試這段時間,，有時還要利用利用中午休息時間給差生補課,，確實很辛苦。好在,，工夫不負有心人,，這些學生都有較大的進步。說明補差效果很好,。

一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,，我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,、再接再厲，力爭把工作做得更好!

小學數(shù)學老師工作總結一學期篇八

一,、用德律己

我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責,，甘為園丁,，做到教育安心和專心,，全心全意為教育事業(yè)服務。熱愛本職,，踏實工作,，不追逐名利。為了適應時代發(fā)展的需要,，勤奮學習,，刻苦鉆研，及時更新知識,，不斷提高教學和科研水平與能力,。虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法與教學技巧，認真聽取他們的教誨,。

以認真負責的態(tài)度上好每堂課,。以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長,，積極做好學生的思想政治工作,，循循善誘，管教管導,，既教書又育人,，對學生一視同仁。做到深入學生,，為學生排憂解難,，為學生多辦實事。

本學期全勤,，沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課,。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作,。承擔五年級數(shù)學教學和五年級體育課的教學任務,，所任教的學生總人數(shù)51人,，每周8節(jié)正課,，2節(jié)校本課。并且能夠顧全大局,，與同事們團結協(xié)作,，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務,。

二,、用功學習

“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟,?！睂W習是無止境的,，活到老，學到老,。教師要不斷更新充實自己的學識,。博學多才對每一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者,，學生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學生之“惑”,，傳為人之“道”。所以我在這學期里,，能認真參加學校開展的各項活動,，如每周三的集體教研活動，每周四晚上的計算機培訓等,。特別在繼續(xù)教育的學習上,，積極爭取學習的機會。每次聽課或參加培訓學習,，都爭取坐個看得清楚的好座位,，以便能更好地作記錄。本學期共聽課22節(jié),，在年段上公開課1節(jié),，在學校上講座一個。

本學期寫教后記,、教學反思多篇以及學習摘抄有《后進生學情研究及其轉化》,、《談數(shù)學復習課的提高》、《梯形面積的計算》教學后記,、“師道尊嚴新說”讀后感,、對出老師“綠化校園”一課的評課、學習“師德師風”,、“公正合理地對學生進行教育”,、“學生主動學習的探索”、“如何轉化后進生”的文章內(nèi)容摘抄等,。此外,，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件,，為教學服務,。我還在課余的時間里，經(jīng)常到有關教育的網(wǎng)站查找學習的資料,，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案,、課件,、論文、教學札記和參與教學論壇的討論,。努力學習別人先進的教學經(jīng)驗,，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上,。

三,、用愛育人

雖然我已經(jīng)不做班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根,。我常常教育學生要愛學校,，愛班級、愛老師,、愛同學,。如果連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國,、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育,，對學生的行為習慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透愛的教育,。例如;對學生不愿佩戴紅領巾的現(xiàn)象，教育學生自覺佩戴紅領巾是一種愛祖國,、愛學校,、愛班級的具體表現(xiàn)。遇到學生因小事吵架,，我會主動對他們進行思想教育,，告訴他們要學會關愛他人。

有一次我和學生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個廢棄的零食袋,，我沒有叫學生去撿,，而是親自彎下腰把廢棄的零食袋撿起來扔到垃圾桶里。我班有個學習落后的學生,，時常沒有作業(yè)本,，家長沒時間管，我買作業(yè)本給他,，讓他有本子完成作業(yè),。對于學習落后的學生,，我沒有放棄他們,，時常鼓勵和幫助他們解決學習的困難，使他們有信心繼續(xù)學習,。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。

四,、用心教育

現(xiàn)代著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程,，而不是一個結果?！币虼?，他強調(diào)“教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來,，而是教他參與把知識建立起來的過程,。” 我在教學課堂教學中正確處理好“教”與“學”,，“學”與“導”的關系,，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”,，以學生發(fā)展為本,，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索,、主動參與認知結構的過程,，促使學生樂學，學會,，會學,。我在上梯形公式的推導一課時，通過讓學生用七巧板來旋轉推拼平行四邊型形,，使他們在活動中,，有機會探索，并有所發(fā)現(xiàn),。使學生們拼出了個各種不同的平行四邊形形,，從中得出梯形的面積是同底等高平行四邊形面積的一半。激發(fā)了他們學習的興趣,。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“如果教師不想方設法使學生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),，就急于傳播知識，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦,，沒有歡欣鼓舞的心情，學習就會成為學生學習的負擔,?！币虼耍疑险n的第一工作就是使學生“動”起來，讓學生以偷快的心情積極參與到學習中來,。如教學“小數(shù)乘,、除法”時，我就創(chuàng)設了到商場購物的虛擬情境,，讓學生動起來,。我把商場快報上的商品圖案和價格一一剪下來，當作商品發(fā)到四人小組里,，然后讓學生每人每次購買兩件商品,，并算出這兩件商品應付的錢數(shù)，要求在作業(yè)本上列出橫式,、豎式,。比一比，誰列的算式最多,，算得又對,，誰就是大贏家。學生們興奮起來,，把課堂當超市,，興致勃勃地邊選購商品，邊寫算式,，非常認真,。

