總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

精選實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)模板一

20xx年3月份,，我接受學(xué)院的安排，到地都第二初級(jí)中學(xué)去進(jìn)行為期兩個(gè)多月,，實(shí)為八周的實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括教學(xué)工作和班主任工作。在實(shí)習(xí)期間,，我被安排到初二（7）班擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任,，跟著鄭燕芝老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，在鄭老師的指導(dǎo)下,，我學(xué)到了不少東西，這些是在學(xué)校里學(xué)不到的,，唯一親身實(shí)踐才能有收獲的。現(xiàn)在我將實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的收獲總結(jié)如下,。

班主任首先是一名科任教師,，接著才是一班之主，因此班主任的工作包括教學(xué)工作和班務(wù)工作兩部分,，作為科任老師,，我們的首要任務(wù)就是把課上好，盡力讓學(xué)生多吸收新知識(shí),，學(xué)會(huì)學(xué)以致用,。而作為新老師，我們面臨的最大問題是就不熟悉教材,，不了解哪些才是本次要求學(xué)習(xí)的重,、難點(diǎn)。所以在上課之前,，要充分地做好備課工作,，認(rèn)真地查閱資料，編寫教案,，認(rèn)真?zhèn)浜脤W(xué)生,，努力使課上得生動(dòng)引人，內(nèi)容充實(shí),，不至于讓學(xué)生覺得課堂乏味無趣,。同時(shí)注意學(xué)生的上課情緒，調(diào)控好課堂氣氛,。而作為班主任,，除了上好課外，更要時(shí)刻注意全班的學(xué)習(xí)情緒,，課堂動(dòng)態(tài),，時(shí)刻與科任老師交流，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，配合科任老師開展教學(xué)工作,。

俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，作為一名班主任，更應(yīng)該以身作則,，以身為教,。比如說遲到早退問題，如果作為班主任,，連你自己也常遲到早退,，那你如何要求你的學(xué)生要準(zhǔn)時(shí)到校，不能隨便請(qǐng)假呢,？所以在實(shí)習(xí)期間,，我嚴(yán)格要求自己，每天早上7：30之前就到學(xué)校

精選實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)模板二

高一（1）班共有學(xué)生74人,，女生34人,，男生40人。該班在原任班主任的嚴(yán)格要求之下紀(jì)律良好,，學(xué)生與老師積極配合,，成績(jī)整體水平較高，尤其是英語(yǔ)成績(jī)?cè)谡麄€(gè)年級(jí)較為突出,，但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象,。班級(jí)氣氛活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng),，學(xué)生對(duì)各種活動(dòng)積極性高,。學(xué)生對(duì)自己的將來有一定的打算，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性,，不能很好的約束自己,，需要老師的時(shí)刻提醒與督促。

班上的干部能起帶頭作用,，在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和督促作用,。如檢查日常衛(wèi)生工作，組織好兩操等,，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作,。針對(duì)以上情況，我將在原班主任李偉華老師指導(dǎo)和幫助下,，做好她的助手,，努力按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，管理好整個(gè)班級(jí)，有計(jì)劃,，有目的的開展活動(dòng),，教育和引導(dǎo)好學(xué)生，爭(zhēng)取做好實(shí)習(xí)班主任工作,。

在我的原有印象中,，班主任工作是一項(xiàng)繁重枯燥的工作，因此,，末上崗之前我就對(duì)班主任工作產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的懼怕感,。在擔(dān)任高一（1）班實(shí)習(xí)班主任這段的時(shí)間里，我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí),，擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰,。

俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍,，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,，也有了自己一定的看法,。在高一（1）班班主任的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己地理課的同時(shí),，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己,、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,，因?yàn)槲页说乩碚n時(shí)間,，很少有時(shí)間和他們密切接觸，難以真實(shí)地了解班內(nèi)情況。為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解,，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸,，在每天上課間操時(shí)，我堅(jiān)持跟操,，了解他們的情況,；在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí)，我積極配合班主任參與組織與籌備,，與同學(xué)們共同協(xié)商,，做好本班工作。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,，也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn),。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài),，不利于班級(jí)工作的開展,，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，能力的培養(yǎng),。在擔(dān)任高一（1）班實(shí)習(xí)班主任期間,，我利用年輕這一年齡優(yōu)勢(shì)，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,，與他們平等相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低、尊卑之分,。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情,，在學(xué)校教育中,，我們所面對(duì)的是幾十個(gè)孩子，你的一舉一動(dòng),，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,，在處理這些問題時(shí),，我努力做到一視同仁,，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題。我在對(duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候,，堅(jiān)持平等原則,，在某些場(chǎng)合，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求,，對(duì)差生寬容些,。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己,。

在這一個(gè)月的擔(dān)任高一（1）班實(shí)習(xí)班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你,、佩服你,，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可,。

