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初二地理第二學(xué)期教學(xué)計劃篇一
八年級共有兩個班83人,，本屆學(xué)生基礎(chǔ)較,，上進心不夠，甚至有部分學(xué)生厭學(xué),。但上學(xué)期期末考試成績較為理想,，上學(xué)期期末考試參考人數(shù)92人，其中67人及格,，及格率為72.83%左右;優(yōu)生只有26人,，優(yōu)生率為28.26%左右，這個成績相對于同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說應(yīng)該很好了,。這期要參加瀘州市會考,，因此教學(xué)內(nèi)容較為繁重，這學(xué)期我將通過各種途徑來提高教學(xué)成績,。
二,、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分析：
本學(xué)期共五章內(nèi)容，針對每章內(nèi)容具體分析如下：
第五章,、各具特色的四大地理單元
本章學(xué)習(xí)是以區(qū)域為單位,，將中國大致按方位分為四大地理單元，在已學(xué)的地形,、氣候及經(jīng)濟等方面知識的基礎(chǔ)上,，通過分析、綜合,、比較,、概括等方法認識我國四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異。在本章的最后設(shè)計了綜合歸納和比較我國四大地理單元的學(xué)習(xí)活動,，在各大地理單元中,，也對認識區(qū)域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識，進行了簡介,，意圖通過這些設(shè)計和活動,，在整體知識背景和區(qū)域?qū)W習(xí)方法方面為后續(xù)認識區(qū)域部分的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
本章重難點：
1,、在地圖上找出秦嶺,、淮河，說明秦嶺—淮河一線的地理意義,。
2,、能填表比較四大地理單元的特征,。
3,、能說出各地理單元自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響,。
第六章,、認識不同區(qū)域
在學(xué)習(xí)了第五章“各具特色的四大地理單元”,，了解中國整體概況之后，本章轉(zhuǎn)入中國分區(qū)地理的學(xué)習(xí),。本章是中國地理“認識區(qū)域”部分的主體,，課本選擇了東北、首都北京,、長江流域,、西部地區(qū)和中國臺灣五個不同內(nèi)型的區(qū)域構(gòu)成本章的五節(jié)內(nèi)容(另外還有第七章專門講珠江三角洲地區(qū))。課本選擇的區(qū)域,，縱貫?zāi)媳?，橫聯(lián)東西，有利于學(xué)生從不同的角度由部分到整體地認識祖國,，并學(xué)會不同類型區(qū)域的學(xué)習(xí)方法,。
本章重難點：
1、“運用地圖資料說出區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點”,，為本章重點之一,。
2、“舉例說明區(qū)域內(nèi)各自然地理要素的相互聯(lián)系和相互影響”既是重點,，又是難點,。
3、“舉例說出區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的意義”,，為本章重點之一,。
第七章、改革開放的前沿——珠江三角洲
珠江三角洲地區(qū),，是我國改革開放起步最早,、經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造的奇跡最多的前沿地帶，是我國一個富有特色的地理區(qū)域,。因此,，本教材選擇珠江三角洲地區(qū)這一典型區(qū)域作為學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域的基本內(nèi)容，還同時介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯(lián)系密切的香港,、澳門特別行政區(qū),。
本章重點：
1、“運用地圖說出珠江三角洲的位置,、范圍,，并對區(qū)域的地理位置做出簡要評價”，既是重點也是難點,。
2,、舉例說出影響珠江三角洲農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展的地理因素。
3,、舉例說明祖國內(nèi)地對香港,、澳門經(jīng)濟繁榮所起的作用,。
本章難點：
1、外向型經(jīng)濟對珠江三角洲經(jīng)濟發(fā)展的促進作用,。
2,、分析珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展的特點及其形成的主要原因，在此基礎(chǔ)上理解珠江三角洲地區(qū)社會經(jīng)濟的發(fā)展與周邊地區(qū)的聯(lián)系和影響,。
第八章,、繼往開來的天府之國——四川省
通過本章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從地理位置,、自然環(huán)境,、自然資源、經(jīng)濟,、旅游,、交通運輸?shù)确矫嬲J識我們的家鄉(xiāng)——四川。本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容多,，但需要記憶的知識并不多,。
本章重難點：
1、據(jù)歷史資料說明四川名稱的由來;用地圖呈現(xiàn)四川的地理位置,、人口分布差異大,，從而激發(fā)學(xué)生探究差異巨大的自然環(huán)境。
2,、在自然環(huán)境差異巨大的四川,，如何搞好經(jīng)濟建設(shè)。
第九章,、走向世界
三,、教學(xué)目標：
通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，希望這期的地理成績在全縣同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校排名中提升兩至三名,。轉(zhuǎn)變學(xué)困生對地理的畏難情緒,，讓每個學(xué)生以飽滿的熱情來學(xué)習(xí)地理。
四,、教學(xué)措施：
l,、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)計劃,。
2,、精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè),。
3,、科學(xué)地安排教學(xué)過程。
4,、認真寫好教案,。
5,、教學(xué)目標明確,，每節(jié)課要緊緊盤繞目標進行,。
6、要把基本概念,、基本觀點,，正確無誤地傳授給學(xué)生。
7,、做到分清主次,，突出重點，分離難點,，抓住關(guān)鍵,，詳略得當，快慢適中,。
8,、要重視對學(xué)生進行思想教育，對學(xué)生進行辯證唯物主義和愛國主義教育,。
9,、注意教學(xué)要領(lǐng)得當。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭?，在教學(xué)中要斗膽探索,，勇于立異。
五,、教學(xué)進度：
本學(xué)期課時為38課時,，每周2課時，教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下：
第五章,、各具特色的四大地理單元
第一節(jié)：北方地區(qū)——黑土地和黃土地1課時
第二節(jié)：南方地區(qū)——濕熱的紅土地1課時
第三節(jié)：重要的地理分界線秦嶺—淮河1課時
第四節(jié)：西北地區(qū)——廣袤的土地1課時
第五節(jié)：青藏地區(qū)——高寒的土地1課時
第六章,、認識不同區(qū)域
第一節(jié)：環(huán)境獨特的地理區(qū)域——東北3課時
第二節(jié)：首都北京3課時
第三節(jié)：長江流域地區(qū)3課時
第四節(jié)：西部地區(qū)3課時
第五節(jié)：祖國的寶島——中國臺灣2課時
第七章、改革開放的前沿——珠江三角洲
第一節(jié)：珠江三角洲——黃金三角1課時
第二節(jié)：快速發(fā)展的經(jīng)濟2課時
第三節(jié)：特別行政區(qū)——香港和澳門1課時
第八章,、繼往開來的天府之國——四川省
第一節(jié)：多彩的四川1課時
第二節(jié)：崛起的四川1課時
第九章,、走向世界2課時
復(fù)習(xí)初一的會考內(nèi)容4課時
檢測、復(fù)習(xí)：
本學(xué)期共38課時,，新課結(jié)束共需31課時,，剩下7課時用于平時的復(fù)習(xí)和檢測。本期一共有5個章節(jié)的內(nèi)容需要檢測,。利用晚自習(xí)時間進行作業(yè)評講,。
初二地理第二學(xué)期教學(xué)計劃篇二
一、 指導(dǎo)思想
以《地理課程標準》為依據(jù),，努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“會學(xué)地理”
二,、學(xué)生基本情況分析：
初二年級是經(jīng)1年半學(xué)習(xí),，年級整體情況較好，生活,、學(xué)習(xí)基本上能按部就班,，任教年級約120名學(xué)生，有三個班級,，基本形成了有序課堂,，為有效教學(xué)事先存在了基礎(chǔ)。個別學(xué)生有時不能形成班級焦點,，必須進行較多的組織教學(xué),。有不少學(xué)生好動、貪玩,，精力不集中,，學(xué)習(xí)方法欠恰當，因而學(xué)習(xí)成績不夠理想,。面對這種情況,，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教,。
三,、教材分析：
該教材針對初中生的特點，設(shè)置了多個學(xué)生活動,，同時還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用,，同時活動又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。
初中地理整學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，實際上就是基礎(chǔ)知識和靈活運用理論解決實際問題兩大部分,。
復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，必須以書本為主,，將書本看透,，圖看懂，達到重點知識理解記憶。只要基礎(chǔ)知識能理解掌握,，通過活動題檢驗理解的程度,。如果活動題能順利解決，那基礎(chǔ)知識也就基本掌握,，靈活運用理論解決問題的前提條件就已經(jīng)具備,。
四、教學(xué)目標：
初一地理第一章《地球和地圖》和第三章《天氣和氣候》是本學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué)重難點,。
第一章《地球和地圖》最難,，學(xué)生普遍掌握較差,。轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)時,，這部分應(yīng)作重點講解復(fù)習(xí)。經(jīng)過初一的學(xué)習(xí),，學(xué)生的理解能力和空間想象能力已有所提高,，復(fù)習(xí)時再講解，學(xué)生理解起來就應(yīng)該容易些,。所以,，教師應(yīng)抓住這個時機全面系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生理解掌握，給學(xué)生一個整體知識的框架,，讓學(xué)生理清思路,。