我看到那積極參與的熱烈場面,，連平時不愛寫作業(yè)的學生也積極地投入到活動之中,。新教學大綱提出：小學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式,，要讓學生積極主動地探索,，發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學問題的方法，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的規(guī)律,，教師應該轉變角色,，成為真正的組織者,、引導者,。讓學生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關知識,，積極思維，通過自主學習,，獲得獨立解決問題的能力,。我在數(shù)學的課堂教學中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標。

小學數(shù)學老師工作總結一學期篇九

本學年,，我擔任六年級數(shù)學教學工作,，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學年教學工作作出總結：

一、指導思想

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù),，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果,，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育,。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

二,、認真?zhèn)湔n

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定教學方法,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,。

三,、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學質(zhì)量

在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口,、動手、動腦的能力,。本學年我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者,、指導者、與參與者,?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣,，學中有收獲,，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑,。

四,、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

五、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

六,、做好課后輔導工作，注意分層教學

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。開展數(shù)學競賽,，激發(fā)尖子生的學習熱情。

總之,，一學年的教學工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上,、信息基礎教育上,、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績,。

時間過的真的是快,，轉眼之間,，又過去了一年。在這一年中,，我做了很多的工作,，也取得了一定的成果。現(xiàn)在我對自己這一段時間的工作做一個總結,，同時也借此機會進行一次教學反思,，提高我的教學水平，更好的給學生傳授知識,。

一,、考試總結

這一年當中一共有四次的大型考試，兩次期中考試和兩次期末考試,。這四次考試我們班的數(shù)學平均分分別排在年級第-名,、第-名、第-名和第-名,，成績還算穩(wěn)定,。雖然有的時候不是第一名，但跟第一名的差距也不是很大,。希望在接下來的一年中,，能夠讓我們班的平均分再進步一點。想提高平均分,，我的最重要的工作就是幫助學習困難的同學提高成績,。這一年為此我做了很多的工作，也有一些效果,。

首先在上課的時候就要管理好這些學生,，讓他們認真的聽課，不要分神去做其他的事情,。其次,，在課下，我也會多找這些同學聊天,，幫助他們解決學習上的困難,。最后，我會給這些基礎不好的同學另外布置作業(yè),，讓他們能夠穩(wěn)固基礎,。這樣做的效果也很不錯，基本上成績都有進步,。下一步我的計劃是幫助中等水平的學生提高成績,，制定專屬的學習計劃。

二,、課前準備

學生掌握知識最重要的一個場所就是課堂,，所以課堂的幾十分鐘是必須要利用好的,。要想利用好上課的時間，就必須要提前備好課,，做好充分的準備,，更好的處理課堂上的一些突發(fā)情況。這個階段的知識難度并不是很高,，都是一些基礎性的知識,。但鞏固好基礎對于學生今后的學習是很重要的，我在課前準備的時候,，會盡量的把我的語言變得通俗易懂,，讓學生們能夠更好更快的掌握知識。小學階段的學生會有很多的問題,，所以也要預留一些上課的時間來回答問題,，其他的時間就規(guī)劃好，具體什么時間段講哪個內(nèi)容,，這樣就不會浪費上課的時間,，

三,、課堂教學

這個階段的學生是最活潑的時候,，上課的時候會經(jīng)常的分心，沒有辦法一直把注意力集中在黑板上,，認真的聽我講課,。所以就必須要讓他們時刻集中注意力，在發(fā)現(xiàn)他們分心的時候,，出聲提醒,，或者敲擊講臺和黑板，提高講話的音量,。這樣的方式是我用過的方法中最有效的幾個,，也可以說是我們老師跟同學們之間的暗號吧，他們聽到這些聲音的時候,，就知道要認真聽講了,。

四、課后作業(yè)