實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深?yuàn)W,，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù),。在此,，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的老師。在以后的工作中,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高,，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗！

精選實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)模板三

xx年9月1號(hào),，我懷著激動(dòng),、興奮、忐忑的心情和19名隊(duì)友,，來到臨湘市實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，開始了我的實(shí)習(xí)教師之旅,。 我的實(shí)習(xí)內(nèi)容是班級(jí)管理和專業(yè)教學(xué)。我分到了三年級(jí)43班,，并教初三.四個(gè)班的體育,。平均每班78人左右。教學(xué)難度很大,。下面我想就這兩個(gè)方面作個(gè)總結(jié),。

實(shí)習(xí)班主任工作是一項(xiàng)簡(jiǎn)單而又艱巨的工作。簡(jiǎn)單,，是因?yàn)樗膬?nèi)容都是生活瑣事,，平凡而又日日重復(fù)；艱巨,，是因?yàn)樗笪覀冇谐种院愕囊懔?，把?jiǎn)單的事情堅(jiān)持做漂亮并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單可以做到的！班主任主要有以下幾個(gè)工作,。

1,、衛(wèi)生督察

作為一名實(shí)習(xí)班主任，7：15到班級(jí)來,，帶領(lǐng)學(xué)生到公共衛(wèi)生區(qū)打掃,，同時(shí)又要監(jiān)督學(xué)生把教室衛(wèi)生搞好，掃地,、拖地,、擦黑板、擦窗臺(tái),、擦玻璃等等,，每一項(xiàng)都要做到位，因?yàn)檫@個(gè)可是評(píng)選流動(dòng)紅旗班級(jí)的依據(jù),！

2,、分發(fā)學(xué)生早餐

打掃完衛(wèi)生，7：30學(xué)生準(zhǔn)時(shí)吃早餐,，我們就要分發(fā)饅頭,、面包、蛋糕,、榨菜,、稀飯等，天氣熱的時(shí)候,，大汗淋漓,；天氣冷的時(shí)候，手凍得發(fā)紫,。但是,，我們還是恪盡職守,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兪前嘀魅巍?/p>

3,、送路隊(duì)

小學(xué)生年齡在6至10歲之間,，安全防范意識(shí)差，所以放學(xué)了老師都要護(hù)送學(xué)生過馬路,。我們就接手部分學(xué)生的護(hù)送工作了,，特別是過國(guó)道的學(xué)生。每天,，無論刮風(fēng)下雨還是風(fēng)吹日曬,，一放學(xué)了，我們總會(huì)準(zhǔn)時(shí)送學(xué)生過馬路,，回家,。站在馬路的中央，雙手掌豎立起向司機(jī)們示意stop,，所有的車輛為我們而止步,，那任務(wù)，是如此的神圣,；那一種感覺,，是如此地美妙！

4,、處理學(xué)生瑣

小學(xué)生畢竟都還小,，喜歡出風(fēng)頭又愛撒嬌，所以,，每天都會(huì)有那么些學(xué)生來打小報(bào)告,，“老師，···又打我,！”“老師,，···把黑板擦弄壞了！”······諸如此類的瑣事,，每天都有許多,。為了滿足學(xué)生的“虛榮欲”又能夠教育學(xué)生,，我會(huì)樂觀地處理著一件件看似不同實(shí)質(zhì)一樣的“學(xué)生糾紛”了,。看著他們心花怒放的可愛模樣,，我的心里也像吃了蜜一樣甜,。 競(jìng)聘寫作網(wǎng)

5、輔導(dǎo)問題學(xué)生

每個(gè)班級(jí),，都會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生是讓老師頭疼的,，這個(gè)時(shí)候,，我們就不能像其他老師一樣對(duì)學(xué)生了；面對(duì)問題學(xué)生,，我都有著十足的好奇心與愛心,，我們要用與眾不同的愛去溫暖他們，讓他們有被關(guān)注的體驗(yàn),，用愛,，去打開他們緊閉的童真。特別是那些留守兒童和父母離異的學(xué)生,。童年是美好的,，當(dāng)孩子的家長(zhǎng)不能給予孩子們快樂的時(shí)候，作為班主任的我,，是要做些什么必要的事情的,。、關(guān)愛每一位學(xué)生

作為班主任,，我要在最短的時(shí)間內(nèi)把班上的學(xué)生的名字記住,，能叫出學(xué)生的名字，這不僅能讓學(xué)生倍感驕傲,，也能為我在學(xué)生面前樹立威信做貢獻(xiàn),。作為班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，還要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)及進(jìn)步,。在學(xué)生取得成績(jī)的時(shí)候，給他們敬佩的目光及須再向前的鼓勵(lì),；在學(xué)生遭遇挫折的時(shí)候,，給學(xué)生戰(zhàn)勝困難、超越自我的力量,；在學(xué)生糾結(jié)了許久才有勇氣說“老師,，我今天生日”的時(shí)候，給予學(xué)生最誠(chéng)摯的祝愿······

