制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高二地理教學(xué)計(jì)劃 高一第二學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃篇一

以培養(yǎng)創(chuàng)新型人材為目標(biāo)，以聯(lián)合辦學(xué)為契機(jī),，深入鉆研教材,，靠集體智慧處理教研、教改資源及多媒體信息,，根據(jù)我校實(shí)際,，合理運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段、技術(shù),，提高課堂效率,。

二、目標(biāo)要求

1,、深入鉆練教材,，在借鑒她校課件基礎(chǔ)上，結(jié)合所教學(xué)生實(shí)際,，確定好每節(jié)課所教內(nèi)容,，及所采用的教學(xué)手段、方法,。

2,、本期還要幫助學(xué)生搞好《數(shù)學(xué)》必修內(nèi)容的復(fù)習(xí)，一是為學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測(cè)作準(zhǔn)備,，二是為高三復(fù)習(xí)打基礎(chǔ),。

3、本期的專題選講務(wù)求實(shí)效。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生解決好學(xué)習(xí)教學(xué)中的困難，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力,。

5,、本期重點(diǎn)培養(yǎng)和提升學(xué)生的抽象思維、概括,、歸納,、整理、類比,、相互轉(zhuǎn)化,、數(shù)形結(jié)合等能力，提高學(xué)生解題能力,。

三,、教學(xué)措施

1、認(rèn)真落實(shí),，搞好集體備課,。每周至少進(jìn)行一次集體備課，每位老師都要提前一周進(jìn)行單元式的備課,，集體備課時(shí),，由一名老師作主要發(fā)言人，對(duì)下一周的教材內(nèi)容作分析,，然后大家研究討論其中的重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)方法等,。在星期一的集合備課中,，主要是對(duì)上周備課中的情況作補(bǔ)充。每次備課都要用一定的時(shí)間交流一下前一段的教學(xué)情況,，進(jìn)度,、學(xué)生掌握情況等。

2,、詳細(xì)計(jì)劃,，保證練習(xí)質(zhì)量。教學(xué)中用配備資料是《高中數(shù)學(xué)新新學(xué)案》,，要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題,，老師要給予檢查和必要的講評(píng)，老師要提前向?qū)W生指出不做的題,，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。每周以內(nèi)容“滾動(dòng)式”編一份練習(xí)試卷，星期五發(fā)給學(xué)生帶回家完成,，星期一交,，老師要進(jìn)行批改，存在的普遍性問(wèn)題安排時(shí)間講評(píng),。試題量控制為10道選擇題(4舊6新),、4道填空題(1舊3新)、4道解答題,。

3,、抓好第二課堂，穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣,。本學(xué)期第二課堂與數(shù)學(xué)競(jìng)賽準(zhǔn)備班繼續(xù)分開進(jìn)行輔導(dǎo),。平常意義上的第二課堂輔導(dǎo)學(xué)生,，主要是以興趣班的形式,，以復(fù)習(xí)鞏固課堂教學(xué)的同步內(nèi)容為主,，一般只選用常規(guī)題為例題和練習(xí),，難度低于高考接近高考,，用專題講授為主要形式開展輔導(dǎo)工作,。

4,、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,。對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，教師的下班輔導(dǎo)十分重要，所以每位老師必須重視搞好輔導(dǎo)工作,。教師教學(xué)中,，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層,，更不能忽視班上的困難學(xué)生,。

高二地理教學(xué)計(jì)劃 高一第二學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃篇二

一、教學(xué)要求

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》,，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生的地理素質(zhì),，

高中文科地理教學(xué)內(nèi)容多：從目前高考的考綱的要求看高考內(nèi)容涵蓋了整個(gè)中學(xué)階段的10本教材即初中的《中國(guó)地理》上下冊(cè)《世界地理》上下冊(cè)《高中地理》必修123冊(cè)《高中地理》選修二海洋地理選修五自然災(zāi)害與防治選修三環(huán)境保護(hù).從知識(shí)結(jié)構(gòu)看包括了世界和中國(guó)的各區(qū)域地理和高中的系統(tǒng)地理;自然地理和人文地理等內(nèi)容.

(1)就高二地理學(xué)科來(lái)說(shuō),，學(xué)科主干知識(shí)應(yīng)包括兩個(gè)方面：一是學(xué)科中的基本概念、思想,、基本原理和規(guī)律;二是地理圖表的識(shí)讀,、分析與應(yīng)用,。一方面要注重基礎(chǔ)，不要講得太深和太難,，另一方面要突出主干知識(shí),，不必面面俱到,，要大膽地處理教材,，要把時(shí)間放在學(xué)科中的重點(diǎn)知識(shí)和基本原理,、規(guī)律及其應(yīng)用或者遷移上。

(2)初中地理主要是復(fù)習(xí)世界地理和中國(guó)地理知識(shí),，著重復(fù)習(xí)各地理事物的空間分布和區(qū)域差異,。教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)提高難度，復(fù)習(xí)過(guò)程中要合理安排時(shí)間,，既要重抓基礎(chǔ),，又要突出重點(diǎn)，適當(dāng)補(bǔ)充熱點(diǎn)難點(diǎn),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

復(fù)習(xí)初中世界地理知識(shí)，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各大洲,、各國(guó)的地理位置及優(yōu)勢(shì)特點(diǎn),，并能分析認(rèn)識(shí)形成特色的原因。

復(fù)習(xí)初中中國(guó)地理知識(shí),，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)地理總體特征和各自然區(qū)域的差異,，并能分析認(rèn)識(shí)各區(qū)存在差異的原因及影響。通時(shí)結(jié)合世界熱點(diǎn)地區(qū)復(fù)習(xí)重點(diǎn)地區(qū)地理,。

區(qū)域地理復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)區(qū)域定位,，認(rèn)識(shí)區(qū)域特征，比較區(qū)域差異,，評(píng)價(jià)區(qū)域發(fā)展條件,。在此，該背的就要強(qiáng)求學(xué)生背,。如世界分區(qū),、世界主要8個(gè)國(guó)家的定位和地理特征以及中國(guó)分區(qū)地理就要采用這種方法復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)中,，區(qū)域地理內(nèi)容的掌握要超越初中地理的能力要求，與高中地理的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地滲透和結(jié)合,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生地理能力,。包括讀圖能力;閱讀和分析運(yùn)用地理圖表、地理數(shù)據(jù),、地理事實(shí)材料去認(rèn)識(shí)實(shí)際問(wèn)題的能力;收集材料,、提取有效信息的能力;辯證的思維方式及其表述能力;全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力等,。學(xué)生經(jīng)過(guò)高一的地理學(xué)習(xí)，對(duì)高中地理知識(shí)已經(jīng)有了初步的全面了解,，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識(shí),，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法，具備了一定的識(shí)圖,、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象,、地理事物的能力，具有簡(jiǎn)單的地理思維能力,。這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ),。但他們?cè)诘乩砜臻g概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性,，初中地理基礎(chǔ)知識(shí)嚴(yán)重缺乏,，讀圖識(shí)圖的基本方法欠缺，在復(fù)習(xí)是應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)化提高,。

二,、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題

1.認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是上好課的前提,，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。教師要以新課程理念為指導(dǎo)，認(rèn)真鉆研教材,，深入了解學(xué)生,，精心選擇教法學(xué)法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),。要有詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃,，認(rèn)真挖掘教材。

2. 以案例教學(xué)為突破口,，改進(jìn)教學(xué)方法,。教無(wú)定法，教學(xué)有法,，能使學(xué)生會(huì)學(xué),、學(xué)會(huì)就是好方法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象的實(shí)際,，采取啟發(fā)式,、討論式、探究式等生動(dòng)活潑的教學(xué)方式,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。倡導(dǎo)主動(dòng)參與,、探索發(fā)現(xiàn),、合作交流,、善于反思的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。教學(xué)過(guò)程中要體現(xiàn)自學(xué)釋疑,、知識(shí)整理,、訓(xùn)練矯正、遷移延伸四個(gè)環(huán)節(jié),。

3.重視地理教學(xué)信息資源和教學(xué)媒體的利用,。

網(wǎng)絡(luò)是目前最大的地理教學(xué)信息資源地,，地理圖像是地理信息的重要載體，教師應(yīng)重視利用網(wǎng)絡(luò)收集有用信息,，利用地理圖像,，通過(guò)閱讀、使用地理圖像和繪制簡(jiǎn)易地圖,，幫助學(xué)生掌握觀察地理事物的基本方法,，逐步發(fā)展對(duì)地理圖像和地理事物的理解、想象,、分析等思維能力和解決地理問(wèn)題的能力,。

4.注重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)的能力,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。

學(xué)法設(shè)計(jì)是教學(xué)設(shè)計(jì)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，它直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)方法的形成和能力培養(yǎng),。地理學(xué)法的設(shè)計(jì)必須從地理學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，來(lái)幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)方法,，體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，在教師的指導(dǎo)下,，由學(xué)生自己構(gòu)建知識(shí)體系,，在知識(shí)的運(yùn)用上要有適當(dāng)?shù)奶岣撸赃m應(yīng)高三的教學(xué)和高考的需要,。

高二地理教學(xué)計(jì)劃 高一第二學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，結(jié)合高考和會(huì)考的時(shí)間安排,，以及我校本年級(jí)地理科目的教學(xué)進(jìn)度，本學(xué)期理科班要面臨會(huì)考,，文科班要結(jié)束選修5,、選修6和初中地理知識(shí)復(fù)習(xí)的所有課程。所以教學(xué)任務(wù)比較重,，特制訂此教學(xué)計(jì)劃作為本年級(jí)本學(xué)期地理教學(xué)工作指導(dǎo),。

二、學(xué)生情況分析：

學(xué)生經(jīng)過(guò)高二上學(xué)期的地理學(xué)習(xí),，基本掌握了高中地理必修三冊(cè)和選修五(文科)的基本內(nèi)容,，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法和技能。但仍然存在一些問(wèn)題：

1.我校學(xué)生地理基礎(chǔ)知識(shí)普遍較差的狀況沒(méi)有得到根本性的改變,，我所帶的理科班都是基礎(chǔ)稍差的學(xué)生,，班級(jí)人數(shù)也較多，除此之外,，理科班的學(xué)生對(duì)會(huì)考科目沒(méi)有引起足夠的重視,，所以理科班的地理基礎(chǔ)會(huì)考復(fù)習(xí)困難重重。

2.我所帶的兩個(gè)文科班學(xué)生地理基礎(chǔ)較差,，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)大量對(duì)地理學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)生,，其中上學(xué)期新接帶的高二(2)班，有的學(xué)生課堂紀(jì)律較差,，這給教學(xué)工作帶來(lái)大量的麻煩,。而另一個(gè)文科班，即高二(6)是藝術(shù)班,，所以地理文化課課時(shí)較少,，教學(xué)工作緊張，這又為教學(xué)工作帶來(lái)更大的壓力,。

三,、教材分析：

由于高考改革特殊性和會(huì)考的重要性，高二地理的學(xué)習(xí)主要由于高考的改革和高中地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的自身特殊性,，文科學(xué)生要在有限的時(shí)間內(nèi)完成包括初中區(qū)域地理知識(shí)在內(nèi)的高中地理選修五.選修六的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),，初中地理以區(qū)域地理為主,，著重講空間分布和區(qū)域差異;理科學(xué)生主要復(fù)習(xí)高中地理的三本必修知識(shí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重,。

四,、教學(xué)任務(wù)及總要求：

1、理科以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的興趣,，強(qiáng)調(diào)地理學(xué)業(yè)水平考試的重要性,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考主動(dòng)探索等主動(dòng)意識(shí)為基本出發(fā)點(diǎn),，以會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，做好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)梳理。