我把班上的學生按考試成績分為了三個部分,，學習成績優(yōu)異的,、中等的和較困難的。每一類學生的作業(yè)都不一樣,，根據(jù)他們的學習情況布置不同的作業(yè),。學習成績優(yōu)異的學生，在穩(wěn)固基礎的同時,，挑戰(zhàn)一些高難度的題目,，把知識掌握得更好,。成績中等的同學，作業(yè)的難度比成績好的要稍稍容易一些,，比學習困難的同學的作業(yè)要難一些,。學習困難的同學作業(yè)都是一些基礎題，只有把基礎打好了,，才能夠逐漸的提高難度,。

這一年我的工作完成的還算不錯，但也有很多做的不好的地方,，會在之后改進,，做的好的和有進步的我也會保留。教學是一個不斷摸索的過程,，這樣我才能夠不斷的改進自己的教學方法,。

小學數(shù)學老師工作總結一學期篇十

上半學期我擔任四年級數(shù)學教學工作。一直認真學習,，深入研究教學方法,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的教學工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來,，以促進教育工作更上一層樓,。經(jīng)過一個學期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多,。

一,、備好課

認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真?zhèn)浜秒娮咏贪浮Ｃ恳徽n都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,。

二,、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認識人民幣》的時候,，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小,，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白,。為了上好這堂課，我認真研究了課文,，找出了重點,，難點，準備有針對性地講,。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用,，我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動,，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了,。如出示了主題圖3幅逼真的購物,、乘車、存錢的畫面,，即只要進行商品交換,，就要用到人民幣,。

同時,，聯(lián)系學生的日常生活，教育學生將平時的零花錢積攢起來,，積少成多后,，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等,。另外,，新教材還多處精心創(chuàng)設購物情境，讓學生在購物活動中認識人民幣,。通過活動,，使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關知識，提高社會交往和社會實踐能力,?？梢姡J真?zhèn)湔n對教學十分重要,。

增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。

要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),。

針對這種問題,，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。

三,、做好后進生的輔導工作

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。

對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。

在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的難點，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補習功課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

四,、博采眾長,，提高教學水平

欲給學生一滴水，老師先要有一桶水,，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老，學到老,，才會永遠站在教育領域的前端,。

在教學中，虛心請教其他老師,，在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

五,、一份耕耘，一份收獲

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向同事學習，爭取進步,。

教學工作苦樂相伴,。我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學工作,，力爭取得更好成績,。

今后社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

小學數(shù)學老師工作總結一學期篇十一

時光飛逝,，一個學期又圓滿結束?；仡欉@一學期的教學歷程,，有喜有憂，有付出也有收獲,。本學期,，我根據(jù)學生的實際情況，嚴格要求,，做到因材施教，并有計劃、有組織,、有步驟地開展各項教學工作,。在教學中，我著重培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的學習習慣,，以及提高學生的學習能力,。在工作中，我把新課程標準的理念和數(shù)學課堂教學的新設想結合起來,，轉變思想,，努力建構自主的教學模式。在與孩子們一起相處,、教學相長過程中,，也有不少的收獲。現(xiàn)對本學期的工作總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，總結經(jīng)驗教訓，爭取教學工作各個方面都更完善,。

一,、夯實基礎，精心備課,，努力減輕學生學習的負擔,。

一堂準備充分的課，會讓學生與老師都獲益不淺,。本學期,，我認真研究數(shù)學第二冊的教學大綱、教法學法,，全面掌握本冊教材的目標,、重難點，就本冊教材的教學做了全盤計劃,，保證教學的順利進行,，每一課都做到“有備而來”，為寫好每一份導學案作好準備,。備課時,，我把以前的重備教學過程(本文來自第一范文網(wǎng))轉為側重備學生，我以自主探究教學為主,，堅持學生為主體的教學思路,，針對不同的數(shù)學內(nèi)容，靈活設計教法,，積極引導學生在主動探究數(shù)學知識的過程中領悟和掌握數(shù)學思想方法,，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),。

每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對性,，有層次性,努力為學生的學習減負,。一切以學生的發(fā)展為出發(fā)點，科學把準新課標的基本理念,，從而設計出符合自己本班學生實際的數(shù)學課,，向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后,，我還做好教學反思,，找出自己在課中存在問題，及時地調(diào)整教學的對策,，努力提高課堂教學的教學有效性,。為了更好地提高自身素質(zhì)，我積極參加各種教研活動,，例如數(shù)學組的同課異構,、全國數(shù)學優(yōu)質(zhì)課、區(qū)的信息技術與數(shù)學科的整合等等,，讓我有了更多的學習與交流機會,，拓寬了上課思路。