另外,，每當(dāng)國(guó)定節(jié)假日來臨之前,，作為實(shí)習(xí)班主任的我，都要負(fù)責(zé)把教室后的板報(bào)完成,，如：教師節(jié),，國(guó)慶節(jié)，等,。同時(shí),，為了表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，我還做了許多的小紅旗作為獎(jiǎng)勵(lì),。

剛開學(xué)我就接手體育教學(xué),，每星期8節(jié)體育課,，至今共上課100余節(jié)。從開始的教新的廣播體操到比賽,，到跳進(jìn)基本知識(shí)的講授,，后面還有體育游戲的開展，跆拳道太極一章,，太極二章的教學(xué),。。學(xué)生們也沒讓我失望,，體操比賽中四個(gè)班第一,，一個(gè)第二。成績(jī)很好,！

對(duì)于這幾個(gè)月班主任的實(shí)習(xí)工作,，我總結(jié)了幾點(diǎn)：

第一：要正確處理好與知道老師的關(guān)系，與學(xué)生的關(guān)系,。在做任何事情和任何決定之前一定要征求知道老師的統(tǒng)一和意見,，這是起碼的尊重和禮貌，同樣只有博得了指導(dǎo)老師的支持,，你有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，你的工作才能夠更順利地開展。正確處理與學(xué)生的關(guān)系,，不能夠在學(xué)生面前,，沒有教師的威嚴(yán)，以至于以后的教學(xué),、班級(jí)管理工作難以開展,，這些都是我必須注意的。

第二：要正確對(duì)待學(xué)生：嚴(yán)愛“優(yōu)等生”,，偏愛“后進(jìn)生”,，關(guān)愛“中等生”。對(duì)于那些暫時(shí)落后的學(xué)生一定要以耐心的態(tài)度去了解去關(guān)愛他們,，每個(gè)孩子落后的背后都會(huì)有比較復(fù)雜的心理原因,，首先作為班主任，在心里上不能夠忽視他們,。對(duì)于那些暫時(shí)落后的學(xué)生,，我都會(huì)在他們休息的時(shí)候，去詢問他們的學(xué)習(xí)情況,，用一種關(guān)愛的態(tài)度去了解,，去和他們談心,，了解他們的心理動(dòng)態(tài),。每天早上我經(jīng)過教室的時(shí)候,，我都會(huì)主動(dòng)跟那些平時(shí)落后，在家里缺少關(guān)愛的學(xué)生溝通,，讓他們感受溫暖,，感受老師對(duì)他們的關(guān)懷對(duì)他們的愛是真實(shí)的。有些時(shí)候就算你不和他們說話,，他們也能聽懂你的語(yǔ)言,，其實(shí)每個(gè)孩子都是天使，你對(duì)他們好他們都懂,，有些時(shí)候他們只是一時(shí)自制力不夠,，才會(huì)犯錯(cuò)。我一直記得張老師跟我說過,，你不能夠只看孩子的缺點(diǎn)一定多看他們的優(yōu)點(diǎn),，他們是孩子，沒有成年人的自制力和是非判斷能力,，一定要以寬容的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。這些話都成為每天工作的警訓(xùn)。

第三：和“問題學(xué)生”學(xué)生做朋友,。其實(shí)沒有特別品質(zhì)壞的學(xué)生,，這些學(xué)生都是有很多因素造成的，比如缺少父母之愛,，家庭暴力,，父母離異等等，首先父母放棄了他們,，他們也就放棄了自己,，導(dǎo)致他們破罐子破摔的現(xiàn)象，對(duì)其他人沒有很多感情,，脾氣暴躁,，品行不斷惡劣。對(duì)于這些學(xué)生你不能再以老師的威嚴(yán)來批評(píng)他們,，這樣可能會(huì)適得其反,，你必須先從軟處著手，和他們做朋友,，傾聽他們內(nèi)心的真實(shí)的想法,，等他從內(nèi)心接受你的時(shí)候，他就會(huì)聽從你的安排和教育,，從各個(gè)方面去關(guān)愛他們,，他們都是孩子，總有一天會(huì)懂的。他們只是一時(shí)迷失方向而已,，他們需要的是來自老師,、父母同學(xué)的關(guān)懷，現(xiàn)在還是在小學(xué)階段,，我們不能夠放棄他們,，因?yàn)樗麄冞€有很長(zhǎng)的路要走，我們得相信他們,，給他們足夠的信心,。教師的任務(wù)不僅僅是“教書”，還必須“育人”,。因此,，教師對(duì)學(xué)生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能,，就應(yīng)該在通曉一定專業(yè)知識(shí)的前提下,，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的路上我會(huì)做的很好。現(xiàn)在,，實(shí)習(xí)結(jié)束了,。通過這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自身的不足,。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,，而也要在實(shí)際中“教書”，面向?qū)嶋H,。