2,、文科注重基礎(chǔ),，面向大眾，注重一切學(xué)生的發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基本功,，為今后高考學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)選修5的知識(shí),，理解自然災(zāi)害的基本規(guī)律,，探求環(huán)境、自然災(zāi)害和人類活動(dòng)的關(guān)系,，認(rèn)識(shí)我國(guó)的主要自然災(zāi)害概況,，了解自然災(zāi)害的監(jiān)測(cè)和防御，進(jìn)一步提高生存救助能力,，聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際,，嘗試專項(xiàng)研究與實(shí)踐活動(dòng);學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用地理圖表、數(shù)據(jù)和文字等資料比較差異,、歸納規(guī)律,、分析成因，正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自然災(zāi)害與人類和環(huán)境之間的關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的防災(zāi)減災(zāi)觀和可持續(xù)發(fā)展觀,。通過(guò)學(xué)習(xí)選修6，認(rèn)識(shí)人類所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因和危害,，并了解人類所應(yīng)采取的對(duì)策措施,，更深刻地認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題、資源問(wèn)題的形成與發(fā)展,，進(jìn)一步理解人,、社會(huì)與自然環(huán)境之間相互依存關(guān)系，嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問(wèn)題，提出探究方案,，與他人合作,，開展調(diào)查研究，提出解決問(wèn)題的對(duì)策,，增強(qiáng)資源,、環(huán)境的保護(hù)意識(shí)和法制意識(shí)，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念,，增強(qiáng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成良好的環(huán)境行為習(xí)慣,。復(fù)習(xí)初中世界地理知識(shí),，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各大洲各國(guó)的地理位置及優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，并能進(jìn)一步分析認(rèn)識(shí)形成特色的原因,。

3,、培優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo),，解決個(gè)別學(xué)生吃不飽,、個(gè)別學(xué)生吃不消的矛盾，使不同層次的學(xué)生都能有所收獲,。

五,、教學(xué)主要措施：

1、在教學(xué)方式上,，雖然注意到了學(xué)生主體性的發(fā)揮,，但在課堂上，仍以教師為主,，學(xué)生的自主取向表現(xiàn)得不明顯,。雖然學(xué)生能比較多地參與到學(xué)習(xí)的過(guò)程中來(lái)，但是基本上仍然是按照教師預(yù)先設(shè)定的路在走,。同時(shí)過(guò)于周密的設(shè)計(jì)往往會(huì)導(dǎo)致過(guò)度的控制,，不敢放手。對(duì)于在課堂上生成的問(wèn)題,，教師的處理仍然帶有比較強(qiáng)的傳統(tǒng)教學(xué)的痕跡,。如何讓學(xué)生學(xué)得更主動(dòng)，探究的空間更大,，值得我們作進(jìn)一步研究,。

2、要提高學(xué)生對(duì)課堂時(shí)空的使用效率,，留出充分的時(shí)間讓學(xué)生去獨(dú)立思考,，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法，如何將教學(xué)資料變成學(xué)生學(xué)習(xí)的資料，在學(xué)生活動(dòng)的深度,、廣度上做文章,。

3.要注意到學(xué)生的個(gè)別差異，既要考慮到發(fā)揮好學(xué)生的作用,，更要照顧到后進(jìn)生的參與和提高,，使各層次學(xué)生都能自主地參與學(xué)習(xí)，并學(xué)有所得,，在各自原有的基礎(chǔ)上,，能進(jìn)一步提高。

4,、理科地理教學(xué)要加強(qiáng)訓(xùn)練,，提高地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)的有效性。

5,、重視地理教學(xué)信息資源和教學(xué)媒體的利用,。

網(wǎng)絡(luò)是目前的地理教學(xué)信息資源地，地理圖像是地理信息的重要載體,，教師應(yīng)重視利用網(wǎng)絡(luò)收集有用信息,，利用地理圖像，通過(guò)閱讀,、使用地理圖像和繪制簡(jiǎn)易地圖,，幫助學(xué)生掌握觀察地理事物的基本方法，逐步發(fā)展對(duì)地理圖像和地理事物的理解,、想象,、分析等思維能力和解決地理問(wèn)題的能力。

高二地理教學(xué)計(jì)劃 高一第二學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃篇四

新的學(xué)期要開始了,，根據(jù)我校教學(xué)實(shí)際,，為了更好地教學(xué)，圓滿地完成教學(xué)任務(wù),，特制定如下計(jì)劃：

一,、學(xué)情分析：

學(xué)生學(xué)習(xí)情況良好，但學(xué)生自覺(jué)性差,，自我控制能力弱,，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺(jué)性,。學(xué)生存在的問(wèn)題是計(jì)算能力太差,，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩,，只注重思路,，所學(xué)知識(shí)浮于表面，不愿意深究。因此在以后的教學(xué)中,，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力。同時(shí),，由于高中教材與初中教材銜接力度不夠,，需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。因此時(shí)間上可能仍然吃緊,。同時(shí),，其底子薄弱，因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),，爭(zhēng)取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

二,、教法分析：

1、在“三五五”教學(xué)模式下,，改善師生之間的關(guān)系,，提高親和力，以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式,，激發(fā)興趣和美感,，引發(fā)學(xué)習(xí)激情。

2,、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材,，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法,，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用

高二數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(2)的學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個(gè)究竟”的沖動(dòng),，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的,。

3、通過(guò)“觀察”,，“思考”,，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng),，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

4、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比,，推廣,，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣,。

三、具體教學(xué)要求：

1,、了解合情推理的含義,，能利用歸納和類比等進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理，了解合情推理在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用;了解演繹推理的重要性,，掌握演繹推理的基本模式,，并能運(yùn)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)單推理;了解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系和差異。

2,、了解直接證明的兩種基本方法：分析法和綜合法;了解分析法和綜合法的思考過(guò)程,、特點(diǎn);了解間接證明的一種基本方法——反證法;了解反證法的思考過(guò)程、特點(diǎn),。

3,、(理)了解數(shù)學(xué)歸納法的原理，能用數(shù)學(xué)歸納法證明一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)命題,。

4、理解復(fù)數(shù)相等的充要條件;了解復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義;會(huì)進(jìn)行復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算;了解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加,、減運(yùn)算的幾何意義,。

5、(理)理解分類加法計(jì)數(shù)原理和分類乘法計(jì)數(shù)原理;會(huì)用分類加法計(jì)數(shù)原理或分步乘法計(jì)數(shù)原理分析和解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;理解排列,、組合的概念;能利用計(jì)數(shù)原理推導(dǎo)排列數(shù)公式,、組合數(shù)公式，能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;能用計(jì)數(shù)原理證明二項(xiàng)式定理,，會(huì)用二項(xiàng)式定理解決與二項(xiàng)展開式有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題,。

6、(理)理解取有限個(gè)值的離散型隨機(jī)變量及其分布列的概念,，了解分布列對(duì)于刻畫隨機(jī)現(xiàn)象的重要性;理解超幾何分布及其導(dǎo)出過(guò)程,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用;了解條件概率和兩個(gè)事件相互獨(dú)立的概念,，理解n次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)的模型及二項(xiàng)分布,，并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;理解取有限個(gè)值的離散型隨機(jī)變量均值,、方差的概念，能計(jì)算簡(jiǎn)單離散型隨機(jī)變量的均值,、方差,，并能解決一些實(shí)際問(wèn)題;利用實(shí)際問(wèn)題的直方圖，了解正態(tài)分布曲線的特點(diǎn)及曲線所表示的意義,。

7,、了解下列一些常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)方法，并能應(yīng)用這些方法解決一些實(shí)際問(wèn)題：了解獨(dú)立性檢驗(yàn)(只要求2×2列聯(lián)表)的基本思想,、方法及其簡(jiǎn)單應(yīng)用;了解假設(shè)檢驗(yàn)的基本思想,、方法及其簡(jiǎn)單應(yīng)用;了解聚類分析的基本思想、方法及其簡(jiǎn)單應(yīng)用;了解回歸的基本思想,、方法及其簡(jiǎn)單應(yīng)用,。

8、了解程序框圖;了解工序流程圖(即統(tǒng)籌圖);能繪制簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的流程圖,，了解流程圖在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用;了解結(jié)構(gòu)圖;會(huì)運(yùn)用結(jié)構(gòu)圖梳理已學(xué)過(guò)的知識(shí),、整理收集到的資料信息。

四,、教學(xué)措施：

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。由數(shù)學(xué)活動(dòng),、故事、吸引人的課,、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)興趣,，在主觀作用下上升和進(jìn)步,。

2、注意從實(shí)例出發(fā),，從感性提高到理性;注意運(yùn)用對(duì)比的方法,，反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形，說(shuō)明抽象的知識(shí);注意從已有的知識(shí)出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生思考,。

3,、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,，養(yǎng)成善于分析問(wèn)題的習(xí)慣,，進(jìn)行辨證唯物主義教育。

4,、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析,，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力,。

5,、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法,。

6,、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng),。

高二地理教學(xué)計(jì)劃 高一第二學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃篇五

一：學(xué)情分析：

高二地理文理分科,這學(xué)期我擔(dān)任高二一個(gè)理科班的地理教學(xué)工作，和文科班的教學(xué)工作,。而理科班面臨6月份的會(huì)考,這將是他們參加高考的一個(gè)資格考試,，如何讓學(xué)生順利通過(guò),我倍感壓力;理科班的學(xué)生主要有2個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是初中和高一地理基礎(chǔ)比較薄弱,，另外一個(gè)是他們對(duì)地理的重視不夠,。如何加強(qiáng)他們對(duì)地理的重視以及加強(qiáng)他們的基礎(chǔ)知識(shí)，這是本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn),。這一切都要求老師加強(qiáng)集體備課,，發(fā)揮好教研組、集備組整體優(yōu)勢(shì),。

二,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校 創(chuàng)新機(jī)制、深化改革,、打造特色,、提高質(zhì)量 的工作思路，以 學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理 為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn),，深入了解學(xué)生情況，著手教學(xué)模式的探討,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

三、學(xué)生基本情況：

本學(xué)期教學(xué)班4個(gè),，4個(gè)班學(xué)生基礎(chǔ)都較差,，在高二年級(jí)也非常特殊,，不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，2班學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)較好點(diǎn).總的來(lái)說(shuō),，學(xué)生的情況不夠理想,，給教學(xué)帶來(lái)許多困難,。

四,、教學(xué)目的和要求：

讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生終生發(fā)展有益的地理;倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加參與,，樂(lè)于探究,，勤勞動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，獲取新知識(shí)的能力,，以及交流合作的能力。

五,、教材內(nèi)容,、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。

教材除了學(xué)科理論外,，增設(shè)了活動(dòng)設(shè)計(jì),、研究性學(xué)習(xí)、案例教學(xué),、社會(huì)實(shí)踐等,，同時(shí)，配備了不少案例,，這些案例源于實(shí)際的社會(huì)活動(dòng)和不斷發(fā)展的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活,，與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系，是對(duì)已發(fā)生的典型時(shí)間的真實(shí)寫照;因此,，學(xué)生思考,、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，通過(guò)案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀察,、體驗(yàn),、判斷和推理也是教學(xué)的重點(diǎn)，更是難點(diǎn),。

六.教學(xué)措施：

中學(xué)地理與其他學(xué)科相比,，他的獨(dú)特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運(yùn)用上，因此在教學(xué)中,，首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點(diǎn),，包括看圖能力、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力的培養(yǎng),。牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語(yǔ)言的思想,。第二，根據(jù)教材特點(diǎn)選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例，做好課堂教學(xué)模式的研究,，盡可能在課堂上實(shí)現(xiàn),。另外，做好后進(jìn)生的會(huì)考輔導(dǎo)工作,。

七,、具體措施：

1、加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的深入研究

《課程標(biāo)準(zhǔn)》是教學(xué),、命題的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù),，教學(xué)過(guò)程中要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)制定教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)高中地理教學(xué)的目標(biāo)要求,，為會(huì)考和高考打下牢固的基礎(chǔ),。

2、認(rèn)真鉆研教材

在教學(xué)中既要重視教材中學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),，也要重視學(xué)科知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,。重視教材的整合，樹立 用教材教 的新的教材使用價(jià)值觀,，使教材真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要資料來(lái)源,，根據(jù)《課標(biāo)》要求選取恰當(dāng)?shù)陌咐瑥浹a(bǔ)教材的不足,。改變傳統(tǒng)地理教材觀,，由單一教材向多元素材轉(zhuǎn)化，由依賴教材向主動(dòng)構(gòu)建教材轉(zhuǎn)化,。

3,、重視課堂教學(xué)中 過(guò)程與方法 的研究與實(shí)踐。

《課標(biāo)》教學(xué)目標(biāo)中的 過(guò)程與方法 是課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新的關(guān)鍵性目標(biāo),。要在教學(xué)中倡導(dǎo)勤于動(dòng)手,、培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力,、分析和解決問(wèn)題的能力以及合作與交流的能力,。重視能力培養(yǎng)的同時(shí)也要重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，能力是建立在穩(wěn)固的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)之上的,。