第三章《天氣和氣候》的難度比第一章少降低一些。復(fù)習(xí)時可以多以實際生活作為例子幫助學(xué)生理解記憶,，尤其是第二,、三節(jié)氣溫、降水時空分布的變化,。
這兩章內(nèi)容都應(yīng)以讀圖理解作為突破,，其他章節(jié)可以點清重點，讓學(xué)生理解記憶,。
總之,，復(fù)習(xí)要緊扣教材，有效運用地圖,，精選練習(xí)加以訓(xùn)練鞏固,。 初一地理難點，重點很多,。大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固還不過關(guān),，所以復(fù)習(xí)的方式應(yīng)以夯牢重點基礎(chǔ)知識記憶，抓住讀圖理解掌握為主,。
下冊區(qū)域地理以課本圖為重點抓住關(guān)鍵,，做到圖文結(jié)合，掌握基礎(chǔ)培養(yǎng)能力。
總之,，復(fù)習(xí)要緊扣教材,，有效運用插圖，精選練習(xí)加以訓(xùn)練鞏固
初二重點章節(jié)有：
第一章第一節(jié)《遼闊的疆域》;
第二章《中國的自然環(huán)境》;
第三章第三節(jié)《水資源》;
第四章第一節(jié)《逐步完善的交通運輸網(wǎng)》,、
第二節(jié)《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》,。
第三節(jié)《工業(yè)的分布與發(fā)展》
下冊區(qū)域地理以課本圖為重點抓住關(guān)鍵，做到圖文結(jié)合,，掌握基礎(chǔ)培養(yǎng)能力,。
總之，復(fù)習(xí)要緊扣教材,，有效運用地圖圖,，精選練習(xí)加以訓(xùn)練鞏固
五、 教學(xué)措施與計劃
地理復(fù)習(xí)時間短,、內(nèi)容多要讓90%以上的同學(xué)取得較好的成績有一定的難度,。為了在有限的時間里，把握考試要點,，作到科學(xué)合理,、優(yōu)質(zhì)高效地安排復(fù)習(xí)，在全面分析課程標準和考試標準的基礎(chǔ)上,，特制定二階段復(fù)習(xí)計劃,。
第一階段：(3月22日——5月21日)立足課本，夯實基礎(chǔ)
這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴格扣緊考試大綱規(guī)定的范圍,，以《學(xué)習(xí)手冊》中概括的知識體系為線索,，引導(dǎo)學(xué)生認真研讀課本，特別是課本中大小標題(黑體字)的內(nèi)容,，它們概括性強,，重點突出。課本中的“活動”,、插圖圖表,，重要的閱讀材料(如：之“最”)也不能疏忽。做到正確把握地理概念,，正確掌握讀圖,、填圖、繪圖等基本技能,。只有掌握熟了基礎(chǔ)知識和基本技能,，才能夠靈活應(yīng)對各種試題，做到以不變應(yīng)萬變,。
第二階段：(5月22日——6月13日)梳理體系,，講練結(jié)合。
課本的基本知識點的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié),，還是不夠的,。因為，考試不是簡單的對課本知識的重復(fù)再現(xiàn),。其中,，解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學(xué)生在中考中能否考出比較理想成績的一個關(guān)鍵所在。針對地理考試題的特點(“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點),。我們這階段安排了以下兩個環(huán)節(jié)：
1,、梳理體系環(huán)節(jié)。章與章之間,、節(jié)與節(jié)之間的界限,，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識,，形成知識系統(tǒng)的體系化,。以幫助于學(xué)生形成空間觀念,、提高空間思維能力(地理思維能力),，也便于學(xué)生專題掌握知識，并在中考中答題過濾組織使用知識點,。
2,、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(讀圖,、填圖,、繪圖訓(xùn)練，材料分析題訓(xùn)練,， 開放性題目訓(xùn)練),，各種專題的講練(精選部分中考試題，組成幾套專題練習(xí)),。通過講練,，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識，教給學(xué)生解題思路和方法,，解決某一類問題的切入點,、方法，規(guī)范表達的方法,，分析地圖的方法及提取有效信息的方法,。同時布置量小而精的作業(yè)(對練習(xí)要精選，注意練習(xí)的基礎(chǔ)性,、代表性,、典型性，以基礎(chǔ)題為主，適當綜合,、適當提高,。堅決舍棄“繁、難,、偏,、舊，的題目)幫助學(xué)生理解,、鞏固,、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞,，及時調(diào)整教學(xué),，補缺補漏。通過這個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),，學(xué)生們基本做到課本知識點熟悉,，應(yīng)考方法掌握。那么學(xué)生們參加中考應(yīng)該說,，就沒有多大問題了,。
強化訓(xùn)練，沖刺中考,。通過模擬題實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練 [精選幾套中考模擬試題進行近似實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練(做到限時,、限量、優(yōu)質(zhì)),，注意發(fā)現(xiàn)問題,，及時指導(dǎo)] ，進一步提高學(xué)生綜合運用知識,、分析解決問題的能力,，并熟練掌握解題方法,、解題技巧,，最終以百倍的信心沖刺中考
課外實踐教學(xué)計劃
社會在不斷發(fā)展，教育也不斷創(chuàng)新,，為了更好地實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學(xué)生養(yǎng)成團結(jié)合作,、積極進取的良好個性,，特制訂本學(xué)期綜合實踐活動課的教學(xué)計劃：
一、指導(dǎo)思想
綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點,，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力,，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,，去體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的實踐能力,，增強創(chuàng)新意識,。本學(xué)期綜合實踐活動課教學(xué)將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《初中階段綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》為指針,，以實踐為核心,，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，推進課程改革,。
二、活動目標
1,、增進學(xué)生對自然的了解與認識,，逐步形成關(guān)愛自然,，保護環(huán)境的思想意識和能力,。
2、主動積極地參與社會和服務(wù)社會,，增進對社會的了解和認識,，增強社會實踐能力,，并形成社會責任感和義務(wù)感,。
3,、逐步掌握基本的生活技能和勞動技術(shù)，具有自我認識能力,，養(yǎng)成負責任的生活態(tài)度,。
4,、發(fā)揮主動獲得知識和信息的能力,，養(yǎng)成主動地獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動探究的態(tài)度發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神,。
5,、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集,、分析與整理的方法和研究的方法,。
6,、培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和科學(xué)交流能力。
7,、充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,，充分聽取學(xué)生方面有效可行的建議，靈活機動的開展活動,。
三,、學(xué)生基本情況分析
初中生經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在知識,、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進步,，他們對于課上的要求都能認真的完成，小組實驗,、研究,、調(diào)查及制作等都能較好的配合。課堂上他們動手動腦都很積極,，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀律也相對穩(wěn)定,，這些為新課程的學(xué)習(xí)會有一定的促進作用，為繼續(xù)學(xué)習(xí)進行研究打下了一定基礎(chǔ),。
四,、各年級活動主題安排
本學(xué)期課外實踐活動，具體安排如下：
(一)愛我家鄉(xiāng)(分組活動,、發(fā)放調(diào)查表)
(二)環(huán)境污染調(diào)查 (分組活動,、發(fā)放調(diào)查表)
五、具體教學(xué)措施：
1,、教師認真鉆研《綱要》,，精心設(shè)計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù),。全面了解學(xué)生,，設(shè)計有效的教學(xué)思路，多進行教學(xué)反思,，適時調(diào)整教學(xué)思路,。
2、努力創(chuàng)設(shè)活動情境,，引導(dǎo)學(xué)生在活動時有所創(chuàng)造,，有所收獲。
3,、充分利用遠程教育資源和現(xiàn)代化媒體手段,，提高學(xué)生對綜合實踐課的興趣。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
4,、善于組織小組活動,，讓每個學(xué)生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會,。
5,、結(jié)合《綱要》領(lǐng)會綜合實踐課的設(shè)計意圖和目的，有計劃地開展活動,。
6,、每一活動主題要根據(jù)本地的實際和本校學(xué)生的實際，靈活取舍,，創(chuàng)造性地使用,。
7、指導(dǎo)學(xué)生觀察,、思考,，在獨立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解,。教師對學(xué)生的活動,，評價要用鼓勵欣賞的語言。不要打消學(xué)生創(chuàng)作的積極性,。
8,、在指導(dǎo)學(xué)生進行實際操作時，要從啟發(fā)興趣,、激發(fā)操作的欲望入手,，使學(xué)生產(chǎn)生想要親手實踐的欲望，知道怎么去動手操作,。