二,、精心上課,，師生互動，演繹精彩的數(shù)學課堂,。

課堂教學是教學的主陣地,，要重點抓好課堂教學，我們要注意處理預設和生成的關系,，著力培養(yǎng)學生的思維能力,，讓數(shù)學課“活”、“趣”,、“新”,。 新授課中， 我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少,，讓學生動口動手動腦的機會盡量多;在練習課上,，利用多種多樣的練習形式完成練習,，例如：奪星闖關、趣味數(shù)學,、我的發(fā)現(xiàn),、火眼金睛,、心靈手巧,、爭當iq小博士……實踐證明，這些都可以讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的學習興趣,。

現(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去做數(shù)學,，而不是用耳朵聽數(shù)學。我們應該留給學生足夠的時間和空間,，讓每個學生都有參與活動的機會,。例如學生在“認識鐘表”后，我讓學生設計并向同學們介紹自己一天的作息時間表,，以此督促自己每天的學習和休息;又如在教學《統(tǒng)計》一課時,，我讓學生統(tǒng)計自己最喜愛吃的水果為內(nèi)容，組織學生對小組內(nèi)每個同學喜歡水果的情況進行調(diào)查與統(tǒng)計,，然后用自己喜歡的方法代表每位同學最喜歡的水果,，最后引導學生通過比較，得出誰的統(tǒng)計方法最好,。這些活動,，同學們都積極參與，陶醉其中,，收獲頗多,。

三、狠抓學生的學習常規(guī),，重視良好習慣的養(yǎng)成,。

有句話說的好：“教是為了不教?！笔聦嵶C明：幫助學生養(yǎng)成科學的學習方法和良好的學習習慣,，比學習書本上有限的知識更為重要。這批一年級的孩子,，學習基礎和學習習慣都相差比較大,。開學初，我發(fā)現(xiàn)這班孩子的學習習慣不太好,，做作業(yè)和做練習都貪圖快,，尤其是這個學期剛開始，學生的書寫格式比較隨便,，作業(yè)本卷面不整潔,，直接影響了作業(yè)質(zhì)量和學習成績,。

為提高孩子們的作業(yè)質(zhì)量，本學期,，我們班進行了每月一次的數(shù)學作業(yè)比賽,，評出取得優(yōu)秀檔次最多的十個同學，對他們進行小禮品的獎勵和公開表揚,。通過比賽,，引起學生對作業(yè)質(zhì)量的重視，大部分學生都做到了書寫整潔,，格式規(guī)范,。提高作業(yè)質(zhì)量的同時，也培養(yǎng)了學生辦事嚴謹認真的態(tài)度,，有利于提高教育教學質(zhì)量,，促進學生細心、勤學,、求真,、好問的良好學風的形成。同時我們要教給他們學習的方法,，讓他們學會觀察,、學會思考，增強學習自信心,，體驗到學習的樂趣,。通過一個學期的努力，絕大部分的同學都能養(yǎng)成勤學苦練,、認真聽講的良好學習習慣,。

四、創(chuàng)新評價,，激勵促進全體學生的全面發(fā)展,。

新課程改革倡導的是促進發(fā)展為基礎的過程性評價，評價是一個過程,，應貫穿于數(shù)學活動的每一環(huán)節(jié),。單一的評價會令學生覺得厭煩。我發(fā)現(xiàn)一年級的小朋友特別喜歡表揚,，因此我設立了不同的小組和個人的獎勵制度,，以激勵學生不斷進步：學生上課表現(xiàn)好的、作業(yè)優(yōu)秀的,、遵守紀律,、發(fā)言積極的、成績優(yōu)秀的都獎勵紅星,，當紅星積累到一定數(shù)量時就可以換取一張表揚信,，積累五張表揚信就可以換一件學習用品,，如筆盒、鉛筆,、作業(yè)本,、尺子等等。課堂上以表揚為主,，分個人,、小組進行表揚，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學生,，如“你們小組合作得真棒!”,、“ 你的眼睛真雪亮!”、“你的回答太精彩了!”“ 你的想法很有創(chuàng)意!”……學生都能在這樣的表揚和獎勵當中不斷進步,，培養(yǎng)學生你追我趕的上進心。