4,、重視備課環(huán)節(jié)

備課的依據(jù)是《課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)情和教材,，在備課的過(guò)程中首先解讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，依據(jù)《課標(biāo)》要求和學(xué)情制定教學(xué)目標(biāo)。處理好 量 與 時(shí)間 的關(guān)系,，合理取舍和整合教材,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。加強(qiáng)校內(nèi)備課組的活動(dòng),，開展校際交流，尋求共同發(fā)展,。

八：進(jìn)度計(jì)劃

周次

教學(xué)活動(dòng)安排

1制定本期高二地理教學(xué)計(jì)劃;激發(fā),、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和學(xué)好地理的信心;向?qū)W生介紹本期必修3教材學(xué)習(xí)要點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法,。

2完成第一章《地理環(huán)境和區(qū)域發(fā)展》的教學(xué),，計(jì)劃課時(shí)2;作業(yè)處理和訓(xùn)練輔導(dǎo),。

3完成第二章第一節(jié)《荒漠化的防治 以西北地區(qū)為例》的教學(xué)，計(jì)劃課時(shí)3;補(bǔ)充相關(guān)背景知識(shí);作業(yè)處理和訓(xùn)練輔導(dǎo),。

4完成第二章第二節(jié)《森林的開發(fā)和保護(hù) 以亞馬孫熱帶雨林為例》和問(wèn)題探究《為什么停止開發(fā)北大荒》的教學(xué),，計(jì)劃課時(shí)3;作業(yè)處理和訓(xùn)練輔導(dǎo);自己命題,，進(jìn)行第一次月考,。

5試卷分析;完成第三章第一節(jié)《能源資源的開發(fā) 以山西省為例》的教學(xué)，計(jì)劃課時(shí)3;作業(yè)處理和訓(xùn)練輔導(dǎo),。

6完成第三章第二節(jié)《河流的綜合開發(fā) 以美國(guó)田納西河流域?yàn)槔返慕虒W(xué),，計(jì)劃課時(shí)3;組織學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題探究《河流上該不該建大壩》;作業(yè)處理和訓(xùn)練輔導(dǎo);

7完成第四章第一節(jié)《區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展 以我國(guó)東北地區(qū)為例》的教學(xué)，計(jì)劃課時(shí)3;作業(yè)處理和訓(xùn)練輔導(dǎo),。

8完成第四章第二節(jié)《區(qū)域工業(yè)化與城市化 以珠三角為例》的教學(xué),，計(jì)劃課時(shí)3;作業(yè)處理和訓(xùn)練輔導(dǎo);自己命題，進(jìn)行第二次月考,。

9完成第五章《區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展》的教學(xué)，計(jì)劃課時(shí)4;作業(yè)處理和訓(xùn)練輔導(dǎo),。

10完成本冊(cè)教材知識(shí)內(nèi)容的教學(xué)，考前知識(shí)復(fù)習(xí)梳理;自己命題,，對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行統(tǒng)考訓(xùn)練;期中考試,。

11期中試卷分析;對(duì)學(xué)生本期成績(jī),、表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié);布置后期教學(xué)計(jì)劃：復(fù)習(xí)必修一教材第一二章節(jié)內(nèi)容,，時(shí)間安排一個(gè)月,。

12進(jìn)行摸底測(cè)驗(yàn);全面梳理教材脈絡(luò)和和強(qiáng)化主干知識(shí),，使學(xué)生明確本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)整個(gè)高中地理教材的把握及在高考中的地位尤為重要;系統(tǒng),、細(xì)致的講述教材內(nèi)容;進(jìn)行跟蹤訓(xùn)練;及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥輔導(dǎo);師生互動(dòng),，由學(xué)生事先準(zhǔn)備、自主提問(wèn),，當(dāng)堂解決;進(jìn)行針對(duì)性,、總結(jié)性訓(xùn)練與試卷分析,。

13

14

15

16 期末

全面進(jìn)入初中地理教材的復(fù)習(xí)。

高二地理教學(xué)計(jì)劃 高一第二學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃篇六

學(xué)生情況分析:

經(jīng)過(guò)高一一學(xué)年的地理學(xué)習(xí),，高二文科班學(xué)生初步了解了高中地理的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容,，對(duì)高中地理知識(shí)已經(jīng)有了一定的了解,，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識(shí),，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法,，具備了一定的識(shí)圖,、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力,，具有簡(jiǎn)單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ),。但文科班學(xué)生的水平參差不齊,，在學(xué)習(xí)地理的過(guò)程中仍明顯的存在著許多問(wèn)題,，特別是學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還很不扎實(shí)，缺乏必要的訓(xùn)記和解決問(wèn)題的能力與技巧了,。

教材分析：

高二第一學(xué)期,，我們要在有限的時(shí)間內(nèi)完成包括初中中國(guó)地理,、高中地理必修教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)任務(wù)重。初中地理以區(qū)域地理為主,，著重講空間分布和區(qū)域差異。而必修三以系統(tǒng)地理為主,，著重講述地理環(huán)境的基本理論和規(guī)律。本學(xué)期所講內(nèi)容包括初中中國(guó)地理,，高中選修教材第一冊(cè)全部?jī)?nèi)容,。

教學(xué)任務(wù)及總要求：

1,、學(xué)習(xí)高中地理選修教材掌握人口與環(huán)境，城市地域結(jié)構(gòu)與規(guī)劃,、文化與文化景觀、旅游活動(dòng)和世界政治經(jīng)濟(jì)地理格局,，使學(xué)生拓寬人文地理基礎(chǔ)知識(shí),。

2,、復(fù)習(xí)初中區(qū)域地理知識(shí)中國(guó)地理總論，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)的地理位置,，疆域與行政區(qū)劃，地形,、氣候,、河湖以及中國(guó)的自然資源等知識(shí)。

3,、教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表,，地理數(shù)據(jù)，地理事實(shí)材料,，解決實(shí)際問(wèn)題，全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力,。

教學(xué)主要措施：

1,、精心備課，充分挖掘教材,，進(jìn)一步處理好重點(diǎn)和難點(diǎn)，充分提高課堂45分鐘的效益,，抓好基礎(chǔ)知識(shí)基本能力的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的要求,，強(qiáng)化對(duì)初中的地理教學(xué)一一落實(shí)知識(shí)重點(diǎn)及難點(diǎn)的解決途徑,，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性;

2,、充分利用現(xiàn)有電教媒體進(jìn)行教學(xué),，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣;

3,、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分析問(wèn)題的能力,，掌握地理學(xué)習(xí)的方法;

4,、精講精練,，適量的訓(xùn)練,，以鞏固和強(qiáng)化重難點(diǎn)知識(shí)，熟悉各種高考題型,，以適應(yīng)綜合考試的要求,。

高二地理教學(xué)計(jì)劃 高一第二學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃篇七

一,、工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排,，以南京市教學(xué)進(jìn)度和江寧區(qū)地理教育教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為工作重心，堅(jiān)持集體備課,，在備課組活動(dòng)中認(rèn)真研究教學(xué)教法,，積極開展各類學(xué)習(xí),、研討活動(dòng),，研究教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化,，提高地理課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,，為學(xué)生的全面發(fā)展和高二年級(jí)的地理教學(xué)水平的進(jìn)一步提高而努力,。

二,、主要工作和完成工作的相關(guān)措施：

1,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,。采取集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式,，認(rèn)真研讀課標(biāo)和高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試綱要,，準(zhǔn)確把握小高考的動(dòng)態(tài)和發(fā)展方向,，力爭(zhēng)在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中取的較好成績(jī),。細(xì)心地研究新高考方案,，為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向,。

2,、按照教學(xué)常規(guī)要求做好教學(xué)工作：

備課組堅(jiān)持每周活動(dòng)1次,，時(shí)間是每周五上午,，地點(diǎn)在高二地理組辦公室。講求活動(dòng)實(shí)效,，集體備課每周1次，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，在集體備課的基礎(chǔ)上,，各教師在方向一致,、內(nèi)容統(tǒng)一的前提下,，可根據(jù)班級(jí)實(shí)際和個(gè)人教學(xué)特長(zhǎng),，在教學(xué)過(guò)程中作適當(dāng)?shù)?、靈活的處理,，既充分發(fā)揮了集體智慧,，又充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng),，確保課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效,。

3,、備課組成員間相互認(rèn)真聽課，評(píng)課,。多交流、多研討,，形成良好的教學(xué)教研氛圍,。

4,、抓好課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

任課教師要認(rèn)真分析所教班級(jí)的學(xué)情,，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,，基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，要認(rèn)真上好每一節(jié)課,，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,、收集和處理信息的能力,，講究課堂教學(xué)效率，實(shí)施“有效教學(xué)”,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。課后認(rèn)真做好總結(jié),、反思,，交流,，改進(jìn)教學(xué),，及時(shí)檢驗(yàn),。

5、備課組長(zhǎng)認(rèn)真做好組內(nèi)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作,。

6,、訓(xùn)練,、周練安排：

根據(jù)年級(jí)部計(jì)劃,，本學(xué)期第二,、四、六周周三下午第九節(jié)課為地理訓(xùn)練時(shí)間,，備課組及時(shí)編制訓(xùn)練資料,，并及時(shí)批改講評(píng),。

三,、學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作

本學(xué)期是高二教育教學(xué)非常重要的一學(xué)期——高二學(xué)生將要參加學(xué)業(yè)水平測(cè)試。為了全面落實(shí)學(xué)校和年級(jí)處的目標(biāo),，根據(jù)學(xué)校和年級(jí)部的工作安排，本備課組就地理學(xué)業(yè)水平測(cè)試特制定如下計(jì)劃：

1,、總的目標(biāo)：“重視整體,、爭(zhēng)全過(guò)”。

抓保c學(xué)生,，重點(diǎn)是徘徊平時(shí)測(cè)驗(yàn)及格線以下的邊緣生，爭(zhēng)取讓更多的學(xué)生能參加高考。

2,、復(fù)習(xí)進(jìn)度：

必修二和必修三基本上以每節(jié)課一章的內(nèi)容為原則,，狠抓基礎(chǔ)，把考點(diǎn)在書本上一一落實(shí),，進(jìn)行拉網(wǎng)式地過(guò)一遍，大膽舍去一些不要的東西,。從課時(shí)練習(xí)到單元練習(xí),，再到模塊練習(xí)，最后是綜合練習(xí),。

3、實(shí)施的方法：

首先,，兩周內(nèi),，要求各班的老師摸清自己所任教班級(jí)的學(xué)情，大致確定保c學(xué)生,，對(duì)保c的學(xué)生也必須明確把基本的考點(diǎn)梳理清楚并要求背誦和默寫;其次,，默寫,，以促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)行記憶,。第一輪默寫的內(nèi)容就是書上的東西;第二輪默考點(diǎn)解析;第三輪就是問(wèn)題化的考點(diǎn)解析;第三，對(duì)所用練習(xí)進(jìn)行精選精練,。提高針對(duì)性和有效性;最后,，規(guī)范答題,。答案要做到要點(diǎn)化,、序號(hào)化,、邏輯化,，并把你認(rèn)為最重要的要點(diǎn)寫在最前面。

四,、提優(yōu)補(bǔ)缺措施：

加大力度做好目標(biāo)生,、臨界生,、特困生的分類指導(dǎo)工作。我們依據(jù)近幾次階段考試以及期末考試中學(xué)生的歷史成績(jī)對(duì)應(yīng)情況把全年級(jí)進(jìn)行如上的分類,。首先對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行思想上的教育，激勵(lì)他們要高度重視水平測(cè)試,。其次進(jìn)行分類指導(dǎo),，每位科任老師落實(shí)到個(gè)人,，負(fù)責(zé)自己所教班級(jí)的學(xué)生,，做好思想上和學(xué)習(xí)上的幫扶工作,。利用晚自習(xí)和周末輔導(dǎo)的時(shí)間對(duì)臨界生和特困生進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺。

高二地理教學(xué)計(jì)劃 高一第二學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃篇八

又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期,，為了保證在新學(xué)期里更好的完成教育教學(xué)任務(wù),，先做好如下教學(xué)工作計(jì)劃：