9,、引導(dǎo)學(xué)生表達自己的真情實感，鼓勵學(xué)生將自己活動后的感想,、體會寫下來,，并且在同學(xué)之間進行交流，激發(fā)他們大膽想象,，創(chuàng)造條件讓學(xué)生無拘無束地放開來寫，提高寫作水平,。
10,、指導(dǎo)學(xué)生注意收集資料。把資料整理好,，保管好,，對活動的結(jié)果要開展交流活動。
初二地理第二學(xué)期教學(xué)計劃篇三
一,、面臨的情況和任務(wù)
(一),、基本學(xué)情分析
由于學(xué)校嚴格執(zhí)行國家的課程標準,，非常重視各學(xué)科的教學(xué)工作，今年的八年級八個班341名學(xué)生,，自七年級以來一直堅持系統(tǒng)的,、正規(guī)的地理教學(xué)，沒有因為是小科而受冷落,。因此,，大部分學(xué)生對地理學(xué)科有了深入的認識，初步具備了一定的地理基礎(chǔ)知識和基本技能,，初步具備了學(xué)習(xí)地理的一般方法,，初步具有了用人地關(guān)系的觀點看待地理問題的“地里頭腦”。從過來情況看,，學(xué)生比較穩(wěn)定,，課堂紀律、課間紀律,、師生關(guān)系都比較好,，為本學(xué)期的地理教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。但每個學(xué)生的具體情況也是千差萬別,，具體到每個班,，都有2、3名后進生(不單是地理學(xué)科,，各科成績都不理想),。通過家長座談會和與學(xué)生本人私下里溝通了解，這些學(xué)生厭學(xué)情緒太嚴重,，迫于家長的壓力不得不上,，一摸書本就頭痛，他們學(xué)習(xí)成績差主要是態(tài)度問題,，缺乏學(xué)習(xí)的自信心,。有的受社會上一些青年影響，認為不如早打工早賺錢好,。
(二),、教學(xué)用時與教學(xué)內(nèi)容
這幾年地理會考時間是在五月下旬。不出意外的話,，今年依舊,。所以,，八年級地理下學(xué)期教學(xué)工作只有15周的時間,。地理教學(xué)內(nèi)容除了八年級地理下冊和《天津地理》，還要復(fù)習(xí)七年級地理上下冊和八年級地理上冊,?？陀^現(xiàn)實要求我們必須加快教學(xué)進度,，才能充分準備地理會考。由于在上學(xué)期就做了充分準備,，滲透拓展了部分下冊的知識內(nèi)容,，因此本學(xué)期地理教學(xué)進度加快，是切實可行的,。在期中考試到來時(第十周)完成中國地理下冊的教學(xué),，用一周半完成《天津地理》教學(xué)，用三周時間依據(jù)課標要求進行有重點的復(fù)習(xí),。
(三),、提出的目標任務(wù)
培養(yǎng)學(xué)生初步具備讀圖能力、運用資料能力和聯(lián)系實際能力;對于課標要求學(xué)生記憶的內(nèi)容,，必須要求學(xué)生背下來;對于地理基本概念,、基本特征不要求背誦但必須理解。結(jié)合過來幾年的地理會考成績,，提出本年度的地理會考目標：合格率達到98%;良好率達到85%;必須達到一個確保,，即確保“有望升入重點高中的學(xué)生”達到良好,。
二,、把握教學(xué)和復(fù)習(xí)重點
(一)八年級地理下冊：
1.我國地理四大分區(qū)的依據(jù)及各自特征，秦嶺——淮河一線的地理意義;
2.首都北京,、香港,、澳門、中國臺灣的地理教學(xué);
3.西雙版納支柱產(chǎn)業(yè)——旅游對區(qū)域發(fā)展的帶動作用;
4.結(jié)合珠江三角洲說明地理環(huán)境和區(qū)域發(fā)展對人們生產(chǎn),、生活的影響;
5.西部大開發(fā)——新疆
注：長江沿江地帶在上學(xué)期學(xué)習(xí)長江和我國工業(yè)時已經(jīng)做了滲透;黃土高原的生態(tài)環(huán)境在上學(xué)期學(xué)習(xí)黃河時已經(jīng)做了滲透,。
(二)天津地理：
1.評價天津的地理位置;
2.天津的海陸變遷——三道貝殼堤;
3.海河水系的特點、問題和解決措施;
4.天津的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和物產(chǎn);
5.天津的城市發(fā)展與布局和濱海新區(qū)建設(shè);
6.天津的歷史,、文化與民俗
(三)七年級地理上冊復(fù)習(xí)重點：
1.地球形狀,、大小、半球的劃分和自轉(zhuǎn),、公轉(zhuǎn)運動產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,，五帶的劃分;
2.經(jīng)緯度劃分和經(jīng)緯度定位;
3.地圖三要素的運用。能在圖上辨別方向,、量算距離,、識別地理事物;
4.牢牢掌握等高線地形圖，會識別山谷,、山脊、山頂,、陡崖,、鞍部,、盆地，等高線稀密與坡度的關(guān)系,，繪制地形剖面圖;
5.牢記七大洲、四大洋的名稱,、位置及范圍輪廓;
6.板塊學(xué)說對山系,、裂谷、火山,、地震的解釋;
7.天氣與氣候的區(qū)別,，及對人類生產(chǎn)活動的影響，常用天氣符號;
8.人類活動對大氣環(huán)境的影響——溫室效應(yīng);
9.緯度,、海陸,、地形因素對氣候形成的影響，閱讀氣候直方圖;
10.世界主要氣候類型的特征和地區(qū)分布(熱帶雨林氣候,、熱帶季風(fēng)氣候,、地中海氣候、溫帶海洋性氣候);
11.三大人種,、三大宗教的特征與分布;
12.發(fā)達國家與發(fā)展中國家的差異與分布,，具有代表性的國家，南南合作與南北對話;
13.國際合作——聯(lián)合國,。
注：七年級地理上冊的內(nèi)容是學(xué)習(xí)地理必備的基礎(chǔ)知識,，本冊是復(fù)習(xí)中重點的重點。
(四)七年級地理下冊復(fù)習(xí)重點：
1.在圖中描述大洲,、地區(qū),、國家的位置(經(jīng)緯度位置、海陸位置,、四鄰位置,、半球位置等)并進行評價;
2.結(jié)合非洲說出地形、氣候,、河流的相互關(guān)系和對人類活動(生產(chǎn),、生活、文化等)的影響;
3.結(jié)合熱點地區(qū)——伊朗,、利比亞,、埃及、伊拉克,、敘利亞,、也門等復(fù)習(xí)西亞北非;
4.兩極地區(qū)的特殊自然環(huán)境和科考價值。
注：七年級地理下冊的復(fù)習(xí)目標：要使學(xué)生初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法。
(五)八年級地理上冊復(fù)習(xí)重點：
1.我國的位置,、面積范圍,，牢記34個省級行政區(qū)的位置、名稱,、簡稱和行政中心;
2.我國的人口基本特征和人口分布,，人口政策;
3.我國的民族分布和民族政策;
4.我國的主要地形區(qū)、地勢特征及其影響;
5.長江,、黃河的概況
6.自然資源的類型,，我國土地資源、水資源的主要特征,，存在問題和解決辦法;
7.不同交通運輸方式的特點,，會選擇適當?shù)慕煌ㄟ\輸方式;
8.我國農(nóng)業(yè)的分布概況，影響農(nóng)業(yè)分布的主要因素,，因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè);
9.我國工業(yè)的地理分布(以四大工業(yè)基地為重),，影響工業(yè)分布的主要因素，認識高新技術(shù)產(chǎn)業(yè);
注：八年級地理上冊的知識內(nèi)容與下冊內(nèi)容聯(lián)系緊密,，上冊的很多內(nèi)容可以滲透,、延展到下冊，上冊內(nèi)容學(xué)生掌握得鞏固,，下冊加快進度就順利得多,。
三、指導(dǎo)思想與措施
以新課程理念為指導(dǎo),，以地理課程標準為依據(jù),，以地理會考導(dǎo)向為抓手，注重地理這門學(xué)科的育人作用,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究能力,，激發(fā)學(xué)生心系祖國放眼世界的情懷，樹立科學(xué)的人地觀,、發(fā)展觀,。決不能為應(yīng)付會考把地理課上成灌輸填鴨，變得蒼白和僵化,。
1.注重學(xué)生地理分析能力的培養(yǎng)和提高,，關(guān)注學(xué)生對地理概念、地理特征的理解和基本技能的運用,，多想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。
2.地理課堂教學(xué)要生動活潑，充分利用多媒體的教學(xué)手段,，提高課堂效率,，在學(xué)習(xí)新知的同時對前面的相關(guān)知識進行復(fù)習(xí),，加大課堂密度。
3.要注重分層教學(xué),，分類指導(dǎo),，充分利用課余或自習(xí)時間，做好個別學(xué)生的輔導(dǎo),。
4.堅持每周的地理教研活動，多分析,，多交流,，相互查漏補缺，共同提高,。
5.多加強與學(xué)生的溝通,，密切師生關(guān)系，深入了解,，增進感情,，廣泛爭取支持。
6.地理復(fù)習(xí)課不能上成對所學(xué)過教材的重復(fù)課,。復(fù)習(xí)形式要多樣,，如以做習(xí)題的形式，以問題討論的形式,，以師生共同歸納,、分類、比較的形式,，以地理小組開展活動的形式(利用板報,、墻報、辦地理報宣傳地理知識),。
強調(diào)：地理會考命題是基于地理課程標準的要求,。我們的地理教學(xué)必須以新理念為指導(dǎo)，圍繞地理課程標準展開,。要深入學(xué)習(xí),、研讀藍皮的《地理課程標準》和黃皮的《地理課程標準解讀》，只有對地理課程標準的理解掌握越深入越鞏固,，才能保證課堂教學(xué)效率越來越高,，考出滿意的會考成績。
四,、教學(xué)進度
周次教學(xué)內(nèi)容備注
1第五章第一節(jié)剛開學(xué),，進度適當放慢些
2完成第五章教學(xué)
3第六章第一節(jié)
4第六章第二節(jié)
5第六章第三節(jié)
6第六章第四節(jié)、第七章第一節(jié)
7第七章第二節(jié),、第八章第一節(jié)
8第八章第一節(jié),、第二節(jié)
9第八章第二節(jié),、第九章
10復(fù)習(xí)期中考試暫定
11地方課程《天津地理》
12地方課程《天津地理》、會考前復(fù)習(xí)
13會考前復(fù)習(xí)
14會考前復(fù)習(xí)
15會考前復(fù)習(xí)地理會考暫定
初二地理第二學(xué)期教學(xué)計劃篇四
一,、指導(dǎo)思想
以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學(xué)生為主體,，創(chuàng)建以學(xué)生為主體的創(chuàng)新教學(xué),，使學(xué)生在獲得知識的同時，發(fā)展學(xué)生的能力,，讓學(xué)生學(xué)會思考,，學(xué)會學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰ΓB(yǎng)成動腦思考的習(xí)慣,，充分發(fā)揮教師的特長,，深化創(chuàng)新教育，優(yōu)化課堂教學(xué),，面向全體學(xué)生,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
二、教學(xué)目標
1,、使由“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變,。
2、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí),。
三、教學(xué)設(shè)想
1,、結(jié)合本班學(xué)生實際,，制定相應(yīng)的切實可行的具體的教學(xué)計劃。