精選實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)模板四

教育實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,，一切都基本塵埃落定。

下周,，沙坪中學(xué)將利用3天時(shí)間進(jìn)行期中考試,，除了輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和幫助老師完成考試工作外，我們實(shí)習(xí)生的工作已基本結(jié)束,，想到前陣子忙于備課講課,，為學(xué)生瑣碎事情而操勞的日子，終于可以輕輕地吁一口氣,。馬上就要離開實(shí)習(xí)學(xué)校了,，想到兩個(gè)月以來在這里跟各式各樣的學(xué)生打交道,，教師輕松和諧打成一片的氛圍，讓人深感不舍,。

沙坪中學(xué)時(shí)一所普通初級(jí)中學(xué),，生源是經(jīng)過鶴山一中、鶴華,、紀(jì)元、二中四所中學(xué)篩選后剩下的農(nóng)村戶口學(xué)生,，學(xué)生大部分資質(zhì)較差或未經(jīng)正確方開發(fā),，一部分學(xué)生無心向?qū)W，因此.體成績(jī)較差,。

我進(jìn)入的是初一級(jí)組,，用老師的話來說，在這個(gè)學(xué)校帶初一比帶初三畢業(yè)班還辛苦,，初一來的都是剛從小學(xué)升上來的六年級(jí)生,，本來小學(xué)升初中的適應(yīng)性要求就比較大，加上生源質(zhì)量低,，大部分學(xué)生都要經(jīng)過相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間才能適應(yīng)初中生活,。所以，學(xué)校在初一級(jí)組都配有經(jīng)驗(yàn)豐富,、耐心愛心又有活力的教師陪伴學(xué)生走過這一段艱苦的歲月,，他們各自都有自己的個(gè)性魅力與教學(xué)特色，樂意教授指正,，敢于接受批評(píng),，大膽放手讓我們接管教學(xué)工作，他們是我們?cè)诠ぷ鲘徫簧系牡谝晃粚?dǎo)師,，我們將永遠(yuǎn)記住在大四的這一年里,，這些老師讓我們這些未來的教師充滿了對(duì)未來教育事業(yè)的信心和堅(jiān)持。

我的指導(dǎo)老師李國(guó)強(qiáng)老師既是作為初一（9）班的班主任,，又兼有初一6個(gè)班的地.教學(xué)工作,，每天2—3節(jié)課，不算很忙,，但工作認(rèn)真,，非常辛苦。李老師原本是物.專業(yè)出身,，但由于學(xué)校人手不足,，曾把他調(diào)到歷史、生物科組任教,，現(xiàn)調(diào)到地.科組,。雖然他非本專業(yè)出身，但教學(xué)準(zhǔn)備工作仍非常專注，課本寫得密密麻麻,，連一些資歷豐富的本專業(yè)教師也未必及得來,。李老師還很年輕，話也不多,，但看學(xué)生總是很細(xì)心,，使位穩(wěn)重踏實(shí)的好老師。跟著李老師實(shí)習(xí),，他不會(huì)一直跟我說要怎么做,，他會(huì)讓我自己考慮該怎么做，先做了再指導(dǎo),，他總是說每個(gè)人的思路都不一樣,，自己按自己的想法去做就好,。我跟他的交流并不是很多，但是總能從旁學(xué)到很多他的發(fā)光之處。同時(shí),，他很少要求我?guī)兔ι险n和批改,，總想讓我有更多的時(shí)間完成自己的事,，所以側(cè)面培養(yǎng)了我主動(dòng)要求工作的積極性,，實(shí)習(xí)期間，我的人際交往又進(jìn)了一大步,，李老師的功勞不少,。總感覺跟著李老師學(xué)習(xí),，就像釀酒一樣,，靜靜地等候，最終芳香四散,。