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期是在學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)學(xué)年的地理方面知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)入了初二階段，學(xué)生在初一階段的學(xué)習(xí)中,，掌握了必要的基礎(chǔ)知識(shí)，也具備了一定的地理技能,。在課堂上能進(jìn)行有序的教學(xué),，但學(xué)生之間的水平參差不齊,，一些學(xué)生由于平時(shí)投入少,，未能及時(shí)做好復(fù)習(xí)，課堂內(nèi)精力不集中,。有的學(xué)生讀圖分析的能力不太強(qiáng)，所以本學(xué)期要按照班級(jí)實(shí)際情況,，并在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生,，努力提高教育教學(xué)成果,。

二,、教材分析

學(xué)習(xí)中國(guó)地理知識(shí)和運(yùn)用常見(jiàn)地圖、地理圖表,，以及填寫簡(jiǎn)單地圖和圖表能力,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理事物的觀察，記憶想象思維能力,，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析簡(jiǎn)單的地理問(wèn)題的能力,。初步樹立正確資源觀,、人口觀,、環(huán)境觀,，懂得協(xié)同人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系,。

三,、本學(xué)期教學(xué)目的

本學(xué)期是在八年級(jí)上冊(cè)講述中國(guó)地理概況,、自然環(huán)境,、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般特征的基礎(chǔ)上開始進(jìn)一步闡述我國(guó)不同的地理差異，認(rèn)識(shí)我國(guó)四大地理區(qū)域之間的差異,。了解省級(jí)區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域的位置,、自然特征及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r。

四,、提高措施

1,、在一年級(jí)現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識(shí)上,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際做好每一節(jié)課的課堂實(shí)際,，在課后的反思中對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題,，積極探討解決問(wèn)題的辦法取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高和完善自己的教學(xué)。在課堂上采取靈活多樣的教學(xué)方法和手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中地理事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力,，在相應(yīng)地理材料,、圖片中獨(dú)立獲取地理知識(shí),。在平時(shí)月考之前,，把學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)要掌握好,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)個(gè)別學(xué)生加以指導(dǎo),，使他們更快進(jìn)步,。

2,、做好不同學(xué)生的提高工作。本學(xué)期要對(duì)中學(xué)生在掌握好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，提高他們的地理能力，如讀圖和用圖的能力,。對(duì)于他們不正確的學(xué)習(xí)方法給予改進(jìn),，在課堂上要注意他們的聽課狀態(tài)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生因人數(shù)較多,，所以更要加強(qiáng)聽課效率,，適當(dāng)完成基本任務(wù),。就是掌握本節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)和在圖上讀懂必要的內(nèi)容，就是從簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)起,，使他們能體會(huì)到成功,，多給他們一些鼓勵(lì),，還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、結(jié)合中國(guó)地理的具體內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)的教育,。根據(jù)我們國(guó)情,、鄉(xiāng)情,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人口觀,、資源觀和環(huán)保觀的教育。糾正他們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，全面提高學(xué)生的思想水平。

五,、繼續(xù)滲透

1、通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育,，增強(qiáng)民族自豪感,。

2,、進(jìn)一步樹立人地協(xié)調(diào)觀念，進(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)分析和解決一些地理問(wèn)題,。

3,、養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度,，依法規(guī)范自身行為和影響他人，并以力所能及的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,、節(jié)約資源和能源。

通過(guò)本學(xué)期地理教學(xué),，使學(xué)生能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí),、解釋生活中的地理現(xiàn)象。進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力,。同時(shí)通過(guò)本學(xué)期教學(xué),，使學(xué)生掌握中國(guó)地理概況,，中國(guó)的人口、民族特點(diǎn)及分布,。了解人口問(wèn)題給社會(huì)經(jīng)濟(jì),、資源,、環(huán)境帶來(lái)的壓力,，掌握中國(guó)的自然環(huán)境包括地形,、氣候、河湖的概況及相互之間的聯(lián)系和影響,，認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問(wèn)題給社會(huì),，經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,，提高學(xué)生的節(jié)約意識(shí),。

六,、自我提高

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)各種教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，并及時(shí)圈點(diǎn)重要內(nèi)容，不斷提高自己的知識(shí)理論水平,，以指導(dǎo)自己的教學(xué)行為;積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，聽取其他老師的教學(xué)過(guò)程,，并從中吸取適合學(xué)生的特點(diǎn)的教育教學(xué)方法,，應(yīng)用到自己的教學(xué)工作中,，利用剩余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)書刊《地理教學(xué)參考》、《地理辭點(diǎn)》等,，豐富自己的專業(yè)知識(shí)、活躍,、充實(shí)課堂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

七,、師德

1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，遵守各項(xiàng)法律,、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，維護(hù)社會(huì)公德,，為人師表,。

2、以誠(chéng)相待,，做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，在幫助和教育學(xué)生的過(guò)程中,，將以“學(xué)生為本”讓學(xué)生感受到老師的“真誠(chéng)”,，讓他們學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)合作,。

3,、在個(gè)人修養(yǎng)方面，衣著簡(jiǎn)單,，得體,，言談舉止文明,，對(duì)學(xué)生不用侮辱性語(yǔ)言以防傷害他們的自尊心。

八,、教學(xué)亮點(diǎn)

好習(xí)慣的養(yǎng)成：首先要教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，品行端正,，要有一個(gè)好的道德基礎(chǔ)。其次是針對(duì)本學(xué)科有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如,，讀圖用圖習(xí)慣,，這也是我參加教研探討并用相關(guān)地圖來(lái)獲取相應(yīng)的地理信息。還有，通過(guò)電視媒體獲取最新地理信息的習(xí)慣等等,。

總之,，開學(xué)初制定了教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃,，那么在本學(xué)期的教學(xué)工作中就要按照它去做,。在應(yīng)用的過(guò)程中適合的留下來(lái)，不適合的進(jìn)行調(diào)整,，以利于教育教學(xué)工作,。

高二地理教學(xué)計(jì)劃 高一第二學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃篇九

一,、面臨的情況和任務(wù)

(一),、基本學(xué)情分析

由于學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的課程標(biāo)準(zhǔn)，非常重視各學(xué)科的教學(xué)工作,，今年的八年級(jí)八個(gè)班341名學(xué)生,，自七年級(jí)以來(lái)一直堅(jiān)持系統(tǒng)的,、正規(guī)的地理教學(xué),，沒(méi)有因?yàn)槭切】贫芾渎洹Ｒ虼?，大部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科有了深入的認(rèn)識(shí),，初步具備了一定的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，初步具備了學(xué)習(xí)地理的一般方法，初步具有了用人地關(guān)系的觀點(diǎn)看待地理問(wèn)題的“地里頭腦”,。從過(guò)來(lái)情況看,，學(xué)生比較穩(wěn)定，課堂紀(jì)律,、課間紀(jì)律,、師生關(guān)系都比較好,，為本學(xué)期的地理教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),。但每個(gè)學(xué)生的具體情況也是千差萬(wàn)別，具體到每個(gè)班,，都有2,、3名后進(jìn)生(不單是地理學(xué)科，各科成績(jī)都不理想),。通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)和與學(xué)生本人私下里溝通了解,，這些學(xué)生厭學(xué)情緒太嚴(yán)重,，迫于家長(zhǎng)的壓力不得不上,，一摸書本就頭痛,，他們學(xué)習(xí)成績(jī)差主要是態(tài)度問(wèn)題,，缺乏學(xué)習(xí)的自信心。有的受社會(huì)上一些青年影響,，認(rèn)為不如早打工早賺錢好,。

(二),、教學(xué)用時(shí)與教學(xué)內(nèi)容

這幾年地理會(huì)考時(shí)間是在五月下旬,。不出意外的話，今年依舊,。所以,，八年級(jí)地理下學(xué)期教學(xué)工作只有15周的時(shí)間,。地理教學(xué)內(nèi)容除了八年級(jí)地理下冊(cè)和《天津地理》，還要復(fù)習(xí)七年級(jí)地理上下冊(cè)和八年級(jí)地理上冊(cè),?？陀^現(xiàn)實(shí)要求我們必須加快教學(xué)進(jìn)度,，才能充分準(zhǔn)備地理會(huì)考,。由于在上學(xué)期就做了充分準(zhǔn)備，滲透拓展了部分下冊(cè)的知識(shí)內(nèi)容，因此本學(xué)期地理教學(xué)進(jìn)度加快,，是切實(shí)可行的,。在期中考試到來(lái)時(shí)(第十周)完成中國(guó)地理下冊(cè)的教學(xué),，用一周半完成《天津地理》教學(xué),，用三周時(shí)間依據(jù)課標(biāo)要求進(jìn)行有重點(diǎn)的復(fù)習(xí),。

(三),、提出的目標(biāo)任務(wù)

培養(yǎng)學(xué)生初步具備讀圖能力、運(yùn)用資料能力和聯(lián)系實(shí)際能力;對(duì)于課標(biāo)要求學(xué)生記憶的內(nèi)容,，必須要求學(xué)生背下來(lái);對(duì)于地理基本概念,、基本特征不要求背誦但必須理解,。結(jié)合過(guò)來(lái)幾年的地理會(huì)考成績(jī),，提出本年度的地理會(huì)考目標(biāo)：合格率達(dá)到98%;良好率達(dá)到85%;必須達(dá)到一個(gè)確保，即確?！坝型胫攸c(diǎn)高中的學(xué)生”達(dá)到良好。

二,、把握教學(xué)和復(fù)習(xí)重點(diǎn)

(一)八年級(jí)地理下冊(cè)：

1.我國(guó)地理四大分區(qū)的依據(jù)及各自特征，秦嶺——淮河一線的地理意義;

2.首都北京,、香港,、澳門,、中國(guó)臺(tái)灣的地理教學(xué);

3.西雙版納支柱產(chǎn)業(yè)——旅游對(duì)區(qū)域發(fā)展的帶動(dòng)作用;

4.結(jié)合珠江三角洲說(shuō)明地理環(huán)境和區(qū)域發(fā)展對(duì)人們生產(chǎn)、生活的影響;

5.西部大開發(fā)——新疆

注：長(zhǎng)江沿江地帶在上學(xué)期學(xué)習(xí)長(zhǎng)江和我國(guó)工業(yè)時(shí)已經(jīng)做了滲透;黃土高原的生態(tài)環(huán)境在上學(xué)期學(xué)習(xí)黃河時(shí)已經(jīng)做了滲透,。

(二)天津地理：

1.評(píng)價(jià)天津的地理位置;

2.天津的海陸變遷——三道貝殼堤;

3.海河水系的特點(diǎn),、問(wèn)題和解決措施;

4.天津的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和物產(chǎn);

5.天津的城市發(fā)展與布局和濱海新區(qū)建設(shè);

6.天津的歷史,、文化與民俗

(三)七年級(jí)地理上冊(cè)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1.地球形狀、大小,、半球的劃分和自轉(zhuǎn),、公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,，五帶的劃分;

2.經(jīng)緯度劃分和經(jīng)緯度定位;

3.地圖三要素的運(yùn)用,。能在圖上辨別方向,、量算距離、識(shí)別地理事物;

4.牢牢掌握等高線地形圖,，會(huì)識(shí)別山谷,、山脊,、山頂,、陡崖、鞍部,、盆地,，等高線稀密與坡度的關(guān)系,，繪制地形剖面圖;

5.牢記七大洲、四大洋的名稱,、位置及范圍輪廓;

6.板塊學(xué)說(shuō)對(duì)山系,、裂谷,、火山,、地震的解釋;

7.天氣與氣候的區(qū)別，及對(duì)人類生產(chǎn)活動(dòng)的影響,，常用天氣符號(hào);

8.人類活動(dòng)對(duì)大氣環(huán)境的影響——溫室效應(yīng);

9.緯度,、海陸,、地形因素對(duì)氣候形成的影響,，閱讀氣候直方圖;

10.世界主要?dú)夂蝾愋偷奶卣骱偷貐^(qū)分布(熱帶雨林氣候、熱帶季風(fēng)氣候,、地中海氣候,、溫帶海洋性氣候);

11.三大人種,、三大宗教的特征與分布;

12.發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的差異與分布,，具有代表性的國(guó)家,，南南合作與南北對(duì)話;