2,、堅持以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，知識的主人,，加強基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力，實行啟發(fā)式,，探究式,，培養(yǎng)學(xué)法，提高能力,。
3,、要努力增設(shè)學(xué)生自己動手實驗的機會,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，增強學(xué)生學(xué)好化學(xué)的自信心，面向體學(xué)生,，讓學(xué)生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣,，以次來獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
4,、要爭取把多媒體應(yīng)用到地理教學(xué)中,，優(yōu)化教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)情景,、解剖難點,。
5、做好教后記,，對自己的教學(xué)進行反思與積累,。
四、深入備課：
1,、備學(xué)生
⑴幫助學(xué)生完成八年級地理學(xué)習(xí)的過渡,。我們要切實作好八年級地理的教學(xué)，在教學(xué)進度上不能急于結(jié)束課程,，提早復(fù)習(xí),，而要在教學(xué)中時刻向?qū)W生滲透地理學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律。
⑵幫助學(xué)生養(yǎng)成看教材的好習(xí)慣,。根據(jù)以往八年級的學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗來看：很多學(xué)生心氣浮躁,、眼高手低，平時不重視教材中的基礎(chǔ)知識,，甚至不屑于做課后題,，相反，卻一心撲在做各種習(xí)題冊和難題上,，結(jié)果一些人連最基本的知識都弄不明白,。因此在本學(xué)期將注重這方面的指導(dǎo)。
2,、備教材
對一些暫時拿不準的問題,，要進行廣泛的討論,，以期在教學(xué)中提高駕馭課堂的能力。
3,、備教法
嘗試將“研究性”的教學(xué)思想滲透到教學(xué)中,。充分挖掘教材內(nèi)容，在備課中搜集和參考一些理論聯(lián)系實際的生動材料,，把一些平淡無奇的知識轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃詫W(xué)習(xí)的內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)活潑的課堂教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
教學(xué)中要貫穿人文精神,，通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生意志堅定,、熱愛科學(xué)的精神,，培養(yǎng)學(xué)生道德高尚、獻身科學(xué)的精神,，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學(xué)生關(guān)注地球,、關(guān)注人類,，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會責任感,。
初二地理第二學(xué)期教學(xué)計劃篇五
一,、學(xué)生基本情況
我所擔任的2個班的地理教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的基礎(chǔ)不盡相同,，對地理的重要性認識也不同,，又加上一部分學(xué)生本身對學(xué)習(xí)的興趣不濃，求知欲不強,，這樣的情況對地理的教學(xué)任務(wù)就顯的較重,，并且不易出成績。
二,、教材分析
本冊教材涉及的是高中人文地理的部分內(nèi)容,，是高中地理課的重中之重。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)讓同學(xué)們了解高中地理的自然地理,，本學(xué)期的教材分為四個單元,，每個單元都從不同層面對學(xué)生進行知識教育。其中前三單元是本教材的重點,，占授課時間的三分之二,。
三、方法措施
針對班級參次不齊的情況,，試圖采取以下措施:
1 ,、讓學(xué)生試著了解地理這門新的學(xué)科,，盡量讓學(xué)生自己找出相關(guān)的知識資料，從培養(yǎng)學(xué)生的開拓精神如手,。
2 ,、課堂上多關(guān)注“弱勢群體”，對那些在課堂上表現(xiàn)不積極的學(xué)生多給他們機會,，讓他們也感到學(xué)習(xí)的快樂,，讓他們在自己的解答過程中找回自信。
3 ,、盡量聯(lián)系實際生活,，讓學(xué)生自己在生活中證明教材中的結(jié)論。
4 ,、 抓落實工作,，為構(gòu)建大廈打好根基。
四,、進度安排
第一階段 授課階段2月---4月,，第五 、六單元,，第七單元的前兩節(jié))
第二階段 期中考試復(fù)習(xí)階段(4月中旬)
第三階段 授課階段(4月底----5月初，第七,、八單元)
第四階段 期末考試總復(fù)習(xí)階段(歸類 ,、過課本 、試題訓(xùn)練)
除了以上的大致安排外,，我自己應(yīng)好好鉆研教材,，學(xué)習(xí)大綱，吃透難點知識點,，備好課,，上好課，做好課外輔導(dǎo),，爭取每個學(xué)生把基礎(chǔ)知識掌握到位,。
初二地理第二學(xué)期教學(xué)計劃篇六
一、 指導(dǎo)思想
在新課標理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”,。
二、教材內(nèi)容與章節(jié)
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，共計五章,，14節(jié):第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》,，第八章《天氣與氣候》,，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》,。
三,、教學(xué)目標及要求
1.認識地球形狀及大小，會使用地球儀,，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置,。
2.認識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義,，知道天文五帶劃分及各帶特征。
3.學(xué)會使用地圖,，能讀懂等高線地形圖,，能繪地形剖面圖。
4.牢記七大洲,、四大洋的名稱和位置,，認識海陸變遷，了解板塊學(xué)說,。
5.知道天氣與氣候的區(qū)別,，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布,。
6.知道世界三大人種及其分布,，了解世界三大宗教。
7.認識世界上的主要國家及劃分,，了解南南合作和南北對話,，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國。
四,、學(xué)情分析
七年級共計六個教學(xué)班,，每班40余人。任六個教學(xué)班的地理教學(xué),，工作量是很大的,。剛剛升入七年級的初中學(xué)生，在小學(xué)社會課中，接觸了一些地理知識,，但比較零碎,。七年級學(xué)生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識，做好從零開始的準備,。由于地理課是學(xué)生第一次接觸,，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點,，上好第一節(jié)課,，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端,。
五,、 提高教育教學(xué)成績的措施
1.必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課,，吃透課標和教材,，力求每節(jié)課，突出重點,，突破難點,，排除疑點。
2.關(guān)注學(xué)生個體差異,。在面向全體的同時,，進行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進生工作,。
3.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。進行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生思維能力。
4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生,、貼近生活,、貼近實際，引用最新資料,，密切與時代的聯(lián)系,。
5.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力,，寓德育與教學(xué)之中,。
六、 教學(xué)進度安排
第1-2周 第一章
第2-4周 第二章(第一節(jié)和第二節(jié))
第3-6周 第三章(第三節(jié)和第四節(jié))
第4-8周 第三章(第一節(jié)和第二節(jié))
第9-10周 (復(fù)習(xí)及期中考試)
第11-12周 第三章(第二節(jié),、第三節(jié)和第四節(jié))
第13-14 周 第四章
第15-16周 第五章
第17-18周 復(fù)習(xí)
第19-20周 復(fù)習(xí)及期末考試
初二地理第二學(xué)期教學(xué)計劃篇七
一,、指導(dǎo)思想
在新課標理論的指導(dǎo)下，加強課堂教學(xué),，積極參加教科研活動,，努力提高使教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,。同時，通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“會學(xué)地理”
二,、基本情況分析
通過七年級上半年地理學(xué)習(xí),，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖分析,、判斷的能力,。對世界概況有了一定地了解
三、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,，共計三章,，第一章《認識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形,、氣候等情況.第二章《了解地區(qū)》本章通過具體實例分析各地的人文特征.第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點 .
四,、本期教材重點、難點
(1)各大洲的地形特征和氣候特征 ,。(2)幾個大國的人文特征
五,、總體教學(xué)設(shè)想
1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改,。
2,、認真學(xué)習(xí)新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。 3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材,。
六,、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施