五,、分層教學,，關愛學困生，做好培優(yōu)扶差的工作,。

新課程標準提出：要讓不同的學生得到不同的發(fā)展,。一年級的學生愛動好玩，缺乏自控能力,，針對這種問題,，我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,。在本學期，我所擔任兩個班的同學都存在著不同程度的差異,，他們在學習能力,、方法、態(tài)度上都各不相同,，有認真的,，也有馬虎的;有勤奮的，也有懶惰的;有聰明的,，也有反應特別慢的,，因此在這學期的教學中我特別注重分層教學。

對后進生的輔導,，并不限于知識性的輔導,，更重要的是學習態(tài)度的輔導。在課堂教學中,，注意設計不同層次的問題,，照顧到不同層次學生學習的需要,，為學困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會，為學優(yōu)生提供思考空間;在課堂練習中,，對優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時,，加強個別輔導，不讓學困生掉隊,。經(jīng)過一個學期的努力,，學困生都有所進步，在這次期末考試中,，很多同學都取得較好的學習成績,，整體達到優(yōu)秀的檔次。

六,、取得的成績和努力的方向

一份努力,，一份回報!收獲的不只是教學和教研上的方法改革與創(chuàng)新，還有心靈上的滿足,。本學期通過師生的共同努力,，收到較好的教學效果：同學們的學習習慣得到培養(yǎng)，數(shù)學思維能力也得到了較好的發(fā)展;本學期的數(shù)學期末檢測,，取得喜人的成績：一(1)班平均分98.20分,，一(3)班平均分98.86分，兩個班的合格率達100%,均達優(yōu)秀檔次,。本學期,，本人的練習課設計《整十數(shù)加減法練習課》課件和練習課設計獲得石樓鎮(zhèn)的二等獎;用scienceword設計的《三角形的內(nèi)角和》課件和教學設計均獲廣州市教學成果的二等獎和廣東省的三等獎的獎勵。

教學工作苦樂相伴,，雖然取得點滴的成績,，但我也清晰看到自己的不足之處：個別學生在計算方面不夠好，存在速度慢,、錯得多的現(xiàn)象,，這需要我在日后仍加大力度訓練，要指導好學生快而準地計算的方法;大部分學生的口頭說理的能力還要努力加強訓練;

個別學生分析問題的能力較弱,，沒能掌握審題的方法,，運用知識解決問題的能力不夠好;學生“粗心”的毛病仍然反復出現(xiàn)，漏做,、少做題目的現(xiàn)象時有發(fā)生,，仍需大力培養(yǎng)學生認真審題、細心謹慎的良好學習習慣……這些都是我在以后的教學中要努力改善的地方,，我會努力總結經(jīng)驗與教訓,，找準對策，做到精益求精!

小學數(shù)學老師工作總結一學期篇十二

20--學年已接近尾聲，縱觀過去的一年,，我只是和每一位同事一樣,，真誠地對待每一件事、每一份工作,，做到勤勤懇懇教書,，認認真真做事，踏踏實實做人?，F(xiàn)就自己的工作做如下總結和回顧,。

一、在思想上,，愛國愛黨,，積極上進。

在學校黨支部的領導和組織下,，我積極參加每一次政治學習,，關心國家大事，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律。并時時處處以黨員的標準嚴格要求自己的言行,。

1、我堅持認真地閱讀《人民教育》,、《福建教育》,、《小學數(shù)學教師》等雜志，還自費訂閱《小學數(shù)學教育》,，積極上教育類網(wǎng)站,，汲取先進的教育教學理論，吸收成功的教育教學經(jīng)驗,，探討教育教學工作中的得與失,，從而快速提高自己的教育教學水平。

2,、認真參加中心組的理論學習和政治學習,，勤記勤摘理論學習筆記，與領導班子成員共同學習,，相互配合,，共同進步。

3,、珍惜每次外出學習的機會,，積極主動參與教研活動，本學期大的活動有去杭州參加“千人萬課”活動，聽課近30多節(jié),，通過對相關學科的學習與了解,，促進本學科與其他學科之間的`聯(lián)系與溝通，尋找教學規(guī)律,，為培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)打下了扎實的基礎,。

4、在黨員與貧困學生結對活動中,，我盡己所能,，積極參與為貧困生獻愛心活動。與302班學生董詩愉長期結對,，經(jīng)常找其談心,，關心她的學習虞生活，在今年六一還為她送上節(jié)日禮物,。