我負(fù)責(zé)的地.教學(xué)工作主要是李老師帶的其中三個(gè)班,，其中一個(gè)是班主任實(shí)習(xí)所在班，為了盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，在李老師的指導(dǎo)下,，先對(duì)他教的班級(jí)有個(gè)率先的認(rèn)識(shí)——從作業(yè)入手。在開始實(shí)習(xí)的第一周立,，我?guī)椭蠋熍乃械淖鳂I(yè)和小測(cè),，了解到學(xué)生底子差，基礎(chǔ)薄弱,。見習(xí)期間,，李老師向我展示了學(xué)校通用的洋思教學(xué)法——先學(xué)后教，注重練習(xí),。由于基于學(xué)情,，學(xué)校為學(xué)生制訂了講學(xué)稿,，把重要的知識(shí)點(diǎn)編成填空題，印成卷,，再課堂前部花10分鐘左右讓他們自學(xué)完成填空,，然后由老師檢測(cè)學(xué)生自學(xué)情況，再進(jìn)行教學(xué),。這種教學(xué)模式與我在學(xué)校訓(xùn)練時(shí)多變花巧的教學(xué)模式相去甚遠(yuǎn),，但經(jīng)我觀察，這里的學(xué)生似乎也不完全接受過于呆板的授課方式,，所以我基于原授課先學(xué)后教的模式,，改進(jìn)了教授課文的內(nèi)容編排順序和講解方式，.用更直接易懂的記憶法與直觀的演示,，并在課堂中利用了解知識(shí)部分加入更多更拓展視野的圖片或簡(jiǎn)短的小知識(shí)介紹,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，豐富課堂的趣味性,。幾節(jié)課下來，我基本形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，站在講臺(tái)上也不再緊張,。

實(shí)習(xí)班主任工作帶的是初一（9）班，該班級(jí)學(xué)生人數(shù)共54人,，普遍學(xué)習(xí)水平中等,，全班的感覺比較沉悶，較怕事,，看起來聰明好學(xué)的學(xué)生幾乎沒有,，但是比較聽話，沒有特別愛惹事的學(xué)生,?？赡苁俏业慕虒W(xué)方式比較獨(dú)立，自從我?guī)О嘁院?，我著重培養(yǎng)他們獨(dú)立處事的能力,，平時(shí)多給他們機(jī)會(huì)自由抒發(fā)見解，與學(xué)生的交流更多地是平等的層面入手,，我傳達(dá)的是“學(xué)歸學(xué),，玩歸玩”的理念，做事不專注要批評(píng),，多給予鼓勵(lì),，少嚇唬。兩個(gè)月以來,，學(xué)生活潑了不少,，但頑皮的本性逐步形成,，也出現(xiàn)了一小部分學(xué)生搞小團(tuán)體現(xiàn)象。我積極與學(xué)生交流,，了解他們的真實(shí)想法,，他們也很樂意與我交換看法，我盡量在微處影響他們,，在適當(dāng)時(shí)機(jī)給他們忠告,。個(gè)別后進(jìn)生我也嘗試從不同角度去幫扶他們，深感班主任工作的不易,。這里的班主任都十分辛苦,，每天早上從6：50分開始跟班早讀，一直到晚修9：10下課,，中午要看管學(xué)生在教室午休沒得休息,，一天下來臉色非常憔悴。所以當(dāng)一個(gè)好老師難,，當(dāng)一個(gè)好的班主任更難?，F(xiàn)在即將離開，我較少跟學(xué)生接觸了,，我不希望我的離開像轉(zhuǎn)學(xué)生一樣突然消失在他們的生活中,，畢竟他們接下來的路要繼續(xù)在這個(gè)學(xué)校里走，他們將重新回到他們的班主任手中,，我希望我只是一名能影響過他們對(duì)人生看法的導(dǎo)師,。

為了豐富其學(xué)習(xí)生活，我們各個(gè)隊(duì)員都絞盡腦汁,，想方設(shè)法進(jìn)行特色班會(huì)與第二課堂,，由于學(xué)生學(xué)習(xí)生活非常緊湊，平時(shí)的課程排得滿滿的,，要各科老師協(xié)調(diào)好時(shí)間非常困難,。我和生物、歷史科組的茂輝和春玲聯(lián)合在我們班舉行了一次史地生趣味知識(shí)競(jìng)賽,，反映空前熱烈,，學(xué)生的興奮度雖然已經(jīng)在我們的估計(jì)之內(nèi)，但仍然很難控制,?；顒?dòng)過后三名隊(duì)員一齊反思活動(dòng)的過程，由于教學(xué)方式的不一有了很不同的看法,。春玲（歷史）認(rèn)為紀(jì)律太差,，導(dǎo)致活動(dòng)難以順利進(jìn)行，所以她的活動(dòng)中兩次打斷進(jìn)程訓(xùn)斥學(xué)生,，而學(xué)生則顯得有點(diǎn)害怕而并非真正接受,；而作為主持人的我和茂輝（生物）則認(rèn)為原來的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)夠枯燥了,，好不容易有一次活動(dòng)就該讓學(xué)生徹底地放松一下，紀(jì)律已經(jīng)不是主要問題,，關(guān)鍵是參與的過程,。經(jīng)過總結(jié)性交流后，我們的教學(xué)手法有了一次質(zhì)的飛躍,，我們希望通過不同房時(shí)之間的相互補(bǔ)充,，相互促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)共同的提高,。