13.國(guó)際合作——聯(lián)合國(guó),。

注：七年級(jí)地理上冊(cè)的內(nèi)容是學(xué)習(xí)地理必備的基礎(chǔ)知識(shí)，本冊(cè)是復(fù)習(xí)中重點(diǎn)的重點(diǎn),。

(四)七年級(jí)地理下冊(cè)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1.在圖中描述大洲,、地區(qū),、國(guó)家的位置(經(jīng)緯度位置,、海陸位置,、四鄰位置、半球位置等)并進(jìn)行評(píng)價(jià);

2.結(jié)合非洲說(shuō)出地形,、氣候,、河流的相互關(guān)系和對(duì)人類活動(dòng)(生產(chǎn)、生活、文化等)的影響;

3.結(jié)合熱點(diǎn)地區(qū)——伊朗,、利比亞,、埃及、伊拉克,、敘利亞,、也門等復(fù)習(xí)西亞北非;

4.兩極地區(qū)的特殊自然環(huán)境和科考價(jià)值,。

注：七年級(jí)地理下冊(cè)的復(fù)習(xí)目標(biāo)：要使學(xué)生初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法。

(五)八年級(jí)地理上冊(cè)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1.我國(guó)的位置,、面積范圍,，牢記34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的位置,、名稱、簡(jiǎn)稱和行政中心;

2.我國(guó)的人口基本特征和人口分布,，人口政策;

3.我國(guó)的民族分布和民族政策;

4.我國(guó)的主要地形區(qū),、地勢(shì)特征及其影響;

5.長(zhǎng)江,、黃河的概況

6.自然資源的類型,，我國(guó)土地資源、水資源的主要特征,，存在問(wèn)題和解決辦法;

7.不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn),，會(huì)選擇適當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\(yùn)輸方式;

8.我國(guó)農(nóng)業(yè)的分布概況,，影響農(nóng)業(yè)分布的主要因素，因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè);

9.我國(guó)工業(yè)的地理分布(以四大工業(yè)基地為重),，影響工業(yè)分布的主要因素,，認(rèn)識(shí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè);

注：八年級(jí)地理上冊(cè)的知識(shí)內(nèi)容與下冊(cè)內(nèi)容聯(lián)系緊密,，上冊(cè)的很多內(nèi)容可以滲透、延展到下冊(cè),，上冊(cè)內(nèi)容學(xué)生掌握得鞏固,，下冊(cè)加快進(jìn)度就順利得多,。

三、指導(dǎo)思想與措施

以新課程理念為指導(dǎo),，以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以地理會(huì)考導(dǎo)向?yàn)樽ナ?，注重地理這門學(xué)科的育人作用。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究能力,，激發(fā)學(xué)生心系祖國(guó)放眼世界的情懷,，樹立科學(xué)的人地觀、發(fā)展觀,。決不能為應(yīng)付會(huì)考把地理課上成灌輸填鴨,，變得蒼白和僵化,。

1.注重學(xué)生地理分析能力的培養(yǎng)和提高,，關(guān)注學(xué)生對(duì)地理概念,、地理特征的理解和基本技能的運(yùn)用，多想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。

2.地理課堂教學(xué)要生動(dòng)活潑,，充分利用多媒體的教學(xué)手段，提高課堂效率,，在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)對(duì)前面的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，加大課堂密度,。

3.要注重分層教學(xué)，分類指導(dǎo),，充分利用課余或自習(xí)時(shí)間,，做好個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo),。

4.堅(jiān)持每周的地理教研活動(dòng)，多分析,，多交流,，相互查漏補(bǔ)缺,，共同提高,。

5.多加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，密切師生關(guān)系,，深入了解,，增進(jìn)感情,，廣泛爭(zhēng)取支持。

6.地理復(fù)習(xí)課不能上成對(duì)所學(xué)過(guò)教材的重復(fù)課,。復(fù)習(xí)形式要多樣,，如以做習(xí)題的形式，以問(wèn)題討論的形式,，以師生共同歸納,、分類、比較的形式,，以地理小組開展活動(dòng)的形式(利用板報(bào),、墻報(bào),、辦地理報(bào)宣傳地理知識(shí)),。

強(qiáng)調(diào)：地理會(huì)考命題是基于地理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。我們的地理教學(xué)必須以新理念為指導(dǎo)，圍繞地理課程標(biāo)準(zhǔn)展開,。要深入學(xué)習(xí),、研讀藍(lán)皮的《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和黃皮的《地理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，只有對(duì)地理課程標(biāo)準(zhǔn)的理解掌握越深入越鞏固，才能保證課堂教學(xué)效率越來(lái)越高,，考出滿意的會(huì)考成績(jī),。

四,、教學(xué)進(jìn)度

周次教學(xué)內(nèi)容備注

1第五章第一節(jié)剛開學(xué)，進(jìn)度適當(dāng)放慢些

2完成第五章教學(xué)

3第六章第一節(jié)

4第六章第二節(jié)

5第六章第三節(jié)

6第六章第四節(jié),、第七章第一節(jié)

7第七章第二節(jié),、第八章第一節(jié)

8第八章第一節(jié),、第二節(jié)

9第八章第二節(jié)、第九章

10復(fù)習(xí)期中考試暫定

11地方課程《天津地理》

12地方課程《天津地理》,、會(huì)考前復(fù)習(xí)

13會(huì)考前復(fù)習(xí)

14會(huì)考前復(fù)習(xí)

15會(huì)考前復(fù)習(xí)地理會(huì)考暫定

高二地理教學(xué)計(jì)劃 高一第二學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃篇十

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級(jí)的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班由原計(jì)劃三個(gè)課時(shí)減為二個(gè)課時(shí),，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足,。所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo),，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn),。新東方良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念,，愛(ài)的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”,。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

4、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),，提高課件的制作水平,，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5,、申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)必備的地理教具,，軟件,。做好器材的登記，使用,，保管工作,。

6,、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。

7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

8、認(rèn)真參與集體備課,，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

9、參加聽課評(píng)課活動(dòng),。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高教學(xué)水平,。

10,、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。

11,、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生,，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決,。

高二地理教學(xué)計(jì)劃 高一第二學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃篇十一

一、學(xué)生情況分析

今年是我剛到四中的第一個(gè)學(xué)期,，我所任教的科目是地理,，班級(jí)有八(4)、八(5),、八(6),、八(8)班。八年級(jí)四個(gè)班的學(xué)生總體上講,，水平差不多,，每班的大部分學(xué)生七年級(jí)地理掌握的都比較好，有少部分的學(xué)生稍差些,。通過(guò)七年級(jí)地理教材的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,。對(duì)世界概況有了一定地了解。大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),，能夠遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí),，個(gè)個(gè)爭(zhēng)上進(jìn)。但也有不少學(xué)生好動(dòng),、貪玩,，精力不集中,，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),，因而學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。面對(duì)這種情況,，作為教師要加強(qiáng)思想教育,，做到因人因材施教。

二,、教材分析

八年級(jí)地理上冊(cè)(湘教版)教材內(nèi)容是中國(guó)地理為主,，分為中國(guó)的疆域與人口、中國(guó)的自然環(huán)境,、中國(guó)的自然資源和中國(guó)的主要產(chǎn)業(yè)四大部分,。八年級(jí)地理上冊(cè)表現(xiàn)出對(duì)各種能力的培養(yǎng)，教材更多篇幅的圖片和活動(dòng)的訓(xùn)練,。我國(guó)地域遼闊,，資源豐富，但存在巨大的地域異,，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系,。

例如：我國(guó)的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大,，帶來(lái)了冬季氣候上的南北差異也帶來(lái)了東西的時(shí)間差異,。

例如：我國(guó)地形以山地為主，但地形復(fù)雜多樣,。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異,、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來(lái)了各區(qū)經(jīng)濟(jì),、文化等方面的不同,。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè),，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè),，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。

又例如：我國(guó)自然資源豐富,，許多資源的總量都居世界前列,。由于人口眾多,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不均,，在利用的過(guò)程中出現(xiàn)極大的浪費(fèi),。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源,，保護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們?cè)谶@一章節(jié)不可忽略的主題思想,。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1,、通過(guò)義務(wù)教育階段《地理》(八年級(jí)上冊(cè))課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生在知識(shí)、能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾方面得到發(fā)展,。

2、成績(jī)：努力提高學(xué)生的成績(jī),，在期中期末考試中爭(zhēng)取沒(méi)有不及格學(xué)生,。 3、期考目標(biāo)：人平均分60以上,。六,、具體措施

1.教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式,，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究,、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣,、積極性和主動(dòng)性,，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過(guò)程和方法,，情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng),。

2.有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力,，并且要大力開發(fā)課程資源,，豐富學(xué)生的地理知識(shí)，學(xué)習(xí)生活中的地理,，學(xué)習(xí)有用的地理。

3.教學(xué)中做到精講,，重知識(shí)體系,、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，不要面面俱到,、拖泥帶水,，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益,。訓(xùn)練題要做到精選,、精練，鼓勵(lì)微型試題,。做到講練結(jié)合,，努力提高復(fù)習(xí)效率。

5,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課,，努力講好每一節(jié)課;講究練習(xí)的實(shí)效性,。

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。7,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

8、積極參加教研教改活動(dòng),，在教研組,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。

9,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

10,、每次考試后,，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決,。

四、教學(xué)措施

1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要,，所以,，認(rèn)真?zhèn)湔n，備好每一課,，既要備教材,，又要備學(xué)生。結(jié)合教學(xué)目標(biāo)為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,。

2、利用多媒體輔助教學(xué),，盡可能多地補(bǔ)充延伸的知識(shí),，開闊學(xué)生眼界。

3,、課堂上盡量實(shí)現(xiàn)生本教學(xué),，讓學(xué)生成為課堂的主人翁，積極主動(dòng)參與到課堂

高二地理教學(xué)計(jì)劃 高一第二學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃篇十二

陽(yáng)春三月,，春意濃濃,，又迎來(lái)了新的一年。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)新課改理念的深入,，我們深深地體會(huì)到這是一個(gè)課程和課堂教學(xué)改革風(fēng)起云涌的時(shí)代,。事實(shí)告訴我們;了解學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的個(gè)性,，更好的處理學(xué)生發(fā)展個(gè)性化與社會(huì)化統(tǒng)一,，更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，給與學(xué)生主動(dòng)權(quán),，從而促進(jìn)學(xué)生更快,、更健康的發(fā)展，這些已經(jīng)成為新一代教師責(zé)無(wú)旁貸的歷史使命,。我在新的學(xué)期,、新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下，為了更好地做好本學(xué)期地理教學(xué)工作,，完成本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù),，提高學(xué)生學(xué)科素質(zhì)特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效的完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教研活動(dòng),，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”,。

二、工作重點(diǎn)：

突出“研究”和“落實(shí)”,。研究教育教學(xué)理論和思想;研究新課標(biāo),、新教材和新教法;研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律;研究學(xué)生創(chuàng)新、探究能力的培養(yǎng)和不同層次的教學(xué)組織管理思想和藝術(shù),。落實(shí)新課標(biāo)中的地理理念;落實(shí)課程中的教學(xué)目標(biāo),、能力及情感和價(jià)值觀。

三,、工作目標(biāo)：

1,、打造高效課堂。關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的有效時(shí)間,、參與度和思維深度,，追求課堂教學(xué)的高效率。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,，提高專業(yè)水平。

四,、改進(jìn)措施：

根據(jù)我校的學(xué)生特點(diǎn),，即上學(xué)期的整體教學(xué)情況制定如下改進(jìn)措施：

(1)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓、鉆研教材,，積極捕捉課改信息,，盡力倡導(dǎo)自主、合作,、探究學(xué)習(xí),，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性品質(zhì)。

(2)在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心健康和發(fā)展規(guī)律,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，及時(shí)恰當(dāng)?shù)囊I(lǐng)學(xué)生對(duì)地理的情感教育;引領(lǐng)學(xué)生自己動(dòng)手參與地理活動(dòng)使之為我們的生活服務(wù)。

(3)抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保證每節(jié)一練，做到全批全改。使學(xué)生所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,，條理化,，讓學(xué)生在練習(xí)中靈活運(yùn)用知識(shí)，提高他們的各方面能力,。

(4)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地理備課資料的收集、制作出好的課件來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)地理的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，從而培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新思維,。

(5)在課堂中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng),、管理,、評(píng)價(jià)，逐漸使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做,，讓良好的習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為,。