二,、在教育教學上，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教,。

把學生教好，讓學生成功,，是每位教師的心愿,、的榮譽。所以在平時的教學工作中我努力做到尊重,、關愛,、平等地看待每個學生，面向全體,，尊重學生的意見和要求,，對個別特殊學生正確地認識他們、研究他們,。耐心細致地進行培優(yōu)補差,。同時尋求家長的配合。結合教材的學習內(nèi)容,，組織學生開展豐富多彩的實踐活動,，讓學生們在活動中增才干，長知識,，同時建立民主,、平等、和諧的師生關系,。

教學中注重了因材施教,，有的放矢,，不盲目追求形式，合理進行教學設計,，實現(xiàn)教學的化,。在教學中面向全體學生，實施啟發(fā),、探索和討論式教學,，指導學生主動學習，尊重和保護學生的學習自主性和積極性,。在課堂上營造民主和諧的氛圍,，讓孩子真正成為學習的主人。

向身邊的每一位老師學習,，學習他們的經(jīng)驗和教學技巧,，甚至對一些細節(jié)進行模仿，汲取各家之長,。堅持在課前做到兩問：一問教材,，深刻鉆研教材寫好教案，理清教學重點和難點;二問自己,，“準備好沒有,，這堂課難點在哪里，怎樣突破,，要教給學生什么?怎么上最有效,。最后反思教學得失，寫好教后隨筆,。在我一年的努力下,，501班學生學習態(tài)度、學習習慣有了較大的進步,，大多數(shù)學生能按時完成作業(yè)，數(shù)學成績也比以前有了較大進步,。同時也贏得了家長們的信任和好評,。

本學期還承擔了浙江省領雁工程市級數(shù)學骨干培訓班的導師任務，為期一個月的導師帶徒工作,，我能認真履行導師職責,，圓滿完成系列活動任務，受到寧大培訓點領導的一致好評,。

在工作之余,，還注重不斷地總結經(jīng)驗，撰寫教學論文,?！哆\用教學機智，生成動態(tài)教學》一文發(fā)表在cn刊物《教育教學論壇》上。

三,、在分管工作上,，服從安排，認真完成,。

在擔任高段五年級數(shù)學教學任務的同時,，兼任學校人事和教務工作，以及工會委員和學校婦委會工作,。工作忙碌繁瑣,，有時的確感到力不從心。但在校領導指引,、支持下,，同事們的配合下，分管工作有條不紊地開展著,。

本學期在教務工作上,，主要做好如下工作：開學初各類學籍表單的統(tǒng)計造冊工作;作息時間的幾次調(diào)整;學生的學籍管理工作;新生招生工作;以及配合教導處開展了系列教研活動、學科競賽等常規(guī)工作;病假教師的代課及臨時代課安排等,。

在人事工作方面：三月份做好本單位的年檢工作,、五月份的各類基數(shù)調(diào)整系列工作、各月教師的績效工資造單,、臨時工工資造單,、節(jié)假日費發(fā)放、以及區(qū)人事局的四次工資調(diào)查系列工作,。

擔任學校工會委員和學校婦委會工作,，配合學校工會開展系列工會活動，組織女教工開展“魅力女性”dv大賽,，并榮獲了區(qū)魅力獎;還組織女教工參加區(qū)“和諧家庭”攝影比賽,。

我們的學校無論是環(huán)境還是領導、教師都給人一種寬松,、和諧,、民主、團結的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重,，但心理上還是比較輕松、愉快的,，所以工作上比較主動,，希望自己能限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況,、問題,、困難向領導請示,、匯報。同志之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關心，互相幫助,，互相溝通,。

四、存在的不足和改進的措施：

1,、缺乏學習的自覺性與主動性,。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持,。

2,、在工作中對自己要求還不夠嚴格，領導安排工作,，雖盡力完成,，但是有時工作效率不高。

3,、開拓精神不強,。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等,、靠的思想,，總是被動接受領導安排的工作，不能主動替領導分憂,。

產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學習及對自己的要求;二是思想上有等,、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理,。通過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足,，在今后的學習,、工作、生活中,，我將嚴格要求自己。認真做好以下幾點：

1,、加強自身建設,，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強對政策理論水平的提高,。二是在業(yè)務,，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習,，努力提高自己的服務能力和服務水平,，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展,。

2,、強化責任，提高效率,。對自己的工作多用心,、用腦，領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,，使其有序,、有時、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強烈的時間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

3,、開拓創(chuàng)新,，提高教育教學水平。在工作中勤觀察,、勤思考,，想學生、家長之所想,、急學生,、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作,。