1、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué),，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。
2、積極參加教研教改活動,，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。
3,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,，開展學(xué)科知識競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興。
4,、認真參與集體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。
5、參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補短，不斷提高教學(xué)水平,。
6,、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生,，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決
初二地理第二學(xué)期教學(xué)計劃篇八
新的學(xué)期要開始了,，根據(jù)我校教學(xué)實際,，為了更好地教學(xué),，圓滿地完成教學(xué)任務(wù),，特制定如下計劃：
一,、學(xué)情分析：
學(xué)生學(xué)習(xí)情況良好,，但學(xué)生自覺性差,，自我控制能力弱,，因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生,，培養(yǎng)其自覺性,。學(xué)生存在的問題是計算能力太差,，學(xué)生不喜歡去算題,，嫌麻煩，只注重思路,，所學(xué)知識浮于表面,，不愿意深究。因此在以后的教學(xué)中,，重點在于培養(yǎng)學(xué)生的計算能力,，同時要進一步提高其思維能力,。同時,，由于高中教材與初中教材銜接力度不夠,，需在新授時適機補充一些內(nèi)容,。因此時間上可能仍然吃緊,。同時,，其底子薄弱,，因此在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),，爭取每一堂課落實一個知識點,，掌握一個知識點。
二,、教法分析：
1,、在“三五五”教學(xué)模式下,，改善師生之間的關(guān)系，提高親和力,，以生動活潑的呈現(xiàn)方式,，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)習(xí)激情,。
2,、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的,，豐富的和學(xué)生熟悉的素材,，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法,，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用
高二數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃(2)的學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動,，以達到培養(yǎng)其興趣的目的,。
3、通過“觀察”,，“思考”,，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動,，切實改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。
4、在教學(xué)中強調(diào)類比,，推廣，特殊化,，化歸等數(shù)學(xué)思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。
三,、具體教學(xué)要求：
1,、了解合情推理的含義，能利用歸納和類比等進行簡單的推理,，了解合情推理在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用;了解演繹推理的重要性,，掌握演繹推理的基本模式，并能運用它們進行一些簡單推理;了解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系和差異,。
2,、了解直接證明的兩種基本方法：分析法和綜合法;了解分析法和綜合法的思考過程、特點;了解間接證明的一種基本方法——反證法;了解反證法的思考過程,、特點,。
3、(理)了解數(shù)學(xué)歸納法的原理,，能用數(shù)學(xué)歸納法證明一些簡單的數(shù)學(xué)命題,。
4、理解復(fù)數(shù)相等的充要條件;了解復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義;會進行復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運算;了解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加,、減運算的幾何意義,。
5、(理)理解分類加法計數(shù)原理和分類乘法計數(shù)原理;會用分類加法計數(shù)原理或分步乘法計數(shù)原理分析和解決一些簡單的實際問題;理解排列,、組合的概念;能利用計數(shù)原理推導(dǎo)排列數(shù)公式,、組合數(shù)公式，能解決簡單的實際問題;能用計數(shù)原理證明二項式定理，會用二項式定理解決與二項展開式有關(guān)的簡單問題,。
6,、(理)理解取有限個值的離散型隨機變量及其分布列的概念，了解分布列對于刻畫隨機現(xiàn)象的重要性;理解超幾何分布及其導(dǎo)出過程,，并能進行簡單的應(yīng)用;了解條件概率和兩個事件相互獨立的概念,，理解n次獨立重復(fù)試驗的模型及二項分布，并能解決一些簡單的實際問題;理解取有限個值的離散型隨機變量均值,、方差的概念,，能計算簡單離散型隨機變量的均值、方差,，并能解決一些實際問題;利用實際問題的直方圖,，了解正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義。
7,、了解下列一些常見的統(tǒng)計方法,，并能應(yīng)用這些方法解決一些實際問題：了解獨立性檢驗(只要求2×2列聯(lián)表)的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用;了解假設(shè)檢驗的基本思想,、方法及其簡單應(yīng)用;了解聚類分析的基本思想,、方法及其簡單應(yīng)用;了解回歸的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用,。
8,、了解程序框圖;了解工序流程圖(即統(tǒng)籌圖);能繪制簡單實際問題的流程圖，了解流程圖在解決實際問題中的作用;了解結(jié)構(gòu)圖;會運用結(jié)構(gòu)圖梳理已學(xué)過的知識,、整理收集到的資料信息,。
四、教學(xué)措施：
1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。由數(shù)學(xué)活動、故事,、吸引人的課,、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)興趣,，在主觀作用下上升和進步。
2,、注意從實例出發(fā),，從感性提高到理性;注意運用對比的方法，反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生思考。
3、加強培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力,，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣，進行辨證唯物主義教育,。
4,、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法,，注重提高學(xué)生分析問題的能力,。
5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié),，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法,。
6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng),。
初二地理第二學(xué)期教學(xué)計劃篇九
在新課標理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標,。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”,。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計五章,，14節(jié)：第一章《地球和地圖》,，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》,，第九章《居民與聚落》,，第十章《發(fā)展與合作》。
1,、認識地球形狀及大小,，會使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,，能使用經(jīng)緯線判別方向,，能使用經(jīng)緯度確定位置。
2,、認識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義,，知道天文五帶劃分及各帶特征。
3、學(xué)會使用地圖,，能讀懂等高線地形圖,，能繪地形剖面圖。
4,、牢記七大洲,、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷,，了解板塊學(xué)說,。
5、知道天氣與氣候的區(qū)別,，了解影響氣溫和降水的因素,，了解全球主要氣候及其分布。
6,、知道世界三大人種及其分布,，了解世界三大宗教。
7,、認識世界上的主要國家及劃分,，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國,。
七年級共計六個教學(xué)班,，每班40余人。任六個教學(xué)班的地理教學(xué),，工作量是很大的,。剛剛升入七年級的初中學(xué)生，在小學(xué)社會課中,，接觸了一些地理知識,，但比較零碎。七年級學(xué)生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識,，做好從零開始的準備,。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新鮮感,，教師要抓住這一點,，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣,，打一個良好開端,。
1、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué),。充分備課,，吃透課標和教材,，力求每節(jié)課，突出重點,，突破難點,，排除疑點。
2,、關(guān)注學(xué)生個體差異,。在面向全體的同時，進行分層次教學(xué),，做好轉(zhuǎn)化后進生工作,。
3、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。進行學(xué)法指導(dǎo),，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維能力,。