(6)本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)高中地理教材，同時(shí)訂閱中學(xué)地理教學(xué)參考提高專業(yè)素質(zhì),。

(7)積極參加教研教改活動(dòng)，根據(jù)教研組的安排,，積極聽課評(píng)課，提倡相互聽課,，聽其他學(xué)科的課,，以求“他山之石,，可以攻玉?！边@樣使自己的教育教學(xué)能力再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

(8)通過(guò)手拉手活動(dòng)的平臺(tái)，每周四去延慶四中聽?zhēng)煾档恼n，認(rèn)真學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀地理教師討教地理教學(xué)問(wèn)題。

(9)錄制一堂成功地理課,，積累2——3個(gè)成功教學(xué)設(shè)計(jì)案例，精選作業(yè),，做到基本以地圖為載體。

總之,，在新課標(biāo),、新教材的指導(dǎo)下，我嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn),，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，為新世紀(jì)培養(yǎng)新型人才,。

高二地理教學(xué)計(jì)劃 高一第二學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃篇十三

一,、指導(dǎo)思想：

1、遵循學(xué)校、科教科和教務(wù)科的指示和安排,，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》,，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，夯實(shí)基礎(chǔ),，提高成效,。

2、教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)提高難度,，復(fù)習(xí)過(guò)程中要合理安排時(shí)間,，既要重抓基礎(chǔ)，又要突出重點(diǎn),，適當(dāng)補(bǔ)充難點(diǎn),，向45分鐘要效率，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、做好初高中知識(shí)的銜接，特別是根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，注意學(xué)生讀圖,，用圖能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生地理文字的表達(dá),，使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握地理知識(shí),。

4、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)?！皠?chuàng)新機(jī)制,、深化改革、打造特色,、提高質(zhì)量”的工作思路,，以“學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn),，深入了解學(xué)生情況,，著手教學(xué)模式的探討，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期教學(xué)班3個(gè),，3個(gè)班學(xué)生基礎(chǔ)都較差，在高二年級(jí)也非常特殊,，不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,，學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)較好的不多.總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)高一一學(xué)年的地理學(xué)習(xí),，高二文科班學(xué)生初步了解了高中地理的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容,，對(duì)高中地理知識(shí)已經(jīng)有了一定的了解，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識(shí),，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法,，具備了一定的識(shí)圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象,、地理事物的能力,，具有簡(jiǎn)單的地理思維能力,，這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。

三,、教材分析：

高二第一學(xué)期,，文科班爭(zhēng)取在有限的時(shí)間內(nèi)完成高中選修教材第一冊(cè)全部?jī)?nèi)容和區(qū)域地理的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)地圖,，經(jīng)緯網(wǎng)等工具,，分析世界地理，中國(guó)地理,，學(xué)習(xí)任務(wù)重,。區(qū)域地理著重講空間分布和區(qū)域差異，用高中學(xué)習(xí)的原理來(lái)分析初中的知識(shí),，加深難度,。

四、教學(xué)任務(wù)及要求

1,、學(xué)習(xí)高中地理選修教材掌握人口與環(huán)境,，城市地域結(jié)構(gòu)與規(guī)劃、文化與文化景觀,、旅游活動(dòng)和世界政治經(jīng)濟(jì)地理格局,，使學(xué)生拓寬人文地理基礎(chǔ)知識(shí)。

2、圖文結(jié)合學(xué)習(xí)地理基礎(chǔ)知識(shí),，經(jīng)緯網(wǎng),，地圖，等值線等知識(shí),，地形,，世界氣候等知識(shí)，用于分析區(qū)域地理(世界和中國(guó)地理),。

3,、教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表，地理數(shù)據(jù),，地理事實(shí)材料,，解決實(shí)際問(wèn)題，全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力,。

五,、教學(xué)主要措施：

1、精心備課,，充分挖掘教材，進(jìn)一步處理好重點(diǎn)和難點(diǎn),，充分提高課堂45分鐘的效益,，抓好基礎(chǔ)知識(shí)基本能力的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的要求,，強(qiáng)化對(duì)初中的地理教學(xué)一一落實(shí)知識(shí)重點(diǎn)及難點(diǎn)的解決途徑，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性;

2,、充分利用現(xiàn)有電教媒體進(jìn)行教學(xué),，活躍課堂教學(xué)形式,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

3、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透,，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分析問(wèn)題的能力，掌握地理學(xué)習(xí)的方法;針對(duì)不同的的教學(xué)內(nèi)容,，選用科學(xué)的教學(xué)方法,，特別是“形象直觀教學(xué)法”和“案例教學(xué)法”，指導(dǎo)學(xué)生形成符合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,，以提高學(xué)習(xí)能力，最終達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的目的,。

4、精講精練，適量的訓(xùn)練,，以鞏固和強(qiáng)化重難點(diǎn)知識(shí),，熟悉各種高考題型，以適應(yīng)綜合考試的要求;布置適量的課堂或課后練習(xí),，并及時(shí)批改和輔導(dǎo),，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，便于老師有針對(duì)性教學(xué)與命題以期達(dá)到調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

六,、課時(shí)計(jì)劃和安排

按照大綱中規(guī)定的高中課程計(jì)劃,，每周授課3課時(shí)。12周之前講完高中選修教材第一冊(cè)全部?jī)?nèi)容12周之后進(jìn)入?yún)^(qū)域地理的復(fù)習(xí),。

高二地理教學(xué)計(jì)劃 高一第二學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃篇十四

一,、高一地理期末復(fù)習(xí)總體安排，先單元復(fù)習(xí)再綜合復(fù)習(xí),。

單元復(fù)習(xí)可以說(shuō)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，有計(jì)劃、有步驟,、有方法地開展復(fù)習(xí),，使學(xué)生打下牢固的基本知識(shí)、基本技能基礎(chǔ),。單元復(fù)習(xí)可依據(jù)下列的原則與方法：

1.深化,、細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)到位,。

單元復(fù)習(xí)階段,，我們應(yīng)逐項(xiàng)落實(shí)其中的要求，深化、細(xì)化各知識(shí)點(diǎn),，將考試內(nèi)容分解為概念,、規(guī)律、特征等,，確實(shí)理解,、掌握概念的內(nèi)涵和外延，弄清規(guī)律,、特征的引出和適用范圍,，糾正學(xué)生先入為主的錯(cuò)誤觀念，爭(zhēng)取一步復(fù)習(xí)到位,，避免“夾生飯”,，留下后患。

2.講練結(jié)合,，建構(gòu)完善的知識(shí)結(jié)構(gòu),，單元過(guò)關(guān)。

單元復(fù)習(xí),，是以教師的講為主,。雖然說(shuō)是這些內(nèi)容學(xué)生以前都學(xué)過(guò),，現(xiàn)在是“復(fù)習(xí)”，但學(xué)生的知識(shí)遺忘率甚高,，有時(shí)說(shuō)是上“新課”也不為過(guò),。但是，教師一定要避免將課上成“新課”

一定要充分挖掘?qū)W生原有的知識(shí)基礎(chǔ),，邊講邊練,，通過(guò)大量的練習(xí)掌握知識(shí)和技能,。考試,，不僅僅是檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí),、技能掌握情況,，有時(shí)也是學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技能的時(shí)候。

要注意對(duì)習(xí)題的講解，尤其是解題思路的講解,，這是發(fā)展學(xué)生思維能力的關(guān)鍵,。在講練的同時(shí)，不拘泥于教材的順序,，將教材中相關(guān)內(nèi)容融會(huì)貫通,，建構(gòu)每一單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生從大處著眼,，小處著手,。歸納好的大量的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們可以在此基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步延伸,、細(xì)化，要注意指導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié)建構(gòu)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生具體情況有針對(duì)性地補(bǔ)充題目,，爭(zhēng)取題目對(duì)知識(shí)點(diǎn)的高覆蓋率，每一單元所要求的知識(shí)和技能訓(xùn)練確實(shí)過(guò)關(guān),。

3.熟悉地圖和其他各種地理圖表,，建立“腦中的地圖”

在剛剛開始復(fù)習(xí)地理時(shí)，學(xué)生常常會(huì)忽視使用地理圖表,，只對(duì)教材上的文字感興趣,。而在地理考試中各類地理圖、表占有重要地位,。教師要不時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào),，學(xué)好地理的關(guān)鍵在學(xué)好地理圖表，尤其是地圖,。

4.靈活運(yùn)用多種教法,、學(xué)法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性,。

教師在復(fù)習(xí)的過(guò)程，固然要注意科學(xué)性,、系統(tǒng)性,，但也要有意識(shí)地增加趣味性。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，靈活使用分析法,、歸納法、比較法等各種教法,、學(xué)法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。學(xué)生的自學(xué)可以彌補(bǔ)教師授課的不足。

根據(jù)學(xué)校工作安排,，高一地理備課組進(jìn)行一次集體備課,，議題為：商討迎接會(huì)考和期末統(tǒng)考的復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略，提高備課組教育質(zhì)量,。

高二地理教學(xué)計(jì)劃 高一第二學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃篇十五

一,、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué),。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更 大的提高。同時(shí),，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地 理”,。

二,、教學(xué)要求：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標(biāo),，充分認(rèn)識(shí)到自己工作的必要性和重要性,，不斷提高自己全面的素質(zhì)。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容,，在教學(xué)中注重知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀,，注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察,、調(diào)查,、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力,、地理探究能力,，同時(shí)掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理。

3,、以教材中的“活動(dòng)”部分內(nèi)容為突破口,，深入研究課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動(dòng)的長(zhǎng)處,，并不斷深化,、創(chuàng)新、拓展,，形成多種多樣的符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的,、有特色的課堂教學(xué)模式。

4,、注意建立過(guò)程式評(píng)價(jià)體系,，注重學(xué)生的發(fā)展，給在實(shí)施新課程中的每一位學(xué)生建立成績(jī)檔案,，用來(lái)記錄該學(xué)生的地理學(xué)習(xí)情況,，作好整理工作。

5,、 將新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)行反思,，整理自己的所做、所思,、所想,，將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),、 提煉,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，并把它們記錄下來(lái),，寫成教案,、活動(dòng)案例、論文,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等,，積累經(jīng)驗(yàn),，驗(yàn)證《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的科學(xué)性和可操作性

三、本學(xué)期世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識(shí),，以及世界人口、人種和國(guó)家等概況,。

2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征,，人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,。

3.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力,。學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)單的世界,、大洲、國(guó)家的地理略圖,，學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表,。

4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國(guó)家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題;增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開放意識(shí),，培養(yǎng)全球觀念。

四,、具體實(shí)施

1.教學(xué)中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識(shí)輕方法,、重結(jié)論輕過(guò)程的觀念,。更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀,。

2.引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際和自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，觀察,、發(fā)現(xiàn)、了解和研究生活中的地理,，并善于在生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用地理知識(shí),。

3. 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,，關(guān)注世界的變化,，樹立科學(xué)的資源觀、環(huán)境觀,、人口觀,。要將現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用作為課程的有機(jī)組成部分，以千姿百態(tài)的地理事 象,、千差萬(wàn)別的地理空間,、千變?nèi)f化的地理演化過(guò)程。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠(yuǎn)影響，促進(jìn)地理學(xué)習(xí)的革命,，為學(xué)生主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)地理創(chuàng)造良好的環(huán) 境,。

4.初一每個(gè)班級(jí)都有個(gè)別學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生,，這些學(xué)生他們或者自身努力但學(xué)習(xí)比較困難,，或者智商不低但學(xué)習(xí)不努力，或者對(duì)老師的教育有反感 情緒,，所以在教學(xué)中應(yīng)該對(duì)這類學(xué)生給予特別的"關(guān)照",，生活中要關(guān)愛(ài)他們，學(xué)習(xí)中要特別關(guān)注他們的一言一行，要從基礎(chǔ)抓起,，從良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，不放棄 每一位學(xué)生,。

5、教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生,、教師,、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更應(yīng)注重師生共同探究新知識(shí)的過(guò) 程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn),、感悟和實(shí)踐的過(guò)程,，通過(guò)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),，改變學(xué)生 的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承,、能力發(fā)展,、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。在平時(shí)的教學(xué)中,，我特別強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系,，創(chuàng)造一切條件,，讓學(xué)生感知生活中處處有 地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識(shí)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去,。