除了進(jìn)行常規(guī)的教學(xué)實(shí)習(xí),，我們隊(duì)處處留心可以在哪里幫助學(xué)校，為學(xué)校做好事,。原本打算由計(jì)算機(jī)的隊(duì)員給沙坪中學(xué)建一個(gè)網(wǎng)站,，或建一個(gè)校的論壇，但是由于種種原因擱置,。我注意到校內(nèi)的公區(qū)衛(wèi)生表的地圖用的都是手繪復(fù)印版本,，不甚美觀，由于原本對(duì)涉及九很有興趣,，也有一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn),，加上地.專業(yè)隊(duì)繪制地圖的訓(xùn)練與要求,，我決定為沙坪中學(xué)繪制一份校園平面圖,。由于熟練，本身又有一幅簡(jiǎn)單的底圖,，所以不用幾天時(shí)間就做好了,，彩打出來的效果也很好，我們隊(duì)在離開的時(shí)候就會(huì)當(dāng)禮物送給沙坪中學(xué),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常勇于接受意見,，如果有任何評(píng)點(diǎn)和看法，校長(zhǎng)和老師都非常樂于聽取,，校長(zhǎng)十分關(guān)心實(shí)習(xí)生,，每個(gè)星期都會(huì)來詢問我們情況，有工作上或生活上不完善的情況都樂于盡力為我們解決,，我們深深感到自己的幸運(yùn),。

另外調(diào)研工作也在密鑼緊鼓的進(jìn)展著，我們?cè)诘?周左右確定了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行調(diào)研,。在隊(duì)長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，我們12個(gè)人迅速確定了分為四組，每組對(duì)其中一個(gè)因素進(jìn)行資料..,，然后商討問卷題目的設(shè)計(jì),，然后匯總篩選形成問卷的最終版,，印成紙張，派發(fā)給隨機(jī)的班別,，回收統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，分析最后形成論文。一方面我們進(jìn)行調(diào)研時(shí)為了對(duì)我們四年大學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行自己自主能力的檢測(cè),，為我們所感興趣的方向.的..加注研究,；另一方面，我們?yōu)閷?shí)習(xí)學(xué)校提供一個(gè)系統(tǒng)的參考,，為教師在日后的教研工作上提供建議性的幫助,，這也是我們送給沙坪中學(xué)的另一份特殊的禮物。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中我們隊(duì)伍12名隊(duì)員同甘共苦,，團(tuán)結(jié)互助,，每天都在經(jīng)歷著不同的喜悅和辛勞，兩個(gè)多月前我們并不熟悉彼此,，但兩個(gè)月后我們不愿分離,，大家熱鬧得像一家人一樣，雖然每個(gè)人性格迥異,，但是彼此尊重,，時(shí)時(shí)有照顧別人之心，工作之余我們打成一片,，不分你我,。這是一次難能可貴的以前都從沒有體驗(yàn)過的經(jīng)歷。我經(jīng)常在想：如果當(dāng)初我選上了廣州的實(shí)習(xí)學(xué)校,，可能不會(huì)有對(duì)實(shí)習(xí)那么深刻的體會(huì),，我們友誼深厚，希望日后長(zhǎng)存,。

經(jīng)過一次系統(tǒng)地教育實(shí)習(xí),，作為一名即將畢業(yè)的大四師范生，無論是師范技能,、教師素養(yǎng),、人際交往、適應(yīng)能力還有身體素質(zhì)等等都有了不同程度的提高,，這將對(duì)我的人生經(jīng)歷寫下非常多姿多彩的一頁(yè),。

精選實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)模板五

經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,?；仡櫤蛯W(xué)生們一齊走過的日子，不禁想起自我的中學(xué)時(shí)代,，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活,，一份大膽。學(xué)生的本事一代比一代強(qiáng),，要求也越來越高,。所以，要想在學(xué)生中樹立起好教師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路,。

在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和英語(yǔ)教學(xué)工作,。

班主任是班級(jí)工作的組織者,、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用,。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平,、上檔次呢實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作,，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程,，僅有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢,，方法得當(dāng),，才能到達(dá)教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)供給幫忙指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果,。下頭談?wù)勛晕仪泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下頭談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì),。

我明白一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，時(shí)刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談,，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響,，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào)，但我們細(xì)想一下,，這樣的學(xué)生有多少,，真正能感悟到你教師的愛的學(xué)生，絕對(duì)孺子可教也,。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱,，淡薄了紀(jì)律的約束,，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今日我們應(yīng)對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生,，而是六十五人的班級(jí)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,，如何有良好的班風(fēng)在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段,。

當(dāng)然,，懲罰異常要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí),，應(yīng)當(dāng)注意以下幾個(gè)方面：

①首先必須要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心,，好的就是好的,，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò),，全盤否定;