4,、做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活,、貼近實際,，引用最新資料，密切與時代的聯(lián)系,。
5,、指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力,，寓德育與教學(xué)之中,。
初二地理第二學(xué)期教學(xué)計劃篇十
一、概要分析：
七年級地理是學(xué)生上初中以來起始學(xué)科,，面對新教材新對象,，通過有針對性的教學(xué)計劃和方法,，努力在師生的共同努力下,，取得良好的成績。
二,、教材的主要內(nèi)容：
本冊教材是初中地理第一冊,，共分為5章：
1、地球與地圖,。
2,、陸地與海洋。
3,、天氣與氣候,。
4,、居民與聚落。
5,、發(fā)展與合作,。
三、學(xué)情分析：
學(xué)生小學(xué)已經(jīng)初步了解了一些自然現(xiàn)象等初級地理知識,，但是內(nèi)容簡單且有限,，遠遠不能滿足現(xiàn)階段學(xué)生渴望認識世界本來面目、渴望探知世界之謎的需要,。這對我們的教學(xué)有利,，但同時也存在一些劣勢：如空間思維能力差，綜合能力和讀圖認知能力也相對弱,，這就要求我們教師在教學(xué)上多下功夫,，多研究學(xué)生和教材教法。
四,、教學(xué)目標：
1,、按質(zhì)按量的完成區(qū)教育局規(guī)定的各項教學(xué)任務(wù)。
2,、使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使優(yōu)秀率大幅提高。
五,、重難點及教學(xué)措施：
教學(xué)重點：地球與地圖,、天氣與氣候。
教學(xué)難點：
(一)地圖上的比例尺大小判斷及計算,、方向的辨別,。
(二)地球部分。
(三)天氣與氣候,。
六,、教學(xué)措施：
1、精備精講精練,。
2,、尊重每一個學(xué)生，注重每一名學(xué)生的性格的培養(yǎng),。
3,、學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重。發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生的“閃光點”,，并鼓勵其自信心,。
4、強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究性學(xué)習(xí),。
七,、主要教學(xué)任務(wù)和基本理念：
1,、讓學(xué)生學(xué)習(xí)對生活有用的地理，使學(xué)生學(xué)習(xí)涉及周圍,、世界有關(guān)的地理知識,，側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識和技能的培養(yǎng)，增強學(xué)生生存能力,。
2,、學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理，學(xué)習(xí)求變化的形勢,，突出人口資源,、環(huán)境及區(qū)域差異向全球變化，可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容的教學(xué)和學(xué)習(xí)有用而且為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展有用,。
初二地理第二學(xué)期教學(xué)計劃篇十一
1.教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度,。教材中的“活動”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識,，轉(zhuǎn)而承擔一部分新知識的教學(xué),。通過“活動”這種形式，切實讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中,，增強了教材的探究性和實踐性,。
2.教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式,，例如一些地理概念的圖釋,、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等,，不斷給學(xué)生以新鮮感,，激發(fā)他們對地理課的興趣。
3.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,。教材十分重視對每一個教學(xué)內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，使學(xué)生感受到地理就在身旁,，是鮮活的。
4.平實,、生動的語言風(fēng)格,。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語,，鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格,。例如，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對話的對話框中,，使用學(xué)生的語言,。此外,，一些小標題也比較活潑，富有啟發(fā)性,。
5.版式設(shè)計生動活潑
二,、教學(xué)總體目標
1.堅持以學(xué)生發(fā)展為本，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)生活中的地理”和“對終身發(fā)展有用的地理”,。
2.加強實踐和探究活動,，發(fā)展學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識，啟發(fā)學(xué)生思維,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
3.重視愛國主義情感、環(huán)境保護意識,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,，以及人文精神的培養(yǎng)。
三,、教學(xué)進度表
周次
時間
教學(xué)內(nèi)容(課時安排)
第一周
9月1日—5日
§與同學(xué)們談地理(2課時)
§1.1地球和地球儀(第1課時)
第二周
9月8日—12日
§1.1地球和地球儀(第2~4課時)
第三周
9月15日—19日
§1.2地球的運動(3課時)
第四周
9月22日—26日
§1.3地圖(2課時)
單元復(fù)習(xí)(1課時)
第五周
9月28日—10月5日
校運會,、國慶節(jié)停課
第六周
10月6日—10日
第一單元小測(1課時)
§2.1大洲和大洋(第1～2課時)
第七周
10月13日—17日
§2.1大洲和大洋(第3課時)
§2.2海陸的變遷(第1～2課時)
第八周
10月20日—24日
§2.2海陸的變遷(第3課時)
第二單元復(fù)習(xí)小測(1課時)
§3.1多變的天氣(第1課時)
第九周
10月27日—31日
§3.1多變的天氣(第2課時)
§3.2氣溫和氣溫的分布(第1~2課時)
第十周
11月3日—7日
§3.2氣溫和氣溫的分布(第3課時)
期中復(fù)習(xí)考試
第十一周
11月10日—14日
§3.3降水和降水的分布(3課時)
第十二周
11月17日—21日
§3.4世界的氣候(第1～2課時)
單元復(fù)習(xí)(1課時)
第十三周
11月24日—28日
第三單元小測(1課時)
§4.1人口與人種(第1～2課時)
第十四周
12月1日—5日
§4.1人口與人種(第3課時)
§4.2世界的語言和宗教(2課時)
第十五周
12月8日—12日
§4.3人類的居住地——聚落(2課時)
單元復(fù)習(xí)小測(1課時)
第十六周
12月15日—19日
§5發(fā)展與合作(2課時)
單元復(fù)習(xí)(1課時)
第十七周
12月22日—26日
總復(fù)習(xí)(3課時)
第十八至
二十周
12月29日—1月16日
12月29日—1月12日期末復(fù)習(xí)考試
1月14日(農(nóng)歷十二月廿三日)寒假開始
備注：本學(xué)期共45課時，每周3課時
初二地理第二學(xué)期教學(xué)計劃篇十二
一,、指導(dǎo)思想
在新課標理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué),。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”,。
二,、教學(xué)要求
1、加強理論學(xué)習(xí),，認真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標,，充分認識到自己工作的必要性和重要性,，不斷提高自己全面的素質(zhì)。
2,、認真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會《新課程標準》的重要內(nèi)容,，在教學(xué)中注重知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀,，注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察,、調(diào)查,、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力,、地理探究能力,，同時掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理。
3,、以教材中的`“活動”部分內(nèi)容為突破口,，深入研究課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動的長處,，并不斷深化,、創(chuàng)新、拓展,，形成多種多樣的符合學(xué)生個性發(fā)展的,、有特色的課堂教學(xué)模式。
4,、注意建立過程式評價體系,，注重學(xué)生的發(fā)展，給在實施新課程中的每一位學(xué)生建立成績檔案,，用來記錄該學(xué)生的地理學(xué)習(xí)情況,，作好整理工作。
5,、將新課程教學(xué)實驗研究進行反思,，整理自己的所做、所思,、所想,，將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動進行總結(jié),、提煉,，繼續(xù)發(fā)揚光大，并把它們記錄下來,，寫成教案,、活動案例、論文、實驗報告等,，積累經(jīng)驗，驗證《新課程標準》的科學(xué)性和可操作性
三,、本學(xué)期世界地理的教學(xué)目標是：
1,、使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識,，以及世界人口,、人種和國家等概況。
2,、使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,。
3,、使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力,。學(xué)會畫簡單的世界、大洲,、國家的地理略圖,，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。
4,、使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念,。
初二地理第二學(xué)期教學(xué)計劃篇十三
一、指導(dǎo)思想