高二地理教學(xué)計(jì)劃 高一第二學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃篇十六

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期繼續(xù)深化細(xì)化高效6+1課堂教學(xué)改革，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃,,，深化教育改革,，堅(jiān)持面向全體，面向每一個(gè)學(xué)生的教育方針;堅(jiān)持為每一個(gè)學(xué)生的終身幸福奠基的辦學(xué)思想,。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，積極營(yíng)造良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍，全面貫徹新課改的要求,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

通過(guò)課堂教學(xué)和限時(shí)訓(xùn)練的學(xué)習(xí),，使學(xué)生能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高;能夠擁有較高的應(yīng)試能力,，考出好的成績(jī)。

二,、課程和學(xué)生情況分析

課本按照教學(xué)改革的思路,，增加了各種類型的地圖，目的是加強(qiáng)學(xué)生們得讀圖和識(shí)圖能力并設(shè)計(jì)了許多系列化,、多樣化,、可行性高的探究活動(dòng)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神,。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主,。在時(shí)代性,，增加與科技社會(huì)相結(jié)合的知識(shí)，注重反映地理科學(xué)的新進(jìn)展,，大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面,。

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入八年級(jí)下學(xué)期，面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科,，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng),，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,。

隨著學(xué)校改革力度的加強(qiáng)，我們的教學(xué)工作也在發(fā)生著翻天覆地的變化,，使我們的教學(xué)環(huán)境發(fā)生著巨大的變化,。我們的地理成績(jī)也在改革春風(fēng)下，大幅度提高,。但是有很多的工作還需要更加細(xì)化,。

三、具體的教學(xué)工作計(jì)劃

1,、從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度認(rèn)識(shí)到地理的重要性：

地理屬于非中考科目,，在八年級(jí)下學(xué)期要進(jìn)行結(jié)業(yè)考試，初三沒(méi)有地理,，中考也不考,，基于這方面的原因部分學(xué)生和家長(zhǎng)還有學(xué)校不夠重視。但是地理方面的知識(shí)早已滲透到各個(gè)學(xué)科,，而且雖然中考沒(méi)有地理但是中考中其他學(xué)科的內(nèi)容也涉及到地理方面的知識(shí),，例如英語(yǔ)閱讀理解的短文中經(jīng)常出現(xiàn)地理方面的知識(shí)，中考作文基于地理方面的材料也屢見(jiàn)不鮮等等,，所以學(xué)好地理不僅可以提高成績(jī)而且還有利于其他學(xué)科的學(xué)習(xí),。

不僅如此雖然中考沒(méi)有地理但是高考卻有地理，而且高考內(nèi)容一部分是初中地理方面的知識(shí),，所以即便你初中不學(xué)地理高中必然要學(xué)習(xí),。總之要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是十分重要的,。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化讀圖、識(shí)圖以及繪圖能力：

地圖是地理科學(xué)的第二語(yǔ)言,，是地理學(xué)科最顯著的特點(diǎn),，說(shuō)的簡(jiǎn)單一點(diǎn)地理的學(xué)習(xí)也就是地圖的學(xué)習(xí)就是要學(xué)會(huì)讀圖、識(shí)圖甚至繪圖,。不僅如此在各種大小考試中考察地圖方面的題往往占到60%以上甚至80%,。有些地理方面的知識(shí)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)出來(lái)的只有通過(guò)各種地圖來(lái)呈現(xiàn)。

所以在平時(shí)的地理教學(xué)中要注重學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng),，還要能識(shí)別各種類型的地圖,，各個(gè)區(qū)域的地圖，例如地形圖,、政區(qū)圖,、工業(yè)圖、農(nóng)業(yè)圖,、交通圖以及平面圖,、等高線地形圖,、柱狀統(tǒng)計(jì)圖、病狀統(tǒng)計(jì)圖等等,。而且對(duì)于一些專業(yè)地圖還要會(huì)繪制例如氣溫曲線圖,、降水量柱狀圖、等高線地形圖,、平面圖等,。

3、地理屬于小學(xué)科,，課時(shí)少,、內(nèi)容也不多而且每周兩次課的間歇比較大，所以第一次上課講的內(nèi)容第二節(jié)課做練習(xí)時(shí)有不少同學(xué)都忘了,，這是課程安排的欠缺也是學(xué)科本身所致，因此課上的教學(xué)效率一定要高,，一方面每節(jié)新課課前提問(wèn),，上節(jié)所講的內(nèi)容，使學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容具有連貫性避免出現(xiàn)“猴子掰棒子”的情況;另一方面及時(shí)安排作業(yè),，而且作業(yè)要精簡(jiǎn)有針對(duì)性,。

4、及時(shí)尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)激勵(lì)學(xué)生提高：

以為教育名家說(shuō)過(guò),，數(shù)子十過(guò)不如贊子一長(zhǎng)，積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生有教育價(jià)值的東西,，適時(shí)鼓勵(lì)促進(jìn)可以起到事半功倍的效果,。我一方面在課前提問(wèn)中表?yè)P(yáng)回答問(wèn)題積極，回答問(wèn)題好的學(xué)生,，以提高他們的自信心;另一方面在改作業(yè)中多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,，如你做得非常好、你是最棒的,、你還能做得更好等激勵(lì)語(yǔ),，第三是考試前要給學(xué)生定位，考試后要表?yè)P(yáng)優(yōu)勝班,、進(jìn)步班等班級(jí)以及高分,，進(jìn)步幅度大，單個(gè)題滿分的學(xué)生,。

5,、加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理：

好的課堂紀(jì)律是取得好的教學(xué)效果的保證，尤其是學(xué)期伊始一定要強(qiáng)化紀(jì)律,，課堂紀(jì)律的好壞與學(xué)生無(wú)多大關(guān)系,，關(guān)鍵是老師的管理,、強(qiáng)調(diào)，對(duì)于初次犯錯(cuò)的學(xué)生一定要想辦法認(rèn)識(shí)到其嚴(yán)重性,，對(duì)于表現(xiàn)積極,、表現(xiàn)好的學(xué)生要大肆表?yè)P(yáng)，建立信賴關(guān)系,，這樣才能在教學(xué)中游刃有余,，取得好的教學(xué)效果。

總之學(xué)生的教育教學(xué)工作是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作,，需要精心細(xì)致的呵護(hù)又要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,，在學(xué)校改革的前提下，我們正在一步一個(gè)腳印的踐行著淬礪教育,，并把誘思探究理論的教學(xué)理念深入課堂教學(xué)中,，有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的遠(yuǎn)見(jiàn)而卓識(shí)的引領(lǐng)，有了老師悉心經(jīng)營(yíng)我們的教育教學(xué)成績(jī)一定更加輝煌,。

高二地理教學(xué)計(jì)劃 高一第二學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃篇十七

一,、 指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”,。

二、教材內(nèi)容與章節(jié)

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，共計(jì)五章,，14節(jié):第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》,，第八章《天氣與氣候》,，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》,。

三,、教學(xué)目標(biāo)及要求

1.認(rèn)識(shí)地球形狀及大小，會(huì)使用地球儀,，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置,。

2.認(rèn)識(shí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義,，知道天文五帶劃分及各帶特征,。

3.學(xué)會(huì)使用地圖，能讀懂等高線地形圖,，能繪地形剖面圖,。

4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置,，認(rèn)識(shí)海陸變遷,，了解板塊學(xué)說(shuō)。

5.知道天氣與氣候的區(qū)別,，了解影響氣溫和降水的因素,，了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?/p>

6.知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教,。

7.認(rèn)識(shí)世界上的主要國(guó)家及劃分,，了解南南合作和南北對(duì)話，知道世界上最大的國(guó)際性組織——聯(lián)合國(guó),。

四,、學(xué)情分析

七年級(jí)共計(jì)六個(gè)教學(xué)班，每班40余人,。任六個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué),，工作量是很大的。剛剛升入七年級(jí)的初中學(xué)生,，在小學(xué)社會(huì)課中,，接觸了一些地理知識(shí)，但比較零碎,。七年級(jí)學(xué)生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí),，做好從零開始的準(zhǔn)備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸,，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點(diǎn),，上好第一節(jié)課,，注重培養(yǎng)興趣，打一個(gè)良好開端,。

五,、 提高教育教學(xué)成績(jī)的措施

1.必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課,，吃透課標(biāo)和教材,，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，排除疑點(diǎn),。

2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí),，進(jìn)行分層次教學(xué),，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

3.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維能力,。

4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生,、貼近生活、貼近實(shí)際,，引用最新資料,，密切與時(shí)代的聯(lián)系。

5.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,，寓德育與教學(xué)之中。

六,、 教學(xué)進(jìn)度安排

第1-2周 第一章

第2-4周 第二章(第一節(jié)和第二節(jié))

第3-6周 第三章(第三節(jié)和第四節(jié))

第4-8周 第三章(第一節(jié)和第二節(jié))

第9-10周 (復(fù)習(xí)及期中考試)

第11-12周 第三章(第二節(jié),、第三節(jié)和第四節(jié))

第13-14 周 第四章

第15-16周 第五章

第17-18周 復(fù)習(xí)

第19-20周 復(fù)習(xí)及期末考試

高二地理教學(xué)計(jì)劃 高一第二學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃篇十八

一、情況分析

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級(jí)的地理教學(xué)任務(wù),，每周每班由原計(jì)劃三個(gè)課時(shí)減為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足,。所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材,。新課標(biāo)，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。新東方良好的人際關(guān)系,，先進(jìn)的教育理念,，愛(ài)的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位,，大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng),，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí),，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”,。

三,、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

4,、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平,，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

5、申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)必備的地理教具,，軟件。做好器材的登記,，使用,，保管工作。

6、積極參加教研教改活動(dòng),，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。

7,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

8,、認(rèn)真參與集體備課,，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

9,、參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高教學(xué)水平。

10,、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。

11,、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生,，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。

高二地理教學(xué)計(jì)劃 高一第二學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃篇十九

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹全國(guó)基教會(huì)議精神,，進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境,，使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到提高,。引導(dǎo)廣大教師不斷開發(fā)學(xué)生的各種潛能，培養(yǎng)學(xué)生的各種特長(zhǎng),，增強(qiáng)自信和能力,。并從教師的知識(shí)更新、方法轉(zhuǎn)變等方面展開了多次培訓(xùn),、學(xué)習(xí),、展示,、推廣形式的活動(dòng)。使廣大地理教師的教育教學(xué)思想目標(biāo),、態(tài)度方法都有了根本改變,。

地理學(xué)科在整個(gè)中學(xué)教育教學(xué)中起有著重要作用，只有引導(dǎo)廣大地理教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想和觀念,，才能真正改變教育教學(xué)現(xiàn)狀。要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn),，做好新課程的解讀工作。塌實(shí)做好新教材的教育教學(xué)培訓(xùn),，幫助每一位教師進(jìn)行新教材的備課,，掌握教育教學(xué)的新方法新規(guī)律，上好每一堂課,。引導(dǎo)廣大地理教師深入鉆研本專業(yè)的知識(shí)并注意吸收相關(guān)學(xué)科的知識(shí),。努力做到：“博學(xué)多才”“博大精深”，實(shí)現(xiàn)從“教書匠”向“教育家”的轉(zhuǎn)變,，提高吳江的地理教師整體素質(zhì),。

深入課堂認(rèn)真聽課，為廣大地理教師的教育教學(xué)水平的提高作出正確的評(píng)價(jià)和指導(dǎo),，使他們能不斷地明確方向和具體目標(biāo);能不斷地改進(jìn)方法和措施,，提高效率。

建立教育教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò),，使教研工作經(jīng)?；⒅贫然?、普及化,，真正成為提高教師業(yè)務(wù)的有效手段。

二,、主要目標(biāo)：

1,、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為突破口，大膽進(jìn)行地理課堂教改革,。實(shí)現(xiàn)從“講——學(xué)”“灌——學(xué)”到“導(dǎo)——學(xué)”的轉(zhuǎn)變,。創(chuàng)設(shè)“民主、和諧,、生動(dòng),、活潑”的課堂教學(xué)氣氛，讓學(xué)生樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué),，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo),。