②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不能夠做,，做了會(huì)有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生,，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,，換句話說，懲罰是手段,，教育才是目的;

③誰都會(huì)犯錯(cuò)誤,，但不是誰都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲罰不要緊,，要緊的是改正錯(cuò)誤,，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是理解教訓(xùn),，改正錯(cuò)誤,。

良好班團(tuán)體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)能夠產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系,，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的進(jìn)取性，這時(shí)進(jìn)行團(tuán)體主義教育,、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的;在我班,，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視,，如“學(xué)校同期聲”合唱比賽,，班主任與我都親身參與當(dāng)中，開動(dòng)員大會(huì)，一齊與學(xué)生訓(xùn)練,。告訴他們不用把名次的好壞,，放在第一位，只要我們盡力了就行了,。心理學(xué)等理論告訴我們：在競(jìng)賽活動(dòng)中,，一個(gè)人的.目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低,，僅有中等水平的期望值才能使參賽者堅(jiān)持最佳的競(jìng)技狀態(tài),，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來講，活動(dòng)的目的不是拿名次,，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng),，是否有參與意識(shí)，是否全身心投入了,，是否能做到問心無愧,。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于理解也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng),。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī),，精心設(shè)計(jì)教育資料，就能收到意想不到的教育效果,。

精選實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)模板六

轉(zhuǎn)眼之間,，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間又過去了，回顧兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，其中的艱難是我所不曾想到的,，但我卻做得不亦樂乎!我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。

勿庸置疑,，樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用,。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是貴陽(yáng)三十七中初二(1)，我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié),、守紀(jì),、求實(shí)、進(jìn)取的班集體,。學(xué)習(xí)目標(biāo)：每天學(xué)有所得，在今年的中考中考出應(yīng)有水平,。學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn),、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力,，對(duì)待挫折的態(tài)度,，對(duì)待別人的正確看法;消除忌妒、自卑,、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個(gè)積極向上,、生活充實(shí),、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到,、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等,。

我知道：學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。針對(duì)這種情況,，我充分利用班會(huì)課和通過各種活動(dòng)開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,。

如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓,、嚴(yán)管、批評(píng),、處罰,、談話、喊家長(zhǎng),、寫檢查,、寫保證書等等我以前都用過，方法用盡,，但效果并不明顯,。只要我不在教室，紀(jì)律馬上就會(huì)亂得一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會(huì)學(xué)生懂事,，學(xué)會(huì)尊重他人,，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,，學(xué)會(huì)自尊,。

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,，老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道,，也難以解決,。在班主任帶我下，我們主要是通過電話聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，與家長(zhǎng)取得了共識(shí),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果,。

在班主任王老師帶我下，加強(qiáng)和學(xué)生聯(lián)系,，了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況,。曾有個(gè)學(xué)生的媽媽遭搶劫被害，班主任帶我去看望這位學(xué)生,，并給了學(xué)生的幫助,。我也帶過學(xué)生去看病。

在班主任王老師帶領(lǐng)下,，我們開了“弘揚(yáng)民族精神”主題班會(huì),，讓學(xué)生加深了解我們偉大中華民族以愛國(guó)主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,，愛好和平,，勤勞勇敢，自強(qiáng)不息的偉大民族精神,。幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,，并把我們的民族精神貫徹落實(shí)到以后的學(xué)習(xí)生活中去。

見習(xí)班主任工作總結(jié)本學(xué)年我擔(dān)任了0403班的見習(xí)班主任工作,，雖然時(shí)間不長(zhǎng),，但在這一年學(xué)習(xí)和實(shí)踐的時(shí)間里，我學(xué)到了很多的東西,，這里面包括我的指導(dǎo)老師田老師給了我很大的幫助,。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的煩瑣,，細(xì)碎,，當(dāng)然更主要的是這個(gè)工作的重要性，如何管理好一個(gè)班級(jí),，幫助這個(gè)班級(jí)形成一個(gè)良好的班風(fēng),，學(xué)風(fēng)是一門學(xué)問,，這需要班主任老師具有相當(dāng)大的耐心,，細(xì)心和愛心,。特別是對(duì)于我們學(xué)校的學(xué)生，講究特色,，因人施教更為重要,。但大致說來，我認(rèn)為要成為一名合格的班主任,，必須要做到以下幾點(diǎn):一,，重點(diǎn)做好德育工作。五育并舉,，德育為首,。學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要,。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是我們班主任工作的重點(diǎn),。班會(huì)課是德育工作的主陣地,，針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)，反復(fù)講做人的道理,，為加深學(xué)生的印象,，還用講故事，演節(jié)目的形式把道理形象化,。平時(shí)更是要利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育,。二，安全教育常抓不懈,。安全是