在新課標理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學(xué)。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”。
二、教學(xué)要求：
1,、加強理論學(xué)習(xí),，認真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀念,，明確自己的工作目標,，充分認識到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素質(zhì),。
2,、認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《新課程標準》的重要內(nèi)容,，在教學(xué)中注重知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀,，注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力,，重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、調(diào)查,、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法,、地理思維能力、地理探究能力,，同時掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理,。
3、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口,，深入研究課堂教學(xué)模式,，繼承以往教學(xué)活動的長處，并不斷深化,、創(chuàng)新,、拓展，形成多種多樣的符合學(xué)生個性發(fā)展的,、有特色的課堂教學(xué)模式,。
4、注意建立過程式評價體系,，注重學(xué)生的發(fā)展,，給在實施新課程中的每一位學(xué)生建立成績檔案，用來記錄該學(xué)生的地理學(xué)習(xí)情況,，作好整理工作,。
5、將新課程教學(xué)實驗研究進行反思,，整理自己的所做,、所思,、所想，將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法,，符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動進行總結(jié),、提煉，繼續(xù)發(fā)揚光大,，并把它們記錄下來,，寫成教案、活動案例,、論文,、實驗報告等,，積累經(jīng)驗,，驗證《新課程標準》的科學(xué)性和可操作性
三、本學(xué)期世界地理的教學(xué)目標是：
1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識,，以及世界人口、人種和國家等概況,。
2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,。
3.使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力,。學(xué)會畫簡單的世界,、大洲、國家的地理略圖,，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。
4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念。
四,、具體實施
1.教學(xué)中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識輕方法,、重結(jié)論輕過程的觀念。更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗,，關(guān)注學(xué)生的情感,、態(tài)度和價值觀。
2.引導(dǎo)學(xué)生從生活實際和自身經(jīng)驗出發(fā),，觀察,、發(fā)現(xiàn)、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中學(xué)習(xí)和運用地理知識,。
3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心現(xiàn)代社會的發(fā)展，關(guān)注世界的變化,，樹立科學(xué)的資源觀,、環(huán)境觀、人口觀,。要將現(xiàn)代信息技術(shù)的運用作為課程的有機組成部分,，以千姿百態(tài)的地理事象、千差萬別的地理空間,、千變?nèi)f化的地理演化過程,。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠影響，促進地理學(xué)習(xí)的革命,，為學(xué)生主動地、富有個性地學(xué)習(xí)地理創(chuàng)造良好的環(huán)境,。
4.初一每個班級都有個別學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生，這些學(xué)生他們或者自身努力但學(xué)習(xí)比較困難,，或者智商不低但學(xué)習(xí)不努力,，或者對老師的教育有反感情緒,，所以在教學(xué)中應(yīng)該對這類學(xué)生給予特別的"關(guān)照",，生活中要關(guān)愛他們，學(xué)習(xí)中要特別關(guān)注他們的一言一行,，要從基礎(chǔ)抓起,，從良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，不放棄每一位學(xué)生,。
5,、教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生,、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)生體驗,、感悟和實踐的過程,，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)知識傳承,、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學(xué)中,，我特別強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系,，創(chuàng)造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理,，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去,。
初二地理第二學(xué)期教學(xué)計劃篇十四
一,、指導(dǎo)思想
以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點，深入了解學(xué)生情況,，著手教學(xué)模式的探討,，努力改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。
二,、教學(xué)目的和要求
使學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理知識,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與和參加,，樂于探究。培養(yǎng)學(xué)生收集和處理地理信息的能力,，主動獲取新知識的能力,，以及合作交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀,、環(huán)境觀,、人口觀和發(fā)展觀。教會學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表,、地理數(shù)據(jù),、地理事實材料去解決實際問題的能力，全面提高學(xué)生的綜合分析運用能力,。
三,、教材內(nèi)容分析
本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為必修一(人教版),，內(nèi)容包括行星地球、地球上的大氣,、地球上的水,、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性。本冊內(nèi)容以自然地理為主,，通過本冊內(nèi)容的學(xué)習(xí),，使學(xué)生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運動規(guī)律，大氣狀況及運動規(guī)律,，地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育,，自然界的水循環(huán)、海水運動及水資源的利用,，地理環(huán)境的特性等,，從而使學(xué)生比較全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點，為將來進一步學(xué)習(xí)人文地理知識打好基礎(chǔ),。
四,、學(xué)生情況分析
高一新生在初中基本沒有學(xué)習(xí)地理，地理基礎(chǔ)知識和基本技能非常差,，而初中地理知識又是進一步學(xué)習(xí)高中地理知識的基礎(chǔ),，這也就是造成高一學(xué)生感覺地理難學(xué)和高中地理教學(xué)困難比較大的主要原因。所以,，在教學(xué)中要針對以上具體問題,，適當放慢教學(xué)進度，適度補充與高中地理知識相關(guān)的知識,，以便于使學(xué)生更好地理解所學(xué)知識,。
五、教學(xué)主要措施
1,、認真鉆研教材和課程標準,，掌握教學(xué)重點。
2,、繼續(xù)加強專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí),，努力鉆研教育教學(xué)技能，不斷提高教育教學(xué)水平,。
3,、認真?zhèn)湔n，備教學(xué)目標,、備教學(xué)環(huán)節(jié),、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法,、備板書設(shè)計等,。
4,、通過地理故事、地理趣聞,、地理謎語,、地理新聞以及與地理教學(xué)相關(guān)的課外知識等，增強學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣,。
5,、針對地理教學(xué)的特點，采取各種行之有效的措施(如實驗,、觀察,、測量、參觀,、制作教具,、多媒體教學(xué)等)，增強教學(xué)的直觀性,。
6,、加強課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
7,、加強對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督與管理，提高作業(yè)的實效性,。對課堂教學(xué)的例題,、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改,，注重效率,。
8、鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動,，當堂檢查,、反饋和鞏固所學(xué)知識。
9,、加強對學(xué)困生的關(guān)心,，對學(xué)困生做到心中有底，教學(xué)時要分層次教學(xué),，利用課余時間對學(xué)困生進行個別輔導(dǎo),，經(jīng)常與學(xué)困生談心，鼓勵他們克服心理障礙,，只要他們有所進步,，就給予肯定和鼓勵。
初二地理第二學(xué)期教學(xué)計劃篇十五