2、更廣泛,、更有效地使用電教手段，為提高課堂教學(xué)效益,，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、思維能力、綜合能力,。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生更直觀,、生動(dòng)、形象地感知地理事物;更密集地輸出地理信息;更有效的進(jìn)行反饋都需要新的教學(xué)手段的使用,。

3,、積極有效地提高地理教師的教育教學(xué)能力，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的地理教師,。通過(guò)各類教研活動(dòng),、培訓(xùn)活動(dòng)……提高廣大地理教師的教育教學(xué)能力。并通過(guò)課題研究,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、競(jìng)賽等等，使一批青年地理教脫穎而出,，成為學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手與教壇新秀。

4,、加強(qiáng)課題研究,，使課題研究真正為教育教學(xué)的改革、提高教學(xué)質(zhì)量,、提升教育教學(xué)的層次起作用,。在課題研究中要把實(shí)效性、可操作性放在重要的位置上,，使它與教育教學(xué)實(shí)踐密切結(jié)合,，并實(shí)實(shí)在在出成績(jī)出效果。

5,、探索教育教學(xué)的評(píng)價(jià)體系改革的方法,。在初中和高中的教育教學(xué)評(píng)價(jià)方法上，試行一些改革,，探索一些方法和思路,。

三、具體工作

1,、高中地理教研活動(dòng),。

⑴高一,、高二年級(jí)教研活動(dòng)：

地點(diǎn)：黎里中學(xué) 開課老師：丁金菊、錢明霞(劉正平)

活動(dòng)的主要目標(biāo)：改革高中地理的教學(xué)方法和手段,，用以下幾種方法：a,。由學(xué)生來(lái)選擇學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。b,。進(jìn)一步探討網(wǎng)絡(luò)課的開展,。c。研究如何把課本知識(shí)與當(dāng)?shù)貙?shí)際結(jié)合起來(lái),，提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力,。

⑵高三年級(jí)教研活動(dòng)：

研究新高考方向;制定新教學(xué)內(nèi)容和復(fù)習(xí)方法;統(tǒng)一教學(xué)難度,、深度與具體目標(biāo),。

地點(diǎn)：開學(xué)后定。

⑶配合蘇州大市高中地理必修內(nèi)容的評(píng)課活動(dòng)做好準(zhǔn)備,。

2,、初中地理教研活動(dòng)：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)解讀為重點(diǎn)，認(rèn)真做好初中地理的教學(xué)研究工作,。

⑴建立初中教研網(wǎng)絡(luò)：各校選派一名地理老師參加《歷史與社會(huì)》的地理部分培訓(xùn),。成為學(xué)校學(xué)科聯(lián)絡(luò)員,。

⑵各片組織學(xué)科中心組：松陵片：邱雪華、丁敬海 震澤片：鈕土林,、金衛(wèi)星 平望片：吳永鋒,、金花,、朱冬生 黎里片：鈕文忠,、莊巧英

高二地理教學(xué)計(jì)劃 高一第二學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃篇二十

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué),，大力推行素質(zhì)教育,，全面提高地理教學(xué)成績(jī)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。

積極參加教科研活動(dòng),，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,。

二,、基本情況分析

本學(xué)期，本人承擔(dān)七,、八年級(jí)四個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版七,、八年級(jí)地理新教材,。

七年級(jí)學(xué)生剛升入中學(xué)，有較強(qiáng)的進(jìn)取心,，且對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的地理知識(shí)有濃厚的興趣,，這是今后學(xué)習(xí)中的一大優(yōu)勢(shì)。但由于學(xué)生年齡小,，學(xué)習(xí)又存在不穩(wěn)定的特點(diǎn),，有可能導(dǎo)致班級(jí)紀(jì)律渙散，而影響整體學(xué)習(xí)成績(jī),，這些都是應(yīng)該考慮和采取措施加以解決的,。

八級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)七年級(jí)的地理學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握和了解了基本的自然地理與世界區(qū)域地理的知識(shí),，上學(xué)年教學(xué)要求基本達(dá)到,。

大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

三,、教材分析

七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容,，共計(jì)五章，14節(jié):第一章《地球和地圖》,，第二章《陸地和海洋》,，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》,，第十章《發(fā)展與合作》,。

向?qū)W生講述了最基礎(chǔ)的地理知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí),，讓學(xué)生感受到不同地方的不同自然環(huán)境,，感受日新月異的地理環(huán)境變化,，了解大自然的奧妙。

八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容,，共計(jì)四章12節(jié):

第一章《從世界看中國(guó)》講述了我國(guó)遼闊的疆域和眾多的人口與民族,。

第二章《中國(guó)的自然環(huán)境》，通過(guò)具體實(shí)例講述了中國(guó)壯麗的山河與優(yōu)越的氣候條件,。

第三章《中國(guó)的自然資源》分析了我國(guó)資源分布特點(diǎn),，并具體說(shuō)明了我國(guó)的土地與水資源狀況。

第四章《中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》介紹了我國(guó)的交通業(yè)和工農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握中國(guó)的地理概況，并在此基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生讀圖,、析圖的能力。

四,、本學(xué)期總體教學(xué)目的要求

七年級(jí)：

知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生獲得最基礎(chǔ)的地理知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力、獨(dú)立分析問(wèn)題能力和讀圖能力,。

思想目標(biāo)：讓學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育,，樹立辯證唯物主義觀念，懂得人地對(duì)立同一關(guān)系,，使人類發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調(diào),。

八年級(jí)：

知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國(guó)地理概況，加強(qiáng)學(xué)生讀圖分析能力和空間想象能力,。

思想目標(biāo)：使學(xué)生真切的受到愛(ài)國(guó)主義教育,，從知識(shí)中感受祖國(guó)的偉大和美好;樹立可持續(xù)發(fā)展觀和良好的人地觀。

五,、完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的具體措施此文轉(zhuǎn)自

1,、認(rèn)真參與集體備課，精益求精,。

2,、參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高教學(xué)水平。

3.,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

4,、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自能力再上新臺(tái)階。

5,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

6、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。不斷自學(xué)，提高課件的制作水平,，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

7、每次月度考試后,，全面做好每個(gè)學(xué)生,，每個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決,。

8,、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。

總之，新的學(xué)期開始,，一定要把教學(xué)工作做到實(shí)處,，使教學(xué)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。

高二地理教學(xué)計(jì)劃 高一第二學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃篇二十一

一,、班情分析

通過(guò)七年級(jí)下冊(cè)的地理學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識(shí)，及學(xué)習(xí)地理的方法,，同時(shí)也提高了自己的讀圖,、分析、判斷和理解的能力,。對(duì)地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn),，初步形成了簡(jiǎn)單的地理的知識(shí)系統(tǒng),，大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)地理興趣濃厚，也很樂(lè)意去了解我們生活的這個(gè)星球,，樂(lè)意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識(shí),。

二、教學(xué)目標(biāo)

完成七年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)任務(wù),。通過(guò)教學(xué),，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí)，和基本的繪圖技能,。對(duì)我們所生活的世界有更清晰明了的了解,，對(duì)世界上一些重要的國(guó)家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時(shí)通過(guò)地理教學(xué),，提高學(xué)生的觀察,、探究能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神,。

三、教材分析

第一章 認(rèn)識(shí)大洲

本章主要內(nèi)容是了解亞洲,、歐洲,、非洲、南北美洲,、大洋洲,、南極洲的地理位置，學(xué)習(xí)并掌握其地形,、氣候,、河流、人口等知識(shí),。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是七大洲的地理位置,、地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn),。難點(diǎn)是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素,。

第二章 了解地區(qū)

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞、南亞,、西亞,、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識(shí)。包括地理位置,、地形,、氣候、資源、人文,、經(jīng)濟(jì)等,。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是掌握東南亞、南亞,、西亞,、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況,。難點(diǎn)是以上各地的地理位置與氣候差異對(duì)農(nóng)業(yè)的影響,。

第三章 走近國(guó)家

本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國(guó)家，如美國(guó),、俄羅斯,、日本、法國(guó),、澳大利亞等,。了解其地理位置、地形地貌,、資源氣候,、經(jīng)濟(jì)文化等。本章的重點(diǎn)是掌握以上各國(guó)的地形特點(diǎn)和典型的氣候特點(diǎn),，掌握各國(guó)重要的自然資源,。難點(diǎn)是美國(guó)的農(nóng)業(yè)帶的分布。

四,、教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研教材,，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路,，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn),。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，制作教學(xué)道具等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究,。

2,、強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，鞏固學(xué)生讀圖,、填圖和繪圖的能力,。利用地圖、地理填充圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化理性認(rèn)識(shí),。同時(shí)做到教學(xué)過(guò)程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)知識(shí)的橫向和縱向聯(lián)系,，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊。

3,、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí),、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。組織好課堂教學(xué),，面向全體學(xué)生,。注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題,，激發(fā)學(xué)生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),。

4,、開展多種豐富多彩的課余活動(dòng)，充分利用電視,、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施,，多方位不斷拓寬學(xué)生的知識(shí)面，為課堂教學(xué)注入新鮮的血液,。

五,、課時(shí)安排

周次 單元 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)

1—2 一《認(rèn)識(shí)大洲》 第一節(jié)亞洲及歐洲 4

3 一《認(rèn)識(shí)大洲》 第二節(jié)非洲 2

4 一《認(rèn)識(shí)大洲》 第三節(jié)美洲 2

5 二《了解地區(qū)》 第一節(jié)東南亞 2

6 二《了解地區(qū)》 第二節(jié)南亞 2

7 二《了解地區(qū)》 第三節(jié)西亞 2

8—9 二《了解地區(qū)》 第四節(jié)歐洲西部 4

第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)

10 三《走近國(guó)家》 第一節(jié)日本 2

11 三《走近國(guó)家》 第二節(jié)埃及 2

第三節(jié)俄羅斯

12 三《走近國(guó)家》 第四節(jié)法國(guó) 2

13 三《走近國(guó)家》 第五節(jié)美國(guó) 2

14 三《走近國(guó)家》 第六節(jié)巴西 2

高二地理教學(xué)計(jì)劃 高一第二學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃篇二十二

一、概要分析：

七年級(jí)地理是學(xué)生上初中以來(lái)起始學(xué)科,，面對(duì)新教材新對(duì)象,，通過(guò)有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃和方法，努力在師生的共同努力下,，取得良好的成績(jī),。

二、教材的主要內(nèi)容：

本冊(cè)教材是初中地理第一冊(cè),，共分為5章：

1,、地球與地圖。

2,、陸地與海洋,。

3、天氣與氣候,。

4,、居民與聚落,。

5、發(fā)展與合作,。

三,、學(xué)情分析：

學(xué)生小學(xué)已經(jīng)初步了解了一些自然現(xiàn)象等初級(jí)地理知識(shí)，但是內(nèi)容簡(jiǎn)單且有限,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)階段學(xué)生渴望認(rèn)識(shí)世界本來(lái)面目,、渴望探知世界之謎的需要。這對(duì)我們的教學(xué)有利,，但同時(shí)也存在一些劣勢(shì)：如空間思維能力差,，綜合能力和讀圖認(rèn)知能力也相對(duì)弱，這就要求我們教師在教學(xué)上多下功夫,，多研究學(xué)生和教材教法,。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1,、按質(zhì)按量的完成區(qū)教育局規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

2、使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使優(yōu)秀率大幅提高,。

五、重難點(diǎn)及教學(xué)措施：

教學(xué)重點(diǎn)：地球與地圖,、天氣與氣候,。

教學(xué)難點(diǎn)：

(一)地圖上的比例尺大小判斷及計(jì)算、方向的辨別,。

(二)地球部分,。

(三)天氣與氣候。

六,、教學(xué)措施：

1,、精備精講精練。

2,、尊重每一個(gè)學(xué)生，注重每一名學(xué)生的性格的培養(yǎng),。

3,、學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過(guò)程并重。發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，并鼓勵(lì)其自信心,。

4、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究性學(xué)習(xí),。

七,、主要教學(xué)任務(wù)和基本理念：

1,、讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理，使學(xué)生學(xué)習(xí)涉及周圍,、世界有關(guān)的地理知識(shí),，側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識(shí)和技能的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生生存能力,。

2,、學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理，學(xué)習(xí)求變化的形勢(shì),，突出人口資源,、環(huán)境及區(qū)域差異向全球變化，可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容的教學(xué)和學(xué)習(xí)有用而且為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展有用,。