保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全，時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會(huì)課,，隊(duì)日課進(jìn)行講解，學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施:每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患，對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上,，放學(xué)路上注意交通安全,，時(shí)刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng),。三,，加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí),。學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó),，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,，因此要在開學(xué)之初,，就要狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng),。每周利用一定的時(shí)間,，學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為,，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，制定了一系列獎(jiǎng)懲制度。 四,，搞好衛(wèi)生,，關(guān)心學(xué)生健康。優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級(jí)衛(wèi)生,，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康,，少生疾病。此外,，還注重做好個(gè)別學(xué)生的工作,，努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，多次與家長(zhǎng)溝通,，做到真正了解學(xué)生,，上班從不遲到，早退,，用自己的言行去影響學(xué)生,。因?yàn)樯斫讨赜谘越獭Ｒ陨蠋c(diǎn)是我這段時(shí)間以來?yè)?dān)任這個(gè)工作的的一些心得體會(huì)和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，當(dāng)然更希望以后能有機(jī)會(huì)把這些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到以后的實(shí)踐當(dāng)中去,。

精選實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)模板七

忙碌的生活讓人察覺不到時(shí)光的流逝,。九、十班語(yǔ)文老師許老師的回歸,，打破了時(shí)間的平靜,，我突然意識(shí)到我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，將要離開這個(gè)我工作了三個(gè)月的地方回到我的大學(xué)校園了,。三個(gè)月,，在人生的長(zhǎng)河之中是滄海一粟,，毫不起眼,。但在井陘實(shí)驗(yàn)中學(xué)的三個(gè)月，讓我獲益良多,，是我即將開啟的教師生涯中的不菲財(cái)富,。為了留住這筆財(cái)富，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，便于以后教學(xué)工作的展開，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做個(gè)總結(jié),。

這半個(gè)學(xué)期既是十班的實(shí)習(xí)班主任,，也是九班十班的語(yǔ)文老師。現(xiàn)對(duì)我的班主任工作做一個(gè)總結(jié),。雖然十班的班主任工作我不是全部接手,，但我跟隨杜老師還是有不少收獲。

每個(gè)學(xué)生都有各自的特長(zhǎng),，根據(jù)特長(zhǎng)選派職務(wù),。對(duì)電腦比較了解的同學(xué)就讓他管理學(xué)校的多媒體；成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生就擔(dān)任課代表或者組長(zhǎng),，抓小組內(nèi)的學(xué)習(xí)成績(jī),，以優(yōu)帶劣；成績(jī)較差但活潑外向的學(xué)生則可以讓他們擔(dān)任文體委員等工作,；成績(jī)較差內(nèi)向的學(xué)生就讓他們管理班級(jí)內(nèi)的財(cái)物,，比如給班級(jí)的盆栽澆水等。不管如何,，都應(yīng)該根據(jù)他們的性格來安排工作,。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該或多或少的承擔(dān)班級(jí)內(nèi)的某些工作，這樣能夠增強(qiáng)他們對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感,、歸屬感,。我平時(shí)在安排活動(dòng)的時(shí)候比較注意這點(diǎn)。

學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的不僅是課程文化知識(shí),，還要學(xué)會(huì)如何處理生活中的各種問題,。學(xué)生每次遇到問題的時(shí)候,，杜老師往往都不會(huì)包辦解決，而是交給學(xué)生們方法讓他自己去做,。同時(shí)嚴(yán)格要求,，不達(dá)要求就讓他們重做。而我在這個(gè)方面做得并不到位,，只要學(xué)生達(dá)不到自己的要求,，就習(xí)慣性的自己動(dòng)手做，耐心較差,。只注重于事情的結(jié)果,，忽視了對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。在這一點(diǎn)上我還有待提高,。

初中生處在一個(gè)人生觀,、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，所以必須注意自己一言一行帶給他們的影響,。在這個(gè)時(shí)期的孩子比較敏感,，在乎的事情比較多?？赡苣阏J(rèn)為是一件小事,，但在學(xué)生的眼里可能就是一個(gè)世界。要照顧學(xué)生的感受,，細(xì)心的關(guān)照他們的想法,，否則就可能帶給學(xué)生情感上的傷害。我個(gè)人的性格比較放蕩不羈,，在細(xì)心上略有欠缺,。在班級(jí)管理上往往也因這點(diǎn)而不到位，太過粗糙,。

以上幾點(diǎn)是我在擔(dān)任班主任期間,，通過自身實(shí)踐所得,。有些做得比較到位,，有些還有待提高，是今后努力的目標(biāo),。

【精選實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)模板7篇】相關(guān)推薦文章:

2022實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)10篇模板

實(shí)習(xí)自我鑒定模板精選7篇

小學(xué)一年級(jí)實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)3篇

大學(xué)生實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)16篇

初中班主任工作總結(jié)精選模板12篇