一,、高一地理期末復(fù)習(xí)總體安排,，先單元復(fù)習(xí)再綜合復(fù)習(xí),。
單元復(fù)習(xí)可以說是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，有計劃,、有步驟,、有方法地開展復(fù)習(xí)，使學(xué)生打下牢固的基本知識,、基本技能基礎(chǔ),。單元復(fù)習(xí)可依據(jù)下列的原則與方法：
1.深化、細化知識點,，復(fù)習(xí)到位,。
單元復(fù)習(xí)階段，我們應(yīng)逐項落實其中的要求,，深化,、細化各知識點，將考試內(nèi)容分解為概念,、規(guī)律,、特征等，確實理解,、掌握概念的內(nèi)涵和外延,，弄清規(guī)律、特征的引出和適用范圍,，糾正學(xué)生先入為主的錯誤觀念,，爭取一步復(fù)習(xí)到位，避免“夾生飯”,，留下后患,。
2.講練結(jié)合，建構(gòu)完善的知識結(jié)構(gòu),，單元過關(guān),。
單元復(fù)習(xí)，是以教師的講為主,。雖然說是這些內(nèi)容學(xué)生以前都學(xué)過,，現(xiàn)在是“復(fù)習(xí)”，但學(xué)生的知識遺忘率甚高,，有時說是上“新課”也不為過,。但是，教師一定要避免將課上成“新課”
一定要充分挖掘?qū)W生原有的知識基礎(chǔ),，邊講邊練,，通過大量的練習(xí)掌握知識和技能?？荚?，不僅僅是檢驗學(xué)生的知識,、技能掌握情況，有時也是學(xué)習(xí)新知識,、新技能的時候,。
要注意對習(xí)題的講解，尤其是解題思路的講解,，這是發(fā)展學(xué)生思維能力的關(guān)鍵,。在講練的同時，不拘泥于教材的順序,，將教材中相關(guān)內(nèi)容融會貫通,，建構(gòu)每一單元的知識結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生從大處著眼,，小處著手,。歸納好的大量的知識結(jié)構(gòu)，我們可以在此基礎(chǔ)上,，進一步延伸,、細化，要注意指導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié)建構(gòu)自己的知識結(jié)構(gòu),。
教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生具體情況有針對性地補充題目,，爭取題目對知識點的高覆蓋率，每一單元所要求的知識和技能訓(xùn)練確實過關(guān),。
3.熟悉地圖和其他各種地理圖表,，建立“腦中的地圖”
在剛剛開始復(fù)習(xí)地理時，學(xué)生常常會忽視使用地理圖表,，只對教材上的文字感興趣,。而在地理考試中各類地理圖、表占有重要地位,。教師要不時對學(xué)生強調(diào),，學(xué)好地理的關(guān)鍵在學(xué)好地理圖表，尤其是地圖,。
4.靈活運用多種教法、學(xué)法,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性。
教師在復(fù)習(xí)的過程,，固然要注意科學(xué)性,、系統(tǒng)性，但也要有意識地增加趣味性,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，靈活使用分析法,、歸納法、比較法等各種教法,、學(xué)法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。學(xué)生的自學(xué)可以彌補教師授課的不足。
根據(jù)學(xué)校工作安排,，高一地理備課組進行一次集體備課,，議題為：商討迎接會考和期末統(tǒng)考的復(fù)習(xí)計劃和策略,，提高備課組教育質(zhì)量,。
初二地理第二學(xué)期教學(xué)計劃篇十六
新年伊始,又步入了新一輪的教學(xué)工作,。七年級下冊的地理知識,相對于上冊而言,要簡單易學(xué)了許多,。一方面,因為學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)地理的方法有了一定的掌握,。另一方面是因為七年級下冊地理相對于七年級上冊而言,難度要小了許多,內(nèi)容上也更具體,、更直觀,便于記憶和理解。
通過教學(xué),使學(xué)生掌握必要的地理知識,和基本的繪圖技能,。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解,。同時通過地理教學(xué),提高學(xué)生的觀察,、探究能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。使學(xué)生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征,、人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,。
使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖,了解世界各地地理事物的分布,初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上,必須共同保護地球,。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題,增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,培養(yǎng)全球觀念,。
1,、認真鉆研教材,把握教材重點,、難點,。運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,設(shè)置多種課堂教學(xué)模式,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性,變被動學(xué)習(xí)為主動探究,。
2,、強化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,鞏固學(xué)生讀圖,、填圖和繪圖的能力。利用地圖,、地理填充圖增強學(xué)生的感性認識,強化理性認識,。同時做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識,增強知識的橫向和縱向聯(lián)系,幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。
3,、培養(yǎng)學(xué)生運用知識,、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學(xué),面向全體學(xué)生,。注意收集學(xué)生反饋的信息,并及時解決學(xué)生存在的問題,激發(fā)學(xué)生情感,創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),。
4、因材施教,精編習(xí)案,盡量減輕學(xué)生的作業(yè)負擔,。
5,、每一章進行小測驗,時而溫習(xí),加強鞏固。
6,、備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。強化學(xué)生的技能,學(xué)會讀圖、填圖,從宏觀上地理單元的知識,。地理基礎(chǔ)知識和數(shù)據(jù)的強化記憶,對地理知識必要的儲備,。參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),取長補短,教學(xué),。
7,、參加教研教改活動,在教研處,教務(wù)處的下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。
8、擬好復(fù)習(xí)計劃,制定復(fù)習(xí)提綱,組織復(fù)習(xí),。每次月度考試后,每個學(xué)生,每個班級的質(zhì)量分析,。注意教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題并解決,。
9,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。學(xué)科特點,學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
初二地理第二學(xué)期教學(xué)計劃篇十七
本學(xué)期,，本人承擔七年級的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班由原計劃三個課時減為二個課時,，課時相對教材內(nèi)容有些不足,。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標,，新教材,，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。新東方良好的人際關(guān)系,，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位,，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學(xué),，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。
在新課標理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標,。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”,。
1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課,；保障每節(jié)一練，做到全批全改。
2,、認真學(xué)習(xí)新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。
3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。
4、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué),，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。
5,、申請購置教學(xué)必備的地理教具,，軟件。做好器材的登記,，使用,，保管工作,。
6,、積極參加教研教改活動,，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。
7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點,，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
8,、認真參與集體備課，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。
9、參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補短，不斷提高教學(xué)水平,。
10,、擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認真組織復(fù)習(xí),。
11,、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生,，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。
